Giáo án Lớp 4 - Tuần 2 - Năm học 2010-2011 - Võ Thế Lâm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Mai Phụ. TuÇn 2 Thø Hai, ngµy 30 th¸ng 8 n¨m 2010 Buæi s¸ng. BuæI S¸NG TiÕt 1: TiÕng Anh. ( TiÕt d¹y cña gi¸o viªn bé m«n ) TiÕt 2: Tập đọc. DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu ( tieáp theo ) I . MUÏC TIEÂU Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ , nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm , đọc đúng các câu hỏi , caâu caûm . Giọng đọc phù hợp với tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn . Hiểu các từ ngữ khó trong bài : sừng sững , lủng củng , chóp bu , nặc nô , keùo beø keùo caùnh , cuoáng cuoàng , … Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi tấm lòng nghĩa hiệp , ghét áp bức bất công , bêng vực chị Nhà Trò yếu đuối , bất hạnh . II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY I / KIEÅM TRA BAØI CUÕ _ Gọi 3 HS lên bảng , đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ ốm và trả lời về nội dung bài . II / DẠY – HỌC BAØI MỚI 1 . Giới thiệu bài 2 . Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc _ Yêu cầu HS mở SGK trang 15 sau đó gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp ( 3 lượt ) . _ Gọi 2 HS khác đọc lại toàn bài .. HOẠT ĐỘNG HỌC _ HS lên bảng thực hiện yêu cầu , cả lớp theo dõi để nhận xét bài đọc , câu trả lời cuûa caùc baïn .. _ HS đọc theo thứ tự : + Bọn Nhện …hung dữ . + Toâi caát tieáng ….giaõ gaïo . + Toâi theùt ….quang haún . _ 2 HS đọc thành tiếng trước lớp , HS cả lớp theo dõi bài trong SGK .. Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2010 – 2011. Lop4.com. Người soạn Võ Thế Lâm. 43.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Mai Phụ _ Yêu cầu HS tìm hiểu về nghĩa các từ khó được giới thiệu về nghĩa ở phần Chú giaûi . _ Đọc mẫu lần 1. Chú ýgiọng đọc như sau: Đoạn 1 : Giọng căng thẳng , hồi hộp . Đoạn 2 : Giọng đọc nhanh , lời kể của Dế Mèn dứt khoát , kiên quyết . Đoạn 3 : Giọng hả hê , lời của Dế Mèn raønh roït , maïch laïc . b) Tìm hieåu baøi _ Hoûi : + Truyện xuất hiện thêm những nhân vật naøo ? + Dế Mèn gặp bọn nhện để làm gì ?. _ Dế Mèn đã hành động như thế nào để trấn áp bọn nhện , giúp đỡ Nhà Trò ? Caùc em cuøng hoïc baøi hoâm nay . * Đoạn 1 : _ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời caâu hoûi : Traän ñòa mai phuïc cuûa boïn nheän đáng sợ như thế nào ? + Với trận địa mai phục đáng sợ như vậy boïn nheän seõ laøm gì ? + Em hiểu “ sừng sững ” , “ lủng củng ” nghóa laø theá naøo ?. _ Đoạn 1 cho em hình dung ra cảnh gì ? _ Ghi ý chính đoạn 1 . * Đoạn 2 : _ Gọi 1 HS lên đọc đoạn 2 . _ Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn 2 và trả lời câu hỏi : + Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ ?. + Dế Mèn đã dùng những lời lẽ nào để ra oai ?. _ 1 HS đọc phần Chú giải trước lớp . HS cả lớp theo dõi trong SGK . _ Theo dõi GV đọc mẫu .. + Boïn nheän . + Để đòi lại công bằng , bênh vực Nhà Trò yếu ớt , không để kẻ khỏe ăn hiếp kẻ yeáu .. _ Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời cho đến khi có câu trả lời đúng : Bọn nhện chăng tơ từ bên nọ sang bên kia đường , sừng sững giữa lối đi trong khe đá lủng củng những nhện là nhện rất hung dữ . + Chúng mai phục để bắt Nhà Trò phải trả nợ . + Nói theo nghĩa của từng từ theo hiểu bieát cuûa mình .  Sừng sững : dáng một vật to lớn , đứng chaén ngang taàm nhìn .  Luûng cuûng : loän xoän , nhieàu , khoâng coù trật tự ngăn nắp , dễ đụng chạm . _ Caûnh traän ñòa mai phuïc cuûa boïn nheän thật đáng sợ . _ 2 HS nhaéc laïi . _ 1 HS đọc thành tiếng trước lớp .. + Dế Mèn chủ động hỏi : Ai đứng chóp bu boïn naøy ? Ra ñaây ta noùi chuyeän . Thaáy vò chuùa truøm nhaø nheän , Deá Meøn quay phaét lưng , phóng càng đạp phanh phách . + Dế Mèn dùng lời lẽ thách thức “ chóp bu bọn này , ta ” để ra oai . + Lúc đầu mụ nhện cái nhảy ra cũng ngang. Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2010 – 2011. Lop4.com. Người soạn Võ Thế Lâm. 46.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Mai Phụ + Thái độ của bọn nhện ra sao khi gặp Dế tàng , đanh đá , nặc nô . Sau đó co rúm lại Meøn ? rồi cứ rập đầu xuống đất như cái chày giã gaïo . _ Laéng nghe . _ GV Giaûng. _ Dế Mèn ra oai với bọn nhện . _ Đoạn 2 giúp em hình dung ra cảnh gì ? _ 2 HS nhaéc laïi . _ Ghi ý chính đoạn 2 lên bảng . * Đoạn 3 _ 1 HS đọc thành tiếng trước lớp . _ Yêu cầu 1 HS đọc . _ Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : + Dế Mèn thét lên , so sánh bọn nhện + Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện giàu có , béo múp béo míp mà cứ đòi món nhaän ra leõ phaûi ? nợ bé tí tẹo , kéo bè kéo cánh để đánh đập Nhà Trò yếu ớt . Thật đáng xấu hổ và coøn ñe doïa chuùng . _ Laéng nghe . _GV Giaûng : + Chúng sợ hãi , cùng dạ ran , cả bọn cuoáng cuoàng chaïy doïc , chaïy ngang phaù + Sau lời lẽ đanh thép của Dế Mèn , bọn heát caùc daây tô chaêng loái . nhện đã hành động như thế nào ? + Từ ngữ “ cuống cuồng ” gợi cảnh cả bọn + Từ ngữ “ cuống cuồng ” gợi cho em nheän raát voäi vaøng , roái rít vì quaù lo laéng . + Dế Mèn giảng giải để bọn nhện nhận ra caûnh gì ? leõ phaûi . + Ý chính của đoạn 3 là gì ? _ HS nhaéc laïi . _ Ghi ý chính đoạn 3 . _ 1 HS đọc thành tiếng trước lớp . _ Gọi HS đọc câu hỏi 4 trong SGK . + HS tự do phát biểu theo ý hiểu . + Yêu cầu HS thảo luận và trả lời . _ Giải nghĩa hoặc đọc . + GV có thể cho HS giải nghĩa từng danh hiệu hoặc viết lên bảng phụ cho HS đọc . Võ sĩ : Người sống bằng nghề võ . Tráng sĩ : Người có sức mạnh và chí khí mạnh mẽ , đi chiến đấu cho một sự nghiệp cao caû . Chiến sĩ : Người lính , người chiến đấu trong một đội ngũ . Hiệp sĩ : Người có sức mạnh và lòng hào hieäp , saün saøng laøm vieäc nghóa . Dũng sĩ : Người có sức mạnh , dũng cảm đương đầu với khó khăn nguy hiểm . Anh hùng : Người lập công trạng lớn đối _ Kết luận : Dế Mèn xứng đáng nhận với nhân dân và đất nước . danh hiệu hiệp sĩ vì Dế Mèn hành động _ Cùng HS trao đổi và kết luận . mạnh mẽ , kiên quyết và hào hiệp để chống lại áp bức , bất công , bênh vực Nhaø Troø yeáu ñuoái . _ Laéng nghe . _ GV kết luận _ Đại ý của đoạn trích này _ Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2010 – 2011. Lop4.com. Người soạn Võ Thế Lâm. 47.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Mai Phụ laø gì ?. ghét áp bức bất công , bênh vực chị Nhà Troø yeáu ñuoái , baát haïnh . _ HS nhắc lại đại ý .. _ Ghi đại ý lên bảng .. _ 2 HS đọc thành tiếng trước lớp . _ Đoạn 1 : Giọng chậm , căng thẳng , hồi hộp . Lời của Dế Mèn giọng mạnh mẽ , đanh thép , dứt khoát như ra lệnh . Đoạn tả hành động của bọn nhện giọng hả heâ . _ Đánh dấu cách đọc và luyện đọc . _ GV đưa ra đoạn văn cần luyện đọc . Yêu Ví dụ đoạn văn sau : cầu HS lên bảng đánh dấu cách đọc và luyện đọc theo cách hướng dẫn đúng . Từ trong hốc đá , một mụ nhện cái cong chân nhảy ra , hai bên có hai nhện vách nhảy kèm . Dáng đây là vị chúa trùm nhà nhện . Nom cũng đanh đá , nặc nô lắm .Tôi quay phắt lưng , phóng càng , đạp phanh phách ra oai . Mụ nhện co rúm lại / rồi cứ rập đầu xuống đất như cái chày giã gạo . Tôi thét . _ Các ngươi có của ăn của để , béo múp béo míp mà cứ đòi mãi một tí teo nợ đã mấy đời rồi . Lại còn kéo bè kéo cánh / đánh đập một cô gái yếu ớt thế này . Thật đáng xấu hoå ! Coù phaù heát voøng vaây ñi khoâng . _ Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm . GV uốn _ 5 HS luyện đọc . nắn , sữa chữa cách đọc . _ Cho ñieåm HS . 3 . CUÛNG COÁ _ 1 HS đọc bài _ Gọi 1 HS đọc lại toàn bài . _ Qua đoạn trích em học tập được Dế Mèn _ HS trả lời đức tính gì đáng quý ? 4 . DAËN DOØ _ Nhaän xeùt tieát hoïc . c) Thi đọc diễn cảm _ Gọi 1 đến 2 HS khá đọc lại toàn bài . _ Để đọc 2 đoạn trích này em cần đọc như theá naøo ?. TiÕt 3: To¸n. C¸c sè cã s¸u ch÷ sè I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Biết mối quan hệ giữa các đơn vị caực haứng lieàn keà -Biết đọc và viết các số có đến s¸u chữ số. II.Đồ dùng dạy học: -Caùc hình bieåu dieãn ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn, chuïc nghìn, traêm nghìn nhö SGK (neáu coù). -Các thẻ ghi số có thể gắn được lên bảng. -Bảng các hàng của số có 6 chữ số: III.Hoạt động trên lớp: Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2010 – 2011. Lop4.com. Người soạn Võ Thế Lâm. 48.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Mai Phụ Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi 2 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 5, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS khaùc. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với các số có sáu chữ số. b.OÂn taäp veà caùc haøng ñôn vò, traêm, chuïc, nghìn, chuïc nghìn: -GV yeâu caàu HS quan saùt hình veõ trang 8 SGK vaø yeâu caàu caùc em neâu moái quan heä giuõa caùc haøng lieàn keà; +Maáy ñôn vò baèng 1 chuïc ? (1 chuïc baèng bao nhieâu ñôn vò ?) +Maáy chuïc baèng 1 traêm ? (1 traêm baèng maáy chuïc ? ) +Maáy traêm baèng 1 nghìn ? (1 nghìn baèng maáy traêm ?) +Maáy nghìn baèng 1 chuïc nghìn ? (1 chuïc nghìn baèng maáy nghìn ? ) +Maáy chuïc nghìn baèng 1 traêm nghìn ? (1 traêm nghìn baèng maáy chuïc nghìn ? ) -Haõy vieát soá 1 traêm nghìn.. -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. -HS nghe GV giới thiệu bài.. -Quan sát hình và trả lời câu hỏi.. +10 ñôn vò baèng 1 chuïc. (1 chuïc baèng 10 ñôn vò.) +10 chuïc baèng 1 traêm. (1 traêm baèng 10 chuïc.) +10 baèng 1 nghìn. (1 nghìn baèng 10 traêm.). +10 nghìn baèng 1 chuïc nghìn. (1 chuïc nghìn baèng 10 nghìn.) +10 chuïc nghìn baèng 1 traêm nghìn. (1 traêm nghìn baèng 10 chuïc nghìn.) -1 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào -Số 100000 có mấy chữ số, đó là những chữ giấy nháp: 100000. soá naøo ? -6 chữ số, đó là chữ số 1 và 5 chữ số 0 c.Giới thiệu số có sáu chữ số : đứng bên phải số 1. -GV treo bảng các hàng của số có sáu chữ số như phần đồ dùng dạy – học đã nêu. -HS quan saùt baûng soá. * Giới thiệu số 432516 -GV giới thiệu: Coi mỗi thẻ ghi số 100000 laø moät traêm nghìn. -Coù maáy traêm nghìn ? -Coù maáy chuïc nghìn ? -Coù 4 traêm nghìn. -Coù maáy nghìn ? -Coù 3 chuïc nghìn. -Coù maáy traêm ? -Coù 2 nghìn. -Coù maáy chuïc ? -Coù 5 traêm. -Coù maáy ñôn vò ? -Coù 1 chuïc. -GV goïi HS leân baûng vieát soá traêm nghìn, soá -Coù 6 ñôn vò. chuïc nghìn, soá nghìn, soá traêm, soá chuïc, soá -HS leân baûng vieát soá theo yeâu caàu. ñôn vò vaøo baûng soá. Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2010 – 2011. Lop4.com. Người soạn Võ Thế Lâm. 49.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Mai Phụ * Giới thiệu cách viết số 432 516 -GV: Dựa vào cách viết các số có năm chữ soá, baïn naøo coù theå vieát soá coù 4 traêm nghìn, 3 chuïc nghìn, 2 nghìn, 5 traêm, 1 chuïc, 6 ñôn vò ? -GV nhận xét đúng / sai và hỏi: Số 432516 có mấy chữ số ? -Khi viết số này, chúng ta bắt đầu viết từ ñaâu ?. -GV khẳng định: Đó chính là cách viết các số có 6 chữ số. Khi viết các số có 6 chữ số ta viết lần lượt từ trái sang phải, hay viết từ hàng cao đến hàng thấp. *Giới thiệu cách đọc số 432 516 -GV: Bạn nào có thể đọc được số 432516 ? -Nếu HS đọc đúng, GV khẳng định lại cách đọc đó và cho cả lớp đọc. Nếu HS đọc chưa đúng GV giới thiệu cách đọc: Bốn trăm ba mươi hai nghìn năm trăm mười sáu. -GV hỏi: Cách đọc số 432516 và số 32516 coù gì gioáng vaø khaùc nhau.. -2 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào giấy nháp (hoặc bảng con): 432516. -Số 432516 có 6 chữ số. -Ta bắt đầu viết từ trái sang phải: Ta viết theo thứ tự từ hàng cao đến hàng thấp: hàng traêm nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng nghìn, haøng traêm, haøng chuïc, haøng ñôn vò.. -1 đến 2 HS đọc, cả lớp theo dõi. -HS đọc lại số 432516.. -Khác nhau ở cách đọc phần nghìn, số 432516 coù boán traêm ba möôi hai nghìn, coøn soá 32516 chæ coù ba möôi hai nghìn, gioáng nhau khi đọc từ hàng trăm đến hết. -HS đọc từng cặp số.. -GV vieát leân baûng caùc soá 12357 vaø 312357; 81759 vaø 381759; 32876 vaø 632876 yeâu caàu HS đọc các số trên. d. Luyện lập, thực hành : -1 HS lên bảng đọc, viết số. HS viết số vào Baøi 1 -GV gaén caùc theû ghi soá vaøo baûng caùc haøng VBT: của số có 6 chữ số để biểu diễn số 313214, a) 313241 soá b) 523453 523453 và yêu cầu HS đọc, viết số này. -GV nhaän xeùt, coù theå gaén theâm moät vaøi soá khác cho HS đọc, viết số. Hoặc có thể yêu cầu HS tự lấy ví dụ, đọc số, viết số và gắn caùc theû soá bieåu dieãn soá. Baøi 2 -GV yêu cầu HS tự làm bài (Nếu HS kém GV có thể hướng dẫn để HS thấy cột thứ nhất trong bảng là Viết số, các cột từ thứ hai đến thứ 7 là số trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị của số, cột thứ tám Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2010 – 2011. Lop4.com. -HS tự làm bài vào VBT, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. (HS có thể dùng bút chì để làm vào SGK). Người soạn Võ Thế Lâm. 50.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Mai Phụ ghi cách đọc số. ) -GV gọi 2 HS lên bảng, 1 HS đọc các số trong baøi cho HS kia vieát soá. -GV hoûi theâm HS veà caáu taïo thaäp phaân cuûa caùc soá trong baøi. Ví duï: Soá naøo goàm 8 traêm 8 nghìn, 3 chuïc nghìn, 7 traêm, 5 chuïc, 3 ñôn vò ? Baøi 3 -GV viết các số trong bài tập (hoặc các số có sáu chữ số khác) lên bảng, sau đó chỉ số bất kì và gọi HS đọc số. -GV nhaän xeùt. Baøi 4 (a,b) -GV tổ chức thi viết chính tả toán, GV đọc từng số trong bài (hoặc các số khác ) và yêu cầu HS viết số theo lời đọc. -GV chữa bài và yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà laøm baøi taäp luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.. -HS neâu: Taùm traêm ba möôi hai nghìn baûy traêm naêm möôi ba vaø leân baûng vieát 832753.. -HS lần lượt đọc số trước lớp, mỗi HS đọc từ 3 đến 4 số.. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Yêu cầu viết số theo đúng thứ tự GV đọc, hết số này đến số khác.. -HS cả lớp.. TiÕt 4: đạo đức. Trung thùc trong häc tËp (TiÕt 2) MUÏC TIEÂU: 1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức: - Chúng ta cần phải trung thực trong học tập. - Mọi trung thực trong học tập giúp ta học tập đạt kết quả tốt hơn, đựơc mọi người tin tưởng, yêu quý, không trung thực trong học tập khiến cho kết quả học tập giả dối, không thực chất gây mất niềm tin. - Trung thực trong học tập là thành thật, không giả dối, gian lận bài làm, bài thi, baøi kieåm tra. 2.Thái độ: - Duõng caûm nhaän loãi khi maéc loãi trong hoïc taäp vaø thaønh thaät trong hoïc taäp. - Đồng tình với hành vi trung thực –Phản đối hành vi không trung thực. 3.Haønh vi: -Nhận biết được các hành vi trung thực, đâu là hành vi giả dối trong học tập. -Biết thực hiện hành vi trung thực Phê phán hành vi giả dối. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2010 – 2011. Lop4.com. Người soạn Võ Thế Lâm. 51.