Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Tuần học 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai, ngày 14 tháng 3 năm 2005 Tập đọc. DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY. I.. Muïc tieâu : 1. Kiến thức: Đọc trôi chảy toàn bài: Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. 2. Kỹ năng: Biết đọc bài với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, với cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học của 2 nhà bác học Cô-péc-ních và Gali-lê. Đọc đúng các tên riêng nước ngoài. 3. Thái độ: Giáo dục H lòng dũng cảm bảo vệ chân lí, bảo vệ lẽ phải. II. Chuaån bò :  GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Chân dung Cô-péc-ních, ga-li-lê, sơ đồ quả đất trong vũ trụ ( nếu có ).  HS : SGK. III. Các hoạt động dạy và học: TG 1’ 4’. 1’. 32’ 10’. HOẠT ĐỘNG DẠY 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Ga-vơ-rốt ngoài chiến lũy.  GV kieåm tra 3 H.. HOẠT ĐỘNG HỌC Haùt  H đọc và TLCH. + Những chi tiết nào thể hiện lòng duõng caûm cuûa Ga-vô-roát? + Vì sao taùc giaû laïi noùi Ga-vô-roát laø 1 thieân thaàn?.  GV nhận xét – đánh giá. 3. Giới thiệu bài: Bài đọc hôm nay sẽ cho các em  H nghe và quan sát. thaáy 1 neùt khaùc cuûa loøng duõng caûm, duõng caûm baûo veä chaân lí, baûo veä leõ phải. Đó là tấm gương của 2 nhà khoa học vĩ đại: Cô-péc-ních và Ga-li-lê ( giới thiệu chân dung 2 nhà khoa học ).  GV ghi tựa bài. 4. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1 : Luyện đọc Hoạt động lớp, nhóm đôi.  MT: Đọc đúng câu, đoạn, bài, các tên riêng nước ngoài. Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.  PP: Đàm thoại, giảng giải, luyện tập, thực hành. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span>  GV đọc mẫu toàn bài.  Chia đoạn: 3 đoạn.  Luyện đọc kết hợp tìm hiểu nghĩa từ: Thiên văn học, tà thuyết, tòa án Giaùo hoäi, chaân lí, Coâ-peùc-ních, Gali-leâ.. 10’.  H nghe.  H đánh dấu vào SGK.  H tiếp nối nhau đọc từng đoạn ( 2 lượt )  Luyện đọc nhóm đôi.  1 H đọc cả bài.  H đọc thầm phần chú giải và nêu lại nghĩa của từ. Hoạt động nhóm,lớp..  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.  MT: Hieåu noäi dung yù nghóa cuûa baøi.  PP: Thảo luận, đàm thoại, động não, trực quan.  H làm việc theo nhóm 8 H dựa  GV chia nhoùm, giao vieäc. theo những câu hỏi trong SGK.  Caùc nhoùm trình baøy – vaø boå sung,  GV ñaët caâu hoûi. nhaän xeùt. + Ý kiến của Cô-péc-ních có điểm gì + Thời đó, người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên khác ý kiến chung lúc bấy giờ? 1 chỗ, còn mặt trời, mặt trăng và caùc vì sao phaûi quay xung quanh nó. Cô-péc-ních đã chứng minh ngược lại: Chính trái đất mới là 1  GV giới thiệu sơ đồ quả đất trong haønh tinh quay xung quanh maët vuõ truï. trời. + Ga-li-leâ vieát saùch nhaèm muïc + Ga-li-leâ vieát saùch nhaèm uûng hoä tö tưởng khoa học của Cơ-péc-ních. ñích gì? + Vì sao tòa án lúc ấy xử phạt + Tòa án lúc ấy xử phạt Ga-li-lê vì cho rằng ông đã chống đối quan oâng? điểm của Giáo hội, nói ngược với những lời phản bảo của Chúa Trời. + Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních + Hai nhà bác học đã dám nói ngược với lời phán bảo của Chúa Trời, và Ga-li-le thể hiện ở chỗ nào?