Giáo án Lớp 4 - Tuần 12 - Năm học 2007-2008 (Chuẩn kiến thức 2 cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 12. Ngµy so¹n: 24- 10- 2007 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2007 TiÕt 1: Chµo cê: TiÕt 2: Tập đọc: “ Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi. I. Môc tiªu: 1, Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi. 2, Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha nhờ giàu nghị lực và ý chíu vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ néi dung bµi. III. Các hoạt động dạy học: - H¸t. 1. æn dÞnh tæ chøc (2’) 2. KiÓm tra bµi cò (3’) - 3 HS đọc bài. - §äc thuéc lßng 7 c©u tôc ng÷. 3. Bµi míi (30’) A. Giíi thiÖu bµi: B. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - Chia ®o¹n: 4 ®o¹n. + Đoạn 1: Bưởi mồ....ăn học + §o¹n 2: TiÕp...... n¶n chÝ. + §o¹n 3: TiÕp...Tr÷ng nhÞ + §o¹n 4: Cßn l¹i. - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp. - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn. - GV sửa đọc cho HS, giúp HS hiểu nghĩa mét sè tõ ng÷ trong bµi. - HS đọc trong nhóm. - 1-2 HS đọc toàn bài. - HS chú ý nghe GV đọc mẫu. - GV đọc mẫu. b, T×m hiÓu bµi: - Må c«i cha tõ nhá, ph¶i theo mÑ quÈy - Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào? gánh hàng rong, sau đó làm con nuôi cho nhµ hä B¹ch… - Trước khi mở công ty vận tải đường thuỷ, - Làm thư kí cho một hãng buôn, buôn gỗ, Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì? buôn ngô,.. - Cã lóc mÊt tr¾ng tay, kh«ng n¶n chÝ. - Những chi tiết nào chứng tổ ông là người rÊt cã chÝ? - Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường - Vào lúc những con tàu của người Hoa độc Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> thuû vµo thêi ®iÓm nµo? - Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài như thế nào? - Em hiÓu “ mét bËc anh hïng kinh tÕ” ? - Nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? c,Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gợi ý giúp HS nhận ra giọng đọc phù hợp. - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. 4. Cñng cè, dÆn dß (5’) - KÓ l¹i c©u chuyÖn “ Vua tµu thuû” B¹ch Thái Bưởi. - ChuÈn bÞ bµi sau.. chiÕm c¸c con s«ng miÒn b¾c. - Kh¬i dËy lßng tù hµo d©n téc,… - Là bậc anh hùng trên thương trường,… - Nhờ ý chí vươn lên,… - HS luyện đọc diễn cảm. - HS tham gia thi đọc diễn cảm.. TiÕt 3: To¸n: Nh©n mét sè víi mét tæng. I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè víi mét tæng, nh©n mét tæng víi mét sè. - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng bµi tËp 1. III. Các hoạt động dạy học: - H¸t 1. ổn định tổ chức (2’) 2. KiÓm tra bµi cò (3’) - HS thùc hiÖn tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc: 3x5+8 ( 3 + 5) x 8 - NhËn xÐt. 3. Bµi míi (30’) A. TÝnh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc: - HS tÝnh: 4 x ( 3 + 5)= 4 x 8 = 32 4 x ( 3 + 5) vµ 4 x 3 + 4 x 5 4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32 - NhËn xÐt: 4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 - NhËn xÐt g×? - HS ph¸t biÓu thµnh lêi quy t¾c.. B. Nh©n mét sè víi mét tæng: 4 x ( 3 + 5) lµ nh©n mét sè víi mét tæng. 4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 C. Thùc hµnh: MT: Thùc hiÖn nh©n mét sè víi mét tæng vµ nh©n mét tæng víi mét sè. Bµi 1: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc råi viÕt vµo « trèng. - Yªu cÇu HS hoµn thµnh néi dung b¶ng.. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS lµm bµi. Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - NhËn xÐt.. . a b c a x ( b + c) a xb + a x c 4 5 2 4 x (5+2) =28 4x5+4x2=28 3 4 5 3 x (4+5) =27 3x4+3x5=27 6 2 3 6 x (2+3) =30 6x2+6x3=30 - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS lµm bµi. a, C1: 36 x (15 + 5) = 36 x 20 = 720 C2: 36 x15 + 36 x 5 = 540 = 180 = 720 b, 207 x (21 + 9 ) = 207 x 30 = 6210 207 x 21 + 207 x 9 = 4347 + 1863 = 6210 - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS lµm bµi: ( 3 + 5) x 4= 32 3 x 4 + 3 x 5 = 32 Nªn ( 3 + 5) x 4 = 3 x 4 + 3 x 5 - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS lµm bµi. a, 26 x11 = 26 x ( 10 + 1) = 26 x 10 + 26 x 1 = 260 + 26 = 286. b, 35 x 11 = 35 x( 10 + 1) = 35 x 10 + 35 x 1 = 350 + 35 = 385.. Bµi 2: TÝnh b»ng hai c¸ch: - Hướng dẫn HS làm bài. - Ch÷a bµi.. Bµi 3:TÝnh vµ so s¸nh kÕt qu¶ cña hai biÓu thøc: - Yªu cÇu HS lµm bµi. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. Bài 4: áp dụng nhân một số với một tổng để tÝnh. - GV hướng dẫn mẫu. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt.. 4. Cñng cè,dÆn dß (5’) - Hướng dẫn luyện tập thêm. Nhận xet chung giờ học. - ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 4: LÞch sö: Chïa thêi Lý. I.Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt: - Đến thời Lí, đạo phật phát triển thịnh đạt nhất. - Thêi lÝ, chïa ®­îc x©y dùng ë nhiÒu n¬i. - Chùa là công trình kiến trúc đẹp. II. §å dïng d¹y häc: - ảnh chụp phóng to chùa Một cột, chùa Keo, tượng phật A di đà. - PhiÕu häc tËp cña häc sinh. III. Các hoạt động dạy học: - H¸t 1. ổn định tổ chức (2’) 2. KiÓm tra bµi cò (3’) - Th¨ng Long thêi LÝ ®­îc x©y dùng nh­ thÕ - 3 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> nµo? - NhËn xÐt. 3. Bµi míi (30’) A. Giíi thiÖu bµi: B. Hoạt động 1: Đền thời Lí đạo phật rất thịnh vượng. - Vì sao nói: “đến thời Lí, đạo phật trở lên thịnh đạt nhất” ?. - Dưới thời Lí, nhiều vua theo đạo phật, nhân dân theo đạo phật rất đông. Kinh thành Th¨ng Long vµ c¸c lµng x· cã nhiÒu chïa.. C. Hoạt động 2: Vai trò, tác dụng của chùa thêi lÝ : - Điền dấu x vào trước ý đúng: + Chïa lµ n¬i tu hµnh cña c¸c nhµ s­. + Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo phật. + Chïa lµ trung t©m v¨n ho¸ cña lµng x·. + Chïa lµ n¬i tæ chøc v¨n nghÖ. - NhËn xÐt. C. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. - GV mô tả chùa Một Cột, chùa Keo, tương phật A di đà. - Chùa là một công trình kiến trúc đẹp.. - HS làm việc cá nhân, xác định ý đúng. - HS nhËn biÕt: Chïa lµ n¬i tu hµnh cña c¸c nhá sư, là nơi tổ chức tế lễ của đạo phật, là trung t©m v¨n ho¸ cña lµng x·,…. - HS quan s¸t ¶nh. - HS hình dung vẻ đẹp, đồ sộ, đặc biệt của nh÷ng t¸c phÈm qua lêi giíi thiÖu, m« t¶ cña GV.. 4. Cñng cè, dÆn dß (5’) - Tãm t¾t néi dung bµi. Nhận xet chung giờ học. - ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 5: ThÓ dôc:. Học động tác thăng bằng. Trß ch¬i: Con cãc lµ cËu «ng trêi. I. Môc tiªu: - Trß ch¬i: Con cãc lµ cËu «ng trêi. Yªu cÇu HS n¾m ®­îc luËt ch¬i, ch¬i tù gi¸c, tÝch cùc và chủ động. - Học động tác thăng bằng. HS nắm được kĩ thuật động tác và thực hiện tương đối đúng. II. Địa điểm, phương tiện: - Sân trường sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - ChuÈn bÞ 1-2 cßi. III. Nội dung, phương pháp: Néi dung Định lượng Phương pháp, tổ chức. 6-10 phót §HNL: 1, PhÇn më ®Çu: - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu * * * * * * * * cÇu tËp luyÖn. Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Tổ chức cho HS khởi động. - Ch¬i trß ch¬i tù chän. 2, PhÇn c¬ b¶n: 2.1, Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung: * Ôn 5 động tác đã học: - HS «n tËp: + HS «n tËp theo tæ. + HS «n theo líp. * Học động tác “ thăng bằng” - HS «n tËp: + HS «n tËp theo tæ. + HS «n theo líp. * Thực hiện 6 động tác. * Tæ chøc thi ®ua gi÷a c¸c tæ. 2.2, Trò chơi vận động: - HS ch¬i trß ch¬i. - Trß ch¬i: Con cãc lµ cËu «ng trêi. - Tæ chøc cho HS ch¬i. 3, PhÇn kÕt thóc: - §øng t¹i chç h¸t vµ vç tay. - Thực hiện động tác thả lỏng. - HÖ thèng néi dung bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc.. * * * * * * * * * * * * * * * * 18-22 phót * 2 lÇn §HTL: 4-5 lÇn 1-2 lÇn. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *. 5-6 phót. *. 4-6 phót. §HKT: * * * * * * * * * * * * * * * * *. Ngµy so¹n: 25- 11- 2007 Ngµy gi¶ng,Thø ba ngµy 27 th¸ng 11 n¨m 2007 TiÕt 1: To¸n: Nh©n mét sè víi mét hiÖu. I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè víi mét hiÖu, nh©n mét hiÖu víi mét sè. - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm. II. §å dïng d¹y häc: - b¶ng phô bµi tËp 1. III. Các hoạt động dạy học: - H¸t 1. ổn định tổ chức (2’) - 2 HS lªn b¶ng tÝnh. 2.KiÓm tra bµi cò (3’) - TÝnh: 5 x ( 8 + 9) = ? ( 7 + 5) x 6 = ? - NhËn xÐt. 3. Bµi míi (30’) A.TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc: - HS tÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. 3 x ( 7 – 5) = 3 x 2 = 6. - BiÓu thøc: 3 x ( 7 – 5) vµ 3 x7- 3 x5 Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3 x7- 3 x5 = 21 – 15 = 6. 