Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức kỹ năng 2 cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 22. Thø hai ngµy 25 th¸ng 1 n¨m 2010. Tiết 2: Tập đọc LËp lµng gi÷ biÓn I/ Môc tiªu: 1- Đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc thay đổi phù hợp với lời nhân vật (bè Nhô, «ng Nhô, Nhô) 2- HiÓu ý nghÜa cña bµi: Ca ngîi bè con «ng Nhô dòng c¶m lËp lµng gi÷ biÓn.(tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái 1,2,3 trong SGK) III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Tiếng rao đêm. 2- D¹y bµi míi: 2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết häc. 2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời 1 HS giỏi đọc. Chia đoạn. -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp -Đoạn 1: Từ đầu đến Người ông như söa lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã. to¶ ra h¬i muèi. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm. -Đoạn 2: Tiếp cho đến thì để cho ai? -Mời 1-2 HS đọc toàn bài. -Đoạn 3: Tiếp cho đến quan trọng -GV đọc diễn cảm toàn bài. nhường nào. b)T×m hiÓu bµi: -§o¹n 4: §o¹n cßn l¹i. -Cho HS đọc đoạn 1: +Bµi v¨n cã nh÷ng nh©n vËt nµo? +Cã mét b¹n nhá tªn lµ Nhô, bè b¹n, Bè vµ «ng cña Nhô bµn víi nhau viÖc «ng b¹n. g×? +Họp làng để di dân ra đảo, dần đưa cả +Bè Nhô nãi “con sÏ häp lµng”, chøng nhµ… tỏ ông là người thế nào? +) Rót ý1: +Chøng tá bè Nhô ph¶i lµ c¸n bé lµng, -Cho HS đọc đoạn 2: x· +Việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì? +) Bố và ông Nhụ bàn việc di dân ra +Hình ảnh làng chài mới ngoài đảo đảo. hiÖn ra nh­ thÕ nµo qua lêi nãi cña bè Nhô? +Ngoài đảo có đất rộng, bãi dài, cây +)Rót ý 2: xanh,… -Cho HS đọc đoạn 3: +Làng mới ngoài đảo đất rộng hết tầm +Tìm những chi tiết cho thấy ông Nhụ mắt, dân chài thả sức phơi lưới, buộc suy…? thuyÒn,… +)Rót ý 3: +)Lîi Ých cña viÖc lËp lµng míi. -HS đọc đoạn 4 để trả lời câu hỏi 4 – -HS nªu. SGK. +Ông bước ra võng, ngồi xuống võng, +)Rót ý 4: vÆn… -Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -GV chốt ý đúng, ghi bảng. -Cho 1-2 HS đọc lại. c)Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài. -Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi ®o¹n. -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 4 theo c¸ch ph©n vai. -Thi đọc diễn cảm.. +)Nh÷ng suy nghÜ cña «ng Nhô. +)Nhụ tin và mơ tưởng đến một làng míi. -HS đọc.. -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi ®o¹n. -HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai.. -HS thi đọc. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bÞ bµi sau. TiÕt 3: To¸n LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: -BiÕt tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt. -Vận dụng giải các bài toán đơn giản HSlµm ®­îc BT1;2 II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi cò: Cho HS nªu quy t¾c tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña HHCN. 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2.2-LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1 (110): -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Mêi HS nªu c¸ch lµm. -GV hướng dẫn HS cách làm. -Cho HS lµm vµo nh¸p. -Cho HS đổi nháp, chấm chéo. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. *Bµi gi¶i: a) Sxq = 1440 dm2 Stp = 2190 dm2 17 b) Sxq = m2 ; m2 60. *Bµi tËp 2 (110): 2 Lop4.com. 49 Stp = 60.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -GV l­u ý HS : +thïng kh«ng cã n¾p, nh­ vËy tÝnh diÖn tÝch quÐt s¬n lµ ta ph¶i tÝnh diÖn tÝch xung quanh cña thïng céng víi diÖn tích một mặt đáy. +Cần đổi thống nhất về cùng một đơn vÞ ®o. -Cho HS lµm vµo vë, hai HS lµm vµo b¶ng nhãm. -Hai HS treo b¶ng nhãm. