Giáo án các môn khối 4 - Tuần 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn:…..tieát:…. Tuaàn :…………… Toán (tiết 126) PHEÙP CHIA PHAÂN SOÁ Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I/ MUÏC TIEÂU 1. kiến thức: Giúp HS biết thực hiện phép chia phân số: Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng thực hiện phép chia phân số. 3. Thái độ: Giáo dục HS sự nhanh nhạy, tính toán chính xác và khoa học. II/ CHUAÅN BÒ -GV: giaáy khoå to. -HS: SGK, baûng con. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Khởi động:Hát 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Tìm phaân soá cuûa moät soá -Sửa bài tập về nhà: Bài 3 trang 47 (VBT) -Một HS đọc lại đề -Moät HS leân baûng giaûi: Giaûi Chiều dài hình chữ nhật là: ( 80 : 2 ) x 3 = 120 (m ) Đáp số: 120m -GV chấm vở HS -GV nhaän xeùt. 3.Bài mới: *Giới thiệu bài *Các hoạt động: Thời HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. lượng. Hoạt động 1: Hình thành kiến thức mới * Muïc tieâu: Naém caùch chia hai phaân soá. * Cách tiến hành: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải. -GV vừa đọc đề vừa dán giấy có ghi noäi dung baøi taäpA ?m B. -. -Dựa vào tóm tắt, HS đọc lại đề: Hình chữ nhaät ABCD coù dieän tích. 7 2 m , chieàu roäng laø 15. 2 m. Tính chiều dài hình đó? 2 m 3 3 -Dieän tích vaø chieàu roäng D C -Tính chiều dài hình chữ nhật. +Bài toán cho biết điều gì? -Ta lấy diện tích hình chữ nhật chia cho chiều +Bài toán hỏi gì? roäng. -GV: Khi bieát dieän tích vaø chieàâu roäng. 7 2 m 15. :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuaàn:…..tieát:…. +Muốn tính chiều dài hình chữ nhật ta laøm nhö theá naøo? + Em haõy neâu pheùp tính cuï theå? - GV ghi baûng:. *. 7 2 : 15 3. * Để tính chiều dài hình chữ nhật ta làm phép. 7 2 : 15 3. chia :. 7 2 : 15 3. - Số bị chia lớn hơn số chia.. - GV: Em haõy nhaän xeùt soá bò chia trong pheùp tính treân? - GV choát laïi: ñaây laø pheùp chia hai phaân soá, chuùng ta seõ cuøng tìm hieåu qua -HS laëp laïi tieát hoïc hoâm nay “ Pheùp chia phaân soá” . -HS laéng nghe. - GV ghi tựa bài lên bảng. B/ GV gợi ý cách thực hiện. -GV neâu caùch chia hai phaân soá: Laáy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. Rồi nhân bình thường như nhân hai phân số đã học. 3 được gọi 2 2 là phân số đảo ngược của phân số . 3. -Trong ví duï naøy, phaân soá. -GV neâu vaøi phaân soá, yeâu caàu HS tìm phân số đảo ngược.. 5 4 1 ; ; 2 6 2. *. 2 6 2 ; ; 5 4 1. -HS thaûo luaän theo baøn. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả.. -GV yêu cầu HS thảo luận cách thực hieän 7 2 : Trong 2 phuùt. 15 3. -GV quan saùt vaø nhaän xeùt keát quaû đúng trình bày trên bảng: 7 2 7 3 21 :  x  15 3 15 2 30. -GV yêu cầu các nhóm thử lại. -GV nhaän xeùt +Vậy muốn thực hiện phép chia hai phaân soá, ta laøm theá naøo? -GV chốt lại: Để thực hiện phép chia hai phaân soá ta laøm nhö sau: “ Ta laáy phân số thứ nhất nhân với phân với :. -Các nhóm thử lại và 1 HS lên bảng 21 2 42 42 : 6 7 x    30 3 90 90 : 6 15. -Muốn thực hiện phép chia hai phân số,ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. -HS nhắc lại cách thực hiện. -HS laøm vaøo baûng con. -Cả lớp nhận xét. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuaàn:…..tieát:…. phân số thứ hai đảo ngược” . - GV cho HS laáy baûng con. -GV đọc đề:. 2 3 : 3 4. ;. 5 6 : 9 7. Hoạt động : Thực hành * Muïc tieâu: Reøn kyõ naêng vaän duïng kiến thức chia hai phân số. * Cách tiến hành: Luyện tập, thực haønh  Bài 1: GV viết phân số đảo ngược.. -HS đọc yêu cầu và làm trên bảng. Cả lớp làm vào vở. -HS nhaän xeùt. 3 7 5 4 7 ; ; ; ; 2 4 3 9 10. -HS laøm vaøo baûng con. Moät em leân baûng. 2 4 3 9 10 ; ; ; ; 3 7 5 4 7. -GV nhaän xeùt. Ghi ñieåm.  Baøi 2: GV cho HS tính theo quy tắc vừa học: -GV ghi baûng: c). a). 3 5 8 3 : ; b) : 7 8 7 4. a). 3 5 3 8 24 8 3 8 4 32 :  x  ; b) :  x  7 8 7 5 35 7 4 7 3 21. c). 1 1 1 2 2 :  x  3 2 3 1 3. -HS đọc yêu cầu bài toán +Diện tích hình chữ nhật, chiều rộng hình chữ nhaät. +Tính chiều dài của hình chữ nhật. +Ta laáy dieän tích nhaân chieàu roäng.. 