Giáo án các môn lớp 4 - Tuần học 21 năm 2009

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n 4-. TuÇn 21-. Trường tiểu học 2 Quẩng Phú. Thø hai, ngµy 19 th¸ng 1 n¨m 2009 Môn: TẬP ĐỌC. Bài: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA. I.Muïc tieâu: 1- Đọc lưu loát toàn bài. Đọc rõ ràng các số chỉ thời gian, từ phiên âm nước ngoài: 1935, 1946, 1948, 1952, suùng – bo – doâ – ca. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có những cống hiến xuất sắc cho đất nước. 2- Rèn kĩ năng đọc – hiểu: -Hiểu các từ ngữ trong bài: Anh hùng lao động, tiện nghi, cương vị, Cục Quân giới, cống hiến, - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. II.Đồ dùng dạy- học. - Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc. III.Các hoạt động dạy – học : ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh * Gọi HS lên bảng đọc bài và trả * 4HS lên bảng nối tiếp đọc bài A-Kieåm tra baøi lời câu hỏi. và trả lời câu hỏi ở cuối bài. cuõ: -Nhaän xeùt ghi ñieåm. 4 -5’ * Neâu MÑ – YC tieát hoïc . * Nhaéc laïi teân baøi hoïc. B -Bài mới. Ghi teân baøi hoïc. *Giới thiẹu bài: * Đọc mẫu. * Nghe. 2 -3’ -Yeâ u caà u 4 HS noá i tieá p đọ c đoạ n -HS 1 đọc: Trần Đại Nghĩa … chế Hoạt động 1: trước lớp. taïo vuõ khí. HD luyện đọc -Gv chú ý sửa lỗi phát âm cho -HS 2: Nhăm 1946 … lô cốt của - Luyện đọc và hoïc sinh. giaëc. tìm hieåu baøi HS 3: Bên cạnh những… kĩ thuật 10-12’ nhà nước. HS 4: Những cống hiến … Huân chöông cao quyù. -Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa từ -1HS đọc phần từ ngữ ở phần chú khó ở phần chú giải. giải lớp đọc thầm. -Yêu cầu Hs đọc bài theo cặp. -HS ngoài cuøng baøn noái tieáp nhau -Yêu cầu 2HS đọc lại toàn bài. đọc bài. -GV đọc mẫu toàn bài. -2HS đọc thành tiếng. Lớp đọc -Yêu cầu HS đọc thầm và nêu thầm. tiểu sử của Anh hùng Trần Đại -Theo dõi. Nghóa? -Đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi. -Giaûng: -Ý chính đoạn 1:Giới thiệu tiểu -Nghe. -2HS nhaéc laïi yù chính cuûa Ñ1. sử … -Nghe. * Chuyển đoạn. -Đọc thầm đoạn 2 – 3. -Gọi HS đọc đoạn 2 – 3. +Naêm 1946. Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Người soạn-. Phan Th¸i QuyÕt +Trần Đại Nghĩa theo Bác Hồ về nước khi nào? +Theo em vì sao oâng coù theå boû cuộc sống đầy đủ tiện nghi của nước ngoài về nước? -Nghe tieáng goïi thieâng lieâng cuûa toå quoác nghóa laø gì? + Giáo sư có đóng góp gì to lớn cho khaùng chieán? +Nêu những đóng góp của ông? -Ý của đoạn 2 – 3? Chuyển đoạn. -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 5 và trả lời câu hỏi. +Nhà nước đánh giá cao những đóng góp của ông như thế nào? Giaûng Theo em nhờ đâu mà Trần Đại Nghĩa có được những đóng góp nhö vaäy? +Đoạn cuối bài nói lên điều gì? -Ghi ý chính đoạn * Gọi HS đọc cả bài. -Neâu noäi dung cuûa baøi? -Gọi 4 HS đọc đoạn nối tiếp.. Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc dieãn caûm 7-8’. HÑ3:Cuûng coá, daën doø: 3-4’. +Vì tieáng goïi cuûa toå quoác.. - Noái tieáp phaùt bieåu GV choát yù đúng . + Nghiên cứu ra vũ khí có sức công phá lớn … +Xây dựng nền khoa học trẻ, nhiều năm liền giữ cương lĩnh chủ nhieäm … -Những đóng góp của giáo sư … -Nghe. -Đọc thầm và trao đổi câu hỏi. +1948 được phong thiếu tướng 1953 được tuyên dương anh hùng lao động … -Nhờ lòng yêu nước, hết lòng vì nước , ham nghiên cứu, học hỏi. -Nhà nước đánh giá cao … + HS neâu . -2 HS nhaéc laïi.. *1HS đọc cả bài –lớp đọc thầm - Vaøi hoïc sinh neâu noäi dung baøi. -Nhaän seùt boå sung. -Để làm nổi bật chân dung anh - Đọc bài theo yêu cầu của giáo hùng lao động cần đọc với giọng viên. -Gioïng keå roõ raøng chaäm raõi. theá naøo? -Noái tieáp neâu. -Nhaän xeùt cho ñieåm. -Luyện đọc theo cặp. * Gọi HS đọc và nêu nội dung -3-5 HS thi đọc. baøi. *1HS đọc cả bài và nêu nội dung baøi. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà nhaø hoïc baøi .. Môn: CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) Bài. Chuyện cổ tích về loài người. I.Muïc tieâu: - Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng 4 khổ thơ trong bài Chuyện cổ tích về loài người. Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án 4Tuần 21Trường tiểu học 2 Quẩng Phú - Luyện viết đúng tiếng có âm đầu, dấu thanh dễ lẫn (r/d/gi, dấu hỏi/ dấu ngã). II.Đồ dùng dạy – học. - Baøi taäp 2a, 3a. III.Các hoạt động dạy – học. ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A- Kieåm tra baøi cuõ : 4 -5’ B- Bài mới : * Giới thiệu bài: 2 -3’ Hoạt động 1: HD nghe - vieát 20 -21’. Hoạt đông 2: HD laøm baøi taäp Baøi taäp 2 Làm vở 4 -5’ Baøi taäp 3 Thi tiếp sức -5’. 4. C- Cuûng coá, daën doø 2 -4’. * Đọc: Chuyền bóng, trung phong, tuoát luùa, cuoäc chôi. -Nhaän xeùt cho ñieåm. * Neâu Mñ yeâu caàu tieát hoïc Ghi teân baøi.. * Vieát baûng. -Nhaän xeùt.. * Đọc đoạn viết. - Gọi HS đọc HTL bài thơ -Khi treû em sinh ra phaûi caàn những ai? Vì sao phải cần như vaäy? -Ghi baûng vaø yeâu caàu HS tìm vaø phân tích các từ khó - Goïi HS neâu. -Nhaéc HS khi vieát baøi. -Đọc lại bài - Chaám 5 – 7 baøi. * Baøi taäp yeâucaàu gì? -Yêu cầu HS làm vở . - Theo dõi , giúp đỡ .. * Nghe. -3 – 5 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. -Cha, mẹ là người chăm sóc, …. -Nhận xét chữa bài. *Goïi HS neâu yeâu caàu . -Phoå bieán luaät chôi. - Yêu cầu HS thi đua chơi giữa 2 daõy . - Nhận xét , chốt kết quả đúng * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? Gọi Hsđọc lại đoạn văn -Nhận xét chấm một số vở. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà nhaø luyeän vieát.. * Nghe – vaø nhaéc laïi teân baøi hoïc. -Nối tiếp nêu những từ ngữ khó viết.Ghi ra vở nháp . - Lắng nghe , nhớ để trình bày . -Vieát chính taû. -Đổi vở soát lỗi. * 2HS đọc đề bài. - Làm bài vào vở BT. -2 – 3 HS đọc lại khổ thơ. Mưa giăng trên đầu Uoán meàm goïn luùa …. * Đọc yêu cầu SGK. -Nghe. -2 nhóm thi tiếp sức. Mỗi học sinh điền một từ. KQ: -daùng – daàn – ñieåm –raén – thẫm – dài – rỡ – mẫn. * 3 Hs neâu -1HS đọc lại đoạn văn. - Về sữa lỗi. Môn:Đạo Đức Bài 10: Lịch sự với mọi người I Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Người soạn-. Phan Th¸i QuyÕt. 1- Hieåu Thế nào là lịch sự với mọi người  Vì sao cần phải lịch sự với mọi người 2- biết cư xử lịch sự với mọi người 3 - Thái độ  Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh  Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự II- Taøi lieäu vaø phöông tieän  SGK Đạo Đức 4  Mỗi HS có ba tám bìa màu: Xanh, đỏ, trắng  Một số đồ dùng, đồ vật, trang phục cho trò chơi đóng vai III-Các hoạt động dạy học : ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh HĐ1: Bày tỏ ý * Yêu cầu các nhóm lên đóng vai, * Lần lượt từng nhóm lên đóng vai -HS dưới lớp ghi nhớ nội dung tình theå hieän tình huoáng cuûa nhoùm. kieán - GV theo doõi, giuùp caùc nhoùm huống của các nhóm để nêu nhận 6 -8 ‘ xeùt thực hiện . - Gọi một số nhóm lên thực hiện. xets - GV vaø HS cuøng nhaän xeùt noäi +Nhóm 1: Đóng vau một cảnh đang dung tình huoáng vaø neâu moät soá mua hàng của các nhóm để nêu caâu hoûi khai thaùc . nhaän xeùt +Nhóm 2: Đóng vai một cảnh đang mua hàng, có cả người bán và người mua H: Caùc tình huoáng maø caùc nhoùm +Nhóm 3-4 tương tự với các vai … vừa đồng đều có các đoạn hội Trả lời(Tuỳ thuộc và sự thể hiện vai thoại. Theo em, lời hội thoại của caùc nhaân vaät trong caùc tình huoáng cuûa caùc nhoùm HS trong caùc tình huống dưới lớp dẽ đưa ra những lời đó đã hợp lý chưa? Vì sao? nhận xét hợp lý, chính xác +Chẳng hạn: Lời hội thoại của cacs nhân vật đã hợp lý, vì đã thể hiện đúng vai của mình, sử dụng với nhưng ngoon từ hợp lý, đúng mực -Nhận xét câu trả lời của HS -Caù nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung =>KL: Những lời nói, cử chỉ đúng - Nghe , ghi nhớ và thực hiện. mực là một sự thể hiện lịch sự với mọi người * GV đọc (kể) lần 1 câu chuyện * Tieán haønh thaûo luaän nhoùm “Chuyện ở tiệm may” -Chia lớp thành 4 nhóm -Đại diện các nhó trình bày kết quả. (nhoùm trình baøy sau khoâng trình baøy HĐ2: Phân tích -Yêu cầu thảo luận nhóm, trả lời trùng lặp ý kiến với nhóm trước, chỉ caùc caâu hoûi Truyeän boå sung) “Chuyện ở Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n 4tieäm may” 10-12’. HĐ3: Xử lỹ tình huoáng 10 -14’. TuÇn 211 - Em coù nhaän xeùt gì veà caùch cö xử của bạn Trang và bạn Hà trong caâu chuyeän treân?. 2- Neáu laø baïn cuûa Haø , em seõ khuyeân baïn ñieàu gì? ….. -Nhận xét câu trả lời của HS =>KL: Cần phải lịch sự với người lớn tuổi trong mọi hoàn cảnh * Chia lớp thành 4 nhóm -Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän, đóng vai, xử lý các tình huống sau ñaây +Giờ ra chơi, mảu vui với bạn Mính sơ ý đẩy ngã một em HS lớp dưới +Đang trên đường về làng, Lan troâng thaáy moät baø cuï ñang xaùch làn đựng bao nhiêu thứ, tỏ vẻ naëng nhoïc ……… -Nhận xét câu trả lời của HS =>KL: Lịch sự với mọi người là có những lời nói, cử chỉ, hành động, thể hiện sự tông rọng với bất cứ ngươig nào mà mình gặp gỡ hay tieáp xuùc. * Neâu laïi ND baøi hoïc ? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - Nhaän xeùt tieát hoïc. Trường tiểu học 2 Quẩng Phú + Em đồng ý và tán thành các cách cư xử của cả hai bạn. Mặc dù lúc đầu bạn Hà cư xử như thể chưa đúng nhưng bạn đã nhận ra và sửa lỗi của mình + Em seõ khuyeân baïn laø: laàn sau Haø nên bình tĩnh để có cách cư xử đúng mực hơn với cô thợ may -Caùc nhoùm khaùc nhau nhaän xeùt boå sung. * Tieán haønh thaûo luaän nhoùm -Đại diện các nhóm đóng vai, xử lý tình huoáng -Mình nên đỡ em bé đó dậy, hỏi xem em có sao không và nói lời xun lỗi với em HS đó -Lan sẽ chạy lại, đề nghị giúp bà cụ đó một tay. -HS caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung -1 HS nhaéc laïi. * 2 HS nhaéc laïi . 3 -4 em đọc to .. Cuûng coá daên doø G§HSY. LUYEÄN ẹOẽC một số bài tập đọc đã học. I. Muïc tieâu Giuựp hoùc sinh reứn luyeọn kyừ naờng ủoùc ủoùc trụn ủụùc ngaột nghú ủuựng daỏu chaỏm phaồy các bài tập đọc tuần 12- tuần 15 Thi đọc diễn cảm giữa các tổ. II.Hoạt động dạy học Hoạt động 1. chọn một số bài tập đọc. Ghi phiÕu cho häc sinh bèc th¨m. Luyện đọc cá nhân 4-5 phút Luyện đọc theo nhóm. 1 lượt Hoạt động2. các nhóm tổ chức thi đọc ưu tiên các bạn yếu Đọc thi giữa các nhóm Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Người soạn-. Phan Th¸i QuyÕt. Thi đọc diễn cảm bài đọc tự chọn. Hoạt động3. Nhận xét: đọc đã đúng chưa đọc đã trôi chảy chưa Ngắt nghĩ đã đúng chưa ở các chỗ dấu chấm dấu phẩy. Hoạt động 4 . Nhận xét dặn dò Thø ba, ngµy 20 th¸ng 1 n¨m 2009 Môn: Luyện từ và câu Baøi: CAÂU KEÅ AI THEÁ NAØO? I.Muïc tieâu: 1. Nhận diện được câu kể Ai thế nào?. Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu. 2. Biết viết đoạn văn biết dùng các câu kể Ai thế nào? II.Đồ dùng dạy – học.  Baøi taäp 1 (phaàn nhaän xeùt – phaàn luyeän taäp).  Baøi taäp 4. III. Các hoạt động dạy – học : ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh * Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp. * 2HS leân baûng laøm baøi. A- Kieåm tra HS 1 laøm baøi taäp 1. baøi cuõ. -Nhaän xeùt cho ñieåm. HS 2 laøm baøi taäp 3. * Daãn daét ghi teân baøi hoïc. * Nhaéc laïi teân baøi hoïc. B -.Bài mới. * 1 HS đọc đoạn văn – lớp đọc Tìm hiểu ví dụ. * Gọi HS đọc đoạn văn. thaàm. Baøi taäp 1,2. -Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. -1HS đọc. 6,7’ -Dùng phấn gạch chân dưới những từ +Bên đường, cây cối xanh um Neâu mieäng +Nhà cửa Thưa thớt dần. chỉ đặc điểm, tính chất hoặc trạng thái của sự vật. … -Caâu naøo thuoäc caâu keå Ai laøm gì? -Những câu kể Ai làm gì trong đoạn vaên laø: -Đàn voi bước đi chậm rãi. -Giaûng theâm: …. Phaân bieät caâu Ai theá naøo? Nghe. Caâu Ai laøm gì? Baøi 3: * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. * 1HS đọc yêu cầu đề bài. Neâu mieäng -Yêu cầu HS đặt câu hỏi cho từ gạch -Viết ra nháp. chaân. -Goïi HS trình baøy. -Noái tieáp ñaët caâu hoûi. + Bên đường, cây cối như thế nào? …. -Caùc caâu hoûi treân coù ñaëc ñieåm gì * 1HS đọc đề bài. Tìm những sự vật chung? Baøi taäp 4. * Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. được miêu tả trong bài. Neâu mieäng Gaï c h moä t gaï c h dướ i sự vaä t đượ c -1HS đọc đoạn văn và thực hiện 4 -5’ mieâu taû. theo yeâu caàu. -Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. -1HS phaùt bieåu yù kieán. +Bên đường, cây cối xanh um. Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n 4Baøi 5:Thaûo luaän caëp 3 -4’. Ghi nhớ. Luyeän taäp. Baøi 1: Làm vở 7 -9’. Baøi 2: Laøm mieäng 10 -12’. C-Cuûng coá daën doø. 3 -4’. TuÇn 21-. * Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu tự làm. -Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. -Yêu cầu HS xác định chủ ngữ, vị ngữ trong các câu kể Ai thế nào? -Nhaän xeùt keát luaän. * Gọi HS đọc ghi nhớ SGK. * Gọi HS đọc đề bài. 1HS leân baûng tìm caùc caâu keå Ai theá naøo ?. -Nhận xét chữa bài. -Giaûng theâm: * Gọi HS đọc đề bài. -Yeâu caàu HS suy nghó laøm baøi . - Gọi một số em lên giới thie6ụ về nhoùm mình . - Nhaän xeùt , ghi ñieåm .. Trường tiểu học 2 Quẩng Phú … * 1HS đọc đề bài: Đặt câu hỏi cho các từ vừa tìm được. -Trao đổi theo cặp đặt câu. -Tieáp noái nhau phaùt bieåu yù kieán. -1HS leân baûng laøm. +Bên đường, cây cối xanh um +Nhà cửa // thưa thớt dần. *2-HS đọc thành tiếng ghi nhớ. -3 HS ñaët caâu vaø phaân tích caâu mình ñaët. * 1HS đọc đề bài. -1HS lên bảng làm lớp làm bài vào vở. KQ: Caâu 1,2,4,5,6 -Nhaän xeùt. -Nghe. * 1HS đọc đề bài. - Suy nghó laøm baøi.VD: Toå em coù 7 bạn . Tổ trưởng là bạn Trang bạn Trang raát thoâng minh .Baïn Duyeân thì dòu daøng , xinh xaén . … Nghe. -Moät soá em trình baøy keát quaû * 2 HS neâu. -1 em nhaéc laïi .. * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? Nhắc lại kiểu câu vừa học ? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhắc HS về nhà hoàn thành bài taäp. Moân:Khoa hoïc Baøi 41: AÂM THANH. I Muïc tieâu  Sau baøi hoïc HS bieát:  Nhận biết được những âm thanh xung quanh.  Biết và thực hiện được và cách khác nhau để làm cho vật phát ra âm thanh  Nêu được ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản chứng minh về sự liên hệ giữa rung động và sự phaùt ra aâm thanh. II Đồ dùng dạy học  Chuaån bò theo nhoùm +Ống bơ, lon sữa bò, thước, vài hòn sỏi +Troáng nhoû, moät ít vuïn giaáy +Một số đồ vật khác để tạo ra âm thanh: Kéo, lược +Đài và băng cát xét ghi âm thanh của một số loại vật, sấm sét, máy móc… nếu có -Chuẩn bị chung: Đàn ghi ta Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Người soạn-. Phan Th¸i QuyÕt. III. Các hoạt động dạy học : ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên A- Kiểm tra bài * GV gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời caâu hoûi. cuõ -Nhận xét đánh giá cho điểm * Giới thiệu bài B- Bài mới -Daãn daét ghi teân baøi. * Giới thiệu bài *Caùch tieán haønh HÑ1: Tìm hieåu -GV cho HS neâu caùc aâm thanh maø caùc aâm thanh caù c em bieát xung quanh -Thảo luận cả lớp: Trong số các âm MT: Nhaän bieát thanh kể trên, những âm thanh nào được những âm thanh xung quanh do con người gây ra những âm thanh nào thường được nghe vào sáng 10-12’ sớm, ban ngày, buổi tối HĐ2: Thực hành caùc caùch phaùt ra aâm thanh MT: HS bieát vaø thực hiện được caùc caùc khaùc nhau để làm cho vaät phaùt ra aâm thanh HÑ3: Tìm hieåu khi naøo vaät phaùt ra aâm thanh Muïc tieâu: HS nêu được ví dụ hoặc làm thí nghieäm ñôn giaûn chứng minh về sự liên hệ giữa rung động và sự phát ra aâm thanh cuûa một số đồ vật 10-12’. *Caùch tieán haønh -Laøm vieäc theo nhoùm -HS tìm cách tạo ra âm thanh với các vaät cho treân hình 2 trang 82 SGK. -Làm việc cả lớp -Nhaän xeùt keát luaän. * GV nêu vấn đề: Ta thấy âm thanh phát ra từ nhiều nguồn với những caùch khaùc nhau. Vaäy coù ñieåm naøo chung khi âm thanh được phát ra hay khoâng? -HD laøm thí nghieäm.. Hoạt động Học sinh * 3 hs lên bảng trả lời câu hỏi SGK bài trước.. * Nhaéc laïi teân