Giáo án Lớp 4 Tuần 27 Buổi 1 - Trường Tiểu học Thi Sơn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 27 Thø hai ngµy 22 th¸ng 3 n¨m 2010. To¸n. LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: Gióp HS - ¤n tËp mét sè néi dung c¬ b¶n vÒ ph©n sè : h×nh thµnh ph©n sè, ph©n sè b»ng nhau, rót gän ph©n sè - RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n II. Các hoạt động dạy học Bµi 1: Cho hs đọc đầu bài HS thùc hiÖn yªu cÇu: Rót gän ph©n sè råi t×m c¸c ph©n sè b»ng nhau Hs lªn b¶ng làm dưới lớp làm vào vở VD :. 25 25 : 5 5   30 30 : 5 6 10 10 : 2 5   12 12 : 2 6. , ,. 9 9:3 3   15 15 : 3 5 6 6:2 3   , 10 10 : 2 5. 3 9 6   5 15 10. ,. 5 25 10   6 30 12. Bµi 2: TiÕn hµnh nh­ bµi 1 - GV hd hs lËp ph©n sè råi t×m ph©n sè cña mét sè - HS tr×nh bµy - GV cñng cè l¹i c¸ch t×m ph©n sè cña mét sè Bµi 3: HS đọc đầu bài phân tích yc của bài GV cho hs hoạt động nhóm đôi thảo luận tìm các bước giải - Tìm độ dài của quãng đường đã đi : Gv minh hoạ bằng sơ đồ cho hs hiểu - Tìm độ dài của đoạn đường còn lại - HS lªn b¶ng tr×nh bµy lêi gi¶i C¶ líp nhËn xÐt , GV kÕt luËn Bµi 4(t/c): TiÕn hµnh nh­ bµi 3 - T×m sè x¨ng lÊy ra lÇn sau - T×m sè s¨ng lÊy ra c¶ hai lÇn - T×m sè s¨ng lóc ®Çu cã trong kho GV cho hs lµm vµo vë. Gäi mét häc sinh lªn b¶ng gi¶i Dưới lớp đổi vở soát kiểm tra bài nhau 3. Cñng cè dÆn dß. NhËn xÐt bµi häc, dÆn hs vÒ nhµ lµm bµi tËp. ____________________________________________________ Tập đọc. Dù sao trái đất vẫn quay. I. Môc tiªu ; - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nước ngoài : Cô- péc-ních, Ga-li-lê Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi lòng dòng c¶m b¶o vÖ ch©n lý khoa häc cña hai nhµ b¸c häc C«-pÐc-nÝch vµ Ga-li- lª - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng c¶m, kiªn tr× b¶o vÖ ch©n lÝ khoa häc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> II. Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò 4 hs đọc truyện Ga-vrốt ngoài chiến luỹ theo cách phân vai và trả lời câu hỏi theo sgk B. Daþ bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi 2.HD hs luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài : đọc 2-3 lượt GV kết hợp hd học sinh phát âm đúng các tên riêng (Cô-péc-ních và Ga-li- lê) đọc đúng các câu cảm giúp hs hiểu các từ ngữ trong bài (Thiên văn học, tà thuyết, chân lí) HS luyện đọc theo cặp Một, hai hs đọc cả bài GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng kể” rõ ràng chậm rãi nhấn giọng những từ ngữ ca ngîi dòng khÝ b¶o bÖ ch©n lÝ cña hai nhµ khoa häc b.T×m hiÓu bµi HS đọc thầm đọc lướt bài văn ? ý kiến của Cô-péc-ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ? (Thời đó người ta cho rằng trái đất là trung tâm vũ trụ, đứng yên một chỗ, còn mặt trời mặt trăng và các vì sao phải quay xung qoanh nó. Cô-péc-ních đã chứng minh ngược lại ; chính trái đất mới là một hành tinh quay xung quanh mặt trời , GVkết hợp giải thích sơ đồ quả đất trong hÖ mÆt trêi ) - Ga-li- lê viết sách nhằm mục đích gì? - V× sao toµ ¸n lóc bÊy giê sö ph¹t «ng? - Lßng dòng c¶m cña C«-pÐc-nÝch vµ Ga-li- lª thÓ hiÖn ë chç nµo? ( Hai nhà bác học đã dám nói ngược lại lời phán bảo của chúa trời tức là đối lập với quan điểm của giáo hội lúc đó). Mặc dù họ biết việc làm đó sẽ nguy hại đến tính mạng.Ga-li-lê đã phải trải qua những năm tháng cuối đời trong cảnh tù đầy vì bảo vệ ch©n lý khoa häc c. HD hs đọc diễn cảm - Ba hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn văn. GV hd các em tìm đúng giọng đọc bài văn và thÓ hiÖn giäng biÓu c¶m - Gv hd học sinh cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu có thể chän ®o¹n: Ch­a ®Çy mét thÕ kØ … Dù sao trái đất vẫn quay ; 3. Cñng cè dÆn dß GV nhận xét tiết học. Yêu cầu hs về nhà tiếp tục luyện đọc và kể lại chuyện trên cho người thân nghe .. Đạo đức. Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo(tiết 2) (§· so¹n ë thø 2tuÇn 26). ____________________________________________ Khoa häc. C¸c nguån nhiÖt I. Môc tiªu : Sau bµi häc, häc sinh cã thÓ - Kể tên và nêu được vai trò các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Biết thực hiện các quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro nguy hiểm khi sử dụng c¸c nguån nhiÖt - Cã ý thøc tiÕt kiÖm khi sö dông c¸c nguån nhiÖt trong cuéc sèng II. Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò T¹i sao nh÷ng h«m trêi rÐt khi ch¹m tay vµo ghÕ s¾t l¹i cã c¶m gi¸c l¹nh, khi ch¹m tay vµo ghÕ gç kh«ng cã c¶m gi¸c l¹nh b»ng. Líp vµ gv nhËn xÐt. B. D¹y bµi míi 1. Hoạt động 1: Nói về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng HS quan s¸t h×nh trang 106 SGK t×m hiÓu vÒ c¸c nguån nhiÖt vµ vai trß cña chóng Häc sinh b¸o c¸o - GV giúp HS phân loại các nguồn nhiệt thành các nhóm đun nấu, sấy khô, sưởi Êm … - GV bæ sung khÝ bi-«- ga ( giíi thiÖu cho HS biÕt lo¹i khÝ nµy ) 2. Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt HS th¶o luËn theo nhãm ghi b¶ng theo mÉu Nh÷ng rñi ro nguy hiÓm cã thÓ x¶y ra. C¸ch phßng tr¸nh. 3. Hoạt động 3. Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt lao động sản xuất ở gia đình HS làm việc theo nhóm , sau đó các nhóm báo cáo kết quả GV cho HS liªn hÖ vËn dông thùc tÕ Ví dụ : Tắt điện bếp khi không dùng ; không để lửa quá to theo dõi khi đun nước, không để nước sôi đến cạn ấm , đậy kín phích giữ cho nước nóng … 4. Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau. ________________________________________________________ Thø ba ngµy 23 th¸ng 3 n¨m 2010. Tập đọc. Con sÎ. I. Môc tiªu Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng chỗ . Biết đọc diễn cảm bài văn -chuyển giäng linh ho¹t phï hîp víi diÔn biÕn c©u chuyÖn (håi hép c¨ng th¼ng ë ®o¹n ®Çu, chËm r·i th¸n phôc ë ®o¹n sau Hi được nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi hành động dũng cảm bảo vệ con của sẻ mẹ (xả thân để cứu sẻ non của sẻ già) II. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. KiÓm tra bµi cò Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ và phát âm đúng , hiểu nghĩa một số từ khó ( tuồng như, khản đặc, bối rối, kính cẩn,) nhắc HS nghỉ hơi đúng giữa các côm tõ trong c©u v¨n dµi Bỗng/………lao xuống như hòn đá / rơi trước mõm con chó HS luyện đọc theo cặp . Một hai HS đọc cả bài. GV đọc diễn cảm toàn bài - giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện Đoạn 1,2 đọc giọng kể khoan thai ở hai câu đầu câu 3 đọc giọng hồi hộp tò mò §o¹n 2,3 giäng håi hép c¨ng th¼ng §o¹n 4,5 giäng chËm r·i th¸n phôc b) T×m hiÓu bµi HS đọc thầm và đọc lướt bài văn ? Trên đường đi con chó thấy gì ? Nó định làm gì ? ? Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng lại và lùi ? H×nh ¶nh con sÎ mÑ tõ trªn c©y lao xuèng cøu con ®­îc miªu t¶ nh­ thÕ nµo? GV: Em hiÓu "Mét søc m¹nh v« h×nh" trong c©u chuyÖn lµ søc m¹nh g×? HS ph¸t biÓu GV chèt: §ã lµ søc m¹nh cña t×nh mÑ con, mét t×nh c¶m tù nhiªn b¶n n¨ng trong con sẻ khiến nó dù khiếp sợ con chó săn to lớn vẫn lao vào nơi nguy hiểm để cứu con ? Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé c) Hướng dẫn đọc diễn cảm Ba HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn GV hướng dẫn để HS tìm đúng giọng đọc từng đoạn để thể hiện diễn cảm GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn Bỗng / từ trên cây cao gần đó ………cuốn nó xuống đất 3. Cñng cè dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc . Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc ểu. __________________________________________________. To¸n. KiÓm tra I. Môc tiªu KiÓm tra kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng cña HS sau khi häc phÇn ph©n sè, c¸c phÐp tÝnh víi phân số để đánh giá kết quả học tập của các em II. Các hoạt động dạy học chủ yếu _ GV nhắc nhở HS trước khi kiểm tra _ GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bµi 1: T×m c¸c ph©n sè b»ng ph©n sè Trong c¸c ph©n sè. 5 10 15 15 20 ; ; ; Trong c¸c ph©n sè sau 9 27 18 27 27. 9 9 8 8 ; ; ; Ph©n sè nµo bÐ h¬n 1 8 9 8 9. Bµi 2: TÝnh 2 3  3 4 4 1  5 3 3 23. 3 1  12 4. 3 5 4. 5 3  6 8 35 3 12. 3+. 5 4  3 5 4 1 5. 2 3. 3 3 : 5 4 5 3: 7. 2 :4 3. Bài 3: Người ta cho một vòi nước chảy vào bể chưa có nước. Làn thứ nhất chảy vào ®­îc. 3 2 bể , lần thứ 2 chảy vào thêm bể hỏi còn mấ phần bể chưa có nước 7 5. Bµi 4: t×m ch÷ sè thÝch hî­p ®iÒn vµo chç chÊm sao cho: a. 17… chia hÕt cho 2 nh­ng kh«ng chia hÕt 5 b. 17… chia hÕt cho 2 vµ 5 c. 17… chia hÕt cho 9 HS lµm bµi GV bao qu¸t líp GV thu bµi nhËn xÐt giê kiÓm tra .. ____________________________________________________ Khoa häc. NhiÖt cÇn cho sù sèng. I. Môc tiªu HS biÕt - Nªu vÝ dô chøng tá mçi loµi sinh vËt cã nhu cÇu vÒ nhiÖt kh¸c nhau - Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất II. Các hoạt động dạy học 1. Hoạt động 1: Trò chơi ai nhanh ai đúng Bước 1. GV chia lớp thành 4 nhóm và sắp xếp lại bàn ghế trong lớp cho phù hợp với trß ch¬i Cứ 3- 5 HS làm trọng tài theo dõi ghi lại các câu trả lời của các đội Bước 2. GV lần lượt đưa ra các câu hỏi , đội nào có câu trả lời sẽ lắc chuông để trả lêi Đội nào lắc chuông trước sẽ trả lời trước Bước 3. Cho các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV hội ý với ban giám khảo phát cho các em câu hỏi và đáp án để theo dõi nhận xét các đội trả lời Bước 4. Tiến hành GV lần lượt đọc các câu hỏi và điều khiển cuộc chơi Bước 5 Đánh giá tổng kết Ban giám khảo hội ý thống nhất điểm và tuyên bố với các đội Câu hỏi và đáp án như sách hướng dẫn HS nªu môc b¹n cÇn biÕt trang 108 SGK 2. Hoạt động 2: Thảo luận về vai trò của nhiệt đối với đời sống trên trái đất GVnêu câu hỏi : Điêu gì sẽ xảy ra nếu trái đất không được mặt trời sưởi ấm GV gợi ý HS sử dụng những kiến thức đã học để trả lời câu hỏi trên VÝ dô : Sù t¹o thµnh giã Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên Sù h×nh thµnh m­a, tuyÕt ,b¨ng Sự chuyển thể của nước ………. KÕt luËn nh­ môc b¹n cÇn biÕt trang 109 SGK 3. Cñng cè tæng kÕt NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau. ________________________________________________________ KÓ chuyÖn. KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I. Môc tiªu : RÌn kü n¨ng nãi - HS chọn được một câu chuyện về lòng dũng cảm mình đã chứng kiến hoặc tham gia. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa c©u chuyÖn . - Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc, cã thÓ kÕt hîp lêi nãi víi cö chØ ®iÖu bé - RÌn kü n¨ng nghe : l¾ng nghe b¹n kÓ, nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n II. Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò Hs kể lại câu chuyện em đã được nghe, hoặc được đọc nói vềlòng dũng cảm Líp vµ gv nhËn xÐt B. D¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài - Một hs đọc đề bài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV viết đề bài lên bảng, gạch chân những từ ngữ quan trọng để giúp hs xác định đúng y/c của đề ( lòng dũng cảm, chứng kiến, tham gia) - Bốn hs nối nhau đọc các gợi ý 1,2,3,4 . Cả lớp theo dõi trong sgk xem các tranh minh hoạ gợi ý đề tài kể truyện - HS nối tiếp nhau nói đề tài câu chuyện mình chọn kể 3. Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện a) kÓ chuyÖn theo cÆp b) thi kể chuyện trước lớp Các nhóm cử đại diện lên thi kể, mỗi em kể xong, trao đổi cùng bạn về ý nghĩa câu chuyÖn . C¶ líp vµ GV nhËn xÐt tÝnh ®iÓm Cả lớp và GV bình chọn người có câu chuyện hay nhất, người kể chuyện lôi cuốn nhÊt 4. Cñng cè dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc . Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. DÆn chuÈn bÞ bµi sau .. ________________________________________________________ Thø t­ ngµy 24 th¸ng 3 n¨m 2010. To¸n. H×nh thoi I. Môc tiªu : Gióp HS - Hình thành biểu tượng về hình thoi - Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi từ đó phân biệt được hình thoi với một số hình đã học - Thông qua hoạt động vẽ và gấp hình để củng cố kĩ năng nhận dạng hình thoi và thể hiện một số đặc điểm của hình thoi II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Hình thành biểu tượng về hình thoi - GV và HS cùng sử dụng bộ đồ dùng học toán của GV và HS - GV cho HS quan s¸t h×nh thoi - HS quan s¸t h×nh vÏ trang trÝ trong SGK, nhËn ra nh÷ng hoa v¨n ho¹ tiÕt h×nh thoi 2. Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi - HS quan s¸t m« h×nh h×nh thoi , ®o c¸c c¹nh ? C¸c c¹nh cña h×nh thoi nh­ thÕ nµo víi nhau ? ( b»ng nhau ) Gọi HS lên bảng chỉ hình thoi ABCD và nhắc lại các đặc điểm của hình thoi 3. Thùc hµnh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bµi 1: HS nhËn d¹ng råi tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK GV ch÷a bµi vµ kÕt luËn Bài 2: HS đọc yêu cầu HS tự xác định các đường chéo của hình thoi. Gọi một HS nêu kết quả để chữa chung cho c¶ líp HS dùng thước có vạch chia mm để kiểm tra hai đường chéo cắt nhau tại trung ®iÓm cña mçi ®­êng HS nh¾c l¹i ( Hai ®­êng chÐo c¾t nhau t¹i trung ®iÓm cña mçi ®­êng ) Bµi3(t/c): GV YC HS xem c¸c h×nh vÏ trong SGK HS thùc hµnh trªn giÊy gÊp c¾t h×nh thoi GV gọi một vài HS trình bày các thao tác trước lớp . GV theo dõi uốn nắn 4 . Cñng cè dÆn dß Nhắc lại các đặc điểm của hình thoi NhËn xÐt giê häc. ChuÈn bÞ bµi sau. ________________________________________________________ KÜ thuËt. L¾p c¸i ®u (2 tiÕt) I. Môc tiªu HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp cái đu Lắp được từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kĩ thuật , đúng qui trình Rèn luyện tính cẩn thận an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp , tháo các chi tiÕt cña c¸i®u II. Các hoạt động dạy học. TiÕt 1. 1. Hoạt động1. Quan sát và nhận xét mẫu GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu cái đu đã lắp sẵn, HS quan sát kĩ tõng bé phËn ? §Ó l¾p ®­îc c¸i ®u cÇn bao nhiªu bé phËn GV nªu t¸c dông cña c¸i ®u trong thùc tÕ 2. Hoạt động 2. GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật a) Hướng dẫn HS chọn các chi tiết như SGK b) L¾p tõng bé phËn - L¾p tay kÐo ( h×nh 2 SGK ) Để lắp được tay kéo em cần chọn chi tiết nào số lượng bao nhiêu ? ( 2 thanh thẳng 7 lç, 1 thanh ch÷ U dµi ) GV tiÕn hµnh l¾p tay kÐo xe theo SGK - Lắp giá đỡ ( hình 3 SGK ) HS quan s¸t h×nh 3 SGK, GV gäi mét HS lªn l¾p - NhËn xÐt HS quan sát hình 1 SGK trả lời câu hỏi trong SGK . GV thực hiện lắp giá đỡ tr Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Lắp giá đỡ trục bánh xe (hình 4 SGK) Một HS nêu tên gọi và số lượng các chi tiết để lắp thanh giá đỡ bánh xe (1 tấm lín 2thanh ch÷ U dµi ) GV gäi 2 HS lªn l¾p bé phËn nµy . Trong qu¸ tr×nh l¾p Gv yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái trong SGK - L¾p thµnh xe víi mui xe (h×nh 5 SGK) GV lắp theo các bước trong SGK - L¾p trôc b¸nh xe (h×nh 6 SGK) HS tr¶ lêi c©u hái trong SGK, GV nhËn xÐt bæ sung. GV gäi 1,2 HS lªn l¾p trôc b¸nh xe theo thø tù c¸c chi tiÕt nh­ trong h×nh 6 c) L¾p r¸pc¸i ®u (h×nh 1 SGK) GV gọi 1,2 em lên lắp dưới lớp cùng lắp Sau khi lắp xong, GV kiểm tra sự chuyển động của đu d) GV hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp 3. Cñng cè dÆn dß Nhắc lại các chi tiết cần chọn để lắp. NhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 2. 