Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn. -1-. Lớp 2.     o0o   . Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. ĐẠO ĐỨC. Đạo đức Tiết kiệm thời giờ ( t 2 ) Toán Thực hành vẽ hình vuông Tập đọc Ôn tập giữa kì 1 Tiết 1 Khoa hoïc Ôn tập con người và sức khoẻ ( tiết 2) Kó thuaät Thêu lướt vặn ( tiết 1 ) Theå duïc Baøi 19 Toán Luyeän taäp LTVC Ôn tập giữa kì 1 Tiết 2 Keå chuyeän Ôn tập giữa kì 1 Tiết 3 Lịch sử Chieán thaéng Chi Laêng Taäp laøm vaên Ôn tập giữa kì 1 Tiết 4 Toán Luyeän taäp chung Tập đọc Ôn tập giữa kì 1 Tiết 5 Khoa hoïc Nước có tính chất gì Mó thuaät Theå duïc Baøi 20 Luyện từ và câu Ôn tập giữa kì 1 Tiết 6 Toán Nhân với số có một chữ số . Chính taû Ôn tập giữa kì 1 Tiết 7 Kó thuaät Thêu lướt vặn ( T 2) Toán Tính chất giao hoán của phép nhân Ñòa lí Nhà hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước . Taäp laøm vaên Ôn tập giữa kì 1 Tiết 8 Haùt nhaïc Thứ hai ngày thaùng naêm 20 TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( T2 ). Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Hoạt động 1:Làm việc cá nhân (bài tập 1 – -Cả lớp làm việc cá nhân . -HS trình bày , trao đổi trước lớp. SGK) -GV neâu yeâu caàu baøi taäp 1: Em taùn thaønh hay khoâng taùn thaønh vieäc laøm của từng bạn nhỏ trong mỗi tình huống sau? Vì sao? a/. Ngồi trong lớp, Hạnh luôn chú ý nghe thaày giaùo, coâ giaùo giaûng baøi. Coù ñieàu gì chöa roõ, em tranh thuû hoûi ngay thaày coâ vaø baïn beø. b/. Sáng nào đến giờ dậy, Nam cũng cố nằm trên giường. Mẹ giục mãi, Nam mới chịu dậy đánh răng, rửa mặt. c/. Lâm có thời gian biểu quy định rõ giờ học, Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn giờ chơi, giờ làm việc nhà … và bạn luôn thực hiện đúng. d/. Khi đi chăn trâu, Thành thường vừa ngồi trên lưng trâu, vừa tranh thủ học bài. đ/. Hiền có thói quen vừa ăn cơm, vừa đọc truyện hoặc xem ti vi. e/. Chiều nào Quang cũng đi đá bóng. Tối về bạn lại xem ti vi, đến khuya mới lấy sách vở ra hoïc baøi. -GV keát luaän: +Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời giờ. +Caùc vieäc laøm b, ñ, e khoâng phaûi laø tieát kiệm thời giờ *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài taäp 6- SGK/16) -GV neâu yeâu caàu baøi taäp 6. +Em hãy lập thời gian biểu và trao đổi với các bạn trong nhóm về thời gian biểu của mình. -GV gọi một vài HS trình bày trước lớp. -GV nhận xét, khen ngợi những HS đã biết sử dụng, tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời giờ. *Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, các tư liệu đã sưu tầm (Bài tập 5SGK/16) -GV gọi 1 số HS trình bày trước lớp. -GV khen các em chuẩn bị tốt và giới thiệu hay.. -2-. Lớp 2. -HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi veà vieäc baûn thân đã sử dụng thời giờ của bản thân và dự kiến thời gian biểu trong thời gian tới.. -HS trình baøy . -Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét.. -HS trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, bài viết hoặc các tư liệu các em sưu tầm được về chủ đề tiết kiệm thời giờ. -HS cả lớp trao đổi, thảo luận về ý nghĩa của các tranh vẽ, ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương … vừa trình bày.. -GV keát luaän chung: +Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử dụng tieát kieäm. +Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các việc có ích một cách hợp lí, có hiệu quả. -HS cả lớp thực hiện. 4.Cuûng coá - Daën doø: -Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt haøng ngaøy. -Chuaån bò baøi cho tieát sau. Tieát : 46. THỰC HAØNH VẼ HÌNH VUÔNG. I.Muïc tieâu: -Giúp HS: Biết sử dụng thước có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke để vẽ hình vuông có số đo cạnh cho trước. II. Đồ dùng dạy học: -Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét, ê ke, com pa (cho GV và HS). III.Hoạt động trên lớp:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn. -3-. Hoạt động của thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi 2 HS leân baûng yeâu caàu HS 1 veõ hình chữ nhật ABCD có độ dài các cạnh AD là 5 dm, AB là 7 dm, HS 2 vẽ hình chữ nhật MNPQ có độ daøi caïnh MN laø 9 dm, caïnh PQ laø 3 dm. Hai HS tính chu vi hình chữ nhật mình đã vẽ. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: -Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được thực hành vẽ hình vuông có độ dài cạnh cho trước. b.Hướng dẫn vẽ hình vuông theo độ dài cạnh cho trước : -GV hoûi: Hình vuoâng coù caùc caïnh nhö theá naøo với nhau ? -Các góc ở các đỉnh của hình vuông là các góc gì ? -GV nêu: Chúng ta sẽ dựa vào các đặc điểm trên để vẽ hình vuông có độ dài cạnh cho trước. -GV neâu ví duï: Veõ hình vuoâng coù caïnh daøi 3 cm. -GV hướng dẫn HS thực hiện từng bước vẽ như trong SGK: +Vẽ đoạn thẳng DC = 3 cm. +Vẽ đường thẳng vuông góc với DC tại D và tại C. Trên mỗi đường thẳng vuông góc đó lấy đoạn thẳng DA = 3 cm, CB = 3 cm. +Nối A với B ta được hình vuông ABCD. c.Luyện tập, thực hành : Baøi 1 -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự vẽ hình vuông có độ dài cạnh là 4 cm, sau đó tính chu vi vaø dieän tích cuûa hình. -GV yêu cầu HS nêu rõ từng bước vẽ của mình. Baøi 2 -GV yeâu caàu HS quan saùt hình thaät kó roài veõ vaøo VBT, hướng dẫn HS đếm số ô vuông trong hình mẫu, sau đó dựa vào các ô vuông của vở ô li để veõ hình. -Hướng dẫn HS xác định tâm của hình tròn bằng cách vẽ hai đường chéo của hình vuông (to hoặc nhỏ) giao của hai đường chéo chính là tâm của hình troøn. Baøi 3 -GV yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có độ dài cạnh là 5 cm và kiểm tra xem hai đường chéo có bằng nhau không, có vuông góc với nhau khoâng.. Lớp 2 Hoạt động của trò. