Giáo án Ngữ văn 11 tiết 31, 32

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 28/ 10/ 2009 TiÕt 31: Lµm v¨n. LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù. A. Môc tiªu bµi häc Gióp HS : - N¾m ®­îc c¸c lo¹i ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n tù sù. - Biết cách viết một đoạn văn, nhất là ở đoạn thân bài, để góp phần hoàn thiện một bài v¨n tù sù. - N©ng cao ý thøc t×m hiÓu vµ häc tËp c¸ch viÕt ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n tù sù. B. Phương tiện thực hiệN - SGK, SGV - ThiÕt kÕ bµi gi¶ng - C¸c tµi liÖu tham kh¶o C. C¸ch thøc tiÕn hµnh GV tổ chức giờ dạy học theo cách kết hợp giữa các phương pháp nêu vấn đề và trao đổi th¶o luËn, tr¶ lêi c¸c c©u hái D. TiÕn tr×nh d¹y häc 1. KiÓm tra bµi cò: 2. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt I. §o¹n v¨n trong v¨n b¶n tù sù ? Gọi HS đọc SGk ? Ba phần 1 - 2 - 3 trình bày Có ba đặc điểm: 1. §o¹n v¨n lµ mét bé phËn cña v¨n b¶n. Trong v¨n b¶n néi dung g× ? - HS thảo luận và đưa ra tự sự, mỗi đoạn văn thường có câu nêu ý khái quát thường gọi là câu chủ đề. Các câu khác diễn đạt ý cụ thể, nh÷ng néi dung c¬ b¶n. nhằm giải thích, thuyết minh, mở rộng... cho câu chủ đề. 2. Mỗi văn bản tự sự thường gồm nhiều đoạn văn với nh÷ng nhiÖm vô kh¸c nhau: - §o¹n cña phÇn më bµi cã nhiÖm vô giíi thiÖu c©u chuyÖn - C¸c ®o¹n th©n bµi kÓ diÔn biÕn cña c¸c sù viÖc, chi tiÕt - §o¹n kÕt bµi cã nhiÖm vô kÕt thóc c©u chuyÖn, t¹o Ên tượng mạnh mẽ tới suy nghĩ, cảm xúc của người đọc 3. Nội dung của mỗi đoạn văn tuy khác nhau, nhưng đều có chung nhiệm vụ là thể hiện chủ đề và ý nghĩa của văn ? HS đọc SGK và trả lời câu bản. II. C¸ch viÕt ®o¹n v¨n trong bµi v¨n tù sù hái: ? §o¹n v¨n trªn cã thÓ hiÖn 1. §o¹n trÝch Rõng xµ nu (Nguyªn Ngäc) đúng như dự kiến của tác giả - Đã thể hiện đúng và rõ những dự kiến của tác giả kh«ng? Néi dung vµ giäng - Néi dung cña ®o¹n më ®Çu vµ kÕt thóc : điệu ở các đoạn văn mở đầu + Giống nhau : Cả hai đoạn đều tả cảnh rừng xà nu và và kết thúc có nét gì giống và đều tập trung làm nổi bật chủ đề của tác phẩm. Có người kh¸c nhau ? nhËn xÐt ®©y lµ c¸ch kÕt cÊu vßng trßn- më, kÕt h« øng82 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? Em häc ®­îc ®iÒu g× ë c¸ch viÕt ®o¹n v¨n cña Nguyªn Ngäc ?. ? Cã thÓ coi ®©y lµ ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n tù sù ®­îc kh«ng, v× sao ? Theo em đoạn văn đó thuộc phần nào cña “truyÖn ng¾n” mµ b¹n HS định viết ?. vừa có tác dụng bảo đảm tính chặt chẽ của bố cục vừa góp phần thể hiện chủ đề, gợi mở