Giáo án Tổng hợp Lớp 4 - Tuần 25 - Năm học 2007-2008

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n: 4. TuÇn 25 So¹n: 10/3/2008 D¹y:Thø hai, ngµy 17 th¸ng 3 n¨m 2008 đạo đức ( Tiết 25) «n tËp vµ thùc hµnh kÜ n¨ng gi÷a k× II. I. Môc tiªu. - Giúp học sinh có thái độ kính trọng biết ơn người lao động. Bày tỏ thái độ lịch sự với mọi người xung quanh. Có ý thức giữ gìn bảo vệ các công trình công cộng. - Có hành vi văn hoá, đúng đắn với người lao động. Cư xử lịch sự với mọi người, víi b¹n bÌ, thÇy c«. TÝch cùc tham gia vµo viÖc gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng. II. §å dïng. PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy - học. 1- ổn định (1’) 2- Bµi cò : Kh«ng kiÓm tra. 3- Bµi míi (35’) a- Giíi thiÖu bµi b- Gi¶ng bµi: * HĐ1 : Hỏi đáp. ? Vì sao phải kính trọng biết ơn người lao động? ? Thế nào là lịch sự? Vì sao phải lịch sự với mọi người? ? V× sao ph¶i gi÷ g×n c«ng tr×nh c«ng céng? - HS TL, NX nh¾c l¹i. - GVNX, kÕt luËn. * H§2 : Th¶o luËn nhãm. - GV chia líp thµnh 5 nhãm - Giao nhiÖm vô cho tõng nhãm. - các nhóm thảo luận để hoàn thành phiếu học tập. Néi dung phiÕu häc tËp: 1. Thảo luận và đóng vai trò một trong ba tình huống sau: a. Giữa trưa hè, bác đưa thư mang thư đến cho nhà Lan, Lan sẽ... b. Hà nghe mấy bạn nhại lại tiếng của một người bán hàng rong, Hà sẽ... c. Các bạn của Thu đến chơi và mô đùa trong khi mẹ đang bị ốm. Thu sẽ... 2. Th¶o luËn vµ ®­a ra mét sè biÓu hiÖn cña phÐp lÞch sù khi ¨n uèng, nãi n¨ng, chµo hái. 3. KÓ mét c©u chuyÖn nãi vÒ viÖc gi÷ g×n, b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh c«ng céng. - C¸c nhãm th¶o luËn. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Nhãm kh¸c nhËn xÐt. GV nhËn xÐt kÕt luËn. 4. Cñng cè - dÆn dß (2’) - GVTTND vµ NX giê. - ChuÈn bÞ bµi sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n: 4 Tập đọc ( Tiết 49 ) Khuất phục tên cướp biển I. Môc tiªu. - §oc l­u lo¸t toµn bµi, biÕt nhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶ vÎ hung d÷ cña tªn cướp biển, vẻ oai nghiêm của bác sĩ. - Hiểu từ ngữ: Bài ca man rợ, nín thít, gườm gườm, làu bàu, im như thóc. - Hiểu nội dung bài: ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hnx. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược. II. §å dïng. Tranh minh ho¹. III. Các hoạt động dạy - học. 1- ổn định (1’) 2- Bµi cò : (2’) §äc TL bµi : §oµn ThuyÒn §¸nh C¸ 3- Bµi míi (35’) a- Giíi thiÖu bµi b- Gi¶ng bµi: * Luyện đọc: - 1 HS đọc toàn bài - lớp theo dõi. - 3 Hs đọc tiếp nối đoạn (lần 1) - GV kết hợp sửa sai cho HS. - 3 HS đọc(lần 2) kết hợp hỏi để tìm hiểu nghĩa một số từ. - GV đọc mẫu toàn bài. * T×m hiÓu bµi. * 1 Hs đọc đoạn 1 (từ đầu  man sợ) 1. Hình ảnh dữ tợn của tên cướp biển: ? Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn? ? Hình dáng tên cướp biển như thế nào? - Hs TL, NX nh¾c l¹i. - GV NX chèt l¹i. ? §o¹n 1 cho em biÕt ®iÒu g×? 2. Cuộc chiến đấu giữa bác sĩ Ly và tên cướp biển. * Lớp đọc đoạn 2 (một lầnphiên toà sắp tới) để thảo luận câu hỏi 1,2,3,4 SGK. ? Tính hung hãn của tên cướp biển được thể hiện qua những chi tiết nào? ? Thấy tên cướp như vậy bác sĩ Ly đã làm gì? ? Những lời nói, cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào? - HS TL, NX nh¾c l¹i. - GVNX. ? §o¹n 2 kÓ cho em biÕt ®iÒu g×? 3. Tên cướp biển lại khuất phục. *1 HS đọc đoạn 3 - lớp theo dõi ? CÆp c©u nµo trong bµi kh¾c ho¹ hai h×nh ¶nh nghÞch nhau cña b¸c sÜ Ly vµ tªn cướp biển? ? Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn? Em hãy chọn ý trả lời đúng trong 3 ý đã cho như câu 4 SGK.