Giáo án Lớp 3 - Tuần 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 3 . Thø hai ngµy 07 th¸ng 9 n¨m 2009. Tập đọc-Kể chuyện TiÕt 7+8. ChiÕc ¸o len I. Mục đích, yêu cầu A. Tập đọc. 1. Rèn kĩ năng đọc : - Chú ý đọc đúng: lạnh buốt, lất phất, phụng phịu. Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phÈy, gi÷a c¸c côm tõ. - Biết đọc phân biệt lời các nhân vật với lời người dẫn chuyện. Biết nhấn giọng ở nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m: l¹nh buèt, Êm ¬i lµ Êm, bèi rèi, phông phÞu. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : - HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ ®­îc chó gi¶i cuèi bµi . - N¾m ®­îc diÔn biÕn c©u chuyÖn . - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau . B. KÓ chuyÖn : 1. RÌn kü n¨ng nãi: Dùa vµo gîi ý trong SGK, HS biÕt nhËp vai kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn theo gîi ý. HS giái kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn theo lêi cña nhân vật Lan; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung; biết phối hợp lời kể với ®iÖu bé, nÐt mÆt. 2. Rèn kỹ năng nghe : Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét đánh gi¸ lêi kÓ cña b¹n; kÓ tiÕp ®­îc lêi cña b¹n . II. §å dïng d¹y- häc. - Tranh minh hoạ bài đọc . - B¶ng phô viÕt gîi ý kÓ tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn chiÕc ¸o len . III. Hoạt động dạy học. 1. Tæ chøc líp (1’) 2. Bµi cò (3’) - Mời 2 HS đọc bài " Cô giáo tí hon " và trả lời câu hỏi 2, 3 sau bài . - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tập đọc ( 1,5 tiết). a. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu chñ ®iÓm vµ bµi đọc b. Luyện đọc (30’) * GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung, HD chung cách đọc. * GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghÜa tõ - §äc tõng c©u - Đọc từng đoạn trước lớp. - HS nối tiếp đọc từng câu - HS nối tiếp đọc 4 đoạn trong bài(1,2 lượt) - Luyện đọc từng đoạn, GV chú ý HD HS - HS luyện đọc từng đoạn theo HD của ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và giữa các GV. 1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> côm tõ trong c©u v¨n dµi. GV kÕt hîp mêi HS gi¶i thÝch (hoÆc GV gi¶ng) c¸c tõ: bèi rèi, th× thµo. - Đọc từng đoạn trong nhóm đôi (2’). c. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (16-18’) * GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, TLCH ? Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi nh­ thÕ nµo? ? Em hãy đặt tên cho đoạn 1. * GV yêu cầu HS đọc đoạn 2, TLCH ? Thái độ của mẹ thế nào khi nghe Lan đòi mua chiÕc ¸o len nh­ cña b¹n Hoµ? + GV ghi: bèi rèi ? V× sao Lan dçi mÑ? ? Đoạn này có thể đặt tên là gì? * GV yêu cầu HS đọc đoạn 3, TLCH ? Anh TuÊn nãi víi mÑ nh÷ng g×? + GV ghi: th× thµo ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ anh TuÊn? ? Em đặt tên cho đoạn này là gì? TiÕt 2. HS gi¶i thÝch tõ - HS luyện đọc trong nhóm đôi. - 2 nhóm HS đọc nối tiếp cả bài. * HS đọc thầm đoạn1,TLCH - ¸o mµu vµng, cã d©y kÐo ë gi÷a, cã mũ để đội, ấm ơi là ấm. - Chiếc áo đẹp. *1HS đọc thành tiếng đoạn 2, trả lời - bèi rèi - V× mÑ nãi r»ng kh«ng thÓ mua cho Lan chiếc áo đắt tiền như vậy. - Dçi mÑ. * Cả lớp đọc thầm đoạn 3, TLCH - Anh TuÊn th× thµo nãi víi mÑ: “MÑ ơi mẹ để … áo đâu” “ Con khoẻ lắm … bªn trong” - là người anh biết yêu thương, nhường nhÞn em - Nhường em.. * GV yêu cầu HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thÇm theo. * Cả lớp đọc thầm đoạn 4, trao đổi ? V× sao Lan ©n hËn? trong nhãm TLCH - Vì cảm động trước tấm lòng yêu thương của mẹ và sự nhường nhịn của - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm toàn bài. anh. - Cả lớp đọc thầm toàn bài, suy nghĩ ? T×m mét tªn kh¸c cho truyÖn? TLCH d. Luyện đọc lại (8-10’) VD: MÑ vµ hai con; TÊm lßng cña - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 3. Lưu ý cho người anh; Cô bé biết ân hận; … HS về giọng đọc. - Vài HS đọc đoạn 3. Hướng dẫn học sinh đọc theo vai. - GV cho 2 nhóm (Mỗi nhóm 4 HS) thi đọc theo c¸ch ph©n vai. - HS luyện đọc nhóm 4 tự phân các GV nhận xét, tuyên dương. vai. KÓ chuyÖn (0,5 tiÕt). - 2 nhóm thi đọc truyện theo vai. 1. GV nªu nhiÖm vô 2. HD HS kÓ l¹i tõng ®o¹n c©u chuyÖn theo gîi ý. a. Gióp HS n¾m ®­îc nhiÖm vô - GV mời 1HS đọc yêu cầu phần kể chuyện, 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý. -1HS đọc yêu cầu phần kể chuyện, 4 - GV gi¶i thÝch 2 ý trong yªu cÇu: 2 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Kể theo gợi ý: gợi ý là điểm tựa để nhớ c¸c ý trong c©u truyÖn. + KÓ theo lêi cña Lan: kÓ theo c¸ch nhËp vai, không giống y nguyên văn bản, người kể đóng vai Lan phải xưng là tôi, mình hoặc em. b. KÓ mÉu ®o¹n 1 - GV mở bảng phụ đã viết sẵn gợi ý kể từng ®o¹n trong SGK - GV mêi 1 - 2 HS giái kÓ mÉu ®o¹n 1. GV nhËn xÐt. c.Tõng cÆp HS tËp kÓ (5’) d. HS kể trước lớp - GV mời vài HS thi kể trước lớp. - GV nhËn xÐt, b×nh chän HS kÓ tèt nhÊt. HS tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý. Cả lớp đọc thầm theo.. - 1HS đọc 3 gợi ý để kể đoạn 1. Cả lớp đọc thầm theo. - 1, 2HS kÓ mÉu ®o¹n 1 theo lêi cña