Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần dạy 13 đến tuần 18

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Naêm hoïc :. Kế hoạch dạy lớp 4B. 2012 – 2013. TUAÀN 13  o0o Thứ sáu ngày 24 tháng11 năm 2012 CHAØO CỜ ĐẦU TUẦN. Tieát 1 : Giaùo duïc taäp theå: Tiết 2: Tập đọc :. NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO. I. MUÏC TIEÂU : - Đọc đúng tên riêng nước ngoài (Xi-ôn-cốp-xki) . Biết đọc phân biệt với lời nhân vật và lời dẫn chuyeän. - Hiểu nội dung : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì , bền bỉ suốt 40 năm , đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao . II. CHUAÅN BÒ : - Tranh , ảnh về khinh khí cầu , tên lửa , con tàu vũ trụ . - Bảng lớp viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG. Hoạt động của giáo viên 3’ 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Vẽ trứng . - Kiểm tra 2 em đọc bài Vẽ trứng trả lời câu hỏi veà noäi dung baøi . 3. Bài mới : Người tìm đường lên các vì sao a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : 10’ Hoạt động 1 : Luyện đọc . MT : Giúp HS đọc đúng bài văn . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Có thể chia bài thành 4 đoạn : + Đoạn 1 : Bốn dòng đầu . + Đoạn 2 : Bảy dòng tiếp theo . + Đoạn 3 : Sáu dòng tiếp theo . + Đoạn 4 : Ba dòng còn lại . - Đọc diễn cảm cả bài . 10’ Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giuùp HS caûm thuï baøi vaên . PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành .. - Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì ? - Oâng kiên trì thực hiện mơ ước của mình như thế naøo ?. Người thực hiện:. Traàn Vaên Chi. Hoạt động của học sinh. - 2 học sinh thực hiện yêu cầu. Hoïc sinh laéng nghe Hoạt động lớp , nhóm đôi .. - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 – 3 lượt . - Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động nhóm .. - Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận caùc caâu hoûi cuoái baøi . - Từ nhỏ , Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước được bay lên bầu trời . - Oâng sống rất kham khổ để dành dụm tiền mua sách vở và dụng cụ thí nghiệm . Sa. Trang 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Naêm hoïc :. Kế hoạch dạy lớp 4B. - Nguyeân nhaân chính giuùp Xi-oân-coáp-xki thaønh coâng laø gì ?. 2012 – 2013. hoàng không ủng hộ phát minh về khí cầu bay bằng kim loại của ông nhưng ông không nản chí . Oâng đã kiên trì nghiên cứu và thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng , trở thành phương tiện bay tới các vì sao . - Vì ông có ước mơ chinh phục các vì sao , có nghị lực , quyết tâm thực hiện mơ ước . - Người chinh phục các vì sao / Quyết tâm chinh phục các vì sao / Từ mơ ước bay lên bầu trời / Từ mơ ước biết bay như chim / Oâng toå cuûa ngaønh du haønh vuõ truï … Hoạt động lớp , nhóm đôi .. - Giới thiệu thêm về Xi-ôn-cốp-xki . - Em haõy ñaët teân khaùc cho truyeän . 10’ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài văn . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành .. - 4 em tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài .. 4’. - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Từ nhoû … haøng traêm laàn . + Đọc mẫu đoạn văn . + Sửa chữa , uốn nắn . 4. Cuûng coá daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về nhà đọc lại bài . Tiết 4 : Toán. + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Thi đọc diễn cảm trước lớp . Hoïc sinh laéng nghe Ghi yêu cầu về nhà vào vở. GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11. I. MUÏC TIEÂU : - Biết cách nhân nhẩm số co hai chữ số với 11 . II. CHUAÅN BÒ : - Phaán maøu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động : Hát . 3phuùt 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : 15phút Hoạt động 1 : Giới thiệu cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 . MT : Giuùp HS naém caùch nhaân nhaåm soá coù hai. Người thực hiện:. Traàn Vaên Chi. Hoạt động của học sinh. Học sinh rà soát chữa bài trong vở bài tập cuûa mình Hoïc sinh laéng nghe Hoạt động lớp .. Trang 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Naêm hoïc :. Kế hoạch dạy lớp 4B chữ số với 11 . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . a) Trường hợp tổng hai chữ số bé hơn 10 : - Cho cả lớp đặt tính và tính : 27 x 11. 2012 – 2013. - 1 em đặt tính và thực hiện ở bảng . - Nhận xét kết quả 297 với thừa số 27 nhằm rút ra kết luận : Để có 297 , ta viết số 9 là tổng của 2 và 7 xen kẽ giữa hai chữ số của 27 . - Tương tự như trên .. - Cho cả lớp làm thêm một ví dụ : 35 x 11 b) Trường hợp tổng hai chữ số lớn hơn hoặc baèng 10 : - Cho HS thử tính nhẩm 48 x 11 theo cách trên . - Vì tổng 4 + 8 không phải là số có 1 chữ số mà là số có hai chữ số nên cho HS đề xuất caùch laøm tieáp . - Có thể có em đề xuất viết 12 xen giữa 4 và - Cả lớp đặt tính và tính : 48 x 11 - Từ đó rút ra cách nhân nhẩm đúng : 8 để được 4128 hoặc đề xuất một cách nào khaùc . 4 + 8 = 12 , viết 2 xen vào giữa hai chữ số của 48 để được 428 , thêm 1 vào 4 của 428 để được 528 . - Lưu ý : Trường hợp tổng hai chữ số bằng 10 laøm gioáng heät nhö treân . 