Giáo án các môn lớp 4 - Tuần thứ 34

<span class='text_page_counter'>(1)</span>ĐẠO ĐỨC OÂN TAÄP KIEÅM TRA HKII I.Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: -Hiểu: Cần phải tôn trọng Luật giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người. -HS có thái độ tôn trọng Luật giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng luật giao thông. -HS biết tham gia giao thông an toàn. II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức 4. -Moät soá bieån baùo giao thoâng. -Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai. III.Hoạt động trên lớp: Tieát: 2 Hoạt động của thầy *Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu về bieån baùo giao thoâng. -GV chia HS laøm 3 nhoùm vaø phoå bieán caùch chôi. HS coù nhieäm vuï quan saùt bieån baùo giao thoâng (khi GV giô leân) vaø noùi yù nghóa cuûa bieån baùo. Mỗi nhận xét đúng sẽ được 1 điểm. Neáu 3 nhoùm cuøng giô tay thì vieát vaøo giaáy. Nhoùm naøo nhieàu ñieåm nhaát laø nhóm đó thắng. -GV hoặc 1 HS điều khiển cuộc chơi. -GV cùng HS đánh giá kết quả. *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài taäp 3- SGK/42) -GV chia HS laøm 6 nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm nhaän moät tình huoáng Em seõ laøm gì khi: a/. Baïn em noùi: “Luaät giao thoâng chæ cần ở thành phố, thị xã”. b/. Baïn ngoài caïnh em trong oâtoâ thoø đầu ra ngoài xe. c/. Bạn rủ em ném đất đá lên tàu hoûa.. Hoạt động của trò -HS tham gia troø chôi.. -HS thaûo luaän, tìm caùch giaûi quyeát. -Từng nhóm báo cáo kết quả (có thể bằng đóng vai) -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung yù kieán.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> d/. Bạn em đi xe đạp va vào một người đi đường. ñ/. Caùc baïn em xuùm laïi xem moät vuï tai naïn giao thoâng. e/. Một nhóm bạn em khoác tay nhau đi bộ giữa lòng đường. -GV đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm và kết luận: a/. Khoâng taùn thaønh yù kieán cuûa baïn vaø giaûi thích cho baïn hieåu: Luaät giao thông cần được thực hiện ở mọi nơi, moïi luùc. b/. Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài, nguy hiểm. c/. Can ngăn bạn không ném đá lên taøu, gaây nguy hieåm cho haønh khaùch vaø laøm hö hoûng taøi saûn coâng coäng. d/. Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp người bị nạn. -HS laéng nghe. ñ/. Khuyeân caùc baïn neân ra veà, khoâng nên làm cản trở giao thông. -Đại diện từng nhóm trình bày. e/. Khuyên các bạn không được đi -Các nhóm khác bổ sung, chất dưới lòng đường, vì rất nguy hiểm. vaán. -GV kết luận:Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật giao thông ở mọi luùc , moïi nôi. *Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn (Bài tập 4- SGK/42) -HS lắng nghe. -GV mời đại diện từng nhóm trình baøy keát quaû ñieàu tra. -GV nhaän xeùt keát quaû laøm vieäc nhoùm cuûa HS.  Keát luaän chung : Để đảm bảo an toàn cho bản thân mình và cho mọi người cần chấp haønh nghieâm chænh Luaät giao thoâng. 4.Cuûng coá - Daën doø: -HS cả lớp thực hiện. -Chaáp haønh toát Luaät giao thoâng vaø nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. -Tổ chức diễn đàn: “Học sinh với Luaät giao thoâng” (neáu coù ñieàu kieän). -Veà xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi tieát sau. TOÁN : 165 ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG tt A/ Muïc tieâu :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>  Giuùp HS oân taäp veà : + Củng cố về các đơn vị đo thời gian và mối quqn hệ giữ các đơn vị đo thời gian . + Rèn các kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo thời gian và giải các bài toán có liên quan . B/ Chuaån bò : - Bộ đồ dùng dạy học toán 4 . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Baøi cuõ : - 1 HS leân baûng tính . - Goïi HS neâu caùch laøm BT4 veà nhaø . * Giaûi : + Xe ô tô chở được tất cả là : 50 x 32 = 1600 ( kg ) 1600 kg = 16 taï Đáp số : 16 tạ + Nhaän xeùt baøi baïn . - Nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh . + Laéng nghe . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ ôn tập về đại lượng đo thời gian và cách chuyển đổi đơn vị đo thời gian . b) Thực hành : *Baøi 1 : - GV treo baûng keû saün leân baûng . -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực vào vở . - Yêu cầu HS lên điền vào bảng để hoàn chỉnh. - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn .. -Nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh . * Baøi 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . + GV hướng dẫn học sinh tính và điền số đo thích hợp vào các chỗ chấm . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và tìm cách. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS ở lớp làm vào vở . - 1 HS laøm treân baûng : 1 giờ = 60 phút 1 naêm = 12 thaùng 1 phuùt = 60 giaây 1theá kæ = 100 naêm 1 giờ = 3600giây 1 naêm nhuaän = 366 ngaøy 1 năm thường = 365 ngày - Nhaän xeùt baøi baïn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Quan sát , lắng nghe giáo viên hướng dẫn - HS thực hiện vào vở . -Tiếp nối nhau đọc kết quả . a) 5 giờ = 300 phút ; 3 giờ 15 phút = 195 phuùt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> tính vào vở . - GV gọi HS đọc chữa bài .. 1 giờ = 12. 420 giaây = 7 phuùt 5phuùt c) 5 theå kæ = 500 naêmï. -Nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh . * Baøi 3: -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . + GV hướng dẫn học sinh tính và điền dấu thích hợp vào các ô trống . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và tìm cách tính vào vở . - GV goïi HS leân baûng laøm baøi .. + Nhaän xeùt ghi ñieåm HS . * Baøi 4: Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV hỏi HS dự kiện và yêu cầu đề . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và trả lời vào vở . - GV gọi HS đọc kết quả . + Nhaän xeùt ghi ñieåm HS . * Baøi 5: Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV hỏi HS dự kiện và yêu cầu đề . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở - GV gọi HS trảû lờikết quả . + Nhaän xeùt ghi ñieåm HS . d) Cuûng coá - Daën doø: -Nhận xét đánh giá tiết học . -Daën veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi.. 1 theá kæ = 50 20. naêm 12 theá kæ = 12000naêm ; 2000 naêm = 20 theá kæ - Nhaän xeùt baøi baïn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Quan sát , lắng nghe giáo viên hướng dẫn - HS thực hiện vào vở . - 2 HS leân baûng laøm baøi. 1 5 giờ 20 phút > 300 phút ; giờ = 20 3 phuùt 320 phuùt 20 phuùt 495 giaây = 8 phuùt 15 giaây ;. 1 1 phuùt < 5 3. phuùt + 2 HS nhaän xeùt baøi baïn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Tieáp noái nhau phaùt bieåu . a) Haø aên saùng heát 30 phuùt b) Buổi sáng Hà ở trường trong thời gian là 4 giờ . + Nhaän xeùt baøi baïn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Tieáp noái nhau phaùt bieåu . - 1 HS leân baûng khoanh vaøo keát quaû . Khoảng thời gian dài nhất trong số các khoảng thời gian trên là 600 giây . + Nhaän xeùt baøi baïn . -Hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung baøi. -Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp coøn laïi. TẬP ĐỌC TIẾNG CƯỜI LAØ LIỀU THUỐC BỔ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ĐỌC THAØNH TIẾNG:  Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ: động vật duy nhất , liều thuốc bổ , thư giãn , sảng khoái , thoả mãn , nổi giận , căm thù , hẹp mạch máu , rút ngắn , tiết kiệm tiền , hài hước , sống lâu hơn ,...  Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc đúng giọng kể , rõ ràng , rành mạch phù hợp với một văn bản phổ bieán khoa hoïc . 2Đọc - hiểu: - Hiểu nội dung bài: - Hiểu nội dung bài báo muốn nói : Tiếng cười làm cho con người khác với động vật. Tiếng cười làm cho con người sống hạnh phúc , sống lâu . Từ đó , làm cho học sinh có ý thức tạo ra xung quanh cuộc sống của mình nhiều niềm vui , sự hài hước , tiếng cười .  Hiểu nghĩa các từ ngữ : thống kê , thu giãn , sảng khoái , điều trị ... II. Đồ dùng dạy học:  Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .  Tranh ảnh minh hoạ SGK ( phóng to nếu có) . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KTBC: -Gọi 2 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc thuoäc loøng 2 baøi thô baøi " Con chim chiền chiện " và trả lời câu hỏi về nội -2 em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài dung baøi. . -Gọi 1 HS đọc toàn bài. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV treo tranh minh hoạ và hỏi : - Tranh veõ caûnh gì ? + Qua các bài tập đọc về chủ đề " Tình yeâu cuoäc soáng " nhö Vöông quoác vắng nụ cười ; Ngắm trăng - không đề - Con chim chieàn chieän - Khaùt voïng sống - Chúc mừng năm mới sau một ...thể kỉ - Người không biết cười . Các caâu chuyeän treân cho caùc em thaáy tieáng cười , cách sống yêu đời lạc quan rtất. + Quan sát tranh trả lời câu hỏi .. -Lớp lắng nghe .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> cần thiết đối với cuộc sống con người Bài đọc " Tiếng cười là liều thuốc bổ " seõ giuùp caùc em tìm hieåu taùc duïng kì diệu của tiếng cười . B.HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VAØ TÌM HIEÅU BAØI: * Luyện đọc: - GV viết lên bảng một số từ khó đọc . - Yêu cầu HS cả lớp đọc , giúp học sinh đọc đúng không vấp váp các từ khó đọc trong bài . -Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn cuûa baøi (3 lượt HS đọc).. - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có) -Gọi HS đọc phần chú giải. + GV ghi bảng các câu dài hướng dẫn HS đọc . - Yêu cầu HS đọc lại các câu trên . + GV lưu ý HS đọc đúng các từ ngữ khó đọc đã nêu ở mục tiêu . - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi một , hai HS đọc lại cả bài . + Lưu ý HS cần ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , nghỉ hơi tự nhiên , tách các cụm từ trong những câu . -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc : +Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng , rành mạch . đọc đúng giọng kể , nhấn giọng ở các từ ngữ nói về tác dụng của tiếng cười . * Tìm hieåu baøi: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1 câu chuyện trao đổi và trả lời câu hỏi. - Vì sao tiếng cười là liều thuốc bổ ?. - HS đọc các từ ngữ khó đọc hay nhầm lẫn .. -3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. - Đoạn 1 : Từ đầu ... đến mỗi ngày cười 400 laàn . - Đoạn 2 : Tiếp theo ... đến làm hẹp maïch maùu . - Đoạn 3 : Tiếp theo cho đến hết .. - 1 HS đọc thành tiếng . + 2 HS luyện đọc . + Luyện đọc các tiếng : động vật duy nhất , liều thuốc bổ , thư giãn , sảng khoái , thoả mãn , nổi giận , căm thù , hẹp mạch máu , rút ngắn , tiết kiệm tiền , hài hước , soáng laâu hôn - Luyện đọc theo cặp . - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài .. - Laéng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Tieáp noái phaùt bieåu : - Vì khi ta cười thì tốc độ thở của con người tăng lên đến 100 ki - lô - mét một giờ , các cơ mặt thư giãn , não tiết ra một chất làm con người có cảm giác thoái mái , thoả mãn . ... - Nói lên tác dụng tiếng cười đối với cơ thể con người . - 2HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Nội dung đoạn 1 nói lên điều gì ? - GV goïi HS nhaéc laïi . -Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời câu hỏi. + Người ta tìm cách tạo ra tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì ? - Nội dung đoạn 2 nói lên điều gì ? - GV goïi HS nhaéc laïi . -Yêu cầu HS đọc đoạn 3 trao đổi và trả lời câu hỏi. + Em ruùt ra ñieàu gì qua baøi naøy ? Haõy chọn ra ý đúng nhất ? +Đoạn 3cho em biết điều gì? -Ghi ý chính đoạn 3 -Ghi noäi dung chính cuûa baøi. - Goïi HS nhaéc laïi . * ĐỌC DIỄN CẢM: -Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc mỗi em đọc 1 đoạn của bài. - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. Tiếng cười là liều thuốc bổ . Bởi vì khi cười , tốc độ thở của con người sẽ tăng lên đến 100 ki - lô - mét một giờ , các cơ mặt được thư giãn thoải mái / và não thì tiết ra một chất làm cho người ta có cảm giác sảng khoái , thoả mãn . Ngược lại , khi người ta ở trong trạng thái nổi giận hoặc căm thù , cơ thể sẽ tieát ra moät soá chaát laøm heïp maïch maùu . -Yêu cầu HS luyện đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả caâu truyeän . -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm. + 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau phát bieåu : * Để rút ngắn thời gian diều trị bệnh nhân , tiết kiệm tiền cho nhà nước . - Tiếng cười là liều thuốc bổ . -2 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi : - Ý đúng là ý b . Cần biết sống một cách vui veû . - Người có tính hài hước sẽ sống lâu hơn . -2 HS đọc thành tiếng. - 2 đọc thành tiếng , lớp đọc thầm lại nội dung. - 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn .. -Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hướng daãn cuûa giaùo vieân .. -HS luyện đọc theo cặp. -3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. -3 HS thi đọc cả bài .. - HS cả lớp .