Giáo án Tổng hợp lớp 4 - Tuần 8 (chuẩn)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 8:. Thứ hai , ngày. thaùng. naêm. CHAØO CỜ. SINH HOAT ĐẦU TUẦN TẬP ĐỌC NHỮNG CÁNH BƯỚM BÊN BỜ SÔNG I/ Muïc tieâu: 1. Kiến thức: Luyện đọc như sách giáo khoa, hiểu nội dung bài. 2. Kỹ năng: Rèn học sinh đọc diễn cảm toàn bài. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu mến thiên nhiên, ham thích quan sát tìm hieåu. II/ Chuaån bò: _ Giáo viên: Tranh các loài bướm + Sách giáo khoa + phiếu giao việc _ Học sinh: Sách giáo khoa + vở bài tập III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy 1. OÅn ñònh: (1’). Các hoạt động của trò Haùt. 2. Kiểm tra bài cũ: (4’) Những chú gà xóm tôi -. HS đọc bài + TLCH/SGK. -. Nêu đại ý.. -. Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm.. 3. Bài mới: Những cánh bướm bên bờ sông _ Giới thiệu bài: Hôm nay thầy sẽ cùng các em học tập đọc bài “Những cánh bướm bên bờ sông”  Hoạt động 1: Đọc mẫu (5’) a/ Mục tiêu: Nắm giọng đọc toàn bài b/ Phương pháp : trực quan. - Hoạt động lớp. c/ Đồ dùng dạy học d/ Tiến hành: Giáo viên đọc mẫu lần 1, toàn nội dung.. - Hoïc sinh laéng nghe - Học sinh đọc to, lớp đọc thầm tìm từ khó.. _ Kết luận:Đọc nhấn giọng vừa phải ở những từ tả màu sắc, hình dáng của các loài bướm.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài – Luyện đọc (25’). GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> a/ Mục tiêu : Hiểu nội dung bài, đọc đúng giọng b/ Phương pháp : thảo luận – vấn đáp. - Hoạt động nhóm. c/ Đồ dùng dạy học : câu hỏi thảo luận d/ Tieán haønh: - GV giao vieäc thaûo luaän (4’) * Đoạn 1: Từ đầu.. sắc màu. _ HS nhaän vieäc thaûo luaän, trình baøy.. + Tác giả miêu tả chung về hình dáng màu sắc những chú bướm ra sao ?. - Những chú bướm đủ hình dáng, đủ màu sắc.. + Luyện đọc: tha thẩn bắt bướm. - HS nêu từ, phân tích từ tha thẩn khi đọc lưu ý âm th vần ân, từ bắt bướm khi đọc lưu ý vaàn aét, öôm.. Ý 1: Cảm xúc của tác giả. Giáo viên đọc mẫu lần 2. - HS luyện đọc đoạn 1 từ 6-7 em. * Đoạn 2: Còn lại. - HS đọc. + Trong bài tác giả miêu tả nhiều loài bướm, mỗi loại bướm có hình dáng, màu sắc khác nhau. Em hãy so sánh một vài loại bướm ?. - Con xanh bieác… bay loang loáng - Con vàng sẫm.. lờ đờ. _Con bướm quạ… dữ tợn.. _ Con ñen kòt.. chieàu gioù _Bướm vàng tươi.. rụt rè nhuùt nhaùt.. _ Tại sao gọi là bướm quạ. -Vì quạ có màu đen. Do đó bướm có màu sắc giống quạ gọi là bướm quạ.. Hãy nêu những từ ngữ diễn tả hình dáng bay khác nhau của từng loại bướm có trong bài ?. -Bay nhanh, loang loáng, lượn lờ đờ như trời trong naéng bay líu ríu, laø laø theo chieàu gioù.. -Líu ríu ?. -Nhoû, daét díu nhau haøng ñoâi. -Con ñoâng taây laø con gì ?. -Con nhộng của loài bướm.. + Luyện đọc: Loang loáng, dữ tợn, rụt rè, nhút nhát, quấn quyùt.. -Học sinh phân tích các từ khó đọc. Khi đọc cần lưu ý aâm, vaàn, daáu thanh. -Giáo viên ghi: loang loáng, rụt rè, nhút nhát, quấn quýt. Ý 2: Vẽ đẹp của những loài bướm -Giáo viên đọc mẩu lần 2.. - HS đọc đoạn I từ 5 – 6 em.