Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 12 - Trường THCS Chư Đang Ya

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Chư Đang Ya. Tieát 23. Giáo án lớp 4. Voõ Thò Bích Thuyû. TUAÀN 12 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2007 TẬP ĐỌC “VUA TAØU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ trong bài - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực & ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy. 2.Kó naêng: - HS đọc lưu loát toàn bài. - Biết đọc bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi 3. Thái độ: - Luoân coù yù chí vöôn leân trong hoïc taäp cuõng nhö trong cuoäc soáng. II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động:  Baøi cuõ: Coù chí thì neân - GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Bài tập đọc “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi giúp cho các em biết về nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi – một nhân vật nổi tiếng trong lịch sử Việt Nam – nguồn gốc xuất thân của ông, những hoạt động giúp ông trở thành một người nổi tiếng. Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc  Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc. - HS nối tiếp nhau đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt. - HS xem tranh minh hoạ.  Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình - HS nêu: Mỗi lần xuống dòng là 1. tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc. GV giải nghĩa theâm:. đoạn - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải. 369 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Chư Đang Ya. Giáo án lớp 4. Voõ Thò Bích Thuyû. + người cùng thời: sống cùng thời đại - 1, 2 HS đọc lại toàn bài  Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài - HS nghe  Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài GV đọc giọng chậm rãi ở đoạn 1, 2; nhanh hơn ở đoạn 3. Câu kết bài đọc với giọng sảng khoái. Nhấn giọng những từ ngữ nói về nghị lực, tài trí của Bạch Thái Bưởi: mồ côi, khôi ngô, đủ mọi nghề, trắng tay, không nản chí, độc chiếm, thịnh vượng, ba mươi, bậc anh huøng Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài  Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2  HS đọc thầm đoạn 1, 2 - Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào? - ……… mồ côi cha mẹ từ nhỏ, phải theo meï quaåy gaùnh haøng rong. Sau được nhà họ Bạch nhận làm con nuôi, đổi họ Bạch, được ăn học. - Trước khi mở công ti vận tải đường thuỷ, Bạch - Đầu tiên, anh làm thư kí cho 1 hãng Thái Bưởi đã làm những công việc gì? buôn. Sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ……… - Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một người rất - Có lúc mất trắng tay, không còn gì coù chí? nhưng Bưởi không nản chí - GV nhaän xeùt & choát yù  Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn  HS đọc thầm đoạn còn lại laïi - Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường thuỷ - Vào lúc những con tàu của người vào thời điểm nào? Hoa đã độc chiếm các đường sông mieàn Baéc. - Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh - Ông đã khơi dậy niềm tự hào dân không ngang sức với chủ tàu người nước ngoài như tộc nơi người Việt: cho người đến các theá naøo? beán taøu dieãn thuyeát, keâu goïi haønh khách với khẩu hiệu “Người ta phải đi taøu ta”. Khaùch ñi taøu cuûa oâng ngaøy 1 đông. Nhiều chủ tàu người Hoa, người Phaùp phaûi baùn laïi taøu cho oâng. OÂng mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư troâng nom. - Em hieåu theá naøo laø “moät baäc anh huøng kinh teá”? - Dự kiến: Là anh hùng nhưng không - GV nhaän xeùt & choát yù phải trên chiến trường mà trên thương trường / Là người lập nên những thành tích phi thường trong kinh doanh ……… Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm  Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng đoạn trong bài giọng đọc bài văn & thể hiện diễn cảm - HS nhaän xeùt, 371 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Chư Đang Ya. Giáo án lớp 4. Voõ Thò Bích Thuyû.  Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn theo cặp cảm (Bưởi mồ côi cha ……… anh vẫn không nản chí) - HS đọc trước lớp - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm caûm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) (đoạn, bài) trước lớp - GV sửa lỗi cho các em Cuûng coá - Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành - Nhờ ý chí vươn lên, thất bại không nản lòng; biết khơi dậy niềm tự hào coâng? dân tộc của hành khách người Việt; biết tổ chức công việc kinh doanh. Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé -Câu chuyện ca ngợi ai ?Ca ngợi điều gì? mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực & ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy  Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Vẽ trứng --------------------------------------------------. Tieát 56. TOÁN MỘT SỐ NHÂN VỚI MỘT TỔNG. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: Giới thiệu phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số. 2.Kó naêng: Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm. II.CHUAÅN BÒ: Keû baûng phuï baøi taäp 1. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động: Baøi cuõ: Meùt vuoâng -HS sửa bài -GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà -HS nhaän xeùt -GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Tính & so sánh giá trị hai biểu thức. GV ghi baûng: 4 x (3 + 5) 372 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Chư Đang Ya. Giáo án lớp 4. Voõ Thò Bích Thuyû. 4x3+4x5 Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức rồi so sánh - HS tính rồi so sánh. giá trị hai biểu thức, từ đó rút ra kết luận: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5. Hoạt động 2: Nhân một số với một tổng GV chỉ vào biểu thức ở bên trái, yêu cầu HS - HS nêu neâu: 4 x (3 + 5) moät soá x moät toång 4. x. 3. +. 4. x. 5. 1 soá x 1 soá haïng + 1 soá x 1 soá haïng Yeâu caàu HS ruùt ra keát luaän GV viết dưới dạng biểu thức (a x b) + c = a x b + a x c. -Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng đó, roài coâng caùc keát quaû laïi. -Vaøi HS nhaéc laïi.. Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: - GV treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, hướng daãn HS tính & ñieàn vaøo baûng. - Cho HS trả lời miệng Baøi taäp 2: - Cho HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu như SGK Cho HS làm vào vở câu b GV chaám baøi nhaän xeùt. -HS laøm baøi , nhaän xeùt.. -HS neâu laïi maãu-HS laøm baøi -HS sửa a)36x(7+3) = 36x10 =360 207x(2+6) =207x8 =1656 b) 5 x 38 + 5x 62 Caùch 1: 5x38 + 5x 62=190+310=500 Caùch2: 5x38 +5 x62 = 5 x(38 +62) = 5 x 100= 500 135x8 +135 x2 Caùch 1: 135x8 +135 x2=1080+270=1350 Caùch 2: 135x8 +135 x2= 135x (8+2) =135x10 =1350. Baøi taäp 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Yeâu caàu 2 HS laøm baûng – HS khaùc laøm nhaùp Khi nhân một tổng với một số ta có thể -Cho HS nhaän xeùt nhaâ n từng số hạng của tổng với số đó rồi - Khi nhân một tổng với một số ta có thể làm như cộng kết quả với nhau. theá naøo? Cuûng coá - Daën doø: - Nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc - Gv nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị bài: Một số nhân với một hiệu. 373 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Chư Đang Ya. Giáo án lớp 4. Voõ Thò Bích Thuyû. -----------------------------------------------. Tieát 12. CHÍNH TAÛ(Nghe – Vieát) NGƯỜI CHIẾN SĨ GIAØU NGHỊ LỰC. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghị lực 2.Kó naêng: -Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu tr/ch hoặc vần ươn/ương dễ lẫn. 3. Thái độ: - Trình baøy baøi caån thaän, saïch seõ. - Có ý thức rèn chữ viết đẹp. II.CHUAÅN BÒ: - Bút dạ + 4 tờ giấy khổ to phóng to nội dung BT2a III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động: Baøi cuõ: - GV kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng 4 câu thơ, văn ở tiết CT trước (BT3), viết lại lên bảng những câu đó cho đúng chính tả - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả - GV đọc bài chính tả 1 lượt - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi viết baøi - GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng daãn HS nhaän xeùt. - Mỗi HS đọc 2 câu - HS nhaän xeùt. - HS theo doõi trong SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết. - HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai: - HS nhaän xeùt - GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai - HS luyện viết bảng con - HS nghe – vieát vaøo baûng con - GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS - HS soát lại bài vieát - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả - GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt - GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau - GV nhaän xeùt chung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính - HS đọc yêu cầu của bài tập taû - HS lên bảng làm bài thi tiếp sức Baøi taäp 2a: 374 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Chư Đang Ya. Giáo án lớp 4. - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a - GV dán 4 tờ phiếu đã viết nội dung lên bảng, mời HS lên bảng làm thi tiếp sức - GV mời 1 tổ trọng tài chấm điểm - GV nhaän xeùt keát quaû baøi laøm cuûa HS, choát laïi lời giải đúng. - Lời giải đúng: vươn lên – chán chường – thương trường – khai trường – đường thuỷ – thịnh vượng. Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học - Chuẩn bị bài: (Nghe – viết) Người tìm đường leân caùc vì sao.. Voõ Thò Bích Thuyû. - HS viết chữ cuối cùng thay mặt nhóm đọc lại toàn bài -HS nhaän xeùt keát quaû laøm baøi - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. ---------------------------------------------. Tieát 12. ĐẠO ĐỨC HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ, CHA MẸ. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: 1.Kiến thức: -HS hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà, cha mẹ & bổn phận của con cháu đối với oâng baø, cha meï. 2.Kó naêng: -Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuoäc soáng. 3. Thái độ: - Kính yeâu oâng baø, cha meï. II.CHUAÅN BÒ: - SGK - Đồ dùng hoá trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng - Bài hát Cho con – Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Khởi động: Hát tập thể bài Cho con– Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu. - Baøi haùt noùi veà ñieàu gì? - Em coù caûm nghó gì veà tình thöông yeâu, che chở của cha mẹ đối với mình? - Là người con trong gia đình, em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng?. - HS haùt - HS trả lời. 375 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Chư Đang Ya. Giáo án lớp 4. Voõ Thò Bích Thuyû. Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng - GV phỏng vấn các HS vừa đóng tiểu phẩm: + Đối với HS đóng vai Hưng: Vì sao em lại mời “bà” - HS xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng ăn những chiếc bánh mà em vừa được thưởng? + Đối với HS đóng vai bà của Hưng: “Bà” cảm thấy thế nào trước việc làm của đứa cháu đối với mình? - GV yêu cầu lớp thảo luận, nhận xét về cách ứng xử - HS trả lời - GV keát luaän: Höng kính yeâu baø, chaêm soùc baø. Höng là một đứa cháu hiếu thảo. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 1) - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - GV kết luận: Việc làm của bạn Loan (tình huống b), - Lớp thảo luận, nhận xét về cách Hoài (tình huống d), Nhâm (tình huống đ) thể hiện lòng ứng xử hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; việc làm của bạn Sinh (tình huống a) & bạn Hoàng (tình huống c) là chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2) - GV chia nhoùm & giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm - HS trao đổi trong nhóm - GV kết luận về nội dung các bức tranh & khen các - Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm HS đã đặt tên tranh phù hợp nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - GV mời vài HS đọc phần ghi nhớ. Cuûng coá - Em đã làm được gì để thể hiện lòng hiếu thảo với oâng baø, cha meï? - Gv rút ghi nhớ – HS đọc Ghi nhớ : SGK / Daën doø: - Sưu tầm truyện, thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ nói về - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày. Các lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (bài tập 5) - Em hãy viết, vẽ, kể chuyện về chủ đề hiếu thảo với nhóm khác nhận xét, bổ sung. oâng baø, cha meï (baøi taäp 6) ------------------------------------------------------------. Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2007 TOÁN Tieát 57. MỘT SỐ NHÂN VỚI MỘT HIỆU. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Giới thiệu phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. 2.Kó naêng: -Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm. II.CHUAÅN BÒ: 376 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Chư Đang Ya. Giáo án lớp 4. Voõ Thò Bích Thuyû. Keû baûng phuï baøi taäp 1. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động: Bài cũ: Một số nhân với một tổng GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Tính & so sánh giá trị hai biểu thức. GV ghi baûng: 3 x (7 - 5) 3x7-3x5 Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức rồi so sánh giá trị hai biểu thức, từ đó rút ra kết luận: 3 x (7 - 5) = 3 x 7 3x5 Hoạt động 2: Nhân một số với một hiệu -GV chỉ vào biểu thức ở bên trái, yêu cầu HS nêu: 3 x (7 - 5) moät soá x moät hieäu 3 x 7 - 3 x 5 1 soá x. số bị trừ -. 1 soá. x. HS sửa bài HS nhaän xeùt. HS tính roài so saùnh.. HS neâu. số trừ. Yeâu caàu HS ruùt ra keát luaän GV viết dưới dạng biểu thức a x (b - c) = a x b - a x c -Khi nhân một số với một hiệu, ta có thể làm như thế -Khi nhân một số với một hiệu, ta có naøo? thể lần lượt nhân số đó với số bị trừ & số trừ, rồi trừ hai kết quả với nhau. Vaøi HS nhaéc laïi. Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: - GV treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, hướng dẫn HS tính & ñieàn vaøo baûng. Baøi taäp 2: - Cho HS đọc yêu cầu - GV làm mẫu – hướng dấn HS làm -Cho HS thảo luận nhóm, đại diện báo cáo , nhận xét -Gv chốt ý đúng.. HS làm bài-HS sửa HS nhaän xeùt. 47 x9 = 47 x ( 10 –1) = 47x 10 47 x1 = 470 –47 = 423 24 x 99 = 24 x(100- 1) = 24 x100 – 24 x1 =2400 – 24 =2376 377. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Chư Đang Ya. Giáo án lớp 4. Baøi taäp 3: -Cho HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? - Gv hướng dẫn cách làm -GV chấm – HS sửa bài ,nhận xét. Baøi taäp 4 - GV hướng dẫn HS vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để rút ra quy tắc nhân một hiệu với một số: Khi nhân một hiệu với một số, ta có thể làm như thế naøo? -Cuûng coá - Daën doø: - Khi nhân một số với một hiệu, ta có thể làm như thế naøo - Veà nhaø laøm baøi 2b - GV nhaän xeùt tieâùt hoïc Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. Voõ Thò Bích Thuyû. Baøi giaûi Số quả trứng còn lại là: 175 x ( 40 –10 ) = 5250(quaû ) Đáp số: 5250 quả trứng. ùHS laøm HS so saùnh Khi nhân một hiệu với một số, ta có thể lần lượt nhân số bị trừ & số trừ của hiệu với số đó, rồi trừ hai kết quả với nhau.. --------------------------------------LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC. Tieát 23. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - HS nắm được một số từ, một số câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người. 2.Kó naêng: - Biết cách sử dụng các từ ngữ nói trên. 3. Thái độ: - Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät. II.CHUAÅN BÒ: - Giaáy khoå to vieát noäi dung BT1, 3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động: Bài cũ: Tính từ - GV kieåm tra 2 HS. - 1 HS laøm mieäng BT1 (phaàn nhaän xeùt) - 1 HS laøm mieäng BT2 (phaàn nhaän xeùt) - HS nhaän xeùt. - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài. 378 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Chư Đang Ya. Giáo án lớp 4. Voõ Thò Bích Thuyû. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập, đọc cả phần ví - HS đọc yêu cầu bài tập - HS laøm vaøo VBT duï - HS thi đua sửa bài trên bảng - HS nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng: YÙ 1: chí phaûi, chí lí, chí thaân, chí tình, - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng chí coâng. Ý 2: ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí. Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhận xét, chốt lại: dòng b nêu đúng nghĩa của - HS làm bài vào vơ HS phát biểu ý kieán từ nghị lực. - Cả lớp nhận xét - GV giuùp HS hieåu theâm caùc nghóa khaùc: a) Làm việc liên tục, bền bỉ: là nghĩa của từ kiên trì. b) Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ: là nghĩa của từ kieân coá. c) Có tình cảm rất chân thật, sâu sắc: là nghĩa của từ chí tình, chí nghóa Baøi taäp 3: - GV nêu yêu cầu của bài tập; nhắc HS lưu ý: cần - HS đọc yêu cầu của bài tập điền 6 từ đã cho vào 6 chỗ trống trong đoạn văn sao - HS trao đổi nhóm đôi - Những HS làm bài trên phiếu trình cho hợp nghĩa. bày kết quả – đọc đoạn văn. Trọng - GV phaùt phieáu & buùt daï rieâng cho vaøi HS - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: nghị lực, nản tài chấm điểm từng bài, cùng GV chốt lại lời giải đúng. chí, quyeát taâm, kieân nhaãn, quyeát chí, nguyeän voïng. Baøi taäp 4: - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - Cả lớp đọc thầm lại 3 câu tục ngữ, - GV giúp HS hiểu nghĩa đen của từng câu tục ngữ: suy nghĩ về lời khuyên nhủ trong mỗi a) Lửa thử vàng gian nan thử sức: vàng phải thử trong lửa mới biết vàng thật hay vàng câu. giả. Người phải thử thách trong gian nan mới biết nghị - HS sửa bài theo lời giải đúng: a) Lửa thử vàng gian nan thử lực, tài năng. sức: đừng sợ vất vả, gian nan. Gian b) Nước lã mà vã nên hồ ……: từ nước lã mà làm thành hồ (bột loãng hoặc vữa xây nhà), từ nan. Vất vả thử thách con người, giúp tay không (không có gì) mà dựng nổi cơ đồ mới thật con người vững vàng, cứng cỏi hơn. b) Nước lã mà vã nên hồ ……: giỏi giang, ngoan cường. đừng sợ bắt đầu từ hai bàn tay trắng. c) Có vất vả mới thanh nhàn ……: phải vất vả lao động mới gặt hái được thành công. Không Những người từ tay trắng mà làm nên thể tự dưng mà thành đạt, được kính trọng, có người sự nghiệp càng đáng kính trọng, khâm phuïc. haàu haï, caàm taøn che loïng cho. c) Có vất vả mới thanh nhàn - GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng 379 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Chư Đang Ya. Giáo án lớp 4. Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng 3 câu tục ngữ. - Chuẩn bị bài: Tính từ (tt). Tieát 23. Voõ Thò Bích Thuyû. ……: phải vất vả mới có lúc thanh nhàn, có ngày thành đạt.. ---------------------------------------------THEÅ DUÏC HỌC ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG TRÒ CHƠI “ MEØO ÑUOÅI CHUOÄT”. I-MUC TIEÂU: -Trò chơi “Mèo đuổi chuột”. Yêu cầu học sinh nắm được luật chơi, chơi tự giác, tích cực, chủ động. - Học động tác thăng bằng. Học sinh nam, học sinh nắm được kĩ thuật động tác và thực hiện tương đối đúng. II-ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm: sân trường sạch sẽ. -Phöông tieän: coøi. III-NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HÑ CUÛA HOÏC SINH 1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn HS tập hợp thành 4 hàng. chænh trang phuïc taäp luyeän. Xoay các khớp cổ chân, gối, hông, vai Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên quanh sân tập. HS chôi troø chôi. Trò chơi: GV tự chọn. 2. Phaàn cô baûn: 18 – 22 phuùt. a. Baøi theå duïc phaùt trieån chung. HS thực hành Ôn 5 động tác đã học 2 lần, mỗi động tác 8 nhịp. Lần đầu GV điều khiển, các lần sau GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển. GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS. Học động tác thăng bằng: 5 lần. Sau khi nêu tên động tác, GV vừa làm mẫu vừa giải thích cho HS bắt chước Nhóm trưởng điều khiển. taäp theo. Daàn daàn GV khoâng laøm maãu maø chæ hoâ cho HS taäp. HS chôi. Tập lại từ đầu đến động tác thăng bằng: 2 lần. b. Troø chôi: Meøo ñuoåi chuoät. GV cho giaûi thích luaät chôi, roài cho HS laøm maãu caùch chôi. Tieáp theo cho caû lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình. 3. Phaàn keát thuùc: 4 – 6 phuùt. HS thực hiện. Đứng vỗ tay hát. 380 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Chư Đang Ya. Giáo án lớp 4. Voõ Thò Bích Thuyû. Thực hiện các động tác thả lỏng. GV cuûng coá, heä thoáng baøi. GV nhận xét, đánh giá tiết học. ----------------------------------------------------. Tieát 12. KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1. Reøn kó naêng noùi: - HS kể được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân vật nói về người có nghị lực, có ý chí vươn lên một cách tự nhiên, bằng lời của mình. - Hiểu truyện, trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) 2.Reøn kó naêng nghe: - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn 3. Thái độ: - Có ý thức rèn luyện ý chí, nghị lực, vươn lên trong cuộc sống. II.CHUAÅN BÒ: - Một số truyện viết về người có nghị lực - Bảng lớp viết đề bài - Giấy khổ to viết gợi ý 3 trong SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động: Baøi cuõ: Baøn chaân kì dieäu - Yêu cầu 1 HS kể 1, 2 đoạn của câu chuyện Bàn chân kì diệu, trả lời câu hỏi: Em học được gì ở Nguyeãn Ngoïc Kyù? - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài - Tiết kể chuyện hôm nay giúp các em kể những câu chuyện mình đã sưu tầm về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên. - (GV kiểm tra HS đã tìm đọc truyện ở nhà như thế nào) GV mời một số HS giới thiệu nhanh những truyện mà các em mang đến lớp Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện  Bước 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề baøi - GV gạch dưới những chữ sau trong đề bài giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh kể chuyện lạc đề: Kể lại một câu chuyện em đã được nghe (nghe qua ông. - HS kể & trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt. - HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện mà mình tìm được..  Bước 1. - HS đọc đề bài - HS cùng GV phân tích đề bài. 381 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Chư Đang Ya. Giáo án lớp 4. bà, cha mẹ hay ai đó kể lại), được đọc (tự em tìm đọc được) về một người có nghị lực - GV nhắc HS: những nhân vật được nêu tên trong gợi ý (Bác Hồ, Bạch Thái Bưởi, Đặng Văn Ngữ, Lương Định Của ……) là những nhân vật các em đã biết trong SGK. Em nên kể những nhân vật ngoài SGK. Nếu không tìm được nhân vật ngoài SGK, em có thể kể một trong những nhân vật đó. Khi ấy, em sẽ được tính điểm cao. - GV dán bảng tờ giấy đã viết sẵn dàn bài kể chuyeän, nhaéc HS: + Trước khi kể, các em cần giới thiệu với các bạn caâu chuyeän cuûa mình (Teân truyeän; teân nhaân vaät) + Chú ý kể tự nhiên. Nhớ kể chuyện với giọng kể (không phải giọng đọc) + Với những truyện khá dài, các em có thể chỉ kể 1, 2 đoạn.  Bước 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về yù nghóa caâu chuyeän a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm. Voõ Thò Bích Thuyû. - 4 HS tiếp nối nhau đọc lần lượt các gợi ý 1, 2, 3, 4 - HS đọc thầm lại gợi ý 1 - HS laéng nghe. - Vài HS tiếp nối nhau giới thiệu với caùc baïn caâu chuyeän cuûa mình. - Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 3 - HS nghe.  