Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 15 - Lương Thị Hải - Trường Tiểu học Cẩm Sơn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010. TuÇn 15 Tiết 1: Tập đọc I- Môc tiªu-. Thø hai, ngµy 7 th¸ng 12 n¨m 2009. C¸nh diÒu tuæi th¬. - Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài. - Hiểu nd : Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhá. (TL ®­îc c¸c c©u hái trong SGK) II- §å dïng d¹y - häc- Tranh minh häa.- GTB. III- Các hoạt động dạy-học Hoạt động của GV Hoạt động của HS - 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Chú Đất Nung và trả A. KiÓm tra. lêi c©u hái néi dung bµi. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. B. Bµi míi. - HS l¾ng nghe. 1. Giíi thiÖu bµi (Tranh minh ho¹) 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc. - 1 HS khá đọc bài. GV chia bài thành 2 đoạn đọc - HS đọc nối tiếp lần 1 kết hợp đọc từ khó. LÇn 2 kÕt hîp nªu nghÜa tõ míi - Luyện đọc nhóm đôi. - HS l¾ng nghe - GV đọc mẫu. b) T×m hiÓu bµi - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc đoạn 1. + Cánh diều mềm mại như cánh bướm. - C©u hái 1 SGK? -GV tiÓu kÕt. + Tả vẻ đẹp của cánh diều. + §o¹n 1 cho em biÕt ®iÒu g×? ý1: -1 HS đọc, cả lớp đọc thầm, - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 + Các bạn hò hét nhau thả diều thi, sung sướng - C©u hái 2 SGK? đến phát dại nhìn lên bầu trời. + Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp như một tÊm th¶m … tha thiÕt cÇu xin " Bay ®i diÒu ¬i ! Bay ®i " + §o¹n 2 nãi lªn ®iÒu g×? ý2: + Trß ch¬i th¶ diÒu ®em l¹i niÒm vui vµ nh÷ng ước mơ đẹp. - Tuæi th¬ cña t«i ®­îc n©ng lªn tõ nh÷ng c¸nh - C©u hái 3 SGK? diều.Tôi đã ngửa cổ suốt một thời ... mang theo nçi kh¸t khao cña t«i. c) §äc diÔn c¶m. - Gọi 2 HS nối tiếp đọc bài. cả lớp theo dõi để - 2 HS đọc thành tiếng tìm ra giọng đọc. - HS luyện đọc nhóm đôi - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc. - Tổ chức HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS. * Néi dung * Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp C. Cñng cè, dÆn dß. mµ trß ch¬i th¶ diÒu mang l¹i cho løa tuæi nhá. - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ đọc trước bài Tuổi Ngựa. TiÕt 2: To¸n: Chia hai sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè 0 I- Môc tiªu : Gióp HS :. Giáo viên : Lương Thị Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 - Thùc hiÖn ®­îc chia hai sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè 0. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô – BT 3 III. Các hoạt động dạy-học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KiÓm tra. - 2 HS lªn b¶ng - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 4 (TiÕt 70) B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. PhÐp chia 320 : 40. - GV viÕt b¶ng phÐp chia 320 : 40 HS ¸p dông tính chất: 1 số chia cho 1 tích để thực hiện - HS thực hiện và nêu cách tính : 320 : ( 8 x 5 ) ; 320 : ( 4 x 10 ) ; 320:(2 x 20 ) phÐp tÝnh. 320 : ( 10 x 4 ) 320 : ( 10 x 4 ) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 = 8 - Hái : 320 chia 40 ®­îc mÊy ? - … cã cïng kÕt qu¶. NhËn xÐt kÕt qu¶ 320 : 40 vµ 32 : 4 ? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c ch÷ sè cña 320 vµ - NÕu cïng xãa ®i 1 ch÷ sè 0 ë hµng tËn cïng cña 320, 40 th× ta ®­îc 32 vµ 4. 32, cña 40 vµ 4 ? - GV yêu cầu HS đặt tính và thực hiện tính - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở nháp. 320: 40, cã sö dông tÝnh chÊt võa häc. - Nhận xét và kết luận về cách đặt tính đúng. - HS thùc hiÖn : 2.2. PhÐp chia 32000 : 400. 32000: (80 x 5 ); 32000 : ( 100 x 4) - GV viÕt lªn b¶ng phÐp chia 32000: 400 - GV khẳng định các cách trên đều đúng, cả 32000: (2 x 200 ); .... - HS lµm bµi :32000 : ( 100 x 4 ) líp sÏ cïng lµm theo c¸ch sau cho tiÖn : = 32000 : 100 : 4 = 320:4 = 80. 