15phút Hoạt động 2 : Thực hành . Hoạt động lớp , nhóm . MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Baøi 1 : - Tự làm bài rồi chữa bài . - Khi tìm x , nên nhân nhẩm với 11 . - Tự nêu tóm tắt rồi giải và chữa bài . GIAÛI - Baøi 3 : Khối lớp 4 có : 11 x 17 = 187 (baïn) Khối lớp 5 có : 11 x 15 = 165 (baïn) Caû hai khoái coù taát caû : 187 + 165 = 352 (baïn) Đáp số : 352 bạn. 3phuùt. 4. Cuûng coá daën doø : - Cho hoïc sinh thi ñua tính nhanh - Nêu lại cách nhân số có hai chữ số với 11 . - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Laøm caùc baøi taäp tieát 61 saùch BT .. Người thực hiện:. Traàn Vaên Chi. - Đại diện các nhóm thi đua tính nhanh các phép tính ở bảng . 2 học sinh lần lượt nêu ghi nhớ Hoïc sinh laéng nghe Ghi yêu cầu về nhà vào vở. Trang 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Naêm hoïc :. Kế hoạch dạy lớp 4B Tieát 3 : Khoa hoïc. 2012 – 2013. NƯỚC BỊ Ô NHIỄM. I. MUÏC TIEÂU : - Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm . - Nước sạch: Trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa các vi sinh vật hoặc các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ con người . - Nước bị ô nhiểm: Có màu, có chất bẩn, có mùi hôi, chứa vi sinh vật nhiều quá mức cho phép, chứa các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ. II. CHUAÅN BÒ : - Hình trang 52 , 53 SGK . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T.gian. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động : Hát . 3phút 2. Bài cũ : Nước cần cho sự sống . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Nước bị ô nhiễm . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : 15phút Hoạt động 1 : Tìm hiểu về một số đặc điểm của nước trong tự nhiên . MT : Giúp HS phân biệt được nước trong và nước đục bằng cách quan sát và thí nghiệm ; giải thích được tại sao nước sông , hồ thường đục và không sạch . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để quan sát vaø laøm thí nghieäm . - Theo dõi , giúp đỡ .. Hoạt động của học sinh. 2 học sinh thực hiện yêu cầu Hoïc sinh laéng nghe Hoạt động lớp , nhóm .. - Đọc mục Quan sát và Thực hành SGK để bieát caùch laøm .. - Caùc nhoùm laøm vieäc : + Quan sát và làm thí nghiệm chứng minh : Chai nào là nước sông , chai nào là nước gieáng ? + Rút ra kết luận : Nước sông đục hơn nước - Kiểm tra kết quả và nhận xét . Khen ngợi giếng vì nó chứa nhiều chất không tan hơn . các nhóm thực hiện đúng quy trình làm thí + Thảo luận : Bằng mắt thường , bạn cũng nghieäm . có thể nhìn thấy những thực vật nào sống ở - Hỏi : Tại sao nước sông , ao , hồ hoặc nước ao , hồ ? ( Rong , rêu và các thực vật sống ở đã dùng rồi thì đục hơn nước mưa , nước giếng dưới nước khác đã học ở lớp 2 ) , nước máy ? - Kết luận : Nước sông , ao , hồ hoặc nước đã - Đại diện các nhóm trả lời . dùng rồi thường bị lẫn nhiều đất , cát ; đặc - Cả lớp nhận xét .. Người thực hiện:. Traàn Vaên Chi. Trang 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Naêm hoïc :. Kế hoạch dạy lớp 4B biệt nước sông có nhiều phù sa nên chúng thường bị vẩn đục . 15phút Hoạt động 2 : Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễm và nước sạch . MT : Giúp HS nêu được đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm .. - Nhận xét , khen nhóm có kết quả đúng - Keát luaän : Nhö muïc Baïn caàn bieát SGK .. 3phuùt. 4. Cuûng coá daën doø : - Nêu ghi nhớ SGK . - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Xem trước bài Nguyên nhân làm nước bị ô nhieãm . Tieát 5: AÂm nhaïc:. 2012 – 2013. Hoạt động lớp , nhóm . - Thaûo luaän vaø ñöa ra caùc tieâu chuaån veà nước sạch và nước bi ô nhiễm theo chủ quan của mỗi em . ( Không mở SGK ) - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo hướng dẫn của GV . Kết quả sẽ ghi laïi theo maãu sau : - Đại diện các nhóm treo kết quả thảo luận cuûa nhoùm mình leân baûng . - Mở SGK ra đối chiếu , tự đánh giá xem nhóm mình làm đúng , sai ra sao .. 2 học sinh lần lượt nêu ghi nhớ Hoïc sinh laéng nghe Ghi yêu cầu về nhà vào vở. Giaùo vieân chuyeân traùch daïy. ^^^^^^^^^^^^^^^^^^*************************************^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ Thứ hai ngày 26 tháng11 năm 2012 Tiết 1: Đạo đức. HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ , CHA MẸ. I. Muïc tieâu : - Biết được: con cháu phải biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình . - Biết thực hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình. II. Chuaån bò : - Bảng lớp ghi sẳn tình huống thảo luận III. Các hoạt động dạy học : TG. 1’ 4’. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Tiết kiệm thời giờ (tt) . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới :. Người thực hiện:. Hoạt động của học sinh. 2 học sinh thực hiện yêu cầu. Traàn Vaên Chi. Trang 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Naêm hoïc :. Kế hoạch dạy lớp 4B a) Giới thiệu bài : 1’ - Haùt taäp theå baøi Cho con cuûa Phaïm Troïng Caàu . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Thảo luận Câu chuyện Phần 10’ thưởng . MT : Giúp HS nắm ý nghĩa của tiểu phẩm được xem . PP : Thực hành , đàm thoại , giảng giải . - Giáo viên kể chuyện Phần thưởng : + Vì sao em lại mời bà ăn những chiếc bánh mà em vừa được thưởng ? + Bà cảm thấy thế nào trước việc làm của đứa cháu đối với mình ? - Keát luaän : Höng kính yeâu baø . Höng laø moät đứa cháu hiếu thảo . 