Giáo án tuần 9 - Phan Thị Kim Anh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (156.17 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 9

Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2018
Chào cờ

TẬP TRUNG TỒN TRƯỜNG
Tiếng Việt

ƠN TẬP 1 
I. Mục tiêu

Ơn mợt sớ bài tập đọc đã học.
II. Đồ dùng học tập

Sách hướng dẫn học, phiếu hoa

III. Hoạt động dạy học: Tiến hành theo sách hướng dẫn học
A. Hoạt đợng cơ bản

Hoạt đợng 1

Tốn
TÌM SỐ CHIA 
I. Mục tiêu

Em biết cách tìm sớ chia chưa biết của phép chia.
II. Đồ dùng dạy học

Sách hướng dẫn học
III. Hoạt động dạy học
B. Hoạt động thực hành

Hoạt động 1, 2, 3, 4, 5.

C. Hoạt động ứng dụng: Học sinh về nhà hoàn thành.
Câu hỏi trợ giúp hoạt động 5

- HS tóm tắt bài toán bằng sơ đờ.

- Hướng dẫn HS giải tốn dựa vào tóm tắt:

+ Ḿn đi tìm mợt phần ta làm thế nào? ( 96 : 3 )
+ 96 là gì? 3 là gì?

Tốn
ƠN TẬP
I.Mục tiêu

- Giúp học sinh củng cớ về tìm mợt thành phần chưa biết của phép tính; nhân số có 
2 chữ số với số có một chữ số, chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số; xem đồng hồ.
- Học sinh luyện làm bài tập thành thạo.

- GD học sinh niềm say mê môn học.
II. Đồ dùng dạy học

Sách hướng dẫn học

II. Các hoạt động dạy học
1. Khởi động

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GV giới thiệu và ghi tên đầu bài - Học sinh ghi tên đầu bài vào vở
2. Bài mới

Bài 1: Củng cớ về cách tìm thành phần
chưa biết của phép tính.

- GV nêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
- Hãy nêu cách làm ? - HS làm vở. Vài HS nêu
- GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm bảng con.

x  5 = 35 x  6 = 24
x = 35 : 5 x = 24 : 6
x = 5 x = 4
- GV nhận xét , sửa sai

Bài 2: Củng cố về nhân, chia số có 2
chữ số cho số có 1 chữ số.

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu bài tập

a. 35 26 32 20
× 2 4 × × 6 × 7
70 104 192 140
b. 64 2 80 4 99 3 77 7
04 32 00 20 09 33 07 11
0 0 0
- GV nhận xét , sửa sai.

Bài 3: Củng cớ về cách tìm mợt trong
các phần bằng nhau của một số.

- GV y/ cầu HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập, nêu cách giả.

- GV cho HS làm vở. - HS làm bài vào vở bài tập

Bài giải

Số trang sách chưa đọc là:
56 : 7 = 8 ( trang)
Đáp số: 8 trang
- HS nhận xét bài.

3.Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.

Thủ cơng

ƠN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤ, CẮT, DÁN HÌNH
I. Mục tiêu

- Đánh giá kiến thức, kỹ năng của HS qua sản phẩm gấp hình hoặc phới hợp
gấp, cắt, dán mợt trong những hình đã học.

- HS u q sản phẩm mình làm ra
- HS u thích bợ mơn.

II. Đồ dùng dạy học

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

III. Các hoạt động dạy học 
1. Khởi động

- Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát
GV giới thiệu và ghi tên đầu bài - Học sinh ghi tên đầu bài vào vở
2. Bài mới

*Hoạt động 1: Gấp hoặc phối hợp gấp, cắt,
dán một trong những hình đã học

- GV nêu mục đích, u cầu tiết học
- GV tổ chức cho HS thực hành.

- Giaó viên quan sát, giúp đỡ những em
còn lúng túng

- Học sinh nghe và nhớ
- Học sinh thực hành làm
- Đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức

độ:

+ Hoàn thành (A)
. Nếp gấp phẳng.

. Đường cắt thẳng, đều, không bị mấp mơ,
răng cưa.

. Thực hiện đúng kỹ tḥt, quy trình và
hoàn thành sản phẩm tại lớp.

- Những sản phẩm đẹp, sáng tạo được
đánh giá là hoàn thành tốt (A+)

+ Chưa hoàn thành (B)

. Thực hiện chưa đúng quy trình kỹ tḥt
. Khơng hoàn thành sản phẩm

3.Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.

Đạo đức

CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN 
I. Mục tiêu

- Giúp HS củng cố kiến thức đã học: Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui.An ủi,
động viên, giúp đỡ khi có chuyện buồn; Ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn của
bạn;Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, có quyền được đới xử bình
đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi khó khăn.

- HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình h́ng cụ thể,
biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn.

- Quí trọng các bạn, biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè.
II. Đồ dùng học tập

- VBT đạo đức.

- Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng

III. Các hoạt động dạy học
1. Khởi động

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

GV giới thiệu và ghi tên đầu bài - Học sinh ghi tên đầu bài vào vở
2. Bài mới

*Hoạt động 1: Thảo ḷn phân tích tình
h́ng

- GV u cầu HS quan sát tranh tình
h́ng và cho biết nợi dung tranh

- NT điều khiển nhóm làm việc theo
yêu cầu trong VBT.

- HS thảo luận, liên hệ
- GV kết luận

*Hoạt động 2: Đóng vai.

- GV yêu cầu các nhóm xây dựng kịch bản
và đóng vai mợt trong các tình h́ng

- GV quan sát giúp đỡ HS.

- NT điều khiển nhóm làm việc

- HS cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm
- Các nhóm lên đóng vai

*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ
- GV quan sát giúp đỡ HS.

- GV kết luận

- NT điều khiển nhóm làm việc theo
yêu cầu trong VBT.

- HS suy nghĩ, bày tỏ từng thái độ bằng
cách giơ các tấm bìa

3.Củng cố - Dặn dị

- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.

Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2018
Tiếng Việt

ÔN TẬP 1 
I. Mục tiêu

Ôn tập về phép so sánh, điền vào giấy tờ in sẵn.
II. Đồ dùng học tập

Sách hướng dẫn học.

III. Hoạt động dạy học: Tiến hành theo sách hướng dẫn học
A. Hoạt động cơ bản

Hoạt động 2

B. Hoạt động thực hành
Hoạt động 1, 2, 3, 4, 5.

Trợ giúp hoạt động 1; 3 (Hoạt đợng thực hành)

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Tiếng Việt
ƠN TẬP 2
I. Mục tiêu

- Học sinh kể một câu chuyện đã học.
- Học sinh ơn các bài tập đọc đã học.
- Ơn tập kiểu câu Ai là gì?

II. Đồ dùng dạy học
- Sách hướng dẫn học.

- Các bông hoa ghi tên các bài tập đọc.
III. Hoạt động dạy học

A. Hoạt động cơ bản
Hoạt động 1, 2.

B. Hoạt động thực hành
Hoạt động 1

Trợ giúp hoạt đợng 1:

- Tình h́ng: Cịn mợt sớ em sẽ đặt sai mẫu câu hỏi Ai là gì?

- Biện pháp: GV hướng đẫn học sinh những từ in đậm chỉ người thì chúng ta
thay bằng câu hỏi Ai? cịn những từ in đậm sau chữ “là” chúng ta thay bằng câu
hỏi Là gì?

Tốn

GĨC VNG, GĨC KHƠNG VNG

THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VNG BẰNG Ê KE 
I. Mục tiêu

- Bước đầu em có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông.

- Em biết sử dụng ê ke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc
vuông(theo mẫu).

II. Đồ dùng dạy học

Sách hướng dẫn học, Ê ke ……….
III. Hoạt động dạy học

B. Hoạt động cơ bản
Hoạt động 1, 2, 3, 4.
Trợ giúp:

- GV hướng dẫn HS vẽ góc vuông đỉnh O: Đặt ê ke sao cho đỉnh góc vuông của
ê ke trùng với điểm O và 1 cạnh ê ke trùng với cạnh cho trước. Dọc theo cạnh
kia của ê ke vẽ tia ON ta được góc vuông

Tự nhiên xã hội

CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ CƠ QUAN THẦN KINH 
I. Mục tiêu

- Sau bài học , học sinh nêu được mợt sớ việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ
quan thần kinh.Biết tránh những việc làm có hại đối với cơ quan thần kinh.
- Nêu được vai trị của giấc ngủ đới với sức khỏe.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học
A. Hoạt động cơ bản
Hoạt động 4

B. Hoạt động thực hành
Hoạt động 1, 2, 3

Tiếng Việt
ÔN TẬP
I.Mục tiêu

- Sau bài học, học sinh củng cớ mẫu câu“Ai (cái gì, con gì ) làm gì?” 
- Rèn kĩ năng dùng từ, đặt câu.

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học

Sách hướng dẫn học

II. Các hoạt động dạy - học

1. Khởi động

- Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát
GV giới thiệu và ghi tên đầu bài - Học sinh ghi tên đầu bài vào vở
2. Bài mới

Bài1. Đặt câu theo các kiểu câu đã học.
 - GV cho học sinh đọc yêu cầu

a) Sân trường…………

b) ……nhịp nhàng, đều đặn vang lên.
c) Học sinh lớp 2A…………..

d) ……rất thích xem phim hoạt hình.

