Giáo án Lớp 5 - Tuần 3 - Năm học 2006-2007

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 3 Ngày soạn: 15 / 9 / 2006. Ngày dạy: Thứ hai ngày 18 tháng 9 năm 2006. Tập đọc: LOØNG DAÂN ( PHAÀN 1) Muïc ñích yeâu caàu: - Biết đọc đúng một văn bản kịch, cụ thể : + Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật. Đọc đúng ngữ ñieäu caùc caâu keå, caâu hoûi, caâu khieán, caâu caûm trong baøi. + Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống căng thẳng, đầy kịch tính của vở kịch. Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai. - Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài dạy. - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. Hoạt động dạy và học : Baøi cuõ : - Gọi 2 em đọc thuộc lòng bài thơ “Sắc màu em yêu” H : Mỗi sắc màu trong bài gợi ra những hình ảnh nào ? ( Rút ) H : Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ với quê hương, đất nước? ( Huyền ) - Nhaän xeùt, ghi ñieåm cho HS. Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi 1 em đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, - 1 HS đọc. tình huống diễn ra vở kịch. -Laéng nghe. - GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch. Chú ý: + Phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật và lời chú thích về thái độ, hành động của nhân vật. VD: - Cả lớp lắng nghe. Chú ý Cai:(Xaüng gioïng) Choàng chò aø ? giọng nói nhân vật, lời Dì Naêm: Daï, choàng tui. thoại theo GV. Cai: Để coi.(quay sang lính) Trói nó lại cho tao (chỉ dì Năm). Cứ trói đi,Tao ra lịnh mà (lính trói dì Năm lại). + Thể hiện đúng tình cảm, thái độ của nhân vật và tình huống kòch. Cuï theå:  Giọng cai và lính: Hống hách, xấc xược.  Giọng dì Năm và chú cán bộ ở đoạn đầu: Tự nhiên, ở đoạn sau: Dì Năm rất khéo giả vờ than vãn khi bị trói, nghẹn ngào nói lời trối trăng với con khi bị doạ bắn chết.  Giọng An: Giọng 1 đứa trẻ đang khóc (An tham gia rất tự nhiên vào vở kịch do má em dàn dựng.Trong tình huống nguy hiểm, em khóc vì thật sự lo cho má.) - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ những nhân vật trong màn 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> kòch. - 2 nhóm HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của màn kịch. Chú ý đọc đúng các từ địa phương (hổng thấy, tui, lẹ,…). Chia màn kịch thành các đoạn như sau để luyện đọc : + Đoạn 1: Từ đầu  lời dì Năm (Chồng tui. Thằng này là con) + Đoạn 2: Từ lời cai (chồng chị à ?) đến lời lính (Ngồi xuống! … Ruïc ròch tao baén.) + Đoạn 3: Phần còn lại. - GV kết hợp sửa lỗi cho HS và giúp đỡ HS hiểu các từ chú giải trong baøi (cai, hoång thaáy, thieät, queïo voâ, leï, raùng). - Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp. - Yêu cầu 1-2 em đọc lại đoạn kịch. Hoạt động2: Tìm hiểu bài : H : Chuù caùn boä gaëp chuyeän gì nguy hieåm? ( Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà Dì Năm) H: Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ ? ( Dì vội đưa cho chú 1 cái áo khác để thay, cho bọn giặc không nhận ra; rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm, làm như chú là choàng dì.) H :Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích thú nhất ? vì sao ? VD : đoạn Cai :“(Dỗ dành ) Nếu ……Dì Năm : mấy cậu .. để tôi ……laáy nhau “ Thấy bọn giặc doạ bắn, dì làm chúng tưởng dì sợ nên sẽ khai, hoá ra dì chấp nhận cái chết, chỉ xin được trối trăng, căn dặn con mấy lời. H: Qua bài đọc ta thấy dì Năm là người như thế nào ? Đại ý : Đoạn kịch ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. - Tổ chức cho 6 em đọc theo vai :dì Năm, An, chú cán bộ, lính, cai và người dẫn chuyện sẽ đọc phần mở đầu - Yêu cầu từng nhóm HS đọc phân vai toàn bộ đoạn kịch. Cuûng coá: HS nhaéc laïi noäi dung baøi. Nhận xét tiết học, tuyên dương những em học tốt.. -Quan sát tranh minh hoạ. -Nhóm 3 em, từng nhóm tiếp nối nhau đọc từng đoạn của màn kịch.. -1 em đọc phần chú giải. -Từng cặp luyện đọc. -2 em đọc lại đoạn kịch. - HS đọc thầm, trả lời câu hoûi -HS nhaän xeùt boå sung.. - HS trả lời.. -6 HS xung phong leân trước lớp đọc phân vai theo 5 nhân vật và người daãn chuyeän. -Nhóm tự phân vai đọc lại toàn bộ đoạn kịch. - HS nghe vaø nhaän xeùt.. Dặn dò -về nhà phân vai tập dựng lại đoạn kịch trên; đọc trước phần hai của vở kịch . KHOA HOÏC CẦN LAØM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VAØ EM BÉ ĐỀU KHỎE? Muïc tieâu: - Nắm được những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe vaø thai nhi khoûe. - Xác định được nhiệm vụ của người chồng và các thành viên khác trong gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nư õcó thai. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Luôn có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. Đồ dùng dạy - học: - Hình trang 12, 13 SGK. HS: - Giaáy khoå to, buùt daï. Các hoạt động dạy học chủ yếu: OÅn ñònh: Kiểm tra: H: Cơ thể của mỗi người được hình thành như thế nào? H : Haõy moâ taû khaùi quaùt quaù trình thuï tinh? - Nhận xét và ghi điểm cho từng học sinh. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Hoạt động1: Tìm hiểu về “Phụ nữ có thai nên và - HS đọc yêu cầu. khoâng neân laøm gì?: - HS thảo luận theo nhóm bàn, cử - Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm ( 5 phuùt ) + Quan sát các hình minh họa trang 12 SGK và dựa thư ký ghi kết quả thảo luận vào vào các hiểu biết thực tế của mình để nêu những việc phiếu. - Đại diện nhóm trình bày kết quả phụ nữ có thai nên làm và không nên làm. thaûo luaän yêu cầu từng nhóm trình bày kết quả Hình Noäi dung Neân Khoâng neân Hình 1 Các nhóm thức ăn có lợi cho sức khỏe của x người mẹ và thai nhi. Hình 2 Một số thứ không tốt hoặc gây hại cho sức x khỏe của người mẹ và thai nhi. Hình 3 Người phụ nữ có thai đang được khám thai tại x cơ sở y tế. Hình 4 Người phụ nữ có thai đang gánh lúa và tiếp x xúc với các chất độc hóa học như thuốc trừ saâu, thuoác dieät coû Kết luận: Sức khỏe và sự phát triển của thai phụ thuộc rất nhiều vào sức khỏe của người mẹ. Do đó, phụ nữ có thai cần: - Aên uống đủ chất, đủ lượng; - Không dùng các chất kích thích như thuốc lá, thuốc lào, rượu, ma túy,… - Nghỉ ngơi nhiều hơn, tinh thần thoải mái. - Tránh lao động nặng, tránh tiếp xúc với các chất độc hóa học như thuốc trừ sâu, thuốc diệt coû,… - Ñi khaùm thai ñònh kì: 3 thaùng 1 laàn; - Tieâm vaêc-xin phoøng beänh vaø uoáng thuoác khi caàn theo chæ daãn cuûa baùc só. Hoạt động2: Tìm hiểu về trách nhiệm của mọi thành viên trong gia đình với phụ nữ có thai: - Yeâu caàu HS quan saùt caùc hình 5, 6, 7 trang 13 SGK vaø neâu noäi - Quan saùt; HS neâu noäi dung caùc hình. dung của từng hình. H5: Người chồng đang gắp thức ăn cho vợ. H6: Người phụ nữ có thai làm những công việc nhẹ như cho gà ăn; người chồng gánh nước về. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> H7: Người chồng đang quạt cho vợ và con gái đi học. - Yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu hỏi: H: Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ có thai? * Chuẩn bị cho em bé chào đời là trách nhiệm của mọi người trong gia đình, đặc biệt là người bố. - Chăm sóc sức khỏe của người mẹ trước khi có thai và trong thời kì mang thai sẽ giúp cho thai nhi khỏe mạnh, sinh trưởng và phát triển tốt; đồng thời người mẹ cũng khỏe mạnh, giảm được nguy hieåm coù theå xaûy ra khi sinh con. Hoạt động3: Trò chơi: Đóng vai: - Chia lớp thành 4 nhóm, nhóm trưởng lên bốc thăm tình huống và yeâu caàu thaûo luaän, tìm caùch giaûi quyeát, choïn vai vaø dieãn trong nhóm. Gợi ý HS đóng vai theo chủ đề: Giúp đỡ phụ nữ có thai. + Tình huống 1: Em đang trên đường đến trường rất vội vì hôm nay em dậy muộn thì gặp cô Mai hàng xóm đi cùng đường. Cô Mai đang mang thai lại phải xách nhiều đồ trên tay. Em sẽ làm gì khi đó? + Tình huoáng 2: Em vaø nhoùm baïn ñi xe buyùt veà nhaø. Sau buoåi học, ai cũng mệt mỏi. Xe buýt quá chật, bỗng có một phụ nữ mang thai bước lên xe. Chị đưa mắt tìm chỗ ngồi nhưng không còn. Em sẽ xử lí như thế nào? - Yeâu caàu caùc nhoùm theå hieän. - Nhận xét, khen ngợi. * Mọi người đều có trách nhiệm quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai. Củng cố Gọi 1 em đọc mục bạn cần biết.,nhận xét tiết học. Dặn dò: - học nội dung Bạn cần biết, xem trước bài. - Cả lớp thảo luận nhóm ñoâi. - HS trả lời.. - Các nhóm thực hiện.. - Đại diện các nhóm lên theå hieän. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung.. Đạo đức COÙ TRAÙCH NHIEÄM VEÀ VIEÄC LAØM CUÛA MÌNH(TIEÁT 1) Muïc tieâu: -HS nắm được mỗi người cần suy nghĩ kỹ trước khi hành động và có trách nhiệm về việc làm của mình cho duø voâ yù. - HS phân biệt được đâu là hành vi tốt, đâu là hành vi không tốt gây hậu quả, ảnh hưởng xấu cho người khác. -HS có thái độ dũng cảm nhận lỗi, chịu trách nhiệm về hành vi không đúng của mình. Đồ dùng dạy học: GV: Phiếu bài tập Các hoạt động dạy học: OÅn ñònh: Bài cũ: Kiểm tra “ Em là học sinh lớp 5” H: Là HS lớp 5 em cần có trách nhiệm gì? ( Minh ) H: Để thực hiện được mục tiêu năm học em phải làm được những điều gì? ( Phúc , Nhuyn) GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bài mới :Giới thiệu bài – ghi đề. Hoạt động dạycủa GV Hoạt động 1:Tìm hiểu “Chuyện của bạn Đức” GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp: -GV gọi 1-2 đọc câu chuyện SGK/6. - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: H: Đức đã gây ra chuyện gì? -Đức đã đá bóng vào một bà đang gánh đồ. H Đức đã vô tình hay cố ý gây ra chuyện đó? - Đức đã vô tình gây ra chuyện đó. H:Sau khi gây ra chuyện đức và Hợp đã làm gì?Việc làm đó của hai bạn đúng hay sai?-Sau khi gây ra chuyện Hợp đã ù té chạy mất hút.Còn Đức nép vào bụi tre hồi hộp nghe ngóng. Việc làm đó của hai baïn laø sai. H: Sau khi gây ra chuyện , Đức cảm thấy thế nào? -Khi trở về đến nhà Đức ăn không ngon, ngủ không yên, cảm thấy ân hận và phải có trách nhiệm với việc làm của mình nhưng chưa bieát seõ giaûi quyeát ra sao . H: Theo em, 2 baïn neân giaûi quyeát vieäc naøy theá naøo cho toát ?Vì sao laïi laøm nhö vaäy? -Theo em 2 bạn nên đến xin lỗi bà Doan , xin bà tha thứ … .Vì khi chúng ta làm việc gì cũng nên có trách nhiệm đối với việc làm của mình. GV:Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và chỉ có Đức và Hợp biết . Nhưng trong lòng Đức tự thấy phải có trách nhiệm về hành động của mình và suy nghĩ tìm cách giải quyết phù hợp nhất . Các em đã đưa ra giúp Đức một số cách giải quyết vừa có lý, vừa có tình . Qua câu chuyện của Đức ,chúng ta rút ra điều gì cần ghi nhớ ? _ Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK/ 7 Khi chuùng ta laøm ñieàu gì coù loãi, duø laø voâ tình chuùng ta cuõng neân dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi, dám chịu trách nhiệm với việc làm cuûa mình. Hoạt động 2:Làm bài tập 1 SGK Câu 1:Hãy khoanh tròn vào chữ cái trước những biểu hiện của người sống có trách nhiệm -GV tổ chức làm việc cá nhân . -Phaùt phieáu baøi taäp vaø yeâu caàu HS laøm vaøo phieáu baøi taäp caù nhaân A:Trước khi làm việc gì cũng phải suy nghĩ cẩn thận. B: Đã nhận làm việc gì thì làm việc đó đến nơi đến chốn. C: Đã nhận việc rồi nhưng không thích nữa thì bỏ. D: Khi làm việc gì sai, sẵn sàng nhận lỗi và sửa lỗi Đ: Chỉ hứa nhưng không làm . E: Việc tốt thì nhận công của mình còn thất bại thì đổ lỗi cho người khaùc. 