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Mai Phụ ND – TL 1.Kieåm tra.. Giaùo vieân -Tại sao cần phải trung thực trong hoïc taäp. -Nhaän xeùt. 2.Bài mới. - tổ chức cho HS Thảo luận HÑ1: Keå teân nhoùm. những vieäc +Neâu tình huoáng. -Neáu em laø baïn Long em seõ laøm làm đúng sau. gì? Vì sao em laøm nhö theá? -Tổ chức cho HS trao đổi lớp. Hoïc sinh. -Chia nhoùm vaø thaûo luaän. Ghi laïi keát quaû. -Các HS trong nhóm lần lượt nêu tên 3 hành động trung thực, không trung thực trong học tập. -Caùc nhoùm daùn keát quaû. -Nhaän xeùt boå xung. KL – choát. -Nghe. HĐ 2: Sử lí tình -Tổ chức làm việc theo nhóm. -Hình thaønh nhoùm vaø thaûo luaän. Tìm cách sử lí cho mỗi tình huống huoáng. -Ñöa 3 tình huoáng baøi taäp 3 SGK vaø giaûi thích vì sao laïi giaûi quyeát theo cách đó. leân baûng. -Yeâu caàu. -Đại diện 3 nhóm trả lời. TH1: …… -Nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå xung. -Neâu: -Cách sử lí của nhóm … thể hiện sự trung thực hay không? -Nhận xét, khen gợi các nhóm. -Tổ chức HS làm việc theo nhóm. -Laøm vieäc theo nhoùm, cuøng nhau lựa chọn bàn bạc tình huống và cách sử lí và phân chia vai, thể HĐ 3: Đóng vai thể hiện -Khuyến khích các nhóm xd tình hiện, tập luyện với nhau. -Mỗi nhóm lựa chọn 1 trong 3 tình huống mới. tình huoáng. huống ở bài tập 3 và tự xây dựng -Theo dõi, giúp đỡ. -Để trung thực trong học tập ta tình huống mới. -Nhaéc laïi. caàn phaûi laøm gì? KL:Việc học tập sẽ thực sự giúp em tiến bộ nếu em trung thực. -Tổ chức.. HÑ 4: Taám göông trung -Nhaän xeùt tuyeân döông. -Nhaän xeùt tieát hoïc. thực. -Thaûo luaän caëp ñoâi veà taám göông trung thực trong học tập. -Đại diện một số cặp kể trước lớp. -Nhaän xeùt.. 3.Daën doø: Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2010 – 2011. Lop4.com. Người soạn Võ Thế Lâm. 52.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Mai Phụ. TiÕt 5: KÜ thuËt. VAÄT LIEÄU, DUÏNG CUÏ CAÉT, KHAÂU THEÂU ( TIÕt 2 ) I/ Muïc tieâu: -HS biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu thêu. -Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ (gút chæ). -Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động. Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định lớp: Kiểm tra dụng cụ học tập của HS. 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Vật liệu dụng cụ cắt, khâu, theâu. b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim. -GV cho HS quan saùt H4 SGK vaø hoûi :em haõy moâ taû ñaëc ñieåm caáu taïo cuûa kim khaâu. -GV nhaän xeùt vaø neâu ñaëc ñieåm chính cuûa kim:Kim khâu và kim thêu làm bằng kim loại cứng, nhiều cỡ to, nhỏ khác nhau, mũi kim nhọn, sắc, đuôi kim dẹt có lỗ để xâu kim. -Hướng dẫn HS quan sát H5a, b, c SGK để nêu caùch xaâu chæ vaøo kim vaø veâ nuùt chæ. -GV nhaän xeùt, boå sung. -GV nêu những đặc điểm cần lưu ý và thực hiện minh hoạ cho HS xem. -GV thực hiện thao tác đâm kim đã xâu chỉ vào vải để HS thấy tác dụng của vê nút chỉ. * Hoạt động 5: Thực hành xâu kim và vê nút chæ. +Hoạt động nhóm: 2 - 4 em/ nhóm để giúp đỡ laãn nhau. -GV quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng. -GV gọi một số HS thực hiện các thao tác xâu kim, nuùt chæ. -GV đánh giá kết quả học tập của HS. 3.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập của Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2010 – 2011. Lop4.com. Hoạt động của học sinh -Chuẩn bị đồ dùng học tập.. -HS quan sát H.4 SGK và trả lời:Kim khâu, kim thêu có nhiều cỡ to, nhỏ khác nhau nhưng đều có cấu tạo giống nhau.. -HS quan saùt hình vaø neâu. -HS thực hiện thao tác này. -Cả lớp theo dõi và nhận xét. -HS đọc cách làm ở cách làm ở SGK. -HS thực hành.. -HS thực hành theo nhóm.. -HS nhaän xeùt thao taùc cuûa baïn.. Người soạn Võ Thế Lâm. 53.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Mai Phụ HS. -HS cả lớp. -Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ để học bài “Cắt vải theo đường vạch dấu”.. Thø Ba, ngµy 31 th¸ng 8 n¨m 2010 Buæi s¸ng. TiÕt 1: ThÓ dôc. QUAY PHAÛI, QUAY TRAÙI, DAØN HAØNG, DOÀN HAØNG TROØ CHÔI “THI XEÁP HAØNG NHANH” I.Muïc tieâu : -Cuûng coá naâng cao kó thuaät: Quay phaûi, quay traùi, daøn haøng, doàn haøng. Yeâu cầu dàn hàng, dồn hàng nhanh, trật tự, động tác quay phải, quay trái đúng kỹ thuật, đều, đẹp, đúng với khẩu lệnh. -Trò chơi: “Thi xếp hàng nhanh”. Yêu cầu HS biết chơi đúng luật, trật tự nhanh nhẹn, hào hứng trong khi chơi. II.Ñaëc ñieåm – phöông tieän : Địa điểm : Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phöông tieän : Chuaån bò 1 coøi. III.Nội dung và phương pháp lên lớp : Noäi dung. Định lượng 1 .Phần mở đầu: 6 – 10 phuùt -Tập hợp lớp , phổ biến nội dung: Nêu mục 1 – 2 phút tiêu - yêu cầu giờ học.. -Khởi động: Đứng tại chỗ hát và vỗ tay, giậm 1 – 2 phút chân tại chỗ đếm theo nhịp 1-2 , 1-2 -Trò chơi: “Tìm người chỉ huy”. 2 – 3 phuùt. 2. Phaàn cô baûn: a) Đội hình đội ngũ -OÂn quay phaûi , quay traùi , daøn haøng , doàn haøng + GV điều khiển cho HS tập, có nhận xét sửa chữa những sai sót cho HS Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2010 – 2011. Lop4.com. Phương pháp tổ chức Nhận lớp     GV. 18 – 22 phuùt 10 – 12 phuùt. -HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang nghe giới thiệu.. 