Giáo án tuần 24 lớp 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (140.05 KB, 13 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 24

Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2019
Tiếng Việt

LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI 
THEO CẶP M/P; NG/C (2 tiết)

__________________________________

Toán
LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU

- Bước đầu nhận ra cấu tạo số trịn chục gồm có mấy chục và mấy đơn vị.
- Đọc, viết, so sánh số trịn chục

- Say mê học tốn.

II. ĐỒ DÙNG

- Giáo viên: Tranh minh hoạ bài 4

- Học sinh:Bộ đồ dùng toán 1

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ

- Đọc số 40, 70

- Viết số: Năm mươi, tám mươi

- Các số trên là số gì ?

2. Bài mới: a. Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài.

b. Luyện tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề ?
- Yêu cầu HS làm vào vở và chữa bài.

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu, đọc phần
mẫu a

- Gọi HS làm phần b) và nêu cách làm.
- Yêu cầu HS làm và chữa bài.

Chốt: Số trịn chục bao giờ cũng có số
chỉ trục và số chỉ đơn vị.

Bài 3: Yêu cầu HS nêu u cầu, sau đó
làm và chữa bài.

Số trịn chục lớn nhất (bé) nhất trong các
số đó ?

Bài 4: Treo tranh

a) Đọc các số có trong các quả bóng ?
- Em điền số nào trước ? Vì sao ?

- Cho HS làm và chữa bài

- Phần b) tương tự.

Đọc các số tròn chục từ bé đến lớn và
ngược lại.

3.Củng cố - dặn dò

- Nắm yêu cầu của bài
- Theo dõi bạn đọc

- Làm và so sánh nhận xét bài của
bạn

- Theo dõi bạn
- Theo dõi bạn

- Nhận xét bài làm của bạn

- Làm và theo dõi bạn, so sánh nhận
xét bài của bạn.

- Số 90 (10)
- Nêu yêu cầu
- 80, 70, 20, 50, 90

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Số 70 có mấy chục, mấy đơn vị ?
- Nhận xét giờ học.

- Về nhà học lại bài, xem trước bài:
Cộng các số tròn chục.

- Em khác nhận xét
- Cá nhân

- Có 7 chục và 0 đơn vị
_____________________________

BUỔI CHIỀU

Tốn
LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU

Luyện tập đọc, viết, so sánh số tròn chục

Rốn tính cần cù, chịu khó, rèn kĩ năng làm tốn.
u thích mơn học.

II. ĐỒ DÙNG: VBT

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
1. Kiểm tra bài cũ

2. Luyện tập

Bài 1: Viết( theo mẫu)

Năm mươi: 50 30: ba mươi

Hai mươi :… 60:…

Chín mươi:… 40:…
Bảy mươi :… 80:…
Gọi HS nêu yêu cầu của đề ?
- Yêu cầu HS làm vào vở và chữa
bài.

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm và chữa bài.

Bài 3: Yêu cầu HS nêu yêu cầu,
sau đó làm và chữa bài.

Bài 4: Hướng dẫn làm bài tập
nâng cao

- GV chữa bài.

3.Củng cố - dặn dò

Nhận xét giờ học.

- Theo dõi bạn đọc

- Làm và so sánh nhận xét bài của bạn
- Theo dõi bạn

- Theo dõi bạn

- Nhận xét bài làm của bạn
Bài 2. Số tròn chục?

90 80 40

- Làm và theo dõi bạn, so sánh nhận xét
bài của bạn.

- Trả lời.
Bài 3.<,>,=

80…70 10…60 80…50
20…40 70…40 50…80
50…90 30…80 50…50
- Làm bài vào vở.

- Cá nhân lên chữa bài.

______________________________

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Thủ cơng

CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT
I- MỤC TIÊU

- Biết cách cắt, dán hình chữ nhật.
- Biết kẻ HCN và cắt, dán hình chữ nhật.
- Giữ gìn đồ dùng học tập, vệ sinh lớp.

II- ĐỒ DÙNG

- Giáo viên: HCN mầu trên nền giấy trắng có kẻ ơ.

- Học sinh: Giấy màu, giấy kẻ ơ, bít chì, thước kẻ, hồ dán.

