Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Trường tiểu học Triệu Sơn - Tuần 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch dạy học lớp 4. TUẦN 8: Tập đọc: Hoạt động. Trường tiểu học Triệu Sơn Thứ hai ngày. tháng. năm 20. NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ Hoạt động cụ thể. HĐ1:Kiểm tra bài cũ PP: Đóng vai HĐ2:giới thiệu bài. Gọi 7 em đóng vai màn 1:Trong công xưởng xanh -Nhận xét,ghi điểm -Giới thiệu bài: Các bạn nhỏ có những ước mơ rất đáng yêu qua bài Nếu chúng mình có phép lạ. HĐ3:Luyện đọc MĐ:- đọc thành thạo từ, câu, đoạn, bài thơ với giọng vui hồn nhiên, hiểu nghĩa một số từ trong bài.Hổ trợ nhau đọc PP:thực hành,nhóm ĐD:sgk, bảng phụ,bút chì,bút dạ HĐ3: Tìm hiểu bài MĐ: đọc hiểu,gd qua nd bài xd ước mơ đẹp PP:thảo luận, hỏi-đáp giảng bài ĐD:sgk, tranh ảnh. -Bài gồm 4 đoạn: Đ1(K1). Đ2(K2). Đ3(K3). Đ4(K4+5) -Hs đọc nt 3 lượt ,kết hợp p/âm, đọc thầm phần chú giải ( nãy mầm ,chén,,vì sao…. )Giúp hs hiểu ý nghĩa của phép lạ,chén, -gv hướng dẫn giọng đọc,ngắt nhịp thơ(bảng phụ) Chớp mắt/………Tha hồ/………..Hoá trái bom/… -Gv hd nhấn giọng:nảy mầm nhanh,toàn kẹo,bi tròn, -hs luyện đọc theo cặp , - 1hs đọc bài,nhận xét -gv đọc mẫu cả bài -Cho hs thảo luận N2 theo câu hỏi 1,2 -y/c hs nêu câu hỏi , mời1 bạn khác trả lời và đọc lại đoạn có câu trả lời . -gv chốt ý đúng Câu 1:(Nếu chúng mình có phép lạ, ý nói các bạn nhỏ có rất nhiều ước mơ và luôn ước mơ về điều đó) Câu 2:(K1: ước hạt giống nảy mầm nhanh,K 2 ước ngủ dậy thành người lớn ngay,K3 ước hái sao đúc ông mặt trời mới,K4 ước hoá trái bom thành trái ngon,thuốc nổ thành kẹo với bi) - Hoạt động cả lớp:Em thích ước mơ nào trong bài thơ?( cho nhiều hs trả lời ) Câu 4(K,g)gv chuyển thành câu hỏi trắc nghiệm,hs trả lờiđược -Hs đọc n/tiếp lại bài 1 lần. Nêu lại cách đọc diễn cảm,hổ trợ. -HSluyện đọc d/c và thuộc lòng -Thi đua đọc thuộc lòng:hs đọc tối thiẻu là 2 khổ thơ -Nhận xét thi đua,ghi điểm. HĐ5 HTL +diễn cảm MĐ: đọc hay,HTL PP:mẫu,thực hành, ĐD:bảng phụ. HĐ6:Cũng cố, dặn dò Nd và ý nghĩa trong bài?(Những ước mơ ngộ nghĩnh đáng yêu MT:g/dục,h/dẫn học ở nhà của các bạn nhỏ, ước mơ một cuộc sống hoà bình ấm no,hạnh PP:hỏi đáp,t/trình phúccho trẻ thơ) -gd ,liên hệ cho hs qua ý nghĩa của bài -dặn dò nhận xét - chuẩn bị bài sau GV:Nguy ễn Th ị Duy ên. N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kế hoạch dạy học lớp 4. Trường tiểu học Triệu Sơn. TOÁN:(T36). LUYỆN TẬP Hoạt động HĐ1:Bài cũ MT: Ôn t/c giao hoán và kết hợp của p/cộng PP: thực hành ĐD: nháp HĐ2:Luyện tập MT: ôn cộng trừ,tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng PP: thực hành,trò chơi ĐD: phiếu A3,vở,bút dạ. Hoạt động cụ thể GV ghi đề y/c hs nháp nêu kết quả Tính nhanh: -NAM: 69 + 37 + 63 =69 +(37+63)=69+100=169 -NỮ: 47 + 65 + 53 =(47+53)+65=100+65=165 Nhận xét,ghi điểm Giới thiệu bài . Nêu mục tiêu của tiết học Hs mở sgk xem các bt nêu cách làm từng bài 1/Y/c hs làm các BT sau(1b,2,4) Bài 1: Đặt tính rồi tính(tổng của 3 số)hs làm bài vào vở. 1a/=49 672 1b/=123 888 Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất(chú ý cho hs cách trình bày vở) -Gv dùng hàng trên để cho hs làm miệng,gv ghi bảng để h/d hs: 2a/ 96+78+4 2b/ 789+285+15 = (96+4)+78 =789+(285+15) = 100+78 =789+300 = 178 = 1089 Bài 4: cho hs đọc đề ,tự tóm tắt theo cặp Gv cho hs trình bày,gv chốt và tóm tắt cách đúng nhất bằng sơ đồ đoạn thẳng: Hs giải vào vở: ĐS -câu