Giáo án Lớp 4 Tuần 18 - Tiểu học Nam Giang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TrÞnh Anh §µo. Líp 4. TiÓu häc Nam Giang. TuÇn 18 Thø 2 ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2010 Đạo đức: thùc hµnh kÜ n¨ng cuèi häc K× I I Môc tiªu: Gióp HS : - Củng cố và hệ thống các kiến thức về những chuẩn mực, hành vi đã học: trung thực trong học tập, vượt khó trong học tập, tiết kiệm tiền của, tiết kiệm thời giờ, biết ơn thầy giáo, cô gi¸o. - Nhận biết và có kĩ năng nhận ra những hành vi đúng với chuẩn mực hành vi . II. ChuÈn bÞ:. GV: PhiÕu häc tËp, b¶ng phô.B¶ng phô. II Các hoạt động dạy học: H§ cña thÇy 1.Giíi thiÖu bµi: - GV nªu môc tiªu bµi d¹y. 2. Néi dung «n tËp vµ thùc hµnh kÜ n¨ng: - Treo b¶ng phô: C¸c hµnh vi sau ®©y thuéc nh÷ng chuÈn mùc, hµnh vi nµo? a. NhËn lçi víi c« gi¸o khi ch­a lµm bµi tËp. b. Tranh thñ häc bµi khi ®i ch¨n tr©u. c.Giữ gìn đồ dùng cẩn thận. d. Phấn đấu giành những điểm 10. - Y/C HS th¶o luËn theo nhãm néi dung sau: TH1: Nghe tin c« gi¸o cò bÞ èm, em sÏ lµm g×? TH2: Nhµ qu¸ nghÌo, mÑ muèn em nghØ häc, em sÏ lµm g×?. H§ cña trß. - 1 HS đọc Y/C bài tập trên bảng phụ. + Th¶o luËn theo cÆp, ®­a ra KQ chung. + §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi, nhãm kh¸c nhËn xÐt. KQ: a- Trung thùc trong häc tËp b- TiÕt kiÖm thêi giê. c- TiÕt kiÖm tiÒn cña. d- BiÕt ¬n... - HS chia nhãm: 2 bµn/ 1 nhãm. + C¸c nhãm ®­a ra TH gi¶i quyÕt + HS nhận xét về cách giải quyết đúng chuẩn mực hành vi đúng. - HS kh¸c nghe, nhËn xÐt. + HS nèi tiÕp nªu. - Thùc hiÖn trß ch¬i theo c¸c nhãm nhá. + HS kh¸c nhËn xÐt.. + KÓ tªn 1 sè hµnh vi vÒ tiÕt kiÖm tiÒn cña. - Trò chơi: Y/C 2 HS , 1 HS đố; 1 HS trả lời. - HS 1 nªu hµnh vi, HS 2 nhËn biÕt chuÈn mực hàmh vi đó. 3.Cñng cè - dÆn dß: - HS l¾ng nghe - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc. - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. - Giao viÖc vÒ nhµ. to¸n dÊu hiÖu chia hÕt cho 9, I.Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 9. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TrÞnh Anh §µo. Líp 4. TiÓu häc Nam Giang. - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơn giản. * HS kh¸, giái: BT3;BT4 II. Các hoạt động dạy học :. H§ cña thÇy A. KiÓm tra bµi cò: - Nh¾c l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 vµ dÊu hiÖu chia hÕt cho 5. - GV cñng cè l¹i. B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi H§1:T×m c¸c sè chia hÕt cho 9: - Y/C HS t×m c¸c sè chia hÕt cho 9 vµ kh«ng chia hÕt cho 9: - GV ghi b¶ng thµnh 2 cét. H§2: DÊu hiÖu chia hÕt cho 9: + Y/C HS tÝnh tæng c¸c ch÷ sè cña tõng sè . + Y/C HS lÊy tæng c¸c ch÷ sè chia cho 9. + Y/C HS rót ra dÊu hiÖu chia hÕt cho 9 vµ ngược lại .. H§ cña trß - 2 HS nh¾c l¹i. - HS theo dâi.. - HS nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu ý kiÕn.. - HS tÝnh tæng cña c¸c sè. - HS thùc hiÖn chia tõng tæng võa t×m cho 9. + Tổng các chữ số của số đó chia hết 9 thì số đó chia hết 9; tổng các chữ số của số đó không chia hết cho 9 thì số đó không chia hÕt cho 9. + VËy, muèn kiÓm tra 1 sè cã chia hÕt hay + Ta tÝnh tæng c¸c ch÷ sè cña nã, nÕu tæng các chữ số của nó chia hết cho 9 thì số đó kh«ng chia hÕt cho 9 ta lµm nh­ thÕ nµo? chia hÕt cho 9, nÕu tæng c¸c ch÷ sè cña nã không chia hết cho 9 thì số đó không chia hÕt cho 9 - 2 HS đọc. - Y/C HS đọc ghi nhớ (SGK) + Vµi HS lÊy VD. + Y/C HS lÊy VD kh¸c . H§3: LuyÖn tËp: - HS đọc Y/C từng bài - Gọi HS đọc Y/C từng bài - HDHS n¾m Y/C tõng bµi - HS lµm bµi vµo vë - Cho HS lµm bµi vµo vë - Quan sát, giúp đỡ thêm 1 số HS - HS ch÷a bµi, líp nhËn xÐt. - ChÊm bµi, HDHS ch÷a bµi - 1 HS lªn b¶ng lµm: Bµi1: C¸c sè chia hÕt cho 9 lµ: 99; 108; 5643; Cñng cè vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 9. 29385. Bµi 2: Gióp HS nhËn biÕt dÊu hiÖu kh«ng chia hÕt - 1 HS lªn b¶ng lµm: + C¸c sè kh«ng chia hÕt cho 9 lµ: 96; 7853; cho 9 . 