Giáo án Lớp 4 - Tuần 26 - Năm học 2010-2011 (Chuẩn kiến thức)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 26 Ngµy so¹n: 04/3/2011 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 07 th¸ng 3 n¨m 2011 Tập đọc Th¾ng biÓn I/ môc tiªu.. - §äc dóng c¸c tõ khã,dÔ lÉn: + Lªn cao, giã lªn, lan réng, vËt lén,sèng l¹i. + Nước, nam lẫn nữ. - Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ - HiÓu ý nghÜa c¸c tõ khã trong bµi. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc sống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên. II/ §å dïng d¹y häc.. - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. III/ Các hoạt động dạy học.. 1/ KiÓm tra bµi cò - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng Bài thơ về tiểu đội xe không kính và nêu ý nghĩa của bài thơ. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 2/ D¹y häc bµi míi. 2.1/ Giíi thiÖu bµi. - GV treo tranh. - HS quan s¸t. ? Bøc tranh vÏ c¶nh g×? - Tranh vẽ những người thanh niên đang lấy thân mình làm hàng rào để ngăn dòng nước. - GV giới thiệu bài: Lòng dũng cảm của con ngời không chỉ được bộc lộ trong chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, trong đấu tranh bảo vệ lẽ phải, mà còn bộc lộ trong cuộc đấu tranh chống thiên tai.Qua bài tập đọc Thắng biển của nhà văn Chu Văn, các em sẽ thấy được lòng dũng cảm của những con người bình dị trong cuộc vận lộn với cơn bão biển hung dữ, cứu sống quãng đê giữ vững cuộc sống cho dân làng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2.2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a/ Luyện đọc. - 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài. - HS 1: MÆt trêi lªn cao...c¸ chim. + Lần 1: HS đọc nối tiếp, GV sửa phát âm các. nhá bÐ.. tõ khã trong bµi. - HS 2: Mét tiÕng µo...chèng gi÷. + Lần 2: HS đọc kết hợp giải nghĩa các từ: mập, - HS 3: Một tiếng reo to…quãng đê sèng l¹i.. c©y vÑt, xung kÝch, ch·o. + Lần 3: HS đọc câu dài cho đúng ngữ điệu, ng¾t h¬i hîp lÝ -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp (3’) - Gọi 2 HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu: Toàn bài cần đọc với giọng đọc hèi h¶, rµnh m¹ch, gÊp g¸p, c¨ng th¼ng. b/ T×m hiÓu bµi. * §o¹n 1: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. ? Cuộc chiến đấu giữa con người và bão biển đ-. 1/ Biển đe doạ tấn công con người. ­îc miªu t¶ theo tr×nh tù nh­ thÕ nµo?. - “ Mét tiÕng reo to næi lªn, råi Çm Çm, h¬n hai chôc thanh niªn c¶ nam. ? Qua ®o¹n 1, h·y t×m c¸c tõ ng÷ h×nh ¶nh nãi. lÉn n÷, mçi ngêi v¸c mét v¸c cñi. lªn sù ®e do¹ cña c¬n b·o biÓn?. vÑt, nh¶y xuèng dßng níc ®ang cuèn. - GV kÕt luËn: BiÓn cã nh÷ng dÊu hiÖu cña mét. d÷”. trận cuồng phong, đó là những chuyển động của - Cuộc chiến đấu giữa con người và giã, sãng biÓn.. b·o biÓn ®­îc miªu t¶ theo tr×nh tù:. ? VËy néi dung cña ®o¹n 1 lµ g×?. Biển đe doạ con đê, biển tấn công. - GV ghi b¶ng.. con đê, con người thắng biển ngăn đợc dòng lũ, cứu sống đê. - C¸c tõ ng÷, h×nh ¶nh nãi lªn sù ®e. * §o¹n 2.. däa cña c¬n b·o biÓn: giã b¾t ®Çu. - ChuyÓn ý: C¬n b·o biÓn thËt hung d÷, nã sÏ. m¹nh, níc biÓn cµng d÷, biÓn c¶. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> tấn công vào con đê nh thế nào, chúng ta cùng. muốn nuốt tơi con đê mỏng manh. t×m hiÓu ë ®o¹n 2.. nh con cá mập đớp con cá chim nhỏ. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2. bÐ.. ? Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển đợc. 2/ Biển gầm gào tấn công đất liền. miªu t¶ nh­ thÕ nµo?. - Cuéc tÊn c«ng d÷ déi cña c¬n b·o. *Kết luận: Sự tương quan lực lượng giữa một. biển đợc miêu tả rõ nét, sinh động:. bªn lµ søc m¹nh cña TN, mét bªn lµ nh÷ng con. Như một đàn cá voi lớn, sóng trào. người nhỏ bé.. qua nh÷ng c©y vÑt cao nhÊt, vôt vµo. ? §o¹n 2 nãi lªn ®iÒu g×?. thân đê rào rào, một bên là biển, là. - HS đọc thầm đoạn 3 và TLCH(4). giã trong c¬n giËn d÷ ®iªn cuång,. ? Nh÷ng tõ ng÷ nµo thÓ hiÖn lßng dòng c¶m,. mét bªn lµ hµng ngµn ngêi…víi tinh. sức mạnh và chiến thắng của con người trước. thÇn quyÕt t©m chèng gi÷.. c¬n b·o biÓn?. 3/ Con người đã làm nên việc lớn:. *KÕt luËn: B»ng søc m¹nh cña sù ®oµn kÕt,. Th¾ng biÓn lín.. quyết tâm , sự dũng cảm con người đã thắng. - Hai chục thanh niên mỗi người vác. ®­îc biÓn lín. một vác củi vẹt. Quãng đê sống lại.. ? Bµi ca ngîi ai? V× sao?. 2.3/Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn bài. HS khác nhận xÐt, GV cho ®iÓm HS. ? Bài đọc bằng giọng ntn?. - Ca ngîi lßng dòng c¶m, ý chÝ quyÕt. - GV treo bảng phụ đoạn 3. HS nêu cách đọc và thắng của con ngời trong cuộc sống đọc thể hiện. GV đánh giá.. thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc. - HS đọc trong nhóm (3’). Mời 3 HS thi đọc. sèng b×nh yªn. trước lớp. GV và HS khác ngợi khen HS. - 1 HS đọc diễn cảm toàn bài. IV. Cñng cè, dÆn dß. - GV nhËn xÐt giê häc.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Dặn HS về luyện đọc; chuẩn bị trước bài sau: “Ga – Vrốt ngoài chiến luỹ”. To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu. - Gióp HS rÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè. - HS tính toán nhanh, chính xác, khoa học, đúng dạng BT. II. §å dïng d¹y häc. - B¶ng phô, SGK, phiÕu häc tËp. III. Hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò. - Yªu cÇu 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn tÝnh:. 1 1 8 3 :  ?; :  ?; 7 4 3 2. ? Muèn chia 2 ph©n sè ta lµm nh­ thÕ nµo? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi.. 1. Giíi thiÖu bµi - LuyÖn tËp 2. Hướng dẫn HS làm BT. * Bµi 1: TÝnh råi rót gän: - HS đọc đề bài. a/. ? Bµi gåm mÊy yªu cÇu?. 3 3 3 4 3 x 4 12 4 :  x    5 4 5 3 5 x3 15 5 2 3 2 10 2 x10 20 4 :  x    5 10 5 3 5 x3 15 3. ? D¹ng BT? Ph©n sè rót gän ph¶i ntn? - Cả lớp làm bài, 2 HS lên bảng lần lượt. 9 3 9 4 9 x 4 36 3 :  x    8 4 8 3 8 x3 24 2. tÝnh. - Dưới lớp đối chiếu kết quả và nhận xét.. b/. ? §Ó thùc hiÖn ®­îc phÐp chia, ta lµm ntn?. 1 1 1 2 1x 2 2 1 :  x    4 2 4 1 4 x1 4 2 1 1 1 6 1x6 6 3 :  x    8 6 8 1 8 x1 8 4. ? Ph©n sè…®­îc rót gän ntn? NhËn xÐt kÕt qu¶? - Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra kết quả. 1 1 1 10 1x10 10 :  x   2 5 10 5 1 5 x1 5. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> *GV chốt: Dạng BT này cần thực hiện lần lượt từng yêu cầu, khi rút gọn cần đưa phân số vÒ d¹ng tèi gi¶n. * Bµi 2: T×m x: - HS đọc yêu cầu BT.. a/. ? x lµ thµnh phÇn nµo trong phÐp tÝnh? ? C¸ch t×m thµnh phÇn x ch­a biÕt trong biểu thức đó? - HS lµm bµi, GV ph¸t phiÕu cho 2 nhãm. 3 4 x x= 5 7. b/. 1 1 :x 8 5. x=. 4 3 : 7 5. x=. 1 1 : 8 5. x=. 20 21. x=. 5 8. lµm bµi. - HS d¸n kÕt qu¶. Líp vµ GV nhËn xÐt. ? T¹i sao x ®­îc t×m b»ng phÐp chia? ? §Ó kiÓm tra l¹i kÕt qu¶, ta lµm nh­ thÕ nµo? Những ai ra kết quả đúng? * GV chèt: Cñng cè cho häc sinh c¸ch t×m c¸c thµnh phÇn ch­a biÕt trong phÐp tÝnh. * Bµi 3: TÝnh: - HS đọc yêu cầu BT.. a/. 