Giáo án Tổng hợp Lớp 4 - Tuần 23

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 23 Thứ 2 TẬP ĐỌC HOA HOÏC TROØ I.MUÏC TIEÂU : 1. Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. 2.Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loại hoa gắn với những kỉ niệm vaø niềm vui của tuổi học troø. II. CHUAÅN BÒ : -Tranh minh hoạ bài học hoặc ảnh về cây hoa phượng. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC: -Kieåm tra 2 HS. +HS 1: Đọc đoạn 1 + 2 bài Chợ tết. * Người các ấp đi chợ tết trong khung * Khung cảnh đẹp là: Dải mây trắng cảnh đẹp như thế nào ? đỏ dần; sương hồng lam; sương trắng rỏ đầu cành; núi uốn mình; đồi thoa +HS 2: Đoc đoạn 3 + 4. son … * Bên cạnh dáng vẻ riêng, những người đi chợ tết có điểm gì chung ? * Điểm chung là: Tất cả mọi người đều rất vui vẻ: họ tưng bừng ra chợ -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Bài mới: teát. Hoï vui veû keùo haøng treân coû bieác. a). Giới thiệu bài: -Hoa phượng luôn gắn với tuổi học trò của mỗi chúng ta. Hoa phượng có vẻ -HS lắng nghe. đẹp riêng. Chính vì vậy nhiều nhà thơ, nhạc sĩ đã viết về hoa phượng. Nhà thơ Xuân Diệu đã gọi hoa phượng là hoa hoïc troø. Taïi sao oâng laïi goïi nhö vaäy. Đọc bài Hoa học trò, các em sẽ hiểu điều đó. b). Luyện đọc: a). Cho HS đọc. -HS dùng bút chì đánh dấu đoạn -GV chia đọan: 3 đoạn. Mỗi lần xuống trong SGK. dòng là một đoạn. -Cho HS đọc nối tiếp. -HS đọc nối tiếp 3 đoạn (2 lần). -Cho HS đọc các từ ngữ dễ đọc sai: đoá, tán hoa lớn xoè ra, nỗi niềm bông phượng … -Cho HS luyện đọc câu: Hoa nở lúc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nào mà bất ngờ vậy ? (đọc phải thể hiện được tâm trạng ngạc nhiên của cậu học troø). b). Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ. -Cho HS luyện đọc. c). GV đọc diễn cảm. Cần đọc với gioïng nheï nhaøng, suy tö. Chuù yù nhaán giọng ở những từ ngữ: cả một loạt, cả một vùng, cả một góc trời, muôn ngàn con bướm thắm, xanh um, mát rượi, e aáp, xoeø ra … c). Tìm hieåu baøi: Đoạn 1: -Cho HS đọc đoạn 1. * Tại sao tác giả gọi hoa phượng là “Hoa hoïc troø” ? (Kết hợp cho HS quan sát tranh). Đoạn 2: -Cho HS đọc đoạn 2. * Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc bieät ?. -1 HS đọc chú giải, 2 HS đọc giải nghĩa từ. -Từng cặp luyện đọc, 1 HS đọc cả baøi.. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo. * Vì phượng là loại cây rất gần gũi với học trò. Phượng được trồng trên các sân trường và nở hoa vào mùa thi cuûa hoïc troø … Hoa phương gắn với kỉ niệm của rất nhiều học trò về mài trường. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo. * Vì phượng đỏ rực, đẹp không phải ở một đoá mà cả loạt, cả một vùng, cả một góc trời; màu sắc như cả ngàn con bướm thắm đậu khít nhau. -Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn laïi vừa vui … -Hoa phượng nở nhanh bất ngờ, màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như tết nhà nhà dán câu đối đỏ.. Đoạn 3: -Cho HS đọc đoạn 3. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm. * Màu hao phượng đổi như thế nào * Lúc đầu màu hoa phượng là màu theo thời gian ? đỏ còn non. Có mưa, hoa càng tươi dòu. Daàn daàn, soá hoa taêng, maøu cuõng đậm dần rồi hoà với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên. * Baøi vaên giuùp em hieåu veà ñieàu gì ? HS có thể trả lời: * Giúp em hiểu hoa phượng là loài hoa rất gần gũi, thân thiết với học. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> d). Đọc diễn cảm: troø. -Cho HS đọc nối tiếp. * Giúp em hiểu được vẻ lộng lẫy của -GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 1. hoa phượng. -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 1. -3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn. -GV nhận xét và khen những HS đọc -Lớp luyện đọc. -Một số HS thi đọc diễn cảm. hay. 3. Cuûng coá, daën doø: -Lớp nhận xét. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu HS về nhà luyện đọc bài vaên. -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô Chợ tết. ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG I.MUÏC TIEÂU : - Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. - Nắm được một số việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng. - Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội. Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn. - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. II. CHUAÅN BÒ : -SGK Đạo đức 4. -Phieáu ñieàu tra (theo baøi taäp 4) -Mỗi HS có 3 phiếu màu: xanh, đỏ, trắng. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.OÅn ñònh : 2.KTBC: -GV neâu yeâu caàu kieåm tra: -Một số HS thực hiện yêu cầu. +Nêu phần ghi nhớ của bài: “Lịch sự -HS nhận xét, bổ sung. với mọi người” +Haõy giaûi quyeát tình huoáng sau: Thaønh và mấy bạn nam chơi đá bóng ở sân đình, chẳng may để bóng rơi trúng người moät baïn gaùi ñi ngang qua. Caùc baïn nam nên làm gì trong tình huống đó? 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Giữ gìn các công trình coâng coäng” b.Noäi dung: -Các nhóm HS thảo luận. Đại diện *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (tính các nhóm trình bày. Các nhóm khác trao đổi, bổ sung. huống ở SGK/34). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï thaûo luaän cho caùc nhoùm HS. -GV keát luaän: Nhaø vaên hoùa xaõ laø moät công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hóa chung của nhân dân, được xây dựng bởi nhiều công sức, tiền của. Vì vaäy, Thaéng caàn phaûi khuyeân Tuaán neân giữ gìn, không được vẽ bậy lên đó. *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (Baøi taäp 1- SGK/35) -GV giao cho từng nhóm HS thảo luận baøi taäp 1. Trong những bức tranh (SGK/35), tranh nào vẽ hành vi, việc làm đúng? Vì sao? -GV kết luận ngắn gọn về từng tranh: Tranh 1: Sai Tranh 2: Đúng Tranh 3: Sai Tranh 4: Đúng *Hoạt động 3: Xử lí tình huống (Bài tập 2- SGK/36) -GV yeâu caàu caùc nhoùm HS thaûo luaän, xử lí tình huống: *Nhoùm 1 : a/. Một hôm, khi đi chăn trâu ở gần đường sắt, Hưng thấy một số thanh sắt nối đường ray đã bị trộm lấy đi. Nếu em là bạn Hưng, em sẽ làm gì khi đó? Vì sao? *Nhoùm 2 : b/. Trên đường đi học về, Toàn thấy mấy bạn nhỏ rủ nhau lấy đất đá ném vào các biển báo giao thông ven đường. Theo em, Toàn nên làm gì trong tình huống đó? Vì sao? -GV kết luận từng tình huống: a/. Cần báo cho người lớn hoặc những người có trách nhiệm về việc này (công an, nhân viên đường sắt …) b/. Cần phân tích lợi ích của biển báo giao thoâng, giuùp caùc baïn nhoû thaáy roõ taùc hại của hành động ném đất đá vào biển. Lop4.com. -HS laéng nghe.. -Caùc nhoùm thaûo luaän. -Đại diện từng nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi, tranh luận.. -Các nhóm HS thảo luận. Theo từng nội dung, đại diện các nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp.. -HS laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> baùo giao thoâng vaø khuyeân ngaên hoï …) 4.Cuûng coá - Daën doø: -Các nhóm HS điều tra về các công trình -Cả lớp thực hiện. công cộng ở địa phương (theo mẫu bài taäp 4- SGK/36) vaø coù boå sung theâm coät về lợi ích của công trình công cộng. -Chuaån bò baøi tieát sau. TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU : Giuùp HS: -Reøn luyeän kó naêng so saùnh hai phaân soá. -Cuûng coá veà tính chaát cô baûn cuûa phaân soá. II. CHUAÅN BÒ : III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài cuûa tieát 110. cuûa baïn. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học này, các em sẽ cùng làm -HS lắng nghe. các bài toán luyện tập về tính chất cơ baûn cuûa phaân soá, so saùnh phaân soá. b).Hướng dẫn luyện tập Baøi 1 -GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc các -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp em làm các bước trung gian ra giấy nháp, làm bài vào VBT. Kết quả: 4 14 9 11 4 chæ ghi keát quaû vaøo VBT. < ; < ; <1 14 14 25 23 15 8 24 20 20 15 = ; > ;1< 9 27 19 27 14. -6 HS lần lượt nêu trước lớp, mỗi HS -GV yeâu caàu HS giaûi thích caùch ñieàn neâu veà moät caëp phaân soá: dấu của mình với từng cặp phân số: +Vì hai phaân soá naøy cuøng maãu soá, so 9 11 9 11 +Haõy giaûi thích vì sao < ? sánh tử số thì 9 < 11 nên < . 14. 14. 14. 14. +HS lần lượt dùng các kiến thức sau +GV hỏi tương tự với các cặp phân số để giải thích: so sánh hai phân số coøn laïi. 4 4 cùng tử số ( < ) ; Phaân soá beù 25. Lop4.com. 23.