Lan. - HS kÓ trong nhãm 2. - 3,4 HS kể trước lớp.. 4. Cñng cè - DÆn dß (2’) ? C©u chuyÖn trªn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - GV tãm t¾t néi dung. ? Em häc ®­îc ®iÒu g× qua c©u chuyÖn nµy? - Dặn HS về đọc và kể lại câu chuyện này cho người thân nghe. ChuÈn bÞ bµi: Qu¹t cho bµ ngñ. Đạo đức TiÕt 3+4. Bµi 2: Gi÷ lêi høa (2 tiÕt) I. Môc tiªu:. - Häc sinh hiÓu: ThÕ nµo lµ gi÷ lêi høa vµ v× sao ph¶i gi÷ lêi høa. Nªu ®­îc mét vµi vÝ dô vÒ gi÷ lêi høa. Hi£ñ ®­îc ý nghÜa cña viÖc biÕt gi÷ lêi høa. - Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và với mọi người. ` - Học sinh có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và khômg đồng tình với những người hay thất hứa. II. Tài liệu và phương tiện:. - VBT - Tranh mimh ho¹ truyÖn " ChiÕc vßng b¹c" - Các tấm thẻ màu: đỏ, xanh, trắng III. Các hoạt động dạy học : TiÕt 1. 1. Tæ chøc líp (1’) 2. Bµi cò (2’) ? Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? ? Tuần qua em đã thực hiện như năm điều Bác dạy chưa? 3. Bµi míi (30’) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Häc sinh nh¾c l¹i bµi. a. Giíi thiÖu bµi - Ghi ®Çu bµi. b. Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Chiếc vòng b¹c” (12’) - Giáo viên kể chuyện “Chiếc vòng bạc”: 2 lần - 1 Học sinh đọc lại truyện. (lÇn 2 cã minh ho¹ b»ng tranh.) 3 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Th¶o luËn c¶ líp: ? Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 n¨m? ? Em bé và mọi người trong truyện thấy thế nào trước việc làm đó của Bác? ? ViÖc lµm cña B¸c thÓ hiÖn ®iÒu g×?. - B¸c tõ tõ më tói, lÊy ra mét c¸i vßng b¹c míi tinh vµ trao cho bÐ. - Cảm động rơi nước mắt và kính phục trước việc làm đó của Bác. - Bác là người rất trọng chữ tín, đã høa lµ lµm cho b»ng ®­îc. ? Qua câu chuyện trên, em có thể rút ra điều - Cần phải giữ đúng lời hứa. g×? - ThÕ nµo lµ gi÷ lêi høa? - Gi÷ lêi høa lµ thùc hiÖn ®iÒu m×nh đã nói, đã hứa hẹn với người khác. - Người biết giữ đúng lời hứa sẽ được mọi - …quý trọng, tin cậy và noi theo. người đánh giá như thế nào? * GV kÕt luËn: Tuy bËn rén nhiÒu c«ng viÖc - Häc sinh nh¾c l¹i. nhưng Bác vẫn không quên lời hứa với một em - HS đọc mục ghi nhớ trong VBT. bé, tuy đã qua một thời gian dài, việc làm của Bác khiến mọi người phải kính phục. c. Hoạt động 2: Xử lí tình huống (10’) - Gi¸o viªn chia líp thµnh 6 nhãm vµ giao viÖc cho mçi nhãm: nhãm 1, 2, 3 th¶o luËn t×m c¸ch xö lÝ t×nh huèng 1; nhãm 3, 4, 5 th¶o luËn t×m c¸ch xö lÝ t×nh huèng 2 trong BT2. - GV yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn (3’) - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo * Tình huống 1: Tân cần sang nhà bạn học như đã hứa hoặc tìm cách luËn. Gîi ý HS th¶o luËn c¶ líp: ? Em có đồng tình với cách giải quyết của báo cho bạn biết, xem phim xong rồi qua häc khái b¹n lo. nhãm b¹n kh«ng? V× sao? ? Theo em, TiÕn sÏ nghÜ g× khi kh«ng thÊy T©n * T×nh huèng 2: Thanh cÇn d¸n cÈn thận lại sau đó mang trả và xin lỗi sang học như đã hứa? ? H»ng sÏ lµm g× khi Thanh kh«ng d¸m tr¶ l¹i b¹n. truyện và xin lỗi mình về việc đã làm rách truyÖn? ? CÇn lµm g× khi kh«ng thÓ thùc hiÖn ®­îc ®iÒu mình đã hứa với người khác? * GV nhËn xÐt, kÕt lu©n: - CÇn ph¶i gi÷ lêi høa v× gi÷ lêi høa lµ biÕt tù trọng và tôn trọng người khác. - Khi vì một lí do gì đó em không thực hiện ®­îc lêi høa th× ph¶i xin lçi vµ gi¶i thÝch cho người đó biết. d. Hoạt động 3: Tự liên hệ (7’) - GV yªu cÇu HS tù liªn hÖ: ? Thêi gian qua em cã høa víi ai ®iÒu g× - Häc sinh tù liªn hÖ. kh«ng? Em cã thùc hiÖn ®­îc kh«ng? V× sao? ? Em c¶m thÊy thÕ nµo khi thùc hiÖn ®­îc (hay không thực hiện được) lời hứa đó? - Giáo viên nhận xét, tuyên dương những em biÕt gi÷ lêi høa vµ nh¾c nhë nh÷ng em ch­a 5 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> biÕt gi÷ lêi høa cÇn häc tËp b¹n. 4. Cñng cè - DÆn dß (2’) - Chèt l¹i néi dung bµi - Dặn HS thực hiện giữ lời hứa. Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa. TiÕt 2 1. Tæ chøc líp (1’) 2. Bµi cò (2’) ? ThÕ nµo lµ gi÷ lêi høa ? V× sao ph¶i gi÷ lêi høa ? 3. Bµi míi (30’) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a. Giíi thiÖu bµi b. Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm hai người (BT 4/ VBT) (8’) * HS đọc yêu cầu BT4. - GV cho HS đọc yêu cầu BT4. - HS thảo luận nhóm đôi (3’) - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi (3’) - Mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV mêi mét sè nhãm tr×nh bµy. C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. GVkÕt luËn: - C¸c viÖc lµm a, d lµ gi÷ lêi høa. - C¸c viÖc lµm b, c lµ kh«ng gi÷ lêi høa. c. Hoạt động 2: Đóng vai (BT5/ VBT) (12’) * HS đọc yêu cầu BT5. - GV cho HS đọc yêu cầu BT5. - GV chia líp thµnh 6 nhãm, giao nhiÖm vô cho các nhóm thảo luận và đóng vai tình huống có trong BT5. - GV yêu cầu các nhóm thảo luận và chuẩn bị - Học sinh thảo luận và đóngvai theo t×nh huèng. đóng vai (4’) - Các nhóm lên đóng vai. - Mời các nhóm lên đóng vai. C¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt. GV nhËn xÐt. GVkÕt luËn: Em cÇn xin lçi b¹n, gi¶i thÝch lÝ do vµ khuyªn b¹n kh«ng nªn lµm ®iÒu sai tr¸i. * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (BT6/ VBT) (10’). - GV lần lượt nêu từng ý kiến, quan điểm có - HS bày tỏ ý kiến đồng tình hay liên quan đến việc giữ lời hứa(có trong BT6), không đồng tình, lưỡng lự theo quy yªu cÇu HS bµy tá ý kiÕn b»ng c¸ch gi¬ thÎ: ­íc vµ gi¶i thÝch lÝ do. đồng tình (thẻ đỏ), không đồng tình (thẻ xanh), lưỡng lự (thẻ trắng). GV kÕt luËn: Đồng tình với các ý kiến b, d, đ; không đồng t×nh víi ý kiÕn a, c, e. * Kết luận chung: Giữ lời hứa là thực hiện đúng - Một số học sinh nhắc lại. điều mình đã nói, đã hứa hẹn. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng. 4. Cñng cè - DÆn dß (2’) - Häc sinh nh¾c l¹i phÇn ghi nhí. 6 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi häc. - DÆn HS thùc hiÖn gi÷ lêi høa. ChuÈn bÞ bµi 3: Tù lµm lÊy viÖc cña m×nh. To¸n TiÕt 11. ¤n tËp vÒ h×nh häc I. Môc tiªu. Gióp häc sinh : - Ôn tập , củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc, về tính chu vi h×nh tam gi¸c, h×nh tø gi¸c. - Cñng cè vÒ nhËn d¹ng h×nh vu«ng, h×nh tø gi¸c, h×nh tam gi¸c qua bµi tËp “dÕm h×nh”, “vÏ h×nh”. II. §å dïng d¹y - häc:. B¶ng phô vÏ h×nh BT4. III.Các hoạt động dạy - học. 1. Tæ chøc líp (1’) 2. Bµi cò (3’) - Mêi 2 HS lªn lµm, líp lµm vë nh¸p: 4 x 6 + 135 ; 32 : 4 + 176 - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Bµi míi (34’) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a. Giíi thiÖu bµi Nªu môc tiªu giê häc vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. b. Hướng dẫn HS ôn tập * Bµi 1: * 1 học sinh đọc - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu phần a) - tÝnh tæng c¸c ®o¹n th¼ng cña ®­êng gÊp ? Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta khóc. lµm nh­ thÕ nµo ? - 3 ®o¹n, AB dµi 34 cm ? §­êng gÊp khóc ABCD cã mÊy ®o¹n BC dµi 12 cm th¼ng ? §ã lµ nh÷ng ®o¹n th¼ng nµo ? CD dµi 40 cm Hãy nêu độ dài của từng đoạn thẳng. - Yêu cầu học sinh tính độ dài của đường - 1 HSlên bảng giải, cả lớp làm vào vở. Bµi gi¶i gÊp khóc ABCD. §é dµi ®­êng gÊp khóc ABCD lµ: - GV nhận xét, khắc sâu cách tính độ dài 34 + 12+ 40 = 86 (cm) ®­êng gÊp khóc. §¸p sè: 86 cm * HS đọc phần b. * Yêu cầu học sinh đọc phần b). ? Hãy nêu cáh tính chu vi của một hình. - Chu vi của một hình chính là tổng độ dài các cạnh của hình đó. - 1 häc sinh lªn b¶ng tÝnh, líp lµm vµo vë - Yªu cÇu HS tÝnh chu vi cña h×nh tam Bµi gi¶i gi¸c MNP. Chu vi cña h×nh tam gi¸c MNP lµ: 34 + 12 +40 = 86 (cm) §¸p sè: 86 cm * Më réng bµi to¸n : Nhận xét chu vi của hình tam giác và độ - Bằng nhau dµi cña ®­êng gÊp khóc. (§­êng gÊp khóc ®iÓm ®Çu vµ ®iÓm cuèi trïng nhau) 7 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * Bµi 2 - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn thực hành đo độ dài mỗi c¹nh råi nªu kÕt qu¶ ®o. - Yªu cÇu HS tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt. GV nhËn xÐt, kh¾c s©u c¸ch tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt.. * HS đọc yêu cấu của bài. - HS thực hành đo độ dài mỗi cạnh rồi nêu kÕt qu¶ ®o. - C¶ líp lµm vµo vë, 1 HS lªn lµm. Bµi gi¶i Chu vi h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ: 3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm) §¸p sè: 10 cm AB = CD = 3 cm AD = BC = 2 cm. * Më réng bµi to¸n : C¸c c¹nh AB vµ CD, AD vµ BC. VËy h×nh ch÷ nhËt cã hai cÆp c¹nh b»ng nhau. * Bµi 3 - HS đọc bài tập. - Hướng dẫn quan sát và hướng dẫn đánh sè thø tù cho tõng phÇn. - Yêu cầu học sinh đếm số hình vuông, hình tam giác và gọi tên theo hình đã đánh số.. 2 1. 3 4. 6 5 - cã 5 h×nh vu«ng: h×nh 1 + 2; h×nh 3; h×nh 4 + 5; h×nh 6: h×nh 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 vµ 6 h×nh tam gi¸c: h×nh 1 + 6 + 5; h×nh 2 + 3 + 4; h×nh 1; h×nh 2; h×nh 4; h×nh 5... * Bµi 4 - GV giúp HS xác định yêu cầu của bài. - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi vµo SGK. - Mêi HS lªn lµm trªn b¶ng phô. GV nhËn xÐt.. - 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi, häc sinh c¶ líp lµm vµoSGK. A. C B D - Cã 3 h×nh tam gi¸c ABC, ABD, ACD. A B. D. C. O - Cã 2 h×nh tø gi¸c: ABCO; ABCD 4. Cñng cè - dÆn dß (2’) - GV giúp HS khắc sâu cách tính độ dài đường gấp khúc, cách tính chu vi hình chữ nhËt, h×nh tam gi¸c. - DÆn HS vÒ «n bµi, HS yÕu lµm l¹i BT 1 (11). Xem trước bài: Ôn tập về giải toán.. 8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thø ba ngµy 08 th¸ng 9 n¨m 2009. To¸n TiÕt 12. ¤n tËp vÒ gi¶i to¸n I. Môc tiªu. Gióp häc sinh - Cñng cè kü n¨ng gi¶i to¸n vÒ “nhiÒu h¬n, Ýt h¬n”. - Giới thiệu bổ sung bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị” (tìm phần “nhiều hơn” hoặc “ít hơn”). Biết giải bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị”. II. §å dïng d¹y - häc:. Tranh vÏ hai hµng cam ë BT3 (nÕu cã). III. Các hoạt động dạy - học:. 1. Tæ chøc líp (1’) 2. Bµi cò (3’) - Mêi 2 HS yÕu lµm l¹i BT1 (11) - GV nhËn xÐt. 3. Bµi míi (34’) Hoạt động dạy Hoạt động học a) Giíi thiÖu bµi - Nªu môc tiªu giê häc vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. b) Hướng dẫn ôn tập về bài toán nhiều h¬n Ýt h¬n. * Bµi 1: * HS đọc bài toán. - Gọi 1 học sinh đọc đề bài ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? (GV kÎ s¬ đồ tóm tắt) - nhiÒu h¬n. ? Xác định dạng toán. - GV yªu cÇu HS c¶ líp lµm bµi vµo vë, - HS c¶ líp lµm bµi vµo vë, 1 HS lªn gi¶i. Bµi gi¶i mêi 1 HS lªn gi¶i. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng và Đội Hai trồng được số cây là: 230 + 90 = 320 (c©y) kh¾c s©u c¸ch gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n. §¸p sè: 320 c©y * Bµi 2 * HS đọc bài toán. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Ýt h¬n ? Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g× ? ? Sè x¨ng buæi chiÒu b¸n ®­îc lµ sè - sè Ýt h¬n nhiÒu h¬n hay sè Ýt h¬n? Bµi gi¶i - Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tóm tắt. - GV yªu cÇu HS c¶ líp lµm bµi vµo vë, Buæi chiÒu cöa hµng b¸n ®­îc sè x¨ng lµ: 635 - 128 = 507 (lÝt) mêi 1 HS lªn gi¶i. §¸p sè: 507 lÝt - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng và kh¾c s©u c¸ch gi¶i bµi to¸n vÒ Ýt h¬n. c) Giíi thiÖu bµi to¸n vÒ t×m phÇn nhiÒu h¬n (hoÆc Ýt h¬n) * Bµi mÉu (Bµi 3a) * HS đọc bài toán. - Gọi học sinh đọc bài 3, phần a) . - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh minh - Quan s¸t h×nh minh ho¹ vµ bµi mÉu sgk hoạ và đề bài. 9 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ? Hµng trªn cã mÊy qu¶ cam ? ? Hàng dưới có mấy quả cam ? ? Vậy hàng trên có nhiều hơn hàng dưới bao nhiªu qu¶ cam? ? Muèn t×m sè cam ë hµng trªn nhiÒu h¬n hàng dưới mấy quả, ta làm tn? - Gäi 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy bµi gi¶i, c¶ líp lµm vµo vë (nh­ bµi mÉu trong SGK). GV gi¶ng: §©y lµ bµi to¸n t×m phÇn h¬n cña sè lín so víi sè bÐ. §Ó t×m phÇn h¬n cña sè lín so víi sè bÐ ta lÊy sè lín trõ ®i sè bÐ. * Bµi 3b. * HS đọc bài toán. - Gọi học sinh đọc đề bài - Giáo viên tóm tắt bằng sơ đồ cho học - 1 HS lên bảng trình bày bài giải, cả lớp sinh råi yªu cÇu cho häc sinh viÕt lêi gi¶i. lµm vµo vë. Bµi gi¶i - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng và kh¾c s©u c¸ch gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n Sè b¹n n÷ nhiÒu h¬n sè b¹n nam lµ: một số đơn vị. 19 - 16 = 3 (b¹n) §¸p sè: 3 b¹n *Bµi 4: * HS đọc bài toán. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Yêu cầu học sinh xác định dạng toán, - 1 HS lên bảng trình bày bài giải, cả lớp giáo viên hướng dẫn vẽ sơ đồ, yêu cầu làm vào vở. häc sinh gi¶i. Bµi gi¶i - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng và Bao g¹o nhÑ h¬n bao ng« lµ: kh¾c s©u c¸ch gi¶i bµi to¸n vÒ Ýt h¬n mét 50 - 35 = 15 (kg) số đơn vị. §¸p sè: 15 kg 4. Cñng cè - dÆn dß (2’) - GV gióp HS kh¾c s©u c¸ch gi¶i c¸c lo¹i bµi to¸n trªn. - DÆn HS vÒ «n bµi, HS yÕu lµm l¹i BT 1, 2 (12). Xem trước bài: Xem đồng hồ. MÜ thuËt TiÕt 3. VÏ theo mÉu: VÏ qu¶ I. Môc tiªu:. - Häc sinh biÕt ph©n biÖt mµu s¾c, h×nh d¸ng, tØ lÖ mét vµi lo¹i qu¶. HS giái s¾p xÕp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. - BiÕt c¸ch vÏ qu¶ theo mÉu, vÏ ®­îc h×nh mét lo¹i qu¶ vµ vÏ mµu theo ý thÝch. - Cảm nhận vẻ đẹp của các loại quả. II. ChuÈn bÞ. *GV: - Vµi lo¹i qu¶ thËt - H×nh gîi ý c¸ch vÏ. - Bài vẽ của học sinh lớp trước. *HS: Qu¶, Vë tËp vÏ, bót ch×, tÈy, mµu… III. các Hoạt động dạy - học. 1. Tæ chøc líp (1’) 2. Bµi cò (2’) 10 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. 3. Bµi míi (34’) Hoạt động của thầy a. Giíi thiÖu bµi: b.Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (6-7’) - Giáo viên giới thiệu một vài lại quả rồi đặt câu hỏi để học sinh trả lời: + C¸c lo¹i qu¶ nµy cã tªn gäi lµ g×? + Nêu đặc điểm, hình dáng của các laọi quả? (quả tròn hay dài, cân đối hay không cân đối …) + TØ lÖ chung vµ tØ lÖ cña tõng bé phËn cña qu¶ ra sao? + Mµu s¾c cña c¸c lo¹i qu¶ thÕ nµo? - Giáo viên tóm tắt những đặc điểm chính về hình d¸ng, mµu s¾c cña mét sè lo¹i qu¶ vµ nªu yªu cÇu, mục đích của bài vẽ quả; sau đó HD HS cách vẽ. c. Hoạt động 2: Cách vẽ quả (8-9’) - Giáo viên đặt mẫu vẽ ở vị trí thích hợp. - Có thể dùng hình gợi ý cách vẽ hoặc vẽ lên bảng để HD häc sinh: + So sánh, ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều ngang của quả để vẽ hình dáng chung cho vừa với phần giấy quy định. + VÏ ph¸c h×nh qu¶. + Söa cho gièng qu¶ mÉu. + VÏ mµu gièng qu¶ mÉu hoÆc theo ý thÝch. d. Hoạt động 3: Thực hành (12-13’) - Yêu cầu học sinh quan sát kĩ mẫu trước khi vẽ. - Lưu ý HS ước lượng chiều cao, chiều ngang để vẽ vào phần giấy ở Vở tập vẽ cho cân đối. - Nhắc học sinh vừa vẽ vừa so sánh để điều chỉnh h×nh cho gièng mÉu. Giáo viên đi từng bàn quan sát, giúp đỡ HS. e. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4-5’). - GV tæ chøc cho HS tr­ng bµy bµi vÏ. - GVgîi ý häc sinh nhËn xÐt, xÕp lo¹i c¸c bµi vÏ - Khen ngợi một số bài vẽ đẹp để động viên HS. Hoạt động của trò - Häc sinh quan s¸t vµ nªu đặc điểm.. - HS quan s¸t ghi nhí c¸ch vÏ.. - HS thùc hµnh vÏ.. - HS tr­ng bµy bµi vÏ. - HS nhËn xÐt, xÕp lo¹i c¸c bµi vÏ.. 4. Cñng cè - DÆn dß (2’) - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ hoµn thµnh bµi (nÕu ch­a xong). Chuẩn bị bài sau: “Vẽ tranh: Đề tài Trường của em”. (Quan sát kĩ quang cảnh trường học) ThÓ dôc TiÕt 5. TËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè I. Môc tiªu:. 