Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 22 - Lương Thị Hải - Trường Tiểu học Cẩm Sơn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010. TuÇn 22. Thø hai, ngµy 25 th¸ng 1 n¨m 2010. SÇu riªng. Tiết 1: Tập đọc:. I-Môc tiªu: - Đọc rành mạch, trụi chảy. Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng tứ ngữ gợi tả. - Hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng có nhiếu nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây. (Trả lời ®­îc c¸c CH trong SGK) II- §å dïng d¹y häc: - Tranh SGK- GTB. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. A-KiÓm tra: GV NhËn xÐt. B. Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi (Tranh minh ho¹) 2-Luyện đọc và tìm hiểu bài a-Luyện đọc: -Hướng dẫn chia đoạn: 3 đoạn .. - GV đọc mẫu b- T×m hiÓu bµi: +C©u hái 1 SGK? + C©u hái 2 SGK?. Hoạt động của HS. 2 HS đọc bài Bè xuôi sông La.. 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi. - HS nối tiếp đọc đoạn LÇn 1: §äc tõ khã LÇn 2: gi¶i nghÜa tõ: mËt ong giµ h¹n, hoa ®Ëu tõng chïm... - HS luyện đọc nhóm đôi. - HS l¾ng nghe + Sầu riêng là đặc sản của miền Nam. + Hoa: trổ vào cuối năm, thơm ngát như hương cau, hương bưởi... + Quả: lủng lẳng dưới cành, trông như những tæ kiÕn, mïi th¬m ®Ëm bay xa... + D¸ng c©y: th©n kh¼ng khiu, cao vót; cµnh ngang th¼ng ®uét; l¸ nhá xanh vµng, h¬i khÐp lại tưởng là héo. - Hương vị và những nét đặc sắc của cây sầu riªng + SÇu riªng lµ lo¹i tr¸i quý cña miÒn nam. Hương vị quyến rũ đến lạ kì. Đứng ngắm ... cây k× l¹ nµy - T/c của tác giả đối với cây sầu riêng. ý1 + C©u hái 3 SGK?. ý2 c- §äc diÔn c¶m: - 3HS đọc - cả lớp theo dõi. - Gọi HS đọc nối tiếp diễn cảm toàn bài - HS luyện đọc theo cặp - Chọn đoạn 1 đọc diễn cảm. - HS thi đọc. Các nhóm thi đọc. * Tả cây sầu riêng có nhiếu nét đặc sắc về + Néi dung hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây C-Cñng cè- DÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc, CBBS TiÕt 2:To¸n: LuyÖn tËp chung I- Môc tiªu: - Rút gọn được phân số.Quy đồng được mẫu số hai phân số. II-§å dïng d¹y häc: B¶ng phô – BT 3 III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Lop4.com Giáo viên: Lương Thị Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 A-KiÓm tra: B- Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi 2- LuyÖn tËp: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài . - Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt.. Bµi 2: Gäi HS nªu yªu cÇu. - Gäi HS thùc hiÖn bµi trong vë vµ ch÷a. - NhËn xÐt, bæ sung.. - 2 HS làm bảng BT 4, dưới lớp làm vở. - Líp nhËn xÐt. - HS thùc hiÖn rót gän ph©n sè. 12 12 : 6 2 = = 30 30 : 6 5 20 20 : 5 4 = = 45 45 : 5 9 2 9 2 6 14 Ph©n sè b»ng ph©n sè lµ , 9 27 63. - Ph©n sè nµo b»ng ph©n sè. Bài 3(a,b,c): HS đọc bài. 32 15 36 25 b, ; - Cho HS thùc hiÖn theo nhãm, lµm vµo vë vµ ch÷a KQ: a, 24 ; 24 45 45 bµi trªn BP Bµi 4: HSkh¸ giái. Y/c HS lµm vë thu chÊm KQ: H×nh b t« mµu 2/3 sè sao C. Cñng cè- DÆn dß: - HS nh¾c c¸ch rót gän ph©n sè. - DÆn dß vÒ nhµ lµm bµi tËp to¸n.. c,. 