10’ Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm . MT : Giúp HS biết cách giải quyết đúng tình huoáng neâu ra trong baøi taäp . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . - Neâu yeâu caàu BT1 . - Kết luận : Việc làm của bạn Loan , Hoài , Nhâm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà , cha mẹ . Việc làm của bạn Sinh và bạn Hoàng là chưa quan tâm đến ông bà , cha mẹ . 10’ Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm . MT : Giuùp HS bieát caùch giaûi quyeát tình huoáng neâu ra trong baøi taäp . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . - Chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm .. 4’. - Kết luận về nội dung các bức tranh và khen các nhóm đã đặt tên tranh phù hợp . 3. Cuûng coá daën doø : - Vài em đọc Ghi nhớ SGK . - Giaùo duïc HS kính yeâu oâng baø , cha meï . - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Chuaån bò BT5,6 SGK . Tiết 2: Toán. 2012 – 2013. Cả lớp hát Hoạt động lớp .. - Lớp thảo luận , nhận xét về cách ứng xử cuûa caùc nhaân vaät trong chuyeän. Hoạt động nhóm .. - Các nhóm trao đổi . - Đại diện các nhóm trình bày . - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung .. Hoạt động nhóm .. - Caùc nhoùm thaûo luaän . - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến . - Các nhóm khác trao đổi .. 2 học sinh lần lượt thực hiện yêu cầu Hoïc sinh laéng nghe Ghi yêu cầu về nhà vào vở. NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ. I. MUÏC TIEÂU : - Biết cách nhân với số có ba chữ số . - Tính được giá trị của biểu thức. II. CHUAÅN BÒ :. Người thực hiện:. Traàn Vaên Chi. Trang 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Naêm hoïc :. Kế hoạch dạy lớp 4B. 2012 – 2013. - Phaán maøu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T.gian. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động : Hát . 3phút 2. Bài cũ : Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : Nhân với số có ba chữ số . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : 10phút Hoạt động 1 : Giới thiệu cách nhân với số có ba chữ số . MT : Giúp HS nắm cách nhân với số có 3 chữ soá . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . a) Tìm caùch tính : 164 x 123. - Đặt vấn đề : 164 x 123 = ?. b) Giới thiệu cách đặt tính và tính : - Giúp HS nhận ra cách tính : Để tính 164 x 123 , ta phải thực hiện 3 phép nhân và một phép cộng 3 số . Do đó , ta nghĩ đến việc viết goïn caùc pheùp tính naøy trong moät laàn ñaët tính . - Hướng dẫn HS đi đến cách đặt tính và tính ở baûng : 164 x 123 = 20 172 - Giới thiệu : 492 là tích riêng thứ nhất , 328 là tích riêng thứ hai , 164 là tích riêng thứ ba . - Lưu ý : Phải viết tích riêng thứ hai lùi sang trái 1 cột so với tích riêng thứ nhất ; phải viết tích riêng thứ ba lùi sang trái 2 cột so với tích riêng thứ nhất . 20phút Hoạt động 2 : Thực hành . MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Baøi 1 :. Hoạt động của học sinh. Học sinh rà soát chữa bài trong vở bài tập cuûa mình Hoïc sinh laéng nghe Hoạt động lớp .. - Cả lớp đặt tính và tính : 164 x 100 ; 164 x 20 ; 164 x 3 - Cả lớp thực hiện : 164 x 123 = 164 x ( 100 + 20 + 3 ) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3 = 16 400 + 3280 + 492 = 20 172. Hoạt động lớp .. - Đặt tính rồi tính và chữa bài . - Tính ở vở nháp , gọi HS lên bảng viết giá trị của từng biểu thức vào ô trống ở bảng do GV keû saün nhö SGK .. - Baøi 3 :. Người thực hiện:. Traàn Vaên Chi. Trang 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Naêm hoïc :. Kế hoạch dạy lớp 4B. 4. Cuûng coá daën doø : - Các nhóm cử đại diện thi đua tính các phép tính ở bảng . - Nêu lại cách nhân với số có ba chữ số . - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Laøm caùc baøi taäp tieát 62 saùch BT .. 3phuùt. Tieát 3 :Chính taû. 2012 – 2013. - Tự làm bài rồi chữa bài . GIAÛI Diện tích mảnh vườn là : 125 x 125 = 15 625 (m2) Đáp số : 15 625 m2 - Đại diện các nhóm thi đua tính nhanh các phép tính ở bảng . 2 học sinh lần lượt nêu quy tắc Hoïc sinh laéng nghe Ghi yêu cầu về nhà vào vở. NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO. I. MUÏC TIEÂU : - Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn văn. - Làm đúng bài tập 2, 3 SGK. II. CHUAÅN BÒ : - Bảng lớp viết nội dung BT2a hoặc b . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T.gian. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động : Hát . 3phút 2. Bài cũ : Người chiến sĩ giàu nghị lực . - Mời 1 em đọc cho 2 bạn viết bảng lớp , cả lớp viết vào nháp các từ ngữ bắt đầu bằng ch/tr hoặc có vần ươn/ương . 3. Bài mới : Người tìm đường lên các vì sao . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : 20phút Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết MT : Giúp HS nghe để viết đúng chính tả PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành . - Đọc đoạn cần viết . - Đọc từng câu cho HS viết . - Đọc lại toàn bài . - Chấm , chữa bài . Nêu nhận xét chung . 10phút Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính taû . MT : Giúp HS làm đúng các bài tập . PP : Động não , đàm thoại , thực hành .. Người thực hiện:. Traàn Vaên Chi. Hoạt động của học sinh Hoạt động lớp , cá nhân . 