Giáo án lớp 5 - Tuần 6 (tiếp)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 6 Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011.. Chào cờ. ----------------------------------------------. Tập đọc. Sự sụp đổ của chế độ a - pác - thai. I/ Mục tiêu. 1- Biết đọc trôi chảy toàn bài ; đọc đúng các từ phiên âm ( a-pác-thai ), tên riêng, các số liệu thống kê. 2- Hiểu các từ ngữ trong bài. - Nội dung: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc , ca ngợi cuộc đấu tranh của người da đen ở Nam Phi. 3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ... - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. Học sinh. A/ Kiểm tra bài cũ. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. 2) Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc. - HD chia đoạn và gọi học sinh đọc. + Đoạn 1: ( Từ đầu...a-pác-thai ) -Quan sát tranh minh hoạ + Đoạn 2: (aơr nước này... dân chủ nào ) - Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài. + Đoạn 3: ( còn lại) - Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một đoạn ) kết hợp tìm hiểu chú giải. - Đọc diễn cảm toàn bài. - Đọc từ khó (sgk) b) Tìm hiểu bài. - Đọc theo cặp (mỗi em một * Cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi đoạn) - Một em đọc cả bài. 1: * Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1: -Người da đen phải làm những công việc nặng nhọc, bẩn thỉu, bị trả lương thấp... * Cho học sinh đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 2, 4.. 1 GiaoAnTieuHoc.com. * Đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 2. - Người da đen ở Nam Phi đã đứng lên đòi bình đẳng. Cuộc đấu.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> tranh của họ cuối cùng đã giành thắng lợi. - Vì không thể chấp nhận một chính sách phân biệt chủng tộc dã man , tàn bạo... -Học sinh nêu , nhắc lại - Đọc nối tiếp. - 2-3 em thi đọc diễn cảm trước lớp. + Nhận xét.. -HD học sinh rút ra ý nghĩa bài văn c) Hướng dẫn đọc diễn cảm. - Hướng dẫn đọc diễn cảm . - Theo dõi, uốn nắn sửa sai 3) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau.. Toán.. Luyện tập I/ Mục tiêu. Giúp HS củng cố về: - Mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích. - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan. - Giáo dục các em lòng say mê học toán. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con... III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a) Giới thiệu bài. b) Nội dung. Bài tập 1. - Đọc yêu cầu của đề bài. - Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là mét vuông. - Học sinh làm bài, nêu kết quả. - Đọc yêu cầu của đề bài. - Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng. - Chữa bảng, nhận xét: phương án B là đúng Hướng dẫn HS làm BT 3,4 -Tóm tắt nội dung bài. c)Củng cố - dặn dò. 2 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nhắc chuẩn bị giờ sau.. Đạo đức.. Có chí thì nên ( tiết 2 ) I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, học sinh biết: - Trong cuộc sống con người thường phải đối mặt với nhữnh khó khăn, thử thách. Nhưng có ý chí, có quuyết tâm sẽ vượt qua được để vươn lên . - Xác định được những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vượt khó cho bản thân. - Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt khó trong xã hội. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, truyện về tấm gương vượt khó. - Học sinh: sách, vở, thẻ màu... III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Khởi động. 2/ Bài mới. a)Hoạt động 1: Làm bài tập 3, SKH * Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu được một tấm gương tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe * Cách tiến hành. - GV chia HS thành các nhóm nhỏ - Các nhóm thảo luận về những tấm gương đã sư tầm được - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình - GV ghi tóm tắt lên bảng : * Hoàn cảnh : Khó khăn của bản thân, khó khăn về gia