Bài soạn tổng hợp môn lớp 1 - Tuần 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 5 Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011 HỌC VẦN U-Ư I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Đọc và viết được u, ư, nụ, thư và câu ứng dụng 2.Kĩ năng :Luyện nói được từ 2- 3 câu theo chủ đề Thủ đô 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Thủ đô. II.Hoạt động dạy học: Tiết1. Hoăt ăăng căa GV. Hoăt ăăng căa HS. 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết : tổ cò, lá mạ, da thỏ, thợ nề. Hs đọc và viết -Đọc câu ứng dụng : cò bố mò cá, cò mẹ tha cá về tổ. -Nhận xét bài cũ. 3.Bài mới : Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay học âm u, ư. Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm u-ư +Mục tiêu: nhận biết được chữ u và âm u +Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm u: -Nhận diện chữ: Chữ u gồm : một nét xiên phải, hai nét móc ngược. Hỏi : So sánh u với i? Thảo luận và trả lời: Giống : nét xiên, nét móc ngược. Khác : u có tới 2 nét móc ngược, âm i có dấu chấm ở trên. -Phát âm và đánh vĐn : u, nĐ (Cá nhânđồng thanh) - ĐĐc lĐi sĐ đĐ  Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :nụ Dạy chữ ghi âm ư: -Nhận diện chữ: Chữ ư có thêm dấu râu trên nét sổ thứ hai. Giống : đều có chữ u Hỏi : So sánh u và ư ? Khác :ư có thêm dấu râu. (C nhân- đ thanh) -Phát âm và đánh vĐn : Đ và tiĐng thĐ Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn thư. - ĐĐc lĐi sĐ đĐ  -ĐĐc lĐi cĐ 2 sĐ đĐ HoĐt đĐng 2: LuyĐn viĐt -MT:ViĐt đúng quy trình u-Đ ,nĐ –thĐ. -Cách tiĐn hành:HĐĐng dĐn viĐt bĐng con : +Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng: -MT:HS đọc được tiếng từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ -Đọc lại toàn bài trên bảng GiaoAnTieuHoc.com. Viết bảng con : u, ư, nụ, thư. Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Củng cố dặn dò. Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: -Đọc được câu ứng dụng +Cách tiến hành : -Đọc lại bài tiết 1 -Đọc câu ứng dụng : +Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? +Tìm tiếng có âm mới học(gạch chân : thứ,tư) +Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ. Đọc SGK: Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết đúng âm tiếng ứng dụng vào vở. -Cách tiến hành:GV hướng dẫn HS viết từng dòng vào vở. Hoạt động 3:Luyện nói:. +MĐc tiêu: Phát triĐn lĐi nói : ThĐ đô +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh, cô giáo đưa học sinh đi thăm cảnh gì? -Chùa Một Cột ở đâu? -Mỗi nước có mấy thủ đô? -Em biết gì về thủ đô Hà Nội? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học. Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh) Thảo luận và trả lời : bé thi vẽ Đọc thầm và phân tích tiếng : thứ, tư Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Tập viết : u, ư, nụ thư Thảo luận và trả lời : Chùa Một Cột Hà Nội Có một thủ đô (Nói qua tranh ảnh, chuyện kể, …). **************************************. Môn :ĐẠO ĐỨC Tiết 5 : GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T1) I . MỤC TIÊU : - Biết được tác dụng của sách vở đồ dùng học tập - Nêu được lợi ích của sách vở đồ dùng học tập - Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập. 2.Kiểm tra bài cũ : - An mặc gọn gàng sạch sẽ có lợi gì ? - Như thế nào là gọn gàng sạch sẽ ? - Em đã làm gì để lúc nào trông em cũng gọn gàng sạch sẽ ? - Giáo viên kiểm tra tác phong của một số Học sinh . Nêu nhận xét trước lớp . - Nhận xét bài cũ , KTCBBM 3.Bài mới : Hoạt động 1 : Làm bài tập 1 . Mt : học sinh biết tô màu các đồ dùng học tập cần thiết cho Học sinh . - Giáo viên giới thiệu và ghi tên đầu bài - Cho học sinh mở vở ĐĐ quan sát tranh Bt1. Giáo viên yêu cầu học sinh tô màu vào các đồ dùng học tập trong tranh vẽ . - Giáo viên xem xét , nhắc nhở học sinh yếu . Hoạt động 2 : Học sinh làm Bt2 Mt : Nêu tên được các đồ dùng học tập và biết cách giữ gìn. HS trả lời. - Hs lập lại tên bài học - Học sinh tô màu các đdht trong tranh . - Trao đổi bài nhau để nhận xét đúng sai .. - Hs trao đổi với nhau về nội dung : - Giáo viên nêu yêu cầu Bt2 + Các đồ dùng em có là gì ? * GV kết luận : Được đi học là quyền lợi + Đồ dùng đó dùng làm gì ? của trẻ em . Giữ gìn đồ dùng ht chính là + Cách giữ gìn đồ dùng ht . giúp các em thực hiện tốt quyền được học - Tổ cử đại diện lên trình bày trước lớp .Hs nhận xét đúng sai bổ sung . tập của mình . Hoạt động3 : Làm Bt3 Mt: Biết nhận