32000 : ( 100 x 4 ) - B»ng 80. - VËy 32000 : 400 b»ng bao nhiªu ? - GV kÕt luËn : - 1 HS lªn b¶ng lµm. - Y/C HS đặt phép tính và thực hiện tính 32000 :400, cã sö dông tÝnh chÊt võa nªu. * Quy t¾c : SGK 3. LuyÖn tËp. Bµi 1.TÝnh - Yªu cÇu ta thùc hiÖn phÐp tÝnh. - BT yªu cÇu lµm g× ? - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS lµm 1 phÇn. - Yªu cÇu c¶ líp lµm bµi. KQ: a, 7; 9. b, 170; 230. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - HS c¶ líp lµm bµi vµo b/c. Gäi 1 HS lªn b¶ng Bµi 2.(a).T×m x lµm KQ: x = 640 x= 420 - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Nh¾c l¹i c¸ch t×m thõa sè. Bài 3.(a). Yêu cầu đọc đề bài. - 1HS lµm b¶ng phô.c¶ líp lµm bµi vµo vë BT. - GV yªu cÇu HS lµm bµi. Bµi gi¶i. a) NÕu mçi toa xe chë ®­îc 20 tÊn hµng th× cÇn sè toa xe lµ : 180 : 20 = 9 ( toa ) b) NÕu mçi toa xe chë ®­îc 30 tÊn hµng th× cÇn Bµi 3 (b) – HS kh¸ giái. sè toa xe lµ : 180 : 30 = 6 ( toa ) - NhËn xÐt, cho ®iÓm. §¸p sè: a) 9 toa b ) 6 toa C. Cñng cè, dÆn dß. Ra BTVN, CB bµi sau TiÕt 3: ChÝnh t¶: C¸nh diÒu tuæi I- Môc tiªu - Nghe-viết đúng bài CT, trình bày đúng đoạn văn. - Làm đúng BT2 a/b,.. th¬. Giáo viên : Lương Thị Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 - GD ý thức yêu thích cái đẹp của thiên nhiên và quý trọng những kỉ niệm đẹp của tuổi thơ. II §å dïng d¹y - häc - GiÊy khæ to, bót d¹ III Các hoạt động dạy-học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KiÓm tra. - Gọi 1 HS đọc cho 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp - HS thực hiện yêu cầu. viÕt vµo vë nh¸p. - NhËn xÐt bµi chÝnh t¶ vµ ch÷ viÕt cña HS. B Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Hướng dẫn nghe-viết chính tả. - 1 HS đọc đoạn văn SGK. a) Trao đổi về nội dung đoạn văn. + C¸nh diÒu ®em l¹i cho tuæi th¬ niÒm vui + C¸nh diÒu lµm cho c¸c b¹n nhá hß hÐt, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời. sướng như thế nào? b) Hướng dẫn viết từ khó. - Viết vào bảng con: mềm mại, vui sướng, phát - Y/c HS t×m tõ khã. d¹i, trÇm bæng, .. - Nghe viÕt bµi vµo vë c) ViÕt chÝnh t¶. d) So¸t lçi vµ chÊm bµi 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả. -1 HS đọc yêu cầu và mẫu. Bµi 2. - Hoạt động trong nhóm, nhóm nào làm xong a) Ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho nhãm 4 HS trước dán phiếu lên bảng. - Gäi c¸c nhãm kh¸c bæ sung. ch - §å ch¬i : chong chãng, chã b«ng, que chuyÒn ... - Nhận xét, kết luận các từ đúng. - Trß ch¬i : chäi dÕ, chäi c¸, chäi gµ, ch¬i chuyÒn ... tr - đồ chơi : trống ếch, trống cơm, cầu trượt .. b) Tiến hành tương tự a) - trò chơi : đánh trống, trốn tìm, trồng nụ trồng hoa,... - HS lµm , tr×nh bµy Bµi 3. - 1 HS đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc yêu cầu. - Viết bài vào VBT sau đó 1 số em đọc bài làm, - Gäi HS tr×nh bµy c¶ líp nhËn xÐt. - N xét, khen thưởng những HS miêu tả hay. C. Cñng cè, dÆn dß. NhËn xÐt tiÕt häc. - GD ý thức yêu thích cái đẹp của thiên nhiên và quý trọng những kỉ niệm đẹp của tuổi thơ. ChuÈn bÞ bµi KÐo co Tiết 4: Đạo đức: BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o I- Môc tiªu - BiÕt ®­îc c«ng lao cña thÇy gi¸o, c« gi¸o. - Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo. - LÔ phÐp, v©ng lêi thÇy gi¸o, c« gi¸o. II- Các hoạt động dạy-học Hoạt động của GV Hoạt động của HS - HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: §Ó tá lßng biÕt ¬n A. KiÓm tra. thÇy c« gi¸o, em ph¶i lµm g× ? - NhËn xÐt, cho ®iÓm. B. Thùc hµnh. Hoạt động 1. Báo cáo kết quả sưu tầm. Giáo viên : Lương Thị Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 - Ph¸t cho mçi nhãm HS 3 tê giÊy vµ bót. - Y/c nhóm đọc các câu ca dao, tục ngữ. - Cã thÓ gi¶i thÝch 1 sè c©u. Hái :C¸c c©u ca dao, tôc ng÷ khuyªn ta ®iÒu g× ? Hoạt động 2 Thi kể chuyện - Y/c HS lµm viÖc theo nhãm. - KÕt luËn : Hoạt động 3. Sắm vai xử lý tình huống - T×nh huèng 1: C« gi¸o líp em ®ang gi¶ng bµi th× bÞ mÖt kh«ng thÓ tiÕp tôc. Em sÏ lµm g× ? - T×nh huèng 2: C« gi¸o chñ nhiÖm líp em cßn trÎ, con c« cßn nhá, chång c« ®i c«ng t¸c xa. C¸c em sÏ lµm g× ? - GV kÕt luËn. C. Dặn dò: Thực hành những điều đã học.. - HS lµm viÖc theo nhãm ghi c¸c c©u ca dao m×nh s­u tÇm ®­îc. - Cử