Giáo án Lớp 4 - Tuần 5 - Năm học 2008-2009 - Nguyễn Thị Diễn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án lớp 4 : Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa . TUAÀN 5 Thứ hai ngày 2 tháng 10 năm 2006. TOÁN Tieát 21: LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu: Giuùp HS : - Củng cố nhận biết số ngày trong từng tháng, từng năm . - Bieát naêm nhuaän coù 366 ngaøy, vaø naêm khoâng nhuaän coù 365 ngaøy. - Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học . II.Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu : A.Kieåm tra baøi cuõ : Cho HS neâu: 1giờ bằng bao nhiêu phút ? 1 phút bằng bao nhiêu giây ? 100 naêm laø maáy theá kyû ? Năm 1975 là thế kỷ thứ mấy ? GV nhaän xeùt – ghi ñieåm . B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài . 2.Thực hành: Baøi 1: Cho HS neâu yeâu caàu cuûa Baøi 1 Thaùng coù 30 ngaøy laø : thaùng 4, 6, 9, 11. baøi taäp 1. Thaûo luaän theo caëp roài laøm baøi Thaùng coù 31 ngaøy : thaùng 1, 3, 5,7, 8, 10, 12. vào vở Sau đó cho HS trình bày trước Tháng có 28 hoặc 29 ngày là : tháng 2. b) Giới thiệu cho HS biết năm mà tháng lớp. 2 coù 29 ngaøy laø naêm nhuaän naêm khoâng Chữa bài - Nhận xét . Cho HS nhớ số ngày trong tháng nhuận thì tháng 2 có 28 ngày. Naêm nhuaän coù 365 ngaøy . baèng caùch naém hai baøn tay Naêm ko nhuaän coù 366 ngaøy thành nắm đấm rồi tính. Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống 3 ngày = 72 giờ 1/3 giờ = 8 giờ 3 giờ 10 phút = 190 giây Bài 2: 1 HS nêu yêu cầu của bài 4 giờ = 240 phút 1/4 giờ = 15 phút HS tự làm vào vở . 2 phuùt 5 giaây = 125 giaây Chữa bài, nhận xét . 8 phuùt = 480 giaây 1/2 phuùt = 30 giaây 4 phuùt 20 giaây = 260 giaây Baøi 3: Bài 3: HS nêu yêu cầu của bài a)Quang Trung đại phá quân Thanh vào năm 1789, năm đó thuộc thế kỷ thứ mấy vaø HS thaûo luaän theo caëp . -1-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án lớp 4 : Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa . GV hỏi HS trả lời . Chữa bài, nhận xét .. ( Thế kỷ thứ XVIII ) . b)Leã kyû nieäm 600 naêm ngaøy sinh cuûa Nguyễn Trãi được tổ chức vào năm 1980,(Nguyeãn Traõi sinh naêm 1380 (1980 - 600 =1380), năm đó thuộc thế kỷ thứ XIV) . Baøi taäp 5: a) Quan sát đồng hồ hình vẽ sau đó ghi Baøi 5: câu trả lời đúng vào bảng . HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp Sau đđó cho HS tự làm bài vào 8 giờ 40 phút khoanh vào B . vở . HS đứng tại chỗ giải thích b) 5kg 8 g = 5008 g khoanh vào C cách làm .Nhận xét sửa sai 4.Toång keát baøi: - GV hệ thống nội dung toàn bài - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn dò: Về nhà lại bài tập 3 vào vở và chuẩn bị bài sau: Tìm số trung bình cộng AÂM NHAÏC OÂN TAÄP BAØI HAÙT BAÏN ÔI HAÕY LAÉNG NGHE GIỚI THIỆU HÌNH NỐT TRẮNG I. Muïc tieâu : - HS hát thuộc và từng nhóm trình diễn bài hát với một số động tác phụ hoạ trước lớp. - Biết thể hiện giá trị độ dài của nốt trắng. II. Chuaån bò: 1- Gv: - Tìm một vài động tác phụ hoạ đơn giản khi trình bày bài hát. 2- HS: - Một số nhạc cụ, sách vở học nhạc. III. Các hoạt dạy học chủ yếu: 1. Phần mở đầu: - Cả lớp hát bài hát “Bạn ơi hãy lắng nghe. HS vừa hát vừa vỗ tay. Hoûi: Baøi baïn ôi haõy laéng nghe laø daân ca cuûa daân toäc naøo? Hỏi: Đồng bào Tây Nguyên có loại nhạc cụ gì đặc biệt làm bằng tre, nứa. 2. Phần hoạt động: a) Noäi dung: *Hoạt động 1: - Hát kết hợp với một vài động tác phụ hoạ. - Gv hướng dẫn riêng các động tác cho các em thực hiện. - Vừa hát động tác. *Hoạt động2 : - Từng nhóm lên biểu diễn trước lớp. -2-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án lớp 4 : Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa . - Gv nhận xét đánh giá. b) Noäi dung 2: Hoạt động 1: - Giới thiệu hình nốt trắng: - Độ dài nốt trắng bằng nốt trắng bằng 2 nốt đen: - Hướng dẫn HS thể hiện nốt trắng, so sánh độ dài giữa nốt trắngvới nốt đen trong ví duï sau:. *Hoạt động 2: - HS thể hiện lần lượt các bài tập tiết tấu trong SGK. - Voã tay + Mieäng noùi.. 3. Phaàn keát thuùc: - Cả lớp vỗ tay mỗi hình tiết tấu một lần. - Về nhà đặt lời trong các hình tiết tấu trên. _____________________________________________________________ TẬP ĐỌC Tiết 9: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I .Muïc tieâu : - Biết đọc lưu loát trôi chảy toàn bài. Biết đọc truyện với giọng chậm rãi cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực của chú bé mồ côi. Đọc phân biệt lời nhân vật ( chú bé mồ côi, nhà vua, người dẫn chuyện) ; đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hoûi. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, nắm được những ý chính của câu chuyện. