Giáo án Ngữ văn lớp 10 - Ra - Ma buộc tội

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn 10 (cô baûn). Baøi. RA-MA BUOÄC TOÄI (Trích sử thi Ra-ma-ya-na). VAN-MI-KI. I/ Muïc tieâu baøi hoïc: Giuùp Hs: 1.Qua hai nhân vật Ra-ma và Xi-ta hiểu được quan niệm của người Ấn Độ cổ đại về người anh hùng, đức vua mẫu mực và người phụ nữ lí tưởng. 2. Thấy được nghệ thuật thể hiện nhân vật của sử thi Ra-ma-ya-na. 3. Giáo dục và bồi dưỡng tình cảm trong sáng và thủy chung, giữ gìn truyền thống dt. 4. Reøn luyeän kyõ naêng caûm thuï vaø phaân tích. II/ Chuaån bò: 1/ Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu + Sọan giáo án ( + SGK, SGV+ STK) + Tư liệu văn học nước ngoài 2/ Học sinh: SGK + Soạn bài trước khi lên lớp. III/ Phương pháp: Gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng, thảo luận trả lời câu hỏi. Huy động thực tiễn sử dụng ngôn ngữ để minh họa. IV/ Tieán trình daïy hoïc: 1/ Ổ n định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: (4phút) Bài UY-LÍT-XƠ TRỞ VỀ (1) Tóm tắc nội dung và chủ đề đoạn trích? (2) Tâm trạng của Pê-nê-lốp trước và sau khi nhận diện được chồng –Uy-lít-xơ? (3) Nét đẹp phẩm chất của Pê-nê-lốp và nét đẹp của Uy-lít-xơ qua đoạn trích? 3.1/ 3.1. Vào bài: Nếu người anh hùng O-Âđi-xê trong sử thi Hi-Lạp được ca ngợi về sức mạnh của trí tuệ, lòng dũng cảm, Đam San trong sử thi Tây Nguyên VN là người anh hùng chiến đấu với các tù trưởng thù địch, vì mục đích riêng giành lại vợ đồng thời bảo vệ cuộc sống bình yên của buôn làng thì Rama là người anh hùng trong sử thi Ấn Độ lại được ca ngợi bởi sức mạnh của đạo đức, lòng từ thiện và danh dự cá nhân. Để thấy rõ điều này, chúng ta tìm hiểu đoạn trích “Ra ma buộc tội” trích sử thi R-a-ma-ya-na của Va-mi-ki 3.2/ Nội dung bài mới: TG HÑ CUÛA GV HÑ CUÛA HS NOÄI DUNG HĐ1: HƯỚNG DẪN HS I. TÌM HIEÅU CHUNG TÌM TIEÅU DAÃN (sgk) 27  Trình sự hiểu biết  HS trả lời – SGK. 1. Van-mi-ki: - Sống vào khoảng thế kỷ V-IV TCN, trong gđ cuûa em veà taùc giaû Vanñaúng caáp Baø La Moân giaøu coù. mi-ki.Vaø tp Ra-ma-ya-na -Bị cha mẹ ruồng bỏ, chốn vào rừng sống bằng GV: (quaù trình hình thành, kết cấu, gtrị tp, có  Khoảng TK IV-III nghề trộâm cấp. ảnh hưởng ntn đv người TCN. Dài 24.000 câu 2. Tác phẩm “Ra-ma-ya-na”: thơ đôi, bằng tiếng - Quá trình hình thành: Khoảng thế kỉ IV- III dân Ấn Độ). trước CN: văn vần,tiếng Phạn. (Xăng-cơ-rít) GV:Tùy vào thời gian Xăng-cơ-rít. -Keát caáu:24.000 caâu thô ñoâi, maø Gv coù theå noùi theâm veà  Laøm say ñaém - Toùm taét taùc phaåm: sgk tp vaø tg. Tóm tắt: 3 ý cơ bản lòng người và cứu - Giá trị tp: 1 trong 2 bộ sử thi nổi tiếng của giúp họ thoát khỏi Ấn Độ (Ma-ha-bha-ra-ta) Và được xem: Kinh -Bước ngoặt cuộc đời. -Xung đột tình yêu và danh tội lỗi. thánh của dân tộc mình. (Chừng nào .. thoát khỏi dự. -Haïnh phuùc.. GV Phan Minh Nghóa. toäi loãi).. 1. Lop10.com. Lớp 10CB.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV: y/c hs đọc phân vai, đúng giọng và tâm trạng. Chú ý các từ khó, laï. (SGK) GV: choát yù chính.. 