Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 25 năm 2014

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 25. Thứ hai ngày 10 tháng 3 năm 2014 Tập đọc KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Hiểu nghĩa các từ ngữ : bài ca man rợ, nín thít, gườm gườm, làu bàu - HS học tập tấm gương bác sỹ Ly. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc.Tranh minh hoạ trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3-5’ A.Kiểm - Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau - HS lên bảng đọc và trả lời tra bài cũ đọc thuộc lòng bài " Đoàn thuyền nội dung bài. đánh cá " và TLCH về nội dung bài. B. Bài - Nhận xét và cho điểm HS mới 1. Giới - Gv giới thiệu chủ điểm: Những - Lớp lắng nghe. 2’ thiệu bài người quả cảm. - Treo tranh minh họa. - HS quan sát tranh minh - Gv giới thiệu truyện Khuất phục họa. 2. Luyện tên cướp biển bằng tranh minh họa. - HS lắng nghe. 12’ - GV gọi HS đọc toàn bài - 1 HS đọc toàn bài, cả lớp đọc - GV phân đoạn đọc thầm. + Đoạn 1: Từ đầu đến ….bài ca - HS theo dõi man rợ. + Đoạn 2: Tiếp theo ..toà sắp tới. Đoạn 3 : Trông bác sĩ ... như thóc. - Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng - HS đọc nối tiếp theo đoạn của bài (3 lượt HS đọc).GV đoạn. sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS, giải nghĩa từ. - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi. - HS luyện đọc nhóm đôi. 3. Tìm - GV đọc mẫu - HS lắng nghe. 8-10’ hiểu bài - - HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi. + Tính hung hãn của tên chúa tàu - Đập tay xuống bàn quát được thể hiện qua những chi tiết mọi người im; thô bạo quát nào ? bác sĩ Ly: " Có câm mồm không? " Rút soạt dao ra,. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Đoạn 1 cho em biết điều gì? - Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào ? + Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển ?. + Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì?. + Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn? + Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì? - Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện - Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì? 8’. 4.Luyện đọc diễn cảm. - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - Yêu cầu HS luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc theo phân vai các nhân vật trong truyện. - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. - Nhận xét và cho điểm học sinh. - Bài văn giúp em hiểu điều gì?. lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly. * Sự hung hãn thô bạo của tên chúa tàu. - Ông là người rất hiền hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm ... + Hình ảnh cho thấy sự đối nghịch: Một bên thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Một bên thì hung ác, dữ dằn như con thú dữ bị nhốt trong chuồng. * Nói lên sự cứng rắn, dũng cảm dám đối đầu, chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm của bác sĩ Ly. - Vì bác sĩ Ly bình tĩnh, kiên quyết bảo vệ lẽ phải. *Tên cướp biển phải khuất phục trước bác sĩ Ly. - HS tiếp nối nhau nêu: * Sự hung hãn thô bạo của tên chúa tàu, và sự cứng rắn, dũng cảm của bác sĩ Ly. - HS tiếp nối đọc bài. - HS luyện đọc theo cặp. - HS đọc theo vai. - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. * Sức mạnh của chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược. - HS cả lớp.. 5. Củng 3’ cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài. Phần rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU: - Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số. - KNS: Kĩ năng tư duy độc