Giáo án Lớp 4 - Tuần 18 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức cơ bản 2 cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 18 TiÕt 86:. Ngµy so¹n: Ngµy 13 th¸ng 12 n¨m 2009 Ngµy d¹y: Thø hai, ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2009 To¸n DÊu hiÖu chia hÕt cho 9. I. Môc tiªu: Gióp hs: - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 9. - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để làm các bài tập. II. Các hoạt động dạy học. A, KiÓm tra bµi cò: ? Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho 5 - 2,3 Hs nêu, lớp trao đổi, nx ? LÊy vÝ dô ? - Gv nx chung. B, Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Nªu môc tiªu: 2. DÊu hiÖu chia hÕt cho 9 ? Nªu c¸c sè chia hÕt cho 9? - Hs lÊy vÝ dô: ? C¸c sè kh«ng chia hÕt cho 9? 72 : 9 = 8 182 : 9 = 20 (d­2) ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tæng cña c¸c ch÷ sè chia hÕt cho 9 vµ tæng cña c¸c 7 + 2 = 9 1 + 8 + 2 = 11 11 : 9 = 1 (d­2) ch÷ sè trong sè kh«ng chia hÕt cho 9? 9 : 9 = 1 * DÊu hiÖu chia hÕt cho 9? - Hs nªu : C¸c sè cã tæng c¸c ch÷ sè chia hÕt cho 9 th× chia hÕt cho 9. *Chó ý: C¸c sè cã tæng c¸c ch÷ sè kh«ng chia hÕt cho 9 ... ...th× kh«ng chia hÕt cho 9. 2. LuyÖn tËp: - Hs nªu c¸c sè chia hÕt cho 9. Bµi 1. Lµm miÖng 99; 108; 5643; 29385. - Hs nªu cc¸c sè kh«ng chia hÕt cho 9: Bµi 2: Lµm miÖng 96; 7853; 5554;1097. - C¶ líp lµm vµ ch÷a bµi, kÕt hîp nªu Bµi 3, 4: Lµm bµi vµo vë miệng, nx, trao đổi. Bµi 3: NhiÒu hs nªu. VD: 126; 603; 441. - Gv cïng hs nhËn xÐt, ch÷a bµi. Bµi 4: 315; 135; 225.Lµ c¸c sè chia hÕt cho 9. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Nx tiÕt häc. VN häc thuéc dÊu hiÖu chia hÕt cho. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TiÕt 35:. Tập đọc ¤n tËp cuèi häc k× 1 I. Mục đích, yêu cầu. - Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc, hiểu. - Đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy các bài tập đọc từ HKI, phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120/ 1 phút; Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa cụm từ, đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật. - Hệ thống một số điều ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc lµ truyÖn kÓ thuéc hai chñ ®iÓm: Cã chÝ th× nªn vµ TiÕng s¸o diÒu. II. §å dïng d¹y häc. - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng trong học kì I. - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 2 để học sinh điền vào chỗ trống. III. Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi: Nªu M§, YC. 2. KiÓm tra T§ vµ HTL. - KiÓm tra 4 - 5 Hs - Tõng hs bèc th¨m, xem bµi 1 phót. - Thùc hiÖn theo phiÕu yªu cÇu. - Đặt câu hỏi nội dung đoạn vừa đọc. - Hs đọc và trả lời câu hỏi. - Gv cho điểm, hs nào không đạt yêu cÇu kiÓm tra l¹i tiÕt sau. - §äc yªu cÇu bµi. 3. Bµi tËp 3. - Gv nªu râ yªu cÇu: - Hs th¶o luËn lµm bµi theo nhãm 2. - Tr×nh bµy miÖng: - Lần lượt hs nêu. - Gv nx, chèt ý hoµn thµnh vµo b¶ng. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Nx tiết học. Vn đọc các bài tập đọc và học thuộc lòng. ================*****================= TiÕt 18:. ChÝnh t¶ ¤n tËp häc k× I. I. Mục đích, yêu cầu. - Kiểm tra tập đọc lấy điểm ( Như tiết 1). - Ôn luyện kĩ năng đặt câu, sự hiểu biết của học sinh về nhân vật qua bài tập đặt câu nhận xét về nhân vật. - Ôn các thành ngữ, tục ngữ đã học qua bài thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình huống đã cho. II. §å dïng d¹y häc. - PhiÕu cña tiÕt 1.