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giaáy nhaùp.. -HS nghe.. -Caùc caïnh baèng nhau. -Laø caùc goùc vuoâng.. -HS vẽ hình vuông ABCD theo từng bước hướng daãn cuûa GV.. -HS laøm baøi vaøo VBT.. -1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xeùt. -HS vẽ hình vào VBT, sau đó đổi chéo vở để kieåm tra baøi cuûa nhau.. -HS tự vẽ hình vuông ABCD vào VBT, sau đó: +Dùng thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét để đo độ dài hai đường chéo. +Dùng ê ke để kiểm tra các góc tạo bởi hai đường chéo.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn. -4-. Lớp 2. -Hai đường chéo của hình vuông ABCD bằng -GV yêu cầu HS báo cáo kết quả kiểm tra về nhau và vuông góc với nhau. hai đường chéo của mình. -GV kết luận: Hai đường chéo của hình vuông luôn bằng nhau và vuông góc với nhau. 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết giờ học. -HS cả lớp. -Daën doø HS veà nhaø chuaån bò baøi sau.. TẬP ĐỌC. ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I TIẾT 1 I. Muïc tieâu:  Kiểm tra đọc lấy điểm: -Nội dung: các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9. -Kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc đội tối thiểu 120 chữ/ phút, biết ngắt, nghỉ hơi sau mỗi dấu câu, giữa các cụm từ, đọc diễn cảm thể hiện được nội dung bài, caûm xuùc cuûa nhaân vaät. -Kĩ năng đọc hiểu: Trả lời được 1 đế 2 câu hỏi về nội dung bài đọc, hiểu được ý nghĩa của bài đọc.  Viết được những điểm cần ghi nhớ về: tên bài, tên tác giả, nội dung chính, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể từ tuần 1 đến tuần 3.  Tìm đúng các đoạn thơ có giọng đọc như yêu cầu. Đọc diễn cảm được đoạn văn đó. II. Đồ dùng dạy học:  Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9.  Phiếu kẻ sẵn bảng ở BT2 (đủ dùng theo nhóm 4 HS ) và bút dạ. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài: -Neâu muïc dích tieát hoïc vaø caùch baét thaêm baøi hoïc. 2. Kiểm tra tập đọc: -Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. -Lần lượt từng HS gắp thăm bài (5 HS ) về chỗ chuẩn bị:cử 1 HS kiểm tra xong, 1 HS tiếp tục lên gắp thăm bài đọc. -Gọi 1 HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội -Đọc và trả lời câu hỏi. dung bài đọc. -Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu -Đọc và trả lời câu hỏi. hoûi. -Theo doõi vaø nhaän xeùt. -Cho điểm trực tiếp từng HS . Chú ý: Những HS chuẩn bị bài chưa tốtGV có thể đưa ra những lời động viên đẩ lần sau kieåm tra toát hôn. GV khoâng neân cho ñieåm xấu. Tuỳ theo số lượng và chất lượng của HS trong lớp mà GV quyết định số lượng HS được kiểm tra đọc. Nội dung này sẽ được tiến haønh trong caùc tieát 1,3,5 cuûa tuaàn 10.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn 3. Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu GV trao đổi và trả lời câu hỏi. +Những bài tập đọc như thế nào là truyện keå?. -5-. Lớp 2. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi. +Những bài tập đọc là truyện kể là những bài có một chuỗi các sự việc liên quan đến moät hay moät soá nhaân vaät, moãi truyeän ñieàu noùi leân moät ñieàu coù yù nghóa. +Caùc truyeän keå. +Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là *Dế mèn bênh vực kẻ yếu: phần 1 trang 4,5 , chuyện kể thuộc chủ điểm Thương người như phần 2 trang 15. theå thöông thaân (noùi roõ soá trang). *Người ăn xin trang 30, 31. GV ghi nhanh leân baûng. -Hoạt động trong nhóm. -Phát phiếu cho từng nhóm. Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và hoàn thành phiếu, nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung (neáu sai). -Sửa bài (Nếu có) -Kết luận về lời giải đúng. Teân baøi Taùc giaû Dế mèn bênh vực Tô Hoài keû yeáu Người ăn xin. Tuoác-gheâ-nheùp. Noäi dung chính Deá Meøn thaáy chò Nhaø Troø yeáu đuối bị bọn nhện ức hiếp đã ra tay bênh vực. Sự thông cảm sâu sắc giữa cậu bé qua đường và ông lão ăn xin.. Baøi 3: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS tìm các đọan văn có giọng đọc nhö yeâu caàu. -Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. -Nhận xét, kết luận đọc văn đúng. -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các đoạn văn đó. -Nhận xét khen thưởng những HS đọc tốt.. Nhaân vaät Deá Meøn, Nhaø Troø, boïn nheän. Toâi (chuù beù), oâng laõo aêm xin.. -1 HS đọc thành tiếng. -Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn tìm được. -Đọc đoạn văn mình tìm được. -Chữa bài (nếu sai). -Mỗi đoạn 3 HS thi đọc .. Là đoạn văn cuối truyện người ăn xin: Từ tôi chẳng biết làm cách nào. Tôi nắm chặt lấy bàn tay run rẩy kia… đến khi ấy, tôi chợt hiểu rằng: cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được chuùt gì cuûa oâng laõo. Là đoạn nhà Trò (truyện dế mèn bênh vực kẻ yeáu phaàn 1) keå noåi khoå cuûa mình: Từ năm trước , gặp khi trời làm đói kém, mẹ em phải vây lương ăn của bọn nhện… đến… Hôm. a. Đoạn văn có giọng đọc thiết tha:. b.Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo aùn. a. Đoạn văn có giọng đọc mạnh me, răn đe:. -6Lớp 2 nay bọn chúng chăn tơ ngang đường đe bắt em , vaët chaân, vaët caùnh aên thòt em. Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện, bênh vự Nhà Trò Trò (truyện dế mèn bênh vực kẻ yếu phần 2): Từ tôi thét: -Các ngươi có của ăn của để, béo múp, béo míp… đến có phá hết các vòng vây đi không?. 4. Cuûng coá – daën doø: -Nhận xét tiết học. Yêu cầu những HS chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt về nhà luyện đọc. -Daën HS veà nhaø oân laïi quy taéc vieát hoa. BAØI 18 - 19. ÔN TẬP: CON NGƯỜI VAØ SỨC KHỎE. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Củng cố lại kiến thức cơ bản đã học về con người và sức khỏe. -Trình bày trước nhóm và trước lớp những kiến thức cơ bản về sự trao đổi chất của cơ thể người và môi trường, vai trò của các chất dinh dưỡng, cách phòng tránh một số bệnh thông thường và tai nạn sông nước. -Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 điều khuyên về dinh dưỡng hợp lí của Bộ Y teá. -Biết áp dụng những kiến thức cơ bản đã học vào cuộc sống hàng ngày. -Luôn có ý thức trong ăn uống và phòng tránh bệnh tật tai nạn. II/ Đồ dùng dạy- học: -HS chuẩn bị phiếu đã hoàn thành, các mô hình rau, quả, con giống. -Ô chữ, vòng quay, phần thưởng. -Nội dung thảo luận ghi sẵn trên bảng lớp. III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra việc hoàn thành phieáu cuûa HS. -Yêu cầu 1 HS nhắc lại tiêu chuẩn về một bữa ăn cân đối.. Hoạt động của học sinh. -Để phiếu lên bàn. Tổ trưởng báo cáo tình hình chuaån bò baøi cuûa caùc baïn. -1 HS nhắc lại: Một bữa ăn có nhiều loại thức ăn, chứa đủ các nhóm thức ăn với tỉ lệ hợp lí là một bữa ăn cân đối. -Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn đổi phiếu cho -Dựa vào kiến thức đã học để nhận xét, đánh giá nhau để đánh giá xem bạn đã có những bữa ăn về chế độ ăn uống của bạn. cân đối chưa ? đã đảm bảo phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món chưa ? -Thu phieáu vaø nhaän xeùt chung veà hieåu bieát cuûa -HS laéng nghe. HS về chế độ ăn uống. 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Ôn lại các kiến thức đã học về con người và sức khỏe. * Hoạt động 1: Thảo luận về chủ đề: Con người và sức khỏe. t Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá vaø heä thoáng caùc kiến thức về: -Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn. -7-. trường. -Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò cuûa chuùng. -Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá. t Caùch tieán haønh: -Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän vaø trình baøy veà nội dung mà nhóm mình nhận được. -4 noäi dung phaân cho caùc nhoùm thaûo luaän: +Nhóm 1:Quá trình trao đổi chất của con người. +Nhóm 2:Các chất dinh dưỡng cần cho cơ thể người. +Nhóm 3: Các bệnh thông thường. +Nhóm 4: Phòng tránh tai nạn sông nước. -Tổ chức cho HS trao đổi cả lớp. -Yeâu caàu sau moãi nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khác đều chuẩn bị câu hỏi để hỏi lại nhằm tìm hieåu roõ noäi dung trình baøy.. -GV tổng hợp ý kiến của HS và nhận xét.. Lớp 2. -Các nhóm thảo luận, sau đó đại diện các nhóm lần lượt trình bày.. -Nhóm 1:Cơ quan nào có vai trò chủ đạo trong quá trình trao đổi chất ? -Hơn hẳn những sinh vật khác con người cần gì để sống ? -Nhóm 2 :Hầu hết thức ăn, đồ uống có nguồn gốc từ đâu ? -Tại sao chúng ta cần ăn phối hợp nhiều loại thức aên ? -Nhoùm 3: Taïi sao chuùng ta caàn phaûi dieät ruoài ? -Để chống mất nước cho bệnh nhân bị tiêu chảy ta phaûi laøm gì ? -Nhóm 4: Đối tượng nào hay bị tai nạn sông nước? -Trước và sau khi bơi hoặc tập bơi cần chú ý điều gì ? -Các nhóm được hỏi thảo luận và đại diện nhóm trả lời. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt ,boå sung.. * Hoạt động 2: Trò chơi: Ô chữ kì diệu. t Mục tiêu: HS có khả năng: Aùp dung những kiến thức đã học và việc lựa chọn thức ăn hàng ngày. t Caùch tieán haønh: -GV phoå bieán luaät chôi: -GV đưa ra một ô chữ gồm 15 ô chữ hàng ngang và 1 ô chữ hàng dọc. Mỗi ô chữ hàng ngang là một nội dung kiến thức đã học và kèm theo lời -HS lắng nghe. -HS thực hiện. gợi ý. +Mỗi nhóm chơi phải phất cờ để giành được quyền trả lời. +Nhóm nào trả lời nhanh, đúng, ghi được 10 ñieåm. +Nhóm nào trả lời sai, nhường quyền trả lời cho nhoùm khaùc. +Nhóm thắng cuộc là nhóm ghi được nhiều chữ nhaát. +Tìm được từ hàng dọc được 20 điểm.