Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 29

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Từ ngày 05 tháng 04 đến ngày 09 tháng 04 năm 2010 Thứ ngaøy thaùng. 2 05 - 04 - 2010. 3 06 - 04 - 2010. 4 07 - 04 - 2010. 5 08 - 04 - 2010. 6 09 - 04 - 2010. 7 10 -04- 2010. TT tieát. Moân Ph - moân. Tieát CT. 1 2 3 4 5. SHCC Tập đọc Toán Theå duïc Đạo đức. 29 57 141 57 29. Sinh hoạt chào cờ đầu tuần Đường đi Sa Pa Luyeän taäp chung Môn thể thao tự chọn Toân trong luaät giao thoâng ( tieát 2 ). 1 2 3 4 5. LT & caâu Khoa hoïc Toán Chính taû Keåchuyeän. 57 57 142 29 29. MRVT Du lòch – Thaùm hieåm Thực vật cần gì để sống Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ của 2 số đó Nghe – viết : Ai đã nghĩ ra các chữ số 1.. Đôi cánh của ngựa trắng. 1 2 3 4 5. Tập đọc Lịch sử Toán Aâm nhaïc Taäp L vaên. 58 29 143 29 57. Trăng ơi từ đâu đến ? Quang Trung đại phá quân Thanh 1789 Luyeän taäp Oân taäp baøi haùt :Thieáu nhi TG lieân hoan LT tóm tắt tin tức. 107 61,62 151 41 109. 1 2 3 4 5. LT & caâu Ñòa lyù Toán Theå duïc Kyõ thuaät. 58 29 144 58 29. Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu đề … Người dân và hoạt động SX ở ĐBDHMT Luyeän taäp Nhảy dây kiểu chân trước chân sau Laép xe noâi ( tieát 2 ). 110 141 151 139 85,86. 1 2 3 4 5. Taäp L vaên Myõ thuaät Toán Khoa hoïc Sinh HTT. 58 29 145 58 29. Caáu taïo cuûa baøi vaên mieâu taû con vaät Vẽ tranh đề tài : An toàn giao thông Luyeän taäp chung Nhu cầu nước của thực vật Sinh hoạt cuối tuần. TỰA BAØI DẠY. SGK trang. 102 149 137 41,42 105 114 150 104 106. 112 70 152 116. Sinh hoạt chuyên môn cuối tuần. Thứ hai ngày 05 tháng 04 năm 2010 Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Môn : TẬP ĐỌC Tieát : 57. ĐƯỜNG ĐI SA PA A./ Muïc tieâu : - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm . Bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi ta. - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. ( trả lời được các câu hỏi;thuộc lòng hai đoạn cuối bài ) B/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - HS đọc đoạn 1 + 2 bài Con sẻ. - GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi . => Trên đường đi con chó thấy gì ? Theo => Con chó thấy một con sẻ non núp vàng óng rơi từ trên tổ xuống. Con chó chậm rãi em, noù ñònh laøm gì ? laïi gaàn … => Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối => Vì con sẻ tuy bé nhỏ nhưng nó rất dũng caûm baûo veä con … với con sẻ nhỏ bé ? - HS nhaän xeùt boå sung . - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm . 2/ Bài mới : a) Giới thiệu bài : Nước ta có rất nhiều cảnh đẹp mà Sa Pa -HS lắng nghe. là một trong những cảnh đẹp nổi tiếng. Sa Pa laø moät huyeän thuoäc tænh Laøo Cai. Ñaây laø một địa điểm du lịch, nghỉ mát rất đẹp ở miền Bắc nước ta. Bài Đường đi Sa Pa hôm nay chúng ta học sẽ cho các em thấy được vẻ đẹp rất riêng của đất trời Sa Pa b) Luyện đọc : - HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt). - GV gọi HS đọc nối tiếp. - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK. - GV chia đoạn: 3 đoạn. * Đoạn 1: Từ đầu đến liễu rũ. * Đoạn 2: Tiếp theo đến tím nhạt. * Đoạn 3: Còn lại. - Luyện đọc từ ngữ khó: Sa Pa, chênh - HS đọc cá nhân . veânh, huyeàn aûo, vaøng hoe, thoaét caùi … - 1 HS đọc chú giải. - 2 HS giải nghĩa từ. - Gọi HS đọc chú giải và giải nghĩa từ. - Từng cặp HS luyện đọc. - GV gọi HS luyện đọc theo cặp . - 1 , 2 HS đọc cả bài. - Gọi 1,2 HS đọc cả bài - HS laéng nghe . - GV đọc diễn cảm toàn bài . + giọng nhẹ nhàng, nhất giọng ở các từ ngữ: chênh vênh, sà xuống, bồng bềnh, trắng xoá, … c) Tìm hieåu baøi Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV Cho HS đọc thầm từng đoạn và trả lời caâu hoûi SGK . => Hãy miêu tả những điều em hình dung được về cảnh và người thể hiện trong đoạn 1? => Em hãy nêu những điều em hình dung được khi đọc đoạn văn tả cảnh một thị trấn trên đường đi Sa Pa ? => Em haõy mieâu taû ñieàu em hình dung được về cảnh đẹp Sa Pa ? => Hãy tìm một chi tiết thể hiện sự quan saùt tinh teá cuûa taùc giaû. => Vì sao taùc giaû goïi Sa Pa laø “moùn quaø taëng dieäu kyø” cuûa thieân nhieân ? => Baøi vaên theå hieän tình caûm cuûa taùc giaû đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào ? - GV goïi HS neâu noäi dung baøi . - GV keát luaän ghi baûng . d) Đọc diễn cảm : - Cho HS đọc nối tiếp. - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn. - Cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp . - GV nhận xét và bình chọn HS đọc hay. - Cho HS nhẩm HTL và thi đọc thuộc lòng. - GV cho HS thi HTL . 