Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 34 - Trường Tiểu học Kiên Thọ 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Kiên Thọ 1. Thø ngµy. *. KÕ ho¹ch bµi häc líp 4. *. KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y TuÇn 34 ( Tõ ngµy.../5/ 2009 – ... / 5 / 2009) M«n häc Tªn bµi d¹y SHTT Đạo đức Tập đọc To¸n LÞc sö. Chµo cê Dành cho địa phương Tiếng cười là liều thuốc bổ Ôn tập về đại lượng (Tiếp ) ¤n tËp häc k× II. Ba .../5. To¸n Khoa häc ChÝnh t¶ MÜ thuËt ThÓ dôc. ¤n tËp vÒ h×nh häc Ôn tập về động vật và thực vật N -V: Nói ngược VÏ tranh: §Ò tµi tù do M«n thÓ thao tù chän – DÉn bãng. T­ .../5. To¸n LTVC KÓ chuyÖn KÜ thuËt Khoa häc. ¤n tËp vÒ h×nh häc (TiÕp) MRVT: Lạc quan – Yêu đời KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn .... L¾p m« h×nh tù chän12` Ôn tập về động vật và thực vật. Tập đọc To¸n TLV ThÓ dôc §Þa lÝ. Ăn ‘mầm đã’ ¤n tËp vÒ t×m sè TBC Miªu t¶ con vËt (KT) M«n TT tù chän. Nh¶y d©y ¤n tËp häc k× I. To¸n LTVC TËp lµm v¨n ¢m nh¹c SHL. ¤n tËp vÒ t×m hai sè khi biÕt ... Thêm trạng ngữ chỉ phượng tiện .. §iÒn vµo giÊy tê in s¼n. ¤n tËp 2 bµi T§N. Hai .../5. N¨m .../5. s¸u .../5. N¨m häc 2008-2009. ND GT. Người thực hiện: Phạm Thị Hiền Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Kiên Thọ 1. *. KÕ ho¹ch bµi häc líp 4. *. N¨m häc 2008-2009. Thø hai ngµy th¸ng 5 n¨m 2009 Đạo đức trang địa phương. ch¨m sãc hoa, c©y c¶nh. I. Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt - Häc sinh biÕt ®­îc ý nghÜa cña viÖc ch¨m sãc bån hoa c©y c¶nh. iI. Tài liệu và phương tiện: - cuèc, dao... III. Hình thức – Phương pháp 1. H×nh thøc: §ång lo¹t, nhãm, c¸ nh©n. 2. Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn, luyÖn tËp, thùc hµnh. IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu. *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm a) Môc tiªu: Häc sinh biÕt ®­îc v× sao ph¶i ch¨m sãc bån hoa, c©y c¶nh ë lớp học,trường học b) C¸ch tiÕn hµnh: -YC học sinh thảo luận theo nhóm đôI TLCH: Vì sao phải chăm sóc bồn hoa cay cảnh ở lớp học, trường học. - Häc sinh th¶o luËn trong thêi gian10 phót. + §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. + Häc sinh nhãm kh¸c vµ gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung. *Hoạt động 2: Thực hành a) Môc tiªu: Häc sinh tham gia ch¨m sãc bån hoa c©y c¶nhë líp häc,trêng häc. b) C¸ch tiÕn hµnh: + GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm khu vùc ch¨m sãc bån hoa c©y c¶nh. + C¸c nhãm tiÕn hµnh ch¨m sãc bån hoa c©y c¶nh . + §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ cña nhãm m×nh. + Học sinh nhóm khác và giao viên nhận xét, tuyên dương những nhóm lµm bån hoa s¹ch sÏ. Hoạt động nối tiếp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. Tập đọc Tiếng cười là liều thuốc bổ I. Môc tiªu:. 1. §äc thµnh tiÕng: - Học sinh đọc đúng các tiếng từ khó như: sảng khoái, thoả mãn, .... Người thực hiện: Phạm Thị Hiền Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Kiên Thọ 1. *. KÕ ho¹ch bµi häc líp 4. *. N¨m häc 2008-2009. - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm tõ - §äc diÔn c¶m toµn bµi víi giäng râ rµng m¹ch l¹c phï hîp víi néi dung bµi v¨n. tr«i ch¶y lu lo¸t bµi v¨n. 2. §äc hiÓu: - HiÓu c¸c tõ khã trong bµi: Thèng kª, th­ gi¶n, s¶ng kho¸i, ®iÒu trÞ ... - Hiểu nội dung bài: Tiếng cười làm cho con người khác với động vật. Tiếng cười làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. Chúng ta cần phải luôn tạo ra xung quanh cuụoc sống vui vẻ, hài hước, tràn ngập tiếng cười. II. §å dïng d¹y häc :. GV: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy học và chủ yếu:. A. Bài cũ: - Yêu cầu đọc bài : Con chim chiền chiện và trả lời câu hỏi trong bµi. - Giáo viên nhận xét đánh giá. B. Bài mới:. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài đọc - Học sinh quan sát tranh; gi¸o viªn dïng lêi giíi thiÖu. HĐ1. Luyện đọc: - GV hướng dẫn giọng đọc toàn bài: toàn bài đọc với giọng rõ ràng rành m¹ch, nhÊn giäng ë tõ ng÷ gîi t¶ gîi c¶m trong bµi. - Một, 2 học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm toàn bài văn. ( Học sinh khá, giỏi ) -Tæ chøc cho häc sinh chia ®o¹n ( 3 ®o¹n ). - Häc sinh quan s¸t tranh trong SGK. - Học sinh đọc nối tiếp đoạn 2 -3 lần . +Hết lượt 1: - GV theo dõi sữa lỗi phát âm, luyện đọc từ khó cho hs +Hết lượt 2: GV hd hs TB ngắt câu dài +Hết lượt 3: Giúp học sinh giải nghĩa một số từ đợc chú giải ở cuối bài và gi¶i nghÜa thªm mét sè tõ: ... : - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Học sinh đọc trước lớp. - GV đọc mẫu lần 1 và lưu ý giọng đọc của toàn bài. b. T×m hiÓu bµi: - Một học sinh đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi sau: + Bài báo trên gồm có mấy đoạn? Em hãy đánh dấu từng đoạn của bài báo? + Néi dung chÝnh cña tõng ®o¹n lµ g×? - HS tr¶ lêi vµ nhËn xÐt, bæ sung. GV kÕt luËn ghi b¶ng. + Người ta đã thống kê được số lần cười ở con người như thế nào? + Vì sao tiếng cười là liều thuốc bổ? + NÕu lu«n lu«n cau cã hoÆc næi giËn sÏ cã nguy c¬ g×? + Người ta tìm ra cách tạo tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì? + Trong thực tế em còn thấy những bệnh gì liên quan đến những người không hay cười? + Em rút ra được điều gì qua bài báo này? Hãy chọn ý đúng nhất?. Người thực hiện: Phạm Thị Hiền Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Kiên Thọ 1. *. KÕ ho¹ch bµi häc líp 4. *. N¨m häc 2008-2009. + Tiếng cười có ý nghĩa như thế nào? - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái trªn. nhËn xÐt vµ bæ sung. GV kÕt luËn c©u tr¶ lêi đúng và nêu nội dung của bài. c. Luyện đọc diễn cảm. - Gọi học 2 sinh đọc diễn cảm lại bài văn. - K, G tìm giọng đọc hay của bài, hs K, G đọc đoạn mình thích, nói rõ vì sao ? - Giáo viên hướng dẫn các em thể hiện đúng giọng đọc của bài. Lưu ý đọc đúng giọng các nhân vật. - Giáo viên HD học sinh TB luyện đọc đoạn “Tiếng cười ... mạch máu” + Giáo viên treo bảng phụ HD học sinh luyện đọc. - GV hoặc học sinh giỏi đọc mẫu. - Học sinh luyện đọc diễn cảm.( Cá nhân) - Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp - Bình chọn học sinh đọc hay nhất C. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn häc sinh vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. To¸n Ôn tập về đại lượng I. Môc tiªu:. Gióp häc sinh: - Ôn tập về các đơn vị đo diện tích và mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tÝch. - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích. - Giải bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích. II.đồ dùng dạy học .. GV: VBT T4 HS: VBT T4 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. A. Bµi cò : KiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ cña HS B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. H§1:. Thùc hµnh. a) Bµi 1 (Tr 102, VBT T4) - HS đọc yêu cầu bài 1. - Häc sinh lµm vµo vë bµi tËp. 1 HS lªn b¶ng lµm bµi (HS TB). - HS c¶ líp nhËn xÐt vµ nªu kÕt qu¶ ( Häc sinh TB ) b) Bµi 2 (Tr 102,VBT T4) - HS lµm viÖc c¸ nh©n, HS tiÕp nèi lªn b¶ng lµm bµi tËp. - Dưới lớp đổi chéo vở để kiểm tra kết quả. c) Bµi 3 (Tr 102,VBT T4) - HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp 3.. Người thực hiện: Phạm Thị Hiền Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Kiên Thọ 1. *. KÕ ho¹ch bµi häc líp 4. *. N¨m häc 2008-2009. - GV gîi ý c¸ch lµm. HS lµm bµi c¸ nh©n. 2 HS K,G lªn b¶ng lµm bµi tËp. HS c¶ líp nhËn xÐt vµ nªu kÕt qu¶. d) Bµi 4 (Tr 105, VBT T4) - 1 học sinh đọc đề bài . - Học sinh thảo luận nhóm đôi tìm cách giải. -1häc sinh nªu c¸ch gi¶i. - Häc sinh lµm vµo vë, ch÷a bµi.(7 phót) KL: Cñng cè kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n C. Cñng cè dÆn dß: - DÆn HS vÒ nhµ lµm BT ë vë BT. LÞch sö ¤n tËp häc k× II i . môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Ôn tập lại toàn bộ kiến thức của quá trình phát triển của lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến giữa thế kĩ 19 - Nhớ được các sự kiện, hiện tượng, nhân vật lịch sử trong quá trình dựng nước và giữ nớc của dân tộc ta từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời NguyÔn. -Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc ta. II. Hình thức – Phương pháp. 1. H×nh thøc: §ång lo¹t, nhãm, c¸ nh©n. 2. Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, quan sát. IiI- đồ dùng dạy học:. - Bản đồ Hành chính Việt Nam. - PhiÕu häc tËp. III . Các hoạt động dạy – học chủ yếu:. * Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân) - Gi¸o viªn ®a b¨ng thêi gian vµ gi¶i thÝch YC häc sinh ®iÒn néi dung các triều đại, các thời kì vào ô trống cho chính xác - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n theo YC cña gi¸o viªn - Häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶ cña m×nh. - Häc sinh vµ gi¸o viªn nhËn xÐt. * Hoạt động 2 (làm việc cả lớp) - Gi¸o viªn ®a danh s¸ch c¸c nh©n vËt lÞch sö: - Hïng V¬ng, An D¬ng V¬ng, Hai Bµ trng..... -YC học sinh ghi vắn tắt về công lao của các nhân vật lịch sử đã nêu trên - Häc sinh nªu mét sè c«ng lao cña mét sè nh©n vËt lÞch sö - Gi¸o viªn vµ häc sinh nhËn xÐt, bæ sung.. Người thực hiện: Phạm Thị Hiền Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Kiên Thọ 1. *. KÕ ho¹ch bµi häc líp 4. *. N¨m häc 2008-2009. * Hoạt động 3: .Làm việc cả lớp - Giáo viên đa ra một số địa danh, di tích lịch sử văn hoá có đề cập trong SGK nh: L¨ng cña vua Hïng, S«ng B¹ch §»ng,Thµnh Hoa L,Thµnh Th¨ng Long,Tợng phật A-di -đà..... -Y C häc sinh ®iÒn thªm thêi gian hoÆc sù kiÖn lÞch sö g¾n liÒn víi c¸c địa danh đó - Häc sinh tr×nh bµy - HS khác và giáo viên nhận xét đánh giá, bổ sung. * Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn hs vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau.. Thø 3 ngµy. th¸ng 5 n¨m 2009 To¸n ¤n tËp vÒ h×nh häc. I. Môc tiªu:. -. Gióp HS «n tËp vÒ: Gãc vµ c¸c lo¹i gãc: gãc vu«ng, gãc nhän, gãc tï. §o¹n th¼ng song song, ®o¹n th¼ng vu«ng gãc. Củng cố kĩ năng vẽ hình vuông có kích thước cho trước. TÝnh chu vi vµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng.. II.§å dïng d¹y häc:. GV:- B¶ng phô, VBT T4 HS: VBT T4 iII. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. A. Bài cũ : HS nhắc lại các đặc điểm về các loại góc đã học, đoạn thẳng song song, ®­êng th¼ng vu«ng gãc. B. Bài mới: Giới thiệu bài:Nêu mục đích YC của tiết học H§1:. Thùc hµnh a) Bµi 1(Tr 103, VBT T4): - HS đọc yêu cầu bài 1. - HS lµm viÖc c¸ nh©n, gäi HS lªn b¶ng lµm. ( Häc sinh TB ) -YC häc sinh c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung kÐt qu¶. - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng. b) Bài 2 (Tr 104, VBT T4): HS đọc thầm yc của bài. - HS đọc yêu cầu và làm bài tập cá nhân vào VBT. - 3 HS tiÕp nèi lªn b¶ng lµm bµi tËp vµo b¶ng phô. C¶ líp qaun s¸t nhËn xÐt và chốt kết quả đúng. c) Bµi tËp 3 (Tr 104, VBT T4). Người thực hiện: Phạm Thị Hiền Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Kiên Thọ 1. *. KÕ ho¹ch bµi häc líp 4. *. N¨m häc 2008-2009. - HS đọc yêu cầu và làm bài tập cá nhân, 1 hS lên bảng làm bài, dưới lớp nhận xét và đổi vở cho nhau để soát kết quả. - GV nhËn xÐt chung. d) Bài 4 (Tr 104, VBT T4)1HS đọc đề bài - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi và nêu cách giải bài 4. - HS tù gi¶i bµi to¸n, 1 HS lªn b¶ng lµm. ( Häc sinh kh¸, giái ) - HS vµ GV nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶. C. Cñng cè dÆn dß: - GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi. - DÆn HS vÒ nhµ lµm BT ë vë BT. Khoa häc Ôn tập về thực vật và động vật I. Môc tiªu:. - HS ®­îc cñng cè vµ më réng hiÓu biÕt vÒ mèi quan hÖ gi÷a sing vËt vµ sinh vËt th«ng qua quan hÖ thøc ¨n trªn c¬ së HS biÕt: - Vẽ và trình bày sơ đồ bằng chữ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vËt. - Phân tích được vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thøc ¨n trong tù nhiªn. II. §å dïng d¹y häc. GV: - H×nh 134, 135 SGK HS: GiÊy A0, bót vÏ dïng cho c¶ nhãm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu (tiết 1). A. Bài cũ: HS nêu quá trình trao đổi chất ở thực vật B. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi. *HĐ1:Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn a) Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã. b) C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Làm việc cả lớp - GV hướng dẫn HS tìm hiểu các hình trang 134, 135 SGK thông qua câu hái: Mèi quan hÖ thøc ¨n gi÷a c¸c sinh vËt ®­îc b¾t ®Çu nh­ thÕ nµo? Bước 2: Làm việc theo nhóm - GV chia nhãm ( 4 em mét nhãm) - HS làm việc theo nhóm đẻ vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn. - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm. - Lµm viÖc theo nhãm vµ tham kh¶o cña c¸c nhãm kh¸c: Bước 3: - §¹i diÖn c¸c nhãm giíi thiÖu kÕt qu¶ lµm viÖc cña m×nh .. Người thực hiện: Phạm Thị Hiền Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Kiên Thọ 1. *. KÕ ho¹ch bµi häc líp 4. *. N¨m häc 2008-2009. - HS nhãm kh¸c vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn. C. Cñng cè – DÆn dß: - HS nh¾c l¹i néi dung bµi. - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. ChÝnh t¶ Nghe – VIếT: nói ngược I. Môc tiªu:. 