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi chú bé Chôm trung thực dũng cảm dám nói ra sự thaät. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK. - Bảng phụ viết những câu văn đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm. III. Các hoạt độâng dạy- học chủ yếu: A. Kieåm tra baøi cuõ: 2HS đọc thuộc lòng bài Tre Việt Nam - trả lời câu hỏi: - Em thích hình aûnh naøo nhaát cuûa caây tre? Vì sao? -3-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án lớp 4 : Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa . - Bài thơ ca ngợi những phẩm chất gì của con người Việt Nam? Nhaän xeùt – ghi ñieåm . B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài : Ghi đầu bài 2.Luyện đọc và tìm hiểu bài: a)Luyện đọc: 1 HS đọc toàn bài . Luyện đọc GV chia đoạn Đoạn 1 : Từ đầu đến trừng phạt. trừng phạt Đoạn 2 : 5 dòng tiếp theo. sững sờ Đoạn3 : 5 dòng tiếp theo. truyeàn ngoâi Đoạn 4 : 4 dòng còn lại. Từ ngữ và hình ảnh đẹp - Gọi 4 em đọc nối tiếp đoạn lần 1. - Luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp nhau lần 2- GV theo dõi sửa sai. - Lần 3 cho HS đọc theo cách phân vai. Keẫt hôïp giại nghóa caùc töø ngöõ khoù hieơu ( Phaăn chuù giaûi SGK). - Học sinh đọc bài theo cặp. - 1HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài: b).Tìm hieåu baøi: Cho HS đọc thầm toàn truyện - trả lời câu hỏi: - Hỏi:- Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngôi? ( Chọn người trung thực để truyền ngôi ). - Nhà vua làm cách nào để tìm được người trung thực? ( Phát cho mọi người một thúng thọc giống đã luộc kỹ về gieo trồng và giao hẹn ai thu được nhiều thóc sẽ truyền ngôi cho, ai không có thóc sẽ trừng phạt). GV hỏi thêm : Thóc đã luộc chín còn nảy mầm được không? Để HS phát hiện ra mưu kế của nhà vua – bắt dân gieo thóc đã luộc, thứ thóc không thể nảy mầm được lại giao hẹn ai không có thóc sẽ trừng pïhạt để biết ai là người trung thực dũng cảm nói lên sự thật. - HS đọc đoạn 2. Hỏi: - Theo lệnh vua, chú bé Chôm đã làm gì? Kết quả ra sao?( Chôm đã gieo trồng dốc công chăm sóc nhưng thóc không nảy mầm được ) . - Đến kỳ phải nộp thóc cho vua mọi người đã làm gì?( Mọi người nô nức chở thóc đến nộp cho vua . Chôm khác mọi người , Chôm không có thóc, thành thật tâu: Tâu Bệ hạ ! Con không làm sao cho thóc nảy mầm được). - Hành động của chú bé Chôm có gì khác mọi người? ( Chôm dũng cảm dám nói ra sự thật , không sợ bị trừng phạt). - HS đọc đoạn 3. -4-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án lớp 4 : Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa . Hỏi: - Thái độ của mọi người thế nào khi nghe lời nói thật của Chôm? ( Mọi người sững sờ ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm vì Chôm dám nói ra sự thật, sẽ bị trừng phạt). - Kết quả ra sao?(Chôm là cậu bé trung thực được nhà vua truyền ngôi cho). - HS đọc thầm đoạn cuối bài. - Hỏi: Theo em vì sao người trung thực là người đáng qúy? ( Vì người trung thực bao giờ cũng nói thật không vì lợi ích của mình mà nói dối, làm hỏng việc chung / vì người trung thực thích nghe nói thật, nhờ đó làm được nhiều việc có lợi cho dân cho nước / Vì trung thực dám bảo vệ sự thật, bảo vệ người tốt ). - HS đọc toàn bài và tìm nội dung Ý nghĩa :Câu chuyện ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói cuûa baøi ra sự thật được nhà vua truyền ngôi Cho 2 HS nhaéc laïi . và trở thành ông vua hiền minh. c).Luyện đọc diễn cảm: - Gọi 4 HS đọc nối tiếp nhau 4 đoạn của bài cả lớp phát hiện giọng đọc phù hợp với của từng đoạn. - Gv hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài : Đoạn từ “ Chôm lo lắng ..... thóc gioáng cuûa ta ” . - GV đọc mẫu . - HS đọc theo cặp. - Gọi HS đọc phân vai : người dẫn chuyện, cậu bé Chôm, nhà vua. - Một vài tốp thi đọc GV nhaän xeùt – ghi ñieåm. 3.Cuûng coá vaø daën doø : - GV hệ thống nội dung toàn bài Hỏi : Câu chuyện này muốn nói với em điều gì ? ( Trung thực là đức tính quý nhất của con người / Cần sống trung thực). - Cho HS nêu một vài biểu hiện của tính trung thực. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò: Về nhà học đọc lại bài – Chuẩn bị bài sau Gà Trôùng và Cáo. __________________________________________________________ KYÕ THUAÄT Tiết 5 : KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG I .Muïc tieâu : - Học sinh biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. - Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. - Có ý thức rèn luyện kỹ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống. -5-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án lớp 4 : Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa . II. Đồ dùng dạy học: - Vaät maãu. - 2 mảnh vải kích thước 20 x 30 cm; kim, chỉ, kéo, thước, phấn. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A Kieåm tra baøi cuõ : 2 HS trả lời. -Thế nào là khâu thường ? -Người ta sử dụng mũi khâu thường trong trường hợp nào ? Nhận xét-Đánh giá. Khâu ghép hai mét vải bằng mũi khâu thường. 2.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. Cho HS nhận xét : Đường khâu là các mũi khâu các đều nhau mặt phải của hai mảnh vải úp vào nhau, đường khâu ở mặt trái của vải. GV giới thiệu một số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. VD: Đường khâu của ống tay áo, gối ... 3.Hướng dẫn HS thao tác kỹ thuật: HS quan sát H1 nêu cách vạch dấu đường khâu. UÙp hai maët phaûi cuûa 2 maûnh vaûi vaøo nhau theo chieàu daøi cuûa maûnh vaûi vạch dấu đường khâu trên mặt trái của mảnh vải thứ nhất có thể chấm các điểm cách đều nhau. 1HS lên thực hiện. HS quan sát H 2, 3. Giới thiệu đường khâu lược. Nêu tác dụng của đường khâu lược: Để cố định hai mép vải. HS nêu cách khâu lược : Khâu các mũi khâu thường dài 1 cm. HS lên thực hành, nhận xét. Cả lớp thực hành trên vải. GV nhận xét đánh giá. 3.Toång keát baøi : - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò : Về nhà thực hành khâu ghép hai mảnh vải bằng mũi khâu thường - Chuẩn bị bài sau: Thực hành. Thứ ba ngày 3 tháng 10 năm 2006. THEÅ DUÏC Tieát 9: TROØ CHÔI “BÒT MAÉT BAÉT DE” I.Muïc tieâu: - Củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác, tương đối đều, đúng khẩu lệnh.. -6-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án lớp 4 : Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa . -Troø chôi “Bòt maét baét deâ” Yeâu caàu reøn luyeän, naâng cao khaû naêng taäp trung chú ý, khả năng định hướng chơi đúng luật, hào hứng và nhiệt tình trong khi chôi. II. Ñòa ñieåm phöông tieän : - Địa điểm : Sân trường bằng phẳng, sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện . - Phương tiện: 1 cái còi, 6 chiếc khăn tay để bịt mắt khi chơi. III Nội dung và phương pháp lên lớp : A.Phần mở đầu : – GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ trang phuïc taäp luyeän. - Trò chơi : “Tìm người chỉ huy ”. - Ñöùng tái choể haùt vaø voê tay. B.Phaàn cô baûn: a) Đôïi hình đội ngũ: + Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đi đều vòng phải vòng trái đứng lại. + GV điều khiển lớp tập, nhận xét sửa sai cho HS. + Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển.Ôn đi đều vòng phải, đứng lại. -Tập hợp cả lớp GV điều khiển để củng cố. b)Trò chơi vận động: - Troø chôi “Bòt maét baét deâ” . - GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi. GV giải thích cách chơi và luật chơi, cho một nhóm HS chơi thử. Cuối cùng cho cả lớp cùng chơi. – GV nhận xét tuyên dương HS hoàn thành vai chơi của mình. C.Phaàn keát thuùc: - Cho HS chạy thường quanh sân thành một vòng tròn sau đó khép thành vòng tròn nhỏ, chuyển thành đi chậm và làm động tác thả lỏng . - GV heä thoáng noäi dung baøi hoïc. - GV nhận xét, đánh giá tiết học và giao bài tập về nhà. _____________________________________________________________ TOÁN TÌM SOÁ TRUNG BÌNH COÄNG. Tieát 22: I.Muïc tieâu: Giuùp HS : - Có hiểu biết ban đầu về trung bình cộng của nhiều số. - Bieát caùch tìm soá trung bình coäng cuûa nhieàu soá. II.Đồ dùng dạy học : III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A.Kieåm tra baøi cuõ: Cho HS neâu - Naêm nhuaän coù bao nhieâu ngaøy? naêm khoâng nhuaän coù bao nhieâu ngaøy? -7-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án lớp 4 : Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa . - Năm 1789 thuộc thế kỷ thứ mấy? Năm 1954 thuộc thế kỷ thư ùmấy? GV nhaän xeùt – ghi ñieåm. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng . 2. Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng của nhiều số: * Bài toán 1: Cho HS đọc thầm bài toán 1 GV tóm tắt bài toán theo sơ đồ đoạn thẳng : 6 4 1HS lên giải cả lớp giải vào vở nháp. Baøi giaûi Toång soá lít daàu cuûa 2 can laø: 6 + 4 =10 ( lít) Số lít dầu rót đều vào mỗi can là: 10: 2 = 5 ( lít) Đáp số: 5 lít Laáy toång soá lít daàu cuûa 2 can chia cho 2 ( 6+ 4 ) : 2 = 5 ( l ) Ta goïi 5 laø soá trung bình coäng cuûa 6 vaø 4 . Hoûi: Muoán tìm soá trung bình coäng cuûa hai soá ta laøm the ánaøo?( Tính toång cuûa hai số đó rồi chia tổng đó cho số các số hạng). * Bài toán 2: 2 HS đọc bài toán - Cả lớp đọc thầm . Toùm taét: 25HS 27HS 32HS ?. ?. ?. 1HS lên giải - cả lớp làm vào vở nháp . Chữa bài- nhận xét. Baøi giaûi Tổng số HS của cả 3 lớp là: 25+ 27 + 32 = 84 ( hoïc sinh ) Trung bình mỗi lớp có số học sinh là: 84 : 3 = 28 (hoïc sinh) Đáp số : 28 học sinh Nhaän xeùt: 28 laø soá trung bình coäng cuûa 25, 27 vaø 32. Hoûi :Muoán tìm soá trung bình coäng cuûa nhieàu soá ta laøm theá naøo?