â đối lập với quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ, mặc dù họ biết việc làm đó sẽ nguy hại đến tính mạng. Ga-li-lê đã phải trải qua  GV chốt: Bài văn ca ngợi những nhà những năm tháng cuối đời trong khoa học chân chính đã dũng cảm, cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí khoa kieân trì baûo veä chaân lí khoa hoïc.. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 8’. 4’. 1’. hoïc. Hoạt động lớp, cá nhân..  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm  MT: Đọc lưu loát, diễn cảm toàn baøi.  PP: Luyện tập, thực hành.  GV lưu ý: giọng kể rõ ràng, chậm  H luyện diễn cảm: từng đoạn, cả raõi, nhaán gioïng caâu noùi noåi tieáng baøi. của Ga-li-lê, với giọng cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm của 2 nhà bác hoïc.  Hoạt động 4: Củng cố  Thi đua đọc diễn cảm đọc đoạn văn  2 H/ 1 dãy. mình thích vaø neân lí do?  Lớp cùng GV nhận xét.  Lieân heä giaùo duïc. 5. Toång keát – Daën doø :  Luyện đọc thêm.  Chuaån bò: “ Con seû”.  Nhaän xeùt tieát hoïc.. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Toán. TÌM PHAÂN SOÁ CUÛA MOÄT SOÁ. I.. Muïc tieâu : 1. Kiến thức : H hiểu đề bài và biết cách giải bài toán dạng tìm phân số của 1 số. 2. Kyõ naêng : Reøn kó naêng giaûi toùan: tìm phaân soá cuûa 1 soá. 3. Thái độ : Giáo dục học sinh sự nhanh nhạy, tính toán chính xác và khoa học. II. Chuaån bò :  GV : Vẽ sẵn hình lên bảng hoặc giấy khổ to hình vẽ SGK 148.  H : VBT, SGK , baûng con. III. Các hoạt động : TG 1’ 4’. 1’ 32’ 5’. 10’. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động : Haùt 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp.  Nêu tính chất giao hoán của phân  2 H nêu.  Cho ví duï. soá?  Nêu tính chất kết hợp của phân số?  Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Giới thiệu bài : Tìm phaân soá cuûa 1 soá. 4. Phát triển các hoạt động Hoạt động lớp.  Hoạt động 1: Nhắc lại bài toán tìm 1 phaàn maáy cuûa 1 soá.  MT: H nhớ lại cách tìm 1 phần maáy cuûa 1 soá.  PP: Đàm thoại, hỏi đáp. 1  Nêu đề bài: của 12 quả cam là  Cả lớp tính nhẩm. 3  Goïi H neâu caùch tính. maáy quaû cam? 1  Goïi H neâu: cuûa 12 quaû cam laø: 3 12 : 3 = 4 ( quaû ). Hoạt động lớp, cá nhân.  Hoạt động 2: Tìm hiểu đề bài và cách giải bài toán tìm phân soá cuûa 1 soá.  MT: H biết cách giải bài toán tìm phaân soá cuûa 1 soá.  PP: Đàm thoại, hỏi đáp.  GV đọc đề toán SGK/ 48.  H đọc lại đề bài.  Đính thẻ từ ghi đề bài lên bảng.  H thực hiện theo hướng dẫn của 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> . . 15’. GV hướng dẫn H tìm hiểu cách giải baøi.  Bài toán hỏi gì? GV cho H quan saùt hình veõ saün. ?. GV.  H neâu.. 12 quaû 2  Được số cam. 1 3  Nhìn hình veõ em thaáy soá quaû cam 3 nhân với 2 thì được bao nhiêu? 1  Tìm soá cam coù maáy quaû. 2 3  Để tìm số quả cam của soá cam 3 em laøm theá naøo?  Sau đó lấy kết quả vừa tìm được nhân với 2.  H laøm baûng.  GV goïi 1 H leân baûng laøm. 1 soá cam trong roã laø: 3 12 : 3 = 4 ( quaû ). 2 soá cam trong roã laø: 3 4  2 = 8 ( quaû ).  H neâu. 2  Vậy, để tìm cuûa soá 12 ta laøm 3 sao?  