1 1 : 3 2. -GV nhaän xeùt.  Bài 4: Giải toán -GV gọi HS đọc yêu cầu bài toán: +Hỏi: Bài toán cho biết gì? +Baøi taäp yeâu caàu ta tính gì? +Muốn tính chiều dài của hình chữ nhaät ta laøm theá naøo? -HS giải vào vở. Một em lên bảng giải. -GV nhaän xeùt chaám baøi.. -HS giải vào vở. Giaûi Chiều dài của hình chữ nhật là: 2 3 8 :  (m ) 3 4 9. Đáp số: -Cả lớp nhận xét. 4.CUÛNG COÁ + Muoán chia hai phaân soá ta laøm theá naøo? -GV gọi vài HS nêu ví dụ phân số đảo ngược. -HS đọc lại quy tắc chia phân số. * GV tổ chức trò chơi: Hái hoa trên núi -GV phoå bieán luaät chôi -Mời đại diện hai đội lên bảng thi hái hoa bằng cách tính phép chia. :. Lop4.com. 8 m 9.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuaàn:…..tieát:…. -GV nhaän xeùt chung. IV. Hoạt động nối tiếp: -Về nhà học ghi nhớ. -Chuaån bò baøi sau: “ Luyeän taäp” -Nhaän xeùt tieát hoïc. Ruùt kinh nghieäm: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tuaàn :…………… Tieát:……….. TẬP ĐỌC. THAÉNG BIEÅN Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU. -Kiến thức: Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca. Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão, sự bền bỉ, dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích. - Kĩ năng: Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài : Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống gia đình. -Thái độ: Học sinh biết yêu thích cảnh đẹp của biển II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. -GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. -Hs: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. 1./ OÅn ñònh : Haùt 2./ Kieåm baøi cuõ: HS: Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm va 2lòng hăng hái của các chieán só laùi xe? -Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi thô. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. 3./Bài mới: *Giới thiệu bài - Cuộc đấu tranh chống thiên tai luôn gay gắt và quyết liệt . . . Với lòng dũng cảm, lòng quyết tâm, con người đã chin hphục được thiên nhiên. Bài tập đọc Thắng biển hôm nay các em học là một minh chứng cho lòng dũng cảm của con người trong cuộc vật lộn với cơn bão biển hung dữ, cứu được quãng đê. *Các hoạt động : :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuaàn:…..tieát:…. Thời lượng. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. *Hoạt động 1: Luyện đọc *Mục tiêu: Hs đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca. Caùch tieán haønh a/. Cho HS đọc nối tiếp. - GV chia đoạn : 3 đoạn. * Đoạn 1 : Từ đầu . . . nhỏ bé. * Đoạn 2 : Tiếp theo . . . chống giữ * Đoạn 3 : Còn lại. - Luyện đọc những từ ngữ khó đọc : Nuốt tươi, mỏng manh, dữ dội, rào rào, quật, chát mặn. b/. Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ. - Cho HS luyện đọc.. - HS dùng viết chì đán dấu đoạn trong SGK.. - HS luyện đọc từ ngữ theo sự hướng dẫn của GV. - 1 HS đọc chú giải. - 2 HS giải nghĩa từ. - Từng cặp HS luyện đọc. - 1 HS đọc cả bài.. c/. GV đọc diễn cảm cả bài. - Cần đọc với giọng chậm rãi ở đoạn 1. - Đoạn 2 : Đọc với giọng gấp gáp, căng thẳng, khẩn tröông. - Đoạn 3 : Giọng hối hả, gấp gáp hơn. Cần nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh, hình ảnh so sánh, nhân hoá. *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài *Muïc tieâu: Hieåu noäi dung, yù nghóa cuûa baøi. Caùch tieán haønh - Cho HS đọc lướt cả bài. H : Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào?. * Đoạn 1. - Cho HS đọc đoạn 1. H : Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển trong đoạn 1.. * Đoạn 2. - Cho HS đọc đoạn 2. H : Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở đoạn 2?. :. Lop4.com. - HS đọc lướt cả bài một lượt. - cuộc chiến đấu được miêu tả theo trình tự : Biển đe doạ ( Đ1 )  Biển tấn công ( Đ2 )  Người thắng biển ( Đ3 ). - HS đọc thầm Đ1. - Những từ ngữ, hình ảnh đó là : “Gió bắt đầu mạnh”; nước biển càng dữ . . . nhỏ bé”. - HS đọc thầm Đ2. - Cuộc tấn công được miêu tả rất sinh động. Cơn bão có sức phá hủy tưởng như không gì cản nổi : “như một đàn cá voi . . . rào rào”. - Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội, ác liệt : “Một bên là biển là gió . . . chống giữ”. - Tác giả sử dụng biện pháp so sánh và biện pháp nhân hoá. - Có tác dụng tạo nên những hình ảnh rõ nét, sinh động, gây ấn tượng mạnh mẽ. - HS đọc thầm đoạn 3. - Những từ ngữ, hình ảnh là : “Hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vác củi . . . soáng laïi”..