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n: 4 - HS TL, NX nh¾c l¹i. - GV NX ,chèt l¹i. ? ý ®o¹nn 3 nãi g×? * §äc diÔn c¶m: - HS đọc diễn cảm đoạn 1 + NX. - 1 HS đọc toàn bài. ? Bµi v¨n ca ngîi ®iÒu g×? - HS TL, NX, nh¾c l¹i. - GVNX, kÕt luËn. 4- Cñng cè - dÆn dß (2’) ? C©u chuyÖn gióp em hiÓu ra ®iÒu g×? - GVTTND vµ NX giê. - ChuÈn bÞ bµi sau. To¸n ( TiÕt 121 ) PhÐp nh©n ph©n sè I. Môc tiªu. - NhËn biÕt ý nghÜa cña phÐp nh©n ph©n sè(qua tÝnh diÖn tÝch HCN ). - BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n hai ph©n sè. II. §å dïng. B¶ng phô vÏ s½n h×nh nh­ SGK. III. Các hoạt động dạy - học. 1- ổn định (1’) 2- Bµi cò :Kh«ng kiÓm tra. 3- Bµi míi (37’) a- Giíi thiÖu bµi b- Gi¶ng bµi:  H§ 1: T×m hiÓu ý nghÜa cña phÐp nh©n ph©n sè th«ng qua tÝnh diÖn tÝch HCN. VD: TÝnh diÖn tÝch HCN cã chiÒu dµi. 4 2 m, chiÒu réng m. 5 3. + GV yªu cÇu HS lµm nh¸p tÝnh diÖn tÝch HCN cã chiÒu dµi 5m, chiÒu réng 3m. - HS nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt. - GV nêu VD như SGK và đưa bảng phụ đã vẽ sẵn hình. ? §Ó t×m ®­îc diÖn tÝch HCN nµy ta lµm nh­ thÕ nµo? - HS nªu phÐp tÝnh - GV ghi b¶ng. - HS quan sát hình vẽ - GV hướng dẫn để HS nhận thấy: Hình vuông trên có diện tÝch lµ 1m2. ? H×nh vu«ng cã bao nhiªu «? (15). ? Mçi « cã diÖn tÝch b»ng bao nhiªu phÇn diÖn tÝch cña h×nh? (. 1 2 m ). 15. ? Phần HCN đã tô là mấy ô?(8). ? VËy diÖn tÝch HCN b»ng bao nhiªu phÇn diÖn tÝch h×nh vu«ng? ( - Từ hình vẽ - GV hướng dẫn HS cách nhân 2 phân số.. Lop4.com. 8 2 m) 15.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n: 4 ? Tõ diÖn tÝch cña HCN trªn h×nh vÏ lµ nh©n. 8 2 m làm thế nào để có được kết quả phép 15. 4 2 8 X  ? 5 3 15. - HSTL,NX nh¾c l¹i. - GV NX, kÕt luËn. ? VËy muèn nh©n hai ph©n sè ta lµm nh­ thÕ nµo? -HS th¶o luËn, NX nh¾c l¹i - GV NX kÕt luËn. 2. KÕt luËn : SGK 3. LuyÖn tËp * H§2 : Thùc hµnh + Hs lµm bµi tËp 1: ? Bµi tËp 1 yªu cÇu g×? - Yªu cÇu HS, nh¾c l¹i c¸ch nh©n hai ph©n sè. - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi - GVNX. + HS lµm bµi 2. ? BT2 Yªu cÇu g×? - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi - GVNX + HS lµm bµi 3. - HS đọc bài toán. - HS nªu c¸ch gi¶i - HS kh¸c nhËn xÐt - GV NX - HS lµm bµi råi ch÷a bµi - GVNX. 4- Cñng cè - dÆn dß (2’) ? Muèn trõ hai ph©n sè ta lµm nh­ thÕ nµo? - GVTTND vµ NX giê. - ChuÈn bÞ bµi sau. LÞch sö ( TiÕt : 25 ) trÞnh - nguyÔn ph©n tranh I. Môc tiªu. - HS biết từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái. Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam Triều và Bắc Triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng ngoài. - ND bÞ ®Èy vµo nh÷ng cuéc chiÕn tranh phi nghÜa, CS hµng ngµy cµng khæ cùc, kh«ng b×nh yªn. - HS có thái độ không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt. II. §å dïng. Bản đồ việt nam, phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy - học. 1- ổn định (1’) 2- Bµi cò : Kh«ng kiÓm tra bµi cò. 3- Bµi míi (35’) a- Giíi thiÖu bµi b- Gi¶ng bµi:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n: 4 * H§1: Lµm viÖc c¶ líp. 1. Sự suy sụp của triều đình nhà Hậu Lê. - 1 HS đọc SGK từ đầu Cảnh loạn lạc. ? Triều đình nhà Hậu Lê từ đầu thế kỉ XVI như thế nào? ? Em hãy mô tả lại sự suy sụp của ttriều đình nhà Lê? - Vua ¨n ch¬i xa xØ. - Quan lại trong triều chia thành phe phái, đánh giết lẫn nhau. - HS th¶o luËn nhËn xÐt nh¾c l¹i. - GVNX, kÕt luËn, ghi b¶ng ý chÝnh. 2. MÆc §¨ng Dung vµ sù ph©n chia Nam TriÒu, B¾c TriÒu. * HĐ2: Lớp đọc thầm SGK từ : Năm 1527 chúa Trịnh. - HS thảo luận nhóm 4 để thảo luận câu hỏi phiếu học tập. ? Từ năm 1527 đến 1553 nước ta có những sự kiện gì? ? Sau năm 1592 tình hình nước ta như thế nào? ? Cuéc chiÕn tranh TrÞnh - NguyÔn diÔn ra nh­ thÕ nµo? - Năm 1527 Mạc Đăng Dung cướp ngôi nhà Lê, lập nên Bắc Triều. - N¨m 1553 NguyÔn Kim mét quan vâ cña triÒu Lª lËp nªn Nam TriÒu. - Trong khoảng 50 năm Trịnh - Nguyễn đánh nhaubảy lần. - HSTL. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, nhËn xÐt. - Gäi mét vµi HS lªn b¶ng tr×nh bµy l¹i diÔn biÕn cuéc chiÕn tranh TrÞnh NguyÔn. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. 3. HËu qu¶. * H§3: Lµm viÖc c¶ líp. - 1 HS đọc phần còn lại. ?Cuộc chiến tranh Trịnh - Nguyễn đã gây ra hậu quả gì? - HS th¶o luËn, NX nh¾c l¹i. - GVNX, kÕt luËn ghi b¶ng ý 3. - Đất nước bị chia cắt. - ND khæ cùc. * Ghi nhí (SGK) 4- Cñng cè - dÆn dß (2’) ? Tõ ®Çu thÕ kØ XVI chÝnh quyÒn nhµ Lª nh­ thÕ nµo? ? ChiÕn tranh Nam TriÒu vµ B¾c TriÒu còng nh­ chiÕn tranh TrÞnh NguyÔn diÔn ra vì mục đích gì? - GVTTND vµ NX giê. - ChuÈn bÞ bµi sau. So¹n: 11/3/2007 D¹y:Thø ba, ngµy 18 th¸ng 3 n¨m 2008 To¸n ( TiÕt122 ) LuyÖn tËp I. Môc tiªu. - BiÕt c¸ch nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn vµ c¸ch nh©n sè tù nhiªn víi ph©n sè.