H nhaéc laïi.  GV choát. 2  Để tìm cuûa soá 12 ta laáy 12 chia 3 cho MS 3 rồi nhân kết quả với tử số Hoạt động lớp, cá nhân. 2: ( 12 : 3 )  2 = 8.  Hoạt động 3: Luyện tập.  MT: Rèn kĩ năng giải toán tìm phaân soá cuûa 1 soá.  PP: Luyện tập, thực hành. Bài 1: H đọc đề. Baøi 1:  H neâu caùch giaûi.  GV goïi H neâu caùch giaûi.  1 H leân baûng laøm baøi. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> .   GV nhaän xeùt. Baøi 2:  Goïi 2 H leân laøm baûng phuï..    . Baøi 3:  H neâu caùch giaûi..    . 2’. 1’.   Hoạt động 4: Củng cố.  MT: Khắc sâu kiến thức.  PP: Thi ñua.  Nêu cách giải bài toán tìm phân số cuûa 1 soá.  Thi đua giải bài toán lớp 4A có 24 3 H Nam, số H nữ bằng H nam. 2  Tính số H nữ?  GV nhaän xeùt + tuyeân döông. 5. Toång keát – Daën doø :  Nhaän xeùt tieát hoïc.  Hoïc baøi “ Tìm phaân soá cuûa 1 soá”.  Chuaån bò : “ Pheùp chia phaân soá”.. Giaûi: Số H 10 tuổi của lớp 4B: ( 28 : 7 )  6 = 24 ( hs ). Đáp số: 24 hs. H sửa bài. Bài 2: H đọc đề. H tự làm vào vở. H nhaän xeùt baøi baûng phuï. Sửa bài. Soẫ H nam cụa lôùp laø: ( 18 : 9 )  8 = 16 ( hs ) Đáp số: 16 hs. Bài 3: H đọc đề. H neâu H tự làm vào vở Kieåm tra cheùo keát quaû. Giaûi: Chiều dài sân trường là: ( 80 : 2 )  3 = 120 ( m ) Đáp số: 120 m. Họat động dãy. H thi đua giải nhanh, đúng, đẹp.. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Lịch sử. NGHÓA QUAÂN TAÂY SÔN TIEÁN RA THAÊNG LONG. I.. Muïc tieâu : 1. Kiến thức: Nắm được việc nghĩa quân Tây Sơn làm chủ được Thăng Long có nghĩa là về cơ bản đã thống nhất được đất nước, chấm dứt thời kì Trịnh – Nguyeãn phaân tranh. 2. Kỹ năng: Trình bày sơ lược diễn biến cuộc tiến công ra Bắc của nghĩa quân Taây Sôn. 3. Thái độ: Tự hào về lịch sử dân tộc; có ý thức bảo vệ thành quả lao động của daân toäc. II. Chuaån bò :  GV : SGK, bản đồ khởi nghĩa Tây Sơn.  HS : SGK. III. Các hoạt động dạy và học: TG 1’ 4’. 1’. 10’. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. OÅn ñònh : Haùt 2. Bài cũ: Thành thị ở thế kỉ XVI – XVII  Hãy mô tả lại một số thành thị ở  H trả lời. theá kæ XVI – XVII ?  Theo em caùc caûnh buoân baùn soâi động nói lên tình hình kinh đô ở nước ta lúc đó như thế nào?  Ghi nhớ?  Nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài: Nghóa quaân Taây Sôn tieán ra Thaêng Long. 4. Phát triển các hoạt động Hoạt động nhóm đôi.  Hoạt động 1: Nghĩa quân Tây Sôn tieán ra Thaêng Long.  MT: Nắm được ý nghĩa của cuộc tieán coâng.  PP: Đàm thoại, thảo luận.  Sau khi lật đổ chúa Nguyễn, đánh  Nguyễn Huệ họp các tướng quyết định tiến ra Thăng Long lật đổ họ tan ý đồ xâm lược quân Xiêm, Trịnh thống nhất đất nước. Nguyễn Huệ đã làm gì?  Sau khi nghe tin đó Trịnh Khải đã  Chúa Trịnh họp các tướng lại bán 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> laøm gì?  Các tướng của Trịnh Khải nói gì?. . . .  15’. . 5’’.   . cách đối phó.  Một viên tướng quả quyết: “Tây Sơn kéo quân vào xứ lạ … cheát.”  