III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS . - nhận xét sự chuẩn bị của bạn

2. bài mới: a. Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. - nắm yêu cầu của bài

b. Thực hành - hoạt động cá nhân

- Nhắc lại cách kẻ HCN ( 2 cách). - vài em nêu
- Cho HS thực hành cắt dán HCN theo

cách một.

- thực hành trên đồ dùng của mình
- Quan sát, hướng dẫn HS yếu.

- Trước khi dán sản phẩm cần ướm thử vị
trí dán sao cho cân đối, khi dán phải miết
phẳng.

- Đánh giá sản phẩm của HS.

- theo dõi và thực hành

3.Củng cố dặn dò

- Thu dọn vệ sinh lớp học.
- Nhận xét giờ học.

- Chuẩn bị giờ sau: Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì.

________________________________________________________________

Thứ ba ngày 26 tháng 2 năm 2019
Tốn

CỘNG CÁC SỐ TRỊN CHỤC
I. MỤC TIÊU

- Biết cách cộng đặt tính, cộng nhẩm hai số tròn chục trong phạm vi 100.
- Cộng hai số trịn chục trong phạm vi 100.

- Thích học tốn.

II. ĐỒ DÙNG

- Giáo viên: Năm chục que tính, bảng phụ.
- Học sinh: Bộ đồ dùng toán lớp 1.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ (5')

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

50 gồm có ... chục và ... đơn vị.
80 gồm có ... chục và ... đơn vị.

2. Bài mới: a. Giới thiệu bài (2')

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.

b. Hình thành phép cộng (5').

- Yêu cầu HS lấy 30 que tính.

- 30 gồm có mấy chục, mấy đơn vị? (GV ghi
bảng 3 ở cột chục).

- Tiến hành tương tự với 20 que tính.

- Tất cả em có mấy que tính? Em làm thế nào
để tìm kết quả?

c. Hướng dẫn kỹ thuật làm tính cộng (10').

- Gọi HS lên bảng đặt tính.
- Gọi HS nhắc lại cách đặt tính.
- Gọi HS nêu cách tính.

- GV ghi bảng, gọi HS nhắc lại cách cộng.

d. Luyện tập (12').

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề?

Chốt: Cách đặt tính và cách thực hiện tính cột
dọc.

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu?

- Gọi HS cộng nhẩm: 20+30 = ..., và nêu
cách tính nhẩm.

- Yêu cầu H làm bài.

Chốt: Nêu lại cách nhẩm và tác dụng của tính
nhẩm.

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.

- GV hỏi, phân tích dữ kiện bài tốn.

- GV tóm tắt, u cầu học sinh làm vào vở.
- Gọi em khác nêu các lời giải khác.

- Nắm yêu cầu của bài.

- Gài 30 que tính vào bảng
cài.

- 3 chục; 0 đơn vị
- Gài 20 que tính.

- Có 50 que tính, em lấy 30 +

20, sau đó em đếm được 50
que tính.

- Em khác nhận xét.

- Viết 30 trước sau đó viết 20
ở dưới sao cho cột đơn vị và
cột chục thẳng cột với nhau.
- Tính từ phải sang trái, 0
cộng 0 bằng 0, viết 0 thẳng
cột đơn vị; 3 cộng 2 bằng 5
viết 5 thẳng cột chục

- HS tự nêu yêu cầu, làm và
HS yếu, trung bình chữa.
- HS tự nêu yêu cầu.

- 20 còn gọi là 2 chục cộng
30 còn gọi là 3 chục bằng 5
chục hay 50.

- Em khác làm và chữa bài.
- Em khác theo dõi

- HS trả lời.

- HS làm và chữa bài.
- HS theo dõi.

3. Củng cố, dặn dò (5').

- Chơi trò chơi nối kết quả nhanh với phép tính thích hợp.
- Nhận xột giờ học.

________________________________
Tiếng Việt

VẦN /OI /ÔI /ƠI/ (2 tiết)

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Tiếng Việt
LUYỆN TẬP

_______________________________

Hoạt động ngoại khoá
Trải nghiệm sáng tạo

________________________________________________________________
Thứ tư ngày 27 tháng 2 năm 2019

Tiếng Việt

VẦN/ UI / ƯI/ (2 tiết)

__________________________________

Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU

- Củng cố lại các kiến thức về tính cộng các số trịn chục, tính chất giao
hốn của phép cộng.