baøi hoïc. * Noái tieáp neâu: -Những âm thanh do con người gaây ra laø: Buổi sớm: Ban ngaøy: Buoåi toái. -Nhaän xeùt boå sung. * Thaûo luaän nhoùm 4 quan saùt caùc hình trong saùch giaùo khoa trang 82. (Ví dụ: Cho sỏi vào ống để lắc, gõ sỏi vào ống hoặc thước; cọ 2 viên sỏi vào với nhau. -Caùc nhoùm baùo caùo keát quaû laøm vieäc. -Thảo luận về các cách làm để phaùt ra aâm thanh. * Nghe. -Noái tieáp neâu:. -HS theo nhoùm laøm thí nghieäm “Gõ trống” theo hướng dẫn ở trang 83 SGK.. HS sẽ thấy được mối liên hệ giữa sự rung động của trống và âm thanh do troáng phaùt ra GV đưa ra các câu hỏi gợi ý giúp HS -Các nhóm báo cáo kết quả. -Nối tiếp trả lời các câu hỏi gợi ý liên hệ giữa việc phát ra âm thanh nhaän bieát phaùt ra aâm thanh. với rung động của trống Trường hợp chuẩn bị được trống to thì GV coù theå laøm thí nghieäm cho HS quan saùt thaáy: khi troáng ñang rung vaø ñang keâu neáu ñaët tay leân thì seõ laøm maët troáng khoâng rung vaø vì theá troáng không kêu nữa. GV có thể cho HS quan sát một số hiện tượng khác về Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n 4-. HÑ4: Troø chôi tiếng gì, ở phía naøo theá MT:phaùt trieån thính giaùc (Khaû naêng phaân bieät được các âm thanh khaùc nhau định hướng nơi phaùt ra aâmthanh 4-5’ C- cuûng coá daên doø : 3 -4’. TuÇn 21vật rung động phát ra âm thanh (như sợi dây chun, sợi dây đàn…..). GV giúp HS nhận ra khi dây đàn đang rung vaø ñang phaùt ra aâm thanh neáu ta đặt tay lên thì dây không rung nữa vaø aâm thanh cuõng maát * Yeâu caàu HS laøm thí nghieäm.. GV coù theå giaûi thích theâm: HS ruùt ra nhaän xeùt: Âm thanh do các vật rung động phát ra -GV lưu ý: Trong đa số trường hợp, sự rung động này rất nhỏ và ta không thể nhìn thấy trực tiếp (VD: hai viên sỏi đập vào nhau, gõ tay lên mặt bàn, sự rung của màng loa khi đài ñang noùi…) *Caùch tieán haønh - HS chia laøm 2 nhoùm. Moãi nhoùm gây tiếng động một lần (Khoảng nửa phuùt). Nhoùm kia coá nghe xem tieáng động do vật/ những vật nào gây ra và viết vào giấu sau đó, so sánh xem nhóm nào đúng nhiều hơn thì thắng Löu yù: Coù theå yeâu caàu caùc nhoùm phát hiện ra âm thanh truyền đến từ hướng nào. * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? - Gọi HS đọc phần bạn cần biết SGK -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhắc HS về nhà học ghi nhớ.. Trường tiểu học 2 Quẩng Phú. * Làm việc cá nhân hoặc theo cặp: Để tay vào yết hầu để phát hiện ra sự rung động của dây thanh quaûn khi noùi -Nghe.. -Nghe.. * Nghe. -Hoạt động nhóm theo yêu cầu cuûa giaùo vieân. -Tự phát hiện. -2HS đọc ghi nhớ.. * 2 HS neâu . - 3 -4 HS đọc .. - Về thực hiện .. Moân : Haùt nhaïc Baøi :Baøn tay meï I- Muïc tieâu:  Hát đúng giai điệu và lời ca .  Cho hoïc sinh haùt coù luyeán xuoáng , moãi tieáng laø 2 moùc ñôn ( moät phaùch )  Qua baøi haùt nhaén nhuû caùc em caøng theâm bieát ôn vaø kính troïng meï . Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Người soạn-. Phan Th¸i QuyÕt. II- Chuaån bò : GV : - Nhạc cụ : Thanh gõ , đàn ,…  Chép sẵn lời bài hát ra bảng phụ . HS: - Thanh phaùch , song loan. III/ Các hoạt động dạy học : ND- T/lượng Hoạt động -Giáo viên A- Kieåm tra *Goïi 2 HS leân baûng haùt baøi “ Chuùc mừng ” baøi cuõ : -GV tổng kết, đánh giá 4-5 ’ * Giới thiệu vài nét về nhạc sĩ Bùi B- Bài mới: Đình Thảo :sinh ngày 4 -2 -1931. Quê ở * Giới thiệu Đồng Văn tĩnh Hà Nam đồng bằng baøi: Baéc Boä vaø noäi dung baøi haùt 2 - 3’ HĐ1: Dạy bài -Nêu bài hát ghi đầu bài * GV haùt maãu baøi haùt haùt - Cho HS đọc lời ca 15-16’ - HS giải nghĩa 1 số từ và nội dung bài - Dạy bài hát theo lời móc xích đến hết baøi haùt . GV kết hợp sửa sai . -Luyeän haùt cho HS theo daõy, baøn, caù nhaân . - Nhaän xeùt , tuyeân döông * Thi ñua haùt theo daõy haùt . Moãi laàn 4 em . Nhaän xeùt , ghi ñieåm . *GV neâu yeâu caàu - Hướng dẫn HS hát kết hộp gõ theo phaùch . HÑ2: Goõ phách , nhịp , - Hướng dẫn HS hát kết hơäp gõ theo nhòp . vận động Hát kết hợp vận động nhẹ nhàng . 8- 10’ * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? - Em haõy keå moät soá baøi haùt khaùc veà meï? C- Cuûng coá -Nhaän xeùt tieát hoïc daën doø : - Dặn về nhà tập hát thuộc bài vừa tập 4-5 ’. LuyÖn-. Hoạt động -Học sinh *2 HS leân baûng haùt baøi haùt -HS nhaän xeùt *HS naém moät soá neùt côbaûn veà nhaïc só Buøi Ñình Thaûo. -HS nhắc lại đầu bài *Nghe -Đọc đồng Thanh -Giải nghĩa 1 số từ và nêu nội dung baøi -Hát theo hướng dẫn của GV. - Haùt theo daõy baøn , caù nhaân .. - Thi ñua 2 daõy. * HS thực hiện. * 2 HS neâu . HS kể :Lời ru của mẹ , Chỉ có một trên đời , … - Về thực hiện .. HDTH vÒ c©u kÓ Ai ThÕ nµo?. I. Môc tiªu Giúp học sinh luyện tập xác định câu kể được tìm được chủ ngữ trong câu kể đó. Luyện cách đặt câu hỏi, xác định câu trả lời Lµm c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp in Thi đua đặt câu kể Ai Thế nào?cho các nhóm khác tìm ra chủ ngữ câu nhóm mình vừa đặt Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án 4Tuần 21Trường tiểu học 2 Quẩng Phú II. Hoạt động dạy học Hoạt động1 Lµm bµi tËp ë vë vµ ch÷a bµi 15 phót Hoạt động2. cho đoạn văn Xác định các câu kể Ai Thế nào? trong đoạn văn trên Hoạt động theo nhóm. Các nhóm tìm ra và trình bày Nhãm t×m ®­îc bao nhiªu c©u Chia mỗi nhóm 2 câu để xác định chủ ngữ trong câu kể đó. C¸c nhãm tr×nh bµy vµ nhËn xÐt. Hoạt động 3 đặt câu và thách đố Cac nhóm đặt câu và thách đố các nhóm khác tìm được chủ ngữ trong câu kể đó. Nhóm nào đặt được câu hay và xác định được chủ ngữ của câu kể nhóm bạn là thắng cuộc. Hoạt động 4 NhËn xÐt d¨n dß chuÈn bÞ bµi sau Thø t­, ngµy 21 th¸ng 1 n¨m 2009 Môn: TẬP ĐỌC. Baøi: BEØ XUOÂI SOÂNG LA. I.Muïc tieâu: ñích, 1.