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuaàn:…..tieát:….. H : Trong Đ1 + Đ2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả? H : Caùc bieän phaùp ngheä thuaät naøy coù taùc duïng gì? * Đoạn 3. - HS đọc đoạn 3. H : Nhữn gtừ ngữ, hình ảnh nào thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người trước côn baõo bieån? *Hoạt động 3: Đọc diễn cảm *Mục tiêu: Hs biết . Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão, sự beàn bæ, deûo dai. Caùch tieán haønh. - 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn - Cả lớp luyện đọc. - Một số HS thi đọc. - Lớp nhận xét.. - Cho HS đọc nối tiếp. - GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 3. - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3. - GV nhận xét + khen những HS đọc hay.. 4.Cuûng coá – daën doø Hs : Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi naøy? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà đọc trước bài TT tới. Ruùt kinh nghieäm: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tuaàn :……………. Kó thuaät. OÂN TAÄP – KIEÅM TRA Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: Đánh giá mức độ hiểu biết về kiến thức , kĩ năng trồng rau , hoa của HS . Thông qua kết quả kiểm tra , giúp GV rút kinh nghiệm về phương pháp dạy học để đạt kết quả toát hôn . 2. Kĩ năng: Trình bày được các nội dung ôn tập . Làm được các yêu cầu bài kiểm tra . 3. Thái độ: Yêu thích việc trồng trọt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tư liệu các bài đã học . - Đề kiểm tra . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Thu hoạch rau , hoa . :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuaàn:…..tieát:…. - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Oân tập – Kiểm tra . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Thời lượng. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS ôn tập . MT : Giúp HS nắm lại các nội dung đã hoïc veà troàng rau , hoa . Cách tiến hành : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Duøng heä thoáng caâu hoûi bao goàm caùc kieán thức , kĩ năng đã học về kĩ thuật trồng rau , hoa theo moät quy trình chung cuûa saûn xuaát caây troàng : + Chuaån bò gieo troàng . + Gieo troàng . + Chaêm soùc . + Thu hoạch , bảo quản . Hoạt động 2 : Kiểm tra lí thuyết . MT : Giúp HS làm được bài kiểm tra . Cách tiến hành : Trực quan , thực hành , đàm thoại . - Phát đề kiểm tra cho HS : Câu 1 : Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng : Trồng rau hoa đem lại những ích lợi gì : a) Làm thức ăn cho người . b) Trang trí . c) Laáy goã . d) Xuaát khaåu . e) Ngăn nước lũ . f) Làm thức ăn cho vật nuôi . Câu 2 : Hãy nêu ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đến sự phát triển của cây rau , hoa . Caâu 3 : Haõy neâu taùc duïng cuûa vieäc chaêm sóc đối với rau , hoa . Caâu 4 : Haõy neâu quy trình troàng caây rau , hoa treân luoáng vaø trong chaäu .. Hoạt động lớp , nhóm .. 4. Cuûng coá : :. Lop4.com. - Ở mỗi nội dung kĩ thuật , cần : + Hiểu được tại sao phải làm như vậy . + Biết cách làm như thế nào để đảm bảo đúng kĩ thuật .. Hoạt động lớp , cá nhân .. - Cả lớp làm bài vào đề in sẵn ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuaàn:…..tieát:…. - Thu baøi . - Giaùo duïc HS yeâu thích vieäc troàng troït . IV. Hoạt động nối tiếp : - Nhận xét về thái độ học tập , mức độ hiểu bài của HS . - Daën HS veà nhaø oân laïi caùc baøi veà troàng rau , hoa .  Ruùt kinh nghieäm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Tuaàn :…………… Tieát LUYỆN TỪ VAØ CÂU. LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU KEÅ AI LAØ GÌ? Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU. -Kiến thức: Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gi?; tìm được câu kể Ai là gi? trong đoạn văn, nắm được tác dụng của mỗi câu, xác định được bộ phận CN và VN trong các câu đó. - Kĩ năng: Viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai là gi? II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. -GV: Bảng phụ hoặc tờ giấy viết lời giải BT. - HS: 4 bảng giấy, mỗi câu viết 1 câu kể Ai là gi? ở BT1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. 1./OÅn ñònh: Haùt 2.Kieåm baøi cuõ: - Kieåm tra 2 HS. HS1 : tìm 4 từ cùng nghĩa với từ dũng cảm. - HS2 : Laøm BT4 ( trang 74 ) - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. 3.Bài mới: *Giới thiệu bài: - Trong tiết LTVC hôm nay, các em sẽ tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gi? tìm được câu kể Ai là gi? trong đoạn văn. Không những vậy, bài học còn giúp các em xác định được bộ phận CN, VN trong các câu, viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai là gi? *Các hoạt động: Thời HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC lượng. *Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài taäp *Muïc tieâu: Tieáp tuïc luyeän taäp veà caâu - HS đọc thầm nội dung BT. keå Ai laø gi?; :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuaàn:…..tieát:…. Caùch tieán haønh - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi.. - HS laøm baøi caù nhaân. - Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán. - Lớp nhận xét.. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.. Caâu keå Ai laø gì?. Đoạn. a. b. c.. Taùc duïng. Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên Cả hai ông đều khôn gphải là người Hà Nội Oâng Naêm laø daân nguï cö cuûa laøng naøy Caàn truïc laø caùnh tay kyø dieäu cuûa caùc chuù coâng nhaân. CN Nguyeãn Tri Phöông Caû hai oâng Oâng Naêm Caàn truïc. Câu giới thiệu Caâu neâu nhaän ñònh Câu giới thiệu Caâu neâu nhaän ñònh. VN là người Thừa Thiên đều không phải là người Hà Nội laø daân nguï cö cuûa laøng naøy laø caùnh tay kyø dieäu cuûa caùc chuù coâng nhaân. - Cho HS đọc yêu cầu của BT3. - GV giao vieäc:. - 1HS đọc, lớp lắng nghe.. Các em cần tưởng tượng tình huống xảy ra. Đầu tiên đến gia đình, các em phải chào hỏi, phải nói lý do các em thăm nhà. Sua đó mới lần lượt giới thiệu từng bạn trong nhóm. Lời giới thiệu có câu kể Ai là gì? - 1 HS giói làm mẫu. Cả lớp theo dõi, - Cho HS laøm maãu. lắng nghe bạn giới thiệu. - HS viết lời giới thiệu vào vở + từng - Cho HS viết lời giới thiệu + trao đổi từng cặp đổi bài sửa lỗi cho nhau. - Một số HS đọc lời giới thiệu + chỉ rõ caëp. những câu kể Ai là gì? trong đoạn vaên. - Cho HS trình bày trước lớp. Có thể tiến - Lớp nhận xét. haønh theo 2 caùch : Moät laø HS trình baøy caù nhân. Hai là HS đóng vai. - GV nhận xét + khen những HS hoặc nhóm giới thiệu hay. :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tuaàn:…..tieát:…. 4. Cuûng coá – daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. IV. Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu những Hs viết đoạn giới thiệu chưa đạt về nhà viết lại vào vở. *Ruùt kinh nghieäm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tuaàn :…………… Tieát :……… Khoa hoïc. NÓNG VAØ LẠNH _ NHIỆT ĐỘ. ( tt ) Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I. Muïc tieâu : 1. Kiến thức: Nêu được ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi, về sự truyền nhiệt. 2. Kỹ năng: Giải thích được 1 số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co dãn vì nóng lạnh cuûa chaát loûng. 3. Thái độ: Thích tìm hiểu khoa học và vận dụng vào cuộc sống. II. Chuaån bò :  GV : Chuẩn bị chung: Phích nước sôi.  HS : Chuaån bò theo nhoùm: 2 chieác chaäu, coác, loï coù caém oâng thuûy tinh ( nhö hình veõ SGK ). III. Các hoạt động : 1. Khởi động :Hát 2. Bài cũ: Nóng và lạnh, nhiệt độ.  Vật nóng có nhiệt độ như thế nào so với vật lạnh?  Nhiệt độ của nước đang sôi và nhiệt độ của nước đ1a tan là bao nhiêu?  