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HS . -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. 3. Cuûng coá – daën doø: -Hoûi: Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò cho baøi hoïc sau .. KHOA HOÏC ÔN TẬP THỰC VẬT VAØ ĐỘNG VẬT I/ Muïc tieâu : - Giuùp HS : - Củng cố mở rộng kiến thức khoa học về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn . - Vẽ và trình bày được mối quan hệ về thức ăn của nhiều sinh vật . - Hiểu con người cũng là một chuỗi thức ăn và vai trò của nhân tố con người trong chuỗi thức ăn . II/ Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ trang 134 , 135 , 136 , 137 SGK. + Phieáu hoïc taäp theo nhoùm. - Giaáy A3 . III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG : - Gọi 2 HS lên bảng vẽ sơ đồ bằng chữ và mũi tên một chuỗi thức ăn , sau đó giải - HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu thích chuỗi thức ăn đó . giaùo vieân . - Yêu cầu học sinh dưới lớp trả lời câu - 2 HS đứng tại chỗ trả lời . hoûi . -Thế nào là chuỗi thức ăn ?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Nhận xét sơ đồ , câu trả lời của học sinh vaø cho ñieåm . * Giới thiệu bài: Tất cả sinh vật trên Trái Đất đều có mối liên hệ với nhau bằng quan hệ dinh dưỡng . Sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia . Con người cũng lấy thức ăn từ các động vật và thực vật . Yếu tố con người được tách thành nhân tố độc lập vì hoạt động của con người khác hẳn với các loài sinh vật khác . Ở một góc độ nhất định , con người , động vật , thực vật cùng có lấy thức ăn , nước uống , không khí từ môi trường và thải ra chất cặn bá vào môi trường . Vai trò của con người có ảnh hưởng như thế nào đến quan hệ thức ăn trong tự nhiên ? con người có phải là một mắt xích trong chuỗi thức ăn hay khoâng ? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay . * Hoạt động 1: MỐI QUAN HỆ VỀ THỨC ĂN VAØ NHÓM VẬT NUÔI , CÂY TRỒNG ĐỘNG VAÄT SOÁNG HOANG DAÕ . Caùch tieán haønh: - Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt tranh minh hoạ trang 134 , 135 , SGK và nói những hiểu biết của em về những cây trồng , con vật đó ? . - Tổ chức cho HS báo cáo , mỗi em chỉ nói 1 bức tranh .. + HS laéng nghe .. - Hoạt động trong nhóm quan sát và làm việc theo sự hướng dẫn của GV . - Đại diện nhóm trình bày : + Cây lúa : thức ăn của cây lúa là nước , không khí , ánh sáng , các chất khoáng , hoà tan trong đất . - Hạt lúa là thức ăn của chuột , gà , chim ... - Chuoät : chuoät aên luùa , gaïo , ngoâ khoai vaø nó lại chính là thức ăn của rắn , mèo , hổ mang , đại bàng , cú ,... - Đại bàng : đại bàng ăn gà , chuột , xác chết của đại bàng lại là thức ăn cho nhiều loại động vật khác . - Cú mèo : thức ăn của cú mèo là chuột . - Rắn hổ mang : thức ăn của rắn hổ mang laø chuoät , gaø , eách , nhaùi , chim ... Raén cũng là thức ăn của con người. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Gà thức ăn của là là thóc , gạo , nhái , cào cào , nhưng gà lại là thức ăn của rắn , đại bàng ,... + Laéng nghe .. - Nhận xét , khen ngợi các nhóm đã có ý trả lời đầy đủ và hay . * GV : Các sinh vật mà các em vừa nêu đều có mối quan hệ thức ăn . Mối quan hệ này được bắt đầu từ sinh vật nào ? - GV : tổ chức HS hoạt động nhóm , mỗi nhoùm goàm 4 HS . +Yêu cầu HS trao đổi sau đó dùng mũi tên và chữ để thể hiện mối quan hệ về thức ăn giữa cây lúa và các các con vật trong hình , sau đó giải thích sơ đồ . - GV đi hướng dẫn , giúp đỡ từng nhóm , đảm bảo học sinh nào cũng được tham gia . - Goïi hoïc sinh trình baøy .. - Mối quan hệ giữa các sinh vật trên bắt đầu từ cây lúa . - Từng nhóm 4 HS nhận đồ dùng và hoạt động trong nhóm theo hướng dẫn của GV - Nhóm trưởng điều khiến để lần lượt từng thành viên trình bày giải thích sơ đồ .. - Đại diện 2 nhóm dán sơ đồ lên bảng và trình baøy . - Caùc nhoùm khaùc boå sung ( neáu coù ). + Trao đổi theo cặp và trả lời . - Nhóm vật nuôi , cây trồng động vật - GV dán lên bảng 1 trong các sơ đồ HS hoang dã gồm nhiều sinh vật với nhiều vẽ từ tiết trước và hỏi : chuỗi thức ăn hơn . - Em có nhận xét gì về mối quan hệ thức - 1 HS lên bảng