3 x ( 7 – 5) = 3 x7- 3 x5 B. Nh©n mét sè víi mét hiÖu: - Y/c HS nªu quy t¾c. a x ( b – c) = a x b – a x c. D. Thùc hµnh: MT: BiÕt thùc hiÖn nh©n mét sè víi mét hiÖu, nh©n mét hiÖu víi mét sè. Bµi 1: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - GV hướng dẫn mẫu. - Yªu cÇu HS lµm bµi, hoµn thµnh b¶ng.. - HS ph¸t biÓu quy t¾c b»ng lêi.. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS lµm bµi theo mÉu. a b c a x ( b – c) a x b – a x c 3 7 3 3 x (7- 3) =12 6 9 5 6 x (9 – 5 ) = 24 8 5 2 8 x (5 –2)= 24. - NhËn xÐt. Bài 2: áp dụng nhân một số với một hiệu để t×nh ( theo mÉu). - GV hướng dẫn mẫu.. HS nªu yªu cÇu. - HS lµm bµi. 26 x 9 = 26 x ( 10 –1 ) = 26 x 10 – 26 = 260 – 26 = 234 47 x9 = 47 x (10 – 1) = 47 x 10 – 47 = 470 – 47 = 423. - NhËn xÐt. Bµi 3: - Hướng dẫn xác định yêu cầu của bài.. - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài: Bµi gi¶i: Cöa hµng cßn l¹i sè gi¸ trøng lµ: 40 -10 = 30 ( gi¸) Cöa hµng cßn l¹i sè qu¶ trøng lµ: 30 x 175 = 5250 ( qu¶) §¸p sè: 5250 qu¶. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS lµm bµi: ( 7 – 5) x 3 = 2 x 3 = 6 7 x 3 – 5 x 3 = 21 – 15 = 6 ( 7 – 5) x 3 =7 x 3 – 5 x 3. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt.. Bµi 4: TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc: - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. 4. Cñng cè, dÆn dß (5’) - Củng cố lại nội dung bài. nhận xét chung giờ học. Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau.. Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TiÕt 2: KÓ chuyÖn: Kể chuyện đã nghe đã đọc. Đề bài: Hãy kể câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc về một người có nghị lực. I. Môc tiªu: 1, RÌn kÜ n¨ng nãi: - HS kể được câu chuyện, đoạn truyện đã nghe ssax đọc có cốt truyện, nhân vật nói về người có nghị lực, ý chí vươn lên một cách tự nhiên, bằng lời của mình. - Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 2, Rèn kĩ năng nghe: HS nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. §å dïng d¹y häc: - Truyện đọc lớp 4. - Dµn ý kÓ chuyÖn. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức (2’) 2. KiÓm tra bµi cò (3’) - HS kÓ chuyÖn. - KÓ 1-2 ®o¹n truyÖn Bµn ch©n k× diÖu. - Em häc ®­îc g× tõ NguyÔn Ngäc KÝ? - NhËn xÐt. 3. Bµi míi (30’) A. Giíi thiÖu bµi: B. Hướng dẫn học sinh kể chuyện. - HS đọc đề bài. * Tìm hiểu yêu cầu của đề: - Kể câu chuyện được nghe, được đọc. - KÓ c©u chuyÖn nh­ thÕ nµo? - Về một người có nghị lực. - KÓ c©u chuyÖn vÒ néi dung g×? - HS đọc các gợi ý sgk. - Nhân vật đó là Bác Hồ, bạch Thái Bưởi, -Nh©n vËt ®­îc nªu trong gîi ý lµ ai? Lµ §Æng V¨n Ng÷, NguyÔn HiÒn,… người như thế nào? - Là những người có nghị lực - HS theo dõi các tiêu chuẩn đánh giá. - GV đưa ra các tiêu chuẩn đánh giá: - HS kÓ chuyÖn trong nhãm 2. * Thùc hµnh kÓ chuyÖn: - HS một vài nhóm kể chuyện trước lớp. - Tæ chøc cho HS kÓ chuyÖn trong nhãm. - HS tham gia thi kÓ chuyÖn c¸ nh©n. - Tæ chøc thi kÓ chuyÖn. - Trao đổi về nội dung câu chuyện. - NhËn xÐt, b×nh chän, nhãm, b¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt. 4. Cñng cè, dÆn dß (5’) - Kể lại câu chuyện cho mọi người nghe. - ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 3: Khoa häc: Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tù nhiªn. Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> I. Môc tiªu: - Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ. - Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. II. §å dïng d¹y häc: - Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên ( phóng to). - H×nh sgk 48, 49. III. Các hoạt động dạy học: - H¸t. 1. ổn định tổ chức (2’) 2. KiÓm tra bµi cò (3’) - 3 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. - M©y ®­îc h×nh thµnh nh­ thÕ nµo? - M­a tõ ®©u ra? 3. Bµi míi (30’) A. Giíi thiÖu bµi: B. D¹y bµi míi: * Hoạt động 1: HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ vßng tuÇn hoµn của nước trong tự nhiên. MT: Biết chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên. - HS quan sát sơ đồ. - GV giới thiệu sơ đồ. - HS nói về sự bay hơi và ngưng tụ của nước trong tự nhiên thông qua sơ đồ. - GV giải thích các chi tiết trên sơ đồ. - KÕt luËn: + Nước đọng ở ao, hồ, sông, biển không - HS chó ý ghi nhí. ngừng bay hơi, biến thành hơi nước. + Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh, ngưng tụ thành những hạt nước rất nhỏ tạo thành các đám mây. + Các giọt nước ở trong các đám mây rơi xuống đất tạo thành mưa… * Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: MT: HS biết vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - HS vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước - Tổ chức cho HS vẽ sơ đồ. trong tự nhiên theo trí tưởng tượng. - Trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước - HS trao đổi theo cặp về sơ đồ. trong tù nhiªn. - NhËn xÐt.. - Mét vµi HS nãi vÒ vßng tuÇn hoµn cña nước.. 4. Cñng cè, dÆn dß (5’) - Nªu tãm t¾t néi dung bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau.. Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TiÕt 4: Đạo đức. HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ. I.Môc tiªu: - Hiểu công lao sinh thành dạy dỗ của ông bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với «ng bµ,cha mÑ. - BiÕt thùc hiÖn nh÷ng hµnh vi, nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ trong cuéc sèng. - KÝnh yªu «ng bµ, cha mÑ. II.Tài liệu và phương tiện: - Đồ dùng hoá trang điễn tiểu phẩm Phần thưởng. - Bµi h¸t Cho con. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức (2’) 2. KiÓm tra bµi cò (3’) 3. Bµi míi (25’) A. Khởi động: - HS h¸t. - GV b¾t nhÞp cho HS h¸t bµi h¸t Cho con. - HS nªu. - Bµi h¸t nãi vÒ ®iÒu g×? - Em có cảm nghĩ gì về tình thương yêu, che chở của cha mẹ đối với mình? - Là người con trong gia đình em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng? B. Hoạt động 1: Tiểu phẩm: Phần thưởng. MT:Gióp HS hiÓu: c«ng lao sinh thµnh d¹y dç cña «ng bµ cha mÑ vµ bæn phËn cña con cháu đối với ông bà cha mẹ. - Tổ chức cho HS thảo luận, đóng vai. - HS thảo luận, đóng vai tiểu phẩm. - Tổ chức cho cả lớp cùng trao đổi: - HS cả lớp cùng trao đổi. + V× sao em l¹i mêi bµ ¨n chiÕc b¸nh mµ em - V× kÝnh yªu bµ..... vừa được thưởng? + “ bà” cảm thấy thế nào trước việc làm của - Bµ rÊt vui v× tÊm lßng th¬m th¶o cña ch¸u. ch¸u? - KÕt luËn: H­ng rÊt yªu quý bµ, H­ng lµ một đứa cháu hiếu thảo. C. Hoạt động 2: Bài tập 1: MT: HS biÕt nh÷ng viÖc lµm, nh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ trong cuéc sèng. - C¸ch øng xö trong mçi t×nh huèng sau lµ đúng hay sai? - ViÖc lµm cña b¹n Loan (b) Hoµi(d) Nh©n (®) thÓ hiÖn tÊm lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ , cha mÑ. ViÖc lµm cña Sinh, Hoµng , lµ ch­a quan tâm đến ông bà cha mẹ.. - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: b,d,đ. D. Hoạt động 3: Bài tập 2:. Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> MT: HS biÕt gäi tªn c¸c viÖc lµm, hµnh vi thÓ hiÖn hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm, đặt tên cho - HS thảo luận nhóm 4, xác định cách ứng c¸c bøc tranh. xö thÓ hiÖn hiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ. - NhËn xÐt. 4. Hoạt động nối tiếp (5’) - Thùc hiÖn nh÷ng hµnh vi, viÖc lµm thÓ hiÖn - HS thảo luận nhóm, đặt tên cho các bức lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ. tranh. TiÕt 5: MÜ thuËt: Vẽ tranh: đề tài sinh hoạt. I. Môc tiªu: - HS biết được những công việc bình thường diễn ra hàng ngày của các em: đi học, làm việc nhà giúp đỡ bố mẹ,… - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh thể hiện rõ nội dung đề tài sinh hoạt. - HS có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia đình. II. §å dïng d¹y häc: - Một số tranh ảnh của hoạ sĩ về đề tài sinh hoạt. - GiÊy vÏ, bót vÏ,… III. Các hoạt động dạy học: - H¸t. 1. ổn định tổ chức (2’) 2. KiÓm tra bµi cò (3’) - HS kiểm tra lại đồ dùng của mình. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 3. Bµi míi (25’) A. giíi thiÖu bµi: B. Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài: - HS thảo luận nhóm về đề tài. - Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm. - HS xem tranh sgk. - GV hướng dẫn HS xem tranh sgk. - Hàng ngày, các em có những hoạt động: + Đi học, học bài ở trường ở lớp, vui chơi… + Giúp đỡ gia đình các công việc đơn giản: cho gà ăn, quét dọn nhà cửa, tưới cây,… C.Hoạt động 2: Cách vẽ: - GV gîi ý c¸ch vÏ - HS chó ý c¸ch vÏ. + Vẽ hình ảnh chính trước ( hoạt động của người), vẽ hình ảnh phụ sau ( cảnh vật) để néi dung râ, phong phó. + Vẽ các dáng hoạt động sao cho sinh động + Vẽ màu tươi sáng, có đậm,có nhạt. D. Hoạt động 3: Thực hành: - Tæ chøc cho HS thùc hµnh vÏ tranh. - HS thùc hµnh vÏ tranh. - GV quan sát hướng dẫn bổ sung. E.