Giáo án Lớp 4 - Tuần 21 - Năm học 2005-2006 (Chuẩn kiến thức cơ bản)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 21 Thứ hai, ngày ……… tháng …………. năm 200…. Đạo đức BAØI 10: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (TIẾT 1) I.MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng : 1.Hieåu : -Thế nào là lịch sự với mọi người. -Vì sao cần phải lịch sự với mọi người. 2.Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh. 3.Có thái độ : -Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh. -Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -SGK đạo đức 4. -Mội học sinh có ba tấm bìa màu : xanh, đỏ, trắng. -Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Tại sao ta phải biết ơn và kính trọng người lao -HS trả lời, lớp nhận xét. động ? 3.Bài mới a/Giới thiệu bài và ghi đề bài -HS đọc đề bài. *Hoạt động 1:Thảo luận lớp Chuyện ở tiệm may. -GV yêu cầu HS đọc truyện rồi thảo luận theo -Các nhóm đọc truyện, rồi thaûo luaän. caâu hoûi 1,2 SGK. -Các nhóm tiến hành làm việc, sau đó cho đại -Cả lớp lắng nghe, nêu kết diện nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp. quả và nhận xét bổ sung. -Cả lớp lắng nghe. -Gv keát luaän : +Trang là người lịch sự vì đã biết chào hỏi mọi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may. +Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử cho lịch sự. +Viết cư xử lịch sự sẽ được mọi người tôn trọng, quyù meán. *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (bài taäp 1 SGK) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï thaûo luaän cho caùc nhoùm. -Cho đại diện từng nhóm trình bày kết quả, GV nhaän xeùt vaø keát luaän. -GV keát luaän : +Các hành vi, việc làm (b), (d) là đúng. +Caùc haønh vi vieäc laøm (a), (c), (ñ) laø sai. *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 3 SGK) -GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho nhoùm. -Cho đại diện từng nhóm trình bày, GV nhận xét vaø keát luaän.. -Taäp trung nhoùm vaø tieán haønh thaûo luaän -Cá nhân báo cáo, lớp nêu nhaän xeùt vaø boå sung. -Cả lớp lắng nghe.. -HS taäp trung nhoùm tieán haønh thảo luận. Sau đó trình bày kết quả thảo luận, lớp nhận xeùt. -Cả lớp lắng nghe.. -GV keát luaän : +Phép lịch sự khi giao tiếp thể hiện ở: +Noùi naêng nheï nhaøng, nhaõ nhaën, khoâng noùi tuïc, chửi thề… +Biết lắng nghe khi người khá đang nói. +Biết chào hỏi khi gặp gỡ +Cảm ơn khi được giúp đỡ +Xin lỗi khi làm phièn người khác. +Biết dùng những lời yêu cầu, đề nghị khi muốn nhờ người khác giúp đỡ, gõ cửa bấm chuông khi muốn nhờ người khác +Aên uống từ tốn, không rơi vãi, không vừa nhai, vừa nói. -Cho vài HS đọc ghi nhớ bài SGK. -Cả lớp lắng nghe. *Hoạt động tiếp nối : Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về -Về nhà sưu tầm cư xử lịch sự với bạn bè và mọi người. 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Cả lớp lắng nghe. -Tieát sau hoïc baøi naøy tieáp theo.. Tập đọc ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I.MUÏC TIEÂU 1.Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Đọc rõ ràng các số chỉ thời gian, từ phiên âm tiếng nước ngoài: 1935, 1946, 1948, 1952, súng ba – dô – ca. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có những cống hiến xuất sắc cho đất nước. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2.Hiểu các từ ngữ mới trong bài : anh Hùng lao động, tiện nghi, cương vị, Cục Quân giới, cống hiến… Hiểu hội dung, ý nghĩa của bài : Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa trong SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -GV kiểm tra 2 HS đọc bài Trống đồng Đông -HS đọc bài và trả lời câu hỏi, sơn, trả lời các câu hỏi trong SGK. cả lớp theo dõi nhận xét. 3.Bài mới a/Giới thiệu bài và ghi đề bài -HS đọc lại đề bài. *Hướng dẫn HS luyện đọc -Cho HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong 2-3 lượt. -HS đọc, cả lớp theo dõi bài. GV kết hợp giúp HS hiểu từ ngữ được chú giải sau bài, sửa lỗi về cách đọc cho HS. Nhắc nhở các em chú ý những chỗ ngầm nghỉ hơi giữa các cụm từ trong câu văn khá dài. -Cho HS luyện đọc theo cặp. -HS đọc theo nhóm đôi. -Một, hai HS đọc cả bài. -Cả lớp lắng nghe. -GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng rõ ràng, -Cả lớp lắng nghe. chậm rãi. Nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi nhân cách và những cống hiến xuất sắc cho đất nước cuûa nhaø khoa hoïc. *Tìm hieåu baøi -Cho HS nêu lại tiểu sử của Trần Đại Nghĩa -1 HS nêu tiểu sử, lớp theo trước khi theo Bác Hồ về nước. doõi, nhaän xeùt. -HS đọc đoạn 2,3 và trả lời các câu hỏi sau: -HS đọc và trả lời câu hỏi, lớp +Em hieåu nghe theo tieáng goïi thieâng lieâng cuûa Toå nhaän xeùt vaø boå sung. quoác nghóa laø gì? ( laø nghe theo tình caûm yeâu nước, trở về xây dựng và bảo vệ đất nước.) +Giáo sư Trần Đại Nghĩa có đóng góp gì lớn trong kháng chiến?