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> III. Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi. Nªu M§, YC. 2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. (Thực hiện như tiết 1). 3. Bài tập 2. Đặt câu với những từ ngữ thích hợp để nhận xét về các nhân vËt? - Hs đọc yêu cầu. - §Æt c©u: - Hs tiếp nối nhau đặt câu. - Gv cïng hs nx. Bµi tËp 3. - Hs đọc yêu cầu. - Hs tự nhớ hoặc xem lại bài tập đọc: Cã chÝ th× nªn, nhí l¹i c¸c c©u thµnh ngữ đã học, đã biết. - Hs lµm bµi vµo vë. - Tr×nh bµy: - Nªu miÖng, 3 hs viÕt b¶ng. - Gv nx, chốt ý đúng: a. NÕu b¹n em cã quyÕt t©m häc tËp - Cã chÝ th× nªn. rÌn luyÖn cao: - Cã c«ng mµi s¾t- Cã ngµy thµnh kim. - Người có chí thì nên Nhµ cã nÒn th× v÷ng. b. NÕu b¹n em n¶n lßng khi gÆp khã - Chí thÊy sãng c¶ mµ ng· tay chÌo. kh¨n: - Löa thö vµng,... - ThÊt b¹i lµ mÑ thµnh c«ng. - Thua keo nµy, bµy keo kh¸c. c. Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo - Ai ơi đã ... người khác - H·y lo bÒn chÝ c©u cua ... 5. Cñng cè, dÆn dß: - Gv nx tiết học, Vn đọc các bài TĐ và HTL. ================*****================= TiÕt 35:. ThÓ dôc §i nhanh chuyÓn sang ch¹y Trß ch¬i: Ch¹y theo h×nh tam gi¸c. I. Môc tiªu: - ¤n tËp hîp hµng ngang dãng hµng, ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y. Yªu cÇu tập tương đối chính xác. - Häc trß ch¬i: Ch¹y theo h×nh tam gi¸c. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ ch¬i chủ động. II. Địa điểm, phương tiện.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Địa điểm: Sân trường, vệ sinh, an toàn. - Phương tiện: 1 còi, phấn kẻ sân, dụng cụ chơi trò chơi. III. Nội dung và phương pháp. Néi Dung Định lượng 6 - 10 p I. PhÇn më ®Çu - Lớp trưởng tập trung, báo cáo sĩ sè. - Gv nhËn líp phæ biÕn néi dung yc giê häc. - Khởi động: Chạy chậm xung quanh s©n. Xoay c¸c khíp:... - Trò chơi: Tìm người chỉ huy. 18 - 22 p II. PhÇn c¬ b¶n. 1. Đội hình đội ngũ. - ¤n tËp hµng ngang, dãng hµng, ®i nhanh trªn v¹ch kÎ th¼ng vµ chuyÓn sang ch¹y. 2. Bµi thÓ dôc RLTT c¬ b¶n: - ¤n ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y.. 3. Trß ch¬i: Ch¹y theo h×nh tam gi¸c.. III. PhÇn kÕt thóc. - §øng t¹i chç vç tay h¸t. - Gv cïng hs hÖ thèng l¹i bµi. - Gv nx, đánh giá giờ học. - Vn «n néi dung RLTTCB.. Phương pháp- tổ chức - §HTT: + + + + G + + + + + + + + + - §HK§, TC.. - Hs thay nhau ®iÒu khiÓn. - Gv chia tæ tËp luyÖn, thi ®ua gi÷a c¸c tæ. - TËp phèi hîp c¸c néi dung. - §HTL: + + + + + + - C¶ líp thùc hiÖn: Gv ®iÒu khiÓn. - §H: + + + + + + + + - Tõng tæ tr×nh diÔn, ®i chuyÓn sang ch¹y. - Gv phæ biÕn c¸ch ch¬i , cho hs ch¬i thö. Råi ch¬i chÝnh thøc. - §H : 2 hµng däc: - Nx c¸c b¹n ch¬i.. 4-6p + - §H: + +. + + +. + + +. ================*****=================. Lop4.com. + + +.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngµy so¹n: Ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2009 Ngµy d¹y: Thø ba, ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2009 *s¸ng: tiÕt 87:. To¸n DÊu hiÖu chia hÕt cho 3.. I. Môc tiªu: Gióp hs: - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 3. - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 để làm các bài tập. II. Các hoạt động dạy học: A, KiÓm tra bµi cò; ? Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 9 vµ nªu vÝ dô chøng minh? - 2,3 Hs nªu. B, Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: Nªu Môc tiªu. 2. DÊu hiÖu chia hÕt cho 3. ? T×m mét vµi sè chia hÕt cho 3 vµ kh«ng chia hÕt cho 3? 