lập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vẽ sẵn trên bảng phụ hình vẽ như phần bài học của SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3-5’ A.Kiểm -Nêu cách cộng, trừ phân số? - 2 HS nêu. - GV nhận xét. cho điểm HS. - HS dưới lớp nhận xét. tra bài cũ B. Bài - Bài học hôm nay sẽ giúp các mới 2’ 1. Giới - HS lắng nghe. em biết cách thực hiện phép nhân các phân số. thiệu bài 2. Tìm - GV nêu bài toán: - HS đọc lại bài toán. 5’ +Muốn tính diện tích hình chữ - Muốn tính diện tích hình hiểu ý nghĩa của nhat chúng ta làm như thế nào? chữ nhật ta lấy số đo chiều phép nhân dài nhân với số đo chiều rộng. 4 2 + Hãy nêu phép tính để tính diện x 5 3 tích hình chữ nhật trên. -Diện tích hình vuông là 7’ 3.Tính + Có hình vuông, mỗi cạnh dài 2 diện tích 1m. Vậy hình vuông có diện tích 1m . hình chữ là bao nhiêu? 1 nhật thông + Chia hình vuông có diện tích - Mỗi ô có diện tích là m2 15 qua đồ 1m2 thành 15 ô bằng nhau thì dùng trực mỗi ô có diện tích là bao nhiêu quan mét vuông? - Gồm 8 ô. + Hình chữ nhật được tô màu - Diện tích hình chữ nhật bao nhiêu ô ? 8 + Vậy diện tích hình chữ nhật bằng m2. 15 bằng bao nhiêu phần mét vuông? 4).Tìm + Dựa vào cách tính diện tích 7’ quy tắc hình chữ nhật bằng đồ dùng trực - HS nêu 4 x 2 = 8 . 5 3 15 thực hiện quan hãy cho biết 4 x 2 = ? 5 3 phép nhân - 8 là tổng số ô của hình CN + 8 là gì của hình chữ nhật? phân số +Chiều dài hình chữ nhật mấy ô? - 4 ô. +HCN có mấy hàng ô như thế ? - Có 2 hàng. -4x2=8 + Vậy để tính tổng số ô của HCNta tính bằng phép tính nào? - 4 và 2 là các tử số của các. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + 4 và 2 là gì của các phân số trong phép nhân. 13’. 5. Thực hành Bài 1. Bài 3. 4 2 x ? 5 3. + Trong phép nhân hai phân số khi thực hiện nhân hai tử số với nhau ta đượcgì? + Vậy trong phép nhân hai phân số, khi thực hiện nhân hai mẫu số với nhau ta được gì ? + Muốn nhân hai phân số với nhau ta làm như thế nào ? GV yêu cầu HS tự tính, sau đó gọi HS đọc bài làm trước lớp. - GV nhận xét và cho điểm HS. - GV gọi 1 HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán. Tóm tắt 6 m 7 3 Chiều rộng : m 5. Chiều dài:. Diện tích : … m2 - GV chữa bài và cho điểm HS. 4. Củng cố, dặn dò 3-5’. - GV yêu cầu HS nêu quy tắc thực hiện phép nhân phân số. - GV tổng kết giờ học.. phân số trong phép nhân x. 4 5. 2 . 3. - Ta được tử số của tích hai phân số đó. -Ta được mẫu số của tích hai phân số đó. -Ta lấy tử số nhân tử số, lấy mẫu số nhân mẫu số. - Cả lớp thực hiện. làm bài vào vở. sau đó 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. Bài giải Diện tích hình chữ nhật là: 6 3 18 x  ( m2 ) 7 5 35 18 2 Đáp số: m 35. - HS theo dõi bài chữa của GV, đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. -1 HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét. - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ về nhà thực hiện.. Phần rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………............. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Lịch sử TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH I. Mục tiêu - Biết được một số sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút: + Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam Triều và Bắc Triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng ngoài. +Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc đấu tranh giành quyền lực của phe phái phong kiến. +Cuộc đấu tranh giành quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến khiến cuộc sống của người dân ngày càng khổ cực. - Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ranh giới chia cắt Đàng Trong và Đàng ngoài. II. Chuẩn bị - Phiếu thảo luận nhóm (tham khảo STK) - Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý. - Lược đồ Bắc Triều, Nam Triều và Đàng Trong, Đàng Ngoài. III. Các hoạt động dạy học Tg Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3’ 1.Kiểm tra bài - Gọi HS lên bảng trả lời câu - 3 HS lên bảng thực hiện cũ: hỏi cuối bài: 20 theo yêu cầu. - Nhận xét cho điểm. - Nhận xét bổ sung. 2. Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài. - Nhắc lại tên bài học. 8’ HĐ 1: Sự suy - Tìm những biểu hiện cho - Đọc thầm SGK và nối sụp của triều thấy sự suy sụp của triều đình tiếp trả lời, mỗi HS nêu đình thời Hậu Hậu Lê từ đầu thế kỉ XVI. một sự suy sụp của triều Lê đình thời Hậu Lê. - Nhận xét KL: Sự suy sụp của nhà Lê là do: Vua ăn chơi - Lớp theo dõi nhận xét bổ xa xỉ suốt ngày đêm; bắt dân sung. xây nhiều cung điện  lòng dân oán hận và cùng với sự tranh giành quyền lực 12’ HĐ 2: Nhà Mạc - Gọi HS đọc mục 2 SGK - 2 HS đọc - Tổ chức HS hoạt động - Hình thành nhóm mỗi ra đời và sự phân chi Nam – nhóm. nhóm 4- cùng đọc SGK và Bắc Triều. thảo luận theo nội dung - Phiếu thảo luận nhóm : phiếu . + Mạc Đăng Dung là ai? + Nhà Mạc ra đời như thế nào ( 1 nhóm thảo luận 1 nội + Triều đính được sử cũ gọi dung) là gì? + Nam Triều là triều đình VD: thuộc dòng họ nào ? Ra đời - Nguyễn Kim chết con rể thế nào ?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Vì sao có chiến tranh Nam - Bắc Triều ? Kéo dài bao nhiêu năm và kết quả thế nào? - Gọi đại diện nhóm trả lời. HĐ 3: Đời sống của nhân dân cuối thể kỉ XVI. - Nhận xét kết luận. - Chỉ trên lược đồ Đàng Ngoài và Đàng Trong. - Yêu cầu HS tự tìm hiểu về đời sống của nhân dân cuối thế kỉ XVI.. là Nguyễn Trịnh lên thay … - Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Lớp nhận xét bổ sung. - Theo dõi.. - 2 HS nêu: 8’ - Một số HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu. - Mỗi lần HS trả lời, lớp + Vì sao cuộc chiến tranh nhận xét bổ sung ý kiến. Nam Triều - Bắc Triều, Trịnh - HS đọc SGK và trả lời - Nguyễn gọi là chiến tranh câu hỏi. phi nghĩa? - HS trao đổi và trả lời câu hỏi. + Nêu lại tên ND bài học ? - 2 HS nhắc lại - Tổng kết giờ học. 4’ 3. Củng cố, dặn - Nhận xét tiết học. - Nhắc HS về nhà học ghi - Về nhà thực hiện. dò nhớ. Phần rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………............. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kỹ thuật CHĂM SÓC CÂY RAU, HOA ( tiết 2 ) I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU - HS biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa. - Làm được một số công việc chăm sóc cây rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất. - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vật liệu và dụng cụ: +Vườn đã trồng rau hoa ở bài học trước (hoặc cây trồng trong chậu, bầu đất). +Đất cho vào chậu và một ít phân vi sinh hoặc phân chuồng đã ủ hoai mục. +Dầm xới, hoặc cuốc. +Bình tưới nước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG. Nội dung. 3’. A.Kiểm tra bài cũ. Hoạt động của giáo viên Kiểm tra dụng cụ của HS.. B. Bài mới 2’. 1. Giới thiệu bài. 25’. Hoạt động của học sinh -Chuẩn bị dụng cụ học tập.. Chăm sóc rau, hoa. -GV tổ chức cho HS làm 1, 2. 2. HS thực. công việc chăm sóc cây ở hoạt. -HS nhắc lại tên các. hành chăm. động 1 của tiết học trước.. công việc chăm sóc cây.. sóc rau, hoa.. -GV phân công, giao nhịêm vụ thực hành.. -HS thực hành chăm sóc cây rau, hoa.. -GV quan sát, uốn nắn, chỉ dẫn thêm cho HS và nhắc nhở đảm bảo an toàn lao động. -GV gợi ý cho HS đánh giá kết quả thực hành theo các tiêu chuẩn : 7’. 