a/150 người -câu b/5406 2/Yc hs làm tiếp BT3,1a(KK hs làm thêm nếu có tg) GVtiến hành chấm bài cho hs Bài 3: Tìm x: a/x=810 b/ x=426 Bài 4: Tổ chức cho hs chơi trò chơi AI NHANH AI ĐÚNG Phát hình chữ nhật bài 4:cho hs chơi N4 y/c tính chu vi hcn P=(a=b)x2 a/ a=16cm, b=12cm b/ a=45m, b=15m Nhận xét thi đua các nhóm. HĐ3: Củng cố -dặn dò MT: Rèn kĩ năng +,PP: nêu gương,nhắc nhở ĐD: vở,hoa thi đua. -Tuyên dương hs làm bài tốt,nhắc nhở hs làm chưa tốt( hs tham quan bài lẫn nhau) -nhận xét giờ học -Dặn dò chuẩn bị bài sau. GV:Nguy ễn Th ị Duy ên. N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kế hoạch dạy học lớp 4. Trường tiểu học Triệu Sơn. Khoa học:. BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH Hoạt động HĐ1:Bài cũ PP: hỏi đáp, điều tra HĐ2:Giới thiệu bài PP: động não HĐ3:Kể chuyện tranh MT nêu được biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh PP:trực quan,kể chuyện, thảo luận,sắm vai ĐD:tranh,sgk,d/c sắm vai. HĐ4:Trò chơi học tập MT: Biết báo với người lớn khi mắc bệnh,báo đúng biểu hiện của bệnh PP:trò chơi sắm vai,giải thích ĐD: dụng cụ hoá trang. HĐNT: Củngcố-dặn dò MT:Vận dụng vào cuộc sống PP: thuyết trình, tuyên truyền. Hoạt độnh cụ thể -Kể một số bệnhlây qua đường tiêu hoá? -Em,gđ em, có mắc những bệnh này kg?(báo cáo) -Nhận xét Em đã từng đau bệnh gì?(…..)Mỗi bệnh khi đau ta có cảm giác khác nhau,hôm nay c/ta cùng chia sẽ với nhau để có thêm kinh nghiệm chăm sóc sức khoẻ -Chia lớp làm 6 nhóm: Bước 1: Quan sát và thảo luận nd các tranh và cho biết: Tranh nào Hùng khoẻ?(Tr2,4,9) Tranh nào Hùng bệnh?(Tr1,3,5,6,7,8) Bước 2:-Y/c hs xây dựng thành 3 câu chuyện .-Kể cho nhau nghe -Thi kể trước lớp,các nhóm có thể sắm vai -Kể tên bệnh em đã mắc? -Khi mắc bệnh em cảm thấy ntn? (Nhiều em được kể) KL:( BCB trang 33) -Trò chơi : MẸ ƠI CON SỐT! -Chia lớp theo nhóm 4 -Hướng dẫn : Cho 2 tình huống +Em bị tiêu chảy vài lần +Em bị đau họng,nhức đầu,mệt -Các nhóm chuẩn bị 1 trong 2 tình huống trên(các vai,lời thoại,cách xử lí)gv hổ trợ dụng cụ sắm vai -Trình bày:chú ý trẻ báo có đúng triệu chứng bệnh không. Bố mẹ ,anh chị hay bác sĩ xử lí ntn. -HS nhận xét lẫn nhau,gv chốt nd hợp lí nhất KL:Mục BCB trang34 -Rèn hs: +Biết chăm sóc sức khoẻ +Biết phát hiện bệnh và một số triệu chứng thường gặp để báo cho người lớn -Liên hệ thực tế -Chuẩn bị bài sau -Dặn dò vận dụng vào cuộc sống hàng ngày -NXGH. GV:Nguy ễn Th ị Duy ên. N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kế hoạch dạy học lớp 4. Trường tiểu học Triệu Sơn Chiều 1/10/2009 Luyện tập làm văn LuyÖn: ViÕt th­. A. Mục đích yêu cầu 1. HS nắm chắc mục đích việc viết thư, nội dung cơ bản, kết cấu thông thường 1 bức thư. 2. LuyÖn kÜ n¨ng viÕt th­, vËn dông vµo thùc tÕ cuéc sèng. B. Đồ dùng dạy- học:- Bảng phụ chép đề văn, vở bài tập Tiếng Việt. C. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. ổn định - H¸t II. KiÓm tra bµi cò III. D¹y bµi míi - Nghe giíi thiÖu, më s¸ch 1. Giíi thiÖu bµi: SGV(93) - 1 h/s đọc bài: Thư thăm bạn 2. PhÇn nhËn xÐt - Líp tr¶ lêi c©u hái - GV nªu c©u hái - §Ó chia buån cïng b¹n Hång. - Bạn Lương viết thư cho Hồng làm gì? - §Ó th¨m hái, th«ng b¸o tin tøc… - Người ta viết thư để làm gì? + Nêu lý do và mục đích viết thư - 1 bøc th­ cÇn cã néi dung g×? + Thăm hỏi tình hình của người nhận th­. + Th«ng b¸o t×nh h×nh, bµy tá t×nh - Qua bức thư đã đọc em có nhận xét gì về cảm… më ®Çu vµ cuèi th­? - Đầu thư ghi địa điểm, thời gian, xưng h«. 