Giáo án Lớp 4 - Tuần 10 - Năm học 2009-2010 (2 cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 10 TẬP ĐỌC:. Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2009.. OÂN TAÄP (TIEÁT 1). I. Muïc tieâu: - Đọc rành mạch ,trôi chảy các bài tập đọc theo tốc độ quy định giữa HKI( khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn ,đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - HiÓu néi dung chÝnh cña tõng ®o¹n ,néi dung cña c¶ bµi ;nhËn biÕt ®­îc mét sè h×nh ¶nh , chi tiết có ý nghĩa trong bài ; bước đầu biết nhận xét về nhân vật ttrong văn bản tự sự . II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết sẵn tên các bài tập đọc - Baûng phuï vieát saün noäi dung BT2. III. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động học. Hoạt động dạy. Giới thiệu bài - Neâu muïc tieâu cuûa tieát hoïc vaø ghi baûng. Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc  Muïc tieâu : - Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng : Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/1 phút, biết ngừng nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hện đúng nội dung vaên baûn ngheä thuaät. - Kiểm tra kĩ năng đọc hiểu : trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.. - Cho HS lên bảng bèc thăm bài đọc. - Lần lượt từng HS gắp thăm Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. baøi, veà choã chuaån bò. Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi. - Đọc và trả lời câu hỏi. - Theo doõi vaø nhaän xeùt ’ Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (16 ) Muïc tieâu : - Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân. - Tìm đúng những đoạn văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK. Đọc diễn cảm những đoạn văn đó đúng yêu cầu về giọng đọc.  Caùch tieán haønh : Baøi taäp 2. - HS đọc yêu cầu BT2 - GV neâu caâu hoûi: + Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể? + Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Thương người như thể thương thân.”. - 1 HS đọc yêu cầu BT2.. - Yêu cầu HS đọc thầm lại các truyện Dế mèn bênh vực + Đó là những bài kể một kẻ yếu, Người ăn xin, suy nghĩ và tự làm bài. chuỗi sự việc có đầu có cuối, Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> liên quan đến một hay một số nhân vật để nói lên một điều coù yù nghóa. + 1 HS kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Thương người như thể thöông thaân.” - 2 HS làm bảng lớp, HS dưới lớp làm bài vào vở. - Cả lớp theo dõi và tự chữa bài của mình theo lời giải đúng.. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. Baøi taäp 3. - HS đọc yêu cầu của bài tập.. - Yêu cầu HS tìm nhanh trong hai bài tập đọc nêu trên đoạn văn tương ứng với các giọng đọc, phát biểu. - GV nhaän xeùt, keát luaän. - 1 HS đọc yêu cầu của bài taäp. - Cho HS thi đọc diễn cảm 3 đoạn văn trên. - HS tìm nhanh trong hai baøi tập đọc nêu trên đoạn văn tương ứng với các giọng đọc, phaùt bieåu. ’ Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (3 ) - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu những HS chưa có điểm - 3 HS thi đọc diễn cảm cùng kiểm tra GHKII hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà một đoạn. tiếp tục luyện đọc. - Dặn HS xem lại quy tắc viết hoa tên riêng để học tốt tieát oân taäp sau.. H¸t nh¹c : To¸n :. C« Thóy d¹y. Tieát 46. LUYEÄN TAÄP. I.Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá veà: -Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt, đường cao của hình tam giác. -Vẽ ®­ỵc hình chữ nhật, hình vuông . II. Đồ dùng dạy học: -Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke (cho GV và HS). III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS vẽ hình -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi vuông ABCD có cạnh dài 7 dm, tính chu vi để nhận xét bài làm của bạn. vaø dieän tích cuûa hình vuoâng. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: -Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ -HS nghe GV giới thiệu bài. được củng cố các kiến thức về hình học đã hoïc. b.Hướng dẫn luyện tập : -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài Baøi 1 -GV veõ leân baûng hai hình a, b trong baøi taäp, vaøo VBT. yeâu caàu HS ghi teân caùc goùc vuoâng, goùc nhoïn, goùc tuø, goùc beït coù trong moãi hình. a) Goùc vuoâng BAC; goùc nhoïn ABC, ABM, A MBC, ACB, AMB ; goùc tuø BMC ; goùc beït M AMC. B. C. A. B. b) Goùc vuoâng DAB, DBC, ADC ; goùc nhoïn ABD, ADB, BDC, BCD ; goùc tuø ABC.. D C -GV coù theå hoûi theâm: +So với góc vuông thì góc nhọn bé hơn hay lớn hơn, góc tù bé hơn hay lớn hơn ? +1 goùc beït baèng maáy goùc vuoâng ? Baøi 2: -GV yeâu caàu HS quan saùt hình veõ vaø nêu tên đường cao của hình tam giác ABC. -Vì sao AB được gọi là đường cao của hình tam giaùc ABC ? -Hỏi tương tự với đường cao CB. -Keát luaän: Trong hình tam giaùc coù moät goùc vuoâng thì hai caïnh cuûa goùc vuoâng chính laø đường cao của hình tam giác. +Vì sao AH không phải là đường cao của hình tam giaùc ABC ? Baøi 3 -GV yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 3 cm, sau đó gọi 1 HS nêu rõ từng bước vẽ của mình. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 4 a: -GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD coù chieàu daøi AB = 6 cm, chieàu roäng AD = 4 cm. -GV yêu cầu HS nêu rõ các bước vẽ của. +Góc nhọn bé hơn góc vuông, góc tù lớn hơn goùc vuoâng. +1 goùc beït baèng hai goùc vuoâng. -Laø AB vaø BC.. -Vì dường thẳng AB là đường thẳng hạ từ đỉnh A của tam giác và vuông góc với cạnh BC cuûa tam giaùc. -HS trả lời tương tự như trên.. -Vì đường thẳng AH hạ từ đỉnh A nhưng không vuông góc với cạnh BC của hình tam giaùc ABC. -HS veõ vaøo VBT, 1 HS leân baûng veõ vaø neâu các bước vẽ.. -1 HS lên bảng vẽ (theo kích thước 6 dm và 4 dm), HS cả lớp vẽ hình vào VBT. -HS vừa vẽ trên bảng nêu. -1 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> mình. xeùt. -GV yêu cầu HS nêu cách xác định trung Dùng thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét. ñieåm M cuûa caïnh AD. Đặt vạch số 0 của thước trùng với điểm A, A B thước trùng với cạnh AD, vì AD = 4 cm nên AM = 2 cm. Tìm vạch số 2 trên thước và M N chấm 1 điểm. Điểm đó chính là trung điểm M cuûa caïnh AD. D C -HS thực hiện yêu cầu. -GV yêu cầu HS tự xác định trung điểm N -ABCD, ABNM, MNCD. của cạnh BC, sau đó nối M với N. -Các cạnh song song với AB là MN, DC. +Hãy nêu tên các h/chữ nhật có trong hình veõ ? -HS cả lớp. -Nêu tên các cạnh song song với AB. 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau.. đạo đức :. tiÕt kiªm. thêi giê ( tiÕt 2) I. Môc tiªu : Häc xong bµi nµy HS cã kh¶ n¨ng: 1.BiÕt ®­îc v× sao cÇn ph¶i tiÕt kiÖm thêi giê. 2.Sö dông thêi gian häc tËp vµ sinh ho¹t,....h»ng ngµy mét c¸ch hîp lý. II. Tài liệu phương tiện: Bìa xanh đỏ, SGK III. Hoạt động dạy học. Lµm viÖc c¸ nh©n Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân: ( BT 1 SGK ) HS tr×nh bµy. GV kÕt luËn: C¸c viÖc lµm a, c, d lµ tiÕt kiÖm. CÊc viÖc lµm b,®, e, kh«ng ph¶i lµ tiÕt kiªm thêi giê. HS thảo luận theo nhóm đôi về việc bản Hoạt động 2: thảo luận theo nhóm đôi. th©n sö dông thêi giê nh­ thÕ nµovµ dù kiÕn thêi gian biÓu cña m×nh trong thêi gian tíi . HS trình bày trao đổi,bổ sung. GV nhËn xÐt khen ngîi. Hoạt động 3 : Trình bày, giới thiệu các tranh HS Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, tư liệu đã sưu tầm về chủ đề về tiết kiệm thời giờ. vẽ, tư liệu đã sưu tầm. HS cả lớp trao đổi thảo luận về các tranh vẽ, tư liệu đã sưu tầm vùa trình bày. GV khen ngîi c¸c em cã chuÈn bÞ tèt. GV KÕt lu©n: Thêi giê lµ quý nhÊt, cÇn ph¶i tiÕt kiÖm TiÕt kiÖm lµ sö dông thêi giê vµo viÖc cã Ých,cã hiÖu qu¶. IV. Cñng cè dÆn dß: Thùc hiÖn tiÕt kiÖm thêi giê trong cuéc sèng hµng ngµy. ********************************************************************************************. Thø 3 ngaøy 27 thaùng 10 naêm 2009. TiÕng viÖt:. «n tËp (tiÕt 2). I. MUÏC TIEÂU:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Nghe – vieỏt ủuựng bài chớnh tả(tốc độ viết khoảng 75 chữ /15 phút ), không mắc quá 5 lỗi trong bài ;trình bày đúng bài văn có lời đối thoại .Nắm được tác dụng dấu ngoặc kép trong bài chính tả . - Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng ; bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết . II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Bảng phụ viết sẵn lời giải BT2 + 4, 5 tờ phiếu kẻ bảng ở BT2 để phát riêng cho 4-5 HS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động học Hoạt động dạy Giới thiệu bài - Neâu muïc tieâu cuûa tieát hoïc vaø ghi baûng. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe viết  Muïc tieâu : Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Lời hứa.  Caùch tieán haønh : - GV đọc bài Lời hứa - Cả lớp theo dõi và đọc thầm lại bài viết cần viết 1 lượt. - Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày bài, cách - 1 HS trả lời viết các lời thoại. - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết - HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính taû. chính taû. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được. - 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vaøo baûng con. - GV đọc cho HS viết bài vào vở - HS viết bài vào vở - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV. - GV chấm từ 7- 10 bài, nhận xét từng bài về mặt - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình. nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập  Muïc tieâu : Heä thoáng hoùa caùc quy taéc vieát hoa teân rieâng.  Caùch tieán haønh : Baøi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi theo cặp... - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi, TLCH a, b, ,c, d. -3 đến 4 HS TLCH trước lớp.. - Gọi một số HS TLCH trước lớp. - Nhaän xeùt, keát luaän. Baøi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu. - GV nhaéc HS: + Xem lại kiến thức cần ghi nhớ trong tiết. Lop4.com. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> LTVC tuần 7 để làm bài cho đúng. + Phaàn quy taéc caàn ghi vaùn taét. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - HS làm bài vào vở, 4- 5 HS làm vào phieáu rieâng do GV phaùt cho. - Gọi những bài làm bài trên giấy dán bài lên - HS dán bài lên bảng và đọc lời giải bảng và đọc lời giải của mình. cuûa mình. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. Caùc laïo teân rieâng Quy taéc vieát Ví duï 1. Tên người, tên địa Viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng tạo thành -Lê Văn Tám - Ñieän Bieân Phuû lí Vieät Nam tên đó. 2. Tên người, tên địa Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận - Lu-i Pa-xtô tạo thành tên đó. Nếu bộ phận tạo thành - Xanh Peâ-teùc-bua lí nước ngoài - Baïch Cö DÞ tên gồm nhiều tiếng thì giữa các tieáng coù gaïch noái. - Luaân Ñoân - Những tên riêng được phiên âm theo aâm Haùn Vieät, vieát nhö caùch vieát teân rieâng Vieät Nam. Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS chuaån bò noäi dung cho tieát oân taäp sau.. To¸n :. luyÖn tËp chung. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS cuûng coá veà: - Thực hiện được coọng, trửứ các số có đến 6 chửừ soỏ. - NhËn biÕt ®­îc 2 ®­êng th¼ng vu«ng gãc . - Giải được bài toán “Tìm hai số khi biết tổn g và hiệu của hai số đó ”có liên quan đến hình chữ nhËt. II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:-Thước thẳng có chia vạch xen-ti-mét, ê-ke (cho GV & HS). III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1) KTBC: - GV: Gọi 3HS lên y/c làm 3 BT hdẫn ltập thêm, đồng - 3HS lên bảng làm bài, HS dưới thời ktra VBT của HS khác. lớp theo dõi, nxét bài làm của - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS. baïn. 2) Dạy-học bài mới: - HS: Nhắc lại đề bài. *Gthiệu: GV: Nêu mtiêu giờ học & ghi tên bài. *Hdaãn luyeän taäp: Bài 1a: - GV: Gọi HS nêu y/c của BT, sau đó tự làm bài. - GV: Y/c HS nxeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng veà caùch ñaët tính & th/h pheùp tính. - GV: nxeùt & cho ñieåm HS. Baøi 2a: - GV hoûi: BT y/c cta laøm gì? Lop4.com. - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp laøm VBT. - 2HS nxeùt. - Neâu y/c cuûa BT..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Để tính gtrị b/thức a, b trg bài bằng cách thuận tiện cta aùp duïng t/chaát naøo? - GV: Nêu y/c HS nêu quy tắc về t/chất g/hoán, k/hợp cuûa pheùp coäng. - GV: Y/c HS laøm baøi. - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS. Bài 3b: - GV: Y/c HS đọc đề bài. - GV: Y/c HS qsaùt hình trg SGK. - Hoûi: + Hình vg ABCD & hình vg BIHC coù chung caïnh naøo? + Vậy độ dài cạnh của hình vg BIHC là bn? - GV: Y/c HS veõ tieáp hình vg BIHC. - Hỏi: + Cạnh DH vg góc với ~ cạnh nào? + Tính chu vi hình chữ nhật AIHD.. - Ta áp dụng t/chất g/hoán & k/hợp của phép cộng. - 2HS neâu. - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - HS: Đọc thầm. - HS qsaùt hình. - Chung caïnh BC.. - Laø 3cm. - HS vẽ hình, sau đó nêu các bc veõ. - Cạnh DH vg góc với AD, BC, IH. - HS: Laøm vaøo VBT. Bài 4: - GV: Gọi 1HS đọc đề trc lớp. - 1HS đọc đề. - Hỏi: + Muốn tính đc diện tích hình chữ nhật ta phải biết - Biết đc số đo chiều rộng & chiều dài của hình chữ nhật. ñc gì? - Cho biết nửa chu vi là 16cm & + Bài toán cho biết gì? chieàu daøi hôn chieàu roäng 4cm. - Bieát ñc toång cuûa soá ño chieàu + Biết đc nửa chu vi của hình chữ nhật tức là biết đc gì? daøi & chieàu roäng. + Vậy có tính đc chiều dài & chiều rộng khg? Dựa vào - Dựa vào bài toán tìm hai số khi biết tổng & hiệu của hai số đó ta bài toán nào để tính? tính ñc chieàu daøi & chieàu roäng của hình chữ nhật. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm - GV: Y/c HS laøm baøi. VBT. - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS.. 3) Cuûng coá-daën doø: - GV: T/kết giờ học, dặn :  Làm BT & CBB sau.. Kü ThuËt :KHÂU viÒn ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT TH¦A(tiết 1) I.MỤC TIÊU: - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa . - Khâu viền được đường gấp mộp vải bằng mũi khâu đột thưa.Các mũi khâu tương đối đều nhau §­êng kh©u cã thÓ bÞ dóm . II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau. - Vật liệu và dụng cụ như sgk/24 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức (1’) 2.Kiểm tra bài cũ (5’) Nhắc lại nội dung phần ghi nhớ. 3.Bài mới Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động dạy *Giới thiệu và ghi bài Hoạt động 1: làm việc cá nhân *Mục tiêu: Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu. *Cách tiến hành: - Giới thiệu mẫu, hướng dẫn hs quan sát và nêu câu hỏi. *Kết luận: Tóm tắt đặc điểm đường khâu khâu viền gấp mép vải. Hoạt động 2: làm việc cá nhân *Mục tiêu: Thao tác kỹ thuật *Cách tiến hành: - Hướng dẫn hs quan sát hình 1,2,3 và đặt câu hỏi . - Hướng dẫn hs đọc mục 1 và quan sát hình 1, 2a, 2b sgk. - HS thực hiện thao tác vẽ 2 đường dấu . - Hướng dẫn hs thao tác theo nội dung sgk - Hướng dẫn hs đọc mục 2,3 và quan sát hình 3,4 sgk để trả lời các câu hỏi . *Kết luận: thực hiện các thao tác .. Hoạt động học Nhắc lại. HS quan sát và trả lời. IV. NHẬN XÉT: - Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh. - Chuẩn bị bài sau: chuẩn bị vật liệu và dụng cụ như sgk. lÞch sư: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (Năm 981) I.MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - N¾m ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ cuéc kh¸ng chiÕn chèng Tèng lÇn thø nhÊt (n¨m 981)do Lª Hoµn chØ huy: + Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân . + Tường thuật (sử dụng lược đồ ) ngắn gọn cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất . - §«i nÐt vÒ Lª Hoµn . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. -Hình trong SGK phoùng to. -Phieáu hoïc taäp cuûa HS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. 1. Kieåm tra baøi cuõ. -Gọi 3 HS lên trả lời 3 câu hỏi cuối bài 7. - 1 HS đọc phần ghi nhớ. 2. Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát tranh Lễ lên ngôi của Lê Hoàn, sau đó giới thiệu: Đây là cảnh lên ngôi của Lê Hoàn, người sáng lập ra triều tiền Lê, triều đai nối tiếp của triều Đinh. Vì sao nhà Lê lại thay nhà Đinh? Lê Hoàn đã lập được công gì đối với lịch sử dân tộc? Bài học hôm nay sẽ giúp các em trả lời câu hỏi đó.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. Mục tiêu: HS hiểu Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân. Caùch tieán haønh: GV cho HS đọc trong SGK, đoạn :“ Năm 979, …sử cũ gọi là nhà Tiền Lê.” Và đặt vấn đề: + Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh nào? +Việc Lê Hoàn được tôn lên làm vua có được nhân daân uûng hoä khoâng? GV kết luận: Khi lên ngôi, Đinh Toàn còn quá nhỏ; nhà Tống đem quân sang xâm lược nước ta, Lê Hoàn đang giữ chức Thập đạo tướng quân; khi Lê Hoàn lên ngôi, ông được quân sĩ ủng hộ và tung hô “Van tuế”. Hoạt động 2: Thảo luân nhóm. Mục tiêu: HS kể lại được diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược. Caùch tieán haønh: GV yêu cầu các nhóm thảo luận dựa theo câu hỏi sau: + Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào? +Quân Tống tiến vào nước ta theo những đường nào?. +Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và diễn ra như thế naøo?. + Quân Tống có thực hiện được ý đồ xâm lược của chuùng khoâng?. GV goïi moät vaøi HS leân baûng thuaät laïi dieãn bieán cuoäc kháng chiến chống quân Tống trên lược đồ. GV keát luaän: Tuyeân döông HS trình baøy toát. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. Mục tiêu: HS hiểu ý nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chieán. Caùch tieán haønh: -Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống đã ñem laïi keát quaû gì cho nhaân daân ta? GV kết luận: Chiến thắng Bạch Đằng, Chi Lăng đã chặn được âm mưu xâm lược của nhà Tống. Độc lập được giữ vững. Nhân dân vững tin vào tiền đồ của dân toäc. Lop4.com. + HS trả lời. + Cả lớp nhận xét, bổ sung.. + Naêm 981. + Theo 2 đường: Đường thuỷ theo cửa sông Bạch Đằng, quân bộ tiến theo đường Lạng Sơn. +Quân ta đóng cọc ở cửa sông, … Kết quả quân thuỷ của địch bị đánh lui; trên bộ, quân ta chặn đánh giặc quyết liệt ở ải Chi Lăng buộc chúng phaûi lui quaân. + Quân giặc chết quá nửa, tướng giaëc bò gieát. Quaân Toáng thaát baïi thaûm haïi. - HS leân trình baøy. -Cả lớp nhận xét, bổ sung.. -Nền độc lập của nước nhà được giữ vững; nhân dân ta tự hào, tin tưởng vào sức mạnh và tiền đồ của daân toäc..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò Gọi HS đọc phần ghi nhớ. CB: Nhà Lý dời đô ra Thăng Long.. - HS đọc.. ***********************************************************************************. Thø 4 ngaøy 28 thaùng 10 naêm 2009. TIÕng ViÖt:. ¤n TËp (TiÕt 3). I- MUÏC TIEÂU - Đọc rành mạch ,trôi chảy các bài tập đọc theo tốc độ quy định giữa HKI( khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn ,đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Nắm được nội dung chính ,nhân vật giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “M¨ng mäc th¼ng”. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Phiếu viết sẵn tên các bài tập đọc - Một số tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động học. Hoạt động dạy. tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng. Caùch tieán haønh :  Muïc tieâu : - Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng : Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/1 phút, biết ngừng nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hện đúng nội dung văn bản ngheä thuaät. - Kiểm tra kĩ năng đọc hiểu : trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.. Caùch tieán haønh :  Muïc tieâu : Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật, giọng đọc của các bài Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (3’) Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (16’) Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc. Giới thiệu bài. - Đọc bảng kết quả trên bảng. - Nhóm trưởng mang dán bài và đọc - Yêu cầu HS đọc bảng kết quả. - Yêu cầu các nhóm dán bài của mình lên bảng, kiểm bài nhóm mình vừa làm. tra bài của từng nhóm. - Phát 4 tờ giấy khổ to cho 4 nhóm và yêu cầu các - HS tự làm bài trong nhóm. nhóm tự làm bài. GV theo dõi và hướng dẫn những nhoùm gaëp khoù khaên Baøi taäp 2. - Những truyện kể các em vừa ôn có chung một lời nhắn nhủ gì? - Cần sống