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> +Kết luận: bài văn miêu tả hình dáng và những nét đặc sắt của các loài bướm. Qua đó nói lên cảm xúc của tác giả trước vẻ đẹp ấy. 4/ Cuûng coá: (4’) -1 học sinh đọc diễn cảm toàn bài. -Em coù nhaän xeùt gì veà caùch mieâu taû cuûa taùc giaû. -GDTT: yêu quê hương, giữ gìn cảnh đẹp đất nước. 5/ Daën doø: (1’) -Học đại ý bài – đọc bài + TLCH / sách giáo khoa. -Chuaån bò: treân hoà ba beå - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tieát 36: TOÁN TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I/ Muïc tieâu: _ Kiến thức: Học sinh nắm được tính chất giao hoán của phép cộng. Nắm được tên gọi, cách phát biểu và công thức khái quát. _ Kỹ năng: Biết sử dụng tính chất này. Tiếp tục củng cố về biểu thức có chứa 2 chữ. _ Thái độ: + Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học. II/ Chuaån bò: _ Giáo viên: Sách giáo khoa, vở bài tập _ Học sinh: Sách giáo khoa, vở, bảng con III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy 1. OÅn ñònh: (1’). Các hoạt động của trò Haùt. 2. Kiểm tra bài cũ: Biểu thức có chứa 2 chữ (4’) -. Hoïc sinh neâu quy taéc vaø tính chaát ? cho ví duï.. -. Sửa bài tập 5 sách giáo khoa. -. Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Tính chất giao hoàn của phép + _ Giới thiệu bài: Hôm nay các em học toàn bài “Tính chất giao hoán của phép +”  Hoạt động 1: Tìm hiểu. Ví dụ (5’). GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> a/ Muïc tieâu: Hieåu caùc ví duïc. b/ Phöông phaùp: : Thaûo luaän. Hoạt động nhóm. c/ Đồ dùng dạy học: giáo viên kẻ bảng phụ d/ Tieán haønh: _ Giaùo vieân keõ baûng. -Hoïc sinh thaûo luaän tìm giaù trị số của biểu thức a + b, b+a. a 3000 250 1257. b 400 450 2678. a+b 3000 + 4000 = 7000 250 + 450 = 700 1257 + 2678 = 3925. b+a 4000 + 3000 = 7000 450 + 250= 700 2678 + 1257 = 3925. -Nhìn vaøo baûng treân haõy cho bieát a = ?; b = ?. VD1: a= 3000, b = 4000. -Tính keát quaû a+b, b+a. a+b = 3000 + 4000 = 7000 b+a = 4000 + 3000 = 7000. -2 kết quả vừa tìm được như thế nào ?. -Baèng nhau. -> Tương tự VD: 2, 3 _Keát luaän: a + b = b + a * Hoạt động 2: Công thức và tính chất (10’) a/ Mục tiêu: Biết công thức và tính chất. b/ Phương Pháp : vấn đáp. Hoạt động cả lớp. c/ Đồ dùng dạy học: d/ Tieán haønh: -Qua 3 ví dụ vừa tìm hiểu giá trị số của biểu thứ a+b và b+a nhö theá naøo. - Baèng nhau. _Vaäy ta ruùt ra ñieàu gì ?. a+b = b+a -> Hoïc sinh nhaéc laïi.. -Em có nhận xét gì về giá trị của a,b ở 2 biểu thức trên baûng.. -Đổi chỗ cho nhau. -Khi ta đổi chỗ các số hạng trong 1 tổng thì tổng như thế naøo?. - Không thay đổi.. -Keát luaän: tính chaát saùch giaùo khoa. - 3 hoïc sinh nhaéc laïi.. * Hoạt động 3: luyện tập (15’) a/ Mục tiêu: khắc sâu kiến thức vừa học. b/ Phương pháp : thực hành. - Caù nhaân. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> c/ Đồ dùng dạy học d/ Tieán haønh: _Baøi 1: Tính roài so saùnh. -Học sinh tự làm –nêu kết quaû. _Bài 2: Đặt tính và tính rồi dùng tính chất giao hoán thử laïi.. - Hoïc sinh laøm baûng con. _Bài 4: Tính tổng của số lớn nhất có 4 chữ số, số lớn nhất có 3 chữ số và số lớn nhất có 2 chữ số... 9999 + 999 99 11097. 