Đề kiểm tra học kỳ I môn Toán 10 số 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012.. Sáng kiến của bé Hà.. TẬP ĐỌC : I. Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc trơn được cả bài. Đọc đúng các từ ngữ :Ngày lễ, sáng kiến, ngạc nhiên , suy nghĩ. Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ - Hiểu được nghĩa các từ: cây sáng kiến, lập đông , chúc thọ . - Hiểu được nội dung , ý nghĩa của bài : Bé Hà rất yêu qúy , kính trọng ông bà. Để thể hiện tình cảm đó của mình bé đã suy nghĩ và có sáng kiến phải chọn một ngày làm lễ cho ông bà . - Giáo dục học sinh phải biết kính trọng , yêu thương ông bà của mình. (Lưu ý phụ đạo Hoàng, Giang, Quý) II.Đồ dùng dạy và học: Tranh minh họa bài tập đọc . Bảng ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III.Hoạt động dạy và học: 1.Bài cũ: 2 em lên bảng. - Hỏi học sinh về tên các ngày 1/ 6, 1/ 5, 8/ 3, 20/11… 2.Bài mới: Giới thiệu bài. NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của h/ sinh TIẾT 1 Hoạt động 1 - Giáo viên đọc mẫu toàn bài 1 lượt . - Cả lớp lắng nghe . Luyện đọc - Gọi học sinh khá ( giỏi ) đọc mẫu cả -1 em học khá ( giỏi) bài lần 2.Chú ý giọng đọc : đọc, cả lớp đọc thầm -Giới thiệu các từ cần luyện phát âm và theo. yêu cầu học sinh đọc . *Luyện đọc các từ : Ngày lễ, , sáng -Một số em đọc . kiến, ngạc nhiên , suy nghĩ , mải , -Y/c nối tiếp nhau đọc từng câu. a.Hướng dẫn ngắt giọng : -Giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc, -Mỗi em chỉ đọc 1 câu yêu cầu học sinh đọc đúng , sau đó cho cho đến hết bài. lớp luyện đọc các câu này. *Luyện đọc các câu : -Một số em tìm câu +Hai bố con bàn nhau / lấy ngày lập trong bài luyện đọc ngắt đông hằng năm / làm”ngày ông bà”,/vì giọng khi trời bắt đầu rét ,/mọi người cần chăm lo cho sức khỏe/cho các cụ già.// -Yêu cầu học sinh đọc chú giải -Đọc chú giải trong b. Đọc cả đoạn : SGK tìm nghĩa từ mới. -Yêu cầu học sinh đọc cả đoạn. -Yêu cầu HS đọc đoạn trong nhóm. -2 em đọc trước lớp , - Giáo viên theo dõi giúp đỡ thêm cho dưới lớp đọc thầm. một số học sinh yếu đọc bài chưa đúng. - GV tổ chức cho học sinh thi đọc -Cả lớp đọc bài theo Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 2 Tìm hiểu bài. Hoạt động 3 Luyện đọc lại. - Đại diện các nhóm lên đọc bài thi trước lớp. Cả lớp theo dõi nhận xét. - Từ đó bình chọn ra cá nhân và tập thể đọc bài tốt - Giáo viên yêu cầu các em ở nhóm khác nhận xét. - Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh ? Bé Hà có sáng kiến gì? ? Hai bố con bé Hà quyết định chọn ngày nào làm lễ cho ông bà? Vì sao? ? Sáng Kiến của bé Hà đã cho em thấy bé Hà có tình cảm như thế nào với ông bà? ? Bé Hà băn khoăn điều gì ? HTĐB:Nếu là em , em sẽ tặng ông bà cái gì ? ? Bé Hà tặng ông bà cái gì ? ? Ông bà nghĩ sao về món qùa của bé Hà? HTĐB: Muốn cho ông bà vui lòng , các em lên làm gì? Thi đọc truyện theo vai -Trong truyện này gồm có những nhân vật nào? -Tổ chức cho các nhóm thi đọc truyện theo vai : Để HS tự nhận vai hoặc phân vai tùy ý. - GV và cả lớp cùng theo dõi nhận xét về cách đọc và cách thể hiện các vai về cử chỉ lời nói điệu bộ nét mặt.. nhóm ba.. -Cả lớp đọc đồng thanh. -1 em đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm. -Một số em trả lời. -Hs trả lời. -Hs trả lời. -Hs trả lời.. Hoạt động 4 Tổng kết TOÁN: LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố : - Tìm số hạng trong 1 tổng. Phép trừ trong phạm vi 10 . - Giải bài toán có lời văn .Bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn. - Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận khi làm bài . II. Đồ dùng dạy và học Đồ dùng phục vụ trò chơi . III. Hoạt động dạy và học. 1.Bài cũ - Phát biểu quy tắc tìm số hạng chưa biết trong 1 tổng (2 H). Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Tìm x : x + 8 = 19, x + 13 = 38, 41 + x = 75.