11 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Ôn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dồn hàng, dãn hàng. Yêu cầu học sinh thực hiện ở mức tương đối chủ động. - Học: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối đúng. - Chơi trò chơi "Tìm người chỉ huy". Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi. II. Địa điểm, phương tiện:. - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện. - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “Tìm người chỉ huy”. III. Nội dung và phương pháp lên lớp. 1. PhÇn më ®Çu: - TËp hîp líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc. - Khởi động: Giậm chân tại chỗ, chạy một vßng xung quang s©n. - Gi¸o viªn theo dâi, nh¾c nhì nh÷ng häc sinh ch­a nghiªm tóc. 2. PhÇn c¬ b¶n: a. ¤n tËp hîp hµng däc, dãng hµng, ®iÓm sè, quay ph¶i, quay tr¸i, dån hµng, gi·n hµng. - LÇn 1: GV h« cho HS thùc hiÖn. - Nh÷ng lÇn sau: c¸n sù h« cho c¶ líp thùc hiÖn. b. Häc: TËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè. - GV giíi thiÖu, lµm mÉu mét lÇn, HS tËp theo động tác mẫu. - Cho học sinh tập động tác lẻ trước, sau đó GV mới cho HS tập động tác phối hợp. - Cho HS tËp thi ®ua gi÷a c¸c tæ. c. Chơi trò chơi:" Tìm người chỉ huy" - Gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i vµ luËt ch¬i. - Cho HS ch¬i thö 1-2 lÇn. - Häc sinh tham gia ch¬i chÝnh thøc. GV lµm träng tµi. 3. PhÇn kÕt thóc: - HS đi thường theo nhịp và hát. - Gi¸o viªn cïng hÖ thèng bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Nh¾c häc sinh vÒ «n bµi + Trß ch¬i.. 1-2’ 2-3’. - Đội hình 3 hàng dọc sau đó chuyển sang đội hình vòng tròn để khởi động.. 5-6’. - §éi h×nh 3 hµng däc.. 8-10’. - §éi h×nh 3 hµng ngang.. 6-8’. - §éi h×nh vßng trßn.. 2’ 1’ 1’ 1’. - §éi h×nh ban ®Çu.. ChÝnh t¶ TiÕt 5. Nghe - viÕt: ChiÕc ¸o len I. Mục đích, yêu cầu. 1. RÌn kÜ n¨ng viÕt chÝnh t¶: - Nghe - viết chính xác đoạn 4 của bài "Chiếc áo len" (63 chữ). Trình bày đúng hình thøc v¨n xu«i. 12 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Lµm c¸c bµi tËp chÝnh t¶, ph©n biÖt c¸ch viÕt c¸c phô ©m ®Çu dÔ lÉn. 2. ¤n b¶ng ch÷: - Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ (học thêm tên chữ do hai chữ c¸i ghÐp l¹i: kh, …) - Thuéc lßng 9 tªn ch÷ tiÕp theo trong b¶ng ch÷. II. §å dïng d¹y - häc. - B¶ng phô viÕt BT3a (2lÇn) - Vë bµi tËp TV3. III. các Hoạt động dạy - học. 1. Tæ chøc líp (1’) 2. Bµi cò (3’) - GV đọc cho HS lên viết bảng lớp, lớp viết vở nháp: xào rau, sà xuống, xinh xẻo, ngµy sinh. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Bµi míi (34’) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a. Giíi thiÖu bµi b. Hướng dẫn HS viết chính tả (24’). * Hướng dẫn HS chuẩn bị - 1 HS đọc lại bài chính tả. - GV đọc diễn cảm bài chính tả. - GV hướng dẫn HS nắm nội dung đoạn viết, hái: - Vì em đã làm cho mẹ phải lo ? V× sao Lan ©n hËn? buồn, làm cho anh phải nhường phÇn cña m×nh. - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả. GV hỏi: ? Nh÷ng ch÷ nµo trong ®o¹n ®­îc viÕt hoa, v× - Nh÷ng ch÷ ®Çu c©u:N»m, Em, sao? ¸p, Con, MÑ vµ tªn riªng: Lan ? Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong dấu - Dấu ngoặc kép g×? - HD HS tËp viÕt nh÷ng tõ hay viÕt sai. GV đọc từng từ cho HS lên bảng viết, lớp viết - HS tËp viÕt nh÷ng tõ hay viÕt sai: vë nh¸p. n»m cuén trßn, ch¨n b«ng, xin lçi,... - 2,3 HS nhìn bảng đọc lại. - HS ghi nhí nh÷ng tiÕng khã hoÆc dÔ lÉn trong bµiviÕt. * ViÕt chÝnh t¶ - GV đọc lại bài chính tả. - GV đọc cho HS viết bài vào vở, chú ý uốn nắn - HS viết bài vào vở. t­ thÕ HS. * ChÊm, ch÷a bµi - GV đọc lại bài để HS soát và chữa lỗi trong - HS tù ch÷a lçi b»ng bót ch× ra lÒ bµi viÕt. vë. - GV chÊm 5-7 bµi, nhËn xÐt tõng bµi vÒ c¸c mÆt: néi dung, ch÷ viÕt, c¸ch tr×nh bµy. c. HD HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ (10’). *Bµi 2a: 13 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV mời HS đọc yêu cầu của bài. * HS đọc yêu cầu của bài. - GV yªu cÇu c¶ líp lµm bµi vµo VBT. - C¶ líp lµm bµi vµo VBT. - Mêi 3 HS lªn lµm bµi trªn b¶ng. - 3 HS lªn lµm bµi trªn b¶ng. - Giáo viên nhận xét, chốt ý đúng: HS nhËn xÐt. Cuén trßn, ch©n thËt, chËm trÔ *Bµi 3a: * HS đọc yêu cầu của bài. - GV mời HS đọc yêu cầu của bài. - 1 HS giái lªn lµm mÉu dßng ®Çu. - GV mêi 1 HS giái lªn lµm mÉu dßng ®Çu. - C¶ líp tù lµm bµi vµo VBT, HS - Cho c¶ líp tù lµm bµi vµo VBT. tiÕp nèi nhau lªn ®iÒn. - Mêi HS tiÕp nèi nhau lªn ®iÒn. - C¶ líp nhËn xÐt. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: - HS đọc 9 chữ và tên chữ đã điền TT Ch÷ Tªn ch÷ đầy đủ. 1 g giª - HS HTL t¹i líp 9 ch÷ vµ tªn ch÷ 2 gh giª h¸t trong b¶ng. 3 gi giª i - HS đọc thuộc 9 chữ và tên chữ 4 h h¸t võa häc. 5 i i - HS giỏi đọc thuộc, đúng thứ tự 6 k ca 19 chữ và tên chữ đã học. 7 kh ca h¸t 8 l e lê 9 m em mê 4. Cñng cè - DÆn dß (2’) - GV nhËn xÐt giê häc. - Dặn HS về xem lại bài viết này, học thuộc 19 chữ cái đã học (theo thứ tự). ChuÈn bÞ bµi chÝnh t¶ sau. Thø t­ ngµy 09 th¸ng 9 n¨m 2009. Tập đọc TiÕt 9. Qu¹t cho bµ ngñ I. Mục đích, yêu cầu. 