2 học sinh thực hiện yêu cầu. Hoïc sinh laéng nghe Hoạt đông cá nhân - Theo doõi . - Đọc thầm lại đoạn văn , chú ý cách viết tên riêng , những từ ngữ dễ viết sai , cách viết câu hỏi nảy sinh trong đầu óc non nớt của Xi-ôn-cốp-xki thuở nhỏ . - Viết bài vào vở . - Soát lại . Hoạt động lớp , nhóm .. Trang 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Naêm hoïc :. Kế hoạch dạy lớp 4B - Bài 2 : ( lựa chọn ) + Phát bút dạ và phiếu cho các nhóm trao đổi , thảo luận , tìm các tính từ theo yêu cầu .. - Bài 3 : ( lựa chọn ) + Phaùt rieâng giaáy cho 9 – 10 em laøm baøi . + Chốt lại lời giải đúng .. 3phuùt. 4. Cuûng coá daën doø : - Chaám baøi , nhaän xeùt . - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Yêu cầu HS về nhà viết vào sổ tay từ ngữ các tính từ có hai tiếng đều bắt đầu bằng l hoặc n ( hoặc i / iê ) .. Tiết 4 : Lịch sử. 2012 – 2013. - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ . - Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả . - Cả lớp nhận xét , kết luận nhóm thắng cuộc : tìm được đúng , nhiều từ . - Làm bài vào vở , mỗi em viết khoảng 10 từ . - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , làm bài cá nhân vào vở . - Những em làm bài trên giấy dán kết quả lên bảng lớp , lần lượt từng em đọc kết quả . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . Cả lớp theo dõi rút kinh nghiệm Hoïc sinh laéng nghe Ghi yêu cầu về nhà vào vở. CUOÄC KHAÙNG CHIEÁN CHOÁNG QUAÂN TOÁNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI ( 1075 – 1077 ). I. MUÏC TIEÂU : - Biết những nét chính về trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt( Có thể sử dụng lược đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt và bài thơ tương truyền của lý Thường Kiệt) . + Lý Thường Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ Nam sông Như Nguyệt . + Quân địch do Quách Quỳ chỉ huy từ bờ Bắc tổ chức tiến công. + Lý Thường Kiệt chỉ huy quân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc. + Quân địch không chống cự nổi tìm đường tháo chạy. - Vài nét về công lao Lý Thường Kiệt: Người chỉ huy cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai thắng lợi. II. CHUAÅN BÒ : - Lược đồ cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T.gian 3phuùt. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Chùa thời Lý . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai .. Người thực hiện:. Traàn Vaên Chi. Hoạt động của học sinh. 2 học sinh thực hiện yêu cầu. Trang 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Naêm hoïc :. Kế hoạch dạy lớp 4B a) Giới thiệu bài : Neâu muïc ñích , yeâu caàu cuûa tieát hoïc . b) Các hoạt động : 10phút Hoạt động 1 : MT : Giúp HS nắm được lý do việc đánh sang đất Tống của Lý Thường Kiệt . PP : Giảng giải , trực quan , đàm thoại . - Đặt vấn đề cho HS thảo luận : Việc Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống có 2 ý kieán khaùc nhau : + Để xâm lược nước Tống . + Để phá âm mưu xâm lược nước ta của nhà Toáng . Căn cứ vào đoạn vừa đọc , theo em , ý kiến nào đúng ? Vì sao ? 10phút Hoạt động 2 : MT : Giuùp HS naém dieãn bieán cuoäc khaùng chiến chống quân Tống lần thứ hai . PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan . - Trình baøy toùm taét dieãn bieán cuoäc khaùng chiến trên lược đồ . 10phút Hoạt động 3 : MT : Giuùp HS naém yù nghóa cuûa cuoäc khaùng chieán . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - Đặt vấn đề : Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi của cuộc kháng chiến ? - Kết luận : Nguyên nhân thắng lợi là do quân dân ta rất dũng cảm . Lý Thường Kiệt là một tướng tài , chủ động tấn công sang đất Tống , laäp phoøng tuyeán soâng Nhö Nguyeät . 3phuùt 4. Cuûng coá daën doø : - Nêu ghi nhớ SGK . - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Học thuộc ghi nhớ ở nhà . Tieát 5 : Kĩ thuật. 2012 – 2013. Hoïc sinh laéng nghe. Hoạt động lớp .. - Đọc SGK đoạn : Cuối năm 1072 … rồi rút veà . - Thảo luận đi đến thống nhất : Ý kiến thứ hai đúng , bởi vì trước đó , lợi dụng việc vua Lý mới lên ngôi còn quá nhỏ , quân Tống đã chuẩn bị xâm lược ; Lý Thường Kiệt cho quân đánh sang đất Tống , triệt phaù nôi taäp trung quaân löông cuûa giaëc roài kéo về nước . Hoạt động lớp .. - Theo doõi . Hoạt động nhóm .. - Caùc nhoùm thaûo luaän roài baùo caùo keát quaû - Tieáp tuïc trình baøy keát quaû cuoäc khaùng chieán .. 2 học sinh lần lượt nêu ghi nhớ Hoïc sinh laéng nghe Ghi yêu cầu về nhà vào vở. THEÂU MOÙC XÍCH. I. MUÏC TIEÂU : - Bieát caùch theâu moùc xích . - Thêu được các mũi móc xích . Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau. - Thêu được ít nhất năm vòng móc xích. Đường thêu có thể bị dúm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :. Người thực hiện:. Traàn Vaên Chi. Trang 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Naêm hoïc :. Kế hoạch dạy lớp 4B. 2012 – 2013. - Tranh quy trình theâu moùc xích . - Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len trên bìa , vải khác màu có kích thước đủ lớn ; một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích . - 10 bộ dụng cụ cắt khâu thêu lớp 4 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T.gian Hoạt động của giáo viên 1 phút 1. Khởi động : Hát . 