3/ Cuûng coá daën doø: - Gọi HS đọc lại nội dung bài . - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yeâu caàu HS veà nhaø HTL. - Xem trước nội dung bài CT tuần 30.. - HS cả lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời caâu hoûi . => Du khaùch ñi leân Sa Pa coù caûm giaùc nhö ñi trong những đám mây trắng bồng bềnh, đi giữa những tháp trắng xoá … liễu rũ. => Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu:nắng vàng hoe, những em bé HMông, Tu Dí … => Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên bức tranh phong caûnh raát laï: Thoaét caùi laø vaøng rôi … => HS phát biểu tự do. Các em có thể nêu những chi tiết khác nhau. => Vì Phong cảnh Sa Pa rất đẹp. Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa. => Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa. Tác giả ca ngợi Sa Pa. - HS neâu noäi dung baøi caù nhaän . - HS đọc lại nội dung trên bảng . - 3 HS nối tiếp đọc bài. - Cả lớp luyện đọc đoạn 1. - 3 HS thi đọc diễn cảm. - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay . - HS HTL từ “Hôm sau … hết”. - HS thi đọc thuộc lòng đoạn vừa học. - 2 HS đọc lại nội dung bài . - HS laéng nghe . - HS vế nhà thực hiện ..  Ruùt kinh nghieäm : ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................ Môn : TOÁN Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tieát : 141. LUYEÄN TAÄP CHUNG A/ Muïc tieâu : - Thực hiện được các phép tính về phân số . ( BT 1, 2 , 3 , ) - Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành . - Giải được bài toán có liên quan đến tìm một trong hai số khi biết tổng ( hiệu ) của hai số đó. B/ Đồ dùng dạy học : - Vieát saún baøi taäp 3 leân baûng . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 140. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2/ Bài mới : a) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn luyện tập : Baøi 1 : Vieát tæ soá cuûa a vaø b bieát : a) a = 3 b) a = 5m b = 4 a = 7m c) a = 12kg d) a = 6 lít b = 3kg b = 8 lít - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT. - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn . - GV chấm vở một số em . - GV chữa bài của HS trên bảng lớp.. Baøi 2 : - GV treo baûng phuï coù ghi noäi dung cuûa baøi leân baûng vaø hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Yeâu caàu HS laøm baøi. Toång hai soá Tæ soá cuûa hai soá Soá beù Số lớn. 72 1 5 12 60. Hoạt động học của Trò - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của baïn.. - HS laéng nghe. - HS đọc yêu cầu đề bài . -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm baøi vaøo VBT. a 3 = . b 4 a b). a = 5m ; b = 7m. Tæ soá = b a c). a = 12kg ; b = 3kg. Tæ soá b a 6 d). a = 6l ; b = 8l. Tæ soá = b 8. a). a = 3, b = 4. Tæ soá. 5 . 7 12 = = 4. 3 3 = . 4. - HS tự kiểm tra bài của mình. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta tìm hai soá khi biết tổng và tỉ số của hai số đó, sau đó ñieàn vaøo oâ troáng treân baûng. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài. 120 1 7 15 105. 45 2 3 18 27. - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn .. - GV chữa bài và cho điểm HS. Baøi 3 : - Gọi HS đọc đề bài toán. => Bài toán thuộc dạng toán gì ?. -1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm => Tìm hai soá khi bieát toång vaø tæ soá cuûa Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> hai số đó. => Toång cuûa hai soá laø 1080 . =>Vì gấp 7 lần số thứ nhất thì được số thứ. => Toång cuûa hai soá laø bao nhieâu ? => Haõy tìm tæ soá cuûa hai soá ?. hai nên số thứ nhất bằng - Yeâu caàu HS laøm baøi. - GV hướng dẫn tóm tắt bài toán . Toùm taét . ? 1 2. 1080. ? - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.. Baøi 4 : ( Khoâng baét buoäc – HS khaù goûi laøm ) - Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - GV hướng dẫn tóm tắt bài toán . Toùm taét ?m C / roäng C / daøi. 125 m. ?m - GV chữa bài nhận xét và cho điểm .. Baøi 5 : ( Khoâng baét buoäc – HS khaù goûi laøm ) - Gọi HS đọc đề bài. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - GV hướng dẫn tóm tắt bài toán . Toùm taét ?m C / roäng C / daøi. 8m 32 m. ?m 3/ Cuûng coá daën doø : - GV tổng kết giờ học - Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng daãn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.. 1 số thứ hai. 7. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm baøi vaøo VBT. Giaûi Toång soá phaàn baèng nhau laø : 1 + 7 = 8 ( phaàn ) Số thứ nhất là : 1080 : 8 = 135 Số thứ hai là : 1080 - 135 = 945 Đáp số : Số thứ nhất : 135 Số thứ hai : 945 - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. -1 HS đọc đề bài trước lớp, cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK . - 1HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào vơ Giaûi Toång soá phaàn baèng nhau laø : 2 + 3 = 5 ( phaàn ) Chiều rộng hình chữ nhật là : 125 : 5 x 2 = 50 ( m ) Chiều dài hình chữ nhật là : 125 - 50 = 75 ( m ) Đáp số : Chiều rộng : 50 m Chieàu daøi : 75 m. -1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp theo dõi đọc thầm . -1 HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào vở Giaûi Nữa chu vi hình chữ nhật