( Tính toång cuûa các số đó rồi chia tổng đó cho số các số hạng). Cho HS nhaéc laïi caùch tính soá trung bình coäng cuûa nhieàu soá.. -8-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án lớp 4 : Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa . 3.Thực hành: Baøi 1: Cho 2 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 1 . Tự làm bài vào vở - Chữa bài nhận xét . a) ( 42 + 52 ) : 2 = 47 c)( 34 + 43 + 52 + 39) :4 = 42 b) ( 36 + 42 + 57) : 3 = 45 d) ( 20 + 35 + 37 + 65 +73) : 5 = 36 Bài 2: 2 HS đọc bài toán . HS tự làm vào vở -1 HS lên bảng làm. Chữa bài, nhận xét . Baøi giaûi 4 baïn caân naëng laø: 36 + 38 + 40 + 34 = 148 ( kg) Trung bình moãi baïn caân naëng laø: 148 : 4 = 37 ( kg) Đáp số : 37 kg Baøi 3: HS neâu yeâu caàu cuûa baøi Cho HS nêu các số từ1 đến 9 là :1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 Trung bình coäng cuûa caùc soá treân la:ø (1+2+3+4+5+6+7+8+9) : 9 = 5 Chữa bài, nhận xét . 4.Toång keát baøi: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò: Về nhà lại bài tập 3 vào vở và chuẩn bị bài sau: Luyện tập _____________________________________________________________ LỊCH SỬ Tiết 5: NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC. I.Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy HS bieát: -Từ năm 179 TCN đến năm 938 nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc ñoâ hoä. - Kể lại một số chính sách của các triều đại phông kiến phuơng Bắc đối với nhân daân ta . - Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn nề văn hoá dân tộc. II. Đồ dùng dạy học: - Phieáu hoïc taäp cuûa HS. III. Các hoạt đôïng dạy- học chủ yếu: A. Kieåm tra baøi cuõ: 3HS trả lời câu hỏi: - Nước Âu Lạc ra đời trong thời gian nào? Kinh đô đóng ở đâu? -9-. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án lớp 4 : Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa . - Thành tựu đặc sắc của nhân dân Âu Lạc là gì ? - Kể lại cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà của nhân dân Âu Lạc? Nhaän xeùt – ghi ñieåm . B. Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Để biết được triều đại phong kiến phương Bắc đã làm những gì khi đô hộ nước ta và nhân dân ta phản ứng ra sao? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học Nước ta dưới ách đô hộ củacác triều đại phong kiến phương Bắc. 2.Tìm hieåu baøi: Hoạt động 1. Làm việc theo cặp. HS đọc thầm nội dung bài học trả lời các câu hỏi: -Sau khi thôn tính được nước ta các triều đại phong kiến phương Bắc đã áp bức bóc lột nhân dân ta như thế nào?( Chúng chia nướ ta thành nhiều quận, huyện do do chính quyền người Hán cai quản, chúng bắt nhân dân ta lên rừng săn voi, tê giác, bắt chim quý đẵn gồ trầm, xuống biển mò ngọc trai, bắt đồi mồi khai thác san hô... chúng đưa người Hán sang ở với dân ta bắt dân ta phải theo phong tục của người Hán sống theo pháp luật của người Hán) . Từ những chính sách áp bức bóc lột đó em hãy so sánh so sánh tình hình nước ta trước và sau các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ: Thời gian Trước năm 179 TCN Từ năm 179 TCN đến 938 Caùc maët Chuû quyeàn Là một nước độâc lập Trở thành quận huyện của phong kieán phöông Baéc Kinh teá Đọc lập, tự chủ . Bò phuï thuoäc Văn hoá Có phong tục tập quán Phải theo phong tục của người rieâng . Hán, học chữ Hán nhưng nhân dân ta vẫn giữ gìn bản sắc văn hoá của dân tộc. Caùc nhoùm trình baøy- nhaän xeùt boå sung . * Hoạt động2 : HS làm việc theo nhóm. Hỏi : Trước nỗi thống khổ đó nhân dân ta phản ứng ra sao? Gv phát phiếu đã in sẵn bảng thống kê( có ghi sẵn thời gian diễn ra các cuộc khởi nghĩa, cột ghi các cuộc khởi nghĩa bỏ trống). Caùc nhoùm thaûo luaän. Baùo caùo keát quaû. Gv nhận xét, ghi kết quả đúng: - Điền tên vào bảng các cuộc khởi nghĩa: Thời gian Naêm 40 Naêm 248. Các cuộc khởi nghĩa Hai Baø Tröng Baø Trieäu - 10 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án lớp 4 : Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa . Naêm 542 Lyù Bí Naêm 550 Trieäu Quang Phuïc Naêm 722 Mai Thuùc Loan Naêm 766 Phuøng Höng Naêm 905 Khúc Thừa Dụ Naêm 931 Döông Ñình Ngheä Naêm 938 Chieán thaéng Baïch Ñaèng cuûa Ngoâ Quyeàn Cho HS đọc lại bảng trên . HS đọc phần ghi nhớ . 