(Trên cương vị Cục trưởng Cục Quân giới, ông đã cùng anh em nghiên cứu, chế ra những loại vũ khí có sức công phá lớn : suùng Ba-doâ-ca, suùng khoâng giaät, bom bay tieâu dieät xe taêng vaø loâ coùt giaëc…. ) +Nêu đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa cho sự +HS trả lời , lớp nhận xét và Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> nghiệp xây dựng Tổ quốc.(Ông có công lớn trong việc xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nước nhà. Nhiều năm liền, giữ cương vị Chủ nhiệm Uỷ ban Khoa học và Kĩ thuật nhà nước.) -Cho HS đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi: +Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của ông Trần Đại Nghĩa như thế nào?(Năm 1948, ông được phong Thiếu tướng. Năm 1952, ông được tuyên dương Anh hùng lao động. Ông còn được nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh và nhieàu huaân chöông cao quyù khaùc.) +Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có được những cống hiến lớn như vậy? (… nhờ ông yêu nước, tận tuỵ hết lòng vì nước : ông lại là nhà khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu, học hỏi.) *Hướng dẫn đọc diễn cảm -Cho 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn. GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc bài văn. -GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm trong đoạn văn sau: “ Năm 1946 ……….. lô coát cuûa giaëc” 4.Cuûng coá – daën doø -Em hãy nêu ý nghĩa của bài ? (Ca ngợi Anh hùng lao động đã có những cống hiến xuất sắccho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của đất nước) -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Xem trước bài “Bè xuôi sông La”. boå sung.. -HS đọc, lớp suy nghĩ. +Trả lời câu hỏi, các em khác nhaän xeùt vaø boå sung.. +Trả lời câu hỏi, các em khác nhaän xeùt vaø boå sung.. -HS luyện đọc, lớp nhận xét khen những em đọc tốt. -Đại diện nhóm đọc, bình chọn em đọc tốt.. -HS nêu, lớp nhận xét.. -Cả lớp lắng nghe.. Toán 101. RUÙT GOÏN PHAÂN SOÁ I.MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh : -Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản. -Biết cách rút gọn phân số ( trong một số trường hợp đơn giản ). II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho HS neâu tính chaát cô baûn cuûa phaân soá. -Cả lớp chú ý nhận xét và Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3.Bài mới a/Giới thiệu bài và ghi đề bài *Tổ chức cho HS hoạt động để nhận biết thế nào laø ruùt goïn phaân soá. -GV nêu vấn đề như dòng đầu của mục a. Cho HS tự tìm cách giải quyết vấn đề và giải thích đã căn cứ vào đâu để giải thích như thế. -GV gợi ý cho HS tính như sau:. nhaéc laïi.. -Cả lớp lắng nghe. Cả lớp tự tìm kết quả và nêu, lớp nhận xeùt.. 10 10 : 5 2   15 15 : 5 3. -Cho HS tự nhận xét hai phân số. 10 2 và . GV -HS nhận xét, cả lớp lắng 15 3. nhắc lại cho HS nhận xét rồi giới thiệu: “Ta nói raèng phaân soá. nghe. 10 đã được rút gọn thành phân số 15. 2 và nêu tiếp : “ Có thể rút gọn phân số để 3. được một phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho”. -GV hướng dẫn HS rút gọn phân số SGK) vaø keát luaän : phaân soá. 6 ( như -Cả lớp lắng nghe 8. 3 laø phaân soá toái 4. giaûn. -Tiến hành tương tự như trên đối với phân số. 18 -Cả lớp tự làm và nêu kết . 54 quaû.. *Thực hành -Tổ chức cho HS tự làm bài tập 1, 2, 3 -Cả lớp thực hành lần lượt 4.Cuûng coá – daën doø vào bảng lớp và vở học. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Cả lớp lắng nghe. -Xem trước bài “Luyện tập”. Chính taû NHỚ - VIẾT: CHUYỆN CỔ TÍCH LOAØI NGƯỜI I.MUÏC TIEÂU -Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 4 khổ thơ trong bài Chuyện cổ tích loài người. -Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu, dấu thanh dễ lẫn lộn (r/d/gi ; dấu hoûi/ daáu ngaõ). II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Ba bốn tờ phiếu khổ to pho to nội dung BT2a. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -GV mời 1 HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp các từ : chuyền bóng, trung phong, tuốt lúa, cuộc chôi… 3.Bài mới a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài -GV neâu muïc ñích yeâu caàu baøi hoïc. -Cho 1 HS hoïc thuoäc loøng 4 khoå thô trong baøi vieát. -Cho cả lớp tự viết bài theo trí nhớ của mình. -Cho HS đổi vở nhau tự soát lỗi, GV chấm và chöa baøi. Neâu nhaän xeùt chung. *Hướng dẫn HS làm bài tập +Baøi taäp 2: Cho một HS đọc yêu cầu của bài tập -Cho HS đọc thầm khổ thơ và đoạn văn, cho 3 HS laøm vaøo phieáu khoå to ñính leân baûng. -GV cho HS nhaän xeùt, GV nhaän xeùt chung vaø sửa bài. a/ Möa giaêng – theo gioù – Raûi tím. b/ Mỗi cánh hoa – mỏng manh – rực rỡ – làn gió thoảng – tản mát. +Bài tập 3: (tiến hành tương tự như bài tập 2) -Lời giải đúng: dáng thanh – thu dần – một điểm – rắn chắc – vàng thẫm– cánh dài – rực rỡ – cần mẫn. 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Xem trước bài “ Sầu riêng”. -Cả lớp viết vào bảng con.. -HS đọc đề bài -Cả lớp lắng nghe. -Cả lớp đọc thầm để nhớ viết. -Lớp viết vào vở -Đổi vở nhau chấm và nộp bài leân chaám ñieåm.. -1 HS đọc, lớp theo dõi. -Cả lớp đọc thầm, làm vào vở. -Cả lớp theo dõi và sửa bài.. -Cả lớp làm vào vở và sửa bài.. -Cả lớp lắng nghe.. Khoa hoïc Baøi 41. AÂM THANH I.MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS bieát : -Nhận biết được những âm thanh xung quanh. -Biết và thực hiện được các cách khác nhau để làm cho vật phát ra âm thanh. -Nêu được ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản chứng minh về sự liên hệ giữa rung động và sự phát ra âm thanh. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Chuaån bò theo nhoùm: +Ống bơ, thước vài hòn sỏi. +Troáng nhoû, moät ít vuïn giaáy. +Một số đồ vật khác để tạo ra âm thanh : kéo, lược, … +Đài và băng cát – xét ghi âm thanh của một số loại vật, sấm sét, máy moùc… -Chuẩn bị chung : đàn ghi ta. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Để bảo vệ bầu không khí trong lành chúng ta phaûi laøm gì? 3.Bài mới a/Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hoạt động 1: Tìm hiểu các âm thanh xung quanh -GV cho HS neâu caùc aâm thanh xung quanh maø em bieát. -Cho cả lớp thảo luận: trong số các am thanh kể trên, những âm thành nào do con người gây ra; những âm thanh nào thường nghe được vào sáng sớm, ban ngày, buổi tối….? *Hoạt động 2: Thực hành các cách phát ra âm thanh -Cho HS laøm vieäc theo nhoùm: tìm caùch taïo ra aâm thanh với các vật cho trên hình 2 SGK -Cho caùc nhoùm baùo caùo keát quaû laøm vieäc. GV nhận xét và sửa sai cho HS. *Hoạt động 3: Tìm hiểu khi nào vật phát ra âm thanh -GV nêu vấn đề: Ta thấy âm thanh phát ra từ nhiều nguồn với những cách khác nhau. Vậy có điểm nào chung khi âm thanh được phát ra hay khoâng? -Cho HS làm thí nghiệm theo nhóm theo hướng dẫn ở trang 83 SGK -GV keát luaän: khi rung maïnh hôn thì keâu to hôn, khi ñaët tay leân troáng roài goõ thì troáng ít rung neân keâu nhoû…. -Cho HS làm việc cá nhân để tay vào yết hầu để Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. -Cá nhân trả lời, lớp nêu nhận xeùt . -HS đọc lại đề bài. -HS tự do phát biểu, các bạn khaùc nhaän xeùt. -Taäp trung theo nhoùm 4 thaûo luaän vaø neâu keát quaû, nhoùm khaùc nhaän xeùt.. -Taäp trung nhoùm thaûo luaän -Nêu kết quả, lớp nhận xét.. -Cả lớp lắng nghe và trả lời caâu hoûi. -Tiến hành làm thí nghiệm dựa vaøo SGK. -Cả lớp lắng nghe.. -Mỗi HS thực hiện nêu nhận.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> phát hiện ra sự rung động của dây thanh quản khi noùi. -GV giải thích thêm: khi nói, không khí từ phổi ñi leân khí quaûn, qua daây thanh quaûn laøm cho caùc dây thanh rung động. Rung động này tạo ra âm thanh. Từ các thí nghiệm trên, GV hướng dẫn giuùp HS ruùt ra nhaän xeùt :Aâm thanh do caùc vaät rung động phát ra. *Hoạt động 4: Trò chơi tiếng gì, ở phía nào thế? -Cho cả lớp chia thành 2 nhóm, mỗi nhóm gây tiếng động một lần ( khoảng nửa phút). Nhóm kia cố nghe xem tiếng động do vật / những vật nào gây ra và viết vào giấy. Sau đó, so sánh xem nhóm nào đúng nhiều hơn thì thắng. -Rút ra ghi nhớ như SGK. 