Một viên tướng khác quả quyết: “Bẩm chúa Thượng. Xin Chúa Thượng yên lòng, chín cha con tôi quyết đam cái chết để đền ơn chúa.” Trong khi đó quân Tây Sơn đã tiến  Quân Tây Sơn tiến như vũ bão về coâng nhö theá naøo? phía Thaêng Long. Quaân Trònh ñang dao chôi neân chaïy khoâng kòp phaàn bò cheát, phaàn boû chaïy heát. Kết quả của cuộc tiến quân ra  Quân Tây Sơn chiếm được Thăng Thaêng Long? Long. Trònh Khaûi boû caû aùo chuùa, boû chaïy nhöng vaãn bò nhaân daân bắt được và sau đó tự tử. YÙ nghóa?  Nguyễn Huệ làm chủ được Thăng Long, lật đổ họ Trịnh giao quyền ở Đàng Trong cho vua Lê (1789) mở đầu cho việc thống nhất đất nước. GV chốt  Ghi nhớ.  Hoạt động 2: Mô tả diễn biến Hoạt động nhóm. cuoäc chieán.  MT: Mô tả lại được diễn biến cuoäc chieán.  PP: Đóng vai, kể chuyện.  Nhoùm 5 GV cho H đóng vai.  Các nhóm đóng vai.  1 H làm người dẫn truyện.  1 H laøm Nguyeãn Hueä.  1 H laøm Trònh Khaûi.  2 H làm tướng Trịnh Khải. GV nhaän xeùt.  Hoạt động 3: Củng cố Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc để  H nêu. laøm gì? Em haõy keå laïi chieán thaéng cuûa nghóa quaân Taây Sôn dieät Chuùa Trònh?. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1’. 5. Toång keát – Daën doø :  Chuẩn bị: “Quang Trung đại phá quaân Thanh.”  Nhaän xeùt tieát hoïc. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ ba, ngày 15 tháng 3 năm 2005 Keå chuyeän. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I.. Muïc tieâu : 1. Kiến thức: Biết chọn 1 câu chuyện kể em đã tận mắt chứng kiến hoặc tự mình tham gia đúng với chủ điểm “ Dũng cảm”. 2. Kỹ năng: Biết sắp xếp những việc đã làm, những điều đã chứng kiến thành 1 caâu chuyeän ( coù coát truyeän, nhaân vaät ). 3. Thái độ: Kể lại được câu chuyện bằng lời của mình. Hiểu ý nghĩa câu chuyện. Có ý thức rèn luyện mình trở thành người dũng cảm. II. Chuaån bò :  GV : Tranh, minh họa việc làm của người có lòng dũng cảm.  HS : Nhaùp III. Các hoạt động : TG 1’ 4’. 1’. 32’ 10’. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. OÅn ñònh: Haùt 2. Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc.  Kể lại câu chuyện em đã nghe, đã  2 H nêu truyện và kể.. đọc nói về lòng dũng cảm..  GV nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài : Trong tiết kể chuyện tuần trước, các em đã kể những câu chuyện nói về loøng duõng caûm. Hoâm nay caùc em cuõng kể những câu chuyện nói về chủ đề trên nhưng là những câu chuyện mà em đã được tận mắt chứng kiến hoặc chính mình tham gia. 4. Phát triển các hoạt động Hoạt động lớp, cá nhân.  Hoạt động 1: Hướng dẫn H tìm hiểu yêu cầu của đề bài.  MT: Bieát choïn 1 caâu chuyeän keå.  PP: động não.  GV yêu cầu H phân tích đề, gạch  1 H đọc yêu cầu của đề. chân những từ ngữ quan trọng: lòng dũng cảm, chứng kiến hoặc tham gia. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>  Đọc gợi ý 1 trong SGK.  1 số H lần lượt nói tên câu chuyện em choïn keå. 15’  Hoạt động 2: Thực hành kể Hoạt động nhóm, lớp. chuyeän.  MT: Kể lại được câu chuyện bằng lời của mình.  PP: Thực hành.  Yêu cầu hoạt động nhóm.  Caùc nhoùm laøm vieäc.  Thi keå chuyeän.  Đọc gợi ý _ dưạ vào gợi ý kể.  GV và H nhận xét _ bình chọn H kể  Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. hay.  Mỗi nhóm cử đại diện kể. 2’ 5. Toång keát – Daën doø :  Nhaän xeùt tieát hoïc.  Taäp keå theâm.  Chuaån bò: “ Kieåm tra”. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Toán. PHEÙP CHIA PHAÂN SOÁ. I.. Muïc tieâu : 1. Kiến thức : Giúp H biết thực hiện phép chia phân số: Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. 2. Kỹ năng : Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số. 3. Thái độ : Giáo dục học sinh sự nhanh nhạy, tính toán chính xác và khoa học. II. Chuaån bò :  GV : SGV.  H : VBT, SGK , baûng con. III. Các hoạt động : TG 1’ 4’. 13’. HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Khởi động : 2. Baøi cuõ : Tìm phaân soá cuûa moät soá.  Sửa bài tập về nhà : + Baøi 3/47 VBT. HOẠT ĐỘNG HỌC Haùt.  1 H đọc lại đề.  1 H leân giaûi treân baûng: Giaûi Chiều dài hình chữ nhật là: ( 80 : 2) × 3 = 120 ( m) Đáp số: 120m.  GV chấm vở  Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Giới thiệu bài : Pheùp chia phaân soá 4. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1:Giới thiệu phép chia phaân soá.  MT: Naém caùch chia 2 phaân soá.  PP: Thảo luận, đàm thoại, giảng giaûi.  GV vừa đọc đề vừa gắn hình:  Dựa vào tóm tắt, H đọc lại đề: A B Hình chữ nhật ABCD có diện tích 7 2 2 m , chieàu roäng laø m . Tính 7 2 2 15 3 m m 15 3 chiều dài hình đó? D ?m C  Nêu cách tính chiều dài hình chữ nhaät khi bieát dieän tích vaø chieàu. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> roäng?.  Lấy diện tích hình chữ nhật chia cho chieàu roäng. 7 2  Haõy neâu pheùp tính cuï theå?  :  GV ghi baûng 15 3  Nhaän xeùt soá bò chia vaø soá chia trong  H neâu pheùp tính treân?  GV choát: Ñaây laø pheùp chia 2 phaân soá, chuùng ta seõ cuøng tìm hieåu qua tieát hoïc hoâm nay “ Pheùp chia phaân soá”, GV ghi tựa.  GV gợi ý cách thực hiện.  H laéng nghe  Cho biết phân số đảo ngược của 2 3 phaân soá ?  3 2  GV neâu moät vaøi phaân soá, yeâu caàu H tìm phân số đảo ngược.  H trả lời  Yêu cầu H thảo luận cách thực hiện  H thảo luận theo bàn. 7 2  Đại diện các nhóm trình bày kết : trong 3 phuùt. quaû. 15 3  GV quan saùt vaø nhaän xeùt, nhaän ñònh kết quả đúng trình bày trên bảng: 7 7 21 2 3 7 : = × = = . 15 3 15 2 30 10  Các nhóm thử lại và 1 H lên bảng  Yêu cầu các nhóm thử lại 7 2 14 7 × = = 10 3 30 15  GV nhaän xeùt  H nhaän xeùt  Dựa vào cách giải bài toán trên, H  H nêu nêu cách thực hiện phép chia hai phaân soá.  GV chốt: Để thực hiện phép chia  H nhắc lại cách thực hiện hai phaân soá ta laøm nhö sau: “Ta laáy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược”.  H laøm baûng con  GV cho H laáy baûng con.  GV đọc đề: 16’. 2 3 : 3 4. ;. 5 9. :. 6 7.  Hoạt động 2: Luyện tập.  MT: Reøn kó naêng vaän duïng kieán thức chia hai phân số.  PP: Luyện tập, thực hành. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài 1: Viết phân số đảo ngược vào  H đọc yêu cầu và làm vào vở oâ troáng.  H sửa bài: thi đua đính thẻ từ 2 3 3 5 7 4.  H đọc đề và làm bài: 1 1 2 3 : : 3 4 5 3 5 6 1 1 : : 4 7 9 7  H sửa bài bảng lớp. 3 10 1 2. 3 2.  H đọc yêu cầu đề.  H neâu  Lớp làm vở 3 5 3  5 15  a)   4 7 4  7 28 15 5 15 7 105 3 : = × = = 28 7 28 5 140 4 15 3 15 4 60 5 : = × = = 28 4 28 3 84 7  H sưả bài: đính thẻ từ. 5 8. 1 3.  GV nhaän xeùt. Baøi 2: Tính (theo maãu) 4 7 4 3 12 : = × = 5 3 5 7 35. 4’.  H đọc lại đề bài.  H giaûi.  H sửa bài miệng.  Boác thaêm ngaãu nhieân: 4 H leân baûng sửa  GV nhaän xeùt. Baøi 3: Tính :  Yeâu caàu H nhaéc laïi quy taéc nhaân phaân soá, chia phaân soá?  Câu b) H giải tương tự câu a 1 1 1 1 1 1 × ; : ; : 7 5 35 7 35 5. 14 Lop4.com.  H nhẫm hoặc tính nháp..