đình, khó khăn khác. * Những tấm gương. b) Hoạt động 2: Tự liên hệ ( bài tập 4 ) * Mục tiêu: Giúp HS biết cách liên hệ bản thân , nêu được những khó khăn trong cuộc sống * Cách tiến hành. - HS tự phân tích những khó khăn của bản thân . - Trao đổi nhóm nhóm về những khó khăn đó. - Các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp. KL: Lớp ta có vài bạn khó khăn như : bạn - Lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ những ... các bạn đó cần cố gắng, nhưng sự cảm bạn khó khăn. trông , chia sẻ của bạn bè, tập thể cũng rất 3 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> cần thiết đẻ giúp bạn vượt khó, vươn lên. 3/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau.. 2-3 em đọc lại phần “Ghi nhớ”.. Khoa học.. Dùng thuốc an toàn I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, học sinh biết: - Xác định khi nào nên dùng thuốc. - Nêu những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc. - Nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc , không đúng cách và không đúng liều lượng. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, Một số vỏ đựng thuốc, HD sử dụng thuốc... - Học sinh: sách, vở... III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Khởi động. - Cả lớp hát bài hát yêu thích. 2/ Bài mới. a)Hoạt động 1: Làm việc theo cặp. * Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết của HS tên thuốc và trường hợp cần dùng thuốc đó. * Cách tiến hành. - Cho HS thảo luận theo cặp. - Thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi trong sgk. KL: Khi bị bệnh chúng ta cần dùng thuốc để chữa trị, tuy nhiên nếu dùng không đúng sẽ rất + 2, 3 cặp nên bảng để hỏi và đáp lời nguy hiểm. nhau trước lớp b) Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập trong + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. SGK. * Mục tiêu: Giúp HS xác địng được khi nào nên dùng thuốc, những điểm cần chú ý khi dùng và mua thuốc. * Cách tiến hành. - Yêu cầu HS làm bài tập trang 24. - Nêu yêu cầu bài tập . KL: Chỉ dùng thuốc khi thật cần thiết, dùng - Thảo luận bài tập theo nhóm đôi. đúng thuốc, đúng cách. Khi mua thuốc cần đọc - Một vài nhóm trình bày trước lớp và kĩ thông tin và bản hướng dẫn. giải thích tại sao lại chọn như vậy? c) Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng ” * Mục tiêu: Giúp HS biết cách sử dụng thuốc và tận dụng giá trị dinh dưỡng của thức ăn để phòng tránh bệnh tật. * Cách tiến hành. 4 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn. - GV tuyên dương nhóm thắng. - Lớp cử trọng tài và quản trò. 3/ Hoạt động nối tiếp. * Tiến hành chơi : Quản trò đọc câu - Tóm tắt nội dung bài. hỏi, các nhóm thảo luận rồi giơ thẻ, - Nhắc chuẩn bị giờ sau. trọng tài đánh giá. 2-3 em đọc to phần “Ghi nhớ”. ……………………………………………………………………………………………. Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011.. Chính tả.. Nhớ - Viết : Ê- mi- li, con... I/ Mục tiêu. 1- Nhớ-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Ê- mi- li, con... 2- Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi ưa, ươ. 3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ... - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. Học sinh. A/ Kiểm tra bài cũ. - Chữa bài tập giờ trước. - Nhận xét. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. 2) Hướng dẫn HS viết chính tả ( nhớ- viết ) - 2 em đọc thuộc lòng khổ thơ 3, 4. - Lớp đọc thầm lại, chú ý dấu các câu, - Lưu ý HS cách trình bày. tên riêng - Đọc cho học sinh viết từ khó. +Viết bảng từ khó: ( Ê- mi- li, con, Pô- tô- mác, Giôn – * Cho HS viết chính tả xơn...) -Đọc cho HS soát lỗi. - HS nhớ lai, tự viết bài vào vở. - Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối - Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài). chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai. +Nêu nhận xét chung. 3) Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. * Bài tập 2. - HD học sinh làm bài tập vào vở . - Đọc yêu cầu bài tập 2. + Chữa, nhận xét. - Làm vở, chữa bảng. - Cả lớp chữa theo lời giải đúng. * Bài tập 3. - HD học sinh làm bài tập vào vở bài tập.. - Làm vở bài tập. 5. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Chữa, nhận xét, ghi điểm những em làm tốt.. -Chữa bảng. - Thi đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ.. 3) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau.. Toán.. Héc - ta. I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc- ta ; quan hệ giữa héc- ta và mét vuông. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và vận dụng để giải các bài toán có liên quan. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con... III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a)Giới thiệu bài. b)Bài mới. * Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc - ta. - Thông thường , khi đo diện tích một thửa - HS chú ý theo dõi. ruộng, một khu rừng,... người ta dùng đơn vị héc- ta. - 1 héc - ta bằng một héc- tô- mét vuông, và viết tắt là ha. - HD học sinh tự phát hiện mối quan hệ giữa héc- ta và mét vuông: 1 ha = 10 000 m2 - 2 em nhắc lại. c) Luyện tập thực hành. Bài 1: Hướng dẫn làm bảng. - Gọi nhận xét, bổ sung. - HS làm , nêu kết quả; a/ 40 000 m2 , 1200 hm2 , 5000 m2 , 100 m2. Bài 2: b/ 6 ha , 80 ha , 18 km2 , 270 km2. - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS tự làm bài rồi chữa bài. 22 200 = 222 km2. 6 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> d)Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau.. Luyện từ và câu.. Mở rộng vốn từ: Hữu nghị- Hợp tác. I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, học sinh: 1- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về về tình hữu nghị, hợp tác. Làm quen với các thành ngữ nói về tình hữu nghị, hợp tác. 2- Biết đặt câu với các từ, các thành ngữ đã học. 3- Giáo dục ý thức tự giác học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ. - Học sinh: sách, vở, bút màu... III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. Học sinh. A/ Kiểm tra bài cũ. - Chữa bài tập giờ trước. - Nhận xét. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. - Nêu mục đích, yêu cầu giờ học. 2) Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài tập 1. - Đọc yêu cầu của bài. - HD làm việc theo nhóm. - Trao đổi nhóm, cử đại diện nhóm nêu kết quả. * Chốt lại lời giải đúng. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bài tập 2. - HD học sinh thảo luận nhóm. - Đọc yêu cầu của bài. + Nhận xét. + Trao đổi nhóm đôi. - HD rút ra lời giải đúng. + Báo cáo kết quả làm việc. Bài tập 3. - HD thảo luận nhóm. - Đọc yêu cầu của bài. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. + Trao đổi nhóm bốn. + Báo cáo kết quả làm việc. 3) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Đọc yêu cầu của bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. + Viết bài vào vở.. Âm nhạc. Học hát : Bài Con chim hay hót I. MỤC TIÊU. 7 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - HS hát đúng giai điệu bài Con chim hay hót. Thể hiện đúng những tiếng hát luyến và cao độ chuyển quảng 8 trong bài hát.. - HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp và theo phách. - Góp phần giáo dục HS thêm gắn bó với thiên nhiên. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN. -. Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng, đĩa nhạc bài Con chim hay hót. - Tập đệm đàn và hát bài Con chim hay hót. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV ghi nội dung:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Học hát. HS ghi bài. Con Chim hay hót 1. Giới thiệu bài hát GV thuyết trình: Đồng dao là những câu văn vần được truyền miệng trong sinh hoạt của trẻ em từ xa xưa. Khi hát đồng dao, trẻ em thường kết hợp với nhiều trò chơi thú vị. Dựa trên một HS theo dõi bài đồng dao, nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu đã sáng tác bài hát Con chim hay hót. Bài hát có giai điệu vui tươi, ngộ nghĩnh, sinh động. 2. Đọc lời ca - HS đọc bài đồng dao trang 13.. 