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n: 4 2 5. - BiÕt thªm mét ý nghÜa cña phÐp nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn( X 3 lµ tæng cña 3 ph©n sè b»ng nhau. 2 2 2   ) 5 5 5. - Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số. II. §å dïng. - GV chuÈn bÞ gi¸o ¸n. - HS chuÈn bÞ bµi. III. Các hoạt động dạy - học. 1- ổn định (1’) 2- Bµi cò : (2’) ? Muèn nh©n hai ph©n sè ta lµm nh­ thÕ nµo? 3- Bµi míi (35’) a- Giíi thiÖu bµi b- Gi¶ng bµi: - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. + HS lµm bµi tËp 1: ? Bµi tËp 1 yªu cÇu g×? ? Em hiÓu nh­ thÕ nµo vÒ bµi v¨n mÉu? - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi - GVNX. + HS lµm bµi 2: ? Bµi 2 yªu cÇu g×? - HS làm tương tự như bài 1. - NX kÕt qu¶. + HS lµm bµi tËp 3. ? Bµi tËp 3 yªu cÇu g×? - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi - GVNX. + HS lµm bµi tËp 4. + HS lµm bµi tËp 5 - HS đọc bài toán. - HS nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n. - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi - GV NX. 4- Cñng cè - dÆn dß (2’) - GVTTND vµ NX giê. - ChuÈn bÞ bµi sau. LuyÖn tõ vµ c©u ( TiÕt 49 ) Chñ ng÷ trong c©u kÓ ai lµ g×? I. Môc tiªu. - HiÓu ®­îc ý nghÜavµ cÊu t¹o cña CN trong c©u kÓ Ai lµ g×? - X§ ®­îc CN trong c©u kÓ Ai lµ g×? - Viết dược những câu kể Ai là gì? từ những từ ngữ đã cho. II. §å dïng. B¶ng líp viÕt s½n néi dung phÇn nhËn xÐt. III. Các hoạt động dạy - học.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n: 4 1- ổn định (1’) 2- Bµi cò : (2’) ? VN trong câu kể Ai là gì? có đặc điểm gì? chúng do từ loại nào tạo thành? 3- Bµi míi (35’) a- Giíi thiÖu bµi b- Gi¶ng bµi: * T×m hiÓu nhËn xÐt. - HS đọc các câu trong phần NX. ? Trong c¸c c©u trªn, nh÷ng c©u nµo cã d¹ng Ai lµ g×? ? X§ CN trong nh÷ng c©u võa t×m ®­îc? ? CN trong nh÷ng c©u trªn do tõ lo¹i nµo t¹o thµnh? - HSTL, NX nh¾c l¹i. - GVNX, kÕt luËn. - HS đọc ghi nhớ SGK. + HS lµm bµi tËp 1. - HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập 1. ? Muèn t×m ®­îc CN ta lµm nh­ thÕ nµo? - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi - GV nhËn xÐt. + HS lµm bµi 2: - HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập 2. - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. + HS lµm bµi 3: ? Bµi 3 yªu cÇu g×? - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi - GV NX. 4- Cñng cè - dÆn dß (2’) ?CN trong câu kể Ai là gì? có đặc điểm gì? - GVTTND vµ NX giê. - ChuÈn bÞ bµi sau.. ÑÒA LÍ : (tiÕt 25) OÂN TAÄP I.MUÏC TIEÂU. Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : -Điền đúng vị trí đồng bằng Bắc Bộ, Nam Bộ, sông Thái Bình, sông Hồng, sông Tiền, sông Đồng Nai trên bản đồ, lượt đồ Việt Nam. -So sánh sự giống và khác nhau giữa hai đồng bằng Bắc Bộ, Nam Boä. -Chỉ trên bản đồ vị trí thủ đô Hà Nội, TPHCM, Cần Thơ và nêu moät vaøi ñaët ñieåm tieâu bieåu cuûa caùc thaønh phoá naøy. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. -Bản độ địa lí tự nhiên, hành chánh Việt Nam. -Lượt đồ trống Việt Nam treo tường và của cá nhân. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n: 4 -Nêu những thuận lợi về phát triển kinh tế của TP Cần Thơ. 3.Bài mới (30’) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp -GV yeâu caàu HS leân baûng chæ vò trí caùc ñòa danh vaø ñieàn caùc ñòa danh có ở câu hỏi 1 SGK. *Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm -Cho HS tập trung theo nhóm 4 thảo luận và hoàn thành bảng so sánh về thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ. -GV kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng và giúp HS điền đúng kiến thức vào bảng. *Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân -Cho HS trả lời câu hỏi 3 SGK. GV nhận xét giúp các em hoàn thiện câu trả lời. 