3. PhÇn ghi nhí - Cuèi th­: Ghi lêi chóc, høa hÑn,ch÷ kÝ,tªn 4. PhÇn luyÖn tËp - 3 em đọc SGK.Lớp đọc thầm. a) Tìm hiểu đề 1 h/s đọc đề bài, lớp đọc thầm, xác - GV g¹ch ch©n tõ ng÷ quan träng trong định yêu cầu của đề. đề. - 1 bạn ở trường khác. Hỏi thăm và kể - §Ò bµi yªu cÇu em viÕt th­ cho ai? Môc cho bạn về trường lớp mình. đích viết thư làm gì? - CÇn x­ng h« nh­ thÕ nµo? Th¨m hái b¹n - B¹n, cËu, m×nh,…,Søc khoÎ, häc hành, gia đình, sở thích… nh÷ng g×? - T×nh h×nh häc tËp,sinh ho¹t,c« - Kể bạn những gì về trường lớp mình? gi¸o,b¹n bÌ. - Cuèi th­ chóc b¹n, høa hÑn ®iÒu g×? - Søc khoÎ, häc giái ... b) Thùc hµnh viÕt th­ - Yªu cÇu h/s viÕt ra nh¸p nh÷ng ý chÝnh - Thùc hiÖn - Kh/ khÝch h/s viÕt ch©n thùc, t×nh c¶m - Tr×nh bµy miÖng(2 em) - GV nhËn xÐt, chÊm 3-5 em - Cả lớp viết thư vào vở.1 em đọc. GV:Nguy ễn Th ị Duy ên. N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Kế hoạch dạy học lớp 4. Trường tiểu học Triệu Sơn Chiều 29/9/2009. LuyÖn to¸n. ÔN TẬP CHƯƠNG I I Mục tiêu : - Ôn tập về các phép tính cơ bản trên số tự nhiên . - Ôn tập đọc , viết , so sánh số tự nhiên . - Giải toán về tìm số trung bình cộng. II Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : Gv nêu yêu cầu của tiết học 2 Hướng dẫn hs luyện tập Bài 1 : Đặt tính rồi tính 5836+ 7284 9416 + 8352 287  6 - Hs làm bảng con 6503- 3264 7641 +859 365  7 - Gv lần lượt cho hs làm bảng con, đồng thời theo dõi , giúp đỡ hs yếu . Bài 2 : a)Đọc số: 700 836 , 75 511 602 , 900 370 200 - Hs cả lớp nhận xét bạn đọc b)Cho biết giá trị của chữ số 7 trong mỗi số - Gv viết bảng từng số , chỉ định hs đọc , yêu -hs viết trên bảng con cầu cả lớp nhận xét . - Cho hs viết giá trị của chữ số 7 trong từng số - Một em làm bảng , cả lớp làm vở . Bài 3 : Viết số : - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng a) Chín triệu ba trăm hai mươi nghìn năm trăm mười sáu : b) Mười hai nghìn triệu c) Gồm 3 triệu , 3 chục nghìn , 3 trăm. Tóm tắt ; Bài 4 : Khối 4 tham gia lao động trồng cây, kết Lớp 4/1 : 35 cây Lớp 4/2, 4/3 : mỗi lớp trồng 30 cây quả như sau :Lớp 4/1trồng được 35 cây, lớp Lớp 4/4 : ít hơn 4/1là 10 cây 4/2 và 4/3 trồng bằng nhau và mỗi lớp trồng được 30 cây .Lớp 4/4 trồng ít hơn lớp 4/1 là 10 - Trung bình mỗi lớp trồng ? cây cây. Hỏi trung bình mỗi lớp trồng được bao nhiêu cây? -Yêu cầu hs đọc đề,tóm tắt bài toán rồi giải 3 Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học , dặn dò hs về nhà ôn tập .. GV:Nguy ễn Th ị Duy ên. N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Kế hoạch dạy học lớp 4. Trường tiểu học Triệu Sơn Chiều :Thứ ba/19/10/2009. LUYỆN TỪ VÀ CÂU:. NHẬN BIẾT VÀ VIẾT DANH TỪ RIÊNG Hoạt động của cô. Hoạt động của trò. ổn định A. KiÓm tra bµi cò B. D¹y bµi míi 1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu 2. Luyện viết tên người, địa lí nước ngoài Bµi tËp 1 - GV đọc mẫu các tên riêng nước ngoài - HD đọc đúng - Treo b¶ng phô Bµi tËp 2 - Mçi tªn riªng gåm mÊy bé phËn, mçi bé phËn gåm mÊy tiÕng ? - Ch÷ c¸i ®Çu mçi bé phËn viÕt nh­ thÕ nµo ? - C¸ch viÕt c¸c tiÕng cßn l¹i nh­ thÕ nµo ? Bµi tËp 3 - Nêu nhận xét cách viết có gì đặc biệt ? - GV gi¶i thÝch thªm ( SGV174 ). 3. PhÇn ghi nhí - Em h·y nªu vÝ dô minh ho¹ 4. PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp 1 - GV gợi ý để học sinh hiểu những tên riªng viÕt sai chÝnh t¶ - §o¹n v¨n viÕt vÒ ai ? Bµi tËp 2 - GV nhận xét, chốt lời giải đúng, kết hợp giải thích thêmvề tên người, tên địa danh Bµi tËp 3 - GV nªu c¸ch ch¬i. - GV nhËn xÐt, chän HS ch¬i tèt nhÊt 5. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn h/s lµm l¹i bµi. - H¸t - 2 häc sinh viÕt b¶ng líp tªn riªng , tªn địa lí VN theo lời đọc của GV. - 1 em nªu quy t¾c - Nghe giíi thiÖu, më SGK - 1 em đọc yêu cầu bài 1 - Nghe GV đọc - Lớp đọc đồng thanh - 4 em đọc - 1 em đọc yêu cầu bài 2, lớp suy nghÜ,TL - 2 em nªu, líp nhËn xÐt ( 2 bé phËn: BP1 cã 1 tiÕng, BP2 cã 2 tiÕng ) - ViÕt hoa - Viết thường có gạch nối. - HS đọc yêu cầu đề bài, TLCH - Viết như tên người Việt Nam - 3 em đọc ghi nhớ - 2 häc sinh lÊy vÝ dô - 1 em đọc đoạn văn - Phát hiện chữ viết sai, sửalại cho đúng. - Lu-i Pa-xt¬ nhµ b¸c häc næi tiÕng thÕ giíi - Học sinh đọc yêu cầu của bài - Lµm bµi c¸ nh©n, 2 em ch÷a b¶ng líp - Ch¬i trß ch¬i du lÞch - Nghe luËt ch¬i, Thùc hµnh ch¬i. GV:Nguy ễn Th ị Duy ên. N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kế hoạch dạy học lớp 4. Trường tiểu học Triệu Sơn. Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Các hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ: *MT: kể lại chuyện đã học T7 *PP: thực hành 2. Bài mới HĐ1. Giới thiệu bài HĐ2. Hướng dẫn kể chuyện: *MT: giúp HS hiểu đề bài ,hiểu mục đích phần gợi ý *PP: thực hành,phân tích *ĐD: Sưu tầm chuyện. HĐ3. HS kể chuyện: *MT: - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện các bạn kể - Nghe và biết nhận xét đánh giá lời kể và ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể - Rèn luyện thói quen ham đọc sách *PP: thực hành, kể chuyện *ĐD: SGk,sách truyện. Các hoạt động chủ yếu Gọi 4 Hs kể chuyện Lời ước dưới trăng - Nêu y/nghĩa c/chuyện. - Nhận xét cho điểm từng HS - Gọi HS giới thiệu những quyển truyện đã chuẩn bị về chủ đề Ước mơ ( 3 đến 5 HS giới thiệu) -GV gắn bảng phụ có ghi đề.HSđọc đề bài.Nêu nd chính của đề - Gv gạch những từ trong đề bài: được nghe,được đọc về ứơc mơ đẹp và ước mơ viễn vong,phi lí. -Gv nêu 1 số truyện làm VD trong gợi ý 1 +Ước mơ đẹp:Cô bé bán diêm, Không gia đình,Lời ước dưới trăng,… +Ước mơ viễn vong,phi lí:Ba điều ước, Ông lão đánh cá và con cá vàng,… - Một số HS giới thiệu truyện của mình đã chuẩn bị( nối tiếp) - Kể chuyện trong nhóm 4 - Kể chuyện cho nhau nghe- trao đổi ý nghĩa -Thi kể trước lớp - Mỗi em kể xong nêu ý/n chuyện hoặc đặt c/hỏi cho bạn khác t/lời - Tiêu chuẩn đánh giá: +Tối thiểu phải kể được chuyện đã học trong tuần ở sgk (7đ) + Nội dung mới, hay, ngoài sách được cộng thêm điểm (1đ) + Cách kể giọng điệu cử chỉ.(1đ) +Nêu được ý nghĩa(1đ) - Lớp nxét tính điểm theo tiêu chuẩn -Cả lớp bình chọn chuyện hay nhất, bạn kể hay, tự nhiên, hấp dẫn nhất *Giáo dục hs qua nd chuyện. GV:Nguy ễn Th ị Duy ên. N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kế hoạch dạy học lớp 4. Trường tiểu học Triệu Sơn. Chính tả: (ngh v). TRUNG THU ĐỘC LẬP Các hoạt động HĐ1. Kiểm tra bài cũ MT:củngcố,phânbiệt ươn/ương PP: thực hành ĐD: Vở nháp HĐ2. Hướng dẫn viết MT:-Nhớ viết đúng, đẹp Ngày mai ….vui tươi -Tự phát hiện ra lỗi sai và sửa lỗi chính tả *PP: Thực hành,hỏi đáp *ĐD: Vở nháp, vở chính tả. HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập 2a,3a *MT:- phân biệt r/d/gi *PP:Luyện tập, thực hành, đ *ĐD: Vở nháp, vở bài tập, bảng phụ. HĐ4. Củng cố dặn dò: MT: củng cố tiết học PP: thực hành,. Hoạt động cụ thể - Gọi 1 em lên bảng đọc các