người đọc các câu ca dao, tục ngữ. - … ph¶i biÕt kÝnh träng, yªu quý thÇy c« gi¸o vì thầy cô dạy dỗ chúng ta nên người. - Lần lượt từng nhóm lên kể chuyện thể hiện tÊm lßng yªu mÕn thÇy c« gi¸o cò. - Mçi nhãm th¶o luËn s¾m vai 1 t×nh huèng, sau đó trình diễn trước lớp, tìm cách giải quyết.. Thø ba ngµy 8 th¸ng 12 n¨m 2009 TiÕt 1: To¸n: Chia cho sè cã hai ch÷ sè I- Môc tiªu : Gióp HS - Biết đặt tính và thực hiện phép chiasố có 3 chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư). II- Các hoạt động dạy-học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KiÓm tra. B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Hướng dẫn thực hiện phép chia cho số cã hai ch÷ sè. a) PhÐp chia 672 : 21. - GV viÕt lªn b¶ng phÐp chia 672 : 21 vµ - HS thùc hiÖn : yªu cÇu HS suy nghÜ sö dông tÝnh chÊt 1 sè 672 : 21 = 672 : ( 3 x 7 ) = ( 672 : 3 ) : 7 chia cho 1 tích để tìm kết quả của phép chia. = 224 : 7 = 32. - Hái : 672 : 21 b»ng bao nhiªu ? 672 : 21 = 32. - GV hướng dẫn cách thực hiện :Đặt tính và - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo giÊy tÝnh nh¸p. - GV yêu cầu HS dựa vào cách đặt tính chia - HS lµm phÐp tÝnh. cho số có 1 chữ số để đặt tính 672 21 672 : 21. 63 32 - Yªu cÇu lµm phÐp tÝnh. 42 42 0 Chia theo thø tù tõ tr¸i qua ph¶i. GV hái : PhÐp chia 672 : 21 lµ phÐp chia cã VËy 672 : 21 = 32. d­ hay phÐp chia hÕt ? V× sao ? - PhÐp chia hÕt v× cã sè d­ t×m ®­îc b»ng 0. b) PhÐp chia 779 : 18 - Viết phép chia lên bảng, yêu cầu đặt tính - 1 HS lên bảng thực hiện phép tính. - HS nªu c¸ch tÝnh. vµ tÝnh. 779 18 72 43 59. Giáo viên : Lương Thị Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 54 Hái : PhÐp chia 779:18 lµ phÐp chia hÕt hay 5 - §©y lµ phÐp chia cã d­. phÐp chia cã d­? c) Tập ước lượng thương. - GV nêu cách ước lượng thương: - HS nhẩm để tìm thương sau đó kiểm tra lại. Ví dụ : NhÈm 7 chia 2 ®­îc 3, vËy 75 : 23 ®­îc 3; 23 nh©n + GV viÕt lªn b¶ng c¸c phÐp chia sau : 3 bằng 69 mà 75 - 69 = 6. Vậy thương cần tìm là 3. 75 : 23 ; 89 : 22 ; 68 : 21 ; ... + Yªu cÇu HS thùc hµnh. 3. LuyÖn tËp - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm b/c Bµi 1. KQ: a, 12; 16 ( d­ 20 ) B, 7; 7 ( d­ 5 ) - GV yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính. - GV yªu cÇu HS c¶ líp nx bµi cña b¹n. - 1 HS đọc đề bài. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - HS lµm bµi vµo b¶ng phô, c¶ líp lµm vµo vë. Bài 2.- Yêu cầu đọc đề bài. Bµi gi¶i - Yêu cầu tóm tắt đề bài. Sè bµn ghÕ mçi phßng cã lµ : 240 : 15 = 16(bé) Tãm t¾t §S : 16 bé 15 phßng : 240 bé 1 phßng : .... bé? - HS lµm b/c - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. KQ: a, x= 21. b, x = 47. Bµi 3. T×m x(Dµnh cho hs K-G) C. Cñng cè, dÆn dß.Tæng kÕt tiÕt häc TiÕt 2: LuyÖn tõ vµ c©u: MRVT: §å ch¬i, trß ch¬i I- Môc tiªu -Biết thêm tên 1 số đồ chơi, trò chơi BT1, BT2; phân biệt được những đồ chơi có lợi và những đồ chơi có hại BT3; nêu được một vài từ ngữ miêu tả t/c, thái độ của con người khi tham gia các trò ch¬i BT4. II- §å dïng d¹y - häc Tranh minh ho¹ SGK – BT 1; - GiÊy khæ to, bót d¹ - BT 2 III- Các hoạt động dạy-học Hoạt động của GV Hoạt động của HS - 3 HS lªn b¶ng A. KiÓm tra. .- Nhận xét câu HS đặt và cho điểm. B. Bµi míi. 1 Giíi thiÖu bµi. 2. Hướng dẫn làm bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng. Bài 1- Gọi HS đọc yêu cầu. - Treo tranh minh họa và yêu cầu HS quan - Thảo luận nhóm đôi sau đó 1 số nhóm lên bảng chØ vµo tõng tranh vµ giíi thiÖu. sát nói tên đồ chơi hoặc trò chơi. - Nhận xét, kết luận từng tranh đúng. Bài 2.Tìm từ chỉ đồ chơi, trò chơi - 1 HS đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc yêu cầu. - Hoạt động trong nhóm tìm ghi vào giấy. Nhóm nào - Ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho nhãm 4 HS. làm xong trước dán phiếu lên bảng. - Gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. Trò chơi : đá bóng , đá cầu, đấu kiếm, cờ tướng, đu quay, cầu trượt … Bài 3.- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp. - Gäi HS bæ sung ý kiÕn cho b¹n. -…đá bóng, đấu kiếm, bắn súng, cờ tướng, lái mô tô a) Trò chơi bạn trai thường thích ... -…bóp bª, nh¶y d©y, trång nô trång hoa, ch¬i. Giáo viên : Lương Thị Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 Trò chơi bạn gái thường thích :. chuyÒn, ... -…thả diều, rước đèn, trò chơi điện tử, xếp hình,... Trò chơi cả bạn trai lẫn bạn gái thường thích - Thả diều ( thú vị, khỏe ) - Rước đèn ông sao (vui ) b) Những đồ chơi, trò chơi có ích và ích lợi - Bày cỗ trong đêm Trung thu ( vui, rèn khéo tay ) ... - Súng phun nước ( làm ướt người khác ) - Đấu kiếm cña chóng khi ch¬i. ( dễ làm cho nhau bị thương ) ... c) Những đồ chơi, trò chơi có hại và tác hại - 1 HS đọc thành tiếng. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi. cña chóng : - KQ: Say mª, say s­a, ®am mª, ham thÝch, hµo Bài 4.- Gọi HS đọc yêu cầu. høng, … - Gäi HS ph¸t biÓu. - Em hãy đặt câu thể hiện thái độ của con người khi tham gia trò chơi. C. Cñng cè, dÆn dß. NhËn xÐt tiÕt häc. CB bài: Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi. TiÕt 3: KÓ chuyÖn: Kể chuyện đã nghe, đã học I- Môc tiªu - Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vËt gÇn gòi víi trÎ em. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện, (đoạn truyện) đã kể. II- Các hoạt động dạy-học Hoạt động của GV Hoạt động của HS -3 HS tiÕp nèi nhau kÓ chuyÖn Bóp bª cña ai ? A. KiÓm tra . b»ng lêi cña bóp bª. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm. B. Bµi míi. - L¾ng nghe. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Hướng dẫn kể chuyện. a) Tìm hiểu đề bài. - 1 HS đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc yêu cầu. - Phân tích đề bài. Gạch chân dưới những từ - Lắng nghe. ngữ: đồ chơi của trẻ em, con vật gần gũi. - Y/c HS qs tranh minh họa và đọc tên truyện. + Chú lính chì dũng cảm - An-đéc-xen. Võ sĩ bọ ngùa - T« Hoµi. Chó §Êt Nung - NguyÔn Kiªn. + TruyÖn DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu/ Chim s¬n ca + Em cßn biÕt nh÷ng truyÖn nµo cã nh©n vËt lµ đồ chơi của trẻ em hoặc là con vật gần gũi với và bông cúc trắng/ Con ngỗng vàng/ Con thỏ th«ng minh/ ... trÎ em? - Em h·y giíi thiÖu c©u chuyÖn m×nh kÓ cho - 2 HS giíi thiÖu. c¸c b¹n nghe. - 2 hS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi với nhau b) KÓ trong nhãm. vÒ nh©n vËt, ý nghÜa truyÖn. - Nãi víi c¸c b¹n vÒ tÝnh c¸ch nh©n vËt, ý nghÜa truyÖn. c) Kể trước lớp. - 5 đến 6 HS thi kể. - Tæ chøc cho HS thi kÓ. - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu. - Gäi HS nhËn xÐt b¹n kÓ. C. Cñng cè, dÆn dß. CB bµi sau Thø t­ ngµy 9 th¸ng 12 n¨m 2009 Tiết 1: Tập đọc: I- Môc tiªu:. Tuæi ngùa Giáo viên : Lương Thị Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 - Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm mét khæ th¬ trong bµi. - HiÓu ND bµi: CËu bÐ tuæi ngùa thÝch bay nh¶y, thÝch du ngo¹n nhiÒu n¬i nh­ng cËu bÐ yªu mÑ, ®i ®©u còng nhí ®­êng vÒ víi mÑ. (tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái 1,2,3,4 thuéc kho¶ng 8 dßng th¬ trong bµi. - Häc thuéc lßng bµi th¬ II- §å dïng d¹y - häc - Tranh minh häa SGK.- GTB. III- Các hoạt động dạy-học Hoạt động của GV Hoạt động của HS - 1 HS đọc bài Cánh diều tuổi thơ. A. KiÓm tra. B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi – Tranh minh ho¹. 2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài. - 1 HS đọc bài a) Luyện đọc. - Gäi 4 HS nèi tiÕp theo 4 khæ th¬ - GV HD cách đọc Lần 1: Kết hợp đọc từ khó - GV chia đoạn đọc thành 4 khổ thơ LÇn 2: KÕt hîp gi¶i nghÜa tõ míi. - HS l¾ng nghe - GV đọc mẫu b) T×m hiÓu bµi. - B¹n nhá tuæi Ngùa… Tuæi ngùa kh«ng chÞu ë yªn - C©u hái 1 SGK? mét chç, lµ tuæi thÝch ®i. - Giíi thiÖu b¹n nhá tuæi Ngùa. - Khæ 1 cho em biÕt ®iÒu g× ? ý 1 - Yêu cầu HS đọc khổ 2. -… rong ch¬i kh¾p n¬i, qua miÒn Trung du xanh - C©u hái 2 SGK ? ng¾t, qua nh÷ngcao nguªn.