Giáo án Tổng hợp môn lớp 1 - Cao Thị Hải Hà - Tuần 1, 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân. lớp 1A 2. Thứ hai ngày 27 tháng 08 năm 2012. chào cờ :. DẶN DÒ ĐẦU TUẦN ======================. Học vần ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC ( 2 TIẾT) A.Mục tiêu: HS biết: -Nhiệm vụ học tập của người học sinh -Nề nếp nội quy của lớp: Vào lớp 1 phải có đủ dụng cụ để học tập. -Biết yêu quý thầy cô giáo, bạn bè. -Có ý thức đi học chuyên cần -Thực hiện đúng nội quy, quy định do nhà trường yêu cầu. -Tác phong phải gọn gàng sạch sẽ khi đến lớp, trường học. -Yêu thích học tập B.Địa điểm và phương tiện: -Lớp học, sân trường -Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập. C.Hoạt động dạy và học: GV HS 1.Ổn định nề nếp lớp: -Điểm danh -Yêu cầu học sinh giới thiệu về mình, sở thích của mình -Từng em giới thiệu về mình -Bầu ban cán sự, chia tổ -Sắp xếp chỗ ngồi -Quy định sách vở,dụng cụ -Hướng dẫn học sinh xếp hàng ra vào lớp -Hướng dẫn học sinh cách chào khi giáo viên vào lớp -Lớp trưởng điều khiển 2.Triển khai nhiệm vụ năm học: -Phổ biến nhiệm vụ năm học -Phổ biến nội quy của lớp -Vệ sinh lớp học sạch sẽ -Học sinh lắng nghe, thực hiện -Tác phong khi đến trường -Thực hiện đi học chuyên cần. -Thực hiện tốt. 3.Dặn dò: 5’ -Hằng ngày đi học soạn sách vở đúng thời khoá biểu. Thủ công. GIỚI THIỆU MỘT SỐ GIẤY BÌA, DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG 1 GiaoAnTieuHoc.com GVCN: Cao THị Hải Hà.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân. lớp 1A 2. I/ Mục tiêu: Giúp HS biết: - HS biết một số loại giấy bìa học thủ công * Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy , bìa để học thủ công: Giấy bìa , họa báo: giấy vở học sinh , lá cây. - Yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: -Giáo viên chuẩn bị: + Các loại giấy bìa màu + Dụng cụ: Thước, kéo, hồ dán,... -HS chuẩn bị: + Các loại giấy bìa màu + Dụng cụ: Thước, kéo, hồ dán,... III/ Các hoạt động dạy học: GV HS 1.Giới thiệu giấy bìa: 15’ -Giấy bìa được làm nhiều loại từ bột của loại -Nghe, hiểu cây: tre, nứa, bồ đề,... -Phổ biến nội dung học tập: + Giấy bìa để xé hình * Giấy họa báo, bìa… + Kéo để cắt hình + Hồ dán để dán hình 2.G/thiệu dụng cụ học môn T/công: 15’’ Mua sắm, chuẩn bị những đồ dung theo HD của - Thước GV - Bút chì - Kéo - Hồ dán - Khăn lau tay - Vở thủ công 3. Nhận xét, dặn dò: 5’ -Tinh thần học tập -Dặn dò bài sau -Thực hiện đúng lời dặn của cô giáo. TIẾNG VIỆT CC: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC ( 2 TIẾT) A.Mục tiêu: HS biết: -Nhiệm vụ học tập của người học sinh -Nề nếp nội quy của lớp: Vào lớp 1 phải có đủ dụng cụ để học tập. -Biết yêu quý thầy cô giáo, bạn bè. -Có ý thức đi học chuyên cần -Thực hiện đúng nội quy, quy định do nhà trường yêu cầu. -Tác phong phải gọn gàng sạch sẽ khi đến lớp, trường học. -Yêu thích học tập B.Địa điểm và phương tiện:. 2 GVCN: Cao. THịGiaoAnTieuHoc.com Hải Hà.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân -Lớp học, sân trường -Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập. C.Hoạt động dạy và học: GV 1.Ổn định nề nếp lớp: -Điểm danh -Yêu cầu học sinh giới thiệu về mình, sở thích của mình -Bầu ban cán sự, chia tổ -Sắp xếp chỗ ngồi -Quy định sách vở,dụng cụ -Hướng dẫn học sinh xếp hàng ra vào lớp -Hướng dẫn học sinh cách chào khi giáo viên vào lớp 2.Triển khai nhiệm vụ năm học: -Phổ biến nhiệm vụ năm học -Phổ biến nội quy của lớp -Vệ sinh lớp học sạch sẽ -Tác phong khi đến trường -Thực hiện đi học chuyên cần. 3.Dặn dò: 5’ -Hằng ngày đi học soạn sách vở đúng thời khoá biểu. lớp 1A 2. HS -Từng em giới thiệu về mình. -Lớp trưởng điều khiển. -Học sinh lắng nghe, thực hiện -Thực hiện tốt.. TOÁN CC: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC A.Mục tiêu: HS biết: -Nhiệm vụ học tập của người học sinh -Nề nếp nội quy của lớp: Vào lớp 1 phải có đủ dụng cụ để học tập. -Biết yêu quý thầy cô giáo, bạn bè. -Có ý thức đi học chuyên cần -Thực hiện đúng nội quy, quy định do nhà trường yêu cầu. -Tác phong phải gọn gàng sạch sẽ khi đến lớp, trường học. -Yêu thích học tập B.