5 Lop4.com. Hoạt động học của HS. -1HS đọc cho cả lớp lắng nghe.. - HS trả lời.. -HS trình bày trước lớp. -HS nhaän xeùt boå sung.. -HS lắng nghe ghi nhớ.. _ HS đọc ghi nhớ .. -HS laøm vieäc caù nhaân, moät em lên bảng, cả lớp nhận xét sửa bài . Caâu 1: A, B, D, G.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> G:Không làm theo những việc xấu. Kết luận : A, B, D, G là những biểu hiện của người sống có trách nhieäm. Biết suy nghĩ trước khi hành động , dám nhận lỗi, sửa lỗi , làm việc gì thì làm đến nơi đến chốn …. Đó là những điều chúng ta cần học taäp vaø noi theo . Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ ( Bài tập 3) - Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm baøn, ñöa ra yù kieán cuûa nhoùm mình vaø giaûi thích vì sao nhoùm em taùn thaønh hay khoâng taùn thaønh với ý kiến đã nêu. Câu 2:Em tán thành hay không tán thành với mỗi ý kiến dưới đây ? a) Baïn gaây ra loãi , mình bieát maø khoâng nhaéc laø sai . b) Mình gaây ra loãi, nhöng khoâng ai bieát neân khoâng phaûi chòu traùch nhieäm . c) Caû nhoùm laøm sai neân mình khoâng phaûi chòu traùch nhieäm . d) Chuyện không hay xảy ra đã lâu rồi thì không cần phải xin lỗi . đ) Không giữ lời hứa với em nhỏ là thiếu trách nhiệm và có lỗi. GV: Khi laøm ñieàu gì sai duø nhö theá naøo mình cuõng phaûi chòu traùch nhiệm về hành động của mình , phải giữ đúng lời hứa mà mình đã hứa đó mới là người sống có trách nhiệm. Củng cố:Yêu cầu đọc lại bài học .GV nhận xét tiết học. Dặn dò -Về học bài, thực hành tốt theo bài đã học .Chuẩn bị cho trò chôi saém vai trong baøi taäp 3. -HS thaûo luaän nhoùm baøn, cử đại diện trình bày . - Lớp nhận xét bổ sung theâm. Taùn thaønh yù : a, ñ. Khoâng taùn thaønh yù :b,c,d. -HS lắng nghe, ghi nhớ. - HS nhaéc laïi.. TOÁN: LUYEÄN TAÄP Muïc tieâu: -Cuûng coá cho HS kó naêng chuyeån hoãn soá thaønh phaân soá, laøm tính, so saùnh hoãn soá. -HS chuyển đổi được hỗn số thành phân số, làm tính, so sánh hỗn số khá thành thạo. - HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp, khoa học, làm bài cẩn thận. Chuaån bò: GV: Noäi dung baøi. HS: Xem trước bài. Hoạt động dạy và học: OÅn ñònh: Bài cũ: Chuyển các hỗn số sau thành phân số rồi thực hiện ( Nhoan, Sừm ) 2 1 1 1 3 2 ; 8 :2 5 7 6 2 Bài mới: -Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động dạycủa GV Hoạt động học của HS H oạt động : Baøi 1: Chuyeån caùc hoãn soá sau thaønh phaân soá: - HS nhaéc laïi. Yêu cầu HS nhắc lại cách đổi hỗn số ra phân số. - GV choát laïi caùch laøm cho hS. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3 13 4 49 3 75 7 127 = ; 5 = ; 9 = ; 12 = . 5 5 9 9 8 8 10 10 Baøi 2: So saùnh caùc hoãn soá: 9 39 9 29 39 29 9 9 a.3 = ; 2 = Vì: > , neân 3 > 2 10 10 10 10 10 10 10 10 4 34 9 39 39 34 9 4 b. 3 = ;3 = Vì: > , neân 3 > 3 10 10 10 10 10 10 10 10 1 51 9 29 51 29 1 9 c. 5 = ;2 = Vì: > , neân5 >2 10 10 10 10 10 10 10 10 4 34 2 17 34 4 2 d. 3 = ; 3 = = vaäy 3 = 3 10 10 5 5 10 10 5 Bài 3: Chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính: 1 1 3 4 9  8 17 a. 1 + 1 = + = = 2 3 2 3 6 6 4 8 11 56  33 23 b. 2 2 - 1 = = = 7 3 7 21 21 3 2 1 8 21 4 x 2 x3 x7 c. 2 x 5 = x = = 14 3 4 3 4 3x 4 1 1 7 9 7 4 14 d. 3 : 2 = : = x = 2 4 2 4 2 9 9 - GV chấm bài sửa bài. Cuûng coá: - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch chuyeån hoãn soá thaønh phaân soá. Dặn dò: Về nhà làm bài ở vở BT toán, chuẩn bị bài tiếp theo. 2. - HS đọc đề. -Cả lớp làm vào vở - Lần lượt HS lên bảng làm. -Sửa bài. -HS đọc đề, nêu yêu cầu. - HS leân baûng. - Cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét sửa bài. - HS coù theå coù caùch so saùnh khaùc. - HS đọc và nêu yêu cầu của đề.. - HS làm bài vào vở. -HS sửa bài.. Ngày soạn: 17 tháng 9 năm 2006. Ngày dạy: thứ ba ngày 19 tháng 9 năm 2006. Chính taû THƯ GỬI CÁC HỌC SINH Muïc ñích yeâu caàu : - Nhớ và viết lại đúng chính tả những câu đã được chỉ định HTL trong bài Thư gửi các học sinh. - Luyện tập về cấu tạo của vần ; bước đầu làm quen với vần có âm cuối u . Nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. - Giaùo duïc HScaån thaän, naén noùt khi vieát baøi Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần. Hoạt động dạy và học : Bài cũ :Gọi HS lên viết từ còn hay sai : luồn dây thép, giải thoát, xích sắt . Bài mới : Giới thiệu bài - Ghi đề lên bảng Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh nhớ – viết - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thư : “Sau 80 năm giời 2-3 em đọc thuộc bài trứơc lớp. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ……nhờ công học tập của các em “trong bài Thư gửi các hoïc sinh cuûa Baùc Hoà. - Nhắc HS chú ý những chữ dễ viết sai, những chữ cần viết hoa, cách viết chữ số (80 năm). - HS gấp sách giáo khoa, nhớ lại đoạn thư, tự viết bài cá nhaân. - Yêu cầu HS soát lại bài, lỗi chính tả trước khi nộp bài. - Chấm chữa 7 – 10 bài. Học sinh từng cặp ( 2 em ngồi cạnh nhau) đổi vở soát lỗi cho nhau và sửa lỗi nếu thấy sai. - GV nhaän xeùt chung veà baøi vieát cuûa HS. Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Baøi taäp 2: - Yêu cầu 1 HS đọc YC bài tập. Lớp theo dõi SGK. - Từng nhóm cử HS tiếp nối nhau lên bảng điền vần và daáu thanh vaøo moâ hình. - GV cùng HS nhận xét kết quả làm bài của từng nhóm, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc. Tieáng Em yeâu maøu tím Hoa caø hoa sim. Caùc HS coøn laïi nhaåm theo, boå sung những thiếu sót của bạn Lắng nghe để không sai sót khi viết baøi. Cá nhân tự viết lại đoạn thư trong bài Thư gửi các học sinh của Bác Hoà. - HS tự soát lại bài viết của mình ; Hai em ngồi cạnh nhau đổi vở, soát lỗi cho nhau, sửa bài nếu sai. Laéng nghe. 1 em đọc to yêu cầu bài tập Chia nhóm 6 em một, từng nhóm thi ñua tieáp noái nhau leân baûng ñieàn vaàn vaø daáu thanh vaøo moâ hình.. Van Aâm đệm. o o. Aâm chính e yeâ a i a a a i. Aâm cuoái m u u m. m. - HS chữa bài trong vở bài tập. Baøi taäp 3 : H.Dựa vào mô hình cấu tạo vần em hãy cho biết khi viết một tiếng , dấu thanh cần đặt ở đâu ? - GV choát yù keát luaän : “ Dấu thanh đặt ở âm chính “ (dấu nặng đặt bên dưới, caùc daáu khaùc ñaët treân). Cuûng coá : Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dăïn dò :ghi nhớ quy tắc ; về nhà làm lại bài tập trong vở bài tập .. Lịch sử 8 Lop4.com. Sửa bài vào vở (nếu sai).. 3 – 4 em phát biểu trước lớp, các em nhaän xeùt, boå sung. 2 em nhaéc laïi.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THAØNH HUẾ Muïc tieâu : - HS nắm được cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức đã mở đầu cho phong trào Cần Vương (1885 – 1896) - Phân biệt được bộ phận yêu nước và bộ phận đầu hàng trong chế độ phong kiến nhà Nguyễn. - Giáo dục HS kính trọng các nhà yêu nước, trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất cuûa daân toäc ta. Chuẩn bị : Bản đồ Việt Nam , phiếu học tập của học sinh. Hoạt động dạy và học : OÅn ñònh: Bài Cũ : Nguyễn Trường Tộ … H : Nêu những nội dung đề nghị đổi mới đất nước của Nguyễn Trường Tộ? ( Viện ) H:Những đề nghị đổi mới đất nước của Nguyễn Trường Tộ có được vua quan nhà Nguyễn thực hieän khoâng? Taïi sao? ( Mai) H: Tại sao Nguyễn Trường Tộ được người sau kính trọng ? ( Huừn ) - Nhaän xeùt, ghi ñieåm . Bài mới : Giới thiệu bài – ghi đề lên bảng . Toùm taét noäi dung baøi. Hoàn cảnh lịch sử đất nước ta sau khi triều đình nhà Nguyễn kí hoà ước Pa-tơ- nôt.(1884) Trong quan lại nhà Nguyễn phân thành 2 bộ phận :Chủ chiến và chủ hoà . Hoạt động dạy của GV Hoạt động1 : Nguyên nhân xảy ra cuộc phản công : + Yêu cầu HS đọc phần đầu . H: Phaân bieät ñieåm khaùc nhau veà chuû tröông cuûa phaùi chuû chieán và phái chủ hoà?( phái chủ hoà chủ trương hoà với Pháp; phái chuû chieán chuû tröông choáng Phaùp) H : Tôn Thất Thuyết đã làm gì chuẩn bị chống Pháp ? ( Lập căn cứ kháng chiến ở miền rừng núi, tổ chức các đội nghĩa quân ngày đêm luyện tâp, sẵn sàng đánh Pháp.) H : Nêu nguyên nhân xảy ra cuộc phản công ở kinh thành ? ( Biết tin Tôn Thất Thuyết lãnh đạo nghiã quân luyện tập chống Pháp : Pháp ra lệnh già vờ mời ông đến họp để bắt cóc  Trước sự uy hiếp của kẻ thù , Tôn Thất Thuyết quyết định nổ súng trước để giành thế chủ động. Hoạt động 2 : Diễn biến cuộc phản công : + Yêu cầu HS đọc phần 2 . + Hoạt động nhóm theo 3 nội dung sau : + GV Laéng nghe, choát yù, ghi daøn baøi : H : Cuộc phản công diễn ra khi nào ? Do ai lãnh đạo ? ( Đêm 5 7 - 1885. Do Tôn Thất Thuyết chỉ huy ). H : Cuoäc phaûn coâng dieãn ra nhö theá naøo ? ( 1 giờ sáng ngày 5 - 7 - 1885, quân ta nổ tiếng súng đại bác rầm trời, lửa cháy rừng rực, các đạo quân tấn công đồn Mang 9 Lop4.com. Hoạt động học của HS -1 HS đọc phần đầu SGK. - Cả lớp theo dõi bài , đọc thầm – HS trả lời. - Hs nhaéc laïi.. -1 HS đọc phần 2. - HS thaûo luaän theo nhoùm baøn, cử thư ký ghi. -Đại diện nhóm trình bày. - Nhoùm khaùc boå sung..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Cá và toà Khâm sứ Pháp . Bị đánh bất ngờ Pháp bối rối  nhờ có vũ khí Pháp cố thủ đến sáng phản công lại …) H: Tại sao cuộc phản công thất bại? ( Lực lượng yếu, vũ khí ít, thoâ sô .) H: Sau cuộc phản công thất bại Tôn Thất Thuyết đã có quyết định gì mới ? ( Đưa vua Hàm Nghi và đoàn tùy tùng lên Quảng Trị. Tại căn cứ Tôn Thất Thuyết đã nhân danh vua Hàm Nghi thảo chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân giúp vua đánh Pháp). Hoạt động 3 : Ý nghĩa : + Yêu cầu HS đọc phần cuối . + HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi : - 1HS đọc phần cuối. H:Ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế? -HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi . ( Từ đó phong trào chống Pháp nổi lên mạnh mẽ đó là phong -Đại diện các nhóm trình bày. trào Cần Vương tiêu biểu là các cuộc khởi nghĩa : Ba Đình, Bãi - HS nhaän xeùt. Saäy, Höông Kheâ. Thể hiện lòng yêu nước của một bộ phận quan lại trong triều - Các nhóm khác nhận xét. đình Nguyễn, khích lệ nhân dân đấu tranh chống Pháp). Cuûng coá: H. Cuộc phản công ở kinh thành Huế diễn ra vào thời gian nào - HS trả lời. ? Do ai lãïnh đạo ? và đã mang lại ý nghĩa gì ? => Baøi hoïc : SGK . - HS đọc bài học SGK H: Em có biết ở đâu có đường phố, trường học, …mang tên các -HS nhắc lại. nhaø laõnh tuï trong phong traøo Caàn Vöông? -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN DÂN Muïc ñích yeâu caàu : - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Nhân dân, biết một số thành ngữ ca ngợi phẩn chất của nhân daân Vieät Nam. - Tích cực hoá vốn từ (sử dụng từ đặt câu). Đồ dùng dạy học : - Bút dạ ; một vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 1,3b Hoạt động dạy và học : Bài cũ : Yêu cầu 2-3 HS đọc đoạn văn đã viết có sử dụng từ đồng nghĩa ở bài tập 3 Bài mới : Giới thiệu bài - Ghi đề lên bảng Hoạt động dạycủa GV Hoạt động học của HS * Hướng dẫn học sinh làm bài tập Baøi taäp 1 : -1 em đọc to yêu cầu trước - Gọi 1 em đọc yêu cầu BT 1. lớp. - Yêu cầu HS giải nghĩa từ : Tiểu thương ( người buôn bán nhỏ). -2 em nhaéc laïi nghóa cuûa từ. - Tổ chức HS theo từng cặp (hai em ngồi cạnh nhau), phát phiếu kẻ bảng phân loại cho HS. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Từng cặp trao đổi và làm bài vào phiếu. - Đại diện một số cặp trình bày kết quả. GV cùng lớp nhận xét, bổ sung, chốt lời giải đúng : a) Coâng nhaân : Thợ điện, thợ cơ khí. b) Noâng daân : Thợ cấy, thợ cày. c) Doanh nhaân : Tieåu thöông, chuû tieäm. d) Quaân nhaân : Đại uý, trung sĩ. e) Trí thức : Giaùo vieân, baùc só, kó sö. g) Hoïc sinh : Hoïc sinh tieåu hoïc, trung hoïc. Baøi taäp 2 : - Hướng dẫn HS : Có thể dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích cho cặn kẽ, đầy đủ nội dung một thành ngữ hoặc tục ngữ. ( Có thể lấy ví dụ: Thành ngữ: Chịu thương chịu khó nói lên phẩm chất người Việt nam cần cù, chăm chỉ, chịu đựng gian khổ, khoù khaên, … - Tổ chức HS theo từng cặp (hai em ngồi cạnh nhau), trao đổi, suy nghó, phaùt bieåu yù kieán. - GV nhaän xeùt, keát luaän : + Chòu thöông chòu khoù : caàn cuø, chaêm chæ, khoâng ngaïi khoù ngaïi khoå. + Daùm nghó daùm laøm : maïnh daïn, taùo baïo, coù nhieàu saùng kieán vaø dám thực hiện sáng kiến. + Muôn người như một : đoàn kết, thống nhất ý chí và hành động. + Trọng nghĩa khinh tài : coi trọng đạo lý và tình cảm, coi nhẹ tieàn baïc (taøi laø tieàn cuûa). + Uống nước nhớ nguồn : biết ơn người đã đem lại những điều tốt đẹp cho mình. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ trên. Baøi taäp 3 : - Yêu cầu từng cá nhân đọc thầm lại truyện Con Rồng cháu Tiên, trả lời câu hỏi 3a. H : Vì sao người Việt nam ta gọi nhau là đồng bào? ( Người Việt nam ta gọi nhau là đồng bào vì đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ). Bài tập 3b : Tìm từ bắt đầu bằng tiếng “đồng” (có nghĩa là “ cùng”). “ Đồng hương, đồng lòng, đồng minh, đồng nghĩa, đồng đội…” - Yêu cầu HS viết vào vở khoảng 5 – 6 từ bắt đầu bằng tiếng ““đồng” (có nghĩa là “ cùng”). Giải nghĩa những từ đó . Đồng hương : người cùng quê. Đồng môn : cùng học một thầy, cùng trường Đồng chí : người cùng một chí hướng. Đồng thời : cùng một lúc. 11 Lop4.com. -Chia caëp HS ( ngoài caïnh nhau), nhận phiếu và hoàn thaønh baøi. - Nhận xét sửa sai.. - Gọi 1 em đọc yêu cầu BT 2. - HS làm bài tập vào vở.. -Laéng nghe, chuù yù caùch dùng từ sao cho đúng và đầy đủ.. - HS nhaéc laïi.. - HS xung phong đọc.. - Goïi 1 HS neâu yeâu caàu BT 3.. -1 em đọc to, rõ nội dung cuûa baøi taäp 3. Cá nhân đọc thầm và trả lời câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Đồng bọn : cùng nhóm làm việc bất lương. Đồng bộ : cùng chu kỳ, tốc độ, thời gian,… tạo nên sự phối hợp nhịp nhàng, ăn khớp. Đồng ca : Cuøng haùt chung moät baøi. Đồng cảm : cùng chung cảm xúc, cảm nghĩ. - Bài tập 3 c : Đặt câu với một trong những từ vừa tìm được . + Cả lớp đồng thanh hát một bài. + Ngày thứ hai toàn trường cùng đồng ca bài “quốc ca”. + Bố mẹ tôi vốn là người đồng hương. Củng cố:H.Thế nào là từ đồng nghĩa ? - Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën doø –Xem laïi baøi, chuaån bò baøi sau... -Thực hiện cá nhân, viết vào vở bài tập.. Toán : LUYEÄN TAÄP CHUNG Muïc tieâu:Giuùp học sinh cuûng coá veà: - Chuyeån moät phaân soá thaønh phaân soá thaäp phaân.Chuyeån hoãn soá thaønh phaân soá. - Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo( tức là số đo viết dưới dạng hỗn số kèm theo một tên đơn vị đo) - HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học. Chuaån bò: GV: Noäi dung baøi . HS: Xem trước bài . Hoạt động dạy và học: OÅn ñònh: 4 9 Baøi cuõ: 1) So saùnh caùc hoãn soá : 3 vaø 3 ( Nis) 10 10 1 1 2) Chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính : 3 : 2 ( Xuân) 2 4 Bài mới:-Giới thiệu bài. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Hoạt động 1: Luyện tập kết hợp củng cố. Baøi 1: Chuyeån caùc phaân soá sau thaønh phaân soá thaäp phaân: -HS đọc và nêu yêu cầu của -Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch chuyeån. baøi. 14 14 : 7 2 11 11x 4 44 - Học sinh làm bài, lần lượt = = ; = = 70 70 : 7 10 25 25 x 4 100 một số em lên sửa bài . 75 75 : 3 25 = = 300 300 : 3 100 Baøi 2: Chuyeån caùc hoãn soá sau thaønh phaân soá. -Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch chuyeån hoãn soá thaønh phaân soá. -1 vaøi học sinh neâu caùch 2 5 x8  2 42 3 4 x5  3 23 chuyeån. 8 = = ; 5 = = 5 5 5 4 4 4 - Học sinh làm bài, lần lượt Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm: một số em lên sửa bài . 1 3 9 3a. 1dm = m ; 3dm = m ; 9dm = m 10 10 10 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1 8 25 kg ; 8g = kg ; 25g = kg 1000 1000 1000 Bài 4: Viết các số đo độ dài (theo mẫu) 3 3 2m 3dm = 2m + m=2 m 100 10 37 4m 37cm = 4m + m 100 Baøi 5: _ HS đọc đề , nêu yêu cầu của _ Gọi HS đọc đề bài. đề bài . Giaûi - HS giải bài vào vở, một em Sợi dây dài lên bảng sửa bài . 