từ ngữ cho 3 em viết bảng lớp, dưới lớp viết vở nháp. + vươn vai, vương vãi,thườn thượt - Nhận xét về chữ viết của HS Giới thiệu bài:nghe viết bài Trung thu độc lập -GV nêu mục tiêu của tiết học Gọi 1 em đọc bài,hs đọc đoạn cần viết. -Anh chiến sĩ mơ ước ngày mai sẽ như thế nào: -Hs luyện nháp những từ mình hay sai, đọc lại từ đã luyện,gv chọn từ để hd chung + phấp phới,bát ngát ,nông trường,sao vàng,mơ tưởng,chi chít, -Dặn dò hs trước khi viết -Gv đọc,hs viết bài và dò bài -Hs đọc lại bài -HS soát lỗi lẫn nhau -Chấm bài 8 em Bài 2a:Tìm những chữ có chứa tiếng chứa r/d/gi để điền vào chổ trống - 1em đọc đề bài -Thảo luận nhóm 2 để điền vào vở -1 nhóm điền vào bảng phụ Các nhóm trình bày -Đáp án: giắt,rơi,dấu,rơi,gì,dấu,rơi,dấu - Nhận xét,chữa bài vào vở Bài 3a: :- Gọi 2 em đọcđề - GV Y/c HS hoạt động trong nhóm - Nhóm xong trước dán lên bảng. - GV Kết luận:giá rẻ,danh nhân,giường -Hs hoàn thành bài vào vở -Chấm bài một số em -GV Nhận xét tiết học - HS ghi nhớ các lỗi chính tả, các từ vừa tìm được -Chuẩn bị bài sau. GV:Nguy ễn Th ị Duy ên. N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Kế hoạch dạy học lớp 4. Trường tiểu học Triệu Sơn Luyện từ và câu:. CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI,TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI Các hoạt động HĐ1. Kiểm tra bài cũ: MT:viết hoa DTriêng VN PP: Tham quan, trưng bày ĐD: sản phẩm HĐ2.Giới thiệu bài PP: chuyển tiếp HĐ3. Nhận xét *MT: Biết cách cấu tạo tên nước ngoài,viết hoa danh từ riêng nước ngoài. *PP: thảo luận,phân tích,thuyết trình *ĐD:sgk,bảngphụ,bảng nhóm. Hoạt động cụ thể Trưng bày tranh ảnh về di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh Việt Nam,có phần viết tên riêng. - GV Nhận xét ghi điểm HS có sản phẩm. Danh từ riêng nước ta các em đã viết được.Hôm nay các em sẽ luyện viết hoa tên người,tên địa lí nước ngoài. Bài 1: -1 em đọc đề bài -GV đọc mẫu tên riêng cho hs nghe -Hs đọc lại:Mô-rít-xơ Mat-téc-lích,Hy-ma-lai-a Bài 2: Đọc thầm,suy nghĩ câu hỏi bài tập 2 -Mỗi tên riêng có mấy bộ phận?Dấu hiệu nhận biết các bộ phận đó?(dấu hiệu giữa 2 tiếng không có dấu gạch nối) -Phát phiếu cho các nhóm trình bày vào bảng nhóm -GV Y/c HS trao đổi nhóm đôi, trình bày nhận xét Lép/Tôn-xtôi,Mô-rít-xơ/Mat-téc-lích,Tô-mát/Ê-đi-xơn(mỗi tên có 2 bộ phận,mỗi bộ phận có thể có 1 hoặc nhiều tiếng,giữa mỗi tiếng có dấu gạch nối. Ở giữa 2 bộ phận thì không có dấu gạch nối) *KL:Khi viết tên người tên địa lí nước ngoài chữ cái đầu mỗi bộ phận đều được viết hoa(Lép Tôn-xtôi) Bài 3:Những tiếng viết theo phiên âm thì viết như tiếng Việt(Thích Ca Mâu Ni) HĐ3. Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. Nhắc HS đọc thầm để thuộc ngay MT:nắm nội dung bài học tại lớp. *PP: ghi nhớ -Vài em đọc thuộc trước lớp HĐ4. Luyện tập: Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT *MT: Vận dụng kiến thức -GVphát bảng phụ và thẻ trống cho N4 yc đọc rồi thâyccchs đã học làm BT viết ở sgk bằng cách viết đúng. *PP: thực hành, -Các nhóm làm,trình bày,nhận xét,chốt ý đúng *ĐD: Vở bài tập Ác-boa,Lu-i Pa-xtơ,Quy-dăng-xơ Bài 2:- Gọi H đọc yêu cầu,cho hs biết thêm:nếu không có gạch nối sẽ được viết sát nhau HS làm bài vào vở -Gọi HS nhận xét bài của bạn ,chấm bài,chốt ý đúng HĐ5: Củng cố dặn dò: -Dùng bài 3 cho hs chơi trò chơi(cho hs xem bản đồ châu Á, MT:Viết hoa tên nước Nhớ và viết lại cho đúng tên thủ đô của 5 nước) GV:Nguy ễn