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. *Bµi gi¶i: §æi : 1,5m = 15dm ; 0,6m = 6dm Diện tích xung quanh của thùng tôn đó lµ: (15 + 6) x 2 x 8 = 336 (dm2) DiÖn tÝch quÐt s¬n lµ: 336 + 15 x 6 = 426 (dm2) §¸p sè: 426 dm2.. *Bµi tËp 3 (110)(HS kh¸ giái) -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Mêi HS nªu c¸ch lµm. *KÕt qu¶: -Cho thi phát hiện nhanh kết quả đúng a) § b) S c) S trong các trường hợp đã cho và phải d) § gi¶i thÝch t¹i sao. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp. TiÕt 4: LÞch sö Bến tre đồng khởi I/ Môc tiªu: - BiÕt cuèi n¨m 1959-®Çu n¨m 1960,phong trµo "§ång khëi" næ ra vµ th¾ng lîi ë nhiÒu vïng n«ng th«n miÒn Nam (BÕn Tre lµ n¬i tiªu biÓu cña phong trµo "§ång khëi") Sử dụng bản đồ tranh ảnh để trình bày sự kiện . II/ §å dïng d¹y häc: -Tranh ¶nh t­ liÖu vÒ phong trµo “§ång khëi”. -Bản đồ Hành chính Việt Nam. -PhiÕu häc tËp cña HS. III/ Các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: -Vì sao nước nhà bị chia cắt? -Nhân dân ta phải làm gì để có thể xoá bỏ nỗi đau chia cắt? 2-Bµi míi: 2.1-Hoạt động 1( làm việc cả lớp ) -GV nh¾c l¹i nh÷ng biÓu hiÖn vÒ téi ¸c cña MÜ-DiÖm. -Nªu nhiÖm vô häc tËp. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2.2-Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm) -GV chia líp thµnh 4 nhãm mçi nhãm th¶o luËn mét néi dung sau: Nhãm 1: T×m hiÓu nguyªn nh©n bïng næ phong trµo “§ång khëi”?. *Nguyên nhân: Do sự đàn áp tàn bạo cña chÝnh quyÒn MÜ - DiÖm, nh©n d©n miÒn Nam buéc ph¶i vïng lªn ph¸ tan ¸ch k×m kÑp. *DiÔn biÕn: -Ngµy 17-1-1960 nh©n d©n huyÖn Má Cày đứng lên khởi nghĩa. -Trong vßng 1 tuÇn, 22 x· ®­îc gi¶i phãng. *Y nghÜa:Më ra mét thêi k× míi: nh©n dân miền Nam cầm vũ khí chiến đấu chèng qu©n thï, ®Èy qu©n MÜ vµ qu©n đội Sài Gòn vào thế bị động, lúng túng. -Học sinh thảo luận nhóm theo hướng dÉn cña GV.. Nhãm 2: Tãm t¾t diÔn biÕn chÝnh cuéc “§ång khëi” ë BÕn tre.. Nhãm 3: Nªu ý nghÜa cña phong trµo “§ång khëi”.. -Mời đại diện các nhóm HS trình bày. -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi b¶ng. 3-Cñng cè, dÆn dß: -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. -GV nhËn xÐt giê häc. DÆn HS vÒ nhµ häc bµi. TiÕt 5: ChÝnh t¶ (nghe – viÕt) Hµ néi ¤n tËp vÒ quy t¾c viÕt hoa (viết tên người, tên địa lí Việt Nam) I/ Môc tiªu: -Nghe và viết đúng chính tả trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng,rõ 3khổ th¬. - Tìm được danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam.viết được 3 đến 5tên người ,tên địa lý theo yêu cầu của BT3. II/ §å dïng daþ häc: -Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam. -B¶ng phô, bót d¹. III/ Các hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra bµi cò. HS viết bảng con: đất rộng, dân chài, giấc mơ,… 2.Bµi míi: 2.1.Giíi thiÖu bµi: 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV §äc bµi viÕt. +§o¹n th¬ ca ngîi ®iÒu g×?. - HS theo dâi SGK. -Ca ngợi sự hiện đại, vẻ đẹp truyền thèng vµ thiªn nhiªn cña Hµ Néi. - Cho HS đọc thầm lại bài. - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho - HS viết bảng con. HS viÕt b¶ng con: chong chãng, Th¸p Bót, b¾n ph¸,… - Em h·y nªu c¸ch tr×nh bµy bµi? - GV đọc từng câu cho HS viết. - HS viÕt bµi. - GV đọc lại toàn bài. - HS so¸t bµi. - GV thu một số bài để chấm. - NhËn xÐt chung. 2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bµi tËp 2: - Mêi mét HS nªu yªu cÇu. -Cho c¶ líp lµm bµi c¸ nh©n. -Mêi HS ph¸t biÓu ý kiÕn -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i đúng. * Bµi tËp 3: - Mời 1 HS đọc đề bài. - Cho HS thi lµm vµo b¶ng nhãm theo nhãm 7 - Mêi mét sè nhãm tr×nh bµy. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc.. *Lêi gi¶i: Trong ®o¹n trÝch, cã 1 DTR lµ tªn người (Nhụ) có 2 DTR là tên địa lí Việt Nam (B¹ch §»ng Giang, Mâm C¸ SÊu) -HS thi lµm bµi theo nhãm 7 vµo b¶ng nhãm. -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy.. 3-Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - Nh¾c HS vÒ nhµ luyÖn viÕt nhiÒu vµ xem l¹i nh÷ng lçi m×nh hay viÕt sai. TiÕt 6: To¸n LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: -BiÕt tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt. -VËn dông gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1-KiÓm tra bµi cò: Cho HS nªu quy t¾c tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña HHCN. 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2.2-LuyÖn tËp: Bµi 1:cho h×nh hép ch÷ nhËt chiÒu cao 8cm chiÒu dµi h¬n chiÒu réng 4cm ,diÖn tích xung quanh 448cm2.tính diện tích toàn phần của hình hộp đó. Bài 2:người ta muốn làm một cái thùng bằng giấy không có nắp đậy hình hộp chữ nhật có chiều dài 8dm,chiều cao5dm, rộng 5dm,tính diện tích giấy để làm thùng (không để mép dán). Bài 3:một người có tấm tôn dài 2m rộng 0,8m.Người đó định gò cái thùng hình hộp chữ nhật có nắp đậydài 0,6m rộng 0,4m cao 0,5m.Hỏi miếng tôn đó có đủ để gò cái thïng kh«ng?(kh«ng kÓ mÐp gß) 2.3Hướng dẫn HS làm bài. 3.ChÊm ch÷a bµi: 4.Cñng cè dÆn dß ra BT vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau: Thø ba ngµy 26 th¸ng 1n¨m 2010 TiÕt 5: LuyÖn tõ vµ c©u «n :nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I/ Môc tiªu: -HiÓu thÕ nµo lµ mét c©u ghÐp thÓ hiÖn quan hÖ ®iÒu kiÖn – kÕt qu¶, gi¶ thiÕt – kÕt qu¶. -BiÕt t¹o c¸c c©u ghÐp cã quan hÖ §K – KQ, GT – KQ b»ng c¸ch ®iÒn QHT hoặc cặp QHT, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí các vế câu. II/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 3 tiết trước. 2- D¹y bµi míi: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2.PhÇn nhËn xÐt: *Bµi tËp 1: -xác định câu ghép chỉ quan hệ giả thiết - *Lời giải: kết quả trong các câu ghép dưới đây: -c©u ghÐp chØ quan hÖ gi¶ thiÕt -kÕt -a/ë ®©u M«-da còng ®­îc c«ng chóng qu¶ c©u d. hoan nghªng nhiÖt liÖt nh­ng M«-da kh«ng hÒ tù m·n. b/Vì người chủ quán không muốn Đan-tê mượn cuốn sách nên ông phải đứng ngay tại quầy để đọc. c/ Mặc dù kẻ ra người vào ồn ào nhưng 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Đan -tê vẫn đọc hết quyển sách. d/ Nếu cuộc đờithiên tài âm nhạc Mô-da kÐo dµi h¬n th× «ng cèng hiÕn cho nh©n lo¹i nhiÒu h¬n n÷a. *Bµi tËp 2.(BT2 trang 83 STV n©ng cao). *. -Cho HS đọc yêu cầu. -Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n, -Mêi 3 HS tr×nh bµy. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i đúng. *bµi tËp 3(BT3trang 84 S¸ch TV n©ng cao) 3-Cñng cè dÆn dß: Cho HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí. GV nhËn xÐt giê häc. TiÕt 6: To¸n «n :DiÖn tÝch xung quanh vµ diện tích toàn phần của hình lập phương I/ Môc tiªu: -VËn dông ®­îc c¸c quy t¾c tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn của hình lập phương để giải một số bài tập có liên quan. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2-LuyÖn tËp. -Bài 1: cho hình lập phương canh 5cm tính HS làm bài vào vở: diÖn tÝch xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn của hình hộp đó. Bài 2:xếp 8hình lập phương nhỏ thành hình lập phương lớn,rồi sơn các mặt của hình lập phương lớn.Hỏi mỗi hình lập phương nhỏ có mấy mặt được sơn?diện tích sơ của mỗi hình lập phương nhỏ là bao nhiªu. :. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> *Bài tập 3 :một hình lập phương có diện tÝch toµn phÇn lµ 96cm2.TÝnh c¹nh cña hình hộp đó. -. *Bµi gi¶i: DiÖn tÝch cña mét mÆt h×nh hép lµ: 96:6=16cm2 C¹nh cña h×nh hép lµ:4cm V× 16=4x4. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa häc. TiÕt 7: ChÝnh t¶ (nghe – viÕt) LËp lµng gi÷ biÓn ¤n tËp vÒ quy t¾c viÕt hoa (viết tên người, tên địa lí Việt Nam) I/ Môc tiªu: -Nghe và viết đúng chính tả trình bày đúng hình thức văn xuôi bài Lập làng gi÷ biÓn. - Tìm được danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam.viết được 3 đến 5tên người ,tên địa lý theo yêu cầu của BT. II/ §å dïng daþ häc: -Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam. -B¶ng phô, bót d¹. III/ Các hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra bµi cò. HS viết bảng con: đất rộng, dân chài, giấc mơ,… 2.Bµi míi: 2.1.Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV §äc bµi viÕt. +®o¹n 2tõ "Bè Nhô ®iÒm tÜnh đến….nhường nào" - Cho HS đọc thầm lại bài. - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con :ngư trường; lưu cữu; phËp phång; - Em h·y nªu c¸ch tr×nh bµy bµi? - GV đọc từng câu cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. - GV thu một số bài để chấm.. - HS theo dâi SGK. - HS viÕt b¶ng con.. - HS viÕt bµi. - HS so¸t bµi.. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - NhËn xÐt chung. 2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bµi tËp 2: - Mêi mét HS nªu yªu cÇu. -Cho c¶ líp lµm bµi c¸ nh©n. -Mêi HS ph¸t biÓu ý kiÕn -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i đúng. * Bµi tËp 3: - Mời 1 HS đọc đề bài. - Cho HS thi lµm vµo b¶ng nhãm theo nhãm 7 - Mêi mét sè nhãm tr×nh bµy. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc.. *Lêi gi¶i: Trong ®o¹n trÝch, cã 1 DTR lµ tªn người (Nhụ) có 2 DTR là tên địa lí Việt Nam (B¹ch §»ng Giang, Mâm C¸ SÊu) -HS thi lµm bµi theo nhãm 7 vµo b¶ng nhãm. -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy.. 3-Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - Nh¾c HS vÒ nhµ luyÖn viÕt nhiÒu vµ xem l¹i nh÷ng lçi m×nh hay viÕt sai. Thø t­ ngµy2 7 th¸ng 1 n¨m 2010 Tiết 1: Tập đọc Cao b»ng I/ Môc tiªu: 1- Đọc diễn cảm bài thơ,thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ. 2- Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi Cao Bằng – mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng.(trả lời được các câu hỏi 1,2,3- Học thuộc lòng ít nhất 3 khổ thơ HS kh¸ giái tr¶ lêi ®­îc 4 c©u hái vµ thuéc lßnh c¶ bµi th¬.(c©u hái 5) II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Lập làng giữ biển. 2- D¹y bµi míi: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời 1 HS giỏi đọc. -Chia ®o¹n. -Mçi khæ lµ mét ®o¹n. -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp söa lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Mời 1-2 HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)T×m hiÓu bµi: -Cho HS đọc khổ thơ 1: +Nh÷ng tõ ng÷ vµ chi tiÕt nµo ë khæ th¬ 1 nói lên địa thế đặc biệt của Cao B»ng? +) Rót ý1: -Cho HS đọc khổ thơ 2, 3: +T¸c gi¶ sö dông nh÷ng tõ ng÷ vµ h×nh ảnh nào để nói lên lòng mến khách của người CB? +)Rót ý 2: -Cho HS đọc các khổ thơ còn lại: +T×m nh÷ng h×nh ¶nh thiªn nhiªn ®­îc so sánh với lòng yêu nước của người d©n CB?. +Muốn đến Cao Bằng phảI vượt qua §Ìo Giã, §Ìo Giµng, §Ìo Cao B¾c nãi lên địa thế rất … +) Địa thế đặc biệt của Cao Bằng. +Mận ngọt đón môi ta dịu dàng, người trẻ thì rất thương , rất thảo, người già th× lµnh nh­… +)Lòng mến khách, sự đôn hậu của người CB. +Khổ 4: TY đất nước sâu sắc của người CB cao nh­ nói, kh«ng ®o hÕt ®­îc. Khæ 5: …Trong trÎo vµ s©u s¾c nh­ suèi s©u. +Cao B»ng cã vÞ trÝ rÊt quan träng…. +)TY đất nước của người Cao Bằng.. +Qua khæ th¬ cuèi TG muèn nãi lªn ®iÒu g×? +)Rót ý 3: -Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? -GV chốt ý đúng, ghi bảng. -HS đọc. -Cho 1-2 HS đọc lại. c)Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài th¬: -Mời HS nối tiếp đọc bài. -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi -Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi ®o¹n. ®o¹n. -Cho HS luyện đọc diễn cảm 3 khổ thơ -HS luyện đọc diễn cảm và nhẩm thuộc ®Çu. lßng. -HS nhÈm HTL. -HS thi đọc. -Thi đọc diễn cảm và thuộc lòng. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bÞ bµi sau. TiÕt 2: To¸n LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: -Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - VËn dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña hình lập phương để giải bài tập trong một số trường hợp đơn giản. HS lµm ®­îc BT1;2;3. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi cò: Cho HS nªu quy t¾c tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña hình lập phương. 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2.2-LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1 (112): -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Mêi HS nªu c¸ch lµm. -GV hướng dẫn HS làm bài. -Cho HS lµm vµo vë. -Mêi HS lªn b¶ng ch÷a bµi. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. *Bµi gi¶i: §æi: 2m 5cm = 2,05 m Diện tích xung quanh của HLP đó là: (2,05 x 2,05) x 4 = 16,8 (m2) Diện tích toàn phần của HLP đó là: (2,05 x 2,05) x 6 = 25,215 (m2) §¸p sè: 16,8 m2 ; 25,215 m2.. *Bµi tËp 2 (112): -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -GV hướng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm vào nháp, sau đó mời một sè HS tr×nh bµy. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. *Bµi gi¶i: H×nh 3 vµ h×nh 4.. *Bµi tËp 3 (112): -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. *KÕt qu¶: -Mêi HS nªu c¸ch lµm. a) S b) § c) S -Cho thi phát hiện nhanh kết quả đúng trong các trường hợp đã cho và phải gi¶i thÝch t¹i sao. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp. Thø n¨m ngµy2 8 th¸ng 1 n¨m 2010 TiÕt 1: To¸n LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: 11 Lop4.com. d) §.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -BiÕt tÝnh diÖn tÝch xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn cña HHCN vµ HLP. -Vận dụng để giải một số BT có yêu cầu tổng hợp liên quan đến các hình lập phương và HHchữ nhật HS làm được BT1,2 II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi cò: Cho HS nªu quy t¾c tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña hình lập phương và HHCN. 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2.2-LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1 (113): -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Mêi HS nªu c¸ch lµm. -GV hướng dẫn HS làm bài. -Cho HS lµm vµo vë. -Mêi HS lªn b¶ng ch÷a bµi. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. *Bµi gi¶i: a) Sxq = 3,6 dm2 Stp = 9,1 dm2 b) Sxq = 8,1 m2 Stp = 17,1 m2. *Bµi tËp 2 (113): -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -GV hướng dẫn HS làm bài. -Cho HS lµm vµo SGK b»ng bót ch×, sau đó mời một số HS trình bày. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. -HS lµm b»ng bót ch× vµo vë.. *Bµi tËp 3(HS kh¸ giái) -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Mêi HS nªu c¸ch lµm. -Cho thi tìm kết quả nhanh, đúng theo nhãm 7 vµ ph¶i gi¶i thÝch t¹i sao. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. *KÕt qu¶: -DiÖn tÝch xung quanh gÊp lªn 9 lÇn. -DiÖn tÝch toµn phÇn gÊp lªn 9 lÇn.. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp. TiÕt 2: TËp lµm v¨n «n tËp v¨n kÓ chuyÖn I/ Môc tiªu: 1-Nắm vững kiến thức đã học về cấu tạo bài văn kể chuyện,về tính cách nhân vËt trong truyÖn vµ ý nghÜa cña c©u chuyÖn. II/ §å dïng d¹y häc: 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -B¶ng phô viÕt s½n néi dung tæng kÕt ë BT1. -Mét vµi tê phiÕu khæ to viÕt c¸c c©u hái tr¾c nghiÖm cña BT2. III/ Các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: GV chÊm ®o¹n v¨n viÕt l¹i cña 4 – 5 HS. 2-D¹y bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2-Hướng dẫn HS làm bài tập: *Bµi tËp 1: -Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài. -HS đọc. -Cho HS th¶o luËn nhãm 7: Ghi kÕt qu¶ th¶o luËn vµo b¶ng nhãm. -HS th¶o luËn nhãm 7. -Mời đại diện một số nhóm trình bày. -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bæ sung. -GV treo bảng phụ đã ghi kết quả của bài. -HS đọc. Một HS đọc. *Bµi tËp 2: -Mời 2 HS đọc yêu cầu của bài. (một HS đọc phần lệnh và truyện ; 1HS đọc các câu hỏi tr¾c nghiÖm. -Cho HS lµm b»ng bót ch× vµo SGK. -GV dán 3 tờ phiếu đã viết các câu hỏi trắc nghiệm lên bảng ; mời 3 HS đại diện 3 tổ lên thi làm bài nhanh và đúng. -Cả lớp và Gv nhận xét, chốt lời giải đúng.. *Lêi gi¶i: a) C©u truyÖn trªn cã 4 nh©n vËt. b) TÝnh c¸ch cña c¸c nh©n vËt ®­îc thÓ hiÖn qua c¶ lêi nãi vµ hành động. c)Y nghÜa cña c©u truyÖn lµ: Khuyên người ta biết lo xa và ch¨m chØ lµm viÖc.. 3-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc. -DÆn HS ghi nhí nh÷ng kiÕn thøc vÒ v¨n kÓ truyÖn võa «n luyÖn. ChuÈn bÞ cho tiết TLV tới (Viết bàI văn kể truyện) bằng cách đọc trước các đề văn để chọn một đề ưa thích. TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I/ Môc tiªu: -Hiểu thế nào là một câu ghép thể hiện quan hệ tương phản(ND ghi nhớ). -Biết phân tích tạo các câu ghép(BT1 mục III);thêm được vế câu ghép để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản;biết xác định CN-VN của mỗi vế câu ghép trong mÈu chuyÖn(BT3). II/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ tiết trước. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2- D¹y bµi míi: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2.PhÇn nhËn xÐt: *Bµi tËp 1: -Mời 1 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội dung *Lời giải: c¸c bµi tËp. C¶ líp theo dâi. -C©u ghÐp: Tuy bèn mïa lµ vËy, -GV hướng dẫn HS. nh­ng mçi mïa H¹ Long l¹i cã nh÷ng -Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, làm nét riêng biệt, hấp dẫn lòng người. bµi -C¸ch nèi: Cã hai vÕ c©u ®­îc nèi víi -Mêi häc sinh nèi tiÕp tr×nh bµy. nhau b»ng cÆp QHT tuy…nh­ng… -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. Chèt lêi gi¶i *VD vÒ lêi gi¶i: đúng. - Dù trời rất rét, chúng em vẫn đến *Bµi tËp 2: trường. -Cho HS đọc yêu cầu. -Mặc dù đêm đã khuya nhưng Na -Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n, cho mét sè vÉn miÖt mµi lµm BT. HS lµm vµo b¨ng giÊy. … -Mêi HS mang b¨ng giÊy lªn d¸n vµ tr×nh bµy. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 2.3.Ghi nhí: -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. -Cho HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí. *VD vÒ lêi gi¶i: 2.4. LuyÖn t©p: a) MÆc dï giÆc T©y hung tµn nh­ng *Bµi tËp 1: chóng -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. C V -Cho HS trao đổi nhóm 2. C -Mêi mét sè häc sinh tr×nh bµy. kh«ng thÓ ng¨n c¶n c¸c ch¸u HT, vui -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt chèt lêi gi¶i tươI, đúng. ®oµn kÕt, tiÕn bé V *Bµi tËp 2: *VD vÒ lêi gi¶i: -Mời 1 HS đọc yêu cầu. a) Tuy h¹n h¸n kÐo dµi nh­ng c©y -Cho HS lµm vµo vë. cối trong vườn nhà em vẫn xanh tươi. -Mêi mét sè HS tr×nh bµy. b) Mặc dù mặt trời đã đứng bóng -Ch÷a bµi. nhưng các cô vẫn miệt mài trên đồng ruéng. *Bµi tËp 3: -Mời 1 HS đọc yêu cầu. *Lêi gi¶i: -Cho HS lµm bµi theo nhãm 7 vµo b¶ng Mặc dù tên cướp rất hung hăng, gian nhãm. x¶o -Mời đại diện một số nhóm HS trình bày. C V -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. nh­ng cuèi cïng h¾n vÉn ph¶i ®­a hai tay C V 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> vµo cßng sè 8. 