1 – 2 laàn. . Người soạn Võ Thế Lâm. 54.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Mai Phụ + Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, GV quan sát nhận xét sửa chữa những sai sót 2 – 3 phút cho HS caùc toå . + Tập hợp lớp sau đó cho các tổ thi đua trình diễn nội dung đội hình đội ngũ. GV cùng HS 1 – 2 lần quan sát, nhận xét, đánh giá. GV sửa chữa những sai sót biểu dương các tổ thi đua tập tốt..     GV. +GV điều khiển cho cả lớp tập lại để củng cố . 2 laàn. b) Troø chôi : “Thi xeáp haøng nhanh” -GV neâu teân troø chôi -GV giaûi thích caùch chôi vaø phoå bieán luaät chôi: HS đứng không thành hai hàng. GV có thể ra khẩu lệnh cho HS xếp hàng dọc hoặc hàng ngang moät caùch nhanh choáng vaø thaúng haøng. -Cho một tổ HS chơi thử, sau đó cả lớp chơi thử . -Tổ chức cho HS chơi chính thức có thi đua. GV quan sát, nhận xét tuyên dương đội thắng cuoäc. 3. Phaàn keát thuùc: -Cho HS làm động tác thả lỏng. -GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao baùi taäp veà nhaø. -GV hoâ giaûi taùn..    GV -Hoïc sinh 4 toå chia thaønh 4 nhóm ở vị trí khác nhau để luyeän taäp.   GV  . . 6 – 8 phuùt. 1 – 2 laàn 2 – 3 laàn 4 – 6 phuùt 2 – 3 phuùt 1 – 2 phuùt 1 – 2 phuùt.        -Đội hình hồi tĩnh và kết thuùc.     GV -HS hoâ “khoeû”.. TiÕt 2: To¸n. LuyÖn tËp I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Củng cố về đọc, viết các số có sáu chữ số. -Nắm được thứ tự số của các số có 6 chữ số. II.Đồ dùng dạy học: Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2010 – 2011. Lop4.com. Người soạn Võ Thế Lâm. 55.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Mai Phụ. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 6, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS khaùc. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm nay các em sẽ luyện tập về đọc viết, thứ tự các số có sáu chữ số. b.Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1 -GV keû saün noäi dung baøi taäp naøy leân baûng vaø yeâu caàu 1 HS laøm baøi treân baûng, caùc HS khaùc duøng buùt chì laøm baøi vaøo SGK. Baøi 2a -GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau lần lượt đọc các số trong bài cho nhau nghe, sau đó gọi 4 HS đọc trước lớp. -GV yeâu caàu HS laøm baøi phaàn b.. -GV có thể hỏi thêm về các chữ số ở các haøng khaùc. Ví duï: +Chữ số hàng đơn vị của số 65243 là chữ soá naøo ? +Chữ số 7 ở số 762543 thuộc hàng nào ? … Baøi 3 -GV yêu cầu HS tự viết số vào VBT.. -3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. -HS nghe GV giới thiệu bài.. -HS laøm baøi theo yeâu caàu.. -Thực hiện đọc các số: 2453, 65243, 762543, 53620. -4 HS lần lượt trả lời trước lớp: Chữ số 5 ở số 2453 thuộc hàng chục, ở số 65243 thuộc hàng nghìn, ở số 762543 thuộc hàng trăm, ở số 53620 thuộc hàng chục nghìn.. +Là chữ số 3. +Thuoäc haøng traêm nghìn. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT, Sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau.. -GV chữa bài và cho điểm HS. -HS laøm baøi vaø nhaän xeùt:. Baøi 4 -GV yêu cầu HS tự điền số vào các dãy số, a) Dãy các số tròn trăm nghìn. sau đó cho HS đọc từng dãy số trước lớp. b) Daõy caùc soá troøn chuïc nghìn. -GV cho HS nhaän xeùt veà caùc ñaëc ñieåm cuûa caùc daõy soá trong baøi. Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2010 – 2011. Lop4.com. Người soạn Võ Thế Lâm. 56.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Mai Phụ 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà -HS cả lớp. làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm, chuaån bò sau.. TiÕt 3: ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt). Mười năm cõng bạn đI học I / MUÏC TIEÂU  Nghe – vieỏt đúng và trình bày CT sạch sẽ, đúng quy định bài: Mửụứi naờm coõng baïn ñi hoïc .  Viết đúng , đẹp tên riêng : Vinh Quang , Chiêm Hóa , Tuyên Quang , Đoàn Trường Sinh , Hanh .  Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s / x hoặc ăn / ăng và tìm đúng các chữ có vần ăn / ăng hoặc âm đầu s /x . II / ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2 a . III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 1 . KIEÅM TRA BAØI CUÕ _ Gọi 3 HS lên bảng , HS dưới lớp viết vào vở nháp những từ do GV đọc .. _ Nhận xét về chữ viết của HS . 2 . DẠY HỌC BAØI MỚI a) Giới thiệu bài : _ Tiết chính tả này các em sẽ nghe cô đọc để viết lại đoạn văn “Mười năm cõng bạn ñi hoïc ” . b) Hướng dẫn nghe – viết chính tả * Tìm hiểu về nội dung đoạn văn _ Yêu cầu HS đọc đoạn văn . + Bạn Sinh đã làm điều gì để giúp đỡ Hanh ? + Việc làm của Sinh đáng trân trọng ở điểm naøo ?. * Hướng dẫn viết từ khó _Yêu cầu HS nêu các từ khó , dễ lẫn khi. _ 2 HS đọc thành tiếng , cả lớp theo dõi . + Sinh cõng bạn đi học suốt mười năm . + Tuy còn nhỏ nhưng Sinh đã chẳng quản ngại khó khăn , ngày ngày cõng Hanh tới trường với đoạn đường dài hơn 4 ki-lô-met , qua đèo , vượt suối , khúc khuỷu , gập gheành . _ PB : Tuyeân Quang , ki-loâ-meùt ,khuùc khuyûu ,. Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2010 – 2011. Lop4.com. Người soạn Võ Thế Lâm. 57.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Mai Phụ gaäp gheành , lieät , .. _ PN : ki-loâ-meùt , khuùc khuyûu , gaäp gheành , quaûn , … _ Yêu cầu HS đọc , viết các từ vừa tìm được _ 3 HS lên bảng viết , HS dưới lớp viết vào vở nháp . * Vieát chính taû _ GV đọc cho HS viết đúng yêu cầu . * Soát lỗi và chấm bài c) Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi 2 _ 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK . _ Gọi 1 HS đọc yêu cầu . _ 2 HS lên bảng , HS dưới lớp làm vào SGK _ Yêu cầu HS tự làm bài trong SGK . ( Lưu ý cho HS dùng bút chì gạch các từ không thích hợp vào vở Bài Tập nếu có ) . _ Nhận xét , chữa bài . _ Gọi HS nhận xét , chữa bài . sau – raèng – chaêng – xin – baên khoaên – _ Nhận xét , chốt lại lời giải đúng . sao – xem . _ Yêu cầu HS đọc truyện vui Tìm chỗ ngồi _ 2 HS đọc thành tiếng . _ Truyện đáng cười ở chi tiết : Ông khách . ngồi ở hàng ghế đầu tưởng người đàn bà _ Truyện đáng cười ở chi tiết nào ? giaãm phaûi chaân oâng ñi xin loãi oâng , nhöng thực chất là bà ta chỉ đi tìm lại chỗ ngồi . vieát chính taû .. _ 1 HS đọc yêu cầu trong SGK . _ HS tự làm bài . Lời giải : chữ sáo và sao . Dòng 1 : Sáo là tên một loài chim . Dòng 2 : bỏ sắc thành chữ sao . _ Lời giải : chữ trăng và trắng .. Baøi 3 a) _ Gọi 1 HS đọc yêu cầu . _ Yêu cầu HS tự làm bài . _ Yêu cầu HS giải thích câu đố . b) Tiến hành tương tự như phần a 3 . CUÛNG COÁ – DAËN DOØ _ Nhaän xeùt tieát hoïc . _ Daën HS veà nhaø vieát laïi truyeän vui Tìm choã ngoài vaø chuaån bò baøi sau .. TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u. Mở rộng vốn từ nh©n hËu- ®oµn kÕt I / MUÏC TIEÂU  BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ ( gåm c¶ thµnh ng÷, tôc ng÷ vµ tõ H¸n ViÖt th«ng thường ) về chủ điểm : Thửụng ngửụứi nhử theồ thửụng thaõn .  Hiểu nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ theo chủ điểm .  Hiểu nghĩa một số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán Việt có trong bài và biết cách dùng các từ đó . Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2010 – 2011. Người soạn Võ Thế Lâm 58 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Mai Phụ. II / ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Giấy khổ to kẽ sẵn bảng + bút dạ ( đủ dùng theo nhóm ) . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY 1 . KIEÅM TRA BAØI CUÕ _ Yêu cầu HS tìm các tiếng chỉ người trong gia ñình maø phaàn vaàn : + Coù 1 aâm : coâ , .. + Coù 2 aâm : baùc , .. _ Nhận xét các từ HS tìm được . 2 . DẠY – HỌC BAØI MỚI a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn làm bài tập Baøi 1 _ Gọi HS đọc yêu cầu . _ Chia HS thaønh nhoùm nhoû , phaùt giaáy vaø bút dạ cho trưởng nhóm . Yêu cầu HS suy nghĩ , tìm từ và viết vào giấy . _ Yeâu caàu 4 nhoùm HS daùn phieáu leân baûng . GV và HS cùng nhận xét , bổ sung để có một phiếu có số lượng từ tìm được đúng và nhieàu nhaát . _ Phiếu đúng , các từ ngữ : Thể hiện lòng nhân Trái nghĩa với nhân hậu , tình cảm yêu hậu hoặc yêu thương thương đồng loại M : loøng thöông M : độc ác , hung ác, người , lòng nhân ái nanh ác , tàn ác , tàn , loøng vò tha , tình bạo , cay độc , độc nhaân aùi , tình thöông ñòa , aùc nghieät , hung meán , yeâu quyù , xoùt dữ , dữ tợn , dữ dằn , thöông , ñau xoùt , tha baïo taøn , cay nghieät , thứ , độ lượng , bao nghieät ngaõ , gheû dung , xoùt xa , laïnh , .. thöông caûm …. Baøi 2 _ Gọi HS đọc yêu cầu . _ Kẻ sẵn một phần bảng thành 2 cột với noäi dung baøi taäp 2a , 2b . _ Yêu cầu HS trao đổi theo cặp , làm vào giaáy nhaùp . _ Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp . _ Goïi HS nhaän xeùt , boå sung .. HOẠT ĐỘNG HỌC _ 2 HS lên bảng , mỗi HS tìm một loại , HS dưới lớp làm vào giấy nháp . + Coù 1 aâm : coâ , chuù , boá , meï , dì , cuï , .. + Coù 2 aâm : baùc , thím , anh , em , oâng , ... _ 2 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK . _ Hoạt động trong nhóm .. _ Nhận xét , bổ sung các từ ngữ mà nhóm bạn chưa tìm được .. Theå hieän tinh thaàn đùm bọc , giúp đỡ đồng loại M : cưu mang , cứu giúp , cứu trợ , ủng hộ , hổ trợ , bênh vực , bảo vệ , chở che , che chaén , che đỡ , nâng đỡ , nâng niu , …. Trái nghĩa với đùm bọc hoặc giúp đỡ M : ức hiếp , ăn hieáp, haø hieáp , baét nạt , hành hạ , đánh đập , áp bức , bóc loät , cheøn eùp ,…. _ 2 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK .. _ Trao đổi , làm bài . _ 2 HS leân baûng laøm . _ Nhaän xeùt , boå sung baøi cuûa baïn .. Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2010 – 2011. Lop4.com. Người soạn Võ Thế Lâm. 59.