… - §i ch¬i kh¾p n¬i nh­ng " Ngùa con " vÉn §i ch¬i kh¾p n¬i nh­ng chó vÉn nhí mang vÒ mÑ " nhí mÑ nh­ thÕ nµo ? ngän giã cña tr¨m miÒn " - "Ngùa con" rong ch¬i kh¾p n¬i cïng ngän giã. - Khæ th¬ 2 kÓ l¹i chuyÖn g× ? ý 2 … trắng lóa của hoa mơ, hương thơm ngạt ngào của - Yêu cầu HS đọc khổ 3. hoa huÖ, . - C©u hái 3 SGK ? - Cảnh đẹp của đồng hoa mà "Ngựa con" vui - Khæ th¬ thø 3 t¶ c¶nh g× ? ý3 ch¬i. - Yêu cầu HS đọc khổ 4. - … tuổi con là tuổi đi nhưng mẹ đừng buồn, … - C©u hái 4 SGK ? ®­êng t×m vÒ víi mÑ. - Ghi ý chÝnh khæ 4. ý4 - CËu bÐ dï ®i mu«n n¬i vÉn t×m ®­êng vÒ víi c) §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng. mÑ. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn - 4 HS đọc nối tiếp. CL theo dõi để tìm giọng đọc. th¬. - Luyện đọc nhóm đôi - Tổ chức đọc thuộc lòng từng khổ thơ, bài - HS đọc thầm trong nhóm. th¬. - §äc thuéc lßng theo h×nh thøc tiÕp nèi. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. + Néi dung * CËu bÐ tuæi ngùa thÝch bay nh¶y, thÝch du ngo¹n nhiÒu n¬i nh­ng cËu bÐ yªu mÑ, ®i ®©u C. Cñng cè, dÆn dß .- NhËn xÐt tiÕt häc. còng nhí ®­êng vÒ víi mÑ. - ChuÈn bÞ bµi sau KÐo co TiÕt 2: To¸n: Chia cho sè cã hai ch÷ sè (tt) I- Môc tiªu: Gióp HS -Thùc hiÖn phÐp chia sè cã 4ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè (chia hÕt, chia cã d­). II- Các hoạt động dạy-học. Giáo viên : Lương Thị Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 Hoạt động của GV Hoạt động của HS - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 4 cña tiÕt 72 A. KiÓm tra. - Ch÷a bµi, cho ®iÓm. B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Hướng dẫn thực hiện phép chia. a) PhÐp chia 8192 : 64. - GV viÕt lªn b¶ng phÐp chia trªn vµ yªu cÇu - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë nh¸p. HS thực hiện đặt tính và tính. - HS nªu c¸ch tÝnh cña m×nh. 8192 64 64 128 179 128 512 GV hướng dẫn lại HS thực hiện đặt tính và 512 0 tÝnh nh­ SGK . VËy 8192 : 64 = 128. - Lµ phÐp chia hÕt. - Hái: PhÐp chia 8192: 64 lµ phÐp chia g× ? - GV chú ý hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong phép chia. b) PhÐp chia 1154 : 62. - GV viÕt lªn b¶ng phÐp chia trªn vµ yªu cÇu - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë nh¸p. HS thùc hiÖn -GV hướng dẫn lại HS thực hiện đặt tính và 1154 62 tÝnh nh­ néi dung SGK. 62 18 534 496 38 - Hái: PhÐp chia 1154 : 62 lµ phÐp chia hÕt - Lµ phÐp chia cã d­. hay phÐp chia cã d­ ? - Trong phÐp chia cã d­ chóng ta chó ý ®iÒu - Sè d­ lu«n nhá h¬n sè chia. g× ? - GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong c¸c lÇn chia. 3. LuyÖn tËp. Bµi 1. - GV yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài của - HS tự đặt tính rồi tính vào b/c KQ: a, 57; 71 ( d­ 3 ) b, 123; 127 ( d­ 2 ) b¹n.- GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm. Bµi 3 a. HS kh¸ giái lµm c¶ b. - 2 HS lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi vµo nh¸p. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. KQ: a, x = 24 b, x = 53. - HS võa lµm bµi gi¶i thÝch c¸ch t×m x - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¸c enm kh¸c lµm vµo vë Bµi 2. Dµnh cho hs K-G nh¸p. Bµi gi¶i - Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp. 12 bót : 1 t¸ - Yêu cầu HS tóm tắt đề và làm bài. 3500 : 12 = 291 ( d­ 8 ) Vậy đóng gói được nhiều nhất 291 tá bút chì và thõa ra 8 chiÕc §S : 291 t¸; thõa 8 chiÕc bót. Giáo viên : Lương Thị Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm. ChuÈn bÞ bµi sau. C. Cñng cè, dÆn dß.- Tæng kÕt tiÕt häc TiÕt3: TËp lµm v¨n: Luyện tập miêu tả đồ vật I- Môc tiªu: Gióp häc sinh - Nắm vững cấu tạo 3 phần (MB, TB, KB) của bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; hiểu vài trò cña quan sat trong viÖc miªu t¶ nh÷ng chi tiÕt cña bµi v¨n, sù xen kÏ cña lêi t¶ víi lêi kÓ BT1. - Lập được dàn ý cho bài văn tả chiếc áo mặc đến lớp BT2. II- §å dïng d¹y häc – PhiÕu HT – BT 1 III- Các hoạt động dạy-học Hoạt động của GV Hoạt động của HS - 2 HS đọc phần mở bài, kết bài cho đoạn thân bài tả A. KiÓm tra. c¸i trèng. - NhËn xÐt cho ®iÓm HS. B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Hướng dẫn làm bài tập. - 2 HS đọc thành tiếng. Bµi 1.