suy nghĩ, cảm xúc của người đọc. + Kh¸c nhau : C¸c ®o¹n më ®Çu t¸c phÈm miªu t¶ c¶nh rõng xµ nu cô thÓ, chi tiÕt vµ "hÕt søc t¹o h×nh", nh»m tạo không khí để mở đầu câu chuyện và lôi cuốn người đọc. Đoạn kết thúc tác phẩm miêu tả cảnh rừng xà nu xa mờ dần và bất tận làm đọng lại trong lòng người đọc nh÷ng suy ngÉm l¾ng s©u vÒ sù bÊt diÖt cña rõng c©y, của vùng đất, của sức sống con người... - Cã thÓ rót ra: + Trước khi viết hoặc kể chuyện cần suy nghĩ, dự kiến đoạn văn mở bài và đoạn văn kết bài để bài văn vừa chặt chẽ vừa có sức lôi cuốn, hấp dẫn người đọc + ë mçi sù viÖc cÇn ph¸c th¶o nh÷ng chi tiÕt. Mçi chi tiết cần miêu tả nét chính, đặc sắc, gây ấn tượng. Đặc biệt có sự việc, chi tiết phải được thể hiện rõ chủ đề. + Cè g¾ng thÓ hiÖn më ®Çu, kÕt thóc cã chung mét giäng ®iÖu, c¸ch kÓ sù viÖc. 2. §o¹n v¨n hËu th©n cña chÞ DËu - Cã thÓ coi lµ mét ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n tù sù. §o¹n nµy thuéc phÇn th©n bµi - phÇn ph¸t triÓn - cña “truyÖn ngắn” mà bạn HS định viết. Người viết đã kể một sự việc quan träng lµ “chÞ DËu vÒ lµng vµo thêi ®iÓm C¸ch m¹ng th¸ng T¸m næ ra”. Sù viÖc trªn ®­îc kÓ sau phÇn më ®Çu truyện để dẫn nhập các đoạn tiếp sau theo đúng cốt truyện mà bạn HS đã dự kiến và lập dàn ý. - Bạn đã thành công khi kể lại câu chuyện nhưng còn lóng tóng ë nh÷ng ®o¹n t¶ c¶nh vµ thÓ hiÖn tam tr¹ng cña chÞ DËu.. ? ViÕt ®o¹n v¨n nµy, b¹n HS đã thành công ở nội dung nµo, néi dung nµo b¹n cßn phân vân và để trống? Em h·y viÕt tiÕp vµo nh÷ng chç HS viÕt tiÕp theo c¸ch nghÜ cña b¶n th©n để trống đó để cùng bạn hoàn chỉnh đoạn văn định viết. ? Qua kinh nghiÖm cña nhµ v¨n Nguyªn Ngäc vµ thu ho¹ch tõ hai bµi tËp trªn, em h·y nªu c¸ch viÕt ®o¹n v¨n trong bµi v¨n tù sù ? - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi. ? Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK. ? §o¹n trÝch kÓ vÒ sù viÖc g×, ë phÇn nµo, cña v¨n b¶n tù sù. 3. C¸ch viÕt ®o¹n v¨n trong bµi v¨n tù sù - §Ó viÕt ®o¹n v¨n tù sù, cÇn h×nh dung sù viÖc x¶y ra như thế nào rồi lần lượt kể lại diễn biến của nó; chú ý sử dụng các phương tiện liên kết câu để đoạn văn được m¹ch l¹c, chÆt chÏ. Ghi nhí: SGK III. LuyÖn tËp 1. Bµi tËp 1 - KÓ vÒ sù viÖc ph¸ bom næ chËm cña c¸c c« g¸i thanh 83 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nµo ? ? §o¹n trÝch chÐp ë ®©y cã mét sè sai sãt vÒ ng«i kÓ, h·y chỉ rõ những chỗ sai đó rồi ch÷a l¹i cho hoµn chØnh?. niªn xung phong thêi chèng MÜ; ë phÇn th©n cña t¸c phÈm “ Nh÷ng ng«i sao xa x«i” - Đáng lẽ phải dùng ngôi thứ nhất (nhân