- Rèn kỹ năng cộng các số tròn chục và giải toán.
- Ham mê học toán.

II. ĐỒ DÙNG: Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài 4.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ

- Tính: 50 + 40 = ... ; 30 + 60 = ...

2. Bài mới: a. Giới thiệu bài (2')

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.

b. Luyện tập (20')

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề?
Chốt: Cách đặt tính.

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu?

Chốt: Cách cộng nhẩm, chú ý cộng số đo
đại lượng kết quả phải có đơn vị đo.

Bài 3: Gọi HS đọc đề.

- Hỏi phân tích bài tốn để tóm tắt.

- u cầu học sinh giải và chữa bài.
- Gọi HS nêu các lời giải khác nhau.
Cho HS khá giỏi đặt đề toán mới.

Bài 4: Treo bảng phụ.

- Muốn kiểm tra kết quả nhanh ta làm thế
nào?

- Cho HS làm vào vở.

- Nắm yêu cầu của bài.

- HS tự nêu yêu cầu, làm và HS
yếu, trung bình chữa.

- Em khác theo dõi.

- Nêu dữ kiện bài tốn cho biết
gì, bài tốn u cầu tìm gì?
- Em khác nhận xét,bổ sung.
- Nêu yêu cầu.

- cộng nhẩm.

- Hai nhóm thi nối kết quả
nhanh.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Thi cộng nhanh: 40 + 20 + 10 = ... ; 50 + 30 +10 = ...
- Nhận xét giờ học.

- Xem trước bài: Trừ các số tròn chục.

__________________________________

Đạo đức

ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH 
I. MỤC TIÊU

- HS thấy được vì sao phải đi bộ đúng quy định.
- HS biết đi bộ đúng quy định.

- HS tự giác thực hiện và khuyên bảo người khác.

II. ĐỒ DÙNG

- G.viên: Tranh minh hoạ nội dung bài tập 3;4; đồ dùng chơi trò “Qua
đường”

III. Hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ

- Đọc lại phần ghi nhớ của bài ?

2. Bài mới: a. Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài.

b. Làm bài tập 3

- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát và trả
lời: Các bạn nhỏ trong tranh có đi bộ đúng
qui định khơng ? Điều gì có thể xảy ra ?
Vì sao ? Em sẽ làm gì khi thấy bạn như
thế ?

Chốt: Đi dưới lịng đường là sai quy định
có thể gây nguy hiểm cho bản thân và
người khác ....

c. Làm bài tập 4

- Giải thích yêu cầu, yêu cầu HS làm bài
tập và nêu kết quả.

- Tuỳ vào việc mà HS đã làm mà GV cho
HS nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở em
làm đúng, làm chưa đúng.

d. Chơi trò chơi "Qua đường"

- Nắm yêu cầu của bài, nhắc lại
đầu bài.

- Thảo luận nhóm.

- Bạn đi khơng đúng qui định, có
thể bị ơ tơ đâm gây tai nạn vì bạn
đi hàng ba dưới lòng đường, em
sẽ khuyên bạn đi gọn lên vỉa
hè ....

- Theo dõi

- Hoạt động cá nhân

- HS nối tranh và đánh dấu vào ơ
trống dưới việc mà mình đã làm
- Học tập thực hiện đúng, nhắc
nhở bạn thực hiện sai.

- Thi đua chơi theo nhóm.

3.Củng cố - dặn dò

- Đọc lại ghi nhớ
- Nhận xét giờ học.

- Về nhà, xem trước bài: Cảm ơn và xin lỗi.

_______________________________

BUỔI CHIỀU

Tiếng Việt
LUYỆN TẬP

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Phát triển lời nói theo chủ đề: đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang.
- Yêu thích mơn học.

II. ĐỒ DÙNG: SGK

III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ

2. Bài mới
a. Đọc bảng

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ
tự.

- Cá nhân, tập thể.

b. Đọc câu

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá
giỏi đọc câu.

- Các bạn đang trồng cây
- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc

tiếng, từ khó.