là : 64 : 2 = 32 ( m ) Chiều dài hình chữ nhật là : ( 32 + 8 ) : 2 = 20 ( m ) Chiều rộng hình chữ nhật là : 32 - 20 = 12 ( m ) Đáp số : Chiều dài : 20 m Chieàu roäng : 12 m. Môn : ĐẠO ĐỨC Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tieát : 29. TOÂN TROÏNG LUAÄT GIAO THOÂNG A/ Muïc tieâu : - Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông ( những quy định có liên quan tới học sinh). - Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông . - Nghieâm chænh chaáp haønh Luaät giao thoâng trong cuoäc soáng haèng ngaøy. B/ Đồ dùng dạy học : - SGK Đạo đức 4. - Một số biển báo giao thông. - Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai. C/ Các hoạt động dạy học :. ( tieát 2 ) Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - Goïi HS leân baûng neâu tình huoáng toân trong luaät giao thoâng . - GV nhaän xeùt cho ñieåm . 2/ Dạy bài mới : * Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thoâng. - GV chia HS laøm 3 nhoùm vaø phoå bieán caùch chôi. - Cho HS quan saùt bieån baùo giao thoâng (khi GV giô leân) vaø noùi yù nghóa cuûa bieån baùo. - Mỗi nhận xét đúng sẽ được 1 điểm. Nếu 3 nhoùm cuøng giô tay thì vieát vaøo giaáy. Nhoùm nào nhiều điểm nhất là nhóm đó thắng. - GV hoặc 1 HS điều khiển cuộc chơi. - GV cùng HS đánh giá kết quả. * Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm (Bài tập 3 – SGK / 42 ) - GV chia HS laøm 6 nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm nhaän moät tình huoáng Em seõ laøm gì khi : a/. Bạn em nói: “Luật giao thông chỉ cần ở thaønh phoá, thò xaõ”. b/. Bạn ngồi cạnh em trong ôtô thò đầu ra ngoài xe. c/. Bạn rủ em ném đất đá lên tàu hỏa. d/. Bạn em đi xe đạp va vào một người đi đường. ñ/. Caùc baïn em xuùm laïi xem moät vuï tai naïn giao thoâng. e/. Một nhóm bạn em khoác tay nhau đi bộ giữa lòng đường. - GV đánh giá kết quả làm việc của từng Lop4.com. Hoạt động học của Trò - 2 HS leân baûng traû baøi . - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung . -HS tham gia troø chôi.. - HS nghe phoå bieán caùch chôi . - HS quan saùt vaø neâu yù nghóa cuûa bieån baùo giao thoâng . - HS thaûo luaän, tìm caùch giaûi quyeát. - Từng nhóm báo cáo kết quả (có thể bằng đóng vai) - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung yù kieán .. - HS nghe giao nhiệm vụ trong nhóm thực hieän . + Nhóm 1 . Đại diện nhóm trình bày kết quaû . + Nhóm 2 . Đại diện nhóm trình bày kết quaû . + Nhóm 3 . Đại diện nhóm trình bày kết quaû . + Nhóm 4 . Đại diện nhóm trình bày kết quaû . + Nhóm 5 . Đại diện nhóm trình bày kết quaû . + Nhóm 6 . Đại diện nhóm trình bày kết quaû . - Caùc nhoùm khaùc boå sung yù kieán . 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> nhoùm vaø keát luaän : a/. Khoâng taùn thaønh yù kieán cuûa baïn vaø giaûi thích cho bạn hiểu : Luật giao thông cần được thực hiện ở mọi nơi, mọi lúc. b/. Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài, nguy hieåm. c/. Can ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hieåm cho haønh khaùch vaø laøm hö hoûng taøi saûn coâng coäng. d/. Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp người bị nạn. ñ/. Khuyeân caùc baïn neân ra veà, khoâng neân laøm cản trở giao thông. e/. Khuyên các bạn không được đi dưới lòng đường, vì rất nguy hiểm. - GV kết luận : Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật giao thông ở mọi lúc , mọi nơi. * Hoạt động 3 : Trình bày kết quả điều tra thực tiễn ( Bài tập 4 – SGK / 42 ) - GV mời đại diện từng nhóm trình bày kết quaû ñieàu tra. - GV nhaän xeùt keát quaû laøm vieäc nhoùm cuûa HS. Keát luaän chung : Để đảm bảo an toàn cho bản thân mình và cho mọi người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luaät giao thoâng. 4/ Cuûng coá - Daën doø : - Chấp hành tốt Luật giao thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. - Tổ chức diễn đàn: “Học sinh với Luật giao thoâng” (neáu coù ñieàu kieän). - Veà xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi tieát sau.. - HS laéng nghe.. - Đại diện nhóm trình bày kết quả . - Caùc nhoùm khaùc boå sung yù kieán . - HS laéng nghe. - HS laéng nghe .. - HS laéng nghe . - HS cả lớp thực hiện..  Ruùt kinh nghieäm : ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................ Thứ ba ngày 06 tháng 04 năm 2010 Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Môn : LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát : 57. MỞ RỘNG VỐN TỪ : Du lịch - Thám hiểm A/ Muïc tieâu : - Hiểu các từ du lịch, thám hiểm ( BT1,2). Bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở bài tập 3. Biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giảo câu đôd trong bài tập 4. B/ Đồ dùng dạy học : - Một số tờ giấy để HS làm BT1. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - GV nhaän xeùt keát quaû baøi laøm kieåm tra . 