Gián án Giao an lop 4 - Tuan 12 - Vien

Tập đọc
Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bởi
I. Mục tiêu
- Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinh
doanh Bạch Thái Bởi.
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bởi, từ mọt cầu bé
mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vơn lên đã trở thành một nhà kinh
doanh tên tuổi lừng lẫy
- Giáo dục cho HS có nghị lực và ý chí trong học tập
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh minh hoạ Sgk, bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của
trò
1.KTBC- Giới thiệu bài( 3P)
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài( 30P)
a) Luyện đọc
- Gọi 4 hS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
- Gọi HS đọc chú giảI - GV đọc bài
b) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2 trao đổi TLCH:
+ Bạch TháI Bởi xuất thân nh thế nào?
+ Trớc khi chạy tàu thuỷ, Bạch TháI Bởi đã làm những công việc
gì?
+ Những chi tiết nào chứng tỏ ông là một ngời rất có chí?
+ Đoạn 1,2 cho em biết điều gì?
- Ghí ý 1
- Yêu cầu HS dọc đoạn còn lại, trao đổi TLCH:
+ Bạch Thái Bởi mở công ti vào thời điểm nào?
+ Bạch Thái Bởi đã làm gì để cạnh tranh với chủ tàu ngời nớc
ngoài?

+ Thành công của Bạch Thái Bởi trong cuộc cạnh tranh ngang
sức với chủ tàu ngời nớc ngoài là gì?
+ Nhờ đâu mà Bạch Thái Bởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh với
các chủ tàu nớc ngoài?
+ Nội dung chính của đoạn 3 là gì?
- GV giảng
+ Nội dung chính của bài là gì?
- Ghi nội dung chính của bài
c) Đọc diễn cảm
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc. Lớp theo dõi, nêu cách đọc
- Thi đọc toàn bài
3. Tổng kết dặn dò( 3P)
+ Qua bài tập đọc, em học tập đợc gì ở Bạch tháI Bởi?
- Nhận xét tiết học
- CB bài Vẽ trứng.
4 HS đọc bài
1 HS đọc
2 HS đọc, thảo
luận và TL
HS nhắc lại ý 1
1 HS đọc, lớp
đọc thầm và
TLCH
Giải nghĩa
HS đọc chú giải
HS nhắc lại ý 2
2 HS nhắc lại
ND
4 HS đọc
Thi đọc trong

nhóm
2 HS thi
HS liên hệ
Tuần 12: Thứ hai, ngày 8 tháng 10 năm 2010
Chào cờ
..
Toán
Nhân một số với một tổng
I. Mục tiêu
Giúp HS: - Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một Số
- áp dụng nhân một só với một tổng, một tổng nhân với một số để tính
nhẩm, tính nhanh.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT 1 - HS: bảng, nháp
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. KTBC- Giới thiệu bài( 3P)
2. H ớng dẫn nội dung bài( 13P)
- GV viết bảng 2 BT Sgk
- Yêu cầu HS tính và so sánh giá trị của 2 BT
- Gọi HS lên bảng tính, và rút ra KL
- GV giảng
+ Khi thực hiện nhân một tổng với một số ta làm nh thế nào?
- Yêu cầu HS viết công thức chữ
- Yêu cầu dựa vào công thức chữ, nêu quy tắc mmột số nhân
với một tổng
3. Luyện tập( 17P)
Bài 1. BT yêu cầu chúng ta làm gì?
+ Nếu a = 4, b = 5, c = 2 thì giá trị của hai BT nh thế nào với
nhau?