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 14 < 1) ; So saùnh hai phaân soá 15 8 24 khaùc maãu soá ( = ); Phân số lớn 9 27 15 hôn 1 (1 < ). 14. hôn 1 (. Baøi 2 -GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm baøi. -GV coù theå yeâu caàu HS nhaéc laïi theá naøo là phân số lớn hơn 1, thế nào là phân số beù hôn 1. Baøi 3 * Muốn biết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì ? -GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài trước lớp. Baøi 4 -GV yeâu caàu HS laøm baøi.. -Keát quaû: a).. 5 3 ; b). 3 5. -Ta phaûi so saùnh caùc phaân soá. -HS cả lớp làm bài vào VBT.. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp laøm baøi vaøo VBT. -HS lắng nghe và thực hiện.. -GV nhaéc HS caàn chuù yù xem tích treân và dưới gạch ngang cùng chia hết cho thừa số nào thì thực hiện chia chúng cho thừa số đó trước, sau đó mới thực hiện -HS cả lớp. caùc pheùp nhaân. -GV chữa bài HS trên bảng, sau đó nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4.Cuûng coá: 5. Daën doø: -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị baøi sau. CHÍNH TẢ (Nhớ – Viết) CHỢ TẾT PHAÂN BIEÄT s / x , öt / öc I.MUÏC TIEÂU : 1. Nhớ, viết lại chính xác, trình bày đúng 11 dòng thơ bài Chợ tết. 2. Làm đúng bài tập tìm tiếng thích hợp có âm đầu hoặc vần dễ lẫn (s / x , ưt / öc )ñieàn vaøo choã troáng. II. CHUAÅN BÒ : -Một vài tờ phiếu viết sẵn BT 2a hoặc 2b. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. KTBC: -Kieåm tra 2 HS. -GV đọc cho các HS viết : long lanh, luùng lieáng, luûng laúng, nung nuc, nu na nu nống, cái bút, chúc mừng. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: -Hôm nay, một lần nữa chúng ta lại cùng với tác giả Đoàn Văn Cừ đến với một phiên chợ tết của vùng trung du qua bài chính tả Chợ tết. b). Vieát chính taû: a). Hướng dẫn chính tả. -Cho HS đọc yêu cầu của đoạn 1. -Cho HS đọc thuộc lòng đoạn chính tả. -GV nói về nội dung đoạn chính tả. Đoạn chính tả nói về vẻ đẹp của quang cảnh chung ngày chợ tết ở một vùng trung du và niềm vui của mọi người khi đi chợ tết. -Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ vieát sai: oâm aáp, vieàn, meùp, lon xon, lom khom, yếm thắm, nép đầu, ngộ nghĩnh. b). Cho HS nhớ – viết. -GV cho HS soát lỗi. c). Chấm, chữa bài. -GV chaám 5  7 baøi. -GV nhaän xeùt. * Baøi taäp 1: -Cho HS đọc yêu cầu và mẫu chuyện Moät ngaøy vaø moät ñeâm. -GV giao vieäc: Caùc em choïn tieáng coù âm đầu là s hay x để điền vào ô số 1, tiếng có vần ưt hoặc ưc điền vào ô số 2 sao cho đúng. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS thi bằng hình thức thi tiếp sức. GV phát giấy và bút dạ đã chuẩn bị trước. -GV nhaän xeùt vaø choát laïi tieáng caàn. -2 HS lên viết trên bảng lớp, HS còn laïi vieát vaøo giaáy nhaùp.. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -1 HS đọc thuộc lòng 11 dòng thơ đầu của bài Chợ tết.. -HS gaáp SGK, vieát chính taû 11 doøng đầu bài thơ Chợ tết. -HS đổi tập cho nhau, chữa lỗi. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo.. -HS laøm baøi vaøo VBT. -2 nhóm, mỗi nhóm 6 em lần lượt leân ñieàn vaøo caùc oâ tieáng caàn thieát. -Lớp lắng nghe.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ñieàn. +Dòng 1: sĩ – Đức +Doøng 4: sung – sao +Dòng 5: bức +Dòng 9: bức 3. Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu: HS ghi nhớ những từ ngữ đã được luyện tập để không viết sai chính taû. -Daën HS veà nhaø keå laïi chuyeän vui Moät ngaøy vaø moät naêm cho ngöôi thaân nghe. Thứ ba LUYỆN TỪ VAØ CÂU DAÁU GAÏCH NGANG I.MUÏC TIEÂU : - Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang. - Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn. Viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngdïngdeer đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chuù thích. - HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, đúng yêu cầu của bài tập 2. II. CHUAÅN BÒ : -2 tờ giấy để viết lời giải BT. -Bút dạ và 4 tờ giấy trắng khổ rộng để HS làm BT 2. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC: -Kieåm tra 2 HS. +HS 1: Tìm các từ thể hiện vẻ đẹp bên -1 HS lên bảng viết các từ tìm được. ngoài và vẻ đẹp tâm hồn, tính cách của -HS 2 ñaët caâu. con người. +HS 2: Chọn 1 từ trong các từHS 1 đã tìm được và đặt câu với từ ấy. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: -HS laéng nghe. -Trong viết câu, viết đoạn, viết bài văn chuùng ta khoâng chæ duøng daáu chaám, daáu phẩy … mà ta còn sử dụng dấu gạch ngang trong nhiều trường hợp. Tiết học hôm nay sẽ giúp các em nắm được tác. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> dụng của dấu gạch ngang, biết sử dụng daáu gaïch ngang trong khi vieát. b). Phaàn nhaän xeùt: * Baøi taäp 1: -Cho HS đọc nội dung BT 1. -GV giao vieäc. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy baøi laøm. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: Những câu văn có chứa dấu gạch ngang trong 3 đoạn a, b, c là: Đoạn a: -Thấy tôi rén đến gần, ông hỏi tôi: -Chaùu con ai ? -Thöa oâng, chaùu laø con oâng Thö. Đoạn b: Caùi ñuoâi daøi – boä phaän khoûe nhaát cuûa con vật kinh khủng dùng để tấn công – đã bị trói xếp vào bên mạng sườn. Đoạn c: -Trước khi bật quạt, đặt quạt nơi chắc chaén … -Khi điện đã vào quạt, tránh để cánh quạt bị vướn víu … -Hằng năm, tra dầu mỡ vào ổ trục … -Khi khoâng duøng, caát quaït vaøo nôi khoâ … * Baøi taäp 2: -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -GV giao vieäc. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy keát quaû laøm baøi. -GV nhaän xeùt vaø choát laïi. +Đoạn a: Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhận vật (ông khách và cậu bé) trong đối thoại. +Đoạn b: Dấu gạch ngang đánh dấu phaàn chuù thích trong caâu vaên. +Đoạn c: Dấu gạch ngang liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện được bền. c). Ghi nhớ:. -3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn a, b, c. -HS làm bài cá nhân, tìm câu có chứa dấu gạch ngang trong 3 đoạn a, b, c. -Lớp nhận xét.. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -HS suy nghó, laøm baøi caù nhaân. -HS trả lời. -Lớp nhận xét.. -1 HS đọc nội dung ghi nhớ.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Cho HS đọc nội dung ghi nhớ. -GV có thể chốt lại 1 lần những điều cần ghi nhớ. d). Phaàn luyeân taäp: * Baøi taäp 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT 1 và đọc mẫu chuyeän Quaø taëng cha. -GV giao vieäc: Caùc em coù nhieäm vuï tìm caâu vaø daáu gaïch ngang trong chuyeän Quaø taëng cha vaø neâu taùc duïng cuûa daáu gaïch ngang trong moãi caâu. -Cho HS laøm vieäc.. -HS đọc nối tiếp yêu cầu mẫu chuyeän.. -HS đọc thầm lại mẫu chuyện, tìm caâu coù daáu gaïch ngang vaø neâu taùc duïng cuûa daáu gaïch ngang. -Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán. -Lớp nhận xét.. *Taùc duïng -Cho HS trình baøy. Đánh dấu phần chú thích trong câu -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. (bố Pa-xean là một viên chức tài GV dán tờ phiếu đã biết lời giải lên chính). bảng lớp. Đánh dấu phần chú thích trong câu (ñaây laø yù nghóa cuûa Pa-xean). *Caâu coù daáu gaïch ngang Pa-xean thấy bố mình – một viên chức tài chính – vẫn cặm cụi trước bàn làm Dấu gạch ngang thứ nhất đánh dấu vieäc. chỗ bắt đầu câu nói của Pa-xean. Dấu “Những dãy tính cộng hàng ngàn con gạch ngang thứ hai: đánh dấu phần số, một công việc buồn tẻ làm sao !” – chú thích (đây là lời Pa-xean nói với boá). Pa-xean nghó thaàm. Con hy voïng moùn quaø nhoû naøy coù theå làm bố bớt nhức đầu vì những con tính – -1 HS đọc, lớp lắng nghe. Pa-xean noùi. * Baøi taäp 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT 2. -GV giao việc: Các em viết một đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa bố hoặc mẹ với em về tình hình học tập của em trong tuaàn. Trong đoạn văn cần sử dụng dấu gạch ngang với 2 tác dụng. Một là đánh dấu các câu đối thoại. Hai là đánh dấu phần chuù thích. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy baøi vieát. -GV nhận xét và chấm những bài làm. Lop4.com. -HS viết đoạn văn có dấu gạch ngang. -Một số HS đọc đoạn văn. -Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> toát. 3. Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yeâu caàu HS veà nhaø hoïc thuoäc phaàn ghi nhớ. -Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn cho hay. TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU : Giuùp HS: -Cuøng coá daáu hieäu chia heát cho 2, 3, 5, 9. -Củng cố về khái niệm ban đầu của phân số, tính chất cơ bản của phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số hai phân số,so sánh các phân số. -Một số đặc điểm của hình chữ nhật, hình bình hành. II. CHUAÅN BÒ : -Hình veõ trong baøi taäp 5 SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm HS dưới lớp theo dõi để nhận xét của tiết 111 hoặc các bài tập mà GV giao bài của bạn. veà nhaø. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học này, các em sẽ làm các -HS lắng nghe. baøi taäp luyeän taäp veà caùc daáu hieäu chia hết cho 2, 3, 5, 9 và các kiến thức ban đầu về phân số. b).Hướng dẫn luyệ tập Baøi 1 -HS laøm baøi vaøo VBT. -GV yeâu caàu HS laøm baøi. -HS đọc bài làm của mình để trả lời: -GV đặt từng câu hỏi và yêu cầu HS trả lời trước lớp. +Ñieàn caùc soá 2, 4, 6, 8 vaøo  thì +Điền số nào vào 75 để 75 chia hết đều được số chia hết cho 2 nhưng cho 2 nhưng không chia hết cho 5 ? Vì không chia hết cho 5. Vì chỉ những sao điền như thế lại được số không chia số có tận cùng là 0 hoặc 5 mới chia heát cho 5. heát cho 5 ? +Điền số 0 vào  thì được số 750 +Điền số nào vào 75 để 75 chia hết chia hết cho 2 và chia hết cho 5.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> cho 2 vaø chia heát cho 5 ? +Soá 750 chia heát cho 3 vì coù toång +Số 750 có chia hết cho 3 không ? Vì các chữ số là 7 + 5 = 12, 12 chia hết sao ? cho 3. +Để 75 chia hết cho 9 thì 7 + 5 + +Điền số nào vào 75 để 75 chia hết  phải chia hết cho 9. 7 + 5 = 12, 12 cho 9 ? + 6 = 18, 18 chia heát cho. Vaäy ñieàn 6 vào  thì được số 756 chia hết cho 9. +Số 756 chia hết cho 2 vì có chữ số +Số vừa tìm được có chia hết cho 2 và tận cùng là số 6, chia hết cho 3 vì có tổng các chữ số là 18, 18 chia hết cho 3 khoâng. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. cho 3. Baøi 2 -GV yêu cầu HS đọc đề bài trước lớp, -HS làm bài vào VBT. sau đó tự làm bài. Coù theå truønh baøy baøi nhö sau: -Với các HS không thể tự làm bài GV  Tổng số HS lớp đó là: hướng dẫn các em làm phần a, sau đó 14 + 17 = 31 (HS) 14 yêu cầu tự làm phần b.  Soá HS trai baèng HS cả lớp. 31 17 HS cả lớp. -GV gọi 1 HS đọc bài làm của mình  Số HS gái bằng 31. trước lớp. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. -Ta ruùt goïn caùc phaân soá roài so saùnh. Baøi 3 -GV gọi hS đọc đề bài, sau đó hỏi: Muốn biết trong các phân số đã cho phân soá naøo baèng phaân soá. 5 ta làm như thế -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp 9. laøm baøi vaøo VBT. Coù theå trình baøy nhö sau: Rút gọn các phân số đã cho ta có:. naøo ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi.. 20 : 4 15 : 3 5 15 5 = ; = = ; 36 : 4 18 : 3 9 18 6 9 35 35 : 7 45 : 5 5 = ; = = 5 63 63 : 7 25 : 5 9 20 35 5 Vaäy caùc phaân soá baèng laø ; 36 63 9 45 5 * HS cuõng coù theå nhaän xeùt > 1; 25 9 20 = 36 45 = 25. < 1 neân hai phaân soá naøy khoâng theå bằng nhau, sau đó rút gọn 3 phân số còn lại để tìm phân số bằng -HS laøm baøi vaøo VBT. Lop4.com. 5 . 9.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -GV chữa bài và cho điểm HS. Coù theå trình baøy nhö sau: Baøi 4 * Rút gọn các phân số đã cho ta có: -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự 8 = 8 : 4 = 2 ; 12 = 12 : 3 = 4 ; 12 : 4 15 : 3 12 3 15 5 laøm baøi. 15 : 5 15 3 = = . 20. 20 : 5. 4. * Quy đồng mẫu số các phân số. 2 ; 3. 4 3 ; : 5 4 2 x5 x 4 2 40 4 4 x3 x 4 48 = = ; = = ; 3 x5 x 4 3 60 5 5 x3 x 4 60 3 x3 x5 45 3 = = . 4 x3 x5 60 4 40 45 48 * Ta coù < < . 60 60 60. * Vậy các phân số đã cho viết theo thứ tự từ lớn đế bé là. 12 15 8 ; ; . 15 20 12. -HS theo dõi bài chữa của GV, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. -HS laøm baøi vaøo VBT. -GV chữa bài trước lớp, sau đó nhận xét moät soá baøi laøm cuûa HS. Baøi 5 -GV veõ hình nhö SGK leân baûng, yeâu cầu HS đọc và tự làm bài. -GV lần lượt đọc từng câu hỏi trước lớp cho HS trả lời để chữa bài. +Kể tên các cặp cạnh đối diên song song trong hình tứ giác ABCD, giải thích vì sao chúng song song với nhau.. -HS trả lời các câu hỏi: +Cạnh AB song song với cạnh CD vì chúng thuộc hai cạnh đối diện của một hình chữ nhật. Cạnh AD song song với cạnh BC vì chúng thuộc hai cạnh đối diện của một hình chữ nhật. + AB = DC ; AD = BC.. +Hình bình haønh ABCD. +Dieän tích hình bình haønh ABCD laø: 4 x 2 = 8 (cm2). +Đo độ dài các cạnh của hình tứ giác ABCD rồi nhận xét xem từng cặp cạnh đối diện có bằng nhau không. +Hình tứ giác ABCD được gọi là hình gì -HS cả lớp. ? +Tính dieän tích cuûa hình bình haønh ABCD.