2 HS thực hiện.. - HS đọc lời bài hát trang 12. GV hướng dẫn: Chia câu hát: Chia bài thành 7 câu.. HS ghi nhớ. GV đọc mẫu: HS đọc lời ca theo tiết câu 1, câu 2.. HS thực hiện.. 3. Nghe hát mẫu GV thực hiện: GV đệm đàn, tự trình bày bài hát hoặc dùng HS nghe bài bát. băng đĩa nhạc. GV hỏi: HS nói cảm nhận ban đầu về bài hát.. 1-2 HS nói cảm nhận. 4. Khởi động giọng. - Dịch giọng (-2) GV đàn: GV đàn chuỗi âm ngắn ở giọng Pha trưởng, HS nghe HS khởi động giọng. và đọc bằng nguyên âm La. 5. Tập hát từng câu GV đàn: Đàn giai điệu câu một khoảng 2-3 lần.. 8 GiaoAnTieuHoc.com. HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV thực hiện: Bắt nhịp (1-2) và đàn giai điệu để HS hát.. HS hát hoà theo. GV yêu cầu: HS lấy hơi ở đầu câu hát.. HS tập lấy hơi. GV chỉ định : HS khá hát mẫu.. 1-2 HS thực hiện. GV hướng dẫn: Cả lớp hát, GV lắng nghe để phát hiện chỗ HS sửa chỗ sai sai rồi hướng dẫn HS sửa lại. GV hát mẫu những chỗ cần thiết. GV điều khiển: HS tập các câu tiếp theo tượng tự.. HS tập câu tiếp. GV yêu cầu: HS hát nối các câu hát.. HS thực hiện. 6. Hát cả bài GV đàn: HS hát cả bài.. HS hát hoà tiếng đàn. GV hướng dẫn: HS tiếp tục sửa những chỗ hát còn chưa đạt, HS thực hiện. thể hiện đúng những tiếng hát luyến, tiếng hát ngân dài và cao độ chuyển quãng 7, quãng 8 trong bài hát. GV hướng dẫn: HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm, nửa lớp HS hát, gõ đệm gõ phách, nửa lớp gõ nhịp. GV hướng dẫn : HS tập hát đúng nhịp độ. Thể hiện sắc thái HS thực hiện nhí nhảnh, ngộ nghĩnh của bài hát. 7. Củng cố dặn dò GV hỏi: Trong bài hát có tiếng le te, chúng ta đã học bài hát HS trả lời nào cũng có tiếng le te ? Bài Gà gáy - Em thích câu hát nào, nét nhạc nào, hình ảnh nào trong bài hát ? Gv chỉ định: Trình bày bài hát theo nhóm với cách hát lĩnh 4-5 HS xung phong xướng và hoà giọng. GV dặn dò: HS học thuộc bài hát.. HS ghi nhớ. ……………………………………………………………………………………………. Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2011.. Tập đọc .. Tác phẩm của Si- le và tên phát xít I/ Mục tiêu. 1- Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài, đọc đúng các tên riêng ( Si- le, Ra- ri... ). - Đọc đúng một số từ ngữ, thể hiện tình cảm qua bài đọc. 2- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : 9 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, biết phân biệt nhười Đức với bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan Đức một bài học sâu cay. 3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ... - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. A/ Kiểm tra bài cũ.. Học sinh. - 1-2 em đọc bài giờ trước. - Nhận xét.. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài( trực tiếp). 2) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc. - HD chia đoạn và gọi học sinh đọc(3 đoạn). - Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài. - Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một đoạn ) - Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một đoạn ) lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải và giải nghĩa từ khó. - Đọc từ khó (sgk) - Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn) - Một em đọc cả bài.. - Đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài. * Cho học sinh đọc thầm toàn bài và trả lời câu * Đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi. hỏi 1, 2, 3, 4. - GV theo dõi, giúp đỡ các em tìm ra câu trả - Câu 1 : Vì cụ đáp lời hắn một cách lời đúng. lạnh lùng , cụ biết tiếng Đức mà không đáp lời hắn bằng tiếng Đức. - Câu 2 : Cụ đánh giá Si- le là một nhà văn quốc tế. - Câu 3 : Ông không ghét người Đức mà chỉ ghét bọn phát xít. - Câu 4 : Si le xem các người là kẻ - HD rút ra nội dung chính. cướp. c) Hướng dẫn đọc diễn cảm. + Nêu và đọc to nội dung bài. - Theo dõi, uốn nắn sửa sai. - Đọc nối tiếp toàn bài. - Đọc diễn cảm theo cặp. - 2-3 em thi đọc trước lớp. 3) Củng cố - dặn dò. + Nhận xét đánh giá. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 10 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Kể chuyện. ( Rèn kỹ năng đọc cho học sinh) Toán.. Luyện tập. I/ Mục tiêu. Giúp HS củng cố về : - Các đơn vị đo diện tích đã học. - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con... III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a)Giới thiệu bài. b)Bài mới. * Luyện tập thực hành. Bài 1: Hướng dẫn làm bảng. + Chữa, nhận xét. - Lưu ý cách viết. a/ 50000 m2, 2 000 000 m2 b/ 4 m2, 15 m2, 7 m2 Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm. Bài 2 : - Gọi các nhóm chữa bảng. 2 m29 dm2 > 29 dm2 790 ha < 79 km2 8 dm25 cm2 < 810 cm2 + Nhận xét bổ xung. - Làm vở, chữa bảng. Bài 3: Hướng dẫn làm vở. + Nhận xét. -Chấm chữa bài. Bài giải: Diện tích căn phòng là : 6 x 4 = 24 ( m2) Số tiền mua gỗ để lát sàn cả căn phòng đó là : c)Củng cố - dặn dò. 280 000 x 24 = 6 720 000 ( đồng ) - Tóm tắt nội dung bài. Đáp số: 6 720 000 đồng. - Nhắc chuẩn bị giờ sau.. Địa lí.. Đất và rừng. I/ Mục tiêu. Học xong bài này, học sinh: 11 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Chỉ được trên bản đồ của các laọi đất, các loại rừng của nước ta. - Nêu được một số đặc điểm của đất phe- ra –lít và đất phù sa; rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn . - Biết được vai trò của đất và rừng đối với đời sống con người. - Giáo dục HS ý thức bảo vệ đất và rừng. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, bản đồ. - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh A/ Khởi động. - Cả lớp hát bài hát yêu thích. B/ Bài mới. 1/ Đất ở nước ta. a)Hoạt động 1: (làm việc cá nhân ) * Bước 1: GV yêu cầu HS đọc SGK và hoàn - Đọc thầm mục 1. + Quan sát lược đồ,bản đồ trong sgk thành bài tập. và thảo luận nhóm, làm bài được giao. * Bước 2: - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm. - Rút ra KL.. + Nhận xét, bổ sung. - Đọc to nội dung chính trong mục 1.. 2/ Rừng ở nước ta. b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) * Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, - Quan sát các hình , đọc SGK, thảo 2, 3; đọc SGK và hoàn thành bài tập. luận nhóm đôi hoàn thành bài tập. * Bước 2: HD trình bày kết quả làm việc. - Cử đại diện báo cáo. - Kết luận: sgk. - Nhận xét, hoàn chỉnh nội dung. c) Hoạt động 3:(làm việc cả lớp) - Rừng có vai trò gì đối với đời sống con - Cho ta nhiều sản vật, điều hoà khí người ? - Địa phương em đã làm gì để bảo vệ rừng ? hậu, che phủ đất và hạn chế lũ lụt... - HD học sinh rút ra bài học. - HS phát biểu. C/ Hoạt động nối tiếp. - 3, 4 đọc to. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau.. Kĩ thuật ChuÈn bÞ nÊu ¨n 12 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> I Môc tiªu: - Nªu ®­îc tªn nh÷ng c«ng viÖc chuÈn bÞ nÊu ¨n. - BiÕt c¸ch thùc hiÖn mét sè c«ng viÖc chuÈn bÞ nÊu ¨n. Cã thÓ s¬ chÕ ®­îc mét sè thùc phẩm đơn giản, thông thường phù hợp với gia đình - Biết liên hệ với việc CB nấu ăn ở gia đình II. §å dïng d¹y - häc - GV :Tranh ảnh một số loại TPhẩm thông thường, bao gồm một số loại rau xanh, củ quả thịt trứng,cá... Một số loại rau xanh, củ, quả còn tươi. Dao thái, dao gọt. - HS nh­ GV CB theo nhãm III.Các hoạt động dạy - học. 1 KiÓm tra : KT sù CB cña HS 2.Bµi míi: Hoạt động 1.Xác định một số công việc chuẩn bị nấu ăn. -? Nªu tªn c¸c c«ng viÖc cÇn thùc hiÖn H đọc nội dung sgk tr31 để trả lời câu khi chuÈn bÞ nÊu ¨n. G nhËn xÐt vµ tãm hái.NX t¾t ND chÝnh cña H§1 SGV tr34 Hoạt động2 . Tìm hiểu cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăn. a/T×m hiÓu c¸ch chän thùc phÈm -? Em h·y nªu m/®, yªu cÇu cña viÖc -HS đọc sgk TLCH chän thùc phÈm dïng cho b÷a ¨n. -? Em hãy kể tên những TP được g/đ em -HS liên hệ thực tế để TLCH chän cho b÷a ¨n chÝnh. -? Hãy nêu cách chọn TP để đảm bảo đủ lượng, đủ chất dinh dưỡng trong bữa ăn. -HS lên thực hành chọn theo nhóm - GV h/d HS c¸ch chän mét sè lo¹i TP thông thường( đã chuẩn bị sẵn). b/ T×m hiÓu c¸ch s¬ chÕ thùc phÈm -?Nêu những công việc thường làm trước -HS phát biểu ý kiến NX. khi nấu một món ăn nào đó. -? Nªu m/® cña viÖc s¬ chÕ thùc phÈm -? G/đ em thường sơ chế rau cải ntn? -HS đọc Sgk tr32 để TLCH -So s¸nh c¸ch s¬ chÕ rau xanh víi c¸ch -HS h/đ nhóm, đại diện nhóm báo cáo s¬ chÕ c¸c lo¹i cñ qu¶ -HS thùc hµnh s¬ chÕ mét sè thùc phÈm lµ rau xanh -? Em h·y nªu c¸ch s¬ chÕ c¸ t«m. - GV NX tãm t¾t ý chÝnh cña H§ 2 Hoạt động 3. Đánh giá kết quả học tập. -?Khi tham gia gióp g/® chuÈn bÞ nÊu ¨n, -HS tr¶ lêi c©u hái.NX em đã làm những công việc gì và làm ntn -HS đọc ghi nhớ SGK tr33 - GV NX, đánh giá kq học tập của HS 3.NhËn xÐt-dÆn dß: - HT néi dung bµi - CB bµi "NÊu c¬m" vµ t×m hiÓu c¸ch nÊu cơm của gia đình ---------------------------------------------------------------------13 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 2011.. Tập làm văn.. Luyện tập làm đơn. I/ Mục tiêu. 1. Biết cách viết một lá đơn đúng quy định và trình bbày nguyện vọng trong đơn. 2. Rèn kĩ năng dùng từ chính xác, trình bày khoa học cho HS. 3. Giáo dục ý thức tự giác học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ. - Học sinh: sách, vở, bút màu... III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. Học sinh. A/ Kiểm tra bài cũ. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. - Nêu mục đích, yêu cầu giờ học. 2) Hướng dẫn học sinh luyện tập. Bài tập 1. - Đọc yêu cầu của bài. - Đọc bài: Thần chết mang bảy sắc cầu - Giúp đỡ các em trả lời các câu hỏi, chốt lại vồng, trả lời các câu hỏi. ý đúng. * Câu 1 : Chất độc màu da cam đã phá huỷ hơn 2 triệu ha rừng... * Câu 2 : Chúng ta cần thăm hỏi, động viên, giúp đỡ các gia đình có người bị nhiễm chất độc màu da cam.. Bài tập 2. - HD học sinh làm việc cá nhân.. - Đọc yêu càu bài 2 và những điểm cần chú ý về thể thức đơn. - HS viết đơn, nối tiếp nhau đọc đơn trước lớp. - Lớp theo dõi , nhận xét : đơn viết có đúng thể thức không, trình bày có sáng không, lí do, nguyện vọng có rõ không?. - Ghi điểm các bài viết khá.. 3) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau.. Toán.. Luyện tập chung. I/ Mục tiêu. Giúp HS củng cố về : - Các đơn vị đo diện tích đã học; cách tính diện tích các hình đã học. 14 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con... III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a) Giới thiệu bài. b)Bài mới. c) Luyện tập thực hành. Bài 1: Hướng dẫn HS llàm bài cá nhân. - HS tự làm rồi chữa bài. Bài giải Diện tích nền căn phòng là: - Gọi nhận xét, bổ sung. 9 x6 = 54 ( m2) 54 m2 = 540 000 cm2 Diện tích một viên gạch là: 30 x 30 = 900 ( m2) Số viên gạch dùng để lát kín căn phòng đó là: 540 000 : 900 = 600 ( viên ) Đáp số: 600 viên. Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm. - Các nhóm làm bài , nêu kết quả. - Gọi các nhóm chữa bảng. Bài giải Chiều rộng của thửa ruộng là: 80 : 2 = 40 ( m ) Diện tích thửa ruộng là: 80 x 40 = 3200 ( m2) Đáp số : 3200 m2. + Nhận xét bổ xung. - HS làm vở, chữa bài: d)Củng cố - dặn dò. - Nhắc chuẩn bị giờ sau.. -Tóm tắt nội dung bài.. Luyện từ và câu. (Rèn kỹ năng viết cho học sinh) Mĩ thuật. Bài 6: Vẽ trang trí VẼ HỌA TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC 15 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> I. MỤC TIÊU: - HS nhận biết được các họa tiết trang trí đối xứng qua trục. - HS biết cách vẽ và vẽ được 1 họa tiết trang trí đối xứng qua trục đơn giản. - HS cảm nhận được vẻ đẹp của họa tiết trang trí. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV. - Hình phóng to một số họa tiết trang trí đối xứng qua trục. - Một số bài tập của học sinh lớp trước. - Một số bài trang trí có họa tiết đối xứng. Học sinh: - SGK. - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Ổn định lớp : - Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét GV cho HS quan sát một số họa tiết trang trí đối xứng được phóng to và đặt câu hỏi gợi ý: - Họa tiết này giống hình gì. - Họa tiết này nằm trong khung hình nào - So sánh các phần của họa tiết được chia qua các đường trục GV kết luận : Các họa tiết này có cấu tạo đối xứng. Họa tiết đối xứng có các phần được chia qua các trục đối xứng bằng nhau và giống nhau. Họa tiết có thể được vẽ đối xứng qua trục dọc, trục ngang hay nhiều trục. Họa tiết đối xứng mang vẻ đẹp cân đối và thường được sử dụng để làm họa tiết trang trí. Hoạt động 2: Cách vẽ GV vẽ lên bảng hoặc sử dụng hình gợi ý cách vẽ đã chuẩn bị hay cho HS xem hình gợi ý ở SGK, kết hợp với câu hỏi 16 GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động của học sinh - HS trật tự. - HS quan sát, lắng nghe câu hỏi - HS trả lời. - HS quan sát và lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> gợi ý để HS tự tìm ra các vẽ họa tiết trang trí đối xứng. + Vẽ hình tròn, tam giác, hình vuông,…… + Kẻ trục đối xứng và các điểm đối xứng của họa tiết. + Vẽ phác hình họa tiết dựa vào các đường trục + Vẽ màu cho họa tiết. Hoạt động 3 : Thực hành GV đến từng bàn quan sát và gợi ý thêm bài vẽ của HS - HS làm bài. Nhắc HS lựa chọn họa tiết đơn giản để hoàn thành trên lớp Với một số HS vẽ đẹp cần hướng các em chọn một số họa tiết đẹp và phong phú hơn. Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá. GV cùng HS chọn một số bài hoàn chỉnh và bài chưa hoàn - HS nhận xét thành để cả lớp nhận xét, đánh giá GV chỉ ra phần đạt và chưa đạt trong các bài vẽ GV nhận xét chung tiết học và xếp loại IV. DẶN DÒ : Sưu tầm tranh ảnh về an toàn giao thông. ……………………………………………………………………………………….. Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 2011.. Tập làm văn.. Luyện tập tả cảnh. I/ Mục tiêu. 1. Thông qua những đoạn văn hay , học được cách quan sát khi tả cảnh sông nước. 2. Biết ghi lại kết quả quan sát và lập dàn ý cho bài văn tả một cảnh sông nước cụ thể. 4. Giáo dục ý thức tự giác học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ. - Học sinh: sách, vở, bút màu... III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. Học sinh. A/ Kiểm tra bài cũ. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. - Nêu mục đích, yêu cầu giờ học. 2) HD học sinh làm bài tập. - Đọc yêu cầu của bài. Bài tập 1: HD làm việc theo nhóm. - Đọc các đoạn văn trong SGK. - Trao đổi nhóm đôi trả lời các câu hỏi: . Câu 1: Đoạn văn tả sự thay đổi của màu sắc mặt biển theo các sắc của mây - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. trời. . Câu 2 : Tác giả đã quan sát bbầu trời 17 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> và mặt biển vào các thời điểm khác nhau. + Phát biểu ý kiến. - Nêu và đọc to yêu cầu bài tập. - HS nhớ lại những gì đã quan sát được, lập dàn bài. - Nối tiếp nhau đọc bài trước lớp. + Nhận xét đánh gía.. Bài tập 2 : HD làm bài cá nhân. - GV ghi điểm một số bài khá. 5) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau.. Khoa học.. Phòng bệnh sốt rét. I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, học sinh biết: - Nhận biết một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét. - Nêu tác nhân, đường lây bệnh sốt rét. - Làm cho nhà ở và nơi ngủ không có muỗi. - Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu bài tập. - Học sinh: sách, vở, bút màu... III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Khởi động. - Cả lớp hát bài hát yêu thích. 