<span class='text_page_counter'>(15)</span>  H ñöa baûng a, b, c, d. 1’.  GV nhaän xeùt. Bài 4: Giải toán : Tính chiều dài hình chữ nhật ABCD? A ?m B 2 2 1 m m 3 2. c.. 7 18. D C  GV nhaän xeùt  Hoạt động 3: Củng cố.  MT: Cuûng coá, khaéc saâu kieán thức.  PP: Động não, thi đua.  GV cho H thi ñua: 14 : 3 = ? 12 14 4 7 c. 18. a.. b.. 14 36. d.. 42 12. 5. Toång keát – Daën doø :  Học ghi nhớ.  Chuaån bò : “ Luyeän taäp”.  Nhaän xeùt tieát hoïc.. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Luyện từ và câu. LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU “ AI – LAØ GÌ”. I.. Muïc tieâu : 1. Kiến thức: H tạo được câu kể Ai – là gì từ C và V cho sẵn. 2. Kỹ năng: Tìm được câu kể Ai – là gì trong bài thơ ngắn, xác định được bộphâ5n C và V trong các câu đó. 3. Thái độ: Viết được đoạn văn có dùng kiểu Ai – là gì. II. Chuaån bò :  GV : 1 số mảnh bìa ghi sẵn các từ ngữ ở nhóm a và b ( bài tập 1 ) để H luyện tập taïo caâu.  Baûng phuï cheùp saün baøi thô Naéng ( baøi taäp 2 ).  H : SGK. III. Các hoạt động : TG 1’ 4’. 1’. 28’ 23’. HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Khởi động : 2. Bài cũ: Chủ ngữ trong câu “Ai – là gì”  Nêu ghi nhớ của bài?  Yeâu caàu 3 H laøm laïi BT3.  GV nhaän xeùt vaø choát yù. 3. Giới thiệu bài : Ở các bài trước, các em đã được học về kiểu câu kể Ai – là gì, vị ngữ và chủ ngữ trong câu Ai – là gì. Trong tiết hoïc hoâm nay, caùc em seõ luyeän taäp thêm để nắm chắc hơn cấu tạo, tác duïng cuûa kieåu caâu naøy. 4. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn H laøm baøi taäp.  MT: Giúp H viết và tìm được câu kiểu Ai – là gì, xác định được CN – VN trong các câu đó.  PP: Tổng hợp. Baøi1:  Yêu cầu H đọc đề.. 17 Lop4.com. HOẠT ĐỘNG HỌC Haùt..  2 H nêu, lớp nhận xét.  3 H đặt câu kể kiểu Ai – là gì ở BT3.  Lớp nhận xét và bổ sung.. Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân..  1 H đọc yêu cầu bài của bài tập (đọc các từ ngữ theo từng cột a và b )..

<span class='text_page_counter'>(18)</span>  Cả lớp đọc thầm lại.  H laøm vieäc caù nhaân – caùc em noái bằng bút chì mờ các từ ngữ ở cột a sao cho thích hợp với từ ngữ ở cột b để tạo thành câu.  Cả lớp và GV nhận xét, kết luận.  2, 3 H đọc lại kết quả làm bài trên baûng.  Cả lớp sửa bài vào SGK theo lời giải đúng. ( Lời giải: Các câu đã ghép: + Trẻ em là tương lai của đất nước. + Bạn Nam là người bạn tốt. + Ga-ga-rin là người đầu tiên bay vaøo vuõ truï. + Mẹ là người thầy đầu tiên của em )..  GV nhaän xeùt, choát vaø chuyeån yù Baøi 2:  Yêu cầu H đọc đề..  1 H đọc yêu cầu bài tập,  Lớp đọc thầm.  H laøm vieäc nhoùm ñoâi, vieát ra nhaùp caùc caâu keå kieåu Ai – laø gì trong bài thơ, tìm CN, VN trong từng caâu.  H sửa miệng, lớp nhận xét. ( Lời giải: + Boâng cuùc / laø naéng laøm hoa. CN VN + Bướm vàng / là nắng bay xa, CN VN lượn vòng. + Lúa chín / là nắng của đồng. CN VN + Traùi thò, traùi hoàng… / laø naéng CN VN cuûa caây. ).  