2 3 6 x  1 3 2 6. b/. 4 7 28 x  1 7 4 28. c/. 1 2 2 x  1 2 1 2. ? NhËn xÐt vÒ c¸c thõa sè trong phÐp tÝnh? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi (1’); Mời 2 HS lên bảng thi “Tính nhanh”; Dưới líp cæ vò, nhËn xÐt. ? KÕt qu¶ 2 b¹n lµm? So s¸nh? ? PhÐp nh©n ph©n sè víi ph©n sè nghÞch đảo có gì đặc biệt? - HS nhắc lại, HS đổi chéo VBT.. *GV chốt: Khi nhân một phân số với phân số nghịch đảo của nó sẽ được 1 phân số có TS b»ng MS, gi¸ trÞ cña ph©n sè b»ng 1. * Bµi 4: Bµi gi¶i. - HS đọc bài toán và tóm tắt. ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×?. Độ dài đáy của hình bình hành là: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ? S h×nh b×nh hµnh ®­îc tÝnh ntn? - HS lµm bµi vµo VBT; 1 HS lªn b¶ng gi¶i. 2 2 :  1(m) 5 5. §¸p sè: 1m. BT. - Dưới lớp đối chiếu kết quả và nhận xét, đọc to bµi gi¶i. ? Biết số đo S, chiều cao, độ dài đáy của h×nh b×nh hµnh ®­îc tÝnh ntn? ? T¹i sao cã kÕt qu¶ lµ 1m?. * GV chốt: Học sinh biết áp dụng chia hai phân số để giải bài toán có lời văn. 3/ Cñng cè, dÆn dß ? Bµi häc «n luyÖn nh÷ng kiÕn thøc nµo? - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ------------------------------------------------------Khoa häc Nóng, lạnh và nhiệt độ (Tiếp theo) I/ Môc tiªu. - HS nªu ®­îc vÝ dô vÒ c¸c vËt nãng lªn vµ l¹nh ®i, vÒ sù truyÒn nhiÖt. - HS giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nóng lạnh cña chÊt láng. II/ §å dïng d¹y häc. - Nước nóng, 1 chiếc chậu, 1 cái cốc, 1 lọ cắm ống thuỷ tinh. III/ Hoạt động dạy học. 1/ KiÓm tra bµi cò ? Cã mÊy lo¹i nhiÖt kÕ th«ng dông? §ã lµ nh÷ng lo¹i nhiÖt kÕ nµo? ? Trong H1, cốc nước nào có nhiệt độ cao nhất? Nhiệt độ thấp nhất? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2/ Bµi míi a/ Giíi thiÖu bµi - Nóng, lạnh và nhiệt độ (Tiếp theo) b/ D¹y bµi míi Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> *Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt. - GV chia lớp thành 4 nhóm. HS đọc và lµm TN nh­ H1(102) ? Dự đoán, một lúc sau mức độ nóng- lạnh. - Cốc nước nguội đi.. của cốc nước và chậu nước có thay đổi. - Nước trong chậu ấm lên.. kh«ng?. - Nước trong chậu không ấm lên đáng. ? Sau khi lµm TN, kiÓm tra kÕt qu¶ cã. kÓ.. gièng lóc dù ®o¸n kh«ng? - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ TN, nhãm kh¸c nhËn xÐt. ? Tại sao cốc nước lại nguội đi, nước trong. - Nhiệt độ trong cốc nước đã truyền một. chËu l¹i Êm h¬n?. ít sang nước ở chậu.. ? Cã nh÷ng vËt nµo truyÒn nhiÖt lµm cho. - Đun nước nóng, nấu thức ăn trên bếp. vËt nãng lªn hoÆc l¹nh ®i kh«ng?VD?. lửa, ấm nước,…rót nước ra cốc, cho. *KÕt luËn: VËt nãng sÏ to¶ nhiÖt ra xung. nước vào tủ lạnh….. quanh; vËt l¹nh h¬n ngay gÇn nã mµ thu nhiÖt sÏ bÞ nãng lªn. - 3 HS đọc mục bạn cần biết. SGK(103) *Hoạt động 2: Tìm hiểu sự co giãn của nước khi lạnh đi và nóng lên. - Tõng nhãm lÊy dông cô vµ lµm TN (103), tr×nh bµy kÕt qu¶. ? Dùng nhiệt kế đo bình nước nóng, lạnh,. - Nước nóng. nhËn xÐt?. kÕ t¨ng cao - Nước lạnh. chÊt láng trong nhiÖt ChÊt láng trong nhiÖt. kÕ gi¶m xuèng. ? Tại sao nhiệt kế lại có sự thay đổi đó?. - Do nhiệt độ trong nước thay đổi.. *Kết luận: Nước đá trong khay có bề mặt lõm xuống, nước lạnh co đi. Nước sôi trong ấm sẽ trào ra ngoài , nước nóng nở ra. Một số chất lỏng khác sẽ có tính chất tương tự.