Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 1 - Tuần 5 - Trường TH Quang Trung

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013. GIÁO ÁN LỚP 1. NĂM HỌC. TUẦN 5. Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2012 Tiết 1 Tiết 2. Chào cờ đầu tuần …………………………………………………. Tự nhiên và xã hội:. VỆ SINH THÂN THỂ I/ Mục tiêu: -Biết nêu được các việc nên làm không nên làm để da luôn sạch sẽ. -Biết cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ. - GD HS biết giữ VSTT để thân thể luôn khoẻ mạnh. GDKNS: Kn tự bảo vệ: Chăm sóc thân thể Kn ra quyết định:Nên và không nên làm gì để bảo vệ thân thể Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các HĐ học tập II/ Chuẩn bị: GV chuẩn bị: -Hình minh hoạ SGK, Tranh phóng to của GV, Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay, ... HS chuẩn bị: -Hình minh hoạ SGK, SGK Tự nhiên và Xã hội III/ Các hoạt động dạy học: GV HS I.Khởi động: 5’ -Để cho thân thể luôn sạch sẽ các em cần làm gì ? -Thảo luận, trình bày. -Bắt bài hát: II.Dạy học bài mới: -Hát bài tập thể: Đôi bàn tay bé xinh. 1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2.Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động 1: 5’ Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS nhớ các việc làm hằng ngày để thân -Quan sát thảo luận: thể sạch sẽ. Cách tiến hành: + Bước 1: Thực hiện hoạt động -GV phân nhiệm vụ: + Hằng ngày, em làm gì để thân thể luôn sạch sẽ. -HS làm việc nhóm 4 -Theo dõi các nhóm làm việc -HS trình bày, nhận xét bổ sung. + Bước 2: Kiểm tra kết quả HĐ -Yêu cầu: + Bước 3: -HS trình bày: để giữ thân thể sạch sẽ + Điều gì xảy ra nếu thân thể bị bẩn ? ta cần tắm gội thường xuyên. + Điều gì xảy ra nếu tay chúng ta không biết cách -Các nhóm trình bày giữ gìn thân thể ? Giáo viên: H ROP BHÔK Lăk – Đăk Lăk. 1 GiaoAnTieuHoc.com. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG GIÁO ÁN LỚP 1 NĂM HỌC 2012 - 2013 -Kết luận: -Nhận xét bổ sung Hoạt động 2: 10’ Quan sát tranh Mục đích: HS nhận ra việc nên làm, không nên +HS trả lời theo ý hiểu -Quan sát tranh, trả lời câu hỏi. làm để giữ da sạch sẽ. Cách tiến hành: + Bước 1: thực hiện hoạt động -Nêu yêu cầu: + Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? -Quan sát các tình huống ở trang 12, trình bày. + Theo em bạn nào đúng, bạn nào sai? + Bước 2: Kiểm tra kết quả HĐ -HS tóm tắt những việc nên làm và không nên làm. -Kết luận: -Nghe, hiểu Hoạt động 3: 10’ Thảo luận cả lớp Mục đích: HS biết trình các việc: Tắm, rửa, bấm móng tay là nên làm. + Bước 1: Giao nhiệm vụ -Thực hiện -Khi tắm ta cần làm gì ? -Trình bày cá nhân, nhận xét bổ sung -Chúng ta nên rửa tay chân khi nào ? -Kết luận: -Nghe hiểu. + Bước 2: Kiểm tra kết quả HĐ -Để bảo vệ thân thể cần phải làm gì? -Không đi chân đất và thường xuyên tắm rửa. Hoạt động 4: 5’ Củng cố, dặn dò Trò chơi: “Thi rửa tay sạch” -Nghe phổ biến -HDHS cách chơi: Thi rửa tay sạch + Tiến hành chơi + Vài em tham gia cùng chơi -Nhận xét -Nhận xét, tổng kết trò chơi + Dặn dò bài sau. --------------------------------------------------Tiết 3 Toán. SỐ 7 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết 6 thêm 1được 7 - Biết đọc, viết số 7; đếm và so sánh các số trong phạm vi 7. - Biết vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7. - HS yêu thích học toán. II/ Đồ dùng: GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1, Sử dụng tranh SGK Toán 1, Các tấm bìa viết các chữ số từ 1 đến 7, Các nhóm có 7 vật mẫu cùng loại HS chuẩn bị: - SGK Toán 1, Bộ đồ dùng học Toán, Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên: H ROP BHÔK 2 Krông Nô – GiaoAnTieuHoc.com Lăk – Đăk Lăk.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG GIÁO ÁN LỚP 1 NĂM HỌC 2012 - 2013 HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.Kiểm tra: 5’ -Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5, 6 -4 HS -So sánh: 5... 6; 2 ... 5; 6 ... 3; 4 ... 