4- Cuûng coá: (4’) -. Thi ñua: 2 daõy. + 5248 + 3075 + 4752 + 4315 + 427 + 685 + 573 - Nêu công thức và tính chất giao hoán của phép cộng 5- Daën doø: (1’) -. Laøm baøi: 4,6/56. -. Hoïc tính chaát.. -. Chuẩn bị: Biểu thức có chứa 3 chữ số. . Nhaän xeùt tieát hoïc:. Tieát 8: ÑÒA LYÙ SÔNG HỒNG VAØ ĐỒNG BẰNG CHÂU THỔ I/ Muïc tieâu: _ Kiến thức: Giúp học sinh trình bày đặc điểm của hạ lưu sông Hồng, khái niệm đồng bằng châu thổ, đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng sông Hồng. _ Kỹ năng: Học sinh dựa vào lược đồ bản đồ để tìm sông Hồng và các chi lưu của nó. Chỉ được vị trí của đồng bằng châu thổ sông Hồng trên bản đồ. _ Thái độ: Yêu thích thiên nhiên II/ Chuaån bò: _ Giáo viên: Bản đồ tự nhiên Việt Nam, tranh ảnh về đồng bằng và đê, mương dẫn nước ở đồng bằng sông Hồng _ Học sinh: Sách giáo khoa + vở bà tập, tranh ảnh về đồng bằng. III/ Hoạt động dạy và học:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Các hoạt động của thầy 1. OÅn ñònh: (1’). Các hoạt động của trò Haùt. 2. Bài cũ: Các dân tộc ở vùng núi phía Bắc. (4’) -. Học sinh đọc bài học và TLCH/SGK. -. Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm.. 3. Bài mới: Sông Hồng và đồng bằng châu thổ. _ Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học bài. “Sông Hồng và đồng bằng châu thổ”  Hoạt động 1: Hạ lưu sông Hồng (15’) a/ Mục tiêu: Nắm được đặc điểm của hạ lưu sông Hồng b/ Phöông phaùp: thaûo luaän. _Nhoùm. c/ Đồ dùng dạy học: câu hỏi thảo luận d/ Tieán haønh: _Giaùo vieân giao vieäc, thaûo luaän lí. _ Hoïc nhaän vieäc thaûo luaän, trình baøy.. _Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào sách giáo khoa và bản đồ tự nhiên + lược đồ bài 4, TLCH: + Hạ lưu sông hồng có gì khác thượng lưu sông Hồng ?. _Thượng lưu: lòng sông hẹp, haï löu loøng soâng roäng. _Haï löu coù nhieàu nhaùnh soâng.. + Neâu ñaëc ñieåm cuûa haï löu soâng Hoàng. -Nước chảy chậm, dòng sông có nhiều khúc uốn lượn. -Caøng gaàn bieån loøng soâng càng mở rộng, nơi nước đổ ra biển là cửa sông.. + Tìm các sông nhánh của sông Hồng, sông Đáy, sông Ñuoáng, soâng Luoäc.. -Học sinh chỉ vào bản đồ. + Kết luận: hạ lưu sông Hồng có nhiều nhánh sông nước chaûy chaäm, doøng soâng uoán khuùc. - Hoïc sinh nhaéc laïi..  Hoạt động 2: Đồng bằng châu thổ (15’) a/ Mục tiêu: Vị trí, đặc điểm của đồng bằng châu thổ. b/ Phương pháp:Vấn đáp, trực quan c/ Đồ dùng dạy học: Tranh d/ Tieán haønh:. GiaoAnTieuHoc.com. Cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> _ Thế nào là đồng bằng châu thổ?. _ Laø do phuø sa soâng Hoàng boài ñaép neân _Vị trí: chỉ bản đồ. _ em hãy nêu vị trí, hình dáng, đặc điểm của đồng bằng chaâu thoå soâng hoàng:. _Hình daùng: hình  _Đất phù sa màu mở , có hệ thoáng ñeâ vaø keânh möông daøy ñaëc.. _ Tại sao nhân dân ở vùng đồng bằng sông Hồng phải đắp _ Ngaên luõ luït ñeâ ? 4- Cuûng coá: (4’) -. Học sinh đọc ghi nhớ SGK. -. Qua bài học này em hiểu gì về đồng bằng châu thổ soâng Hoàng.. 5- Daën doø: (1’) -. Hoïc laïi baøi + TLCH/ saùch giaùo khoa. -. Chuẩn bị: Người kinh ở đồng bằng sông Hồng. . Nhaän xeùt tieát hoïc:. Tieát 15: KYÕTHUAÄT ỨNG DỤNG TRÊN ÁO. MOÄT MAÃU THEÂU ÑÔN GIAÛN I/ Muïc tieâu: _ Kiến thức: Cách ứng dụng các mẫu thêu đã học để thêu trang trí _ Kỹ năng: Rèn kĩ năng thêu, thêu được 1 mẫu đơn giản. _ Thái độ: Giáo dục HS yêu thích lao động II/ Chuaån bò: _ Maãu theâu + maãu in. _ 1 maûnh vaûi 20 x 30 cm _ Giaáy than, kim, chæ maøu, keùo, khung theâu III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy 1. OÅn ñònh: (1’). Các hoạt động của trò Haùt. 2. Kieåm tra baøi cuõ: Theâu moùc xích (4’) 3. Bài mới: Ứng dụng trên áo 1 mẫu thêu đơn giản. _ Giới thiệu bài : Hôm nay thềy sẽ hướng dẫn các em thêu. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1 maãu theâu ñôn giaûn treân aùo.  