giải thích lại sơ đồ chuỗi ăn của nhóm vật nuôi , cây trồng , động thức ăn đã hoàn thành . vật hoang dã với chuỗi thức ăn này ? G Đại - Gọi 1 HS giải thích lại sơ đồ chuỗi thức aø Baøng aên . - GV vừa chỉ vào sơ đồ vừa giảng : Trong Raén Hoå Caây sơ đồ về mối quan hệ về thức ăn của một Mang Luùa nhóm vật nuôi , cây trồng , động vật hoang daõ ta thaáy coù nhieàu maét xích hôn . Mỗi loài sinh vật không phải chỉ liên hệ Chuoät Cuù với một chuỗi thức ăn mà có thể với đồng Meøo nhiều chuỗi thức ăn . Cây là chuỗi thức ăn của nhiều loài vật . Nhiều loài vật khác nhau cùng là thức ăn của một số loài vật khác . - HS ngoài 2 baøn thaûo luaän theo nhoùm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> quan saùt thaûo luaän vaø noùi cho nhau nghe . + Hình 7 . Cả gia đình đang ăn cơm . Bữa ăn có đủ cơm , rau , thức ăn . + Hình 8 . Boø aên coû + Hình 9 . Sơ đồ các loài tảo - cá - cá hộp ( thức ăn của con người ) + Các Các loài tảo là tức ăn của cá lớn , cá lớn đóng hộ là thức ăn của người . - 2 HS leân baûng vieát .. * Hoạt động 2: VAI TRÒ CỦA NHÂN TỐ CON NGƯỜI MỘT MẮT XÍCH TRONG CHUỖI THỨC AÊN - Yêu cầu 2 HS hoạt động theo nhóm 2 người - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 136 , 137 , sách giáo khoa trả lời caùc caâu hoûi sau : - Kể tên những gì em biết trong sơ đồ ? - Cỏ - Bò - Người . - Các loài tảo - Cá - Người - Dựa vào các hình trên giới thiệu về chuỗi thức ăn trong đó có người ? - Yeâu caàu 2 HS leân baûng vieát laïi chuoãi thức ăn trong đó có người . - Trong khi 2 hoïc sinh ñang vieát treân baûng goïi 2 hoïc sinh noùi vaø giaûi thích laïi chuỗi thức ăn trong đó có người . - GV nhaän xeùt tuyeân döông caùc nhoùm HS làm việc tích cực . * GV giảng : Trên thực tế thức ăn của con người rất phong phú . Để đảm bảo đủ thức ăn cung cấp cho nhu cầu sống ; làm việc và phát triển , con người phải tăng gia saûn xuaát , troàng troït , chaên nuoâi . Tuy nhiên , một số nơi , một số người đã ăn thịt thú rừng hoặc sử dụng chúng vào việc khác đã làm ảnh hưởng không nhỏ đến các loài sinh vật và môi trường sống của chuùng ta . - GV hoûi : -Con người có phải là một mắt xích trong chuỗi thức ăn không ? Vì sao ?. - Laéng nghe .. - Thảo luận theo cặp đôi và trả lời . + Con người là một móc xích trong chuỗi thức ăn . Con người sử dụng động vật , thực vật , làm thức ăn , các vật thải của con người trong quá trình trao đổi chất lại là nguồn thức ăn cho các sinh vật khác . + Việc săn bắt thú rừng , phá rừng sẽ dẫn đến tình trạng cạn kiệt các loài động vật , môi trường sống của động vật , thực vật bò taøn phaù + Nếu một mắt xích trong chuỗi thức ăn bị đứt sẽ ảnh hưởng đến sự sống của toàn bộ sinh vật trong chuỗi thức ăn . - Ví duï : Neáu khoâng coù coû thì boø seõ cheát . - Việc săn bắn thú rừng , chặt phá rừng sẽ Con người cũng không có thức ăn . Nếu dẫn đến tình trạng gì ? không có cá thì các loài tảo , vi khuẩn trong nước sẽ phát triển mạnh làm ô - Điều gì sẽ xảy ra , nếu một mắt xích nhiễm môi trường nước và chính bản thân. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> trong chuỗi thức ăn bị đứt ? Cho ví dụ ?. con người cũng không có thức ăn . + Thực vật rất quan trọng đối với sự sống trên Trái Đất . Thực vật là sinh vật hấp thụ các yếu tố vô sinh để tạo ra các yếu tố hữu sinh . Hầu hết các chuỗi thức ăn thường bắt đầu từ thực vật . + Con người phải bảo vệ môi trường nước , không khí , bảo vệ thực vật và động vật + Thực vật có vai trò gì đối với đời sống . trên Trái Đất ?. + Con người phải làm gì để đảm bảo sự cân bằng trong tự nhiên ? * GV kết luận : Con người cũng là một thành phần của tự nhiên . Hoạt động của con người làm thay đổi mạnh mẽ về môi trường , thậm chí còn làm thay đổi hẳn môi trường và sinh giới ở nhiều nơi . Con người có thể làm cho môi trường phong phuù , giaøu coù hôn nhöng cuõng raát deã laøm cho chúng bị suy thoải đi . Một khi môi trường bị suy thoái sẽ làm ảnh hưởng rất lớn đến hệ sinh vật khác . Đồng thời đe doạ cuộc sống của chính con người . Vì vậy chúng ta phải bảo vệ sự cân bằng trong tự nhiên , bảo vệ môi trường nước , không khí , bảo vệ thực vật đặc biệt là bảo vệ rừng . Vì thực vật đóng vai trò là cầu nối giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên . Sự sống trên Trái Đất được bắt đầu từ thực vật . * Hoạt động 3: THỰC HAØNH VẼ LƯỚI THỨC ĂN . + GV yêu cầu học sinh hoạt động theo nhoùm 4 hoïc sinh . - Yêu cầu các nhóm xây dựng lưới thức ăn trong đó con người . - Goïi HS trình baøy .. - Laéng nghe .. -HS laéng nghe.. - HS ngoài 2 baøn thaûo luaän theo nhoùm 4 HS, - Trao đổi và hoàn thành phiếu .. + Tieáp noái trình baøy : - Nhaän xeùt yù kieán cuûa baïn .. + Laéng nghe .