Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>1. THỨ HAI,7/9/2009 TẬP ĐỌC NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I. MUÏC TIEÂU - Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3.) -HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 4. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra - 2 em đọc bài Tre Việt Nam và cho biết Bài thơ ca - Bài thơ ca ngợi cây tre tượng trưng cho con người ngợi những phẩm chất gì, của ai? Việt Nam có những phẩm chất tốt đẹp: ngay thẳng, trung thực, đoàn kết, giàu tình thương yêu nhau. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. Hoạt động 2: Giới thiệu bài Trung thực là một đức tính cao quý, được đề cao. Qua truyện đọc Những hạt thóc giống, các em sẽ thấy người xưa đã đề cao tính trung thực như thế nào? Hoạt động 3: Luyện đọc - Cả lớp đọc thầm. - 4 em đọc nối tiếp. - Vài em đọc và nêu từ chú giải. Gv kết hợp ghi từ khó đọc, nêu chú giải. - Nhận xét cách đọc. - 3, 4 em đọc. - Từ khó. - 3, 4 em đọc. - Caâu daøi. - Từng cặp luyện đọc. - Luyện đọc theo cặp. - Gv đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 4: Tìm hiểu bài Đọc thầm. * Toàn truyện - Vua muốn chọn người trung thực để truyền ngôi. - Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngôi? * Đoạn 1 - Nhà vua làm cách nào để tìm được người trung thực? - Phát cho mỗi người dân một thúng thóc giống đã luộc kĩ về gieo trồng và giao hẹn: ai thu được nhiều thóc sẽ được truuyền ngôi, ai không có thóc nộp sẽ bị trừng phạt. - Thóc đã luộc chín còn nảy mầm được không? - HS phaùt bieåu. * Đoạn 2 - Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì? - Đến kì phải nộp thóc cho vua, mọi người làm gì? - Chôm đã gieo trồng và dốc công chăm sóc nhưng thoùc khoâng naûy maàm. Choâm laøm gì? - Mọi người nô nức chở thóc về kinh thành nộp cho vua. Chôm khác mọi người. Chôm không có thóc, lo lắng đến trước vua, thành thật quỳ tâu: Tâu bệ hạ! - Hành động của chú bé Chôm có gì khác mọi người? Con không làm sao cho thóc nảy mầm được. - Chôm dũng cảm, dám nói sự thật, không sợ bị trừng * Đoạn 3 - Thái độ của mọi người thế nào khi nghe lời nói thật phạt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2. cuûa Choâm? * Đoạn 4 - Theo em, vì sao người trung thực là người đáng quý? Hoạt động 5: Luyện đọc diễn cảm - 3 em nối tiếp đọc toàn bài. - HD HS tìm giọng đọc. - GV đọc mẫu. - Luyện đọc theo cặp. - GV nhận xét, đánh giá chung. Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò - Câu chuyện này muốn nói với em điều gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò tieáp baøi: Gaø troáng vaø Caùo.. - Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm vì Chôm dám nói sự thật, sẽ bị trừng phạt. - HS phaùt bieåu.. - Cả lớp theo dõi. - Từng cặp luyện đọc. - Đại diện các nhóm thi đọc. - Caùc nhoùm nhaän xeùt.. - Trung thực là đức tính quý nhất của con người. Cần sống trung thực.. LỊCH SỬ NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I. MUÏC TIEÂU - Thời gian nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ là từ năm 179 TCN đến năm 938. -Nêu đôi nét về cuộc sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc: +Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý. +Bọn đô hộ đưa người Hán sang ở lẫn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục của người Hán. -HS khá giỏi: Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, lien tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn nền độc lập. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra - Kể lại cuộc kháng chiến chống quân xâm lược - HS thực hành kể lại. Triệu Đà của nhân dân Aâu Lạc - Nhaän xeùt, cho ñieåm. Hoạt động 2: Giới thiệu bài Cuối bài học trước, chúng ta đã biết năm 179 TCN, quân Triệu Đà đã chiếm được nước Aâu Lạc. Tình hình nước Aâu Lạc sau năm 179 TCN như thế nào? - HS nghe. chuùng ta cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. Hoạt động 3: Chính sách áp bức bóc lột của các TĐ PKPB đối với ND ta - Sau khi thôn tính nước ta, các triều đại phong kiến phương Bắc đã thi hành những chính sách áp bức bóc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3. lột nào đối với nhân dân ta?. + Chúng chia nước ta thành nhiều quận, huyện do chính quyền người Hán cai quản. + Chúng bắt nhân dân ta lên rừng săn voi, tê giác, baét chim quyù, ñaün goã traàm; xuoáng bieån moø ngoïc trai, bắt đồi mồi, khai thác san hô để cống nạp. + Chúng đưa người Hán sang ở lẫn với dân ta, bắt dân ta phải theo phong tục của người Hán, sống theo pháp luật của người Hán.. - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm hoàn thành bảng sau: Thời gian Trước năm Từ 19 TCN Caùc maët 179 TCN đến 938 - Các nhóm thảo luận hoàn thành bảng bên. Chuû quyeàn Kinh teá - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Văn hoá - Cả lớp nhận xét. - GV nhaän xeùt, choát laïi. Hoạt động 4: Các cuộc khởi nghĩa chống ách đô hộ cuûa caùc TÑ PKPB - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm hoàn thành bảng sau: Thời gian Các cuộc khởi nghĩa Naêm 40 Naêm 248 Naêm 542 Naêm 550 - Các nhóm thảo luận hoàn thành bảng bên. Naêm 722 Naêm 766 Naêm 905 Naêm 931 Naêm 938 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Cả lớp nhận xét. - GV nhaän xeùt, choát laïi. - Từ năm 179 TCN đến năm 938 nhân dân ta đã có - 9 cuộc khởi nghĩa lớn. mấy cuộc khởi nghĩa lớn? -Mở đầu cho các cuộc khởi nghĩa ấy là cuộc khởi - Khởi nghĩa của hai Bà Trưng. nghóa naøo? - Cuộc khởi nghĩa nào đã kết thúc hơn một nghìn - Khởi nghĩa Ngô Quyền với chiến thắng trên sông năm đô hộ và giành lại độc lập hoàn toàn cho đất Baïch Ñaèng naêm 938. nước ta? - Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa chống ách đô - Nhân dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước, quyết hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc nói lên tâm, bền chí đánh giặc giữ nước. ñieàu gì? Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - HS đọc phần tóm tắt cuối bài. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài: Khởi nghĩa hai Bà Trưng (Năm 40). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4. TOÁN LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu: -Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận và năm không nhuận. -Chuyển 9ổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây. -Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào. -Bài tập cần làm: bài 1, 2, 3. II.Đồ dùng dạy học: -Noäi dung baûng baøi taäp 1 – VBT, keû saün treân baûng phuï, neáu coù theå. III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 20. dõi để nhận xét bài làm của bạn. -Kieåm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: -Trong giờ học toán hôm nay sẽ giúp các em củng -HS nghe GV giới thiệu bài. cố các kiến thức đã học về các đơn vị đo thời gian. b.Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1 -GV yêu cầu HS tự làm bài. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng của -HS nhận xét bài bạn và đổi chéo vở để kiểm tra bài bạn, sau đó nhận xét và cho điểm HS. cuûa nhau. -GV yêu cầu HS nêu lại: Những tháng nào có 30 -Những tháng có 30 ngày là 4, 6, 9, 11. Những tháng ngày ? Những tháng nào có 31 ngày ? Tháng 2 có có 31 ngày là 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12. Tháng 2 có 28 ngày bao nhieâu ngaøy ? hoặc 29 ngày. -GV giới thiệu: Những năm tháng 2 có 28 ngày gọi -HS nghe GV giới thiệu, sau đó làm tiếp phần b của là năm thường. Một năm thường có 365 ngày. Những bài tập. naêm thaùng 2 coù 29 ngaøy goïi laø naêm nhuaän. Moät naêm nhuận có 366 ngày.Cứ 4 năm thì có một năm nhuận. Ví dụ năm 2000 là năm nhuận thì đến năm 2004 là naêm nhuaän, naêm 2008 laø naêm nhuaän Baøi 2 -GV yêu cầu HS tự đổi đơn vị, sau đó gọi một số HS -3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một dòng, HS giải thích cách đổi của mình. cả lớp làm bài vào VBT. Baøi 3 -GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. -Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789. -GV có thể yêu cầu HS nêu cách tính số năm từ khi Năm đó thuộc thế kỉ thứ XVIII. vua Quang Trung đại phá quân Thanh đến nay. -Thực hiện phép trừ, lấy số năm hiện nay trừ đi năm -GV yêu cầu HS tự làm bài phần b, sau đó chữa bài. vua Quang Trung đại phá quân Thanh. Ví dụ: 2005 – 1789 = 216 (naêm) Baøi 4 (HS về nhà làm) Nguyeãn Traõi sinh naêm: -GV yêu cầu HS đọc đề bài. 1980 – 600 = 1380. -Muốn biết bạn nào chạy nhanh hơn, chúng ta phải Năm đó thuộc thế kỉ XIV. laøm gì ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi. -HS đọc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 5. -Đổi thời gian chạy của hai bạn ra đơn vị giây rồi so saùnh. (Khoâng so saùnh 1/4 vaø 1/5) -GV nhaän xeùt. -Baïn Nam chaïy heát 1/4 phuùt = 15 giaây; Baïn Bình chaïy heát 1/5 phuùt = 12 giaây. 12 giaây < 15 giaây, Vaäy Baøi 5 (HS về nhà làm) -GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ và đọc giờ trên bạn Bình chạy nhanh hơn bạn Nam. đồng hồ. -8 giờ 40 phút còn được gọi là mấy giờ ? -GV có thể dùng mặt đồng hồ để quay kim đến vị -8 giờ 40 phút. trí khác và yêu cầu HS đọc giờ. (Nếu còn thời gian) -GV cho HS tự làm phần b. -Còn được gọi là 9 giờ kém 20 phút. 4.Cuûng coá- Daën doø: -Đọc giờ theo cách quay kim đồng hồ của GV. -GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và chuaån bò baøi sau. -HS cả lớp. ĐẠO ĐỨC BIEÁT BAØY TOÛ YÙ KIEÁN I. MUÏC TIEÂU -Biết được: trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. -Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Baûng phuï. - 3 thẻ màu xanh, đỏ, vàng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Nhận xét tình huống - HS đauư ra những cách xử lý cho tình huống. - GV neâuu tình huoáng. - GV nhận xét, chốt lại cách giải quyết phù hợp nhất. -Điều gì sẽ xảy ra nếu như các em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến các em? - Vậy đối với những việc có liên quan đến mình, các em coù quyeàn gì? - GV keát luaän. Hoạt động 2: Em sẽ làm gì? - Em được phân công làm việc không phù hợp với khả năng hoặc không phù hợp với sức khoẻ của em. Em seõ laøm gì? - Em bò coâ hieåu laàm vaø pheâ bình. - Em muốn chủ nhật này được bố mẹ cho đi chơi. - Em muốn được tham gia vào hoạt động của lớp, của trường. - GV choát laïi. - Vậy, trong những chuyện có liên quan với các em, caùc em coù quyeàn gì? - Theo em, ngoài việc học tập còn những việc gì có liên quan đến trẻ em?. - HS suy nghĩ trả lời. - Coù quyeàn baøy toû yù kieán, quan ñieåm.. - Em sẽ gặp cô giáo để xin được làm công việc khác phù hợp với sức khoẻ và sở thích. - Em xin phép cô được kể lalị để không bị hiểu lầm. - Em hỏi bố mẹ có thời gian rảnh rỗi không? Nếu được thì xin bố mẹ cho đi chơi. - Em nói với người tổ chức nguyện vọng và khả năng cuûa mình. - Có quyền được nêu ý kiến của mình, chia sẻ các mong muoán. - Việc ở chỗ ở, việc ở nơi công cộng, tham gia các câu lạc bộ vui chơi, đọc sách báo,…. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 6. - Gv keát luaän. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm. - GV ñaö ra caùc tình huoáng.. - Caùc nhoùm thaûo luaän, thoáng nhaát yù caû nhoùm taùn thành, không tán thành, phân vân ở mỗi câu. - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän baèng caùch giô theû. - Nhoùm coøn laïi nhaän xeùt, boå sung.. - GV nhận xét, chốt lại ý đúng. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - HS đọc phần Ghi nhớ. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị cho tiết Thực hành. THỨ BA, 8/9/2009 CHÍNH TAÛ I.MUÏC TIEÂU 1.Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn cĩ lời nhân vật. 2.Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: l/n, en/eng. 3.HS khá giỏi tự giải được câu đố ở BT 3. II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Phieáu hoïc taäp. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra - HS viết 1 số từ do GV chọn. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. Hoạt động 2: Giới thiệu bài -GV nêu MĐ, YC tiết học. Hoạt động 3: HD HS nghe-viết - GV đọc mẫu toàn bài chính tả trong sgk. - HS nghe. - HS đọc thầm lại đoạn văn. - HS luyện viết 1 số từ dễ sai. - 1 em lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp. - Nhắc HS cách viết và tư thế ngồi. - GV đọc từng câu. - HS viết bài. - GV đọc lại toàn bài. - HS soát bài. - Chấm vài bài. - Đổi vở soát lỗi cho nhau. - Chữa bài-Nhận xét chung. Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 2 - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS đọc thầm và làm bài vào vở. Sau đó chữa baøi. - GV chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp nhận xét. Bài tập 3: Giải câu đố (HS khá, giỏi) - GV neâu yeâu caàu BT - HS đọc các câu thơ, suy nghĩ viết ra nháp lời giải câu đố. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. -HS nói lời giải đố, viết nhanh lên bảng. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 7. - Nhắc HS viết sai về luyện viết thêm. - Chuẩn bị tiếp bài chính tả tiếp theo. LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I. MUÏC TIEÂU Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trung thực-Tự trọng (BT4); tìm được 1, 2 từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với một từ tìm được (BT1,BT2); nắm được nghĩa từ Tự trọng (BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm bài tập 1. - Từ điển. - Phieáu khoå to vieát noäi dung baøi taäp 3, 4. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra - 1 em laøm laïi baøi taäp 2, 1 em laøm laïi baøi taäp 3. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. Hoạt động 2: Giới thiệu bài - GV neâu MÑ, YC tieát hoïc. Hoạt động 3: HD HS làm bài tập Baøi taäp 1 - GV phaùt phieáu.. - 1 em đọc yêu cầu bài tập, đọc cả mẫu. - HS trao đổi theo cặp. - Đại diện các cặp trình bày kết quả.. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Baøi taäp 2. - 1 em neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. - Cả lớp suy nghĩ, tự đặt 1 câu với 1 từ cùng nghĩa với từ Trung thực, 1 câu với 1 từ trái nghĩa với Trung thực. - HS nối tiếp nhau đọc câu mình đặt.. - GV nhaän xeùt nhanh. Baøi taäp 3. - 1 em đọc nội dung. - Trao đổi theo cặp, có thể dùng Từ điển để tìm nghĩa của từ Tự trọng. - 2, 3 em lên bảng thi làm bài-khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng. - Cả lớp nhận xét.. - GV daùn phieáu leân baûng.. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: Ý c. Baøi taäp 4. - 1 em đọc yêu cầu bài tập. - Từng cặp trao đổi, trả lời câu hỏi. - 2, 3 em lên bảng làm bài: gạch dưới bằng bút đỏ dưới các thành ngữ, tục ngữ nói về tính trung thực, bút xanh dưới các thành ngữ, tục ngữ nói về lòng tự trọng. - Cả lớp nhận xét.. - GV phaùt phieáu.. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + Các thành ngữ, tục ngữ nói về tính trung thực: a, c, d. + Các thành ngữ, tục ngữ nói về lòng tự trọng: b, Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 8. e. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu về nhà học thuộc các thành ngữ, tục ngữ. - Chuẩn bị tiếp bài Danh từ. TOÁN TÌM SOÁ TRUNG BÌNH COÄNG I.MUÏC TIEÂU: -Bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số. -Biết tìm số trung bình cộng của 2, 3, 4 số. -Bài tập cần làm: Bài 1 (a,b,c), bài 2. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình vẽ và đề bài toán a, b phần bài học SGK viết sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy. III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 21. xeùt baøi laøm cuûa baïn. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: -Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm -HS nghe GV giới thiệu bài. quen với số trung bình cộng của nhiều số. b.Giớ thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình coäng: * Bài toán 1 -HS đọc. -GV yêu cầu HS đọc đề toán. -Coù taát caû 4 + 6 = 10 lít daàu. -Coù taát caû bao nhieâu lít daàu ? -Moãi can coù 10 : 2 = 5 lít daàu. -Nếu rót đều số dầu ấy vào 2 can thì mỗi can có bao nhieâu lít daàu ? -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp. -GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán. -GV hỏi lại: Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ hai -Trung bình mỗi can có 5 lít dầu. coù 4 lít daàu, vaäy trung bình moãi can coù maáy lít daàu ? -Soá trung bình coäng cuûa 4 vaø 6 laø 5. -Soá trung bình coäng cuûa 6 vaø 4 laø maáy ? -HS suy nghĩ, thảo luận với nhau để tìm theo yêu cầu. -Dựa vào cách giải thích của bài toán trên bạn nào +Tính tổng số dầu trong cả hai can dầu. coù theå neâu caùch tìm soá trung bình coäng cuûa 6 vaø 4 ? +Bước thứ nhất trong bài toán trên, chúng ta tính gì +Thực hiện phép chia tổng số dầu cho 2 can. ? +Để tính số lít dầu rót đều vào mỗi can, chúng ta laøm gì ? +Như vậy, để tìm số dầu trung bình trong mỗi can +Có 2 số hạng. chúng ta đã lấy tổng số dầu chia cho số can. +Toång 6 + 4 coù maáy soá haïng ? +Để tìm số trung bình cộng của hai số 6 và 4 chúng ta tính toång cuûa hai soá roài laáy toång chia cho 2, 2 chính -3 HS. laø soá caùc soá haïng cuûa toång 4 + 6. -GV yeâu caàu HS phaùt bieåu laïi quy taéc tìm soá trung -HS đọc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 9. THỨ TƯ, 9/9/2009 TẬP ĐỌC GAØ TROÁNG VAØ CAÙO I. MUÏC TIEÂU -Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm. -Hiểu ý nghĩa: Khuyên con người hãy cảnh giác, thjông minh như Gà Trống, chớ tin những lời ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo. -Trả lời được các câu hỏi, thuộc được đoạn thơ khoảng 10 dòng. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Tranh minh hoạ trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra - 2 em đọc truyện Những hạt thóc giống, trả lời caùc caâu hoûi trong SGK. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hôm nay các em sẽ được học bài thơ ngụ ngoân Gaø Troáng vaø Caùo cuûa nhaø thô La Phoâng-ten. Baøi thô naøy keå chuyeän con Caùo xaûo traù ñònh duøng thủ đoạn lừa Gà Trống để ăn thịt. Không ngờ, Gà Trống lại là một đối thủ rất cao mưu đã làm cho - HD lắng nghe. Caùo phaûi khieáp vía boû chaïy. Baøi thô khuyeân em ñieàu gì? Tieát hoïc naøy seõ giuùp caùc em hieåu ñieàu đó. Hoạt động 3: Luyện đọc - 3 em nối tiếp nhau đọc bài. - 3 em khác đọc lại. GV kết hợp giải nghĩa từ mới. - Cả lớp đọc thầm. - HS đọc và nêu từ cẩn giải nghĩa. - Luyện đọc từ khó. - Luyện đọc khổ thơ. - Vài em đọc. - Luyện đọc theo cặp. - Vài em đọc. - 1 em đọc cả bài. - GV đọc mẫu toàn bài. - Từng cặp luyện đọc. Hoạt động 4: Tìm hiểu bài - Cả lớp đọc thầm. * Đoạn 1 - HS đọc thầm theo. - Gà Trống đứng ở đâu, Cáo đứng ở đâu? - Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất?. - Gà Trống đậu vắt vẻo trên một cành cây cao. Cáo đứng dưới gốc cây. - Cáo đon đả mời Gà Trống xuống đất để báo cho Gà biết tin tức mới: từ nay muôn loài đã kết thân. Gà hãy xuống để Cáo hôn và bày tỏ tình thân. - Đó là tin Cáo bịa ra nhằm dụ Gà Trống xuống đất ăn thịt.. - Tin tức Cáo thông báo là sự thật hay bịa đặt? * Đoạn 2 - Vì sao Gà không nghe lời Cáo? - Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì?. * Đoạn 3 - Thái độ của Cáo như thế nào khi nghe lời Gà. - Gà biết sau những lời ngon ngọt ấy là ý định xấu xa cuûa Caùo: muoán aên thòt Gaø. - Cáo rất sợ chó săn. Tung tin có cặp chó săn đang. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 10. noùi? - Thấy Cáo bỏ chạy thái độ của Gà ra sao?. chạy đến loan tin vui, Gà đã làm cho Cáo khiếp sợ, phải bỏ chạy, lộ mưu gian.. - Theo em, Gà thông minh ở điểm nào? Hoạt động 5: Luyện đọc diễn cảm - HD HS tìm giọng đọc các khổ thơ. - HS nối tiếp nhau đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. - Luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét, uốn nắn. - HS nhẩm thuộc lòng bài thơ. Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò - HS nhaän xeùt veà Caùo vaø Gaø Troáng. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò tieáp baøi: Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca.. - Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, quắp đuôi, co caúng boû chaïy. - Gà khoái chí cười vì Cáo đã chẳng làm được gì mình, còn bị mình lừa lại phải phát khiếp. - HS phaùt bieåu. - Cả lớp đọc thầm. - Cả lớp theo dõi. - Vài nhóm thi đọc. - HS nhẩm và thi đọc thuộc lòng bài thơ.. TAÄP LAØM VAÊN VIEÁT THÖ (Kieåm tra vieát) I. MUÏC TIEÂU Củng cố kĩ năng viết thư: HS viết được một là thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành, đúng thể thức. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giaáy vieát, phong bì, tem thö. - Giấy khổ to viết sẵn nội dung cần Ghi nhớ tiết trước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu MĐ, YC của giờ kiểm tra Trong tiết học này, các em sẽ làm bài kiểm tra viết thư để tiếp tục rèn luyện và củng cố kĩ năng viết thư. Bài kiểm tra sẽ giúp cả lớp chúng ta biết bạn nào viết được một lá thư đúng thể thức, hay nhất, chân thaønh nhaát. Hoạt động 2: HD HS nắm yêu cầu đề bài - 1 em nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. - GV dán nội dung ghi nhớ đã chuẩn bị lên bảng. - GV hỏi về việc chuẩn bị cho giờ kiểm tra. - GV viết đề kiểm tra lên bảng. - Nhaéc caùc em chuù yù: + Lời lẽ trong thư cần chân thành, thể hiện sự quan tâm. + Viết xong thư, em cho thư vào phong bì, ghi ngoài phong bì tên, địa chỉ người gửi; tên, địa chỉ người nhaän. Hoạt động 3: HS thực hành viết thư - HS vieát thö. - Cuối giờ HS đặt lá thư vào phong bì và nộp bài. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV thu baøi. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị tiếp bài: Đoạn văn trong bài văn kể chuyện. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 11. TOÁN LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: -Tính được trung bình cộng của nhiều số. -Bước đầu biết giải bài toán về tìm số trung bình cộng. -Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3. II.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập -3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 22, đồng thời kiểm xét bài làm của bạn. tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: -GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng. -HS nghe GV giới thiệu bài. b.Hướng dẫn luyện tập : Baøi 1 -GV yeâu caàu HS neâu caùch tìm soá trung bình coäng của nhiều số rồi tự làm bài. -HS làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. a) (96 + 121 + 143) : 3 = 120 Baøi 2 b) (35 + 12 + 24 + 21 + 43) : 5 = 27 -GV gọi HS đọc đề bài. -GV yêu cầu HS tự làm bài. -HS đọc. Baøi giaûi Soá daân taêng theâm cuûa caû ba naêm laø: 96 + 82 + 71 = 249 (người) Trung bình mỗi năm dân số xã đó tăng thêm số người laø: 249 : 3 = 83 (người) Baøi 3 Đáp số: 83 người -GV yêu cầu HS đọc đề bài. -GV hỏi: Chúng ta phải tính trung bình số đo chiều -HS đọc. cao cuûa maáy baïn ? -Cuûa 5 baïn. -GV yeâu caàu HS laøm baøi. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Baøi giaûi Toång soá ño chieàu cao cuûa caû 5 baïn laø: 138 + 132 + 130 + 136 + 134 = 670 (cm) Trung bình soá ño chieàu cao cuûa moãi baïn laø: 710 : 5 = 134 (cm) -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Đáp số: 134 cm Baøi 4 (HS về nhà làm) -GV gọi 1 HS đọc đề bài. -Có mấy loại ô tô ? -1 HS đọc. -Có 2 loại ô tô, loại chở được 36 tạ thực phẩm và loại Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 12. -Mỗi loại có mấy ô tô ?. chở được 45 tạ thực phẩm. -Có 5 chiếc ô tô loại chở 36 tạ thực phẩm và 4 chiếc ô -5 chiếc ô tô loại 36 tạ chở được tất cả bao nhiêu tạ tô loại chở 45 tạ thực phẩm. -Chở được tất cả 36 x 5 = 180 tạ thực phẩm. thực phẩm ? -4 chiếc ô tô loại 45 tạ chở được tất cả bao nhiêu tạ -Chở được tất cả là: 45 x 4 = 180 tạ thực phẩm. thực phẩm ? -Cả công ty chở được bao nhiêu tạ thực phẩm ? -Có tất cả bao nhiêu chiếc ô tô tham gia vận chuyển -Chở được 180 + 180 = 360 tạ thưc phẩm. -Coù taát caû 4 + 5 = 9 oâtoâ. 360 tạ thực phẩm ? -Vậy trung bình mỗi xe chở được bao nhiêu tạ thực -Mỗi xe chở được 360 : 9 = 40 tạ thực phẩm. phaåm ? -GV yeâu caàu HS trình baøy baøi giaûi. -HS làm bài vào vở, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra baøi cuûa nhau. -GV kiểm tra vở của một số HS. Baøi 5 (HS về nhà làm) -GV yêu cầu HS đọc phần a. -Muốn biết số còn lại chúng ta phải biết được -HS đọc. gì ? -Phải tính tổng của hai số, sau đó lấy tổng trừ đi số đã -Có tính được tổng của hai số không ? Tính bằng biết. caùch naøo ? -Lấy số trung bình cộng của hai số nhân với 2 ta được -GV yeâu caàu HS laøm phaàn a. toång cuûa hai soá. a) Toång cuûa hai soá laø: 9 x 2 = 18 Soá caàn tìm laø: -GV chữa bài và yêu cầu HS tự làm phần b. 18 – 12 = 6 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và chuaån bò baøi sau. KHOA HOÏC SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VAØ MUỐI ĂN I/ MUÏC TIEÂU: -Biết được cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật. -Nêu được lợi ích của muối i-ốt (giúp cơ thể phát triển về thể lực và trí tuệ), tác hại của thói quen ăn maën (deã gaây beänh huyeát aùp cao). II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Các hình minh hoạ ở trang 20, 21 / SGK (phóng to nếu có điều kiện). -Sưu tầm các tranh ảnh về quảng cáo thực phẩm có chứa i-ốt và những tác hại do không ăn muối i-ốt. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: Goïi 2 HS leân baûng hoûi: -HS trả lời. -Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật ? -Taïi sao ta neân aên nhieàu caù ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -GV yêu cầu 1 HS đọc tên bài 9 trang 20 / SGK. -Sử dụng hợp lý các chất béo và muối ăn. -Tại sao chúng ta nên sử dụng hợp lý các chất béo -HS lắng nghe. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 13. và muối ăn ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em trả lời được câu hỏi này. * Hoạt động 1: Trò chơi: “Kể tên những món rán (chieân) hay xaøo. -Chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội cử 1 trọng tài giám sát đội bạn. -Thành viên trong mỗi đội nối tiếp nhau lên bảng ghi teân caùc moùn raùn (chieân) hay xaøo. Löu yù moãi HS chæ vieát teân 1 moùn aên. -GV cùng các trọng tài đếm số món các đội kể được, công bố kết quả. -Hỏi: Gia đình em thường chiên xào bằng dầu thực vật hay mỡ động vật ? * Chuyển việc: Dầu thực vật hay mỡ động vật đều có vai trò trong bữa ăn. Để hiểu thêm về chất béo chuùng ta cuøng tìm hieåu tieáp baøi. * Hoạt động 2: Vì sao cần ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật ? GV tiến hành thảo luận nhóm theo định hướng. -Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm từ 6 đến 8 HS, -Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ ở trang 20 / SGK và đọc kỹ các món ăn trên bảng để trả lời caùc caâu hoûi: +Những món ăn nào vừa chứa chất béo động vật, vừa chứa chất béo thực vật ? +Tại sao cần ăn phối hợp chất béo động vật, vừa chứa chất béo thực vật ? -GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. -Sau 7 phút GV gọi 2 đến 3 HS trình bày ý kiến của nhoùm mình. -GV nhận xét từng nhóm. * GV keát luaän. * Hoạt