trung thực, tự trọng, ngay thẳng như măng luôn mọc thẳng. - Neâu muïc tieâu cuûa tieát hoïc vaø ghi baûng. - Keát luaän nhoùm thaéng cuoäc. - HS cả lớp nhận xét sau mỗi lần nhóm trưởng trình bày. - HS đọc yêu cầu BT2 - 1 HS đọc yêu cầu BT2. - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu những HS chưa có điểm kiểm tra GHKII hoặc kiểm tra Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. - GV gợi ý các em có thể tìm tên bài ở Mục lục. - Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài - Đọc và trả lời câu hỏi. đọc. - Gọi HS đọc tên bài. GV viết lên bảng lớp. - Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi. - Cho điểm trực tiếp từng HS.. -1 đến 2 HS đọc tên bài. - Theo doõi vaø nhaän xeùt.. - Dặn HS đọc trước, chuấn bị nội dung cho tốt tiết ôn tập sau. - Cho HS thi đọc diễn cảm 1 đoạn văn, minh họa - 3 HS thi đọc diễn cảm cùng một giọng đọc phù hợp với nội dung của bài mà các em đoạn. vừa tìm. - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. - Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về choã chuaån bò.. To¸n : ¤n tËp thªm I/Yêu cầu :Rèn cho hs kỹ năng về kỹ năng cộng , trừ nhân 2 số có nhiều chữ số . giải toán có lời văn . II/Chuẩn bị: Soạn đề bài. III/Lên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1/Ổn định: 2/Luyện tập: Bài 1/57VBT : -Ghi từng phép tính , HS thực hiện vào bảng con // 1 em lên bảng . GV KL ghi điểm tuyên dương . Bài 2/57 VBT : -HS đọc đề -Gọi HS nêu cách tính nhanh . a).3478 + 899 + 522 = b)7955 + 685 + 1045 = Bài 3/57 -Gọi HS đọc đề , hướng dẫn HS tìm hiểu đề. Nhận dạng đề , nêu cách giải . Làm vở bài tập . -Gọi HS nêu miệng , YHS khác nhận xét , GV ghi điểm . Bài 1/59 : GV đọc dề -Mỗi dãy làm 1 bài Bài 2/59 -HS nêu đề , GV ghi tóm tắt Có 3 bao gạo bao 1 : 5 yến bao 2 : 45 kg bao 3 : 25 kg Hỏi TB 1 bao nặng bao nhiêu ? Lop4.com. -Thực hiện vào bảng con .. -2 em -2-3 em -Thực hiện cá nhân . -Thực hiện cá nhân . -2-3 em đọc -Thực hiện -Nhận xét , lắng nghe . -Lắng nghe -Lắng nghe nhận xét ở bảng ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -HS nêu cách làm -GV lưu ý đơn vị . -Thu chấm vở , nhận xét . 3/nhận xét tiết học. TiÕng viÖt:. -Thực hiện -Lắng nghe. «n tËp (tiÕt 4). I. Muïc tieâu: - Nắm được một số từ ngữ thuộc các chủ điểm đã học . - N¾m ®­îc t¸c dông cña dÊu hai chÊm vµ dÊu ngoÆc kÐp . II. Đồ dùng dạy học: Phieáu keû saün noäi dung vaø buùt daï. Phiếu ghi sẵn các câu tục ngữ thành ngữ. Thương người như thể Thöông thaân Từ cùng nghĩa: nhân hậu… Từ trái nghĩa: Độc ác…. Maêng moïc thaúng. Trên đôi cánh ước mơ. Từ cùng nghĩa: Trung thực Từ trái nghĩa: gian dối…. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1. Giới thiệu bài: -Hỏi từ tuần 1 đến tuần 9 các em đã học những chủ điểm nào? -Neââu muïc tieâu tieát hoïc. 2. Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùc baøi MRV.GV ghi nhanh leân baûng.. -GV phaùt phieáu cho nhoùm 6 HS . Yeâu caàu HS trao đổi, thảo luận và làm bài. -Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng và đọc các từ nhóm mình vừa tìm được. -Goïi caùc nhoùm leân chaám baøi cuûa nhau.. Hoạt động của trò -trả lời các chủ điểm: +Thương người như thể thương thân. +maêng moïc thaúng. +Trên đôi cánh ước mơ. -1 HS đọc yêu cầu trong SGK. -Caùc baøi MRVT: +Nhân hậu đoàn kết trang 17 và 33. +Trung thực và tự trọng trang 48 và 62. +Ước mơ trang 87. -HS hoạt động trong nhóm, 2 HS tìm từ của 1 chủ điểm, sau đó tổng kết trong nhóm ghi vaøo phieáuGV phaùt. -Dán phiếu lên bảng, 1 HS đại diện cho nhoùm trình baøy. -Chaám baøi cuûa nhoùm baïn baèng caùch: +Gạch các từ sai (không thuộc chủ điểm). +Ghi tổng số từ mỗi chủ điểm mà bạn tìm được.. -Nhật xét tuyên dương nhóm tìm được nhiều nhất và những nhóm tìm được các từ không coù trong saùch giaùo khoa. Baøi 2: -1 HS đọc thành tiếng, -Gọi HS đọc yêu cầu. -HS tự do đọc , phát biểu. -Gọi HS đọc các câu tục ngữ, thành ngữ. -Dán phiếu ghi các câu tục ngữ thành ngữ. -Yêu cầu HS suy nghĩ để đặt câu hoặc tìm -HS tự do phát biểu tình huống sử dụng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thương người như thể thương thaân -Ở hiền gặp lành. -Moät caây laøm chaúng neân non … hoøn nuùi cao. -Hieàn nhö buït. -Lành như đất. -Thöông nhau nhö chò em ruoät. -Môi hở răng lạnh. -Maùu chaûy ruoät meàm. -Nhường cơm sẻ áo. -Laù laønh duøm laù raùch. -Traâu buoät gheùt traâu aên. -Dữ như cọp. -Nhận xét sửa từng câu cho HS .. Maêng moïc thaúng Trung thực: -Thẳng như ruột ngựa.. Trên đôi cánh ước mơ -Cầu được ước thấy. -Ước sao được vậy.. -Ước của trái mùa. -thuoác ñaéng daõ taät. -Đứng núi này trông núi Tự trọng: noï. -Giấy rách phải giữ lấy lề. -Đói cho sạch, rách cho thôm.. *Trường em luôn có tinh thần lá lành đùm là raùch. *Bạn Nam lớp em tính thẳng thắn như ruột ngựa. *Bà em luôn dặn con cháu đói cho sạch, rách cho thôm. Baøi 3: -1 HS đọc thành tiếng. -Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi về tác dụng -Trao đổi thảo luận ghi ví dụ ra vở nháp. của dấu ngoặc kép, dấu hai chấm và lấy ví duï veà taùc duïng cuûa chuùng. -Kết luận về tác dụng của