Giáo án các môn lớp 4 - Tuần số 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 7 Ngày soạn: Ngaøy daïy :. Thứ …ngày ….tháng ….năm … Tập đọc NGƯỜI THẦY CŨ. I. Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài. -Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. (Trả lời được các CH trong SGK) - Biết ơn và kính trọng các thầy cô đã dạy dỗ. II. Đồ dùng: Tranh minh họa bài đọc, bảng phụ ghi caâu caàn ngaét gioïng SGK ,vở III. Hoạt động dạy học: TG Giáo viên Học sinh 4’ 30’. 4’ 1’. 1. Kiểmtra: - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu chủ điểm tuần 7 Giới thiệu tranh –Giới thiệu bài HÑ 1:Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt. - HD đọc lời kể chuyện từ tốn ,lời thầy giaùo vui veõ. - Ycầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. - Yc HS nêu từ ngữ khó đọc trong bài. - Yc 1 số HS đọc lại. Lưu ý một số HS hay đọc sai. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn. - Yêu cầu HS nêu từ khó hieåu trong đoạn. - Kết hợp giải nghĩa từ của từng đoạn: Lễ phép: là thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người trên. Mắc lỗi: vướng vào một lỗi nào đó. - Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc: - Trong 1 câu khi đọc chúng ta ngắt nghỉ hơi chỗ nào? - Treo băng giấy (hoặc bảng phụ) có ghi sẵn câu luyện đọc. Hướng dẫn HS cách đọc đúng. - Đọc từng đoạn trong nhóm: - Nhận xét, tuyên dương. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm: 3. Củng cố:Gọi HS đọc lại bài Nhaän xeùt-Ghi ñieåm 4.Daën doø:CB tieát 2. Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài “Ngôi trường mới” Nhắc tựa.. - Cả lớp mở SGK đọc thầm. - Mỗi HS đọc 1 câu đến hết bài - HS nêu.:maéc loãi,maéc laïi….. - Vài HS đọc. Lớp đọc đồng thanh - HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn. - HS nêu.. - Ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm và dấu phẩy hay giữa các cụm từ dài. Lúc ấy, / thầy bảo: // “Trước khi làm việc gì, / cần phải nghĩ chứ! / Thôi, / em về đi, / thầy không phạt em đâu.” - Đọc chú thích từ: xúc động, hình phạt. - HS đọc theo nhóm.Baùo caùo soá laàn - HS lần lượt thi đọc theo nhóm. Đọc bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 4’ 30’. TIEÁT 2 1. KTBC:Gọi hs đọc lại bài Nhaän xeùt –tuyeân döông 2. Bài mới: HÑ 1:Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. - Bố Dũng đến trường làm gì?. - 1 HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm. -Bố Dũng đến trường tìm gặp lại thầy giáocũ.. - 1 HS khác đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi. - Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể - Vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy. hiện sự kính trọng như thế nào? - Bố của Dũng nhớ nhất những kỉ niệm - Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp nhưng thầy chỉ nào về thầy? bảo ban mà không phạt. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi.. 4’ 1’ -. - Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?. - Dũng nghĩ: Bố Dũng cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi để không bao giờ mắc lại nữa.. Neâu noäi dung baøi LH: Em đã biết kính trọng,lễ phép với thaày coâ giaùo chöa? GD:Kính yeâu thaày coâ HÑ2:Luyện đọc lại Đọc mẫu - Gọi 3 HS đọc theo vai. - Nhận xét. 3. Cuûng coá:-Qua bài đọc này, em hieåu được điều gì? - Nhận xét tiết học 4. Dặn dò: - Dặn HS chuẩn bị bài “Thời khóa biểu”. Người thầy thật đáng kính trọng,tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. Nêu yù kieán caù nhaân,. - Đọc theo vai. - Nhận xét. Đọc bài - Nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ.. *Ruùt kinh nghieäm:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần 7 Ngày soạn: Ngaøy daïy :. Thứ …ngày ….tháng ….năm … Toán LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: -Kiến thức: Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. - Kĩ năng: Rèn kĩ năng về giải toán nhiều hơn, ít hơn.Laøm baøi 2,3,4. *Baøi 1:(KG) - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác và tích cực tham gia các hoạt động của lớp. II. Đồ dùng: -Bảng nhóm. Vở bảng con III. Hoạt động dạy học: TG Giáo viên 4’ 1 Kiểmtra - GV yêu cầu HS sửa bài 30. - Nhận xét, ghi điểm. 30’ 2.Bài mới:GTB-ghi baûng Luyện tập *Baøi 1:(KG). Học sinh 2/ - 1 HS làm bài: KQ:90cm - Nhận xét bài làm của bạn.. HS laøm baøi. a/-Hình troøn : 5 ngoâi sao. -Hình vuoâng : 7 ngoâi sao -Hình vuoâng nhieàu hônhình troøn 2 ngoâi sao. -Hìnhtroøn ít hôn hình vuoâng 2 ngoâi sao. b/Veõ theâm ngoâi sao cho baèng nhau. Bài 2: - Yc học sinh đọc đề toán - 1 HS đọc đề. Giải - GV và HS cùng phân tích cách làm bài Số tuổi của em là: toán 1 6– 5 = 1 1 (tuổi) - Gọi HS nhận xét, chữa bài. Đáp số: 11uổi. Bài 3: - 1 HS đọc đề. Giải - GV và HS cùng nhau phân tích bài. Số tuổi của anh là: 1 1+ 5 = 1 6 (tuổi) - Yêu cầu HS làm baûng nhoùm Đáp số: 1 6tuổi. - Nhận xét, chữa bài. - HS đọc yêu cầu bài. Giải: Bài 4: - GV treo hình vẽ bài 4. Số tầng toà thứ 2 có: Thu chaám 1 6 – 4 = 1 2(tầng) - Nhận xét, tuyên dương. Đáp số: 1 2tầng. 3. Cuûng coá:Cuûng coá veà nhieàu hôn ,ít hôn.. 4’. - Nhận xét tiết học. 4. Dặn dò: Dặn HS chuẩn bị bài: Kilôgam.. 