1. Hoạt động thực hành lắp cái đu a. HS chän chi tiÕt - HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo sgk và để riêng từng loại vào nắp hộp - GV kiểm tra và giúp đỡ hs chọn đúng và đủ chi tiết để lắp b. L¾p tõng bé phËn - GV cho hs đọc ghi nhớ hs khác góp ý bổ sung GV yêu cầu hs phải quan sát kỹ hình cũng như nội dung các bước lắp GV lưúy hs: vị trí trong ngoài của các thanh, lắp các thanh chữ u dài vào đúng hµng lç trªn cña tÊm lín vÞ trÝ tÊm nhá víi tÊm ch÷ u khi l¾p c. L¾p r¸p c¸i ®u Gv nhắc hs phải lắp theo qui trình và chú ý vặn chặt các mối ghép đểdddukhông bÞ xéc xÖch Gv yêu cầu hs khi lắp ráp xong phải kiểm tra sự chuyển động của xe. Gv bao quát hướng dẫn những hs còn lúng túng 2. Hoạt động 4 . Đánh giá kết quả học tập . Gv tæ chøc cho hs tr­ng bÇy s¶n phÈm thùc hµnh Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm + Lắp cái đuđúng mẫu và theo đúng qui trình Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + §u l¾p ch¾c ch¾n kh«ng bÞ xéc xÖch + Đu chuyển động được HS tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của học sinh HS th¸o c¸c chi tiÕt xÕp vµo hép 3. NhËn xÐt dÆn dß GV nhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau. §Þa lý. Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung I. Môc tiªu Häc xong bµi hs biÕt - Giải thích được dân cư tập trung khá đông ở duyên hải miền Trung do có điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt sản xuất (đất canh tác, nguồn nước sông, biển) - Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất nông nghiệp - Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của một số ngành sản xuất nông nghiÖp ë duyªn h¶i miÒn Trung II. Các hoạt động dạy học 1. Dân cư tập trung khá đông đúc Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp B1- GV th«ng b¸o sè d©n cña c¸c tØnh miÒn Trung vµ l­u ý hs phÇn lín sè dan nµy sống ở các làng mạc thị xã và thành phố vên biển. GV chỉ trên bản đồ cho hs thấy mức độ tập trung dân B2- GV yªu cÇu hs quan s¸t h×nh 1,2 tr¶ lêi c©u hái trong sgk 2. Hoạt động sản xuất của người dân Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp B1- Gv yêu cầu học sinh đọc ghi chú các ảnh từ hình 3-8 và cho biết tên các hoạt động sản xuất : GV kẻ bảng và yc 4 hs lên điền tên các hoạt động sản xuất Trång trät. Ch¨n nu«i. Nuổi trồng, đánh b¾t thuû s¶n. Ngµnh kh¸c. Kết quả hs phải ghi được: Trồng trọt lúa nước ; Chăn nuôi gia súc nuôi đánh bắt thuỷ sản , đánh cá, nuôi tôm ; ngành khác làm muối Gv gọi hs đọc kết quả và nhận xét Gv khái quát: Các hoạt động SX của người dân ở duyên hải miền Trung đa số thuộc ngành nông, ngư nghiệp. GV đặt câu hỏi "Vì sao người dân ở đây lại có những hoạt động s¶n xuÊt nµy Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> B2- Gv đề nghị hs đọc bảng : Tên hoạt động sản xuất và một số điều kiện cần thiết để s¶n xuÊt 3. Cñng cè dÆn dß - GV yªu cÇu hs nh¾c l¹i tªn c¸c d©n téc sèng tËp trung ë duyªn h¶i miÒn Trung - Hoạt động sx của người dân trong vùng GV nhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau. LuyÖn tõ vµ c©u. C©u khiÕn I. Môc tiªu N¾m ®­îc cÊu t¹o vµ t¸c dông cña c©u khiÕn Biết nhận diện câu khiến , đặt câu khiến II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Giíi thiÖu bµi 2. PhÇn nhËn xÐt Bài 1,2: Một HS đọc yêu cầu của bài tập 1,2 HS suy nghĩ phát biểu ý kiến . GV chốt lại lời giải đúng , chỉ bảng đã viết câu khiÕn nãi l¹i t¸c dông cña c©u, dÊu hiÖu cuèi c©u: Mẹ mời sứ giả vào đây cho con! (dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào, dấu chấm than cuèi c©u Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài tập 3 Tự đặt câu để mượn quyển vở của bạn bên cạnh GV chia b¶ng líp lµm hai phÇn mêi 4 HS nèi tiÕp nhau lªn b¶ng - mçi em mét c©u văn . S au đó mỗi em tự đọc câu văn của mình C¶ líp vµ GV nhËn xÐt tõng c©u , rót ra kÕt luËn Khi viết câu nêu yêu cầu đề nghị mong muốn nhờ vả…của mình với người khác, ta có thể đặt ở cuối câu dấu chấm hoặc dấu chấm than GV : Những câu dùng để yêu cầu đề nghị , nhờ vả … người khác làm một việc gì đó gäi lµ c©u khiÕn 3. Phần ghi nhớ: Hai, ba HS đọc nội dung ghi nhớ Mét HS lÊy vÝ dô minh ho¹ cho ghi nhí 4. PhÇn luyÖn tËp Bài 1: Bốn HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài tập 1 - HS lµm bµi c¸ nh©n - GV dán bảng các băng giấy đã ghi sẵn đoạn văn - . Gọi 4 HS lên bảng gạch dưới những câu khiến sau đó đọc các câu văn với giäng ®iÖu phï hîp víi c©u khiÕn Bµi 2: GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp 2, chia nhãm 4 . §¹i diÖn c¸c nhãm ph©n c«ng c¸c b¹n t×m c¸c c©u khiÕn trong SGK TiÕng ViÖt hoÆc To¸n ghi nhanh vµo giÊy trong thêi gian 3 phót GV gọi đại diện các nhóm dán kết quả bài làm lên bảng lớp , đọc những câu khiến t×m ®­îc . Cả lớp và GV nhận xét tính điểm cho các nhóm tìm được đúng nhiều câu khiến Bài 3: .HS đọc yêu cầu của bài tập Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GV nhắc HS đặt câu khiến phải hợp với đối tượng mình yêu cầu đề nghị mong muốn ( bạn bè khác với anh chị ,cha mẹ ….) HS đọc các câu khiến vừa đặt NhËn xÐt ch÷a bµi 5. Cñng cè dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc Yªu cÇu HS vÒ nhµ häc thuéc néi dung cÇn ghi nhí . Ngµy 22/3/2010. ________________________________________________________ Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 3 n¨m 2010. To¸n. DiÖn tÝch h×nh thoi I. Môc tiªu Gióp HS : - H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi - Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài tập có liªn quan II. Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò Một HS nêu đặc điểm của hình thoi. Một hs làm lại bài 2 Líp vµ gv nhËn xÐt B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi GV nêu vấn đề Tính diện tích hình thoi ABCD đã cho GV hướng dẫn để HS gấp hình thoi theo hai đường chéo sau đó cắt hình thoi thành 4 tam giác vuông và ghép lại để được hình chữ nhật ACNM HS nhËn xÐt vÒ diÖn tÝch h×nh thoi ABCD vµ h×nh ch÷ nhËt ACNM võa t¹o thµnh HS nhận xét về mối quan hệ giữa các yếu tố của hai hình để rút ra công thức tính diÖn tÝch cña h×nh thoi GV kÕt luËn vµ ghi c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi lªn b¶ng Häc sinh nh¾c l¹i ( 3em ) 2. Thùc hµnh Bài 1: HS đọc đầu bài nêu yêu cầu HS vận dụng công thức để tính HS ch÷a bµi vµ nhËn xÐt Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bài 2: Tiến hành tương tự như bài 1 GV cñng cè cho HS c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi Bài 3(t/c): HS đọc đầu bài nêu yêu cầu HS tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi vµ diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt Đối chiếu với câu trả lời trong sách để biết câu nào đúng câu nào sai 3. Cñng cè dÆn dß Nh¾c l¹i c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi NhËn xÐt giê häc , chuÈn bÞ bµi sau. TËp lµm v¨n. Miªu t¶ c©y cèi (KiÓm tra viÕt ) I. Môc tiªu Häc sinh thùc hµnh viÕt hoµn chØnh mét bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi sau giai ®o¹n häc về văn miêu tả cây cối - bài viết đúng với yêu cầu của đề bài có đủ 3phần ( Mở bài , thân bài , kết luận ) , diễn đạt thành câu , lời tả sinh động II. Các hoạt động dạy