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4.Cuûng coá: 5. Daën doø: -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị baøi sau. KEÅ CHUYEÄN CHUYỆN KỂ ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.MUÏC TIEÂU : 1. Reøn kó naêng noùi: - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác. -Hiểu và trao đổi được với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. CHUAÅN BÒ : -Một số truyện thuộc đề tài của bài KC. -Bảng lớp viết đề bài. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC: -Kieåm tra 2 HS. -2 HS lần lượt kể câu chuyện Con vịt -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. xaáu xí vaø neâu yù ngiaõ cuûa caâu chuyeän. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: -Trong tiết KC trước, đã dặn các em về nhà chuẩn bị trước câu chuyện: ca ngợi cái đẹp hoặc câu chuyện phản ảnh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện với cái ác để hôm nay đến lớp mỗi em seõ keå cho caùc baïn cuøng nghe. b). Tìm hiểu yêu cầu của đề: -GV ghi đề bài lên bảng lớp. -1 HS đọc đề bài, lớp lắng nghe. Đề bài: Kể một câu chuyện em đã được nghe, được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ảnh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác. -GV gạch dưới những từ ngữ quan trong ở đề bài. -2 HS đọc tiếp nối 2 gợi ý. -Cho HS đọc gợi ý trong SGK. -HS quan sát tranh minh hoạ. -GV đưa tranh minh hoạ trong SGK (phoùng to) leân baûng cho HS quan saùt. -HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Cho HS giới thiệu tên câu chuyện mình seõ keå. c). HS keå chuyeän: -Cho HS thực hành kể chuyện.. chuyeän mình seõ keå, nhaân vaät coù trong truyeän. -Từng cặp HS tập kể, trao đổi với nhau veà yù nghóa caâu chuyeän mình keå. -Đại diện các cặp lên thi. -Lớp nhận xét.. -Cho HS thi keå. -GV nhận xét và chọn những HS , chọn những truyện hay, kể chuyện hấp dẫn. 3. Cuûng coá, daën doø: -HS trả lời. * Em thích nhaát caâu chuyeän naøo caùc bạn vừa kể, vì sao ? -GV nhận xét tiết học, khen những HS toát, keå chuyeän toát. -Dặn HS đọc trước nội dung của bài tập KC được chứng kiến hoặc tham gia. KHOA HOÏC AÙNH SAÙNG I.MUÏC TIEÂU : Giuùp HS: - Nêu được ví dụ về các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng: + Vật tự phát ra ánh sáng: Mặt trời, ngọn lửa, … + Vật được chiếu sáng: Mặt trăng, bàn ghế, … - Nêu được một số vật cho ánh sáng truyền qua và một số vật không cho sánh saùng truyeàn qua. - Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt. II. CHUAÅN BÒ : -HS chuẩn bị theo nhóm: Hộp cat-tông kín, đèn pin, tấm kính, nhựa trong, tấm kín mờ, tấm gỗ, bìa cát-tông. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/.KTBC: -Gọi HS lên kiểm tra nội dung bài tiết -HS trả lời. -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung. trước: +Tiếng ồn có tác hại gì đối với con người ? +Hãy nêu những biện pháp để phòng choáng oâ nhieãm tieáng oàn. -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2/.Bài mới: -HS trả lời; *Giới thiệu bài: +Khi trời tối, muốn nhìn thấy vật ta -GV hoûi: phaûi chieáu saùng vaät. +Khi trời tối, muốn nhìn thấy vật gì ta +Có những vật không cần ánh sáng phaûi laøm theá naøo ? ta cuõng nhìn thaáy: maét meøo.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -HS nghe. -GV giới thiệu: Aùnh sáng rất quan trọng đối với cuộc sống của mọi sinh vật. Muoán nhìn thaáy vaät ta caàn phaûi coù aùnh sáng, nhưng có những vật không cần ánh sáng mà ta vẫn nhìn thấy chúng. Đó là những vật tự phát sáng. Tại sao trong ñeâm toái, ta vaãn nhìn thaáy maét meøo ? Caùc em cuøng tìm hieåu seõ bieát. *Hoạt động 1:Vật tự phát sáng và vật được phát sáng. -GV cho HS thaûo luaän caëp ñoâi. -Yêu cầu: quan sát hình minh hoạ 1,2 / 90, 91 SGK, trao đổi và viết tên những vật tự phát sáng và những vật được chieáu saùng. -Goïi HS trình baøy, caùc HS khaùc boå sung neáu coù yù kieán