vật Phương §Þnh x­ng t«i, kÓ chuyÖn vÒ b¶n th©n m×nh vµ tæ thanh niªn xung phong) Sai n¨m chç: + Da thÞt c« g¸i + C« rïng m×nh + Phương Định cẩn thận + Cô khoả đất + Tim Phương Định cũng đập không rõ Tất cả đều sửa bằng từ tôi ? Từ sự phát hiện và chỉnh - Bài học rút ra: Trong văn bản tự sự, người viết cần nhất söa ®o¹n trÝch trªn, em cã qu¸n vÒ ng«i kÓ. NÕu v¨n b¶n dïng ng«i kÓ nµo th× ë c¸c thªm kinh nghiÖm g× khi viÕt ®o¹n tiÕp theo cÇn duy tr× ng«i kÓ Êy. Cã nh­ vËy v¨n ®o¹n v¨n trong bµi tù sù ? b¶n tù sù míi chÆt chÏ, lo gÝc, hÊp dÉn vµ thuyÕt phôc người đọc. 2. Bµi tËp 2 VÒ nhµ Chó ý: Bµi tËp yªu cÇu diÔn t¶ cö chØ vµ t©m tr¹ng cña c« g¸i (cã hai ý cÇn viÕt). e. cñng cè bµi häc - §Æc ®iÓm cña ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n tù sù? - C¸ch viÕt ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n tù sù? g. Hướng dẫn về nhà - Lµm bµi tËp 2 SGK tr. 99. - Soạn: ¤n tËp v¨n häc d©n gian ViƯt Nam.. 84 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngµy so¹n: 29/ 10/ 2009 TiÕt 32 §äc v¨n:. ¤n tËp v¨n häc d©n gian ViÖt Nam. A. Môc tiªu bµi häc Gióp HS : - Củng cố, hệ thống hoá cá kiến thức về văn học dân gian Việt Nam đã học: kiến thức chung, kiÕn thøc vÒ thÓ lo¹i vµ kiÕn thøc vÒ t¸c phÈm v¨n häc (®o¹n trÝch). - Biết vận dụng đặc trưng các thể loại của văn học dân gian để phân tích các tác phẩm cụ thÓ. B. Phương tiện thực hiệN - SGK, SGV - ThiÕt kÕ bµi gi¶ng - C¸c tµi liÖu tham kh¶o C. C¸ch thøc tiÕn hµnh GV tổ chức giờ dạy học theo cách kết hợp giữa các phương pháp nêu vấn đề và trao đổi th¶o luËn, tr¶ lêi c¸c c©u hái. D. TiÕn tr×nh bµi häc 1. KiÓm tra bµi cò: - Đọc thuộc lòng những bài ca dao hài hước trong SGK? Nêu ý nghĩa của bài ca thứ nhÊt? - §äc nh÷ng bµi ca dao phª ph¸n nh÷ng «ng chång v« tÝch sù, thÇy cóng, thÇy bãi, thÇy địa lí...? 2. Bµi míi: C©u hái Yêu cầu cần đạt ? Gi¸o I. Néi dung «n tËp viên nêu 1. Các đặc trưng cơ bản của văn học dân gian: c©u hái - VHDG lµ nh÷ng t¸c phÈm nghÖ thuËt ng«n tõ truyÒn miÖng (tÝnh truyÒn miÖng). trong - VHDG lµ s¶n phÈm cña qu¸ tr×nh s¸ng t¸c tËp thÓ SGK , (tính tập thể). Gắn với các sinh hoạt cộng đồng. yªu cÇu 2. ThÓ lo¹i HS tr¶ lêi HS nêu được 12 thể loại. Nêu được đặc trưng một cách ngắn gọn của các thể loại: sử nhanh thi anh hùng, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện cười, ca dao, truyện thơ. (Đây là a. Sử thi anh hùng: Tác phẩm tự sự. Kể về cuộc đời và sự nghiệp của các tù trưởng anh phÇn hùng, tiêu biểu cho cộng đồng, dung lượng lớn ( Đăm Săn ) kiÓm tra b. TruyÒn