Th ị Duy ên. N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Kế hoạch dạy học lớp 4 ngoài thành thạo PP:Trò chơi ĐD: Bảng nhóm. Trường tiểu học Triệu Sơn -Các chóm trình bày vào bảng nhóm(Vd:Nhật Bản:Tô-ki-ô) Nhận xét thi đua -Dặn dò về nhà -Chuẩn bị bài sau. Thứ ba ngày tháng năm 20 Toán: (T37). TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ Các hoạt động HĐ1Bài cũ MT: KTbiểu thức cộng nhẫm HĐ2. Bài mới *MT:biết cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2số đó *PP:Thực hành,thảo luận, hỏi đáp ĐD:phiếu,nháp,bảng phụ. HĐ3. Thực hành *MT:thực hành giải toán *PP:Thực hành, vận dụng *ĐD: vở. Hoạt động cụ thể -Chấm vbt 1số em Tính nhanh:23+24+25+26+27+25= Hs trình bày,nhận xét Giới thiệu bài:Một dạng toán có lời văn mới 1/Gv gắn đề toán ,hs đọc đề Vẽ tóm tắt theo nhóm,gv xem xét chốt ý Số lớn | | | Số bé | | *Hdẫn giải cách 1: Bớt phần dài hơn của số lớn để có 2 lần số bé! Vậy ta tìm: Hai lần số bé là (70-10=60)->số bé(60:2=30) Số lớn(tổng-số bé hoặc số bé + hiệu) -HD trình bày cách giải hoàn chỉnh ->Rút ra công thức SỐ BÉ=(TỔNG - HIỆU):2 *Hdẫn giải cách 2:cách làm tương tự SỐ LỚN= ( TỔNG+ HIỆU):2 Cho hs rút ra quy tắc,phát biểu nhiều lần Chú ý khi làm bài chỉ chọn 1 trong 2 cách trên -Cho hs đọc đề,nhận dạng toán Cả 4 bài cùng 1 dạng Tìm 2 số…số đó. -Cho hs điểm số1,2,3.Tóm tắt đề theo số của mình vào bảng phụ,trình bày,chọn và chữa cho đúng rồi gắn lên bảng.Hs làm bài vào vở1,2(còn tg thì làm bài 3) -Chú ý xác định đâu là số lớn đâu là số bé. Bài 1: Tuổi con là : (58-38):2=10(tuổi) Tuổi bố là: 10+38=48(tuổi) Đáp số:Con 10 tuổi,Bố 48 tuổi Bài 2: Số hs trai là: (28+4):2=16(em) Số hs gái là: 16-4 =12(em). GV:Nguy ễn Th ị Duy ên. N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Kế hoạch dạy học lớp 4. Trường tiểu học Triệu Sơn Đáp số:hs trai 16 em,hs gái 12 em Bài 3: ĐS: lớp 4A 275 cây,lớp 4B 325 cây -Chấm BT hs,chữa bài,rèn kĩ năng Bài 4: Cho hs suy nghĩ nhẫm miệng Tổng 2 số =8,hiệu hai số =8 vậy 2 số đó là:8,0. HĐ4.Củng cố-dặn dò. -Chấm bài tập,rèn kĩ năng trình bày. -Nhận xét giờ học. -Chuẩn bị bài sau. Tập đọc. ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH Hoạt động HĐ1:Kiểm tra bài cũ PP:thực hành+hỏi đáp HĐ2: Giới thiệu bài PP:Trực quan ĐD:1đôi giày ba ta màu xanh HĐ3: Luyện đọc MĐ:- đọc thành thạo từ, câu ,đoạn ,bài văn.Hiểu nghĩa một số từ :ba ta,vận động,ngọ nguậy, PP:thực hành,t/luận,qu/sát ĐD:sgk, bảng phụ,giày ba ta xanh HĐ4: Tìm hiểu bài MĐ: đọc, hiểu ước mơ của Lái, đặc điểm của đôi giày,biết giúp đỡ người khó khăn PP:thảo luận, hỏi-đáp giảng bài ĐD: Đôi giày ba ta màu xanh,tranh. Nội dung -Gọi hs đọc bài “ Nếu chúng mình có phép lạ”HTL -Trả lời câu hỏi 1,2 -Nhận xét (Cho hs xem đôi giày ba ta cho hs xem) hs C2 hiện nay ai cũng có, đó là ước mơ của bạn Lái trong bài tập đọc sau -Bài gồm mấy đoạn văn?(2 đoạn) Đó chính là 2 đoạn của bài -Hs đọc nt 2-3 lượt ,kết hợp p/âm, đọc thầm phần chú giải :khuy,ngơ ngẩn,mấp máy,ngọ nguậy -Gv hướng dẫn giọng đọc câu dài(…sát cổ/…trong làng/..) -Hs luyện đọc theo cặp , - 1hs giỏi đọc bài,nhận xét giọng đọc -Gv đọc mẫu cả bài -Cho hs thảo luận N3 theo 3câu hỏi và luyện đọc đoạn -y/c hs trong nhóm nêu câu hỏi , 1 bạn trả lời, đọc lại đoạn có câu trả lời -gv chốt ý đúng Câu 1:( đ1)Cổ giày ôm sát chân……vắt ngang Câu 2:( đ2)Vì một lần Lái ngẩn ngơ nhìn đôi giày ba ta màu xanh của một bạn tác giả biết Lái rất thích,và đó là