+ Nh vậy giá trị của hai BT nh thế nào với nhau khi thay các
chữ a,b,c bằng cùng một bộ số?
Bài 2. BT yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS làm bài theo 2 dãy
+ Trong 2 cách tính trên em thấy cách nào thuận tiện hơn?
- GV viết bảng BT và hớng dẫn HS cách làm thứ hai
- Yêu cầu HS làm theo 2 dãy
Bài 4. Gọi HS đọc bài toán
- GV viết bảng: 36 x 11 và yêu cầu HS đọc bài mẫu và suy
nghĩ về cách tính
+ Vì sao ta có thể viết 36 x 11 = 36 x ( 10 + 1) ?
- GV giảng
- Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại vào vở
- GV chấm chữa bài
4. Tổng kết dặn dò( 3P)
- GV tổng kết giờ học
- BTVN: 3.
HS làm bảng con, 2
HS lên bảng
Nêu cách làm
1 HS viết bảng
2 HS nhắc lại quy
tắc
1 HS đọc
2 HS lên bảng
HSTL
HS nêu
2 HS lên bảng
HS phát hiện và TL
HS làm

1 HS đọc
Suy nghĩ
Lớp làm vở
Tiết 3: Đạo đức
Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
I. Mục tiêu
Học xong bài này, HS có khả năng:
- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông
bà, cha mẹ.
- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
- Kính yêu ông bà, cha mẹ.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Băng bài hát Cho con ( nếu có)
- HS: Sgk, đồ dùng hoá trang để đóng tiểu phẩm
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1.Khởi động: Hát tập thể bài hát Cho con
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Em có cảm nghĩ gì về tình yêu thơng, che chở của cha mẹ
đối với mình?
+ Là ngời con trong gia đình, em có thể làm gì để cha mẹ vui
lòng?
2. Nội dung bài dạy
* Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm Phần thởng
- GV phỏng vấn các HS vừa đóng tiểu phẩm
+ Vì sao em lại mời bà ăn những chiếc bánh em vừa đợc th-
ởng?
+ Bà cảm thấy nh thé nào trớc việc làm của cháu đối với
mình?
- GV kết luận: Hng yêu kính bà, chăm sóc bà. Hng là một đứa

cháu hiếu thảo.
* Hoạt động 2: thảo luận nhóm ( BT 1, Sgk)
- GV nêu yêu cầu của BT
- GV mời đại diện nhóm trình bày
- GV kết luận việc làm đúng và việc làm sai
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( BT 2, Sgk)
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm
- GV kết luận về nội dung các bức tranh và khen các nhóm
HS đã đặt tên tranh phù hợp.
- Gọi HS đọc ghi nhớ
3. Tổng kết dặn dò
- Nhận xét tiết học
- CB bài tập 5,6, Sgk.
Cả lớp hát
HSTL
HS đóng tiểu phẩm,
lớp theo dõi
Thảo luận, nhận xét
cách ứng xử
Trao đổi nhóm
Nhận xét, bổ sung
Các nhóm thảo luận
Đại diện các nhóm
trình bày, các nhóm
trao đổi
2 HS đọc ghi nhớ
Tiết 4: Kĩ thuật( Tiết 2)
Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột
I. Mục tiêu
- HS biết cách gấp mép vảI và khâu viền đờng gấp mép vảI bằng mũi

khâu đột tha hoặc đọt mau
- Gấp đợc mép vảI và khâu viền đợc đờng gấp mép vảI bằng mũi
khâu đột tha hoặc đột mau đúng quy trình, đúng kĩ thuật
- Yêu thích sản phẩm mình làm đợc
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Mẫu khâu, bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu
- HS: Vài, kim, chỉ,
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. giới thiệu bài
2. Nội dung bài
*Hoạt động 1: HS thực hành khâu đờng gấp mép
vải
- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ và thực hiện thao tác
gấp mép vải
- GV nhận xét, củng cố cách khâu theo các bớc:
+ B1: Gấp mép vải
+ B2: Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi
khâu đột
- GV nhắc lại một số điểm cần lu ý nh tiết 1
- Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành của HS và
nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành SP
- GV quan sát, uốn nắn thao tác cha đúng và chỉ
dẫn thêm cho HS
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS
- Tổ chức cho HS trng bày SP thực hành
- GV nêu tiêu chuẩn đsánh giá
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS
3. Tổng kết dặn dò
- GV nhận xét sự CB, tinh thần tháI độ học tập