Hoạt động 1: Quan sát mẫu (5’) a/ Muïc tieâu: HS bieát 1 maãu theâu ñôn giaûn b/ Phöông phaùp: Quan saùt. _ Hoạt động cả lớp. c/ Đồ dùng học tập : Mẫu từng bước d/ Tieán haønh: _ GV cho HS xem 1 soá maãu theâu treân aùo Keát luaän: Bieát theâm 1 soá maãu ñôn giaûn.. _ Hoïc sinh quan saùt -> nhaän xeùt.  Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác (25’) a/ Muïc tieâu: Bieát theâu 1 soá maãu theâu ñôn giaûn b/ Phöông phaùp : Giaûng giaûi. _ Cả lớp. c/ Đồ dùng học tập : các mẫu thêu d/ Tieán haønh : _ In maãu theâu leân vaûi. _ Hoïc sinh theo doõi. _ Caêng vaûi len khung. . Thao taùc theâu + HS lần lượt : . Choïn maãu . In maãu theâu leân vaûi. . Caêng vaûi leân khung. . Thực hiện các mũi thêu * Löu yù : choïn maãu theâu ñôn giaûn deã theâu. Kết luận: học sinh thêu được 1 số mẫu đơn giản. 4- Cuûng coá: (4’) _ Nhaän xeùt maãu theâu cuûa HS 5- Daën doø: (1’) _ Veà taäp theâu theâm. _ Chuaån bò : Trang trí khaên tay. . Nhaän xeùt tieát hoïc:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ ba , ngày. thaùng. naêm. Tieát 8: NGỮ PHÁP TỪ LÁY * Giảm tải : BT 2 (II A) bỏ. Chuyển BT 1 ở B lên làm ở lớp I/ Muïc tieâu: _ Kiến thức: HS nhận biết được những dấu hiệu ngữ pháp của từ láy, phân biệt từ láy và từ ghép _ Kỹ năng: HS được củng cố và bổ sung kiến thức đã học ở phân môn từ ngữ để vận dụng vào việc học tập tiếng việt _ Thái độ: Thêm yêu thích môn học II/ Chuaån bò: _ Giaùo vieân: _ Hoïc sinh: III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy. Các hoạt động của trò. 1. OÅn ñònh: (1’) 2. Bài cũ: Từ đơn, từ ghép -. Thế nào là từ đơn, từ ghép ? Cho ví dụ. -. GV nhaän xeùt ghi ñieåm. _ HS đọc bài + TLCH. 3. Bài mới: _ Giới thiệu : Hôm nay chúng ta sẽ học qua bài  ghi tựa. - Hoïc sinh nhaéc laïi.  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài a/ Mục tiêu: HS nắm được từ láy – phân biệt từ ghép và từ láy b/ Phöông phaùp: thaûo luaän. - Hoạt động nhóm. c/ Đồ dùng dạy học :. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> d/ Tieán haønh: _ Giáo viên đưa ví dụ : lon ton, chập chững, đất nước, ruộng vườn _ Từ nào là từ láy ?. - Lon ton, chập chững. _ Từ nào là từ ghép ?. - Ruộng vườn, đất nước. _ Em có nhận xét gì về số lượng tiếng trong 2 loại từ trên ?. - Số lượng tiếng bằng nhau. _ Em có nhận xét gì về nghĩa của tiếng trong từ ghép và từ láy ?. - Từ ghép nói chung có tiếng có nghĩa rõ ràng hoặc cả 2 tieáng khoâng coù nghóa roõ raøng taïo thaønh - Từ láy gồm có 1 tiếng có nghĩa rõ ràng phối hợp với 1 tieáng khoâng coù nghóa taïo thành từ. _ Từ láy có đặc điểm gì đặc biệt ? so với từ ghép ?. _ Vậy từ láy là từ gì ?. - Các tiếng phối hợp hài hoà về mặt âm thanh. Còn từ ghép thì không đòi hỏi về maët naøy - Từ láy là từ do 2 tiếng hay nhieàu tieáng laùy nhau taïo thaønh. _ Ta thường gặp các kiểu từ láy nào ? _ GV ñöa ví duï :. - Laùy vaàn vaø thanh. + Lon ton. - Láy phụ âm đầu. + Chập chững. - Láy hoàn toàn (láy tiếng). + Xinh xinh. + HS đọc ghi nhớ SGK. + Keát luaän : Ruùt ra baøi hoïc  Hoạt động 2: Luyện tập a/ Mục tiêu : HS phân biệt được từ láy – từ ghép b/ Phương pháp : thực hành. Hoạt động cá nhân. c/ Đồ dùng dạy học d/ Tieán haønh:. _ HS mở VBT. Bài 1 : Xác định từ láy trong đoạn văn. _ Xoân xao, choùi chang, loeø xoè, mập mạp, mơn mởn, quaán quyùt. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài 1 mục B : Xác định từ láy âm đầu trong bài trên Hồ Ba Beå. _ Chaàm chaäm, se seõ, boàng beành, laëng leõ, rung rinh, quanh quaát. _ Kết luận : HS giải đúng bài tập 4- Cuûng coá: -. Thế nào là từ láy ?. _ HS đọc ghi nhớ SGK. 5- Daën doø: -. HS đọc ghi nhớ SGK. -. Laøm BTVN. -. Chuaån bò oân taäp. . Nhaän xeùt tieát hoïc:. Tieát 37: TOÁN BIỂU THỨC CÓ CHỨA 3 CHỮ. I/ Muïc tieâu: _ Kiến thức: Bước đầu nắm được biểu thức có chứa 3 chữ chủ yếu là dạng a + b + c và a x b x c, giá trị số và tính giá trị biểu thức có chứa 3 chữ. _ Kỹ năng: làm được các bài tập thuộc dạng trên. _ Thái độ: Giáo dục hs tính chính xác, khoa học II/ Chuaån bò: _ Giáo viên: thước dài, hệ thớng câu hỏi _ Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập, bảng con. III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy 1. OÅn ñònh: (1’). Các hoạt động của trò Haùt. 2. Kiểm tra bài cũ: Tính chất giao hoán (4’) _ Nêu công thức và tính chất giao hoán của phép cộng. _ Sửa bài tập 4,6/56/SGK Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm. 3. Bài mới: Biểu thức có chứa 3 chữ.. _ Hoïc sinh laéng nghe. _ Giới thiệu bài: Hôm nay thầy sẽ giới thiệu cho các em biết thế nào là biểu thức có chứa 3 chữ -> ghi tựa. _ HS nhaéc laïi.  Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức có chứa 3 chữ (10’) a/ Mục tiêu: Biết thế nào là biểu thức có chứa 3 chữ. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> b/ Phương pháp: Vấn đáp. Cả lớp. c/ Đồ dùng dạy học : Kẻ bảng phụ d/ Tieán haønh : Soá caù cuûa An. Soá caù cuûa Bình. Soá caù cuûa caàm. Cả 3 người. 3. 4. 2. 3+4+2. 5. 1. 0. 5+1+0. 0. 2. 0. 0+2+0. a. b. c. a + b +c. _ Ví duï : Cho bieát soá caù cuûa An laø maáy?. _ 3 con. . Soá caù cuûa Bình laø maáy?. _ 4 con. . Soá caù cuûa Caàm laø maáy?. _ 2 con. _ Vaäy soá caù cuûa caû 3 baïn?. _ 3 + 4 +2. * Tương tự VD 2,3 Ví duï : Soá caù cuûa An laø maáy?. _ a con. _ Soá caù cuûa Bình laø maáy?. _ b con. _ Soá caù cuûa Caàm laø maáy?. _ c con. Vaäy soá caù cuûa 3 baïn ?. _a+b+c. a + b + c goïi laø gì?. _ là biểu thức chứa 3 chữ.. . Lưu ý : Không phải biểu thức nào cũng chứa 3 chữ a, b, c _ Hs nhắc lại maø coøn coù theå laø m, n, p… _ Hs cho ví duï : a+b+c=3+4+2=9 _ Nếu a = 3, b = 4, c = 2 thì a + b + c ta thực hiện như thế naøo. 9 goïi laø gì?. _ Giá trị của biểu thức a + b +c. _ Tương tự với các VD còn lại. . Kết luận : mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được một giá trị số của biểu thức đó.. _ Hs nhaéc laïi.. * Hoạt động 2 : Luyện tập (20’) a / Mục tiêu: khắc sâu kiến thức đã học. _ Hoạt động cá nhân. b/ Phương pháp: Thực hành.. _ Caù nhaân. c/ Đồ dùng học tập : c/ Tieán haønh: Bài 1: Tính giá trị số của biểu thức m +n + p.. GiaoAnTieuHoc.com. _ HS đọc kết qủa BT vừa.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> laøm Bài 2 : Tính giá trị biểu thức.. _ HS điền vào bảng đọc kết quûa. Bài 3 : Tính giá trị của biểu thức a x b x c. _ HS laøm baûng con. Bài 5 : Với m = 7, n = 8, p = 3. tính giá trị của các biểu thức.. _ HS làm vở . .m+n+p .m+n-p. . Kết luận : Làm đúng các bài tập. 4- Cuûng coá: (4’) _ Nêu ví dụ về biểu thức có chứa 3 chữ số _ Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được mấy giá trị số của biểu thức? _. Chấm vở -> nhận xét 5- Daën doø: (1’) _ Laøm baøi veà nhaø 4 + 2c, d _ Chuẩn bị: Tính chất kết hợp của phép công. Nhaän xeùt tieát hoïc: Tieát 