Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 13 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 13. Thø hai ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2010 Tin häc: tiÕt 25 (GV bé m«n d¹y) ********************************************* Đạo đức: HiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ (ThiÕt kÕ buæi 1) ********************************************* To¸n. Giíi thiÖu nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 I. MôC tiªu :. - Cñng cè cho HS biÕt c¸ch vµ cã kÜ n¨ng nh©n nhÈm sè cã 2 ch÷ sè víi 11. -HS tù lµm tèt bµi tËp Vë luyÖn tr53 II. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Bµi cò : - Gäi 3 em lµm bµi 1 –LuyÖn tËp. - 3 em lªn b¶ng. 2. LuyÖn tËp Bµi 1 : -Gọi 2 HS nêu yêu cầu đề bài: - 2 em đọc. Các bước nhẩm NhÈm råi viÕt theo mÉu vµo chç TÝnh nhÈm chÊm trong b¶ng. - Cho HS lµm vë råi tr×nh bµy 45 x 11 Bước 1… miÖng Bước 2… - Gäi HS nhËn xÐt Bước 3… 58 x 11 Bước 1… Bước 2… Bước 3… Bµi 2: - Gọi 2 em đọc đề - Gîi ý HS nªu c¸c c¸ch gi¶i - Cho HS tự tóm tắt đề và làm bài. -Gäi 2 em lªn b¶ng gi¶i 2 c¸ch. 3. DÆn dß: - NhËn xÐt. ViÕt 45 x 11 58 x 11. -2 em đọc đề: “Cã 11 tói g¹o tÎ vµ 11 tói g¹o nÕp. Mçi tói g¹o tÎ c©n nÆng 25 kg, mçi tói g¹o nÕp c©n nÆng 12 kg. Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu kg g¹o? ” - HS tự tóm tắt đề và làm bài. - 2 em lªn b¶ng gi¶i 2 c¸ch.. ******************************************************************** Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thø t­ ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕng Anh: bµi 5: tiÕt 1 (GV bé m«n d¹y) ****************************************** An toµn giao th«ng Lùa chän ®­êng ®i an toµn. Bài 4: I. Mục tiêu: - HS biết giải thích điều kiện con đường an toàn và không an toàn - Biết căn cứ mức độ an toàn cửa con đường để có thể lập được con đường an toàn đi tới trường. - Lựa chọn con đường an toàn nhất để đến trường. - Có ý thức và thói quen chỉ đi con đường an toàn dù có phải đi vòng xa hơn II. Chuẩn bị: - Một hộp phiếu có ghi nội dung thảo luận - Băng dính để đính, dán giấy lên tường, kéo. - Hai sơ đồ trên giấy cỡ lớn, thước để chỉ lên sơ đồ. - Giấy A4 phát cho các nhóm lớn III. Các hoạt động chính: 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò. 3. Bµi míi. a) Giíi thiÖu bµi. b) Gi¶ng bµi. HĐ3: Con đường an toàn đi đến trường - GV cho HS vẽ sơ đò con đường từ nhà đến trường ( hoặc sơ đồ GV đã chuẩn bị nếu HS không vẽ được sơ đồ) - Gọi HS chỉ con đường an toàn, con đường không an toàn. GV kết luận và chỉ ra cho các em hiểu con đường nào là an toàn và khuyên các em nên chọn con đường đi đến trườmg an toàn dù phải đi hơi xa một tí nhưng an toàn. HĐ4: Hoạt động hổ trợ - GV cho HS tự vẽ con đường từ nhà đến trường.Xác định phải đi qua mấy điểm (đoạn đường) an toàn và mấy điểm không an toàn. GV hỏi thêm: Em có thể đi đường nào khác đến trường? Vì sao em không chọn đường đó? * Kết luận: Nếu đi bộ hoặc đi xe đạp, các. - H¸t tËp thÓ.. HS nhìn sơ đồ chỉ và nói con đường an toàn.. - Trước khi vẽ HS cho biết nhà em ở đ©u, gần hay xa trường học - HS thực hành, mỗi em vẽ một sơ đồ. - HS trình bày sản phẩm trước lớp, HS ở cùng đường có thể nhận xét.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> em cần lựa chọn con đường đi tới trường hợp lí và bảo đảm an toàn, ta chỉ nên đi theo con đường an toàn dù có phải đi xa hơn. 4, Củng cố - Dặn dò: - Đánh giá kết quả học tập. - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Yêu cầu HS nào đã được đi chơi bằng tàu, thuyền kể lại và cả lớp sưu tầm ảnh tàu, thuyền đi trên sông, trên biển. ********************************************* H¸t Nh¹c: «n tËp bµi cß l¶-t®n: sè 4 (GV bé m«n d¹y) ******************************************************************** Thø n¨m ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ C©u. Më réng vèn tõ : ý chÝ- NghÞ lùc I. MụC đích, yêu cầu :. 