- Luyện đọc các từ: phụ
huynh

- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. - Cá nhân, tập thể.

c. Đọc SGK

- Cho HS luyện đọc SGK. - Cá nhân, tập thể.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.

d. Luyện nói

- Treo tranh, vẽ gì? - Các loại đèn

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Đèn dầu, đèn điện, đèn
huỳnh quang

- Nêu câu hỏi về chủ đề. - Luyện nói về chủ đề theo
câu hỏi gợi ý của GV.

3. Củng cố - dặn dị

Nhận xét giờ học.

_____________________________

Tốn
LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU

- Củng cố lại các kiến thức về tính cộng các số trịn chục, tính chất giao
hốn của phép cộng.

- Rèn kỹ năng cộng các số tròn chục và giải toán.

II. ĐỒ DÙNG: VBT.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ

2. Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của
đề?

Chốt: Cách đặt tính.

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu?

Chốt: Cách cộng nhẩm, chú ý

Bài 1. Đặt tính rồi tính.

20 +30 40 + 40 60 + 30
………. ……… ………
………. ……… ………
……… ……… ………
Bài 2. Tính nhẩm:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

cộng số đo đại lượng kết quả phải
có đơn vị đo.

Bài 3: Gọi HS đọc đề.

- Hỏi phân tích bài tốn để tóm tắt.
- u cầu học sinh giải và chữa
bài.

- Gọi HS nêu các lời giải khác
nhau.

Cho HS khá giỏi đặt đề toán mới.

Bài 4: Hướng dẫn làm bài tập
nâng cao

- Nhận xét bài

b) 40 cm + 10 cm = …
60 cm + 20 cm = …
50 cm + 40 cm =…
30 cm + 30 cm =…

Bài 3. Giỏ thứ nhất đựng 30 quả cam,
giỏ thứ hai đựng 20 quả cam. Hỏi cả hai
giỏ đựng bao nhiêu quả cam?

3.Củng cố, dặn dị

- Nhận xét giờ học.

_____________________________

Đạo đức
ƠN TẬP
I. MỤC TIÊU

- Củng cố cho học sinh kĩ năng đi bộ đúng quy định.
- HS biết đi bộ đúng nơi quy định.

- HS tự giác thực hiện và khuyên bảo người khác.

II. ĐỒ DÙNG

- Học sinh: Vở bài tập đạo đức

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
1. Kiểm tra bài cũ

- Đọc lại phần ghi nhớ của bài ?

2. Bài mới: a. Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài.

b. Ôn lại bài tập 3

Chốt: Đi dưới lịng đường là sai quy định
có thể gây nguy hiểm cho bản thân và
người khác ....

- Tập xử lý một số tình huống

c. Ơn lại bài tập 4

- Giải thích yêu cầu, yêu cầu HS làm bài
tập và nêu kết quả.

- Tuỳ vào việc mà HS đã làm mà GV cho

- Nắm yêu cầu của bài, nhắc lại
đầu bài.

- Thảo luận nhóm.

- Bạn đi khơng đúng qui định, có
thể bị ơ tơ đâm gây tai nạn vì bạn
đi hàng ba dưới lòng đường, em
sẽ khuyên bạn đi gọn lên vỉa
hè ....

- Theo dõi

- Hoạt động cá nhân

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HS nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở em

làm đúng, làm chưa đúng.

d. Chơi trò chơi "Qua đường"

- Học tập thực hiện đúng, nhắc
nhở bạn thực hiện sai.

- Thi đua chơi theo nhóm.

3.Củng cố - dặn dị

- Đọc lại ghi nhớ
- Nhận xét giờ học.

- Về nhà, xem trước bài: Cảm ơn và xin lỗi.

________________________________________________________________

Thứ năm ngày 28 tháng 2 năm 2019

Tiếng Việt

VẦN /UÔI/ ƯƠI/ (2 tiết)

____________________________

Tốn

TRỪ CÁC SỐ TRỊN CHỤC 
I. MỤC TIÊU

- Biết cách đặt tính trừ, làm tính trừ, trừ nhẩm hai số tròn chục.
- Trừ hai số tròn chục, củng cố kỹ năng giải toán.

- Say mê học toán.

II. ĐỒ DÙNG

- Giáo viên: 50 que tính.

- Học sinh: Bộ đồ dùng toán 1.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ

- Đặt tính rồi tính: 50 + 30 = ... ; 20 + 60 = ...