- Gäi 2 HS nèi tiÕp yªu cÇu SGK. - T×m phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi trong - Më bµi: Trong lµng t«i, hÇu nh­ ai còng biÕt ... chiếc xe đạp của chú. bài văn Chiếc xe đạp của chú Tư. - Thân bài: ở xóm vườn, … đá đó. - Kết bài : Đám con nít cười rộ, … của mình. - Phần mở bài, thân bài, kết bài trong đoạn - MB: giới thiệu về chiếc xe đạp của chú Tư. -TB: Tả chiếc đạp và tình cảm của chú Tư với chiếc v¨n trªn cã t¸c dông g× ? xe . - KB: Nói lên niềm vui của đám con nít và chú Tư bªn chiÕc xe. - Më bµi, kÕt bµi theo c¸ch nµo ? - Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng giác Mở bài theo cách trực tiếp, kết bài tự nhiên. + …m¾t nh×n : Xe mµu vµng, …vµnh l¸ng bãng quan nµo ? … Tai nghe: Khi ngừng đạp, xe ro ro thật êm tai. - Ph¸t phiÕu cho tõng cÆp vµ yªu cÇu lµm - NhËn xÐt, bæ sung. b) ở phần thân bài, chiếc xe đạp được miêu tả theo c©u b) d) vµo phiÕu. trình tự :Tả bao quát chiếc xe: xe đẹp nhất, - Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên không…sánh bằng + Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật: xe màu b¶ng. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. vµng, hai c¸i vµnh ªm tai. Gi÷a tay cÇm …mét cµnh hoa. + Nãi vÒ t×nh c¶m cña chó T­ víi chiÕc xe: bao giê dõng xe...Chó ©u yÕm gäi chiÕc xe...ngùa s¾t d) Nh÷ng lêi kÓ chuyÖn xen lÉn lêi miªu t¶ trong bµi văn Chú gắn hai con bướm bằng …mình là con ngựa s¾t./ Chó dÆn bän nhá: " Coi th× coi, … tao nghe b©y"./ Chó th× h·nh diÖn víi chiÕc xe cña m×nh. Bµi 2. - 1 HS đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc yêu cầu - Gîi ý: LËp dµn ý t¶ chiÕc ¸o mµ c¸c em L¾ng nghe. ®ang mÆc h«m nay chø kh«ng ph¶i c¸i mµ - HS tù lµm theo nhãm. em thÝch. a) Më bµi b) Th©n bµi. Giới thiệu chiếc áo em mặc đến lớp hôm nay : là một chiếc áo sơ mi đã cũ hay mới, mặc đã bao lâu ? - T¶ bao qu¸t chiÕc ¸o ( d¸ng, réng, kiÓu, hÑp, v¶i, mµu ,... ). Giáo viên : Lương Thị Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 - Aã mµu g× ? ChÊt vµi g× ?D¸ng ¸o tr«ng thÕ nµo ? - T¶ tõng bé phËn (th©n ¸o, tay ¸o, nÑp, khuy ¸o) - Th©n ¸o liÒn hay xÎ tµ ? Cæ mÒm hay cøng, h×nh g× ? Tói ¸o cã n¾p hay kh«ng ? H×nh g× ?Hµng khuy mµu g× " §¬m b»ng g× ? c) KÕt bµi - T×nh c¶m cña em víi chiÕc ¸o : Em thÓ hiÖn t×nh c¶m thÕ nµo víi chiÕc...? Em cã c¶m gi¸c g× mçi lÇn - Gọi HS đọc dàn ý. mÆc ¸o ? - Hỏi:+ Để quan sát kĩ đồ vật sẽ tả chúng ta + Chúng ta cần quan sát bằng nhiều giác quan: mắt , cÇn quan s¸t b»ng nh÷ng gi¸c quan nµo ? tai, c¶m nhËn. C. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn chuÈn bÞ bµi sau Thø n¨m ngµy10 th¸ng 12 n¨m 2009 TiÕt1: To¸n: LuyÖn tËp I- Môc tiªu : Gióp HS - Thùc hiÖn phÐp chia sè cã 3,4 ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè (chia hÕt, chia cã d­). II.§å dïng häc tËp: B¶ng phô-BT3 III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS - HS lên bảng làm bài 3 tiết 73, HS dưới lớp A. KiÓm tra. theo dõi để nhận xét. - Ch÷a bµi, cho ®iÓm. B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Hướng dẫn luyện tập. Bµi 1. - HS đặt tính rồi tính. - BT yªu cÇu ta lµm g× ? - 4 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo b/c. KQ: a, 19; 16 ( d­ 3 ) b, 273; 237 (d­ 40 ). - 4 HS nªu c¸ch lµm, HS c¶ líp theo dâi , nhËn - Yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm. xÐt. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi 2b. (HS kh¸ giái lµm c¶ a) - Hái : BT yªu cÇu ta lµm g× ? - … tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - Yªu cÇu HS lµm bµi. - 4 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS thùc hiÖn tÝnh gi¸ trÞ cña 1 BT, HS c¶ líp lµm vµo nh¸p - NhËn xÐt, cho ®iÓm. KQ: a, 41 688; 4662. b, 46 980; 602 617. Bµi 3(Dµnh cho Hs K-G) . 1 em lµm b¶ng phô, c¶ líp lµm vµo vë. - Gọi HS đọc đề bài. Bµi gi¶i 2 b¸nh : 1 xe. Để lắp 1 chiếc xe đạp thì cần : 36 nan hoa: 1 b¸nh xe. 36 x 2 = 72 (chiÕc nan hoa). 