NGỮ VĂN 6 - TUẦN 23

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> TIẾT 89 </b>

<b>Văn bản: VƯỢT THÁC </b>
<b>I. Giới thiệu </b>

<b>1.Tác giả. </b>

- Võ Quảng (1920), quê ở tỉnh Quảng Nam
- Là nhà văn chuyên viết cho thiếu nhi.
2. Tác phẩm:

a/ Xuất xứ ''Vượt thác'' trích từ chương XI của truyện ''Quê nội ''
b/ Đọc.

c/. Bố cục: 3 phần.

+ Đoạn một: Từ đầu đến ''Thuyền chuẩn bị vượt thác nước''.
+ Đoạn hai: Tiếp đến ''Thuyền vượt qua khỏi thác Cổ Cò''.
+ Đoạn ba: Cịn lại.

<b>II. Tìm hiểu văn bản </b>

<b>1. Bức tranh thiên nhiên trên sông Thu Bồn </b>

- Đoạn sơng ở vùng đồng bằng êm đềm , hiền hồ thơ mộng, thuyền bè tấp nập.
<i>- Sắp đến đoạn sơng có nhiều thác ghềnh và thác dữ: Dịng sơng hiểm trở và dữ dội. </i>
=> Cảnh thiên nhiên rộng lớn, hùng vĩ..

<b>2. Hình ảnh dượng Hương Thư chỉ huy con thuyền vượt thác. </b>

- Ngoại hình: Cởi trần, như một pho tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm

răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa.

- Động tác: co người phóng chiếc sào xuống dịng sơng, ghì chặt trên đầu sào, thả sào,
rút sào rập ràng nhanh như cắt, ghì trên ngọn sào.

-> Hình ảnh so sánh đặc sắc làm hiện lên vẻ đẹp dũng mãnh, tư thế hào hùng của con
người trước thiên nhiên.

<b>III. Tổng kết </b>
<b>1. Nghệ thuật: </b>

- Phối hợp miêu tả thiên nhiên và miêu tả ngoại hình, hành động của con người.
- Sử dụng hiệu quả phép so sánh, nhân hóa.

- Ngơn ngữ giàu hình ảnh, gợi nhiều liên tưởng.
<b>2. Ý nghĩa: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>TIẾT 90 </b>

<b>SO SÁNH ( tiếp theo) </b>
<b>I. Các kiểu so sánh. </b>

VD

Những ngơi sao thức ngồi kia
Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con.
<i> Đêm nay con ngủ giấc tròn </i>

Mẹ là ngọn gió của con suốt đời.
<b> Các từ ngữ so sánh: </b>

- Phép so sánh 1: chẳng bằng -> So sánh hơn, kém.
- Phép so sánh 2: là -> So sánh ngang bằng.

* Ghi nhớ : Có hai kiểu so sánh:
- So sánh ngang bằng:

- So sánh không ngang bằng.

<b>II. Tác dụng của so sánh. </b>
Ví dụ sgk

* Ghi nhớ: So sánh vừa gợi hình ảnh cụ thể, sinh động giúp người đọc người nghe
dễ hình dung về sự vật sự việc được miêu tả vừa thế hiện tư tưởng ,tình cảm của người
viết.

<b>III. Luyện tập. </b>
<b> Bài tập1: </b>

a. So sánh ngang bằng: là.

b. So sánh không ngang bằng: chưa bằng.
c. So sánh ngang bằng: như.

So sánh không ngang bằng: hơn.
<i><b>Bài tập 2 </b></i>

- Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh như cắt.
- Dượng ...như một pho tượng đồng...như một hiệp sĩ của...
- Những cây to mọc giữa ……trước.

<i><b>Bài tập 3 </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>TIẾT 91, 92 </b>
VĂN BẢN: BUỔI HỌC CUỐI CÙNG

(Chuyện của một em bé vùng An-dát)
<b>I. Giới thiệu </b>

<b>1. Tác giả: </b>

An-phông- xơ Đô-đê (1840-1879 ) là nhà văn Pháp.
2. Văn bản:

a. Truyện viết về buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp ở một trường làng vùng An-dát.
b. Bố cục: 3 phần

+ Từ đầu … vắng mặt con''cảnh trên đường đến trường và cảnh ở trường.
+ Tiếp theo ….cuối cùng này: Diễn biến buổi học cuối cùng.

+ Còn lại  Kết thúc buổi học cuối cùng.
<b>II. Tìm hiểu văn bản </b>

<b>1. Nhân vật Phrăng: </b>

Là một học sinh ham chơi, lười học nhưng trong buổi học cuối cùng đã hiểu được
ý nghĩa, giá trị của tiếng nói dân tộc, biết yêu tiếng nói dân tộc-> biểu hiện của lòng
yêu nước.

<b>2. Thầy Ha-men: </b>

Nghiêm khắc, mẫu mực. Trong buổi học cuối cùng thầy đã truyền đến học sinh
tình yêu tiếng Pháp  Thầy là người yêu nghề, yêu tiếng nói dân tộc, yêu nước.
<b>III. Tổng kết </b>

<b>1. Nghệ thuật </b>

- Kể chuyện bằng ngôi thứ nhất.

- Xây dựng tình huống truyện độc đáo.

- Miêu tả tâm lí nhân vật qua suy nghĩ, ngoại hình.
- Ngôn ngữ tự nhiên, biểu cảm.

<b>2. Ý nghĩa </b>

- Tiếng nói là một giá trị văn hóa cao q của dân tộc, yêu tiếng nói là yêu văn hóa
dân tộc, là biểu hiện của lòng yêu nước.

</div>

<!--links-->