Đọc lưu loát toàn bài. Đọc rõ ràng các từ khó do ảnh hưởng của phương ngữ. -Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hợi đúng nhịp thơ. - Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến. 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: - Hiểu các từ ngữ trong bài: Sông La, dẻ cau, táu mật, muồng đen, trai đất, lát chum, lát hoa, … - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và nói lên tài năng, sức mạnh của con người Việt Nam trong công việc xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù. II.Đồ dùng dạy- học. - Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc. III.Các hoạt động dạy – học ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh * Gọi HS lên bảng đọc bài anh * 3HS lên bảng nối tiếp đọc bài A-Kieåm tra baøi hùng lao động Trần Đại Nghĩa và và trả lời câu hỏi ở cuối bài. cuõ: trả lời câu hỏi. 4 -5’ -Nhaän xeùt ghi ñieåm. * Daãn daét ghi teân baøi hoïc. * Nhaéc laïi teân baøi hoïc. B -Bài mới. * Đọc mẫu. *Nghe. *Giới thiẹu bài: -Yêu cầu 3 HS nối tiếp 3 khổ thơ -HS 1 đọc: Khổ thơi 1. 2 -3’ trước lớp. -HS 2: Khoå thô 2. Hoạt động 1: -GV chú ý sửa lỗi phát âm cho HS 3: Khổ thơ 3. HD luyện đọc hoïc sinh. - Luyện đọc và -Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa từ -1HS đọc phần từ ngữ ở phần chú tìm hieåu baøi khó ở phần chú giải. giải lớp đọc thầm. 10-12’ -Yêu cầu Hs đọc bài theo cặp. -HS ngoài cuøng baøn noái tieáp nhau đọc bài. -Yêu cầu 2HS đọc lại toàn bài. -Gv đọc mẫu toàn bài. -2HS đọc thành tiếng. Đọc thầm. -Theo doõi. Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Người soạn-. Phan Th¸i QuyÕt -Yêu cầu HS đọc thầm và Những loại gỗ quý nào đang xuôi dòng soâng La? -Giảng giới thiệu sông La: -Sông La đẹp như thế nào?. -Dòng sông La được ví với gì?. -Đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi. -Nghe. - 2HS đọc khổ thơ 2. - 2HS Trong treûo nhö aùnh maét Bờ tre xanh im mát. ………. -Dòng sông La được ví với con người: Trong như ánh mắt, bờ tre xanh nhö haøng mi. -Nghe. -Vẻ đẹp bình yên của dòng sông La.. Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc dieãn caûm 7-8’. -Giaûng: -Khoå thô 2 cho ta thaáy ñieàu gì? -Ghi yù chính leân baûng. -Vì sao đi trên bè, tác giả lại nghĩ -Vì tác giả mơ tưởng đến ngày tới mùi vôi xây, mùi lán cửa và mai, … -Sức của nhân dân trong công muùi maùi ngoùi hoàng? cuộc xây dựng đất nước, bất chấp -Hình ành “Trong đạn bom đổ bom đạn của kẻ thù. nát bừng tươi nụ ngói hồng” nói -Nêu: leân ñieàu gì? -1HS đọc – lớp đọc thầm và nêu -Khoå thô 3 noùi leân ñieàu gì? noäi dung cuûa baøi. -Gọi HS đọc cả bài và nêu ý -Nhận sét bổ sung. * Đọc bài theo yêu cầu của giáo chính cuûa baøi. vieân. * Gọi 3 HS đọc khổ thơ nối tiếp. -Gioïng keå roõ raøng chaäm raõi. -Noái tieáp neâu. -Luyện đọc theo cặp. -3-5 HS thi đọc.. HÑ3:Cuûng coá, daën doø: 3-4’. -Nhaän xeùt cho ñieåm. * 1HS đọc cả bài và nêu nội dung * Gọi HS đọc và nêu nội dung bài. baøi. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà nhaø hoïc baøi . Moân:Khoa hoïc Bài 42: Sự lan truyền âm thanh. IMuïc tieâu: Sau baøi hoïc, hoïc sinh coù theå  Nhận biết được tai ta nghe được âm thanh khi rung động từ vật phát ra âm thanh được lan truyền trong môi trường (Khí, lỏng, hoặc rắn tới tai  nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm chứng tỏ âm thanh yếu đi khi lan truyền ra xa nguồn  Neâu ví duï veà aâm thanh coù theå lan truyeàn qua chaát raén, chaát loûng. Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án 4Tuần 21Trường tiểu học 2 Quẩng Phú II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị theo nhóm: 2 ống bơ (lon); vài vụn giấy; 2 miếng ni lông; dây chun, một sợi dây mềm; trống; đồng hồ, túi ni lông, chậu nước III Các hoạt động dạy học : ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh * Giáo viên yêu cầu HS lên bảng trả lời * 2HS lên bảng nêu ghi nhớ. A- Kieåm tra baøi cuõ baøi cuõ -GV nhận xét, đánh giá, chấm điểm cho HS 2 Bài mới * Nhaéc laïi teân baøi hoïc. HĐ1: giới thiệu * Giới thiệu bài -Daãn daét ghi teân baøi baøi HÑ2:Tìm hieåu *Caùch tieán haønh -Tại sao gà trống, tai ta nghe được tiếng * Suy nghĩ. vệ sự lan trống, yêu cầu HS suy nghĩ và đưa ra lí -Một số HS đưa ra lời giải thích của truyeàn aâm giải của mình. Sau đó, GV đặt vấn đề: mình. thanh -Nghe. MT: nhận biết Để tìm hiểu, chúng ta làm thí nghiệm như hướng dẫn ở trang 84 SGK được tai ta GV moâ taû yeâu caàu HS quan saùt hình 1 nghe được âm trang 84 SGK và dự đoán điều gì xảy ra -Quan sát hình SGK thảo luận cặp thanh khi rung khi goõ troáng ñoâi vaø neâu tình huoáng saûy ra. động từ vật -HS dựa đoán hiện tượng. Sau đó phaùt ra aâm tieán haønh thí nghieäm., goõ troáng vaø thanh được lan Lưu ý: Giơ trống ở phía trên ống, mặt quan saùt caùc vuïn giaáy naøy trống song song với tấm ni lông bọc truyền tới tai mieäng oáng vaø gaàn taám ni loâng coù theå đặt cách khoảng 5-10 cm -Thaûo