3phuùt 2. Bài cũ : Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. - Nhận xét việc thực hành tiết học trước . 3. Bài mới : (27’) Thêu móc xích . 2 phuùt a) Giới thiệu bài : - Neâu muïc ñích baøi hoïc . b) Các hoạt động : 15phút Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát và nhận xeùt maãu . MT : Giúp HS nêu được đặc điểm của mẫu qua vieäc quan saùt . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - Giới thiệu mẫu : Hướng dẫn HS quan sát hai mặt của đường thêu móc xích mẫu với quan sát hình 1 để trả lời câu hỏi về đặc điểm của đường theâu moùc xích . - Nhận xét và nêu tóm tắt đặc điểm của đường theâu moùc xích : + Mặt phải của đường thêu là những vòng chỉ nhoû moùc noái tieáp nhau gioáng nhö chuoãi maét xích + Mặt trái đường thêu là những mũi chỉ bằng nhau , nối tiếp nhau gần giống các mũi khâu đột mau . - Đặt câu hỏi và gợi ý để HS rút ra khái niệm theâu moùc xích . 12phút Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật . - Treo tranh quy trình thêu móc xích , hướng dẫn HS quan sát tranh kết hợp với quan sát hình 2 SGK để trả lời câu hỏi về cách vạch dấu đường thêu móc xích ; so sánh cách vạch dấu đường thêu móc xích với cách vạch dấu đường thêu lướt vặn và cách vạch dấu các đường khâu khác đã học . - Nhận xét và bổ sung : Ghi số thứ tự trên đường vạch dấu thêu móc xích theo chiều từ phaûi sang traùi , gioáng nhö caùch vaïch daáu caùc đường khâu đã học nhưng ngược với cách ghi số. Người thực hiện:. Traàn Vaên Chi. Hoạt động của học sinh. Hoïc sinh laéng nghe. - Hoïc sinh laéng nghe Hoạt động lớp .. - Thêu móc xích là cách thêu để tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp nhau giống nhö chuoãi maét xích . - Nêu ứng dụng của thêu móc xích .. Hoạt động lớp . - Đọc nội dung II và quan sát hình 3 để trả lời các câu hỏi SGK .. - Dựa vào thao tác GV làm mẫu và quan sát hình 3 để trả lời câu hỏi rồi thực hiện thao tác thêu mũi thứ ba , thứ tư , thứ năm …. Trang 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Naêm hoïc :. Kế hoạch dạy lớp 4B. 3phuùt. thứ tự trên đường vạch dấu thêu lướt vặn . - Vaïch daáu treân maûnh vaûi ghim treân baûng . Chấm các điểm trên đường dấu cách đều 2 cm . - Hướng dẫn thao tác bắt đầu thêu , thêu mũi thứ nhất , mũi thứ hai . - Hướng dẫn HS quan sát hình 3 SGK và gọi HS nêu cách bắt đầu thêu , thêu mũi thứ nhất , mũi thứ hai . 4. Cuûng coá daën doø : - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS - Daën HS veà nhaø taäp theâu moùc xích chuaån bò cho việc thực hành tiết sau .. 2012 – 2013. - Thao tác cách kết thúc đường thêu móc xích . - Cả lớp tập thêu móc xích .. - 2 học sinh đọc ghi nhớ cuối bài . Hoïc sinh laéng nghe Ghi yêu cầu về nhà vào vở. ^^^^^^^^^^^^^^^^^^*************************************^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ Thö ùba ngaøy 27 thaùng 11 naêm 2012 Tiết 1 : Toán. NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tt). I. Muïc tieâu : - Biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là 0 . - Tính đđược giá trị của biểu thức . II. Chuaån bò : - Phaán maøu . III. Các hoạt động dạy học : TG. Hoạt động của giáo viên 5’ 1. Bài cũ : Nhân với số có ba chữ số . - Sửa các bài tập về nhà . 2. Bài mới : Nhân với số có ba chữ số . 1’ a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học. b) Các hoạt động : 10’ Hoạt động 1 : Giới thiệu cách đặt tính và tính MT : Giuùp HS naém caùch ñaët tính vaø tính pheùp nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là 0. PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .. - Hướng dẫn HS đặt tính với dạng viết gọn , lưu ý. Người thực hiện:. Traàn Vaên Chi. Hoạt động của học sinh Học sinh rà soát chữa bài trong vở bài tập cuûa mình - Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài Hoạt động lớp .. - Cả lớp đặt tính và tính : 258 x 203 , 1 em làm ở bảng . - Nhận xét về các tích riêng để rút ra : + Tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số 0 .. Trang 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Naêm hoïc :. Kế hoạch dạy lớp 4B viết 516 lùi sang bên trái 2 cột so với tích riêng thứ nhất . 18’ Hoạt động 2 : Thực hành . MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Baøi 1 : + Giúp HS thực hiện thành thạo cách đặt tính và tính .. - Baøi 2 :. 4’. 3. Cuûng coá dặn doø : - Nêu lại cách nhân với số có ba chữ số mà chữ soá haøng chuïc laø 0 . - Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học -Dặn HS về thực hành lại và chuẩn bị bài sau Tieát 2: Theå duïc:. 2012 – 2013. + Có thể bỏ bớt , không cần viết tích riêng này mà vẫn dễ dàng thực hiện phép cộng . Hoạt động lớp .. - Tự đặt tính rồi tính . - Tự phát hiện phép nhân đúng , sai và giải thích vì sao sai . - Tự nêu tóm tắt bài toán rồi làm bài và chữa bài . GIAÛI Số thức ăn cần trong 1 ngày : 104 x 375 = 39 000 (g) Đổi : 39 000 g = 39 kg Số thức ăn cần trong 10 ngày : 39 x 10 = 390 (kg) Đáp số : 390 kg. - 2 học sinh đứng tại chổ thực hiện yêu cầu. - Hoïc sinh laéng nghe - Ghi yêu cầu về nhà vào vở. ( Đã có giáo viên chuyên trách dạy). Tiết 3: Luyện từ &ø câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC (tt) I. Muïc tieâu : - Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí-nghị lực của con người. Bước đầu biết tìm từ, đặt câu, viết đoạn văn ngắn có sử dụng từ ngữ hướng vào chủ điểm đang học . II. Chuaån bò : - Bảng lớp ghi sẵn các cột a , b BT1 ; thành các cột DT , ĐT , TT BT2 . III. Các hoạt động dạy học : TG. 5’. 