3:. Đánh + Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy. Lop4.com. -HS tự đánh giá theo các tiêu chuẩn trên..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> giá kết quả đủ. học tập. + Thực hiện đúng thao tác kỹ thuật. + Chấp hành đúng về an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công việc được giao, đảm bảo thời gian qui định. - GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS.. 4. Củng cố, -Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học 3’. dặn dò. tập và kết quả thực hành của HS.. -HS cả lớp.. Phần rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………............. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hướng dẫn học Toán ÔN LUYỆN VỀ PHÂN SỐ I.Mục tiêu - Củng cố để HS biết thực hiện phép nhân hai phân số. II. Đồ dùng - Bảng nhóm II.Các hoạt động dạy - học Tg Nội dung 3’ 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: 1’ 2.1.Giới thiệu bài 2.2. Hướng dẫn luyện tập 8’ Bài 1: Tính (theo mẫu). 8’. Bài 2: Rút gọn rồi tính:. 8’. Bài 3:. Hoạt động của thầy -Gọi HS lên bảng nêu cách nhân 2 phân số. -Nhận xét chung ghi điểm.. Hoạt động của trò -2HS lên bảng nêu. - Nhắc lại tên bài học. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Gọi 3 HS TB lên bảng làm. - Yêu cầu HS khác nhận xét bài làm của bạn và nêu cách làm. - Nhận xét, chữa bài. - Gọi 3 HS TB khá lên bảng làm. -Chữa bài. - Gọi 1HS đọc đề bài. - Nêu yêu cầu HS làm bài. - Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài vào vở .. - Tự làm bài vào vở lần lượt từng bài . - Nhận xét bài của bạn.. - Cả lớp làm bài vào vở.. - 1HS đọc đề bài. - Tự tóm tắt bài toán và giải. -1HS khá lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. - Nhận xét, chấm một số vở. Bài giải Diện tích của hình chữ nhật là: x = (m2) Đáp số:. 8’. Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời. - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và khoanh vào vở - Gọi HS nêu trả lời. - Nhận xét.. Lop4.com. m2. - Đọc yêu cầu. -Làm vào vở. -2 HS nêu câu trả lời..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> đúng: 4’ 3.Củng cố, dặn dò:. D. - Nhận xét tiết học. - Nhắc HS về nhà làm bài ở nhà.. -Về thực hiện. Phần rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………............. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ ba ngày 11 tháng 3 năm 2014 Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết thực hiện nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số. - KNS: Kĩ năng tư duy độc lập. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3-5’ A.Kiểm tra + Muốn thực hiện nhân hai bài cũ phân số ta làm như thế nào?- - 2 HS nêu. - HS dưới lớp nhận xét. GV nhận xét, cho điểm HS. B. Bài mới - Trong giờ học này các em 1. Giới sẽ được làm các bài toán 1’ thiệu bài luyện tập về phép nhân phân - HS lắng nghe. 30’. 2.Hướng dẫn luyện tập Bài 1. số. - GV ghi bài lên bảng.. - Nhắc lại đầu bài.. - GV viết bài mãu lên bảng: 2 x 5. Nêu yêu cầu: Hãy tìm 9. cách thực hiện phép nhân trên. - GV nhận xét bài làm của HS, sau đó giảng cách viết gọn như bài mẫu trong SGK. - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài.. - HS viết 5 thành phân số. 5 1. sau đó thực hiện phép tính nhân. - HS nghe giảng. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vơ. 9 9 x8 72 x8   11 11 11 5 5 x7 35  b) x7  6 6 6 4 4 x1 4  c) x1  5 5 5 5 5 x0 0  0 d) x0  8 8 8. a). + GV chữa bài, sau đó hỏi HS: Em có nhận xét gì về phép nhân của phần c ? + Em có nhận xét gì về phép. Lop4.com. - Phép nhân phần c là phép nhân phân số với số 1 cho ra kết quả là chính phân số đó. - Phép nhân ở phần d là.