1’. *Ruùt kinh nghieäm. Tuần 7. Thứ …ngày ….tháng ….năm … Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngày soạn: Ngày dạy:. Chính tả (Tập chép) NGƯỜI THẦY CŨ. I. Mục tiêu: 1. Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi.Không mắc quá 5lỗi trong bài. 2. Viết đúng chính tả. Làm được BT2 ; BT(3) a / hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. 3. Hs thích viết chữ đẹp,trình bày khoa học. II. Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, giấy khổ to viết bài tập. -Vở, bảng con,SGK. III. Hoạt động dạy học: TG Giáo viên 4’ 1.KTBC: Ngôi trường mới - Yêu cầu HS viết bảng con những từ HS hay mắc lỗi ở tiết trước.. Học sinh - HS viết vào bảng con.. - Nhận xét 30’. 4’. 1’. 2. Bài mới:Giới thiệu bài HĐ1:Hướng dẫn viết chính tả - GV treo bảng phụ chép đoạn văn và đọc. - Đoạn chép này kể về ai? - Dũng nghĩ gì khi bố ra về? HĐ2:HD nhận xét chính tả - Bài viết có mấy câu? - Bài có những chữ nào cần viết hoa? - Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy và hai dấu chấm (:) HD viết từ khó - Nhận xét. Hd viết vào vở - Đọc bài(cụm,câu..). - GV đọc lại toàn bài. - Chấm 10 vở đầu tiên và nhận xét. HĐ2: HD làm bài tập: Bài tập 2 :Điền vào chỗ trống ui/uy? - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - GV hướng dẫn, yêu cầu HS làm vào bảng con. - Nhận xét, chữa bài. Bài tập (3)a:Điền vào chỗ trống tr/ch? Thu chấm-Nhận xét 3.Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng Nhận xét tuyên dương - Nhận xét tiết học, 4.Dặn dò:- Dặn HS về nhà sửa lỗi và chuẩn bị bài chính tả: “Cô giáo lớp em”.. Nhắc tựa -2HS đọc - Về Dũng. - Dũng nghĩ bố cũng có lần mắc lỗi và bố không bao giờ mắc lại nữa. - 4 câu. - Chữ đầu câu và tên riêng. - Em nghĩ: Bố cũng … … nhớ mãi. - HS viết bảng con: cũ, Dũng, mắc lỗi, xúc động. - Nêu tư thế ngồi viết. - Nhìn bảng phụ chép vào vở. - HS soát lại. - Đổi vở, sửa lỗi - 1 HS đọc. - Bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy - HS đọc yêu cầu bài. Giò chả,trả lại, con trăn, cái chăn 2 nhóm tiếp sức T ìm tiếng có vần ui/uy Tìm tiếng có âm ch/ tr. *Ruùt kinh nghieäm: Tuần 7. Thứ …ngày ….tháng ….năm …. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngày soạn: Ngày dạy:. Toán KI-LÔ -GAM. I. Mục tiêu: - Kiến thức: Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường. Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng ; đọc, viết tên và kí hiệu của nó. Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc. - Kĩ năng: Thực hiện được phép cộng, phép trừ có kèm đơn vị đo kg.Laøm baøi 1,2 SGK - Thái độ: HS yêu thích học toán. Tính chính xaùc,trình baøy khoa hoïc. II.Đồ dùng dạy học: 1 chiếc cân đĩa. Các quả cân 1kg, 2 kg, 5 kg. Một cố đồ dùng: túi gạo 1 kg, cặp sách, dưa leo, cà chua..Bảng phụ bài 1.Vở, bảng III. Hoạt động dạy học: TG Giáo viên. Học sinh. 4’. 1.Kiểm tra : - GV yêu cầu HS lên sửa bài 2 / 31.. 30. 2.Bài mới:Giới thiệu bài-Ghi baûng. 4’. 1’. - Nhận xét, ghi điểm. HÑ 1:Giới thiệu quả cân và đĩa cân - GV đưa ra 1 quả cân (1kg) và 1 quyển vở. Yêu cầu HS dùng một tay lần lượt nhấc 2 vật lên và trả lời vật nào nhẹ hơn, vật nào nặng hơn. Cho HS làm tương tự với 3 cặp đồ vật khác nhau và nhận xét “vật nặng – vật nhẹ’. HÑ2: Giới thiệu cách cân và thực hành cân :- Kilôgam viết tắt là Kg. Kilôgam = kg. - Gv để túi gạo lên 1 đĩa cân và quả cân 1 kg lên đĩa khác. Hs nhìn cân và nêu. HÑ3:Luyện tập Bài 1:Đọc ,viết (theo mẫu) - GV theo dõi, nhận xét. Bài 2:/32 Tính (theo maãu) - Yêu cầu HS làm vào vở. Thu chaám-Nhaän xeùt. * Baøi 3 : ( HS khaù ,gioûi laøm ) -Nhaän xeùt, cho ñieåm. 