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông hoïc sinh hoïc toát. -Xem trước bài “Dải đồng bằng Duyên Hải Miền Trung”. KEÅ CHUYEÄN : (tiÕt 25) NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I.MUÏC TIEÂU. Reøn kó naêng noùi: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện đã nghe, có phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt. - Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với các bạn về ý nghĩa truyện: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ Toå Quoác; bieát ñaët teân khaùc cho truyeän. Reøn kó naêng nghe: - Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện. - Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bàn, kể tiếp được lời baïn. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các tranh minh hoạ của câu chuyện. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU :. 1/ Khởi động: Hát vui 2/ Kieåm tra: (5’) Gọi 1, 2 HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng xanh, sạch, đẹp. GV nhaän xeùt cho ñieåm. 3/ Bài mới: (30’) * Giới thiệu bài: Truyện “Những chú bé không chết”kể về các chieán só du kích nhoû tuoåi tham gia cuoäc chieán tranh veä quoác choáng bọn xâm lược phát xít đức. Vì sao những chú bé trong câu chuyện. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n: 4 này được gọi là những chú bé không chết, nghe câu chuyện các em seõ bieát. - GV yêu cầu HS quan sát tranh, đọc thầm nhiệm vụ của bài kể chuyeän. - GV keå laàn 1, HS nghe - GV kể lần 2, vừa kể, vừa chỉ vào tranh minh hoạ, kết hợp giải nghĩa từ khó.  Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ của bài KC trong SGK. - Kể từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện. - Keå chuyeän trong nhoùm. - Thi kể chuyện trước lớp: + Một vài nhóm thi kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. + Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét. - Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất.  Tìm hieåu noäi dung caâu chuyeän: - Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các chú bé? - Tại sao truyện có tên là “ Những chú bé không chết” ? - Thử đặt tên khác cho câu chuyện? - Nêy ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ Tổ quốc. - HS nhaéc laïi. 4/ Cuûng coá daën doø: (5’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS veà luyeän keå laïi caâu chuyeän cho hay. ThÓ dôc: (TiÕt 49) phèi hîp ch¹y, nh¶y, mang, v¸c trß ch¬i “ ch¹y tiÕp søc” I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Tập phối hợp, chạ, nhảy, mang,vác.Yêu cầu học sinh thực hiện động tác ở mức tương đối đúng. - Trß ch¬i “ Ch¹y tiÕp søc nÐm bãng vµo ræ”. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ ch¬i ở mức ban đầu chủ động. II. Địa điểm, phương tiện. * Địa điểm: Sân trường đã đợc vệ sinh sạch sẽ, an toàn. * Phương tiện: Giáo viên chuẩn bị một còi, bóng. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: x PhÇn më ®Çu:. x. Lop4.com. x x. x x. x x. x x. x x. 3 2.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n: 4 1.ổn định tổ chức: - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu tiÕt häc. 2.Khởi động: - Ch¹y chËm theo vßng trßn xung quanh s©n tËp. - TËp bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. - Ch¬i trß ch¬i: “§øng ngåi theo lÖnh’’ PhÇn c¬ b¶n:. 1.Bµi tËp RLTTCB: - TËp phèi hîp ch¹y, nh¶y, mang, v¸c. - Yªu cÇu: Hs tham gia tËp luyÖn tÝch cùc vµ biÕt c¸ch thùc hiÖn. 1. Trò chơi Vận động “ Ch¹y tiÕp søc nÐm bãng vµo ræ”. - Yªu cÇu: HS biÕt c¸ch ch¬i và tham gia chơi tơng đối chủ động.. PhÇn kÕt thóc:. 1.Håi tÜnh: §i thµnh vßng trßn võa ®i võa th¶ láng. 2.Gi¸o viªn cïng HS hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê d¹y. 3.DÆn dß: ¤n bµi tËp thÓ dôc vµo hµng ngµy.. x. x. x x x x CS1  GV C¸n sù tËp trung b¸o c¸o.. - C¸n sù ®iÒu khiÓn líp.. - GV nhắc lại cách thực hiện động tác thực hiÖn. - LÇn 1 : GV cho HS ch¬i thö. - LÇn 2 -3: C¸n sù ®iÒu khiÓn. GV quan sát và làm trọng tài cho các đội.. GV nªu tªn trß ch¬i. - GV ph©n tÝch vµ lµm mÉu trß ch¬i. - GV cho HS ch¬i thö. - GV cïng HS nhËn xÐt-> GV tæ chøc cho HS ch¬i. - GV quan s¸t vµ nh¾c nhë HS ch¬i sao cho đúng.. Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn vµ cho häc sinh xuèng líp.. So¹n: 12/3/2008 D¹y:Thø t­, ngµy 19 th¸ng 3 n¨m 2008. TËp §äc ( TiÕt : 50 ) Bài thơ về tiểu đội xe không kính I. Môc tiªu. - §äc tr«i ch¶y toµn bµi, biÕt ng¾t nghØ gi÷a c¸c c©u th¬, khæ th¬. BiÕt nhÊn giäng ở những từ ngữ gây án tượng mạnh mẽ. - Hiểu từ : Tiểu đội. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n: 4 - Hiểu nội dung bài : Qua hình ảnh độc đáo của những chiếc xe không kính vì bom giËt, bom rung, t¸c gi¶ ca ngîi tinh thÇn dòng c¶m, l¹c quan cña c¸c chiÕn sÜ l¸i xe trong những năm tháng chống mĩ cứu nước. - Häc thuéc lßng bµi th¬. II. §å dïng. - Tranh minh ho¹. III. Các hoạt động dạy - học. 1- ổn định (1’) 2- Bµi cò : (2’) - 2 HS đọc nối tiếp bài : Khuất phục tên cướp biển. ? C©u chuyÖn gióp em hiÓu ra ®iÒu g×? 3- Bµi míi (35’) a- Giíi thiÖu bµi b- Gi¶ng bµi: * LuyÖn §äc. - 1 HS đọc toàn bài - Lớp theo dõi. - 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ ( lần 1) GV kết hợp sửa sai. - 4 HS khác đọc ( lần 2) Gv hỏi để giải nghĩa phần chú giải. - GV đọc mẫu toàn bài. * T×m hiÓu bµi: 1. T©m thÕ b×nh th¶n, ung dung vµ tinh thÇn l¹c quan cña nh÷ng chiÕn sÜ l¸i xe Trường Sơn. + 1 HS đọc khổ thơ 1-2 - Lớp đọc thầm. ? Qua lêi th¬ em h×nh dung ra ®iÒu g× vÒ c¸c chiÕn sÜ l¸i xe? ? H×nh ¶nh nµo nãi lªn tinh thÇn dòng c¶m vµ lßng h¨ng h¸i cña c¸c chiÕn sÜ l¸i xe? - HSTL, NX nh¾c l¹i. - GV NX, chèt l¹i . - Ung dung. - Nhìn đất, nhìn trời. ? Khæ th¬ 1 vµ 2 cho em biÕt ®iÒu g×? 2. Tình đồng chí đồng đội của những chiến sĩ lái xe Trường Sơn. + Lớp đọc thầm hai khổ thơ còn lại và thảo luận câu hỏi 2 và 3 SGK. ? Tình đồng chí, đồng đội của người chiến sĩ được thể hiện qua những câu thơ nµo? ? Hình ảnh những chiếc xe không có kính băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thï gîi cho em c¶m nghÜ g×? - HSTL, Nx, nh¾c l¹i. - GV nhËn xÐt chèt l¹i. - Họp thành tiểu đội. - B¾t tay nhau qua cöa kÝnh vì råi. ? Khæ th¬ 3,4 cho em biÕt ®iÒu g×?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n: 4 - HS TL, NX, nh¾c l¹i - Gv ghi b¶ng. * §äc diÔn c¶m: - HS luyện đọc diễn cảm lại khổ thơ 3,4. - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ - GV NX ghi điểm. ? Bµi th¬ cho em biiÕt ®iÒu g×? - HS TL,NX, nh¾c l¹i. - GCNX, kÕt luËn. 4- Cñng cè - dÆn dß (2’) ? Em thÝch nhÊt h×nh ¶nh nµo trong bµi th¬? V× sao? - GVTTND vµ NX giê. - ChuÈn bÞ bµi sau. To¸n ( TiÕt : 123 ) LuyÖn tËp I. Môc tiªu. - Bước đầu nhận biết một số tính chất của phép nhân phân số : Tính chất giao hoán, kÕt hîp, tÝnh chÊt nh©n mét tæng hai ph©n sè víi mét ph©n sè. - Bước đầu biết vận dụng các tính chất trên trong những trường hợp đơn giản. II. §å dïng. - GV chuÈn bÞ gi¸o ¸n. - HS chuÈn bÞ bµi. III. Các hoạt động dạy - học. 1- ổn định (1’) 2- Bµi cò : (2’) ? Muèn nh©n hai ph©n sè ta lµm nh­ thÕ nµo? 3- Bµi míi (35’) a- Giíi thiÖu bµi b- Gi¶ng bµi: * H§1: Giíi thiÖu mét sè tÝnh chÊt cña phÐp nh©n ph©n sè. + TÝnh chÊt giao ho¸n: - GV ghi b¶ng bµi to¸n. - Líp nh©n råi nªu kÕt qu¶. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ gi¸ trÞ cña 2 bµi to¸n? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c thõa sè cña 2 tÝch trªn? - HSTL, nhËn xÐt nh¾c l¹i. - GV kết luận đó là tính chất giao hoán. + TÝnh chÊt kÕt hîp. - GV ghi b¶ng bµi to¸n vµ yªu cÇu HS tÝnh kÕt qu¶. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ gi¸ trÞ cña 2 bµi to¸n. ? Muèn nh©n mét tÝch 2 ph©n sè víi ph©n sè thø ba ta lµm nh­ thÕ nµo? - HS thảo luận nhận xét nhắc lại - GC kết luận đó là tính chất kết hợp. + TÝnh chÊt nh©n mét tæng hai ph©n sè víi mét ph©n sè. - GV ghi b¶ng bµi to¸n vµ yªu cÇu HS tÝnh kÕt qu¶. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c thõa sè trong bµi to¸n trªn?