2/ Bài mới. a)Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Mục tiêu: HS nhận biết được một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét. Nêu được tác nhân , đường lây truyền bệnh. * Cách tiến hành. - HD thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi - Quan sát tranh, ảnh trong sgk. 1. Nêu một số dấu hiệu chính của bệnh sốt - Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi. + Đại diện các nhóm báo cáo. rét? 2. Bệnh sốt rét nguy hiểm như thế nào? + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 3. Tác nhân gây bệnh sốt rét là gì? 4. Bệnh sốt rét lây truyền như thế nào? - GV chốt lại câu trả lời đúng. b) Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. * Mục tiêu: Giúp HS biết làm cho nhà ở và nơi ngủ không có muỗi. Cố ý thức ngăn chặn - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình không cho muối sinh sản và đốt người. * Cách tiến hành. thảo luận, hàon thành phiếu học tập. - HD thảo luận nhóm đôi. - Các nhóm cử đại diện trình bày kết 18 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Phát phiếu bài tập cho các nhóm. - GV hướng dẫn chốt lai kết quả đúng. - Yêu cầu HS đọc mục: Bạn cần biết. 3/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài, liên hệ GD. - Nhắc chuẩn bị giờ sau.. quả thảo luận trước lớp. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. *2-3 em đọc to phần “Ghi nhớ”.. Toán.. Luyện tập chung. I/ Mục tiêu. Giúp HS củng cố về : - So sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số. - Giải bài toán có liên quan đến tìm một phân số của một số, tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con... III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a) Giới thiệu bài. b)Bài mới. c) Luyện tập thực hành. Bài 1: Hướng dẫn làm cá nhân - 1 em đọc yêu cầu bài tập. - Gọi nhận xét, bổ sung, nhắc lại cách so - HS tự làm bài rồi chữa. sánh hai số cùng mẫu số. Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm. - Đọc đề bài. - Gọi các nhóm chữa bảng. - Lớp thảo luận nhóm 4, làm bài. + Các nhóm cử đại diện chữa bài. - 1 em đọc đề bài, tóm tắt, nêu cách giải Bài 4 : HD làm vở. - Chấm chữa, nhận xét.. Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần băng nhau là : 4 - 1 = 3 ( phần ) Tuổi con là : 30 : 3 = 10 ( tuổi ) Tuổi bố là : 10 x 4 = 40 ( tuổi ) Đáp số: Bố: 40 tuổi; Con: 10 tuổi.. d)Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau.. Lịch sử. 19 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước. I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, học sinh biết: - Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu. - Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài là do lòng yêu nước , thương dân, mong muốn tìm con đường cứu nước. - Giáo dục lòng kính trọng và nhớ ơn Bác Hồ. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, phiếu. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên sssHọc sinh 1/ Khởi động. - Cả lớp hát bài hát yêu thích. 2/ Bài mới. a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) - Giới thiệu bài : + Gợi cho HS nhắc lại những phong trào chống Pháp đã diễn ra. + Vì sao những phong trào đó thất bại ? + Nước ta chưa có con đường cứu nước thích hợp. Bác đã quyết chí ra đi tìm đường cứu nước mới cho dân tộc. - Nêu nhiệm vụ học tập cho học - Thảo luận bài tập theo nhóm đôi. sinh(sgk). b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) + Các nhóm thảo luận và ghi kết quả ra - HD thảo luận nhóm đôi nhằm nêu bật nháp. * ý1: Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19- 5nhiệm vụ bài học. 1890 tại xã Kim Liên- Nam Đàn- Nghệ An... - GV kết luận. * ý 2 : Yêu nước, thương dân,có ý chí đánh đuổi giặc Pháp. c) Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm) - Một vài nhóm trình bày trước lớp. - GV nêu nhiệm vụ : + Nhận xét bổ xung. + Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài để làm gì ? + Bác làm gì để kiếm sống và ra nước - Các nhóm thảo luận,trả lời các câu hỏi, cử ngoài đại diện báo cáo trước lớp. - Gọi các nhóm nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng. - Cho Hs xác định vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ. 3/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 20 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>