3m 27cm = 300cm + 27cm = 327cm Sợi dây dài 7 7 3m 27cm = 30dm + 2dm + 7cm = 32dm+ dm= 32 dm 10 10 Sợi dây dài 27 27 3m 27cm = 3m + m=3 m 100 100 7 27 Đáp số: 327cm ; 32 dm ; 3 m 10 100 Cuûng coá: H: Nêu cách viết phân số ra hỗn số và ngược lại? Daën doø: Veà nhaø laøm baøi coøn laïi , chuaån bò baøi : Luyeän taäp chung. Kó thuaät ÑÍNH KHUY BOÁN LOÃ (TIEÁT 2) Muïc tieâu: - HS bieát caùch ñính khuy boán loã theo hai caùch. - HS đính được khuy bốn lỗ đúng quy trình, đúng kỹ thuật. -Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức tự phục vụ. Chuaån bò:- Maãu ñính khuy boán loã ñính theo hai caùch. -Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát. Các hoạt động dạy và học: OÅn ñònh: haùt Baøi cuõ: Ñính khuy boán loã H:Neâu caùch ñính khuy boán loã? GV nhaän xeùt,ghi ñieåm. Bài mới:Giới thiệu bài-ghi đề. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Hoạt động 3: Thực hành: - Nhaéc laïi theo yeâu caàu. - Goïi 2 em nhaéc laïi quy trình ñính khuy boán loã. - GV nhaän xeùt vaø heä thoáng laïi caùch ñính khuy boán - Theo doõi. loã. - Kiểm tra lại kết quả thực hành ở tiết 1,. 3b. 1g =. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Yêu cầu thực hiện trong 10 phút cá nhân (HS có thể thực hành đính khuy bốn lỗ theo hai cách . - GV quan saùt, uoán naén cho HS chaäm chöa laøm đúng thao tác kỹ thuật . Hoạt động 4:Đánh giá sản phẩm: - Cho HS tröng baøy saûn phaåm theo nhoùm. - Gọi HS nhắc lại các tiêu chí đánh giá sản phẩm. - GV nhấn mạnh lại cách đánh giá theo các mức (A+, A, B) - Các nhóm đổi chéo đánh giá. - GV nhaän xeùt chung. Cuûng coá: - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. Dặn dò - Về nhà tự đính khuy phục vụ bản thân, chuaån bò vaûi, kim khaâu….. hoïc tieát sau.. - Thực hành theo yêu cầu. - HS tiếp tục hoàn thành sản phẩm.. - Caùc nhoùm tröng baøy saûn phaåm. - Vaøi em nhaéc laïi. - Laéng nghe. - Đánh giá theo yêu cầu.. Ngày soạn: 18 tháng 9 năm 2006. Ngày dạy: Thứ tư ngày 20 tháng 9 năm 2006. Taäp laøm vaên LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH Muïc ñích yeâu caàu : - Qua phaân tích baøi vaên möa raøo, hieåu theâm veà caùch quan saùt vaø choïn loïc chi tieát trong moät baøi vaên taû caûnh. - Biết chuyển những điều đã quan sát được về một cơn mưa thành một dàn ý với các ý thể hiện sự quan sát của riêng mình ; biết trìng bày dàn ý trước các bạn rõ ràng, tự nhiên. - Cảm nhận được sự thay đổi của cảnh vật khi cơn mưa rào ập đến. Đồ dùng dạy học : - Những ghi chép của HS sau khi quan sát một cơn mưa. - Bút dạ, 2 – 3 tờ giấy khổ to để 2 – 3 HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả cảnh mưa, làm mẫu để cã lớp cùng phân tích. Hoạt động dạy và học : Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Nhận xét sự chuẩn bị của HS, ghi điểm. Bài mới : Giới thiệu bài - Ghi đề Hoạt động dạy *Hướng dẫn học sinh luyện tập Baøi taäp 1 : - Yêu cầu 1 HS đọc toàn bộ nội dung BT1. - HS cả lớp đọc thầm bài văn Mưa rào, trao đổi cùng bạn bên cạnh , trả lời các câu hỏi. - Tổ chức cho HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến, GV kết hợp sửa, boå sung, choát laïi . 14 Lop4.com. Hoạt động học. 1 em đọc nội dung bài tập 1 Cá nhân tự đọc thầm, trao đổi cùng bạn bên cạnh, trả.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Câu a : Những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến : Mây : nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời ; tản ra từng nắm nhỏ rồi san đều trên một nền đen xám xịt. Gió : thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm hơi nước ; khi mưa xuống, gió càng mạnh, mặc sức điên đảo trên cành cây Câu b : Những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa từ lúc bắt đầu đến luùc keát thuùc côn möa. Tiếng mưa : - Lúc đầu : lẹt đẹt … lẹt đẹt, lách tách. Về sau : Mưa ù xuống, rào rào, sầm sập, đồm độp, đập bùng bùng vào lòng , là chuối ; giọt gianh đổ ồ ồ . Hạt mưa : Những giọt nước lăn xuống mái phên nứa rồi tuôn rào raøo ; möa xieân xuoáng , lao xuoáng, lao vaøo buïi caây ; haït möa gioït ngã,giọt bay, bụi nước toả trắng xoá. Câu c : Những từ ngữ tả cây cối, con vật, bầu trời trong và sau traän möa : Trong mưa : Lá đào, lá na, lá sói vẫy tai run rẩy.Con gà sống ướt lướt thướt ngật ngưỡng tìm chỗ trú. - Cuối cơn mưa: vòm trời tối thẫm vang lên môt hồi ục ục ì ầm những tiếng sấm của mưa mới đầu mùa. -Sau trận mưa : Trời rạng dần . Chim chào mào hót râm ran. Phía Đông một mảng trời trong vắt. Mặt trời ló ra, chói lọi trên những vòm lá bưởi lấp lánh. Câu c : Tác giả đã quan sát cơn mưa bằng những giác quan nào ? - Bằng mắt nhìn ( thị giác) nên thấy những đám mây biến đổi trước cơn mưa ; thấy mưa rơi ; những đổi thay của cây cối, con vật, bầu trời, cảnh tượng xung quanh khi mưa tuôn, lúc mưa ngớt. - Bằng tai nghe (thính giác) nên nghe thấy tiếng gió thổi ; sự biến đổi của tiếng mưa; tiếng sấm, tiếng hót của chào mào. - Bằng cảm giác của làn da (xúc giác) nên cản thấy sự mát lạnh của làn gió nhuốm hơi nước mát lạnh trong cơn mưa. - Bằng mũi ngửi (khứu giác) nên biết được mùi nồng ngai ngái, xa lạ man mác của những trận mưa mới đầu mùa. GV : Tác giả đã quan sát rất tinh tế cơn mưa bằng tất cả các giác quan, quan sát cơn mưa từ lúc có dấu hiệu báo mưa đến khi mưa tạnh, tác giả đã nhìn thấy, nghe thấy , ngửi và cảm thấy sự biến đổi của cảnh vật, âm thanh, không khí, tiếng mưa… Nhờ khả năng quan sát tinh tế , cách dùng từ ngữ miêu tả chính xác và độc lập, tác giả đã viết được một bài văn miêu tả cơn mưa rào đầu mùa rất chaân thaät, thuù vò Baøi taäp 2 : - 1 em đọc yêu cầu của bài tập. - GV kieåm tra HS vieäc chuaãn bò cho tieát hoïc : quan saùt vaø ghi laïi kết quả quan sát một cơn mưa (đã dăïn từ tiết trước) - Yêu cầu HS dựa trên khả năng quan sát, mỗi cá nhân tự lập dàn 15 Lop4.com. lời các câu hỏi HS noái tieáp nhau phaùt bieåu ý kiến trước lớp. Các em