2. Bài mới: a. Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.

b. Hình thành phép tính trừ

- Yêu cầu HS lấy 50 que tính.

- 50 gồm có mấy chục, mấy đơn vị ? (GV
ghi bảng 5 ở cột chục; 0 cột đơn vị).

- Bớt đi 30 que tính (30 gồm có mấy chục,
mấy đơn vị).

- Em cịn mấy que tính ? Em làm thế nào để
tìm kết quả ?

c. Hướng dẫn kỹ thuật làm tính trừ

- Gọi HS lên bảng đặt tính.
- Gọi HS nhắc lại cách đặt tính.
Gọi HS nêu cách tính.

- GV ghi bảng, gọi HS nhắc lại cách trừ.

d. Luyện tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài ?

Chốt: Cách đặt tính và cách thực hiện tính

- Nắm yêu cầu của bài.

- Gài 50 que tính vào bảng cài.
- 5 chục; 0 đơn vị

- Bỏ đi 30 que tính, có 3 chục và
0 đơn vị.

- Em cịn 20 que tính, em làm
tính trừ ....

- Em khác nhận xét.

- Viết 50 trước sau đó viết 30 ở
dưới sao cho 3 chục thẳng 5
chục, đơn vị thẳng cột với đơn
vị, viết dấu trừ ở bên trái giữa
hai số.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

cột dọc.

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu?

- Gọi HS trừ nhẩm: 40 - 30 = ... và nêu
cách nhẩm.

- Yêu cầu HS làm bài.

Chốt: Nêu lại cách nhẩm và tác dụng của
tính nhẩm.

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.

- GV hỏi, phân tích dữ kiện bài tốn.
- GV tóm tắt, yêu cầu HS làm vào vở.
- Gọi em khác nêu các lời giải khác.
- Gọi HS khá giỏ đặt đề toán khác.

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu.

50 - 10... 20 em điền dấu gì ?vì sao ?.
- Yêu cầu HS làm và chữa bài.

- HS tự nêu yêu cầu, làm và HS
yếu trung bình chữa.

- HS tự nêu yêu cầu.

- 40 còn gọi là 4 chục trừ 30 còn
gọi là 3 chục bằng 1 chục hay
10.

- Em khác làm và chữa bài.
Em khác theo dõi.

- HS trả lời.

- HS làm và chữa bài.
- HS theo dõi.

Dấu > vì 50 - 10 = 40, 40 > 20.
- Em khác nhận xét bổ sung cho
bạn.

3.Củng cố, dặn dò

- Chơi trò chơi nối kết quả nhanh với phép tính thích hợp.
- Nhận xét giờ học.

- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Luyện tập.

_______________________________

Tự nhiên & Xã hội
CÂY GỖ
I. MỤC TIÊU

- Biết kể tên một số cây gỗ và nơi sống của chúng, thấy ích lợi của việc
trồng cây gỗ.

- Phân biệt nói tên các bộ phận chính của cây gỗ.
- Yêu thích cây cối, có ý thức bảo vệ cây cối.

II. ĐỒ DÙNG: Giáo viên: Tranh SGK phóng to.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ

- Cây hoa có bộ phận chính nào?
- Cây hoa có ích lợi gì ?

2. Bài mới: a. Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu bài học - ghi đầu bài.

b. Tìm hiểu các bộ phận chính của cây gỗ

- Cho HS ra sân trường và chỉ cây nào là cây
lấy gỗ?

- Dừng lại bên cây bàng, cho HS quan sát để
trả lời: Cây gỗ này tên là gì? Hãy chỉ thân, lá

cây, em có nhìn thấy rễ cây khơng ? Thân cây
có đặc điểm gì ?.

Chốt: Cây lẫy gỗ cũng có rễ, thân, lá, nhưng

- Học sinh đọc đầu bài.
- Hoạt động ngồi trời.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

thân cây to cao, có nhiều lá và cành.

c. Tìm hiểu lợi ích của cây gỗ

- Quan sát tranh vẽ cây SGK phong to và cho
biết đó là cây gỗ gì?

- Ngồi ra em cịn biết cây gỗ gì ?
- Cây gỗ được trồng ở đâu ?
- Cây gỗ được trồng làm gì ?
- Kể tên đồ dùng làm từ gỗ ?