Bước 2. a) Keå chuyeän trong nhoùm - HS keå chuyeän theo caëp - Sau khi keå xong, HS cuøng baïn trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp b) Kể chuyện trước lớp - GV mời những HS xung phong lên trước lớp kể - HS xung phong thi kể trước lớp chuyeän - Mỗi HS kể chuyện xong đều nói ý - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể nghĩa câu chuyện hoặc đối thoại với chuyeän caùc baïn veà nhaân vaät, chi tieát, yù nghóa + Nội dung câu chuyện có mới, có hay không? (HS câu chuyện. nào tìm được truyện ngoài SGK được tính thêm điểm ham đọc sách) + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) + Khả năng hiểu truyện của người kể. + Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn keå chuyeän haáp daãn nhaát. - HS cuøng GV bình choïn baïn keå - GV viết lần lượt lên bảng tên những HS tham gia chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện nhất thi keå & teân truyeän cuûa caùc em (khoâng vieát saün, không chọn trước) để cả lớp nhớ khi nhận xét, bình choïn Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể hay, nghe baïn chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc, biết đặt câu hỏi thú vị. Nhắc nhở, hướng dẫn những HS kể chuyện chưa đạt, tiếp tục luyện tập để cô 382 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Chư Đang Ya. Giáo án lớp 4. Voõ Thò Bích Thuyû. kiểm tra lại ở tiết sau. - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän cho người thân. - Chuẩn bị bài: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia --------------------------------------------------------. Tieát 23. LỊCH SỬ CHÙA THỜI LÝ. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: HS bieát: Đến thời Lý, đạo Phật phát triển thịnh đạt nhất. Chùa được xây dựng & phát triển ở nhiều nơi. HS biết chùa là công trình kiến trúc đẹp 2.Kó naêng: HS kể được một số chùa thời Lý. 3.Thái độ: HS tự hào về trình độ văn hóa & nghệ thuật kiến trúc, xây dựng thời nhà Lý. II.CHUAÅN BÒ: Hình ảnh chùa Một Cột, chùa Bút Tháp, tượng Phật A di đà Phieáu hoïc taäp Hoï vaø teân: …………………………………………….. Lớp: Bốn Môn: Lịch sử. PHIEÁU HOÏC TAÄP Em hãy đánh dấu x vào  sau những ý đúng: + Chuøa laø nôi tu haønh cuûa caùc nhaø sö. + Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo Phật. + Chùa là trung tâm văn hoá của làng xã. + Chùa còn là nơi tổ chức hội họp..    . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động:  Bài cũ: Nhà Lý dời đô ra Thaêng Long -HS trả lời -Vì sao Lyù Thaùi Toå choïn Thaêng Long laøm kinh ñoâ? -Sau khi dời đô ra Thăng Long, nhà Lý đã làm được -HS nhận xét những việc gì đưa lại lợi ích cho nhân dân? -GV nhaän xeùt. 383 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Chư Đang Ya. Giáo án lớp 4. Voõ Thò Bích Thuyû. Bài mới:  Giới thiệu: Đạo Phật du nhập vào nước ta từ rất sớm. Sở dĩ nhân dân ta nhiều người theo đạo Phật vì đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ của nhân dân ta. Đạo Phật & chùa chiền được phát triển mạnh mẽ nhất vào thời Lý. Hôm nay chúng ta học bài: Chùa thời Lý. Hoạt động1: Hoạt động nhóm. -Cả lớp đọc từ đầu đến “triều đình” -Đạo Phật dạy con người phải biết -Vì sao đạo Phật lại phát triển ở nước ta? - GV chốt: Tư tưởng của đạo Phật rất phù hợp với thương yêu đồng loại, phải làm điều thieän, traùnh ñieàu aùc tâm lí người Việt nên được nhân dân ta tiếp nhận. - Vì sao đến thời Lý, đạo Phật trở nên phát triển -Vì nhiều vua đã từng theo đạo Phật. Nhân dân ta cũng theo đạo Phật rất nhaát? ñoâng. Kinh thaønh Thaêng Long & caùc laøng xaõ coù raát nhieàu chuøa. Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân -GV ñöa ra moät soá yù kieán phaûn aùnh vai troø, taùc duïng -HS laøm phieáu hoïc taäp của chùa dưới thời nhà Lý, sau đó yêu cầu HS làm phieáu hoïc taäp -GV chốt: Nhà Lý chú trọng phát triển đạo Phật vì vậy thời nhà Lý đã xây dựng rất nhiều chùa, có những chùa có quy mô rất đồ sộ như: chùa Giám (Bắc Ninh), có chùa quy mô nhỏ nhưng kiến trúc độc đáo như : chùa Một Cột (Hà Nội). Trình độ điêu khắc tinh vi, thanh thoát. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp -GV cho HS xem moät soá tranh aûnh veà caùc chuøa noåi -HS xem tranh aûnh tieáng, moâ taû veà caùc chuøa naøy -GV mô tả bằng lời hoặc bằng tranh ngôi chùa Baøi hoïc : SGK/ -Gv choát ruùt baøi hoïc Cuûng coá - Kể tên một số chùa thời Lý.  Daën doø: - Chuaån bò baøi: Cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng lần thứ hai (1075 – 1077) -------------------------------------------------------. Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2007. Tieát 24. TẬP ĐỌC VẼ TRỨNG. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 384 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Chư Đang Ya. Giáo án lớp 4. Voõ Thò Bích Thuyû. 1.Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ trong bài: khổ luyện, kiệt xuất, thời đại Phục hưng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài. 2.Kó naêng: - HS đọc lưu loát toàn bài. Đọc chính xác, không ngắc ngứ, vấp váp các tên riêng nước ngoài: Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô - Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng. Lời thầy giáo đọc với giọng khuyên bảo ân cần. Đoạn cuối đọc với cảm hứng ca ngợi. 3. Thái độ: - Luoân kieân trì trong hoïc taäp. II.CHUAÅN BÒ: - Chaân dung Leâ-oâ-naùc-ñoâ ña Vin-xi - Moät soá baûn chuïp, baûn sao caùc taùc phaåm cuûa Leâ-oâ-naùc-ñoâ ña Vin-xi. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động: Bài cũ: “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Hôm nay, các em sẽ tập đọc 1 câu chuyện kể về những ngày đầu học vẽ của danh hoạ người I-ta-li-a tên là Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi. Với câu chuyện này, các em sẽ hiểu thầy giáo của Lê-ô-nácđô đa Vin-xi đã dạy ông những điều quan trọng như thế nào trong những ngày đầu đi học. Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc  Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc.  Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc. theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý cách đọc tên riêng tiếng nước ngoài, khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc. - HS nối tiếp nhau đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt. - HS xem aûnh chaân dung Leâ-oâ-naùc-ñoâ ña Vin-xi. - HS neâu: + Đoạn 1a: từ đầu ……… tỏ vẻ chán ngán + Đoạn 1b: tiếp theo ………… khổ công mới được + Đoạn 1c: tiếp theo ………… vẽ được như yù + Đoạn 2: phần còn lại - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn 385. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Chư Đang Ya. Giáo án lớp 4. không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc  Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài  Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài  Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1a (từ đầu …….. bắt đầu tỏ vẻ chán ngán) - Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê-ônác-đô đa Vin-xi cảm thấy chán ngán? - GV nhaän xeùt & choát yù  Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1b, 1c (tiếp theo ……… vẽ được như ý) - Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ thế để làm gì? - GV nhaän xeùt & choát yù. Voõ Thò Bích Thuyû. - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe  HS đọc thầm đoạn 1a - Vì suốt mười mấy ngày, cậu phải vẽ rất nhiều trứng..  HS đọc thầm đoạn 1b, 1c - Để biết cách quan sát sự vật một caùch tæ mæ, mieâu taû noù treân giaáy veõ chính xaùc.  Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2  HS đọc thầm đoạn 2 - Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt như thế nào? - Lê-ô-nác-đô trở thành danh hoạ kiệt xuất, tác phẩm được bày trân trọng ở nhiều bảo tàng lớn, là niềm tự hào của toàn nhân loại. Ông đồng thời còn là nhaø ñieâu khaéc, kieán truùc sö, kó sö, nhaø bác học lớn của thời đại Phục hưng - Theo em, những nguyên nhân nào khiến cho Lê- - Dự kiến: là người có tài bẩm sinh / ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ nổi tiếng? gặp được thầy giỏi / khổ luyện nhiều - Trong những nguyên nhân trên, nguyên nhân nào năm laø quan troïng nhaát? - Cả 3 nguyên nhân trên tạo nên sự - GV nhaän xeùt & choát yù thaønh coâng cuûa Leâ-oâ-naùc-ñoâ ña Vin-xi, nhöng nguyeân nhaân quan troïng nhaát laø sự khổ công luyện tập của ông. Người ta thường nói: thiên tài được tạo nên bở 1% naêng khieáu baåm sinh, 99% do khoå coâng reøn luyeän. Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm  Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng đoạn trong bài giọng đọc bài văn & thể hiện diễn cảm - HS nhaän xeùt, ñieàu chænh laïi caùch  Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đọc cho phù hợp đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn cảm (Thầy Vê-rô-ki-ô bèn bảo ………… cũng đều có theo cặp thể vẽ được như ý) - HS đọc trước lớp - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm 386 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Chư Đang Ya. Giáo án lớp 4. caûm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) - GV sửa lỗi cho các em Cuûng coá - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì?. Voõ Thò Bích Thuyû. (đoạn, bài) trước lớp - HS nêu. Dự kiến: + Thaày giaùo cuûa Leâ-oâ-naùc-ñoâ ña Vinxi daïy hoïc troø raát gioûi + Phải khổ công luyện tập mới có thaønh coâng + Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành thiên tài nhờ tài năng bẩm sinh & khổ coâng luyeän taäp..  Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Người tìm đường lên các vì sao -----------------------------------------------------. Tieát 23. TAÄP LAØM VAÊN KEÁT BAØI TRONG BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - HS biết được 2 cách kết bài: kết bài mở rộng & kết bài không mở rộng. 2.Kó naêng: - Bước đầu biết viết đoạn kết bài cho một bài văn kể chuyện theo hai cách: mở rộng & không mở rộng. II.CHUAÅN BÒ: - Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ của bài học - Bút dạ + 2 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 (phần luyện tập) để HS lên bảng chỉ phiếu, trả lời câu hỏi - 1 tờ phiếu khổ to kẻ bảng so sánh hai cách kết bài, in đậm đoạn thêm vào. 1) Keát baøi cuûa truyeän OÂng Traïng thaû dieàu. Thế rồi vua mở khoa thi. Chú bé thả diều đỗ Trạng nguyên. Ông Trạng khi ấy mới có mười ba tuổi. Đó là Trạng nguyên trẻ nhất của nước Nam ta.. Chæ cho bieát keát cuïc cuûa caâu chuyeän, khoâng bình luaän theâm. GV: ñaây laø cách kết bài không mở roäng.. 