5554; 1097. * Dµnh cho HS kh¸, giái Bµi3: ViÕt 2 sè cã 3 ch÷ sè vµ chia hÕt cho - 1 HS lªn b¶ng viÕt: 801; 135; 900. - 1 số HS nối tiếp nhau đọc số của mình. 9. Bµi 4 : T×m ch÷ sè thÝch hîp viÕt vµo « - 1 HS lªn b¶ng viÕt: 315 ; 1 35; 2 25 trống để được số chia hết cho 9 : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TrÞnh Anh §µo. Líp 4. C.Cñng cè - dÆn dß : - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc. - Giao viÖc vÒ nhµ.. TiÓu häc Nam Giang. - HS l¾ng nghe - ¤n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau .. tiÕng viÖt: «n tËp (t1) I.Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh: - Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học(Tốc độ khoảng 80 tiếng/ phút); Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKI. - HiÓu néi dung chÝnh cña tõng ®o¹n, néi dung cña c¶ bµi; nhËn biÕt ®­îc c¸c nh©n vËt trong bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều. * HS khá, giỏi đọc được tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ(tốc độ trên 80 tiÕng/phót). II.Các hoạt động dạy học :. H§ cña thÇy 1.Giíi thiÖu bµi : - GV nªu Y/C bµi häc. 2.Néi dung «n tËp: HĐ1: Kiểm tra tập đọc và HTL (khoảng 6 HS) - C¸ch kiÓm tra: + Từng HS đọc lần lượt từng bài. + HS đọc trong SGK (HTL) cả bài. + GV đặt 1 câu hỏi cho HS đối với bài vừa đọc. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm H§2:Bµi tËp 2: - Lập bảng tổng kết các bài tập đọc là truyện kÓ trong 2 chñ ®iÓm: Cã chÝ th× nªn vµ TiÕng s¸o diÒu. - GV ghi l¹i nh÷ng ®iÒu cÇn nhí vÒ c¸c bµi tập đọc là truyện kể 3.Cñng cè, dÆn dß. - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc. - Giao viÖc vÒ nhµ.. H§ cña trß. - HS lần lượt lên bảng đọc bài và trả lời câu hái theo Y/C cña GV. - 1 HS nªu Y/C bµi.. + HS lµm bµi c¸ nh©n - Y/C mçi HS tr×nh bµy 1 bµi - HS nèi tiÕp tr×nh bµy. - HS kh¸c nhËn xÐt. - HS l¾ng nghe - HS «n bµi ë nhµ.. khoa häc kh«ng khÝ cÇn cho sù ch¸y I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt lµm thÝ nghiÖm chøng minh: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TrÞnh Anh §µo. Líp 4. TiÓu häc Nam Giang. + Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô xy để duy trì sự cháy được lâu hơn. + Muèn sù ch¸y diÔn ra liªn tôc, kh«ng khÝ ph¶i ®­îc l­u th«ng. - Nêu ứng dụng trong thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy: thổi bếp löa cho löa ch¸y to h¬n, dËp t¾t löa khi cã háa ho¹n,… II. ChuÈn bÞ:. GV + HS : Các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : 2 lä thuû tinh (1 lä nhá,1 lä to), 2 c©y nÕn b»ng nhau 1 lọ thủy tinh không có đáy III. Các hoạt động dạy học :. H§ cña thÇy A. KiÓm tra bµi cò: Ch÷a bµi KT. - LÊy ®iÓm vµo sæ. B. Bµi míi: GTB: Nªu môc tiªu bµi d¹y. HĐ1: Tìm hiểu vai trò của ô xi đối với sự ch¸y. - Môc tiªu: Lµm TN CM: cµng cã nhiÒu không khí thì càng có nhiều ô xi để duy trì sù ch¸y ®­îc l©u h¬n. + Y/C HS lµm thÝ nghiÖm vµ b¸o c¸o KQ.. H§ cña trß - 2HS tù ch÷a bµi. + §æi chÐo bµi KT.. - HS chia nhãm : 4 nhãm. + HS lµm thÝ nghiÖm : Quan s¸t sù ch¸y cña c¸c ngän nÕn. + NhËn xÐt vµ gi¶i thÝch ®­îc KQ thÝ nghiÖm.  đối với lọ thủy tinh to.  đối với lọ thủy tinh nhỏ. + HS nghe để hiểu được hiện tượng xảy ra - KL: KhÝ Ni t¬ gióp cho sù ch¸y qu¸ nhanh khi lµm thÝ nghiÖm. vµ qu¸ m¹nh. Kh«ng khÝ cµng cã nhiÒu th× cµng cã nhiÒu ô xi để duy trì sự cháy lâu hơn H§2: T×m hiÓu c¸ch duy tr× sù ch¸y vµ øng dông trong cuéc sèng: Môc tiªu: Lµm TN CM : Muèn sù ch¸y diÔn - HS thùc hiÖn theo thÝ nghiÖm trang 70, 71. ra liªn tôc, kh«ng khÝ ph¶i ®­îc l­u th«ng. + Nªu øng dông cña kh«ng khÝ cã liªn quan + Gi¶i thÝch ®­îc nguyªn nh©n lµm cho ngän löa ch¸y liªn tôc khi lä thñy tinh đến sự cháy. không có đáy được kê lên đế không kín. - HS tù nªu. - Y/C HS liªn hÖ tíi viÖc dËp t¾t ngän löa. - KL: §Ó duy tr× sù ch¸y cÇn liªn tôc cung cÊp kh«ng khÝ . Nãi c¸ch kh¸c kh«ng khÝ - HS l¾ng nghe. cÊn ®­îc l­u th«ng. C.Cñng cè, dÆn dß: - HS l¾ng nghe - Chèt néi dung vµ nhËn xÐt giê häc. - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. - Giao viÖc vÒ nhµ. tiÕng viÖt: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TrÞnh Anh §µo. Líp 4. TiÓu häc Nam Giang. «n tËp (t2) I. Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh: - Mức độ yếu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học (BT2); Bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước (BT3). II.ChuÈn bÞ:. - GV : 2tê phiÕu khæ to. III. Các hoạt động dạy học :. H§ cña thÇy 1.Giíi thiÖu bµi : - GV nªu môc tiªu bµi häc . 2.Néi dung bµi «n tËp : HĐ1: Kiểm tra tập đọc và HTL( 6 HS). - Y/C HS đọc lần lượt nối tiếp các bài TĐHTL đã học trong SGK. + GV đặt câu hỏi về bài vừa đọc - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm . H§2: HD lµm bµi tËp . Bµi 2: - Đặt câu với những từ ngữ thích hợp để nhËn xÐt vÒ c¸c nh©n vËt . +Y/C HS đọc đề bài và làm bài tập vào vở. + Y/C HS tr×nh bµy kÕt qu¶ . + GV chốt lại lời giải đúng . Bµi 3: Chän nh÷ng thµnh ng÷, tôc ng÷ thÝch hợp để khuyến khích hoặc khuyên nhủ bạn . - Y/C HS xem l¹i c¸c bµi T§ : Cã chÝ th× nên, nhớ lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã häc . - Y/C HS nªu kÕt qu¶ . + NÕu b¹n em cã quyÕt t©m häc tËp cao ?. H§ cña trß - HS më SGK, theo dâi vµo bµi .. - Từng HS lên đọc bài (hoặc một đoạn). + HS trả lời câu hỏi về đoạn vừa đọc. + HS tù nªu.. - 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm. + Lµm bµi c¸ nh©n vµo vë . + HS tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt . VD : NguyÔn HiÒn rÊt cã chÝ . - HS đọc Y/C bài tập . +ViÕt nhanh vµo vë nh÷ng thµnh ng÷, tôc ng÷ phï hîp . + 2HS lµm vµo phiÕu.. KQ : + Cã chÝ th× nªn. Cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim . Người có chí thì nên, Nhµ cã nÒn th× v÷ng . + NÕu b¹n em n¶n lßng khi gÆp khã kh¨n ? + Chí thÊy sãng c¶ mµ ng· tay chÌo . Löa thö vµng,gian nan thö søc . ThÊt b¹i lµ mÑ thµnh c«ng ... + Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo bạn + Ai ơi đã quyết thì hành §· ®an th× lËn trßn vµnh míi th«i. kh¸c ? …. + 2HS d¸n phiÕu lªn b¶ng . - GV nhËn xÐt KQ tr×nh bµy cña HS . - HS l¾ng nghe. 3.Cñng cè, dÆn dß: - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. - NhËn xÐt chung giê häc. - Giao viÖc vÒ nhµ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TrÞnh Anh §µo. Líp 4. TiÓu häc Nam Giang Thø 3 ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2010. to¸n dÊu hiÖu chia hÕt cho 3. I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 3. - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản. * HS kh¸, giái: BT3;BT4 II. Các hoạt động dạy học :. H§ cña thÇy A. KiÓm tra bµi cò: - Nh¾c l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 9. LÊy VD. - GV cñng cè l¹i. B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi H§1:T×m c¸c sè chia hÕt cho 3: - Y/C HS t×m c¸c sè chia hÕt cho 3 vµ kh«ng chia hÕt cho 3: - GV ghi b¶ng thµnh 2 cét. H§2: DÊu hiÖu chia hÕt cho3: - Y/C HS tÝnh tæng c¸c ch÷ sè cña tõng sè . - Y/C HS lÊy tæng c¸c ch÷ sè chia cho 3. + Y/C HS rót ra dÊu hiÖu chia hÕt cho 3 vµ ngược lại .. H§ cña trß - 2 HS nh¾c l¹i - VD.. - HS nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu ý kiÕn.. - HS tÝnh tæng cña c¸c sè. - HS thùc hiÖn chia tõng tæng võa t×m cho 3 + Tổng các chữ số của số đó chia hết 3 thì số đó chia hết 3; tổng các chữ số của số đó không chia hết cho 3 thì số đó không chia hÕt cho 3. + VËy, muèn kiÓm tra 1 sè cã chia hÕt hay + Ta tÝnh tæng c¸c ch÷ sè cña nã, nÕu tæng các chữ số của nó chia hết cho 3 thì số đó kh«ng chia hÕt cho 3 ta lµm nh­ thÕ nµo? chia hÕt cho 3, nÕu tæng c¸c ch÷ sè cña nã không chia hết cho 3 thì số đó không chia hÕt cho 3 - 2 HS đọc. - Y/C HS đọc ghi nhớ (SGK) - Vµi HS lÊy VD. - Y/C HS lÊy VD kh¸c . H§3: LuyÖn tËp: - HS đọc Y/C từng bài - Gọi HS đọc Y/C từng bài - HDHS n¾m Y/C tõng bµi - HS lµm bµi vµo vë - Cho HS lµm bµi vµo vë - Quan sát, giúp đỡ thêm 1 số HS - HS ch÷a bµi, líp nhËn xÐt. - ChÊm bµi, HDHS ch÷a bµi - 1 HS lªn b¶ng lµm: Bµi1: C¸c sè chia hÕt cho 3 lµ: 231; 1872; 92313. Cñng cè vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 3. Bµi 2: Gióp HS nhËn biÕt dÊu hiÖu kh«ng chia hÕt - 1 HS lªn b¶ng lµm: + C¸c sè kh«ng chia hÕt cho 3 lµ: 502; cho 3 . 