- Học sinh đọc và làm bài
(Kiểu câu…………)
( Kiểu câu……)
( Kiểu câu……….)
( Kiểu câu…………)
- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2. Đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân

- GV cho học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc và làm bài
a.Xe to, xe nhỏ đậu kín hai bên đường.

b. Trâu vẫn ung dung gặm cỏ khi hổ đến gần.
c. Em nhặt rau giúp bà.

d. Buổi tối, mẹ thường kể chuyện cho em
nghe.

a.Cái gì đậu kín hai bên đường ?
b. Trâu thế nào ?

c. Ai nhặt rau giúp bà.
d. Buổi tới, mẹ làm gì ?
- GV nhận xét, chữa bài

Bài 3. Tìm các từ chỉ hoạt đợng, trạng thái
của loài vật và sự vật.

- GV cho học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc và làm bài
- Đàn bị gặm cỏ bên bờ śi.

- Chú dê chạy nhảy trên đồi.

- Những bông hoa hồng toả hương thơm
ngát.

Gặm
Chạy nhảy
Tỏa

- GV nhận xét, chữa bài

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

đoạn văn sau

- GV cho học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc và làm bài
“Chiều hôm ấy, tôi ghé vào cửa hàng

mua sách. Lan gánh nước đi qua. Bỗng
Lan trượt chân ngã lăn ra cùng hai xô
nước. Lan ôm mặt khóc như mưa”

Câu 1, 2, 4

3.Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.

To¸n
ƠN TẬP
I. Mơc tiªu

HS biết dùng e ke để nhận biết góc vng, góc khơng vng và vẽ góc vng
trong trờng hợp đơn giản.

II. Đồ dùng dạy học 
E ke (dùng cho GV + HS )
III. Các hoạt động dạy học
1. Khởi động

- Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát
GV giới thiệu và ghi tên đầu bài - Học sinh ghi tên đầu bài vào vở
2. Bài mới

Bài 1: HS biết dùng e ke để vẽ và nhận
biết góc vng.

- GV gäi HS nêu yêu cầu bài tập - Vài HS nêu yêu cầu bài tập
- GV vẽ hình lên bảng và mời HS

- HS kiểm tra hình

- GV gọi HS đọc kết quả phần a. a. Vài HS nêu kết quả - HS nhận xét.
- GV nhận xét

- GV hướng dẫn HS kẻ phần b b. HS đặt E ke, lấy điểm của 3 góc e ke
và đặt tên

- GV kiÓm tra, HD häc sinh B
- GV nhËn xÐt

Bài 2: Củng cố về cách đọc tên đỉnh,
cạnh và kiểm tra góc.

O A
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yờu cu HS tho lun - HS thảo luận để kiểm tra góc và tìm
ra góc vng.

Trong hình vẽ đó có mấy góc vng ? 2 góc vng

- Nêu tên đỉnh, góc? - A, cạnh AD, AE; đỉnh B, cạnh BG,
BH

- GV kÕt luËn
Bµi 3

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV hng dẫn nắm yêu cầu - Nhận biết (bằng trực giác)

- Góc có đỉnh Q, M là góc vng.
- HS dùng e ke kiểm tra lại 2 góc này
- HS quan sát

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- GV cho HS cñng cè

Bài 4: GV gọi HS đọc yêu cầu - 1HS đọc - nêu 4 điều kiện của bài.
- GV nhận xét - HS dùng e ke để kiểm tra sau đó dùng

bút chì khoanh vào các ý đúng
3.Củng cố - Dặn dũ

- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.

Thứ tư ngày 31 tháng 11 năm 2018
Tốn

GĨC VNG, GĨC KHƠNG VNG.

THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VNG BẰNG Ê-KE 
I. Mục tiêu

Em biết sử dụng ê-ke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc
vuông (theo mẫu)

II. Đồ dùng học tập

Sách hướng dẫn học, mặt đồng hồ, Ê-ke

III. Hoạt động dạy học: Tiến hành theo sách hướng dẫn
B.Hoạt động thực hành

Hoạt dộng 1,2,3

Câu hỏi trợ giúp hoạt động 2

Tứ giác MNPQ có các góc nào? Các góc vuông là góc ở đỉnh nào?
C. Hoạt đợng ứng dụng: HS về nhà hoàn thành

Tiếng Việt
ƠN TẬP 2 
I. Mục tiêu

Ơn kiểu câu Ai làm gì? Dấu phẩy.
II. Đồ dùng dạy học

Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học
B. Hoạt động thực hành
Hoạt động 2,3,4,5.
Trợ giúp hoạt đợng 4:

- Tình h́ng: Mợt sớ em sẽ điền sai dấu phẩy.
- Biện pháp:

+ GV sẽ giảng cho những em đó hiểu trong bài này dấu phẩy ngăn cách từ chỉ
thời gian với bợ phận chính của câu.