Địa điểm và phương tiện: -Lớp học, sân trường -Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập. C.Hoạt động dạy và học: GV HS 1.Ổn định nề nếp lớp: -Điểm danh -Yêu cầu học sinh giới thiệu về mình, sở thích của mình -Từng em giới thiệu về mình -Bầu ban cán sự, chia tổ -Sắp xếp chỗ ngồi -Quy định sách vở,dụng cụ -Hướng dẫn học sinh xếp hàng ra vào lớp -Hướng dẫn học sinh cách chào khi giáo viên vào lớp -Lớp trưởng điều khiển 2.Triển khai nhiệm vụ năm học: -Phổ biến nhiệm vụ năm học -Phổ biến nội quy của lớp -Vệ sinh lớp học sạch sẽ -Học sinh lắng nghe, thực hiện -Tác phong khi đến trường. 3 GiaoAnTieuHoc.com GVCN: Cao THị Hải Hà.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân. lớp 1A 2. -Thực hiện đi học chuyên cần. 3.Dặn dò: 5’ -Hằng ngày đi học soạn sách vở đúng thời khoá biểu. -Thực hiện tốt.. Thứ ba ngày 28 tháng 08 năm 2012. Toán:. TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN. I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Tạo không khí vui vẻ trong lớp,HS tự giới thiệu về mình. -Bước đầu làm quen với SGK, đồ dung học toán, các hoạt động trong giơ học toán - HS yêu thích học toán. II/ Đồ dùng: - Sách Toán 1 - Bộ đồ dùng Toán 1 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV HS 1.HDHS sử dụng sách Toán 1: (5’) -Đưa sách Toán 1 -Xem sách Toán 1 -Mở sách trang có “Bài học đầu tiên” -Giới thiệu ngắn gọn -Nghe 2.HDHS làm quen hoạt động học tập Toán 1: (10’) -Yêu cầu HS mở sách giáo khoa -Nhận xét tranh SGK 3.Giới thiệu yêu cầu cần đạt khi học Toán 1.( 5’) -Nhận xét bổ sung -Giới thiệu yêu cầu cơ bản và trọng tâm. +Đếm, đọc, viết số, so sánh số +Làm tính -Nghe và tiếp thu. +Nhìn hính vẽ nêu bài toán +Biết giải toán +Biết đo độ dài +Biết xem đồng hồ, lịch,... 4.Giới thiệu bộ Toán 1: ( 10’) -Bộ Toán 1 bao gồm: + Bảng số từ 1 đến 9 + Các hình tam giác + Các hình chữ nhật -HS lấy, mở hộp đồ dùng + Các hình tròn -HS đưa từng đồ dùng lên + Các hình vuông -Nêu tên đồ dùng + Que tính + Đồng hồ + Thước đo xăng ti mét Nghe để thực hiện 5. Nhận xét, dặn dò: ( 5’). 4 GVCN: Cao. THịGiaoAnTieuHoc.com Hải Hà.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân. Học vần :. lớp 1A 2. CÁC NÉT CƠ BẢN. I/ Mục tiêu: -HS nắm được các nét cơ bản -HS hiểu các nét cơ bản -HS có ý thức trong học tập; HS tích cực tham gia học tập II/ Đồ dùng: Giáo viên chuẩn bị: -Bảng phụ GV -Que chỉ bảng Học sinh chuẩn bị: -Bảng con HS -Phấn -Khăn lau bảng III/ Lập bảng ghi tên các nét cơ bản: 30’. TÊN NÉT TT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13. Nét ngang Nét sổ Nét xiên trái Nét xiên phải Nét móc xuôi Nét móc ngược Nét móc hai đầu Nét cong hở phải Nét cong hở trái Nét cong khép kín Nét khuyết trên Nét khuyết dưới Nét thắt. NÉT. c O. IV/ Củng cố, dặn dò: 5’ -HS đọc lại các nét cơ bản -Nhận xét tiết học -Dặn dò bài học sau ===================================. Đạo đức: Bài 1:. EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT. I/ Mục tiêu: 1. Giúp HS biết được: - Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học.Biết tên trường , tên lớp, tên thầy, một số bạn bè trong lớp. Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp. *Biết về quyền và bổn phận trẻ em là phải đi học và học tập tốt Biết tự GT về bản than một cách mạnh dạn.. 5 GiaoAnTieuHoc.com GVCN: Cao THị Hải Hà.