21 : 3 =7 22 : 3 = 7 (d­1) 18 : 3 = 6 20 : 3 = 6 (d­2) ? NhËn xÐt g× vÒ tæng cña c¸c ch÷ sè 2 + 1 = 3 2+2=4 trong c¸c sè trªn? 3:3=1 4 : 3 = 1 (d­ 1) - Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 3? - C¸c sè cã tæng c¸c ch÷ sè chia hÕt cho 3 th× chia hÕt cho 3. * Chó ý: - C¸c sè cã tæng c¸c ch÷ sè kh«ng chia hÕt cho 3 th× .... -... th× kh«ng chia hÕt cho 3. 3. Bµi tËp: Bµi 1, 2: Häc sinh lµm nh¸p, tr×nh bµy - Bµi 1: Sè chia hÕt cho 3: 231; 1872; 92 313. miÖng. - Bµi 2: Sè kh«ng chia hÕt cho3: 502; 6823; 55 553; 641 311. Bµi 3,4: Hs lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi. Bµi 3: Mét sè häc sinh nªu miÖng. VD: 321; 300; 420 - Gv chÊm, cïng hs nx ch÷a bµi. Bµi 4: 564; 795; 2535. Lµ c¸c sè chia hÕt cho 3 nh­ng kh«ng chia hÕt cho 9. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Nh¾c l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 3? - Nx tiÕt häc. VN lµm bµi 1,2 vµo vë, häc thuéc dÊu hiÖu chia hÕt cho 3. ================*****=================. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TiÕt 35:. LuyÖn tõ vµ c©u ¤n tËp häc k× I. I. Mục đích, yêu cầu. - Kiểm tra tập đọc lấy điểm ( Như tiết 1). - ¤n luyÖn vÒ c¸c kiÓu më bµi vµ kÕt bµi trong v¨n kÓ chuyÖn. II. §å dïng d¹y häc. - PhiÕu cña tiÕt 1. -B¶ng phô viÕt s½n vÒ 2 c¸ch më bµi, 2 c¸ch kÕt bµi . III. Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi: Nªu M§, YC. 2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: Thực hiện như tiết 1. 3. Bµi tËp 2: - 1 Hs đọc yêu cầu.Lớp đọc thầm truyÖn ¤ng Tr¹ng th¶ diÒu/104. - §äc néi dung cÇn ghi nhí vÒ 2 c¸ch - Hs viÕt bµi phÇn më bµi gi¸n tiÕp, kÕt më bµi, kÕt bµi. bµi më réng vµo vë: - C¶ líp viÕt bµi. - Tr×nh bµy: - Hs đọc nối tiếp. - Gv cùng hs nx, trao đổi. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Nx tiÕt häc. VN viÕt hoµn chØnh phÇn më bµi vµ kÕt bµi vµo vë. ================*****================= TiÕt 4:. KÓ chuyÖn ¤n tËp häc k× I. I. Mục đích, yêu cầu. - Kiểm tra tập đọc lấy điểm ( Như tiết 1). - Nghe- viết đúng chính tả trình bày đúng bài thơ: Đôi que đan. II. §å dïng d¹y häc: - PhiÕu tiÕt 1. III. Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi: Nªu M§, YC. 2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. Thực hiện như tiết 1. 3. bµi tËp 2: Nghe - viÕt : §«i que ®an. - §äc bµi th¬: - 1 Hs đọc, lớp theo dõi. - Lớp đọc thầm. Nêu từ dễ viết sai. - LuyÖn viÕt tõ khã viÕt: - 1 sè hs lªn b¶ng, líp viÕt nh¸p. - Gv cùng hs nx trao đổi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ? Néi dung bµi th¬? - Hai chÞ em b¹n nhá tËp ®an... - Gv nh¾c nhë chung:...§äc bµi: - Hs viÕt bµi... - Gv đọc lại bài: - Hs so¸t lçi - Gv chÊm, ch÷a lçi. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Nx tiết học, Vn tiếp tục luyện đọc. HTL bài thơ Đôi que đan. ================*****================= TiÕt 35:. Khoa häc Kh«ng khÝ cÇn cho sù ch¸y I. Môc tiªu: Sau bµi häc, Hs biÕt : - Lµm thÝ nghiÖm chøng minh: + Càng có nhiều khồng khí thì càng có nhiều ô-xi để duy trì sự cháy được lâu h¬n. + Muèn sù ch¸y diÔn ra liªn tôc, kh«ng khÝ ph¶i ®­îc l­u th«ng. - Nói về vai trò của khí ni tơ đối với sự cháy diễn ra trong không khí: Tuy kh«ng duy tr× sù ch¸y nh­ng nã gi÷ cho sù ch¸y x¶y ra kh«ng qu¸ m¹nh, qu¸ nhanh. - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy. II. §å dïng d¹y häc: - Gv chuÈn bÞ lä thuû tinh, nÕn...(TBDH). - ChuÈn bÞ theo nhãm: 2 lä thuû tinh; 2 nÕn b»ng nhau; 1 lä thuû tinh kh«ng đáy, đế kê. III. Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hoạt động 1: Vai trò của ô-xi đối với sự cháy. * Môc tiªu: - Lµm thÝ nghiÖm chøng minh: Cµng cã nhiÒu khång khÝ th× càng có nhiều ô-xi để duy trì sự cháy được lâu hơn. * C¸ch tiÕn hµnh: - Tổ chức hoạt động theo nhóm 4: - Nhãm tr­áng kt, b¸o c¸o sù chuÈn bÞ đồ dùng để làm thí nghiệm. - Các nhóm đọc mục thực hành/70. - C¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm vµ quan s¸t: Th­ kÝ ghi l¹i kÕt qu¶. - Tr×nh bµy: - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶: ? Từ đó rút ra kết lận gì? - Hs nªu. * Kết luận: Không khí có ô-xi nên cần không khí để duy trì sự cháy. 3. Hoạt động 2: Cách duy trì sự cháy và ứng dụng của trong cuộc sống. * Môc tiªu: Lµm thÝ nghiÖm chøng minh: + Muèn sù ch¸y diÔn ra liªn tôc, kh«ng khÝ ph¶i ®­îc l­u th«ng.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy. * C¸ch tiÕn hµnh: - Làm tương tự như hoạt động 1: - Hs đọc mục thực hành, thí nghiệm trang 70, 71 để biết cách làm: - Hs lµm thÝ nghiÖm nh­ môc 2/71 th¶o luËn, gi¶i thÝch nguyªn nh©n lµm cho ngän löa ch¸y liªn tôc sau khi lä thuû tinh không có đáy được kê lên đế kh«ng kÝn. - Tr×nh bµy: - Đại diện các nhóm, lớp trao đổi, nx. - LiÖn hÖ viÖc dËp t¾t ngän löa; - Hs liªn hÖ. * KÕt luËn: §Ó duy tr× sù ch¸y cÇn liªn tôc cung cÊp kh«ng khÝ. 4. Cñng cè, dÆn dß: - §äc môc b¹n cÇn biÕt/71. - Nx tiÕt häc. VËn dông bµi häc trong cuéc sèng. ================*****=================. *ChiÒu: tiÕt. :. To¸n «n DÊu hiÖu chia hÕt cho 3.. I. Môc tiªu: Gióp hs: - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 3. - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 để làm các bài tập. II. Các hoạt động dạy học: A, KiÓm tra bµi cò; ? Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 9 vµ nªu vÝ dô chøng minh? - 2,3 Hs nªu. B, Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: Nªu Môc tiªu. 2. ¤n dÊu hiÖu chia hÕt cho 3. ? T×m mét vµi sè chia hÕt cho 3 vµ kh«ng chia hÕt cho 3? 24 : 3 = 8 23 : 3 = 7 (d­2) 27 : 3 = 9 25 : 3 = 8 (d­1) ? NhËn xÐt g× vÒ tæng cña c¸c ch÷ sè trong c¸c sè trªn? 2+4=6 2+3=5 6 : 3 = 2 5 : 3 = 1 (d­2) - Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 3? - C¸c sè cã tæng c¸c ch÷ sè chia hÕt cho 3 th× chia hÕt cho 3. * Chó ý: - C¸c sè cã tæng c¸c ch÷ sè. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> kh«ng chia hÕt cho 3 th× .... -... th× kh«ng chia hÕt cho 3. 3. Bµi tËp: Bµi 1, 2: Häc sinh lµm nh¸p, tr×nh bµy - Bµi 1: Sè chia hÕt cho 3: 213; 8127; 31 392. miÖng. - Bµi 2: Sè kh«ng chia hÕt cho3: 205; 2863; 55 355; 316411. Bµi 3,4: Hs lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi. Bµi 3: Mét sè häc sinh nªu miÖng. VD: 123; 300; 240 - Gv chÊm, cïng hs nx ch÷a bµi. Bµi 4: 645; 975; 5235. Lµ c¸c sè chia hÕt cho 3 nh­ng kh«ng chia hÕt cho 9. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Nh¾c l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 3? - Nx tiÕt häc. VN lµm bµi 1,2 vµo vë, häc thuéc dÊu hiÖu chia hÕt cho 3. ================*****================= TiÕt 18:. ¢m nh¹c TËp biÓu diÔn. I. Môc tiªu: - Kiểm tra từng nhóm học sinh hát 1 trong những bài hát đã học trong học kì 1. - Thể hiện đúng giai điệu, lời ca của bài hát. II. Hoạt động dạy học. - Líp h¸t toµn bµi : Cß l¶. 1. ổn định lớp: - Tõng häc sinh thÓ hiÖn. 2. KiÓm tra: - Yªu cÇu: H¸t toµn bµi, khuyÕn khÝch - Tõng hs thÓ hiÖn. h¸t kÕt hîp biÓu diÔn phô ho¹. - Gv quan s¸t, nhËn xÐt. 3. KÕt thóc. - Gv nhận xét, đánh giá chung. ================*****=================. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ngµy d¹y: Thø t­, ngµy 16 th¸ng 12 n¨m 2008 ( §c hiÒn d¹y) ================*****=================. Ngµy so¹n: Ngµy 16 th¸ng 12 n¨m 2009 Ngµy d¹y: Thø n¨m, ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2009 TiÕt 89:. To¸n LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu: - Gióp häc sinh cñng cè vÒ c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2; 3; 5; 9. - Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2; 3; 5; 9 và giải toán. II. Các hoạt động dạy học. A, KiÓm tra bµi cò: ? Em nªu c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2;3;5;9? VD? - NhiÒu hs nªu. - Gv cïng hs nx chung. B, LuyÖn tËp chung; - C¶ líp lµm bµi, 4 hs lªn b¶ng: Bµi 1: Tù lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi a.4568; 2050; 35 766 b. 2229; 35766; c. 7435; 2050. d. 35 766. - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi. Bµi 2: Yªu cÇu hs nªu c¸ch lµm. tù a. 64 620; 5270. b. 57 234; 64 620; 5 270. lµm, nªu kÕt qu¶, tr×nh bµy vµo vë: c. 64 620 c. 240 Bµi 3. Häc sinh tù lµm bµi vµo vë, a. 528; 558; 588. b. 603; 693. d. 354. kiểm tra chéo vở, nêu kết quả đúng: - Gv cïng hs nx tõng kÕt qu¶. - Tính giá trị sau đó xem kết quả là số Bµi 4: (Cã thÓ gi¶m). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ? Nªu c¸ch lµm bµi? - Làm bài vào vở, trao đổi trước lớp.. chia hÕt cho sè nµo? - Cả lớp làm bài, 1 hs đk lớp trao đổi bµi: a. 6395 chia hÕt cho 5. - Gv nx khen học sinh trao đổi sôi nổi. b. 1788 chia hêtý cho 2. c. 450 chia hÕt cho 2 vµ 5. d. 135 chia hÕt cho 5. - Hs đọc yêu cầu bài. Bµi 5: - Gv cùng hs cùng trao đổi theo yêu - Các số phải tìm là các số chia hết cho cÇu bµi: 3 vµ chia hÕt 5 nh­ng lín h¬n 20, nhá h¬n 35 lµ: 30. C. Cñng cè, dÆn dß: - Nx tiÕt häc. VN «n tËp chuÈn bÞ lµm bµi kiÓm tra HKI. ================*****================= TiÕt 36: LuyÖn tõ vµ c©u KiÓm tra häc k× I ================*****================= TiÕt 36:. Khoa häc Kh«ng khÝ cÇn cho sù sèng. I. Môc tiªu: Sau bµi häc, Hs biÕt: + Nêu dẫn chứng để chứng minh người, động vật và thực vật đều cần không khí để thở. + Xác định vai trò của không khí đối với qúa trình hô hấp và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống. II. §å dïng d¹y häc. - Sưu tầm các tranh ảnh về người bệnh được thở bằng ô-xi. - H×nh ¶nh b¬m kh«ng khÝ vµo bÓ c¸. III. Hoạt động dạy học: A, KiÓm tra bµi cò: ? Nªu vai trß cña khÝ «-xi vµ khÝ ni-t¬ trong không khí đối với sự cháy? - 2 Hs nªu, líp nx. - Gv nx chung, ghi ®iÓm. B, Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hoạt động 1: Vai trò của không khí đối với con người. * Mục tiêu: + Nêu dẫn chứng để chứng minh người không khí để thở. + Xác định vai trò của không khí đối với sự thở và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * C¸ch tiÕn hµnh: - Hs đọc mục thực hành / 72. ? Nªu nhËn xÐt?. - C¶ líp lµm theo môc thùc hµnh. - Luång kh«ng khÝ Êm ch¹m vµo tay do thë. - C¶ líp lµm, nx.. - NÝn thë: ? Vai trò của không khí đối với con - §Ó thë... người: 3. Hoạt động 3: Vai trò của không khí đối với động vật và thực vật. *Mục tiêu: Nêu dẫn chứng để chứng minh động vật và thực vật đều cần không khí để thở. * C¸ch tiÕn hµnh: - QS h×nh 3,4 tr¶ lêi: T¹i sao s©u bä vµ c©y trong h×nh bÞ - HÕt «-xi... chÕt? ? Nêu vai trò của không khí đối với - Hs dựa vào mục bạn cần biết để trả thực vật và động vật? lêi. - Lưu ý: Không nên để nhiều hoa tươi, - Vì cây hô hấp, thải khí cac-bon-níc, cây cảnh trong phòng ngủ đóng kín hút ô-xi... cöa: 