16 21 ; 36 36. TiÕt 3: ChÝnh t¶ SÇu riªng I-Môc tiªu: - Nghe-viết đúng bài chính tả ; Trình bày đúng đoạn văn trích. Làm đúng BT 3(Kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh), hoặc BT (2) a/ b, II-§å dïng d¹y häc:- 2 tê phiÕu khæ to III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A-KiÓm tra: - chuyÓn bãng,trung phong,tuèt lóa, cuéc ch¬i. - GV đọc cho HS viết b/c - Líp nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhËn xÐt . B-Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi: - 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi đọc. 2-Hướng dẫn HS viết: - §o¹n v¨n t¶ hoa sÇu riªng + §o¹n v¨n t¶ g×? - trổ, toả khắp, giống, lác đác, nhuỵ ,... + Hd HS viÕt tõ khã. Lưu ý: Cách trình bày , ngồi viết đúng tư thế, cách để vở, cầm bút. - HS nghe vµ viÕt. - GV đọc cho HS viết. - GV đọc soát lỗi. - GV thu bµi chÊm NX bµi viÕt. 3-Hướng dẫn làm bài tập: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập . Bµi 2. §iÒn l hay n - 1 em lµm b¶ng phô, líp lµm vë a-Nªn bÐ nµo thÊy ®au / BÐ oµ lªn nøc në. - HDHS nhËn xÐt, söa sai: b- l¸ tróc / Bót nghiªng / Bót chao - GV kÕt luËn. C. Cñng cè- DÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ lµm BT Lop4.com Giáo viên: Lương Thị Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 Tiết 4:Đạo đức: Lịch sự với mọi người ( tiếp) I. Môc tiªu: - Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người. Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người. - Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh. II-Tài liệu và phương tiện:- Thẻ màu xanh, đỏ. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A-KiÓm tra - GV đánh giá. B-Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi. 2-Gi¶ng bµi: Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến Bµi tËp 2. + Cho HS đọc các tình huống sau đó bày tỏ ý kiến b»ng thÎ mµu . - GV kết luận: Lịch sự sẽ được mọi người yêu quý. V× vËy viÖc thÓ hiÖn lÞch sù trong nãi n¨ng, ¨n uèng rÊt cÇn thiÕt. Hoạt động 2: Đóng vai Bµi tËp 4: §ãng vai theo néi dung SGK. - 2 HS tr¶ lêi c©u hái: V× sao chóng ta ph¶i lịch sự với mọi người?. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Bµi tËp 5. HD th¶o luËn néi dung tr×nh bµy. - Gv chèt l¹i. C. Cñng cè- DÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi sau.. Kq:. ý kiÕn §óng: (c, d) ý kiÕn Sai: (a,b,®). C¸c nhãm s¾m vai theo c¸c t×nh huèng trong bµi. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, líp nhËn xÐt, bæ sung. - §äc c©u ca dao vµ nªu ý nghÜa - HS nh¾c l¹i néi dung bµi.. ChiÒu thø hai, ngµy 25 th¸ng 1 n¨m 2010 LuyÖn TiÕng viÖt (2t) CÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I- Môc tiªu: Nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả cây cối (ND Ghi nhớ).-Nhận biết được trình tự miêu tả trong bài văn tả cây cối; biết lập dàn ý tả một cây quen thuộc theo một trong hai cách đã học II. Các hoạt động dạy-học Hoạt động của GV. Hoạt động 1:Cñng cè néi dung. Hoạt động của HS. -Hs nªu l¹i cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi Cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài). Hoạt động 2: Lµm bµi tËp. - HS đọc y/c của BT.. §Ò bµi: Em h·y viÕt 1 ®o¹n v¨n t¶ mét c©y bãng. -Hs suy nghĩ viết dàn ý. Một số em đọc dàn ý. mát ở sân trường em.. trước lớp. - Hoµn thµnh bµi v¨n hoµn chØnh. Lop4.com Giáo viên: Lương Thị Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 - Một số em đọc bài làm trước lớp, cả lớp -Gv nhận xét., khen những nhóm làm bài tốt. nhËn xÐt.. - Củng cố và dặn dò:-Nhận xét tiết học . Dặn hs về nhà quan sát một số cây ăn quả. Thø ba ngµy 26 th¸ng 1 n¨m 2010 Tiết 1: Luyện đọc. SÇu riªng I-Môc tiªu: - Đọc rành mạch, trụi chảy. Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng tứ ngữ gợi tả. - Hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng có nhiếu nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây. (Trả lời ®­îc c¸c CH trong SGK) II-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. A-KiÓm tra: GV NhËn xÐt. B. Luyện đọc:. 2 HS đọc bài Bè xuôi sông La. 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi. - HS nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc nhóm đôi. - HS l¾ng nghe. - GV đọc mẫu * Cñng cè néi dung: +C©u hái 1 SGK? + C©u hái 2 SGK?. + C©u hái 3 SGK? c- §äc diÔn c¶m: - Gọi HS đọc nối tiếp diễn cảm toàn bài - Chọn đoạn 1 đọc diễn cảm. Các nhóm thi đọc. + Néi dung C-Cñng cè- DÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc, CBBS TiÕt 2: To¸n: So s¸nh hai I- Môc tiªu: - BiÕt so sánh hai phân số có cùng mẫu số. - NhËn biÕt mét ph©n sè lín h¬n hoÆc bÐ h¬n 1. II-§å dïng d¹y häc:- B¶ng phô. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. A-KiÓm tra bµi cò: B- Bµi míi:. Hoạt động của HS. + Sầu riêng là đặc sản của miền Nam. + Hoa: trổ vào cuối năm, thơm ngát như hương cau, hương bưởi... + Quả: lủng lẳng dưới cành, trông như những tæ kiÕn, mïi th¬m ®Ëm bay xa... + D¸ng c©y: th©n kh¼ng khiu, cao vót; cµnh ngang th¼ng ®uét; l¸ nhá xanh vµng, h¬i khÐp lại tưởng là héo. + SÇu riªng lµ lo¹i tr¸i quý cña miÒn nam. Hương vị quyến rũ đến lạ kì. Đứng ngắm ... cây k× l¹ nµy - 3HS đọc - cả lớp theo dõi. - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc. * Tả cây sầu riêng có nhiếu nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây. ph©n sè cïng mÉu sè. Hoạt động của HS. - 2 HS lµm b¶ng BT 3. - Líp nhËn xÐt. Lop4.com Giáo viên: Lương Thị Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 1-Giíi thiÖu bµi: 2-HD so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè. - GV giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi để HS nhận - HS thảo luận và nêu ý kiến của mình. - NhËn xÐt, bæ sung. 2 ra độ dài đoạn AC = độ dài đoạn AB; độ dài đoạn 2 3 3 2 5 < ; > 5 5 5 5 3 AD= ®o¹n AB. 5. Muèn so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè ta lµm - HS nªu quy t¾c SGK. thÕ nµo? 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: - HS lµm bµi trong vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài . 3 5 - Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt. < v× hai ph©n sè nµy cã cïng mÉu sè b»ng 7. 7. 7, mµ tö sè 3 < 5. + Bµi 2(a,b – 3 ý ®Çu): Gäi HS nªu yªu cÇu. - Gäi HS nªu c¸ch thùc hiÖn. - Gäi HS thùc hiÖn bµi trong vë vµ ch÷a. - NhËn xÐt, bæ sung.. 2 5 2 5 < tøc lµ < 1 ( v× = 1) 5 5 5 5. NhËn biÕt: NÕu tö sè bÐ h¬n mÉu sè th× ph©n sè bÐ h¬n 1; nÕu tö sè lín h¬n mÉu sè th× ph©n sè lín h¬n 1. b- KÕt qu¶ lµ:. 1 < 1; 2. 4 < 1; 5. 4 >1. 3. HS thùc hiÖn lµm bµi vµ ch÷a bµi: Bµi 3(HS kh¸ giái). 1 2 3 4 - Tr×nh bµy trªn b¶ng. , , , 5 5 5 5 - Líp nhËn xÐt. C. Cñng cè- DÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn dß vÒ nhµ lµm bµi tËp to¸n. TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u: Chñ ng÷ trong c©u kÓ ai thÕ nµo? I-Môc tiªu: - HiÓu ®­îc cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña bé phËn CN trong c©u kÓ Ai thÕ nµo?(ND gghi nhí). - NhËn biÕt ®­îc c©u kÓ Ai thÕ nµo ? tronng ®o¹n v¨n (BT1, môc III); viÕt ®­îc ®o¹n v¨n kho¶ng 5 c©u, trong đó có câu kể Ai thế nào? (BT2). II. §å dïng d¹y häc: BP cã viÕt s½n c©u 1,2,4,5 trong BT 1, 2. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. A-KiÓm tra: GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. B-Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi. 2. NhËn xÐt: Gọi HS đọc phần nhận xét 1,2,3 và thảo luận cặp - HS xác định CN. NhËn xÐt CN trong c¸c c©u trªn cho ta biÕt ®iÒu g×? CN nµo lµ mét tõ, CN nµo lµ mét ng÷?. Hoạt động của HS. - HS nêu ghi nhớ và tiết học trước.. - 2 HS đọc yêu cầu C¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo? : C©u 1, 2, 4, 5. + Hà Nội/ tưng bừng màu đỏ. + Cả một vùng trời/ bát ngát cờ, đèn ... + C¸c cô giµ/ vÎ mÆt nghiªm trang. + Những cô gái thủ đô/ hớn hở, áo... - CN của các câu đều chỉ sự vật có đặc điểm ... ®­îc nªu ë VN - CN c©u 1 do DT riªng Hµ Néi t¹o thµnh .. Lop4.com Giáo viên: Lương Thị Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 - CN c¸c c©u cßn l¹i do côm DT,§T t¹o thµnh. + NhiÒu HS nh¾c l¹i. Ghi nhí. (SGK) 3-LuyÖn tËp - HS thùc hiÖn- Líp nhËn xÐt. Bµi 1: Y/c HS th¶o luËn tr¶ lêi miÖng + C©u 3, 4, 5, 6, 8. + T×m c¸c c©u Ai thÕ nµo trong c¸c c©u trªn. + Xác định chủ ngữ trong các câu đó. Bµi 2: ViÕt ®o¹n v¨n kho¶ng 5 c©u vÒ mét lo¹i - HS thùc hiÖn. - HS trình bày trước lớp, cả lớp nhận xét. tr¸i c©y cã sö dông 1 sè c©u kÓ Ai thÕ nµo. C. Cñng cè- DÆn dß: ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 4:KÓ chuyÖn: Con vÞt xÊu xÝ I. Môc tiªu - Dựa theo lời kể của GV, sắp xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước (SGK); Bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến. - Hiểu được lời khuyên qua câu chuyện: Cảm nhận ra cái đẹp của người khác, biết thương yêu người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác. - GDBVMT: Cần yêu quý các con vật quanh ta, không vội đánh giá 1 con vật chỉ dựa vào hình thức bên ngoµi. II.§å dïng d¹y häc -Tranh minh ho¹ III. Hoạt động dạy học . Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A-KiÓm tra . -NhËn xÐt cho ®iÓm . B. Bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi : 2. GV kÓ chuyÖn - GV kÓ lÇn 1 : -Giäng kÓ cña GV chËm r·i , thong th¶ , nhÊn giäng ë tõ ng÷ gîi t¶ , gîi c¶m . - GV kÓ lÇn 2 +ChØ vµo tranh minh ho¹ . 3. HD thùc hiÖn yªu cÇu cña bµi tËp a) S¾p xÕp l¹i thø tù c¸c bøc tranh . -GV treo tranh yªu cÇu HS s¾p xÕp ... -Yêu cầu HS trao đổi thảo luận và giải thích -GV kết luận đúng -Nghe HS nªu vµ viÕt néi dung cña tõng bøc tranh . 4. HD kÓ tõng ®o¹n ,toµn bé c©u chuyÖn : -GV chia nhóm : HS trao đổi và kể lại nội dung câu chuyÖn , lêi khuyªn ... - Kể trước lớp +C©u chuyÖn khuyªn chóng ta ®iÒu g× ?. 2 HS kể chuyện về 1 người có khả năng hoặc sức khoẻ đặc biệt mà em biết. - KÓ toµn bé c©u chuyÖn . C. Cñng cè dÆn dß . +C©u chuyÖn khuyªn ta ®iÒu g× ? -NhËn xÐt giê häc. DÆn dß CB bµi sau .. -HS nghe . -HS nghe +quan s¸t tranh minh ho¹ . -HS trao đổi sắp xếp thứ tự các bức tranh Thứ tự đúng là : 2, 1 , 3, 4 2 HS đọc từng nội dung dưới từng bức tranh . -HS trao đổi theo nhóm . -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy . -HS nhËn xÐt , bæ xung . +C©u chuyÖn khuyªn chóng ta ph¶i biÕt yêu thương, giúp đỡ mọi người ... -2-3 HS kh¸ giái thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn GDBVMT: CÇn yªu quý c¸c con vËt quanh ta, không vội đánh giá 1 con vật chỉ dựa vµo h×nh thøc bªn ngoµi.. Thø t­ ngµy 27 th¸ng 1 n¨m 2010 Tiết 1:Tập đọc:. Chî tÕt Lop4.com Giáo viên: Lương Thị Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 I-Môc tiªu:. - §äc rµnh m¹ch, tr«i ch¶ymét ®o¹n trong bµivíi giäng nhÑ nhµng, t×nh c¶m. - Hiểu ND: Cảnh chợ tết trung Du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sônngs em đềm của người dân quê. (trả lời các câu hỏi; thuộc được một vài câu thơ yêu thích). - GDBVMT: HS c¶m nhËn ®­îc bøc tranh thiªn nhiªn giµu søc sèng qua c¸c c©u th­ trong bµi. II- §å dïng d¹y häc- Tranh SGK- GTB. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A-KiÓm tra: B-Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi. 2-Luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc: GV chia bµi lµm 4 ®o¹n. - HS đọc bài: Anh hùng lao động Trần Đại NghÜa vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái.. 1 HS khá đọc bài, cả lớp theo dõi. - HS luyện đọc Lần 1: rút từ khó LÇn 2: gi¶i nghÜa tõ - HS l¾ng nghe. GV đọc mẫu toàn bài b- T×m hiÓu bµi: - C©u hái 1 SGK?. + Mặt trời lên làm đỏ dần những những dải mây tr¾ng... ruéng lóa. + Những thằng cu áo đỏ chạy lon xon. Các cụ giµ...con bß vµng ngé nghÜnh ®uæi theo . + Ai ai còng vui vÎ kÐo hµng ra chî tÕt... +... trắng, đỏ, hồng lam, xanh, biếc, thắm, vàng, tÝa, son. - 3HS đọc nối tiếp toàn bài . - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc + Cảnh chợ tết trung Du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sônngs em đềm của người dân quê. - GDBVMT: HS c¶m nhËn ®­îc bøc tranh thiªn nhiªn giµu søc sèng qua c¸c c©u th­ trong bµi.. - C©u hái 2 SGK? - C©u hái 3 SGK? - C©u hái 4 SGK? c- §äc diÔn c¶m, - Chọn đoạn để đọc diễn cảm. - HS thi đọc theo nhóm. - HS đọc thuộc lòng. + Néi dung C- Cñng cè- DÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 2:To¸n: LuyÖn tËp I- Môc tiªu: - So s¸nh ®­îc hai ph©n sè cã cïng mÉu sè. - So sánh được một phân số với 1. Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. II -Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. A-KiÓm tra: B- Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi 2-LuyÖn tËp: Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài . - Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt. - GV chèt l¹i bµi.. Hoạt động của HS. - 2 HS lµm b¶ng BT 4, líp lµm vë. - Líp nhËn xÐt.. - HS thùc hiÖn vµ ch÷a bµi 3 2 > 5 5 13 15 c< 17 17. a-. 9 11 < 10 10 25 22 d> 19 19. b-. Lop4.com Giáo viên: Lương Thị Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 Bµi 2(5 ý cuèi) HS kh¸ giái lµm c¶. - Gäi HS nªu c¸ch thùc hiÖn. - NhËn xÐt, bæ sung.. - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña ®Çu bµi.. Bµi 3 a,c: - Gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi. - Cho HS thùc hiÖn bµi vµ ch÷a bµi.. - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña ®Çu bµi. - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi. a, V× 1 < 3 vµ 3 < 4 nªn ta cã:. - Kq:. 1 < 1; 4 14 < 1; 15. 3 < 1; 7 7 > 1; 3. 9 >1, 5 14 16 >1, =1 11 16. 1 3 4 , , 5 5 5. c, V× 5 < 6 vµ 6 < 8 nªn ta cã: 5 6 8 , , 7 7 7. C. Cñng cè- DÆn dß: - Gọi HS nhắc cách quy đồng phân số. - DÆn dß vÒ nhµ lµm bµi tËp to¸n. TiÕt 3:TËp lµm v¨n: LuyÖn tËp quan s¸t c©y cèi I-Môc tiªu: - Biết cách quan sát cây cối theotrình tự hợp lý kêt hợp các giác quan khi quan sát; bước đầu nhận ra ®­îc sù gièng nhau gi÷a miªu t¶ c¸c loµi c©y víi miªu t¶ mét c¸I c©y (BT1). - Ghi lại được các ý quan sátvề một cây em thích theo trình tự nhất định (BT2). II-§å dïng d¹y häc:- B¶ng phô viÕt s½n bµi 1. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. A-KiÓm tra: B-Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi: 2- HD luyÖn tËp: Bài 1. y/c HS đọc bài: Bãi ngô, Sầu riêng, C©y g¹o. + T¸c gi¶ mçi bµi v¨n quan s¸t mét c©y theo tr×nh tù nh­ thÕ nµo? + C¸c t¸c gi¶ quan s¸t c©y b»ng nh÷ng gi¸c quan nµo?. Hoạt động của HS. - HS nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật. - Líp nhËn xÐt, bæ sung.. - 2HS đọc yêu cầu và các gợi ý. a, - SÇu riªng: Quan s¸t tõng bé phËn. - B·i ng« vµ C©y g¹o quan s¸t tõng thêi k× ph¸t triÓn. b, C¸c gi¸c quan: ThÞ gi¸c quan s¸t ®­îc l¸, c©y, hoa, bắp ngô, bướm trắng, bướm vàng. Khứu giác: hương thơm của trái sầu riêng. VÞ gi¸c: vÞ ngät cña tr¸i sÇu riªng. ThÝnh gi¸c: tiÕng chim hãt, + ChØ ra nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh vµ nh©n ho¸ c, So s¸nh sù gièng vµ kh¸c nhau gi÷a c¸c c¸ch miªu mµ em thÝch. Theo em, c¸c h×nh ¶nh so s¸nh t¶. vµ nh©n ho¸ nµy cã t¸c dông g×? - H/a nh©n ho¸: Bóp ng« non nóp sau cuèng l¸; b¾p ngô chờ tay người đến bẻ ; các múi bông gạo nở + Trong ba bµi v¨n bµi nµy miªu t¶ mét loµi đều...mà cười; cây gạo già...xuân; cây gạo trở về c©y, bµi nµo miªu t¶ mét c©y cô thÓ? ...hiÒn lµnh. d, Bµi miªu t¶ mét loµi c©y: SÇu riªng, B·i ng«; Miªu t¶ mét c©y cô thÓ: Bµi c©y g¹o c, Gièng vµ kh¸c nhau Bµi tËp 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài . - HS lµm vë. - 1 sè em tr×nh bµy bµi cña m×nh. Lop4.com Giáo viên: Lương Thị Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 C- Cñng cè- DÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc. CBBS.. - Líp nhËn xÐt, bæ sung. Thø n¨m, ngµy 28 th¸ng 1 n¨m 2010. TiÕt 1: To¸n: So s¸nh I- Môc tiªu: - BiÕt c¸ch so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. II-§å dïng d¹y häc:- B¶ng phô – BT 2. III-Hoạt động dạy học:. hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. Hoạt động của GV. A-KiÓm tra: B- Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi: 2-HD so s¸nh hai ph©n sè kh¸c MS - GV giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi để HS nhận ra độ dài đoạn AC = độ dài đoạn AB; độ dài đoạn AD đoạn AB. cho HS so s¸nh - Hướng dẫn QĐMS 2PS để so sánh - Quy t¾c: SGK. 3-LuyÖn tËp Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài . - Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt.. Hoạt động của HS. - 2 HS lµm b¶ng BT 4. - Líp nhËn xÐt. 2 3 vµ HS nhËn biÕt lµ 2 ph©n sè 3 4 2 3 3 2 kh¸c mÉu sè VËy < vµ > 3 4 4 3. So s¸nh 2 ph©n sè. - HS thùc hiÖn nh­ SGK - HS nªu quy t¾c. - HS lµm bµi trong vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng. 3 4 3 3 5 15 vµ Ta cã: = = 4 5 4 45 20 4 4 4 16 = = 5 5 4 20 15 16 3 4 Ta thÊy: < VËy < 20 20 4 5. - Gäi HS thùc hiÖn vµ ch÷a. Kq:. 6 3 < ; 10 5. 3 6 > . 4 12. Bµi 2a: Rót gän PS råi so s¸nh Gîi ý nªn rót gän 1 ph©n sè råi so s¸nh Bài 3: HS đọc bài. - Cho HS thùc hiÖn gi¶i bµi ra vë vµ ch÷a - 1 em lµm BP, c¶ líp lµm bµi vµo vë . bµi trªn b¶ng: - Mai ¨n 3/8 c¸i b¸nhtøc lµ ¨n 15/40 c¸i b¸nh. Hoa ¨n 2/5 c¸i b¸nh tøc lµ ¨n 16/40 c¸i b¸nh. - Líp nhËn xÐt. 16 15 V× > nªn Hoa ¨n nhiÒu b¸nh h¬n. C- Cñng cè- DÆn dß:NhËn xÐt giê häc 40 40 - DÆn dß vÒ nhµ lµm bµi tËp to¸n. TiÕt 2:LuyÖn tõ vµ c©u: Mở rộng vốn từ: cái đẹp I-Môc tiªu: - Biết thêm một số từ ngữ nói về chủ điểm vẻ đẹp muôn màu, biết đặt câu với một số từ ngữ theo chủ điểm đã học (BT1, 2, 3); Bước đầu làm quen với một số