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo aùn. -8-. +Trò chơi kết thúc khi ô chữ hàng dọc được đoán ra. -GV tổ chức cho HS chơi mẫu. -GV tổ chức cho các nhóm HS chơi. -GV nhaän xeùt. * Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai chọn thức ăn hợp lyù ?” t Mục tiêu:Áp dụng kiến thức đã học vào việc lựa chọn thức ăn hợp lý. t Caùch tieán haønh: -GV cho HS tiến hành hoạt động trong nhóm. Sử dụng những mô hình đã mang đến lớp để lựa chọn một bữa ăn hợp lý và giải thích tại sao mình lại lựa chọn như vậy. -Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. -GV nhận xét, tuyên dương những nhóm HS chọn thức ăn phù hợp. 3.Cuûng coá- daën doø: -Gọi 2 HS đọc 10 điều khuyên dinh dưỡng hợp lyù. -Dặn HS về nhà mỗi HS vẽ 1 bức tranh để nói với mọi người cùng thực hiện một trong 10 điều khuyên dinh dưỡng. -Dặn HS về nhà học thuộc lại các bài học để chuaån bò kieåm tra.. Kó thuaät 9. Lớp 2. -Tiến hành hoạt động nhóm, thảo luận.. -Trình baøy vaø nhaän xeùt. -HS laéng nghe.. -HS đọc. -HS cả lớp.. THÊU LƯỚT VẶN (2 tiết ). I/ Muïc tieâu: -HS biết cách thêu lướt vặn và ứng dụng của thêu lướt vặn. -Thêu được các mũi thêu lướt vặn theo đường vạch dấu. -HS hứng thú học tập. II/ Đồ dùng dạy- học: -Tranh quy trình thêu lướt vặn.. -Mẫu thêu lướt vặn được thêu bằng sợi len trên vải khác màu (mũi thêu dài 2cm) mẫu khâu đột mau bài 6 và một số sản phẩm may mặc được thêu trang trí bằng mũi thêu lướt vặn. -Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: +Một mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu có kích thước 20 x 30cm. +Len, chæ theâu khaùc maøu vaûi. +Kim khaâu len vaø kim theâu. +Phấn vạch, thước, kéo. III/ Hoạt động dạy- học: Tieát 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.OÅn ñònh: Haùt. 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập. -Chuẩn bị đồ dùng học tập. 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Giới thiệu bài và nêu mục. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo aùn tieâu baøi hoïc. b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát vaø nhaän xeùt maãu. -GV giới thiệu mẫu thêu lướt vặn, hướng dẫn HS quan sát mũi thêu lướt vặn ở mặt phải, mặt trái đường thêu và quan sát H.1a, 1b (SGK) để trả lời các câu hỏi: +Em hãy nhận xét về đặc điểm của đường thêu lướt vặn. -GV nhaän xeùt boå sung vaø neâu khaùi nieäm: Thêu lướt vặn (hay còn gọi thêu cành cây, thêu vặn thừng), là cách thêu để tạo thành các mũi thêu gối đều lên nhau và nối tiếp nhau giống như đườmg vặn thừng ở mặt phải đường thêu. Ở mặt trái, các mũi thêu nối tiếp nhau giống đường khâu đột mau. -GV giới thiệu một số sản phẩm được thêu trang trí bằng các mũi thêu lướt vặn để HS biết ứng dụng của thêu lướt vặn (thêu hình hoa, laù, con gioáng, theâu teân vaøo khaên tay, khăn mặt, vỏ gối, cổ áo, ngực áo..) * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuaät. -GV treo tranh quy trình thêu lướt vặn, hướng dẫn HS quan sát tranh và các hình 2, 3, 4 SGK để nêu quy trình thêu lướt vặn. -HS quan sát H.2 SGK để trả lời câu hỏi: +Em hãy nêu cách vạch dấu đường thêu lướt vặn. +So sánh giữa cách đánh số thứ tự trên đường vạch dấu thêu lướt vặn và đường vạch dấu khâu thường, khâu đột ngược chiều nhau. Các số thứ tự trên đường vạch dấu thêu lướt vặn được ghi bắt đầu từ bên trái. -GV cho vài HS lên thực hành. -GV nhaän xeùt. -Hướng dẫn HS quan sát H.3a, 3b, 3c (SGK) và gọi HS nêu cách thêu mũi thứ nhất, thứ hai. -GV thựïc hiện thao tác thêu mũi thứ nhất, hai. +Dựa vào H3b,c,d em hãy nêu cách thêu mũi lướt vặn thứ ba, thứ tư, … -Gọi HS lên bảng thực hiện thao tác . -Cho HS quan sát H.4 để nêu cách kết thúc. -9-. Lớp 2. -HS quan sát và trả lời và rút ra khái niệm thêu lướt vặn.. -HS laéng nghe.. -HS quan saùt saûn phaåm.. -HS quan saùt tranh vaø neâu quy trình theâu.. -Vài HS vạch dấu đường thêu lướt vặn và ghi số thứ tự trên bảng. -HS quan saùt vaø neâu.. -HS theo doõi. -HS neâu. -HS thực hiện thêu các mũi tiếp. -HS quan sát và nêu cách kết thúc đường. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo aùn - 10 đường thêu lướt vặn. theâu. -GV nhận xét các thao tác của HS thực -HS thực hiện thao tác. hiện. Hướng dẫn theo nội dung SGK và lưu ý moät soá ñieåm sau: +Thêu theo chiều từ trái sang phải (ngược chiều với với chiều khâu thường, khâu đột). +Mỗi mũi thêu lướt vặn được thực hiện theo trình tự : Đầu tiên cần đưa sợi chỉ thêu lên phía trên của đường dấu (hoặc về phía dưới). Dùng ngón trái của tay trái đè sợi chỉ về cùng một phía cho dễ thêu. Tiếp đó, lùi kim về phía phải đường dấu 2 mũi để xuống kim. Cuối cùng, lên kim đúng vào điểm cuối của mũi thêu trước liền kề, mũi kim ở trên sợi chỉ. Rút chỉ lên được mũi thêu lướt vặn. + Vị trí lên kim, xuống kim cách đều nhau. + Không rút chỉ quá chặt hoặc quá lỏng. -GV hướng dẫn các thao tác lần 2. -HS theo doõi. -Gợi ý để HS rút ra cách thêu lướt vặn (lùi 1 -HS nêu. mũi, tiến 2 mũi) và so sánh sự giống nhau, khác nhau giữa cách thêu lướt vặn và khâu đột mau. +Giống nhau: được thực hiện từng mũi một và lùi một mũi để xuống kim. +Khác nhau: thêu lướt vặn được thực hiện từ trái sang phả.Còn khâu đột mau từ phải sang traùi. -GV gọi HS đọc ghi nhớ. -HS đọc phần ghi nhớ. -GV tổ chức cho HS tập thêu lướt vặn trên -HS thưcï hiện. giấy kẻ ô li, với chiều dài 1 ô. 3.