5 -2 HS -Nhận xét bài cũ 2.Dạy học bài mới: a.Giới thiệu bài (ghi đề bài) a.1.Giới thiệu số 7: Bước 1: Lập số 7: -Quan sát tranh: -Quan sát, nhận xét: + Nêu bài toán: Có 6 bạn đang chơi, thêm 1 bạn + Có 6 bạn đang chơi, thêm 1 bạn chạy chạy tới. Hỏi có tất cả mấy bạn ? tới. Tất cả có 7 bạn + Yêu cầu HS lấy hình tròn: + Vài em nhắc lại: có 7 bạn + Có 6 hình tròn, thêm 1 hình tròn. Có + 6 thêm 1 được mấy ? tất cả 7 hình tròn. Bước 2: GT chữ số 7 in và 7 viết + 6 thêm 1 được 7 -GV nêu: “Số 7 được viết (biểu diễn) bằng chữ số 7”. -Nghe, hiểu -GT chữ số 7 in, chữ số 7 viết. -Giơ tấm bìa có chữ số 7. -Nhắc lại Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy số 1, -HS đọc: “bảy” 2, 3, 4, 5, 6, 7. -Yêu cầu đếm: -Số 7 liền sau số mấy ? -Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 và ngược lại. a.2.Thực hành: -Số 7 liền sau số 6 trong dãy số. -Nêu yêu cầu bài tập: Hỏi: -Làm bài tập SGK + Bài 1 yêu cầu làm gì ? -HS làm bài và tự chữa bài. + Bài 2 yêu cầu làm gì ? + Bài 1: Viết số 7 -GV nêu: + Bài 2: Viết sô thích hợp “7 gồm 1 và 6, gồm 6 và 1” - HS QS tranh và nêu cách làm bài “7 gồm 2 và 5, gồm 5 và 2” -Vài em nhắc lại “7 gồm 3 và 4, gồm 4 và 3” “7 gồm 0 và 7, gồm 7 và 0” + Bài 3 yêu cầu làm gì ? + Bài 3: Viết số thích hợp. GV nhận xét- chốt K/q HS làm bài- nêu K/q 3.Củng cố, dặn dò: - 2 nhóm cùng chơi Trò chơi: Nhận biết số lượng - Nhóm nào nhanh sẽ thắng -Phổ biến cách chơi -Luật chơi Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài học sau. - Dặn học bài sau. -----------------------------------------------------Giáo viên: H ROP BHÔK Lăk – Đăk Lăk. 3 GiaoAnTieuHoc.com. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013. Tiết 4+5. GIÁO ÁN LỚP 1. NĂM HỌC. Học vần: Bài 17:. u. - ư. I.Mục tiêu: -HS đọc được u, ư, nụ, thư và câu ứng dụng. -Viết được u, ư, nụ, thư -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: thủ đô -Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập. II. Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1 Tranh minh hoạ bài học Tranh minh hoạ phần luyện nói HS chuẩn bị: Bảng con Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1 III.Các hoạt động dạy học: GV HS I.Kiểm tra bài cũ: 5’ -Đọc và viết các từ: tổ cò, lá mạ -4 HS -Đọc câu ứng dụng: thứ tư, bé hà... -2 HS -Đọc toàn bài -1 HS GV nhận xét bài cũ II.Dạy học bài mới: 25’ 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) -Đọc tên bài học: u, ư 2/Dạy chữ ghi âm: a.Nhận diện chữ: u -GV viết lại chữ u + Phát âm: -Phát âm mẫu u -HS đọc cá nhân: u + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng nụ và đọc nụ -HS đánh vần: nờ - u – nu - nặng - nụ -Ghép tiếng: nụ -Cả lớp ghép: nụ -Nhận xét, điều chỉnh b.Nhận diện chữ: ư -GV viết lại chữ ư + Giống nhau: chữ u -Hãy so sánh chữ u và chữ ư ? + Khác nhau: Chữ u có nét móc hai Giáo viên: H ROP BHÔK Lăk – Đăk Lăk. 4 GiaoAnTieuHoc.com. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013. GIÁO ÁN LỚP 1. NĂM HỌC. đầu, chữ ư thêm râu. Phát âm và đánh vần tiếng: + Phát âm: -Phát âm mẫu ư + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng thư và đọc thư -Ghép tiếng: thư -Nhận xét c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -Đính từ lên bảng: cá thu thứ tư đu đủ cử tạ -Giải nghĩa từ ứng dụng. d.HDHS viết: -Viết mẫu bảng con: u, ư, nụ, thư Hỏi: Chữ u gồm mấy nét ? Hỏi: Chữ ư gồm mấy nét ? Tiết 2 3.Luyện tập: a.Luyện đọc: 15’ Luyện đọc tiết 1 -GV chỉ bảng: b.Luyện viết: -GV viết mẫu và HD cách viết -Nhận xét, chấm vở c.Luyện nói: 15’ + Yêu cầu quan sát tranh Trong tranh cô giáo đưa HS thăm cảnh gì ? Chùa Một Cột ở đâu ? 4. Củng cố, dặn dò: 8’ Trò chơi: Tìm chữ vừa học Nhận xét tiết học. -Đọc cá nhân: ư -Đánh vần: thờ - ư - thư -Cả lớp ghép tiếng: thư. -Đọc cá nhân +Tìm tiếng chứa âm vừa học. -Viết bảng con: u, ư, nụ, thư -Thảo luận, trình bày. -Nhận xét -HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Viết bảng con: u, ư, nụ, thư -HS viết vào vở -HS nói tên theo chủ đề: Thủ đô + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:. -Chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn -Chuẩn bị bài sau. ------------------------------------------------------------------------------------------. Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2012. Tiết 1. TOÁN. SỐ 8 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết 7 thêm 1được 8 - Biết đọc, viết số 8; đếm và so sánh các số trong phạm vi 8. Biết vị trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8. Giáo viên: H ROP BHÔK 5 GiaoAnTieuHoc.com Lăk – Đăk Lăk. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG GIÁO ÁN LỚP 1 2012 - 2013 - HS yêu thích học toán. II/ Đồ dùng: GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1 - Sử dụng tranh SGK Toán 1 - Các tấm bìa viết các chữ số từ 1 đến 8. - Các nhóm có 8 vật mẫu cùng loại HS chuẩn bị: - SGK Toán 1 - Bộ đồ dùng học Toán - Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV. NĂM HỌC. HS. 1.Kiểm tra: 5’ -Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 -4 HS -So sánh: 7... 6; 2 ... 5; 7 ... 3; 7 ... 5 -2 HS -Nhận xét bài cũ 2. Bài mới: 25’ a.Giới thiệu bài (ghi đề bài) a.1.Giới thiệu số 8: Bước 1: Lập số 8: -Quan sát tranh: -Quan sát, nhận xét: + Nêu bài toán: Có 7 bạn đang chơi, thêm 1 + Có 7 bạn đang chơi, thêm 1 bạn chạy bạn chạy tới. Hỏi có tất cả mấy bạn ? tới. Tất cả có 8 bạn + Yêu cầu HS lấy hình tròn: + Vài em nhắc lại: có 8 bạn + Có 7 hình vuông, thêm 1 hình vuông. Có + 7 thêm 1 được mấy ? tất cả 8 hình vuông. -Bước 2: GT chữ số 8 in và 8 viết + 7 thêm 1 được 8 -GV nêu: “Số 8 được viết (biểu diễn) bằng chữ số 8”. -Nghe, hiểu -GT chữ số 8 in, chữ số 8 viết. -Nhắc lại -Giơ tấm bìa có chữ số 8. -HS đọc: “tám” -Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 8 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. -Yêu cầu đếm: -Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 và ngược lại. -Số 8 liền sau số mấy ? -Số 8 liền sau số 7 trong dãy số. a.2.Thực hành: -Nêu yêu cầu bài tập: -Làm bài tập SGK Hỏi: -HS làm bài và tự chữa bài. + Bài 1 yêu cầu làm gì ? + Bài 1: Viết số 8 + Bài 2 yêu cầu làm gì ? + Bài 2: Viết sô thích hợp -GV nêu: - HS QS tranh và nêu cách làm bài “8 gồm 1 và 7, gồm 7 và 1” -Vài em nhắc lại “8 gồm 2 và 6, gồm 6 và 2” Giáo viên: H ROP BHÔK Lăk – Đăk Lăk. 6 GiaoAnTieuHoc.com. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG GIÁO ÁN LỚP 1 2012 - 2013 “8 gồm 3 và 5, gồm 5 và 3” “8 gồm 4 và 4” + Bài 3 yêu cầu làm gì ? + Bài 3: Viết số thích hợp. 3.Củng cố, dặn dò: 5’ Trò chơi: Nhận biết số lượng - 2 nhóm cùng chơi - Nhận xét tiết học. - Nhóm nào nhanh sẽ thắng - Dặn học bài sau. -Chuẩn bị bài học sau. --------------------------------------------------. Tiết 2. NĂM HỌC. Mĩ thuật. VẼ NÉT CONG I.MỤC TIÊU: - HS nhận biết nét cong - Biết cách vẽ nét cong Vẽ được hình có nét cong và vẽ màu theo ý thích.  HS khá giỏi: Vẽ được một tranh đơn giản có nét cong và tô màu theo ý thích. -Thích vẽ nét cong theo ý thích. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Một số hình vẽ có nét cong. 2. Học sinh: - Vở tập vẽ 1 - Bút chì đen, bút dạ, sáp màu… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu các nét cong: - GV vẽ lên bảng một số nét cong, nét lượn sóng, nét + HS quan sát và trả lời câu hỏi. cong kín… và hỏi: Đây là nét gì? - GV vẽ lên bảng: quả, lá cây, sóng nước, dãy núi… - GV gợi ý HS: các hình vẽ trên được tạo ra từ nét gì? 2.Hướng dẫn HS cách vẽ nét cong: - GV vẽ và hướng dẫn cho HS nhận ra: + HS theo dõi cách vẽ. + Cách vẽ nét cong. + Các hình hoa, quả được vẽ từ nét cong (h2, bài 5, Vở tập vẽ 1). 3.Thực hành: - GV gợi ý HS làm bài tập (Cho HS xem tranh gợi ý). + HS làm bài theo gợi ý của GV. + Cho HS vẽ vào vở tập vẽ. - Nhắc HS vẽ to vừa với phần giấy ở vở vẽ. 4. Nhận xét, đánh giá: + HS nhận xét bài của bạn. - GV cùng HS nhận xét một số bài vẽ. 5.Dặn dò: Giáo viên: H ROP BHÔK Lăk – Đăk Lăk. 7 GiaoAnTieuHoc.com. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013. GIÁO ÁN LỚP 1. NĂM HỌC. --------------------------------------Tiết 3+4. Học vần: Bài 18: x , ch. I.Mục tiêu: -HS đọc được x, ch, xe, chó từ và câu ứng dụng. -Viết được x, ch, xe, chó -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: xe bò, xe ô tô , xe lu. -Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập II. Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1, Tranh minh hoạ bài học, Tranh minh hoạ phần luyện nói HS chuẩn bị: Bảng con, Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1 III.Các hoạt động dạy học: GV HS I.Kiểm tra bài cũ: 5’ -Đọc và viết các từ: cá thu, đu, đủ -4 HS -Đọc câu ứng dụng: thứ tư, bé hà thi -2 HS -Đọc toàn bài -1 HS GV nhận xét bài cũ II.Dạy học bài mới: 25’ 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) -Đọc tên bài học: x, ch 2/Dạy chữ ghi âm: a.Nhận diện chữ: x -GV viết lại chữ x + Phát âm: -Phát âm mẫu x -HS phát âm cá nhân: x + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng xe và đọc xe -Đánh vần: xờ - e - xe -Ghép tiếng: xe -Cả lớp ghép -Nhận xét, điều chỉnh b.Nhận diện chữ: ch -GV viết lại chữ ch -Hãy so sánh chữ ch và chữ x ? + Giống nhau: nét cong hở phải + Khác nhau: Chữ ch có thêm chữ h *Phát âm và đánh vần tiếng: + Phát âm: -Phát âm mẫu ch -Phát âm cá nhân: ch + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng chó và đọc chó -Đánh vần: chờ - o - cho - sắc - chó -Ghép tiếng: chó -Cả lớp ghép Giáo viên: H ROP BHÔK Lăk – Đăk Lăk. 8 GiaoAnTieuHoc.com. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 -Nhận xét c.Luyện đọc từ ứng dụng: thợ xẻ chỉ đỏ xa xa chả cá -GV giải nghĩa từ khó d.HDHS viết: 5’ -Viết mẫu bảng con: x, ch, xe, chó Hỏi: Chữ x gồm nét gì? Hỏi: Chữ ch gồm nét gì? Tiết 2 3.Luyện tập: a.Luyện đọc: 15’ Luyện đọc tiết 1 -GV chỉ bảng: -GV đưa tranh minh hoạ. GIÁO ÁN LỚP 1. b.Luyện viết: 15’ -GV viết mẫu và HD cách viết -Nhận xét, chấm vở c.Luyện nói: + Yêu cầu quan sát tranh -Trong tranh em thấy gì ? -Xe bò dùng để làm gì ? ? -Xe lu dùng để làm gì ? Quê em có xe bò không ? -Xe ô tô để làm gì ? 4. Củng cố, dặn dò: 5’ - Trò chơi: Tìm tiếng có âm x và ch Nhận xét tiết học. NĂM HỌC. -Luyện đọc cá nhân -Tìm tiếng chứa âm vừa học -Nghe hiểu Viết bảng con: x, ch, xe, chó -Thảo luận, trình bày cá nhân. -HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc câu ứng dụng: + Tìm tiếng chứa âm vừa học. -Viết bảng con: -HS viết vào vở: x, ch, xe, chó -HS nói tên theo chủ đề: xe bò, xe lu + QS tranh trả lời theo ý hiểu: + HS thảo luận trả lời. + HS trả lời. -Chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn + Tiến hành chơi -Chuẩn bị bài sau. ------------------------------------------------------------------------------------------. Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2012 Tiết 1. Thủ công XÉ, DÁN HÌNH TRÒN. I/ Mục tiêu: Giúp HS biết: - HS thao tác với kĩ thuật xé, dán giấy để tạo hình. - Thực hành cách xé, dán được hình vuông, hình tròn cho cân đối. * HS khéo tay: xé, dán hình tròn. Đường xé tương đối thẳng và ít bị răng cưa. Hình dán tương đối phẳng. có thể xé thêm hình t/ g theo kích thước khác. - Có thái độ tốt trong học tập. Yêu thích môn học Giáo viên: H ROP BHÔK 9 Krông Nô – GiaoAnTieuHoc.com Lăk – Đăk Lăk.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG GIÁO ÁN LỚP 1 2012 - 2013 II/ Chuẩn bị: GV chuẩn bị: + Bài mẫu đẹp + Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán,... HS chuẩn bị: + Vở thủ công + Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán,... III/ Các hoạt động dạy học: GV. NĂM HỌC. HS. 1.Kiểm tra: 5’ -GV kiểm tra phần học trước -Nhận xét -Bắt bài hát khởi động 2.Bài mới : 25’ 1. Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2.HD quan sát, nhận xét: -Đưa bài mẫu đẹp: + Đây là hình gì ? + Đây là hình gì ? + Hình tròn giống gì ? 3.Thực hành: -Xé hình tròn. -Để dụng cụ học thủ công lên bàn lớp trưởng cùng GV kiểm tra -Hát tập thể. -Nghe, hiểu -Nêu tên bài học -HS quan sát, nhận xét + Có 4 cạnh đều bằng nhau + Hình tròn. + Giống cái bánh, ông trăng tròn,... -HS làm theo hướng dẫn-HS thao tác xé hình theo HD của GV. -Dán hình tròn 4. Nhận xét, dặn dò: Trò chơi: Thi ghép hình nhanh Nhận xét: -Dặn dò bài sau.. -HS thao tác dán hình * HSK/G xé ,dán hình tròn theo kích thước khác Lớp chia 2 nhóm chơi -Chuẩn bị bài học sau.. -----------------------------------------Tiết 2. Toán: SỐ 9. I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết 8 thêm 1được 9 -Biết đọc, viết số 9 đếm và so sánh các số trong phạm vi 9. Biết vị trí của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9. Giáo viên: H ROP BHÔK 10 GiaoAnTieuHoc.com Lăk – Đăk Lăk. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG GIÁO ÁN LỚP 1 NĂM HỌC 2012 - 2013 - HS yêu thích học toán. II/ Đồ dùng: GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1, Sử dụng tranh SGK Toán 1, Các tấm bìa viết các chữ số từ 1 đến 8. HS chuẩn bị: - SGK Toán 1, Bộ đồ dùng học Toán. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV HS 1.Kiểm ta bài cũ: 5’ -Đọc, viết, đếm các số từ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 và -4 HS ngược lại. -Nhận xét bài cũ 2.Dạy học bài mới: 25’ a.Giới thiệu bài (ghi đề bài) a.1.Giới thiệu số 9: Bước 1: Lập số 9: -Quan sát tranh: -Quan sát, nhận xét: + Nêu bài toán: Có 8 bạn đang chơi, thêm 1 + Có 8 bạn đang chơi, thêm 1 bạn chạy bạn chạy tới. Hỏi có tất cả mấy bạn ? tới. Tất cả có 9 bạn + Yêu cầu HS lấy hình tròn: + Vài em nhắc lại: có 9 bạn + Có 8 hình vuông, thêm 1 hình vuông. + 8 thêm 1 được mấy ? Có tất cả 9 hình vuông. Bước 2: GT chữ số 9 in và 9 viết + 8 thêm 1 được 9 -GV nêu: “Số 9 được viết (biểu diễn) bằng chữ số 9”. -Nghe, hiểu -GT chữ số 9 in, chữ số 9 viết. -Giơ tấm bìa có chữ số 9. -Nhắc lại Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 9 trong dãy số -HS đọc: “chín” -Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 và đếm 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. -Yêu cầu đếm: ngược lại. -Số 9 liền sau số mấy ? -Số 9 liền sau số 8 trong dãy số. a.2.Thực hành: -Nêu yêu cầu bài tập: -Làm bài tập SGK Hỏi: -HS làm bài và tự chữa bài. + Bài 1 yêu cầu làm gì ? + Bài 1: Viết số 9 + Bài 2 yêu cầu làm gì ? + Bài 2: Viết sô thích hợp -GV nêu: - HS QS tranh và nêu cách làm bài “9 gồm 1 và 8, gồm 8 và 1” -Vài em nhắc lại “9 gồm 2 và 7, gồm 7 và 2” “9 gồm 3 và 6, gồm 6 và 3” “9 gồm 4 và 5, gồm 5 và 4” + Bài 3 yêu cầu làm gì ? + Bài 3: Viết số thích hợp. + Bài 4 yêu cầu làm gì ? + Bài 4: Điền dấu thích hợp 3.Củng cố, dặn dò: Giáo viên: H ROP BHÔK Lăk – Đăk Lăk. 11 GiaoAnTieuHoc.com. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 Trò chơi: Nhận biết số lượng -Phổ biến cách chơi -Luật chơi Nhận xét tiết học. - Dặn học bài sau. Tiết 3+4. GIÁO ÁN LỚP 1. NĂM HỌC. - 2 nhóm cùng chơi - Nhóm nào nhanh sẽ thắng -Chuẩn bị bài học sau.. ----------------------------------Học vần: Bài 19: s - r. I.Mục tiêu -HS đọc được s, r, sẻ, rễ; từ và câu ứng dụng. -Viết được s, r, sẻ, rễ Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: rổ, rá -Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập II. Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1 Tranh minh hoạ bài học Tranh minh hoạ phần luyện nói HS chuẩn bị: Bảng con Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1 III.Các hoạt động dạy học: GV HS I.Kiểm tra bài cũ: 5’ -Đọc và viết các từ: thợ xẻ, chỉ đỏ -4 HS -Đọc câu ứng dụng: xe ô tô chở ... xã -2 HS -Đọc toàn bài -1 HS GV nhận xét bài cũ II.Dạy học bài mới: 25’ 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) -Đọc tên bài học: s, r 2/Dạy chữ ghi âm: a.Nhận diện chữ: s -GV viết lại chữ s + Phát âm: -Phát âm mẫu s -HS phát âm cá nhân: s + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng sẻ và đọc sẻ -Đánh vần: sờ - e - se - hỏi - sẻ -Ghép tiếng: sẻ -Cả lớp ghép -Nhận xét, điều chỉnh b.Nhận diện chữ: r -GV viết lại chữ r -Hãy so sánh chữ s và chữ r ? + Giống nhau: nét thắt Giáo viên: H ROP BHÔK Lăk – Đăk Lăk. 12 GiaoAnTieuHoc.com. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013. GIÁO ÁN LỚP 1. NĂM HỌC. + Khác nhau: Phát âm và đánh vần tiếng: + Phát âm: -Phát âm mẫu r + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng rổ và đọc rổ -Ghép tiếng: rổ -Nhận xét c.Luyện đọc từ ứng dụng: su su rổ rá chữ số cá rô -GV giải nghĩa từ khó d.HDHS viết: 5’ -Viết mẫu bảng con: s, r, sẻ, rổ Hỏi: Chữ x gồm nét gì? Hỏi: Chữ ch gồm nét gì? Tiết 2 3.Luyện tập: a.Luyện đọc: 5’ Luyện đọc tiết 1 -GV chỉ bảng: -GV đưa tranh minh hoạ. -Phát âm cá nhân: r -Đánh vần: rờ - ô – rô - hỏi - rổ -Cả lớp ghép -Luyện đọc cá nhân -Tìm tiếng chứa âm vừa học -Nghe hiểu Viết bảng con: s, r, sẻ, rổ -Thảo luận, trình bày cá nhân. -HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc câu ứng dụng: + Tìm tiếng chứa âm vừa học.. b.Luyện viết: 15’ -GV viết mẫu và HD cách viết -Viết bảng con: -Nhận xét, chấm vở -HS viết vào vở: s, r, sẻ, rổ c.Luyện nói: 10’ + Yêu cầu quan sát tranh -HS nói tên theo chủ đề: rổ, rá Trong tranh em thấy gì ? + QS tranh trả lời theo ý hiểu: rổ dùng để làm gì ? ? + HS thảo luận trả lời. Rá dùng để làm gì ? Quê em có loại rá, rổ này + HS trả lời không ? Quê em có ai làm nghề rổ, rá ? 4. Củng cố, dặn dò: 5’ Trò chơi: Tìm tiếng có âm x và ch -Chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn + Tiến hành chơi - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau ------------------------------------------------------------------------------------------. Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2012 Tiết 1 Giáo viên: H ROP BHÔK Lăk – Đăk Lăk. Thể dục 13 GiaoAnTieuHoc.com. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013. GIÁO ÁN LỚP 1. NĂM HỌC. Có giáo viên chuyên ---------------------------------------------------------------Tiết 2+3. Học vần: Bài 20:. k - kh. I.Mục tiêu: -HS đọc được k, kh, kẻ, khế; từ và câu ứng dụng. -Viết được k, kh, kẻ, khế Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu. -Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập II. Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1, Tranh minh hoạ bài học, Tranh minh hoạ phần luyện nói, Các thẻ từ (4 từ ứng dụng) HS chuẩn bị: Bảng con, Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1, Sách GK Tiếng Việt lớp 1 III.Các hoạt động dạy học: GV HS I.Kiểm tra bài cũ: 5’ -Đọc và viết: chữ số, rổ rá -2 HS -Đọc câu ứng dụng bé tô cho rõ... số -2 HS -Đọc toàn bài -1 HS GV nhận xét bài cũ II.Dạy học bài mới: 25’ 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) -Đọc tên bài học: k, kh 2/Dạy chữ ghi âm: a.Nhận diện chữ: k -GV viết lại chữ k + Phát âm: -Phát âm mẫu k -HS phát âm cá nhân: k + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng kẻ và đọc kẻ -Đánh vần: ca – e – ke - hỏi - kẻ -Nhận xét, điều chỉnh b.Nhận diện chữ: kh -GV viết lại chữ kh +Phát âm mẫu: kh -Phát âm cá nhân: kh -Hãy so sánh chữ k và chữ kh ? + Giống nhau: chữ k + Khác nhau: Chữ kh thêm chữ h. Phát âm và đánh vần tiếng: + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng kẻ và đọc kẻ -Đánh vần: ca – e – ke - hỏi - kẻ -Nhận xét -Đính từ ngữ lên bảng: kẽ hở khe đá -Luyện đọc cá nhân kì cọ cá khô Giáo viên: H ROP BHÔK Lăk – Đăk Lăk. 14 GiaoAnTieuHoc.com. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG GIÁO ÁN LỚP 1 NĂM HỌC 2012 - 2013 d.HDHS viết: 5’ -Viết mẫu lên bảng con: k, kh, kẻ, khế -Viết bảng con: - Chữ k gồm mấy nét ? - Chữ kh gồm có thêm con chữ gì ? -Trả lời cá nhân Tiết 2 3.Luyện tập: a.Luyện đọc: 10’ -Luyện đọc tiết 1 -HS đọc cá nhân toàn bài tiết 1 -GV chỉ bảng: -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân b.Luyện viết: 10’ -GV viết mẫu và HD cách viết -Viết bảng con: k, kh, kẻ, khế Chữ k gồm nét gì? -Thảo luận, trình bày Chữ kh gồm nét gì? -HS viết vào vở -Nhận xét, chấm vở c.Luyện nói: 10’ + Yêu cầu quan sát tranh -HS nói tên theo chủ đề: Các con vật này có tiếng kêu như thế nào ? + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: Em biết tiếng kêu con vật nào nữa không ? Tiếng kêu nào khi nghe thấy rất vui không ? + Thảo luận, trình bày Em nào bắt chước được tiếng kêu của con vật không ? 4. Củng cố, dặn dò: 5’ Trò chơi: Tìm tiếng có âm i và a vừa học. -HS chia 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn + Cách chơi, Luật chơi: + Nghe phổ biến Nhận xét tiết học + Nắm luật chơi + Tiến hành chơi -Chuẩn bị bài sau Tiết 4. ÂM NHẠC. Có giáo viên chuyên -----------------------------------------**@**------------------------------------------------. Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2012 Tiết 1. Đạo đức Bài 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 1). I/ Mục tiêu: Giúp HS biết được: -Tác dụng của sách vở, đồ dung học tập. - Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập -Thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của bản than Giáo viên: H ROP BHÔK Lăk – Đăk Lăk. 15 GiaoAnTieuHoc.com. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG GIÁO ÁN LỚP 1 NĂM HỌC 2012 - 2013 * HS khá . giỏi biết nhắc nhở bạn cùng thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - HS biết bảo quản, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. II/ Tài liệu và phương tiện: - Vở BT Đạo đức 1 - Bút chì màu. III/ Các hoạt động dạy học: GV HS Hoạt động 1: Khởi động 5’ -GV tổ chức: Bắt bài hát -HS hát bài “Sách bút thân yêu” -Hỏi: + Để đồ dùng không bị hư hỏng, bẩn ta cần làm gì ? -Trả lời cá nhân -Kết luận: Hoạt động 2: Bài tập 1 8’ -Nghe hiểu Mục đích: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập là để đồ -Thảo luận cặp đôi dùng được bền đẹp. Cách tiến hành: -Yêu cầu cả lớp tô màu những đồ dùng trong tranh và gọi tên chúng. -HS tự làm bài -Nhận xét, kết luận -Trao đổi kết quả Hoạt động 3: Thảo luận theo lớp 8’ -Trình bày trước lớp. -Nêu lần lượt câu hỏi: + Các em cần làm gì để giữ gìn sách vở, đồ dùng ? + Để sách vở, đồ dùng được bền đẹp, cần tránh việc -Từng HS thực hiện nhiệm vụ. làm gì ? -Kết luận: Hoạt động 4: Bài tập 2 8’ -Nhận xét, bổ sung -GV đưa ra tình huống theo nội dung bài học để học sinh thảo luận. + Tên đồ dùng là gì ? + Nó được dùng để làm gì ? + Em làm gì để nó được giữ gìn tốt? -Kết luận: - Trả lời theo ý hiểu Hoạt động 5: 6’ - HS nhận xét. Tổng kết, dặn dò -Nhận xét, dặn dò -Chuẩn bị bài sau -----------------------------------------------------------------Tiết 2 Toán:. SỐ 0 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc, viết số 0; Đọc và đếm được từ 0 đến 9 - Biết so sánh và so sánh số 0 với các số trong phạm vi 9. Bước đầu nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9. Giáo viên: H ROP BHÔK 16 GiaoAnTieuHoc.com Lăk – Đăk Lăk. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG GIÁO ÁN LỚP 1 NĂM HỌC 2012 - 2013 - HS yêu thích học toán. II/ Đồ dùng: GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1, Sử dụng tranh SGK Toán 1, Các tấm bìa viết các chữ số từ 0 đến 9. HS chuẩn bị: - SGK Toán 1, Bộ đồ dùng học Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV HS 1.Kiểm tra bài cũ: 5’ -Đọc, viết, đếm các số từ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 -4 HS và ngược lại. -So sánh: 7... 8; 2 ... 9; 9 ... 3; 8 ... 9 -2 HS -Nhận xét bài cũ 2.Dạy học bài mới: 25’ a.Giới thiệu bài (ghi đề bài) a.1.Giới thiệu số 0: Bước 1: Lập số 0: -Quan sát tranh: -Quan sát, nhận xét: + Nêu bài toán: Lấy 4 que tính rồi lần lượt bớt -Nêu bài toán + Vài em nhắc lại: có 0 que tính từng que. Hỏi còn lại mấy que ? + Yêu cầu HS lấy hình vuông: + Có 9 hình vuông, bớt 9 hình vuông. Còn lại mấy hình vuông ? + 9 bớt 1 được mấy ? + 9 bớt 1 được 8 + 9 bớt 9 còn 0 Bước 2: GT chữ số 0 in và 0 viết -Nghe, hiểu -GV nêu: “Số 0 được viết (biểu diễn) bằng chữ -Nhắc lại -HS đọc: “không” số 0”. -GT chữ số 0 in, chữ số 0 viết. -Giơ tấm bìa có chữ số 0. Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 0 trong dãy: 0, -Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 và đếm 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. ngược lại. -Yêu cầu đếm: -Số 0 liền trước số mấy ? -Số 0 liền trước số 1 trong dãy số. 2.Thực hành: -Nêu yêu cầu bài tập: -Làm bài tập SGK Hỏi: -HS làm bài và tự chữa bài. + Bài 1 yêu cầu làm gì ? + Bài 1: Viết số 0 + Bài 2 yêu cầu làm gì ? + Bài 2: Viết sô thích hợp * HS làm dòng 2 - HS QS tranh và nêu cách làm bài + Bài 3: Viết số thích hợp. * HS Làm dòng 3 + Bài 4: Điền dấu thích hợp * HS làm cột 1,2 Giáo viên: H ROP BHÔK Lăk – Đăk Lăk. 17 GiaoAnTieuHoc.com. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG GIÁO ÁN LỚP 1 2012 - 2013 -GV nêu nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: 5’ Trò chơi: Xếp đúng thứ tự - 2 nhóm cùng chơi Nhận xét tiết học. - Nhóm nào nhanh sẽ thắng - Dặn học bài sau. -Chuẩn bị bài học sau. --------------------------------------------------------------------Tiết 3+4. NĂM HỌC. HỌC VẦN. Bài 21:. ÔN TẬP. I.Mục tiêu: -HS đọc được u, ư, x, ch, s, r, k kh; Biết đọc đúng các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21. -HS viết được u, ư, x, ch, s, r, k kh; Biết viết đúng các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21. Nghe hiểu và kể lại truyện theo tranh: “Thỏ và Sư Tử” * HS k/g kể được từ 2 đến 3 đoạn truyện theo tranh. -Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập. II. Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1, Tranh minh hoạ bài học, Tranh minh hoạ phần kể chuyện. HS chuẩn bị: Bảng con, Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1 III.Các hoạt động dạy học: GV HS A.Kiểm tra bài cũ: 5’ -Đọc và viết các tiếng: kẻ, khế -4 HS -Đọc từ ứng dụng: kẻ hở, kì cọ, khe đá, cá -2 HS kho. GV nhận xét bài cũ B.Dạy học bài mới: 25’ -Đọc tên bài học: Ôn tập 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Ôn tập: a.Các chữ và âm vừa học. -HS chỉ chữ đã học trong tuần có trong -GV yêu cầu: bảng ôn tập. -HS chỉ chữ + GV đọc âm: -HS chỉ chữ và đọc âm. -Nhận xét, điều chỉnh b.Ghép chữ thành tiếng. -GV yêu cầu: -HS đọc cột dọc và cột ngang các âm -Đọc tiếng Nhận xét c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -Đính các từ lên bảng -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Giáo viên: H ROP BHÔK Lăk – Đăk Lăk. 18 GiaoAnTieuHoc.com. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013. GIÁO ÁN LỚP 1. NĂM HỌC. xe chỉ kẻ ô củ sả rổ khế -Tìm cá nhân -Hát múa tập thể. -Yêu cầu tìm tiếng chứa âm đã học. -Giải thích từ khó. Giải lao: d.HDHS viết: 5’ -Viết mẫu lên bảng con:. -Viết bảng con:. xe chỉ. kẻ ô. Tiết 2 3.Luyện tập: a.Luyện đọc: 10’ Luyện đọc tiết 1 -GV chỉ bảng:. -HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc cá nhân: xe ô tô chở ... sở thú. -Yêu cầu đọc câu ứng dụng b.Luyện viết: 10’ -GV viết mẫu và HD cách viết -Nhận xét, chấm vở c.Kể chuyện: 10’. -Viết bảng con: xe chỉ -HS viết vào vở. + Kể lần 1 diễn cảm. + Kể lần 2: Yêu cầu quan sát tranh + GV có thể giúp đỡ cho HS TB, yếu + GV chỉ vào từng tranh:. * Cho HS K/g kể được 2-3 đoạn theo tranh *Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện: 4. Củng cố, dặn dò: 5’ Trò chơi: Thi kể chuyện Nhận xét tiết học. kẻ ô. -Đọc tên chủ đề câu chuyện “Thỏ và Sư Tử” + HS nghe nội dung + HS QS tranh: Thảo luận và cử đại diện thi tài. + HS kể từng tranh: Tranh 1: Thỏ đến gặp Sư Tử thật muộn. Tranh 2: cuộc đối đáp giữa Thỏ và Sư Tử. Tranh 3: Thỏ dẫn Sư Tử đến một cái giếng... Tranh 4: Tức mình, nó nhảy xuống.. * HS k/g kể *Nêu theo ý hiểu: Những kẻ gian ác kiêu căng bao giờ cũng bị trừng phạt. -Nghe phổ biến cách thi kể chuyện.. Tiết 5: SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: -Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua -Khen thương những HS chăm chỉ học tập -Kết hoạch tuần tới II/ Các hoạt động chủ yếu: GV. – Tuần 5. Giáo viên: H ROP BHÔK Lăk – Đăk Lăk. 19. HS. GiaoAnTieuHoc.com. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 1. Khởi động: 8’ - GV bắt bài hát:. GIÁO ÁN LỚP 1. NĂM HỌC. - HS cùng hát: Tìm bạn thân -Kết hợp múa phụ hoạ. -Nhận xét 2. Các hoạt động: Hoạt động 1: 10’ Đánh giá tình hình học tập chung trong tuần -Nghe nhận xét của GV qua: Đánh giá từng em cụ thể: -Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực hiện tốt hơn. Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung: GV nhận xét. -Lớp trưởng đánh giá chung + Khiển trách những bạn chưa thực hiện nghiêm túc nội quy của lớp. + Khen những bạn có thành tích cao trong tuần qua về các mặt hoạt động học tập cũng như sinh hoạt.. Hoạt động 2: 10’ Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS thực hiện tốt hơn. Nề nếp ra vào lớp phải ổn định Nghe nhớ, thực hiện Nghiêm túc thực hiện đúng nội quy quy định của nhà trường. Phân công các tổ làm việc: 3. Dặn dò: 5’ Thực hiện theo phân công của GV. Tổng kết chung Các tổ trưởng nhận nhiệm vụ. Giáo viên: H ROP BHÔK Lăk – Đăk Lăk. 20 GiaoAnTieuHoc.com. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>