Tài liệu tuan tiet20 ngoc

Trường THCS ĐạM’Rông Sinh học 9
TUẦN:10
Ngày soạn :10/10/2010
TIẾT :20
Ngày giảng:13/10/2010
BÀI 20 THỰC HÀNH: QUAN SÁT VÀ
LẮP RÁP MÔ HÌNH ADN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học xong bài này hs sẽ
- Củng cố các kiến thức về phân tử ADN. Biết cách tháo lắp mô hình ADN
2. Kó năng:
- Rèn luyện kó năng quan sát, phân tích mô hình để thu nhận kiến thức.
3. Thái độ:
- Hình thành đức tính kiên trì, bền bỉ trong công tác thực hành.
II. Chuẩn bò:
- Mô hình ADN hoàn chỉnh ( khoảng 2-5 mô hình)
- Hộp đựng mô hình cấu trúc phân tử ADN ở dạng tháo rời.
- Tranh phóng to hình với nội dung về cấu trúc, cơ chế tự sao, tổng hợp ARN, protein.
III. Tiến trình bài giảng
1. Mở bài :
2. Bài thực hành:
Hoạt động 1: Quan sát Mô Hình Cấu Trúc Không Gian Của Phân Tử ADN
* Mục tiêu :
* Tiến hành :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Quan sát mô hình
- GV hướng dẫn HS quan sát mô hình phân tử
ADN, thảo luận :
+ Vò trí tương đối của2 mạch nuclêôtit
+ Chiều xoắn của 2 mạch
+ Đường kính vòng xoắn? Chiều cao vòng

xoắn
+ Số cặp nuclêôtit trong 1 chu kỳ xoắn
+ Các loại nuclêôtit nào liên kết với nhau
thành cặp
- GV gọi HS lên trình bày trên mô hình
a) Chiếu mô hình ADN
- Cơ sở vật chất không thực hiện được, yêu
cầu học sinh quan sát hình 15 sgk.

- HS quan sát kỹ mô hình, vận dụng kiến thức
đã học → nêu được :
+ ADN gồm 2 mạch song song,
+ Xoắn phải
+ Đường kính 20A
0
, chiêøu cao 34A
0
gồm 10
cặp nuclêôtit / 1 chu kỳ xoắn
+ Các nuclêôtit liên kết thành cặp theo
NTBS: A – T; G – X
- Đại diện các nhóm vừa trình bày, vừa chỉ
trên mô hình :
+ Đếm số cặp;
+ Chỉ rõ loại nuclêôtit nào liên kết với nhau
- HS quan sát hình 15 → rút ra nhận xét
* Tiểu kết 1:
Hoạt động 2 : Láp Ráp Mô Hình Cấu Trúc Không Gian Của Phân Tử ADN
* Mục tiêu :
Giáo Viên: Bùi Văn Ngọc Năm Học: 2009 – 2010

Trường THCS ĐạM’Rông Sinh học 9
* Tiến hành :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV hướng dẫn cách lắp ráp mô hình
+ Lắp mạch 1 : Theo chiều chân đế lên hoặc
từ trên đỉnh trục xuống
Chú ý:
Lựa chọn chiều cong của đoạn cho hợp lý;
đảm bảo khoản cách với trục giữa
+ Lắp mạch 2 : Tìm và lắp các đoạn có chiều
cong song song mang nuclêôtit theo NTBS với
đoạn 1
+ Kiểm tra tổng thể 2 mạch
- GV yêu cầu các nhóm cử đại diện, đánh giá
chéo kết quả lắp mô hình
- HS ghi nhớ cách tiến hành
- Các nhóm lắp mô hình theo hướng dẫn. Sau
khi lắp xong các nhomd kiểm tra tổng thể :
+ Chiều xoắn 2 mạch;
+ Số cặp của mỗi chu kỳ xoắn;
+ Sự liên kết theo NTBS
- Đại diện các nhóm nhận xét tổng thể đánh
giá kết quả
* Tiểu kết 2:
3. Kết luận: Gv nhắc lại mục tiêu bài học
4 .Kiểm tra – đánh giá
- GV nhận xét chung về tinh thần, kết quả giờ thực hành.
- GV căn cứ vào phần trình bày của HS và kết quả lắp ráp mô hình ADN để cho điểm
5. Dặn dò
Vẽ hình 15 SGK vào vở

Ôn tập 3 chương (1, 2, 3) theo câu hỏi của bài.
- Soạn và Đọc trước bài 21
Giáo Viên: Bùi Văn Ngọc Năm Học: 2009 – 2010