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập cuûa HS. -Chuaån bò baøi tieát sau. -HS cả lớp. Thứ ba ngày thaùng naêm 200. THEÅ BAØI 19. Lớp 2. ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP TRÒ CHƠI “CON CÓC LAØ CẬU ÔNG TRỜI ”. I. Muïc tieâu : -Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và lưng bụng. yêu cầu HS nhắc lại được tên, thứ tự động tác và thực hiện cơ bản đúng động tác. -Học động tác phối hợp.Yêu cầu thuộc động tác, biết nhận ra được chỗ sai của động tác khi luyện taäp -Trò chơi : “ Con cóc là cậu ông trời”. Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia trò chơi nhiệt tình, chủ động. II. Ñaëc ñieåm – phöông tieän :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo aùn - 11 Địa điểm : Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập. đảm bảo an toàn tập luyện. Phöông tieän : Chuaån bò 1- 2 coøi, caùc duïng cuï phuïc vuï troø chôi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung. Định lượng 6 –10 phuùt 1 – 2 phuùt. 1 . Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số. -GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu - yeâu cầu giờ học -Khởi động: GV cùng HS chạy nhẹ nhàng 1 – 2 phút thành 1 hàng dọc trên sân trường một vòng sau đó đi thành 1 vòng tròn và hít thở sâu. +Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai. +Troø chôi : “Keát baïn”. -Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên thực hiện 2 trong 4 động tác của bài thể dục phát triển chung đã học. GV hô nhịp và cùng HS đánh giá, xếp loại.. Lớp 2. Phương pháp tổ chức -Lớp trưởng tập hợp lớp báo caùo.     GV -Đội hình trò chơi.. GV. 2. Phaàn cô baûn: a) Trò chơi : “Con cóc là cậu ông trời ” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. -Neâu teân troø chôi. -GV nhaéc laïi caùch chôi vaø luaät chôi. -GV điều khiển cho HS chơi chính thức. -GV quan sát, nhận xét, biểu dương những HS chơi chủ động, nhiệt tình. b) Baøi theå duïc phaùt trieån chung * Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và lưng bụng + Lần 1 : GV vừa hô nhịp , vừa làm mẫu + Lần 2 : GV hô nhịp không làm mẫu để các tổ thi tập xem tổ nào tập đúng Lần 3 : GV vừa hô nhịp vừa đi lại quan sát sửa sai cho HS * Học động tác phối hợp : * Lần 1 : GV nêu tên động tác. +GV laøm maãu cho HS hình dung được động tác. +GV vừa làm mẫu vừa phân tích giảng giải từng nhịp để HS bắt chước.. Lop4.com. 18 – 22 phuùt 3 – 4 phuùt. 14 – 16 phuùt 3 laàn moãi động tác 2 x 8 nhòp. 4 – 5 laàn. -HS vẫn đứng theo đội hình voøng troøn.. -HS đứng theo đội hình 4 haøng ngang.     GV.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo aùn - 12 Nhòp 1: Ñöa chaân traùi sang ngang, muoãi chaân duỗi thẳng, đồng thời hai tay dang ngang, bàn tay saáp. Nhịp 2: Hạ chân trái chạm đất rộng hơn vai, khuỵu gối, đồng thời hai tay chống hông (bốn ngón phía trước, ngón cái phía sau trọng tâm doàn nhieàu leân chaân traùi. Nhòp 3 :Nhö nhòp 1. Nhòp 4 : Veà TTCB. Nhịp 5 , 6, 7, 8 : Như nhịp 1, 2, 3, 4 nhưng đổi chaân * GV treo tranh: HS phân tích, tìm hiểu các cử động của động tác theo tranh. * Lần 2: GV đứng trước tập cùng chiều với HS, HS đứng hai tay dang ngang tập các cử động của chân 2-3 lần, khi HS thực hiện tương 1 – 2 lần đối thuần thục thì mới cho HS tập phối hợp chân với tay. 1 – 2 laàn * Lần 3: GV hô nhịp cho HS tập toàn bộ động taùc vaø quan saùt HS taäp. * Lần 4: Cho cán sự lớp lên vừa tập vừa hô nhịp cho cả lớp tập theo, GV theo dõi sửa sai cho caùc em. * Lần 5: HS tập tương đối thuộc bài GV khoâng laøm maãu chæ hoâ nhòp cho HS taäp. -GV điều khiển kết hợp cho HS tập ôn cả 5 động tác cùng một lượt. -Cán sự lớp điều khiển hô nhịp để HS ca ûlớp taäp. -GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS caùc toå .. Lớp 2. -Hoïc sinh 4 toå chia thaønh 4 nhóm ở vị trí khác nhau để luyeän taäp. T1. GV T2.     . -Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi ñua trình dieãn . GV cuøng HS quan saùt, nhaän xét, đánh giá. GV sửa chữa sai sót, biểu dương caùc toå thi ñua taäp toát. 4 – 6 phuùt. Lop4.com. T3. T4.  GV    .     GV -HS vẫn duy trì đội hình 4 haøng ngang. -Đội hình hồi tĩnh và kết thuùc..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo aùn - 13 * GV điều khiển tập lại cho cả lớp để củng cố 1 phút 2 – 4 laàn . 1 – 2 phuùt 1 – 2 phuùt 3. Phaàn keát thuùc: -Troø chôi : “ Laøm theo hieäu leänh ” -HS làm động tác gập thân thả lỏng tại chỗ, sau đó hát và vỗ tay theo nhịp. -GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao baøi taäp veà nhaø.. Lớp 2     GV -HS hoâ “khoûe. -GV hoâ giaûi taùn. Tieát : 47. LUYEÄN TAÄP. I.Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá veà: -Nhaän bieát goùc nhoïn, goùc vuoâng, goùc tuø, goùc beït. -Nhận biết đường cao của hình tam giác. -Vẽ hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho trước. -Xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước. II. Đồ dùng dạy học: -Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke (cho GV và HS). III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi 2 HS leân baûng yeâu caàu HS veõ hình vuoâng ABCD coù caïnh daøi 7 dm, tính chu vi vaø dieän tích cuûa hình vuoâng. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: -Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được củng cố các kiến thức về hình học đã học. b.Hướng dẫn luyện tập : Baøi 1 -GV veõ leân baûng hai hình a, b trong baøi taäp, yeâu caàu HS ghi teân caùc goùc vuoâng, goùc nhoïn, goùc tuø, goùc beït coù trong moãi hình.. Hoạt động của trò. -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn.. -HS nghe.. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.. a) Goùc vuoâng BAC; goùc nhoïn ABC, ABM, MBC, ACB, AMB ; goùc tuø BMC ; goùc beït AMC.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo aùn. - 14 -. Lớp 2. A M. b) Goùc vuoâng DAB, DBC, ADC ; goùc nhoïn ABD, ADB, BDC, BCD ; goùc tuø ABC.. B. C +Góc nhọn bé hơn góc vuông, góc tù lớn hơn goùc vuoâng. +1 goùc beït baèng hai goùc vuoâng.. B. A. D C -GV coù theå hoûi theâm: +So với góc vuông thì góc nhọn bé hơn hay lớn hơn, góc tù bé hơn hay lớn hơn ? +1 goùc beït baèng maáy goùc vuoâng ? Baøi 2 -GV yeâu caàu HS quan saùt hình veõ vaø neâu teân đường cao của hình tam giác ABC. -Vì sao AB được gọi là đường cao của hình tam giaùc ABC ? -Hỏi tương tự với đường cao CB. -GV keát luaän: Trong hình tam giaùc coù moät goùc vuông thì hai cạnh của góc vuông chính là đường cao cuûa hình tam giaùc. -GV hỏi: Vì sao AH không phải là đường cao cuûa hình tam giaùc ABC ? Baøi 3 -GV yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 3 cm, sau đó gọi 1 HS nêu rõ từng bước veõ cuûa mình. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 4 -GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chieàu daøi AB = 6 cm, chieàu roäng AD = 4 cm. -GV yêu cầu HS nêu rõ các bước vẽ của mình. -GV yeâu caàu HS neâu caùch xaùc ñònh trung ñieåm M cuûa caïnh AD. A B. -Laø AB vaø BC. -Vì dường thẳng AB là đường thẳng hạ từ đỉnh A của tam giác và vuông góc với cạnh BC của tam giaùc. -HS trả lời tương tự như trên.. -Vì đường thẳng AH hạ từ đỉnh A nhưng không vuông góc với cạnh BC của hình tam giác ABC. -HS veõ vaøo VBT, 1 HS leân baûng veõ vaø neâu caùc bước vẽ.. -1 HS lên bảng vẽ (theo kích thước 6 dm và 4 dm), HS cả lớp vẽ hình vào VBT. -HS vừa vẽ trên bảng nêu. -1 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xeùt. Dùng thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét. Đặt vạch số 0 của thước trùng với điểm A, thước trùng với cạnh AD, vì AD = 4 cm nên AM = 2 cm. Tìm vạch số 2 trên thước và chấm 1 điểm. Điểm đó chính là trung điểm M của cạnh AD. -HS thực hiện yêu cầu.. M. N. -ABCD, ABNM, MNCD.. D. C. -Các cạnh song song với AB là MN, DC.. -GV yêu cầu HS tự xác định trung điểm N của -HS cả lớp. cạnh BC, sau đó nối M với N. -GV: Hãy nêu tên các hình chữ nhật có trong hình veõ ? -Nêu tên các cạnh song song với AB. 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết giờ học.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaùo aùn. - 15 -. Lớp 2. -Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU TIEÁT 2 I. Muïc tieâu:  Nghe- viết đúng chính tả bài, trình bày đẹp bài Lời hứa.  Hiểu đọc nội dung bài.  Cuûng coá quy taéc vieát hoa teân rieâng. II. Đồ dùng dạy học:  Giaáy khoå to keå saün baûng BT3 vaø buùt daï. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1. Giới thiệu bài: -Neâu muïc tieâu tieát hoïc. 2. Vieát chính taû: -GV đọc bài Lời hứa. Sau đó 1 HS đọc lại. -Gọi HS giải nghĩa từ trung sĩ. -Yêu cầu HS tìm ra các từ dễ lẫn khi viết chính taû vaø luyeän vieát. -Hoûi HS veà caùch trính baøy khi vieát: daáu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép. -Đọc chính tả cho HS viết. -Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả. 3. Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø phaùt bieåu ý kiến. GV nhận xét và kết luận câu trả lời đúng.. Hoạt động của trò. -1 HS đọc, cả lớp lắng nghe. -Đọc phần Chú giải trong SGK. -Các từ: Ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ.. -2 HS đọc thành tiếng. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận.. a/. Em bé được giao nhiệmvụ gì Em được giao nhiệm vụ gác kho đạn. trong trò chơi đánh trận giả? b/.Vì sao trời đã tối, em không về? Em không về vì đã hứa không bỏ vị trí gác khi chưa có người đến thay. c/. các dấu ngoặc kép trong bài Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để báo trước bộ phận dùng để làm gì? sau nó là lời nói của bạn em bé hay của em bé. d/. Có thể đưa những bộ phận đặt -Không được, trong mẫu truyện trên có 2 cuộc đối thoạitrong dấu ngoặc kép xuống dòng, cuộc đối thoại giữa em bé với người khách trong công đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng viên và cuộc đối thoại giữa em bé với các bạn cùng chơi khoâng? Vì sao? trận giả là do em bé thuật lại với người khách, do đó phải đặt trong dấu ngoặc kép để phân biệt với những lời đối thoại của em bé với người khách vốn đã được đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo aùn - 16 Lớp 2 *GV viết các câu đã chuyển hình thức thể hiện những bộ phận đặt trong ngoặc kép để thấy rõ tính không hợp lí của cách viết ấy. (nhaân vaät hoûi): -Sao laïi laø lính gaùc? (Em bé trả lời) : -Có mấy bạn rủ em đánh trận giả. Một bạn lớn bảo: -Caäu laø trung só. Và giao cho em đứng gác kho đạn ở đây. Baïn aáy laïi baûo: -Cậu hãy hứa là đứng gác cho đến khi có người đến thay. Em đã trả lời: -Xin hứa. Baøi 3: -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK. -Gọi HS đọc yêu cầu. -Phát phiếu cho nhóm 4 HS . Nhóm nào làm -Yêu cầu HS trao đổi hoàn thành phiếu. xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khaùc nhaän xeùt boå sung. -Sửa bài (nếu sai). -Kết luận lời giải đúng. Các loại tên riêng Quy taét vieát Ví duï 1. Tên riêng, tên địa lí Viết hoa chữ cái đầu vủa mỗi tiếng -Hồ Chí Minh. -Ñieän Bieân Phuû. Vieät Nam. tạo thành tên đó. -Trường Sơn. … 1. Tên riêng, tên địa lí -Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ Lu-I a-xtơ. nước ngoài. phận tạo thành tên đó. Nếu bộ phận Xanh Bê-téc-bua. taïo thaønh teân goàm nhieàu tieáng thì Tuoác-gheâ-nheùp. giữa các tiếng có gạch nối Luaân Ñoân. Baïch Cö Dò…. 4. Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà đọc các bài tập đọc và HTL để chuẩn bị bài sau.. KEÅ CHUYEÄN TIEÁT 3 I. Muïc tieâu:  Kiểm tra đọc (lấy điểm) (yêu cầu như tiết 1)  Kiểm tra các kiến thức cần ghi nhớ về: nội dung chính, nhân vật, giọng đọc của các bài là truyeän keå thuoäc chuû ñieåm Maêng moïc thaúng. II. Đồ dùng dạy học:  Giaáy khoå to keå saün baûng BT2 vaø buùt daï.  Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, HTL từ tuần 1 đến tuần 90có từ tiết 1) III. Hoạt động trên lớp:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo aùn. - 17 -. Hoạt động của thầy 1. Giới thiệu bài: -Neâu muïc tieâu cuûa tieát hoïc. 2. Kiểm tra đọc: -Tiến hành tương tự như tiết 1. 3. Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Gọi HS đọc tên bài tập đọc là truyện kể ở tuần 4,5,6 đọc cả số trang.GV ghi nhanh lên baûng.. Lớp 2 Hoạt động của trò. -1 HS đọc thành tiếng. -Các bài tập đọc: +Một người chính trực trang 36. +Những hạt thóc giống trang 46. +Noãi vaèn vaët cuûa An-ñraây-ca. trang 55. +Chò em toâi trang 59. -Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để hoàn -HS hoạt động trong nhóm 4 HS . thành phiếu. Nhóm nào làm xong trước dán phieáu leân baûng. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung (neáu coù). -Chữa bài (nếu sai). -Kết luận lời giải đúng. -4 HS tiếp nối nhau đọc (mỗi HS đọc một -Gọi HS đọc phiếu đã hoàn chỉnh. -Tổ chứ cho HS tho đọc từng đoạn hoặc cả truyện) bài theo giọng đọc các em tìm được. -1 bài 3 HS thi đọc. -Nhận xét tuyên dương những em đọc tốt. Phiếu đúng: Teân baøi 1. Một người chính trực. Noäi dung chính Ca ngợi lòng ngay thẳng, chính trực, đặt việc nước lên trên tình rieâng cuûa Toâ Hieán Thaønh. 2. Những hạt thóc Nhờ dũng cảm, trung gioáng thực, cậu bé Chôm được vua tin yêu, truyeàn cho ngoâi baùu.. Nhaân vaät -Toâ Hieán Thaønh -Đỗ thái hậu. 3.Noãi naèn vaët cuûa An- Noãi daèn vaët cuûa Anñraây-ca ñraây-ca Theå hieän yeâu thương ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với bản thaân. 4. Chò em toâi. Moät coâ beù hay noùi doái ba để đi chơi đã được em gaùi laøm cho tónh ngoä.. - An-ñraây-ca -Meï An-ñraây-ca. -Caäu beù Choâm -Nhaø vua. -Coâ chò -Coâ em -Người cha. Lop4.com. Giọng đọc Thong thaû, roõ raøng. Nhaán giọng ở những từ ngữ thể hieän tính caùch kieân ñònh, khaûng khaùi cuûa Toâ Hieán Thaønh. Khoan thai, chaäm raõi, caûm hứng ca ngợi. Lời Chôm ngây thơ, lo lắng. Lời nhà vua khi oân toàn, khi doõng daïc. Trầm buồn, xúc động.. Nheï nhaøng, hoùm hænh, theå hiện đúng tính cách, cảm xúc của từng nhân vật. Lời người cha lúc ôn tồn, lúc trầm buồn. Lời cô chị khi.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo aùn. - 18 -. Lớp 2 lễ phép, khi tức bực. Lời coâ em luùc hoàn nhieân, luùc giaû boä ngaây thô.. 4. Cuûng coá – daën doø: -Hoûi: +Chủ điểm Măng mọc thẳng gợi cho em chủ điểm gì? + Những truyện kể các em vừa đọc khuyên chúng ta điều gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn những HS chưa có điểm đọc phải chuẩn bị tốt để sau kiểm tra và xem trước tiết 4. Tieát :10. ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN. I.Muïc tieâu : - HS biết sau khi Ngô Quyền mất ,đất nước bị rơi vào cảnh loạn lạc , nền kinh tế bị kìm hãm bởi chieán tranh lieân mieân . -Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống nhất đất nước , lập nên nhà Đinh . II.Chuaån bò : -Hình trong SGK phoùng to . -PHT cuûa HS . III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC : OÂn taäp . -Nêu tên hai giai đoạn LS đầu tiên trong LS nước ta, mỗi giai đoạn bắt đầu từ năm nào đến năm nào ? -KN Hai Bà Trưng nổ ra vào thời gian nào và có ý nghĩa như thế nào đối với LS dân tộc ? -Chiến thắng BĐ xảy ra vào thời gian nào và có ý nghĩa như thế nào đối với LS dân tộc? GV nhaän xeùt . 