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Xem trước bài “Sư lan truyền âm thanh”.. xeùt. -Cả lớp lắng nghe.. -Chia lớp thành 2 nhóm và tiến hành chơi. Sau đó nhận xét.. -3 HS đọc ghi nhớ bài. -Cả lớp lắng nghe.. Thứ ba, ngày ……… tháng ………. năm 200…… Luyện từ và câu CAÂU KEÅ AI THEÁ NAØO ? I.MUÏC TIEÂU 1.Nhận diện được câu kể Ai thế nào ? xác định được bộ phận CN và VN trong caâu. 2.Biết viết đoạn văn có dùng các câu kể Ai thế nào? II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Hai đến ba tờ phiếu khổ to viết đoạn văn ở BT1 – viết riêng mỗi câu 1 doøng. -Một tờ phiếu viết các câu văn ở BT1 ( phần luyện tập) -Bút chì hai đầu xanh, đỏ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho 2 HS leân baûng laøm baøi taäp 2 vaø 3. -Cả lớp chú ý và sửa bài. -GV nhận xét và sửa bài -Cả lớp lắng nghe. 3.Bài mới a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài -HS đọc đề bài *Phaàn nhaän xeùt Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Baøi taäp 1,2: 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1,2.. -Cả lớp theo dõi SGK và suy nghó -Cho cả lớp đọc thầm đoạn văn dùng bút gạch -Cả lớp thực hiện vào vở bài dưới những từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất hoặc tập trạng thái của sự vật trong các câu ở đoạn văn. -Cho vaøi HS phaùt bieåu yù kieán - Cả lớp theo dõi và bổ sung. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. -Cả lớp lắng nghe và sửa bài. Câu 1: Bên đường, cây cối xanh um. Câu 2: Nhà cửa thưa thớt dần Caâu 3: Chuùng thaät hieàn laønh. Caâu 4: Anh treû vaø thaät khoeû maïnh. -Baøi taäp 3: -Cả lớp suy nghĩ, đặt câu hỏi -Cho HS đọc yêu cầu bài. -GV đưa phiếu đã viết sẵn và cho đọc dựa vào cho các từ ngữ vừa tìm được ñaët caâu hoûi. -Cả lớp theo dõi và sửa bài Câu 1: Bên đường, cây cối thế nào? Câu 2: Nhà cửa thế nào? Caâu3 Chuùng theá naøo? Caâu 4: Anh theá naøo? -Bài tập 4, 5 : (tiến hành tương tự như bài tập 3) -HS thực hiện như bài tập 3. Lời giải đúng bài tập 4: Câu 1: Bên đường, cây cối xanh um. Câu 2: Nhà cửa thưa thốt dần. Caâu 3: Chuùng thaät hieàn laønh. Caâu 4: Anh treû vaø thaät khoeû maïnh. -Cả lớp theo dõi và sửa bài. Lời giải bài tập 5: Câu 1: Bên đường cái gì xanh um. Câu 2: Cái gì thưa thớt dần. Câu 3 : Những con gì thật hiền lành. Caâu 4: Ai treû vaø thaät khoeû maïnh. *Phần ghi nhớ: -Cho 3 đến 4 HS đọc phần ghi nhớ. -Cả lớp lắng nghe -Gọi 1 HS phân tích câu kể Ai thế nào? Để minh -Cả lớp theo dõi và nêu nhận hoạ nội dung cần ghi nhớ. xeùt *Phaàn luyeän taäp -Baøi taäp 1: +Cho 1 HS đọc nội dung bài tập và trao đổi tìm +Cả lớp suy nghĩ và làm vào các câu kể Ai thế nào? Trong đoạn văn, gạch 1 vở học. gạch dưới bộ phận CN và 2 gạch dưới bộ phận VN. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> +Cho HS đọc kết quả, gv nhận xét. +Cả lớp lắng nghe và sửa bài. -Bài tập 2 ( tiến hành tương tự như bài tập 1) 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Cả lớp lắng nghe. -Xem trước bài “Vị ngữ trong câu kể ai làm gì?” Toán 102. LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh : -Cuûng coá vaø hình thaønh kó naêng ruùt goïn phaân soá. -Cuûng coá veà nhaän bieát hai phaân soá baèng nhau. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho HS neâu laïi quy taéc ruùt goïn phaân soá. -HS lớp nhận xét 3.Bài mới a/Giới thiệu bài và ghi đề bài -HS đọc đề bài, lớp lắng *Baøi taäp 1: nghe. -Cho HS tự làm vào bảng con và 1 HS lên bảng -Cả lớp làm vào bảng con. sửa. GV nhận xét và sửa sai. Nhận xét và sửa sai . +Ví dụ : Với phân số. 81 ta thaáy 81 chia heát cho 54. 3,9,27,81 vaø coøn 54 chia heát cho 3,9,27,54 . Nhö vậy tử số và mẫu số đều chia hết cho 3,9,24 trong đó 27 là số lớn nhất vậy : 81 81 : 27 3   . 54 54 : 27 2. *Bài tập 2 và 3 :tiến hành tương tự như bài tập 1. *Baøi taäp 4 : -GV vừa viết lên bảng vừa giới thiệu cho HS. -HS vừa làm bài tập vừa đọc laïi. -GV hướng dẫn HS nêu nhận xét như sau: tích ở -Cả lớp lắng nghe và thực trên và ở dưới gạch ngang đều có thừa số 3 và hiện làm vào vở học. thừa số 5. Ta có thể gạch bỏ chữ số 3 và 5 ở trên một số dạng bài tập mới như :. 2 x3 x5 3 x5 x 7. và ở dưới để kết quả nhận được là. 2 7. -Tiến hành tương tự với các dạng giống như vậy. 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Cả lớp lắng nghe. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Xem trước bài “Quy đồng mẫu số các phân số”. Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MUÏC TIEÂU 1.Reøn kó naêng noùi: -HS chọn được một câu chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khỏe đặc biệt. Biết kể chuyện theo cách sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối hoặc chỉ kể sự việc chứng minh khả năng đặc biệtcủa nhân vật. -Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. -Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ một cách tự nhiên. 