học 1. GV nhắc nhở học sinh trước khi làm bài - Mét HS nh¾c l¹i dµn ý cña bµi v¨n t¶ c©y cèi 2. GV ghi đề bài lên bảng Đề bài : Em thích loài hoa nào nhất ? Hãy tả loài hoa đó Chó ý më bµi theo c¸ch gi¸n tiÕp 3. GV ®­a b¶ng phô ghi s½n dµn ý bµi v¨n t¶ c©y cèi 4. HS đọc đề bài xác định yêu cầu của đề và làm bài 30 phút 5. GV thu bµi nhËn xÐt giê kiÓm tra. ChÝnh t¶ ( nhí viÕt ). Bài thơ về tiểu đội xe không kính I. Mục tiêu : Nhớ và viết lại đúng chính tả ba khổ thơ cuối của bài thơ về tiểu đội xe kh«ng kÝnh . BiÕt c¸ch tr×nh bµy c¸c dßng th¬ theo thÓ tù do vµ tr×nh bµy c¸c khæ th¬ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn s/x dấu hỏi dấu ngã II. Các hoạt động dạy học A. kiÓm tra bµi cò 1 hs đọc to cho 2 hs viết bảng, cả lớp viết vào giấy nháp bài tập 2 B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2 Hướng dẫn HS nhớ viết - Một HS đọc yêu cầu của bài, đọc thuộc lòng ba khổ thơ cuối của bài thơ về tiểu đội xe Không kính Cả lớp nhìn SGK đọc thầm lại để ghi nhớ ba khổ thơ GV nh¾c HS chó ý c¸ch tr×nh bµy thÓ th¬ tù do HS nêu các từ khó dễ lẫn ( xoa mắt đắng , đột ngột ,sa , ùa, vào , ướt ….) HS luyÖn viÕt c¸c tõ nµy HS gÊp SGK , nhí l¹i 3 khæ th¬ tù viÕt bµi. ViÕt xong tù so¸t lçi GV chÊm ch÷a bµi nªu nhËn xÐt 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2: HS đọc bài nêu yêu cầu HS lµm bµi , gäi HS tr×nh bµy kÕt qu¶ nhËn xÐt Bài 3: HS đọc thầm đoạn văn ; xem tranh minh hoạ làm bài vào vở bài tập GV gọi HS đọc đoạn văn đã điền hoàn chỉnh . Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng a) sa - xen. b) đáy biển - thung lũng. 4. Cñng cè dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc dÆn dß vÒ nhµ. LÞch sö. Thµnh thÞ ë thÕ kØ XVI - XVII I. Môc tiªu Häc song bµi nµy hs biÕt - ở thế kỉ XVI -XVII, nước ta nổi lên 3 thành thị lớn Th¨ng Long , Phè HiÕn , Héi An. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Sự phát triển của thành thị chứng tổ sự phát triển của kinh tế , đặc biệt là thương m¹i II. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. KiÓm tra bµi cò Cuộc sống chung giữa các tộc người ở phía nam đã đem lại kết quả gì? B. D¹y bµi míi 1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp GV tr×nh bµy kh¸i niÖm thµnh thÞ GV treo bản đồ VN yêu cầu học sinh xác định vị trí của Thăng Long phố Hiến, Hội An trên bản đồ 2. Hoạt động 2 ; Làm việc cá nhân GV y/c hs đọc các nhận xét của người nước ngoài về Thăng Long phố Hiến , Hội An trong sgk GV yªu cÇu hs m« t¶ l¹i c¸c thµnh thÞ Th¨ng Long phè HiÕn, Héi An ë thÕ kØ XVI -XVII b¨ng lêi . 3. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - GV hướng dẫn hs thảo luận các câu hỏi + Nhận xét chung về dân số, quy mô hoạt động buôn bán trong các thành thị ở nước ta vµo thÕ kØ XVI -XVII + Theo em hoạt động buôn bán ở các thành thị trên nói lên tình hình kinh tế (nông nghiệp , thủ công nghiệp thương nghiệp) nước ta thời đó ntn ? HS trao đổi dể đi đến kết luận Thành thị nước ta lúc đó tập trung đông người quy mô và hoạt động buôn bán rộng lín, sÇm uÊt . sù ph¸t triÓn cña thµnh thÞ ph¶n ¸nh sù ph¸t triÓn m¹nh cña n«ng nghiÖp vµ thñ c«ng nghiÖp . HS đọc ghi nhớ sgk 3. Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt giê häc dÆn dß chuÈn bÞ bµi sau. Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 3 n¨m 2010. To¸n. LuyÖn tËp I. Môc tiªu Gióp HS rÌn kÜ n¨ng vËn dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi II. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. KiÓm tra bµi cò Hs lµm l¹i bµi tËp 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Líp vµ gv nhËn xÐt B. Bµi míi Bài 1: Học sinh đọc đầu bài nêu yêu cầu Học sinh vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để tính ở phần b Học sinh phải đổi về cùng một đơn vị đo (cm hoặc dm) Học sinh làm bài . GV gọi một số HS đọc kết quả - Nhận xét Bài 2. Học sinh vận dụng công thức để tính diện tích hình thoi trong bài toán có lời v¨n Bµi gi¶i DiÖn tÝch miÕng kÝnh lµ ( 14  10 ) : 2 = 70 ( cm ) §¸p sè 70 cm Bài 3(t/c). a) Hướng dẫn HS suy nghĩ để xếp 4hình tam giác thành hình thoi Từ đó HS xác định độ dài hai đường chéo của hình thoi b) Tính diện tích hình thoi theo công thức đã biết Bài 4. Nhằm giúp HS nhận dạng các đặc điểm của hình thoi qua việc GV cho học sinh gÊp h×nh HS xem các hình vẽ trong sách giáo khoa , tìm hiểu yêu cầu của đề bài HS thùc hµnh trªn giÊy 3. Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt giê häc chuÈn bÞ bµi sau ___________________________________________________________________. LuyÖn tõ vµ c©u. Cách đặt câu khiến I. Môc tiªu HS nắm được cách đặt câu khiến trong các tình huống khác nhau II. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. KiÓm tra bµi cò Mét häc sinh nãi l¹i néi dung ghi nhí - §Æt mét c©u khiÕn Líp vµ gv nhËn xÐt B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Phần nhận xét HS đọc yêu cầu của bài GV hướng dẫn HS biết chuyển câu kể : Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương thành câu khiến theo 4 cách đã nêu trong SGK HS lµm bµi. GV gäi 3 HS lªn b¶ng mçi em lµm mét c©u Ví dụ Xin nhà vua hãy hoàn gươm lại cho Long Vương ! Nhà vua hãy hoàn gươm lại cho Long Vương đi! Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Xin nhà vua hãy hoàn gươm lại cho Long Vương đi ! 3. PhÇn ghi nhí GV cho 2,3 HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK HS nêu 4 cách đặt câu khiến 4. PhÇn luyÖn tËp Bài 1: Một HS đọc nội dung bài tập 1 GV : Các em cần viết nhiều câu khiến từ câu kể đã cho HS trao đổi nhóm đôi cùng viết HS nối tiếp nhau đọc kết quả - chuyển các câu kể thành câu khiến . Cả lớp và GV nhËn xÐt Nam ®i häc. - Nam ®i häc ®i! - Nam ph¶i ®i häc! - Nam h·y ®i häc ®i! - Nam chớ (đừng) đi học! - Nam ®i häc nµo! - §Ò nghÞ Nam ®i häc! Bài 2: Cách thực hiện tương tự như bài 1 GV nhắc HS đặt câu với từng tình huống giao tiếp đối tượng giao tiếp VÝ dô: Víi b¹n - Ngân cho tớ mượn bút của bạn với ! Víi bè cña b¹n - Th­a b¸c, b¸c cho ch¸u nãi chuyÖn víi b¹n Giang ¹! Víi chó - Chó lµm ¬n chØ gióp ch¸u nhµ b¹n Oanh ë ®©u ¹ ! Bài 3,4: Cách thực hiện tương tự như bài 1,2 5) Cñng cè dÆn dß : GV nhËn xÐt tiÕt häc, Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt vµo vë 5 c©u khiÕn. TËp lµm v¨n. Tr¶ bµi I. Môc tiªu Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả cây cối của bạn và của mình khi đã ®­îc thÇy c« gi¸o chØ râ BiÕt tham gia cïng c¸c b¹n trong líp ch÷a nh÷ng lçi chung vÒ ý , bè côc bµi , c¸ch dùng từ đặt câu , lỗi chính tả . Biết tự chữa những lỗi thầy, cô yêu cầu chữa trong bài viÕt cña m×nh NhËn thøc ®­îc c¸i hay cña bµi ®­îc thÇy c« khen II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. GV nhận xét chung về kết quả bài viết trước lớp - GV viết đề bài lên bảng , nhận xét về kết quả bài làm Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Nh÷ng ­u ®iÓm chÝnh + Nh÷ng thiÕu xãt h¹n chÕ - Th«ng b¸o ®iÓm sè cña tõng häc sinh 2. Hướng dẫn HS chữa bài - Hướng dẫn từng HS sửa lỗi ( lỗi chính tả , từ , câu , diễn đạt ý ) + HS tự ghi các lỗi mà cô giáo đã phê và sửa + GV theo dâi kiÓm tra - Hướng dẫn chữa lỗi chung + GV ghi c¸c lçi phæ biÕn lªn b¶ng Gäi häc sinh lªn b¶ng ch÷a - nhËn xÐt vµ chÐp vµo vë 3. Hướng dẫn HS học tập những đoạn bài văn hay 4. Cñng cè dÆn dß GV khen ngợi những HS làm việc tốt yêu cầu những học sinh có bài làm chưa đạt yªu cÇu lµm l¹i Ngµy 24/3/2010. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>