2/ Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : Vào những ngày hè, các em thường đi du lịch với gia đình hoặc được trường tổ chức cho đi. Chúng ta rất cần biết những gì liên quan đến du lịch, đền những địa danh gắn liền với hoạt động du lịch trên đất nước ta. Bài học hôm nay sẽ giúp các em mở rộng vốn từ về Du lịch – Thaùm hieåm … Baøi taäp 1 : - Cho HS đọc yêu cầu của BT1. - GV giao việc: Các em đọc kĩ đề bài và chọn ý đúng trong 3 ý a, b, c đã cho để trả lời. - Cho HS trình baøy yù kieán. - GV nhận xét + chốt lại ý đúng. Ý b : Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm caûnh. Baøi taäp 2 : - Cho HS đọc yêu cầu của BT1. - GV giao việc: Các em đọc kĩ đề bài và chọn ý đúng trong 3 ý a, b, c đã cho để trả lời. - Cho HS trình baøy yù kieán. - GV nhận xét + chốt lại ý đúng. Ý c: Thám hiểm là thăm dò, tìm hiểu những nôi xa laï, khoù khaên, coù theå nguy hieåm. Baøi taäp 3 : - Cho HS đọc yêu cầu BT3. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy. - GV nhaän xeùt vaø choát laïi. “ Nghĩa là: Ai được đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan trưởng thành hơn. Hoặc : Chịu khó đi đây, đi đó để học hỏi, con người mới sớm khôn ngoan, hiểu biết. Lop4.com. Hoạt động học của Trò - HS laéng nghe. - HS laéng nghe.. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. - Một số HS lần lượt phát biểu. - Lớp nhận xét.. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. - Một số HS lần lượt phát biểu. - Lớp nhận xét.. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. - HS suy nghĩ + tìm câu trả lời. - HS lần lượt trả lời. - Lớp nhận xét. - HS nghi vào vở .. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Baøi taäp 4 : -1 HS đọc, lớp lắng nghe. - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV chia lớp thành các nhóm . + laäp toå troïng taøi + neâu yeâu caàu BT . + phaùt giaáy cho caùc nhoùm. - HS laøm baøi vaøo giaáy. - Cho HS laøm baøi. + Nhóm 1 đọc 4 câu hỏi a, b, c, d. - Cho HS thi trả lời nhanh: GV cho 2 nhóm thi + Nhóm 2 trả lời. trả lời nhanh – mẫu, sau đó, các nhóm khác + Nhóm 2 đọc 4 câu hỏi e, g, h, i. làm tương tự. + Nhóm 1 trả lời. - Đại diện các nhóm lên dán bài làm trên - Cho các nhóm dán lời giải lên bảng lớp. baûng . - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. - Lớp nhận xét. a). soâng Hoàng b). sông Cửu Long c). soâng Caàu e). soâng Maõ g). sông Đáy h). soâng Tieàn, soâng Haäu d). soâng Lam i). soâng Baïch Ñaèng 3/ Cuûng coá daën do ø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà HTL bài thơ ở BT4 và - HS về nhà thực hiện . học thuộc câu tục ngữ: Đi một ngày đàng học moät saøn khoân.  Ruùt kinh nghieäm : ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................ Moân : KHOA HOÏC Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tieát : 57. THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? A/ Muïc tieâu : - Nêu được các yếu tố cần để duy trì sự sống của thực vật: nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng. B/ Đồ dùng dạy học : - HS mang đến lớp những loại cây đã được gieo trồng. - GV coù 5 caây troàng theo yeâu caàu nhö SGK. - Phieáu hoïc taäp theo nhoùm. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - Goïi 2 HS leân baûng neâu noäi dung baøi hoïc trước . - GV nhaän xeùt cho ñieåm . 2/ Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : Hoạt động 1 : Mô tả thí nghiệm . - Kieåm tra vieäc chuaån bò caây troàng cuûa HS.. Hoạt động học của Trò - 2 HS traû baøi . - Cả lớp nhận xét bổ sung .. - HS laéng nghe. - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị cây trồng trong lon sữa bò của các thành viên. - Hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm 4 HS theo sự hướng dẫn của GV. + Đặt các lon sữa bò có trồng cây lên baøn. + Quan saùt caùc caây troàng. + Moâ taû caùch mình gieo troàng, chaêm soùc cho caùc baïn bieát. + Ghi vaø daùn baûng ghi toùm taét ñieàu kieän sống của từng cây.. -Tổ chức cho HS tiến hành báo cáo thí nghiệm trong nhoùm . -Yêu cầu : Quan sát cây các bạn mang đến. Sau đó mỗi thành viên mô tả cách trồng, chăm sóc cây của mình. Thư ký thứ nhất ghi tóm tắt điều kiện sống của cây đó vào một miếng giấy nhỏ, dán vào từng lon sữa bò. Thư ký thứ hai viết vào một tờ giấy để báo cáo. - GV đi giúp đỡ, hướng dẫn từng nhóm . - Gọi HS báo cáo công việc các em đã làm. - GV kẻ bảng và ghi nhanh điều kiện sống của - Đại diện của hai nhóm trình bày: + Cây 1 : Đặt ở nơi tối, tưới nước đều. từng cây theo kết quả báo cáo của HS. + Cây 2 : Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước đều, bôi keo lên hai mặt lá của cây. + Caây 3 : Ñaët nôi coù aùnh saùng, khoâng tưới nước. + Cây 4 : Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước đều. + Cây 5: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước đều, trồng cây bằng sỏi đã rửa sạch. -Nhận xét, khen ngợi các nhóm đã có sự - HS lắng nghe. -Trao