của HS
- CB cho giờ sau.
2 hS đọc ghi nhớ, 1
HS thực hiện thao tác
HS lắng nghe
HS thực hành gấp và
khâu viền đờng gấp
mép vải
Trng bày SP theo
nhóm
HS dựa vào tiêu
chuẩn, đánh giá SP
luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : Y chí và nghị lực
I. Mục tiêu
- Biết đợc một số từ, câu tục ngữ nói về ý chí, nghik lực của con ngời.
- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ nói về ý cí, nghị lực.
- Biết cách sỉ dụng từ thuộc chủ điểm trên một cách sáng tạo, linh hoạt.
- Hiểu ý nghĩa một số câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con ngời.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: bảng phụ viết nội dung BT 3, giấy khổ to, bút dạ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1KTBC . Giới thiệu bài(3P)
2. H ớng dẫn làm BT(30P)
Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS nhận xét, chữa bài
- GV chốt lời giải đúng
Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôI và
TLCH
- Gọi HS phát biểu và bổ sung
+ Làm việc liên tục, bền bỉ là nghĩa của từ
nào?
+ Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ là nghĩa
của từ nào?
+ Có tình cảm chân tình sâu sắc là nghĩa
của từ nào?
- GV cho HS đặt câu với một số từ: nghị
lực, kiên trì,
Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS nhận xét, chữa bài
- GV chốt lời giải đúng
- Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh
Bài 4. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận về ý nghĩa
của 2 câu tục ngữ
- GV giảI nghĩa đen cho HS nghe
- Gọi HS phát biểu ý kiến và bổ sung ý
nghĩa của từng câu tục ngữ
- GV kết luận, chốt ý đúng
3. Tổng kết dặn dò(3P)
- Nhận xét tiết học
- HTL các câu tục ngữ vừa học.
1 HS đọc to
2 HS lên bảng, lớp làm nháp
2 HS đọc to
2 HS trao đổi, thảo luận

Đại diện nhóm trình bày
Nối nhau đặt câu
1 HS đọc to
1 hS lên bảng, HS làm nháp
Chữa bài
1 HS đọc đoạn văn
1 HS đọc to
Thảo luận nhóm đôi
Lắng nghe
Tự do nêu ý kiến
Thứ ba, ngày 9 tháng 11 năm 2010
Toán
Nhân một số với một hiệu
I. Mục tiêu - Giúp HS:
- Biết cách thực hiện nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số.
- áp dụng nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số để tính nhanh, tính nhẩm.
- Giáo dục ý thức tích cực học tập
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung Bt 1 - HS: bảng, nháp
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. KTBC- Giới thiệu bài(3P)
2. Nội dung bài dạy(13P)
- GV viết 2 BT (Sgk) lên bảng
- Yêu cầu HS tính và so sánh giá trị của 2 BT
- Gọi HS so sánh và rút ra công thức chữ
- GV chỉ vào công thức chữ và giới thiệu
+ Vậy khi thực hiện nhân một số với một hiệu, chúng ta làm
nh thế nào?
- Gọi HS nhắc lại quy tắc

3. Luyện tập( 17p)
Bài 1. GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc các cột trong
bảng
+ Chúng ta phải tính giá trị của những BT nào?
- Yêu cầu HS làm theo 2 dãy
- GV chữa bài và củng cố cách tính
Bài 2. BT yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV viết bảng 1 phép tính và yêu cầu HS tính và nêu cách
tính
+ Vì sao có thể viết: 26 x 9 = 26 x ( 10 - 1)?
- GV hớng dẫn cách làm
- Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại theo 3 nhóm
- GV chữa bài, củng có cách tính
Bài 3.( HS khá) Gọi HS đọc bài toán
+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
+ Muốn biết cửa hành còn lại bao nhiêu quả trứng chúng ta
phải biết đợc gì?
- GV kết luận cách làm đúng của HS
- Yêu cầu hS làm vở theo 2 cách
4. Tổng két dặn dò(3P)
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân một hiệu với một số
- Nhận xét giờ học
- Hớng dẫn BT 4 về nhà làm.
HS làm bảng con theo 2
dãy
HS nêu và viết công thức
chữ
HS nghe
HS TL
2 HS nhắc lại