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n: 4 ? Muèn nh©n mét tæng hai ph©n sè víi ph©n sè thø ba ta cã thÓ lµm nh­ thÕ nµo? - HS TL, nhËn xÐt nh¾c l¹i - GVNX, kÕt luËn. - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¶ 3 tÝnh chÊt trªn. * H§2: LuyÖn tËp. + HS lµm bµi tËp 1: ? Bµi tËp 1 yªu cÇu g×? - HS vận dụng tính chất vừa học để làm bài. - NX kÕt qu¶. + HS lµm bµi tËp 2. - HS đọc bài toán. - Yªu cÇu HS nªu c¸ch tÝnh chu vi HCN? - HS lµm bµi råi ch÷a bµi - GVNX. + HS lµm bµi tËp 3: - HS đọc thầm bầi toán để tóm tắt rồi giải. - HS lµm bµi råi ch÷a bµi - GV nhËn xÐt. 4- Cñng cè - dÆn dß (2’) - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n ph©n sè. - GVTTND vµ NX giê. - ChuÈn bÞ bµi sau. KHOA HOÏC : (TiÕt 49) AÙNH SAÙNG VAØ VIEÄC BAÛO VEÄ ÑOÂI MAÉT I.MUÏC TIEÂU. Sau baøi hoïc, hoïc sinh coù theå: - Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho sáng truyền qua một phần, vật cản sáng… để bảo vệ mắt. - Nhận biết và biết phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá maïnh coù haïi cho maét. - Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu thẳng vào mắt; về các cách đọc, viết ở nơi ánh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU :. 1/ Khởi động: Hát vui 2/ Kieåm tra: (5’) Nêu vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người, động vật. Neâu ví duï? 3/ Bài mới: (30’)  Giới thiệu bài: - GV ghi tựa bài lên bảng. HOẠT ĐỘNG1: Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng.  Mục tiêu: Nhận biết và biết phòng tránh những trường hợp aùnh saùng quaù maïnh coù haïi cho maét,. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n: 4  Caùch tieán haønh: + Bước 1: GV yêu cầu HS tìm hiểu về những trường hợp ánh sáng quaù maïnh coù haïi cho maét. - HS hoạt động theo nhóm, dựa vào và hình trang 98, 99 SGK để tìm hiểu về những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt. - Các nhóm báo cáo và thảo luận chung cả lớp. GV keát luaän: Aùnh saùng quaù maïnh chieáu vaøo maét coù theå laøm hoûng maét. HOẠT ĐỘNG 2:Tìm hiểu về một số việc nên/ không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc viết. + Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng… để bảo vệ mắt. Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá mạnh hay quá yếu. + Caùch tieán haønh: - Bước 1: HS làm việc theo nhóm, quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra, ta nên và không nên làm gì? ( Che dù, đội nón hoặc đeo kính râm… không nên cho ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt như: đèn, ánh nắng mặt trời…) Quan sát hình 5, 6, 7,8 trang 99 SGK cho biết trường hợp nào dưới đây cần tránh để không gây hại cho mắt? ( Học, đọc sách dưới ánh sáng quá yếu hoặc quá mạnh, nhìn lâu vào màn hình ti vi…) + Bước 2: Đại diện các nhóm báo cáo. - GV hỏi thêm: Tại sao khi viết bằng tay phải, không nên đặt đèn chiếu sáng ở tay phải? ( Vì ánh sáng sẽ bị che nên áng sáng phải được chiếu tới từ phía trái hoặc từ phía bên trái phía trước để tránh bóng của tay phải.) - GV có thể cho HS thực hành về vị trí chiếu sáng( ngồi đọc, viết sử dụng đèn bàn để chiếu sáng) - HS nhaän xeùt. - GV gọi HS đọc lại bài học, kết hợp viết lên bảng. 4/ Cuûng coá daën doø: (5’) - Học bài thuộc và thực hiện tốt những điều đã học. - Nhaän xeùt tieát hoïc. TËp lµm v¨n ( TiÕt : 49 ) LuyÖn tËp tãm t¾t tin tøc I. Môc tiªu. - RÌn luyÖn kh¶ n¨ng tãm t¾t tin tøc. - Thực hành tự viết tin, tóm tắt tin về các hoạt động hoc tập, sinh hoạt diễn ra xung quanh em. - Viết câu văn đúng ngữ pháp, nội dung đúng, chân thực. II. §å dïng. - GV chuÈn bÞ gi¸o ¸n. - HS chuÈn bÞ bµi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n: 4 III. Các hoạt động dạy - học. 1- ổn định (1’) 2- Bµi cò : (2’) ? ThÕ nµo lµ tãm t¾t tin tøc? ? Muèn tãm t¾t tin tøc ta cÇn ph¶i lµm g×? 3- Bµi míi (35’) a- Giíi thiÖu bµi b- Gi¶ng bµi: * HS lµm bµi 1: §äc c¸c tin sau: - HS đọc bản tin. ? B¶n tin cã nh÷ng sù viÖc chÝnh nµo? - HSTL, NX - GV NX bæ xung. *HS lµm bµi 2: Bµi tËp 2 yªu cÇu g×? Em h·y tãm t¾t mét trong c¸c tin trªn »ng mét hoÆc hai c©u. - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi - GVNX. + HS lµm bµi tËp 3.. - 1-2 HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập 3. Viết một tin về hoạt đoọng của chi đội, liên đội hay của trường mà em đang học ( hoặc tin về hoạt động của thôn xóm em đang ở) sau đó tóm tắt tin ấy bằng một hai câu ? Em sẽ viết tin về hoạt động nào? - HS lµm bµi råi ch÷a bµi. - HS đọc bài làm và nhận xét. 4- Cñng cè - dÆn dß (2’) - GVTTND vµ NX giê. - ChuÈn