( làm bảng con) 2.Bài mới: Giới thiệu bài. NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Bài 1: Tìm x. 1 Hs nêu yêu cầu. -Yêu cầu học sinh tự làm bài. Hướngdẫn luyện tập. a. x + 8 = 10 -3 em lên bảng làm bài. - Gọi H chữa bài và nêu cách làm. *Vì x là số hạng cần tìm , 10 là -Em khác nhận xét. tổng , 8 là số hạng đã biết. Muốn tìm x ta lấy tổng trừ số hạng đã biết. - Nhận xét cho điểm học sinh. -Hs lắng nghe. Bài 2: Tính nhẩm. -1 em đọc đề. -Yêu cầu học sinh nhẩm và ghi Làm miệng nối tiếp ngay kết qủa vào bài. Bài 3 : Tính. Tương tự bài 2 -Yêu cầu học sinh nhẩm và ghi ngay kết qủa . Bài 4 - Gọi học sinh lên đọc đề bài. Làm bài vào vở -Yêu cầu học sinh làn vào vở . Sau đó kiểm tra và cho điểm. Bài 5: Khoanh vào câu trả lời đúng Làm miệng và giải thích -Yêu cầu học sinh tự làm bài.Sau đó cách làm. Hoạt động 2 1 em đọc chữa bài. Tổng kết. BUỔI CHIỀU: LUYỆN T.VIÊT:. L.ĐỌC:. Sáng kiến của bé Hà.. I.Mục đích yêu cầu: - Củng cố cho học sinh đọc trơn được cả bài. Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ - Hiểu được nội dung , ý nghĩa của bài : Bé Hà rất yêu qúy , kính trọng ông bà. Để thể hiện tình cảm đó của mình bé đã suy nghĩ và có sáng kiến phải chọn một ngày làm lễ cho ông bà . - Giáo dục học sinh phải biết kính trọng , yêu thương ông bà của mình. II.Đồ dùng dạy và học: SGK III.Hoạt động dạy và học: NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạtđộng của h/ sinh Hoạt động 1 - Giáo viên đọc mẫu toàn bài 1 lượt . Luyện đọc - Gọi học sinh khá ( giỏi ) đọc mẫu cả - Cả lớp lắng nghe . -1 em học khá ( giỏi) bài lần 2.Chú ý giọng đọc : Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động 2 Tổng kết. LUYỆN TOÁN:. -Giới thiệu các từ cần luyện phát âm và yêu cầu học sinh đọc . *Luyện đọc các từ : Ngày lễ, , sáng kiến, ngạc nhiên , suy nghĩ , mải , -Y/c nối tiếp nhau đọc từng câu. -Yêu cầu học sinh đọc cả đoạn. -Yêu cầu HS đọc đoạn trong nhóm. - Giáo viên theo dõi giúp đỡ thêm cho một số học sinh yếu đọc bài chưa đúng. - GV tổ chức cho học sinh thi đọc - Đại diện các nhóm lên đọc bài thi trước lớp. Cả lớp theo dõi nhận xét. - Từ đó bình chọn ra cá nhân và tập thể đọc bài tốt - Giáo viên yêu cầu các em ở nhóm khác nhận xét. Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh - GV và cả lớp cùng theo dõi nhận xét về cách đọc và cách thể hiện các vai về cử chỉ lời nói điệu bộ nét mặt. - GV học sinh bình chọn nhóm đọc bài tốt nhất cả lớp tuyên dương.. đọc, cả lớp đọc thầm theo. -Mỗi em chỉ đọc 1 câu cho đến hết bài. -Một số em tìm câu trong bài luyện đọc ngắt giọng -Đọc chú giải trong SGK tìm nghĩa từ mới. -2 em đọc trước lớp , dưới lớp đọc thầm. -Cả lớp đọc bài theo nhóm ba. -Hs trả lời.. LUYỆN TẬP TỔNG HỢP.. I. Mục tiêu : - Củng cố cách tìm số hạng trong 1 tổng. Phép trừ trong phạm vi 10 . - Củng cố cách giải bài toán có lời văn .Bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn. - Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận khi làm bài . II. Đồ dùng dạy và học: III. Hoạt động dạy và học. NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Bài 1: Tìm nhẩm - 1 Hs nêu yêu cầu. 11 – 3 = 11 – 7 = 11 – 5 = Hướngdẫn luyện tập. 11 – 4 = 11 – 6 = 11 – 8 = HS nối tiếp nhau nêu kết quả 11 – 2 = 11 – 9 = -Em khác nhận xét. - Nhận xét cho điểm học sinh. Bài 2: Đặt tính rồi tính. 40 – 8; 90 – 34; 70 – 14; 50 – 34; Làm bài vào vở -Yêu cầu học sinh làm vào vở. Bài 3 : Mẹ mua 11 bông cúc, trong đó 3 bông cúc trắng còn lại là vàng. Hỏi Làm bài vào vở mẹ đã mua mấy bông cúc vàng ? Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Gọi học sinh lên đọc đề bài. ? Bài tập yêu cầu gì? ? Bài tập hỏi gì ? Muốn biết mẹ mua mấy bông cúc vàng ta làm thế nào? Bài 4: Tìm x x + 4 =9 x + 12 = 35 x= x = x= x=. Hoạt động 2 Tổng kết. PĐHSY:. 5 + x = 15 6 + x = 36 x= x= x= x= - Gọi học sinh lên đọc đề bài. -Yêu cầu học sinh làn vào vở . Sau đó kiểm tra và cho điểm.. LĐ :. x+ 4 = 9 x= 9-4 x= 5. x+12 = 35 x = 35-12 x = 23. 5 + x = 15 6 + x = 36 x = 15-5 x = 36-6 x = 10 x = 30 Làm bài vào vở. Thương ông. I. Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc được cả bài. Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ - Hiểu được nội dung, ý nghĩa của bài : - Giáo dục học sinh phải biết kính trọng , yêu thương ông bà của mình. II.