2 HS đọc
HS nêu
2 dãy làm 2 cách và đổi
lại
HS nêu yêu cầu
HS giảI thích
3 nhóm 3 phép tính, 3
HS lên bảng
1 HS đọc
HSTL
HS làm vở theo 2 cách
2 HS nhắc lại
Tiết 2: Tập đọc
Vẽ trứng
I. Mục tiêu
- Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Đọc chính xác không ngắc ngứ, vấp
váp các tên riêng nớc ngoài: nê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô
- Biêts đọc diễn cảm bài văn- giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng. Lời thầy giáo
đọc với giọng khuyên bảo ân cần. Đoạn cuối đọc với giọng cảm hứng ca
ngợi
- Hiểu các từ ngữ trong bài:
- Hiểu ý nghĩa của truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-
xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài
- Giáo dục HS học tập gơng Lê-ô-nác- đô đa Vin-xi.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Chân dung Sgk, bảng phụ
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1.KTBC- Giới thiệu bài(3P)
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài(30P)
a) Luyện đọc

- Gọi 2 HS nối nhau đọc từng đoạn
- Gọi HS đọc chú giải
- GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và TLCH:
+ Tại sao thày Vê-rô-ki-ô lại cho rằng vẽ trứng không dễ?
+ Theo em, thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ trứng để làm gì?
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?
- GV ghi ý 1
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và TLCH:
+ Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt nh thế nào?
+ Những nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi
trở thành hoạ sĩ nổi tiếng?
+ Nội dung đoạn 2 là gì?
- GV ghi ý 2
+ Theo em, nhờ đâu mà Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt đến
nh vậy?
- GV giảng
+ Nội dung chính của bài này là gì?
- GV ghi nội dung chính cảu bài
c) Đọc diễn cảm
- Gọi 2 HS nối nhau đọc toàn bài. Lớp theo dõi nêu cách đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc 1 đoạn
- Tổ chức cho HS thi đọc cả bài
3. Tổng kết dặn dò(3P)
- + Câu chuyện giúp em hiẻu điều gì?
- Nhận xét tiết học
- Dặn VN đọc bài.
2 HS nối nhau đọc
1 HS đọc chú giải

1 HS đọc to, cả lớp đọc
thầm và nối nhau TL
HS nhắc lại ý 1
1 HS đọc to, cả lớp đọc
thầm và TLCH
HS nhắc lại ý 2
HS tự do phát biểu
2 HS nhắc lại ND bài
2 HS đọc
Thi đọc trong nhóm
2 HS thi đọc cả bài
HS liên hệ
Chính tả( Nhe- viết)
Ngời chiến sĩ giàu nghị lực
I. Mục tiêu
- Nghe- viết chính xác, đẹp đoạn văn ngời chiến sĩ giàu nghị lực.
- Làm đúng bài tập phân biệt ch/tr.
- Giáo dục ý thức gĩ gìn vở sạch viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: bảng phụ chép BT 2a,2b
- HS: vở, bút
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1.KTBC- Giới thiệu bài( 3P)
2. H ớng dẫn viết chính tả( 18P)
- Gọi HS đọc đoạn văn
+ Đoạn văn viết về ai?
+ Câu chuyện về Lê Duy ứng kể về chuyện gì cảm động?
- Yêu cầu tìm và viết các từ khó dễ lẫn chính tả
- GV đọc chính tả, HS viết

- Yêu cầu đổi vở, soát lỗi
- GV chấm chính tả
3. H ớng dẫn HS làm BT chính tả( 15P)
Bài 2a. Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS thi tiếp sức, mỗi HS chỉ điền 1 từ vào chỗ
trống
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng
- Gọi HS đọc lại truyện Ngu công dời núi
4. Tổng két dặn dò( 3P)
- Nhận xét chữ viết của HS
- CB cho giờ sau.
1 HS đọc bài
HSTL
HS tìm và viết
bảng con
Cả lớp viết bài
Đổi vở soát lỗi
1 HS đọc
Cử đại diện nhóm
lên bảng thi
1 HS đọc truyện