2.Rèn kĩ năng nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng lớp viết sẵn đề bài. -Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. +Nội dung kể phù hợp với đề bài không? +Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể. -Một tờ giấy khổ rộng viết vắn tắt gợi ý 3. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ Cho 1 HS lên bảng kể lại một câu chuyện đã Cả lớp lắng nghe. đọc hoặc đã nghe về một người có tài. 3.Bài mới -HS đọc lại đề bài a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài -Cho 1 HS đọc đề bài và gạch dưới những chữ -Cả lớp theo dõi SGK và gạch trong đề bài như : khả năng, sức khở đặc biệt, em dưới những từ trọng tâm. biết để giúp HS xác định được đề bài. Cả lớp lắng nghe và suy nghĩ. -Cho 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý SGK. -Cho HS nói nhân vật chọn kể như Người ấy là -HS nêu, lớp nhận xét. ai? Ơû đâu? Có tài gì? -GV dán lên bảng 2 phướng án KC theo gợi ý 3. -Cả lớp đọc và chọn phương Cho HS đọc , suy nghĩ, lưạ chọn 1 phương án để án thích hợp. kể như : kể sự việc chứng minh khả năng đặc biệt cuûa nhaân vaät. -Cho HS lập dàn ý cho bài kể và nêu dàn ý trước -HS nêu dàn ý, lớp nhận xét lớp. GV nêu nhận xét và khen những HS làm toát. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -GV nhắc nhở HS kể câu chuyện em đã chứng kiến, em phai mở đầu chuyện ở ngôi thứ nhất (tôi, em). VD: ở cạnh nhà em có một cô chơi đàn rất hay … kể câu chuyện em trực tiếp tham gia, chính em phaûi laø nhaân vaät trong caâu chuyeän aáy. *HS thực hành kể chuyện -Cho HS kể theo cặp. GV đến từng nhóm giúp đỡ. -Cho HS thi kể chuyện trước lớp. GV viết lần lượt lên bảng tên những bạn tham gia kể chuyện, tên câu chuyện của các em để cả lớp nhớ khi nhận xét, bình chọn. -GV nêu câu hỏi : Em có cảm thấy tự hào hạnh phuùc khoâng khi coâ cuûa baïn laø moät nhaïc só coù taøi? 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Về nhà kể lại chuyện cho người thân cùng nghe. -Xem trước câu chuyện “ Con vịt xấu xí”. -Cả lớp lắng nghe.. -Taäp trung keå chuyeän theo nhoùm ñoâi. -Cá nhân kể, lớp nhận xét.. -HS trả lời, lớp nhận xét.. -Cả lớp lắng nghe.. Kó thuaät Baøi 21. TROÀNG RAU, HOA TRONG CHAÄU (TIEÁT 1) I.MUÏC TIEÂU -HS biết cách chuẩn bị chậu và đất để trồng cây trong chậu. -Làm được công việc chuẩn bị chậu và trồng cây trong chậu. -Ham thích troàng caây. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Mẫu : Một chậu trồng cây hoa hoặc cây rau. -Vaät lieäu vaø duïng cuï : +Cây hoa hoặc cây rau trồng được trong chậu như hoa hồng, hoa cúc, hoa boûng, rau gia vò, rau caûi, … +Đất cho vào chậu và mọt ít phân vi sinh hoặc phân chuồng đã ủ hoai mục. +Dầm xới, dụng cụ tưới cây. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -HS neâu caùc coâng vieäc mimh -GV kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa HS . chuaån bò. 3.Bài mới -HS đọc đề bài a/Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hoạt động 1: GV hướng dãn HS tùm hiểu quy Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> trình kó thuaät troàng caây trong chaäu -GV đặt câu hỏi trong SGK và yêu cầu HS dựa vào SGK để trả lời câu hỏi. -GV nhận xét và hướng dẫn, giải thích cách thực hiện từng công việc chuẩn bị. +Chuẩn vị cây để trồng trong chậu: Có nhiều loại cây rau,hoa có thể trồng được trong chậu như hoa hồng, hoa bỏng, hoa cúc, … tuỳ theo sở thích và bhu cầu, ta sẽ chọn loại cây đem trồng cho phù hợp. Cây trồng trong chậu cũng phải đảm bảo các yêu cầu như cây trồng trên luống . +Chậu trồng cây : Châu trồng cây có nhiều loại với hình dang, kích thước và ật liệu làm chậu khác nhau như sành, sứ xi măng, nhựa… Chậu làm bằng xi măng thường có lỗ ở đáy chậu. Kích thước chậu phải phù hợp với cây đem trồng. +Đất trông cây: Hướng dẫn theo nội dung SGK và giải thích thêm : do lượng đất trong chậu ít nên phải chọn đất tốt ca trộn thêm phân chuồng ủ hoai mục hoặc phân vi sinh để đảm bảo có đủ chất dinh dưỡng cung cấp cho cây. -GV cho HS đọc nội dung mục 2 và cho các em quan sát tranh, sau đó nêu cách trồng cây trong chaäu. -GV nhaän xeùt vaø neâu keát luaän: Khi troàng caây con thì phải đặt cây vào giữa chậu. Sau đó, một tay giữ cho cây thẳng đứng, tay kia dùng dầm xúc