luaän veà nguyeân nhaân laøm cho tấm ni lông rung và giải thích âm thanh -Thảo luận và trả lời câu hỏi. truyền từ trống đến tai ta như thế nào? -Nghe câu hỏi suy nghĩa trả lời. Gợi ý HS liên hệ với bài không khí đã học để nhận ra sự tồn tại củ không khí vaø vai troø cuûa khoâng khí trong vieäc cho tấm ni lông rung động GV hướng dẫn - Tương tự như vây, khi rung động lan truyền tới tai sẽ làm màng nhĩ rung - HS nhaän xeùt nhö SGK; maët troáng động, nhờ đó ta có thể nghe thấy được rung động làm cho không khí gần aâm thanh đó rung động. Khi rung động này Để giúp HS hiểu hơn về sự lan truyền rung động và tránh hiểu nhầm là không được truyền đến không khí liền khí từ chỗ cái trống đi thắng đến tai, GV đó…. Và lan truyền trong không khí. Khi rung động lan truyền tới miệng có thể đưa ra ví dụ tương tự về sự truyền chuyển động của một dãy hòn bị ống sẽ làm cho tấm ni lông rung đặt gần nhau và thẳng hàng. Khi hòn bi động và làm các vụn giâý chuyển đầu dãy chuyển động đập vào hòn bi động thứ 2, hòn bi thứ 2 lại đập vào hòn bi thứ 3… cứ như vậy hòn bi cuối dãy cũng Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Người soạn-. Phan Th¸i QuyÕt. chuyeån doäng. -Aùp tai xuống đất nghe tiếng vó ngựa từ xa -Cá nghe thấy tiếng chân người bước -Caù heo, caù voi coù theå “ noùi chuîeân” với nhau dưới nước *Caùch tieán haønh HS coù kinh nghieäm veà aâm thanh khi lan truyeàn thì caøng ra xa nguoàn caøng yeáu ñi GV coù theå ñöa ra caâu hoûi chung cho caû HĐ2: Tìm hiểu lớp, sau đó vho một số HS trình bày -GV coù theå hoûi: Trong thí nghieäm goõ về sự lan trống gần ống có bọc ni lông ở trên, nếu truyeàn aâm thanh qua chaát ta ñöa oáng ra xa daàn -(Trong khi vaãn đang gõ trống ) thì rung động của các loûng, chaát raén vụn giấy có thay đổi không? Nếu có thì Muïc tieâu: neáu thay đổi như thế nào? *Cách tiến hành ví dụ chứng tỏ Cho từng nhóm HS thực hành làm điện aâm thanh coù thoại nối dây. Phát cho mỗi nhóm một theå lan truyeàn maå u tin ngắn ghi trên tờ giấy, Một em qua chaát loûng, phaûi truyeàn tin naøy cho baïn cuøng nhoùm chaát raén, ở đầu dây bên kia (Sợi dây nên đủ dài, HĐ3: Tìm hiểu dây nối cần căng và đáy ống nói nên moûng). Em phaûi noùi nhoû sao cho baïn aâm thanh yeáu mình nghe được những người giám sát ñi hay maïnh lên khi khoang (Do nhóm khác cử) đứng cạnh bạn đó cách đến nguồn không nghe được. Nhóm nào ghi lại đúng bản tin mà không để lộ thì đạt yêu aâm xa hôn MT: Neáu ví duï caàu * GV coù theå hoûi theâm: khi duøng “ Ñieän hoặc làm thí thoại” ống như trên, âm thanh đã truyền nghiệm chứng qua những vật trong môi trường nào? toû aâm thanh Từ đó, GV giúp nhận ra âm thanh có yeáu ñi khi lan thể truyền qua sợi dây trong trò chơi truyeàn ra xa naøy. nguoàn HÑ4: Troø chôi * Neâu Noäi dung baøi? noùi chuyeän qua -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà nhaø hoïc baøi. điện thoại. * HS tieán haønh thí nghieäm nhö hình 2 trang 85 SGK. Từ thí nghiệm, HS thấy rằng âm thanh có thể truyền qua nước, qua thaønh chaäu. Nhö vaäy, aâm thanh coøn coù theå truyeàn qua chaát loûng vaø chaát raén (VD: đứng gần trống trường thì nghe rõ hơn; khi ô tôt ở xa nghe tieáng coøi nhoû…). * Sau đó cho HS tiến hành thí nghiệm để thấy rung động yếu dần khi ñi ra xa troán. Nhö vaäy, thí nghieäm baøu cuõng cho thaáy aâm thanh yeáu daàn khi lan truyeàn ra xa nguoàn aâm. * Thực hành chơi theo yêu cầu. -Nhaän xeùt -Trả lời.. * Nghe và nêu ghi nhớ của bài.. C -Cuûng coá daën doø.. - Về thực hiện. Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n 4-. Tuần 21Trường tiểu học 2 Quẩng Phú Moân: Keå chuyeän Bài: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I.Muïc tieâu: 1. Reøn kó naêng noùi: - HS chọn được câu chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt. Biết kể chuyện theo cách sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối hoặc chỉ kể sự việc chúng mình khả năng được biệt của nhân vật (không cần kể thành chuyện). - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ một cách tự nhiên. 2. Reøn kó naêng nghe.  Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II.Đồ dùng dạy – học.  Ghi sẵn đề bài lên bảng lớp.  Bảng phụ HD đánh giá kể chuyện. +Noäi dung +Caùch keå +Cách dùng từ.  Viết 3 gợi ý. III. Các hoạt động dạy – học ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh * 3HS leân baûng keå vaø neâu noäi dung A- Kieåm tra baøi * Goïi HS leân baûng keå laïi caâu chuyện đã nghe đọc học. yù nghóa cuûa caâu chuyeän. cuõ. -Nhaän xeùt cho ñieåm. 3 -4’ * Daãn daét ghi teân baøi hoïc. * Nhaéc laïi teân baøi hoïc. B- Bài mới. * 2 HS đọc đề bài – lớp đọc thầm. Tìm hiểu đề bài. * Gọi HS đọc đề bài. -Dùng phấn gạch chân các từ quan -Quan sát và nghe. 5 -7’ troïng. -Gọi HS đọc phần gợi ý. -3 HS nối tiếp đọc. -Những người như thế nào là những -Là những người làm được những người coi có khả năng? Lấy ví dụ. việc người bình thường không làm -Nhờ đâu mà em biết được điều được. naøy? -Noái tieáp phaùt bieåu yù kieán. -Khi kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia, các em xưng hô thế -Xưng hô là tôi hoặc em. naøo? -Nêu: những nhân vật … Nghe. - 3- 5 HS giới thiệu trước lớp về Kể trong nhóm * Theo dõi giúp đỡ cho từng nhóm. nhân vật mình định kể. + Tổ chức thi kể. * Keå chuyeän trong nhoùm toå. thi keå. 20-22’ -Goïi HS nhaän xeùt baïn keå theo caùc +HS thi kể, HS khác lăng nghe để tiêu chí đã nêu. nhận xét lời kể của bạn. -Bình choïn: -Baïn coù caâu chuyeän hay nhaát? Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Người soạn-. C-Cuûng coá – daën doø.. Phan Th¸i QuyÕt -Baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát? -Nhaän xeùt ghi ñieåm . * Neâu noäi dung baøi hoïc ? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà taäp keå chuyeän cho ngừơi thân nghe.. -Nhận xét bình chọn theo gợi ý. … Nghe. * 2 HS neâu . - Về thực hiện. BDHSY TV. Luyện về viết văn miêu tả đồ vât. I. Môc tiªu Giúp học sinh nắm chắc hơn về cấu tạo bài văn miêu tả, tả đồ vật thông qua một số bài văn tả đồ vật. Học sinh biết cách xây dựng bài văn một số cách tả- trình tự tả tả từ xa đến gần từ ngoài vào trong từ tổng thể đến chi tiết, biết dung biện pháp nghệ thuật nhân hóa so sánh. II. Hoạt động dạy học. Hoạt động1. kiểm tra . Nêu các phần của bài văn miêu tả đồ vật Hoạt động 2. Hoạt động theo nhóm. C¸c nhãm tr×nh bµy mçi nhãm mét phÇn §äc bµi v¨n t¶ c¸i cÆp (V¨n mÉu) cho biÕt bµi v¨n më bµi theo c¸ch nµo? KÕt thóc kÕt hay më Th©n bµi ®­îc t¶ theo tr×nh tù nµo? Trong bµi cã sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo? Hoạt động 3. Em hãy tả lại cái bút của em. Hoạt động cá nhân. Hoạt động4. Đọc bài và chữa bài theo nhóm Chọn một số bài và đọc truớc lớp. cả lớp cùng chữa bài Hoạt động5 Nhận xét dăn dò. Chuẩn bị giờ sau THEÅ DUÏC Baøi41 Nhaûy daây kieåu chuïm hai chaân-Troø chôi “Laên boùng baèng tay” I.Muïc tieâu:  Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân.Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối chính xaùc  Trò chơi “Lăn bóng bằng tay”.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II.Ñòa ñieåm vaø phöông tieän.  Vệ sinh an toàn sân trường.  Chuẩn bị:Còi,2-4 quả bóng, 2 em 1 dây nhảy và sân chơi trò chơi như ở bài 40 III.Nội dung và Phương pháp lên lớp. Noäi dung Thời lượng Cách tổ chức  A.Phần mở đầu: 6-10’  -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.  -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát  -Khởi động các khớp -Đi đều theo 1-4 hàng dọc *Chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung quanh saân taäp B.Phaàn cô baûn. 18-22’ a)Baøi taäp RLTTCB 12-13’  -OÂn nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm 2 chaân Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n 4TuÇn 21+Trước khi tập cho HS khởi động kỹ các khớp cổ chân,cổ tay đầu gối,khớp vai ,khớp hông +GV nhắc lại và làm mẫu động tác so dây,chao dây quay dây kết hợp giải thích từng cử động để HS nắm được +HS đứng tại chỗ chụm 2 chân bật nhảy không có dây 1 vài lần, rồi mới nhảy có dây -Nhắc lại cách so dây:Hai tay cầm 2 đầu dây, chân phải hoặc chân trái giẫm lên dây(dây đặt sát mặt đất),co kéo dây cho vừa độ dài củ dây từ đất lên tới ngang vai là thích hợp.Cách quay dây:Dùng cổ tay quay dây,đưa dây từ phía sau lên cao ra trước xuống dưới, dây gần đến chân thì chuïm laïi hai chaân baät nhaûy leân cho daây qua và cứ như vậy bật nhảy qua dây 1 cách nhịp nhàng theo nhịp quay của dây không để vướng daây vaøo chaân -Khi tổ chức luyện tập có thể chia thành từng nhóm tập hoặc cho luân phiên từng nhóm tập.GV thường xuyên hướng dẫn, sửa chữa những động tác sai cho HS đồng thời động viên, khuyến khích những em nhảy đúng và được nhieàu laàn.Cuõng coù theå chæ ñònh 1 soá em nhaûy đúng ra làm động tác để tất cả HS cùng quan saùt vaø nhaän xeùt b)trò chơi vận động -Trò chơi “Lăn bóng bắng tay”.Cho từng tổ thực hiện trò chơi 1 lần, sau đó GV nhận xét và uốn nắn những em làm chưa đúng.GV phổ biến lại quy tắc chơi giúp HS nắm vững luật chơi, sau đó cho các em chơi chính thức và có thi đua.GV có thể quy định lăn bóng bắng 1 hoặc 2 tay tuỳ theo những lần chơi khác nhau.Tổ nào thắng thì được khen tổ nào thua thì bị phạt.Gv cần chia thành các tổ đêù nhau để thi đua xem tổ nào kheùo leùo hôn C.Phaàn keát thuùc. -Đi thường theo 1 vòng tròn, thả lỏng chân tay tích cực -GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét giờ học -GV giao bài tập về nhà ôn nội dung đã học. Trường tiểu học 2 Quẩng Phú   .     . . . 5-7’. 4-6’    Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Người soạn-. Phan Th¸i QuyÕt  Thø n¨m, ngµy 22 th¸ng 1 n¨m 2009 Moân: TAÄP LAØM VAÊN. Bài: TRẢ BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT.. I.Muïc ñích – yeâu caàu: 1. Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả của bạn và của mình. 2. Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi theo yêu cầu của thầy. 3. Thấy được cái hay cái đẹp của bài thầy khen. II. Chuaån bò. - Bảng phụ ghi hình thức của bài văn miêu tả. - Phieáu hoïc taäp caù nhaân coù ghi saün moät soá loãi ñieån hình. Lỗi chính tả/ sửa Lỗi dùng từ/ sửa loãi loãi …………………………. …………………………. …………………………. ………………………….. Lỗi về câu/ sửa loãi …………………………. ………………………….. Lỗi diến đạt/ sửa Lỗi về ý/ sửa loãi loãi …………………………. …………………………. …………………………. ………………………….. III. Các hoạt động dạy - học: ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên * Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc nhiệm vụ 1-Traû baøi. cuûa tieát traû baøi taäp laøm vaên trong SGK. -Nhaän xeùt keát quaû laøm baøi cuûa hoïc sinh. Ưu điểm: Đa số các em nắm được cách laøm baøi ,hieåu noäi dung baøi . Laøm baøi tương đối hàn chỉnh . Nhiều em đạt ñieåm cao . Haïn cheá:Coøn moät soá em baøi laøm caåu thả , chử viết xấu :Vương , Quý , Aùnh Tuyeát . … -Traû baøi cho hoïc sinh. * Phát phiếu học tập như đã chuẩn bị. 2. Hướng dẫn chữa bài.. 3.