+Tiếp đến giáo viên yêu cầu học sinh đọc kĩ nội dung của bài.
 Tiếng Việt

ÔN TẬP
I.Mục tiêu

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Rèn kĩ năng dùng từ, đặt câu.

- Giáo dục học sinh u thích mơn học.
II. Đồ dùng dạy học

Sách hướng dẫn học.

II. Các hoạt động dạy - học
1. Khởi động

- Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát
GV giới thiệu và ghi tên đầu bài - Học sinh ghi tên đầu bài vào vở
2. Bài mới

A. Hoạt động thực hành

Bài 1. Đặt 3 câu theo mẫu: Ai(cái gì?
Con gì?) là gì?

- GV cho học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc và làm bài

Ví dụ: Con trâu là đầu cơ nghiệp.
Con trâu đang cày.

Con trâu rất khỏe.
- GV nhận xét, chữa bài

2. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm

- GV cho học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc và làm bài
Con trâu là bạn của nhà nông.

Tú là người vẽ giỏi nhất lớp.

Món ăn em yêu thích nhất là thịt gà.

Con gì là bạn của nhà nơng?
Ai là người vẽ giỏi nhất lớp?
Món ăn em u thích nhất là gì?
- GV nhận xét, chữa bài

Bài 3. Câu nào thuộc mẫu: Ai là gì? là

- GV cho học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc và làm bài
A. Chú Sơn xây bể nước cho nhà em.

B. Chú Sơn là người xây bể nước cho nhà
em.

C. Chú Sơn có dáng người cao to, khỏe
mạnh.

3.Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.

Tự nhiên xã hội
PHIẾU KIỂM TRA 1

CHÚNG EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC GÌ TỪ CON NGƯỜI VÀ SƯC KHỎE?
I. Mục tiêu

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Sách hướng dẫn học, phiếu kiểm tra
III. Hoạt động dạy học

Tiến hành theo sách hướng dẫn học

Thứ năm ngày 1 tháng 11 năm 2018
Tốn

ĐỀ-CA-MÉT. HÉC-TƠ-MÉT
I.Mục tiêu

- Em biết:Tên gọi, kí hiệu của hai đơn vị đo độ dài là đề-ca-mét, héc-tô-mét.
- Quan hệ giữa đề-ca-mét và héc-tô-mét.

II.Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học

III. hoạt động dạy học: Tiến hành theo sách hướng dẫn
A.Hoạt động cơ bản

Hoạt dộng 1,2,3

Câu hỏi trợ giúp hoạt động 2: GV yêu cầu HS đọc kĩ và trả lời câu hỏi
1dam = ? m

1hm = ? m
1hm = ? dam

Hoạt động ngồi giờ
TNST:

( Có giáo án riêng )
Tiếng Việt
ÔN TẬP 2
I. Mục tiêu

- Ôn kiểu câu Ai làm gì?
- Nghe - viết đoạn văn.
II. Đồ dùng dạy học
Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học
B. Hoạt động thực hành
Hoạt động 6,7,8.

Trợ giúp hoạt đợng 6:

- Tình h́ng: Cịn mợt sớ em sẽ đặt sai mẫu câu hỏi Ai làm gì?

- Biện pháp: GV hướng đẫn học sinh những từ in đậm chỉ người thì chúng ta
thay bằng câu hỏi Ai? cịn những từ in đậm sau chữ làm chúng ta thay bằng câu
hỏi Làm gì?

Tiếng Việt
ƠN TẬP 3 
I. Mục tiêu

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Một số bài tập đọc đã học.
II. Đồ dùng dạy học

Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học
A. Hoạt động cơ bản
Hoạt động 1, 2, 3.
Trợ giúp hoạt đợng 2:

- Tình h́ng: Cịn mợt sớ em sẽ điền sai các từ vào trong bài.
- Biện pháp:

+ GV giải nghía các từ trong ngoặc đơn giúp học sinh hiểu.
+ Đồng thời yêu cầu các em đọc kĩ nợi dung bài.

Thể dục

ƠN HAI ĐỘNG TÁC: VƯƠN THỞ VÀ TAY
CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.

I. Mục tiêu

- Ôn động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực
hiện động tác tương đới đúng.