15: KHOA ÔN TẬP : NƯỚC I/ Muïc tieâu: _ Kiến thức: HS biết điền vào bảng hệ thống những kiến thức đã học về 3 thể của nước. _ Kỹ năng: HS vẽ sơ đồ chuyển thể của nước. Vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên. Điền vào bảng hệ thống : cách làm sạch nước. _ Thái độ: Ý thức về việc sử dụng nước hợp lý và cách giữ sạch nước. + Yeâu thích thieân nhieân. II/ Chuaån bò: _ Giaùo vieân: chuaån bò caùc bieåu maãu keû saún _ Học sinh: giấy to, sách giáo khoa, vở bài tập III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy 1. OÅn ñònh: (1’). Các hoạt động của trò Haùt. 2. Kiểm tra bài cũ: Sử dụng nước hợp lý. (4’). GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -. Học sinh đọc bài học + TLCH/SGK. -. Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm.. 3. Bài mới: ôn tập _ Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ được ôn tập lại toàn bộ về chương nước  Hoạt động 1: Ôn tập các kiến thức đã học (30’) a/ Mục tiêu: Nắm vững và khắc sâu kiến thức đã học b/ Phöông phaùp: Quan saùt, thaûo luaän. - Nhoùm. c/ Đồ dùng học tập : Nước sôi, nước đá d/ Tieán haønh : _Giaùo vieân giao vieäc, thaûo luaän (4’). _ Nhóm 1 : Điền vào bảng hệ thống của nước về tính chất và các dạng thường gặp. _ HS nhaän vieäc, thaûo luaän -> trình baøy _ Loûng : trong suoát, khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò, khoâng coù hình daïng nhaát ñònh. _ Raén : Trong suoát, khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò, coùh ình daïng nhaát ñònh.. _ Nhóm 2 : Vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước Bay hôi. Hơi nước. Ngöng tuï. Loûng. Loûng. Ñoâng ñaët. Noùng chaûy Raén. _ Nhóm 3 : Trình bày vòng tuần hoàn của nước trong thieân nhieân.. GiaoAnTieuHoc.com. _ Nước ở ao, hồ, sông…không ngừng bay hơi -> hơi nước -> gặp lạnh -> mây. Sự biến đổi đó lặp lại -> vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> _ Nhóm 4 : Có mấy cách làm sạch nước? Nêu vật liệu và tác dụng của từng cách. _ Có 4 cách : lọc nước, khử trùng nước, đun sôi nước, cất nước.. _ Nhóm 5 : Vì sao ohải tiết kiệm nước khi sử dụng ? Nêu những cách giữ nước và làm sạch nước.. _ Nước là tài sản chung của mọi người. Phải tốn nhiều công sức, tiền của mới có nước sạch để sử dụng. Vì vậy không được lãng phí nước phải giữ nước luôn luôn saïch seõ. _ Nước dùng rồi bị nhiễm bẫn cần được lọc, khử bớt chất bẫn, độc hại trước khi thaûi ra coáng, ao hoà.. . Kết luận : Nắm vững các kiến thức đã học. 4- Cuûng coá: (4’) _ Nêu lại vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên. _ Nêu lại 1 số kiến thức vừa ôn. _ 2 HS. 5. Toång keát : (1’) _ Hoïc thuoäc baøi oân. _ Chuaån bò : Kieåm tra. _ Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 8: TAÄP VIEÁT KIEÅM TRA ÑÒNH KYØ SINH HOẠT TÂP THỂ Thứ ngày thaùng naêm Tieát 15:. TẬP ĐỌC TREÂN HOÀ BA BEÅ. Hoàng Trung Thông. I/ Muïc tieâu: _ Kiến thức: Hiểu nội dung bài. Luyện đọc như hướng dẫn sách giáo khoa _ Kỹ năng: Từ ngữ : núi dựng cheo leo, ngân se sẽ, mây trắng bồng bềnh, quanh quất, đỏ ôi, biếc.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> _ Thái độ : Ca ngợi cảnh đẹp do thiên nhiên và con người góp phần tạo nên ở hồ Ba Be.å II/ Chuaån bò: _ Giaùo vieân: Tranh hoà Ba Beå _ Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy 1. OÅn ñònh: (1’). Các hoạt động của trò Haùt. 2. Kiểm tra bài cũ: Những cánh bướm bên bờ sông -. Học sinh đọc bài thơ + TLCH/SGK. _ HS trả lời. -. Nêu đại ý. _ HS neâu nhaän xeùt.. -. Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm.. 3. Bài mới: Trên hồ Ba Bể _ Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ được thưởng ngoạn vẻ đẹp ở Hồ Ba Bể qua bài tập đọc “Trên hồ Ba Bể”. _ Hoïc sinh laéng nghe.  Hoạt động 1: Đọc mẫu (5’) a/ Mục tiêu: Nắm sơ lược nội dung bài. b/ Phöông phaùp: c/ Đồ dùng dạy học : d/ Tieán haønh: _ Giáo viên đọc mẫu 1 lần tóm nội dung bài học.. _ HS laéng nghe _ HS đọc to lớp đọc thầm tìm từ khó hiểu.. Keát luaän: HS nắm được sơ lược nội dung bài và giọng đọc cả bài  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10’). Luyện đọc (25’) a/ Mục tiêu: Nắm rõ nội dung bài và đọc đúng giọng . b/ Phương pháp:Thảo luận, trực quan. Hoạt động nhóm. c/ Đồ dùng dạy học :Tranh d/ Tieán haønh: _ GV giao vieäc, thaûo luaän (4’). _ HS nhaän vieäc, thaûo luaän vaø trình baøy.. _ Đoạn 1 : Khổ 1. _ HS đọc. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> . Taùc giaû ñi thaêm hoà baèng phöông tieän gì? Caâu naøo noùi leân _ Baèng thuyeàn điều đó? _ Thuyeàn ta chaàm chaäm vaøo Ba Beå. _ Quang caûnh cuûa hoà hieän ra qua hình aûnh naøo?. _ Núi dựng cheo leo hồ lặng im.. . Vẻ đẹp hồ Ba Bể như thế nào?. _ Huøng vó, trang nghieâm tónh mòch.. . Núi dựng cheo leo hồ lặng im?. _ Vách núi dựng đứng, mặt hoà phaúng laëng.. + Luyện đọc : chầm chậm, lặng im. _ HS phân tích từ khó đọc và cần lưu ý khi đọc.. _ GV ghi bảng từ chầm chậm, lặng im YÙ 1: Quang caûnh quanh hoà Ba Beå. _ GV đọc mẫu lần 2.. _ HS đọc mẫu từ 5 -> 6cm. _ Đoạn 2 : Khổ 2. _ HS đọc. . Cảnh mặt hồ đẹp ra sao? Vẻ đẹp ấy do những gì tạo neân?. _ Mặt (trời) hồ như tấm gương lớn in hình mây trắng, trời xanh làm cho người đọc như lướt trên mây, vẻ đẹp ấy do mặt nước phẳng lặng phaûn chieáu cuøng maây traéng, nuùi rung rinh.. _ Thuyeàn ñi treân hoà taïi sao taùc giaû noùi “Treân caû maây nuùi xanh”. _ Vì trời mây, núi xanh in treân hoà, khi ngoài treân thuyeàn nhìn xuoáng thaáy mình nhö lướt trên mây.. _ Luyện đọc : lướt bồng bềnh, lặng lẽ.. _ HS phân tích từ lướt bồng beành, laëng leõ.. _ GV ghi bảng từ khó đọc HS nêu. -> khi đọc các từ khó cần lưu yù aâm, vaàn, daáu thanh. _ HS luyện đọc từ câu.. YÙ 2 : Caûn hñi thuyeàn treân hoà. _ GV đọc mẫu lần 2. _ HS luyện đọc khổ thơ 2 từ 5 – 6 em. Đoạn 3 : còn lại. _ HS đọc. . Nhân dân quanh hồ đã tô điểm thêm cảnh đẹp quanh hồ.. _ Đỏ ối vườn cam, màu xanh. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> bieác cuûa baõi ngoâ . Đỏ ối?. . Màu đỏ chín đầu.. . Xanh bieác?. . Xanh thaåm, töôi toát.. . Trước cảnh đẹp đó tác giả có cảm giác như thế nào?. _ Lưu luyến đến mức không muoán veà.. . Luyện đọc : quanh quất, biếc. . HS phân tích : từ quanh quaát, bieác. _ GV ghi bảng các từ HS nêu và phân tích.. _ HS đọc các từ khó cần lưu ý các (từ) âm, vần, dấu thanh. _ HS luyện đọc từ, câu. _ HS đọc khổ thơ 3 từ 5 -> 6 em. _ YÙ 3 : Caûnh xung quanh hoà. * Đại Ý: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp do thiên nhiên và con người góp phần tạo nên hồ Ba Bể. 4- Cuûng coá: (5’) _ 1 Học sinh đọc thuộc lòng cảbài _ GDTT : Tình yeâu thieân nhieân. -> bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên. 5- Daën doø: (1’) _ Hoïc thuoäc baøi + TLCH/SGK _ Chuẩn