Ta sử dụng vật gì để đo nhiệt độ? Em hãy đo nhiệt độ cơ thể của một bạn?  Nhaän xeùt, chaám ñieåm 3. Bài mới: a./Giới thiệu bài : Nóng và lạnh – Nhiệt độ (tt) b./ Phát triển các hoạt động : Thời lượng. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC.  Hoạt động 1: Tìm hiểu sự truyền nhieät.  MT: Hs biết và nêu được ví dụ về vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp, các vật thu nhiệt nên noùng leân, caùc vaät toûa nhieät neân laïnh :. Lop4.com. Hoạt động cá nhân, lớp..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuaàn:…..tieát:….. .   . . . .   :. ñi.  Cách tiến hành : Đàm thoại, giảng giaûi. Yêu cầu Hs viết ra dự đoán của mình trước khi làm thí nghiệm. Sau khi làm thí nghiệm thì ghi lại kết quả và so sánh với dự đoán. GV hướng dẫn Hs giải thích như SGK. GV giảng: sau 1 thời gian đủ lâu, nhiệt độ của cốc và chậu sẽ bằng nhau. GV yêu cầu Hs trình bày, sau đó có thể hỏi thêm trong mỗi trường hợp: vật nào nhận được nhiệt, vật nào tỏa nhiệt? Löu yù: Hs coù theå giaûi thích nhaàm nhö sau: 1 vaät noùng leân vì thu nhieät noùng, laïnh ñi vì thu nhieät laïnh. GV caàn giuùp Hs biết được, cách giải thích đúng theo khoa hoïc laø: vaät noùng leân do thu nhieät, laïnh ñi vì noù toûa nhieät ( truyeàn nhieät cho vaät laïnh hôn ).  Hoạt động 2: Thi nói về cách chống nóng, lạnh khi trời nóng, rét.  MT: Nêu được 1 số biện pháp phổ biến chống nóng, rét của con người.  Cách tiến hành Đàm thoại, giảng giải. Có thể chia lớp thành 2 nhóm: thi lần lượt nói về các cách chống lạnh, nóng của con người ( không được trùng lặp ).  Hoạt động 3: Tìm hiểu sự co giãn của nước khi lạnh đi và nóng lên.  MT: Biết được các chất lỏng nở ra khi noùng leân, co laïi khi laïnh ñi. Giaûi thích được 1 số hiện tượng đơn giản liên quan đền sự co giãn vì nóng, lạnh của chất lỏng. Giải thích được nguyên tắc hoạt động của nhiệt kế.  Caùch tieán haønh Thí nghieäm, giaûng giaûi. Chú ý: ghi lại mức chất lỏng trước và sau mỗi lần nhúng: đảm bảo an toàn. Từ kết quả quan sát được, yêu cầu Hs rút ra kết luaän. GV hướng dẫn các em: GV giảng về sự nở đặc biệt của nước: Lop4.com.  Hs viết dự đoán.  Hs laøm thí nghieäm trong SGK trang 102 theo nhoùm.  Caùc nhoùm trình baøy keát quaû thí nghieäm.. Hs laøm vieäc caù nhaân, moãi em ñöa ra 4 ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi, và sự nóng lên, lạnh đi có ích hay khoâng?. Hoạt động lớp, cá nhân..  H neâu.. Hoạt động nhóm, lớp..  Hs tieán haønh thí nghieäm trong SGK trang 103 theo nhóm sau đó trình bày trước lớp.  Hs quan saùt nhieät keá ( theo nhoùm )..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuaàn:…..tieát:…. Khi nhiệt độ tăng từ 0oc đến 4oc, nước lại co lại chứ không giản ra. 4. Cuûng coá  Hs thi nói về cách chống nóng, chống lạnh của con người khi trời nóng hoặc rét  GV nhaän xeùt IV. Hoạt động nối tiếp:  Xem laïi baøi.  Chuaån bò: “ Vaät daãn nhieät vaø vaät caùch nhieät”. Nhaän xeùt tieát hoïc. Ruùt kinh nghieäm-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tuaàn :…………… Tieát:………. Toán(tiết 127). LUYEÄN TAÄP. Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I. Muïc tieâu : 1. Kiến thức: Củng cố thực hiện phép chia phân số. 2. Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia phân số. 3. Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận. II. Chuaån bò :  GV : SGK.  Hs : SGK, VBT. III. Các hoạt động : 1. Khởi động : Hát 2. Kieåm tra baøi cuõ : “Pheùp chia phaân soá”.  Nhắc lại cách thực hiện phép chia phân số?  Sửa bài tập về nhà.  Chấm vở, nhận xét. 3. Bài mới: *Giới thiệu bài : Luyện tập. Luyeän taäp cuûng coá veà pheùp chia phaân soá.  Ghi bảng tựa bài. *Các hoạt động: Thời lượng. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC.  Hoạt động 1: “Củng cố kiến thức”.  MT: Củng cố kiến thức đã học.  Cách tiến hành: Hỏi đáp.  GV cho lớp trưởng điều khiển trò chơi “ :. Lop4.com. Hoạt động nhóm..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuaàn:…..tieát:…. gioù thoåi”. .  Lớp trưởng điều khiển gió thổi bàn nào Hs bàn đó nêu cách thực hiện phép chia phân số, đồng thời cho ví duï minh hoïa.. GV choát, keát luaän..  