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân. lớp 1A 2. - GDHS có thái độ: Vui vẻ, phấn khởi tự giác đi học. II.GD Kĩ năng sống: KN tự GT về bản thân; KN thể hiện sự tự tin trước đông người; KN lắng nghe tích cực; KN trình bày suy nghĩ , ý tưởng về ngày đầu tiên đi học ; về trườn hợp thầy giáo, cô giáo, bạn bè. III/ Tài liệu và phương tiện: - Vở BT Đạo đức 1 - Một số bài hát: ‘Ngày đầu tiên đi học, Đi học, ...” IV/ Các hoạt động dạy học: Tiết 1 GV HS Hoạt động 1: 5’ Thực hiện trò chơi “tên bạn, tên tôi” (BT 1) -GV tổ chức: -Nhóm 10 em đứng thành vòng tròn -GV hướng dẫn cách chơi: -HS tiến hành chơi và giới thiệu tên: + Tên bạn là gì ? -Hỏi: + Tên tôi là gì ? + Có bạn nào cùng tên với mình ? + Em hãy kể tên các bạn đó ? -Kết luận: Nghe hiểu * Cho HS tự GT tên mình Hoạt động 2: 10’ * HS GTvới nhau Kể về mình vào lớp 1: -Kể theo HD của GV hoặc em nào biết thì kể cho các -Khi đến trường bố mẹ chuẩn bị cho các em bạn cùng nghe. những gì ? * Đi học có những quyền lợi gì? * HS khá – giỏi trả lời Hoạt động 3: 10’ Kể ngày đầu đi học. -Làm việc theo cặp. -Yêu cầu từng HS cặp kể cho nhau +Đến lớp có gì khác so với ở nhà? -Trả lời theo ý hiểu, cho một vài bạn nhận xét. +Cô giáo đưa ra quy định gì cho H Hoạt động 4: 5’ Nhận xét, dặn dò -Chuẩn bị tiết sau ==============================. Toán củng cố:. TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN. I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Tạo không khí vui vẻ trong lớp,HS tự giới thiệu về mình. -Bước đầu làm quen với SGK, đồ dung học toán, các hoạt động trong giơ học toán - HS yêu thích học toán. II/ Đồ dùng: - Sách Toán 1 - Bộ đồ dùng Toán 1 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV HS 1.HDHS sử dụng sách Toán 1: (5’). 6 GVCN: Cao. THịGiaoAnTieuHoc.com Hải Hà.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân. lớp 1A 2. 2.HDHS làm quen hoạt động học tập Toán 1: (10’) 3.Giới thiệu yêu cầu cần đạt khi học Toán 1.( 5’). -Nhận xét tranh SGK -Nhận xét bổ sung - HS lấy, mở hộp đồ dùng -HS đưa từng đồ dùng lên -Nêu tên đồ dùng Nghe để thực hiện. 4.Giới thiệu bộ Toán 1: ( 10’) 5. Nhận xét, dặn dò: ( 5’). Tiếng việt cc:. -Xem sách Toán 1 -Mở sách trang có “Bài học đầu tiên” -Nghe. Luyện đọc,viết : NHỮNG NẾT CƠ BẢN ( 2 tiết). I. Mục tiêu. - Học sinh biết cách đọc, đồng thanh theo nhóm- tổ- lớp- cá nhân. - Học sinh biết viết những nét cơ bản II. Các hoạt động dạy học. 1. Luyện đọc. HS đọc tên nét cơ bản Cá nhân đọc, đọc theo tổ- lớp 2. Luyện viết. 1. GV cho HS quan sát nét mẫu. 2. GV hướng dẫn cách viết bảng con 3. HS luyện viết bảng con- GV uốn nắn sửa lỗi cho HS. 4. HS luyện viết vào vở từng dòng theo hiệu lệnh của GV 5. GV theo dõi uốn nắn sửa lỗi cho HS. 6. GV chấm bài cho một số em- Nhận xét. III. Nhận xét giờ học. ====================================== Thứ tư ngày 29 tháng 08 năm 2012. Học vần:. Bài 1:. e. A.Mục tiêu - HS nhận biết được chữ và âm e -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK * HS khá , giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK - Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập. B. Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1 Tranh minh hoạ bài học Tranh phần luyện nói Bảng con. 7 GiaoAnTieuHoc.com GVCN: Cao THị Hải Hà.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân. lớp 1A 2. HS chuẩn bị: Bảng con Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1 C.Các hoạt động dạy học: GV. Tiết 1 I.Kiểm tra bài cũ:5’ -HS nêu tên các đồ vật đã biết *GV nhận xét bài cũ II.Bài mới: 25’ 1/Giới thiệu bài: 2/Dạy chữ ghi âm e: a.Nhận diện chữ: (ghi bảng) -Gv viết lại chữ e, Chữ e gồm nét gì? b.Nhận diện âm và phát âm: -Phát âm mẫu: e c.HDHS viết: -Viết mẫu lên bảng con: e -Chữ e gồm mấy nét?. HS -2 HS. -HS trả lời: Nét thắt -HS đọc cá nhân -Phát âm: e. -Chữ e gồm 1 nét thắt -Viết bảng con: e. Tiết 2 3.Luyện tập: a.Luyện đọc: 15’ Luyện đọc tiết 1 -GV chỉ bảng:. -HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo nhóm. b.Luyện viết:20’ -GV viết mẫu và HD cách viết. -Viết bảng con con chữ e -HS viết vở. -Nhận xét, chấm vở c.Luyện nói: “Lớp học loài chim” + Yêu cầu quan sát tranh trả lời câu hỏi: Trong tranh có gì ? Mỗi tranh nói về loài nào ? Các bạn nhỏ học gì ? Các tranh có gì chung ? 