54. . Theo em, Ra-ma đánh nhau và cứu Xi-ta với mục đích gì. Sau khi cứu được Xi-ta, Ra-ma đã nói gì. (Khi đc cứu Xi-ta tỏ thái độ ntn).. [Vì sao Ra-ma ra sức cứu Xi-ta roài laïi keát toäi vaø ruoàng boû nàng? Tại sao Ra-ma nói những lời đay nghiến Xi-ta trước mặt những người khác.]. GV:Muïc ñích: vì nhaân phaåm cuûa ta, xoùa boû veát oâ nhuïc, bảo vệ uy tính và danh dự của dòng họ lẫy lừng tăm tiếng của ta …. Để chứngtỏ ta ko thuộc về gđ bthường.  Gv chỉ cho hs thấy rõ ntn là con người XH và caù nhaân.. . Ngoài việc khẳng định sức mạnh chiến đấu, Rama còn bộc lộ thái độ, taâm traïng gì.  Nguyeân nhaân cuûa sự ghen tuông, buộc tội đv Xi-ta.. . Nội dung lời buộc tội. (Ngôn ngữ ntn) GV: +Lời lẽ trịnh trọng oai nghieâm cuûa baäc quaân vöông : “ta” – “phu nhaân cao quyù”. + Lời lẽ lạnh lùng, phũ phaøng, thaäm chí sæ nhuïc Xi ta trước mặt mọi người “phải biết chắc…nghi ngờ đức hạnh cuûa naøng”.. GV Phan Minh Nghóa. Giaùo aùn 10 (cô baûn)  HS đọc. 3. Đoạn trích: (Tóm tắt – SGK) - Vò trí: Khuùc ca 6 – chöông 79 - Boá cuïc: 2 phaàn + Phần đầu Từ đầu đến… được lâu”: Rama  Hs ghi nhaän. buoäc toäi Xita. + Đoạn còn lại: Xi-ta tự minh oan cho mình. +Đại ý : Diễn biến tâm trạng của Ra-ma và Xi-ta sau khi Rama cứu được Xita.  Hs trao đổi, suy II. ĐỌC – HIỂU: nghĩ trả lời. 1.Dieãn bieán taâm traïng cuûa Ra-ma vaø Xi-ta: RAMA XITA  Vì danh dự và bảo vệ danh dự: DC “ Ta - Danh dự (riêng và -Vui và hạnh phúc đã làm … với chính cộng đồng, trách nhiệm, sau khi được cứu mình”. nghóa vuï coâng daân). (keû  Traùch nhiệm nào …kẻ tầm thườg)  con người xã hội. löông taâm ,nghóa vuï - Khaúng ñònh taøi naêng coâng daân.  Danh dự, nghi ngờ và sưcù mạnh của mình. sự trong trắng, bảo vệ danh dự dòng tộc, đức vua.  Ñöa ra DC (sgk)  Khaúng ñònh taøi naêng. (Xi-ta vui vaø hạnh phúc đc cứu).  Ghen tuông, nghi - Nghi ngờ sự trong - Phản ứng tâm lí: ngờ và xua đuổi Xi- trắng của Xi-ta và vì + Kinh ngạc,tủi ta với những lời lẽ danh dự của người anh nhục, đau đớn như nghẹt thở (dây leo cay độc. (ban đầu hùng, đức vua … NN trang trong sau -Thái độ ghen tuông, quật nát). lại cay độc ..) nghi ngờ Xi-ta(ngôn từ + Xấu hổ cho số laïnh luøng, xa caùch; kieáp, nhö muõi teân gioïng ñieäu ñay nghieán, xuyeân vaøo traùi tim, cheát để ghen tuoâng, xua ñuoåi muoán Xita, buông những lời chứng minh. - Thanh minh qua khuyên tầm thường..) -Nội dung lời buộc tội: cách lập luận: “Trông thấy nàng ta ko (Dùng lời lẽ dịu dàng, chòu noåi, naøng muoán laáy ai ñoan trang) + ..” nhö 1 keû thaáp thì tuøy, .. ,Muoán laáy ai hèn chửi bới 1 con cuõng maëc” ….  ý thức nhân phẩm. vì mụ thấp hèn”. Lấy danh dự dòng họ và tình danh dự ra thề và khaëng ñònh ko phaûi yeâu maõnh lieät. là người phụ nữ 2. Lop10.com. Lớp 10CB.