2) Caùch keát baøi. Thế rồi vua mở khoa thi. Chú bé thả diều đỗ Trạng nguyên. Ông Trạng khi ấy mới có mười ba tuổi. Đó là Trạng nguyên trẻ nhất của nước Nam ta. Caâu chuyeän naøy giuùp em thaám thía hôn lời khuyên của người xưa: “Có chí thì. Trong trường hợp này, đoạn kết trở thành một đoạn thuộc thân bài. Sau khi cho bieát keát cuïc, có lời đánh giá, bình luaän theâm veà caâu 387. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Chư Đang Ya khaùc. Giáo án lớp 4. nên”. Ai nỗ lực vươn lên, người ấy sẽ đạt được điều mình mong ước.. Voõ Thò Bích Thuyû chuyeän. GV: ñaây laø caùch keát bài mở rộng.. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động: Baøi cuõ - GV yêu cầu 1 HS nhắc lại kiến thức cũ cần ghi nhớ trong tiết TLV trước - Yêu cầu 1 HS đọc phần mở đầu truyện Hai bàn tay theo cách mở bài gián tiếp (về nhà HS đã viết vào vở) - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Trong tiết TLV trước, các em đã biết hai cách mở bài trực tiếp & gián tiếp trong vaên keå chuyeän. Tieát hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em nắm được 2 cách kết bài mở rộng & không mở rộng, từ đó, viết được kết bài của một bài văn kể chuyện theo cả 2 cách đã học. Hoạt động1: Hình thành khái niệm Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét Baøi taäp 1, 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1 HS nhắc lại kiến thức cũ cần ghi nhớ trong tiết TLV trước - 1 HS đọc phần mở đầu truyện Hai bàn tay theo cách mở bài gián tiếp (về nhà HS đã viết vào vở) - HS nhaän xeùt. Baøi taäp 1, 2 - 1 HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm truyện Ông Trạng thả dieàu, tìm phaàn keát baøi cuûa truyeän: Theá roài vua mở khoa thi. Chú bé thả diều đỗ Trạng nguyên. Ông Trạng khi ấy mới có mười ba tuổi. Đó là Trạng nguyên trẻ nhất của nước Nam ta. Baø i taäp 3 Baøi taäp 3 - 1 HS đọc nội dung bài tập - GV nhận xét, khen ngợi những lời đánh giá hay. - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến, thêm vào cuối truyện Ông Trạng thả diều một lời - Ví duï: + Câu chuyện này làm em càng thấm thía lời của đánh giá (viết nháp) cha ông: Người có chí thì nên, nhà có nền thì vững. - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến + Trạng nguyên Nguyễn Hiền đã nêu một tấm gương sáng về nghị lực cho chúng em. Baøi taäp 4 Baøi taäp 4 - HS đọc yêu cầu bài tập - GV dán tờ phiếu viết 2 cách kết bài. - HS suy nghó, so saùnh, phaùt bieåu yù kieán. - GV chốt lại lời giải đúng. 388 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Chư Đang Ya. Giáo án lớp 4. Bước 2: Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ. Voõ Thò Bích Thuyû. - HS đọc thầm phần ghi nhớ - 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập. - 5 HS đọc tiếp nối nhau đoc yêu cầu của baøi taäp - Từng cặp HS trao đổi, trả lời câu hỏi GV dán 2 tờ phiếu lên bảng, mời đại diện 2 nhóm - Đại diện 2 nhóm chỉ phiếu trả lời - Lời giải đúng: chỉ phiếu trả lời a) Kết bài không mở rộng. b) , c), d), e) Kết bài mở rộng. - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - Cả lớp mở SGK, tìm kết bài các truyện Một người chính trực, Nỗi dằn vặt của Anđrây-ca, suy nghĩ, trả lời câu hỏi. - HS phaùt bieåu - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Lời giải đúng: Một người chính trực: Tô Hiến Thành tâu: “Nếu Thái hậu hỏi người hầu hạ giỏi thì - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. thần xin cử Vũ Tán Đường, còn hỏi người tài ba giúp nước, thần xin cử Trần Trung Tá. (Kết bài không mở rộng) Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca: Nhưng Anđrây-ca không nghĩ như vậy. Cả đêm đó, em ngồi nức nở dưới gốc cây táo do tay ông vun trồng. Mãi sau này, khi đã lớn, em vẫn luôn tự dằn vặt: “Giá mình mua thuốc về kịp thì ông còn sống thêm được ít năm nữa!” (Kết bài không mở rộng) Baøi taäp 3: - HS đọc yêu cầu của bài - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhắc HS lưu ý: cần viết kết bài theo lối mở - HS lựa chọn viết kết bài theo lối mở rộng sao cho đoạn văn tiếp nối liền mạch với đoạn rộng cho một trong hai truyện trên, suy nghó, laøm baøi caù nhaân vaøo VBT trên (vốn là kết bài theo lối không mở rộng) - Nhieàu HS tieáp noái nhau phaùt bieåu yù kiến. Cả lớp nhận xét Ví duï: Truyện Một người chính trực (thêm đoạn sau): Câu chuyện về sự khảng khái, chính trực của Tô Hiến Thành được truyền tụng mãi đến muôn đời sau. Những 389 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>