thành ngữ liên quan đến cài đẹp(BT4). - GD học sinh biết yêu quý cái đẹp trong cuộc sống. II-§å dïng d¹y häc:- Mét sè giÊy vµ bót d¹ - BT 1. III-Hoạt động dạy học: Lop4.com Giáo viên: Lương Thị Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 Hoạt động của GV. A-KiÓm tra: B-Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: 2-T×m hiÓu bµi Bài tập 1: Gọi HS đọc y/c của bài. -GV giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm -KÕt luËn.. Bµi tËp 2: Y/c HS nªu miÖng kÕt qu¶. Bài tập 3: HS đọc yêu cầu của bài. Yêu cầu HS đặt câu với các từ tìm được .. Hoạt động của HS. HS đọc đoạn văn kể về 1 loại trái cây mà em yêu thÝch. - líp nhËn xÐt. - HS đọc. - HS th¶o luËn nhãm.§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. + Thể hiện vẻ đẹp bên ngoài: đẹp, xinh, xinh đẹp, xinh tươi, xinh xắn, xinh xẻo, xinh xinh, tươi tắn, tươi giòn, rực rỡ, lộng lẫy, thướt tha, tha thướt, yểu điệu... + Thể hiện vẻ đẹp bên trong: thuỳ mị, dịu dàng, hiển dịu, đằm thắm, đậm đà, đôn hậu, tế nhị, nết na, nhân hËu, ch©n thµnh, ch©n thùc... a, tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ, diễm lệ, mĩ lệ, hïng vÜ, k× vÜ, hïng tr¸ng, hoµnh tr¸ng... b, xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng, thướt tha... - HS trình bày trước lớp. VD: B«ng hoa hång në rùc rì. C« gi¸o em tr«ng thËt dÞu dµng... Bài tập 4: Gọi HS đọc BT. Yªu cÇu HS lµm BT vµo vë. - HS thùc hiÖn vµo vë tr×nh bµy, NX. C-Cñng cè- dÆn dß: NhËn xÐt giê häc. - GD học sinh biết yêu quý cái đẹp trong cuộc sống. - VÒ nhµ lµm BT 2,3 vµo vë. TiÕt 3:LuyÖn TiÕng viÖt: Chñ ng÷ trong c©u kÓ ai thÕ nµo? I-Môc tiªu: - HiÓu ®­îc cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña bé phËn CN trong c©u kÓ Ai thÕ nµo? - Nhận biết được câu kể Ai thế nào ? tronng đoạn văn, viết được đoạn văn khoảng 5 câu, trong đó có c©u kÓ Ai thÕ nµo? II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. A-KiÓm tra:. Hoạt động của HS. - HS nêu ghi nhớ và tiết học trước.. GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. B-LuyÖn tËp Bµi 1(sgk): Y/c HS th¶o luËn tr¶ lêi miÖng. - HS thùc hiÖn- Líp nhËn xÐt.. + T×m c¸c c©u Ai thÕ nµo trong c¸c c©u trªn.. + C©u 3, 4, 5, 6, 8.. + Xác định chủ ngữ trong các câu đó. Bµi 2: ViÕt ®o¹n v¨n kho¶ng 5 c©u vÒ mét lo¹i - HS thùc hiÖn viÕt ®o¹n v¨n. - HS trình bày trước lớp, cả lớp nhận xét. tr¸i c©y cã sö dông 1 sè c©u kÓ Ai thÕ nµo. C. Cñng cè- DÆn dß: ChuÈn bÞ bµi sau Thø s¸u, ngµy 29 th¸ng 1 n¨m 2010 Lop4.com Giáo viên: Lương Thị Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010. LuyÖn tËp. TiÕt 1: To¸n: I- Môc tiªu: - Biết so sánh hai phân số. II -Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. A-KiÓm tra: B- Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi: 2-LuyÖn tËp: Bµi 1a,b. HS kh¸ giái lµm c¶: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. Gợi ý: Có thể rút gọn hoặc quy đồng MS rồi so s¸nh - Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt.. Hoạt động của HS. - 2 HS lµm b¶ng BT 4. - Líp nhËn xÐt.. - HS thùc hiÖn so s¸nh hai ph©n sè: 15 4 15 3 5 7 < b, vµ RG ph©n sè: = 8 8 25 5 25 5 3 4 15 4 V× < nªn < 5 5 25 5 9 72 9 63 c, Q§ = ; = 7 56 8 56 72 63 9 9 v× > nªn > 56 56 7 8. a,. - HS thùc hiÖn bµi trong vë vµ ch÷a. Bµi 2 a,b: Gäi HS nªu yªu cÇu. Cách 1: Quy đồng mẫu số hai phân số - Gäi HS nªu c¸ch thùc hiÖn So s¸nh hai 7 C¸ch 2: So s¸nh ps víi 1: Ta