3.Toång keát baøi : GV nhaän xeùt tieát hoïc Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau – Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng. _____________________________________________________________ CHÍNH TAÛ Tieát 5: Nghe- vieát NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I.Muïc tieâu : - Nghe -viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài “Những haït thoùc gioáng”. - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn l/n; en/eng . II. Đồ dùng dạy học : - Bảng con . - Vở BT Tiếng Việt . III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A.Kieåm tra baøi cuõ: 1 HS lên bảng viết – Cả lớp viết vào vở nháp: caùnh dieàu, gioù thoåi, ra vaøo, tieãn chaân, vaàng traêng . Nhận xét - sửa sai (nếu có). B.Bài mới: 1 .Giới thiệu bài: Nghe- viết bài Những hạt thóc giống . Luyện viết đúng chính tả tiếng có âm đầu dễ lẫn, l/n; en/eng . 2. Hướng dẫn HS nghe - viết: a) Trao đổi về nội dung đoạn viết: - GV đọc đoạn văn trong bài Những hạt htọc giống trong SGK một lượt - HS theo doõi. - Cho HS đọc thầm bài viết, tìm hiểu nội dung đoạn viết . Hỏi: + Nhà vua chọn người như thế nào để nối ngôi? + Vì sao người trung thực là người đáng quý? b) Hướng dẫn viết từ khó và cách trình bày: - 11 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án lớp 4 : Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa . - HS đọc thầm bài viết. Gv nhaéc HS: Ghi đầu bài vào giữa vở, khi chấm xuống dòng phải lùi vào một ô và viết hoa chữ cái đầu. - Nêu những chữ nào mà mình dễ viết sai : - GV ghi bảng một số từ ngữ và hướng dẫn viết đúng. -1HS lên bảng viết – cả lớp viết vào bảng con. Chữa bài, nhận xét . - HS viết chính tả: GV nhắc nhở HS tư thế ngồiviết, cách cầm bút. - GV đọc lần lượt từng câu, từng cụm từ cho HS viết. - Sau đó GV đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi. - Thu 10 vở chấm điểm, HS còn lại đổi vở cho nhau mở SGK soát lỗi. Nhaän xeùt chung . 3.Hướng dẫn HS làm BT chính tả: BT 2 a :- HS làm BT trong vở–Điền vào chỗ trống chữ bắt đầu bằng l và n Chữa bài, nhận xét . - Thứ tự các từ cần điền đúng là:lời giải, lần này, làm em, lâu nay, lòng thanh thaûn, laøm baøi, chen chaân, len qua, leng kheng, aùo len. Baøi 3a: GV ñóc cađu ñoâ cho HS thi giại ñoẫ nhanh vaø ghi vaøo bạng. - GV thu 5 baûng nhanh nhaát vaø nhaän xeùt tuyeân döông. - Cho các học sinh luyện phát âm đúng các từ và đọc lại đoạn văn trên . - Giải đố : con nòng nọc . 4.Cuûng coá, daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc nhở HS chú ý không viết sai các từ ngữ có âm đầu l/n, vần en/eng . - Veà nhaø laøm theâm BT2b, 3b Chuẩn bị bài sau: nghe – viết “Người viết truyện thật thà”. ________________________________________________________ KHOA HOÏC Tiết 9: SỬ DUNG HỢP LÝ CÁC CHẤT BÉO VAØ MUỐI ĂN . I.Muïc tieâu : Sau baøi hoïc, hoïc sinh coù theå : - Giải thích được lý do cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật. - Nói về ích lợi của muối I-ốt. - Neâu taùc haïi cuûa thoùi quen aên maën. II. Đồ dùng dạy học : - Hình trang 20 , 21 SGK. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A.Kieåm tra baøi cuõ: 2HS trả lời câu hỏi: - 12 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án lớp 4 : Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa . 1) Vì sao cần phải ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật ? 2) Trong nhóm đạm động vật, tại sao chúng ta nên ăn cá ? Nhaän xeùt – ghi ñieåm. B.Bài mới: 1 .Giới thiệu bài: Sử dụng hợp lý các chất béo và muối ăn. 2.Hoạt động1 :Trò chơi thi kể kể tên các món ăn chứa nhiều chất béo a) Mục tiêu : Lập ra được danh sách ten các món ăn chứa nhiều chất béo. b) Caùch tieán haønh: B1. Tổ chức . Chia lớp làm 2 đội mỗi độïi cử ra một đội trưởng rút thăm xem đội nào nói trước. B 2. GV thoâng baùo caùch chôi vaø luaät chôi. Lần lượt hai đội thi kể các món ăn chứa nhiều chất béo cử 1 em viết vào bảng các bạn nói đến đâu thì viết đến đó thời gian tối đa là 10 phút. Nếu chưa hết thời gian đội nào nói chậm nói sai hoặc nói lại tên của đội bạn đã nói là thua. Nếu hết thời gian GV kết thúc trò chơi . B 3. Thực hiện . Nhaän xeùt , tuyeân döông. Cả lớp đánh giá xem đội nào tìm được nhiều tên thức ăn đúng là thắng. 3. Hoạt động 2 : Ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật. a) Mục tiêu: Biết tên một số món ăn vừa cung cấp chất béo dộng vật vừa cung cấp chất béo thực vật. - Nêu ích lợi của việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật. b) Caùch tieán haønh: Thaûo luaän theo caëp . Phân biệt các món ăn trên món ăn nào vừa chứa chất béo động vật vừa chứa chất béo thực vật : thịt bò xào , thịt rán , tôm rán, cá rán . Vì sao cần ăn phối hợp các chất béo động vật vàchất béo thực vật? (Vì trong chất béo động vật có chứa a-xít béo no khó tiêu, trong chất béo thực vật có nhieàu a-xít beùo khoâng no deã tieâu ). Hỏi : Ăn phối hợp như vậy có lợi gì ?( Đảm bảo cung cấp các chất béo cho cơ thể, nên ăn ít chất béo động vật để phòng tránh các bệnh như ). 