Chốt: Cây gỗ có rất nhiều lợi ích, vậy ta phải
bảo vệ cây gỗ như thế nào ?

- theo dõi.

- Hoạt động theo cặp.
- cây thông, phượng
- Cây bạch đàn, phi lao ...
- Rừng, vườn nhà ....

- Lấy gỗ, lấy bóng mát, khơng
khí trong lành.

- Bàn, ghế, tủ, nhà, giường ...
- Trồng cây, tưới cây, khơng bẻ
cành, hái lá ....

c.Củng cố, dặn dị (5')

- Cây gỗ có ích lợi gì ? Cây gỗ có những bộ phận chính gì ?
- Nhận xét giờ học.

- Xem trước bài: Con cá.

_____________________________

BUỔI CHIỀU

Toán
LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU

- Ơn đặt tính trừ, làm tính trừ, trừ nhẩm hai số trịn chục.
- Ơn trừ hai số trịn chục, củng cố kỹ năng giải tốn.
- u thích mơn học.

II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ

2. Luyện tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài ?
Chốt: Cách đặt tính và cách thực hiện
tính cột dọc.

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu?

- Gọi HS trừ nhẩm: 50 - 30 = ... và
nêu cách nhẩm.

- Yêu cầu HS làm bài.

Chốt: Nêu lại cách nhẩm và tác dụng
của tính nhẩm.

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.

- GV hỏi, phân tích dữ kiện bài tốn.
- GV tóm tắt, yêu cầu HS làm vào vở.
- Gọi em khác nêu các lời giải khác.
- Gọi HS khá giỏ đặt đề tốn khác.

Bài 1. Tính:

80 60 90 70 40

70 30 50 10 40
… … … … …
Bài 2. Tính nhẩm:

40- 20 = 50- 40= 60- 40=
70-30= 60-60= 80-20=
80-10= 90-70= 90-30=
Bài 3: Tổ một gấp được 20 cái
thuyền, tổ hai gấp được 30 cái
thuyền. Hỏi cả hai tổ gấp được bao
nhiêu cái thuyền?

Tóm tắt

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tổ 2: 30 cái thuyền
Cả hai tổ: …cái thuyền?
- HS tự nêu yêu cầu.

3.Củng cố, dặn dò

- Nhận xét giờ học.

______________________________

Tiếng Việt
LUYỆN TẬP (2 tiết)

________________________________________________________________

Thứ sáu ngày 1 tháng 3 năm 2019

Tiếng Việt
VẦN /EO/ÊU/ (2 tiết)

______________________________________

BUỔI CHIỀU

Tiếng Việt
LUYỆN TẬP

______________________________

Tự nhiên & Xã hội
ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU

- Kể tên và nơi sống một số cây gỗ, thấy ích lợi của việc trồng cây gỗ.
- Phân biệt nói tên các bộ phận chính của cây gỗ.

- u thích mơn học.

II. ĐỒ DÙNG: Một số cây lấy gỗ

III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ

2. Bài mới:

a. Tìm hiểu các bộ phận chính của cây gỗ

- Cho HS ra sân trường và chỉ cây nào là cây
lấy gỗ?

- Dừng lại bên một số cây gỗ, cho HS quan
sát để trả lời: Cây gỗ này tên là gì? Hãy chỉ
thân, lá cây, em có nhìn thấy rễ cây khơng ?
Thân cây có đặc điểm gì ?.

Chốt: Cây lẫy gỗ cũng có rễ, thân, lá, nhưng
thân cây to cao, có nhiều lá và cành.

b. Tìm hiểu lợi ích của cây gỗ

- Quan sát tranh vẽ cây SGK phóng to và cho
biết đó là cây gỗ gì?

- Ngồi ra em cịn biết cây gỗ gì ?

- Hoạt động ngồi trời.
- HS quan sát trả lời

- Theo dõi.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cây gỗ được trồng ở đâu ?
- Cây gỗ được trồng làm gì ?
- Kể tên đồ dùng làm từ gỗ ?

Chốt: Cây gỗ có rất nhiều lợi ích, vậy ta phải
bảo vệ cây gỗ như thế nào ?

- Rừng, vườn nhà ....

- Lấy gỗ, lấy bóng mát,

khơng khí trong lành.