Hoạt động 2: Luyện tập.  MT: Rèn kĩ năng thực hiện phép chia Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm. phaân soá.  Cách tiến hành: Luyện tập, thực hành, thi ñua. Baøi 1: Tính roài ruùt goïn  GV lưu ý nhắc Hs rút gọn đến phân số tối Bài 1: Hs sửa bảng lớp. giaûn.  Hs đọc đề, tự làm bài. 2 2 2 3 6 3 :     5 3 5 2 10 5 1 1 1 3 3 1 :     6 3 6 1 6 2 4 4 4 5 20 5 :     7 5 7 4 28 7 1 1 1 8 8 :    2 4 8 4 1 4 Baøi 2: Thi ñua.  Hs tham gia troø chôi.  Hs đúng được thưởng 1 bông hoa.  Hs làm bài, sửa bài thi đua giữa 2 Baøi 2: Tìm x. daõy.  GV cho Hs tham gia troø chôi “ haùi hoa”, 3 4 1 1 mỗi bông hoa là 1 câu hỏi về tìm thừa số a)  x  b) : x  chöa bieát, tìm soá chöa bieát. 8 7 7 3 1 1 4 3  GV cho Hs đọc đề, làm bài. x : x : 7 3 7 8 3 32 x  7 21 Bài 3: Sửa bảng.  Hs giải bài, sửa bàng lớp. Giaûi: Baøi 3:  GV cho Hs đọc đề, tóm tắt, phân tích và  Trong 1 giờ vòi nước đó chảy được laø: giaûi. 1 1 1  GV có thể nêu 1 ví dụ tương tự ( về số tự :  ( beå ) nhiên ): Một vòi nước chảy trong 3 giờ thì 6 2 3 1 đầy bể. Hỏi trong 2 giờ vòi đó chảy được Đáp số: ( beå ) mấy phần của bể nước? 3 Baøi 4: Thi ñua. Baøi 4: Noái pheùp chia vaø pheùp nhaân.  Hs đọc đề, làm vở.  GV cho Hs sửa bài bằng cách thi đua giữa  Mỗi dãy cử 3 Hs lên thi đua. 2 daõy, ghi saün vaøo baêng giaáy, Hs leân gaén :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tuaàn:…..tieát:…. phép chia với phép nhân. 4./Cuûng coá  MT: Khắc sâu kiến thức. IV. Hoạt động nối tiếp:  Baøi 4/ 51.  Chuaån bò: “ Luyeän taäp”. Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tuaàn :…………… Tieát:……….. KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Ngày soạn :…../……/ 200… I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU. -Kiến thức: Rèn kỹ năng nói.. Ngaøy daïy:…../……/ 200…. - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện ( hoặc đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc, có nhân vật, ý nghĩa, nói về lòng dũng cảm của con người. - Kĩ năng: Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về ý nghĩa câu chuyện ( hoặc đoạn truyeän ). - Rèn kỹ năng nghe : Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. - Moät soá truyeän vieát veà loøng duõng caûm ( GV vaø HS söu taàm ). - Bảng lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. 1./OÅn ñònh: Haùt 2.Kieåm baøi cuõ: - Kieåm tra 1 HS. Hs : Vì sao truyện có tên là “Những chú bé không chết”. - HS kể 2 đoạn truyện Những chú bé không chết. - Vì : 3 chú bé ăn mặc giống nhau nên tên phát xít nhầm tưởng chú bé bị giết sống lại. - Vì : Tinh thần dũng cảm, sự hy sinh cao cả của các chú bé sẽ sống mãi trong tâm trí mọi người. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. 3.Bài mới: *Giới thiệu bài:. :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tuaàn:…..tieát:…. - Các em đã được nghe, được đọc nhiều truyện trên sách báo, qua lời kể của bố mẹ, anh chị hoặc các anh chị phụ trách đội. Trong tiết học hôm nay mỗi em sẽ kể một câu truyện mình đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm cho cả lớp cùng nghe. * Các hoạt động: Thời lượng. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài *Mục tiêu: -HS biết kể tự nhiên bằng lời của mình moät caâu chuyeän Caùch tieán haønh - 1 HS đọc đề bài. - Cho HS đọc đề bài. - GV ghi lên bảng đề bài và gạch dưới những từ ngữ quan trọng. Đề bài : Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã được nghe hoặc được đọc. - 4 HS tiếp nối nhauđọc các gợi - Cho HS đọc các gợi ý. yù 1, 2, 3, 4. - Moät soá HS noái tieáp noùi teân - Cho HS giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể. caâu chuyeän mình seõ keå. *Hoat động 2: Học sinh kể chuyện *Mục tiêu: -HSbiết kể tự nhiên bằng lời của mình moät caâu chuyeän Caùch tieán haønh - Từng cặp HS kể cho nhau - Cho HS keå chuyeän trong nhoùm. nghe và trao đổi về ý nghĩa của caâu chuyeän mình keå. - Moät soá HS thi keå + noùi veà yù - Cho HS thi keå. nghóa caâu chuyeän mình keå. - GV nhận xét + khen những