6823; 641311. * Dµnh cho HS kh¸, giái Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TrÞnh Anh §µo. Líp 4. Bµi3: ViÕt 3 sè cã 3 ch÷ sè vµ chia hÕt cho 3. Bµi 4 : T×m ch÷ sè thÝch hîp viÕt vµo « trống để được số chia hết cho 3 nhưng kh«ng chia hÕt cho 9: + C¸c sè chia hÕt cho 9 cã chia hÕt cho 3 hay kh«ng ? + C¸c sè chia hÕt cho 3 cã chia hÕt cho 9 hay kh«ng ? C.Cñng cè - dÆn dß : - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc. - Giao viÖc vÒ nhµ.. TiÓu häc Nam Giang. - 1 HS lªn b¶ng viÕt: 105; 234; 621. - 1 số HS nối tiếp nhau đọc số của mình. - 1 HS lªn b¶ng viÕt: 56 1 ; 79 5 ; 2 2 35 + C¸c sè chia hÕt cho 9 th× chia hÕt cho3 + Các số chia hết cho 3 không phải đều chia hÕt cho 9 . - HS l¾ng nghe - ¤n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau .. tiÕng viÖt «n tËp (t3) I.Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. - Nắm được các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện ; bước đầu viết được mở bài gi¸n tiÕp, kÕt bµi më réng cho bµi v¨n kÓ chuyÖn «ng NguyÔn HiÒn (BT2). II. ChuÈn bÞ: - GV: b¶ng phô viÕt s½n néi dung cÇn ghi nhí vÒ 2 c¸ch më bµi vµ 2 c¸ch kÕt bµi. III. Các hoạt động dạy học :. H§ cña thÇy 1.Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích, Y/C của tiết ôn tập. 2.Néi dung bµi «n tËp: HĐ1: Kiểm tra tập đọc và HTL (6 HS) - Y/C HS đọc bài (mỗi HS đọc 1 bài). - Y/C HS tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi học đó.- GV cho điểm . H§2: Bµi tËp 2: - §Ò bµi: ViÕt 1 më bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp , 1 kết bài theo kiểu mở rộng cho đề TLV “ KC «ng NguyÔn HiÒn” - Y/C HS đọc đề bài. +Y/C HS ghi nhí vÒ 2 c¸ch MB vµ ghi nhí vÒ 2 c¸ch KB. - Y/C HS viÕt më bµi vµ kÕt bµi vÒ c©u truyÖn vÒ «ng NguyÔn HiÒn. - GV nhËn xÐt chung. 3.Cñng cè, dÆn dß: - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc. - Giao viÖc vÒ nhµ.. H§ cña trß HS më SGK ,theo dâi bµi häc . - HS nối tiếp đọc bài (mỗi HS đọc 1 bài). + Mỗi HS sau khi đọc xong, trả lời câu hỏi của GV về bài đọc đó . - 1 HS đọc đề bài. + Lớp đọc thầm truyện: Ông Trạng thả diều. + 1HS nh¾c l¹i ghi nhí vÒ 2 kiÓu më bµi vµ 2 kiÓu kÕt bµi . + HS làm bài cá nhân vào vở sau đó nối tiếp nhau đọc các mở bài và các kết bài. + HS kh¸c nghe, nhËn xÐt. - HS l¾ng nghe - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TrÞnh Anh §µo. Líp 4. TiÓu häc Nam Giang. tiÕng viÖt:. «n tËp(t4) I. Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh:. - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. - Nghe viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 80 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài thơ 4 chữ : Đôi que đan. II. ChuÈn bÞ: - GV: ViÕt tªn tõng bµi T§, HTL vµo tõng phiÕu. III. Các hoạt động dạy học :. 1.Giíi thiÖu bµi: GV nªu néi dung «n tËp. 2.N«i dung bµi «n luyÖn: HĐ1:Kiểm tra tập đọc và HTL . ( Sè HS cßn l¹i) - Nêu Y/C kiểm tra: mỗi HS đọc 1 bài. + Đặt câu hỏi với nội dung bài TĐ đó. - GV cho ®iÓm . H§2:Bµi tËp2. (Nghe viÕt: §«i que ®an) - GV đọc toàn bài thơ “ Đôi que đan” - Bµi th¬ t¶ ®iÒu g×? - Y/C HS viết bài, GV đọc từng câu. - GV đọc lại bài. - GV chÊm - ch÷a bµi. 3.Cñng cè, dÆn dß. - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc. - Giao viÖc vÒ nhµ.. - HS më SGK,theo dâi ND bµi.. - HS đọc nối tiếp: mỗi HS đọc 1 bài. - HS tù tr¶ lêi. - HS theo dâi SGK - HS đọc thầm bài thơ, chú ý những từ ngữ dÔ viÕt sai. + Hai chÞ em b¹n nhá tËp ®an. Tõ 2 b¹n tay cña chÞ, cña em, nh÷ng mò, kh¨n, ¸o cña bµ, cña bÐ, cña cha mÑ dÇn dÇn hiÖn ra,… - HS gÊp s¸ch viÕt bµi - HS viết đúng tốc độ, trình bày bài cẩn thËn. - HS so¸t l¹i bµi. - HS tù ch÷a lçi. - HS l¾ng nghe - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. Thø 4 ngµy 22 th¸ng 12 n¨m 2010 tiÕng viÖt «n tËp (t5). I.Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Nhận biết được danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác định bộ phận câu đã học: Làm gì? Thế nào? Ai? (BT2). I.ChuÈn bÞ:. GV: 3 tờ phiếu khổ to kẻ 2 bảng để HS làm BT2. III.Các hoạt động dạy học: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TrÞnh Anh §µo. Líp 4. H§ cña thÇy 1.Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích, Y/C của tiết ôn tập. 2.Néi dung bµi «n tËp: HĐ1: Kiểm tra tập đọc và HTL ( Kiểm tra số HS còn lại và chưa đạt tiết trước) - Y/C HS đọc bài (mỗi HS đọc 1 bài). - Y/C HS tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi häc đó. + GV cho ®iÓm . H§2: Bµi tËp 2: - Tìm động từ, danh từ , tính từ trong các câu văn đã cho. ( Ph¸t phiÕu cho 3HS). - §Æt c©u hái cho c¸c bp c©u in ®Ëm.. - GV nhËn xÐt chung. 3.Cñng cè, dÆn dß. - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê - Giao viÖc vÒ nhµ.. TiÓu häc Nam Giang. H§ cña trß HS më SGK ,theo dâi bµi häc .. - HS nối tiếp đọc bài (mỗi HS đọc 1 bài). + Mỗi HS sau khi đọc xong ,trả lời câu hỏi của GV về bài đọc đó . - 1 HS đọc đề bài. + Líp lµm bµi c¸ nh©n vµo vë.(3HS lµm vµo phiÕu) + HS nèi tiÕp tr×nh bµy KQ, 3HS lµm vµo phiÕu, d¸n b¶ng . + DT: Buæi, chiÒu, xe, ThÞ trÊn,… ĐT : dừng lại, chơi đùa. TT : nhá, vµng hoe, sÆc sì. + HS nối tiếp đặt các câu hỏi cho các bộ phËn c©u ®­îc in ®Ëm. VD: Buæi chiÒu, xe lµm g× ? N¾ng phè huyÖn thÕ nµo ? Ai đang chơi đùa trước sân ? - HS kh¸c nghe, nhËn xÐt HS l¾ng nghe. ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau.. to¸n: luyÖn tËp I. Môc tiªu:. Gióp häc sinh: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn gi¶n. * HS kh¸, giái: BT4 II. Các hoạt động day học:. H§ cña thÇy A.KiÓm tra bµi cò: - Ch÷a BT 4: Cñng cè vÒ dÊu hiÖu:3, 9. B. Bµi míi: GTB H§1:HDHS luyÖn tËp: - Gọi HS đọc Y/C từng bài. H§ cña trß - 2HS nªu miÖng + HS kh¸c nhËn xÐt. - HS đọc Y/C từng bài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TrÞnh Anh §µo. Líp 4. - HDHS n¾m Y/C tõng bµi - Cho HS lµm bµi vµo vë - Quan sát, giúp đỡ thêm 1 số HS H§2: ChÊm bµi, HDHS ch÷a bµi Bµi1:. TiÓu häc Nam Giang. - HS lµm bµi vµo vë. - HS ch÷a bµi, líp nhËn xÐt. + HS nªu miÖng: C¸c sè chia hÕt cho 3: 4563, 2229, 3576, 66816. - Cñng cè vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 3, 9 C¸c sè chia hÕt cho 9 : 66816, 4563 C¸c sè chia hÕt cho 3 nh­ng kh«ng chia - Y/C HS gi¶i thÝch. hÕt cho 9: 2229, 3576. Bài 2: Tìm chữ số thích hợp để điền vào ô - 1 HS lên bảng làm: a) 945 chia hÕt cho 9. trèng: b) 2 2 5 chia hÕt cho 3. c) 76 2 chia hÕt cho 3 vµ chia hÕt cho 2. - 1 HS lªn b¶ng lµm, gi¶i thÝch Bài3: Câu nào đúng, câu nào sai? KQ: a - đúng b - sai c - sai d - đúng * Dµnh cho HS kh¸, giái - 1 HS lªn b¶ng viÕt: Bµi 4: a) Các số đó là: 612; 621; 126; 162; 216; + Y/C HS nªu c¸ch chän. 261. b) Các số đó là: 120; 102; 201; 210. C.Cñng cè - dÆn dß : - HS l¾ng nghe. - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc. - ¤n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau . - Giao viÖc vÒ nhµ. tiÕng viÖt «n tËp (t6) I. Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan sát ; viết được đoạn mở bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp, kÕt bµi theo kiÓu më réng (BT2). II. ChuÈn bÞ:. - Bảng phụ : Viết sẵn nội dung cần ghi nhớ khi viết bài văn miêu tả đồ vật. III. Các hoạt động dạy học :. H§ cña thÇy. H§ cña trß. 1.Giíi thiÖu bµi Giíi thiÖu bµi 2.Néi dung bµi «n luyÖn: HĐ1: Kiểm tra tập đọc và HTL - Y/C HS còn lại nối tiếp đọc từng bài. + Tr¶ lêi c¸c c©u hái t×m hiÓu néi dung mçi bµi. - GV cho diÓm . H§2: Bµi tËp 2. - Nêu Y/C đề bài: Quan sát một đồ dùng. - HS më SGK, theo dâi bµi häc . - HS nối tiếp đọc bài (mỗi HS đọc 1 bài hoÆc 1 ®o¹n). + Mỗi HS sau khi đọc xong, trả lời câu hỏi của GV về bài đọc đó . - 1 HS đọc đề bài.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TrÞnh Anh §µo. Líp 4. TiÓu häc Nam Giang. häc tËp, chuyÓn quan s¸t thµnh dµn ý.. + Xác định Y/C của đề: Đây là dạng văn “Miêu tả đồ vật (ĐDHT)- rất cụ thể của em. + Líp lµm bµi c¸ nh©n vµo vë . + Treo bảng phụ : Nội dung cần ghi nhớ về - HS nối tiếp đọc bài (mỗi HS đọc 1 bài). +1HS đọc. bài văn miêu tả đồ vật. + Y/C HS chọn một đồ dùng học tập để - HS suy nghĩ tự chọn đồ dùng HT của mình quan s¸t vµ ghi kÕt qu¶ vµo vë.