1’. Hoạt động của giáo viên 1. Bài cũ : Tính từ (tt) . - Nêu lại ghi nhớ SGK . 2. Bài mới : Mở rộng vốn từ : Ý chí – nghị lực a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .. Người thực hiện:. Traàn Vaên Chi. Hoạt động của học sinh - 2 học sinh đứng tại chổ thực hiện yêu cầu.. - Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài. Trang 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Naêm hoïc :. Kế hoạch dạy lớp 4B b) Các hoạt động : 15’ Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập . MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Baøi 1 : + Phaùt phieáu cho moät vaøi nhoùm .. 2012 – 2013. Hoạt động lớp , nhóm đôi .. - Baøi 2 :. + Ghi baûng caùc caâu hay . 15’ Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập (tt) . MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Baøi 3 : + Nhaéc HS : @ Viết đoạn văn đúng theo yêu cầu của đề bài : nói về một người có ý chí , có nghị lực nên đã vượt qua nhiều thử thách , đạt được thành công . @ Có thể kể về một người em biết nhờ đọc sách , báo , nghe qua ai đó kể lại hoặc kể người thân trong gia đình em , người hàng xóm nhà em . @ Có thể mở đầu hoặc kết thúc đoạn văn bằng một thành ngữ hay tục ngữ . Sử dụng đúng những từ tìm được ở BT1 để viết bài . 4’ 3. Cuûng coá daën doø : - Nêu lại nội dung ghi nhớ. - Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học -Dặn HS về thực hành lại và chuẩn bị bài sau. - 1 em đọc yêu cầu BT . - Cả lớp đọc thầm lại , trao đổi theo cặp . - Đại diện các nhóm trình bày kết quả trước lớp . - Cả lớp nhận xét , bổ sung , chốt lại lời giải đúng . - 2 em đọc lại bài . - Đọc yêu cầu BT , làm việc độc lập , mỗi em đặt 2 câu : 1 câu với từ ở nhóm a , 1 câu với từ ở nhóm b . - Lần lượt báo cáo 2 câu mình đặt được . - Cả lớp nhận xét , góp ý . Hoạt động lớp , cá nhân .. - 1 em đọc yêu cầu BT . - Vài em nhắc lại các thành ngữ , tục ngữ đã học hoặc đã biết . - Suy nghĩ , viết đoạn văn vào vở . - Tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã viết trước lớp . - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn viết văn hay nhaát .. - 2 học sinh đứng tại chổ thực hiện yêu cầu. - Hoïc sinh laéng nghe - Ghi yêu cầu về nhà vào vở. Tiết 4: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Muïc tieâu : - Dựa vào SGK chọn được một câu chuyện mình đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó . - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện . - Giáo dục HS yêu thích kể chuyện . II. Chuaån bò : - Bảng lớp viết đề bài .. Người thực hiện:. Traàn Vaên Chi. Trang 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Naêm hoïc :. Kế hoạch dạy lớp 4B. 2012 – 2013. III. Các hoạt động dạy học : TG. Hoạt động của giáo viên 5’ 1. Bài cũ : Kể chuyện đã nghe , đã đọc . - Nêu nội dung ghi nhớ tiết trước 2. Bài mới : 1’ a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : 15’ Hoạt động 1 : Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài . MT : Giúp HS nắm yêu cầu đề bài . PP : Động não , đàm thoại , giảng giải . - Viết đề bài ở bảng , gạch chân những từ ngữ quan trọng , giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề : chứng kiến – tham gia – kiên trì vượt khó . - Nhaéc HS : + Lập nhanh dàn ý câu chuyện trước khi kể . + Dùng từ xưng hô : tôi . - Khen những em đã chuẩn bị tốt dàn ý cho bài kể ở nhà . 15’ Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện , trao đổi veà yù nghóa truyeän . MT : Giúp HS kể được truyện , nắm ý nghĩa truyeän . PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành . - Viết lần lượt lên bảng tên những em tham gia thi kể và tên truyện đã kể .. 4’. 3. Cuûng coá daën doø : - Nêu lại nội dung ghi nhớ. - Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học -Dặn HS về thực hành lại và chuẩn bị bài sau Tieát 5 : Khoa hoïc:. Hoạt động của học sinh - 2 học sinh đứng tại chổ thực hiện yêu cầu.. - Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài Hoạt động lớp .. - 1 em đọc đề bài . - 3 em tiếp nối nhau đọc lần lượt các gợi ý 1 , 2 , 3 . Cả lớp theo dõi . - Noái tieáp nhau noùi teân caâu chuyeän mình choïn keå .. Hoạt động lớp , nhóm đôi .. - Từng cặp kể cho nhau nghe câu chuyện của mình . - Thi kể trước lớp : + Vài em tiếp nối nhau thi kể chuyện trước lớp . Mỗi em kể xong có thể cùng các bạn đối thoại về nội dung , ý nghĩa câu chuyện . - Lớp nhận xét , bình chọn bạn có câu chuyện hay nhaát ; baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát . - 2 học sinh đứng tại chổ thực hiện yêu cầu. - Hoïc sinh laéng nghe. - Ghi yêu cầu về nhà vào vở.. NGUYÊN NHÂN LAØM NƯỚC BỊ Ô NHIỄM. I. Muïc tieâu : - Nêu được một số nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm . + Xả rác , phân, nước thải bừa bãi. + Sử dụng phân bón hoá học, thuốc trừ sâu.. Người thực hiện:. Traàn Vaên Chi. Trang 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Naêm hoïc :. Kế hoạch dạy lớp 4B. 2012 – 2013. + Khói bụi và khí thải từ nhà máy, xe cộ..... + Vỡ đườngd ống dẫn dầu. - Nêu được tác hại của việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm đối với sức khỏe con người lan truyền nhiều bệnh, 80% các bệnh là do sử dụng nguồn nước bị ô nhiểm. II. Chuaån bò : - Hình trang 54 , 55 SGK . III. Các hoạt động dạy học : TG. Hoạt động của giáo viên 5’ 1. Bài cũ : Nước bị ô nhiễm . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm 1’ a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : 20’ Hoạt động 1 : Tìm hiểu một số nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm . MT : Giuùp HS phaân tích caùc nguyeân nhaân laøm nước ở sông , ao , hồ , kênh , rạch , biển … bị ô nhieãm . Söu taàm thoâng tin veà nguyeân nhaân gaây ra tình trạng ô nhiễm nước ở địa phương . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . + Hình nào cho biết nước sông , hồ , kênh , rạch bò nhieãm baån ? Nguyeân nhaân gaây nhieãm baån được mô tả trong hình đó là gì ? + Hình nào cho biết nước máy bị nhiễm bẩn ? Nguyên nhân gây nhiễm bẩn được mô tả trong hình đó là gì ? + Hình nào cho biết nước biển bị nhiễm bẩn ? Nguyên nhân gây nhiễm bẩn được mô tả trong hình đó là gì ? + Hình nào cho biết nước mưa bị nhiễm bẩn ? Nguyên nhân gây nhiễm bẩn được mô tả trong hình đó là gì ? + Hình nào cho biết nước ngầm bị nhiễm bẩn ? Nguyên nhân gây nhiễm bẩn được mô tả trong hình đó là gì ? - Liên hệ đến các nguyên nhân làm ô nhiễm nước ở địa phương . - Keát luaän : Nhö muïc Baïn caàn bieát SGK .. Người thực hiện:. Traàn Vaên Chi. Hoạt động của học sinh - 2 học sinh đứng tại chổ thực hiện yêu cầu.. - Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài Hoạt động lớp , nhóm đôi .. - Quan sát hình SGK , tập đặt câu hỏi để trả lời cho từng hình : ( Hình 1 , 4 ). ( Hình 2 ). ( Hình 3 ). ( Hình 7 , 8 ). ( Hình 5 , 6 , 8 ). - Quay lại chỉ vào từng hình để hỏi và trả lời nhau như gợi ý trên . - Moät soá em trình baøy keát quaû laøm vieäc cuûa nhoùm . Moãi nhoùm chæ noùi veà moät noäi dung .. Trang 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Naêm hoïc :. Kế hoạch dạy lớp 4B 10’ Hoạt động 2 : Thảo luận về tác hại của sự ô nhiễm nước . MT : Giúp HS nêu được tác hại của việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm đối với sức khỏe con người . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Yeâu caàu HS thaûo luaän : Ñieàu gì seõ xaûy ra khi nguồn nước bị ô nhiễm ? - Keát luaän : Nhö muïc Baïn caàn bieát SGK . 4’ 3. Cuûng coá daën doø : - Nêu lại nội dung ghi nhớ. - Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học - Xem trước bài Một số cách làm sạch nước .. 2012 – 2013. Hoạt động lớp .. - Quan saùt caùc hình vaø muïc Baïn caàn bieát SGK , những thông tin sưu tầm được trên sách báo để trả lời .. - 2 học sinh đứng tại chổ thực hiện yêu cầu. - Hoïc sinh laéng nghe. - Ghi yêu cầu về nhà vào vở.. ^^^^^^^^^^^^^^^^^^*************************************^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Tiết 1 : Môn Toán. LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu : - Thực hiện được nhân với số có hai, ba chữ số. - Biết vận dụng tính chất của phép nhân trong thực hành tính. - Biết công thức tính (bằng chữ) và tính được diện tích hình chữ nhật. II. Chuaån bò: - Bảng lớp ghi sẳn mẫu bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học : TG. Hoạt động của giáo viên 5’ 1. Bài cũ : Nhân với số có ba chữ số (tt) - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : Luyện tập . 1’ a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : 15’ Hoạt động 1 : Củng cố cách đặt tính và thực hieän pheùp tính . MT : Giúp HS nắm vững cách đặt tính , tính thaønh thaïo caùc pheùp tính nhaân . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Baøi 1 :. Người thực hiện:. Traàn Vaên Chi. Hoạt động của học sinh - Học sinh rà soát chữa bài trong vở bài tập cuûa mình - Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài Hoạt động lớp , nhóm .. - Cả lớp đặt tính và tính , làm xong phép tính này mới chuyển sang phép tính khác . Có thể tổ chức thi tính nhanh giữa các nhóm HS .. Trang 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Naêm hoïc :. Kế hoạch dạy lớp 4B. - Baøi 3 :. 15’ Hoạt động 2 : Củng cố giải toán . MT : Giúp HS nắm cách giải các bài toán lời văn liên quan đến phép nhân . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Baøi 5 :. 4’. 3. Cuûng coá daën doø : - Các nhóm cửa đại diện thi đua làm các phép tính ở bảng . - Nêu lại cách nhân với số có hai, ba chữ số . - Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học -Dặn HS về thực hành lại và chuẩn bị bài sau Tieát 2: Theå duïc:. 2012 – 2013. - Cả lớp tính xong , nêu nhận xét : + Ba soá trong moãi daõy tính phaàn a , b , c laø nhö nhau . + Pheùp tính khaùc nhau vaø keát quaû khaùc nhau . + Khi tính có thể áp dụng nhân nhẩm với 11 . - Tính theo caùch thuaän tieän : a) 142 x 12 + 142 x 18 = 142 x ( 12 + 8 ) = 142 x 30 = 4260 b) 49 x 365 – 39 x 365 = ( 49 – 39 ) x 365 = 10 x 365 = 3650 c) 4 x 18 x 25 = 4 x 25 x 18 = 100 x 18 = 1800 Hoạt động lớp .. - Tự làm bài rồi chữa bài . a) Với a = 12 cm , b = 5 cm thì S = 12 x 5 = 60 (cm2) Với a = 15 m , b = 10 m thì S = 15 x 10 = 150 (m2) b) Neáu chieàu daøi a gaáp leân 2 laàn thì chieàu daøi mới là a x 2 và diện tích hình chữ nhất là mới laø a x 2 x b = 2 x a x b = 2 x ( a x b ) = 2 x S Vậy : Khi chiều dài gấp lên 2 lần và giữ nguyên chiều rộng thì diện tích hình chữ nhật gaáp leân 2 laàn . 