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - HS đọc mục bạn cần biết (103) 3/ Cñng cè, dÆn dß ? Vận dụng tính chất nở ra, co lại của nước khi có nhiệt độ trong cuộc sống ntn? - NhËn xÐt tiÕt häc. ---------------------------------------------------Đạo đức Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (Tiết 1) I. Môc tiªu. - Qua bµi HS cã kh¶ n¨ng: + Hiểu: Thế nào là hoạt động nhân đạo? Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo? + Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn. + Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp víi kh¶ n¨ng. II. §å dïng d¹y häc. - SGK, thÎ mµu, th«ng tin tõ c¸c b¸o. III. Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò. - HS nộp phiếu kết quả điều tra về tình trạng các công trình công cộng ở địa phương ? T¹i sao cÇn ph¶i gi÷ g×n, b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh c«ng céng ? B. Bµi míi. a/ Giíi thiÖu bµi - Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo b/ D¹y bµi míi *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Thông tin) - Yêu cầu các nhóm đọc thông tin và thảo. Th«ng tin SGK (37). luËn c©u hái 1, 2 (38). - Thiªn tai, chiÕn tranh g©y ra rÊt nhiÒu thiÖt hại về người và của. ? Em suy nghÜ g× vÒ nh÷ng khã kh¨n, thiÖt. - Thiệt hại đó không chỉ xảy ra trong nước. hại mà các nạn nhân đã phải hứng chịu do. mµ ë mäi n¬i trªn thÕ giíi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> thiªn tai, chiÕn tranh g©y ra?. - Hậu quả đau thương, mất mát còn ám ảnh mãi trong cuộc đời mỗi con người.. ? Em có thể làm gì để giúp đỡ họ?. - Quyên góp, ủng hộ, giúp đỡ về sức và tiền. - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, HS kh¸c bæ. cña,….. sung. *Kết luận: Trẻ em và người dân ở những vïng thiªn tai hoÆc chiÕn tranh ph¶i g¸nh chÞu nhiÒu thiÖt thßi, ®au khæ. Sù c¶m th«ng, chia sẻ, giúp đỡ của mọi người là rất cần thiết và đáng quý. Đó là những hoạt động. - Ghi nhí SGK (38). nhân đạo. ? Hoạt động nhân dạo gồm những hoạt động nµo? ? Tại sao phải giúp đỡ những người có hoàn c¶nh khã kh¨n ? - 3 – 4 HS đọc ghi nhớ. *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi - Cán sự lớp yêu cầu các bạn đọc và trả lời. *Bµi 1(38). c©u hái (2’). a/ S¬n giµnh tiÒn gióp c¸c b¹n trong tØnh. ? Việc làm nào thể hiện lòng nhân đạo? Tại. ®ang bÞ thiªn tai.. sao?. c/ Cùng bố mẹ tìm cách giúp những gia đình. - §¹i diÖn c¸c nhãm nªu kÕt qu¶. HS kh¸c. có con bị tật nguyền do ảnh hưởng chất độc. nhËn xÐt, bæ sung.. ho¸ häc mµu da cam.. * KÕt luËn: C¸c viÖc lµm ë t×nh huèng (a), (c) là đúng vì đó là những việc do các bạn tự nguyện, chân thành làm vì mọi người có hoµn c¶nh khã kh¨n. *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (BT3-38) - HS đọc các ý kiến và dùng thẻ màu để kết. *Bµi 3(38). luận tình huống đúng (Đỏ)-sai(Xanh).. a/ §óng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ? Tại sao ý kiến đó đúng? Tại sao sai?. b/ Sai. *Kết luận: Các ý kiến đúng: (a), (d);. c/ Sai. C¸c ý kiÕn sai: (b), (c).. d/ §óng. 3/ Hoạt động nối tiếp ? Em và các bạn đã tham gia những hoạt động nhân đạo nào?Hãy kể lại? ? Khi tham gia các hoạt động đó, em có cảm nghĩ gì? 4/ Cñng cè, dÆn dß - HS nªu l¹i ghi nhí - GV nhËn xÐt giê häc. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngµy so¹n: 05/3/2011 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 8 th¸ng 3 n¨m 2011 ChÝnh t¶ Th¾ng biÓn I. Môc tiªu. - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài đọc “Thắng biển”. - HS rèn tính cẩn thận, khoa học, giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II. §å dïng d¹y häc. - B¶ng phô (BT2a) III. Hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò. - 2 HS lên bảng viết từ; dưới lớp viết nháp: Giao thừa, con dao, rao vặt, ranh giới, cỏ gianh, danh lam. - HS nhËn xÐt bµi b¹n, GV ch÷a bµi (nÕu cã) B. Bµi míi. a/ Giíi thiÖu bµi: - Nghe viÕt: Th¾ng biÓn b/ Hướng dẫn HS nghe viết - 1 HS đọc to, rõ ràng đoạn bài viết; cả lớp. - MÆt trêi lªn cao dÇn…quyÕt t©m. theo dâi trong SGK(76). chèng gi÷”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ? BiÓn cã nh÷ng dÊu hiÖu nµo cña mét c¬n. - Giã to, sãng d÷, Çm Ü, d÷ déi,…. b·o lín? ? Con người so với thiên nhiên như thế nào?. - Con người bé nhỏ, dụng cụ thô sơ.. *KÕt luËn: §o¹n v¨n miªu t¶ sù hung d÷ cña cơn bão và sự tấn công vào đất liền của cơn b·o biÓn. - Yªu cÇu HS viÕt nh¸p 1 sè tõ trong bµi; GV - Lan réng, vËt lén, d÷ déi, ®iªn cuång, nhËn xÐt.. quyÕt t©m.. ? D¹ng bµi viÕt? C¸ch tr×nh bµy? - HS ngồi ngay ngắn. GV đọc rõ ràng toàn bµi - HS viết bài theo từng câu GV đọc. - HS söa lçi ra lÒ vë.. - GV đọc soát bài: 1 lần. - HS đổi chéo vở để kiểm tra cho bạn. ? Ai sai 1 lçi, 2 lçi,…. 0 lçi? - Thu bµi, chÊm 5-7 bµi t¹i líp vµ nhËn xÐt. c/ Hướng dẫn làm BT chính tả *Bµi 2(77). *Bµi 2(77) §iÒn vµo chç trèng. - GV treo bảng phụ. HS đọc yêu cầu và nội. a/ l hay n. dung bµi.. - Nh×n l¹i, lãng l¸nh, khæng lå, lung linh,. - HS làm bài theo nhóm đôi (3’). ngọn lửa, nắng, búp nõn, lũ lũ, ánh nến, lượn. - 2 nhãm lªn b¶ng ®iÒn kÕt qu¶ vµ tr×nh bµy. lên lượn xuống.. bµi. - Líp vµ GV nhËn xÐt, gãp ý, söa lçi. - 1 HS đọc to kết quả BT. 3/ Cñng cè, dÆn dß -GV nhËn xÐt giê häc To¸n LuyÖn tËp I/ Môc tiªu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Gióp HS rÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè. - BiÕt c¸ch tÝnh vµ viÕt gän phÐp tÝnh mét sè tù nhiªn chia cho mét ph©n sè. II/ §å dïng d¹y häc. - SGK, b¶ng phô, phiÕu häc tËp. III/ Hoạt động dạy học. 1/ KiÓm tra bµi cò - Yªu cÇu 2 HS lªn b¶ng tÝnh vµ nhËn xÐt: a/. 3 4 x X= 5 7. b/. 2 3 x ? 3 2. - Thu vµ chÊm VBT cña 3 – 5 HS - Dưới lớp nhận xét. 2/ Bµi míi a/ Giíi thiÖu bµi - LuyÖn tËp b/ D¹y bµi luyÖn tËp - Hướng dẫn HS làm bài và chữa bài ở lớp *Bµi 1. *Bµi 1TÝnh råi rót gän.. - HS đọc đề và quan sát bảng phụ. a/. 2 4 2 5 10 5 :  x   7 5 7 4 28 14. b/. 3 9 3 4 12 1 :  x   8 4 8 9 72 6. c/. 8 4 8 7 56 2 :  x   21 7 21 4 84 3. d/. 5 15 5 8 40 1 :  x   8 8 8 15 120 3. ? Bµi gåm mÊy yªu cÇu ? Lµ nh÷ng yªu cÇu nµo? ? Rót gän ph©n sè lµ nh­ thÕ nµo? - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi (5’) - Lần lượt lên bảng chữa bài. - HS kh¸c nhËn xÐt, GV chèt kÕt qu¶. ? Bài ôn kiến thức nào đã học? ? Nªu c¸ch chia ph©n sè? *Bµi 2. Bµi 2TÝnh (theo mÉu). - Yªu cÇu HS quan s¸t mÉu vµ nhËn xÐt.. a/ 3 :. 5 3 x7 21  = 7 5 5. b/ 4 :. 1 4 x3   12 3 1. ? Số 2 được viết dưới dạng phân số ntn? ? Chia mét sè tù nhiªn cho ph©n sè cã g×. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> thay đổi?. c/ 5 :. - HS ¸p dông bµi lµm. 3 HS lªn b¶ng thùc. 1 5 x6   30 6 1. hiÖn tÝnh. - Líp vµ GV nhËn xÐt kÕt qu¶. ? C¸ch lµm d¹ng bµi chia 1 STN cho 1 ph©n sè? *Bµi 3. *Bµi 3 TÝnh b»ng 2 c¸ch. - HS đọc đề bài. GV phát phiếu cho 2 HS. a/ (  ) x. lµm bµi.. 1 3. 1 5. 1 1 1 1 1 16 4  x  x   2 3 2 5 2 60 15. 1 3. 1 5. 