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Lựa chọn một số tranh để nhận xét. - Gợi ý để cả lớp đánh giá, xếp loại bài vẽ.. - HS tr­ng bµy tranh. - HS nhận xét, đánh giá bài vẽ của mình và cña b¹n.. 4. Cñng cè, dÆn dß (5’) - S­u tÇm bµi trang trÝ ®­êng diÒm. - ChuÈn bÞ bµi sau.. Ngµy so¹n: 26- 11- 2007 Ngµy gi¶ng: Thø t­ ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2007 TiÕt 1: Tập đọc. VÏ Trøng. I. Môc tiªu: 1, §äc tr«i ch¶y, l­u lo¸t toµn bµi.§äc chÝnh x¸c, kh«ng ng¾c ngø, vÊp v¸p c¸c tªn riªng nước ngoài: Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô. Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng. lời thầy giáo: đọc với giọng khuyên bảo ân cần. đoạn cuối đọc với giọng cảm hứng ca ngợi. 2, Hiểu các từ ngữ trong bài: khổ luyện, kiệt xuất, thời đại Phục Hưng. Hiểu ý nghĩa của truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một ho¹ sÜ thiªn tµi. II. §å dïng d¹y häc: - Chân dung Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi. III. Các hoạt động dạy học: - H¸t 1. ổn định tổ chức (2’) 2. KiÓm tra bµi cò (3’) - 3 HS đọc và nêu đại ý bài. - Đọc bài “ Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi. - NhËn xÐt. 3. Bµi míi (30’) A. Giíi thiÖu bµi; B. Luyện đọc, tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - HS chia ®o¹n. - Chia ®o¹n: 2 ®o¹n. - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt kết - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn. - GV sửa đọc, giúp HS hiểu nghĩa một số từ. hợp giải nghĩa một số từ ngữ . - 1-2 nhóm đọc bài trước lớp. - 1-2 HS đọc toàn bài. - HS chú ý nghe GV đọc mẫu. - GV đọc mẫu. b, T×m hiÓu bµi: - Vì suốt mười mấy ngày, cậu phải vẽ rất - V× sao trong nh÷ng ngµy ®Çu häc vÏ, cËu nhiÒu trøng. bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán? - Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ thế để làm - Để biết cách quan sát sự vật một cách tỉ mØ, miªu t¶ nã trªn giÊy vÏ chÝnh x¸c. g×? - Trë thµnh danh ho¹ kiÖt xuÊt, t¸c phÈm Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt như thế nµo?. ®­îc bµy tr©n träng ë nhiÒu b¶o tµng lín, lµ niềm tự hào của nhân loại. ông đồng thời cßn lµ nhµ ®iªu kh¾c, kiÕn tróc s­, kÜ s­, nhµ bác học lớn của thời đại phục hưng. - HS nêu: Vì ông đã khổ luyện nhiều năm…. - Gi¶i nghÜa tõ: Phôc h­ng. - Theo em nh÷ng nguyªn nh©n nµo khiÕn cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ næi tiÕng? c, §äc diÔn c¶m. - GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc. - HS luyện đọc diễn cảm. - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi đọc diễn cảm. - Tổ chức thi đọc diễn cảm. - NhËn xÐt. 4. Cñng cè,dÆn dß (5’) - C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? -Kể lại câu chuyện cho bố mẹ,gia đình nghe. - ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 2: To¸n: LuyÖn tËp.. I. Môc tiªu: - Củng cố kiến thức đã học về tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân và cách nhân một sè víi mét tæng ( hiÖu). - Thùc hµnh tÝnh to¸n vµ tÝnh nhanh. II. Các hoạt động dạy học: - H¸t. 1. ổn định tổ chức (2’) 2. KiÓm tra bµi cò (3’) - 3 HS tiÕp nèi nhau nªu. - Nh©n mét sè víi mét tæng ( hiÖu )? - NhËn xÐt. 3. Hướng dẫn luyện tập. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. Bµi 1: TÝnh: MT:VËn dông quy t¾c nh©n mét sè víi mét tæng ( hiÖu ) tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - HS lµm bµi. - Tæ chøc cho HS lµm bµi. 135 x (20 +3) =135 x 20 +135 x 3 = 3105 - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. 427 x (10 + 8) =427 x10+ 427x 8 = 7686. Bµi 2: a, TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn. MT:VËn dông tÝnh chÊt giao ho¸n, kÕt hîp của phép nhân để tính toán thuận tiện. - Yªu cÇu HS lµm bµi. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. b, TÝnh ( theo mÉu). - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS vận dụng để tính thuận tiện. 134 x 4 x5 =134 x(4 x5) = 134 x 20= 2680 5 x36 x 2 = (5 x 2) x 36 = 10 x 36 = 360. 42 x 2 x 7 x 5 = (42 x 7) x ( 2 x 5 ) = 294 x 10 = 294 - HS nªu yªu cÇu.. Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV hướng dẫn mẫu. - Yªu cÇu HS lµm bµi. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. Bµi 3:TÝnh: MT:VËn dông quy t¾c nh©n mét sè víi mét tæng ( hiÖu ) tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - Yªu cÇu HS lµm bµi. - NhËn xÐt. Bµi 4: MT: Giải bài toán có lời văn liên quan đến tÝnh chu vi vµ diÖn tÝch HCN. - Hướng dẫn HS tóm tắt và giải bài toán. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt.. - HS theo dâi mÉu. - HS lµm bµi. 145 x2 + 145 x 98 = 145 x ( 2 + 98 ) = 145 x 100 = 14 500 - HS nªu yªu cÇu cña bµi. a, 217 x 11 b, 413 x 21 = 217 x ( 10 + 1 ) = 413 x ( 20 +1 ) = 217 x 10 + 217 = 413 x 20 + 413 = 2170 + 217 = 2387 = 8260 + 413 = 8673 - HS tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài. - HS tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n. Bµi gi¶i: Chiều rộng của sân vận động là: 180 : 2 = 90 ( m) Chu vi của sân vận động là: ( 180 + 90) x 2 = 540 ( m) Diện tích của sân vận động là: 180 x 90 = 16200 ( m2) §¸p sè: 540 m; 16200 m2. 4. Cñng cè, dÆn dß (5’) - Hướng dẫn luyện tập thêm. - ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 3: TËp lµm v¨n:. .. KÕt bµi trong bµi v¨n kÓ chuyÖn. I, Môc tiªu: - BiÕt ®­îc hai c¸ch kÕt bµi: KÕt bµi më réng vµ kÕt bµi kh«ng më réng trong v¨n kÓ chuyÖn. - Bước đầu biết viết kết bài cho bài văn kể chuyện theo hai cách: Mở rộng và không mở réng. II. §å dïng d¹y häc: - PhiÕu kÎ b¶ng so s¸nh hai kÕt bµi. - PhiÕu bµi tËp 1. III. Các hoạt động dạy học: - H¸t 1. ổn định tổ chức (2’) 2. KiÓm tra bµi cò: (3’) - 5 HS tiếp nối nhau đọc. Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - C¸c c¸ch më bµi trong bµi v¨n kÓ chuyÖn? - §äc ®o¹n v¨n më ®Çu chuyÖn Hai bµn tay theo c¸ch gi¸n tiÕp. - NhËn xÐt. 3. Bµi míi (30’) A. Giíi thiÖu bµi: B. PhÇn nhËn xÐt. - HS đọc truyện. - §äc l¹i truyÖn ¤ng tr¹ng th¶ diÒu. - HS t×m ®o¹n kÕt bµi: - T×m ®o¹n kÕt bµi cña truyÖn? “ ThÕ råi vua më khoa thi……………….” - Thªm vµo cuèi c©u chuyÖn mét lêi nhËn - HS đọc mẫu. xét đánh giá làm đoạn kết bài? ( mẫu) - HS thêm câu nhận xét, đánh giá vào cuối truyÖn. HS nèi tiÕp nªu kÕt bµi võa thªm. - So s¸nh hai c¸ch kÕt bµi nãi trªn. - HS so s¸nh hai c¸ch kÕt bµi. - GV d¸n phiÕu hai c¸ch kÕt bµi. - GV chèt l¹i: a, KÕt bµi kh«ng më réng. b, KÕt bµi më réng. - HS đọc ghi nhớ sgk. C. Ghi nhí sgk. D. PhÇn luyÖn tËp: - HS nªu yªu cÇu cña bµi. Bµi 1:C¸c kÕt bµi sau lµ kÕt bµi theo c¸ch - HS đọc các kết bài. nµo? - HS nhËn xÐt: - GV nhËn xÐt. Bµi 2: T×m kÕt bµi cña truyÖn: a,KÕt bµi kh«ng më réng. + Một người chính trực. b,c,d, e: KÕt bµi më réng. + Nçi d»n vÆt cña An-®r©y-ca. Cho biết đó là kết bài theo cách nào? - HS nªu yªu cÇu cña bµi. Bµi 3: ViÕt kÕt bµi cña hai truyÖn: - HS đọc lại hai truyện. + Một người chính trực. - HS xác định kết bài của truyện. + Nçi d»n vÆt cña An-®r©y-ca. - §ã lµ kÕt bµi kh«ng më réng. theo kÕt bµi më réng. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - NhËn xÐt. - HS viÕt kÕt bµi cho hai truyÖn theo c¸ch më r«ng. - HS đọc kết bài vừa viết. 4. Cñng cè, dÆn dß (5’) - Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau. - NhËn xÐt tiÕt häc.. TiÕt 4: §Þa lÝ: §ång b»ng B¾c Bé. Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> I. Môc tiªu: - Chỉ được vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Trình bày một số đặc điểm của đồng bằng Bắc Bộ ( hình dạng, sự hình thành, địa hình, sông ngòi), vai trò của hệ thống đê ven sông. - Dựa vào bản đồ, tranh, ảnh để tìm kiến thức. - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của con người. II. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Tranh, ảnh về đồng bằng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông. III. Các hoạt động dạy học: - H¸t 1. ổn định tổ chức (2’) 2. KiÓm tra bµi cò (3’) - Nêu đặc điểm địa hình , khí hậu của - 3 HS lên bảng trình bày. Hoµng Liªn S¬n? 3. Bµi míi (30’) A. Giíi thiÖu bµi: * Hoạt động 1: Đồng bằng lớn ở miền bắc. - GV giới thiệu vị trí đồng bằng trên bản đồ. - HS quan sát bản đồ. - §ång b»ng B¾c Bé cã d¹ng h×nh tam gi¸c - HS nhận dạng đồng bằng Bắc Bộ. với đỉnh ởViệt Trì, cạnh đáy làđường bờ biển. - §ång b»ng B¾c Bé cã phï sa do s«ng nµo - Do s«ng Hång…. bồi đắp nên? - §ång b»ng cã diÖn tÝch lín nh­ thÕ nµo so với các đồng bằng khác? - §Þa h×nh thÊp, b»ng ph¼ng, song ch¶y ë - Địa hình ( bề mặt) của đồng bằng có đặc đồng bằng thường uốn lượn quanh co. ®iÓm g×? - HS mô tả thêm về đồng bằng. * Hoạt động 2: Sông ngòi và hệ thống đê ng¨n lò: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - HS quan sát bản đồ tự nhiên. - T¹i sao s«ng cã tªn lµ s«ng Hång? - Vì có nhiều phù sa, nước sông quanh năm có màu đỏ. - GV giới thiệu sơ lược về sông Hồng, sông Th¸i