bÞ bµi sau. ¢m Nh¹c ( TiÕt :25 ) «n tËp ba bµi h¸t: chóc mõng, bµn tay mÑ, chim s¸o. Nghe nh¹c I. Môc tiªu. - Hát đúng giai điệu, thuôc lời ba bài hát, tập hát hoà giọng và diễn cảm. - Giáo dục HS có thái độ chăm chú tập trung khi nghe nghạc. II. §å dïng. Nhạc cụ, đĩa nhạc. III. Các hoạt động dạy - học. 1- ổn định (1’) 2- Bµi cò : (2’) H¸t bµi : Chim S¸o. 3- Bµi míi (35’) a- Giíi thiÖu bµi b- Gi¶ng bµi: *H§1:¤n tËp 3 bµi h¸t. - Yêu cầu HS nêu tên 3 bài hát đã học. - GV hướng dẫn HS ôn tập và biểu diễn ba bài hát đã học mỗi bài ôn 2-3 lần. - HS «n tËp ( tËp thÓ - c¸ nh©n- nhãm). - Gv nhËn xÐt söa sai.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n: 4 *H§2: Nghe nh¹c ( bµi Lý C©y B«ng- d©n ca nam bé). - HS nghe băng đĩa. - GV giíi thiÖu : §©y lµ bµi Lý c©y B«ng - d©n ca Nam Bé. Bµi h¸t ®­îc phæ nh¹c từ câu thơ lục bát : “Bông xanh bông trắng bông vàng. Bông lê, bông lựu đố nàng mÊy b«ng. 4- Cñng cè - dÆn dß (2’) - Lớp đồng ca bài Chúc mừng và gõ đệm theo nhịp 3. - Về học thuộc lòng các bài đã học. - ChuÈn bÞ bµi sau. So¹n: 13/3/2008 D¹y:Thø n¨m, ngµy 20 th¸ng 3 n¨m 2008. To¸n ( TiÕt : 124 ) T×m ph©n sè cña mét sè I. Môc tiªu. - Gióp HS biÕt c¸ch gi¶i bµi to¸n d¹ng : T×m ph©n sè cña mét sè. II. §å dïng. H×nh vÏ SGK. III. Các hoạt động dạy - học. 1- ổn định (1’) 2- Bµi cò : (2’) ? Muèn nh©n hai ph©n sè ta lµm nh­ thÕ nµo? 3- Bµi míi (35’) a- Giíi thiÖu bµi b- Gi¶ng bµi: * H§1: GV giíi thiÖu c¸ch t×m ph©n sè cña mét sè. Bµi to¸n: Mét ræ cam cã 12 qu¶. Hái +. 2 sè cam trong ræ lµ bao nhiªu qu¶ cam? 3. 1 sè cam trong ræ lµ: 12:3=4 (qu¶). 3. + GV nh¾c l¹i bµi to¸n t×m mét phÇn mÊy cña mét sè. 1 cña 12 qu¶ cam lµ mÊy qu¶ cam? Em nhÈn b»ng c¸ch nµo? 3 2 + sè cam trong ræ lµ: 4X2=8 (qu¶). 3. ?. - HSTL, NX nh¾c l¹i - GVNX, kÕt luËn: Muèn t×m. 2 2 cña sè 12 ta lÊy sè 12 nh©n víi 3 3. + GV nªu bµi to¸n nh­ SGK. - HS quan sát hình vẽ như đã chuẩn bị. ? Trªn h×nh vÏ cã tÊt c¶ bao nhiªu qu¶ cam?(12). ? 12 Qu¶ cam ®­îc chia lµm mÊy phÇn trªn h×nh vÏ?(3). ? VËy. 1 là mấy quả cam? Làm như thế nào để em biết được như vậy? (lấy 12 :3 = 3. 4 qu¶ cam). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n: 4 ? VËy. 2 lµ mÊy qu¶ cam? Em lµm b»ng c¸ch nµo?( lÊy 4X2=8 qu¶). 3. - HS TL, nhËn xÐt nh¾c l¹i. - GV NX, ghi b¶ng. ? Nh­ vËy ta cã thÓ t×m. 2 2 trong sè cam trong ræ b»ng c¸ch nµo? (12 x =8 qu¶). 3 3. ? Vậy muốn tìm phân số của một số ta làm như thế nào?( ta lấy số đó nhân với chính phân số đã biết.) - HSTL, NX, nh¾c l¹i. - GV NX, kÕt luËn. *H§2: HS lµm bµi tËp. + Bµi tËp 1: - HS đọc bài toán. ? Muèn biÕt. 2 sè HS cña c¶ líp lµ bao nhiªu HS ta lµm nh­ thÕ nµo? 3. - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi - GV NX. + HS lµm bµi 2: - HS đọc bài toán. ? Tính chiều rộng của sân trường bằng cách nào? - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi - GVNX. + HS lµm bµi tËp 3. - HS đọc bài toán. ? Muèn biÕt. 9 lµ bao nhiªu HS ta lµm nh­ thÕ nµo? 8. - HS lµm bµi råi ch÷a bµi - GVNX. 4- Cñng cè - dÆn dß (2’) ? Muèn t×m ph©n sè cña mét sè ta lµm nh­ thÕ nµo? - GVTTND vµ NX giê. - ChuÈn bÞ bµi sau. LuyÖn Tõ vµ C©u ( TiÕt : 50 ) Më réng vèn tõ : dòng c¶m. I. Môc tiªu. - Më réng vµ hÖ thèng ho¸ vèn tõ thuéc chñ ®iÓm : Dòng C¶m. - HiÓu nghÜa cña c¸c tõ cïng nghÜa víi tõ Dòng C¶m. - Sử dụng các từ đã học để tạo thành những cụm từ có nghĩa, hoàn chỉnh câu văn hoÆc ®o¹n v¨n. II. §å dïng. Tõ ®iÓn tiÕng viÖt, b¶ng phô viÕt BT2. III. Các hoạt động dạy - học. 1- ổn định (1’) 2- Bµi cò : (2’) - §Æt c©u kÓ Ai lµ g×? vµ X§ CN, VN.? ? CN trong c©u kÓ Ai lµ g×? nªu lªn ý nghÜa g×? Do nh÷ng tõ lo¹i nµo t¹o thµnh? 3- Bµi míi (35’). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n: 4 a- Giíi thiÖu bµi b- Gi¶ng bµi: - GV hướng dẫn HS làm bài tập. + HS lµm bµi tËp 1. -HS đọc nội dung và yêu cầu. Tìm những từ cùng nghĩa với từ “dũng cảm” trong các từ dưới đây. ? Em hiÓu “dòng c¶m” nghÜa lµ g×? - HS th¶o luËn nhËn xÐt nh¾c l¹i - GV NX, kÕt luËn. - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. + HS lµm bµi tËp 2: ? Bài tập 2 yêu cầu gì? Ghép từ “Dũng Cảm” vào trước hoặc sau từng từ ngữ dưới đây để tạo thành những cụm từ có nghĩa. - GV ®­a b¶ng phô ghi ND BT2 lªn b¶ng. - HS lµm bµi råi ch÷a bµi - Gv NX. - HS đọc lại toàn bài. + HS lµm bµi tËp 3: - HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập 3. T×m tõ ë cét A phï hîp víi cét B. - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi - GV NX. + HS lµm bµi tËp 4. ? BT4 yªu cÇu g×? §iÒn tõ trong ngoÆc vµo mçi chç trèng cho thÝch hîp. - HS làm bài - GV quan sát giúp đỡ. - HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. - GVNX, kÕt luËn. 4- Cñng cè - dÆn dß (2’) - GVTTND vµ NX giê. - ChuÈn bÞ bµi sau. Kü thuËt: (TiÕt 25) Ch¨m sãc rau hoa (TiÕt 2) (§· so¹n gép thø n¨m ngµy 13/3/3008) ChÝnh T¶ ( TiÕt : 25 ) Nghe - viết : khuất phục tên cướp biển I. Môc tiªu. - Nghe viết chính xác, đẹp : Đoạn văn “ Cơn tức giận  thư dữ nhốt trong chuồng”. - Làm đúng bài tập phân biệt r/ d/ gi. II. §å dïng. - GV chuÈn bÞ gi¸o ¸n. - HS chuÈn bÞ bµi. III. Các hoạt động dạy - học. 1- ổn định (1’) 2- Bµi cò : (2’). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n: 4 - 2 HS lên bảng viết: Kể chuyện, truyện kể, tập đọc, trò chuyện. 3- Bµi míi (35’) a- Giíi thiÖu bµi b- Gi¶ng bµi + 1 HS đọc đoạn văn. ? Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất hung dữ? ? Hình ảnh nào cho thấy bác sĩ Ly và tên cướp biển trái ngược nhau? - HS th¶o luËn nhËn xÐt, nh¾c l¹i - GV NX, kÕt luËn. + GV đọc một số từ - HS nghe - Viết nháp : Tức giận, dữ dội, rút soạt dao ra, quả quyÕt. - GV nhËn xÐt , söa sai. + GV đọc - HS viết bài. - GV ch÷a lçi cho HS, HS tù so¸t lçi cho nhau. + HS lµm bµi tËp a. - HS đọc yêu cầu bài tập a. - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. - HS tr×nh bµy bµi - GVNX.: 4- Cñng cè - dÆn dß (2’) - GVTTND vµ NX giê. - ChuÈn bÞ bµi sau. MÜ ThuËt ( TiÕt :25 ) vẽ tranh : đề tài trường em. I. Môc tiªu. - HS biết tìm, chọn nội dung và các hình ảnh đẹp về trường học để vẽ tranh. - Biết cách vẽ và vẽ được bức tranh về trường của mình, vẽ màu theo ý thích. - HS thêm yêu mến ngôi trường của mình. II. §å dïng. - Tranh ảnh về trường học, bài vẽ của học sinh trước lớp. III. Các hoạt động dạy - học. 1- ổn định (1’) 2- Bµi cò : (2’) - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. 3- Bµi míi (35’) a- Giíi thiÖu bµi b- Gi¶ng bµi: * HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài. - GV giới thiệu tranh ảnh về trường học - HS quan sát. ? Phong cảnh trường gồm có những gì? ? Ngoài cổng trường HS như thế nào? ? Sân trường trong giờ ra chơi có những hoạt động nào? ? Giê trªn líp, giê truy bµi nh­ thÕ nµo? - HSTL, NX, bæ xung.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n: 4 - HS quan sát tranh SGK trang 59, 60 để các em nhận biết thêm các hình ảnh về đề tài nhà trường. *H§2: C¸ch vÏ tranh. - HS chọn nội dung để vẽ tranh về trường của mình. ? Em chọn cách vẽ nào? Có những hoạt động gì? - GV gîi ý c¸ch vÏ. - Vẽ hình ảnh chính trước cho rõ nội dung đề tài. - VÏ c¸c h×nh ¶nh kh¸c cho phong phó h¬n. * H§3: Thùc hµnh. - GV cho cả lớp quan sát một số bài vẽ đẹp của HS cũ. - HS thực hành vẽ tranh - GV quan sát giúp đỡ thêm. - Khi HS vẽ xong GV gợi ý HS vẽ màu: nên tìm màu tươi sáng và khi vẽ phải có độ đậm, nhạt. 4- Cñng cè - dÆn dß (2’) - GV cùng HS nhận xét đánh giá bài vẽ của HS. - GVTTND vµ NX giê.- ChuÈn bÞ bµi sau. So¹n: 14/3/2008 D¹y:Thø s¸u, ngµy 21 th¸ng 3 n¨m 2008. To¸n ( TiÕt : 125 ) PhÐp chia ph©n sè I. Môc tiªu. - Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè (lÊy ph©n sè thø nhÊt nh©n víi ph©n sè thứ hai đảo ngược) - HS vËn dông lµm bµi to¸n chia chia ph©n sè II. §å dïng. H×nh vÏ trong SGK III. Các hoạt động dạy - học. 1- ổn định (1’) 2- Bµi cò : (2’) T×m. 2 2 cña 30 ; cña 18. 5 3. 3- Bµi míi (35’) a- Giíi thiÖu bµi b- Gi¶ng bµi: * GT phÐp chia ph©n sè. GV nªu VD: H×nh CN ABCD cã diÖn tÝch. 7 2 , chiều rộng . Tính chiều dài của hình đó? 15 3. H? Muèn chiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt lµ bao nhiªu mÐt ta lµm thÕ nµo? 7 2 : ? 15 3. -GV hướng dẫn HS cách chia. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>