Kế hoạch bài dạy môn: Tiếng Việt 4 - Tuần 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GV :Nguyễn Văn Hổ. Tuần 4 Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2009. Tiếât 1 Tập đọc. Một người chính trực I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : 1. Biết đọc và phân biệt được nhân vật , bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn trong bài . 2. Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện: ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành- vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa( TL được các câu hỏi trong SGK ). II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh họa bài học trong SGK - Băng giấy viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Các hoạt Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hỗ trợ đặc động biệt 1/Oån - Hát tập thể định 2/Bài cũ - GV kiểm tra 2 HS - 2 HS tiếp nối đọc truyện Người ăn xin, trả lời câu hòi, 3, 4 trong SGK 3/Bài mới -Giới thiệu bài : - Câu chuyện Một người chính - HS lắng nghe. trực các em học hôm nay sẽ giới thiệu với chúng ta một danh nhân trong lịch sử dân tộc taông Tô Hiến Thành, vị quan đứng đầu triều Lý. HĐ1 -Hướng dẫn luyện đọc - HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn truyện 2, 3 lượt. luyện đọc -Chia đoạn - HS luyện đọc theo cặp Đoạn 1: Từ đầu đến Đó là vua - Một , hai HS đọc cả bài Lý Cao Tông. Đoàn 2: Tiếp theo đến tới thăm Tô Hiến Thành Đoạn 3: Phần còn lại. - GV đọc diễn cảm cả bài - HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1 HĐ2 - Đoạn này kể chuyện gì? - Thái độ chính trực của Tô Hiến Thành đối với chuyện lập ngôi vua. Tìm hiểu - Trong việc lập ngôi vua, sư - Tô Hiến Thành không bài chính trực của Tô Hiến Thành nhận vàng bạc đút lót để làm thể hiện như thế nào? sai di chiếu của vua đã mất. Oâng cứ theo di chiếu mà. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV :Nguyễn Văn Hổ. lập thái tử Long Cán lên làm vua. - HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi -Nhận xét -Nhận xét - Trong việc tìm người giúp - Cử người tài ba ra giúp nước, sự chính trực của ông Tô nước chứ không cử người Hiến Thành thể hiện như thế ngày đêm hầu hạ mình. nào? - Vì sao nhân dân ca ngợi - HS phát biểu ý kiến theo những người chính trực như ông sự hiểu biết của mình Tô Hiến Thành? GV chốt : Vì những người chính trực bao giờ cũng đặt lợi ích của đất nước lên trên lợi ích riêng. Họ làm được nhiều điều tốt cho dân, cho nước. HĐ 3 - Hướng dẫn đọc diễn cảm - 4 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. Luyệnđọc - GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn đối thoại theo cách phân vai. 4/ Củng - GV nhận xét giờ học. cố, dặn dò - Luyện đọc lại truyện .. Tiêt 2 Chính tả. Truyện cổ nước mình I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Nhớ- viết đúng 10 dòng thơ d0ầu và trình bày CT sạch sẽ ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát . 2. Làm đúng BT 2ab. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a - Vở BT Tiếng Việt 4, tập một . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Các hoạt động. Hoạt động của thầy. Lop4.com. Hoạt động của trò. Hỗ trợ đặc biệt.