Đọc bài văn. -Đến từng bàn nhắc nhở từng học sinh. -Nhaän xeùt boå sung. * Gọi HS đọc những bài văn hay. Goïi HS nhaän xeùt. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhắc HS về viết lại bài nếu chưa đạt. Lop4.com. Hoạt động Học sinh * 3 HS nối tiếp nhau đọc.. -Nghe.nắm lỗi để sửa chữa ,. -Nhaän baøi laøm cuûa mình. * Nhaän phieáu. +Đọc lời nhận xét của giáo viên. +Đọc các lỗi sai trong bài, viết chữ vào phiếu hoặc gạch chân và chữa vào vở. +Đổi phiếu hoặc vở cho bạn kiểm tra. -Đọc lỗi và chữa bài. -Nhaän xeùt boå sung. * Đọc lại bài.. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n 4hay.. TuÇn 21-. Trường tiểu học 2 Quẩng Phú -Nhaän xeùt tìm ra caùi hay.. 4.Cuûng coá daën doø. Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Bài: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO? I.Muïc tieâu: 1. Xaùc ñònh ñaëc ñieåm veà yù nghóa vaø caáu taïo cuûa VN trong caâu keå Ai theá naøo? 2. Xác định được bộ phân VN trong các câu kể Ai thế nào?; biết đặt câu đúng mẫu. II, Chuaån bò. - 6 caâu keå theo maãu Ai theá naøo? - 1 tờ ghi 3 câu lời giải câu hỏi 3. - 1 Tờ phiếu ghi 5 câu kể Ai thế nào của bài tập 1. III.Các hoạt động dạy học : ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh * 2 HS leân baûng ñaët caâu vaø xaùc A- Kieåm tra baøi * Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp. -Chấm một số vở Hs. định CN, VN của câu đó. cuõ. -3HS đọc đoạn văn có sử dụng câu keå Ai theá naøo? -Nhaän xeùt chung vaø cho ñieåm * Daãn daét ghi teân baøi hoïc. * Nhaéc laïi teân baøi hoïc. B-Bài mới. *Gọi HS đọc ví dụ. -* 1HS đọc thành tiếng. Tìm hieåu ví duï -Nhắc HS sử dụng các kí hiệu quy -1HS lên bảng lựa chọn câu kể Ai Baøi 1, 2, 3. ñònh. theá naøo? Vaø xaùc ñònh CN, VN. Neâu mieäng -Nhận xét chữa bài. 9 -10’ +Ñeâm veà, caûnh vaät // thaät im lìm. -Nhận xét chốt lại lời giải đúng. ………… -1HS đọc yêu cầu của bài tập. Baøi 4: * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. * Lớp đọc thầm. Thaûo luaän caëp -Thảo luận cặp đôi trao đổi trả lời ñoâi -Tổ chức thảo luận. caâu hoûi. 4 -6’ -VN cuûa caâu treân bieåu thò traïng thaùi -Nhận xét kết luận lời giải đúng. của sự vật người được nhắc đến là CN. Ghi nhớ. * Gọi HS đọc ghi nhớ. * 2HS đọc. Baøi taäp 1: *GV treo baûng phuï . -2HS leân baûng laøm ñaët caâu vaø phaân Laøm phieáu tích ví duï cuûa mình. Yeâu caàu HS ñaët caâu vaø xaùc ñònh 8-10 CN, VN và nêu rõ VN để minh hoạ + Đêm trăng // yên tĩnh. ………… cho ghi nhớ. 1HS đọc – lớp đọc thầm SGK. -1HS leân baûng laøm daùn thaønh caâu keå Ai theá naøo? -1HS lên bảng xác định vị ngữ trong câu đó. -Nhaän xeùt cho ñieåm. Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Người soạnBaứi 2: Làm vở 4-6’. Phan Th¸i QuyÕt. * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Nhận xét chữa bài cho bạn. Gọi HS dưới lớp nối tiếp đọc câu vaên cuûa mình.. C- Cuûng coá daën doø.. * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? - Nêu ý nghĩa của vị ngữ trong câu keå Ai theá naøo ? -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -Nhận xét, chữa bài. +Cánh đại bàng // rất khoẻ. ……….. * 1HS đọc thành tiếng. -2HS lên bảng đặt câu, dưới lớp làm vào vở. -Nhận xét chữa bài. Ví duï: Laù caây thuyû tieân daøi vaø xanh mướt. …. - 5- 7 HS đọc . * 2 Hs neâu . 1 em neâu. Kó thuaät §iỊu kiện ngoại cảnh trồng rau, hoa. I.Muïc tieâu: HS biết các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng vủa chúng đối với câu rau, hoa. Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kĩ thuật. II.Đồ dùng dạy – học. Phô tô một số tranh ảnh, về điều kiện ngoại cảnh của rau, hoa. Tranh aûnh trong saùch giaùo khoa. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt đông Học sinh A-Kiểm tra bài * Gọi 2HS lên bảng trả lời câu * 2HS lên bảng trả lời câu hỏi. cuõ: hoûi . 4 -5’ -Nêu những dụng cụ để trồng -HS 1 Nêu: rau, hoa? -Neâu taùc duïng cuûa moät soá duïng -HS 2 neâu: cuï? -Nhaän xeùt boå sung. -Nhaän xeùt chung. B -Bài mới. * Daãn daét – ghi teân baøi hoïc. * Nhaéc laïi teân baøi hoïc. *Giới thiẹu bài 23’ * Treo tranh HD: *Quan saùt tranh SGK vaø tranh treân HÑ 1: Tìm hieåu bảng lớp nối tiếp nêu: điều kiện ngoại -Mỗi HS nêu một điều kiện ngoại caûnh. cảnh ảnh hướng đến sự sinh trưởng +Cây rau và hoa cần những điều -Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho rau, hoa là: nhiệt độ, nước, ánh phát triển của cây kiện ngoại cảnh nào? rau, hoa. 10 - -Nhaän xeùt keát luaän: … sáng, chất dinh dưỡng, đất, không 13’ khí. -2HS đọc bài. HĐ 2: Tìm hiểu về * Gọi HS đọc nội dung 2 SGK. * Những điều kiện ngoại cảnh ảnh ảnh hưởng của các - Nêu những ảnh hưởng của điều hưởng đến sự sinh trưởng và phát điều kiện ngoại kiện ngoại cảnh đối với rau, hoa? triển của cây. -Nếu không có các điều kiện ngoại cảnh đối với sự caûnh thì caây xeõ khoâng phaùt trieån sinh trưởng phát trieån cuûa caây rau, được, sẽ chết. hoa. 10 -12’ * Nhiệt độ không khí bắt nguồn Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>