(dµn ý). ghi kÕt qu¶ quan s¸t vµo vë . + Y/C HS trình bày kết quả.GV nhận xét . + HS đọc kết quả dàn bài của mình, HS - ViÕt phÇn MB kiÓu gi¸n tiÕp, kÕt bµi kiÓu kh¸c nhËn xÐt . më réng . - HS viÕt bµi. +Lần lượt từng em nối tiếp nhau đọc các mở bµi ,kÕt bµi . 3.Cñng cè, dÆn dß. + HS kh¸c nhËn xÐt . - HS l¾ng nghe - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc. - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. - Giao viÖc vÒ nhµ. LÞch sö: kiÓm tra cuèi k× I I. Môc tiªu:. Kiểm tra việc nắm 1 số kiến thức đã học ở học kì I về phân môn Lịch sử của học sinh . II. Các hoạt động DH:. - GV nhắc nhở HS trước khi làm bài - GV ph¸t bµi kiÓm tra cho HS lµm bµi - Quan s¸t, nh¾c nhë HS lµm bµi nghiªm tóc. III. Thu bµi, chÊm bµi:. Thø 5 ngµy 23th¸ng 12 n¨m 2010 TiÕng viÖt: ¤n tËp (TiÕt 7) I. Môc tiªu: Cñng cè cho HS: - Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt nêu ở tiêu chí ra đề KT môn Tiếng Việt lớp 4, HKI II Các hoạt động dạy học:. H§ cña thÇy A. KiÓm tra bµi cò: - §äc ®o¹n më bµi vµ kÕt bµi cña BT2 tiÕt trước. B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: H§1: §äc thÇm bµi VÒ th¨m bµ. - Y/C HS đọc bài Về thăm bà. HĐ2: Dựa vào ND bài tập đọc, chọn câu trat lời đúng. - Nhắc HS dựa vào ND bài vừa đọc để chọn các câu trả lời cho đúng.. H§ cña trß - 2 HS đọc; lớp nhận xét.. - 1 HS đọc; lớp đọc thầm.. - HS lµm bµi vµo VBT.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TrÞnh Anh §µo. Líp 4. - GV quan s¸t, nh¾c nhë HS c¸ch lµm bµi. H§3: HDHS ch÷a bµi:. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. C. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Giao viÖc vÒ nhµ.. TiÓu häc Nam Giang. - HS ch÷a bµi. KÕt qu¶: B. C©u 1: ý c C©u 2: ý a. C©u 3: ý c. C©u 4: ý c. C. C©u 1: ý b C©u 2: ý b. C©u 3: ý c. C©u 4: ý b. - HS l¾ng nghe - Hs «n bµi vµ häc bµi ë nhµ.. to¸n: luyÖn tËp chung I.Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho2,3,5,9 trong một số tình huống đơn giản. * HS kh¸, giái: BT4; BT5 II.Các hoạt động Dạy học :. H§ cña thÇy A.KiÓm tra bµi cò: - Nªu c¸c VD chia hÕt cho 2,3,5,9. Cho VD: B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: H§1:HDHS luyÖn tËp - Gọi HS đọc Y/C từng bài - HDHS n¾m Y/C tõng bµi - Cho HS lµm bµi vµo vë - Quan sát, giúp đỡ thêm 1 số HS H§2: ChÊm bµi, HDHS ch÷a bµi Bµi1:. H§ cña trß - 4 HS nªu vµ lÊy VD. + HS kh¸c nhËn xÐt . - Më SGK,theo dâi bµi . - HS đọc Y/C từng bài. - HS lµm bµi vµo vë.. - HS ch÷a bµi, líp nhËn xÐt. - 1 HS lªn b¶ng lµm: a) C¸c sè chia hÕt cho 2 lµ: 4568; 2050; - Cñng cè vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 2,3,5,9. 35766. b) C¸c sè chia hÕt cho 3 lµ: 2229; 35766. c) C¸c sè chia hÕt cho 5 lµ: 7435; 2050. d) C¸c sè chia hÕt cho 9 lµ: 35766. - 1 HS lªn b¶ng ch÷a: Bµi 2: a, Nªu c¸c sè võa chia hÕt cho 2 võa chia a) Sè chia hÕt cho c¶ 2 vµ 5 lµ: 64620; 5270. b)Sè chia hÕt cho c¶ 3 vµ 2lµ: 57234;64620. hÕt cho 5. b, Nªu c¸c sè võa chia hÕt cho 2, võa chia c) Sè chia hÕt cho 2,3,5 vµ 9 lµ: 64620. - 1 HS lªn b¶ng ®iÒn, nªu c¸ch lµm: hÕt cho 3. a) 5 2 8; 5 5 8; 5 8 8 b) 6 0 3 ; 6 9 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TrÞnh Anh §µo. Líp 4. TiÓu häc Nam Giang. Bài3:Tìm chữ số thích hợp để viết vào ô c) 24 0 d) 35 4 trèng: - HS lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi * Dµnh cho HS kh¸, giái a) 2253 + 43115 – 173 = 6395 chia hÕt cho 5. Bµi 4: Cñng cè vÒ tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc b) 6438 – 2325 x 2 = 1788 chia hÕt cho 2. c) 480 – 120 : 4 = 450 chia hÕt cho c¶ 2 vµ 5. d) 63 + 24 x 3 = 135 chia hÕt cho 5. - 1 HS lªn b¶ng lµm: Bµi5: Sè häc sinh trong líp xÕp thµnh 3 hµng YC HS lªn b¶ng lµm - Líp nhËn xÐt. hoÆc 5 hµng th× kh«ng thõa, cã nghÜa lµ sè học sinh của lớp đó chia hết cho cả 3 và 5. Sè chia hÕt cho c¶ 3 vµ 5, bÐ h¬n 35 vµ lín h¬n 20 lµ sè 30. Vậy, số học sinh của lớp đó là 30. - HS l¾ng nghe. C.Cñng cè – dÆn dß: - HS «n bµi ë nhµ. - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc. - Giao viÖc vÒ nhµ. địa lí: kiÓm tra cuèi k× I I. Môc tiªu:. Kiểm tra việc nắm 1 số kiến thức đã học ở học kì I về phân môn Địa lí của