- Chơi trị chơi "Chim về tổ". u cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối
chủ động.

- Giáo dục HS ý thức rèn luyện thân thể thường xuyên.
II. Địa điểm phương tiện

- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập
- Phương tiện: Vòng tròn trò chơi "Chim về tổ"
III. Nội dung và phương pháp lên lớp

a. Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học - Cán sự lớp báo cáo sĩ số
- Cho chạy chậm theo hàng dọc, xoay các

khớp cổ tay, cổ chân.

- Đợi hình tập trung

x x x x x
x x x x x
- Cán sự lớp điều khiển

b. Phần cơ bản

*H. đợng1: Ơn đợng tác vươn thở, tay .

- GV nêu tên từng động tác - làm mẫu - HS ôn tập từng động tác sau đó tập
liên hoàn

Lưu ý: x x x x
Lần 1 GV hô: HS tập x x x x
Lần 2: Cán sự lớp điều khiển x x x x
- GV quan sát sửa sai cho HS

*Hoạt động 2: Trò chơi "Chim về tổ"

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

và cách chơi

- GV cho HS chơi trò chơi x x x x x
- GV quan sát, sửa sai x x x x x
c. Phần kết thúc

- GV cho HS thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét tiết học.

Tiếng việt
ÔN TẬP
I. Mục tiêu

- Ôn tập các bài tập đọc, HTL

Kĩ năng đọc thành tiếng, phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/1 phút biết ngắt,
nghỉ các dấu câu.

Đọc hiểu: Trả lời được 1 -2 câu hỏi nợi dung bài đọc.

- Ơn về so sánh:Tìm đúng hình ảnh được so sánh với nhau trong bài tập đọc.
II.Đồ dùng dạy - học

Sách giáo khoa

III.Các hoạt động dạy - học
1. Khởi động

- Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát
GV giới thiệu và ghi tên đầu bài - Học sinh ghi tên đầu bài vào vở
2. Bài mới

a.Ơn bài tập đọc,học tḥc lịng

- GV gọi HS đọc bài - HS đọc bài bằng cách "Truyền điện"
(10 - 15 em)

- HS khác nhận xét

- GV gọi HS đọc tḥc lịng - HS đọc tḥc lịng: 10 em
- GV hướng dẫn đọc hiểu

- GV cho HS nêu yêu cầu câu hỏi và
trả lời.

- HS nêu câu hỏi ở nội dung từng bài
tập đọc - HS khác trả lời

b.Ôn về phép so sánh

- Tìm các sự vật được so sánh với nhau
trong bài "Mùa thu của em" và "Mẹ
vắng nhà ngày bão"?

- HS nêu

- HS khác nhận xét xét

- HS ghi vào vở lời giải đúng
- GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng

3.Củng cố - Dặn dò

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ sáu ngày 2 tháng 11 năm 2018
Tốn

ĐỀ-CA-MÉT. HÉC-TƠ-MÉT
I. Mục tiêu

- Đổi số đo có đơn vị đề-ca-mét hoặc héc-tô-mét ra số đo có đơn vị mét.
- Nắm được quan hệ giữa đề-ca-mét và héc-tô-mét.

II.Đồ dùng học tập
Sách hướng dẫn học

III. Hoạt động dạy học: Tiến hành theo sách hướng dẫn
B. Hoạt động thực hành

Hoạt dộng 1,2

Câu hỏi trợ giúp hoạt động 1: GV hỏi
1dm = ? m

Vậy 4dm = ? m

C. Hoạt động ứng dụng: HS về nhà hoàn thành
Tiếng Việt
ÔN TẬP 3 
I. Mục tiêu

Ôn luyện một số bài tập đọc đã học.
II. Đồ dùng dạy học

Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học

A. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1, 2.
Trợ giúp hoạt đợng 2

- Tình h́ng: Cịn mợt sớ em sẽ khoanh sai đáp án.
- Biện pháp:

+ GV giải nghía các từ " nghịch ngợm" giúp học sinh hiểu.
+ Đồng thời yêu cầu các em đọc kĩ nội dung bài.

Tiếng Việt
ƠN TẬP 3 
I. Mục tiêu

Ơn luyện ợt sớ bài tập đọc đã học.
II. Đồ dùng dạy học

Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động 1, 2.

Trợ giúp hoạt đợng 2:

- Tình h́ng: Cịn mợt sớ em khơng viết được đoạn văn.
- Biện pháp:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ Nêu những em đó chưa viết được thì Gv có thể đọc mẫu một số bài của các
bạn trong lớp cho cả lớp cùng nghe.