đổi theo cặp và trả lời: chuẩn bị chu đáo, hăng say làm thí nghiệm . => Các cây đậu trên có những điều kiện sống => Các cây đậu trên cùng gieo một ngày, cây 1, 2, 3, 4 trồng bằng một lớp đất naøo gioáng nhau ? gioáng nhau. => Các cây thiếu điều kiện gì để sống và phát => Cây số 1 thiếu ánh sáng vì bị đặt nơi Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> triển bình thường ? Vì sao em biết điều đó ?. tối, ánh sáng không thể chiếu vào được. + Cây số 2 thiếu không khí vì lá cây đã được bôi một lớp keo lên làm cho lá không thể thực hiện quá trình trao đổi khí với môi trường. + Cây số 3 thiếu nước vì cây không được tưới nước thường xuyên. Khi hút hết nước trong lớp đất trồng, cây không được cung cấp nước. +Cây số 5 thiếu chất khoáng có trong đất vì cây được trồng bằng sỏi đã rữa sạch . => Thí nghieäm treân nhaèm muïc ñích gì ? => Thí nghiệm về trồng cây đậu để biết xem thực vật cần gì để sống. => Theo em dự đoán thì để sống, thực vật cần => Để sống, thực vật cần phải được cung phải có những điều kiện nào ? cấp nước, ánh sáng, không khí, khoáng chaát. => Trong các cây trồng trên, cây nào đã có đủ => Trong các cây trồng trên chỉ có cây số các điều kiện đó ? 4 là đã có đủ các điều kiện sống. -HS laéng nghe. GV keát luaän : ( Noäi dung SGK ) Hoạt động 2 : Điều kiện để cây sống và phát triển bình thường. - Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm mỗi - Hoạt động trong nhóm theo sự hướng daãn cuûa GV. nhoùm 4 HS. - HS nhaän phieáu hoïc taäp . - GV phaùt phieáu hoïc taäp cho HS. - YC Quan sát cây trồng, trao đổi, dự đoán cây - Quan sát cây trồng, trao đổi và hoàn trồng sẽ phát triển như thế nào và hoàn thành thành phiếu. phieáu. - GV theo dõi giúp đỡ các nhóm để đảm bảo - HS thực hiện trên phiếu hôc tập . HS nào cũng được tham gia. - Gọi các nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ - Đại diện của hai nhóm trình bày. Các sung. GV keû baûng nhö phieáu hoïc taäp vaø ghi nhoùm khaùc boå sung. nhanh leân baûng. PHIEÁU HOÏC TAÄP Nhoùm . . . . . . . . . . Đánh dấu  vào các yếu tố mà cây được cung cấp và dự đoán sự phát triển của cây. Các yếu tố mà cây Ánh Không Nước Chất khoáng Dự đoán kết quả được cung cấp saùng khí có trong đất    Caây soá 1 Cây còi cọc, yếu ớt sẽ bị chết    Caây soá 2 Caây seõ coøi coïc, cheát nhanh    Caây soá 3 Caây seõ bò heùo, cheát nhanh     Caây soá 4 Cây phát triển bình thường    Caây soá 5 Caây bò vaøng laù, cheát nhanh. - Nhận xét, khen ngợi những nhóm HS làm việc tích cực. => Trong 5 cây đậu trên, cây nào sẽ sống và phát triển bình thường ? Vì sao ? Lop4.com. - HS laéng nghe. -Trao đổi theo cặp và trả lời: => Trong 5 cây đậu trên, cây số 4 sẽ sống và phát triển bình thường vì nó đươc cung cấp đầy đủ các yếu tố cần cho sự sống: 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> nước, không khí, ánh sáng, chất khoáng có ở trong đất. => Caùc caây khaùc seõ nhö theá naøo ? Vì sao caây => Caùc caây khaùc seõ phaùt trieån khoâng bình đó phát triển không bình thường và có thể chết thường và có thể chết rất nhanh vì : raát nhanh ? * Caây soá 1 thieáu aùnh saùng, caây seõ khoâng quang hợp được, quá trình tổng hợp chất hữu cơ sẽ không diễn ra. * Caây soá 2 thieáu khoâng khí, caây seõ khoâng thực hiện được quá trình trao đổi chất. * Cây số 3 thiếu nước nên cây không thể quang hợp, các chất dinh dưỡng không thể hòa tan để cung cấp cho cây. * Cây số 5 thiếu các chất khoáng có trong đất nên cây sẽ bị chết rất nhanh. =>Để cây sống và phát triển bình thường, cần => Để cây sống và phát triển bình thường phải có những điều kiện nào ? cần phải có đủ các điều kiện về nước, không khí, ánh sáng, chất khoáng có ở trong đất. - HS lắng nghevà ghi vào vở . GV keát luaän : ( noäi dung SGK ) Hoạt động 3 : Tập làm vườn. => Em troàng moät caây hoa (caây caûnh, caây => Chaêm soùc cho caây . . . thuốc, …) hàng ngày em sẽ làm gì để giúp cây phaùt trieån toát, cho hieäu quaû cao ? - HS trình baøy yù kieán cuûa mình . - Goïi HS trình baøy. - GV nhận xét, khen ngợi những HS đã có kĩ - Cả lớp nhận xét bổ sung . naêng troàng vaø chaêm soùc caây. 3/ Cuûng coá daën doø : => Nước , không khí , muối khoáng , ánh => Thực vật cần gì để sống ? sáng và chất chất dinh dưỡng khác . - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà sưu tầm, ảnh, tên 3 loài cây - HS vế nhà thực hiện . sống nơi khô hạn, 3 loài cây sống nơi ẩm ướt và 3 loài cây sống dưới nước..  Ruùt kinh nghieäm : ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................ Môn : TOÁN Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tieát : 142. TÌM HAI SOÁ KHI BIEÁT HIEÄU VAØ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ A/ Muïc tieâu : - Biết cách giải bài toán dạng Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. ( BT 1 ) B/ Đồ dùng dạy học : - Vieát saún baøi taäp 1 treân baûng . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 141. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2/ Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : -Trong giờ học này chúng ta sẽ tìm cách giải bài toán về hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. b) Hướng dẫn giải bài toán . Bài toán 1 - Hiệu của hai số là 24. Tỉ số của hai số đó là. Hoạt động học của Trò - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của baïn.. - HS laéng nghe.. - HS nghe và nêu lại bài toán.. 3 . Tìm hai số đó. 5. => Bài toán cho ta biết những gì ?. => Bài toán cho biết hiệu của hai số là 24, tæ soá cuûa hai soá laø. 3 . 5. => Yeâu caàu tìm hai soá. => Bài toán hỏi gì ? - GV hướng dẫn HS tóm tắt bài toán bằng sơ - HS quan sát gv viên vẽ sơ đồ . đồ đoạn thẳng như sau : - HS phát biểu ý kiến và vẽ sơ đồ: Biểu Toùm taét thị số bé là 3 phần bằng nhau thì số lớn là ? 5 phaàn nhö theá. 24 - HS biểu thị hiệu của hai số vào sơ đồ. Soá beù Số lớn ? - Yêu cầu HS đọc sơ đồ và hỏi: => Theo sơ đồ thì số lớn hơn số bé mấy phần baèng nhau ? => Em làm thế nào để tìm được 2 phần ? => Nhö vaäy hieäu soá phaàn baèng nhau laø maáy ? => Số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ? => Theo sơ đồ thì số lớn hơn số bé 2 phần, theo đề bài thì số lớn hơn số bé 24 đơn vị, vậy 24 tương ứng với mấy phần bằng nhau ? Lop4.com. => Số lớn hơn số bé 2 phần bằng nhau. => Thực hiện phép trừ : 5 – 3 = 2 (phần). => Hieäu soá phaàn baèng nhau laø 2 (phaàn) => 24 ñôn vò. => 24 tương ứng với 2 phần bằng nhau. - Cách giải bài toán . 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Như vậy hiệu hai số tương ứng với hiệu số Baøi giaûi phaàn baèng nhau. Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là - Biết 24 tương ứng với 2 phần bằng nhau, hãy 5 – 3 = 2 (phaàn) tìm giaù trò cuûa 1 phaàn. Soá beù laø: => Vaäy soá beù laø bao nhieâu ? 24 : 2  3 = 36 => Số lớn là bao nhiêu ? Số lớn là: - Yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán, nhắc 36 + 24 = 60 HS khi trình bày có thể gộp bước tìm giá trị Đáp số: Số bé : 36 của một phần và bước tìm số bé với nhau. Số lớn : 60 Bài toán 2 - Gọi 1 HS đọc đề bài toán. -1 HS đọc trước lớp cả lớp đọc thầm sách - Bài toán thuộc dạng toán gì ? -Tìm hai soá khi bieát hieäu vaø tæ soá cuûa hai số đó. - Hieäu cuûa hai soá laø bao nhieâu ? - Laø 12m. 7 - Tæ soá cuûa hai soá laø bao nhieâu ? - Laø . 4. - GV hướng dẫn vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán -1 HS vẽ trên bảng lớp, HS cả lớp vẽ vở . -Nhận xét sơ đồ, tìm sơ đồ đúng nhất theo treân . hướng dẫn của GV. Toùm taét ?m C / daøi C / roäng. 12 m ?. => Vì sao em lại vẽ chiều dài tương ứng với 7 => Vì tỉ số của chiều dài và chiều rộng 7 phần bằng nhau và chiều rộng tương ứng với 4 hình chữ nhật là nên nếu biểu thị chiều 4 phaàn baèng nhau ? daøi laø 7 phaàn baèng nhau thì chieàu roäng laø 4 phaàn nhö theá. =>Hieäu soá phaàn baèng nhau laø: 3 phaàn => Hieäu soá phaàn baèng nhau laø maáy ? => Hiệu số phần bằng nhau tương ứng với bao => Hiệu số phần bằng nhau tương ứng với 12 meùt. nhieâu meùt ? => Vì sơ đồ chiều dài hơn chiều rộng 3 => Vì sao ? phần, theo đề bài chiều dài hơn chiều rộng 12 mét nên 12 mét tương ứng với 3 phaàn baèng nhau. - GV hướng dẫn HS giải vào vở . Giaûi Hieäu soá phaàn baèng nhau laø : + Haõy tính giaù trò cuûa moät phaàn. 12 : 3 = 4 (m) Chiều dài hình chữ nhật là: + Haõy tìm chieàu daøi. 4  7 = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là: + Hãy tìm chiều rộng hình chữ nhật. 28 – 12 = 16 (m) - Nhaän xeùt caùch trình baøy cuûa HS. Đáp số : Chiều dài : 28 m Qua 2 bài toán trên, em nào có thể nêu các Chieàu roäng : 16 m bước giải bài toán về tìm hai số khi biết hiệu - HS trình bày bài vào vở. Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> và tỉ số của hai số đó ? * GV keát luaän :  Bước 1: Vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán.  Bước 2: Tìm hiệu số phần bằng nhau.  Bước 3: Tìm giá trị của một phần.  Bước 4: Tìm các số. c) Luyện tập – Thực hành . Baøi 1 : - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - GV hướng dẫn HS tóm tắt bài toán . Toùm taét ? 123 Soá beù Số lớn ? - GV nhận xét và chữa baì trên bảng lớp . Baøi 2 : ( Khoâng baét buoäc – HS khaù gioûi ) - Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài vào vở. - Cho HS làm bài vào vở, hướng dẫn tóm tắt . Toùm taét ? tuoåi 25 tuoåi T/ con T/ meï ? tuoåi - GV nhận xét và sửa bài . Baøi 3 : ( Khoâng baét buoäc – HS khaù gioûi ) - Yêu cầu HS đọc đề bài . - Hướng dẫn HS tóm tắt và cho HS giải . Toùm taét ? SL 100 SB ? 3/ Cuûng coá daën doø : - Gọi HS nêu lại các bước giải của bài toán . - GV nhaän xeùt tieát hoïc .. - HS nêu các bước giải bài toán .. - HS nhắc lại các bước giải bài toán .. - 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm baøi trong SGK. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở . Baøi giaûi Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là : 5 – 2 = 3 (phaàn) Soá beù laø : 123 : 3  2 = 82 Số lớn là : 123 - 82 = 205 Đáp số: Số bé : 82 Số lớn : 205 - Cả lớp nhận xét và bổ sung . - 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm baøi trong SGK . -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở . Giaûi Hieäu soá phaàn baèng nhau laø : 7 - 2 = 5 ( phaàn ) Tuoåi cuûa con laø : 25 : 5 x 2 = 10 ( tuoåi ) Tuoåi cuûa meï laø : 25 + 10 = 35 ( tuoåi ) Đáp số : Con : 10 tuổi Meï : 35 tuoåi -1 HS đọc, cả lớp đọc thầm bài SGK . - HS toùm taét vaø laøm baøi . Baøi giaûi Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là : 9 – 5 = 4 (phaàn) Số lớn la ø: 100 : 4  9 = 225 Soá beù laø : 255 – 100 = 125 Đáp số: Số lớn : 225 Soá beù : 125 - HS theo dõi chữa bài vào vở . - 2 HS nhắc lại các bước giải . - HS lắng nghe thực hiện .. Moân : CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát ) Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tieát : 29. AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1 , 2 , 3 , 4 ,…? A/ Muïc tieâu : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số . - Làm đúng bài tập 3 ( kết hợp đọc lại mẫu chuyện sau khi hoàn chỉnh bài tập ) hoặc bài tập chính tả phương ngữ ( 2ab ) . B/ Đồ dùng dạy học : - Ba bốn tờ phiếu khổ rộng để viết BT2, BT3. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - GV cho HS viết bảng con những tiếng viết sai của bài trước . - GV nhaän xeùt . 2/ Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : Lâu nay, chúng ta luôn tiếp xúc với các chữ số 1, 2, 3, 4 … Vậy ai là người đã nghĩ ra các chữ số đó ? Bài chính tả Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4 … sẽ giúp các em biết rõ điều đó. b) Hướng dẫn viết chính ta û: - GV đọc bài chính tả một lượt. - Cho HS đọc thầm lại bài CT. - Cho HS luyện viết các từ ngữ sau : A – Rập, Bát – đa , Ấn Độ , quốc vương , truyền ba ù. - GV goïi HS neâu noäi dung baøi CT. - GV kết luận : Bài CT giải thích các chữ số 1, 2, 3, 4 không phải do người A – Rập nghĩ ra. Một nhà thiên văn người Aán Độ khi sang Bát – đa đã ngẫu nhiên truyền bá một bảng thiên văn có các chữ số Ấn Độ 1, 2, 3, 4 … - GV nhắc nhở HS cách cầm bút , tư thế ngồi … - GV đọc cho HS viết chính tả . đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS vieát. - GV đọc lại một lần cho HS soát bài. c) Chấm, chữa bài : - Chấm 5 đến 7 bài . - Nhaän xeùt chung . d) Luyeän taäp : Baøi taäp 2 : a). Ghép các âm tr/ch với vần … - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy keát quaû. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Lop4.com. Hoạt động học của Trò - HS vieát baûng con .. - HS laéng nghe.. - HS theo doõi trong SGK . - Cả lớp đọc thầm . - HS viết ra giấy nháp hoặc bảng con. - HS neâu caù nhaân . - HS laéng nghe .. - HS laéng nghe . - HS vieát chính taû. - HS soát bài . - HS đổi tập cho nhau sửa lỗi, ghi lỗi ra beân leà.. - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - HS laøm baøi caù nhaân. - Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán. - Lớp nhận xét. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + Âm tr có ghép được với tất cả các vần đã cho. + Âm ch cũng ghép được với tất cả các vần đã cho. - GV nhaän xeùt + Khaúng ñònh caùc caâu HS ñaët đúng. b). Ghép vần êt, êch với âm đầu. - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy keát quaû. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. + Vần êt có thể kết hợp được với tất cả các âm đầu đã cho. + Vần êch không kết hợp với âm đầu d, kết hợp được với các âm đầu còn lại. - GV khẳng định các câu HS đọc đúng. Baøi taäp 3 : - Cho HS đọc yêu cầu BT3. - Cho HS làm bài. GV gắn lên bảng lớp 3 tờ giấy đã viết sẵn BT. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng : Những tiếng thích hợp cần điền vào ô trống là: ngheách - Chaâu - keát - ngheät - traàm - trí. 3/ Cuûng coá daën do ø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS ghi nhớ những từ vừa được ôn. - Dặn HS về nhà kể lại truyện vui Trí nhớ tốt cho người thân nghe.. - HS chép lời giải đúng vào vở.. - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - HS laøm baøi caù nhaân. - Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán. - Lớp nhận xét.. - HS chép lời giải đúng vào vở.. - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - 3 HS leân baûng ñieàn vaøo choã troáng, HS coøn laïi laøm vaøo VBT. - Lớp nhận xét. - HS chép lời giải đúng vào vở.. - HS về nhà thực hiện ..  Ruùt kinh nghieäm : ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................ Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Moân : KEÅ CHUYEÄN Tieát : 29. ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG A/ Muïc tieâu : - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ ( SGV ), kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng một cách rõ ràng, đủ ý ( BT1 ). - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện ( BT2 ). B/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi 1 HS kể lại bài học trước . - GV nhaän xeùt cho ñieåm . 2/ Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : Trong tieát keå chuyeän hoâm nay, caùc em seõ nghe kể câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng. Tại sao câu chuyện lại có tên như vậy ? Để hiểu được điều đó, các em hãy nghe kể. * GV keå laàn 1 . (khoâng chæ tranh). + Đoạn 1+2 : Kể giọng chậm rãi, nhẹ nhàng. Nhấn giọng ở các từ ngư õ: trắng nõn naø, boàng beành, yeân chuù to nhaát, caïnh meï, suoát ngaøy … + Đoạn 3 + 4 : Giọng kể nhanh hơn, căng thẳng. Nhấn giọng: sói xám, sừng sững, mếu maùo, … + Đoạn 5: Kể với giọng hào hứng. * GV kể lần 2 .( kết hợp với chỉ tranh ) + Tranh 1 : Hai mẹ con ngựa trắng quấn quýt bên nhau. GV đưa tranh 1 lên và từ từ kể (tay chæ tranh ) + Tranh 2: GV ñöa tranh 2 leân vaø keå: Gaàn nhà ngựa có anh Đại Bàng núi. + Tranh 3 : GV ñöa tranh leân vaø keå: Theá laø ngựa trắng xin phép mẹ lên đường … + Tranh 4 + 5: GV ñöa 2 tranh leân vaø keå: Boãng coù tieáng “huù…uù…uù” + Tranh 6 :GV đưa tranh lên và kể: Ngựa traéng laïi khaùc … b) Hoïc sinh keå chuyeän . - Cho HS keå chuyeän theo nhoùm . - Gọi HS kể từng đoạn theo tranh . - Cho HS kể toàn bộ câu chuyện . - GV nhận xét sửa chữa . Lop4.com. Hoạt động học của Trò - 1 HS kể chuyện bài trước . - Cả lớp nhận xét bổ sung .. - HS laéng nghe.. - HS laéng nghe GV keå.. - HS vừa quan sát tranh vừa nghe GV kể.. - HS keå chuyeän theo nhoùm . - HS kể từng đoạn theo tranh . - HS kể chuyện trước lớp . - Lớp nhận xét bổ sung . 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Cho HS thi keå caù nhaân . - GV nhaän xeùt + bình choïn HS keå hay nhaát. - GV choát laïi yù nghóa cuûa caâu chuyeän : Câu chuyện khuyên mọi người phải mạnh dạn đi đó, đi đây mới mở rộng tầm hiểu biết, mới mau khôn lớn, vững vàng … 3/ Cuûng coá daën do ø: => Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói về chuyến đi của ngựa trắng ? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yeâu caàu HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe. - Dặn HS đọc thuộc nội dung bài KC tuần 30.. - HS keå thi caù nhaân . -2 HS leân thi keå caû caâu chuyeän. Sau khi keå xong, HS neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän. - Lớp nhận xét.. - HS neâu . * Có thể sử dụng câu tục ngữ: Đi cho biết đó biết đây Ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn.  Ruùt kinh nghieäm : ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................ Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thứ tư ngày 07 tháng 04 năm 2010 Môn : TẬP ĐỌC Tieát : 58. TRĂNG ƠI . . . TỪ ĐÂU ĐẾN ? A/ Muïc tieâu : - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm , bước đầu biết ngắt nhịp đúng ở các giòng thơ. - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất nước. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc 3 , 4 khổ thơ trong bài ) B/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kieåm tra baøi cuõ : -HS1 đọc bài Đường đi Sa Pa. - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK . => Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “món quà tặng => Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp, vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng dieäu kyø” cuûa thieân nhieân ? hieám coù. => Tác giả có tình cảm thế nào đối với cảnh => Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp của Sa Pa. Tác giả đã ca ngợi đẹp Sa Pa ? Sa Pa: Sa Pa quaû laø moùn quaø kì dieäu cuûa thiên nhiên dành cho đất nước ta. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm . 2/ Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : Traàn Ñaêng Khoa laø moät nhaø thô noåi tieáng - HS laéng nghe. của nước ta. Ngay từ nhỏ tác giả đã rất thành coâng khi vieát veà thieân nhieân. Baøi thô Traêng ôi … từ đâu đến ? hôm nay chúng ta học sẽ giúp các em thấy được Trần Đăng Khoa đã có những phát hiện rất riêng, rất độc đáo về traêng. b) Luyện đọc : - HS đọc nối tiếp từng khổ. - Cho HS đọc nối tiếp: - GV kết hợp giải nghĩa từ khó mới trong bài . - HS đọc chú giải + giải nghĩa từ . - HS quan saùt tranh. - GV kết hợp cho HS quan sát tranh. - Từng cặp HS luyện đọc. - Cho HS luyện đọc theo cặp . - 1 HS đọc cả bài. - Gọi 1 em đọc cả bài . - HS theo doõi SGK laêng nghe . - GV đọc diễn cảm cả bài một lần . + Cần đọc cả bài với giọng thiết tha. + Đọc câu Trăng ơi … từ đâu đến ? chậm rãi, tha thieát, traûi daøi, … + Cần nhấn giọng ở các từ ngữ: từ đâu đến?, hoàng nhö ?, troøn nhö, hay, soi, soi vaøng, saùng hôn. c) Tìm hieåu baøi : - Cho HS đọc thầm từng khổ thơ và trả lới câu -1 HS đọc đọc thầm từng khổ thơ . Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>