ra những hành vi đúng , những hành vi sai để tự rèn luyện . - Giáo viên nêu yêu cầu của BT - Cho học sinh chữa bài tập và giải thích : - Hs làm bài tập + Bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm gì + Vì sao em cho rằng hành động của bạn - Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi . - Bạn Nam lau cặp , bạn Lan sắp đó là đúng ? xếp bút vào hộp bút gọn gàng , + Vì sao em cho rằng hành động của bạn bạn Hà và bạn Vũ dùng thước và đó là sai ? cặp đánh nhau . - Giáo viên giải thích : Hành động của GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> những bạn trong tranh 1,2,6 là đúng . - Vì bạn biết giữ gìn đồ dùng ht Hành động của những bạn trong tranh cẩn thận . 3,4,5 là sai . - Vì bạn xé vở , dùng đồ dùng ht * Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học đánh nhau làm cho đồ dùng mau tập . hư hỏng . - Không làm dây bẩn , viết bậy , vẽ bậy vào sách vở . - Không gập gáy sách vở . - Không xé sách , xé vở . - Không dùng thước bút cặp để nghịch - Học xong phải cất gọn đồ dùng ht vào nơi quy định . - Giữ gìn đồ dùng ht giúp các em thực hiện tốt quyền học tập của mình . Hoạt động 4 : Tự liên hệ Mt : HĐc sinh biĐt tĐ liên hĐ đĐ sĐa sai. - Giáo viên yêu cầu học sinh sửa sang lại đồ dùng ht của mình . 4.Củng cố dặn dò : - Hs tự sắp xếp lại đồ dùng ht trong - Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên hộc bàn , vuốt lại góc sách vở dương học sinh hoạt động tích cực . ngay ngắn . Dặn Học sinh về nhà sửa sang lại sách vở , đồ dùng ht để tuần sau lớp sẽ mở hội thi “ Sách vở đồ dùng ht của ai đẹp nhất ”. ***************************************************************** Thă ba ngày 20 tháng 9 năm 2011 HỌC VẦN X , Ch I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Đọc được x, ch, xe, chó, từ và câu ứng dụng 2.Kĩ năng :Viết được x, ch, chó 3.Thái độ :Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : Xe bò, xe lu, xe ô tô. II.Hoạt động dạy học: Tiết1. Hoăt ăăng căa GV 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết : u, ư, nụ, thư -Đọc câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ. -Nhận xét bài cũ. 3.Bài mới : Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay học âm x, GiaoAnTieuHoc.com. Hoăt ăăng căa HS HS đọc và viết bài.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ch. Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm x-ch +Mục tiêu: nhận biết được âm x và âm ch +Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm x: -Nhận diện chữ: Chữ x gồm : nét cong hở trái, nét cong hở phải. Hỏi : So sánh x với c?. Thảo luận và trả lời: Giống : nét cong hở phải. Khác : x còn một nét cong hở trái.. -Phát âm và đánh vĐn : x, xe. - ĐĐc lĐi sĐ đĐ . Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :xe. (Cá nhân- đồng thanh). Dạy chữ ghi âm ch : -Nhận diện chữ: Chữ ch là chữ ghép từ hai con chữ c và h. Giống : chữ h đứng sau Hỏi : So sánh ch và th? Khác : ch bắt đầu bằng c, th bắt đầu bằng t (C nhân- đ thanh) -Phát âm và đánh vĐn : ch và tiĐng chó Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn tiếng chó. -ĐĐc lĐi sĐ đĐ  Viết bảng con : x, ch, xe, chó -ĐĐc lĐi cĐ 2 sĐ đĐ. HoĐt đĐng 2:Luyên viĐt: -MT:ViĐt đúng quy trình x-ch -Cách tiĐn hành:HĐĐng dĐn viĐt bĐng con : +ViĐt mĐu trên bĐng (HĐĐng dĐn qui trình đĐt bút) Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng: -MT:HS đọc được các từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá. -Đọc lại sơ đồ 1,sơ đồ 2. -Đọc lại toàn bài trên bảng Củng cố dặn dò. Tiết 2: Hoạt động 1:Luyện đọc +Mục tiêu: -Đọc được câu ứng dụng +Cách tiến hành : -Đọc lại bài tiết 1 -Đọc câu ứng dụng : +Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? +Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : xe, chở, xã). Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp. Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh) Thảo luận và trả lời : xe ô tô chở cá Đọc thầm và phân tích tiếng : xe, chở, xã. Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh). +Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá về thị xã Tô vở tập viết : x, ch, xe, chó Đọc SGK: Hoạt động 2:.Luyện viết: -MT:HS viết đúng âm và từ vừa học vào vở -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào vở Thảo luận và trả lời : Hoạt động 3:Luyện nói: GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> +MĐc tiêu: Phát triĐn lĐi nói : Xe bò, xe lu, xe ô tô +Cách tiến hành : Hỏi: -Có những gì trong tranh? Em hãy chỉ từng loại xe? -Xe bò thường dùng để làm gì?. -Xe lu dùng làm gì? Xe lu còn gĐi là xe gì? -Xe ô tô trong tranh còn gọi là xe gì? Nó dùng để làm gì? -Còn có những loại xe ô tô nào nữa? 4: Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học. ********************************************* MÔN : TOÁN TIẾT 17 : SỐ 7 I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Biết 6 thêm 1 được 7, viết số 7, đọc đếm được từ 1 đến 7, biết so sánh các số trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong giải số từ 1 đến 7 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các nhóm có 7 mẫu vật cùng loại + Các chữ số rời 1,2,3,4,5,6, 7. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Tiết trước em học bài gì ? Số 6 đứng HS trả lời liền sau số nào + Đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến 6 và 6 đến 1 ? Số 6 lớn hơn những số nào ? + 6 gồm 5 và ? 4 và ? 3 và ? + Học sinh viết lại số 6 trên bảng con. + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 3. Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu số 7 Mt : học sinh có khái niệm ban đầu về số 7.Đọc số,đếm xuôi ngược trong phạm vi 7 -Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi : o Có 6 em đang chơi cầu trượt, 1 em khác đang chạy tới . Vậy tất cả có mấy em ? - yêu cầu học sinh lấy ra 6 hình vuông, sau đó lấy thêm 1 hình vuông nữa và nêu lên số lượng GiaoAnTieuHoc.com. -Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi -6 em thêm 1 em nữa là 7 em .Tất cảcó 7 em -1 số học sinh lặp lại : có 7 em -Học sinh lấy hình và nêu : 6 hình vuông thêm 1 hình vuông là 7 hình vuông. - 1 số học sinh nhắc lại : có 7 hình vuông -Học sinh quan sát tranh và nêu được : 6 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 7 chấm tròn..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> hình vuông.. 6con tính thêm 1 con tính là 7con tính -Học sinh lần lượt nhắc lại. -Quan sát hình chấm tròn và con tính em nào có thể nêu được ? -Giáo viên kết luận : Bảy học sinh, bảy hình vuông, bảy chấm tròn, bảy con tính. Tất cả các hình đều có số lượng là 7 -Giới thiệu số 7 in – số 7 viết -Giáo viên đưa số 7 yêu cầu học sinh đọc -Hướng dẫn học sinh đếm xuôi từ 1 đến 7 và đếm ngược từ 7 đến 1 -Số 7 đứng liền sau số nào ? Hoạt động 2 : luyện viết số Mt : Học sinh viết được số 7 , hiểu số 7 biểu diễn cho 7 Đv -Giáo viên viết mẫu – hướng dẫn viết -Cho học sinh viết vào bảng con. - Học sinh so sánh 2 chữ số - Học sinh đọc số : 7 -Học sinh lần lượt đếm xuôi, ngược. Hoạt động 3: Thực hành Mt : vận dụng kiến thức vừa học vào bài tập - Cho học sinh mở sách giáo khoa và vở Bài tập toán o Bài 1 : viết số 7 - Giáo viên quan sát sửa sai học sinh yếu o Bài 2 : cấu tạo số -Hướng dẫn học sinh hiểu : 7 gồm 6 và 1 7 gồm 5 và 2 7 gồm 4 và 3 o Bài 3 : viết số thích hợp vào ô trống -Hướng dẫn học sinh quan sát hình, đếm xuôi, đếm ngược để nhớ chắc thứ tự dãy số từ 1 đến7 và ngược lại - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu o Bài 4 : Điền dấu >, <, = vào ô trống -Giáo viên hướng dẫn mẫu 1 bài -Giáo viên cho học sinh làm bài -Hướng dẫn sửa bài 4.Củng cố dặn dò : - Đếm xuôi từ 1 đến 7 . Đếm ngược từ 7 đến 1 ? - 7 gồm 6 và mấy ? gồm 5 và mấy ? gồm 4 và mấy ? - Số nào bé hơn số 7 ? Số 7 lớn hơn những số nào ? - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt..  Học sinh nêu yêu cầu của bài -Học sinh quan sát hình điền số vào ô -1 học sinh đọc và chữa bài. -Số 7 đứng liền sau số 6. - Học sinh viết bảng con - Học sinh viết vào vở Btt.  Học sinh nêu yêu cầu bài : -Học sinh điền số dưới hình , sau đó mới điền vào các ô trống của dãy số xuôi, ngược. - Học sinh tự làm bài và sửa bài  Học sinh nêu yêu cầu của bài -Học sinh lắng nghe ghi nhớ -Học sinh tự làm bài và sửa bài. ******************************************* GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> MÔN : THỦ CÔNG TIẾT 5 : XÉ DÁN HÌNH TRÒN I. MỤC TIÊU : - Biết cách xé dán hình tròn - Xé dán được hình tương đối tròn. Đường xé có thể bị răng cưa - Hình dán có thể chưa phẳng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bài mẫu về xé dán hình tròn. Giấy màu,giấy trắng,hồ,khăn lau tay. - HS : Giấy màu,hồ dán,bút chì,sách thủ công,khăn. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định lớp : Hát tập thể. 2. Bài cũ : Nêu lại bài học tiết trước : Học sinh nêu . Nhắc lại quy trình xé dán hình vuông,hình tròn. Kiểm tra đồ dùng học tập. 3. Bài mới :  Hoạt động 1 : Xé hình tròn Học sinh lấy giấy màu và thực hành. Mục tiêu : Học sinh xé được hình vuông,hình tròn trên giấy màu đúng mẫu. Bước 1 : Xé hình vuông. Học sinh thực hành đếm ô trên giấy Giáo viên hướng dẫn học sinh đếm màu và xé. ô,đánh dấu và xé hình vuông. Giáo viên kiểm tra,giúp một số em còn chậm. Bước 2 : Xé hình tròn. Giáo viên hướng dẫn học sinh đếm ô đánh dấu trên hình vuông sau đó hướng dẫn xé 4 góc của hình vuông như đã đánh dấu,xé dần chỉnh sửa thành hình tròn. Học sinh quan sát và ghi nhớ. Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm.  Hoạt động 2 : Hướng dẫn dán hình trên giấy Học sinh thực hành . trắng. Mục tiêu : Học sinh dán cân đối,phẳng. Giáo viên hướng dẫn học sinh ướm đặt các vị trí và đánh dấu. Bôi hồ lên các góc và dí dọc theo cạnh. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Sau khi dán xong đặt tờ giấy lên trên và miết cho phẳng. Chấm bài. 4) Củng cố : - Giáo viên cho học sinh nêu lại quy trình xé dán hình vuông,hình tròn. - Nhắc dọn vệ sinh. 5) Nhận xét – Dặn dò : - Đánh giá sản phẩm của học sinh ( Đường xé tương đối thẳng,ít răng cưa gần giống hình mẫu,dán đều ). - Chuẩn bị giấy và đồ dùng học tập để tiết sau xé dán hình quả cam. ******************************************** Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2011. MÔN : HỌC VẦN TIăT 41 – 42 : S , R I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Đọc được s, r, sẻ, rễ, từ và câu ứng dụng 2.Kĩ năng :Viết được s, r, sẻ, rễ 3.Thái độ :Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : Rổ, rá. II.Hoạt động dạy học: Tiết1. Hoăt ăăng căa GV 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết : x, ch. xe, chó; thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá. -Đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá về thị xă. -Nhận xét bài cũ. 3.Bài mới : Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay học âm s, r. Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm s-r +Mục tiêu: nhận biết được âm s và âm r +Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm s: -Nhận diện chữ: Chữ s gồm : nét xiên phải, nét thắt, nét cong hở trái. Hỏi : So sánh s với x?. -Phát âm và đánh vĐn : s, sĐ. - ĐĐc lĐi sĐ đĐ . Hoăt ăăng căa HS HS đọc và viết bài. Thảo luận và trả lời: Giống : nét cong Khác : s có thêm nét xiên và nét thắt. (Cá nhân- đồng thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn sẻ.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Dạy chữ ghi âm r:. -NhĐn diĐn chĐ: ChĐ r gĐm nét xiên phĐi, nét thĐt và nét móc ngĐĐc. Hỏi : So sánh r và s?. -Phát âm và đánh vĐn : r và tiĐng rĐ - Đọc lại sơ đồ  -Đọc lại cả 2sơ đồ. Hoạt động 2 :Luyện viết : -MT:HS viết đúng quy trình r-s ,sẻ-rễ -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) Hoạt động 3 :Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng: -MT:HS đọc được từ ứng dụng. -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp gaỉng từ su su, chữ số, rổ rá, cá rô. -Đọc lại toàn bài trên bảng Củng cố dặn dò. Giống : nét xiên phải, nét thắt Khác : kết thúc r là nét móc ngược, còn s là nét cong hở trái. (C nhân- đ thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn tiếng rễ. Viết bảng con : s,r, sẻ, rễ. Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp. Tiết 2: Hoạt động 1:Luyện đọc +Mục tiêu: -Đọc được câu ứng dụng +Cách tiến hành : -Đọc lại bài tiết 1 -Đọc câu ứng dụng : +Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? +Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : rõ, số) +Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ và số. Đọc SGK: Hoạt động 2 :Luyện viết: -MT:HS viết đúng r-s,sẻ-rể -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào vở Hoạt động 3 :Luyện nói:. +MĐc tiêu: Phát triĐn lĐi nói : RĐ, rá. Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh) Thảo luận và trả lời : bé tô chữ, số Đọc thầm và phân tích : rõ, số Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Tô vở tập viết : s, r, sẻ, rễ. Thảo luận và trả lời. +Cách tiến hành : Hỏi: -Rổ dùng làm gì,rá dùng làm gì? -Rổ, rá khác nhau như thế nào? -Ngoài rổ, rá còn có loại nào khác đan bằng mây tre. Nếu không có mây tre, rổ làm bằng gì? 4: Củng cố dặn dò *************************************************** MÔN : TOÁN TIẾT 18 : SỐ 8 I. MỤC TIÊU :. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Biết 7 thêm 1 được 8, viết số 8, đọc đếm được từ 1 đến 8, biết so sánh các số trong phạm vi 8, biết vị trí số 8 trong giải số từ 1 đến 8 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các nhóm có 8 mẫu vật cùng loại + Bảng thực hành.Các số 1,2,3,4,5,6, 7, 8. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Tiết trước em học số mấy ? Số 7 đứng HS trả lời liền sau số nào ? + Đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến 7 và 7 đến 1 ? + 7 gồm 6 và ? 5 và ? 4 và ? + Học sinh viết lại số 6 trên bảng con. + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 3. Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu số 8 Mt : học sinh có khái niệm ban đầu về số 8. -Cho học sinh quan sát tranh – Giáo viên hỏi : -Học sinh quan sát lắng nghe trả lời : o Có mấy bạn đang chơi nhảy dây ?  Có 7 bạn … o Có thêm mấy bạn chạy đến tham gia ?  Có thêm 1 bạn o 7 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn ?  7 bạn thêm 1 bạn là 8 bạn - 1 vài em lặp lại - Quan sát tranh chấm tròn em hãy nêu 6 chấm - 7 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 8 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là mấy chấm tròn ? tròn -1 số học sinh lặp lại -Nhìn tranh con tính học sinh tự nêu -Có 7 con tính thêm 1 con tính là 8 con tính. -Học sinh lặp lại -Giáo viên kết luận : 8 bạn, 8 chấm tròn, 8 con tính. Để ghi lại những đồ vật có số lượng là 8- - Cho học sinh đọc : tám người ta dùng chữ số 8 -Giới thiệu chữ số 8 in – chữ số 8 viết. -Học sinh quan sát so sánh 2 chữ số -Học sinh gắn số trên bộ thực hành Hoạt động 2 : Viết số Mt : Học sinh đọc, viết được số 8 , so sánh và nắm dãy số thứ tự từ 1 đến 8 và ngược lại -Giáo viên viết mẫu số 8 - Cho học sinh viết bóng -Cho học sinh viết vào bảng con - Học sinh viết vào bảng con 4 lần . -Giáo viên nhận xét giúp đỡ học sinh yếu -Ghi dãy số yêu cầu học sinh lên bảng -1 Học sinh lên bảng ghi lại các số 1,2,3,4,5,6,7,8. -Gọi học sinh đọc lại dãy số -Giáo viên giới thiệu số 8 đứng liền sau số 7 và -Học sinh đếm từ 1 – 8 và từ 8 – 1 -Nhận biết số 8 đứng liền sau số 7 viết số 8 vào dãy số . Hoạt động 3: Thực hành Mt : vận dụng kiến thức vừa học vào bài tập o Bài 1 : viết số 8 -Học sinh mở vở bài tập viết số 8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> o Bài 2 : cấu tạo số 8 -Cho học sinh quan sát và ghi số thích hợp vào ô trống -Cho học sinh nhận xét các tranh để rút ra kết luận : - 8 gồm 7 và 1 - 8 gồm 6 và 2 - 8 gồm 5 và 3 - 8 gồm 4 và 4 o Bài 3 : viết số thích hợp vào ô trống -Giáo viên cho học sinh làm miệng bài tập ở sách Giáo khoa -Cho làm bài tập 3 vở Bài tập toán 4.Củng cố dặn dò : - Hôm nay em học bài gì ? Số 8 đứng liền sau số nào ? - Số 8 lớn hơn những số nào ? những số nào bé hơn 8 - Nêu cấu tạo số 8 ? - Đếm xuôi, ngược trong phạm vi 8 - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh ôn bài và chuẩn bị bài hôm sau. -Học sinh nêu yêu cầu của bài -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Học sinh nhận xét và nêu được cấu tạo số 8 -1 số em đọc lại cấu tạo số 8 - Học sinh nêu yêu cầu bài -1 học sinh làm miệng -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Học sinh tự nêu yêu cầu bài. ******************************************. MÔN : TNXH Vă SINH THÂN THă I. Mục tiêu: Nêu được các việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể Biết cách rữa mặt rửa tay chân sạch sẽ II. Hoạt động dạy học Hoăt ăăng căa GV. Hoạt động của HS 1: Kiểm tra bài cũ - Tiết học trước các con học bài gì? HS trả lời - Muốn bảo vệ mắt con phải làm gì? - Muốn bảo vệ tai con làm như thế nào? - Nhận xét bài cũ . 2.Bài mới: - Cả lớp hát bài:Rửa mặt như -GVGiới thiệu bài và ghi đề mèo Hoăt ăăng 1: Làm viăc văi SGK *Mục tiêu: HS nhận ra việc gì nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể. *Cách tiến hành: Bước 1: GV cho cả lớp khám tay GV theo dõi GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuyên dương những bạn tay sạch - GV cho HS thảo luận nhóm 4( Nội dung thảo luận HS HS thực hiện nhớ lại những việc mình đã làm đễ cho cơ thể sạch sẽ) GV theo dõi HS thực hiện . Bước 2 Đại diện một số em lên trình bày. - GV theo dõi sửa sai. HS nêu lại những việc đã làm GV kết luận : Muốn cho cơ thể luôn khoẻ mạnh, sạch sẽ để cho cơ thể luôn khoẻ mạnh các con cần phải thường xuyên tắm rửa , thay quần là: áo,cắt móng tay ,móng chân… - Tắm rửa,gội đầu, thay quần áo, cắt móng tay,móng chân,… HĐ2 : Làm việc với SGK *Mục tiêu: HS nhận ra việc gì nên làm và không nên làm để giữ da , cơ thể luôn sạch sẽ -HS theo dõi *Cách tiến hành: Bước 1: -Gv hướng dẫn HS quan sát hình/11SGK và tập đặt câu hỏi cho từng hình.ví dụ: -HS chỉ vào hình đàu tiên bên trái trang sách và hỏi: . Hai bạn đang làm gì? , Theo bạn việc làm đó là đúng hay sai? Bước 2: -GV cho HS xung phong trả lời -HS thay phiên nhau tập đặt câu hỏi và trả lời. - Đại diện một số em lên trả lời. - Hình 1: Bạn đang còn tắm - Hình2: 2 bạn dã đầy đủ đồ ấm di học * Kết luận: - Hình 3: 1 bạn chải tóc Muốn cho cơ thể luôn sạch sẽ , khoẻ mạnh các con nên: - Hình 4: 1 bạn đi học chân tắm rửa thường xuyên, mặc đủ ấm , không tắm những không mang dép. nơi nước bẩn. - Hình 5: 1 bạn đang tắm cùng HĐ3: Thảo luận chung : với trâu ở hồ: Mục tiêu: Biết trình bày các việc làm hợp vệ sinh như tắm ,rửa tay , … biết làm vào lúc nào. Cách tiến hành Bước 1 GV nêu - Hãy nêu các việc làm cần thiết khi tắm - GV theo dõi HS nêu - Bước 2 Khi nào ta nên rửa tay? - Khi nào ta nên rửa chân? -HS trả lời HĐ3: Hoạt động nối tiếp Mục tiêu: HS nắm được nội dung bài học Cách tiến hành: -GV hỏi lại nội dung bài vừa học - Vừa rồi các con học bài gì? GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hãy nêu lại những việc nên làm để cho cơ thể luôn sạch sẽ ? -HS theo dõi Hãy nêu những việc không nên làm để cho cơ thể luôn HS nêu sạch sẽ. GV nhận xét HS trả lời 3. Dặn dò: Cả lớp thực hiện tốt nội dung bài học Nhận xét tiết học HS trả lời Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2011. MÔN : HỌC VẦN K , KH I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Đọc được k, kh, kẻ, khế, từ và câu ứng dụng 2.Kĩ năng :Viết được k, kh, kẻ, khế 3.Thái độ :Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề : ù ù, vù vù, ro ro, tu tu. II.Hoạt động dạy học: Tiết1. Hoăt ăăng căa GV 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết : r, s, su su, chữ số, rổ rá, cá rô. -Đọc câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ và số. -Nhận xét bài cũ. 3.Bài mới : Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay học âm k, kh. Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm k,kh +Mục tiêu: nhận biết được âm k và âm kh +Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm k: -Nhận diện chữ: Chữ k gồm : nét khuyết trên, nét thắt, nét móc ngược. Hỏi : So sánh k với h?. -Phát âm và đánh vĐn : k, kĐ - ĐĐc lĐi sĐ đĐ  Dạy chữ ghi âm kh -Nhận diện chữ: Chữ kh là chữ ghép từ hai con chữ: k, h Hỏi : So sánh kh và k?. -Phát âm và đánh vĐn : kh và tiĐng khĐ -ĐĐc lĐi sĐ đĐ  -ĐĐc lĐi 2 sĐ đĐ. HoĐt đĐng 2:LuyĐn viĐt: GiaoAnTieuHoc.com. Hoăt ăăng căa HS HS đọc và viết bài. Thảo luận và trả lời: Giống : nét khuyết trên Khác : k có thêm nét thắt (Cá nhân- đồng thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn kẻ.. Giống : chữ k Khác : kh có thêm h (C nhân- đ thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn tiếng khế. Viết bảng con : k, kh, kẻ, khế.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -MT:HS viĐt đung quy trình k-kh,kĐ-khĐ -Cách tiĐn hành:HĐĐng dĐn viĐt bĐng con : +Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng: -MT:HS đọc được các từ ứng dụng. -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho. -Đọc lại sơ đồ 1,sơ đồ 2. -Đọc lại toàn bài trên bảng Củng cố dặn dò. Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp. Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: -Đọc được câu ứng dụng +Cách tiến hành : -Đọc lại bài tiết 1 -Đọc câu ứng dụng : +Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?. +Tìm tiĐng có âm mĐi hĐc ( gĐch chân : kha, kĐ ) +Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê. Đọc SGK: Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:Viết đúng k-kh,kẻ-khế vào vở. -Cách tiến hành:GV hướng dẫn HS viết theo dòng vào vở. Hoạt động 3:Luyện nói:. +MĐc tiêu: Phát triĐn lĐi nói : ù ù, vo vo, ro ro, tu tu +Cách tiến hành : Hỏi:-Con vật, các vật có tiếng kêu thế nào? -Em còn biết tiếng kêu của các vật, con vật nào khác không? -Có tiếng kêu nào mà khi nghe thấy, người ta phải chạy vào nhà không? -Có tiếng kêu nào khi nghe thấy người ta rất vui?. Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh) Thảo luận và trả lời : chị đang kẻ vở Đọc thầm và phân tích : kha, kẻ Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Tô vở tập viết : k, kh, kẻ, khế.. Thảo luận và trả lời. Tiếng sấm Tiếng sáo diều. -Em thĐ bĐt chĐĐc tiĐng kêu cĐa các vĐt trên? 4: Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học. *************************************************************** MÔN : TOÁN TIẾT 19 : SỐ 9 I. MỤC TIÊU : Biết 8 thêm 1 được 9, viết số 9, đọc đếm được từ 1 đến 9, Biết so sánh các số trong phạm vi 9, GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Biết vị trí số 9 trong dãy so từ 1 đến 9 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Tiết trước em học bài gì ? Số 8 đứng HS trả lời liền sau số nào ? + Số 8 lớn hơn những số nào ? những số nào bé hơn số 8 ? 3. Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu số 9 Mt : Có khái niệm ban đầu về số 9. -Giáo viên cho học sinh xem tranh hỏi : o Có mấy bạn đang chơi ? o Có mấy bạn đang chạy đến ? o 8 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn ?. -Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi : -8 bạn đang chơi -1 bạn đang chạy đến -8 bạn thêm 1 bạn là 9 bạn - 1 số học sinh lặp lại. -Cho học sinh quan sát tranh chấm tròn và tranh -Có 8 chấm tròn thêm 1 chấn tròn là 9 chấm con tính . Giáo viên gợi ý học sinh nêu lên được tròn nội dung tranh. -Có 8 con tính thêm 1 con tính là 9 con tính . -Học sinh lần lượt lặp lại -Giáo viên kết luận : 9 bạn, 9 chấm tròn, 9 con tính đều có số lượng là 9 . - Học sinh so sánh 2 chữ số -Giới thiệu chữ số 9 in – chữ số 9 viết - Học sinh đọc số : chín -gắn số 9 trên bộ thực hành Hoạt động 2 : Viết số Mt : Học sinh viết được số 9 ,biết vị trí số 9 trong dãy số tự nhiên, so sánh và nắm được cấu -Học sinh viết bóng- viết bảng con tạo số -Hướng dẫn viết số 9 -Viết dãy số từ 1 – 8 và đọc lại dãy số đó -Giáo viên nhận xét giúp đỡ học sinh yếu -Yêu cầu học sinh lên bảng - Học sinh lần lượt đếm xuôi, ngược trong phạm vi 9 -Giới thiệu vị trí của số 9 trong dãy số Hoạt động 3: Thực hành Mt : vận dụng kiến thức vừa học vào bài tập ,nắm được cấu tạo số 9 o Bài 1 : viết số 9 o Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống -Cho học sinh quan sát tranh và viết các số phù hợp vào ô trống -Cho học sinh lặp lại cấu tạo số. - Học sinh viết vào vở Btt -Học sinh nêu yêu cầu của bài -Học sinh tự làm bài và chữa bài. Qua sửa bài nhận ra cấu tạo số 9 -9 gồm 8 và 1 -9 gồm 7 và 2 -9 gồm 6 và 3. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> o Bài 3 : Điền dấu >, <, = o -Giáo viên hướng dẫn mẫu 1 bài o Bài 4 : Điền số còn thiếu vào ô trống -Giáo viên cho học sinh tự làm bài. Lưu ý học sinh so sánh dây chuyền 7 < … < 9 4.Củng cố dặn dò : - Hôm nay em học bài gì ? Số 9 đứng liền sau số nào ? - 8 thêm 1 được mấy ? Số 9 lớn hơn những số nào ? -Nêu cấu tạo số 9 ? - Nhận xét bài .- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt. - Dặn học sinh ôn bài và chuẩn bị bài hôm sau. -9 gồm 5 và 4 -Học sinh nêu yêu cầu của bài -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Học sinh nêu yêu cầu của bài -Học sinh tự làm bài và chữa bài. ************************************************ TuÇn 5 Bài 5: đội hình đội ngũ - trò chơi vận động I. Môc tiªu. 1. Kiến thức:- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng. điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ - ¤n quay ph¶i, quay tr¸i - Trß ch¬i Qua ®­êng léi 2. Kỹ năng: - Thực hiện tập hợp cơ bản đúng, nhanh trật tự, đứng nghiêm nghỉ theo khẩu lệnh. Xoay người theo khẩu lệnh. Nắm đựơc cách chơi, luật chơi. Biết thêm tªn mét sè con vËt 3. Thái độ: Giáo dục ý thức tổ chức tập luyện, rèn luyện tư thế tác phong, sự nhanh nhÑn khÐo lÐo.. II. Nội dung và phương pháp tổ chức Néi dung 1. PhÇn më ®Çu * NhËn líp: Phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc - ¤n tËp hîp hµng däc, dãng hµng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ - ¤n quay ph¶i, quay tr¸i - Ch¬i trß ch¬i Qua ®­êng léi * Khởi động: - Dậm chân vỗ tay và hát - Trß ch¬i Cao, thÊp, ng¾n, dµi, thß, thôt 2. PhÇn c¬ b¶n: * TËp hîp hµng däc, dãng hµng, ®iÓm. §Þnh lượng 8-10 Phót 2-3 Phót. Phương pháp tổ chức GV tËp hîp líp.     4-6 Phót. ( Gv) HS khởi động theo nhịp hô của GV. 18-20 Phót. - GV nêu tên động tác, sau đó hướng dẫn một nhóm HS thực hiện. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> số, đứng nghiêm, dứng nghỉ. 4-6 phót. GV phân tích kỹ thuật động tác, sau đó gọi lần lượt từng tổ ra tập hợp và h« khÈu lÖnh dãng hµng - Sau mçi lÇn tËp hîp GV nh¾c nhë, nhËn xÐt GV Nêu tên động tác, làm mẫu động tác và phân tích kỹ thuật, sau đó hô nhịp cho HS thực hiện theo từng cử động. * ¤n quay ph¶i, quay tr¸i. Sau mçi lÇn tËp GV nh¾c nhë uèn n¾n * Trß ch¬i Qua ®­êng léi 3-4 Phót. GV nªu tªn trß ch¬i , nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, luËt ch¬i - Cho HS ch¬i thö GV nhËn xÐt thêm sau đó cho HS chơi chính thức GV quan s¸t nhËn xÐt Trong qu¸ tr×nh ch¬i GV quan s¸t nhận xét nhắc nhở, tuyên dương. 