1 1 1 1 1 1  x  x  2 3 2 5 2 15. b/ (  ) x. - C¶ líp lµm bµi vµo vë trong (3’) - 2 HS d¸n kÕt qu¶ vµ tr×nh bµy c¸ch lµm. HS kh¸c nhËn xÐt ? D¹ng BT? §ã lµ tÝnh chÊt nµo? Ph¸t biÓu tính chất đó? - GV chèt tÝnh chÊt: Nh©n mét tæng(hiÖu) víi 1 sè? *Bµi 4. *Bµi 4. - GV treo bảng phụ. HS đọc yêu cầu đề bài. C¸c ph©n sè:. vµ quan s¸t mÉu. 1 1 ? Muèn biÕt kÐm mÊy lÇn, ta lµm nh­ 12 2. 1 1 1 1 1 ; ; ; gÊp sè lÇn lµ: 2 3 4 6 12. 1 1 1 12 12 1 1 :  x   6 VËy gÊp 6 lÇn 2 12 2 1 2 2 12 1 1 1 12 12 1 1 :  x   4 VËy gÊp 4 lÇn 3 12 3 1 3 3 12. thÕ nµo?. - HS theo mÉu lµm vµo VBT. 3 HS lªn b¶ng 1 1 1 12 12 1 1 :  x   3 VËy gÊp 3 lÇn tÝnh vµ tr×nh bµy kÕt qu¶. 4 12 4 1 4 4 12 - HS vµ GV nhËn xÐt.. 1 1 1 12 12 1 :  x   2 VËy gÊp 2 lÇn 6 12 6 1 6 6. ? §Ó biÕt 1 ph©n sè nµy gÊp ph©n sè kia bao nhiªu lÇn, ta lµm nh­ thÕ nµo? - Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài. 1 12. b¹n. 3/ Cñng cè, dÆn dß ? Bµi häc nµo «n luyÖn nh÷ng kiÕn thøc nµo? C¸ch thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV nhËn xÐt tiÕt häc. --------------------------------------------------------LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµ g×? I- Mục đích ,yêu cầu. - TiÕp tôc luyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµ g×?: t×m ®­îc c©u kÓ Ai lµ g×? trong ®o¹n v¨n, n¾m được tác dụng của mõi câu, xác định được bộ phận CN và VN trong các câu đó. - ViÕt ®­îc ®o¹n v¨n cã dïng c©u kÓ Ai lµ g×? II- §å dïng d¹y häc:. B¶ng phô, III- Các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra:. - Nêu một số từ ngữ thuộc chủ đề Dũng cảm? - §Æt c©u víi mét tõ em thÝch? 2- D¹y bµi míi:. a- Giíi thiÖu bµi: c- Hướng dẫn HS luyện tập. - HS đọc yêu cầu. - HS trao đổi nhóm đôi. - HS tr×nh bµy - GV cho HS gạch chân dưới các câu kể Ai lµ g×? vµo SGK. - GV nhËn xÐt. -> Chèt: Nªu t¸c dông cña C©u kÓ Ai lµ g×? ? T¹i sao c©u “Tµu nµo...tíi”kh«ng ph¶i lµ C©u kÓ Ai lµ g× ?. - Cho HS đọc yêu cầu. - GV cho HS lµm VBT. - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt -> Chèt: Nªu c¸ch t×m chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµ g×?. Bµi 1 - Nguyễn Tri Phương...Thiên => giới thiệu. - Cả 2 ông...Hà nội. => nêu nhận định. - ...tác dụng giới thiệu hoặc nêu nhận định vÒ sù vËt - V× nã kh«ng mang ý nghÜa giíi thiÖu hoÆc nêu nhận định về sự vật. Bµi 2 - Nguyễn Tri Phương / là người CN VN ThõaThiªn. - Cả hai ông/ đều không phải là người CN VN Hµ Néi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ... Bµi 3 - VD : Tuần trước , bạn Hà bị ốm . Tan học mấy đứa em vào thăm Hà. Gặp bố Hà bạn Nam giíi thiÖu.Th­a b¸c, ch¸u lµ Nam- líp trưởng. Còn đây là bạn Minh – lớp phó.... - Cho HS đọc yêu cầu. - GV chép đề: + Xác định trọng tâm của đề? +Nªu néi dung cÇn viÕt cña ®o¹n v¨n? +Trong ®o¹n v¨n cã sö dông kiÓu c©u g×? - HS lµm vë. - GV nhËn xÐt, söa lçi dïng tõ ... - GV chÊm 1 sè bµi. e- Cñng cè, dÆn dß: - §Æt mét c©u kÓ Ai lµ g×? - NhËn xÐt tiÕt häc . ---------------------------------------------------------------LÞch sö Cuéc khÈn hoang ë §µng Trong. I/ Môc tiªu. - HS biết ở thế kỉ XVI – XVII, nhà Nguyễn đã phát động một cuộc di dân từ sông Gianh trë vµo Nam Bé ngµy nay. - Cuộc di dân đã dần dần mở rộng lãnh thổ nước Đại Việt. - Nh©n d©n c¸c d©n téc ViÖt Nam sèng rÊt hoµ hîp víi nhau. - Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ở lớp, trường, địa phương, phù hợp với khả n¨ng. II/ §å dïng d¹y häc. - Bìa màu, VBT, SGK, bản đồ Việt Nam. III/ Các hoạt động dạy học 1/ KiÓm tra bµi cò. ? Nguyên nhân dẫn đến việc chia cắt đất nước ta ở thế kỉ XVI? ? Cuộc xung đột giữa các tập đoàn phong kiến gây hậu quả như thế nào? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2/ Bµi míi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> *Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - GV giới thiệu bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI-XVII - Yêu cầu HS đọc SGK (55) ? Xác định địa phận của Đàng Trong?. - Từ sông Gianh trở vào Quảng Nam đến Nam Bé ngµy nay.. ? Do dâu người dân đến đây lập làng sinh. - Đất hoang nhiều, những người nông dân. sèng?. nghÌo khæ ë phÝa B¾c di c­ vµo ®©y khai. - HS nªu ý kiÕn vµ nhËn xÐt.. ph¸, lµm ¨n.. *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - HS theo nhóm bàn đọc nội dung bài (55, 56) vµ cho biÕt: ? Lực lượng chủ yếu đi khẩn hoang ở Đàng. - N«ng d©n, binh lÝnh, tï nh©n.. Trong lµ nh÷ng ai? ? Để giúp dân khẩn hoang, chúa Nguyễn đã. - Cấp lương thực nửa năm, cấp 1 số nông cụ.. lµm g×?. - Phó Yªn – Kh¸nh Hoµ, Nam Trung Bé vµ. ? Đoàn người đã đi đến những đâu để khẩn. Tây Nguyên đến tiến sâu vào ĐB Sông Cửu. hoang?. Long. - Lập làng, lập ấp mới, vỡ đất trồng trọt,. ? Người đi khẩn hoang đã làm gì ở những. ch¨n nu«i.. nơi họ đến? - HS đại diện nêu ý kiến. HS khác bổ sung. * Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - Yêu cầu HS đọc thông tin (56) ? Nh÷ng kÕt qu¶ cña cuéc khÈn hoang lµ g×?. - S mở rộng đến ĐBNB. *Kết luận: Cuộc khẩn hoang đã giúp cho. - NhiÒu d©n téc sèng hoµ thuËn.. l·nh thæ ®­îc më réng, nhiÒu v¨n ho¸ c¸c d©n téc ®­îc héi nhËp, cã b¶n s¾c 3/ Cñng cè, dÆn dß - HS đọc “Bài học” – SGK (56). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV nhËn xÐt tiÕt häc. --------------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n:06/3/2011 Ngµy gi¶ng: Thø t­ ngµy 09 th¸ng 3 n¨m 2011 KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe đã đọc I- Mục đích , yêu cầu:. - RÌn kÜ n¨ng nãi : + Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện ( hoặc một đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, nói về lòng dũng cảm của con người. + Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II- §å dïng d¹y häc.. - B¶ng phô ghi s½n dµn ý. III- Các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra:. - H·y kÓ l¹i c©u chuyÖn Con vÞt xÊu xÝ? 2- D¹y bµi míi:. a - Giíi thiÖu bµi: b - Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài:. * §Ò bµi: KÓ l¹i mét c©u chuyÖn nãi vÒ lòng dũng cảm của con người mà em đã nghe hoặc đã đọc. - HS đọc đề.. - GV chép đề. - §Ò bµi yªu cÇu g×? => ...lßng dòng c¶m - Néi dung c©u chuyÖn nãi vÒ ®iÒu g×? - HS đọc các từ trọng tâm: câu chuyện, - Xác định các từ trọng tâm? lòng dũng cảm, được nghe, được đọc.. - GV g¹ch ch©n tõ träng t©m. - HS đọc gợi ý. - Cho HS đọc gợi ý. - HS nêu chuyện đã đọc. - Em chän c©u chuyÖn g×? - GV treo b¶ng phô cã dµn ý kÓ chuyÖn. - HS đọc dàn ý. c- HS kÓ chuyÖn. - GV hướng dẫn HS khác nhận xét bạn kể: - HS kể theo nhóm đôi. + Nội dung câu chuyện đã phù hợp cha? - HS kể trước lớp. + Lêi kÓ, cö chØ, ®iÖu bé Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Câu chuyện bạn kể có đúng nội dung - HS kh¸c nhËn xÐt b¹n kÓ. trọng tâm mà đề bài yêu cầu không?... - GV chÊm ®iÓm. d- T×m hiÓu ý nghÜa chuyÖn: - HS nªu. - C¸c c©u chuyÖn b¹n kÓ cã ý nghÜa g×? 