Tốn

ƠN TẬP
I. Mục tiêu

- Củng cớ về nhân chia số có hai chữ số cho số có một chữ số
- HS nắm chăc kiến thức để làm bài tập.

- GD HS tính chính xác, cẩn thận, tỉ mỉ.

II.Đồ dùng dạy - học

Phiếu nhóm bài tập 4

III.Các hoạt động dạy - học

1. Khởi động

- Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát
GV giới thiệu và ghi tên đầu bài - Học sinh ghi tên đầu bài vào vở
2. Bài mới

Bài1: Đặt tính rời tính

- GV u cầu học sinh đọc đề bài
- Yêu cầu HS đặt tính và cách thực
hiện phép tính

- GV nhận xét

Bài 2: Bài toán (tr27)
Tóm tắt : 1 phút đi….54m
5 phút đi………….m?

- GV hướng dẫn phân tích đề bài
- Gọi học sinh lên bảng làm
- GV nhận xét

Bài 3 (tr36)

- Hướng dẫn phân tích đề tốn

1 giờ có bao nhiêu phút?

Vậy ḿn tìm 1/3 giờ ta làm thế nào?
- GV cho học sinh làm bài

- GV nhận xét, chữa bài
Bài 4 : Tìm x

- GV chia nhóm, phát phiếu

- Nhận xét, kết luận

- HS nhắc lại

- 4 HS lên bảng làm bài
-Lớp làm bài vào vở

- Học sinh phân tích bài tốn
- 1 HS lên bảng – lớp làm vở

- Đọc và phân tích đề tốn
1 giờ bằng 60 phút

Ta lấy 60 chia 3 bằng 20 phút
- 1 em lên bảng làm, lớp làm vở

- Các nhóm nhận phiếu
- Thảo luận nhóm
- Đại diện trình bày

3. Củng cố - Dặn dò

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Nhận xét giờ học

Tiếng việt
ÔN TẬP
I. Mục tiêu

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn 2 câu chuyện: Các em nhỏ và cụ già.
-Viết đúng: lộ , u sầu, sôi nổi

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở

II.Đồ dùng dạy - học

Sách giáo khoa

III.Các hoạt động dạy - học

1. Khởi động

- Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát
GV giới thiệu và ghi tên đầu bài - Học sinh ghi tên đầu bài vào vở
2. Bài mới

- GV đọc diễn cảm đoạn 2 của truyện
- GV hướng dẫn nhận xét chính tả
Đoạn văn kể chuyện gì ?

Đoạn văn trên có mấy câu?

Những chữ cái nào trong đoạn văn viết
hoa?

Lời của các bạn đánh bằng dấu gì?
- Luyện viết tiếng khó

- GV đọc bài
- GV chữa bài

- GV nhận xét bài viết

- HS chú ý lắng nghe
- HS nêu

- HS luyện viết vào bảng con
- HS nghe viết bài vào vở
- HS đọc vở, soát lỗi

3. Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét giờ học

-Về nhà học bài ,chuẩn bị bài sau

Sinh hoạt
SƠ KẾT TUẦN

ATGT : ÔN LẠI NỘI DUNG BÀI 5 VÀ BÀI 6
I.Mục tiêu

- NX kết quả học tập sau một tuần.

- Giúp HS biết được một số biển báo hiệu đường bộ thường gặp và cách đi xe
đạp an toàn.Giúp HS có thể tự đi mợt mình an toàn khi tham gia giao thông.
- Giáo dục HS có ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1. Ổn định tổ chức

2. Đánh giá các hoạt động trong tuần
- Theo dõi, quan sát.

- Kiểm điểm các hoạt động trong tuần
- Yêu cầu các nhóm báo cáo

- Nhận xét chung về: học tập, thể dục, vệ sinh
- Khen ngợi những nhóm, cá nhân có thành
tích tớt

- Nhắc nhở nhóm, cá nhân chưa tích cực.
- Trưởng ban văn nghệ cho lớp vui văn nghệ.
3.Triển khai các hoạt động trong tuần 10
- Triển khai các nội dung về: vệ sinh, nền nếp học
tâp tốt.

- Cố gắng thi đua học tập để tuần sau có kết
quả học tập tốt.

- Ban văn nghệ điều khiển lớp
- Các nhóm kiểm điểm.

- Từng nhóm báo cáo.