5260 nan hoa:...xe, thõa ...nan hoa? Ta cã: 5260 : 72 = 73 (d­ 4). - NhËn xÐt, cho ®iÓm. VËy 5260 nan hoa l¾p ®­îc nhiÒu nhÊt 73 chiÕc xe đạp và thừa 4 nan hoa. C. Cñng cè, dÆn dß.- Tæng kÕt tiÕt häc. DÆn dß HS lµm bµi tËp ë nhµ. Bµi tËp vÒ nhµ:. Giáo viên : Lương Thị Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 TiÕt 2:LuyÖn tõ vµ c©u: Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi I- Môc tiªu: - Nắm được phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác; biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ giữa mình và người được hỏi; tránh những câu hỏi tò mò hoặc làm phiền lòng người khác (ND ghi nhí). - Nhận biết được mối quan hệ giữa các nhân vật, tính cách của nhân vật qua lời đối đáp (BT1, BT2 môc III). II- §å dïng d¹y - häc - GiÊy khæ to vµ bót d¹. III- Các hoạt động dạy-học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KiÓm tra B. Bµi míi. - L¾ng nghe. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. T×m hiÓu vÝ dô. Bµi 1. - 1 HS đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, dùng bút chì - Gv viÕt lªn b¶ng. gạch chân dưới những từ ngữ thể hiện thái độ lễ phép của người con. - Lời gọi: Mẹ ơi. - L¾ng nghe. - KÕt luËn: Bµi 2. - 1 HS đọc thành tiếng. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - HS đặt câu. GV chú ý sửa lỗi dùng từ, cách - Tiếp nối nhau đặt câu. a) Víi c« gi¸o hoÆc thÇy gi¸o em : diễn đạt cho HS. - Khen những HS đã biết đặt những câu hỏi lịch - Thưa cô, cô có thích màu xanh không ạ ? - Th­a c«, c« cã thÝch xem xiÕc kh«ng ¹? sự, phù hợp với đối tượng giao tiếp. b) Víi b¹n em : - B¹n cã thÝch ¨n kem kh«ng? - B¹n thÝch xem phim h¬n hay nghe ca nh¹c h¬n ? Bµi 3. - Theo em, để giữ lịch sự, cần tránh những câu - … cần tránh những câu hỏi làm phiền lòng người khác, gây cho người khác sự buồn chán. hái cã néi dung nh­ thÕ nµo ? VD: Sao cËu cø mang chiÕc cÆp cò thÕ? -…Th­a göi, x­ng h« cho phï hîp víi quan hÖ - LÊy VD vÒ nh÷ng c©u kh«ng nªn hái? - Để giữ phép lịch sự khi hỏi chuyện người của mình và người được hỏi. - Tránh những câu hỏi làm phiền lòng người kh¸c th× cÇn chó ý nh÷ng g× ? kh¸c. Ghi nhí: SGK - 1 HS đọc . Cả lớp đọc thầm. - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ. 3. LuyÖn tËp. Bµi 1. - Gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn vµ bæ sung. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng.. - 2 HS nối tiếp nhau đọc y/c - Thảo luận nhóm đôi. Tiếp nối phát biểu. a) Quan hÖ gi÷ hai NV lµ quan hÖ thÇy trß. ThÇy R¬-nª hái Lu-i rÊt ©n cÇn, tr×u mÕn, chøng tá thÇy rÊt yªu häc trß. - Lu-i Pa-xt¬ tr¶ lêi … träng thÇy gi¸o. - Qua cách hỏi, đáp ta biết được điều gì về nhân -…tÝnh c¸ch, mèi quan hÖ cña nh©n vËt. vËt ? - KÕt luËn .. Giáo viên : Lương Thị Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 Bài 4. Gọi HS đọc yêu cầu. - Yªu cÇu HS t×m c©u hái trong truyÖn.. - C¸c c©u hái : ChuyÖn g× x¶y ra víi «ng cô thÕ nhØ ? Ch¾c lµ cô bÞ èm ?... - ChuyÓn thµnh c©u hái: Th­a cô, cã chuyÖn g× x¶y ra víi cô thÕ ?.... C. Cñng cè, dÆn dß.- NhËn xÐt tiÕt häc. Chuẩn bị bài sau MRVT : Trò chơi, đồ chơi TiÕt 3: TËp lµm v¨n: Quan sát đồ vật I- Môc tiªu - Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí : bằng nhiều cách khác nha; phát hiện được đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác (ND ghi nhớ). - Dựa theo kết quả quan sát, biết lập dàn ý để tả một đồ chơi quen thuộc (mục III). II- Đồ dùng dạy - học HS chuẩn bị đồ chơi III- Các hoạt động dạy-học Hoạt động của GV Hoạt động của HS - 2 HS đọc dàn ý : Tả chiếc áo của em. A. KiÓm tra. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. B.Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. T×m hiÓu vÝ dô. - 3 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu và gợi ý. Bµi 1. - HS GT: Em có chú gấu bông rất đáng yêu. Gọi HS giới thiệu đồ chơi của mình. - §å ch¬i cña em lµ chiÕc « t« ch¹y pin. - Tù lµm bµi. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - 3 HS tr×nh bµy kÕt qu¶ quan s¸t. - NX, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS. Bµi 2. - Theo em, khi quan sát đồ vật, cần chú ý …Phải quan sát theo một trình tự hợp lí từ bao quát đến bộ phận. Quan sát bằng nhiều giác quan : mắt, nh÷ng g× ? tai, tay,.. Tìm ra những đặc điểm riêng để phân biệt nó với các đồ vật cùng loại. 2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. - Ghi nhí. SGK 3. LuyÖn tËp. - HS trình bày. GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt - HS đọc yêu cầu. cho HS. Khen HS lập dàn ý đúng Më bµi. - Giới thiệu gấu bông : đồ chơi em thích nhất. - H×nh d¸ng : gÊu b«ng kh«ng to, …trßn, hai Th©n bµi. tay…Bé l«ng : mµu n©u... måm, gan bµn ch©n lµm …¸nh m¾t: ®en l¸y, tr«ng nh­ ...Mòi: mµu n©u, nhá, ... ¸o ng¾n trªn mâm. Trªn cæ : th¾t mét chiÕc n… nó thật bảnh.Trên đôi tay chắp lại phía trước bông gÊu : cã mét b«ng hoa mµu tr¾ng lµm nã cµng đáng yêu. - Em rÊt yªu gÊu b«ng. … KÕt luËn. C. Cñng cè, dÆn dß .- NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ hoµn thµnh dµn ý. Thø s¸u ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2009. Giáo viên : Lương Thị Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 TiÕt 1: To¸n: Chia cho sè cã hai ch÷ sè (TT) I- Môc tiªu: Gióp HS - Thùc hiÖn phÐp chia sè cã 5 ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè (chia hÕt, chia cã d­). II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô – BT 2 III- Các hoạt động dạy-học Hoạt động của GV Hoạt động của HS - 3 HS lên bảng làm bài 3 tiết trước, HS dưới lớp A. KiÓm tra. theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. - Ch÷a bµi, cho ®iÓm. B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Hướng dẫn thực hiện phép chia. a) PhÐp chia 10150 : 43. - GV viÕt lªn b¶ng phÐp chia trªn vµ yªu cÇu HS - 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp tÝnh. thực hiện đặt tính rồi tính. - GV hướng dẫn lại HS thực hiện đặt tính và tính - HS thực hiện chia theo hướng dẫn của GV. 10105 43 nh­ néi dung SGK. 150 235 215 00 Hái: PhÐp chia 10150 : 43 = 235 lµ phÐp chia hÕt - Lµ phÐp chia hÕt. hay phÐp chia cã d­ ? - GV chú ý huớng dẫn HS cách ước lượng thương trong các lần chia : b) PhÐp chia 26345 : 35. - ViÕt lªn b¶ng phÐp chia trªn vµ yªu cÇu HS - 1 HS thùc hiÖn phÐp chia. - HS nªu c¸ch lµm cña m×nh. thùc hiÖn. - GV hướng dẫn lại HS thực hiện đặt tính và tính 26345 35 nh­ néi dung SGK. 184 752 095 25 Hái: PhÐp chia trªn lµ phÐp chia hÕt hay phÐp - Lµ phÐp chia cã d­, sè d­ lµ 25. chia cã d­ ? - Sè d­ lu«n nhá h¬n sè chia. -Trong c¸c phÐp chia cã d­ ta chó ý ®iÒu g×? 3 LuyÖn tËp - 4 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vµo b/c. Bài 1.- Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính. - HS nhËn xÐt. - GV ch÷a bµi, cho ®iÓm. KQ:a,421; 658 (d­ 44) b, 1234; 1149(d­ 33) - 1 HS đọc đề toán. - Trung bình mỗi phút vận động viên đi được Bµi 2 (Dµnh cho hs K-G) . bao nhiªu mÐt? - Bµi to¸n yªu cÇu ta lµm g× ? - 1 em lµm BP, c¶ líp lµm vµo vë. Bµi gi¶i - GV yªu cÇu HS lµm bµi. 38 km 400m = 38400m - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 1 giê 15 phót = 75 phót. Trung bình mỗi phút người đó đi được: 38400 : 75 =512 ( m ). C. Cñng cè, dÆn dß. §S: 512 m - Tæng kÕt tiÕt häc. Ra BTVN Sinh ho¹t : TuÇn 15 *- Néi dung sinh ho¹t. Giáo viên : Lương Thị Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 1. Lớp trưởng(điều khiển): Mời các tổ trưởng lần lượt báo cáo các mặt thi đua trong tuần qua về : Häc tËp, kû luËt, chuyªn cÇn, phong trµo. * Lớp trưởng nhận xét chung các mặt. Sau đó mời cô chủ nhiệm có ý kiến với lớp. * Bình chọn tổ :Tổ xuất sắc. Tổ chưa đạt. 2.Gi¸o viªn nhËn xÐt chung: - Thực hiện tốt nội quy nhà trường và liên đội đề ra. - VÖ sinh líp häc s¹ch sÏ. 3. Phæ biÕn c«ng t¸c tuÇn 16. - GD học sinh truyêng thống : Uống nước nhớ nguồn - Thực hiện tốt kế hoạch nhà trường và liên đội đề ra. - Thi ®ua häc tèt x©y dùng phong trµo §«i b¹n cïng tiÕn - Thùc hiÖn tèt ATGT. - X©y dùng líp häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc.. Giáo viên : Lương Thị Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>