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy cả bài; phát âm đúng: ốm rồi, tường trắng. . . - Biết ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ; ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa c¸c khæ th¬. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - N¾m ®­îc nghÜa vµ biÕt c¸ch dïng tõ míi ë chó gi¶i. - Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà. (Trả lời ®­îc c¸c c©u hái trong SGK) 3. Häc thuéc lßng bµi th¬. 4. Giáo dục học sinh ý thức yêu thương ông bà , cha mẹ người thân mình. II. §å dïng d¹y- häc. - Tranh minh ho¹ SGK. - Bảng viết khổ thơ 3, 4 để hướng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy- học. 1. Tæ chøc líp (1’) 2. Bµi cò (3-4’) - Gäi 2 häc sinh nèi tiÕp nhau kÓ l¹i 2 ®o¹n c©u chuyÖn “ChiÕc ¸o len” theo lêi cña Lan vµ TLCH. 14 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Bµi míi (34’) Hoạt động của thầy a. Giíi thiÖu bµi (gi¸o viªn dïng tranh giíi thiÖu) b. Luyện đọc (15’) * Giáo viên đọc mẫu - Tóm tắt nội dung HD chung cách đọc. * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghÜa tõ - §äc tõng c©u GV nghe söa lçi ph¸t ©m cho HS (nÕu cã) - Đọc từng đoạn trước lớp - Luyện đọc từng khổ thơ. GV chú ý HD HS ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ; ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và gi÷a c¸c khæ th¬. GV kÕt hîp gióp HS hiÓu nghÜa tõ míi trong bµi. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm đôi (2’). GV theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng. - Mời 2 nhóm thi đọc c. T×m hiÓu bµi (12’) * GV yêu cầu HS đọc lướt toàn bài ? B¹n nhá trong bµi th¬ ®ang lµm g×?. Hoạt động của trò. - HS theo dâi vµo s¸ch gi¸o khoa. - HS nối tiếp đọc mỗi em 2 dòng thơ. - 4 HS nối tiếp đọc 4 khổ thơ - HS luyện đọc từng khổ thơ theo HD của GV. - HS gi¶i nghÜa c¸c tõ khã trong bµi (dùa vào chú giải, đặt câu) - HS từng cặp đọc và trao đổi với nhau về cách đọc. - Các nhóm thi đọc.. * HS đọc lướt toàn bài - B¹n nhá trong bµi th¬ ®ang qu¹t cho bµ ngñ ?Những dòng thơ nào cho thấy bạn nhỏ - ơi chích choè ơi!; Chim đừng hót nữa,; rất quan tâm đến giấc ngủ của bà? Bµ em èm råi,; LÆng cho bµ ngñ.; VÉy + GV ghi tõ: èm, vÉy qu¹t, ngñ ngon. quạt thật đều; Ngủ ngon bà nhé. GV gi¶ng: Bµ cña b¹n nhá bÞ èm, b¹n nhá rÊt quan t©m, ch¨m sãc cho bµ. B¹n nhắc chim chích choè đừng hót để giữ yên tĩnh cho bà ngủ, bạn còn quạt đều tay để mong bà ngủ được ngon giấc. * Mời 3HS đọc tiếp nối khổ thơ 2, 3, 4. * 2HS đọc tiếp nối khổ thơ 3, 4. ? Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn như thế - Mọi vật đều im lặng như đang ngủ: nµo? ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường, cốc chÐn n»m im - Hoa cam, hoa khÕ ngoµi vườn chín lặng lẽ. Chỉ có một chú chích choÌ ®ang hãt. ? Bµ m¬ thÊy g×? - Bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tíi ­ …Vì cháu quạt cho bà rất lâu trước khi bµ ngñ thiÕp ®i nªn bµ m¬ thÊy ch¸u ngåi ? V× sao cã thÓ ®o¸n bµ m¬ nh­ vËy? qu¹t …; V× trong giÊc ngñ bµ ngöi thÇy (cho HS thảo luận nhóm đôi trong 1’ để hương thơm của hoa cam, hoa khế; …,Vì tr¶ lêi) bµ yªu ch¸u vµ yªu ng«i nhµ cña m×nh… 15 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * HS đọc thầm cả bài. - Cháu rất hiếu thảo, yêu thương, chăm sãc bµ. *Giáo viên yêu cầu HS đọc thầm cả bài. ? Qua bµi th¬ em thÊy t×nh c¶m cña ch¸u đối với bà như thế nào? - HS luyện đọc hay khổ 3, 4. d. Luyện đọclại và HTL bài thơ (5-6’) - HS nhÈm HTL bµi th¬. - GV đọc mẫu khổ 3, 4. - HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài ? Cô đọc nhấn giọng những từ ngữ nào? - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ. th¬ theo c¸ch xo¸ dÇn. - Gọi 2-3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ 4. Cñng cè - DÆn dß (2’) ? Bà em bị ốm, em đã biết chăm sóc bà chưa? Em chăm sóc bà ntn? - GV liªn hÖ gi¸o dôc HS. - Dặn HS về HTL bài này. Chuẩn bị bài TĐ - KC: Người mẹ. TËp viÕt TiÕt 3. ¤n ch÷ hoa: B I. Mục đích, yêu cầu :. Cñng cè c¸ch viÕt ch÷ hoa B th«ng qua bµi tËp øng dông: - Viết đúng tên riêng "Bố Hạ " bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu tục ngữ : "Bầu ơi thương lấy bí cùng / Tuy rằng khác giống nhưng chung mét giµn" b»ng ch÷ cì nhá. Gi¸o dôc cho häc sinh tÝnh cÈn thËn, ý thøc rÌn nÐt ch÷. II. §å dïng d¹y- häc :. - MÉu ch÷ viÕt hoa B, H, T; Bè H¹. - C©u tôc ng÷ viÕt trªn dßng kÎ « li. - Vë tËp viÕt, b¶ng con, phÊn … III. Các hoạt động dạy - học. 1. Tæ chøc líp (1’) 2. Bµi cò (3-4’) - GV kiÓm tra HS viÕt bµi ë nhµ - 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước - 2 HS viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt b¶ng con: ¢u L¹c, ¡n qu¶ - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm . 3. Bµi míi (32’) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a. Giíi thiÖu bµi b. HD HS viÕt trªn b¶ng con (18’) * HS đọc bài tập viết trong SGK. * LuyÖn viÕt ch÷ hoa: ? Trong bµi cã nh÷ng ch÷ c¸i nµo ®­îc - HS t×m c¸c ch÷ hoa cã trong bµi: B, H, T viÕt hoa? - GV đính lên bảng từng mẫu chữ viết hoa - HS quan sát nhận xét, nêu cách viết tõng ch÷. B, H, T - GV viÕt mÉu kÕt hîp nh¾c l¹i c¸ch viÕt - HS lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt tõng ch÷ B, H, T vµo b¶ng con. tõng ch÷ B, H, T * HS đọc tên riêng: Bố Hạ * LuyÖn viÕt tõ øng dông (tªn riªng). - GV giới thiệu địa danh Bố Hạ : Một xã - HS nghe. 16 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> thuéc huyÖn Yªn ThÕ, tØnh B¾c Giang n¬i cã gièng cam ngon næi tiÕng. - GV đính lên bảng mẫu chữ: - HS nhận xét độ cao của các con chữ, kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c con ch÷ vµ c¸c ch÷. - GV viÕt mÉu lªn b¶ng. - 1 HS lªn b¶ng viÕt, líp viÕt vµo vë nh¸p. * LuyÖn viÕt c©u øng dông * HS đọc câu ứng dụng: Bầu ơi …một - GV gióp HS hiÓu néi dung c©u Tôc ng÷: giµn. BÇu vµ bÝ lµ nh÷ng lo¹i c©y kh¸c nhau nh­ng leo trªn cïng mét giµn  Khuyªn con người chúng ta phải biết thương yêu, đùm bọc lẫn nhau. ? Trong c©u nµy, nh÷ng ch÷ nµo ®­îc viÕt hoa? V× sao? - HS quan s¸t, nhËn xÐt c¸ch viÕt. - GV ®­a mÉu c©u øng dông. - HS tËp viÕt vµo vë nh¸p: BÇu, Tuy r»ng. c. HD HS viÕt vµo vë tËp viÕt (10’). - GV nªu yªu cÇu: + C¸c ch÷ viÕt hoa viÕt 2 dßng cì nhá. + Tõ øng dông viÕt 1 dßng cì nhá. + C©u øng dông viÕt 1 lÇn cì nhá. - HS viÕt bµi vµo vë. - GV nhắc HS tư thế ngồi đúng. GV quan s¸t HS viÕt bµi, uèn n¾n t­ thÕ cho c¸c em. d. ChÊm, ch÷a bµi (4’) - GV thu chÊm 5 - 7 bµi. - GV nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiÖm. 4. Củng cố - dặn dò (2’)200ooo- GV nhận xét giờ học. Biểu dương những HS viết chữ đúng đẹp. - DÆn HS vÒ viÕt tiÕp phÇn cßn l¹i cña bµi, HTL c©u Tôc ng÷. ChuÈn bÞ bµi 4. To¸n Tiết 13. Xem đồng hồ I. Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đến 12 (chính xác đến 5 phút). - Củng cố biểu tượng về thời gian (chủ yếu là thời điểm). II. §å dïng d¹y - häc. - Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ, chỉ phút. - Đồng hồ để bàn (loại 2 kim). - §ång hå ®iÖn tö. III. các Hoạt động dạy - học. 1. Tæ chøc líp (1’) 2. Bµi cò (3’) - GV mêi HS lªn lµm l¹i BT4 (12) - GV cïng HS nhËn xÐt. 3. Bµi míi (34’) 17 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a. Giíi thiÖu bµi - Nªu môc tiªu giê häc vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. b. ¤n tËp vÒ thêi gian - Mét ngµy cã 24 giê: b¾t ®Çu tõ 12 giê ? Mét ngµy cã bao nhiªu giê? đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. - GV sử dụng mô hình đồng hồ, yêu cầu - HS lên quay kim đồng hồ theo yêu cầu HS lªn quay kim tíi c¸c vÞ trÝ sau: 12 giê cña GV. đêm, 8 giờ sáng, 11 giờ trưa, 1 giờ chiều (13 giê), 5 giê chiÒu (17 giê), 8 giê tèi (20 giê). - Mét giê cã 60 phót. ? Mét giê cã bao nhiªu phót ? - GV giíi thiÖu c¸c v¹ch chia phót. c. Hướng dẫn xem đồng hồ - Quay kim đồng hồ đến 8 giờ và hỏi : ? - §ång hå chØ 8 giê. §ång hå chØ mÊy giê ? - 9 giê - Tương tự : 9 giờ ? Khoảng thời gian từ 8 giờ đến 9 giờ là - Là 1 giờ (hay 60 phút). bao l©u ? ? Nêu đường đi của kim giờ từ lúc 8 giờ - Kim giờ đi từ số 8 đến số 9. đến 9 giờ. ? Nêu đường đi của kim phút từ lúc đồng - Kim phút từ số 12 qua số 1, 2,3, ròi trở về số 12, đúng một vòng trên mặt đồng hồ chỉ 8 giờ đến lúc đồng hồ chỉ 9 giờ. hå. ? VËy kim phót ®i mét vßng hÕt bao nhiªu - Kim phót ®i 1 vßng hÕt 60 phót. phót? - GV: VËy kim phót ®i 1 vßng trªn mÆt đồng hồ (qua 12 số) hết 60 phút, đi từ một số đến số liền sau trên mặt đồng hồ đến 5 phút. - GV quay kim đồng hồ đến 8 giờ và hỏ: - chỉ 8 giờ đúng. ? §ång hå chØ mÊy giê ? - Quay đồng hồ đến 8 giờ 5 phút hỏi: - chØ 8 giê 5 phót ? §ång hå chØ mÊy giê ? - Kim giê chØ qua sè 8 mét chót, kim phót ? Nªu vÞ trÝ cña kim giê vµ kim phót. chØ ë sè 1. - Tương tự quay kim đồng hồ đến 8 giờ 15, 8 giê 30 phót. - GV l­u ý HS: 8 giê 30 phót cßn gäi lµ 8 rưỡi. - Cuèi cïng GV cñng cè cho HS: Kim - HS nh¾c l¹i. ng¾n chØ giê, kim dµi chØ phót, khi xem giờ cần quan sát vị trí các kim đồng hồ. d. Thùc hµnh * Bµi 1 * HS đọc yêu cầu bài tập. - Cho HS đọc yêu cầu bài tập. - GV: Bµi tËp yªu cÇu c¸c em nªu giê øng 18 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> với mỗi mặt đồng hồ. - GV HD HS lµm ý ®Çu: ? §ång hå A chØ mÊy giê? ? Căn cứ vào đâu em biết đồng hồ chỉ 4 giê 5 phót? - Yªu cÇu 2 häc sinh ngåi c¹nh nhau th¶o luận cặp đôi để làm bài tập. (3’) - GV mêi mét sè cÆp tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV nhận xét, chốt cách xem đồng hồ. * Bµi 2: - GV yêu cầu HS lên quay kim đồng hồ trên mô hình đồng hồ. - GV nhËn xÐt. * Bµi 3: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập. ? Các đồng hồ được minh hoạ bài tập này là đồng hồ gì ? - Yêu cầu học sinh quan sát đồng hồ A, nêu số giờ và số phút tương ứng. - GV: §ång hå ®iÖn tö kh«ng cã kim, sè đứng trước dấu hai chấm là số chỉ giờ, số đứng sau dấu hai chấm là số chỉ phút. - GV mời HS nối tiếp nhau đọc đồng hồ (mỗi em đọc 1 đồng hồ). - GV nhận xét, chốt cách xem đồng hồ ®iÖn tö. * Bµi 4 - Mời HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu học sinh đọc đồng hồ A. ? 16 giê cßn gäi lµ mÊy giê chiÒu? ? §ång hå nµo còng chØ 4 giê chiÒu? - Tương tự học sinh làm các phần còn lại. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi.. - 4 giê 5 phót - V× kim giê chØ qua sè 4 mét chót, kim phót chØ ë sè 1. - HS làm bài nhóm đôi - Mét sè cÆp tr×nh bµy kÕt qu¶. C¶ líp nhËn xÐt. - HS lên quay kim đồng hồ trên mô hình đồng hồ theo giờ GV đọc. * HS đọc yêu cầu bài tập. - §ång hå ®iÖn tö, kh«ng cã kim. - 5 giê 20 phót. - HS nối tiếp nhau đọc đồng hồ. * HS đọc yêu cầu bài tập. - 16 giê. - 16 giê cßn gäi lµ 4 giê chiÒu. - §ång hå B. 4. Cñng cè - DÆn dß (2’) - GV giúp HS khắc sâu cách xem đòng hồ vừa học. - Dặn HS về ôn bài, thực hành xem đồng hồ hằng ngày; Làm BT trong VBT. Chuẩn bị bài sau: Xem đồng hồ (tiếp theo) Tù nhiªn vµ x· héi TiÕt 5. BÖnh lao phæi I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Cần tiêm phòng lao, thở không khí trong lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi - BiÕt ®­îc nguyªn nh©n g©y bÖnh vµ t¸c h¹i cña bÖnh lao phæi. - Nêu được những việc nên làm và không nên làm để phòng bệnh lao phổi. - Nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị mắc bệnh về đường hô hấp để ®­îc ®i kh¸m vµ ch÷a trÞ kÞp thêi. - Tu©n theo c¸c chØ dÉn cña b¸c sÜ khi bÞ bÖnh. 19 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> II. §å dïng d¹y - häc. C¸c h×nh SGK trang 12, 13. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Tæ chøc líp (1’) 2. Bµi cò (2’) ? Nguyªn nh©n nµo g©y bÖnh ®­êng h« hÊp? ? Nêu cách đề phòng bệnh đường hô hấp? 3. Bµi míi (30’) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a. Giíi thiÖu bµi - ghi ®Çu bµi. b. Hoạt động 1 : Làm việc với SGK (10’) * Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi - GV yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh 1, 2, - HS trong tõng nhãm quan s¸t h×nh 1, 2, 3, 4, 5 trong SGK (12) vµ lµm viÖc theo 3, 4, 5 (trang 12). tr×nh tù sau : + 2 bạn ngồi cạnh nhau đọc lời thoại giữa - Nhóm thảo luận. b¸c sÜ vµ bÖnh nh©n. + Cïng th¶o luËn c¸c c©u hái trong SGK trang 12 : ? Nguyªn nh©n g©y ra bÖnh lao phæi lµ - BÖnh lao lµ mét bÖnh truyÒn nhiÔm do một loại vi khuẩn gây ra. Những người ăn g×? uèng thiÕu thèn, lµm viÖc qu¸ søc cã thÓ g©y ra bÖnh nµy. ? Bệnh lao phổi có biểu hiện như thế - Người bệnh thường ăn không thấy ngon, người gầy đi và hay sốt nhẹ vào buổi nµo? chiều. Nếu bệnh nặng người bệnh có thể ho ra m¸u vµ cã thÓ bÞ chÕt nÕu kh«ng ch÷a trÞ kÞp thêi. ? Bệnh lao phổi có thể lây từ người bệnh sang người lành bằng con đường nào ? ? Bệnh lao phổi gây ra tác hại gì đối với søc khoÎ? * Bước 2: Làm việc cả lớp. - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày (mçi nhãm 1 c©u). - GV nhận xét, kết luận hoạt động 1. c. Hoạt động 2: Thảo luận (10’) * Bước 1: Thảo luận nhóm. - GV chia líp thµnh 6 nhãm, yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh trong SGK/ 13, kÕt hîp với liên hệ thực tế để thảo luận trả lời theo gîi ý : + KÓ nh÷ng viÖc lµm vµ hoµn hoµn c¶nh khiÕn chóng ta dÓ m¾c bÖnh lao phæi?. - ®­êng h« hÊp. - Søc khoÎ gi¶m sót, tèn kÐm tiÒn cña chữa bệnh, hay lây sang người khác… - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy.. - Häc sinh quan s¸t vµ th¶o luËn nhãm.. - Người hút thuốc lá hay người thường xuyên hít khói thuốc lá. người thường xuyên phải lao động quá sức và ăn uống không đủ chất dinh dưỡng. Người sống trong nh÷ng ng«i nhµ chËt chéi, Èm. 20 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Nªu nh÷ng viÖc lµm vµ hoµn c¶nh khiÕn thÊp… chóng ta phßng tr¸nh ®­îc bÖnh lao phæi? - Tiªm phßng bÖnh lao phæi cho trÎ míi sinh. Nhà ở sạch sẽ, thoáng đãng. Không nªn kh¹c nhæ bõa b·i… + T¹i sao kh«ng nªn kh¹c nhæ bõa b·i ? * Bước 2: Làm việc cả lớp. - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày (mçi nhãm 1 c©u). - GV nhận xét, kết luận hoạt động 2 :Lao là bệnh truyền nhiễm do vi khuẩn lao gây - HS đọc mục “Bạn cần biết” . SGK/ 13 ra. Cã thuèc phßng bÖnh vµ ch÷a bÖnh lao. Nên đi tiêm phòng để không bị bệnh. * Bước 3: Liên hệ ? Em và gia đình cần làm gì để phòng - Lau quÐt dän nhµ cöa s¹ch sÏ, më cöa tr¸nh bÖnh lao phæi? cho ¸nh n¾ng mÆt trêi chiÕu vµo, kh«ng hót thuèc l¸, thuèc lµo,; lµm viÖc vµ nghØ ngơi điều độ… d. Hoạt động 3: Đóng vai (10’). * Bước 1: Nhận nhiệm vụ và chuẩn bị đóng vai. - Gi¸o viªn ®­a ra 2 t×nh huèng, ph©n c«ng mçi nhãm nhËn 1 trong 2 t×nh - Häc sinh mçi nhãm nhËn t×nh huèng vµ s¾m vai. huống, phân vai và tập đóng vai. + T×nh huèng 1: NÕu bÞ 1 trong c¸c bÖnh ®­êng h« hÊp (nh­ viªm häng, viªm phÕ quản, ..) em sẽ nói gì với bố mẹ để bố mẹ ®­a ®i kh¸m bÖnh? + T×nh huèng 2: Khi ®­îc ®­a ®i kh¸m bÖnh, em sÏ nãi g× víi b¸c sÜ? * Bước 2: Trình diễn - C¸c nhãm lªn tr×nh diÔn. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn: Khi bÞ sèt, mÖt - C¸c nhãm lªn tr×nh diÔn. mái, chóng ta ph¶i nãi ngay víi bè - HS nh¾c l¹i. mẹ...Nếu bị bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn của bác sĩ. 4. Cñng cè - DÆn dß (2’) - GV gióp HS kh¾c s©u c¸ch phßng bÖnh lao phæi. Liªn hÖ gi¸o dôc häc sinh - DÆn HS vÒ «n bµi, lµm bµi trong VBT. ChuÈn bÞ bµi 6: M¸u vµ c¬ quan tuÇn hoµn. ¢m nh¹c TiÕt 3. Häc h¸t: Bµi “Bµi ca ®i häc” (Lêi 1) Nh¹c vµ lêi: Phan TrÇn B¶ng I. Môc tiªu:. - Häc sinh biÕt tªn bµi h¸t, t¸c gi¶ bµi h¸t vµ néi dung bµi. - Học sinh hát đúng, thuộc lời 1. 21 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>