4. Hoạt động 3: Tìm hiểu một số trường hợp phải dùng bình ô-xi. * Môc tiªu: Xác định vai trò của khí đối với sự thở và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống. * C¸ch tiÕn hµnh: - Qs h×nh 5,6 theo cÆp: - ChØ vµ nãi tªn dông cô dïng trong 2 h×nh. - Tr×nh bµy kÕt qu¶ qs: - Hình 5: Bình ô-xi người thợ lặn đeo ở l­ng. - H×nh 6: M¸y b¬m kh«ng khÝ vµo bÓ. ? Nªu vÝ dô chøng tá kh«ng khÝ cÇn cho sự sống của người, ĐV, TV? - Hs nªu. ? Thµnh phÇn nµo trong kh«ng khÝ quan trọng nhất đối với sự thở? - «-xi. ? Trong trường hợp nào người ta cần - Thợ lặn; người làm việc trong hầm lò; ph¶i thë b»ng b×nh «-xi? người bệnh nặng... * Kết luận: Người, động vật, thực vật muốn sống được cần ô-xi để thở. 5. Cñng cè, dÆn dß: - §äc môc b¹n cÇn biÕt. - Nx tiÕt häc. - VN häc thuéc bµi. ChuÈn bÞ tiÕt häc sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ================*****================= TiÕt 18:. §Þa lÝ KiÓm tra häc k× I ================*****=================. Ngµy so¹n: Ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2009 Ngµy d¹y: Thø s¸u, ngµy 18 th¸ng 12 n¨m 2009 TiÕt 90:. To¸n KiÓm tra häc k× I TiÕt 36: tËp lµm v¨n KiÓm tra häc k× I ================*****================= TiÕt 18: Đạo đức ¤n tËp vµ thùc hµnh kÜ n¨ng cuèi häc k× I. I. Môc tiªu: - LuyÖn tËp vµ cñng cè cho hs n¾m v÷ng c¸c kiÕn thøc, kÜ n¨ng c¬ b¶n cña c¸c néi dung: + HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ. + BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o. + Yêu lao động. II. Các hoạt động dạy học. A, KiÓm tra bµi cò: - Nêu những việc làm em đã tham gia ở nhà, trường, xã hội? - NhiÒu häc sinh nªu, - Gv cùng hs nx, trao đổi. B. Thùc hµnh: 1. Hoạt động 1: Thảo lận theo nhóm 2nội dung bài :Hiếu thảo với ông bà cha mÑ. * Môc tiªu: Hs häc thuéc ghi nhí cña bµi :HiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ, vµ lµm bµi tËp kÜ n¨ng.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * C¸ch tiÕn hµnh: - Tæ chøc cho hs ®iÒu khiÓn líp:. - Th¶o luËn theo bµn ghi nhí cña bµi 6.. - Tr×nh bµy:. - Lần lượt hs trình bày, lớp trao đổi.. - Gv nx, đánh giá. - Th¶o luËn bµi tËp: §Ó tá lßng víi «ng bµ cha mÑ em cÇn lµm g× trong mçi t×nh huèng sau: a. Cha mÑ võa ®i lµm vÒ. b. Cha mÑ ®ang bËn viÖc. C. ¤ng bµ hoÆc cha mÑ bÞ èm mÖt. d. Ông bà đã già yếu. - Tổ chức hs điều khiển lớp trao đổi: - Trao đổi theo nhóm 4, trình bày trước líp tõng t×nh huèng. - Gv cùng hs nx, đánh giá bạn có cách tr×nh bµy tèt. - Nhiều hs trình bày trước lớp. 2. Hoạt động 2, 3: Làm tương tự đối với 2 bài còn lại bài 7, 8. Viết 1 đoạn văn, vẽ 1 bức tranh về chủ đề: Biết ơn thầy giáo, cô giáo. -Tæ chøc cho hs chän thÓ lo¹i tr×nh - Hs cïng thÓ lo¹i vµo cïng nhãm: bµy: - VÏ theo nhãm 4; ViÕt theo N 2. - Tr×nh bµy: - Theo từng nhóm, đại diện trình bày. - Gv cùng lớp trao đổi, nx chung. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Nx tiÕt häc. Thùc hiÖn c¸c viÖc lµm hµng ngµy. ================*****================= TiÕt 36:. ThÓ dôc S¬ kÕt häc k× I Trß ch¬i: Ch¹y theo h×nh tam gi¸c.. I. Môc tiªu: - Sơ kết học kì I.Yêu cầu hs hệ thống những kiến thức kĩ năng đã học, ưu khuyÕt ®iÓm trong häc tËp, rót kinh nghiÖm. - Häc trß ch¬i: Ch¹y theo h×nh tam gi¸c. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ ch¬i chủ động. II. Địa điểm, phương tiện. - Địa điểm: Sân trường, vệ sinh, an toàn. - Phương tiện: 1 còi, phấn kẻ sân, dụng cụ chơi trò chơi. III. Nội dung và phương pháp.