1. Nghe – Viết chính xác, đẹp thơ: Nói ngược. - Làm đúng các bài tập chíng tả phân biệt r/d/gi, ?/~ II. §å dïng d¹y - häc:. GV: - VBT TV4, b¶ng phô HS: - VBT TV4 IV. Các hoạt động dạy học:. 1. Giíi thiÖu bµi: Gi¸o viªn nªu MT cña tiÕt häc 2. HD häc sinh nghe- viÕt: - Giáo viên đọc bài viết: Nói ngược - Học sinh đọc thầm bài vè và trả lời các câu hỏi: + Bài vè có gì đáng cười? + Néi dung bµi vÌ lµ g×? - HS t×m tõ c¸ tõ khã viÕt vµ luyÖn viÕt c¸c tõ khã - HS viÕt chÝnh t¶ - Thu, chấm bài, nhận xét đánh giá. 3. HD häc sinh lµm bµi tËp: Bµi tËp (Tr 103, 104, VBT TV4) - Một học sinh đọc yêu cầu BT . - Häc sinh lµm bµi tËp c¸ nh©n. - Häc sinh ch÷a bµi tËp, gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung. C. Cñng cè - DÆn dß: - DÆn häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. - NhËn xÐt tiÕt häc MÜ thuËt. Bµi 34: VÏ tranh I Môc tiªu:. §Ò tµi mïa hÌ. - HS hiÓu biÕt vÒ Mïa hÌ vµ t×m trän ®­îc h×nh ¶nh phï hîp víi néi dung đề tài - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài Mùa hè - HS yªu quý mïa hÌ vµ vui ch¬i bæ Ých II ChuÈn bÞ:. Người thực hiện: Phạm Thị Hiền Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Kiên Thọ 1. *. KÕ ho¹ch bµi häc líp 4. *. N¨m häc 2008-2009. GV: - SGK-SHV - Tranh ¶nh vÒ Mïa hÌ - Bài vẽ của HS lớp trước - Hình hướng dẫn cách vẽ... HS: - SGK - GiÊy vÏ, bót ch×, tÈy III C¸c H§ d¹y- häc chñ yÕu. - Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp *HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài(7phút) - GV yêu cầu HS kể lại những HĐ của trường, lớp mình. - GV cho HS quan s¸t tranh & yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: + Cách trọn nội dung đề tài + Những hình ảnh đặc trưng về đề tài này + Khung cảnh chung: nhà cửa, cây cối, con người - HS quan s¸t, th¶o luËn nhãm & nhËn xÐt (HS giái nhËn xÐt) *H§2: C¸ch vÏ (5 phót) - GV gîi ý HS c¸ch vÏ b»ng h×nh mÉu vµ vÏ mÉu trùc tiÕp trªn b¶ng + Xác định hình ảnh chính phụ + VÏ ph¸c h×nh chÝnh phô b»ng nÐt + VÏ nÐt chi tiÕt + VÏ mµu theo ý thÝch + HS quan s¸t vµ t×m ra c¸ch vÏ - HS giái nh¾c l¹i c¸ch vÏ, HS yÕu nh¾c l¹i *H§3: Thùc hµnh(17phót) - GV cho HS quan s¸t mét sè bµi mÉu cña HS n¨m t­ríc - GV chia lớp chia làm 4 nhóm để thực hành - GV quan sát hướng dẫn HS hoàn thành bài tại lớp *H§4: NhËn xÐt- §G (4phót) - GV chọn một số bài của 4 nhóm để đánh giá + HS nhËn sÐt theo c¶m nhËn riªng - GV tổng kết đánh giá DÆn dß: ChuÈn bÞ bµi sau Thø 4 ngµy th¸ng 5 n¨m 2009 To¸n ¤n tËp vÒ h×nh häc (TiÕp theo) I. Môc tiªu:. Gióp HS «n tËp vÒ: - NhËn biÕt vµ vÏ hai ®­êng th¼ng song song, hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc.. Người thực hiện: Phạm Thị Hiền Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Kiên Thọ 1. *. KÕ ho¹ch bµi häc líp 4. *. N¨m häc 2008-2009. - Vân dụng công thức tính chu vi và diện tích các hình để giải toán có liên quan. II.§å dïng d¹y häc:. GV:- B¶ng phô, VBT T4 HS: VBT T4 iII. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. A. Bài cũ :HS nhắc lại về đặc điểm hai đường thẳng song song, hai đường th¼ng vu«ng gãc. B. Bài mới: Giới thiệu bài:Nêu mục đích YC của tiết học H§1:. Thùc hµnh a) Bµi 1(Tr 105, VBT T4): - HS đọc yêu cầu bài 1. - HS lµm viÖc c¸ nh©n, gäi HS lªn b¶ng lµm. ( Häc sinh TB ) - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng. - KL: Cñng cè kÜ n¨ng vÏ hai ®­êng th¼ng song song, hai ®wongf th¼ng v«ng gãc. b) Bài 2 (Tr 105, VBT T4): HS đọc thầm yc của bài, 1 HS nêu lại cách tính chu vµ diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt vµ h×nh vu«ng. - HS lµm bµi tËp c¸ nh©n, 1 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp. C¶ líp nhËn xÐt vµ nªu kết quả của mình. GV thống nhất kết quả