4. Hoạt động 3: Tại sao nên sử dụng hợp lý muối ăn và không nên ăn mặn? a) Mục tiêu: Nói về ích lợi của muối I-ốt , nêu tác hại của việc ăn mặn. b) Caùch tieán haønh : GV yêu cầu HS giới thiệu những tư liệu tranh ảnh đã sưu tầm được về vai trò của I-ốt đối với sức khoẻ của con người đặc biệt là trẻ em . Nếu thiếu I-ốt sẽ gây tác hại gì?( Gây rối loạn chức năng cơ thể làm ảnh hưởng tới sức khoẻ ). Hỏi :Vì sao không nên ăn mặn?( Không nên ăn mặn để tránh bệnh huyết áp cao). - 13 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án lớp 4 : Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa . 5.Toång keát baøi: - HS đọc mục Bạn cần biết SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc . Chuẩn bị bài sau : Ăn nhiều rau và qủa chín. Sử dụng thực phẩm sạch và an toàn.. Thứ tư ngày 4 tháng 10 năm 2006. LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết 9: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I.Muïc tieâu : - Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Trung thực- Tự trọng. - Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ nói trên để đặt câu . II. Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A.Kieåm tra baøi cuõ: 1HS lên bảng làm lại BT 2, 1HS làm lại BT3 tiết trước. Nhaän xeùt – ghi ñieåm . B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài : Trong tuần 4, 5 các em được học các bài tập đọc , kể chuyện về tính trung thực. Tiết LTVC hôm nay giúp các em mở rộng vốn từ về chủ đề trung thực - Tự trọng . 2.Hướng dẫn HS làm bài tập : BT 1: Cho HS đọc nội dung BT 1. GV cho HS thảo luận : Tìm từ cùng nghĩa với trung thực và trái nghĩa với trung thực viết vào phiếu. - Đại diện các nhóm báo cáo . GV nhaän xeùt- ghi baûng: Từ cùng nghĩa với trung thực Từ trái nghĩa với trung thực Thật thà, thẳng tính, ngay thẳng, ngay Gian dối, dối trá, gian lận, lừa bịp, thaät, chaân thaät, thaúng thaén, thaät loøng, lừa đảo, lừa lọc ... thaät taâm, thaät tình... GV nhắc nhở HS luôn thực hiện hành vi lời nói thể hiện đức tính trung thực. Bài 2 : Cho HS đọc yêu cầu của bài – cả lớp làm vào vở . Đặt câu với một trong các từ trong BT1. HS đặt câu và viết vào vở. Chữa bài,nhận xét . VD: Baïn Lan raát thaät thaø. Trên đời này không có gì tệ hại bằng sư ïgiả dối. - 14 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án lớp 4 : Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa . BT3: Cho HS thaûo luaän theo nhoùm . Cho HS sử dụng sổ tay từ ngữ để tìm nghĩa của từ Tự trọng sau đó khoanh vào dòng nêu đúng nghĩa của từ. Đại diện các nhóm báo cáo. Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng: a) Coi trọng và giữ gìn phẩm giá của mình . BT4: HS nêu yêu cầu của bài và đọc các câu thành ngữ , tục ngữ. Hỏi : Câu tục ngữ nào nói về tính trung thực, câu nào nói về lòng tự trọng? HS trả lời, GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: * Nói về tính trung thực: a) Thẳng như ruột ngựa. (có lòng ngay thẳng ). b) Thuốc đắng dã tật. ( lời góp ý khó nghe nhưng chúng ta phải sửa chữa ). c) Cây ngay không sợ chết đứng. ( người ngay thẳng không sợ bị nói xấu). * Nói về lòng tự trọng: a) Giấy rách phải giữ lấy lề. ( Dù có đói khổ cũng phải giữ nề nếp ). b) Đói cho sạch, rách cho thơm.( Dù đói khổ phải sống trong sạch, lương thiện) . Cho HS đọc lại các câu thành ngữ và tục ngữ trên . 3. Cuûng coá, daën doø: Gv nhaän xeùt tieát hoïc . Dặn dò : Nhắc nhở HS vận dụng vốn từ ngữ trong chủ điểm trong đời sống hằng ngày. Về nhà học thuộc các từ ngữ ở BT1 và học thuộc các câu thành ngữ , tục ngữ . _____________________________________________________________ MYÕ THUAÄT Tiết 5: VẼ THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT. XEM TRANH PHONG CAÛNH. I. Muïc tieâu : - HS thấy được sự phong phú của tranh phong cảnh. - HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục, các hình aûnh vaø maøu saéc. - HS yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường thiên nhieân. II. Chuaån bò: GV: - SGK - Sưu tầm tranh , ảnh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác. HS: - SGK - Söu taàm tranh, aûnh phong caûnh. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Giới thiệu bài: - Gv dùng tranh để giới thiệu. - 15 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án lớp 4 : Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa . 2. Các hoạt động: *Hoạt động 1: Xem tranh. a) Phong cảnh Sài Sơn: Tranh khắc gỗ màu của hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung.( 1913- 1976). - HS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi: + Trong bức tranh có những hình ảnh nào?