thuyÕt: T¸c phÈm tù sù kÓ vÒ sù kiÖn vµ nh©n vËt cã liªn quan tíi lÞch sö theo kiến thức xu hướng lí tưởng hoá. (An Dương Vương và Mị Châu-Trọng Thuỷ) đã học) c. Truyện cổ tích: Tác phẩm tự sự thường miêu tả cuộc đời và số phận bất hạnh của * HS người lương thiện, thể hiện ước mơ đôỉ đời của họ. Thường có yếu tố thần kì (Tấm th¶o luËn C¸m) theo bµn d. Truyện cười: Tác phẩm tự sự thường rất ngắn gọn dụa vào yếu tố bất ngờ tạo nên vµ tr¶ lêi. tiếng cười. Mang ý nghĩa khôi hài hoặc phê phán (Tam đại con gà, Nhưng nó phải bằng hai mµy) e. Ca dao: Tác phẩm trữ tình. Thể hiện tình cảm của con người. Có ca dao than thân, 85 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> yêu thương, tình nghĩa, ca dao hài hước. g. Truyện thơ: Lời thơ kết hợp với tự sự, dung lượng lớn. Nội dung thường phản ánh mối tình oan nghiệt của đôi nam nữ thanh niên (Tiễn dặn người yêu) LËp b¶ng: TruyÖn d©n gian C©u nãi Th¬ ca S©n khÊu d©n gian d©n gian d©n gian ThÇn tho¹i, TruyÒn thuyÕt, Sö thi, Cæ tÝch, Tôc ng÷ Ca dao ChÌo VÌ Tuång Truyện cười, Truyện ngụ ngôn,Truyện thơ Câu đố 3. Bảng tổng hợp so sánh các thể loại DG đã học ? HS Theå Muïc ñích HT löu NDphaûn Kieåu Ñaëc ñieåm ngheä th¶o luËn saùng taùc truyeàn aùnh NVchính thuaät vµ tr¶ loại Ghi laïi Xã hội Tây Người anh Sử dụng biện pháp lêi? cuoäc soáng Nguyên cổ hùng sử thi so saùnh, phoùng và ước mơ Hát đại đang ở cao đẹp , kì đại,trùng điệp tạo Sử thi ( anh keå phaùt trieån thời công vó. nên những hinh huøng ) cộng đồng xaõ thò toäc. tượng hoành tráng của người haøo huøng. daân TN xöa. Theå hieän Keå veà caùc Nhaân vaät Từ cái “ cốt lõi là thái độ và sự kiện LS lịch sử được sự thật lịch sử” đã cách đánh vaø caùc NV truyeàn được hư cấu thành Keådieãn LS coù thaät thuyeát hoa ù caâu chuyeän mang Truyeàn giaù cuûa thuyeát xướng nhưng đã nhaân daân ( ADV vaø yeáu toá hoang đối với các ( lễ được khúc MC- TT). đường, kì ảo. sự kiện và hội). xaï qua 1 nhaân vaät coát truyeän lịch sử. hö caáu. Theå hieän Xung đột Người con Hoàn toàn hư cấu nguyeän xaõ hoäi, rieâng (Taám), khoâng coù thaät, keát Tuyeän Keå cuoäc con uùt, lao cấu theo đường cổ tích vọng ước mô cuûa đấutranh động nghèo thẳng, NV chính nhaân daân giữa thiện - khổ bất traõi qua 3 chaëng trong xaõ aùc, chính haïnh. đường trong cuộc hoäi coù giai nghóa - gian đời. caáp: chính taø. nghóa thaéng gian taø. 86 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ? GV kiÓm tra viÖc so¹n bµi ë nhµ cña HS vÒ c©u hái nµy?. Mua vui Những điều Kiểu nhân Truyeän ngaén goïn giaûi trí, trái tự vaät coù thoùi taïo tình huoáng baát chaâm bieám nhieân, hö taät xaáu ngờ, mâu thuẫn những thói ( thầy đồ phaùt trieån nhanh, Truyeän xaõ hoäi Keå cười ( giaùo duïc hö taät xaáu giaáu doát, kết thúc đột ngột trong noäi đáng cười thaáy lí ham để gây cười. boä ND vaø trong xaõ tieàn). leân aùn toá hoäi. caùo giai caáp thoáng trò). 4. Noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa ca dao * Noäi dung: - Ca dao than thân thường là lời của người phụ nữ trong xã hội phong kiến: thân phận bị phụ thuộc, giá trị không ai biết đến… -Ca dao yêu thương tình nghĩa: đề cập đến tình cảm, phẩm chất của người lao động… -Ca dao hài hước: nói lên tâm hồn lạc quan yêu đời của người lao động trong cuộc soáng coøn nhieàu vaát vaû, lo toan… * Nghệ thuật: Ca dao thường sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật mang tính truyền thoáng cuûa saùng taùc daân gian raát phong phuù vaø saùng taïo ít thaáy trong thô cuûa vaên hoïc vieát. II. Bµi tËp vËn dông 1.Baøi taäp 1 - Đoạn 1: “ Đăm Săn run khiên… cột râu”. - Đoạn 2 : “ Thế là … không thủng”. - Đoạn 3: “ Vì vậy … bụng mẹ”. a. Nét nổi bật trong nghệ thuật miêu tả nhân vật anh hùng sử thi: so sánh, phóng đại, trùng điệp, trí tưởng tượng phong phú. b. Hiệu quả nghệ thuật: Tôn vẻ đẹp kì vĩ người anh hùng sử thi trong khung cảnh hoành tráng. 2. Baøi taäp 2: Taán bi kòch cuûa MC- TT Coát loõi LS Bi kòch Những chi tiết, Keát cuïc Baøi hoïc ruùt ra được hư hành động kì ảo cuûa bi caáu kòch Cuoäc xung Bi kòch tình Thaàn Kim qui, Maát taát Cảnh giác giữ đột của yeâu (loàng laãy noû thaàn, ngoïc caû: nước không ADV – TÑ vào bi kịch trai- giếng nước, - Gia đình chủ quan như 87 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> thời cổ.. - C¸c tæ cïng nhau lµm viÖc. Mçi tæ cö 1 HS viÕt, sau đó đọc trước líp bµi 5?. gia ñình, quoác gia).. rùa vàng rẽ nước - Đất ADV, nheï daï daãn ADV xuoáng nước nhö MC. bieån. - Tình yeâu 3.Bài tập 3: Nghệ thuật đặc sắc của truyện Tấm Cám thể hiện ở sự chuyển biến cuûa nhaân vaät Taám. - Giai đoạn đầu: Yếu đuối , thụ động, gặp khó khăn chỉ khóc nhờ vào Bụt  vì chưa ý thức rõ về thân phận, mâu thuẫn chưa căng thẳng. - Giai đoạn sau: Kiên quyết đấu tranh giành lại cuộc sống, hạnh phúc không cần sự giúp đỡ của Bụt  sứ sống trỗi dậy của con người khi bị vùi dập, sức mạnh của thieän thaéng aùc. 4. Baøi taäp 4 Teân Đối tượng Nội dung cười Tìn huống gây Cao trào để tiếng truyeän cười cười cười “oà” ra Tam đại Thầy đồ(dốt Sự giấu dốt. Khoâng bieát Khi thầy đồ nói“dủ con gaø hay noùi chữ “ kê”. dó laø con