3 học sinh đại diện các nhóm lên bảng thi tính nhanh - 2 học sinh đứng tại chổ thực hiện yêu cầu. - Hoïc sinh laéng nghe. - Ghi yêu cầu về nhà vào vở.. Giaùo vieân chuyeân traùch daïy VĂN HAY CHỮ TỐT. Tiết3 : Tập đọc. I. Muïc tieâu : - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi. Bước đầu biết đọc diển cảm bài văn - Hiểu nội dung : Ca ngợi tính kiên trì , quyết tâm sửa chữ viết xấu của Cao Bá Quát . ( trả lời được các câu hỏi trong SGK). Người thực hiện:. Traàn Vaên Chi. Trang 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Naêm hoïc :. Kế hoạch dạy lớp 4B. 2012 – 2013. II. Chuaån bò : - Bảng lớp ghi sẳn câu đoạn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học : TG. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Baøi cuõ : - Đọc bài Người tìm đường lên các vì sao. TLCH 2. Bài mới : Văn hay chữ tốt . 1’ a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : 10’ Hoạt động 1 : Luyện đọc . MT : Giúp HS đọc đúng bài văn . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Có thể chia bài văn thành 3 đoạn : + Đoạn 1 : Từ đầu … cháu xin sẵn lòng . + Đoạn 2 : Tiếp theo … sao cho đẹp . + Đoạn 3 : Phần còn lại . - Đọc diễn cảm toàn bài . 12’ Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giuùp HS caûm thuï baøi vaên . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . 5’. - Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm kém ? - Thái độ của Cao Bá Quát như thế nào khi nhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết đơn ?. - Sự việc gì xảy ra đã làm Cao Bá Quát phải ân haän ?. - Cao Bá Quát quyết chí luyện viết chữ như thế naøo ?. 8’. - Nhaän xeùt , keát luaän : + Mở bài : 2 dòng đầu . + Thaân baøi : Moät hoâm … khaùc nhau . + Kết bài : Đoạn còn lại . Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài . PP : Làm mẫu , đàm thoại , thực hành .. Người thực hiện:. Traàn Vaên Chi. - 2 học sinh đứng tại chổ thực hiện yêu cầu.. - Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài Hoạt động lớp , nhóm đôi .. - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 , 3 lượt - Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuoái baøi . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động lớp , nhóm .. - Đọc đoạn 1 . - Vì chữ viết rất xấu dù bài văn của ông viết raát hay . - Cao Bá Quát vui vẻ nói : “Tưởng việc gì khó , chứ việc ấy cháu xin sẵn lòng” . - Đọc đoạn 2 . - Lá đơn của Cao Bá Quát chữ quá xấu , quan không đọc được nên thét lính đuổi bà cụ về khiến bà cụ không giải được nỗi oan . - Đọc đoạn 3 . - Saùng saùng , oâng caàm que vaïch leân coät nhaø luyện chữ cho cứng cáp . Mỗi tối , viết xong 10 trang vở mới đi ngủ ; mượn những cuón sách chữ viết đẹp làm mẫu ; luyện viết liên tục suốt mấy năm trời . - Đọc lướt toàn bài , suy nghĩ , trả lời câu hỏi 4 SGK . Hoạt động lớp , nhóm đôi .. Trang 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Naêm hoïc :. Kế hoạch dạy lớp 4B. 4’. - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn : Thưở đi hoïc … saün loøng . - Đọc mẫu đoạn văn 3. Cuûng coá daën doø : - Neâu laïi noäi dung baøi hoïc. - Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học -Dặn HS về thực hành lại và chuẩn bị bài sau Tieát 4 : Taäp laøm vaên. 2012 – 2013. - 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . - Luyện đọc diễn cảm theo cặp . - Thi đọc diễn cảm trước lớp . - 2 học sinh đứng tại chổ thực hiện yêu cầu. - Hoïc sinh laéng nghe. - Ghi yêu cầu về nhà vào vở.. TRAÛ BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN. I. Muïc tieâu : - Biết rút kinh ngiệm về bài tập làm văn kể chuyện( Đúng ý, bố cục rõ, dùng từ đặt câu và viuết chính tả) Tự sữa được các lỗi đã mắc trong bài viết . II. Chuaån bò : - Bảng lớpï ghi một số lỗi điển hình về chính tả , dùng từ , đặt câu , ý … cần chữa chung trước lớp. III. Các hoạt động dạy học : TG. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Baøi cuõ : - Neâu laïi daøn baøi chung vaên keå chuyeän . 3. Bài mới : Trả bài văn kể chuyện . 1’ a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : 10’ Hoạt động 1 : Nhận xét chung bài làm của HS . MT : Giúp HS nắm được ưu , khuyết điểm chung về bài văn đã làm . PP : Giảng giải , trực quan , đàm thoại . - Nhaän xeùt chung : + Öu ñieåm : @ Hiểu đề , viết đúng yêu cầu đề . @ Dùng đại từ nhân xưng nhất quán . @ Diễn đạt câu , ý . @ Sự việc , cốt truyện , liên kết giữa các phần . @ Thể hiện sự sáng tạo khi kể theo lời nhân vaät @ Chính tả , hình thức trình bày bài . + Khuyeát ñieåm : @ Nêu các lỗi điển hình về ý , dùng từ , đặt câu , đại từ nhân xưng , cách trình bày bài , chính tả - Trả bài cho từng em . 5’ Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS chữa bài . MT : Giúp HS tự chữa bài làm của mình . 5’. Người thực hiện:. Traàn Vaên Chi. - 2 học sinh đứng tại chổ thực hiện yêu cầu.. - Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài Hoạt động lớp , cá nhân .. - 1 em đọc lại các đề bài , phát biểu yêu cầu của từng đề . Hoïc sinh laéng nghe. Hoïc sinh laéng nghe Hoïc sinh laéng nghe. Hoïc sinh laéng nghe. Hoạt động nhóm .. Trang 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>