3.Củng cố Cho HS đọc số đo của 1 số quả cân. Troø chôi:Ñieàn soá Nhaän xeùt tuyeân döông - Nhận xét tiết học 4 .Dặn dò:- Dặn HS chuẩn bị bài: Luyện tập.. - 1 HS lên sửa bài. KQ:11 tuoåi. - Lắng nghe. - Quả cân nặng hơn quyển vở. - HS thực hành. - HS quan sát. - Nếu cân nghiêng về phía quả cân thì ta nói: Túi gạo nhẹ hơn 1 kg. Và ngược lại. 1 HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS làm bài - HS làm bài. 26 kg;59 kg;5 kg;11 kg;10 kg -1 em đọc đề. Baøi giaûi Soá kg caû hai bao caân naëng laø: 25 +10 = 35 (kg) Đáp số: 35kg. *Ruùt kinh nghieäm: Tuần 7. Thứ …ngày ….tháng ….năm …. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngày soạn: Ngày dạy:. Kể chuyện NGƯỜI THẦY CŨ. I. Mục tiêu: - Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1) . Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện.(BT2) - Kể tiếp lời bạn, nhận xét đánh giá lời kể của bạn.Kể tự nhiên,đúng nội dung. - Giáo dục HS luôn nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô.Tự tin ,mạnh dạn . * HS khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện (BT3) II . Đồ dùng:Chuẩn bị mũ bộ đội, kính đeo mắt để thực hiện phần dựng lại câu chuyện theo vai.SGK. III.Hoạt động dạy học:. TG 4’ 30’. 4’. 1’. Giáo viên. Học sinh. 1.KTBC:- Kiểm tra Mẩu giấy vụn. - Nhận xét, ghi điểm.. - 4 HS. 2. Bài mới:Giới thiệu bài. - Nhận xét.. HĐ 1:Câu chuyện “Người thầy cũ” có những nhân vật nào? HĐ2:* Kể lại toàn bộ câu chuyện : - Gv hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện - Yêu cầu HS kể từng đoạn trong nhóm. Nếu HS lúng túng, GV có thể nêu câu hỏi gợi ý cho các em kể. - Nhận xét, tuyên dương.. - Dũng, chú Khánh (bố Dũng), thầy giáo.. HĐ3:Cá nhân *-Dưng lại phần chính của câu chuyện (doạn 2) Kể theo vai :người dẫn chuyện chú bộ đội,thầy giáo. - Lưu ý HS có thể nhìn sách để nói lại nếu chưa nhớ lời nhân vật. . - Nhận xét, tuyên dương. Nêu ý nghĩa câu chuyện? 3. Củng cố - GV nhận xét tiết học. - Về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. 4.Dặn dò:- Dặn HS chuẩn bị bài kể chuyện: “Người mẹ hiền”.. - Tập dựng lại câu chuyện.. Thảo luận nhóm - kể từng đoạn của câu chuyện trong nhóm - 3em kể trước lớp.mỗi em một đoạn *Kể lại toàn bộ câu chuyện - Nhận xét.. - 1 HS làm vai chú Khánh, 1 em làm Dũng.1 dẫn chuyện - 3 Em( KG)xung phong dựng lại câu chuyện theo 3 vai. - Nhận xét. Người thầy thật đáng kính trọng tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. *1em kể toàn chuyện Nêu ý nnghĩa. *Ruùt kinh nghieäm:. Tuần 7. Thứ …ngày ….tháng ….năm …. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngày soạn: Ngày dạy:. TỰ NHIÊN & XÃ HỘI ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ. I. MỤC TIÊU. - Biết ăn đủ chất, uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khỏe mạnh. - Rèn thói quen ăn đúng bữa.Thực hiện ăn uống đầy đủ sẽ giúp HS chóng lớn và khoẻ mạnh. - HS luôn có ý thức ăn đủ 3 bữa chính, uống đủ nước và ăn thêm hoa quả.HS luôn có ý thức ăn uống điều độ để giúp cho cơ thể khoẻ mạnh mau lớn, ăn đúng bữa, đủ chất để bảo đảm sức khoeû toát.. * Hs khá, giỏi: Biết được buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối nên ăn ít, không nên bỏ bữa ăn. GDKNS:Ra quyết định; Quản lí thời gian;Làm chủ bản thân. II.ĐỒ DÙNG : Phiếu học tập. Tranh ảnh về thức ăn, nước uống thường dùng. SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. TG 4’. 30’. 4’. 1’. Giáo viên 1.Kiểm tra:Nói về sự tiêu hoá thức ăn ở khoang miệng ,dạ dày,ruột non, ruột già? - Gv nhận xét 2Bài mới: Giới thiệu bài:- Ăn uống đầy đủ. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm về các bữa ăn và thức ăn hằng ngày. + Gv yêu cầu HS thảo luận nhóm quan sát hình 1, 2, 3, 4 trong SGK trang 16 và trả lời các câu hỏi: -Hằng ngày các em ăn mấy bữa? *Ăn thế nào cho hợp lí? -Thế nào là ăn uống đầy đủ ? Trước và sau khi ăn chúng ta làm gì? Hoạt động 2: Thảo luận về ích lợi của ăn uống đầy đủ. . + Gv cho Hs thảo luận nhóm. Gv phát mỗi nhóm 1 phiếu học tập. 3. Củng cố :- Gv hỏi: Trước và sau bữa ăn ta nên làm gì? Ai đã làm được thường xuyên?động não. Học sinh 4em nêu. Nhắc lại tựa bài. Thảo luận nhóm - Hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi. - Đại diện nhóm trả lời. Tranh 1:Hoa ăn sáng,bánh mì .sữa Tranh2:Hoa ăn trưa:rau…. Tranh 3:Hoa uống nước. Tranh 4:Hoa ăn tối:cơm…. -3 bửa(kể tên thức ăn) -Uống đủ nước *Buổi sáng nên ăn nhiều,buổi tối ăn ít,không nên bỏ bửa ăn. Hs tự kể món ăn uống mình thích. Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi trong phiếu. Đọc lại. - Nhận xét tiết học. 4 Dặn dò:- Dặn dò Hs xem lại bài. - Chuẩn bị bài sau:Ăn uống sạch sẽ. *Ruùt kinh nghieäm: Tuần 7. Thứ …ngày ….tháng ….năm …. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Tập đọc THỜI KHÓA BIỂU. I/ Muïc tieâu. - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng thời khoá biểu, ngắt nghỉ hơi sau nội dung từng cột từng dòng. Đọc giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát. - HS hiểu được tác dụng của thời khoá biểu để chuẩn bị bài cho đúng. - HS luôn thực hiện tốt thời khoá biểu để có đủ đồ dùng học tập. II/Đồ dùng:.có thời khoá biểu của lớp. Đọc trước bài 2 lần. III/ Hoạt động dạy học: TG Giáo viên Học sinh Haùt 1/Baøi cu:õ 2 em lên bảng đọc bài Người thầy cũ. Trả 4’ Nhaän xeùt cho ñieåm. lời câu hỏi trong bài +ND 2/Bài mới: Giới thiệu bài – ghi tựa bài 2 em nhắc lại tựa bài. 30’ HĐ1: Luyện đọc. -GV đọc mẫu bài học. Đọc theo 2 cách. -Cách 1: đọc theo từng dòng( thứ , buổi , tiết -HS theo dõi bài. ). Cách 2 : đọc theo (buổi, thứ, tiết ) -HS đọc nối tiếp. -Đọc từng dòng cách 1 -HS đọc cá nhân. Rút ra từ khó cho HS luyện đọc. Đọc đúng:Thứ hai /buổi sáng/ tiết 1/TV/tiết -Đọc từng đoạn.HD ngắt giọng đ 2/toán. -Đọc trong nhóm. -Đọc chú giải từ khó; -Thi đọc giữa các nhóm. -HS luyện đọc trong nhóm. HĐ2:HD tìm hieåu baøi. -HS thi đọc cá nhân. Đọc thời khố biểu theo từng ngày(Thứ- HS luyện đọc lại thời khoá biểu theo cách buổi-tiết) 1 Đọc TKB theo buổi(buồi –thứ-tiết) *3/ Đọc và ghi lại số tiết chính , số tiết bổ -Đọc theo yêu cầu.(cách 2) sung, số tiết tự chọn ? HS kháa giỏi đọc Em cần thời khoá biểu để làm gì? -Để biết lịch học chuẩn bị bài ở nhà, mang sách vở và đồ dùng học tập đầy đủ theo thời HĐ3:Luyện đọc lại. khoá biểu trong ngày. -Đọc mẫu. -Mỗi nhóm 1 em lên bảng đọc lại bài. -Cho các nhóm thi đọc lại bài cá nhân. Thời khoá biểu -Nhaän xeùt cho ñieåm . -2 em lên đọc lại thời khoá biểu của 4/ Cuûng coá:Vừa học bài gì? 4 lớp.TLCH Nhận xét –Tuyên dương. -Để biết lịch học…..trong ngày. -Thời khoá biểu dùng để làm gì? -Nhận xét giờ học. 5/ Daën doø : -Daën doø veà nhaø 1 -CBBS:Người mẹ hiền. *Ruùt kinh nghieäm: Tuần 7 Tuần 7. Thứ …ngày ….tháng ….năm … Thứ …ngày ….tháng ….năm …. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Toán LUYEÄN TAÄP. I/ Muïc tieâu. - Giúp HS củng cố và làm quen với cân đồng hồ, cân bàn. - HS vận dụng được kiến thức đã học để làm đúng các bài tập ứng dụng có kèm theo đơn vị laø kg.(BT1,BT3 cột 1,BT4) .*Baøi 2.Baøi 3(coät 2).Baøi 5. - HS luoân coù tính caån thaän chính xaùc trình baøy baøi saïch seõ . II. Đồ dùng: Có phiếu giao bài tập.Có đủ đồ ddùng học tập. III/ Hoạt động dạy học: TG Giáo viên Học sinh 2em leân baûng vieát 1/ Baøi cuõ: Nhaän xeùt cho ñieåm. 1kg, 5kg, 23 kg, 28kg, … 4 2/ Bài mớiõ :Giới thiệu bài – ghi tựa bài lên 1em nhắc lại tựa bài. baûng 1em neâu yc cuûa baøi. 30 HÑ 1: -Baøi 1 HS quan sát và thực hành cân. Trên mặt đồng hồ có mấy số? a)Tuùi cam caân naëng 1kg. Caân coù maáy kim? b)Hoa caân naëng 25kg. GDHS:Tính chính xaùc -Vì kim nghieâng veà phía quaû caân, neân quaû HÑ 2 : * Baøi 2 cam nheï hôn 1 kg. -Vì sao noùi quaû cam naëng ïhôn 1 kg laø sai ? Vì kim nghiêng về quả bưởi. -Vì sao quả bưởi nặng hơn 1 kg là đúng 2em lên bảng làm .lớp làm bảng con HÑ3: Baøi 3: Tính 5kg 12kg *13kg *13kg -Nhận xét sửa sai. Cả lớp vở . Bài giải HÑ 4: -Baøi 4: Toùm taét Soá kg gaïo neáp coù laø: Coù : 26 kg gaïo 26 – 16 = 10 (kg) Teû : 16 kg Đáp số : 10kg gạo. neáp : .. kgû ? -1 em đọc đề. Tóm tắt và giải. Thu vở chấm bài . Baøi giaûi Nhận xét sửa sai. Soá kg con ngoãng caân naëng laø: HÑ 5: *Baøi 5: 2 +3 = 5 (kg ) 2kg Con gaø : I I Đáp số:5 kg 3kg 1em neâu yc cuûa baøi. Con ngoãng : I I I 27 kg+ 4kg = ? a. 68kg ?kg b. 22kg Chaám ñieåm, nhaän xeùt. 4’ 3/ Cuûng coá: c. 31 kg Chơi trò chơi khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng.Nhận xét giờ học. 4/Daën doø:Daën doø veà nhaø.laøm laïi baøi 1’ CBBS:6 cộng với một số 6+5. Ruùt kinh nghieäm: Tuần 7 Thứ …ngày ….tháng ….năm … Ngày soạn:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ngaøy daïy:. LUYỆN TỪ VAØ CÂU MRVT: TỪ NGỮ VỀ CÁC MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG. I/ Muïc tieâu. -Kiến thức: Tìm được một số từ ngữ về các m ôn học và hoạt động của người (BT1, BT2) ; kể được nội dung mỗi tranh (SGK) bằng 1 câu (BT3). - Kĩ năng: Rèn kĩ năng đặt câu với từ chỉ hoạt động. Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu (BT4). - Thái độ: Yêu thích mơn Tiếng Việt.HS biết dùng từ đặt câu một cách chính xác, dùng dấu câu đúng chỗ. II/ Đồ dùng: Các từ BT1 như SGK . Có đủ đồ dùng học tập. III/ Hoạt động dạy học: TG Giáo viên Học sinh 2 em leân baûng ñaët caâu hoûi theo kieåu Ai laø 1/ Baøi cuõ :Nhaän xeùt cho ñieåm. gì?Em là học sinh lớp 2 4’ 2/ Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa bài -1em nhắc lại tựa bài. HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập. -1 em neâu yeâu caàu cuûa baøi. 30’ -Bài 1; Kể tên các môn học ở lớp hai ? -HS ghi nhanh caùc moân hoïc vaøo giaáy -Goïi moät soá HS keå teân caùc moân hoïc. nhaùp Cho HS nhaän xeùt GV keát luaän: -HS xung phong leân keå. -Bài 2: Cho HS quan sát tranh tìm các từ chỉ Dưới lớp nhận xét bổ sung. Quan sát 4 tranh trong SGK tìm từ chỉ hoạt hoạt động. động của người. T 1: Đọc hoặc đọc sách, xem sách. – Nhận xét sửa sai. T 2: Viết hoặc viết bài, làm bài. T 3: Nghe hoặc nghe bố nói, giảng giải, chỉ bảo. -Baøi 3:Keå noäi dung moãi tranh treân coù duøng T 4: Nói hoặc trò chuyện, kể chuyện. các từ chỉ hoạt động. - 1 em neâu yc cuûa baøi . GV nhaän xeùt tuyeân döông . -Bạn gái đang chăm chú đọc sách. -Baïn Nam ñang vieát baøi. -Bài 4 : Tìm từ chỉ hoạt động để điền vào mỗi -Hai bạn đang trò chuyện với nhau. chỗ trống thích hợp. -1 em neâu yc cuûa baøi. -Thu vở chấm bài. Coâ Tuyeát Mai daïy moân Tieáng Vieät. -Cho HS nhận xét sửa sai. Coâ giaûng baøi raát deã hieåu. -GDHS:Dùng từ chính xác Coâ khuyeân chuùng em chaêm hoïc. 4’ 3/ Cuûng coá:Troø chôi hoïc taäpcho HS thi tìm các từ chỉ hoạt động. HS leân baûng thi vieát . Nhaän xeùt-tuyeân döông VD : chaïy, nhaûy, muùa, haùt, …. -Nhận xét giờ học. 1’ 4.Daëndoø -Daën doø veà nhaø. CBBS:Baøi 8 Ruùt kinh nghieäm: Tuần 7 Thứ …ngày ….tháng ….năm … Ngày soạn:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ngaøy daïy:. ĐẠO ĐỨC CHAÊM LAØM VIEÄC NHAØ {tieát 1}. I/ Muïc tieâu. - Biết trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ. Rèn cho học sinh tính tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp. -* Nêu được ý nghĩa của việc nhà.Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng -Ý thức giúp cha mẹ chăm làm công việc nhà. GDKNS:Đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng. II/Đồ dùng:Tranh thảo luận nhóm hoạt động 2, bài thơ : Khi mẹ vắng nhà. Vở BT. 3tờ màu III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Giáo viên Học sinh 1/ Baøi cuõ :Neâu 1 vaøi bieåu hieän veà bieát goïn Goïn gaøng ngaên naép(tieát 2) 4’ gaøng ,ngaên naép? Nhận xét đánh giá. 1 em nhắc lại tựa bài. 2/ Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa bài lên . -Luoäc khoai, giaõ gaïo, thoåi côm…queùt coång. HĐ 1:Phaân tích baøi thô Khi meï vaéng nhaø. Vì baïn thöông meï baïn muoán chia seû noãi vaát -Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà? -Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì vả với mẹ.Việc làm đó mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ.Tự nêu:quét sân, 30’ đối với mẹ? -Em hãy đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy quét nhà,…. -* vui mình vừa làm việc tốt giúp mẹ những việc bạn đã làm ? -Các nhóm thảo luận rồi ghi ra dưới bức Ở nhà em đã làm việc gì giúp mẹ? tranh. *Sau khi giuùp meï em caûm thaáy theá naøo? Đại diện nhóm lên bảng trình bày. HĐ 2: Thaûo luaän nhoùm-Quan saùt tranh T1:Lấy quần áo; T2:Tưới cây -Cho HS thảo luận và ghi những việc làm T3:Cho gaø aên; T4:Nhaët rau phù hợp với bức tranh. T 5:Rửa ấm chén; T 6:Lau ghế -Cho HS nhaän xeùt tuyeân döông nhoùm coù Tự nêu nhận xét đúng và hay. -HS dưới lớp nhận xét tuyên dương. Em có thể làm được những việc nào trong -HS suy nghó caùc tình huoáng roài dô tay neáu các việc đó? Hoạt động 3: GV treo bảng phụ đã viết sẵn cho là đúng. a)Làm việc nhà là trách nhiệm của người những ý kiến. Nếu HS tán thành thì dơ tay . lớn trong gia đình .b)Trẻ em có bổn phận Taùn thaønh:b,d,ñ. Khoâng :a,c làm việc nhà phù hợp với khả năng.c)Chỉ 3/ Cuûng coá: 4’ làm việc nhà khi bố mẹ nhắc nhở.d)Cần -Cho HS chôi troø chôi haùi hoa daân chuû. laøm toát vieäc nhaø khi coù maët cuõng nhö khi -Nhận xét giờ học. vắng mặt người lớn.đ)Tự giác làm việc nhà 4/ Daën doø:-Daën doø veà nhaø. 1’ phù hợp với khả năng là yêu thương cha CBBS:Chaêm laøm vieäcnhaø(tieát 2) meï. *Ruùt kinh nghieäm: Tuần 7 Ngày soạn :. Thứ …ngày ….tháng ….năm …. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngaøy daïy :. Chính taû {nghe vieát} CÔ GIÁO LỚP EM Phân biệt iu/ uy ; ân đầu ch/ tr. I/ Muïc tieâu. - Nghe viết chính xác khổ thơ 2 của bài Cô giáo lớp em. Biết trình bày viết hoa chữ cái đầu caâu. Làm được bài tập 2; bt3 , hoặc bt ct phương ngữ do Gv soạn.