1.Dùa vµo SGK, chän ®­îc c©u chuyÖn ( ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia) thÓ hiÖn được đúng tinh thần kiên trì vượt khó. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với bạn bè về ý nghĩa câu chuyÖn. - Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc, cã thÓ kÕt hîp lêi nãi víi cö chØ, ®iÖu bé. 2. Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn II. đồ dùng dạy học :. - PhiÕu cì lín kÎ s½n c¸c cét a, b (BT1) thµnh c¸c cét DT - §T - TT (theo BT2) III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Bµi cò : - Gọi HS nêu 3 cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất - Tìm những từ ngữ miêu tả mức độ khác nhau của các đặc điểm : đỏ - xinh 2. Bµi míi: * GT bµi: - Nêu MĐ - YC cần đạt của tiết học * HD lµm bµi tËp Bµi 1: - Gọi HS đọc BT1 - Chia nhãm 4 em yªu cÇu th¶o luËn, t×m tõ. Ph¸t phiÕu cho 2 nhãm - Gäi nhãm kh¸c bæ sung - NhËn xÐt, kÕt luËn. Lop4.com. - 2 em tr¶ lêi. - 2 em lªn b¶ng.. - L¾ng nghe - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. - Th¶o luËn trong nhãm - D¸n phiÕu lªn b¶ng - Bæ sung c¸c tõ nhãm b¹n cha cã - §äc c¸c tõ t×m ®­îc.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> a. quyÕt t©m, bÒn chÝ, v÷ng lßng, v÷ng d¹, kiªn tr×... b. gian khã, gian khæ, gian lao, gian tru©n, thö th¸ch, ch«ng gai Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu tù lµm bµi - Gäi 1 sè em tr×nh bµy VD : - Gian khæ kh«ng lµm anh nhôt chÝ. (DT) - C«ng viÖc Êy rÊt gian khæ. (TT) Bµi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu + §o¹n v¨n yªu cÇu viÕt vÒ ND g× ?. - Lµm VBT. - 1 em đọc. - HS lµm VBT. - 1 sè em tr×nh bµy. - Líp nhËn xÐt.. - 1 em đọc.  một người do có ý chí, nghị lực nên đã vượt qua nhiều thử thách, đạt được thµnh c«ng. + Bằng cách nào em biết được người đó ?  bác hàng xóm của em  người thân của em  em đọc trên báo ... - Lu ý : Có thể mở đầu hoặc kết thúc đoạn - 1 số em đọc các câu thành ngữ, tục v¨n b»ng mét thµnh ng÷ hay tôc ng÷. ngữ đã học hoặc đã biết. - Gióp c¸c em yÕu tù lµm bµi - HS suy nghÜ, viÕt ®o¹n v¨n vµo VBT. - Gäi HS tr×nh bµy ®o¹n v¨n - 5 em tiÕp nèi tr×nh bµy ®o¹n v¨n. - NhËn xÐt, cho ®iÓm - Líp nhËn xÐt, b×nh chän b¹n cã ®o¹n hay nhÊt. 3. DÆn dß: - NhËn xÐt - L¾ng nghe - ChuÈn bÞ bµi 26 ****************************************** LuyÖn tõ- C©u C©u hái vµ d Êu chÊm hái I. MụC đích, yêu cầu :. 1. HiÓu t¸c dông cña c©u hái, nhËn biÕt hai dÊu hiÖu chÝnh cña c©u hái lµ tõ nghi vÊn vµ dÊu chÊm hái. 2. Xác định được câu hỏi trong 1 văn bản, đặt được câu hỏi thông thường để trao đổi nội dung, yêu cầu cho trước. - HS khá giỏi đặt được câu hỏi tự hỏi mình theo 2,3 nội dung khác nhau. II. đồ dùng dạy học :. - B¶ng phô kÎ c¸c cét : C©u hái - Cña ai - Hái ai - DÊu hiÖu theo ND bµi tËp 1. 2. 3/ I - Phiếu khổ lớn và bút dạ để làm bài/ III III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Bµi cò : - Gọi 2 em đọc đoạn văn viết về người có ý - 2 em đọc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> chÝ, nghÞ lùc (Bµi 3) 2. Bµi míi: * GT bµi: H»ng ngµy, khi nãi vµ viÕt, c¸c em thêng dïng 4 lo¹i c©u : c©u kÓ, c©u hái, c©u c¶m, c©u cÇu khiÕn. Bµi häc h«m nay gióp c¸c em t×m hiÓu kÜ vÒ c©u hái. HĐ1: HDHS làm việc để rút ra bài học - Treo b¶ng phô kÎ s½n c¸c cét Bµi 1: - Gọi HS đọc BT1 - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời - GV chÐp 2 c©u hái vµo b¶ng phô. Bµi 2. 