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Mai Phụ _ Chốt lại lời giải đúng . + Hỏi HS về nghĩa của các từ ngữ vừa sắp xếp . Nếu HS không giải nghĩa được GV có theå cung caáp cho HS . Công nhân : người lao động chân tay , làm vieäc aên löông . Nhân dân : đông đảo những người dân , thuộc mọi tầng lớp , đang sống trong một khu vực địa lý . Nhân loại : nói chung những người sống trên trái đất , loài người . Nhân ái : yêu thương con người . Nhân hậu : có lòng yêu thương người và ăn ở có tình nghĩa . Nhân đức : có lòng thương người . Nhân từ : có lòng thương người và hiền laønh .. _ Lời giải . + Phaùt bieåu theo yù hieåu cuûa mình .. _ Nếu có thời gian GV có thể yêu cầu HS tìm các từ ngữ có tiếng “ nhân ” cùng nghĩa .. + “ nhân ” có nghĩa là “ người ” : nhân chứng , nhân công , nhân danh , nhân khẩu , nhaân kieät , nhaân quyeàn , nhaân vaät , thöông nhaân , beänh nhaân , … _ Nhận xét , tuyên dương những HS tìm + “ nhân ” có nghĩa là “ lòng thương người được nhiều từ và đúng . ” : nhaân nghóa … _ 1 HS đọc thành tiếng trước lớp . _ HS tự đặt câu . Mỗi HS đặt 2 câu ( 1 câu Baøi 3 với từ ở nhóm a và 1 câu với từ ở nhóm b ) . _ Gọi 1 HS đọc yêu cầu . _ 5 đến 10 HS lên bảng viết . _ Yêu cầu HS tự làm bài . + Câu có chứa tiếng “ nhân ” có nghĩa là _ Gọi HS viết các câu mình đã đặt lên bảng “ người ” :  Nhân dân ta có lòng yêu nước nồng nàn . _ Goïi HS khaùc nhaän xeùt .  Boá em laø coâng nhaân .  Toàn nhân loại đều căm ghét chiếntranh. + Câu có chứa tiếng “ nhân ” có nghĩa là “ lòng thương người ” :  Baø em raát nhaân haäu .  Người Việt Nam ta giàu lòng nhân ái .  Mẹ con bà nông dân rất nhân đức . _ 2 HS đọc yêu cầu trong SGK . _ Thaûo luaän . _ HS tieáp noái nhau trình baøy yù kieán cuûa mình Baøi 4 _ Gọi HS đọc yêu cầu . _ Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi veà yù nghóa của từng câu tục ngữ . Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2010 – 2011. Lop4.com. Người soạn Võ Thế Lâm. 60.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Mai Phụ _ Goïi HS trình baøy . GV nhaän xeùt caâu traû lời của từng HS . _ Chốt lại lời giải đúng .  Ở hiền gặp lành : khuyên người ta sống hieàn laønh , nhaân haäu , vì soáng nhö vaäy seõ gặp những điều tốt lành , may mắn . Trâu buộc ghét trâu ăn : chê người  có tính xấu , ghen tị khi thấy người khác được hạnh phúc , may mắn .  Moät caây laøm chaúng ….nuùi cao : khuyeân người ta đoàn kết với nhau , đoàn kết tạo nên sức mạnh . _ Nếu còn thời gian GV có thể yêu cầu HS tìm thêm các câu tục ngữ , thành ngữ khác thích hợp với chủ điểm và nêu ý nghĩa của những câu vừa tìm được . Ví duï : + Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ . + Baàu ôi thöông laáy bí cuøng . Tuy raèng khaùc gioáng nhöng chung moät giaøn. + Tham thì thaâm . + Nhieãu ñieàu phuï laáy giaù göông Người trong một nước phải thương nhau cuøng. 3 . CUÛNG COÁ _ Trò chơi đối đáp : Học sinh 2 dãy bàn thi _ HS thực hiện trò chơi nhau đặt câu có nội dung nhân hậu –đoàn keát . 4 . DAËN DOØ _ Nhaän xeùt tieát hoïc . _ Dặn HS về nhà học thuộc các từ ngữ , câu tục ngữ , thành ngữ vừa tìm được và chuẩn bò baøi sau .. TiÕt 5: ÂM NHẠC. ( TiÕt d¹y cña gi¸o viªn bé m«n ) Thø T­, ngµy 1 th¸ng 9 n¨m 2010 Buæi s¸ng. TiÕt 1: Tập đọc Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2010 – 2011. Lop4.com. Người soạn Võ Thế Lâm. 61.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Mai Phụ. TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I . MUÏC TIEÂU Đọc đúng các tiếng , từ khó , dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ . Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoan thơ với giọng tự hào , tình cảm Đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng , tha thiết , tự hào , trầm lắng Hiểu các từ ngữ khó trong bài : Độ trì , độ lượng , đa ình ,đa mang , vàng côn naéng, traéng côn möa , nhaän maët Hiểu nội dungcâu chuyện : Ca ngợi kho tàng truyện cổ của nước ta võa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu của cha ông II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY I / KIEÅM TRA BAØI CUÕ _ Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối đọc đoạn trích Dế mèn bên vực kẻ yếuvà trả lời câu hoûi _ Gọi 1 HS đọc toàn bài và hỏi : Theo em Dế Mèn làngười như thế nào ? _ Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . II / DẠY – HỌC BAØI MỚI 1 . Giới thiệu bài . 2 . Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc _ Yêu cầu HS mở SGK trang19 , sau đó gọi HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp . GV kết hợp sửa lỗi và phát âm , ngắt giọng cho HS .Lưu ý cho HS đọc 2 lượt. HOẠT ĐỘNG HỌC _ 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu , cả lớp theo dõi để nhận xét bài đọc , câu trả lời cuûa caùc baïn .. _ HS tiếp nối nhau đọc bài : + HS 1 : Từ đầu đến người tiên độ trì . + HS 2 : Mang theo ….rặng dừa nghiêng soi . + HS 3 : Đời cha …. ông cha của mình . + HS 4 : Raát coâng baèng ….chaúng ra vieäc gì . + HS 5 : Phaàn coøn laïi . _ Gọi 2 HS khác đọc lại các câu sau , lưu _ 2 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm . yù caùch ngaét nhòp caùc caâu thô : Vừa nhân hậu / lại tuyệt vời sâu xa Thương người / rồi mới thương ta Yeâu nhau duø maáy caùch xa cuõng tìm . ……… Raát coâng baèng / raát thoâng minh Vừa đô lương / lại đa tình / đa mang . _ GV đọc mẫu lần 1 : Chú ý toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng , tình cảm , trầm lắng , pha lẫn niềm tự hào . Nhấn giọng ở các từ ngữ : nhân hậu , sâu xa , thương người , mấy cách xa , gặp hiền , Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2010 – 2011. Lop4.com. Người soạn Võ Thế Lâm. 62.