* Gv nhắc hs đọc bài thơ Cô giáo lớp em trước khi viết bài ct. - HS viết đúng các danh từ riêng trong bài,làm đúng các bài tập phân biệt {iu/ uy ; ân đầu ch/ tr). - HS luôn rèn thói quen ngồi viết ngay ngắn ,trình bày bài sạch sẽ đúng quy định. II/ Đồ dùng:Viết sẵn bài tập 2a lên bảng.Có đủ đồ dùng học tập. III/ Các hoạt động dạy học TG Giáo viên Học sinh 2 em lên bảng viếtcác từ.: Huy hiệu, vui 4’ 1/ Baøi cuõ : Nhaän xeùt cho ñieåm. 2/ Bài mới: Giới thiệu bài – ghi tựa bài vẻ, con trăn, cái chăn, tiếng nói, tiến bộ, … HS nhắc lại tựa bài. HĐ1: -Hướng dẫn nghe viết. 2 em đọc lại bài viết. -Gvđọc bài viết 1 lần. -Tìm từ khó viết bảng con. -Gợi ý HS nắm nội dung bài chính tả. 30’ -1 em leân baûng vieát. -Cho HS viết bảng con từ khó. Lời giảng, trang vở, đến lớp, ngắm mãi, -Nhận xét sửa sai cho HS. điểm mười -HD viết vở -HS nghe GV đọc hết câu mới viết. Cho HS viết bài vào vở. -HS laáy buùt chì ra doø loãi. Nhắc lại quy tắc viết chính tả với g, gh Đọc bài cho HS viết vào vở -Đọc lại bài cho HS dò lỗi. -Thu vở chấm bài . -Nhận xét sửa lỗi sai. 1 em đọc yêu cầu của bài. HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính Caùc nhoùm laøm baøi vaøo giaáy khoå to. taû. Đại diện nhóm lên trình bày. -Baøi 2a: Tieáng coù aâm v vaø vaàn ui ? Vui: vui veû, vui vaày, yeân vui, vui thích,. Từ có tiếng vui là? Tương tự HS tìm tiếp các tiếng còn lại -Caùc nhoùm leân trình baøy keát quaû. trong baûng. -Cho HS nhận xét sửa bài. 1 em neâu yeâu caàu cuûa baøi. -Bài 3a :Cho HS điền từ trong ngoặc -Cả lớp làm bài vào vở. ñôn vaøo choã troáng. -Queâ höông laø caàu tre nhoû Chấm một số vở cho HS . -Meï veà noùn laø nghieâng che 4’ Nhận xét sửa sai. -Queâ höông laø ñeâm traêng toû 3 .Cuûng coá -Hoa cau rụng trắng ngoài thềm. Trò chơi học tậpAi nhanh ai đúng 1’ Nhận xét tuyên dương.Nhận xét giờ học. thi viết tiếng có vần ui hay uy. 4 .Daën doø : -Daën doø veà nhaø. CBBS:Người mẹ hiền *Ruùt kinh nghieäm: Tuần 7 Thứ …ngày ….tháng ….năm …. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngày soạn: Ngaøy daïy:. TOÁN 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ 6 + 5. I/ Muïc tieâu. - Kiến thức: - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6+5, lập được bảng 6 cộng với một số. Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống. - Kĩ năng: HS vận dụng được bảng cộng 6 để thực hiện làm đúng các bài tập ứng dụng.(1,2,3). - Thái độ: HS luoân coù tính caån thaän chính xaùc , trình baøy baøi saïch seõ. II/ Đồ dùng: Ù 20 que tính.Coù que tính nhö GV . III/ Hoạt động dạy học: TG Giáo viên Học sinh 2 em leân baûnglaøm baøi taäp. 4’ 1/ Baøi cuõ -Nhaän xeùt cho ñieåm. 8+2+1=11 2/ Bài mới -Giới thiệu bài – ghi tựa bài 9+1+8=18 2 em nhắc lại tựa bài. HĐ1:Giới thiệu 6+5 -HS laáy que tính ra tính vaø neâu leân keát quaû. 30’ -Nêu bài toán- dùng que tính dẫn dắt 6+5=11 đến phép tính: 6+5=?Nêu cách đặt tính 6 nhieàu em nhaéc laïi caùch tính. viết lên bảng pt:Tương tự hướng dẫn HS +5 laäp baûng coäng 6 11 -GV vieát baûng coäng 6 leân baûng. HS lần lượt dùng que tính nêu kết quả các -Cho HS đọc bảng cộng CN, ĐT. pheùp tính cuûa baûng coäng. -Cho HS nhẩm đọc thuộc lòng tại lớp. 2 em neâu yc cuûa baøi. HĐ2:Bài tập thực hành. 6 ; 13; 12 ; 13 -Baøi 1: Troø chôi truyeàn ñieän 11 ; 14; 11 ; 14 -Cho HS nhaåm roài neâu ra keát quaû. Nêu tính chất giao hoán của phép cộng. 1 em nêu yc của bài. 2 em lên bảng làm. 6 6 6 6 -Bài 2: -Cho cả lớp làm vào bảng con . +4 +5 +8 +7 -Nhận xét sửa sai. 10 11 14 13 -1 em neâu yc cuûa baøi -Baøi 3: 6+ = 11 + 6 = 12 6 + = 13 Thu chaám-Nhaän xeùt tuyeân döông. KQ:Caàn ñieàn:5 ,6,7. -1 em lên chỉ xác định phía trong và ngoài *Baøi 4 : hình tròn.6 điểm;9 điểm ở ngoài hình tròn. *Baøi 5:><=? - Coù taát caû : 9 + 6 = 15. 3. Cuûng coá : 7+6=6+7 6+9-5<11 4’ Vừa học bài gì? 8+8>7+8 8+6-10>3 Troøchôi hoïc taäp:Ai nhanh ai đúng 6 cộng với một số 6+5 Nhận xét –tuyên dương Thi đọc thuộc lòng bảng cộng 7. -Nhận xét giờ học. 1’ 4.Daëndoø:-Daën doø veà nhaø.CBBS:26+5 *Ruùt kinh nghieäm:. Tuần 7. Thứ …ngày ….tháng ….năm …. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngày soạn: Ngaøy daïy:. TAÄP LAØM VAÊN KEÅ NGAÉN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHOÁ BIỂU. I/ Muïc tieâu. -Kiến thức: Dựa vào 4 tranh minh hoạ, kể được câu chuyện ngằn có tên Bút của cô giáo. (BT1). Dựa vào thời khoá biểu hôm sau của lớp để trả lời được các câu hỏi ở BT3.*Gv nhắc hs chuẩn bị thời khóa biểu của lớp để thực hiện yêu cầu của bt3. - Kĩ năng nghe và nói ,viết , rèn thói quen viết câu văn đủ ý. Trình bày bài đúng quy định. - Thái độ: Giáo dục lại HS yêu thích Tiếng Việt. II.