động 3: Tại sao nên sử dụng muối i-ốt và khoâng neân aên maën ? -GV yêu cầu các em quan sát hình minh hoạ và trả lời câu hỏi: Muối i-ốt có lợi ích gì cho con người ? -Gọi 3 đến 5 HS trình bày ý kiến của mình. GV ghi những ý kiến không trùng lặp lên bảng. GV hoûi: Muoái i-oát raát quan troïng nhöng neáu aên maën thì coù taùc haïi gì ? -GV ghi nhanh những ý kiến không trùng lặp lên baûng. -GV kết luận: Chúng ta cần hạn chế ăn mặn để traùnh bò beänh aùp huyeát cao. 4.Cuûng coá- daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát, aên uống hợp lý, không nên ăn mặn và cần ăn muối i-ốt.. -HS chia đội và cử trọng tài của đội mình. -HS leân baûng vieát teân caùc moùn aên.. -5 đế 7 HS trả lời.. -HS thực hiện theo định hướng của GV. -HS trả lời.. -2 đến 3 HS trình bày.. -HS trình bày những tranh ảnh đã sưu tầm.. -HS thaûo luaän caëp ñoâi.. -Trình baøy yù kieán.. -HS trả lời: +Ăn mặn rất khát nước. +AÊn maën seõ bò aùp huyeát cao. -HS laéng nghe.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 14. THỨ NĂM, 10/9/2009 LUYỆN TỪ VAØ CÂU DANH TỪ I. MUÏC TIEÂU 1. Hiểu danh từ là những từ chỉ sự vật (người, vật, hiện tượng, khái niệm hoặc đơn vị). 2. Nhận biết được danh từ trong câu, đặc biệt là danh từ chỉ khái niệm; biết đặt câu với danh từ đó. II. ĐỒ DÙNG DAY-HỌC - Phieáu vieát saün noioä dung BT 1, 2 (NX). - Phieáu vieát noäi dung BT1 (LT). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra - 1 em viết những từ cùng nghĩa với từ trung thực. Đặt câu với từ đó - 1 em viết những từ trái nghĩa với từ trung thực. Đặt câu với từ đó - Nhaän xeùt, cho ñieåm. Hoạt động 2: Giới thiệu bài - GV neâu MÑ, YC tieát hoïc. Hoạt động 3: Nhận xét - 1 em đọc nội dung. Baøi taäp 1 - Cả lớp đọc thầm. - HS trao đổi theo nhóm. - GV phaùt phieáu. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Dòng 1: truyện cổ Dòng 5: đời, cha ông Doøng 2: cuoäc soáng, tieáng xöa, Doøng 3: côn, naéng, mưa Dòng 4: con, sông, rặng, dừa Dòng 6: con, sông, chân trời Dòng 7: truyện cổ Dòng 8: ông cha. - 1 em đọc nội dung. Baøi taäp 2 - Cả lớp đọc thầm. - HS trao đổi theo nhóm. - GV phaùt phieáu. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Từ chỉ người: ông cha, cha ông. Từ chỉ sự vật: sông, dừa, chân trời Từ chỉ hiện tượng: mưa, nắng Từ chỉ khái niệm: cuộc sống, truyện cổ, tiếng, xưa, đời Từ chỉ đơn vị: cơn,rặng - HS dựa vào bài tập 2 tự rút ra Ghi nhớ. * Ghi nhớ - Vài em đọc lại. Hoạt động 4: Luyện tập - 1 em đọc yêu cầu. Baøi taäp 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 15. - GV phaùt phieáu - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: điểm, đạo đức, lóng, kinh nghiệm, cách mạng. Baøi taäp 2. - GV nhận xét, chữa bài. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - HS đọc lại Ghi nhớ. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị tiếp bài: Danh từ chung và danh từ rieâng.. - Cả lớp viết vào vở những danh từ chỉ khái niệm. - 3, 4 em leân baûng laøm baøi. - Cả lớp nhận xét.. - 1 em neâu yeâu caàu BT. - HS trao đổi theo cặp đặt câu với những danh từ chỉ khái niệm ở BT1. - HS lần lượt nối tiếp nhau đọc câu mình đặt. - Cả lớp nhận xét.. TAÄP LAØM VAÊN ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN I. MUÏC TIEÂU 1. Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện. 2. Biết vận dụng những hiểu biết đó để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Phieáu vieát saün noäi dung phaàn Nhaän xeùt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu bài Sau khi đã luyện tập xây dựng cốt truyện, các em sẽ học về đoạn văn để có những hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện. Từ đó biết vận dụng những hiểu biết đã có, tập tạo lập đoạn văn kể chuyeän. Hoạt động 2: Nhận xét Baøi taäp 1, 2 - 1 em đọc yêu cầu BT. - Cả lớp đọc thầm truyện Những hạt thóc giống. - Từng cặp trao đổi, làm bài trên phiếu. - GV phaùt phieáu. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - 1 em đọc yêu cầu BT. Baøi taäp 3 - Cả lớp suy nghĩ, nêu nhận xét: + Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể một sự việc trong một chuỗi sự việc làm nòng cốt cho dieãn bieán caâu chuyeän. + Hết một đạon văn, cần chấm xuống dòng. - Vài em đọc. * Ghi nhớ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 16. Hoạt động 3: Luyện tập. - 2 em nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập.. - GV giải thích thêm: Ba đoạn văn này nói về một em bé vừa hiếu thảo vừa thật thà, trung thực. Em - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, tưởng tượng để lo thieáu tieàn mua thuoác cho meï…. viết bổ sung phần thân đoạn. - HS nối tiếp nhau đọc kết quả bài làm của mình. - GV khen ngợi, chấm điểm những đoạn văn viết toát. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - HS đọc lại phần ghi nhớ. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị tiếp bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn keå chuyeän. TOÁN BIỂU ĐỒ I.MUÏC TIEÂU: -Bước đầu có hiểu biết về biểu đồ tranh. -Biết đọc thong tin trên biểu đồ tranh. -Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2(a, b). II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Biểu đồ Các con của năm gia đình, như phần bài học SGK, phóng to. III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập -3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 23, đồng thời nhận xét bài làm của bạn. kieåm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: -Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm -HS nghe GV giới thiệu bài. quen với biểu đồ dạng đơn giản, đó là biểu đồ tranh veõ. b.Tìm hiểu biểu đồ Các con của năm gia đình: -GV treo biểu đồ Các con của năm gia đình. -GV giới thiệu: Đây là biểu đồ về các con của năm -HS quan sát và đọc trên biểu đồ. gia ñình. -GV hỏi: Biểu đồ gồm mấy cột ? -Coät beân traùi cho bieát gì ? -Biểu đồ gồm 2 cột. -Cột bên phải cho biết những gì ? -Coät beân traùi neâu teân cuûa caùc gia ñình. -Cột bên phải cho biết số con, mỗi con của từng gia -Biểu đồ cho biết về các con của những gia đình đình là trai hay gái. naøo ? -Gia ñình coâ Mai, gia ñình coâ Lan, gia ñình coâ Hoàng, -Gia đình cô Mai có mấy con, đó là trai hay gia đình cô Đào, gia đình cô Cúc. gaùi ? -Gia đình cô Mai có 2 con đều là gái. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 17. -Gia đình cô Lan có mấy con, đó là trai hay gaùi ? -Gia ñình coâ Lan chæ coù 1 con trai. -Biểu đồ cho biết gì về các con của gia đình cô -Gia ñình coâ Hoàng coù 1 con trai vaø 1 con gaùi. Hoàng ? -Vậy còn gia đình cô Đào, gia đình cô Cúc ? -Gia đình cô Đào chỉ có 1 con gái. Gia đình cô Cúc -Hãy nêu lại những điều em biết về các con của có 2 con đều là con trai cả. năm gia đình thông qua biểu đồ. -HS toång keát laïi caùc noäi dung treân: Gia ñình coâ Mai coù 2 con gaùi, gia ñình coâ Lan coù 1 con -GV có thể hỏi thêm: Những gia đình nào có một trai, … -Gia ñình coù 1 con gaùi laø gia ñình coâ Hoàng vaø gia con gaùi ? đình cô Đào. -Những gia đình nào có một con trai ? -Những gia đình có 1 con trai là gia đình cô Lan và gia ñình coâ Hoàng. c.Luyện tập, thực hành : Baøi 1 -GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ, sau đó tự làm baøi. -HS laøm baøi. -GV chữa bài: +Biểu đồ biểu diễn nội dung gì ? +Biểu đồ biểu diễn các môn thể thao khối 4 tham +Khối 4 có mấy lớp, đọc tên các lớp đó. gia. +Khối 4 có 3 lớp là 4A, 4B, 4C. +Cả 3 lớp tham gia mấy môn thể thao ? Là những +Khối 4 tham gia 4 môn thể thao là bơi, nhảy dây, cờ moân naøo ? vua, đá cầu. +Môn bơi có mấy lớp tham gia ? Là những lớp nào +Môn bơi có 2 lớp tham gia là 4A và 4C. ? +Môn nào có ít lớp tham gia nhất ? +Môn cờ vua chỉ có 1 lớp tham gia là lớp 4A. +Hai lớp 4B và 4C tham gia tất cả mấy môn ? +Hai lớp 4B và 4C tham gia tất cả 3 môn, trong đó Trong đó họ cùng tham gia những môn nào ? họ cùng tham gia môn đá cầu. Baøi 2 -GV yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK, sau đó làm -HS dựa vào biểu đồ và làm bài. baøi. -3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 ý, HS cả lớp laøm baøi vaøo VBT. -Khi HS làm bài, GV gợi ý các em tính số thóc của từng năm thì sẽ trả lời được các câu hỏi khác của bài. -HS cả lớp. -Nếu còn ít thời gian, GV có thể cho HS làm miệng bài tập này, hoặc dành đến giờ tự học của HS. 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và chuaån bò baøi sau. KĨ THUẬT KHÂU THƯỜNG I.MỤC TIÊU -Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu. -Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm. II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC +Mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu kích 20 – 30cm. +Len (hoặc sợi) khác màu với vải. +Kim khâu len (kim khâu cỡ to), thước may, kéo, phấn vạch. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 18. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.OÅn ñònh: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp. 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Khâu thường. b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 3: HS thực hành khâu thường -Gọi HS nhắc lại kĩ thuật khâu mũi thường. -Vài em lên bảng thực hiện khâu một vài mũi khâu thường để kiểm tra cách cầm vải, cầm kim, vạch dấu. -GV nhận xét, nhắc lại kỹ thuật khâu mũi thường theo các bước: +Bước 1: Vạch dấu đường khâu. +Bước 2: Khâu các mũi khâu thường theo đường daáu. -GV nhắc lại và hướng dẫn thêm cách kết thúc đường khâu. Có thể yêu cầu HS vừa nhắc lại vừa thực hiện các thao tác để GV uốn nắn, hướng dẫn thêm. -GV chæ daãn theâm cho caùc HS coøn luùng tuùng. * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành. -GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: -GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm và chọn ra những sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động vieân, khích leä caùc em. -Đánh giá sản phẩm của HS . 3.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập của HS. -Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường”.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Chuẩn bị đồ dùng học tập. -HS laéng nghe.. -HS neâu. -2 HS leân baûng laøm.. -HS thực hành. -HS thực hành cá nhân theo nhóm.. -HS trình baøy saûn phaåm.. -HS tự đánh giá theo tiêu chuẩn .. THỨ SÁU, 11/9/2009 KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MUÏC TIEÂU -Dựa vào gợi ý, biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực. -Hiểu được câu chuyện và nêu được nội dung chính của chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Một số truyện nói về tính trung thực. - Bảng phụ viết gợi ý 3, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra - HS kể lại caư chuyện Một nhà thơ chân chính, trả lời câu hỏi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. Hoạt động 2: Giới thiệu bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 19. Các em đang học chủ điểm nói về những con người trung thực, tự trọng. Ngoài những truyện trong SGK, các em còn được đọc, được nghe nhiều câu chuyện khác cá ngợi những người trung thực. Tiết học hôm nay giúp các em kể về những con người đó. Hoạt động 3: HD HS kể chuyện a) HD HS tìm hiểu yêu cầu đề bài - 1 em đọc đề bài. - GV viết đề bài lên bảng, gạch dưới những từ ngữ quan trọng. - 4 em nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý trong SGK. - GV daùn daøn yù keå chuyeän leân baûng. - Nhắc HS: Những truyện nêu làm ví dụ trong gợi ý 1 là những truyện trong SGK. Nếu không tìm được câu chuyện ngoài sách, em có thể kể một trong những truyện đó. Khi ấy, em sẽ không được tính điểm cao bằng những bạn ham đọc truyện, nghe được nhiều truyện nên tìm được câu chuyện. - HS lần lượt giới thiệu câu chuyện mình định kể. b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Keå chuyeän theo nhoùm: + HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. + Nhắc HS: Với những câu chuyện khá dài mà các em không có khả năng kể gọn lại, các em có thể chỉ kể 1, 2 đoạn truyện. - Thi kể trước lớp: + HS xung phong thi kể trước lớp. + GV dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện lên bảng để cả lớp nhận xét. + Kể xong HS tự nói ý nghĩa câu chuyện của mình. - Cả lớp nhận xét. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. - Cả lớp bình chọn bạn ham đọc sách, chọn được câu chuyện hay nhất; bạn kể chuyện tự nhiên nhất. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Biểu dương những HS chăm chú nghe bạn kể. - Chuaån bò tieáp baøi keå chuyeän tuaàn sau. TOÁN BIỂU ĐỒ ( Tiếp theo) I.MUÏC TIEÂU: -Bước đầu biết về biểu đồ cột. -Biết đọc một số thông tin trên biểu đồ cột. -Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Phóng to, hoặc vẽ sẵn vào bảng phụ biểu đồ Số chuột của 4 thôn đã diệt. III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập -3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để 2 SGK trang 29. nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: -Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm -HS nghe GV giới thiệu bài. quen với một dạng biểu đồ khác, đó là biểu đồ hình Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 20. coät. b.Giới thiệu biểu đồ hình cột – Số chuột 4 thôn đã dieät: -HS quan sát biểu đồ trong SGK. -GV giúp HS nhận biết các đặc điểm của biểu đồ bằng cách nêu và hỏi: Biểu đồ hình cột được thể hiện baèng caùc haøng vaø caùc coät (GV chæ baûng), em haõy cho bieát: +Biểu đồ có mấy cột ? +Dưới chân các cột ghi gì ? +Trục bên trái của biểu đồ ghi gì ? +Số được ghi trên đầu mỗi cột là gì ? -GV hướng dẫn HS đọc biểu đồ: +Biểu đồ biểu diễn số chuột đã diệt được của các thoân naøo ? +Hãy chỉ trên biểu đồ cột biểu diễn số chuột đã diệt được của từng thôn. +Thôn Đông diệt được bao nhiêu con chuột ? +Vì sao em biết thôn Đông diệt được 2000 con chuoät ? +Hãy nêu số chuột đã diệt được của các thôn Đoài, Trung, Thượng. +Nhö vaäy coät cao hôn seõ bieåu dieãn soá con chuoät nhieàu hôn hay ít hôn ? +Thôn nào diệt được nhiều chuột nhất ? Thôn nào diệt được ít chuột nhất ? +Cả 4 thôn diệt được bao nhiêu con chuột ? +Thôn Đoài diệt được nhiều hơn thôn Đông bao nhieâu con chuoät ? +Thôn Trung diệt được ít hơn thôn Thượng bao nhieâu con chuoät ? +Có mấy thôn diệt được trên 2000 con chuột ? Đó là những thôn nào ? c.Luyện tập, thực hành : -GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ trong VBT và hỏi: Biểu đồ này là biểu đồ hình gì ? Biểu đồ biểu diễn veà caùi gì ? -Có những lớp nào tham gia trồng cây ? -Hãy nêu số cây trồng được của từng lớp.. -HS quan sát biểu đồ.. -HS quan sát biểu đồ và trả lời câu hỏi của GV để nhận biết đặc điểm của biểu đồ:. +Biểu đồ có 4 cột. +Dưới chân các cột ghi tên của 4 thôn. +Trục bên trái của biểu đồ ghi số con chuột đã được dieät. +Là số con chuột được biểu diễn ở cột đó. +Của 4 thôn là thôn Đông, thôn Đoài, thôn Trung, thôn Thượng. +2 HS leân baûng chæ, chæ vaøo coät cuûa thoân naøo thì neâu tên thôn đó. +Thôn Đông diệt được 2000 con chuột. +Vì trên đỉnh cột biểu diễn số chuột đã diệt được của thoân Ñoâng coù soá 2000. +Thôn Đoài diệt được 2200 con chuột. Thôn Trung diệt được 1600 con chuột. Thôn Thượng diệt được 2750 con chuoät. +Coät cao hôn bieåu dieãn soá con chuoät nhieàu hôn, coät thaáp hôn bieåu dieãn soá con chuoät ít hôn. +Thôn diệt được nhiều chuột nhất là thôn Thượng, thôn diệt được ít chuột nhất là thôn Trung. +Cả 4 thôn diệt được: 2000 + 2200 + 1600 + 2750 = 8550 con chuoät. +Thôn Đoài diệt được nhiều hơn thôn Đông là: 2200 – 2000 = 200 con chuoät. +Thôn Trung diệt được ít hơn thôn Thượng là: 2750 – 1600 = 1150 con chuoät. Có 2 thôn diệt được trên 2000 con chuột đó là thôn Đoài và thôn Thượng.. -Biểu đồ hình cột, biểu diễn số cây của khối lớp 4 và lớp 5 đã trồng. -Lớp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C. -Lớp 4A trồng được 35 cây, lớp 4B trồng được 28 cây, lớp 5A trồng được 45 cây, lớp 5B trồng được 40 cây, lớp 5C trồng được 23 cây. -Khối lớp 5 có 3 lớp tham gia trồng cây, đó là 5A, 5B, 5C. -Khối lớp 5 có mấy lớp tham gia trồng cây, đó là -Có 3 lớp trồng được trên 30 cây đó là lớp 4A, 5A, những lớp nào ? 5B. -Có mấy lớp trồng được trên 30 cây ? Đó là những -Lớp 5A trồng được nhiều cây nhất. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>