(Người, cây, nhà, aolàng, đống rôm, daõy nuùi,...) + Tranh vẽ về đề tài gì?(Tranh vẽ về đề tài nông thôn). + Màu sắc trong bức tranh như thế nào?( Màu sắc tươi sáng nhẹ nhàng). + Hình aûnh trong tranh laø gì?(Phong caûnh laøng queâ). + Trong tranh còn có những hình ảnh nào nữa?(Các cô gái bên bờ ao làng). b) Phố cổ: Tranh sơn dầu của hoạ sĩ Bùi Xuân Phú( 1920- 1988). - HS xem tranh. - Gv cung cấp tư liệu: Quê hương của hoạ sĩ ở Quốc Oai, Hà Tây. Hỏi: - Bức tranh vẽ những hình ảnh gì?(Đường phố có những ngôi nhà...) - Daùng veû cuûa ngoâi nhaø nhö theá naøo?( nhaáp nhoâ, coå kính). - Màu sắc của bức tranh ra sao?( trầm ấm, giản dị). c) Caøu Theâ Huùc: Tranh maøu boät cuûa Taï Kim Chi ( HS tieåu hoïc). - HS tìm hiểu bức tranh và nhận xét: + Các hình ảnh trong bức tranh: Càu Thê Húc, cây phượng, hai em bé, Hồ Gươm và đàn cá) + Màu sắc tươi sáng, rực rỡ. + Chaát lieäu laø maøu boät. + Caùch theå hieän nghoä nghónh, hoàn nhieân, trong saùng. * Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá. - Gv nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà quan sát các loại quả dạng hình cầu. _____________________________________________________________ TOÁN Tieát 23: LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá : - Hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng, cách tìm số trung bình cộng. - Giải toán về tìm số trung bình cộng . II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A.Kieåm tra baøi cuõ : Cho HS neâu: - Muoán tìm soá trungbình coäng cuûa nhieàu soá ta laøm theá naøo? - 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở nháp. - Tìm soá trung bình coäng cuûa caùc soá sau : 32 ; 40; 22 vaø 30 . GV nhaän xeùt – ghi ñieåm. - 16 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án lớp 4 : Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa . B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Luyện tập . 2.Thực hành: Baøi 1: Cho 2 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 1 . HS tự làm vào vở . Chữa bài nhận xét . a) Soá trung bình coäng cuûa 96, 121, 143 laø : ( 96 + 121 + 143 ): 3 = 120 b) Soá trung bình coäng cuûa caùc soá 35,12,24,21 vaø 43 laø: (35 + 12 + 24 + 21 + 43 ) = 27 Bài 2: 2 HS đọc bài toán . 1 HS lên bảng làm - HS tự làm vào vở . Chữa bài, nhận xét . Baøi giaûi: Tổng số người tăng thêm trong 3 năm là: 96 + 82 + 71 = 249 ( người ) Trung bình mmõi năm tăng số người là: 249 : 3 = 83 (người ) Đáp số : 83 người Bài 3: 1HS đọc bài toán . Hs tự làm GV chấm điểm một số HS . Chữa bài ,nhận xét. Baøi giaûi Toång soá ño chieàu cao cuûa 5 hoïc sinh laø: 138 +132 + 130 + 136 + 134 = 670 (cm) Trung bình soá ño chieàu cao moãi hoïc sinh laø: 670 : 5 = 134 ( cm ) Đáp số : 134 cm. Bài 4: 2 HS đọc yêu cầu bài toán . HS thảo luận theo cặp tìm các bước giải. HS giải vào vở . Chữa bài, nhận xét . Baøi giaûi Số tạ thực phảm do 5 ô tô đi đầu chuyển được là: 36 x 5 = 180 ( taï ) Số tạ thực phẩm do 4 ô tô sau chuyển được là: 45x 4 = 180 ( taï ) Số tạ thực phẩm9 ô tô chở được là: 180 + 180 = 360 ( taï ) - 17 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án lớp 4 : Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa . Trung bình mỗi ô tô chở là 360 : 9 = 40 ( taï ) = 4( taán ) Đáp số : 4 tấn Baøi 5: 1HS nêu yêu cầu của bài tập 5 a - cả lớp đọc thầm . Hoûi : 9 laø trung bình coäng cuûa maáy soá ? ( hai soá). Vaäy ta tìm toång baèng caùch naøo? ( 9 x 2 = 18 ) . Bieát moät soá baèng 12 vaäy ta tìm soá kia baèng caùch naøo? 18 - 12 = 6 4.Toång keát baøi: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò: Về nhà lại bài tập 5b tương tự như phần a. _____________________________________________________________. Tieát 5:. KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I.Muïc tieâu: 1. Reøn kyõ naêng noùi : - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện ( đoạn truyện, mẩu chuyện ) đã nghe, đã đọc có nhân vật có ý nghĩa, nói về lòng trung thực. - Hiểu truyện, biết trao đổûi với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện). 2. Reøn kyõ naêng nghe: -HS chăm chú nghe lời bạn kể nhận xét đúng lời của bạn. 3. Giáo dục HS về tính thực. II. Đồ dùng dạy học: - HS chuẩn bị một số câu chuyện( mẩu truyện, đoạn truyện )về tính trung thực . - Bảng phụ viết phần gợi ý . III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A.Kieåm tra baøi cuõ: 2HS keå laïi caâu chuyeän Moät nhaø thô chaân chính vaø neâu yù nghóa caâu chuyeän . Nhaän xeùt –ghi ñieåm . 1.Giới thiệu bài: Trong tiết kể chuyện hôm nay các em sẽ kể cho nhau nghe những câu chuyện ( đoạn truyện , mẩu truyện ) về tính trung thực . GV kieåm tra vieäc chuaån bò chuyeän cuûa HS . 2. Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài. - 18 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án lớp 4 : Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa . 1HS đọc yêu cầu của đề bài. GV gạch dưới những chữ sau để giúp HS xác định dúng yêu cầu của đề bài . Đề bài : Kể lại một câu chuyện em đã được nghe ( qua ông bà kể , cha mẹ hay ai đó kể lại), được đọc ( tự tìm đọc) về tính trung thực. - Bốn HS đọc nôùi tiếp nhau các gợi ý 1,2,3,4 ,cả lớp theo dõi SGK Nêu một số biểu hiện của tính trung thực – Tìm truyện ở đâu – kể chuyện – trao đổi ý nghĩa câu chuyện. Cho HS nhắc lại : những truyện đã đọc, VD: Một người chính trực, Những hạt thọc giống , chị em tôi, Ba lưỡi rìu....là những bài trong SGK Giúp các em biết những biểu hiện của lòng nhân hậu. Em nên kể những câu chuyện ngoài SGK nếu không tìm được câu chuyện ngoài sách thì chọn kể một trong những câu chuyện đó . Một vài HS giới thiệu câu chuyện mình định kể với các bạn . +Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện Hãy tha thứ cho chúng cháu của tác giả Thanh Quế. Đây là câu chuyện kể về nỗi ân hận suốt đời của hai cậu bé vì đã đưa tiền giả cho một bà cụ bán hàng mù loà . b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - KC theo nhóm và trao đổi ý nghĩa câu chuyện . - Thi kể chuyện trước lớp các nhóm thi kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện. GV nêu tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện để cả lớp nhận xét. Sau khi keå xong HS coù theå ñaët caâu hoûi cho baïn VD :Vì sao baïn traân troïng nhaân vaät chính trong caâu chuyeän ? Baïn thích chi tieát naøo trong caâu chuyeän? Qua caâu chuyeän baïn hieåu ra ñieàu gì ? Cả lớp nhận xét tính điểm về : - Noäi dung caâu chuyeän, caùch keå vaø khaû naêng hieåu chuyeän . - Cách kể, (Giọng điệu , cử chỉ ). - Khaû naêng hieåu caâu chuyeän . HS bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát, haáp daãn nhaát. 4. Cuûng coá, daën doø: - GV nhận xét tiết học: tuyên dương những em có sự chuẩn bị chuỵên tốt và kể chuyện hấp dẫn, những em biết đặt câu hỏi cho bạn. Khuyến khích học sinh kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Nhắc nhở HS kể chuyện chưa đạt về nhaø taäp keå chuyeän nhieàu laàn. - Daën doø : Veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän nhieàu laàn – Chuaån bò baøi sau -Tìm một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng tự trọng.. ÑÒA LYÙ Tieát 5: TRUNG DU BAÉC BOÄ - 19 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án lớp 4 : Dương Thị Mỹ Lương - Trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa . I.Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy HS bieát: - Mô tả được vùng trung du Bắc Bộ. Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về . - Xác lập mối quan hệ địa lý giữa thiên nhiên và sinh hoạt của con người ở trung du Baéc Boä. - Nêu được quy trình chế biến chè. - Dựa vào tranh ảnh bảng số liệu để tìm kiến thức. - Có ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng rừng. II. Đồ dùng dạy học : - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Bản đồ Địa lý Tự nhiên Việt Nam. - Tranh aûnh vuøng trung du Baéc Boä. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu : A. Kiểm tra bài cũ: 2 HS trả lời câu hỏi: - Người dân ở Hoàng Liên Sơn làm những nghề gì? Nghề nào là nghề chính? - Kể tên một số sản phẩm thủ công truyền thống của người dân ở đây? Nhaän xeùt, ghi ñieåm. B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: Trung du Baéc boä. 2. Tìm hieåu baøi: 1. Vùng đồi với đỉnh tròn sườn dốc. *Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp. Quan sát tranh ảnh tìm hiểu kênh chữ SGK. Hỏi:Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay đồng bằng ?(Vùng đồi ). Các đồi ở đâu như thế nào? ( Có đỉnh tròn sườn thoải xếp cạnh nhau như bát úp nơi đó gọi là vùng trung du, vùng trung du vừa có dấu hiệu của đồng bằng vừa có daáu hieäu cuûa vuøng nuùi). GV: Thái Nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Bắc Giang là tỉnh ở vùng trung du. Đây là nơi tổ tiên ta định cư từ rất sớm. 2.Cheø vaø caây aên quaû vuøng trung du. *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm. Bước 1. Dựa vào kênh chữ, kênh hình ở mục 2 SGK thảo luận các câu hỏi: - Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng những loại cây gì ? - H1, H2 cho biết cây trồng nào có ở Thái Nguyên và Bắc Giang ? - Em biết gì về cây chè ở Thái Nguyên? Chè được trồng để làm gì ? - Quan saùt H.2 vaø cho bieát quy trình cheá bieán cheøø. Bước 2. Đại diện các nhóm trả lời – các nhóm khác nhận xét bổ sung.. - 20 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>