bị: Đường đi Sapa. . Nhaän xeùt tieát hoïc:. Tieát 38: TOÁN TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I/ Muïc tieâu: _ Kiến thức: Nắm được tính chất kết hợp của phép cộng, tên gọi, cách phát biểu, công thức khái quát. _ Kỹ năng: Tiếp tục củng cố về biểu thức có chứa 3 chữ. _ Thái độ: Giáo dục hs tính chính xác, khoa học II/ Chuaån bò: _ Giáo viên: Sách giáo khoa + Vở bài tập _ Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập, bảng con. III/ Hoạt động dạy và học:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Các hoạt động của thầy 1. OÅn ñònh: (1’). Các hoạt động của trò Haùt. 2. Kiểm tra bài cũ: Biểu thức có chứa 3 chữ (4’) _ HS neâu tính chaát, cho ví duï? _ Mỗi lần thay chữ số bằng số ta tính được mấy giá trị số của biểu thức?. _ Học sinh trả lời – sửa bài taäp. _ GV nhaän xeùt – ghi ñieåm. 3. Bài mới: Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu thêm về 1 tính chất quan trọng nữa của phép cộng đó là -> ghi bảng. _ HS nhaéc laïi.  Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ (10’) a/ Muïc tieâu: HS bieát nhaän ra caùch giaûi khaùc nhau nhöng keát quûa gioáng nhau b/ Phöông phaùp: Thaûo luaän. _ Hoạt động nhóm. c/ Đồ dùng dạy học : Kẻ bảng d/ Tieán haønh :. _ HS thaûo luaän tìm giaù trò soá của 2 biểu thức (a + b) + c và a + (b + c). _ GV neâu baûng. a. b. c. (a + b) + c. a + (b + c). 20. 50. 40. (20+50) + 40. 20 + (50 + 40). 26. 14. 12. (26+14) + 12. 26 + ( 14 + 12). 36. 11. 80. (36+11) + 80. 36 + (11 + 80). Em hãy so sánh kết qủa 2 biểu thức (a+b) +c và a + (b + c). _ Keát quûa baèng nhau.  Hoạt động 2 : Rút ra công thức tổng quát và phát bieåu tính chaát. a / Mục tiêu: HS phát biểu được tính chất. b/ Phương pháp: Vấn đáp. _ Hoạt động lớp. c/ Đồ dùng học tập : d/ Tieán haønh: _ Qua caùc ví duï treân em ruùt ra ñieàu gì? _ GV ghi bảng và nói đây chính là tính chất kết hợp của pheùp coäng.. Keát luaän : Ruùt ra tính chaát. GiaoAnTieuHoc.com. _ (a + b) + c = a (b + c) HS laäp laïi tính chaát “Muoán coäng 1 tổng 2 số với 1 số thứ ba, ta có thể cộng số thứ 1 với tổng của số thứ 2 và thứ ba”.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>  Hoạt động 3 : Luyện tập a/ Mục tiêu : HS giải đúng các bài tập. b/ Phương pháp : Thực hành. _ Hoạt động cá nhân. c/ Đồ dùng học tập : d/ Tieán haønh :. _ HS mở VBT. Baøi 1 : Tính roài so saùnh. _ HS laøm  neâu keát quûa. Bài 2 : Tính theo cách hợp lý nhất. _ HS làm bảng lớp. Cả lớp  VBT. Baøi 3 : Toùm taét. Giaûi. Ngaøy I. 428 + 47 = 475 (m). 428m. Ngaøy II. ?m. 47m. Ngaøy III. 428 + 475 + 527 = 1430 (m). 527m. 4- Cuûng coá: _ Nêu công thức và tính chất kết hợp của phép cộng ? _ Thi đua giữa 2 dãy _ Tính giá trị biểu thức theo cách nhanh nhất 20 – 15 + 6 – 10 + 11 – 18 + 17 – 4 + 12 – 9 5- Daën doø: _ BTVN : 2, 4 / SGK 59 _ Chuaån bò: Luyeän taäp Nhaän xeùt tieát hoïc: Tieát 10: LỊCH SỬ ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN (Giaûm taûi : caâu hoûi 3 boû) / Muïc tieâu: _ Kiến thức: HS biết sau khi Ngô Quyền mất đất nước rơi vào loạn lạc nền kinh teá bò kìm haõm, chieán tranh lieân mieân. _ Kỹ năng: Biết Đinh Bộ Lĩnh có công thống nhất đất nước lập nên nhà Ñinh. _ Thái độ: Giáo dục HS niềm tự hào dân tộc. II/ Chuaån bò: _ Giáo viên: Một số mẫu chuyện có liên quan đến Đinh Bộ Lĩnh. _ Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>