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Mai Phụ vaøng , traéng , nhaän maët , coâng baèng , thoâng minh , độ lượng , đa tình , đa mang , thầm kín , đời sau , … b) Tìm hieåu baøi _ Gọi 2 HS đọc từ đầu đến….đa mang . _ 2 HS đọc thành tiếng trước lớp . _ Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : _ Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi . + Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà ? + Tác giả yêu truyện cổ nước nhà vì :  Vì truyện cổ nước mình rất nhân hậu vaø coù yù nghóa raát saâu xa .  Vì truyện cổ đề cao những phẩm chất tốt đẹp của ông cha ta : công bằng , thông minh , độ lượng , đa tình , đa mang .  Vì truyện cổ là những lời khuyên dạy của ông cha ta : nhân hậu , ở hiền , chăm làm , tự tin , … + Em hiểu câu thơ : Vàng cơn nắng , trắng + Ông cha ta đã trải qua bao mưa nắng , côn möa nhö theá naøo ? qua thời gian để rút ra những bài học kinh nghieäm cho con chaùu . + Từ “ nhận mặt ” ở đây có nghĩa như thế + Là giúp con cháu nhận ra những truyền naøo ? thống tốt đẹp , bản sắc của dân tộc , của ông cha ta từ bao đời nay . + Đoạn thơ này nói lên điều gì ? + Ca ngợi truyện cổ , đề cao lòng nhân hậu, ăn ở hiền lành . _ Ghi baûng yù chính . _ HS nhaéc laïi . _ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và _ Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ trả lời câu hỏi : Bài thơ gợi cho em nhớ Tấm Cám , Đẽo cày giữa đường qua chi đến những truyện cổ nào ? Chi tiết nào tiết : Thị thơm thị giấu người thơm / Đẽo cho em biết điều đó ? cày theo ý người ta . _ Nêu ý nghĩa của 2 truyện : Tấm Cám ,  Tấm Cám : thể hiện sự công bằng trong Đẽo cày giữa đường ? cuộc sống : người chăm chỉ , hiền lành sẽ được phù hộ , giúp đỡ như cô Tấm , còn mẹ con Cám tham lam độc ác sẽ bị trừng trò .  Đẽo cày giữa đường : Khuyên người ta phải tự tin , không nên thấy ai nói thế nào cuõng laøm theo . + Em bieát truyeän coå naøo theå hieän loøng + Moãi HS noùi veà moät truyeän . nhân hậu của người Việt Nam ta ? Nêu ý  Thạch Sanh : ca ngợi Thạch Sanh hiền nghĩa của câu chuyện đó . lành , chăm chỉ , biết giúp đỡ người khác sẽ được hưởng hạnh phúc , còn Lý Thông gian tham , độc ác bị trừng trị thích đáng .  Sự tích hồ Ba Bể : ca ngợi mẹ con bà góa giàu lòng nhân ái , sẽ đuợc đền đáp xứng đáng .  Nàng tiên Ốc : ca ngợi nàng tiên Ốc biết yêu thương , giúp đỡ người yếu . Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2010 – 2011. Lop4.com. Người soạn Võ Thế Lâm. 63.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Mai Phụ  Trầu cau , Sự tích dưa hấu , …. _ Gọi HS đọc 2 câu thơ cuối bài và trả lời _ 1 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm . câu hỏi : Em hiểu ý 2 dòng thơ cuối bài + Hai câu thơ cuối bài là lời ông cha răn nhö theá naøo ? dạy con cháu đời sau : Hãy sống nhân hậu , độ lượng , công bằng , chăm chỉ , tự tin . _ Đoạn thơ cuối bài nói lên điều gì ? _ Đoạn thơ cuối bài là những bài học quý của ông cha ta muốn răn dạy con cháu đời sau . _ Ghi ý chính đoạn 2 . _ HS nhaéc laïi . _ Bài thơ truyện cổ nước mình nói lên _ Bài thơ ca ngợi kho tàng truyện cổ đất ñieàu gì ? nước vì những câu truyện cổ đề cao những phẩm chất tốt đẹp của ông cha ta : nhân hậu , công bằng , độ lượng . _ Ghi noäi dung baøi thô leân baûng . _ HS nhaéc laïi . c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thô _ Gọi 2 HS đọc toàn bài , yêu cầu HS cả _ 2 HS đọc thành tiếng , cả lớp theo dõi : Giọng đọc toàn bài nhẹ nhàng , tha thiết , lớp theo dõi để phát hiện ra giọng đọc . trầm lắng pha lẫn niềm tự hào . _ Nêu đoạn thơ cần luyện đọc . Yêu cầu _ Ví dụ đoạn thơ : Tôi yêu truyện cổ nước tôi HS luyện đọc diễn cảm . Vừa nhân hậu / lại tuyệt vời sâu xa . Thương người / rồi mới thương ta Yeâu nhau / duø maáy caùch xa cuõng tìm . Ở hiền / thì lại gặp hiền Người ngay / thì được phật / tiên độ trì Mang theo truyeän coå / toâi ñi Nghe trong cuoäc soáng thaàm thì tieáng xöa . Vaøng côn naéng / traéng côn möa Con sông chảy / có rặng dừa nghiêng soi . _ Yêu cầu HS đọc thầm để thuộc từng khổ _ Đọc thầm , học thuộc . thô . _ Gọi HS đọc thuộc lòng từng đoạn thơ . _ Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng cả _ HS thi đọc . baøi _ Nhaän xeùt , cho ñieåm HS . _ HS trả lời 3 . CUÛNG COÁ _ Qua những câu chuyện cổ ông cha ta _ Nhieàu HS cho yù kieán khuyeân con chaùu ñieàu gì ? _ Em thích những truyện cổ nào thể hiện lòng nhân hậu của người Việt Nam ta ? Em hãy nêu ý nghĩa của câu truyện đó ? 4 . DAËN DOØ _ Nhaän xeùt tieát hoïc . _ Daën doø HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô. Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2010 – 2011. Lop4.com. Người soạn Võ Thế Lâm. 64.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>