4. Củng cố, dặn dò: 5’ -Tìm chữ vừa học -Nhận xét tiết học. -HS nói theo chủ đề: + HS quan sát tranh nêu: + Các bạn đều học bài. -HS tìm chữ (chia 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn). Toán: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật - Biết sử dụng các từ “nhiều hơn, ít hơn” khi so sánh. - Yêu thích học toán. 8 GVCN: Cao. THịGiaoAnTieuHoc.com Hải Hà.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân. lớp 1A 2. II/ Đồ dùng: - Sách Toán 1 - Bộ đồ dùng Toán 1 - Sử dụng tranh SGK Toán 1 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV HS 1.Kiểm ta bài cũ: (5’) -Đưa sách Toán 1 -Xem sách Toán 1 -Yêu cầu HS nêu tên các đồ vật trong SGK -Trả lời 2.HDHS sosánh số lg cốc và thìa: 10’ -Yêu cầu HS mở sách giáo khoa -Nhận xét tranh SGK -Yêu cầu HS nhắc lại. *Cốc nhiều hơn thìa, thìa ít hơn cốc. 3.Quan sát tranh: 10’ -Nhìn tranh và nối -Yêu cầu quan sát -Nhận xét: -Quan sát nhận xét 4.Trò chơi: Nhiều hơn ít hơn (5’) + Ta nối một chỉ với một -HDHS cách chơi: + Số lượng chai với số lượng nút: + Đưa hai nhóm đối tượng khác nhau để Hs so “Số chai ít hơn số nút và số nút nhiều hơn số sánh chai”. -Nhận xét, dặn dò: 5’ + Nhìn vào các đối tượng trên bảng và so sánh. - Tiến hành chơi - Nhận xét Tự nhiên và xã hội: Bài 1: CƠ THỂ CHÚNG TA I/ Mục tiêu: -HS nhận ra 3 phần chính của cơ thể: Đầu , mình. chân tay; và một số bộ phận bên ngoài: tóc , tai,… * Phân biệt được bên phải, bên trái của cơ thể -Có ý thức giữ vệ sinh cá nhân II/ Chuẩn bị: -Hai hình ở trang 4 SGK -Tranh phóng to của GV III/ Các hoạt động dạy học: GV HS 1.Giới thiệu bài: 5’ (Ghi đề bài) -Nghe nhớ 2.Dạy bài mới: Hoạt động 1: 10’ Quan sát tranh -Quan sát tranh và tìm các bộ phận bên ngoài cơ thể. Mục tiêu: Giúp HS biết chỉ và gọi tên các bộ phận chính bên ngoài cơ thể. Cách tiến hành: + Bước 1: Thực hiện hoạt động -Yêu cầu Hs quan sát tranh -HS chỉ ra các bộ phận bên ngoài của cơ thể. -GV phân nhiệm vụ -HS làm việc theo nhóm đôi khi này HS chỉ thì HS kia kiểm tra và ngược lại như thế. -Theo dõi các nhóm làm việc. 9 GiaoAnTieuHoc.com GVCN: Cao THị Hải Hà.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân. lớp 1A 2. + Bước 2: Kiểm tra kết quả -GV treo tranh phóng to. -Các nhóm trình bày -Nhận xét bổ sung. -Kết luận: Hoạt động 2: 10’ Quan sát tranh Mục tiêu: Biết được cơ thể gồm 3 bộ phận chính: đầu, mình, chân và tay. Một số cử động của ba bộ phận đó. Cách tiến hành: + Bước 1: Giao nhiệm vụ -HDHS đánh số các hình ở trang 5 SGK từ 1 đến 11 theo thứ tự. -Nêu nhiệm vụ: + Hãy quan sát hình vẽ và nói theo các bạn trong từng hình đang làm gì ? + Cơ thể ta gồm mấy phần ? Bước 2: Kiểm tra kết quả -Chỉ định trình bày -Hỏi: + Cơ thể ta gồm mấy phần ? Đó là những phần nào ? Hoạt động 3: 5’ Tập thể dục Mục đích: HS luyện tập thể dục Cách tiến hành: -HDHS vừa hát vừa làm theo động tác, đúng theo nhịp. *Cho HS nhận ra bên phải , bên trái của cơ thể 3.Củng cố, dặn dò: 5’ Cách tiến hành; + Phổ biến luật chơi + Tổng kết giờ học. -Nhận nhiệm vụ, thực hiện hoạt động -Thực hiện hoạt động đã phân công -Làm việc theo nhóm (4 nhóm). -Đại diện các nhóm trình bày -Nhận xét bổ sung -Trả lời: -Cơ thể ta gồm ba phần: đầu, mình chân và tay.. -HS làm theo HD của GV. * HS đưa tay khi nghe hiệu lệnh của GV -Nhận xét HS chơi Thứ sáu ngày 31 tháng 8 năm 2012. TOÁN: HÌNH TAM GIÁC I/MỤC TIÊU :  Học sinh nhận biết và nêu đúng tên hình tam giác .  Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật.  Giáo dục học sinh yêu thích toán học, ham học toán. II/CHUẨN BỊ  Giáo viên :Một số hình tam giác bằng bìa.  Học sinh : Bộ học toán,SGK. III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài mới: Giới thiệu bài : Hình tam giác Hoạt động 1 : Nhận dạng hình tam giác. Nhắc đề bài. 10 GVCN: Cao. THịGiaoAnTieuHoc.com Hải Hà.