3-Cñng cè dÆn dß: Cho HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí. GV nhËn xÐt giê häc.. Thø s¸u ngµy2 9 th¸ng 1 n¨m 2010 TiÕt 1: TËp lµm v¨n KÓ chuyÖn (KiÓm tra viÕt) I/ Môc tiªu: BiÕt viÕt ®­îc bµi v¨n kÓ chuyÖn theo gîi ûtong SGK.bµi v¨n râ cèt truyÖn ,nh©n vËt ý nghÜa;lêi kÓ tù nhiªn. II/ §å dïng d¹y häc: -Bảng lớp ghi tên một số truyện đã đọc, một vài truyện cổ tích. -GiÊy kiÓm tra. III/ Các hoạt động dạy học: 1-Giíi thiÖu bµi: Trong tiết TLV trước, các em đã ôn tập về văn kể truyện, trong tiết học ngày hôn nay, các em sẽ làm bài kiểm tra viết về văn kể truyện treo 1 trong 3 đề SGK đã nªu. C« mong r»ng c¸c em sÏ viÕt ®­îc nh÷ng bµI v¨n cã cèt truyÖn, nh©n vËt, cã ý nghÜa vµ thó vÞ. 2-Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra: -Mời 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đề kiÓm tra trong SGK. -GV nh¾c HS: §Ò 3 yªu cÇu c¸c em kÓ truyÖn theo lêi mét nh©n vËt trong truyÖn cæ tÝch. C¸c em cÇn nhí yªu cÇu cña kiÓu bµi này để thực hiện đúng. -Mời một số HS nối tiếp nhau nói đề bµi c¸c em chän. 3-HS lµm bµi kiÓm tra: -HS viÕt bµi vµo giÊy kiÓm tra. -GV yªu cÇu HS lµm bµi nghiªm tóc.. -HS nối tiếp đọc đề bài. -HS chó ý l¾ng nghe.. -HS nói chọn đề bài nào. -HS viÕt bµi.. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -HÕt thêi gian GV thu bµi.. -Thu bµi.. 4-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt tiÕt lµm bµi. -Dặn HS về đọc trước đề bài, chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tuần 23.. TiÕt 2: To¸n ThÓ tÝch cña mét h×nh I/ Môc tiªu: -Có biểu tượng về thể tích của một hình. -Biết so sánh thể tích của 2 hình trong một số tình huống đơn giản. HS lµm ®­îc BT1;2. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2-Néi dung: 2.1-KiÕn thøc: a) Hình thành biểu tượng về thể tích của mét h×nh: GV tæ chøc cho HS quan s¸t, nhËn xÐt trªn c¸c m« h×nh trùc quan theo h×nh vÏ c¸c VD trong SGK. Theo các bước như sau: -H×nh 1: +So sánh thể tích hình lập phương với thể tÝch HHCN? -H×nh 2: +H×nh C gåm mÊy HLP nh­ nhau? H×nh D gồm mấy hình lập phương như thế? +So s¸nh thÓ tÝch h×nh C víi thÓ tÝch h×nh D? -H×nh 3: +ThÓ tÝch h×nh P cã b»ng tæng thÓ tÝch c¸c h×nh M vµ N kh«ng? 2.3-LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1 (115): -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.. -ThÓ tÝch h×nh LP bÐ h¬n thÓ tÝch HHCN hay thÓ tÝch HHCN lín h¬n thÓ tÝch HLP.. -ThÓ tÝch h×nh C b»ng thÓ tÝch h×nh D. -ThÓ tÝch h×nh P b»ng tæng thÓ tÝch h×nh M vµ N.. *Bµi gi¶i: 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Cho HS lµm vµo nh¸p. -H×nh A gåm 16 HLP nhá. -Cho HS đổi nháp, chấm chéo. -H×nh B gåm 18 HLP nhá. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. -H×nh B cã thÓ tÝch lín h¬n. *Bµi tËp 2 (115): -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Mêi HS nªu c¸ch lµm. *Bµi gi¶i: -GV hướng dẫn HS giải. -H×nh A gåm 45 HLP nhá. -Cho HS lµm vµo vë, hai HS lµm vµo b¶ng -H×nh B gåm 26 HLP nhá. nhãm. -H×nh A cã thÓ tÝch lín h¬n. -Hai HS treo b¶ng nhãm. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 3 (115)(HS kh¸ giái) *Lêi gi¶i: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. Cã 5 c¸ch xÕp 6 HLP c¹nh 1 cm thµnh HHCN . -GV chia líp thµnh 3 nhãm, cho HS thi xÕp h×nh nhanh. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa häc. TiÕt 5: §Þa lÝ Ch©u ¢u I/ Môc tiªu: - Mô tả sơ lược vị trí ,giới hạn củalãnh thổ châu Âu:Nằm phía tây châu á,có ba phía giáp biển và đại dương. Nêu được một số đặc điểm về địa hình khí hậu , dân cư và hoạt động sản xuÊt cña ch©u ¢u : 2 1 diện tích là đồng bằng , diện tích là đồi núi. 3 3. +ch©u ¢u cã khÝ hËu «n hoµ +Dân cư chủ yếu là người da trắng . +Nhiều nước có nền kinh tế phát triển. -Sử dụng quả địa cầu , bản đồ,lược đồ để nhận biết vị trí địa lý,giới hạn lãnh thæ ch©u ¢u . -Đọc tên và chỉ một số dãy núi,cao nguyên ,đồng bằng,sông lớn của châu Âu trên bản đồ (lược đồ). -Sử dụng tranh ảnh bản đồ để nhận biết một số đặc điểm về dân cư và hoạt động sản xuất của người dân châu Âu II/ Đồ dùng dạy học: -Bản đồ tự nhiên châu Âu, quả địa cầu. -Bản đồ các nước châu Âu. III/ Các hoạt động dạy học: 1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2-Bµi míi: 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> a) Vị trí địa lí và giới hạn: 2.1-Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân) -HS lµm viÖc víi h×nh 1-SGK vµ b¶ng sè liÖu vÒ diÖn tÝch c¸c ch©u lôc ë bµi 17, tr¶ lêi c©u hái: +Em h·y cho biÕt ch©u ¢u tiÕp gi¸p víi ch©u lôc, biển và đại dương nào? +Em h·y cho biÕt diÖn tÝch cña ch©u ¢u, so s¸nh víi diÖn tÝch ch©u A? -Mêi mét sè HS tr¶ lêi vµ chØ l·nh thæ ch©u ¢u trên bản đồ. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. -GV kÕt luËn: Ch©u ¢u n»m ë phÝa t©y ch©u A ; cã ba phía giáp biển và đại dương. b) §Æc ®iÓm tù nhiªn: 2.2-Hoạt động 2: (Làm việc nhóm 4) -Cho HS quan s¸t h×nh 1 trong SGK, vµ thùc hiÖn c¸c yªu cÇu: +Hãy đọc tên các đồng bằng, dãy núi và sông lớn cña ch©u ¢u, cho biÕt vÞ trÝ cña chóng? -Mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luËn. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. -GV kết luận: Châu Âu chủ yếu có địa hình là đồng bằng, khí hậu ôn hoà. c) Dân cư và hoạt động kinh tế ở châu Âu: 2.3-Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp) -Bước 1: Cho HS đọc bảng số liệu ở bài 17 để: +Cho biÕt d©n sè ch©u ¢u? +So s¸nh d©n sè Ch©u ¢u víi d©n sè Ch©u A. +Cho biết sự khác biệt của người dân châu Âu của người dân châu Âu với người dân châu A? -Bước 2: GV yêu cầu HS nêu kết quả làm việc. -Bước 3: HS quan sát hình 4: +KÓ tªn nh÷ng H§ s¶n xuÊt ®­îc ph¶n ¸nh mét phÇn qua ¶nh trong SGK. -GV bæ sung vµ kÕt luËn: (SGV – trang 128).. -Giáp Bắc Băng Dương, Đại Tây Dương, châu A... -DiÖn tÝch ch©u ¢u lµ 10 triÖu km2. B»ng 1/4 S ch©u A.. -HS th¶o luËn nhãm 4. -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. -HS nhËn xÐt.. -HS làm việc theo sự hướng dÉn cña GV.. -HS tr×nh bµy.. 3-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc. -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. TiÕt 4: To¸n ThÓ tÝch cña mét h×nh 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I/ Môc tiªu: -Có biểu tượng về thể tích của một hình. -Biết so sánh thể tích của 2 hình trong một số tình huống đơn giản. HS lµm ®­îc BT1;2. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2-Néi dung: 2.1-KiÕn thøc: a) Hình thành biểu tượng về thể tích của mét h×nh: GV tæ chøc cho HS quan s¸t, nhËn xÐt trªn c¸c m« h×nh trùc quan theo h×nh vÏ c¸c VD trong SGK. Theo các bước như sau: -H×nh 1: +So sánh thể tích hình lập phương với thể tÝch HHCN? -H×nh 2: +H×nh C gåm mÊy HLP nh­ nhau? H×nh D gồm mấy hình lập phương như thế? +So s¸nh thÓ tÝch h×nh C víi thÓ tÝch h×nh D? -H×nh 3: +ThÓ tÝch h×nh P cã b»ng tæng thÓ tÝch c¸c h×nh M vµ N kh«ng? 2.3-LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1 (115): -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Cho HS lµm vµo nh¸p. -Cho HS đổi nháp, chấm chéo. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 2 (115): -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Mêi HS nªu c¸ch lµm. -GV hướng dẫn HS giải. -Cho HS lµm vµo vë, hai HS lµm vµo b¶ng nhãm. -Hai HS treo b¶ng nhãm. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 3 (115)(HS kh¸ giái) 19 Lop4.com. -ThÓ tÝch h×nh LP bÐ h¬n thÓ tÝch HHCN hay thÓ tÝch HHCN lín h¬n thÓ tÝch HLP.. -ThÓ tÝch h×nh C b»ng thÓ tÝch h×nh D. -ThÓ tÝch h×nh P b»ng tæng thÓ tÝch h×nh M vµ N.. *Bµi gi¶i: -H×nh A gåm 16 HLP nhá. -H×nh B gåm 18 HLP nhá. -H×nh B cã thÓ tÝch lín h¬n. *Bµi gi¶i: -H×nh A gåm 45 HLP nhá. -H×nh B gåm 26 HLP nhá. -H×nh A cã thÓ tÝch lín h¬n. *Lêi gi¶i:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. Cã 5 c¸ch xÕp 6 HLP c¹nh 1 cm -GV chia líp thµnh 3 nhãm, cho HS thi thµnh HHCN . xÕp h×nh nhanh. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa häc.. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>