ước mơ của Lái Câu 3:( đ2) Hôm nhận giày…..nhảy tưng tưng. ->mấp máy,ngọ nguậy,nhảy tưng tưng Cho hs quan sát tranh ở sgk. GV:Nguy ễn Th ị Duy ên. N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kế hoạch dạy học lớp 4 HĐ5: Đọc diển cảm MĐ: đọc hay, rèn giọng đọc PP:mẫu,thực hành, thảo luận nhóm ĐD:bảng phụ HĐ6:Củng cố, dặn dò MT:Giáo dục hs. Trường tiểu học Triệu Sơn -2hs đọc nt lại bài 1 lần,nhận xét -luyện đọc diễn cảm đoạn 2:gv gắn bảng phụ hd đọc và đọc mẫu(nhấn giọng:ngẩn ngơ,run run,mấp máy,ngọ nguậy,tưng tưng) -Hs luyện N 2 -Thi đua đọc diễn cảm theo nhóm -Nhận xét thi đua Nd và ý nghĩa trong bài?( Để vận động một trẻ đi học,chị phụ trách đã tặng em một đôi giày ba ta màu xanh , đó chính là ước mơ của bạn Lái) -Gd hs qua ý nghĩa của bài -Dặn dò nhận xét - chuẩn bị bài sau. Luyện từ và câu: Các hoạt động HĐ1. Kiểm tra bài cũ: MT: củng cố kiến thức DT PP: thực hành, ĐD:nháp HĐ2.Giới thiệu bài PP:Minh hoạ HĐ3. Nhận xét *MT:nhận biết tác dụng và cách dùng dấu ngoặc kép *PP: thực hành,thảo luận *ĐD: bảng phụ ghi ví dụ m/hoạ. DẤU NGOẶC KÉP Hoạt động cụ thể Hãy viết hoa các tên riêng sau: lê-ô-nac-đô đa-vin-xi, an-đrây-ca, xu-khôm-lin-xki(hs viết vào vở nháp) - GV Nhận xét ghi điểm HS. Dấu ngoặc kép được dùng trong các trường hợp nào,(vd) hôm nay các em sẽ học Bài 1: -1 em đọc đề bài -GV Y/c HS trao đổi nhóm đôi, trả lời (Lời trong dấu ngoăc kép là của Bác Hồ. Tác giả dùng dấu ngoặc kép để trích dẫn lời của Bác Hồ khi viết bài) - Nhận xét, giới thiệu thêm một số ví dụ Bài 2: -1em đọc đề- Cả lớp đọc thầm đề -GV dùng pp hỏi đáp -HS trả lời, nhận xét ,bổ sung +Khi phần trích dẫn là một cụm từ thì chỉ dùng dấu ngoặc kép. +Khiphần trích dẫn là 1 câu hay 1 ý trọn vẹn thì dấu ngoặc kép được kết hợp với dấu hai chấm. Bài 3:- Gọi 1 em đọc y/c -Cả lớp th/ luận nhóm 2 và trả lời câu hỏi -Gọi Hs trả lời,Hs khác nhận xét,bổ sung: Khi viết “lầu”thì từ trong ngoặc kép được dùng theo. GV:Nguy ễn Th ị Duy ên. N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Kế hoạch dạy học lớp 4. Trường tiểu học Triệu Sơn. nghĩa khác HĐ3. Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. Nhắc HS đọc thầm để thuộc *MT:H nắm được nội dung ngay tại lớp. *PP: thực hành -Vài em đọc thuộc trước lớp HĐ4. Luyện tập: Bài 1,2:- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT, trao đổi, *MT: Vận dụng kiến thức làm bài theo nhóm 4 -1 Nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung .Gv đã học làm BT *PP: thực hành, kết luận *ĐD: Vở bài tập 1:“Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?” :“Em đã nhiều lần……….khăn mùi xoa.” 2-Không.Vì đây không phải là lời đối thoại trực tiếp. Hs hoàn thành bài vào vở Bài 3: hs đọc đề,làm bài vào vở bài tập Gv chấm bài,chốt ý đúng :a/ “vôi vữa” b/ “đoản thọ” “trường thọ” HĐ5: Củng cố dặn dò:. Toán:. - Nhận xét tiết học- Dặn HS về nhà làm BT và chuẩn bị bài sau. Thứ năm ngày tháng năm 20. GÓC NHỌN,GÓC TÙ,GÓC BẸT. Hoạt động HĐ1: Bài cũ MT: Ôn về tìm hai số khi biết tổng hiệu PP:Thực hành ĐD: nháp. Hoạt động cụ thể Gv ghi đề: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng lần lượt là HS nam:100;10 HSnữ :200;20 Hs làm nháp nêu kq. Trình bày,nhận xét. GV:Nguy ễn Th ị Duy ên. N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kế hoạch dạy học lớp 4 HĐ2:Bài mới MT: có biểu tượng về các góc,nhận biết các góc bằng êke PP:quan sát, thực hành,thảo luận ĐD: Êke,1 +bộ góclớn,6 bộ góc nhỏ. Trường tiểu học Triệu Sơn. Giới thiệu bài: Mở đầu ct hình học của L4 các em sẽ học về góc nhọn,góc tù,góc bẹt -Phân lớp thành nhóm 4: 1:Góc nhọn:gv góc nhọn lên bảng và gt,phát cho các nhóm bộ góc và gt: -Đây là góc nhọn Hs lấy góc nhọn và Dùng Êke th/hành đo góc KL:góc nhọn nhỏ hơn góc vuông 2:Góc tù(tiến hành tương tự) KL:Góc tù lớn hơn góc vuông. 