cã < 1 ph©n sè b»ng hai c¸ch kh¸c nhau. 8 hay 1>. - NhËn xÐt, bæ sung.. 7 8 8 8 7 ; > 1 hay 1 < ta cã > 7 7 8 8 7. - HS lµm bµi trong vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng. Bµi 3: 9 9 Ta cã 11< 14 nªn > - NhËn xÐt, bæ sung. 11 14 - KÕt luËn: HS nh¾c c¸ch quy đồng phân số. C- Cñng cè- DÆn dß: - DÆn dß BT vÒ nhµ. TiÕt 2: TËp lµm v¨n: LuyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña c©y cèi I-Môc tiªu: - Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong ®o¹n v¨n mÉu (BT1); Viªta ®­îc ®o¹n v¨n ng¾n t¶ l¸ (th©n, gèc) mét c©y em thÝch (BT2) II-§å dïng d¹y häc:- PhiÕu häc tËp ghi c©u tr¶ lêi BT 1. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. A-KiÓm tra bµi cò: §äc kÕt qu¶ quan s¸t mét c¸i c©y em thÝch trong khu vực trường. B-Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. 2- HD luyÖn tËp: Bµi 1. - Hướng dẫn suy nghĩ và trả lời câu hỏi: NhËn xÐt vÒ c¸ch t¶ l¸, th©n vµ gèc c©y.. Hoạt động của HS. - HS nªu- Líp nhËn xÐt, bæ sung.. - 2HS đọc yêu cầu và các gợi ý. + Đoạn tả lá bàng: Tả rất sinh động sự thay đổi màu s¾c cña l¸ bµng theo thêi gian bèn mïa . + Đoạn tả cây sồi: Tả sự thay đổi của cây sồi già từ. Lop4.com Giáo viên: Lương Thị Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 mùa đông ... xuân: .... sức sống bất ngờ. + H×nh ¶nh so s¸nh: nã nh­ mét con qu¸i vËt giµ nua.... + H×nh ¶nh nh©n ho¸ lµm cho c©y såi giµ nh­ cã t©m Bµi 2: hồn của người : Mùa đông, cây sồi...khẽ đung đưa - Gọi HS đọc yêu cầu của bài và viết một trong nắng chiều. ®o¹n v¨n t¶ l¸, th©n hay gèc cña mét c©y mµ - HS viÕt vµo vë. em yªu thÝch. - 1 số em đọc bài viết của mình. C- Cñng cè- DÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. CBBS. TiÕt 3,4: LuyÖn to¸n: LuyÖn tËp I- Môc tiªu: - Biết so sánh hai phân số. II -Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A-KiÓm tra: B- LuyÖn tËp: Bµi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. Gợi ý: Có thể rút gọn hoặc quy đồng MS rồi so s¸nh - Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt. Bµi 2:So s¸nh 2 PS b»ng 2 c¸ch.. - 2 HS lµm b¶ng BT 4. - Líp nhËn xÐt.. - NhËn xÐt, bæ sung.. 7 5 Nªn: > 5 7. - HS thùc hiÖn so s¸nh hai ph©n sè: a,. 3 5 > 4 10. b,. 35 16 > 25 14. - HS nªu yªu cÇu. - HS thùc hiÖn bµi trong vë vµ ch÷a. - Gọi HS nêu cách thực hiện So sánh hai Cách 1: Quy đồng mẫu số hai phân số 7 5 ph©n sè b»ng hai c¸ch kh¸c nhau. C¸ch 2: So s¸nh ps víi 1: Ta cã >1, <1. Bµi 3: So s¸nh 2 PS cã cïng tö sè. - NhËn xÐt, bæ sung. - KÕt luËn: C- Cñng cè- DÆn dß: - DÆn dß BT vÒ nhµ.. 5 7 14 24 Tương tự < . 16 21. - HS lµm bµi trong vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng. Ta cã 17 > 15 nªn. 8 8 45 45 < . Tương tự: > . 17 15 11 19. - HS nhắc cách quy đồng phân số.. Sinh ho¹t : TuÇn 22 *- Néi dung sinh ho¹t 1. Lớp trưởng(điều khiển): Mời các tổ trưởng lần lượt báo cáo các mặt thi đua trong tuần qua về : Học tËp, kû luËt, chuyªn cÇn, phong trµo. * Lớp trưởng nhận xét chung các mặt. Sau đó mời cô chủ nhiệm có ý kiến với lớp. * Bình chọn tổ :Tổ xuất sắc. Tổ chưa đạt. 2. Phæ biÕn c«ng t¸c tuÇn 23. - Thực hiện tốt kế hoạch nhà trường và liên đội đề ra. - Thi ®ua häc tèt x©y dùng phong trµo §«i b¹n cïng tiÕn - Thùc hiÖn tèt ATGT. - X©y dùng líp häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc.. Lop4.com Giáo viên: Lương Thị Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>