đất đổ vào quanh gốc cây cho đến khi lấp hết rễ và cây đứng thẳng được. Không trồng cây sâu quá. Khi ấn đất quanh gốc cây chú ý ấn chặt, đều để cây không bị nghiêng ngả. *Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật -GV hướng dẫn chậm từng thao tác trồng cây trong chaäu theo quy trình treân. Trong quaù trình hướng dẫn, GV có thể yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu thực hiện của hoạt động 1. -GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ thực haønh cuûa HS . -Tổ chức cho HS thực hành trồng cây trong chậu. Moãi nhoùm troàng moät chaäu, GV quan saùt. -Tổ chức nhận xét kết quả trồng cây trong chậu Lop4.com. -Trả lời câu hỏi, lớp nhận xét. -Cả lớp lắng nghe.. -Cả lớp lắng nghe.. +Cả lớp lắng nghe.. -Cả lớp lắng nghe và nêu nội dung baøi -Cả lớp lắng nghe.. -Cả lớp quan sát cách thực hieän cuûa GV.. Cả lớp lắng nghe GV nhận xét. -Cả lớp tiến hành thực hành. -Caùc nhoùm nhaän xeùt laãn nhau.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> của từng nhóm và nhắc nhở một số điểm cần lưu về cách trồng cây của nhóm yù. baïn. 4.Cuûng coá – daën doø -Cả lớp lắng nghe. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Xem trước bài “ Trông rau hoa trong chậu” (t 2) Thứ tư, ngày ……… tháng ………. năm 200…… Tập đọc BEØ XUOÂI SOÁNG LA I.MUÏC TIEÂU 1.Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến phù hợp với nội dung miêu tả cảnh đẹp thanh bình, êm ả của dòng sông La, với tâm trạng của người đi bè say mê ngắm cảnh và mơ ướcvề töông lai. 2.Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ : Ca ngợi vè đẹp của dòng sông La ; nớ lên tài năng , sức mạnh của con người Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hướng đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù. 3.HTL baøi thô. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -GV kiểm tra 2 HS đọc bài Anh hùng lao động -HS đọc và trả lời câu hỏi, lớp nhaän xeùt. Trần Đại Nghĩa., trả lời các câu hỏi SGK. 3.Bài mới -HS đọc đề bài. a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc -Cho HS tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ 2 đến 3 -HS đọc, cả lớp theo dõi SGK lượt. GV kết hợp nói về hoàn cảnh ra đời của bài thơ; hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ, sửa lỗi cách đọc, giải nghĩa kèm tranh, ảnh minh hoïa. -Các bạn cùng bàn đọc chung. -Cho HS luyện đọc theo cặp. -Cả lớp dò bài. -Cho 2 HS đọc cả bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài – tgiongj nhẹ nhàng, -Cả lớp lắng nghe. trìu mễn. Nhấn giọng những twfngwx gợi tả: trong veo, mươn mướt, lượn đàn,thong thả, lim dim, êm ả, long lanh, ngây ngất, bừng tươi… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> *Tìm hieåu baøi HS lần lượt trả lời câu hỏi, GV lần lượt nhận xét và sửa cho học sinh. +Sông La đẹp như thế nào ?(Nước sông La trong veo như ánh mắt, hai bên bờ, hàng tre xanh mướt như đôi hàng mi. những gợn sóng được naéng chieáu long lanh nhö vaåy caù. Ngöoøi ñi beø nghe thấy được cr tiếng chim hót trên bờ đê.) +Tìm những câu thơ nêu vẻ đẹp của sông La?(Nước trong veo như ánh mắt/ Bờ tre xanh im mát/ Mươn mướt đồi hàng mi/ Sóng long lanh vẩy cá/ Chim hót trên bờ đê.) +Chiến bè gỗ được ví với cái gì? Cách nói ấy có gì hay?(… ví vớ đàn trâu đằm mình thong thả trôi theo doøng soâng. Caùch so saùnh nhö theá laøm cho caûnh beø goã troâi treân soâng hieän leân raát cuï theå, sống động.) +Vì sao đi trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa và những mái ngói hồng?(… vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai: những chiếc bè gỗ được chở về xuôi sẽ góp phần vào công cuộc xây dựng lại quê hương đang bị chiến tranh tàn phaù.) +Hình ảnh “ Trong đạn bom đổ nát, Bừng tươi nụ ngói hồng” nói lên điều gì? (… Nói lên tài trí, sức mạnh của nhân dân ta trong công cuộc dựng xây đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù.) +Em haõy neâu noäi dung chính cuûa baøi thô.(Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và nói lê tài năng, sức mạnh của con người Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù.) *Hướng dẫn đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng bài thô -Cho 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ. GV hướng dẫn các em đọc diễn cảm nội dung bài. -GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn caûm khoå thô 2. -HS tiến hành đọc thuộc lòng. 4.Cuûng coá – daën doø Lop4.com. -HS trả lời, lớp nhận xét và boå sung.. -HS trả lời, lớp nhận xét và boå sung.. -HS trả lời, lớp nhận xét và boå sung.. -HS trả lời, lớp nhận xét và boå sung.. -HS trả lời, lớp nhận xét và boå sung.. -HS trả lời, lớp nhận xét và boå sung.. -Cả lớp theo dõi cách đọc của baïn vaø neâu nhaän xeùt. -HS thi đọc, bình chọn bạn đọc tốt biểu dương. -Cả lớp đọc thuộc lòng cá nhân, theo nhóm, lớp..