3.Bài mới : a.Giới thiệu :ghi tựa . b.Phaùt trieån baøi : GV dựa vào phần đầu của bài trong SGK để giúp HS hiểu được bối cảnh đất nước buổi đầu độc lập . *Hoạt động cá nhân : -GV cho HS đọc SGK và trả lời câu hỏi : -Sau khi Ngô Quyền mất ,tình hình nước ta như thế naøo ?. -4HS trả lời . -Caû lôp theo doõi vaø nhaän xeùt.. -GV nhaän xeùt keát luaän .. -HS đọc. -HS trả lời :triều đình lục đục tranh nhau ngai vàng ,đất nước bị chia cắt thành 12 vùng , dân chúng đổ máu vô ích , ruộng đồng bị tàn phá , quân thù lăm le bờ cõi ).. *Hoạt động cả lớp : -GV ñaët caâu hoûi :. -HS trả lời .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo aùn - 19 +Quê của đinh Bộ Lĩnh ở đâu ? +Truyện cờ lau tập trận nói lên điều gì về ĐBL khi coøn nhoû ? +Vì sao nhaân daân uûng hoä ÑBL ? -GV tổ chức cho HS thảo luận để đi đến thống nhất:ĐBL sinh ra và lớn lên ở Hoa Lư , Gia Viễn, Ninh Bình . Truyện cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ ĐBL đã tỏ ra có chí lớn . +Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì ? -GV cho Hs thảo luận và thống nhất :Lớn lên gặp buổi loạn lạc, ĐBL đã xây dựng lực lượng đem quân đi dẹp loạn 12 sứ quân .năm 968 ông đã thống nhất được giang sơn +Sau khi thống nhất đất nước ĐBL đã làm gì ? GV tổ chức cho HS thảo luận để đi đến thống nhất: ÑBL leân ngoâi vua ,laáy nieân hieäu laø Ñinh Tieân Hoàng ,đóng đô ở Hoa Lư , đặt tên nước là Đại Cồ Vieät , nieân hieäu Thaùi Bình . GV giải thích các từ : +Hoàng :là Hoàng đế ,ngầm nói vua nước ta ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa . +Đại Cồ Việt :nước Việt lớn . +Thái Bình :yên ổn , không có loạn lạc và chiến tranh . *Hoạt động nhóm : -GV yeâu caàu caùc nhoùm laäp baûng so saùnh tình hình đất nước trước và sau khi được thống nhất theo mẫu : Thời gian Trước khi thống Caùc maët nhaát -Đất nước -Bò chia thaønh 12 vuøng. -Trieàu ñình -Lục đục. -Đời cuûa daân. Sau khi thoáng nhaát. -Đất nước quy về moät moái -Được tổ chức lại quy cuû sống -Làng mạc, đồng -Đồng ruộng trở nhaân ruoäng bò taøn phaù, laïi xanh töôi, dân nghèo khổ, ngược xuôi buôn đổ máu vô ích. baùn, khaép nôi chuøa tháp được xây dựng. Lớp 2. -HS trả lời.. -HS trả lời. -HS thaûo luaän vaø thoáng nhaát.. -Caùc nhoùm thaûo luaän vaø laäp thaønh baûng . -Đại diện các nhóm thông báo kết quả làm việc của nhóm trước lớp . -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung cho hoàn chỉnh .. -3 HS đọc . -GV nhaän xeùt vaø keát luaän . -HS trả lời . 4.Cuûng coá : -GV cho HS đọc bài học trong SGK . -Hỏi: nếu có dịp được về thăm kinh đô Hoa Lư em sẽ nhớ đến ai ? Vì sao ? 5.Toång keát - Daën doø: *Buổi đầu độc lập của dân tộc ta là một thời kì khó. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo aùn - 20 khăn . Với lòng yêu nước ,thương dân cao độ , Đinh Bộ Lĩnh đã có công lớn thống nhất đất nước, đưa lại nền thái bình cho toàn dân .Tên tuổi của nhà nước Đại Cồ Việt từ lâu là niềm tự hào dân tộc ,của các thế hệ người Việt Nam trong lịch sử đấu tranh bảo vệ và xây dựng đất nước . -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài : “Cuộc kháng -HS cả lớp . chiến chống quân xâm lược lần thứ nhất”. -Nhaän xeùt tieát hoïc . Thứ tư ngày tháng năm 20. Lớp 2. TAÄP LAØM. TIEÁT 4 I. Muïc tieâu:  Hệ thống hoá các từ ngữ, thành ngữ tục ngữ đã học từ tuần 1 đến tuần 9.  Hiểu nghĩa và tình huống sử dụng các tục ngữ, từ ngữ, thành nhữ đã học.  Hiểu tác dụng và cách dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép. II. Đồ dùng dạy học:  Phieáu keû saün noäi dung vaø buùt daï.  Phiếu ghi sẵn các câu tục ngữ thành ngữ. Thương người như thể Thöông thaân Từ cùng nghĩa: nhân hậu… Từ trái nghĩa: Độc ác…. Maêng moïc thaúng. Trên đôi cánh ước mơ. Từ cùng nghĩa: Trung thực Từ trái nghĩa: gian dối…. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài: -Hỏi từ tuần 1 đến tuần 9 các em đã học -trả lời các chủ điểm: những chủ điểm nào? +Thương người như thể thương thân. +maêng moïc thaúng. +Trên đôi cánh ước mơ. -Neââu muïc tieâu tieát hoïc. 2. Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: -1 HS đọc yêu cầu trong SGK. -Gọi HS đọc yêu cầu. -Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùc baøi MRV.GV ghi -Caùc baøi MRVT: +Nhân hậu đòn kết trang 17 và 33. nhanh leân baûng. +Trung thực và tự trọng trang 48 và 62. +Ước mơ trang 87. -GV phát phiếu cho nhóm 6 HS . Yêu cầu HS -HS hoạt động trong nhóm, 2 HS tìm từ của 1 chủ điểm, sau đó tổng kết trong nhóm ghi trao đổi, thảo luận và làm bài. vaøo phieáuGV phaùt. -Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng và đọc -Dán phiếu lên bảng, 1 HS đại diện cho Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>