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân. lớp 1A 2. Hướng dẫn học sinh lấy hình tam giác trong bộ đồ dùng học toán. Giáo viên xoay hình tam giác ở các vị trí khác nhau. Giáo viên giới thiệu hình tam giác là hình có 3 cạnh. Hoạt động 2 : Vẽ hình tam giác. - Giáo viên vẽ hình tam giác và hướng dẫn cách vẽ. Hoạt động 3 : Luyện tập. - Hướng dẫn học sinh dùng các hình tam giác, hình vuông xếp thành các hình( như 1 số mẫu trong SGK toán ) Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò Dặn học sinh tìm đồ vật có hình tam giác và tập vẽ hình tam giác. - Lấy hình tam giác trong bộ đồ dùng để lên bàn. - Nhận dạng hình tam giác ở các vị trí khác nhau. - Học sinh nhắc lại : Hình tam giác là hình có 3 cạnh. - Vẽ hình tam giác lên bảng con.. Thực hành : dùng hình tam giác, hình vuông xếp thành cái nhà, thuyền, chong chóng, nhà có cây, con cá.. DẤU. Học vần: Bài 3: A.Mục tiêu: -HS nhận biết được dấu,thanh sắc. -Đọc được: bé Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK - Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập. B. Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1 Tranh minh hoạ bài học Tranh phần luyện nói Bảng con HS chuẩn bị: Bảng con Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1 C.Các hoạt động dạy học: GV. Tiết 1 I.Kiểm tra bài cũ: 5’ -Cho HS viết chữ b và đọc tiếng be *GV nhận xét bài cũ II.Bài mới: 20’ 1/Giới thiệu bài: 2/Dạy dấu thanh: a.Nhận diện dấu: (ghi bảng) -GV viết lại dấu sắc, dấu sắc là nét nghiêng phải -Đưa ra các vật có dấu sắc. HS -5 HS. -HS nêu lại -HS nhận diện -Ghép dấu sắc. 11 GiaoAnTieuHoc.com GVCN: Cao THị Hải Hà.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân b.Ghép chữ và phát âm: -Phát âm mẫu: sắc c.HDHS viết: 10’ -Viết mẫu lên bảng con:. lớp 1A 2 -Phát âm: sắc -Viết bảng con: bé, lá, cá, ná. Tiết 2 3.Luyện tập: a.Luyện đọc: 10’ Luyện đọc tiết 1 -GV chỉ bảng: b.Luyện viết: 15’ -GV viết mẫu và HD cách viết. -HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo nhóm -Viết bảng con con chữ -HS viết vở -HS nói tên theo chủ đề: + HS quan sát tranh trả lời theo ý hiểu:. -Nhận xét, chấm vở c.Luyện nói: 10’ + Yêu cầu quan sát tranh trả lời câu hỏi: Trong tranh có gì ? Ai đang làm bài ? Các bức tranh này có gì giống nhau Các tranh này có gì khác nhau ? em thích tranh nào ? Em và bạn ngoài hoạt động trên còn có hoạt động nào -HS tìm chữ (chia 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn) nữa ? 4. Củng cố, dặn dò: 5’ -Tìm chữ vừa học -Nhận xét tiết học. TIẾNG VIỆT CC:. Luyện đọc dấu sắc. I. Mục tiêu. - Học sinh biết cách đọc, đồng thanh theo nhóm- tổ- lớp- cá nhân. - Học sinh biết cách đọc dấu sắc phân tích, đánh vần tiếng bé II. Các hoạt động dạy học. 1. bài cũ: 2. bài mới: giới thiệu bài 3. Luyện đọc: - đọc dấu sắc, bé HS đọc đánh vần- phân tích-đọc trơn. Cá nhân đọc theo hàng ngang, cột dọc. Đọc theo tổ- lớp tiếng bé luyện đọc phân tích + Tiếng bé âm b đứng trước, âm e đứng sau, dấu hỏi trên đầu âm e. + Tiếng bẽ: âm b đứng trước, âm e đứng sau, dấu ngã trên đầu âm e. Luyện đánh vần. + Tiếng bé: b- e- be- sắc - bé CN- Nhóm- Lớp. Nhận xét dặn dò ==============================. 12 GVCN: Cao. THịGiaoAnTieuHoc.com Hải Hà.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân. lớp 1A 2. Thứ hai ngày 3 tháng 9 năm 2012. Học vần. Bài 4: DẤU HỎI, DẤU NẶNG. A.Mục tiêu: -HS nhận biết được các dấu hỏi và thanh hỏi;Dấu nặng và thanh nặng -Học sinh biết đọc được : bẻ, bẹ Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK -Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập. B. Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1 Tranh minh hoạ bài học Tranh phần luyện nói HS chuẩn bị: Bảng con Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1 C.Các hoạt động dạy học: GV. Tiết 1 I.Kiểm tra : 5’ -Cho HS viết tiếng be, bé. HS. -3 HS -3 HS đọc lại các tiếng đó. 13 GiaoAnTieuHoc.com GVCN: Cao THị Hải Hà.