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn 10 (cô baûn) bình thường và con của Đất Mẹ.. GV: So saùnh baûn thaân và hành động của mình với đạo sĩ A-ga-xti-a. - Qua thái độ + Xem thường , xúc phạm đến phẩm hạnh của Xi- ta + Xua ñuoåi Xi-ta. Gv laøm roõ taâm traïng maâu thuẫn trong con người Rama; và tâm lí mâu thuẫn cuûa Xi-ta (1 maët muoán chết, mặt khác nhờ thần lửa A-nhi bảo vệ) để hs có cơ sở hiểu bài hơn. Gv làm rõ Xi-ta cũng đứng trước danh dự cộng đồng như Ra-ma để minh oan.  Trước thái độ của Ra-ma, Xi-ta làm gì để thanh minh cho mình.  Thái độ của Ra-ma khi Xi-ta bước lên dàn hoả thiêu.  Nhaän xeùt cuûa em veà hai nhaân vaät (phaåm chất người anh hùng và người phụ nữ). Đứng trên tư cách kép(con người xhội và con người cá nhân), đứng giữa tình yêu và danh dự, Rama đã lựa chọn danh dự để làm tròn nghĩa vụ, boån phaän, traùch nhieäm cuûa 1 đức vua anh hùng. . Tìm chi tieát mang tính chất huyền thoại trong đoạn trích và phân tích yù nghóa cuûa chi tieát đó(vai trò thần linh).  Ngheä thuaät theå hieän taâm lyù, tính caùch nhân vật trong đoạn trích.. . Tình. huoáng. GV Phan Minh Nghóa.  Không nói lời naøo, maét daùn xuoáng đất, đau khổ vô biên, nhöng kieân quyeát hi sinh tình yêu để bảo vệ danh dự của một anh hùng, một đức vua göông maãu  Ai naáy, giaø cuõg như trẻ đau lòng đứt ruột, các phụ nữ khoùc thaûm thieát, Loài Rắc-sa-xa và Va-na-va keâu khoùc vang trời.  Hs. cuûa 3. Lop10.com. - Khoâng noùi, maét daùn xuống đất, đau đớn vô bieân nhöng kieân quyeát bào vệ danh dự -Thöông khoùc thaûm thieát.. -Hành động: bước lên giàn hoả thiêu để chứng minh phaåm haïnh cuûa mìn. => Sống với bổn phận của người anh hùng, nguyên tắc cộng đồng, ñaëc caùi rieâng tö sau caùi chung của cộng đồng.. => Tình yeâu, thuûy chung, nhaân caùch cao quí vaø duõng caûm.. 2. Ngheä thuaät: - Vai trò thần linh: Tin tưởng; thánh thần đều chứng dám, nhưng xuất hiện gián tiếp, mờ nhạt; quan hệ con người & thần linh). - Ngheä thuaät mieâu taû taâm lí , tính caùch nhaân vật tinh tế. (Ra-ma >< nội tâm gay gặt giữa tình yêu - \danh dự, sự cao cả và lòng ghen tuông; Xi-ta cuõng raát maâu thuaãn, dieãn bieán taâm traïng ở nhiều cung bậc và tăng dần: ngạc nhiên đến xấu hổ đau đớn; từ trách móc quyết liệt -> bước lên dàn lửa. - Xây dựng tình huống đầy kịch tính (>< đỉnh Lớp 10CB.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn 10 (cô baûn) truyeän ntn. ñieåm vaø vieäc giaûi quyeát ><). 2’ HÑ3: TOÅNG KEÁT  HS tổng hợp và III. TỔNG KẾT: (GHI NHỚ SGK): khaùi quaùt laïi ND–NT (VEÀ ND-NT)  Hs thực hiện. IV. LUYEÄN TAÄP: (SGK) HÑ4: LUYEÄN TAÄP V/ Cuûng coá, vaän duïng vaø daën doø: (3’) 1/ Củng cố -vận dụng: (1) Hoàn cảnh diễn ra “Rama buộc tội”? (2) Đạo đức , phẩm hạnh của nhân vật thể hiện qua đoạn trích? 2/ Daën doø: + Veà hoïc baøi, laøm baøi taäp – Luyeän taäp sgk. Chuaån bò baøi tieáp theo. VI/ Đánh giá và rút kinh nghiệm tiết dạy sau: ………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………...... ...................................................................................................... GV Phan Minh Nghóa. 4. Lop10.com. Lớp 10CB.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>