- Mỗi nhóm thể hiện 2 tiết mục
văn nghệ với các thể loại.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- HS thực hiện

Sinh hoạt
Giáo dục kĩ năng sống

CHỦ ĐỀ 4: GIAO TIẾP HIỆU QUẢ (Tiết 2)
I . Mục tiêu

- Học sinh biết giao tiếp, ứng xử nơi công cộng.
- Biết nói năng và giao tiếp lịch sự, từ tốn, nhã nhắn.
-Ham học hỏi và biết vận dụng vào cuộc sống

II. Đồ dùng dạy học

- VBT kỹ năng sống

III. Các hoạt động dạy học

Tên hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh

A. Khởi động

B. Hoạt động thực

hành

* Hoạt động 6: Ý kiến
của em

- Theo em, những cách
giao tiếp, ứng xử nào

- Ban VN làm việc

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* Hoạt động 7: Thực
hành giao tiếp, ứng xử
nơi công cộng.

* Hoạt động 8: Liên hệ
thực tế

3. Củng cố, dặn dò

nên làm và những cách
giao tiếp, ứng xử nào
không nên làm ở nơi
công cộng (Hãy đánh
dấu X vào ô trống phù
hợp với ý kiến của em.
* GV kết luận

- GV yêu cầu mỗi
nhóm xử lý 2 tình
h́ng.

- GV theo dõi các
nhóm thực hành.
- GV nhận xét, kết
luận

- Đã bao giờ em giao
tiếp, ứng xử chưa
đúng ở nơi công ộng
chưa?

- Đó là tình huống cụ
thể nào?

- Bây giờ nếu gặp lại
tình h́ng tương tự
như vậy, em sẽ thay
đổi cách giao tiếp, ứng
xử như thế nào? Vì
sao?

- Nhận xét tiết học.
Dặn HS chuẩn bị bài
sau.

NT điều khiển nhóm thực
hiện hoạt động theo sách
HD

- HS trả lời.

SƠ KẾT TUẦN
I. Mục tiêu

- Kiểm điểm các hoạt động trong tuần.
- Phương hướng tuần tới.

II. Các hoạt động

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2. Đánh giá các hoạt
động trong tuần

3. Tổ chức sinh nhật cho
học sinh

- Kiểm điểm các hoạt động
trong tuần.

- Yêu cầu các nhóm báo cáo

- CTHĐTQ nhận xét chung
về tình hình của lớp. Khen
ngợi những nhóm, cá nhân
có thành tích tớt trong t̀n:
- Nhóm: ………
………..
- Cá nhân: ………
………..

- Nhắc nhở những nhóm, cá
nhân chưa tích cực:

- Nhóm: ………
………..
- Cá nhân: ………
………..

- Nhắc HS chú ý học tập, rèn
luyện .

nghệ cho lớp sinh
hoạt.

- Các nhóm kiểm
điểm.

- Từng nhóm báo
cáo.

- Đại diện ban Lao
động, ban học tập lên
báo cáo về tình hình
lao đợng và học tập
của lớp.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động ngồi giờ lên lớp
GIAO THƠNG ĐƯỜNG SẮT
I. Mục tiêu:

- Học sinh nắm được đặc điểm của giao thông đường sắt.

- Biết thực hiện qui định khi đi đường giao nhau với đường sắt (có hoặc
không có rào chắn).

- Có ý thức không đi bộ và chơi đùa trên đường sắt, không ném đá lên
tàu….

II.Đồ dùng dạy - học:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

1. Ổn định tổ chức: (1’)Hát +sĩ số

2. Kiểm tra bài cũ:Tranh, ảnh do học sinh sưu tầm được.
3. Bài mới: (30’)

a. Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
 b. N i dung:ộ

* Hoạt động1: Đặc điểm của giao
thông đường sắt.

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh - Học sinh quan sát tranh
- Để vận chuyển hàng hoá ngoài ơ tơ,

xe máy cịn có phương tiện nào khác?
và đi trên loại đường gì?

- Tàu hoả
- Đường sắt
- Tàu hoả đi trên loại đường như thế

nào? em hiểu thế nào là đường sắt?

- Là đường làm bằng hai thanh sắt nối
dài đặt song song với nhau tạo thành
mợt con đường cịn gọi là đường ray.
Đường ray được cố định trên nền
đường ta gọi đó là đường sắt.
- Em hãy nêu sự khác biệt giữa tàu hoả

và ô tô

- Tàu hoả gồm đàu máy và các toa xe
có thể chở được rất nhiều hàng hố và
người

- Gặp tình h́ng nguy hiểm tàu hoả có
dừng ngay được khơng?

- Khơng: Vì tàu dài, chở rất nặng và
chạy nhanh …

* Hoạt động 2: Hệ thống giao thông
đường sắt nước ta

- Từ Hà Nội tàu hoả có thể đi đến được
những tỉnh nào?