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV :Nguyễn Văn Hổ. 1/Oånđịnh -Cho HS hát 2/ Kiểm - GV kiểm tra 2 nhóm HS. tra bài cũ. 3/Dạy bài mới. -. - Hát tập thể - 2 nhóm HS thi tiếp sức viết đúng, viết nhanh tên các con vật bắt đầu tên các đồ vật trong nhà có thanh hỏi/ thanh ngã .. Giới thiệu bài. - Nhớ- viết lại đúng chính tả, - HS lắng nghe biết trình bày đúng 14 dòng đầu của bài thơ Truyện cổ nước mình.Tiếp tục nâng cao kĩ năng viết đúng ( phát âm đúng ) các từ có các âm đầu,r/ d/ gi hoặc có vần ân / âng. HĐ 1 - Hướng dẫn HS nhớ- viết - Một HS đọc yêu cầu của bài -Nhớ viết - Một HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ – viết trong bài Truyện cổ nước mình. - Cả lớp đọc thầm bài thơ. - GV hỏi HS cách trình bày bài thơ lục bát - HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết bài - HS đổi vở soát lỗi cho nhau - GV chấm trả bài vài em - GV nhận xét chung HĐ 2 -Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Làm BT -Bài tập 2 – lựa chọn - HS đọc yêu cầu bài tập cá nhân - HS đọc thầm đoạn văn, làm bài cá nhân - Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả làm bài- đọc lại những đoạn văn đã điền đầy đủ tiếng ( hoặc vần ) . - Cả lớp và GV cùng nhận xét -Nhận xét 4/ Củng - GV nhận xét tiết học cố, dặn dò. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV :Nguyễn Văn Hổ. Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2009. Tiêt 1. Luyện từ và câu. Từ ghép và từ láy I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 1. Nhận biết được hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng việt: ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau ( từ ghép );phối hợp những tiếng có âm hay vần ( hoặc cả âm đầu và vần )giống nhau ( từ láy ). 2. bước đầu phân biệt được từ ghép với từ láy đơn giản (BT1);tìm được từ ghép từ láy chứa tiếng đã cho(BT2). II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ viết 2 từ làm mẫu để so sánh 2 kiểu từ: ngay ngắn và ngay thẳng - Tử điển Tiếng Việt hoặc Từ điển học sinh. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hỗ trợ ĐB 1/Ổnđịnh -Cho hát - Hát tập thể 2/ Kiểm -Cho HS trả lời câu hỏi tra bài cũ Từ phức khác từ đơn ở điểm nào? -1 HS trả lời Nêu ví dụ?. 3/Dạy bài - Giới thiệu bài mới - Trong tiết LTVC tuần trước, các - HS lắng nghe em đã biết thế nào là từ đơn và từ ghép. Từ phức có hai loại là từ ghép và từ láy. Bài học hôm nay sẽ giúp các em nắm được cách cấu tạo hai loại từ này. HĐ1 -Cho HS đọc 1 nội dung BT cả lớp - Đọc nội dung đọc thầm Phần nhận -Cho một HS đọc câu thơ thứ nhất. - Đọc ,nêu nhận xét xét Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ , nêu nhận xét. - GV giúp HS kết luận - Các từ phức : truyện cổ,. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV :Nguyễn Văn Hổ. ông cha do các tiếng có nghĩa tạo thành ( truyện + cổ, ông + cha ) - Từ phức thầm thì do hai tiếng có âm đầu ( th ) lặp lại tạo thành - Một HS đọc khổ thơ tiếp theo, Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ , nêu nhận xét. - GV giúp HS kết luận - Từ phức lặng im do hai tiếng có nghĩa tạo thành ( lặng + im ) - Ba từ phức ( chầm chầm, cheo leo, se sẽ ) do những tiếng có vần hoặc cả âm đầu lẫn vần lặp lại nhau tạo thành. Cho HS đọc phần ghi nhớ - Hai HS đọc phần ghi nhớ trong SGK . Cả lớp đọc thầm lại. HĐ2 - Bài tập 1 cho HS nêu yêu cấu và - Một HS đọc yêu cầu của Luyện tập làm bài bài tập -Cá nhân - HS làm bài tập cá nhân. -Nhân xét - HS sửa bài -Bài tập 2 đọc yêu cầu và thảo luận - HS đọc yêu cầu của bài, trao đổi theo cặp . -Nhân xét -Trình bày 4/ Củng - GV nhận xét tiết học cố, dặn dò - Yêu cầu HS về nhà tìm 5 từ láy và 5 từ ghép chỉ màu sắc.. Tiêt 4. Kể chuyện Một nhà thơ chân chính. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV :Nguyễn Văn Hổ. I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU - Nghe- kể lại được từng đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý (SGK);kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Một Nhà Thơ Chân Chính ( do GV kể ). - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện :Ca ngợi nhà thơ chân chính ,có khí phách cao đẹp, thà chớ không chịu khuất phục cường quyền. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh họa truyện trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn nội dung yêu cầu 1 ( a, b, c ) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Các hoạt Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò HTĐB động 1/Oån - Hát tập thể định 2/ Kiểm - GV kiểm tra 2 HS - 2 HS kể một câu chuyện đã tra bài cũ nghe hoặc đã đọc về lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn nhau giữa mọi người. 3/Bài mới - Giới thiệu bài - Nghe, nhắc lại tên bài HĐ1 - GV kể lần 1 - HS lắng nghe -Kể - GV giải nghĩa một số từ - HS lắng nghe chuyện khó được chú thích sau truyện kể. Có thể vừa kể vừa kết hợp giải nghĩa từ. - GV kể lần 2 - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu 1 . Kể đến hết đoạn 3, kết hợp giới thiệu tranh minh họa phóng to treo trên bảng lớp. - GV kể lần 3 HĐ 2 Cho HS đọc các câu hỏi - Một HS đọc các câu hỏi a, b, c, d. Hướng - Trước sự bạo ngược của - Cả lớp lắng nghe, suy nghĩ. dẫn kể nhà vua, dân chúng phản -Lần lượt trả lời. ứng bằng cách nào? +Dân chúng phản ứng bằng cách truyền nhau hát một bài hát lên án thói hóng háchbao tàn của nhà vua và phơi bày nỗi thống khổ của dân. - Nha vua làm gì khi biết dân + Nhà vua ra lệnh lùng bắt kì chúng truyền tụng bài ca lên được kẻ sáng tác bài ca phản án mình? loạn ấy. Vì không thể tìm - truóc sự đe dọa của nhà được ai là tác giả của bài hát, vua, thái độ của mọi người nhà vua lệnh tống giam tất cả như thế nào? các nhà thơ và nhà hát rong. -Các nhà thơ các nghệ nhân. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GV :Nguyễn Văn Hổ. lần lượt khuất phục. Họ hát lên những bài ca tụng của nhà vua - Vì sao nhà vua phải thay + Nhà vua thay đổi thái độ vì đổi thái độ? thực sự khâm phục , kính trọng làng trung thực và khí phách của nhà thơ thà bị lửa thiêu cháy, nhất định không chịu nói sai sự thật. HĐ2 -Cho HS kể chuyện - Kể chuyện theo cặp, trao trổi tìm ý nghĩa câu chuyện kểchuyện -Cho HS thi kể - Thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp. theo nhóm -GV nhận xét - Cả lớp nhận xét 4/Củng cố,dặn dò. -Nhận xét tiết học và biểu dương. Thứ tư ngày. tháng 9 năm 2009. Tiêt 1. Tập đọc Tre Việt Nam I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bátvới giọng tình cảm . - Hiểu ND : qua hình tượng cây tre,tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giàu tình yêu thương ,ngay thẳng , chính trực ( trả lời được các câu hỏi 1,2 ; thuộc lòng khoảng 8 dòng thơ ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh họa nội dung bài đọc trong SGK. - Băng giấy viết câu, đoạn thơ cần hướng dẫn HS đọc. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Các HĐ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB 1/Oånđịnh Cho hs hát - Hát tập thể 2.Bài cũ - Một HS đọc truyện Một người chính trực , trả lời câu hỏi 1,2 SGK - GV kiểm tra 3 HS - Hai HS trả lời câu hỏi 3 : Vì sao nhân dân ca ngợi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV :Nguyễn Văn Hổ. 3.Bà mới. HĐ1 Luyện đọc. HĐ2 Tìm hiểu bài. HĐ3 đọc diễn cảm và. 4/ Củng cố, dặn dò. những người chính trực như ông Tô Hiến Thành ? - Hai HS trả lời câu hỏi 3 : Vì sao nhân dân ca ngợi những người chính trực như ông Tô Hiến Thành ? - Giới thiệu bài - HS lắng nghe và nhắc lại tên bài Cho HS quan sát - HS quan sát tranh minh họa SGK. -ChoHS đọc nối tiếp - HS tiếp nối nhau đọc từng -Chia đoạn đoạn thơ : + Đoạn 1: Từ đầu đến nên luỹ nên - HS đọc chú thích các từ thành tre ơi? mới cuối bài đọc . + Đoạn 2: Tiếp theo đến hát ru lá -Luyện đọc theo cặp -1,2 HS đọc cả bài. cành + Đoạn 3: Tiếp theo đến truyền đời cho măng. + Đoạn 4: Phần còn lại - GV đọc diễn cảm bài thơ 1 lần - HS đọc thành tiếng, đọc thầm bài thơ. - cho HS đọc và trả lời câu hỏi 1,2 - HS tiếp nối nhau đọc, trả SGK. lời câu hỏi - Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa gì? + Bài thơ kết lại bằng cách dùng điệp từ, điệp ngữ ( mai sau, xanh ) , thể hiện rất đẹp sự liên kết liên tục của các thế hệ – tre già, măng mọc. -Đọc mẫu và hướng dẫn đọc - HS tiếp nối nhau đọc bài thơ . -Cho HS học thuộc lòng - Một vài HS thi đọc diễn cảm. - HS nhẩm HTL 8 dòng thơ. Cả lớp thi HTL từng đoạn thơ. -GV: Hỏi về ý nghĩa bài thơ - Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực. - Nhận xét tiết học , yêu cầu HS về nhà HTL bài thơ.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV :Nguyễn Văn Hổ. Tiêt 2 Tập làm văn. Cốt truyện I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Hiểu được thế nào là một cốt truyện và ba phần cơ bản của cốt truyện mở đầu, diễn biến, kết thúc (Ndghi nhớ ). 2. Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để sắp xếp lại các sự việc chính cho trước thành cốt chuyện Cây Khế và luyện tập kể lại truyện đó ( BT mụcIII ). II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -bảng phụ viết ghi nhớ - Vỡ bài tập. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Các hoạt động 1/Oån định 2/Bài cũ. Hoạt động của thầy -Cho HS hát. Hoạt động của trò - Hát tập thể. Cho 1 HS trả lời câu hỏi -Trả lời –nhận xét Một bức thư thường gồm những phần nào? Nhiệm vụ chính của mỗi phần là gì? 3/ài mới -Giới thiệu bài - HS lắng nghe HĐ 1 Bài tập 1, 2 đọc và ghi lại sự - Một HS đọc yêu cầu việc chính trong truyện của BT1,2 – ghi lại Phần nhận - Cả lớp nhận xét. xét -Chốt lại – cho HS đọc ghi - Cả lớp sửa bài theo lời nhớ giải đúng. HĐ2 -Đọc ghi nhớ Luyện tập -Bài tập 1 cho HS đọc và sắp - Một HS đọc nội dung xếp vào VBT BT1 - GV chốt lại : Thứ tự đúng của truyện phải là: b- d- a- ce- g. Bài tập 2 - HS đọc yêu cầu của bài, -Nhận xét sửa dựa vào 6 sự việc đã. Lop4.com. HTĐB.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV :Nguyễn Văn Hổ. được sắp xếp lại ở BT1 ,kể lại câu chuyệntheo 2 cách Cách 1: ( đơn giản ) : kể theo đúng thứ tự chuỗi sự việc, giữ nguyên các câu văn ở BT1 Cách 2: ( trình độ cao hơn , áp - Một , hai HS kể theo dụng với những HS đã biết cách 1. Một , hai HS kể truyện Cây khế ): làm phong theo cách 2 phú thêm các sự việc 4/ Củng - GV nhận xét tiết học cố, dặn dò - Yêu cầu HS về nhà đọc lại nội dung cần ghi nhớ.. Thứ năm ngày 3 tháng 9 năm 2009 Tiết 1 Luyện từ và câu. Luyện tập về từ ghép và từ láy. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV :Nguyễn Văn Hổ. I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Qua luyện tập bước đầu nắm được 2 loại từ ghép ( có nghĩa tổng hợp , có nghĩa phân loại )-BT1, BT2. - Bước đầu nắm được 3 nhóm từ láy ( giống nhau ở âm đầu , vần, cả âm đầu và vần )-BT3 II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Từ điển tiếng Việt . - HS các nhóm làm bài. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Các hoạt Hoạt động của thầy động 1/Oånđịnh -Cho HS hát 2/Bài cũ - GV kiểm tra 2 HS - Thế nào là từ ghép? Cho ví dụ - Thế nào là từ láy? Cho ví dụ.. Hoạt động của trò - Hát tập thể -Từ ghép gồm 2 tiếng có nghĩa trở lên ghép lại . Ví dụ: xe đạp -Từ láy gồm 2 tiếng trở lên phối hợp theo cách lặp lại âm hay vần , hoặc lặp lại hoàn toàn cả phần âm lẫn phần vần. Ví dụ: luôn luôn ) - HS lắng nghe. 3/ Bài -Giới thiệu bài mới HĐ 1 -Hướng dẫn HS làm bài tập - Một HS đọc yêu cầu của bài. luyện tập Bài tập 1 cho HS đọc yêu cầy bài - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ , - cá nhân phát biểu ý kiến. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. + Từ bánh trái có nghĩa tổng hợp + Từ bánh rán có nghĩa phân loại. TLcặp Bài tập 2 cho HS đọc nội dung - HS đọc nội dung BT2 - GV : Muốn làm được bài tập - Đại diện các nhóm trình bày này phải biết từ ghép có hai loại: kết quả. Nhân xét, chốt lại lời giải đúng . + Từ ghép có nghĩa phân loại + Từ ghép có nghĩa tổng hợp Câu a: Từ ghép có xe điện, xe đạp, tàu hoả, đường ray, máy bay nghĩa phân loại Câu b: Từ ghép có ruộng đồng, làng xóm, núi non, gò đống, bãi bờ, nghĩa tổng hợp hình dạng, màu sắc. Bài tập 3 - GV: Muốn làm đúng BT này, cần xác định các từ láy lặp lại bộ phận nào ( lặp âm đầu , lặp phần vần hay lặp cả âm đầu và vần ) -Nhận xét. Lop4.com. - HS đọc yêu cầu của bài - xếp các từ láy vào phiếu - trình bày -Nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GV :Nguyễn Văn Hổ. 4/ Củng - Nhận xét tiết học cố , dặn dò. Thứ sáu ngày 4 tháng 9 năm 2009 Tiết 1 Tập làm văn. Luyện tập xây dựng cốt truyện I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Dựa vào gợi về nhân vật và chủ đề (SGK), xây dựng được cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi và kể lại vắng tắt câu chuyện đó . II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ viết sẵn đề bài để GV phần tích. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Các hoạt Hoạt động của thầy động 1/Oånđịnh 2/Bài cũ - GV kiểm tra 2 HS. 3/Bàimới. Hoạt động của trò - Hát tập thể - Một HS nói lại nội dung ghi nhớ trong tiết TLV trước. - Một HS kể lại câu chuyện Cây khế dựa vào cốt truyện đã có.. - Giới thiệu bài - Thực hành tưởng tượng và - HS lắng nghe tạo lặp một cốt truyện đơn giản theo gợi ý khi đã cho sẵn. Lop4.com. HTĐB.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV :Nguyễn Văn Hổ. nhân vật, chủ đề câu chuyện. HĐ 1 Cho Xác định yêu cầu của bài - Một HS đọc yêu cầu của bài Hướng - GV cùng HS phân tích đề, dẫn HS gạch chân những từ ngữ quan xây dựng trọng: Hãy tưởng tượng và kể cốt truyện lại văn tắt một câu chuyện có ba nhân vật: bà mẹ ốm, người con, của bà bằng tuổi em và một bà tiên . -Lựa chọn chủ đề của câu - Hai HS tiếp nối nhau đọc gợi ý chuyện 1 và 2 . Cả lớp theo dõi trong SGK. HĐ 2 - Cho HS nối tiếp nhau nói - Một vài HS tiếp nối nhau nói Thực hành câu chuyện chủ đề em lựa chủ đề câu chuyện em lựa chọn: chọn em kể câu chuyện về sự hiếu thảo hay về tính trung thực. -Đọc và rtả lời - HS làm việc cá nhân, đọc thầm và trả lời lần lượt các câu hỏi khơi gợi tưởng tượng theo gợi ý 1 và 2 - Một HS giỏi làm mẫu, trả lời lần lượt các câu hỏi. - Thực hành kể theo cặp - Từng cặp HS thực hành kể vắn tắt câu chuyện tưởng tượng theo đề bài đã chọn. -Cho HS thi kể - HS thi kể trước lớp . Cả lớp nhận xét. -Nhận xét. 4/ Củng - GV mời 2 hS nói cách xây - Để xây dựng được một cốt cố, dặn dò dựng cốt truyện. truyện, cần hình dung được: Các nhân vật của câu chuyện. Chủ đề của câu chuyện. Diễn biến của câu chuyện- diễn biến này cần hợp lí, tạo nên một cốt truyện có ý nghĩa. - GV nhắc HS kể lại câu chuyện tưởng tượng của mình cho người thân cùng nghe.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV :Nguyễn Văn Hổ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>