dấu ngoặc kép và daáu hai chaám. Daáu caâu a/. Daáu hai chaám. Taùc duïng -Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời nói của một nhân vật. Lúc đó, dấu hai chấm được dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng. b/. dấu ngoặc kép -dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hay của người được câu văn nhắc đến. Nếu lời nói trực tiếp là một câu trọn vẹn hay một đoạn văn thì trước dấu ngoặc kép cần thêm hai dấu chấm. -Đánh dấu với những từ được dùng với nghĩa đặc biệt. -Goïi HS leân baûng vieát ví duï: +Coâ giaùo hoûi: “Sao troø khoâng chòu laøm baøi?” +Mẹ em hỏi : -Con đã học xong bài chưa? +Mẹ em đi chợ mua rất nhiều thứ: gạo, thịt, mía… +Mẹ em thường gọi em là “cúm con” +Cô giáo em thường nói:“các em hãy cố gắng học thật giỏi để làm vui lòng ông bà cha mẹ”. 3. Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TiÕng viÖt:. «n tËp (tiÕt 5). I. MUÏC TIEÂU: - Đọc rành mạch ,trôi chảy các bài tập đọc theo tốc độ quy định giữa HKI( khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn ,đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - NhËn biÕt ®­îc c¸c thÓ lo¹i v¨n xu«i ,kÞch ,th¬. - Bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Phiếu viết sẵn tên các bài tập đọc. - Moät soá phieáu khoå to vieát saün noäi dung BT2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy. Hoạt động học. Giới thiệu bài (1’) - Neâu muïc tieâu cuûa tieát hoïc vaø ghi baûng. Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc (18’) - Caùch tieán haønh : - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.. - Lần lượt từng HS gắp thăm bài, veà choã chuaån bò. - Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài - Đọc và trả lời câu hỏi. đọc. - Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi. - Theo doõi vaø nhaän xeùt. - Cho điểm trực tiếp từng HS. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (16’)  Caùch tieán haønh : Baøi taäp 2. - HS đọc yêu cầu BT2 - 1 HS đọc yêu cầu BT2. - GV nhắc các em những việc cần làm để thực hiện baøi taäp. - Yêu cầu HS nói tên, số trang của 6 bài tập đọc trong - HS nói tên, số trang của 6 bài chuû ñieåm. GV vieát nhanh leân baûng. tập đọc trong chủ điểm. - HS tự làm bài trong nhóm. - Phát 4 tờ giấy khổ to cho 4 nhóm và yêu cầu HS tự làm bài.GV theo dõi và hướng dẫn những nhóm gặp khoù khaên - Yeâu caàu caùc nhoùm daùn baøi cuûa mình leân baûng, kieåm tra bài của từng nhóm. - Keát luaän nhoùm thaéng cuoäc. - GV dán giấy đã ghi sẵn lời giải để chốt lại. Gọi HS đọc lại bảng kết qua.û - Yêu cầu HS làm vào vở theo lời giải đúng. Lop4.com. - Nhóm trưởng mang dán bài và đọc bài của nhóm mình. - HS cả lớp nhận xét sau mỗi lần nhóm trưởng trình bày. - 1- 2 HS đọc lại bảng kết qua.û - HS làm vào vào vở theo lời giải đúng..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Baøi taäp 3. - HS đọc yêu cầu của bài tập. Phát 4 tờ giấy khổ to cho 4 nhóm và yêu cầu HS tự làm bài.GV theo dõi và hướng dẫn những nhóm gặp khoù khaên - Yeâu caàu caùc nhoùm daùn baøi cuûa mình leân baûng, kieåm tra bài của từng nhóm.. - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS tự làm bài trong nhóm.. - Nhóm trưởng mang dán bài và đọc bài của nhóm mình.. Mü ThuËt :. BÀI 10 VẼ THEO MẪU: ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRỤ. I/Mục tiêu: *Gióp HS : - Hiểu đặc điểm ,hình dáng của các đồ vật dạng hình trụ . - Biết cách vẽ đồ vật dạng hình trụ . - Vẽ được đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu . II/ Chuẩn bị: GV: SGK , SGV ,Chuẩn bị một số đồ vật dạng hình trụ để làm mẫu. Hình gợi yù caùch veû -Bài vẻ của HS các lớp trước. *Học sinh: -SGK,Giấy vẻ hoặc vở thực hành -Buùt chì, taåy, maøu veõ.. III/Các hoạt động dạy -học chủ yếu : 1/ Ổn định: 2/ KTBC: -Kiểm tra sự chuaån bị của HS 3/ Bài mới: a-Giới thiệu bài: -GV tìm cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung . b-Hướng dẫn nội dung bài: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. *GV giới thiệu mẫu vẻ có dạng hình trụ , bày mẫu vẻ để HS QS và YC HS thảo luận theo nhóm để nhận ra : +Hình daùng chung (cao, thaáp, roäng, heïp) +Cấu tạo ( có những bộ phận nào) +Gọi tên các đồ vật ở hình 1/T25 +Hãy tìm ra sự khác nhau, giống nhau của cái chén và cái chai ở H1/T25 -NX, bổ sung sự khác nhau của 2 đồ vật đó về: +Caùc boä phaän vaø tæ leä cuûa caùc boä phaän… +Màu sắc và độ đậm nhạt Hoạt động 2: Cách vẽ .-Yêu cầu HS QS mẫu và tranh gợi ý cách vẽ để HS nhận ra trình tự các bước vẻ:(H2/T26) +ước lượng và so sánh tỉ lệ: chiều cao, chiều ngang Lop4.com. -Lớp hát. -Các cặp đôi KT lẫn nhau. -Theo dõi, nhắc tựa.. -QS và thảo luận theo nhóm đôi, theo những yêu cầu của GV -Các nhóm báo cáo, nhóm khác theo dõi,NX, BS. -Quan sát hình minh hoạ theo nhóm đôi và nêu ý kiến -Nhóm đôi QS theo hướng dẫn và báo cáo..