3. PhÇn kÕt thóc. Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng - DËm ch©n vç tay vµ h¸t - GV cïng HS hÖ thèng bµi häc - NhËn xÐt giê häc vµ giao bµi vÒ nhµ BTVN: ¤n TËp hîp hµng däc dãng hµng, diÓm sè, quay ph¶i, quay tr¸i. 8- 10 phót 4-6 Phót. GV cïng HS hÖ thèng vµ nhËn xÐt giê häc. ********************************** Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 2011. HỌC VẦN ÔN TẬP I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh đọc và viết một cách chắc chắn âm, chữ vừa học trong tuần: u, ư, x, ch, s, r, k, kh. 2.Kĩ năng :Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng. 3.Thái độ :Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên một số tình tiết trong chuyện kể: Thỏ và sư tử. -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt II.Hoạt động dạy học: Tiết1. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoăt ăăng căa GV 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết : k, kh, kẻ, khế; từ ngữ ứng dụng: kẽ hở, kì cọ, khe đá; cá kho. -Đọc câu ứng dụng : Chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê. -Nhận xét bài cũ. 3.Bài mới : Giới thiệu bài :Hỏi :-Tuần qua chúng ta đã học được những âm và chữ gì mới ? - Gắn bảng ôn lên Hoạt động 1 : Ôn tập +Mục tiêu: HS đọc tốt âm và từ ứng dụng. +Cách tiến hành : On các chữ và âm đã học : Treo bảng ôn Ghép chữ thành tiếng: Đọc từ ứng dụng: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế. -ChĐnh sĐa phát âm. -GiĐi thích nghĐa tĐ. HoĐt đĐng 2:Luyên viĐt : -MT:HS viĐt đúng tĐ Đng dĐng xe chĐ cĐ sĐ. -Cách tiĐn hành: Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) Hướng dẫn viết vở Tập viết: GV hướng dẫn HS viết theo từng dòng Củng cố dặn dò. Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: -Đọc được câu ứng dụng +Cách tiến hành : -Đọc lại bài tiết 1 -Đọc câu ứng dụng : +Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? +Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở khỉ và sư tử về sở thú Đọc SGK: Hoạt động 2:.Luyện viết: -MT:HS viết đúng các từ còn lại trong vở. -Cách tiến hành:Đọc từng hàng HS viết vào vở Hoạt động 3:Kể chuyện:. +MĐc tiêu: KĐ lĐi đĐĐc câu chuyĐn +Cách tiến hành : -Kể lại diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ GiaoAnTieuHoc.com. Hoăt ăăng căa HS Đưa ra những âm và từ mới học. Lên bảng chỉ và đọc Đọc các tiếng ghép ở B1, B2 (Cá nhân- đồng thanh). Viết bảng con : xe chỉ Viết vở : xe chỉ. Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh). Thảo luận và trả lời Đọc trơn (C nhân- đ thanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Viết từ còn lại trong vở tập viết. Đọc lại tên câu chuyện Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tranh1: Thỏ đến gặp Sư tử thật muộn. Tranh 2:Cuộc đối đáp giữa Thỏ và Sư tử. Tranh 3: Thỏ dẫn Sư tử đến một cái giếng. Sư tử nhìn xuống dáy giếng thấy một con Sư tử hung dữ đang chằm chằm nhìn mình. Tranh 4: Tức mình, nó liền nhảy xuống định cho Sư tử một trận. Sư tử giãy giụa mãi rồi sặc nước mà chết. - Ý nghĩa câu chuyện: Những kẻ gian ác và kiêu căn bao giờ cũng bị trừng phạt. 4: Củng cố , dặn dò. Một HS xung phong kể toàn chuyện.. ********************************* MÔN : TOÁN TIẾT 20 : SỐ 0 I. MỤC TIÊU : Viết được số 0, đọc và đếm được từ 0 đến 9 Biết so sánh số 0 với các số trong phạm vi 9 Nhận biết vị trí số 0 trong dãy số từ 0 đến 9 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Đếm xuôi và đếm ngược phạm vi 9 ? HS trả lời + Số 9 đứng liền sau số nào ? Số 9 lớn hơn những số nào ? + Nêu cấu tạo số 9 ? 3. Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu số 0 Mt :Học sinh có khái niệm ban đầu về số 0. -Treo tranh cho học sinh quan sát giáo viên hỏi : o Lúc ban đầu lọ cá có mấy con ? o Em lấy vợt vớt bớt 1 con, lọ cá còn mấy con ? o Sau đó em lại vớt ra khỏi lọ 1 con nữa. Lọ cá còn mấy con ? o Em tiếp tục vớt nốt con còn lại. Vậy lọ cá bây giờ còn mấy con ? -Giáo viên giải thích : không có con cá nào cả tức là có không con cá .Để biểu diễn cho các. -Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi -3 con -2 con -1 con -0 con. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>