HS kể chuyện hay + - Lớp nhận xét. nói ý nghĩa đúng.. 4. Cuûng coá – daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân nghe. - Dặn HS về nhà đọc trước nội dung của tiết KC tuần 27. *Ruùt kinh nghieäm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tuaàn:…..tieát:….. Tuaàn :…………… Tieát:……….. TẬP ĐỌC GA – VRỐT NGOAØI CHIẾN LŨY Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU. - Kiến thức: Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng lưu,loát các tên riêng tiếng nước ngoài ( Ga – vrốt, Aêng – giôn – ra, Cuốc – phây – rắc ), lời đối đáp giữa các nhân vật. -Kĩ năng: - Giọng đọc phù hợp với lời nói của từng nhân vật, với lời dẫn truyện; thể hiện được tình cảm hồn nhiên và tinh thần dũng cảm của Ga – vrốt ngoài chiến lũy. *Thái độ: Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài ; Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga – vrốt. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. - GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. 1./OÅn ñònh: Haùt 2.Kieåm baøi cuõ: - Kieåm tra 2 HS. Hs : Tìm những từ ngữ hình ảnh ( trong Đ1 ) nói lên sự đe doạ của cơn bão biển. - HS1 : Đọc Đ1 + Đ2. - Những từ ngữ, hình ảnh đó là : “Gió lên . . . nhỏ bé”. Hs : Những từ ngữ hình ảnh nào ( trong Đ3 ) thể hiện lòng dũng cảm, sứcmạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển? - HS2 : Đọc Đ3. - Những từ ngữ, hình ảnh đó là : “Hơn hai chục . . .” - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: - Các em đã được đọc, được nghe về nhiều tấm gương dũng cảm của thiếu nhi Việt Nam. Hôm nay, các em sẽ được biết về một chú bé nước ngoài rất dũng cảm qua bài TĐ Ga – vrốt ngoài chiến lũy ( trích trong tác phẩm nổi tiếng Những người khốn khổ của nhà văn Pháp Huy – gô ). * Các hoạt động: Thời HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC. lượng. *Hoạt động 1: Luyện đọc *Mục tiêu: Đọc đúng lưu,loát các tên riêng tiếng nước ngoài :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuaàn:…..tieát:…. Caùch tieán haønh a/. Cho HS đọc nối tiếp. - GV chia đoạn : 3 đoạn. * Đoạn 1 : Từ đầu . . . mưa đạn. * Đoạn 2 ; Tiếp theo . . Ga – vrốt nói. * Đoạn 3 : Còn lại. - Cho HS luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai : Ga – vroát, Aêng – gioân – ra, Cuoác – phaây – raéc b/. Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ. - Cho HS đọc.. - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK.. - 1 HS đọc chú giải. - 4 HS giải nghĩa từ. - Từng cặp HS luyện đọc - 2 HS đọc cả bài.. c/. GV đọc cả bài 1 lượt. Khi đọc cần chú ý : Giọng Aêng – giôn – ra bình tĩnh. Giọng Cuốc – phây – rắc lúc đầu ngaïc nhieân sau lo laéng. Gioïng Ga – vroát bình thaûn, hoàn nhieân, tinh nghòch. Cần nhấn giọng ở những từ ngữ : Mịt mù, nằm xuống, đứùng thẳng lên, ẩn vào, phốc ra, tới lui, doác caïn. *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài *Muïc tieâu: Hieåu noäi dung, yù nghóa cuûa bài ; Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga – vroát. Caùch tieán haønh * Đoạn 1. - Cho HS đọc đoạn 1. H : Ga – vrốt ra ngoài chiến lũy để làm gì?. * Đoạn 2. - Cho HS đọc đoạn 2. H : Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm cuûa Ga – vroát?. * Đoạn 3. - Cho HS đọc đoạn 3. :. Lop4.com. - HS đọc đoạn 1. - Nghe nghĩa quân sắp hết đạn nên Ga – vrốt ra ngoài chiến lũy để nhặt đạn, giúp nghĩa quân tiếp tục chiến đấu. - HS đọc thầm đoạn 2. - Ga – vrốt không sợ nguy hiểm, ra ngoài chiến lũy để nhặt đạn cho nghĩa quân dưới làn mưa đạn của địch. cuốc – phây – raéc giuïc caâu quay vaøo nhöng Ga – vroát vẫn nán lại để nhặt đạn. - HS đọc thầm đoạn 3. - HS có thể trả lời : * Vì chú bé ẩn, hiện trong làn khói đạn nhö thieân thaàn. * Vì đạn bắn theo Ga – vrốt nhưng Ga – vrốt nhanh hơn đạn . . ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tuaàn:…..tieát:…. H : Vì sao taùc giaû noùi Ga – roát laø moät thieân thaàn? H : Neâu caûm nghó cuûa em veà nhaân vaät Ga – vroát. *Hoạt động 3: Đọc diễn cảm *Mục tiêu: - Giọng đọc phù hợp với lời nói của từng nhân vật Caùch tieán haønh - 4 HS sắm 4 vai để đọc : Người dẫn - Cho HS đọc truyện theo cách phân vai. chuyeän, Ga – vroát, Aêng – gioân – ra, Cuoác – phaây – raéc. - GV hướng dẫn luyện cho cả lớp đọc đoạn. - HS đọc đoạn theo hướng dẫn của GV. 4.Cuûng coá – daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. IV. Hoạt động nối tiếp: - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc truyện. Ruùt kinh nghieäm: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tuaàn :…………… Tieát:………. Lịch sử. CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐAØNG TRONG. Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I. Muïc tieâu : 1. Kiến thức : Hs biết được từ TK XVI, nhà Nguyễn đã phát động một cuộc di dân từ sông Gianh trở vào Nam bộ ngày nay. Cuộc di dân từ đầu TK XVI đã dần dần mở rộng lãnh thổ của nước Đại Việt. 2. Kỹ năng : Mô tả được cuộc hành trình của đoàn người khẩn hoang vào phá Nam. 3. Thái độ : Tự hào về lịch sử dân tộc. Có ý thức bảo vệ thành quả lao động. II. Chuaån bò :  GV : SGK, Bản đồ Việt Nam TK XVI-XVII  HS : SGK. III. Các hoạt động : 1. Khởi động :1’ hát 2. Baøi cuõ :4’ Trònh-Nguyeãn phaân tranh.  Vì sao nước ta ở đầu TK XVI bước vào thời kì loạn lạc?  Cuộc xung đột giữa các tập đoàn phong kiến gây ra những hậu quả gì? :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tuaàn:…..tieát:….  Ghi nhớ.  Nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới: a./ Giới thiệu bài : Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong. b./ Phát triển các hoạt động : Thời lượng. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. Hoạt động lớp.  Hoạt động 1: Giới thiễu bản đồ Vieät Nam TK XVI-XVII.  MT: Hs nắm được giới hạn địa phận nước ta vào TK XVI-XVII  Caùch tieán haønh :Quan saùt, vaán  Hs quan saùt. đáp  GV treo bản đồ Viết Nam thế kỉ  Hs chỉ bản đồ. XVI-XVII.  GV chỉ bản đồ giới thiệu địa phận nước ta kéo dài từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam Boä ngaøy nay. Hoạt động nhóm đôi  Hoạt động 2: Tình hình nước ta vaøo TK XVI-XVII.  MT: Nắm được mục đích đi khaån hoang cuûa chuùa Nguyeãn vaø keát quaû.  Cách tiến hành: Thảo luận, đàm  Tính đến TK XVI, từ sông Gianh thoại. đến Quảng Nam , đất hoang còn  Trình bày khái quát tình hình từ nhieàu xoùm laøng vaø cö daân thöa sông Gianh đến Quảng Nam. thớt. Từ lâu những người nông dân nghèo khổ phía Bắc đã di cư vaøo Namkhai phaù laøm aên.  Từ Quảng Nam trở vào là địa bàn sinh sống của người Chăm, các  Tình hình nước ta từ Quảng Nam dân tộc Tây Nguyên, người Khơđến đồng bằng sông Cửu Long. me. Ñi d8eâ1n ñaâu laäp aáp, laøng đến đó nên làng xóm ngày càng đông đúc.  Xây dựng được cuộc sống hòa hợp với nhau, cùng đoàn kết đấu  Cuộc sống chung của các tộc người tranh choáng thieân tai boùc loät, xaây ở phía Nam đã dẫn đến kết quả gì? dựng nền văn hóa chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái văn :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tuaàn:…..tieát:…. hóa riêng của mỗi tộc người.  Hs đọc  GV nhận xét, chốt ý  Ghi nhớ. 4.Cuûng coá.  Hãy mô tả lại cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong? IV. Hoạt động nối tiếp:  Xem laïi baøi Chuẩn bị: Thành thị ở TK XVI-XVII. Ruùt kinh nghieäm-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tuaàn :…………… Tieát:………. Toán (tiết 128). LUYEÄN TAÄP. Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I. Muïc tieâu : 1. Kiến thức: Hs củng cố cách thực hiện phép chia phân số, trường hợp số bị chia là số tự nhieân. 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân sốá. 3. Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận. II. Chuaån bò :  GV : SGK.  Hs : SGK, vở bài tập. III. Các hoạt động : 1. Khởi động : Hát 2.Kieåm tra baøi cuõ : “Luyeän taäp”.  Nhắc lại cách thực hiện phép chia phân số.  Hs laøm baûng con. 6 8 5 7 6 9 : ; : ; : 7 9 3 2 1 5  Sửa bài tập nhà.  GV nhaän xeùt. 3. Bài mới : *Giới thiệu bài: “ Luyện tập”. Tiếp tục củng cố thực hiện phép chia phân số.  Ghi bảng tựa bài. *Các hoạt động :. :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>