B×nh. - Khi mưa nhiều nước sông, hồ,ao thường - Nước dâng cao. nh­ thÕ nµo? - Mùa mưa của đồng bằng Bắc Bộ trùng với - mïa hÌ. mïa nµo trong n¨m? -Vào mùa mưa nước các sông ở đây như thế - HS nªu. nµo? - GV nói về hiện tượng lũ lụt ở đồng bằng B¾c Bé. - Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ đắp đê ven - HS trao đổi nhóm nêu. sông để làm gì? - Hệ thống đê ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ®iÓm g×? - Ngoài việc đắp đê, người dân làm gì để sử dụng nước các sông cho sản xuất? 4. Cñng cè, dÆn dß (5’) - Tổng kết: Mùa hè mưa nhiều, nước sông dâng lên nhanh, gây lũ lụt, cần phải đắp đê ng¨n lò. - ChuÈn bÞ bµi sau.. - HS chó ý mèi quan hÖ tù nhiªn.. TiÕt 5: ThÓ dôc Học động tác nhảy. trò chơi: Mèo đuổi chuột. .. I. Môc tiªu: - Trò chơi: Mèo đuổi chuột. Yêu cầu tham gia chơi đúng luật. - ôn tập 6 động tác của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thuộc thứ tự động tác và chủ động tập đúng kĩ thuật. - Học động tác nhảy. Yêu cầu nhớ tên và tập đúng động tác. II. Địa điểm, phương tiện: - Sân trường sạch sẽ đảm bảo an toàn tập luyện. - ChuÈn bÞ 1-2 cßi. III. Nội dung, phương pháp. Néi dung Định lượng Phương pháp, tổ chức 6-10 phót 1,PhÇn më ®Çu: 1-2 phót - HS tËp hîp hµng - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung * * * * * * * * yªu cÇu tËp luyÖn. 2-3 phót * * * * * * * * - Tổ chức cho HS khởi động. 2-3 phót * * * * * * * * - Trß ch¬i tù chän. 18-22 phót 2, PhÇn c¬ b¶n. 5-6 phót 2.1, Trò chơi vận động. - HS ch¬i trß ch¬i. - Trß ch¬i: MÌo ®uæi chuét. - Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i. 12-14 phót 2.2, Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. 2-3 lÇn - Ôn 6 động tác đã học. - GV tæ chøc cho HS cho HS «n tËp. + «n theo tæ. + «n c¶ líp. 4-6 phót - HS quan s¸t mÉu. - Học động tác nhảy. - HS thực hiện động tác. 3, PhÇn kÕt thóc: - Tập hợp đội hình. * * * * * * * * - Thực hiện động tác thả lỏng. * * * * * * * * - HÖ thèng néi dung bµi. Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - NhËn xÐt tiÕt häc.. * * * * * * * *. Ngµy so¹n: 27- 11- 2007 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2007 TiÕt 1: LuyÖn tõ vµ c©u. .. Më réng vèn tõ :ý chÝ – nghÞ lùc. I. Môc tiªu: - Nắm được một số từ, một số câu tục ngữ nói về ý chí , nghị lực của con người. - BiÕt c¸ch sö dông c¸c tõ ng÷ nãi trªn. II. §å dïng d¹y häc: - PhiÕu bµi tËp 1,3. III. Các hoạt động dạy học: - H¸t 1. ổn định tổ chức (2’) 2. KiÓm tra bµi cò (3’) - HS lµm bµi tËp. - Chữa bài tập tiết trước. - HS ch÷a bµi vµo vë. - NhËn xÐt. 3. Bµi míi (30’) A. Giíi thiÖu bµi: B. Hướng dẫn làm bài tập: Bµi 1: XÕp c¸c tõ cã tiÕng chÝ vµo hai nhãm - HS nªu yªu cÇu cña bµi. + ChÝ cã nghÜa lµ: rÊt, hÕt søc( biÓu thÞ møc - Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm 4. độ cao nhất): M: chí phải. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. chÝ lÝ, chÝ th©n, chÝ t×nh, chÝ c«ng. + ChÝ cã nghÜa lµ ý muèn bÒn bØ theo ®uæi một mục đích tốt đẹp. M: ý chí. chí khí, chí chương, quyết chí. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. Bài 2:Xác định nghĩa của từ nghị lực - HS lµm bµi: - Chữa bài, chốt lại lời giải đúng. + NghÞ lùc: søc m¹nh tinh thÇn lµm cho con - Gióp HS hiÓu nghÜa c¸c tõ kh¸c. người kiên quyết trong hành động, không lùi bước trước mọi khó khăn. a, kiªn tr× c, kiªn cè b, nghÞ lùc d, chÝ t×nh, chÝ nghÜa. HS nªu yªu cÇu cña bµi. Bµi 3:§iÒn tõ vµo chç trèng trong ®o¹n v¨n: - HS lùa chän c¸c tõ ®iÒn vµo ch« trèng - Yªu cÇu HS lµm bµi. C¸c tõ ®iÒn theo thø tù: nghÞ lùc, n¶n chÝ, - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. quyÕt t©m, kiªn nhÉn, quyÕt chÝ, nguyÖn väng. Bµi 4: - HS nªu yªu cÇu cña bµi. C¸c c©u tôc ng÷ khuyªn ta ®iÒu g×? - HS đọc các câu tục ngữ. - GV gióp HS hiÓu nghÜa ®en cña c©u tôc - HS nªu ý nghÜa cña c¸c c©u tôc ng÷. ng÷. Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - NhËn xÐt. 4. Cñng cè, dÆn dß (5’) - Häc thuéc lßng c¸c c©u tôc ng÷. - ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 2: To¸n: Nh©n víi sè cã hai ch÷ sè. I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã hai ch÷ sè. - NhËn biÕt tÝch riªng thø nhÊt vµ tÝch riªng thø hai trong phÐp nh©n víi sè cã hai ch÷ sè. II. Các hoạt động dạy học: - H¸t 1. ổn định tổ chức (2’) 2. KiÓm tra bµi cò (3’) - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. 