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gäi HS tr¶ lêi - GV ghi vµo b¶ng. - Em hiÓu thÕ nµo lµ c©u hái ? H§2 : Nªu Ghi nhí - Gọi HS đọc ghi nhớ, yêu cầu HTL H§3: LuyÖn tËp Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu HS lµm VBT, ph¸t phiÕu cho 2 em - GV chốt lời giải đúng. + Lu ý : cã khi trong 1 c©u cã c¶ cÆp tõ nghi vÊn Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Mêi 1 cÆp HS lµm mÉu, GV viÕt 1 c©u lªn bảng, 1 em hỏi và 1 em đáp trước lớp - Nhãm 2 em lµm bµi. - Gọi 1 số nhóm trình bày trước lớp - NhËn xÐt, ghi ®iÓm.. - HS nhËn xÐt, bæ sung. - L¾ng nghe. - 1 em đọc. - Từng em đọc thầm Người tìm đường lên các vì sao, phát biểu. - 1 em đọc. - 1 sè em tr×nh bµy. - 1 em đọc lại kết quả. - 1 em tr¶ lêi, líp bæ sung. - 2 em đọc. - Lớp đọc thầm và HTL. - 1 em đọc. - HS tù lµm bµi. - D¸n phiÕu lªn b¶ng - Líp nhËn xÐt, bæ sung.. - 1 em đọc. - 2 em lªn b¶ng. - Líp nhËn xÐt, bæ sung. - 2 em cïng bµn th¶o luËn lµm bµi. - 3 nhãm tr×nh bµy. - Líp nhËn xÐt, bæ sung. - Chọn cặp hỏi đáp thành thạo, tự nhiªn nhÊt. Bµi 3: - 1 em đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Gợi ý : tự hỏi về 1 bài học đã qua, 1 cuốn - HS tự làm VBT và đọc câu hỏi mình đã đặt. s¸ch cÇn t×m ... - Nhận xét, tuyên dương 3. DÆn dß: - Gäi 1 em nh¾c l¹i Ghi nhí - 1 em đọc. - NhËn xÐt tiÕt häc - L¾ng nghe - CB : Lµm hoµn thµnh VBT vµ CB bµi 27 ********************************************* TiÕng Anh: bµi 5: tiÕt 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> (GV bé m«n d¹y) ******************************************************************** Thø b¶y ngµy 20 th¸ng 11 n¨m 2010 To¸n. LuyÖn tËp chung I. MôC tiªu :. Gióp HS «n tËp, cñng cè vÒ : - Chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng, diện tích (cm2 dm2, m2 - Thùc hiÖn ®­îc víi nh©n víi sè cã hai hoÆc ba ch÷ sè vµ mét sè tÝnh chÊt cña phÐp nh©n. * Gi¶m t¶i: - Gi¶m 2 phÐp tÝnh ë bµi 2: 324 x 250 ; 309 x 207 - Bµi 4: Kh«ng yªu cÇu gi¶i b»ng 2 c¸ch II. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Bµi cò : - Gäi 3 em gi¶i bµi 2/ 74 SGK. - 3 em lªn b¶ng. - HS nhËn xÐt.. 2. LuyÖn tËp : Bµi 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS trả lời mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng, diện tích rồi sau đó nêu cách đổi VD : 1 yÕn = 10kg 7 yÕn = 7 x 10kg = 70kg vµ 70kg = 70 : 10 = 7 yÕn - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - KÕt luËn, ghi ®iÓm Bµi 2: - Yªu cÇu HS tù lµm bµi 2a) 62 980 2b) 97 375 2c) 548 900 - Ghi ®iÓm tõng em Bµi 3: - Yªu cÇu nhãm 2 em th¶o luËn - Gọi đại diện nhóm trình bày, GV ghi bảng. - Gäi HS nhËn xÐt, GV kÕt luËn.. Bµi 4: - Gọi 1 em đọc đề. - 1 em đọc.  1 yÕn = 10kg 1 t¹ = 100kg 1 tÊn = 1000kg 1 dm2 = 100cm2 1 m2 = 100dm2 - HS tù lµm VT, 3 em lªn b¶ng. - Líp nhËn xÐt. - HS lµm VT, 2 em lªn b¶ng. - HS nhËn xÐt.. - 2 em cïng bµn th¶o luËn lµm VT.  2 x 39 x 5 = 2 x 5 x 39 = 10 x 39 = 390  302 x 16 + 302 x 4 = 302 x (16 + 4) = 302 x 20 = 6040  769 x 85 - 769 x 75 = 769 x (85 - 75) = 769 x 10 = 7690 - 1 em đọc.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Gîi ý HS nªu c¸c c¸ch gi¶i - Gäi HS nhËn xÐt. - Nhãm 4 em th¶o luËn, lµm bµi.  C1: (25 + 15) x 75 = 3000 (l)  C2: 25 x 75 + 15 x 75 = 3000 (l). Bµi 5: - Gọi HS đọc bài tập - Yªu cÇu tù lµm bµi. - 1 em đọc. - HS lµm VT, 1 em lªn b¶ng. a) S = a x a b) S = 25 x 25 = 625 (m2). - NhËn xÐt, ghi ®iÓm 3. DÆn dß: - NhËn xÐt - CB : Bµi 6. - L¾ng nghe. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>