học sinh . II. Các hoạt động DH:. - GV nhắc nhở HS trước khi làm bài - GV ph¸t bµi kiÓm tra cho HS lµm bµi - Quan s¸t, nh¾c nhë HS lµm bµi nghiªm tóc. III. Thu bµi, chÊm bµi:. kÜ thuËt c¾t, kh©u, thªu s¶n phÈm tù chän (TiÕt4) I. Môc tiªu:. - Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt , khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học. - Kh«ng b¾t buéc HS nam thªu. * HS khéo tay : Vận dụng kiến thức, kĩ năng cắt, khâu, thêu để làm được đồ dùng đơn giản, phï hîp víi HS. II. §å dïng d¹y häc:. Bé §D häc thªu Mẫu khâu thêu đã học. III. Các hoạt động dạy học:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TrÞnh Anh §µo. Líp 4. TiÓu häc Nam Giang. H§ cña thÇy H§ cña trß - HS để ĐDHT lên bàn cho GV kiểm tra. A. Bµi cò: GV kiÓm tra §DHT cña HS B. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi. HĐ1: GV tổ chức cho HS ôn tập các bài đã học trong chương Cắt, khâu, thêu. - GV YC HS nhắc lại các mũi khâu, thêu đã - HS nêu: Khâu thường, khâu đột thưa, khâu đột mau, thêu lướt vặn, thêu móc xích. häc. - HS nªu. + Em h·y nªu c¸ch c¾t v¶i theo ®­êng v¹ch - HS kh¸c bæ sung. dấu, khâu thường, khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường, khâu đột thưa, khâu đột mau, thêu lướt vặn, thêu móc xích? - GV nhËn xÐt vµ cñng cè nh÷ng kiÕn thøc cơ bản về cắt, khâu, thêu đã học. H§2: HS tù chän s¶n phÈm vµ thùc hµnh lµm s¶n phÈm tù chän. - GV YC HS tiÕp tôc tù chän vµ tiÕn hµnh - HS thùc hµnh c¾t, kh©u, thªu mét s¶n cắt, khâu, thêu một sản phẩm mình đã chọn. phẩm tự chọn (Có thể là cắt, khâu, thêu - GV quán xuyến giúp đỡ HS thực hành làm khăn tay, cắt, khâu, thêu túi rút dây để đựng bót…) sản phẩm mình đã chọn. - GV giúp đỡ những học sinh còn lúng túng. - HS thực hành dưới sự HD của GV. - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm. - Tr×nh bµy s¶n phÈm cña m×nh. 3. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn dß HS.. - HS vÒ nhµ hoµn thµnh s¶n phÈm cña m×nh cho đẹp hơn, chuẩn bị bài sau. Thø 6 ngµy 24 th¸ng 12 n¨m 2010 To¸n: KiÓm tra.. I. Môc tiªu:. - Kiểm tra HS một số kiến thức về nhân một số với một tổng; chuyển đổi các đơn vị đo diện tÝch; Thùc hµnh nh©n víi sè cã ba ch÷ sè vµ chia cho sè cã hai ch÷ sè. - Vận dụng giải toán có lời văn về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II. C¸c H§ d¹y häc:. - GV nhắc nhở HS trước khi làm bài - GV phát bài kiểm tra để HS làm bài - L­u ý HS lµm bµi nghiªm tóc. III. Thu bµi, chÊm bµi:. TiÕng viÖt: ¤n tËp(tiÕt 8) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TrÞnh Anh §µo. Líp 4. TiÓu häc Nam Giang. I. Mục đích, yêu cầu:. - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Chiếc xe đạp của chú Tư. - Viết được đoạn mở bài và thân bài của bài văn tả một đồ dùng học tập hoặc đồ chơi mà em yªu thÝch. II. Các hoạt động DH:. H§ cña thÇy 1. Giíi thiÖu bµi: 2. HDHS «n tËp: H§1: HDHS viÕt chÝnh t¶: - GV đọc đoạn chính tả trong bài: Chiếc xe đạp của chú Tư - Tác giả tả chiếc xe đạp của chú Tư với những đặc điểm gì nổi bật? - GV l­u ý HS 1 sè tõ dÔ viÕt sai: ro ro; giÎ; S¹ch sÏ; ©u yÕm. - GV đọc chậm từng cụm từ - Hết bài, GV đọc chậm lại 1 lần - GV chÊm 1 sè vë H§2: HDHS lµm bµi tËp lµm v¨n: - Y/C HS đọc đề bài trong SGK - HDHS nắm Y/C đề bài L­u ý HS: Cã thÓ viÕt lêi më bµi theo c¸ch trùc tiÕp hoÆc gi¸n tiÕp (tøc lµ chän 1 trong 2 c¸ch) - Cho HS lµm bµi vµo VBT - Y/C HS đọc kết quả bài làm - GV nhËn xÐt, bæ sung thªm cho HS. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Nh¾c HS vÒ lµm hoµn chØnh c¶ bµi v¨n vµ ôn tập để thi học kì. H§ cña trß - HS l¾ng nghe - HS l¾ng nghe - HS tr¶ lêi: xe mµu vµng, hai c¸i vµnh l¸ng bóng, khi chú ngừng đạp, chiếc xe cớ ro ro thËt ªm tai,… - HS chú ý để viết đúng chính tả. - HS viÕt bµi - HS so¸t bµi. - 2 HS đọc đề bài. - HS l¾ng nghe - HS lµm bµi - 1 số HS nối tiếp nhau đọc bài của mình - HS l¾ng nghe, rót kinh nghiÖm. - HS l¾ng nghe - HS lµm bµi vµ «n tËp ë nhµ.. KHOA HỌC: kh«ng khÝ cÇn cho sù sèng I. Môc tiªu: Giúp HS :. - Nêu dẫn chứng để chứng minh người,động vật và thực vật đều cần không khí để thở . - Xác định vai trò của khí ôxi đối với quá trình hô hấp và việc ứng dụng kiến thức này trong cuéc sèng . II.ChuÈn bÞ: GV: Hình ảnh người bệnh được thở bằng ô xi . H×nh ¶nh b¬m kh«ng khÝ vµo bÓ c¸ . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TrÞnh Anh §µo. Líp 4. TiÓu häc Nam Giang. II. Các Hoạt động dạy học:. A. Bµi cò: B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: HĐ1: Tìm hiểu vai trò của không khí đối với con người: - Y/C HS hµ h¬i vµo tay cña m×nh vµ nhËn xÐt vÒ c¶m gi¸c . - HS nÝn thë .M« t¶ l¹i c¶m gi¸c cña m×nh khi nÝn thë . + Nh­ vËy kh«ng khÝ cã vai trß nh­ thÕ nµo đối với đời sống của của con người .. - HS më SGK,theo dâi bµi . - HS thùc hµnh theo yªu cÇu . + Nªu ®­îc: NhËn thÊy luång khÝ Êm ch¹m vµo tay do c¸c em thë ra. + HS thùc hµnh vµ tù nªu c¶m nhËn cña m×nh : - Không khí cần để duy trì sự sống của con người, nếu thiếu không khí con người sẽ chÕt . + HS tù nªu .. + Nêu những ứng dụng của không khí đối với y học trong đời sống . HĐ2: Tìm hiểu vai trò của không khí đối với động vật ,thực vật: - Y/C HS quan s¸t h×nh 3,4vµ tr¶ lêi c©u hái - HS quan s¸t c¸c h×nh 3,4 SGK ,nªu ®­îc: + T¹i sao s©u bä vµ c©y trong h×nh bÞ chÕt ? + S©u bä (H3) vµ c©y (H4) bÞ chÕt bëi thiÕu kh«ng khÝ (sau mét thêi gian ng¾n). - Vai trò của không khí đối với động vật : - HS nghe c©u chuyÖn vÒ thÝ nghiÖm . KÓ cho HS nghe thÝ nghiÖm : Nhèt chó + Dự đoán hiện tượng xảy ra khi chú chuột chuét b¹ch vµo mét chiÕc b×nh thuû tinh thë hÕt « xi trong b×nh – bÞ chÕt . kín có đủ thức ăn và nước uống . HĐ3: Tìm hiểu một số trường hợp phải dïng b×nh « xi: - Quan s¸t H5,6- T73 vµ nªu: - Nªu tªn dông cô cã thÓ gióp thî lÆn lÆn + H5: Bình ô xi người thợ lặn đeo ở lưng . sâu dưới nước và tên dụng cụ giúp nước + H6: Máy bơm không khí vào nước. trong bÓ c¸ cã nhiÒu kh«ng khÝ hoµ tan . - Nªu ®­îc: - KL: Người, động vật, thực vật muốn sống + Người thợ lặn, thợ làm việc trong các hầm cần có ô xi để thở . lß . C.Cñng cè – dÆn dß: - Trong trường hợp nào người ta phải thở - 2HS nh¾c l¹i néi dung bµi . b»ng b×nh « xi ? - NhËn xÐt giê häc . - Giao viÖc vÒ nhµ ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. MÜ thuËt VÏ theo mÉu: tÜnh vËt, lä hoa vµ qu¶ I.Môc tiªu: Gióp HS: - Nhận biết được sự khác nhau giữa lọ và quả về hình dáng đặc điểm - HS biÕt c¸ch vÏ vµ vÏ ®­îc h×nh d¸ng gÇn gièng víi mÉu: vÏ ®­îc mµu theo ý thÝch - HS yêu thích vẽ đẹp của tranh tĩnh vật Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TrÞnh Anh §µo. Líp 4. TiÓu häc Nam Giang. II.Chuẩn bị: GV: 1 số mẫu lọ hoa, quả khác nhau, hình gợi ý các bước vẽ, bài vẽ của HS. năm trước. HS: vở thực hành, bút chì, tẩy, màu III.C¸c H§ d¹y häc chñ yÕu. H§ cña thÇy A. KiÓm tra bµi cò: - Kiểm tra đồ dùng học tập B.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi H§1: Quan s¸t nhËn xÐt - GV bµy mÉu + Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña c¸c mÉu vËt? + Lä hoa, qu¶ cã h×nh d¸ng nh­ thÕ nµo? + Lä hoa ®­îc lµm b»ng chÊt liÖu g×, mµu s¾c nh­ thÕ nµo? H§2: C¸ch vÏ: - GV hướng dẫn theo hình gợi ý cách vẽ: - Xác định bố cục - So s¸nh tØ lÖ vµ vÏ ph¸c theo khung h×nh cña lä, qu¶ - VÏ ph¸c h×nh d¸ng cña chóng b»ng c¸c nÐt th¼ng - Nh×n mÉu vÏ nÐt chi tiÕt cho gièng h×nh lä hoa, qu¶ - VÏ ®Ëm nh¹t, hoÆc vÏ mµu theo ý thÝch H§3: Thùc hµnh: - Y/C HS nhắc lại các bước vẽ. - GVbao quát lớp, hướng dẫn 1 số HS HĐ4: Nhận xét đánh giá: - GV gîi ý HS nhËn xÐt vÒ: + Bè côc tØ lÖ + H×nh vÏ nÐt vÏ + §Ëm nhËt mµu s¾c - GV nhËn xÐt C. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn dß chuÈn bÞ tiÕt sau. H§ cña trß - HS lấy đồ dùng để GV kiểm tra.. - HS quan s¸t. - HS quan sát và nhận xét theo hướng ngồi cña m×nh - HS nªu. - Lä hoa lµm b»ng sø, mµu vµng… HS tËp trung theo dâi. - 2 HS nh¾c l¹i. HS thùc hµnh vµo vë HS tr­ng bµy s¶n phÈm vµ nªu nhËn xÐt. - HS l¾ng nghe - HS chuÈn bÞ bµi sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TrÞnh Anh §µo. Líp 4. Lop4.com. TiÓu häc Nam Giang.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>