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> của mẫu vật, kể cả có tay cầm( nếu có) để phác khung hình cho cân đối với khổ giấy, sau đó phác đường trục của đồ vật. +Tìm tỉ lệ các bộ phận: thân, miệng, đáy…của đồ vật( nếu tỉ lệ khômg đúng hình vẽ sẽ sai lệch, không giống maãu ) +Veõ neùt chính vaø ñieàu chænh tæ leä.Phaùc caùc neùt thaúng, dài ; vừa QS mẫu vừa vẽ. +Hoàn thiện hình vẽ : Vẽ nét chi tiết ( nét cong của miệng hay nắp, tay cầm, đáy cho đúng mẫu, tẩy bớt caùc neùt khoâng caàn thieát) +vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích. Hoạt động 3: Thực hành -HS làm bài theo từng cá nhân hoặc có` thể làm bài theo nhoùm +Khi cho HS veõ theo nhoùm neân choïn nhieàu maãu vaø chọn các đồ vật hình trụ giống nhau để dễ nhận xét -Gợi ý HS quan sát mẫu và vẽ theo cách đã hướng dẫn -Theo dõi HS thực hành và kịp thời chỉ ra chỗ chưa đạt để HS sửa chữa . Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá -Cùng HS chọn các bài hoàn thành tốt và chưa hoàn thành tốt treo lên bảng để nhận xét và xếp loại. +Gợi ý HS nhận xét về : +Bố cục ( sắp xếp hình vẽ trên tờ giấy ) +Hình dáng tỉ lệ của hình vẽ so với mẫu -Yeâu caàu HS xeáp laïi baøi theo yù thích -Động viên khích lệ những HS có bài vẽ hoàn thành toát. 5-Dặn dò: -Yêêu cầu HS sưu tầm tranh phiên bản của hoạ sĩ Nhận xét tiết học .Tuyên dương –nhắc nhở. -Các nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung. -QS theo nhóm đôi và nêu trình tự các bước vẽ. -Thực hiện theo yêu cầu vẽ vàovở .. -HS NX theo yêu cầu, các bạn khác NX, BS. -Lắng nghe để thực hiện.. ****************************************************************************. Thứ 5 ngày 29 tháng 10 năm 2009. C« Lª d¹y ****************************************************************************. Thứ 6 ngày 30 tháng 10 năm 2009 tiÕng viÖt:. «n tËp ( tiÕt 8 ). I. MUÏC TIEÂU Kiểm tra (viết) theo mức độ cần đạt về kiến thức ,kỹ năng giữa HKI - Nghe – viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ /15 phút ) , không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày đúng hình thức bài thơ (văn xuôi) . - Viết được bức thư ngắn đúng nội dung , thể thức một lá thư . II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của âm tiết. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Một số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động học. Hoạt động dạy Giới thiệu bài - Neâu muïc tieâu cuûa tieát hoïc vaø ghi baûng. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập (  Caùch tieán haønh :. - Nghe GV giới thiệu bài.. Baøi taäp 1,2. - HS đọc đoạn văn và yêu cầu BT.. - 1 HS đọc đoạn văn và yêu caàu BT. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn tả chú chuồn chuồn, tìm - HS đọc thầm đoạn văn tả tiếng ứng với mô hình đã cho ở BT2. GV nhắc các em lưu ý: chú chuồn chuồn, tìm tiếng ứng với mỗi mô hình, chỉ cần tìm một tiếng. ứng với mô hình đã cho ở BT2. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 4 HS laøm baøi treân giaáy do GV phát, HS dưới lớp làm bài vào vở. - Nhận xét, chữa bài. - 4 HS laøm baøi treân giaáy trình baøy keát quaû. Baøi taäp 3 - HS đọc yêu cầu BT. - 1 HS đọc yêu cầu của BT. - GV nhắc HS xem lướt lại các bài: Từ đơn và từ phức để thực - HS xem lướt lại các bài: Từ hiện đúng yêu cầu của bài. đơn và từ phức. - GV neâu caâu hoûi: + Thế nào là từ đơn? + Từ chỉ gồm một tiếng. + Thế nào là từ láy? + Từ được tạo ra bằng cách phối hợp những tiếng có âm hay vaàn gioáng nhau. + Thế nào là từ ghép? + Từ được tạo ra bằng cách gheùp caùc tieáng coù nghóa laïi với nhau. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp theo dõi và tự chữa bài của mình theo lời giải đúng. - GV phát phiếu cho từng cặp HS trao đổi, tìm trong đoạn văn - Làm việc theo cặp. 3 từ đơn, 3 từ láy, 3 từ ghép. - Những HS làm xong bài dán kết quả lên bảng lớp. - Dán kết quả lên bảng lớp, trình baøy. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - HS viết bài vào vở theo lời giải đúng.. Baøi taäp 4 - HS đọc yêu cầu của bài tập.. - 1 HS đọc yêu cầu của bài taäp.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV nhắc HS xem lướt lại các bài: Danh từ, Động từ để thực hiện đúng yêu cầu của bài. - GV neâu caâu hoûi: + Thế nào là danh từ? + Thế nào là động từ? - GV phát phiếu cho từng cặp HS trao đổi, tìm trong đoạn văn 3 DT, 3 ÑT. - Những HS làm xong bài dán kết quả lên bảng lớp. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (3’). - HS xem lướt lại các bài: Danh từ, Động từ. + 1 HS trả lời. + 1 HS trả lời. - Laøm vieäc theo caëp. - Daùn keát quaû leân baûng lớp,trình bày. - HS viết bài vào vở theo lời giải đúng.. - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu những HS chưa có điểm kiểm tra GHKII hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc.. To¸n :Tieát 50. TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN. I.Muïc tieâu: *Giuùp HS: - Nhận biết được tính chất giao hoán của phép nhân. - Bước đầu biết vận dụng tớnh chaỏt giao hoaựn cuỷa pheựp nhaõn ủeồ tớnh toán. II. Đồ dùng dạy học: -Baûng phuï keû saün baûng soá coù noäi dung nhö sau: a 4 6 5 III.Hoạt động trên lớp:. b 8 7 4. axb. Hoạt động của thầy. bxa. Hoạt động của trò. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi 2 HS leân baûng yeâu caàu laøm caùc baøi tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 49. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: -Trong giờ học này các em sẽ được làm quen với tính chất giao hoán của phép nhân. b.Giới thiệu tính chất giao hoán của phép nhaân : * So saùnh giaù trò cuûa caùc caëp pheùp nhaân coù thừa số giống nhau -GV viết lên bảng b/thức 5 x 7 và 7 x 5, sau đó yêu cầu HS so sánh hai biểu thức này với nhau. -GV làm tương tự với các cặp phép nhân khaùc, ví duï 4 x 3 vaø 3 x 4, 8 x 9 vaø 9 x 8, …. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV.. -HS nghe GV giới thiệu bài.. -HS neâu 5 x 7 = 35, 7 x 5 = 35. vaäy 5 x 7 = 7 x 5. -HS neâu : 4x3=3x4;8x9=9x8;…. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Hai phép nhân có các thừa số giống nhau thì luoân baèng nhau. * Giới thiệu tính chất giao hoán của phép nhaân -GV treo lên bảng bảng số như đã giới thiệu ở phần đồ dùng dạy học. -GV yêu cầu HS thực hiện tính giá trị của các biểu thức a x b và b x a để điền vào baûng. a 4 6 5. -HS đọc bảng số. -3 HS lên bảng thực hiện, mỗi HS thực hiện tính ở một dòng để hoàn thành bảng như sau:. b 8 7 4. axb 4 x 8 = 32 6 x 7 = 42 5 x 4 = 20. -GV:Hãy so sánh giá trị của biểu thức axb với giá trị của biểu thức b x a khi a = 4và b = 8? -Hãy so sánh giá trị của biểu thức a x b với giá trị của biểu thức b x a khi a = 6 và b = 7 ? -Hãy so sánh giá trị của biểu thức a x b với giá trị của biểu thức b x a khi a = 5 và b = 4 ? -Vậy giá trị của biểu thức a x b luôn như thế nào so với giá trị của biểu thức b x a ? -Ta coù theå vieát a x b = b x a. -Em có nhận xét gì về các thừa số trong hai tích a x b vaø b x a ? -Khi đổi chỗ các thừa số của tích a x b cho nhau thì ta được tích nào ? -Khi đó giá trị của a x b có thay đổi không ? -Vậy khi ta đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích đó như thế nào ? -GV yêu cầu HS nêu lại kết luận, đồng thời ghi kết luận và công thức về tính chất giao hoán của phép nhân lên bảng. c.Luyện tập, thực hành : Baøi 1 -GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV vieát leân baûng 4 x 6 = 6 x  vaø yeâu caàu HS điền số thích hợp vào  . -Vì sao laïi ñieàn soá 4 vaøo oâ troáng ? -GV yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại của bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Baøi 2 a;b: -GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. bxa 8 x 4 = 32 7 x 6 = 42 4 x 5 = 20. -Giá trị của biểu thức a x b và b x a đều baèng 32 -Giá trị của biểu thức a x b và b x a đều baèng 42 -Giá trị của biểu thức a x b và b x a đều baèng 20 -Giá trị của biểu thức a x b luôn bằng giá trị của biểu thức b x a . -HS đọc: a x b = b x a. -Hai tích đều có các thừa số là a và b nhưng vò trí khaùc nhau. -Ta được tích b x a. -Không thay đổi. -Khi ta đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích đó không thay đổi.. -Điền số thích hợp vào  . -HS ñieàn soá 4. -Vì khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích đó không thay đổi. Tích 4 x 6 = 6 x  . Hai tích này có chung một thừa số là 6 vậy thừa số còn lại 4 =  nên ta điền 4 vào  . -Laøm baøi vaøo VBT vaø kieåm tra baøi cuûa baïn.. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vaøo vë- nhËn xÐt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> .4.Cuûng coá- Daën doø GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài -HS cả lớp. taäp vaø chuaån bò baøi sau.. §Þa lý : Baøi :9. THAØNH PHỐ ĐAØ LẠT.. I.Muïc tieâu :Hoïc xong baøi naøy , HS bieát : - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt.: + VÞ trÝ : n»m trªn cao nguyªn L©m Viªn . + Thành phố có khí hậu trong lành ,mát mẻ ,có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông , thác nước ,... + Thµnh phè cã nhiÒu c«ng tr×nh phôc vô nghØ ng¬i vµ du lÞch + §µ l¹t lµ n¬i trång nhiÒu lo¹i rau ,qu¶ xø l¹nh vµ nhiÒu loµi hoa. - Chỉ được vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ ( lược đồ) II.Chuaån bò : -Bản đồ Địa lí tự nhiên VN. -Tranh, ảnh về thành phố Đà Lạt (HS, GV sưu tầm ) III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy. Hoạt động của häc sinh. 1.OÅn ñònh: GV cho HS haùt . 2.KTBC : -Nêu đặc điểm của sông ở Tây Nguyên và ích lợi của nó . -Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp ở Tây Nguyên. -Tại sao cần phải bảo vệ rừng và trồng lại rừng ? GV nhaän xeùt ghi ñieåm . 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: b.Phaùt trieån baøi : 1/.Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước : *Hoạt động cá nhân : GV cho HS dựa vào hình 1 ở bài 5, tranh, ảnh, mục 1 trong SGK và k/thức bài trước đ/trả lời câu hỏi sau +Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào ? +Đà Lạt ở độ cao bao nhiêu mét ? +Với độ cao đó Đà Lạt sẽ có khí hậu nhö theá naøo ? +Quan saùt hình 1, 2 (nhaèm giuùp cho caùc em có biểu tượng về hồ Xuân Hương và thác Cam Li) rồi chỉ vị trí các điểm đó trên hình 3. +Mô tả một cảnh đẹp của Đà Lạt .. -HS cả lớp hát . -HS trả lời câu hỏi . -HS nhaän xeùt vaø boå sung .. -HS laëp laïi .. -HS trả lời .. +HS chæ BÑ . +HS moâ taû . -HS trả lời câu hỏi . -HS khaùc nhaän xeùt ,boå sung.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>