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân. lớp 1A 2. *GV nhận xét bài cũ II Bài mới: 15’ 1/Giới thiệu bài: 2/Dạy dấu thanh: a.Nhận diện dấu: (ghi bảng) - Dấu ? -GV viết lại dấu ?, dấu sắc là nét móc -Đưa ra các vật có dấu ? - Dấu . -Viết hoặc tô lại dấu nặng -Dấu nặng là một dấu chấm -Đưa hình có dấu nặng -Dấu nặng giống gì ? b.Ghép chữ và phát âm: -Phát âm mẫu: ? . hỏi: -Khi thêm dấu ? . vào tiếng be ta được tiếng mới gì ? c.HDHS viết:10’ -Viết mẫu lên bảng con:. Tiết 2 3.Luyện tập: 15’ a.Luyện đọc: Luyện đọc tiết 1 -GV chỉ bảng: b.Luyện viết:15’ -GV viết mẫu và HD cách viết. -HS nhận diện -Phát âm: sắc -Giống ngôi sao trên nền trời -Phát âm cá nhân -Ta được tiếng mới: bẻ, bẹ. -Viết bảng con: bẻ, bẹ -Nhận xét. -HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo nhóm. -Nhận xét, chấm vở c.Luyện nói: + Yêu cầu quan sát tranh trả lời câu hỏi: Quan sát tranh các em thấy gì ? Các bức tranh này có gì giống nhau Các tranh này có gì khác nhau ? Em thích tranh nào ? Vì sao ? Em và bạn ngoài hoạt động bẻ còn có hoạt động nào nữa ? Nhà em có trồng ngô (bắp) không ? Tiếng bẻ còn được dùng ở đâu ? Em đọc lại tên của bài này ? 4. Củng cố, dặn dò: 5’ -Trò chơi: “Tìm tiếng vừa học” -Chỉ bảng HS đọc lại -Nhận xét tiết học, dặn dò. Thủ công : I/ Mục tiêu: Giúp HS biết:. -HS nêu lại -Nhận xét giống móc câu. -Viết bảng chữ bẻ, bẹ -HS viết vở: bẻ, bẹ -HS nói tên theo chủ đề: + HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm đôi Đại diện các nhóm trình bày Có tiếng bẻ Hoạt động rất khác nhau. *bẻ gãy, bẻ gập, bẻ tay lái - Chia 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn -Nhận xét cách chơi -HS luyện đọc cá nhân. XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT. 14 GVCN: Cao. THịGiaoAnTieuHoc.com Hải Hà.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân. lớp 1A 2. - HS biết xé hình chữ nhật. Đường xé có thể chưa thẳng,bị răng cưa, hình dán có thể chưa thẳng * HS khéo tay biết xé dán hình CN đường xé ít răng cưa , hình dán tương đối thẳng., có thể xé them hình CN theo kích thước khác. - Có thái độ tốt trong học tập. Yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: GV chuẩn bị: + Các loại giấy bìa màu + Dụng cụ: Thước, kéo, hồ dán,... HS chuẩn bị: + Các loại giấy bìa màu + Dụng cụ: Thước, kéo, hồ dán,... III/ Các hoạt động dạy học: GV HS 1.Kiểm tra: 5’ -GV kiểm tra và nêu nhận xét -Để dụng cụ học thủ công lên bàn 2.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 3.HD quan sát, nhận xét: -Nghe, hiểu -Đưa bài mẫu đẹp 4.HD làm mẫu: 10’’ -HS quan sát nhận xét -Thao tác xé hình chữ nhật 5.Thực hành: 15’ -HS làm theo hướng dẫn -Xé hình chữ nhật -Dán hình -HS thao tác theo HD của GV *HS khéo tay xé thêm HCN theo kích thước khác. 6. Nhận xét, dặn dò: 5’ -Tinh thần học tập -Dặn dò bài sau Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2012. Toán. LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết về hình vuông, hình tam giác, hình tròn - Ghép các hình đã học thành hình mới - HS yêu thích học toán. II/ Đồ dùng: - Sách Toán 1 - Bộ đò dùng Toán 1: que tính, các hình tam giác, hình vuông, hình tròn III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV HS 1.HDHS sử dụng sách Toán 1: 5’ -Đưa các hình: -4 HS Xem và nêu nhận xét. 15 GiaoAnTieuHoc.com GVCN: Cao THị Hải Hà.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân. lớp 1A 2. -Nhận xét -Nghe, nhớ 2.Giới thiệu bài: 3’ -Giới thiệu ngắn gọn (ghi đề bài) -Nêu đề bài 3.Thực hành: 22’ -Yêu cầu HS làm bài tập -Nêu yêu cầu bài tập + Lưu ý: Bài 1: Tô màu vào các hình Hình vuông tô cùng một màu Hình tròn tô cùng một màu Hình tam giác tô cùng một màu -HDHS cách ghép hình: ghép 1 hình vuông, 2 Bài 2: Thực hành ghép hình hình hình tam giác để được hình mới. -HS các nhóm lên bảng ghép -Theo dõi HS ghép hình -Giúp đỡ sửa chữa Thực hành xếp hình -Nhận xét, dặn dò -HS dùng que tình để xếp hình -Yêu cầu HS dùng các que tính để xếp hình: hình vuông, hình tam giác 4.Trò chơi: -Cách chơi -Luật chơi -Chia nhóm. 5’. Nêu tên đồ vật. -Nắm cách chơi -Nắm luật chơi -Chia 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em) -Nhóm nào nêu được nhiều tên sẽ thắng. HS lắng nghe. 5.Củng cố-Nhận xét, dặn dò ======================== Học vần: BÀI 5: DẤU HUYỀN, DẤU NGÃ I/ Mục tiêu: -HS nhận biết được các dấu huyền,thanh huyền; dấu ngã , thanh ngã. -HS biết đọc được : bè, bẽ Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK -Tập trung, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập. II/ Đồ dùng: Giáo viên chuẩn bị: -Bảng phụ GV -Que chỉ bảng, Các vật tựa dấu huyền, ngã -Tranh minh hoạ các tiếng: củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, cái kẹo Học sinh chuẩn bị: -Bảng con HS -Phấn -Khăn lau bảng III/ Các hoạt động dạy học: GV HS. TIẾT 1 I.Kiểm tra: 5’ -Yêu cầu đọc các tiếng: be, bé, bẻ -Yêu cầu viết các tiếng đó. -4 HS -2 HS -Nhận xét. 16 GVCN: Cao. THịGiaoAnTieuHoc.com Hải Hà.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân II.Dạy bài mới: 20’ 1.Giới thiệu bài: -Giới thiệu ngắn gọn và ghi đề bài 2.Dạy dấu thanh: a.Nhận diện dấu huyền: -GV viết dấu huyền. lớp 1A 2. -Nêu tên đề bài -Theo dõi luyện viết trên mặt bàn bằng ngón tay trỏ. -Hỏi: + Dấu huyền giống những vật gì ?. -Trả lời theo ý hiểu: Giống cái thước đặt xuôi.. b.Nhận diện dấu ngã: -GV viết dấu ngã. -Viết theo trên mặt bàn bằng ngón tay trỏ. -Dấu ngã là là nét móc có đuôi đi lên. Giống đòn gánh.. -Dẫu ngã giống cái gì ? -GV đưa các vật có hình dấu ngã để HS nhận diện. c.Ghép chữ và phát âm: Dấu huyền: -Khi thêm dấu huyền vào tiếng be ta được tiếng mới gì ? -Yêu cầu ghép tiếng bè -Dấu huyền đặt ở đâu ? -Phát âm mẫu: bè -GV chữa lỗi phát âm cho HS -Yêu cầu thảo luận: Dấu ngã: -Khi thêm dấu ngã vào tiếng be ta được tiếng mới gì ? -Yêu cầu ghép tiếng bẽ -Dấu huyền đặt ở đâu ? -Phát âm mẫu: bẽ d. Hướng dẫn viết dẫn thanh và tiếng trên bảng con: 5’ Dấu huyền:-GV viết mẫu lên bảng: Dấu huyền, tiếng bè -Nhận xét Dấu ngã: -GV viết mẫu lên bảng: Dấu ngã, tiếng bẽ. TIẾT 2 3.Luyện tập: 15’ a.Luyện đọc: Luyện đọc tiết 1 -GV chỉ bảng: b.Luyện viết: 15’ -GV viết mẫu và HD cách viết -Nhận xét, chấm vở c.Luyện nói: “Nói về bè” + Yêu cầu quan sát tranh trả lời câu hỏi: -Tranh vẽ gì ? -. -Ta được tiếng mới: bè -Ghép tiếng bè -Dấu huyền đặt trên đầu chữ e -HS đọc theo lần lượt: cả lớp, bàn, nhóm, cá nhân. + Thuyền bè, bè chuối, bè nhóm,... -Ta được tiếng mới: bẽ -Ghép tiếng bẽ -Dấu huyền đặt trên đầu chữ e -HS đọc theo lần lượt: cả lớp, bàn, nhóm, cá nhân. -HS viết bảng con dầu huyền -HS viết bảng con tiếng: bè -HS viết bảng con dầu ngã -HS viết bảng con tiếng: bẽ HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo lớp, nhóm, bàn, cá nhân: bè, bẽ -Viết bảng con chữ bè, bẽ -HS viết vở: bè, bẽ -HS nói theo chủ đề: + HS quan sát tranh và trả lời: -Tranh vẽ bè -Dùng bè thuận tiện hơn cho việc chở hàng -HS đọc tên: bè. 17 GiaoAnTieuHoc.com GVCN: Cao THị Hải Hà.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân. lớp 1A 2. -Em đọc lại tên chủ đề. 4. Củng cố, dặn dò: 5’ -Tìm tiếng vừa học -Chỉ bảng: -Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau.. Đạo đức. -HS thi nhau tìm. EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (T 2). I/ Mục tiêu: 2. Giúp HS biết được: - Trẻ em đến 6 tuổi được đi học - Là HS phải thực hiện tốt những quy định của nhà trường, những điều GV dạy bảo để học được nhiều điều mới lạ, bổ ích, tiến bộ. * Biết tự giới thiệu tên mình một cách mạnh dạn. -Thích đi học GD Kĩ năng sống: KN tự GT về bản thân; KN thể hiện sự tự tin trước đông người; KN lắng nghe tích cực; KN trình bày suy nghĩ , ý tưởng về ngày đầu tiên đi học ; về trườn hợp thầy giáo, cô giáo, bạn bè II/ Tài liệu và phương tiện: - Vở BT Đạo đức 1 - Bài hát: ‘Chúng em là HS lớp 1” Nhạc và lời Phạm Tuyên III/ Các hoạt động dạy học:. Tiết 2 GV Hoạt động 1: Khởi động: 10’ -GV tổ chức: -GV yêu cầu HS tự giới thiệu tên. HS -HS hát bài “Chúng em là HS lớp 1” + Tên bạn là gì ? + Tên tôi là gì ?. -Hỏi: + Có bạn nào cùng tên với mình ? + Em hãy kể tên các bạn đó ? -Kết luận: Hoạt động 2: 10’ Kể chuyện theo tranh Mục đích: HS có quyền tự hào biết mình là HS lớp 1. Nhớ lại được nhiệm vụ của người