coøn laïi chuù yù laéng nghe, boå sung yù kieán cuûa baïn.. Tổ chức thảo luận nhóm 6 em, cử thư kí ghi kết quả, đại diện nhóm trình bày, caùc nhoùm khaùc boå sung. -1 em đọc to yêu cầu bài taäp Cá nhân tự kiểm tra lại một lần nữa sự chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ý vào vở BT. GV phát giấy khổ to và bút dạ cho 2 - 3 HS khá, gioûi. - Gọi một số HS (dựa vào dàn ý đã viết ( tiếp nối nhau trình bày. GV cùng lớp nhận xét - Chấm điểm những dàn ý tốt. - Mời 1 HS làm bài trên giấy khổ to dán bài trên bảng lớp, trình bày kết quả trước lớp. Lớp cùng GV nhận xét, bổ sung, xem như bài mẫu để HS cả lớp tham khảo. Cuûng coá : Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò : về nhà hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả cơn mưa ; chọn trước một phần trong dàn ý để chuẩn bị chuyển thành một đoạn văn trong tiết học tới.. cuûa caù nhaân mình. Thực hiện lập dàn ý vào vở bài tập. 2 – 3 HS khá gioûi nhaän giaáy khoå to. 4 em thực hiện đọc trước lớp. Lớp lắng nghe -1 em xung phong laøm baøi treân khoå giaáy to, trình baøy trước lớp dàn ý của mình Lớp lắng nghe.. ÑÒA LYÙ KHÍ HAÄU I.Muïc tieâu : - HS nắm được đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa của nước ta . - HS chỉ được trên bản đồ (lược đồ ) ranh giới giữa hai miền khí hậu Bắc và Nam. Phân biệt được sự khác nhau giữa khí hậu miền Bắc và miền Nam nước ta . - HS nhận biết được ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta. II. Đồ dùng dạy học : Bản đồ tự nhiênViệt Nam. III.Hoạt động dạy và học : Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Kieåm tra baøi cuõ : (4’) -Linh H : Nêu đặc điểm về địa hình nước ta ? -Yeán H : Hãy kể tên một số khoáng sản ở nước ta ? - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm . -HS laéng nghe 2.Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề bài lên bảng * Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa Hoạt động 1 : (10’) Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS quan sát hình 1, đọc nội dung phần 1 -HS quan sát hình 1, đọc thầm phần 1 trong SGK . SGK thaûo luaän theo nhoùm 4. + Chæ vò trí cuûa Vieät Nam treân quaû Ñòa caàu vaø cho -HS thaûo luaän theo nhoùm 4 biết nước ta nằm ở đới khí hậu nào ? Ở đớikhí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay lạnh ? +Nêu đặc điểm của khí hậu nước ta? -Gọi đại diện các nhóm trả lời câu hỏi -Đại diện các nhóm trả lờicâu hỏi trước lớp -GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu hỏi. -GV treo bản đồ giới thiệu các loại gió mùa, hướng -HS quan sát GV chỉ trên bản đồ . thoåi . -Gọi một số HS lên bảng chỉ hướng gió tháng 1 và -2 HS lên chỉ hướng gió . hướng gió tháng 7 trên bản đồ -GV chốt : Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa -HS lắng nghe. nhiệt độ cao ; gió và mưa thay đổi theo mùa. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> *Khí hậu giữa các miền có sự khác nhau Hoạt động 2 : (12’) Làm việc theo cặp -Yêu cầu HS đọc phần 2 nội dung SGK -Gọi HS lên chỉ dãy núi Bạch Mã trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam. -GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã là ranh giới 2 miền Nam Baéc . -Thaûo luaän theo caëp noäi dung sau: +Dựa vào bảng số liệu và đọc SGK, hãy tìm sự khác nhau giữa khí hậu miền Bắc và miền Nam? (Về sự chênh lệch nhiệt độ giữa tháng 1 và tháng 7 ; veà caùc muøa khí haäu ; chæ treân hình 1, mieàn khí haäu coù muøa ñoâng laïnh vaø mieàn khí haäu noùng quanh naêm) -GV nhận xét chốt : Khí hậu nước ta có sự khác nhau giữa miền Bắc và miền Nam. Miền Bắc có mùa ñoâng laïnh, möa phuøn ; mieàn Nam noùng quanh naêm với mùa mưa và mùa khô rõ rệt. *Ảnh hưởng của khí hậu Hoạt động3 (6’) Làm việc cả lớp H :Nêu ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuaát cuûa nhaân daân ta? GV chốt : Khí hậu nước ta thuận lợi cho cây cối phát trieån, xanh toát quanh naêm ; khí haäu gaây ra moät soá khó khăn, cụ thể :có mưa lớn gây ra lũ lụt; có năm ít mưa gây ra hạn hán; bão có sức tàn phá lớn. 3.Cuûng coá – daën doø : (2’) -Gọi HS đọc phần tóm tắt SGK. -GVnhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi sau.. -1 HS đọc phần 2 ở SGK . -1 HS leân baûng chæ. -HS chuù yù laéng nghe.. -HS trao đổi theo cặp về những gợi ý của GV. -Đại diện các cặp trả lời trước lớp . -HS coøn laïi laéng nghe, nhaän xeùt, boå sung. -HS laéng nghe.. -HS trả lời câu hỏi trước lớp.. -HS laéng nghe.. -1 HS đọc -HS laéng nghe.. TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG .I.Muïc tieâu: - Ôn tập củng cố phép cộng, phép trừ các phân số, chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị viết dưới dạng hỗn số, giải bài toán tìm một số khi biết giá trị một phân số của noù. -HS thực hiện thành thạo phép cộng, phép trừ các phân số, chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị viết dưới dạng hỗn số, giải bài toán tìm một số khi biết giá trị một phaân soá cuûa noù. - HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học. II.Chuaån bò: GV: Noäi dung baøi. HS: Làm bài cũ, xem trước bài mới . 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> III.Hoạt động dạy và học:. Hoạt động dạy của GV. Hoạt động học của HS. 3 2 1.Baøi cuõ:1) Chuyeån hoãn soá thaønh phaân soá :4 = ;6 5 7 2) Viết phân số thích hợp vào chỗ trống :1dm= ……m . 