GV nhaän xeùt, chuyeån yù. Baøi taäp 3:  Yêu cầu H đọc đề bài..  1 H đọc yêu cầu bài, lớp đọc thaàm.  1 H khá, giỏi giới thiệu mẫu 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>  GV gợi ý: Em tưởng tượng…  ( chuù yù duøng kieåu caâu Ai – laø gì ). 5’. 2’. VD: + Bạn Hà là liên đội trưởng của lớp em. Hôm ấy, Hà bị ốm nặng, mấy đứa chúng em rủ nhau đến thăm Hà. Khi chúng em đến, Hà nằm trong nhà, bố mẹ Hà mở cửa đón chúng em. Chuùng em chaøo hai baùc. Thay mặt cả nhóm, em nói với hai bác: + Thöa hai baùc, hoâm nay nghe tin bạn Hà ốm, chúng cháu đến thăm bạn, Cháu giới thiệu với hai bác ( em chỉ lần lượt vào từng bạn ): Đây là bạn Dũng. Bạn Dũng là lớp trưởng lớp cháu. Bạn Hương là cây toán của lớp. Còn cháu là bạn thân của Hà. Chaùu ngoài caïnh Haø…)  H laøm vieäc caù nhaân – caùc em vieát baøi vaøo nhaùp.  4, 5 H đọc đoạn văn, chỉ ra các câu kiểu Ai – là gì trong đoạn vaên.  Cả lớp nhận xét.  Chú ý tính liên kết, sự chân thực, sinh động của đoạn văn.  Từng cặp 2 H đổi bài sửa lỗi cho nhau. Hoạt động lớp, cá nhân..  GV nhaän xeùt.  Hoạt động 2: Củng cố.  MT: H tạo được câu Ai – là gì từ CN vaø VN cho saün.  PP: Trò chơi, tiếp sức. * Hình thức chơi:  Đội A: nêu CN  H chia 2 đội A và B.  Đội B: tạo thành câu kể Ai – là  Mỗi đội 4 H, tiếp sức nhau tạo gì từ CN vừa nêu  và ngược lại. caâu keå Ai – laø gì.  Hai đội tiếp sức nhau thi đua.  GV nhaän xeùt, tuyeân döông.  Lớp cổ vũ, nhận xét. 5. Toång keát – Daën doø :  Học ghi nhớ.  Chuaån bò : “ MRVT: Duõng caûm”.  Nhaän xeùt tieát hoïc.. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Khoa hoïc. NÓNG VAØ LẠNH _ NHIỆT ĐỘ. ( tt ) I. Muïc tieâu : 1. Kiến thức: Nêu được ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi, về sự truyền nhieät. 2. Kỹ năng: Giải thích được 1 số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co dãn vì noùng laïnh cuûa chaát loûng. 3. Thái độ: Thích tìm hiểu khoa học và vận dụng vào cuộc sống. II. Chuaån bò :  GV : Chuẩn bị chung: Phích nước sôi.  HS : Chuaån bò theo nhoùm: 2 chieác chaäu, coác, loï coù caém oâng thuûy tinh ( nhö hình veõ SGK ). III. Các hoạt động : TG 1’ 4’. 1. 2.   . 1’ 28’ 12’.  3. 4.. . HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động : Haùt Bài cũ: Nóng và lạnh, nhiệt độ. Vật nóng có nhiệt độ như thế nào so với vật lạnh? Nhiệt độ của nước đang sôi và nhiệt độ của nước đ1a tan là bao nhiêu? Ta sử dụng vật gì để đo nhiệt độ? Em hãy đo nhiệt độ cơ thể của một baïn? Nhaän xeùt, chaám ñieåm Giới thiệu bài : Nóng và lạnh – Nhiệt độ (tt) Phát triển các hoạt động : Hoạt động cá nhân, lớp.  Hoạt động 1: Tìm hiểu sự truyeàn nhieät.  MT: H biết và nêu được ví dụ về vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp, các vật thu nhieät neân noùng leân, caùc vaät toûa nhieät neân laïnh ñi.  PP : Đàm thoại, giảng giải. Yêu cầu H viết ra dự đoán của  H viết dự đoán. mình trước khi làm thí nghiệm. Sau  H làm thí nghiệm trong SGK trang 102 theo nhoùm. khi laøm thí nghieäm thì ghi laïi keát 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>