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài 2. nhân ở phần d ? - Cũng giống như phép nhân số tự nhiên, mọi phân số khi nhân với 1 cũng cho ra kết quả là chính phân số đó, mọi phân số khi nhân với 0 cũng bằng 0. - GV tiến hành tương tự như bài tập 1.. nhân phân số với 0, có kết quả là 0.. - 2 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào bảng con. 6 7. 4 x6 24  7 7 4 3 x 4 12 3x   11 11 11 5 1x5 5 1x   4 4 4 2 0 x2 2 0x   5 5 5. a) 4 x . - Chú ý cho HS nhận xét phép nhân phần c và d để rút ra kết luận:. Bài 4a. + Bài tập yêu cầu gì? - GV nhận xét.. Bài 5( nếu còn thời gian). + 1 nhân với phân số nào cũng cho kết quả là chính phân số đó. + 0 nhân với phân số nào cũng bằng 0. - Tính rồi rút gọn. - HS làm bài vào bảng con, 1 HS lên bảng chữa bài và nêu cách làm. 5 4 3 5. a) x . 5 x 4 20 4   3 x5 15 3. - GV gọi 1 hS đọc đề bài trước lớp. + Muốn tính chu vi của hình - Ta lấy độ dài một cạnh vuông ta làm như thế nào? nhân với 4. + Muốn tính diện tích hình - Ta lấy độ dài một cạnh vuông ta làm như thế nào? nhân với chính nó. - GV yêu cầu HS làm bài. 3’ 3. Củng cố, - Nhận xét tiết học. - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ - Dặn HS về nhà làm bài tập 4 dặn dò về nhà thực hiện. và chuẩn bị bài sau: Luyện tập Phần rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………............. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Chính tả KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài "Khuất phục tên cướp biển" - Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu dễ lẫn r /d / gi và các tiếng có vần viết với ên hoặc ênh. - Giáo dục HS giữ vở sạch viết chữ đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phiếu học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3-5’ A.Kiểm tra - HS lên viết bảng, cả lớp viết bài cũ vào vở nháp: kể chuyện, đọc truyện, truyện - HS thực hiện theo yêu cầu. cười, viết truyện. - Nhận xét về chữ viết trên - Lắng nghe. bảng và vở. B. Bài mới 2’ 1. Giới -GV nêu mục đích, yêu cầu thiệu bài cần đạt của tiết học. 2.Hướng 22’ - 1 HS đọc thành tiếng. Cả dẫn HS -- Gọi HS đọc đoạn văn cần lớp đọc thầm. nghe- viết viết chính tả trong bài: Khuất phục tên cướp biển. -Đoạn văn này nói lên điều gì ? - Đoạn văn nói về sự hung hãn, thô bạo của tên cướp biển và ca ngợi sự gan dạ, cương quyết của bác sĩ Ly. - Các từ: đứng phắt, rút - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và soạt, quả quyết, nghiêm nghị, vạm vỡ, sạm như gạch luyện viết. nung, chém dọc, trắng bệch, loạn óc, man rợ, nổi tiếng, nhân từ, ê a, đập tay, quát, nín thít, trừng mắt, câm mồm, điềm tĩnh, tống,... - HS luyện viết các từ khó vào giấy nháp. - Gv nhắc nhở Hs cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết. - GV yêu cầu HS nghe GV đọc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> để viết vào vở đoạn trích trong bài " Khuất phục tên cướp biển ". - GV đọc chính tả. - GV đọc lại bài. 3. HD HS 8-10’ làm bài tập chính tả Bài 2a. - Nghe và viết bài vào vở. - HS soát bài . - HS còn lại đổi vở chữa lỗi cho nhau. - HS thu bài.. - GV chấm bài một số HS. - Nhận xét chung về bài viết của học sinh. - GV chọn cho HS bài tập 2a. - GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2a. - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực hiện làm bài vào vở. - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng.. - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn.. - 1 HS đọc thành tiếng nội dung của bài tập 2. - HS nêu yêu cầu của bài tập 2a. - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi câu. - Đại diện 3 nhóm lên thi tiếp sức. - 1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu: - Thứ tự các từ có âm đầu là r / d / gi cần chọn để điền là: a/ không gian; bao giờ; dãi dầu; đứng gió; rõ ráng ; khu rừng .. - HS nhận xét 3 nhóm.. - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương nhóm điền từ nhanh và đúng. 4. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - HS cả lớp . 3’ - Dặn HS về nhà xem lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau. Phần rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………............. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Sinh hoạt ngoại khóa: SƯU TẦM TRANH ẢNH, TƯ LIỆU I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS có khả năng: 1.Kiến thức : Biết được cuộc sống của thiếu nhi các nước trên thế giới 2.Kĩ năng : Biết giúp đỡ, đồng cảm với cuộc sống cảu thiếu nhi các nước. 3.Thái độ : Đoàn kết , tương thân, tương ái. II/ CHUẨN BỊ: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 8’. 12’. NỘI DUNG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.. Hoạt động 1 : Tìm hiểu cuộc. - Yêu cầu HS nêu lại các châu - 1 bạn nêu. sống các thiếu nhi. đã học. trên thế giới. - Thảo luận đặc điểm thiếu - Thảo luận nhi các nước.. Hoạt động 2:. - Các nhóm trưng bày tranh. Trình bày tranh. ảnh nói về cuộc sống thiếu ở. ảnh. các nước.. - Trình bày theo nhóm bàn. - Giới thiệu nội dung tranh của nhóm mình. - Thuyết minh nội dung. - Nhận xét và bổ sung thêm tranh của nhóm mình. về địa hình, kinh tế . . .. của các nước . - Yêu cầu HS nêu cảm nghĩ,. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 10’. Hoạt động 3 :. nhận xét của mình qua mỗi. Nêu cảm nghĩ của bức tranh.. - Tự cá nhận nêu.. mình về cuộc sống -Nhận xét tiết học. thiếu nhi các nước -Dặn dò: Về nhà sưu tầm 4’. Hoạt động 4 :. nhữngưt liệu khác.. Củng cố Phần rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………............. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU - HS hiểu được Ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? - Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ của câu tìm được (BT1, mục III); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2) ; đặt được câu kể Ai là gì ? với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ (BT3). - Giáo dục HS nói, viết đúng ngữ pháp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Hai tờ giấy khổ to viết 4 câu kể Ai là gì ? ( 1, 2, 4, 5) trong đoạn văn phần nhận xét. -1 tờ giấy khổ to viết sẵn 5 câu kể Ai là gì ?( 3 , 4, 5, 6, 8 trong đoạn văn ở bài tập 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3’ A.Kiểm tra - Trong câu kể Ai là gì ? vị - HS đứng tại chỗ nêu. bài cũ ngữ do từ loại nào tạo thành ? 2’ 10’. Nó có ý nghĩa gì ? - Nhận xét, kết luận.. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2.Phần nhận - Gọi HS đọc nội dung và trả xét lời câu hỏi - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV treo bảng phụ. - Gọi HS Nhận xét, chữa bài cho bạn - Nhận xét, kết luận lời giải đúng.. + Chủ ngữ trong các câu trên cho ta biết điều gì ?. Lop4.com. - Lắng nghe. - 1 HS đọc nội dung bài, cả lớp đọc thầm trong SGK và thực hiện lần lượt từng yêu cầu trong SGK. - 1 HS làm bảng lớp, cả lớp gạch bằng chì vào SGK. - Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng. a/Ruộng rẫy / là chiến trường. CN - Cuốc cày / là vũ khí. CN - Nhà nông / là chiến sĩ. CN b. Anh Kim Đồng và các bạn anh / CN + Chủ ngữ trong câu chỉ tên của người, tên địa danh và tên của sự vật ( cho ta biết sự vật sẽ được thông báo về đặc điểm tính chất ở vị ngữ trong câu.).