1phút = …….giờ . Bài mới:-Giới thiệu bài, ghi đề . Hoạt động1 :Hướng dẫn HS luyện tập. Baøi 1: Tính : 7 9 70  81 151 a. + = = 9 10 90 90 5 7 40 42 82 41  b. + = 48 48 48 24 6 8 3 1 3 6 5 3 14 7 c. + + = + + = = 5 2 10 10 10 10 10 5 -Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch coäng phaân soá khaùc maãu soá. Baøi 2: Tính : 5 2 25 16 9 a. = = 8 5 40 40 40 1 3 11 3 44 30 14 7  b. 1 - = = 40 40 40 20 10 4 10 4 2 1 5 4 3 5 1 7 5 2 c. + - = + - =  = = 6 6 6 3 2 6 6 6 6 3 -Yêu cầu HS nhắc lại cách trừ phân số khác mẫu số. Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng: 3 1 + =? 8 4 5 C. 8 Bài 4: Viết các số đo độ dài (theo mẫu) 5 5 9m 5dm = 9m + m=9 m 10 10 3 3 7m 3dm = 7m + m=7 m 10 10 Bài 5: Yêu cầu HS đọc đề, tìm hiểu đề và giải . H: Muốn tìm độ dài quãng đường AB ta làm như thế nào ? Baøi giaûi: Quãng đường AB dài là: 12 : 3 x 10 = 40 (km) Đáp số : 40 km _ GV chấm bài , nhận xét, sửa bài, 3. Củng cố: -Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng, trừ phân số khác. 18 Lop4.com. _ HS đọc yêu cầu, làm bài vào vở, lần lượt một số em leân baûng laøm . - Lớp nhận xét sửa bài .. _ HS thực hiện tương tự bài 1.. _ HS thực hiệân trên phiếu học tập, một em lên sửa bài. _ HS làm bài vào vở, lần lượt một số em lên sửa bài . _ HS đổi chéo vở, sửa bài . _ HS đọc đề, tìm hiểu đề, giải bài vào vở . - Một em lên sửa bài . - Lớp nhận xét , sửa bài..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> maãu soá Dặn dò: Về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn bị bài tiếp theo.. Ngày soạn : Ngày 26 tháng 9 năm 2007 Ngày dạy : Thứ năm ngày 27tháng 9 năm 2007. TẬP ĐỌC LOØNG DAÂN( tieáp ) I.Muïc ñích yeâu caàu : - Biết đọc đúng phần tiếp theo của vở kịch. Cụ thể : + Biết ngắt gọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật. Đọc đúng ngữ điệu các câu keå, caâu hoûi, caâu khieán, caâu caûm trong baøi. + Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống căng thẳng, đầy kịch tính của vở kịch. Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai. -Hiểu nội dung, ý nghĩa của vở kịch : Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ Cách mạng ; tấm lòng son sắt của người dân Nam bộ đối với Cách Mạng. -HS khâm phục tấm lòng của người dân Nam Bộ đo II.Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. - Một vài đồ vật dùng để trang phục cho HS đóng kịch. (khăn rằn cho dì Năm ; áo bà ba nông dân cho chú bộ đội ; gậy thay cho súng của cai và lính ) III.Hoạt động dạy và học Giaùo vieân 1.Kieåm tra baøi cuõ : (3’) -Gọi 6 HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu vở kịch “Loøng daân” -Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới : Giới thiệu bài - Ghi đề lên bảng Họat động 1 : (10’) Luyện đọc - Gọi một học sinh khá đọc phần tiếp của vở kịch. - Cho HS quan sát tranh minh hoạ những nhân vật trong phần tiếp theo của vở kịch. -Gọiba đến bốn tốp ( mỗi tốp 3 em ) tiếp nối nhau đọc từng đoạn phần tiếp theo của vở kịch. Lưu ý : Đọc đúng các từ địa phương (tía, mầy, hổng, chỉ, nè, …). Chia phần hai vở kịch thành 3 đoạn để luyện đọc: + Đoạn 1 : Từ đầu  lời chú cán bộ (Để tôi đi lấy chú toan đi, cai cản lại) + Đoạn 2 : Từ lời cai (Để chị này đi lấy)  lời dì Naêm (Chöa thaáy) 19 Lop4.com. Hoïc sinh -Haïnh, Minh, Linh, Trinh, Caûnh,Thôm. -HS chuù yù laéng nghe. - 1 HS khá đọc to trước lớp. -HS quan sát tranh minh hoạ. -Từng tốp tiếp nối nhau đọc từng đoạn màn kịch 2 lượt. -HS chuù yù Laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc diễn cảm toàn bộ phần 2 của vở kịch. Hoạt động 2 (10’) :Hướng dẫn HS tìm hiểu bài H : An đã làm cho bọn giặc mừng hụt như thế nào ?. H : Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử rất thoâng minh ? H : Vì sao vở kịch được đặt tên là “ Lòng dân” ?. H :Nội dung của đoạn kịch ? -GV choát- ghi baûng Hoạt động 3 : (10’)Hướng dẫn học sinh đọc diễn caûm - Tổ chức và hướng dẫn một tốp học sinh đọc diễn cảm một đoạn kịch theo cách phân vai : Mỗi HS đọc theo moät vai (dì Naêm, An, chuù caùn boä, lính, cai) ; moät HS khaùc daãn chuyeän. Lưu ý : Nhấn giọng vào những từ thể hiện thái độ nhaân vaät (VD : Cai : Hừm ! Thằng nhỏ, lại đây. Ông đó phải tía maøy khoâng? Noùi doái, tao baén. An : Daï, hoång phaûi tía … Cai: (hí hửng) // ờ, giỏi ! Vậy là ai nào ? An : Dạ, cháu … kêu bằng ba, chứ hổng phải tía. Cai: Thằng ranh ! (Ngó chú cán bộ) // Giấy tờ ñaâu, ñöa coi !) - Yêu cầu từng tốp HS đọc phân vai toàn bộ màn kịch.- GV cùng lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc phaân vai toát nhaát. 3.Cuûng coá - daën doø: (3’) -Gọi 1 HS nhắc lại nội dung đoạn kịch. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Khuyeán khích HS caùc nhoùm veà phân vai dựng lại toàn bộ vở kịch, chuẩn bị tiết mục cho sinh hoạt văn nghệ của lớp. 20 Lop4.com. -Từng cặp đọc cho nhau nghe. -HS chuù yù laéng nghe. - Khi bọn giặc hỏi An : Ổng đó phải tía mầy không ? An trả lời hổng phải tía làm chúng hí hửng tưởng An đã sợ nên khai thật. Không ngờ, An thông minh, làm chúng tẽn tò : Cháu … kêu bằng ba, chứ hoång phaûi tía ? -Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào, roài noùi teân, tuoåi cuûa choàng, teân boá choàng để chú cán bộ biết mà nói theo. -Vì vở kịch thể hiện tấm lòng của người dân đối với cách mạng. Người dân tin yêu Caùch maïng, saün saøng xaû thaân baûo veä caùn bộ Cách mạng .Lòng dân là chỗ dựa vững chắc nhất của cách mạng. - HS trả lời. -Một tốp thực hiện phân vai, đọc diễn cảm một đoạn kịch.. -Ba tốp đọc phân vai toàn bộ màn kịch, HS coøn laïi laéng nghe, bình choïn nhoùm đọc phân vai hay nhất. -1 HS nhắc lại trước lớp.. -HS laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>