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV và học sinh nhận xét sơ đồ lưới -HS cả lớp . thức ăn của từng nhóm . - Nhận xét , khen ngợi HS vẽ đẹp . * HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC : - Caùch tieán haønh : - GV hoûi : + Lưới thức ăn là gì ? -GV nhaän xeùt tieát hoïc , tuyeân döông HS . -Dặn HS về nhà học thuộc bài đã học . KÓ thuaät LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (3 tiết ) I/ Muïc tieâu: -Biết tên gọivà chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn mang tính sáng taïo. -Lắp được từng bộ phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kỹ thuật , đúng quy trình. -Reøn luyeän tính caån thaän, kheùo leùo khi thao taùc thaùo, laép caùc chi tieát cuûa moâ hình. II/ Đồ dùng dạy- học: -Boä laép gheùp moâ hình kyõ thuaät . III/ Hoạt động dạy- học: Tieát 1. HS đ. Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp. 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Lắp ghép mô hình tự choïn. b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt đông 1:HS chọn mô hình lắp gheùp -GV cho HS tự chọn một mô hình lắp gheùp.. Hoạt động của học sinh -Chuẩn bị đồ dùng học tập. -HS quan sát và nghiên cứu hình vẽ trong SGK hoặc tự sưu tầm.. -HS choïn caùc chi tieát.. * Hoạt động 2:Chọn và kiểm tra các chi tieát -GV kiểm tra các chi tiết chọn đúng và đủ của HS.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Các chi tiết phải xếp theo từng loại vào naép hoäp. * Hoạt động 3:HS thực hành lắp ráp mô hình đã chọn -GV cho HS thực hành lắp ghép mô hình đã chọn. +Lắp từng bộ phận. +Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh. * Hoạt động 4:Đánh giá kết quả học tập -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành. -GV nêu những tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành: + Lắp được mô hình tự chọn. + Lắp đúng kĩ thuật, đúng qui trình. + Laép moâ hình chaéc chaén, khoâng bò xoäc xeäch. -GV nhận xét đánh giá kết quả học tập cuûa HS. -GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xeáp goïn vaøo hoäp. 3.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét sự chuẩn bị và tinh thần, thái độ học tập và kĩ năng , sự khéo léo khi lắp ghép các mô hình tự chọn của HS.. -HS laép raùp moâ hình.. -HS tröng baøy saûn phaåm. -HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá saûn phaåm.. -HS laéng nghe.. THEÅ DUÏC 67 NHẢY DÂY CHÂN TRƯỚC CHÂN SAU TROØ CHÔI : “LAÊN BOÙNG BAÈNG TAY ” I. Muïc tieâu : -Nhảy dây chân trước chân sau .Yêu cầu biết cách thực hiện động tác cơ bản đúng. -Học trò chơi: “Lăn bóng bằng tay”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động. II. Ñaëc ñieåm – phöông tieän : Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phöông tieän: Chuaån bò coøi, 2 – 4 quaû boùng, hai em moät daây nhaûy vaø saân chôi cho troø chôi nhö baøi 40. III. Nội dung và phương pháp lên lớp:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung. Ñònh lượng 1 . Phần mở đầu: 6 – 10 -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số. phuùt -GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu - 1 – 2 phuùt yêu cầu giờ học.. -Khởi động: Đi rồi chạy chậmtheo vòng tròn, sau đó đứng lại khởi động các khớp 2 phút xoay coå chaân, coå tay, goái, hoâng, vai. -Chaïy chaäm theo haøng doïc treân ñòa hình tự nhiên quanh sân tập. 1 – 2 phuùt -Troø chôi: “Bòt maét baét deâ” 1 – 2 phuùt 2 . Phaàn cô baûn: a) Baøi taäp reøn luyeän tö theá cô baûn: 18 – 22 * Nhảy dây kiểu chụm chân, chân trước phút chaân sau 10 – 12 -Cho HS nhaûy daây kieåu chuïm hai chaân 1 phuùt laàn. -GV neâu teân baøi taäp. -GV hướng dẫn cách nhảy dây mới và làm mẫu cho HS quan sát để nắm được caùch nhaûy. TTCB: Trước khi nhảy, từng em làm động tác so dây. Sau đó đứng TTCB như đã học ở lớp 3. Động tác: Chao dây 1 – 2 lần để tạo đà, sau đó quay dây từ trên cao xuống thấp ở phía trước ra sau. Khi dây chuyển động gần đến bàn chân trước thì bật nhẹ để chân rời khỏi mặt đất đúng lúc dây đi qua dưới bàn chân, sau đó chân sau cũng bật nhẹ để rời khỏi mặt đất đúng lúc dây đi qua dưới bàn chân. Động tác cứ tiếp tục nhö vaäy moät caùch nhòp nhaøng, kheùo leùo sao cho không để dây vướng chân.. Lop4.com. Phương pháp tổ chức -Lớp trưởng tập hợp lớp báo caùo.     