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Về nhà đọc thuộc lòng bài thơ. -Xem trước bài “ Sầu riêng”.. -Cả lớp lắng nghe.. Taäp laøm vaên TRẢ BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.MUÏC TIEÂU 1.Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả của bạn và của mình. 2.Biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi theo yêu cầu của thầy cô. 3.Thấy được cái hay của bài được thầy cô khen. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Một số tờ giấy ghi mọt số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ đặt câu, ý …. Cần chữa chung trước lớp. -Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi (chính tả, dùng từ, câu… ) trong bài làm của mình theo từng loại và sửa lỗi theo mẫu : Loãi chính taû Lỗi dùng từ Loãi Sửa lỗi Loãi Sửa lỗi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ 3.Bài mới a/Giới thiệu bài và ghi đề bài *Nhaän xeùt chung veà keát quaû laøm baøi -GV viết lên bảng đề bài của tiết TLV trước và neâu nhaän xeùt: +Ưu điểm: Xác đúng đề bài, kiểu bài; bố cục; ý; sự sáng tạo; chính tả, hình thứ trình bày bài văn… Nêu tên những HS viết đúng yêu cầu của bài vaên. +Những thiếu sót, hạn chế. Nêu một vài ví dụ cụ theå, traùnh neâu teân HS. -Thống báo điểm số cụ thể của lớp và trả bài cho từng HS. *Hướng dẫn HS sửa bài -Gv phát phiếu học tập cho từng HS làm việc và yêu cầu HS thực hiện: +Đọc lời nhận xét của thầy. Đọc những chỗ sai trong baøi. Vieát vaøo phieáu hoïc taäp caùc loãi laøm theo từng loại và sửa lỗi. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. -HS đọc đề bài -Cả lớp quan sát đọc đề bài. -Cả lớp lắng nghe nhận xét.. -Cả lớp lắng nghe và thực hiện. -Nhaän phieáu hoïc taäp vaø tieán hành sửa lỗi..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> +Đổi bài, đổi phiếu bên cạnh cho bạn soát lỗi, soát lại việc sửa lỗi. GV theo dõi kiểm tra từng HS laøm vieäc. *Hướng dẫn chữa lỗi chung -GV dán lên bảng một số tờ giấy viết một số lỗi điểm hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý… -Cho cả lớp trao đổi về bài sửa trên bảng. Gv sửa lại cho đúng bằng phấn màu. *Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay và bài vaên hay. -GV đọc những đoạn văn, bài văn hay, của một số bạn trong lớp. 4.Cuûng coá – daën doø -Nhận xét tiết học. Biểu dương những HS viết baøi toát -Yêu cầu những em viết bài chưa đạt về nhà vieát laïi. -Quan sát trước một loại cây ăn quả quen thuộc để lập được dàn bài miêu tả cây ăn quả.. +HS đổi phiếu và sửa lỗi cho nhau.. -HS lên bảng sửa tưng lỗi. Cả lớp tự sửa trên nháp. -Thảo luận nhận xét và sửa vào vở.. -Cả lắng nghe và trao đổi tìm ra cái hay, cái đúng để rút kinh nghieäm cho mình. -Cả lớp lắng nghe.. Toán 103. QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I.MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh bieát : -Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số ( trường hợp đơn giản). -Bước đầøu biết thực hành quy đồng mẫu số hai phân số. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cả lớp theo dõi trên bảng và -Cho HS thực hiện các bài tập sau: 8 x 7 x5 19 x 2 x5 nhaän xeùt. vaø 11x8 x7. 19 x3 x5. 3.Bài mới a/Giới thiệu bài và ghi đề bài -HS đọc lại đề bài. *GV hướng dẫn HS tìm cách quy đồng mẫu số 1 2 vaø 3 5. -GV nêu vấn đề : coù hai phaân soá. -Cả lớp lắng nghe. 1 2 và , làm thế nào để tìm được 3 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> hai phân số có cùng mẫu số, trong đó có một phaân soá baèng. 2 1 vaø moät phaân soá baèng ? 3 5. -GV vừa nêu vừa ghi kết quả như SGK. 6 5 -GV neâu tieáp : caùc phaân soá vaø đều có mẫu 15 15. -Cả lớp theo dõi trên bảng.. số là 15 , tức là đã có cùng mẫu số. Vaäy :. 5 2 1 6 = ; = như vậy gọi là quy đồng 15 3 15 5. maãu soá hai phaân soá, 15 goïi laø maãu soá chung cuûa hai phaân soá. 5 6 vaø . 15 15. *Thực hành : -Baøi taäp 1: -Cả lớp giải vào bảng con. Cho HS tự làm rồi sửa bài. GV sửa bài lên bảng nhö sau: 5 1 5 5 x 4 20 1 1x6 6   vaø . Ta coù : = ; = . 