3. Bµi míi (30’) - HS vận dụng để tính. A. T×m c¸ch tÝnh 36 x 23. 36 x 23 = 36 x (20 + 3) - VËn dông nhËn mét sè víi mét tæng. = 36 x 20 + 36 x - Yêu cầu HS đặt tính. B. Giới thiệu cách đặt tính: - HS chú ý cách đặt tính. - GV ghi bảng, hướng dẫn HS ghi vở. 36 - GV võa viÕt, võa ph©n tÝch. x 23 108 72 828 C. Thùc hµnh: MT: HS thực hiện đặt tính và tính nhân với sè cã hai ch÷ sè. Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - Yªu cÇu HS lµm bµi. - HS lµm bµi. 86 33 157 1122 x 33 x 44 x 24 x 19 258 132 628 10098 258 132 314 1122 2838 1452 3768 21308 - NhËn xÐt. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - HS lµm bµi. 45 x a víi a = 13, 26, 39.. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. Bµi 3.. 45 x a = 45 x 13 = 1170 45 xa = 45 x 39 = 1755. Lop4.com. 18. 45 x a = 45 x 26 = 585.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Hướng dẫn HS xác định yêu của bài.. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. 4. Cñng cè, dÆn dß (5’) - Hướng dẫn kuyện tập thêm ở nhà. - ChuÈn bÞ bµi sau.. Tßm t¾t: 1 quyÓn vë: 48 trang. 25 quyÓn vë: ...? trang. Bµi gi¶i: 25 quyÓn vë cã sè trang lµ. 45 x 25 = 1200 ( trang ) §¸p sè : 1200 Trang.. TiÕt 3: ChÝnh t¶. Người chiến sĩ giàu nghị lực.. (Nghe – viÕt) I. Môc tiªu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghị lực. - Luyện viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ch, ươn/ương. II. §å dïng d¹y häc: - PhiÕu bµi tËp 2a, 2b, bót d¹. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức (2’) - HS viÕt. 2. KiÓm tra bµi cò (3’) - Yªu cÇu viÕt mét sè tõ ng÷ khã viÕt. - NhËn xÐt. 3. Bµi míi (30’) A. Giíi thiÖu bµi: B. Hướng dẫn HS luyện viết: - GV đọc đoạn viết Người chiến sĩ giàu nghị - HS đọc bài viết. lùc. - GV l­u ý HS viÕt mét sè tõ ng÷ khã, c¸c - HS chó ý c¸ch tr×nh bµy, c¸ch viÕt hoa tªn tªn riªng cÇn viÕt hoa, c¸ch viÕt c¸c ch÷ sè,. riªng, c¸ch tr×nh bµy,.. - HS chó ý nghe viÕt bµi. - GV đọc để HS nghe viết. - HS so¸t lçi. - GV đọc cho HS soát lỗi. - HS ch÷a lçi. - Thu mét sè bµi chÊm, nhËn xÐt. C. LuyÖn tËp: - HS nªu yªu cÇu cña bµi. Bµi 2a: §iÒn vµo chç trèng tr/ch. - HS tiÕp søc lµm bµi . - Tæ chøc cho HS lµm bµi vµo phiÕu. Trung Quốc, chín mươi tuổi, trái núi, chắn - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. ngang, chê cười, chết, cháu, chắt, truyền nhau, ch¼ng thÓ, trêi, tr¸i nói. 4. Cñng cè,dÆn dß (5’) - Hướng dẫn luyện tập thêm ở nhà. - ChuÈn bÞ bµi sau.. Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TiÕt 4: Khoa häc: Nước cần cho sự sống. I. Môc tiªu: Sau bµi häc, häc sinh cã kh¶ n¨ng: - Nêu một số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sự sống của con người, động vật và thực vật. - Nêu được dẫn chứng về vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui ch¬i gi¶i trÝ. II. §å dïng d¹y häc: - H×nh sgk. - GiÊy A3, b¨ng dÝnh, kÐo,bót . - Sưu tầm tranh ảnh và tư liệu về vai trò của nước. III. Các hoạt động dạy học: - H¸t 1. ổn định tổ chức (2’) 2. KiÓm tra bµi cò (3’) - Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự - 3 HS tiếp nối nhau trình bày. nhiên và mô tả sơ đồ. - NhËn xÐt. 3.Bµi míi (30’) A. Giíi thiÖu bµi: B. Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò của nước đối với sự sống của con người, động vật và thùc vËt. MT: Nêu được một số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sự sống của con người, động vật, thùc vËt. - HS th¶o luËn nhãm, mâi nhãm th¶o luËn - Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm. - Nội dung thảo luận: Tìm hiểu và trình bày một vấn đề. - HS các nhóm trao đổi về nội dung theo yêu về vai trò của nước: cÇu cña nhãm m×nh. + đối với con người. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. + đối với thực vật + đối với động vật. - KÕt luËn: sgk. C. Hoạt động 2 : Tìm hiểu vai trò của nước trong s¶n xuÊt n«ng nghiÖp, c«ng nghiÖp vµ vui ch¬i gi¶i trÝ. MT: Nªu ®­îc dÉn chøng vÒ vai trß cña nước trong sản xuất nông nghiệp, công nghiÖp vµ vui ch¬i gi¶i trÝ. - Con người sử dụng nước vào những mục - HS nêu các mục đích sử dụng nước của đích nào? con người: tắm giặt, ăn uống, tưới cây, … -Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm theo tõng - HS thảo luận về vai trò của nước đối với mục đích sử dụng nước. mỗi mục đích sử dụng. 4. Cñng cè,dÆn dß (5’) Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>