Đồ dùng dạy và học: Tranh minh họa bài tập đọc . Bảng ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III.Hoạt động dạy và học: NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của h/ sinh Hoạt động 1 Giáo viên đọc mẫu toàn bài 1 lượt . Cả lớp lắng nghe . Luyện đọc - Gọi học sinh khá ( giỏi ) đọc mẫu cả -1 em học khá ( giỏi) bài lần 2.Chú ý giọng đọc : đọc, cả lớp đọc thầm - Giới thiệu các từ cần luyện phát âm và theo. yêu cầu học sinh đọc . -Y/c nối tiếp nhau đọc từng câu. -Một số em đọc . a.Hướng dẫn ngắt giọng : -Giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc, yêu cầu học sinh đọc đúng , sau đó cho lớp luyện đọc các câu này. -Mỗi em chỉ đọc 1 câu *Luyện đọc các câu : cho đến hết bài. -Yêu cầu học sinh đọc chú giải b. Đọc cả đoạn : -Một số em tìm câu -Yêu cầu học sinh đọc cả đoạn. trong bài luyện đọc ngắt Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động 2 Tổng kết. -Yêu cầu HS đọc đoạn trong nhóm. - Giáo viên theo dõi giúp đỡ thêm cho một số học sinh yếu đọc bài chưa đúng. - GV tổ chức cho học sinh thi đọc - Đại diện các nhóm lên đọc bài thi trước lớp. Cả lớp theo dõi nhận xét. - Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh các nhóm thi đọc truyện theo vai : Để HS tự nhận vai hoặc phân vai tùy ý. - GV và cả lớp cùng theo dõi nhận xét về cách đọc và cách thể hiện các vai về cử chỉ lời nói điệu bộ nét mặt.. giọng -Đọc chú giải trong SGK tìm nghĩa từ mới. -Cả lớp đọc bài theo nhóm ba. -Cả lớp đọc đồng thanh. -1 em đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm. ********************************. Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012. TOÁN : SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ. I. Mục tiêu : - Biết cách thực hiện phép trư øcó số bị trừ là số tròn chục , số trừ là số có một hoặc hai chữ số ( có nhớ). - Củng cố cách tính một số hạng chưa biết tổng và số hạng kia. II. Đồ dùng dạy và học: Que tính III. Hoạt động dạy và học 1.Bài cũ : HS làm bảng con - Cho học sinh lên bảng làm bài : x + 5 = 15; 8 + x = 18. x + 4 = 10 - Gọi gọi học sinh đứng tại chỗ nêu : Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm gì? - Nhận xét tuyên dương 2.Bài mới : Giới thiệu bài. NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động củah/ sinh Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ : 40 -8. Giới thiệu phép -Nêu bài toán :Có 40 que tính , bớt đi 8 -Một số em nêu. trừ : 40 -8. que tính . Hỏi còn bao nhiêu que tính ? -Yêu cầu học sinh nhắc lại bài toán. -Lắng nghe và đọc đề - Hỏi : Để biết có bao nhiêu que tính ta bài. -Cả lớp lắng nghe và làm thế nào? *Thực hiện phép trừ : 40 – 8. phân tích bài toán. -Viết lên bảng 40 – 8. -1 vài em nhắc lại. -Yêu cầu học sinh lấy 4 bó que tính . -1 vài em trả lời. Thực hiện thao tác bớt 8 que tính để tìm Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> kết qủa. -Còn lại bao nhiêu que tính ? *Còn 32 que tính. -Em làm như thế nào? * -Hướng dẫn lại cho học sinh cách bớt. - Gọi học sinh đứng dậy tại chỗ nêu cách đặt tính và tính -Em đặt tính như thế nào? -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trừ. * 0 không trừ được 8 , lấy 10 trừ đi 8 bằng 2 , viết 2 nhớ 1 . 4 trừ 1 bằng 3, viết 3. -Làm bảng con bài tập 1( SGK) -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đặt tính và thực hiện từng phép tính trên. -Giáo viên nhận xét , đưa ra đáp án đúng. *Giới thiệu phép trừ : 40 –18 . -Tiến hành tương tự theo 4 bước như trên để học sinh rút ra cách trừ: Hoạt động 2 Hướngdẫn luyện tập.. Hoạt động 3 Tổng kết. Bài 3 : - Gọi học sinh đọc đề bài. - Gọi học sinh đọc tóm tắt. ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gi? -Yêu cầu học sinh trình bày giải . -Nhận xét đưa ra đáp án đúng : -Thu bài chấm, nhận xét tuyên dương học sinh. - Cả lớp tự thao tác trên que tính .Hai em ngồi cạnh nhau thảo luận tìm cách bớt. -1 vài em trả lời .. -1 em lên bảng làm bài , dưới lớp làm bài vào vở. -3 em lên bảng làm bài , dưới lớp làm vào vở. -1 số em nhắc lại. -Đổi vở sửa bài.. ******************************** KỂ CHUYỆN:. SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ.. I. Mục đích yêu cầu - Dựa vào gợi ý, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện. Kể tự nhiên ,biết sử dụng lời của mình kể biết phối hợp điệu bộ , giọng điệu cho phù hợp và hấp dẫn. - Biết nghe và nhận xét lời bạn kể . - Bồi dưỡng về ngôn ngữ cho HS giỏi: Trâm, Nhàn, Phương… II. Đồ dùng dạy và học Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý cho từng đoạn. Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> III. Hoạt động dạy và học 1.Bài cũ : 2 em lên bảng - Gọi học sinh lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Người mẹ hiền.” - HS nhận xét – Gv nhận xét cho điểm học sinh . 2.Bài mới: Giới thiệu bài. NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 a.Kể từng đoạn -Lắng nghe , đọc đề. Kể từng đoạn Bước 1 :Kể trong nhóm -Một số em lần lượt kể lại -Chia nhóm từng đoạn truyện. Khi 1 em -Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn câu hỏi kể , các em khác lắng nghe, gợi ý sau đó yêu cầu học sinh lần lượt kể gợi ý cho bạn khi cần và từng đoạn trong nhóm . nhận xét sau khi bạn kể -Giáo viên theo dõi uốn nắn , nhận xét . xong. Bước 2 : Kể trước lớp - Các nhóm , mỗi nhóm 3 -Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình em nối tiếp nhau kể từng đoạn cho đến hết truyện. 1 bày . vài em nhận xét. -Giáo viên theo dõi và nhận xét Hoạt động 2 - Nêu yêu cầu của đề bài. Kể lại toàn bộ - Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Gọi học sinh tham gia đóng vai : Người câu chuyện dẫn chuyện,bé Hà , bố, mẹ, ông, bà của -Thực hành kể theo vai. Mỗi nhóm 5 em đóng vai bé Hà. và thi kể toàn bộ câu *Lưu ý giọng điệu các nhân vật : - Gọi học sinh nhận xét sau mỗi lần bạn chuyện. kể. - Giáo viên và cả lớp theo dõi, nhận xét -Một số em nhận xét bạn bình chọn nhóm nào, vai diễn nào đạt kể. nhất. ÂM NHẠC:. GV BỘ MÔN DẠY. Ngày lễ. CHÍNH TẢ (Tập chép): I. Mục đích yêu cầu - Chép lại chính xác một đoạn văn trong bài: “Ngày lễ”. Biết viết và viết đúng tên các ngày lễ lớn. - Làm đúng các bài tập chính tả , củng cố quy tắc chính tả với c/k, phân biệt âm đầu :l/n, thanh hỏi / thanh ngã. II. Đồ dùng dạy và học Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép. Bảng phụ ghi nội dung các bài tập chính tả . HTĐB:Nhắc hs nhẩm từng cụm từ rồiviết. Chú ý viết hoa tên riêng. Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> III.Hoạt động dạy và học 1.Bài cũ:Viét bảng con: rửa mặt, mặc áo. - Gv nhận xét sửa bài cho Hs. - Nhận xét tuyên dương 2.Bài mới: Giới thiệu bài. NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1 -Treo bảng phụ và yêu cầu học sinh đọc H/d nghe viết đoạn văn tập chép. H:Đoạn văn nói về điều gì H:Đó là những ngày lễ nào? *Kể tên ngày lễ theo nội dung bài. - Hãy đọc các chữ viết hoa trong bài . -Yêu cầu học sinh viết tên các ngày lễ trong bài. -Yêu cầu học sinh nhìn bảng chép bài. HTĐB:Chú ý viết hoa tên riêng, nhẩm cả cụm từ rồi viết. -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . phân tích các tiếng khó cho học sinh soát lỗi . Hoạt động 2 .Chấm bài: H/d làm bài Bài 2 :Điền vào chỗ trống c hay k ? tập Con cá, con kiến, cây cầu , dòngkênh. Bài 3 :Điền vào chỗ trống. a. l hay n ? Lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan. b. nghỉ hay nghĩ ? nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ Hoạt động 3 Tổng kết: Tuyên dường những H có bài Củng cố viết đẹp.. Hoạt động của học sinh -2 em đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm theo. -Một số em trả lời. -Hs tự trả lời theo hiểu biết của mình. -Nhìn bảng đọc. -Một số emviết. -Nhìn bảng chép bài. -Đổi vở , dùng bút chì soát lỗi , ghi tổng số lỗi sai ra lề vở . Làm bài vào vở Làm vào vở BT. BUỔI CHIỀU: LUYỆN TOÁN: LUYỆN SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ. I. Mục tiêu : - Biết cách thực hiện phép trư øcó số bị trừ là số tròn chục , số trừ là số có một hoặc hai chữ số ( có nhớ). - Củng cố cách tính một số hạng chưa biết tổng và số hạng kia. II. Đồ dùng dạy và học: Que tính và bảng gài. Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> III. Hoạt động dạy và học NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1 : Bài 1: Đặt tính rồi tính H/d làm bài tập 40 – 34; 80 – 27; 80 – 24;. 90 –. 46;. Hoạt động củah/ sinh HS nêu yêu cầu HS làm bài vào vở. Bài 2: Tìm x: x+2=7 x= x=. x + 21 = 37 x= x=. x + 5 = 12 x= x=. Hoạt động 2. Tổng kết. LUYỆN T.VIỆT:. 15 + x = 46 x= x=. 8 + x = 42 x + 7 = 62 x= x= x= x= Bài 2: Năm nay anh 12 tuổi, em kém anh 5 tuổi. Hỏi năm nay em bao nhiêu tuổi? ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? - Nhận xét tiết học. HS nêu yêu cầu HS làm bài vào vở BT HS nêu yêu cầu HS làm bài vào vở BT. Luyện Tập làm văn. I. Mục đích yêu cầu: - Làm đúng các bài tập chính tả , củng cố quy tắc chính tả với c/k, phân biệt âm đầu :l/n, thanh hỏi / thanh ngã. - Củng cố cho HS viết một đoạn văn kể những việc mà em đã làm ở nhà để giúp ông bà. - Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận khi làm bài . II. Đồ dùng dạy và học: VBT III. Hoạt động dạy và học: NDHĐ. Hoạt động của giáo viên Lop4.com. Hoạt động của h/ sinh 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động 1 : Bài 1: Đặt dấu hỏi hoặc dấu ngã trên Luyện từ và câu chữ in đậm: . Dâu quen nhiều trái lạ Vân nhớ gốc sấu xưa Đa cho ngọt cho chua. Ca một thời thơ bé. - Gọi học sinh đọc đọc yêu cầu Bài 2: Gợi ý: - Ông, bà em bao nhiêu tuổi? - Ông, bà em quý em như thế nào? - Em thường làm gì để giúp ông bà, làm Hoạt động 2 ông bà vui? Tổng kết - Chấm nhận xét bài làm của học sinh.. PĐHSY:. -2 em đọc đề bài . -Hs tự làm bài. -Một số em nêu từ vừa tìm được. -1 em đọc đề. 2 em đọc đề bài . -Hs tự làm bài và viết vào vở. LUYỆN TOÁN DẠNG TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG.. I. Mục tiêu : - Củng cố cách thực hiện tìm một số hạng chưa biết và phép trừ có dạng 51 – 15. Áp dụng để giải các bài toán có liên quan ( tìm x , tìm hiệu). Củng cố về kĩ năng giải bài toán . - Rèn học sinh kỹ năng tính toán nhanh, chính xác. II. Đồ dùng dạy và học: VBT III.Hoạt động dạy và học : NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của h/ sinh Hoạt động 1 Bài 1: Đặt tính rồi tính Hướng dẫn 31 – 15 81 - 25 95 - 32 -1 em lên bảng. làm bài tập - Gọi H chữa bài và nêu thứ tự các bước Dưới lớp làm vào nháp tính. Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ ta làm thế nào? Bài 2: Tìm x: x + 8 = 45 7 + x = 62 x= x= x= x= Hoạt động 2 Bài 3: Tấm vải hoa dài 87 cm, tấm vải trắng ngắn hơn tấm vải hoa 39 cm. Hỏi tấm vải trắng dài bao nhiêu cm? ? Bài toán cho biết gì? Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động 3. ? Bài toán hỏi gì? ? Muốn tính Hòa có bao nhiêu quả bóng bay ta làm thế nào? - Chấm bài nhận xét bài làm của học sinh - Nhận xét tiết học. ********************************* Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012. TẬP ĐỌC :. BƯU THIẾP.. I. Mục đích yêu cầu - Đọc trơn được cả bài, đọc đúng các từ Bưu thiếp, Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long. Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ. - Hiểu nghĩa các từ : Bưu thiếp , nhân dịp. Hiểu nội dung của hai bưu thiếp trong bài . - Biết mục đích của bưu thiếp , cách viết bưu thiếp, cách ghi phong bì thư. - Giáo dục tính thẩm mỹ cho học sinh. II.Đồ dùng dạy và học Bảng ghi sẵn nội dung của hai bưu thiếp và phong bì trong bài. Mỗi học sinh chuẩn bị 1 bưu thiếp , 1 phong bì. III.Hoạt động dạy và học. 1.Bài cũ : Kiểm tra đọc và trả lời câu hỏi bài: Sáng kiến của Bé Hà - Hs lớp nhận xét. - Gv nhận xét cho điểm. 2.Bài mới :Giới thiệu bài. NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 -Giáo viên đọc mẫu toàn bài 1 lượt – Luyện đọc -Lắng nghe và đọc đề bài. tóm tắt nội dung. -Gọi học sinh đọc mẫu cả bài lần 2. Chú ý giọng đọc nhẹ nhàng tình cảm. -Hướng dẫn phát âm từ khó: Bưu thiếp, -Lắng nghe. -1 em học đọc, cả lớp đọc …. a.Đọc từng câu: Học sinh nối tiếp nhau thầm theo. đọc. b.Đọc từng từ và phần ngoài phong bì. -2 đến 3 em đọc. -Giáo viên giải nghĩa từ nhân dịp rồi cho học sinh đọc bưu thiếp 1. -Tiếp tục cho học sinh đọc bưu thiếp 2 , đọc phong bì trước lớp, chú ý học sinh phát âm đúng các tiếng khó , đọc -Một số em luyện đọc. thông tin về người nhận . c.Đọc trong nhóm : -Yêu cầu học sinh đọc từng bưu thiếp Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động 2 Tìm hiểu bài. Hoạt động 3 Luyện đọc lại. Hoạt động 4 Tổng kết. trong nhóm. d.Các nhóm thi đọc : -G tổ chức cho học sinh thi đọc . e.Đọc đồng thanh : Yêu cầu học sinh cả lớp đọc đồng thanh -Yêu cầu học sinh đọc thầm. ?Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai? Vì sao? *Là của bạn Hoàng Ngân gửi cho ông bà , để chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới. ?Bưu thiếp thứ hai là của ai gửi cho ai? Gửi để làm gì ? *Bưu thiếp thứ hai là của ông bà gửi cho Ngân để thông báo đã nhận được bưu thiếp của bạn , và chúc mừng bạn nhân dịp năm mới . H:Bưu Thiếp dùng để làm gì ? *Bưu Thiếp dùng để báo tin , chúc mừng , thăm hỏi gửi qua đường bưu điện. H:Em có thể gửi bưu thiếp cho người thân vào những ngày nào ? *Năm mới , sinh nhật , ngày lễ lớn … H:Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện , em phải chú ý điều gì để bưu thiếp đến tay người nhận ? *Phải ghi địa chỉ người gửi , người nhận rõ ràng , đầy đủ. -Yêu cầu học sinh lấy bưu thiếp và phong bì đã chuẩn bị để thực hiện viết bưu thiếp chúc thọ ông bà.Chú ý viết bưu thiếp phải ngắn gọn , tỏ rõ tìng cảm yêu mến và kính trọng ông bà. - Gọi học sinh đọc bưu thiếp và phong bì . Nếu có điều kiện các em nên gửi bưu thiếp cho người thân vào ngày sinh nhật , ngày lễ … như vậy tình cảm giữa mọi người gắn bó thân thiết.. -Một số em đọc cho nhóm nghe và các em khác trong nhóm bổ sung , góp ý cách đọc cho bạn . -Cả lớp theo dõi các nhóm đọc bài .Từ đó bình chọn ra cá nhân và tập thể đọc bài tốt -Cả lớp đọc đồng thanh. 11-Đọc thầm. -Một số em trả lời. -Hs trả lời.. -Hs tự nêu. -Hs trả lời.. -Thực hành viết bưu thiếp. -Đọc bưu thiếp và phong bì của mình trước lớp.. ************************* Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TOÁN :. 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 11 – 5.. I. Mục tiêu : - Biết cách thực hiện phép trừ 11 – 5. Lập và thuộc lòng bảng công thức : 11 trừ đi 1 số. Áp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán có liên quan. - Củng cố về tên gọi thành phần và kết qủa của phép trừ. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận chính xác trong học tập. II. Đồ dùng dạy và học : Que tính, bảng gài. III. Hoạt động dạy và học : 1.Bài cũ: - Đặt tính và thực hiện tính : 30 - 8, 40 -18 50 - 28 HS bảng con - Nhận xét, tuyên dương. 2.Bài mới : Giới thiệu bài. NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạtđộng của h/ sinh Hoạt động 1 - Gv nêu : Có 11 que tính , bớt đi 5 que tính . -Dưới lớp nhẩm và H/d thực hiện Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? đọc kết quả. -H: Để biết còn bao nhiêu que tính ta làm thế -Lắng nghe và đọc đề trên que tính nào? bài. *Thưïc hiện phép tính trừ : 11 – 5. -Thao tác trên que tính - Gv viết lên bảng : 11 – 5. và trả lời . - H/d H tự thao tác trên que tính và nêu cách -Nghe và ghi nhớ. -Đặt tính và tính vào làm. bảng con -Hướng dẫn lại cách bớt hợp lý nhất. Đặt và thực hiện phép tính. -Thao tác trên que tính -Yêu cầu nhiều học sinh nhắc lại cách trừ. , tìm kết qủa và ghi kết *Bảng công thức : 11 trừ đi 1 số. qủa tìm được vào bài - Tổ chức học thuộc lòng. học. Hoạt động 2 Bài 1Tính nhẩm. -Cả lớp đọc ĐT. Thực hành -H nêu được tính chất giao hoán trong phép 3 học sinh lên bảng , cộng. Bài 2: Tính. Bài 3 : Đặt tính rồi tính. Làm vào bảng con -Gọi học sinh đọc đề bài. *-Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính và thực Tóm tắt và giải vào vở hiện tính của 3 phép tính trên . Bài 4 :Cho Hs đọc đề phân tích đề. Hoạt động 3 - Chấm bài nhận xét bài làm của học sinh Tổng kết * Thi học thuộc bảng trừ 11.. Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TƯ NHIÊN- XÃ HỘI:. GV BỘ MÔN DẠY LUYỆN TỪ VÀ CÂU:. Từ ngữ về họ hàng – Dấu chấm. Dấu chấm hỏi. I. Mục đích yêu cầu: - Mở rộng và hệ thống hoá cho học sinh vốn từ chỉ người trong gia đình , họ hàng . - Rèn kỹ năng sử dụng dấu chấm và dấu hỏi. - Lưu ý thêm cách đọc câu có dấu chấm hỏi: cất cao giọng ở cuối câu. II. Đồ dùng dạy và học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4 . III. Hoạt động dạy và học: 1.Bài cũ: -Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh . 2.Bài mới: Giới thiệu bài. NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của h/ sinh Hoạt động 1 Bài 1: Tìm những từ chỉ người trong gia Luyện từ và câu đình, họ hàng ở câu chuyện Sáng kiến của bé Hà. . -Gọi học sinh đọc đề bài. -2 em đọc đề bài . -Yêu cầu học sinh mở sách bài tập đọc Sáng kiến của bé Hà, đọc thầm và gạch -Hs tự làm bài. chân các từ chỉ người trong gia đình , họ -Một số em nêu từ hàng sau đó đọc các từ này lên. Bài 2: Kể thêm các từ chỉ người trong vừa tìm được. gia đình, họ hàng mà em biết. -Gọi học sinh nối tiếp nhau kể , mỗi học -1 em đọc đề. sinh chỉ cần nói 1 từ. -Nhận xét sau đó cho học sinh tự ghi các -Hoạt động nối tiếp từ tìm được vào vở bài tập. .Có thể nêu lại các từ Bài 3: Xếp vào mỗi nhóm sau từ chỉ ở bài tập 1 và thêm người trong gia đinh, họ hàng mà em các từ mới khác. biết. -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. -1 số em đọc bài H: Họ nội là những người như thế nào? mình tự làm. (Có quan hệ ruột thịt với bố hay mẹ? ) Bài 4 :Chọn dấu (.) hay dấu ( ?) điền -1 em đọc . -1 em đọc câu truyện vào ô trống. -Gọi học sinh đọc đọc yêu cầu của bài . trong bài . Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động 2 Tổng kết. -Gọi HS khá đọc truyện vui trong bài. H:Dấu chấm hỏi thường đặt ở đâu ? - H/d đọc và gọi H đọc toàn truyện. - Chấm nhận xét bài làm của học sinh.. -1 em trả lời. -1 em lên bảng làm , lớp làm vào vở bài tập.. BUỔI CHIỀU: CHÍNH TẢ :. Ông cháu.. I. Mục đích yêu cầu - Nghe và viết lại chính xác bài thơ Ông cháu. Trình bày đúng hình thức thơ 5 chữ. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt c/k, l/n, thanh hỏi / thanh ngã. - Rèn học sinh kỹ năng viết bài cẩn thận, trình bày sạch sẽ đẹp mắt. - Chú ý quan tâm đến Hoàng, Quý, Đông, Giang, …. II. Đồ dùng dạy và học Bảng phụ để viết nội dung bài tập 3. III. Hoạt động dạy và học 1. Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng viết: Ngày Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động, Ngày Nhà giáo Việt Nam, nghỉ học , lo nghĩ. - HS nhận xét – Gv nhận xét cho điểm học sinh . 2. Bài mới: Giới thiệu bài. NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Giáo viên đọc đoạn thơ lần 1. -Lắng nghe và đọc Hướng dẫn viết -Yêu cầu học sinh đọc lần 2. đề bài. chính tả. -H:Bài thơ này có tên là gì? -2 em đọc lại , cả lớp +Khi ông và cháu thi vật với nhau thì ai đọc thầm theo. -Một số em trả lời. là người thắng cuộc ? +Khi đó ông đã nói gì với cháu? - Giải thích từ : xế chiều và rạng sáng. - Hỏi thêm :Có đúng là ông thua cháu không ? -H/d cách trình bày: Bắt đầu viết cách ngoài lề vào 3 ô li. - Lưu ý: Lời nói của ông và cháu đều được đặt trong dấu ngoặc kép. c. Viết chính tả: -Viết bài vào vở - Giáo viên đọc bài cho học sinh viết. Giáo viên đọc lại bài, dừng lại phân tích các tữ viết khó,dễ lẫn. Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động 2 Hướng dẫn làm bài tập Hoạt động 3 Củng cố. - Thu và chấm từ 5 – 7 bài. - Nhận xét bài viết. Bài 1 :Tìm các tiếng có thanh hỏi và ngã. Làm miệng nối tiếp Bài 2: Tìm các tiếng có âm c và k Viết nối tiếp lên -Chấm bài nhận xét bài làm của H bảng theo nhóm.. LUYỆN TOÁN: LUYỆN DẠNG 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 – 5 I. Mục tiêu : - Củng cố cách thực hiện phép trừ 11 – 5. Áp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán có liên quan. - Củng cố về tên gọi thành phần và kết qủa của phép trừ. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận chính xác trong học tập. II. Đồ dùng dạy và học : Que tính, bảng gài. III. Hoạt động dạy và học : NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạtđộng của h/ sinh Hoạt động 1 -Yêu cầu nhiều học sinh nhắc lại cách trừ. H/d HS làm *Bảng công thức : 11 trừ đi 1 số. Bài 1: Tính nhẩm. - HS nhẩm nêu kết bài tập 11 – 5 = 11 – 4 = quả 11 – 2 = 11 – 3 = - HS nối tiếp nhau 11 – 8 = 11 – 9 = nêu Bài 2: Tìm x: x + 15 = 41 17 + x = 61 48 + x = 91 x= x= x= x= x= x= Bài 3 : Đặt tính rồi tính biết số bị trừ và số trừ Làm vào bảng con lần lượt là: 41 và 7 51 và 27 81 và 34 - Gọi học sinh đọc đề bài. *-Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính và thực hiện tính của 3 phép tính trên . Bài 4 : Hiền có 11 quả bóng bay, Hòa có ít hơn Hiền 3 quả bóng bay. Hỏi Hòa có bao nhiêu quả bóng bay? - Cho Hs đọc đề phân tích đề. ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? ? Muốn tính Hòa có bao nhiêu quả bóng bay Tóm tắt và giải vào ta làm thế nào? vở Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Chấm bài nhận xét bài làm của học sinh * Thi học thuộc bảng trừ 11. - Nhận xét tiết học Hoạt động 2 Tổng kết. ***************************** Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012. THỂ DỤC: TOÁN :. GV BỘ MÔN DẠY. 31 - 5. I. Mục tiêu - Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 31 – 5. Áp dụng phép trừ giải các bài toán liên quan. Làm quen với 2 đoạn thẳng cắt nhau. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận chính xác trong học tập. II. Đồ dùng dạy và học Que tính , bảng gài. III. Hoạt động dạy và học 1.Bài cũ: - 2 em lên bảng. - Đọc thuộc lòng bảng công thức 11 trừ đi 1 số. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1 Gv nêu: Có 31 que tính, bớt đi 5 que Phép trừ tính . Hỏi còn lại bao nhiêu que tính. 31 – 5 H:Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm thế nào? *Thực hiện phép trừ 31 - 5. Y/c H sử dụng que tính để tìm kết qủa. - Theo dõi và h/d cách thực hiện đúng nhất  Đặt tính thực hiện phép tính -Gọi 1H lên bảng đặt tính rồi sau đó yêu cầu trình bày cách đặt tính và thực hiện phép tính. Bài 1:Tính Hoạt động 2 -Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó nêu Thực hành cách tính của một số phép tính. -Nhận xét chữa, đưa ra đáp án đúng. Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu, biết các số bị trừ và số trừ. -Muốn tìm hiệu ta làm thế nào? -Nhận xét , chính xác lại kết qủa và cho Lop4.com. có nhớ dạng 31-5 để. Hoạt động của h/ sinh -Lắng nghe và đọc đề bài -Hs trả lời.. -Thao tác trên que tính tìm kết qủa.. -1 em lên bảng , dưới lớp làm vào vở.. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động 3 Tổng kết. THỦ CÔNG:. điểm: Bài 3: Cho Hs đọc đề phân tích đề. Bài 4:Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD -1 vài em nhận xét, sửa tại điểm nào? -H/d H hiểu : “cắt nhau” bài nếu sai.Nhắc lại *Nhận xét tiết học . cách đặt tính và thực hiện tính.. GV BỘ MÔN DẠY. Chữ hoa H. TẬP VIẾT : I. Mục đích yêu cầu : Sau tiết học ,học sinh biết: - Biết viết chữ H hoa . -Viết cụm từ ứng dụng: “Hai sương một nắng” -Viết đúng mẫu chữ , đúng kiểu chữ, nối chữ đúng quy định, đúng khoảng cách giữa các chữ . II. Đồ dùng dạy và học:. Mẫu chữ H hoa , cụm từ ứng dụng : Hai sương một nắng III. Hoạt động dạy và học. 1.Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng viết : G hoa , cụm từ : Góp sức chung tay. 2.Bài mới : Giới thiệu bài. NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của h/sinh Hoạt động 1 -Treo mẫu chữ trong khung chữ cho học -Lắng nghe, đọc đề bài. H/d quan sát sinh quan sát. - Quan sát . ? Chữ H hoa cỡ nhỡ cao mấy ô li? - Một số em trả lời. nhận xét ? Chữ H hoa được viết bởi mấy nét? Đó -Hs quan sát trả lời. là những nét nào? H:Điểm dừng bút của nét này ở đâu ? - Hs trả lời. H:Nét thứ 2 gồm những nét cơ bản nào nối - Cả lớp lắng nghe và 1 với nhau? - Giảng quy trình viết nét 2 , nêu cách viết vài em nhắc lại . - Viết vào không trung. nét thứ 3.(Gvừa viết mẫu vừa giảng) - Cho H viết vào không trung chữ H hoa. - Viết bảng. -Yêu cầu học sinh viết vào bảng con. - 1 vài em đọc. -Yêu cầu học sinh viết vào bảng chữ “Hai” - Nghe và ghi nhớ. và nêu cách nối từ H sang a. b.Giới thiệu : H ai sương một nắng. - Một số em nhận xét. -Yêu cầu h/s đọc cụm từ ứng dụng. - Vài em nêu. *Nêu : Đây là câu thành ngữ nói lên vất vả , chịu thương , chịu khó của bà con nông -Cả lớp viết. dân. Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động 2 Thực hành Hoạt động 3 Tổng kết. -Y/c H q/ sát và nx về chiều cao chữ cái , khoảng cách các chữ *Học sinh viết: + 2 dòng cụm từ ứng dụng H ai sương một nắng cỡ nhỏ. -Thu bài chấm, nhận xét tuyên dương H. BUỔI CHIỀU: ĐẠO ĐỨC: LUYỆN TOÁN:. GV BỘ MÔN DẠY LUYỆN TOÁN DẠNG 31 – 5.. I. Mục tiêu : Giúp học sinh: - Củng cố cách thực hiện phép trừ có dạng 31 – 5. Áp dụng để giải các bài toán có liên quan ( tìm x , tìm hiệu). Củng cố về kĩ năng giải bài toán . - Rèn học sinh kỹ năng tính toán nhanh, chính xác. - Giúp HS cẩn thận khi làm bài II. Đồ dùng dạy và học: VBT III.Hoạt động dạy và học : NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của h/ sinh Hoạt động 1 Bài 1: Đặt tính rồi tính Hướng dẫn 31 – 5 81 - 45 95 - 37 làm bài tập - Gọi H chữa bài và nêu thứ tự các bước - HS làm bảng con tính. Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số - Nhận xét bổ sung trừ ta làm thế nào? Bài 2: Tìm x: x + 8 = 45 7 + x = 62 x= x= x= x= - HS làm vở - Gọi H chữa bài và nêu thứ tự các thành phần. Bài 3: Nhà Hoa nuôi được 51 con gà,, nhà Mai nuôi được ít hơn nhà Hoa 9 con. Hỏi nhà Mai nuôi được bao nhiêu con ? ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>