6 4 6 6 x 4 24 4 4 x6 24. -Tiến hành tương tự với các bài còn lại. -Bài tập 2 tiến hành tương tự như bài tập 1 4.Cuûng coá – daën doø -HS nêu lại quy tắt quy đồng mẫu số hai phân soá. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Xem trước bài “Quy đồng mẫu số hai phân số (tt)”.. -HS làm vào vở học nêu kết quả , lớp nhận xét. -Cả lớp lắng nghe. -Cả lớp lắng nghe.. Ñòa lí Bài 18. NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy HS bieát : -Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục lễ hội của người dân ở đồng bằng Nam Bộ. -Sự thích ứng của con người với tự nhiện ở đồng bằng Nam Bộ. -Dựa vào tranh, ảnh tìm ra kiến thức. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bản đồ phân bố dân cư Việt Nam. -Tranh, ảnh về nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội của người dân ở đồng baèng Nam Boä. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 2.Kieåm tra baøi cuõ -Nêu những đặc điểm của đồng bằng Nam bộ. -Cho HS chæ vò trí cuûa soâng Tieàn, soâng Haäu, soâng Đồng Nai,…. 3.Bài mới a/Giới thiệu bài và ghi đề bài a.1 Nhà ở của người dân *Hoạt động 1: Làm việc cả lớp -Cho HS dựa vào SGK, bản đồ phân bố dân cư Vieät Nam vaø voán hieåu bieát cuûa baûn thaân cho bieát: +Người dân sống ở đồng bằn Nam Bộ thuộc những dân tộc nào? +Người dân thường làm nhà ở đâu? Vì sao? +Phương tiện đi lại phổ biến của người dân nơi ñaây laø gì? *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm -Cho HS taäp trung theo nhoùm 4 quan saùt hình 1 SGK để làm bài tập. -Cho caùc nhoùm trình baøy keát quaû, GV giuùp HS hoàn thiện câu trả lời và kết luận như sau: Vì khí hậu nóng quanh năm, ít có gió bão lớn nên người dân ở đây thường làm nhà rất đơn sơ. Nhà ở truyền thống của người dân Nam Bộ thường có vách và mái nhà làm bằng lá cây dừa nước. Trước đây, đường giao thông trên bộ chưa phaùt trieån, xuoàng ghe laø phöông tieän ñi laïi chuû yếu của người dân. Đo đó người dân thường làm nhà ven sông để thuận tiện cho việc đi lại và sinh hoạt . -GV cho HS xem các tranh ảnh về người dân ở đây mà các em sưu tầm được. 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Xem trước bài “. -Cá nhân trả lời, lớp nhận xét. -3 HS leân baûng chæ vaøo baûn đồ.. -HS đọc đề bài -Lớp quan sát bản đồ và đọc SGK. -HS trả lời câu hỏi, lớp nêu nhaän xeùt boå sung.. -Taäp trung nhoùm laøm vieäc -Đại diện nhóm trình bày kết quaû.. Thứ năm, ngày …………… tháng …………….. năm 200………. Luyện từ và câu VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO ? I.MUÏC TIEÂU Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1.Nắm được đặc điểm về ý ngiax và cấu tạo của VN trong câu kể Ai thế naøo? 2.Xác định được bộ phận VN trong các câu kể Ai thế nào?; biết đặt câu đúng mẫu. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Hai tờ phiếu khổ to viết 6 câu kể Ai thế nào ? trong đoạn văn ở phần Nhận xét ; 1 tờ phiếu ghi lời giải câu hỏi 3. -Một tờ phiếu khổ to viết 5 câu kể Ai thế nào ? trong đoạn văn ở BT1, phần luyeän taäp (moãi caâu moät doøng) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ GV mời 2 HS đọc đoạn văn kể về các bạn trong -HS đọc, lớp theo dõi và nhận xeùt. tổ có sử dụng kiểu câu Ai thế nào? 3.Bài mới -HS đọc để bài. a/Giới thiệu bài và ghi đề bài *Phaàn nhaän xeùt -Cả lớp lắng nghe và suy nghĩ. -Hai HS tiếp nối nhau đọc nội dung BBT1. -Cho cả lớp đọc thầm, trao đổi nhau làm bài vào -Cả lớp đọc thầm và thảo luận. vở. -Lớp nhận xét -Baøi taäp 1: Cho HS neâu caùc caâu keå Ai theá naøo? -GV nhận xét và kết luận: Các câu 1, 2, 4, 6, 7 -Cả lớp lắng nghe. laø caùc caâu keå Ai theá naøo? -Baøi taäp 2: +Cho HS nêu bộ phận CN và VN của những câu -Lớp nhận xét và sửa bài vào tìm được. GV dán các câu lên bảng và cho HS vở. gạch dưới bộ phận CN và VN. -Bài tập 3: Cho HS nêu kết quả. GV nêu nhận -Cả lớp suy nghĩ xeùt vaø keát luaän ghi leân baûng. *Phần ghi nhớ Cả lớp lắng nghe. -Cho 3 HS đọc phần ghi nhớ. *Phaàn luyeän taäp -Baøi taäp 1: -Cho 2 HS đọc yêu cầu và trao đổi nhóm đôi. -HS cùng bàn thảo luận và báo Cho đại diện nhóm báo cáo, GV nhận xét và kết cáo. Lớp bổ sung. luận ghi lên bảng lớp. -Baøi taäp 2: +Cả lớp làm bài vào vở. +Cho HS đọc yêu cầu bài tập và làm vào vở. +Cho HS tiếp nối nhau mỗi em đọc 3 câu văn là +Cá nhân nêu kết quả, lớp câu kể Ai làm gì? Mình đã đặt đẻ tả 3 cây hoa nhận xét và bổ sung. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>