khaùc.. -Nhận xét, kết luận:Ban ngày vật tự phát sáng duy nhất là Mặt trời, còn tất cả mọi vật khác được mặt trời chiếu sáng. Aùnh sáng từ mặt trời chiếu lên tất cả mọi vật neân ta deã daøng nhìn thaáy chuùng. Vaøo ban đêm, vật tự phát sáng là ngọn đèn điện khi coù doøng ñieän chaïy qua.Coøn Maët trăng cũng là vật được chiếu sáng là do được Mặt trời chiếu sáng. Mọi vật mà chúng ta nhìn thấy ban đêm là do được đèn chiếu sáng hoặc do ánh sáng phản chiếu từ Mặt trăng chiếu sáng. *Hoạt động 2: Aùnh sáng truyền theo đường thẳng. GV hoûi: +Nhờ đâu ta có thể nhìn thấy vật?. +Theo em, ánh sáng truyền theo đường thẳng hay đường cong ?. Lop4.com. -HS quan saùt hình vaø thaûo luaän caëp ñoâi. +Hình 1: Ban ngaøy. * Vật tự phát sáng: Mặt trời. * Vật được chiếu sáng: bàn ghế, gương, quần áo, sách vở, đồ dùng,…. +Hình 2: * Vật tự phát sáng : ngọn đèn điện, con đom đóm. * Vật được chiếu sáng: Mặt trăng, göông, baøn gheá , tuû, …. -HS trả lời: +Ta coù theå nhìn thaáy vaät laø do vaät đó tự phát sáng hoặc có ánh sáng chiếu vào vật đó. +Aùnh sáng truyền theo đường thaúng..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -GV nêu: để biết ánh sáng truyền theo đường thẳng hay đường cong, chúng ta cuøng laøm thí nghieäm. *Thí nghieäm 1: -GV phổ biến thí nghiệm: đứng ở giữa lớp và chiếu đèn pin, theo em ánh sáng của đèn pin sẽ đi đến những đâu ? -GV tiến hành thí nghiệm. Lần lượt chiếu đèn vào 4 góc của lớp học (GV chú ý vặn cho ánh sáng đèn pin tụ lại caøng nhoû caøng toát) -GV hỏi:Khi chiếu đèn pin thì ánh sáng của đèn đi được đến đâu ? -Như vậy ánh sáng đi theo đường thẳng hay đường cong ? *Thí nghieäm 2: -GV yêu cầu HS đọc thí nghiệm 1/ 90 SGK. -GV hỏi: Hãy dự đoán xem ánh sáng qua khe coù hình gì ? -GV yeâu caàu HS laøm thí nghieäm. -GV goïi HS trình baøy keát quaû. -Hoûi: Qua thí nghieäm treân em ruùt ra keát luận gì về đường truyền của ánh sáng? -GV nhaéc laïi keát luaän: Aùnh saùng truyeàn theo đường thẳng. *Hoạt động 3: Vật cho ánh sáng truyền qua vaø vaät khoâng cho aùnh saùng truyeàn qua. -Tổ chức cho lớp làm thí nghiệm theo nhoùm 4 HS. -GV hướng dẫn :Lần lượt đặt ở khoảng giữa đèn và mắt một tấm bìa, một tấm kính thuỷ tinh, một quyển vở, một thước mêka, chiếc hộp sắt,…sau đó bật đèn pin. Hãy cho biết với những đồ vật nào ta có thể nhìn thấy ánh sáng của đèn ?. -HS nghe phổ biến thí nghiệm và dự đoán kết quả. -HS quan saùt.. +Aùnh sáng đến được điểm dọi đèn vaøo. +Aùnh sáng đi theo đường thẳng.. -HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm. -Một số HS trả lời theo suy nghĩ của từng em. -HS laøm thí nghieäm theo nhoùm. -Đại diện nhóm báo cáo kết quả thí nghieäm. -Aùnh sáng truyền theo những đuờng thaúng.. -HS thaûo luaän nhoùm 4. -Làm theo hướng dẫn của GV, 1 HS ghi teân vaät vaøo 2 coät keát quaû. Vaät cho aùnh Vaät khoâng cho saùng truyeàn qua aùnh saùng truyeàn qua -Thước kẻ bằng -Tấm bìa, hộp nhựa trong, tấm sắt, quyển vở. kính thuyû tinh. -HS trình baøy keát quaû thí nghieäm.. -HS nghe. -HS trả lời:Ứng dụng sự kiên quan, người ta đã làm các loại cửa bằng -GV đi hướng dẫn các nhóm gặp khó kính trong, kính mờ hay làm cửa gỗ. khaên. -HS nghe. -Gọi đại diện nhóm trình bày, yêu cầu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> caùc nhoùm khaùc boå sung yù kieán. -Nhaän xeùt keát quaû thí nghieäm cuûa HS. -GV hỏi : Ứng dụng liên quan đến các vật cho ánh sáng truyền qua và những vật không cho ánh sáng truyền qua người ta đã làm gì ? -Kết luận : Aùnh sáng truyền theo đường thẳng và có thể truyền qua các lớp không khí, nước, thuỷ tinh, nhựa trong. Aùnh saùng khoâng theå truyeàn qua caùc vaät caûn saùng nhö: taám baøi, taám goã, quyeån saùch, chiếc hộp sắt hay hòn gạch,… Ứng dụng tính chất này người ta đã chế tạo ra các loại kính vừa che bụi mà vẫn có thể nhìn được, hay chúng ta có thể nhìn thấy cá bơi, ốc bò dưới nước,… *Hoạt động 3: Mắt nhìn thấy vật khi nào ? -GV hoûi: +Maét ta nhìn thaáy vaät khi naøo ?. +Maét ta nhìn thaáy vaät khi: * Vật đó tự phát sáng. * Coù aùnh saùng chieáu vaøo vaät. * Khoâng coù vaät gì che maët ta. * Vật đó ở gần mắt… -HS đọc.. -HS trình baøy. -HS tieán haønh laøm thí nghieäm vaø traû lời các câu hỏi theo kết quả thí nghieäm. +Khi đèn trong hộp chưa sáng, ta khoâng nhìn thaáy vaät. +Khi đèn sáng ta nhìn thấy vật. +Chắn mắt bằng 1 cuốn vở, ta -Gọi HS đọc thí nghiệm 3 / 91, yêu cầu không nhìn thấy vật nữa. HS suy nghĩ và dự đoán xem kết quả thí +Mắt ta có thể nhìn thấy vật khi có nghieäm nhö theá naøo ? ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt. -Gọi HS trình bày dự đoán của mình. -Laéng nghe. -Yeâu caàu 4 HS leân baûng laøm thí nghieäm. GV trực tiếp bật và tắt đèn, sau đó HS trình bày với cả lớp thí nghiệm.. -GV hoûi: Maét ta coù theå nhìn thaáy vaät khi naøo ? -Kết luận : Mắt ta có thể nhìn thấy vật -HS trả lời. khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào -Lớp nhận xét, bổ sung. maét. Chaúng haïn khi ñaët vaät trong hoäp kín và bật đèn thì vật đó vẫn được chiếu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> sáng, nhưng ánh sáng từ vật đó truyền đến mắt lại bị cản bởi cuốn vở nên mắt không nhìn thấy vật trong hộp. Ngoài ra, để nhìn thấy vật cũng cần phải có điều kiện về kích thước của vật và khoảng cách từ vật tới mắt.Nếu vật quá bé mà lại để quá xa tầm nhìn thì bằng mắt thường chúng ta không thể nhìn thấy được. 3/.Cuûng coá: -GV hoûi : +Aùnh saùng truyeàn qua caùc vaät nhö theá naøo? +Khi naøo maét ta nhìn thaáy vaät ? 4/.Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuaån bò baøi tieát sau, moãi HS chuaån bò 1 đồ chơi. Thứ tư TẬP ĐỌC KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I.MUÏC TIEÂU : 1. Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ. Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc. 2. Hiểu ý bài thơ: Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà - ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. 3. HTL khoå thô. II. CHUAÅN BÒ : -Tranh minh hoạ bài thơ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC: -Kieåm tra 2 HS. -1 HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: +HS 1: Đọc đoạn 1 bài Hoa học trò. * Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là * Vì phượng là loài cây rất gần gũi, “hoa hoïc troø” quen thuộc với học trò. Phượng thường nở vào mùa thi của học trò. Thấy màu hoa phượng, học trò nghĩ đến kì thi và những ngày nghỉ hè. Hoa phượng gắn với kỉ niệm của rất +HS2: Đọc đoạn 2 bài Hoa học trò. nhiều học trò về mái trường.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * Màu hoa phượng đổi thế nào theo thời gian ? * Lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ còn non. Có mưa, hoa càng tươi dòu. Daàn daàn, soá hoa taêng, maøu cuõng 2. Bài mới: đậm dần, rồi hoà với mặt trời chói a). Giới thiệu bài: lọi, màu phượng rực lên. -Nhaø thô Nguyeãn Khoa Ñieàm saùng taùc bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên -HS lắng nghe. lưng mẹ trng những năm kháng chiến chống Mĩ gian khổ. Đoạn trích hôm nay các em học nói về tình cảm của người mẹ Tà ôi đối với con, đối với cách mạng. b). Luyện đọc: a). Cho HS đọc: -Cho HS đọc nối tiếp. -HS đọc 7 dòng đầu, HS đọc phần còn lại (nối tiếp đọc cả bài 2 lần). -Cho HS đọc những từ ngữ đễ đọc sai. -Khúc hát ru, núi ka-lưi, mặt trời. -HS luyện đọc từ khó. b). Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa -1 HS đọc chú giải. từ: -GV giải nghĩa thêm: Tà ôi là một dân -2 HS giải nghĩa từ. tộc thiểu số ở vùng núi phía Tây Thừa Thieân - Hueá; Tai laø teân em beù daân taaï« Taø oâi. -HS luyện đọc theo cặp. 1 HS đọc caû baøi. -Cho HS luyện đọc. c). GV đọc diễn cảm cả bài: -Cần đọc với gọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình yêu thương. -Cần nhấn giọng ở các từ ngữ sau: đừng rời, nghiêng, nóng hổi, nhấp nhô, trắng ngần, lún sân, mặt trời. c). Tìm hieåu baøi:  Khổ 1: 11 dòng đầu. -Cho HS đọc khổ thơ 1. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm. * Em hiểu thế nào là “những em bé lớn * Phụ nữ miền núi đi đâu, làm gì leân treân löng meï” ? cũng thường địu con trên lưng. Những em bé cả lúc ngủ cũng nằm treân löng meï, vì vaäy, coù theå noùi: caùc * Người mẹ đã làm những công việc gì em lớn trên lưng mẹ. ? những công việc đó có ý nghĩa như thế * Người mẹ làm rất nhiều việc: naøo ? +Nuôi con khôn lớn. +Giã gạo nuôi bộ đội.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>