duø dì”. chữ). Nhöng noù Thaày lí vaø Taán bi kòch Đã đút lót tiền Khi thầy lí nói baèng hai Caûi cuûa vieäc hoái hoái loä maø vaãn “nhöng noù phaûi maày loä vaø aên hoái bị đánh. baèng hai mµy”. loä. 5. Bµi tËp 5: Ca dao a. §iÒn: GV gîi ý mét sè c©u Chiều chiều ra đứng ngõ sau Th©n em nh­ tr¸i bÇn tr«i Ngãng vÒ quª mÑ ruét ®au chÝn chiÒu Giã dËp sãng dåi biÕt tÊp vµo ®©u ChiÒu chiÒu l¹i nhí chiÒu chiÒu Thân em như giếng giữa đàng Nhớ người yếm trắng dải điều thắt lưng Người khôn rửa mặt, người phàm rửa Chiều chiều sách giỏ hái rau ch©n Nh×n lªn mé mÑ ruét ®au nh­ dÇn Th©n em nh­ h¹t cau kh« - Chiều chiều ra đứng bờ sông Kẻ thanh tham mỏng, người thô tham Muốn về quê mẹ mà không có đò dµy - ChiÒu chiÒu m©y phñ S¬n Trµ - Th©n em nh­ h¹t m­a rµo Lòng ta thương bạn nước mắt và trộn Hạt rơi xuống đất, hạt vào vườn hoa c¬m. ... c.T×m thªm mét sè c©u ca dao nãi vÒ : + ChiÕc kh¨n, chiÕc ¸o Göi kh¨n, göi ¸o, göi lêi Gửi đôi chàng mạng cho người đàng xa Nhí khi kh¨n göi trÇu trao Miệng chỉ cười nụ biết bao nhiêu tình - Người về để áo lại đây 88 Lop11.com. + Cây đa, bến nước, con thuyền: - Cây đa cũ, bến đò xưa Bé hµnh cã nghÜa, n¾ng m­a còng chê Trăm năm đành lỗi hẹn hò.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Để đêm em đắp. để ngày em thương Người về để áo lại đây Phßng khi giã b¾c, giã t©y l¹nh lïng áo xông hương của chàng vắt mắc Đêm em nằm em đắp lấy hơi. Cây đa bến cũ, con đò khác đưa ThuyÒn ¬i cã nhí bÕn ch¨ng Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền. 6. Bài tập 6: Mối quan hệ ca dao với các nhà thơ trung đại và hiện đại qua một số tác gi¶ t¸c phÈm: * TruyÖn KiÒu cña NguyÔn Du: - Thiếp như hoa đã lìa cành, ca dao: Ai làm cho bướm lìa hoa Chàng như con bướm lượn vành mà chơi. Con chim xanh nỡ bay qua vườn hồng. - SÇu ®ong cµng l¾c cµng ®Çy, ca dao: Ai ®i mu«n dÆm non s«ng, Ba thu dän l¹i mét ngµy dµi ghª. §Ó ai chøa ch©t sÇu ®ong v¬i ®Çy. * Thơ Hồ Xuân Hương mang đậm về cảm hứng “thân phận”. Ví dụ bài thơ “Bánh trôi nước”. * Nguyễn Khoa Điềm: Đất nước bắt đầu với miếng trầu bây giờ bà ăn, Đất nước lớn lên khi dân mình biết trồng tre mà đánh giặc. * Tè H÷u: ¤i søc trÎ! X­a trai Phï §æng Vươn vai, lớn bổng dậy nghìn cân Cưỡi lưng ngựa sắt bay phun lửa Nhæ bôi tre lµng, ®uæi giÆc ¢n! * ChÕ Lan Viªn: Mỗi chú bé đều nằm mơ ngựa sắt Mỗi con sông đều muốn hoá Bạch Đằng. e. cñng cè bµi häc - ViÕt mét bµi thu ho¹ch sau khi häc xong VHDG? - Tìm thêm những câu ca dao có cùng chủ đề bài học g. Hướng dẫn về nhà - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i. - Chuẩn