Đồ dùng: Có tranh minh hoạ bài tập 1.Có đủ đồ dùng học tập thời khố biểu của lớp để thực hiện yêu cầu của BT3 III/ Hoạt động dạy học: TG Giáo viên Học sinh Haùt 4’ 1/Baøi cuõ :-Nhaän xeùt cho ñieåm. 30’ 2/Bài mớ: + Giới thiệu bài – ghi tựa bảng. 2 em lên bảng đọc bài 2 của tuần trước. HS nhắc lại tựa bài. HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập. -Baøi 1: 1 em neâu yeâu caàu cuûa baøi. GV treo tranh lên bảng, HS đọc lời các HS quan sát tranh tự đặt tên cho nhân nhaân vaät trong tranh. vaät. -Cho HS kể trong nhóm từng tranh. HS keå trong nhoùm. Đại diện nhóm lên kể mỗi nhóm 1 tranh. -Đại diện nhóm lên bảng kể. Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện. Dưới lớp nhận xét HÑ2: -Baøi 3: -Hướng dẫn HS dựa vào thời khoá biểu đã -Các nhóm thi kể lại toàn bộ câu chuyện. viết để trả lời câu hỏi. -Ngaøy mai coù 5 tieát. a/Ngaøy mai coù maáy tieát hoïc? - Chào cờ-Tập đọc-Tập đọc-toán- Ââm b/Đó là những tiết nào ? c/Em cần mang theo những quyển sách nhạc. -TV,Toán, Âm nhạc naøo? 4’ 3/ Cuûng coá: Thời khoá biểu dùng để làm gì? -Nhaän xeùt giô hoïc. 1’ 4á/ Daën doø: -Daën doø veà nhaø. CBBS:Baøi tuần 8 *Ruùt kinh nghieäm:. Tuần 7. Thứ …ngày ….tháng ….năm …. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ngày soạn: Ngaøy daïy:. TOÁN 26 + 5. I/ Muïc tieâu. - Kiến thức: HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 5. Biết giải bài toán về nhiều hơn. Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng. - Kĩ năng: thực hiện phép cộng số có 2 chữ số cộng với số có 1 chữ số , cộng có nhớ dạng 26 + 5 đặt tính theo cột dọc và làm đúng các bài tập ứng dụng.Bài 1(dòng 1),Bài 3,4. *Bài 1(dòng 2);Baøi 2/35 -Thái độ: Rèn HS tính cẩn thận, tính nhẩm nhanh trong khi làm toán.chính xaùc , trình baøy baøi saïch seõ. II/ Đồ dùng: có 28que tính và 5 que tính rời.Có que tính như GV. III/ Hoạt động dạy học. TG Giáo viên Học sinh 2 em lên bảng đọc bảng cộng 6 4’ 1/ Baøi cuõ : Nhaän xeùt cho ñieåm. -HS nhắc lại tựa bài. 30’ 2/ Bài mới : Giới thiệu bài – ghi tựa bài H động1: Giới thiệu phép công 56+5. -HS lấy que tính ra tính rồi đọc kết quả -Hướng dẫn HS cách tính 26+5. - Cho HS laáy que tính ra tính roài neâu leân keát leân: 26+5=31 HS neâu leân caùch coäng. quaû. GV vieát leân baûng pheùp coäng. 25 -Hướng dẫn HS cách đặt tính theo cột dọc. + 5 -Cho nhieàu em nhaéc laïi. 31 nhieàu em nhaéc laïi caùch coäng. Hđộng 2: Bài 1: Tính . -1 em neâu yeâu caàu cuûa baøi. Cho 2 em lên bảng làm.Cả lớp làm bảng -HS laáy baûng con ra laøm. con. -Nhận xét sửa sai. 20 ; 42 ; 53 ; 64 ; 75 *Baøi 1(doøng 2) 42 ; 27; 33 ; 27; 41 * Baøi 2: -1 em neâu yeâu caàu cuûa baøi.Baøi giaûi Số điểm mười tháng này là. 16 + 5=21{điểm mười} Đáp số: 21 điểm mười Bài 3: cá nhân. vở.(5’) 1 em neâu yeâu caàu cuûa baøi. -Cho HS làm bài vào vở. 2 em lên bảng đo đoạn thẳng. -Thu vở chấm bài nhận xét sửa sai. AB:7cm; BC:5cm ;AC:12cm -Baøi 4 :Troø chôi 75 Ñ ; 75 S; 75 S Cho 2 em đại diện 2 đội lên bảng đo độ dài đoạn thẳng AB, BC, AC Cho HS nhận xét tuyên dương đội thắng. 4’ 3/ Cuûng coá: Nhaän xeùt tuyeân döông Nhận xét giờ học . 1’ 4/ Daën doø : Daën doø veà nhaø. CBBS:36+15 *Ruùt kinh nghieäm:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tuần 7 Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Thứ …ngày ….tháng ….năm … Tập viết CHỮ HOA: E, Ê. I. Mục tiêu: - Kiến thức: Viết đúng hai chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ – E hoặc Ê), chữ và câu ứng dụng : Em (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3 lần). *Viết cả bài đủ dòng. - Kĩ năng: Chữ viết rõ ràng,tương đối đều nét,thẳng hàng,bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. -Thái độ: Ý thức rèn chữ.Yêu thích chữ đẹp. II. Đồ dùng : Mẫu chữ E, Ê (cỡ vừa), phấn màu. Bảng phụ hoặc giấy khổ to.Mẫu chữ Em (cỡ vừa) và câu Em yêu trường em (cỡ nhỏ).Vở ,bảng con. III. Hoạt động dạy học: TG Giáo viên 4’ 1. KTBC: Chữ hoa : Đ - Cho HS viết chữ Đ, Đẹp. 30’. Học sinh - Viết bảng con.. - Nhận xét, ghi điểm. 2 Bài mới: GV giới thiệu bài +ghi tựa HĐ 1: Hướng dẫn viết chữ hoa E - GV treo mẫu chữ E -Viết mẫu và nêu kĩ thuật viết. - GV theo dõi, uốn nắn.. 4’ 1’. Hoạtđộng 2: Hướng dẫn viết chữ hoa Ê GT chữ mẫu Ê Viết mẫu và nêu kt viết. Nhận xét Luyện viết câu ứng dụng .GT câu ứng dụng - Giảng nghĩa câu ứng dụng - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. GV lưu ý: nét móc chữ m nối liền với thân chữ E.GV viết mẫu chữ Em. - Luyện viết chữ bạn ở bảng con. - GV theo dõi, uốn nắn. - Nhận xét. HD viết bài - Nhắc lại tư thế ngồi viết, cách cầm bút. - Lưu ý HS quan sát các dòng kẻ trên vở rồi đặt bút viết. - Hướng dẫn viết vào vở. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu, chậm. - GV chấm một số vở -.NX-tuyên dương 3.Củng cố: - Nhận xét, tuyên dương. 4. Dặn dò: - Về hoàn thành bài viết. - Chuẩn bị: Chữ hoa G.. *Ruùt kinh nghieäm:. Lop4.com. - 1 HS nhắc lại. - HS quan sát.và nêu cấu tạo Chữ E cao 2,5 đơn vị cỡ chữ vừa. Viết bảng con chữ E 2lượt Quan sát và nêu cấu tạo Viết như chữ E và thêm dấu mũ nằm trên đầu chữ E Viết bảng con 2lượt Đọc câu ứng dụng: Em yêu trường em. + Nói lên tình cảm yêu quý ngôi trường của mình Quan sát nêu độ cao của các chữ cái. - Chữ E, y, g. cao 2,5 ? - Cao 1,5 :t - Cao 1,25 :r - Cao 1 .:m,e,u,u,n - Dấu huyền trên chữ ơ. - HS viết bảng con chữ Em (2 – 3 lần). - HS nêu cách trình bày - HS viết bài trên vở theo yêu cầu của GV. Nêu cấu tạo-thi viết chữ đẹ.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuần 7 Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Thứ …ngày ….tháng ….năm … THUÛ COÂNG GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI {T1}. I/ MUÏC TIEÂU: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui. - Gấp được thuyền phẳng đáy không mui.- Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng. - HS luôn có tính cẩn thận khéo léo để làm sản phẩm đẹp . * Hs khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy, các nếp gấp phẳng thẳng và sử dụng được. II. ĐỒ dùng:+ Mẫu thuyền phẳng đáy không mui.Quy trình gấp thuyền phẳng đáy. Giấy thủ công, III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG :4’ 25’ 5’. 10’. 10’. 4’ 1’. Giáo viên 2.Kiểmtra:Gv kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập - Nhận xét. 3.Bài mới: - Gv giới thiệu và ghi bảng Hoạtđộng1:Hướng dẫn Hs quan sát và nhận xét. - Gv giới thiệu mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui . + Hình dáng của thuyền phẳng đáy không mui? Để gấp được thuyền cần tờ giấy có hình gì? - Gv mở dần mẫu giấy thuyền phẳng đáy không mui.Gv lần lượt gấp lại từ bước 1 đến khi được thuyền như ban đầu. Gv nêu câu hỏi: + Để gấp được thuyền phẳng đáy không mui, ta gấp phần nào trước phần nào sau? - Gv chốt lại cách gấp. Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình kỹ thuật. - Giới thiệu các bước: Gấp tạo mũi và thân thuyền:Gv thực hiện các bước gấp từ H1 đến H4. + Gv thực hiệc các bước gấp từ H5 đến H6. + Gv hướng dẫn Hs cách sử dụng thuyền. + Gv giáo dục HS an toàn khi vui chơi. + Gv chốt các bước gấp thuyền và lưu ý: 2 cách phải đều nhau để thuyền không bị lệch. Hoạt động 3: Thực hành: Gv chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu mỗi HS trong nhóm thực hành gấp thuyền. - Gv quan sát – uốn nắn và tuyên dương nhóm có tiến bộ. 4.Củngcố: Chuẩn bị: Giấy màu - Tập gấp nhiều lần để học tiết 2. 5.Dặn dò:- Nhận xét tiết học. Dặn dò.. *Ruùt kinh nghieäm:. Lop4.com. Học sinh - Hát. - Hs nhắc lại. - Hs quan sát nhận xét. - Hs trả lời. -Thuyền gồm có 2 phần phần đáy và phaàn thaân. HCN -Nghe, quan sát, trả lời. - Hs quan sát hình vẽ từ H1 đến H6. - Hs nêu. - Hs quan sát và theo dõi từng bước gấp của Gv. - Nhận xét. - Hs nhắc lại. -Nghe, quan sát. - Hs thực hành theo nhóm. * Hs khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy, các nếp gấp phẳng thẳng và sử dụng được. - Hs nhắc lại quy trình gấp dựa vào 6 hình vẽ rời..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 7 1. Đánh giá công tác tuần 7 a. Ưu: - Vệ sinh lớp học và sân trường sạch sẽ - Đã lồng ghép giáo dục an toàn giao thông cho học sinh - Học sinh đã có ý thức học tập ngay tại lớp - Nề nếp ra vào lớp của học sinh đã ổn định - Rèn học sinh yếu vào các tiết phụ đạo theo đúng quy định - Thường xuyên tập luyện kiến thức cho học sinh. b. Tồn: - Học sinh vãn chưa có ý thức học tập ở nhà - Học sinh vẫn đi học muộn - Vệ sinh lớp học và sân trường chưa sạch. 2. Phương hướng tuần 8: - Vận động học sinh ra lớp đầy đủ và thường xuyên - Tiếp tục ổn định nề nếp ra vào lớp của học sinh - Vệ sinh lớp học và sân trường sạch sẽ - Tiếp tục giáo dục học sinh ý thức học tập ở lớp cũng như ở nhà - Rèn học sinh yếu vào các tiết phụ đạo - Tiếp tục lồng ghép giáo dục an toàn giao thông cho học sinh - Thường xuyên tập luyện múa hát cho học sinh.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>