GV. GV. -HS tập hợp thành 2 – 4 haøng ngang, daøn haøng trieån khai đội hình tập, 2 hàng moät quay maët vaøo nhau vaø đứng caùch nhau 3 – 4m. Trong moãi haøng khoảng cách giữa các em 1,5 – 2m, tạo thành từng đôi moät (moät em nhaûy, em kia đếm), 2 em chung một dây nhaûy.     GV.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -GV điều khiển các em tập chính thức. -GV tieán haønh cho HS taäp luyeän theo toå ở khu vực đã quy định, GV đi đến từng tổ nhắc nhở các em và bao quát lớp, HS thay nhau nhảy và đếm số lần cho bạn.. 5 – 7 phuùt. b) Troø chôi: “ Laên boùng baèng tay ” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. -Neâu teân troø chôi. -GV cho từng tổ thực hiện trò chơi, sau đó GV nhận xét và uốn nắn những em làm chưa đúng. -GV phoå bieán laïi quy taéc chôi giuùp HS nắm vững luật chơi. Caùch chôi: -Khi có lệnh em số 1 của mỗi đội nhanh choùng di chuyeån duøng tay laên boùng veà phía cờ đích. Khi qua cờ đích thì vòng quay lại và lại tiếp tục di chuyển lăn bóng trở về. Sau khi em số 1 thực hiện xong về đứng ở cuối hàng, em số 2 của các hàng thực hiện như em số một. Cứ như vậy đội nào xong trước, ít phạm quy, đội đó thắng. Những trường hợp phạm quy +Khoâng duøng tay laên boùng maø duøng. Lop4.com. -Chia HS trong lớp thành 4 đội, có số lượng người bằng nhau, mỗi đội tập hợp thành 1 hàng dọc, đứng sau vạch xuất phát và thẳng hướng với 1 cờ đích..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> chân hoặc ôm bóng chạy. +Không vòng qua cờ đích mà đã quay về vaïch xuaát phaùt. +Em lăn bóng trước chưa về đến vạch xuất phát , em tiếp theo đã rời vạch xuất phát hoặc xuất phát trước khi có lệnh. +Khi di chuyeån, boùng bò laên xa quaù taàm với tay của HS khoảng 2 – 3m (trường hợp này, các em vẫn tiếp tục được chơi nhưng phải dưng được bóng trong khu vực chơi). -GV tổ chức cho hS chơi chính thức. -Sau vài lần chơi GV tổ chức cho HS chôi theo quy ñònh laên boùng baèng moät hoặc hai tay tuỳ theo những lần chơi khác nhau. Tổ nào thắng thì được khen , tổ nào thua thì bị phạt (Các tổ có số lượng HS baèng nhau deå thi thua xem toå naøo kheùo leùo hôn). 3 .Phaàn keát thuùc: -Đứng thành vòng tròn vỗ tay và hát. -Đứng tại chỗ hít thở sâu 4-5 lần (dang tay: hít vào, buông tay : thở ra). -GV cuøng HS heä thoáng baøi hoïc. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. -GVø giao baøi taäp veà nhaø: Nhaûy daây kieåu chân trước chân sau .. GV 4 – 6 phuùt 2 phuùt 2 phuùt 1 phuùt. -Đội hình hồi tĩnh và kết thuùc.     GV -HS hoâ “khoûe”.. -GV hoâ giaûi taùn. Toán : 166 ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG ( tt) A/ Muïc tieâu :  Giuùp HS oân taäp veà : + Củng cố về các đơn vị đo diện tích đã học và mối quan hệ giữa các đơn vị đó . + Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan . B/ Chuaån bò : - Bộ đồ dùng dạy học toán 4 . C/ Lên lớp :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. Baøi cuõ : - Goïi HS neâu caùch laøm BT5 veà nhaø .. - Nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục ôn tập về đại lượng . b) Thực hành : *Baøi 1 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực vào vở . - Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện . - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn -Nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh .. - 1 HS leân baûng khoanh vaøo keát quaû . - Khoảng thời gian dài nhất trong số các khoảng thời gian trên là 600 giây . + Nhaän xeùt baøi baïn .. + Laéng nghe .. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS ở lớp làm vào vở . - 2 HS laøm treân baûng : 1m2 = 10dm2 1km2 = 1000000m2 1m2 = 10000 cm2 1dm = 100cm2 - Nhaän xeùt baøi baïn .. * Baøi 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị ño dieän tích trong baûng . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và tìm cách tính vào vở . - GV goïi HS leân baûng tính .. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - 2 HS đọc nhắc lại . - HS thực hiện vào vở . -2HS lên bảng thực hiện . 1 2 a) 15 m2 = 150 000 cm2 m = 10 dm2 10 1 103m2 = 103 00 dm2 dm2 = 10 cm2 10 2110 m2 = 211000 cm2. -Nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh . * Baøi 3 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và tìm cách tính vào vở . - GV goïi HS leân baûng tính . -Nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh . * Baøi 4 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV hỏi HS dự kiện và yêu cầu đề . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở. Lop4.com. 1 2 m = 1000 m2 10. + Nhaän xeùt baøi baïn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS thực hiện vào vở . -2HS lên bảng thực hiện . 2m2 5 dm2 > 25 dm 2 ; 3 m2 99 dm2 < 4m2 3dm2 5 cm2 = 305 cm2 ; 65m2 = 6500dm2 + Nhaän xeùt baøi baïn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Tieáp noái nhau phaùt bieåu ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV goïi HS leân baûng tính keát quaû. .. - 1 HS leân baûng tính moãi HS laøm moät muïc . * Giaûi : Diện tích thửa ruộng hình chữ nhật là : 64 x 25 = 1600 ( m2) Số tạ thóc cả thửa ruộng thu được : 1 1600 x = 800 kg = 8 taï 2 Ñ/S : 8 taï thoùc + Nhaän xeùt baøi baïn .. + Nhaän xeùt ghi ñieåm HS . d) Cuûng coá - Daën doø: -Nhận xét đánh giá tiết học . -Daën veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi.. -Hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung baøi. -Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp coøn laïi. LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN - YÊU ĐỜI . I. Muïc tieâu:  Tiếp tục mở rộng và hệ thống hoá những từ ngữ đã học về tinh thần lạc quan , yêu đời trong đó có các từ Hán - Việt qua các bài thuộc chủ điểm Tình yêu cuộc soáng .  Hiểu ý nghĩa của các từ ngữ là tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan , bền gan không nản chí trong những hoàn cảnh khó khăn . II. Đồ dùng dạy học:  Bút dạ , 1 -2 tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung ở BT1 , 2 , 3 .  Một vài trang phô tô Từ điển Hán - Việt Hoặc sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học để học sinh tìm nghĩa các từ ở BT3.  5 - 6 tờ phiếu khổ to kẻ bảng ( từ cùng nghĩa , từ trái nghĩa ) để HS các nhóm laøm BT1  Bảng lớp viết sẵn các từ ngữ ở bài tập 3 ( mỗi từ 1 dòng)  3 mảnh bìa gắn nam châm viết sẵn 3 từ cần điền vào ô trống . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KTBC: -Gọi 3 HS lên bảng đặt câu trong đó có trạng ngữ chỉ nguyên nhân . -Gọi HS nhận xét cách đđặt câu có trạng -3 HS lên bảng thực hiện . ngữ chỉ nguyên nhân của các bạn . -Nhaän xeùt, keát luaän vaø cho ñieåm HS 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ cuûng coá mở rộng và hệ thống hoá các từ ngữ thuộc chuû ñieåm Tình yeâu cuoäc soáng b. Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung ( đọc cả maãu ). + GV löu yù HS : + Đối với các từ ngữ trong bài tập 2 và BT3 sau khi giaûi xong baøi caùc em coù theå đặt câu với mỗi từ đó để hiểu nghĩa của mỗi từ . + Ở 2 câu tục ngữ ở BT4 sau khi hiểu được lời khuyên của từng câu tục ngữ các em hãy suy nghĩ xem từng câu tục ngữ này được sử dụng trong hoàn cảnh nào . -Chia nhóm 4 HS yêu cầu HS trao đổi thảo luận và tìm từ, GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. Nhóm nào làm xong trước daùn phieáu leân baûng.. -Nhận xét câu trả lời và bài làm của bạn.. -Laéng nghe.. -1 HS đọc thành tiếng.. + Laéng nghe . -Hoạt động trong nhóm. -Đọc các câu và giải thích nghĩa .. Caâu. -Goïi caùc nhoùm khaùc boå sung. -Nhận xét, kết luận các từ đúng. Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để đặt câu với các từ ngữ chỉ về sự lạc quan của con người trong đó có từ " lạc " theo các nghóa khaùc nhau . + GV gợi ý : Các em muốn đặt được đúng câu thì các em phải hiểu được nghĩa của từ , xem từ ấy được sử dụng trong trường hợp. Luoân tin Coù tưởng vào triển vọng tương lai tốt đẹp tốt đẹp Tình hình đội tuyển rất + laïc quan Chuù aáy soáng raát laïc + quan Laïc quan laø lieàu thuoác + boå -Boå sung caùc yù maø nhoùm baïn chöa coù. -1 HS đọc thành tiếng. -HS thảo luận trao đổi theo nhóm . -4 nhóm HS lên bảng tìm từ và viết vào phiếu. - Laéng nghe .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>