bị Trả bài làm văn số 2 – Ra đề sồ 3 về nhà.. 89 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngµy so¹n: 30/10/ 2009 TiÕt 32: Lµm v¨n. Tr¶ bµi lµm v¨n sè 2 Ra đề làm văn số 3 (về nhà). A. Môc tiªu bµi häc Gióp HS : * §èi víi phÇn tr¶ bµi sè 2: - Nhận rõ những ưu điểm và nhược điểm về nội dung và hình thức của bài viết, đặc biệt lµ kh¶ n¨ng chän sù viÖc, chi tiÕt tiªu biÓu kÕt hîp c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m. - Rút ra bài học kinh nghiệm và có ý thức bồi dưỡng thêm năng lực viết văn tự sự để chuÈn bÞ tèt cho bµi viÕt sau. * §èi víi bµi viÕt sè 3: - Cñng cè vµ n¨ng cao kÜ n¨ng viÕt bµi v¨n tù sù. - Vận dụng kiến thức kĩ năng được học và rút kinh nghiệm từ bài văn số 2 để viết được mét bµi v¨n tù sù cã mét sè yÕu tè h­ cÊu. B. Phương tiện thực hiệN - Nh÷ng bµi lµm cña HS - B¶ng hÖ thèng lçi, nh÷ng ®o¹n v¨n hay trong bµi cña HS. - ThiÕt kÕ bµi häc C. C¸ch thøc tiÕn hµnh GV tổ chức giờ dạy học theo cách kết hợp giữa nêu vấn đề và trao đổi thảo luận, trả lời c¸c c©u hái. D. TiÕn tr×nh d¹y häc 1. ổn định lớp: 2. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt Hoạt động 1: GV hướng A. Trả bài dÉn HS tr¶ bµi. I. §Ò bµi ? §Ò yªu cÇu lµm næi bËt Sau khi tự tử ở giếng Loa Thành, xuống thuỷ cung nội dung gì? Phương thức Troùng Thuyỷ ủaừ tỡm laùi gaởp Mũ Chaõu. Haừy tửụỷng tửụùng vaứ biểu đạt chính? kể lại chuyện đó. II. Xác định yêu cầu bài viết 1. Thể loại: Văn tự sự. 90 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ? HS thảo luận để lập một dµn ý chung nhÊt ? (4 nhóm cử đại diện trả lời). ? H·y xem l¹i bµi cña m×nh, tù nhËn xÐt?. ? GV sö dông b¶ng hÖ thèng lçi chØ cho HS thÊy lỗi các em đã mắc. - HS quan s¸t vµ nhËn ra lçi.. ? Gäi HS söa vµ nhËn xÐt? - HS söa t¹i chç hoÆc lªn. 2. Noäi dung + Tưởng tượng và kể lại truyện ADV và MC- TT. 3. Ph¹m vi kiÕn thøc : - TruyÒn thuyÕt - Hiểu biết về đời sống III. Dµn ý - Đặt nhan đề: Gặp lại người xưa, tái hồi MC – TT, kiếp sau của một đôi vợ chồng. a. Mở bài: Kết thúc truyện ADV và MC- TT, TT nhảy xuoáng gieáng. b. Thaân baøi: - TT laïc xuoáng thuyû cung. - TT gaëp laïi MC. - Đoàn tụ. c. Keát baøi: Baøi hoïc ruùt ra. III. Tr¶ bµi 1. HS tù nhËn xÐt bµi cña m×nh - Đối chiếu với các yêu cầu vừa nêu xem bài của mình đã đúng yêu cầu, đúng phương thức biểu đạt chưa? - Bài đã huy động kiến thức ra sao? - Đã đáp ứng được những yêu cầu nào? Còn thiếu những g×? - NÕu viÕt l¹i th× sÏ bæ sung nh­ thÕ nµo? (VÒ kÜ n¨ng viÕt bài, hệ thống ý, diễn đạt, bố cục, trình bày, chính tả, ngữ ph¸p...) 2. GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS a. ­u ®iÓm Hầu hết các em làm đúng yêu cầu - Một số em viết có cảm xúc chân thành,diễn đạt tương đối xu«i - Một số em đã có ý thức trong trình bày bài, chữ ró ràng b. Nhược điểm - Một vài em còn xa đề, định hướng chưa rõ. - Mét sè Ýt cßn ch­a thËt cè g¾ng ®Çu t­ suy nghÜ khi lµm bµi. - §Æc biÖt cßn nhiÒu em cÈu th¶ trong viÖc tr×nh bµy, viÐt tắt tuỳ tiện, thiếu dấu, thiếu nét viết số không đúng nguyên t¾c... - Diễn đạt còn lúng túng; còn dùng văn nói. - Mét sè em cßn sai chÝnh t¶, ch÷ xÊu. - Sửa lỗi về chính tả, diễn đạt. IV. Ch÷a lçi 91 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> b¶ng. V. KÕt qu¶ Líp G K TB Y K 10A1 6 12 30 0 0 10A5 2 13 27 1 0 Hoạt động 2: Ra bài viết B. Ra bµi sè 3 vÒ nhµ vÒ nhµ. I. §Ò bµi Em h·y ho¸ th©n vµo mét loµi c©y bªn ®­êng kÓ l¹i mét câu chuyện mà cây đã chứng kiến mang ý nghĩa xã hội s©u s¾c. ? GV gợi ý HS làm đảm II. Yªu cÇu chung b¶o nh÷ng yªu cÇu chung? a. ThÓ lo¹i: Văn tự sự trong đó sử dụng kết hợp các kiến thức cơ bản về văn tự sự đã học. b. Néi dung: Mét c©u chuyÖn cã mang ý nghÜa x· héi s©u s¾c mµ c©y đã chứng kiến. c. Ph¹m vi kiÕn thøc - Lựa chọn dẫn chứng: Chủ yếu dùng dẫn chứng thực tế cuộc sống. - Diễn đạt cần chuẩn xác mạch lạc: có thể sử dụng một số yếu tố biểu cảm nhất là ở phần liên hệ và trình bày những suy nghĩ riêng. Gîi ý: - Ho¸ th©n vµo loµi c©y bªn ®­êng trong ng«i kÓ thø nhÊt. - Nội dung câu chuyện đa dạng: về vấn đề môi trường, giao thông, thể hiện tình cảm con người trong xã hội. - Ph¶i thÓ hiÖn ®­îc ý nghÜa x· héi s©u s¾c. III. Biểu điểm - Điểm 9, 10: Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên cả về kĩ năng và kiến thức. Có nội dung tích hợp môi trường. - Điểm 7, 8: Đáp ứng được khoảng 2/3 các yêu cầu trên, có một vài sai sót nhỏ trong diễn đạt và chính tả. - Điểm 5, 6: Đáp ứng được khoảng 1/2 các yêu cầu trên, mắc một số lỗi về diễn đạt và chính tả. - Điểm 3, 4: Đáp ứng được khoảng 1/3 các yêu cầu trên, mắc nhiều lỗi về diễn đạt và chính tả. - Điểm 1, 2: Bài viết lan man, mắc nhiều lỗi về chính tả và chữ viết. - Điểm 0: Để giấy trắng. e. Cñng cè bµi häc 92 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Sai soùt caàn khaéc phuïc. - Phương hướng tÝch cùc cần phát huy, rèn luyện. - Lµm bµi v¨n tù sù cã sö dông yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong bµi viÕt. g. Hướng dẫn về nhà - Soaùn: Khái quát văn học Việt Nam từ TK X đến hết TK XIX. 93 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>