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Néi Dung Định lượng 6 - 10 p I. PhÇn më ®Çu - Lớp trưởng tập trung, báo cáo sĩ sè. - Gv nhËn líp phæ biÕn néi dung yc giê häc. - Khởi động: Chạy chậm xung quanh s©n. Xoay c¸c khíp:... - Trß ch¬i: KÕt b¹n. - Thùc hiÖn bµi TDPTC: 2Lx8N. Phương pháp- tổ chức - §HTT: + + + + G + + + + + + + + + - §HK§, TC.. - §HTL: +. + +. II. PhÇn c¬ b¶n. 1.S¬ kÕt häc k× I.. + +. + +. 18 - 22 p. 2. Trß ch¬i: Ch¹y theo h×nh tam 5 – 7 p gi¸c. III. PhÇn kÕt thóc. - §øng t¹i chç vç tay h¸t. - Gv cïng hs hÖ thèng l¹i bµi. - Gv nx, đánh giá giờ học.. - Gv cïng hs hÖ thèng nh÷ng kiến thức kĩ năng đã học. + §H§N. +Bµi TDRLTTCB. + Bµi TDPTC. - 1 sè häc sinh lªn thùc hiÖn l¹i bµi tËp. - Ôn 1 số trò chơi vận động đã học: Yc hs chơi. - Gv phæ biÕn luËt ch¬i , cho hs ch¬i. - Nx c¸c b¹n ch¬i.. 4-6p + + + + - §H: + + + + + + + +. ================*****================= Sinh ho¹t líp NhËn xÐt tuÇn 18 I. yªu cÇu: - Hs nhận ra những ưu điểm và tồn tại trong mọi hoạt động ở tuần 18. - BiÕt ph¸t huy nh÷ng ­u ®iÓm vµ kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i cßn m¾c. II. Lªn líp: 1/ NhËn xÐt chung:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Duy tr× tû lÖ chuyªn cÇn cao. - Đi học đúng giờ, xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn. - Thùc hiÖn tèt nÒ nÕp cña trêng, líp. - ViÖc häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi cã tiÕn bé. - Ch÷ viÕt cã tiÕn bé: - VÖ sinh líp häc. Th©n thÓ s¹ch sÏ. - Kiểm tra định kì HKI nghiêm túc. Tån t¹i: - 1 sè em nam ý thøc tù qu¶n vµ tù rÌn luyÖn cßn yÕu: YÕn, Linh. 2/ Phương hướng tuần 19: - Ph¸t huy ­u ®iÓm, kh¾c phôc tån t¹i cña tuÇn 18. - TiÕp tôc rÌn ch÷ vµ kü n¨ng tÝnh to¸n cho 1 sè häc sinh. ================*****=================. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Kiểm tra định kì M«n tiÕng viÖt Trường ra đề ================*****=================. TiÕt 5: KÜ thuËt TiÕt 18: Trång c©y rau, hoa I. Môc tiªu: - Hs biÕt c¸ch chän c©y con rau hoÆc hoa ®em trång. - BiÕt quy tr×nh kÜ thuËt trång c©y con c©y rau, hoa trªn luèng hoÆc trong bầu đất. - Ham thích trồng cây, quý trọng thành quả lao động. II. §å dïng d¹y häc. Gv : Cây con rau, hoa, túi bầu có chứa đất, cuốc, dầm xới, bình tới nớc có vßi hoa sen. III. Các hoạt động dạy học. A, KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh cho tiÕt häc. B, Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Nªu MT tiÕt häc. 2. Hoạt động 1: Quy trình kĩ thuật trồng cây con. - §éc néi dung bµi trong sgk/58;59. - Lớp đọc thầm. ? Nêu các công việc chuẩn bị trước - Chọn cây con khoẻ, không cong. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> khi trång rau hoa?. queo, gầy, yếu, sâu bệnh, đứt rễ, gÉy... ? T¹i sao ph¶i chän c©y nh­ vËy? - §¶m b¶o c©y sèng ®­îc khÎo, pt tèt. ? Nhắc lại cách chuẩn bị đất trước khi - 1,2 Hs nhắc lại. gieo h¹t? ? Cần chuẩn bị đất trồng cây con như - Làm nhỏ đất, nhặt sạch cỏ, gạch thÕ nµo? vôn, sái vµ san ph¼ng... ? Quan sát hình và nêu các bước trồng - Xác định khoảng cách trồng cây con - Đào hốc: Không đào quá sâu, rộng c©y con? đối với cây non; hay quá nông hẹp với c©y to. - Trång c©y: §Æt c©y vµo gi÷a hèc, mét tay gi÷ cho c©y th¼ng, tay kia vun đất vào gốc. - Tưới nước, che phủ cho cây nếu trời n¾ng. 3. Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. - Gv làm mẫu theo các bước nêu trên - Hs quan sát, trả lời câu hỏi của gv ở và kết hợp hỏi học sinh các bước. từng bước. 4. DÆn dß: ChuÈn bÞ theo nhãm c©y rau, hoa, chËu cho tiÕt häc sau. ================*****================= Thø s¸u ngµy 5 th¸ng 1 n¨m 2007. TiÕt 6: KÜ thuËt Tiết 33 : Làm đất lên luống để gieo trồng rau, hoa ( tiết 1). I. Môc tiªu: - Hs biết đợc mục đích và cách làm đất, lên luống để trồng rau, hoa. - Nêu đợc các thao tác kĩ thuật lên luống. - Yêu thích lao động. II. §å dïng: - C¸c dông cô chuÈn bÞ cho c«ng viÖc lªn luèng: cuèc cµo, thíc d©y,... III. Các hoạt động dạy học: A, KiÓm tra bµi cò:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ? Nªu c¸c ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh cña c©y rau, hoa? ? V× sao kh«ng nªn trång rau, hoa ë n¬i bãng r©m? - 2,3 hs nªu. - Gv cùng hs nx, đánh giá. B, Giíi thiÖu bµi míi: 1.Hoạt động 1: Mục đích và cách làm đất. - Cuốc hoặc cày lật đất lên, sau đó làm a. Mục đích làm đất: nhỏ, tơi đất và loại bỏ cỏ dại trớc khi ? Thế nào là làm đất? gieo trång. ? Vì sao cần phải làm đất trớc khi - Vì đất nhỏ và tơi xốp mới gieo trồng gieo trång? đợc. ? Làm đất tơi xốp có tác dụng gì? - Làm cho đất có nhiều không khí, hạt n¶y mÇm dÔ dµng, rÔ c©y dÔ hót chÊt dinh dìng nu«i c©y. ? Làm đất bằng dụng cụ nào? - Cuèc, cµy, vå, bõa,... b. Thùc hiÖn: ? Nêu các bớc làm đất trong thực tế? - Cuốc, cày lật đất lên, làm nhỏ đất b»ng vå, lo¹i bá cá d¹i. - Khi làm đất cần chú ý: - Cuèc, cµy s©u, lµm nhá võa ph¶i, lµm nhá qu¸ bÞ dÝ. 2. Thao t¸c kÜ thuËt lªn luèng. ? Tại sao phải lên luống trớc khi gieo - Rau hoa không chịu đợc ngập úng khô trång rau, hoa? hạn. Cần phải lên luống để tới nớc và tho¸t níc, ®i l¹i ch¨m sãc dÔ dµng. ? Lên luống để trồng loại cây rau, hoa nµo? - Hầu hết các loại cây rau hoa đều phải lªn luèng. ? Nêu cách sử dụng cuốc, vồ đập đất? - Hs nªu. - Gv cïng hs thùc hµnh cÇm cuèc, vå - Hs thùc hµnh sö dông cuèc, vå ®Ëp đập đất. đất. - §äc phÇn ghi nhí cña bµi? - 2,3 Hs đọc. 3. DÆn dß: - Nx tiÕt häc. ChuÈn bÞ theo tæ: cuèc, vå, cµo, thíc mÐt, cäc tre (6 cäc). TiÕt 1 : KÜ thuËt Tiết 34 : Làm đất lên luống để gieo trồng rau, hoa (tiết 2). I. Môc tiªu. - Hs nắm đợc các bớc thực hiện để làm luống trồng rau, hoa. - Sử dụng đợc cuốc, cào để lên luống trồng rau, hoa.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Có ý thức làm việc cẩn thận, đảm bảo an toàn lao động. II. Dông cô. - DÆn dß tiÕt tríc. III. Các hoạt động dạy học. A, æn dÞnh tæ chøc: T¹i vên trêng xÕp hµng theo tæ. B, Thùc hµnh: 1. Hoạt động1:Kiểm tra sự chuẩn bị của hs: - Yêu cầu tổ trưởng kiểm tra dụng cụ - Kiểm tra: Số lợng dụng cụ, độ an toàn cña nhãm m×nh. cña dông cô. - Gv kết hợp các tổ trưởng kiểm tra toàn bé. 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành: - Hs nªu. ? Nêu mục đích và các bước làm đất? - Tæ chøc thùc hµnh lªn luèng. + Gv nªu c«ng viÖc (kÕt hîp thùc hµnh). - Đo và đánh dấu luống bằng cọc tre. - C¨ng d©y qua c¸c cäc. - Dùng cuốc đánh rãnh, làm bằng mặt - Hs quan sát. luống, nhặt cỏ dại, gạch, đá... - Tæ chøc cho c¸c tæ thùc hµnh: - Mçi tæ lµm 1 luèng. - Gv theo dâi hs thùc hµnh vµ nh¾c nhë để đảm bảo an toàn cho hs. 3. Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tËp. - Gv cùng hs đánh giá theo tiêu chí: - ChuÈn bÞ dông cô. - Thực hiện đúng các thao tác. - Luèng vµ r·nh b»ng ph¼ng. - Hoàn thành đúng thời gian. 4. NhËn xÐt dÆn dß: - Nx tiết học. Chuẩn bị đĩa hạt giống đã thử độ nảy mầm. + H¹t gièng, giÊy thÊm níc, b«ng, hoÆc v¶i mÒm. TiÕt 2:. Tập đọc ¤n tËp häc k× I. I. Mục đích, yêu cầu. - Kiểm tra tập đọc lấy điểm ( Như tiết 1).. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>