- Đại diện trình bày.
- Học sinh quan sát bản đờ đường sắt

Việt Nam 
Hà Nợi

Hà Nợi

Hải Phịng
TP HCM
Lào Cai
Lạng Sơn
Thái Ngun
Hạ Long
- Nước ta có bao nhiêu tuyến đường

sắt?

- Có 6 tuyến đường sắt.
* Hoạt động 3: một số qui định khi đi

trên đường bộ có đường sắt cắt ngang

- Nếu có rào chắn ta phải đứng cách xa
rào chắn 1m

Nếu không có rào chắn ta phải đứng
cách xa 5m

4. Củng cố – Dặn dò: 
- Giáo viên nhận xét giờ học

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Thể dục

GIÁO VIÊN BỘ MÔN SOẠN GIẢNG
Tự nhiên xã hội

ÔN TẬP: CHỮA PHIẾU KIỂM TRA
I. Mục tiêu

Sau bài học, em:

- Ôn lại kiến thức đã học về chủ đề Con người và Sức khỏe.
II. Đồ dùng học tập

- Phiếu kiểm tra 1
III. Hoạt động dạy - học

Tên hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Khởi động

B. Thực hành.
Hoạt động 1:
Nhận xét, đánh
giá bài làm.
Hoạt động 2:
Chữa bài.

C. Củng cố,
dặn dò.

GV nhận xét về bài của HS.

+ Ưu điểm

+ Tồn tại

- GV nghe, trợ giúp.

- Nhận xét tiết học. Dặn HS
chuẩn bị bài sau.

Ban Vn điều hành.

- HS lắng nghe.

- Ban Học tập điều hành.

Thể dục

HỌC ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CUẢ BÀI THỂ DỤC
 PHÁT TRIỂN CHUNG.

I. Mục tiêu:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Chơi trò chơi " Chim về tổ". Yêu cầu biết tham gia chơi và chơi tương
đối chủ động.

- HS có ý thức rèn luyện tập thể dục thường xuyên.
II. Địa điểm phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ.
- Phương tiện: Kẻ sân chơi trò chơi.

III. Nội dung và phương pháp lên lớp.

Nội dung Đ/lượng Phương pháp tổ chức

A. Phần mở đầu: 5 - 6'

1 Nhận lớp ĐHTT: x x x x
x

- Cán sự lớp báo cáo sĩ số x x x x
x

- GV nhận lớp, phổ biến ND
- Yêu cầu giờ học

2. Khởi động

-Chạy chậm theo một hàng dọc - Đợi hình: 1Hàng dọc (cự
ly rợng)

- Tại chỗ khởi đợng các khớp
- Chơi trị chơi: Đứng ngời theo
lệnh

- Đời hình như ĐHTT.

B. Phần cơ bản 20 - 25'

1. Học động tác vươn thở và

động tác tay của bài thể dục
chung

- ĐHTL:

x x x x x
- Động tác vươn thể x x x x x
- GV phân tích kết hợp làm
mẫu động tác.

- GV tập cùng HS

- GV hô - quan sát - sửa sai
cho HS.

- Chơi trò chơi: Chim về tổ - GV nêu tên trò chơi, cách
chơi

- GV vho HS chơi trò chơi
- ĐHTC:

C. Phần kết thúc 5' - ĐHXL

- GV cho HS thả lỏng x x x x x
- GV + HS hệ thống bài x x x x x
- GV giao bài tập về nhà

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

1. Khởi động - Ban VN làm việc
2. Bài mới

1. Hoạt động 1: Gấp
hoặc phối hợp gấp, cắt,
dán một trong những
hình đã học ở chương I

- GV nêu mục đích, yêu
cầu của bài kiểm tra.
- GV tổ chức cho HS
làm bài kiểm tra qua thực
hành.

- GV quan sát, giúp đỡ
những em còn lúng túng.

- HS thực hiện.

- Đánh giá sản phẩm của
HS theo 2 mức độ:

+ Hoàn thành (A)
. Nếp gấp phẳng.

. Đường cắt thẳng, đều,
không bị mấp mô, răng
cưa.

. Thực hiện đúng kỹ
thuật, quy trình và hoàn
thành sản phẩm tại lớp.
- Những em có sản phẩm

đẹp, sáng tạo được đánh
giá là hoàn thành tốt
(A+)

+ Chưa hoàn thành (B)
. Thực hiện chưa đúng
quy trình kỹ tḥt

. Khơng hoàn thành sản
phẩm

3. Củng cố, dặn dị - Nhận xét sự chuẩn bị,
thái đợ học tập và kết quả
kiểm tra của HS

</div>

Giáo án tuần 9 - Phan Thị Kim Anh

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về