HS. Cách tiến hành: -Treo tranh minh hoạ -GV kể theo tranh giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thong thả + Tranh 1; 2;3;4;5: Nhận xét Hoạt động 3: 5’ Kể tuần đầu đi học. -Yêu cầu từng HS cặp kể cho nhau nghe về tuần đầu tiên đến trường.. -Nghe hiểu. -Quan sát nhận xét -Nghe kể, hiểu nội dung -Làm việc theo cặp. -Đại diện trong nhóm một số bạn kể lại theo tranh -Nhận xét, bổ sung -Trả lời theo ý hiểu, cho một vài bạn nhận xét.. Hoạt động 4: 5’ Xử lí tình huống -GV đưa ra tình huống theo nội dung bài học để học sinh thảo luận. -Chuẩn bị tiết sau Hoạt động 5: 5’Tổng kết, dặn dò. 18 GVCN: Cao. THịGiaoAnTieuHoc.com Hải Hà.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân. lớp 1A 2. -Nhận xét, dặn dò. Toán. LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết về hình vuông, hình tam giác, hình tròn - Ghép các hình đã học thành hình mới - HS yêu thích học toán. II/ Đồ dùng: - Sách Toán 1 - Bộ đò dùng Toán 1: que tính, các hình tam giác, hình vuông, hình tròn III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV HS 1. Bài cũ: 2. Bài mới: Giới thiệu bài -4 HS Xem và nêu nhận xét 3.Thực hành: 22’ -Nghe, nhớ -Yêu cầu HS làm bài tập + Lưu ý: -Nêu đề bài Hình vuông tô cùng một màu Hình tròn tô cùng một màu -Nêu yêu cầu bài tập Hình tam giác tô cùng một màu Bài 1: Tô màu vào các hình -HDHS cách ghép hình: ghép 1 hình vuông, 2 hình hình tam giác để được hình mới. -Theo dõi HS ghép hình Bài 2: Thực hành ghép hình -Giúp đỡ sửa chữa -HS các nhóm lên bảng ghép -Nhận xét, dặn dò -Yêu cầu HS dùng các que tính để xếp hình: hình Thực hành xếp hình vuông, hình tam giác -HS dùng que tình để xếp hình 4.Trò chơi: 5’ Nêu tên đồ vật -Cách chơi -Nắm cách chơi -Luật chơi -Nắm luật chơi -Chia nhóm -Chia 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em) -Nhóm nào nêu được nhiều tên sẽ thắng. 5.Củng cố-Nhận xét, dặn dò HS lắng nghe. TIẾNG VIỆT CC:. Luyện đọc,viết dấu huyền, dấu ngã( 2 tiết). I. Mục tiêu. - Học sinh biết cách đọc, đồng thanh theo nhóm- tổ- lớp- cá nhân. - Học sinh biết cách đọc dấu huyền, dấu ngã, phân tích, đánh vần tiếng bè, bẽ. - Học sinh biết viết chữ bè, bẽ.đúng quy cách cỡ chữ 2 li. II. Các hoạt động dạy học. 3. bài cũ: 4. bài mới: giới thiệu bài. 19 GiaoAnTieuHoc.com GVCN: Cao THị Hải Hà.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân. lớp 1A 2. TIẾT 1 4. Luyện đọc: - đọc dấu huyền, dấu ngã, bè , bẽ HS đọc đánh vần- phân tích-đọc trơn. Cá nhân đọc theo hàng ngang, cột dọc. Đọc theo tổ- lớp tiếng bè, bẽ.HS luyện đọc phân tích + Tiếng bẻ: âm b đứng trước, âm e đứng sau, dấu hỏi trên đầu âm e. + Tiếng bẽ: âm b đứng trước, âm e đứng sau, dấu ngã trên đầu âm e. Luyện đánh vần. + Tiếng bẻ: b- e- be- huyền - bè + Tiếng bẽ: b- e- be- ngã- bẽ. CN- Nhóm- Lớp.. TIẾT 2 5. Luyện viết. - GV cho HS quan sát chữ mẫu. - GV hướng dẫn cách viết bảng con - HS luyện viết bảng con- GV uốn nắn sửa lỗi cho HS. - HS luyện viết vào vở từng dòng theo hiệu lệnh của GV - GV theo dõi uốn nắn sửa lỗi cho HS. - GV chấm bài cho một số em- Nhận xét. IV. Nhận xét giờ học. ======================================== Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2012. be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ. Học vần : Bài 6: A.Mục tiêu: -HS nhận biết được các âm và chữ e, b và các dấu thanh: sắc, hỏi, nặng, huyền,ngã. - Đọc đươc tiếng be kết hợp với các dấu thanh be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ . Tô được e, b, bé và các dấu thanh. -Tập trung học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập. B. Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1 Bảng ôn: b, e, be, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Tranh minh hoạ bài học Tranh phần luyện nói HS chuẩn bị: Bảng con Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1 C.Các hoạt động dạy học: GV HS. 20 GVCN: Cao. THịGiaoAnTieuHoc.com Hải Hà.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>