3:Góc bẹt(tiến hành tương tự) KL:Góc bẹt bằng 2 góc vuông HĐ3: Thực hành Bài 1:Gv phát bộ góc cho các nhóm 4+bảng phụ MT:vận dụng nhận dạng -Yc hs gắn vào bảng phụ,trình bày,chốt ý đúng,rèn cách đọc góc tên góc:+Góc nhọn là góc :MAN,VDU PP: thực hành + Góc tù là góc: PBQ,GOH ĐD:bộ góc,phiếu b2 +Góc vuông là góc: ICK +Góc bẹt là góc: XEY Bài 2:(tổ chức thành trò chơi) Phát phiếu có bài tập 2,y/c hs nhóm 3 thi dua làm nhanh,chọn 4 phiếu nhanh nhất để trình bày.Nhận xét,chốt ý đúng Tam giác có 3 góc nhọn là: ABC Có góc vuông là:DEG Có góc tù là: MNP HĐ4:Củng cố -dặn dò Trò chơi: Vật nào có góc MT: Rèn kĩ năng Gv gắn bộ hình vẽ có các góc.Gv nêu tên góc thì hs nêu tên PP:trò chơi vât và ngược lại.VD GV(góc vuông) HS( cầu thang) ĐD: hình vẽ vật có góc -Theo dõi hs sai(3em làm giám sát).Nhận xét thi đua NX,dặn dò,chuẩn bị bài sau Tập làm văn:. LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN Hoạt động HĐ1: Bài cũ MT: nắm chất lượng hs. Hoạt động cụ thể Chấm bài tập những em tiết trước chưa chấm. Nhận xét. GV:Nguy ễn Th ị Duy ên. N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Kế hoạch dạy học lớp 4 PP: kiểm tra đánh giá HĐ2: Bài 1,2 MT: Biết nhận ra và viết câu mở đoạn cho từng đoạn văn,và ý nghĩa của nó khi viết văn kể chuyện. PP: Thảo luận,thực hành,hỏi đáp ĐD: VBT,bài cũ. HĐ3: Bài 2 MT:Kể được câu chuyện theo trình tự thời gian PP: động não, thực hành, ĐD: VBT. HĐ4:cũng cố -dặn dò MT:Rèn kĩ năng. Trường tiểu học Triệu Sơn. Giới thiệu bài Tiếp tục phát triển câu chuyện 1/-Dùng bài Vào nghề em đã viết ở T7,dùng bút chì gạch chân câu mở đoạn em đã viết. (GVchọn bài tiết trước hs viết tốt nhất để gắn lên bảng-gv viết vào bảng phụ) -Đọc bài em đã gạch chân:VD Đ1:Một hôm Va-li-a được bố mẹ cho đi xem xiếc… Đ2:Thế là hôm sau,Va-li-a đến rạp xiếc gặp ông GĐ… Đ 3:Từ đó,trong suốt thời gian học em được làm quen với chú ngựa Đ 4:Sau này Va-li-a đã trở thành diễn viên xiếc… 2/a.Các câu văn trên được sắp xếp theo trình tự không gian hay thời gian? (thời gian) b.Câu mở đoạn đóng vai trò gì trong việc thể hiện ấy?(gt nội dung của đoạn và nêu lên thời gian diễn ra sự việc ấy) Minh hoạ cho 2 kiểu thể hiện câu chuyện: Không gian:(chiếm đa số chuyện kể) Thời gian: đ1 của Ba anh em HSđọc y/c bài tập,giao việc: -Kể tên một số chuyện em đã học(kể cả lớp dưới) -Gvghi đề ,loại nhữnh chuyện không phải kể theo thời gian -HSchuẩn bị và trình bày trước lớp VD:Một người chính trực,Những hạt thóc giống,Một nhà thơ chân chính,Lời ước dưới trăng… Nhận xét , đánh giá Rèn kĩ năng kể chuyện và sắp xếp câu chuyện theo trình tự thời gian Nhận xét,rèn kĩ năng Chuẩn bị bài sau. GV:Nguy ễn Th ị Duy ên. N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Kế hoạch dạy học lớp 4 Chiều, Thứ nămngày tháng Luyện tập làm văn. Trường tiểu học Triệu Sơn năm20. LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN Nối tiếp tiết buổi sáng (Tiếp tục cho hs thực hành kể chuyện theo trình tự thời gian). GV:Nguy ễn Th ị Duy ên. N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>