3- Cñng cè ,dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - GV tuyên dương HS kể hay, kể tốt. - Về tìm thêm chuyện khác kể cho người nhà nghe. - ChuÈn bÞ bµi sau. -----------------------------------------------------To¸n LuyÖn tËp chung I- Môc tiªu:. Gióp HS : - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè. - BiÕt c¸ch tÝnh vµ viÕt gän phÐp chia mét ph©n sè cho mét sè tù nhiªn. II- Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò. - Gäi 2 HS ch÷a bµi3 vbt ? Nªu c¸ch chia hai ph©n sè . B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi - Nªu yªu cÇu bµi häc 2. Hướng dẫn luyện tập - Gäi hs nªu yªu cÇu Bµi 1: TÝnh - Cho hs lµm VBT, 3 em lµm bµi trªn b¶ng 5 4 5 7 35 a) :    9 7 9 4 36 líp. - Ch÷a bµi: 3 3 ? Nªu c¸ch lµm. - kÕt qu¶: b. c. 5 2 - NhËn xÐt §, S . - §èi chiÕu kÕt qu¶ *GV: Cñng cè c¸ch chia ph©n sè ,c¸ch chia sè tù nhiªn cho ph©n sè .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bµi 2: TÝnh ( theo mÉu): - Gäi hs nªu yªu cÇu 3 3 2 3 1 3 :2  :    * MÉu : 4 4 1 4 2 8 - Cho hs lµm VBT, 3 em lµm bµi trªn b¶ng 3 3 3 líp.  - ViÕt gän : : 2  4 4 x2 8 - Ch÷a bµi: 5 1 2 1 - kÕt qu¶: a. b. c. ( ) ? Nªu c¸ch lµm. 21 10 12 6 - NhËn xÐt §, S . - §èi chiÕu kÕt qu¶ *GV: Cñng cè c¸ch chia ph©n sè cho sè tù nhiªn. Bµi 3 : TÝnh - Gäi hs nªu yªu cÇu 3 2 1 3 2 1 1 1 1 2 3 1           a. - Cho hs lµm VBT, 2 em lµm bµi trªn b¶ng 4 9 3 49 3 6 3 6 6 6 2 líp. 1 - kÕt qu¶: b. 4 - Ch÷a bµi: ? Nªu c¸ch lµm. ? So s¸nh víi thø tù thùc hiÖn biÓu thøc đối với số tự nhiên. - NhËn xÐt §, S . - §æi chÐo KT kÕt qu¶ *GV: Cñng cè thø tù thùc hiÖn biÓu thøc cã chøa ph©n sè. Bµi 4 - Gäi hs nªu yªu cÇu Bµi gi¶i ? BT cho biÕt g×. BT hái g×? Chiều rộng mảnh vườn là: - Cho hs lµm VBT, 1 em lµm bµi trªn b¶ng 3 60   36(m) líp. 5 - Ch÷a bµi: Chu vi mảnh vườn là: ? Nªu c¸ch lµm. (60 + 36) x 2 = 192 (m) ? Nªu c¸ch t×m ph©n sè cña 1 sè. Diện tích mảnh vườn là: - NhËn xÐt §, S . 60 x 36 = 2160 ( m2 - §èi chiÕu kÕt qu¶ §¸p sè: a) 192 (m) b) 2160 m2 *GV :+ Xác định dạng toán +T×m c¸ch gi¶i + Lùa chän c©u tr¶ lêi phï hîp. C. Cñng cè, dÆn dß. ? Nªu l¹i c¸ch chia ph©n sè, c¸ch chia ph©n sè cho sè tù nhiªn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - NhËn xÐt tiÕt häc. ---------------------------------------------------TËp lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I/ Môc tiªu. - HS n¾m ®­îc hai kiÓu kÕt bµi(Kh«ng më réng, më réng) trong bµi v¨n t¶ c©y cèi. - BiÕt luyÖn tËp viÕt kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi theo c¸ch më réng. II/ §å dïng d¹y häc. - Tranh ¶nh mét sè loµi c©y ¨n qu¶, b¶ng phô ghi dµn ý(BT2) III/ Các hoạt động dạy học. 1/ KiÓm tra bµi cò - 3 HS đọc đoạn mở bài giới thiệu về cây ăn quả mà em yêu thích (BT4 giờ LTVC trước) - GV nhËn xÐt, gãp ý. ? Cã mÊy c¸ch më bµi? 2/ Bµi míi a/ Giíi thiÖu bµi - LuyÖn tËp x©y dùng kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi b/ Hướng dẫn HS luyện tập *Bµi tËp 1(82). *Bµi tËp 1(82). - HS đọc yêu cầu BT, trao đổi nhóm đôi và. a/ Các câu đựơc sử dụng để kết bài: Nêu. TLCH.. tình cảm của người đối với cây.. ? Có thể dùng những câu nào để kết bài?Vì b/ Các câu đựơc sử dụng để kết bài: Nêu sao?. được lợi ích của cây, tình cảm của người. - HS nªu ý kiÕn. HS kh¸c bæ sung.. tả đối với cây.. - GV chốt ý kiến đúng. * Bµi tËp 2 (82). *Bµi tËp 2(82) Quan s¸t c©y vµ TLCH:. - GV kiÓm tra vë ghi chÐp ë nhµ cña HS.. - Cây đó là cây gì?. Ghi l¹i nh÷ng ®iÒu quan s¸t ®­îc vÒ 1 c©y. - C©y cã lîi Ých g×?. (yªu thÝch). - C¶m nghÜ vÒ c©y?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>