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Chủ ngữ nào là do 1 từ, chủ ngữ nào là do 1 ngữ ? 3-4’ 15’. 3. Ghi nhớ 4. Luyện tập. -Gọi HS đọc phần ghi nhớ. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhóm nào làm xong trước lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Kết luận về lời giải đúng và dán tờ giấy đã viết sẵn 4 câu văn đã làm sẵn. HS đối chiếu kết quả. Bài 2 - GV hướng dẫn các em làm bài. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. - Chủ ngữ ở câu 1 do danh từ tạo thành như ruộng rẫy cuốc cày - nhà nông. - 5 HS đọc ghi nhớ. - HS đọc và nêu yêu cầu của bài. -Nhóm đôi thảo luận và làm bài. + Văn hóa nghệ thuật/ cũng là.... + Anh chị em/ + Vừa buồn mà lại vừ vui/ + Hoa phượng/. - Hs đọc yêu cầu của bài tập. - HS suy nghĩ phát biểu ý kiến. -Trẻ em / là ...i của đất nước. CN - Cô giáo/ là ... thứ hai của em. CN - Bạn Lan / là người Hà Nội. CN - Người / là vốn quý nhất. CN Bài 3 : - HS đọc yêu cầu của bài tập. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội + Bạn Bích Vân - là học sinh dung. giỏi của lớp em.- là một người con ngoan. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. + Hà Nội là thủ đô của nước ta - GV khuyến khích HS: trong - là một thành phố cổ. một chủ ngữ có thể đặt với nhiều + Dân tộc ta là một dân tộc vị ngữ khác nhau. anh hùng, là một dân tộc có tinh thần yêu nước sâu sắc. - Gọi HS đọc bài làm. 3’ 5. Củng cố, - Trong câu kể Ai là gì ? chủ - 2 HS nêu. - Thực hiện theo lời dặn của dặn dò ngữ do từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? - Dặn HS về giáo viên. nhà xem bài và chuẩn bị bài sau. Phần rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………............. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Âm nhạc ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚC MỪNG, BÀN TAY MẸ, CHIM SÁO NGHE NHẠC I.Mục tiêu: _Hs hát đúng giai điệu,tính chất nhịp nhàng vui tươi, thuôäc lời 3 bài hát. _Giáo dục các em có thái độ chăm chú, tập trung khi nghe nhạc. II.Chuẩn bị: _ Nhạc cụ. _Băng nhạc và máy nghe. _Một số động tác phụ họa cho nội dung bài hát. III.Các hoạt động dạy học Tg Nộidung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 1.Ổn định lớp : 2’ 2.Kiểm tra bài cũ: Gv gọi hs hát lại bài TĐN Hs hát lại bài Chúc mừng. Chú ý nghe . số 6. 3.Dạy bài mới: Giới thiệu vào bài. Ghi vào vở 28’ Nội dung 1: Ghi bảng. Ôn tập 3 bài hát: Gv đàn giai điệu 1 trong 3 Nghe và nhớ lại, nhận biết Chúc mừng, Bàn bài hát, gọi hs nhận biết. các bài hát. tay mẹ, Chim sáo. Sau đó Gv y/c hs ôn và biểu Tự ôn lại bài hát. diễn lần lượt từng bài. Gv gọi cá nhân biểu diễn Thể hiện lại bài hát theo hoặc gói nhóm. nhóm và cá nhân. Gv cho hs nghe lại ba bài Hs nghe và chú ý. hát . Nội dung 2: Gv y/c hs hát lại bài hát, kết Một vài hs xung phong thể hợp động phụ họa. hiện bài hát trước lớp. Hát kết hợp gõ Gv gọi 1 vài hs thể hiện bài Thể hiện lại bài hát. đệm, phụ họa hát. Nhận xét, tóm lượt và Chú ý lắng nghe và nhớ lại hướng dẫn một số động tác các động tác phụ họa. phụ họa cho bài. Gv đệm đàn 1 câu trong 3 Hs nghe đàn và nhận biết. bài y/c hs nhận biết. Cho hs nghe băng hoặc đệm Hs chú ý lắng nghe để một bài hát. Gv giới thiệu thực hiện. bài, dân ca các vùng miền Hs nêu cảm nhận của và nội dung Gv gọi hs nêu lên cảm mình. Hs chú ý nghe. nhận. Gv tóm tắt lại. Thể hiện y/c của giáo viên. Gv gọi tập thể hát lần lượt từng bài. Gọi cá nhân biểu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3’ 4. Cũng cố: 1’. 5. Dặn dò. diễn các bài hát vừa ôn. Y/ c học sinh về nhà tập biểu diễn bài hát. Xem trước nội dung tiết 26. Nhận xét tiết học.. Chú ý lắng nghe và thực hiện theo.. Phần rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………............. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>