đúng. c) Bài 3 (Tr 106, VBT T4)1HS đọc đề bài - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi và nêu cách giải bài 3. - HS tù gi¶i bµi to¸n, 1 HS lªn b¶ng lµm. ( Häc sinh kh¸, giái ) - HS vµ GV nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶. d) Bµi 4 (Tr 106, VBT T4) - HS đọc to yêu cầu của bài tập. - GV hướng dẫn HS cách giải bài toán: + Để tìm độ dài EC ta làm thế nào? + Để tìm độ dài AG ta làm thế nào? + Để tính được diện tích hính H, trước tiên ta phải làm gì? + Để tính được chu vi hình H trước tiên ta phải tính gì? - HS lµm bµi tËp c¸ nh©n vµo VBT, c¶ líp nhËn xÐt vµ bæ sung. GV chèt kÕt quả đúng. C. Cñng cè dÆn dß: - GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi. - DÆn HS vÒ nhµ lµm BT ë vë BT. LuyÖn tõ vµ c©u MRVT: Lạc quan – yêu đời I. Môc tiªu: - MRVT và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ đề: Lạc quan – Yêu đời. Người thực hiện: Phạm Thị Hiền Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Kiên Thọ 1. *. KÕ ho¹ch bµi häc líp 4. *. N¨m häc 2008-2009. - Đặt câu đúng ngữ pháp, có hình ảnh với các từ thuộc chủ điểm. II. §å dïng d¹y häc: GV: VBT, b¶ng phô. HS: VBT T4 III. Hình thức – Phương pháp 1. H×nh thøc: §ång lo¹t, nhãm, c¸ nh©n. 2. Ph¬ng ph¸p: §µm tho¹i, luyÖn tËp, thùc hµnh. IV. Các hoạt động dạy học và chủ yếu: A. Bài cũ: - Yêu cầu học sinh lấy vở để học bài. B. Bµi míi: 1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. H§I: LuyÖn tËp a) Bµi 1 (Tr 104, VBT TV4) - Học sinh đọc nội dung yêu cầu của bài tập 1. - HS th¶o luËn theo cÆp vµ lµm bµi tËp. + Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn. (häc sinh TB, K) + Học sinh - Giáo viên nhận xét , bổ sung chốt lời giải đúng. b) Bµi tËp 2 (Tr 105, VBT TV4) - Học sinh đọc nội dung yêu cầu của bài tập 2. - Häc sinh lµm bµi tËp c¸ nh©n. ấnH nối tiếp đọc câu của mình, cả lớp nhận xét và nêu kết quả đúng. GV nhËn xÐt chung. c) Bµi tËp 3 (Tr 105, VBT TV4): - HS đọc yêu cầu và thảo luận bài tập theo nhóm 2, làm bài tập vào VBT. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm bµi tËp, c¶ líp nhËn xÐt vµ bæ sung. GV nhËn xÐt kÕt qu¶ chung. C. Cñng cè - dÆn dß: - 2 HS TB nh¾c l¹i néi dung bµi häc. NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn häc sinh chuÈn bÞ bµi sau. KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I. Mục đích yêu cầu: - Học sinh kể được một câu chuyện về một người vui tính mà em biết. - Yêu cầu HS kể thành chuyện: Kể sự việc của người đó, gây cho em những ấn tượng sâu sắc hoặc không kể thành chuyện. Kể về đặc điểm, tính cách của người đó bằng những sự việc minh hoạ. Truyện phải có nhân vật, tình tiết, ý nghÜa. - HiÓy ®­îc ý nghÜa c©u chuyÖn c¸c b¹n kÓ.. Người thực hiện: Phạm Thị Hiền Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Kiên Thọ 1. *. KÕ ho¹ch bµi häc líp 4. *. N¨m häc 2008-2009. - Lời kể tự nhiên, chân thực, sinh động, có thể kết hợp với lời nói cử chỉ, ®iÖu bé. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II. §å dïng d¹y häc : GV: Viết sẳn đề bài lên bảng lớp, 3 gợi ý trong SGK. II. Hình thức – Phương pháp 1. H×nh thøc: §ång lo¹t, nhãm, c¸ nh©n. 2. Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập, thực hành, quan sát. IV. Các hoạt động dạy học và chủ yếu: A. Bài cũ: - Yêu cầu kể lại nội dung câu chuyện tiết trước và trả lời câu hỏi SGK. - GV nhận xét đánh giá. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu trùc tiÕp b»ng lêi. 2. HD kÓ chuyÖn: a) Tìm hiểu đề bài - GV HDHS tìm hiểu YC của đề bài. - GV phân tích đề bài và gạch chân dưới các từ vui tính, em biết - Yêu cầu HS đọc thầm gợi ý. ? Nh©n vËt chÝnh trong chuyÖn cña em lµ ai? ? Em kÓ vÒ ai? H·y giíi thiÖu cho c¸c b¹n biÕt? HS tõ 3 -5 em giíi thiÖu b) KÓ trong nhãm - GV yªu cÇu HS kÓ vµ th¶o luËn theo nhãm 2 c) Kể trước lớp - Gọi HS thi kể. GV ghi tên HS kể, nội dung truyện, ... để HS nhận xét. - Gọi HS nhận xét, đánh giá - GV cho ®iÓm nh÷ng HS kÓ tèt V. Cñng cè - dÆn dß: - Häc sinh nh¾c l¹i néi dung ý nghÜa c©u chuyÖn. - Dặn học sinh về nhà kể cho người thân nghe - Nhận xét tiết học. KÜ thuËt L¾p m« h×nh tù chän (TiÕt 2) I. Môc tiªu. - HS biết tên gọi và chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn. - Lắp tưngf bộ phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đũng kĩ thuật, đúng quy tr×nh - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, lµm viÖc theo quy tr×nh. II. §å dïng d¹y häc. HS- Bé l¾p ghÐp m« h×nh kü thuËt. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu (Tiết 2). Người thực hiện: Phạm Thị Hiền Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Kiên Thọ 1. *. KÕ ho¹ch bµi häc líp 4. *. N¨m häc 2008-2009. A.Bài cũ : Nhắc lại tên mô hình lắp ghép và các chi tiết mà HS đã chọn ở tiết mét. - GV nhận xét đánh giá. B. Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi: Nªu MT cña bµi * H§2: Häc sinh thùc hµnh l¾p m« h×nh - Chọn và kiểm tra các chi tiết đúng và đủ. - C¸c chi tiÕt ph¶i xÕp theo tõng lo¹i vµo n¾p hép. *H§3: HS thùc hµnh l¾p m« h×nh tù chän a) Häc sinh l¾p tõng bé phËn. c) L¾p r¸p hoµn chØnh * Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt ý thøc häc tËp cña häc sinh. - Dặn HS tiết sau mang mô hình đi để nhận xét, ghi điểm Khoa häc Ôn tập về thực vật và động vật I. Môc tiªu:. - HS ®­îc cñng cè vµ më réng hiÓu biÕt vÒ mèi quan hÖ gi÷a sinh vËt vµ sinh vËt th«ng qua quan hÖ thøc ¨n trªn c¬ së HS biÕt: - Vẽ và trình bày sơ đồ bằng chữ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vËt. - Phân tích được vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thøc ¨n trong tù nhiªn. II. §å dïng d¹y häc. GV: - H×nh 134, 135 SGK HS: GiÊy A0, bót vÏ dïng cho c¶ nhãm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. A.Bµi cò: Nªu mèi quan vÒ chuçi thøc ¨n trong tù nhiªn. B. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi. * HĐ2: Xác định vai trò của con người trong chuỗi thức ăn tự nhiên a) Mục tiêu: Phân tích được vai trò của con người với tư cách là một mắt xÝch cña chuçi thøc ¨n trong tù nhiªn. b) C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV hướng dẫn HS tìm hiểu các hình trang 134, 135 SGK thông qua câu hái: + Kể tên những gì được vẽ trong sơ đồ H7, H8, H9 + Dựa vào các hình trên, bạn hãy nói về chuỗi thức ăn, trong đó có con người. - HS thùc hiÖn nhiÖm vô theo gîi ý trªn cïng b¹n.. Người thực hiện: Phạm Thị Hiền Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Kiên Thọ 1. *. KÕ ho¹ch bµi häc líp 4. *. N¨m häc 2008-2009. - GV kiểm tra giúp đỡ các nhóm. Bước 2: Làm việc cả lớp - GV gọi một số HS trả lời các câu hỏi đã gợi ý ở trên. - Hiện tượng săn bắt thú rừng, phá rừng sẻ dẫn tới tình trạng gì? - Chuçi thøc ¨nlµ g×? - Nêu vai trò của thực vật đối với sự sống trên trái đất. KL: SGV trang 216 C. Cñng cè – DÆn dß: - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. Thø 5 ngµy. th¸ng 5 n¨m 2009 Tập đọc Ăn “mầm đá”. I. Môc tiªu:. 1. §äc hiÓu: - Học sinh đọc trôi chảy lưu loát cả bài và đọc đúng các tiếng, từ khó đọc trong bµi. - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ biểu lộ sự hóm hỉnh, hài hước và tuyệt bí của Trạng Quỳnh. - §äc diÔn c¶m toµn bµi víi giäng vui hãm hØnh. Ph©n biÖt ®­îc lêi cña tõng nh©n vËt trong truyÖn. 2. §äc hiÓu: - Hiểu các từ khó trong bài: tương truyền, thời vua Lê – chúa Trịnh, Túc trùc, d· vÞ. - HiÓu ý nghÜa néi dung bµi: Ca ngîi Tr¹ng Quúnh th«ng minh võa biÕt c¸ch lµm cho chóa ¨n ngon miÖng, võa kh¸o r¨n chóa: No th× ch¼ng cã g× võa miÖng. II. §å dïng d¹y häc GV: Tranh minh ho¹ SGK.,b¶ng phô II. Hình thức – PHương pháp 1. H×nh thøc: §ång lo¹t, nhãm, c¸ nh©n. 2. Ph¬ng ph¸p: §µm tho¹i, lµm mÉu, luyÖn tËp, thùc hµnh. IV. Các hoạt động dạy hoc và chủ yếu: A.Bài cũ: - Yêu cầu đọc bài : “Tiếng cười là liều thuốc bổ” và trả lời câu hái SGK - GV nhận xét đánh giá. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu b»ng lêi 2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc:. - 1 đến 2 học sinh khá giỏi đọc bài.. Người thực hiện: Phạm Thị Hiền Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Kiên Thọ 1. *. KÕ ho¹ch bµi häc líp 4. *. N¨m häc 2008-2009. - Học sinh đọc nối tiếp đoạn 2 -3 lần - GV theo dõi sữa lỗi phát âm, luyện đọc từ khó: tương truyền, Trạng Quỳnh, ..., luyện đọc các hỏi và câu cảm có trong bµi. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Học sinh đọc trước lớp. - Giáo viên đọc mẫu lần 1 và lu ý giọng đọc của toàn bài thơ. b. T×m hiÓu bµi: - Học sinh đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi tìm hiểu bài: + Trạng Quỳnh là người như thế nào? + Chóa TrÞnh phµ nµn víi Trang ®iÒu g×? + Vì sao chúa Trịnh lại muốn ăn món ‘mầm đá’? + Tr¹ng Quúnh chuÈn bÞ mãn ¨n cho Chóa nh­ thÕ nµo? + Cuối cùng chúa Trịnh có được ăn món mầm đá không? Vì sao? + Chóa ®­îc Tr¹ng cho ¨n g×? + Vì sao chúa ăn tương mà vẫn thấy ngon miệng? + Em h·y t×m ý chÝnh cña tõng ®o¹n? - GV nhËn xÐt vµ ghi b¶ng. - C©u chuyÖn ca ngîi ai? Ca ngîi vÒ ®iÒu g×? - Häc sinh tr¶ lêi tõng c©u hái mét (häc sinh TB, kh¸ ) - gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung cho häc sinh - HD häc sinh rót ra néi dung chÝnh cña bµi. c. Luyện đọc diễn cảm. - HS luyện đọc theo vai: người dẫn chuyện, chúa Trịnh, Trạng Quỳnh. - GV tổ chức xho HS luyện đọc diễn cảm theo vai đoạn cuối truyện. - Các nhóm thi đọc (3 em), HS và GV nhận xét giọng đọc của từng em. V. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn häc sinh vÒ nhµ häc thuéc lßng bµi th¬. To¸n «n tËp vÒ t×m sè trung b×nh céng I - Môc tiªu:. Gióp HS «n tËp vÒ sè trung b×nh céng vµ gi¶i to¸n vÒ sè trung b×nh céng. II. đồ dùng dạy học .. GV: VBT T4 HS: VBT T4 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. A. Bµi cò: Muèn t×m sè trung b×nh céng cña nhiÒu sè ta lµm thÕ nµo? B. Bài mới. Giới thiệu bài.Nêu mục đích của tiết học. H§1: Thùc hµnh. a) Bµi1 (Tr 106, VBT T4) - HS đọc yêu cầu bài 1 và thực hiện yêu cầu của bài tập 1. Người thực hiện: Phạm Thị Hiền Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Kiên Thọ 1. *. KÕ ho¹ch bµi häc líp 4. *. N¨m häc 2008-2009. - HS làm bài cá nhân, HS lên bảng làm. HS dưới lớp nhận xét và nêu kết quả ( Häc sinh TB ) - HS vµ GV nhËn xÐt. b) Bµi 2 (Tr 106, VBT T4) - HS đọc to yêu cầu bài tập 1. - Bµi to¸n cho biÕt g×? vµ yªu cÇu lµm g×? - HS gi¶i bµi to¸n vµo VBT, 1 em lªn b¶ng lµm bµi. C¶ líp lµm bµi nhËn xÐt kết quả đúng. GV nhận xét kết quả chung. c) Bµi 3 (Tr 106, VBT T4) - GV gắn bảng phụ. Học sinh đọc YC - Học sinh thảo luận theo nhóm đôi tìm cách làm. -2HS ( TB, K) lªn b¶ng lµm - C¶ líp lµm vµo vë bµi tËp. - §æi vë ,ch÷a bµi thèng nhÊt kÕt qu¶. d) Bµi 4 (Tr 106, VBT T4) - HS đọc to yêu cầu bài tập. - HS th¶o luËn nhãm 2, t×m c¸ch gi¶i. - HS gi¶i bµi to¸n vµo VBT, 2 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp quan s¸t vµ nhËn xÐt kÕt qu¶ trªn b¶ng. - GV nhËn xÐt chung. C. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ lµm BT ë SGK TËp lµm v¨n tr¶ bµi v¡N MI£U T¶ CON VËT I. Môc TI£U - Hiểu được nhận xét chung của GV về kết quả bài viết của các bạn để liên hÖ víi bµi lµm cña m×nh. - BiÕt söa lçi cho b¹n vµ lçi cña m×nh trong bµi v¨n. - Cã tinh thÇn häc hái nh÷ng c©u v¨n, ®o¹n v¨n hay cña b¹n. II. §å dïng d¹y häc: GV: Bảng phụ ghi sẳn các lỗi về chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ ph¸p, .... III. Hình thức – phương pháp: 1. Hình thức: đồng loạt, cá nhân. 2. Phơng pháp: đàm thoại, luyện tập , thực hành. IV. Các hoạt động dạy học. * Hoạt động 1: Nhận xét chung bài làm của HS - Gọi HS đọc lại đề bài tập làm văn. - §Ò bµi yªu cÇu t¶ g×? - GV nhËn xÐt chung vÒ:. Người thực hiện: Phạm Thị Hiền Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Kiên Thọ 1. *. KÕ ho¹ch bµi häc líp 4. *. N¨m häc 2008-2009. + ưu điểm: HS hiểu đề, viết đúng yêu cầu của đề bài, bố cục bài văn roc ràng, một số bạn diễn đạt câu ý rõ ràng, dùng các từ láy làm nổi bật hình dáng, hoạt động của con vật, chữ viết đẹp, ... + Nhược điểm: HS cần sửa lỗi về cách dùng từ đặt câu, cách ngắt câu, nghĩ c©u, lçi chÝnh t¶. - Tr¶ bµi cho HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn chữa bài - Yªu cµu hS tù ch÷a vµo bµi cña m×nh - GV quan sát giúp đỡ HS yếu. * Hoạt động 3:Học tập những đoạn văn hay, bài văn tốt - Gọi một số HS có đoạn văn hay, bài được điểm cao đọc cho các bạn nghe. Sau mỗi HS đọc , GV hỏi để HS tìm ra cách dùng từ, lối diễn đạt ý hay. * Hoạt động 4: Hướng dẫn viết lại một đoạn văn - GV gợi ý HS viết lại đoạn văn khi đoạn văn đó sai nhiều lỗi chính tả hoặc viết lủng củng, diễn đạt chưa rõ ý. Đoạn văn dùng từ chưa hay, ... - HS viết đoạn văn sau đó 3 đến 5 em đọc lại đoạn văn. GV – HS cïng nhËn xÐt. IV – Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt giê häc. §Þa lÝ ¤n tËpn häc k× II I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt: - Chỉ trên bản đồ địa lí VN dãy núi HLS, đỉnh Phan – xi – phăng; đồng bằng BB, NB, các đồng bằng duyên hải MT, các Cao nguyên ở Tây Nguyên và các thành phố đã học trong chương trình. - So sánh hệ thóng hoá ở mưcs đơn giản các kiến thức về thiên nhiên, con người, hoạt động sản xuất của người dân ở HLS, trung du BB, Tây nguyên, đồng bằng BB, đồng bằng NB và dải đồng bằng duyên hải MT - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của thành phố đã học. -II. §å dïng d¹y häc GV:- Bản đồ tự nhiên Việt nam, bản đồ hành chính VN. III. Hình thức - phương pháp: 1. Hình thức: đồng loạt, nhóm, cá nhân. 2. Phương pháp: đàm thoại, thảo luận nhóm, quan sát, thực hành. IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Bài cũ : Hoạt động đánh bắt hải sản diễn ra như thế nào? Những nơi nào khai th¸c nhiÒu h¶i s¶n? - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi:. Người thực hiện: Phạm Thị Hiền Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Kiên Thọ 1. *. KÕ ho¹ch bµi häc líp 4. *. N¨m häc 2008-2009. 1.Giíi thiÖu bµi: Nªu môc tiªu cña tiÕt häc 2. ¤N tËp * H§ 1: ( Lµm viÖc c¶ líp) - HS chỉ trên bản đồ Địa lí VN treo tường các địa danh theo yêu cầu của câu hái 1. * H§ 2: Lµm viÖc theo nhãm Bước 1: GV phát cho môic nhóm một hệ thống về các thành phố như sau: Tªn thµnh phè §Æc ®iÓm tiªu biÓu Hµ Néi H¶i Phßng HuÕ §µ N½ng §µ L¹t Tp HCM CÇn Th¬ - HS th¶o luËn vµ hoµn thiÖn b¶ng hÖ thèng ®­îc ph¸t. - HS chỉ tên thành phố trên bản đồ Bước 2: HS trao đổi kết quả trước lớp, kết luận đúng. * Hoạt động 3: Làm việc theo cặp - Bước 1: HS làm câu hỏi 5 trong SGK - Bước 2: HS trao đổi kết quả trước lớp và nhận xét bổ sung kết quả đúng * GV tæng kÕt khen ngîi HS> *H§Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 1 vµ TLCH cña môc 1trong SGK. C. Cñng cè dÆn dß: - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. Thø 6 ngµy. th¸ng 5 n¨m 2009 To¸n ¤n tËp vÒ t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña hai sè khi biết tổng và hiệu của hai số đó I. Môc tiªu:. Gióp HS:. Ôn tập về giải toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II. §å dïng d¹y häc:. GV: VBT T4 HS: VBT T4 III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:. A. Bµi cò B. Bµi míi:.Giíi thiÖu bµi. H§1: Thùc hµnh a) Bµi1 (Tr 108-VBT T4) - HS đọc yêu cầu của bài tập.. Người thực hiện: Phạm Thị Hiền Lop4.com. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Kiên Thọ 1. *. KÕ ho¹ch bµi häc líp 4. *. N¨m häc 2008-2009. - HS lµm viÖc c¸ nh©n, gäi 5 HS nèi tiÕp lªn b¶ng lµm. ( Häc sinh TB ) - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng. KL: Cñng cè kÜ n¨ng t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu b) Bµi tËp 2 (Tr 108, VBT T4) - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS nêu yêu cầu của bài tập, GV hướng dẫn HS cách giải. - HS lµm c¸ nh©n vµo VBT, 1HS K lªn b¶ng ch÷a bµi. C¶ líp nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. GV thèng nhÊt kÕt qu¶ chung. c) Bµi 3 (Tr 108, VBT T4) - HS đọc yêu cầu bài 3. - HD học sinh đọc đề toán và giải: - HS lµm viÖc c¸ nh©n, HS lªn b¶ng lµm. ( Häc sinh TB, kh¸, giái ) - HS và GV nhận xét, chốt cách làm đúng. d) Bài 4 (Tr 109, VBT T4): GV tiến hành tương tự bài tập 3 C. Cñng cè dÆn dß: - GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi. - DÆn HS vÒ nhµ lµm BT ë vë BT. LuyÖn tõ vµ c©u Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu I. môc tiªu: - Hiểu được tác dụng và ý nghĩa chỉ phương tiện trong câu. - Xác định được trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu. Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu. Yêu cầu câu văn đúng ngữ pháp, diễn đạt tốt, dùng từ miªu t¶ næi bËt. II. §å dïng d¹y häc: GV: - VBTTV 4 HS: VBT TV4 III. Hình thức – Phương pháp 1. H×nh thøc: §ång lo¹t, nhãm, c¸ nh©n. 2. Ph¬ng ph¸p: §µm tho¹i, luyÖn tËp, thùc hµnh. IV. Các hoạt động dạy học và chủ yếu: A.Bµi cò: - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lÊy vÝ dô vÒ mét c©u cã dïng tr¹ng ng÷ chØ n¬i chèn. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi a) Bµi tËp 1 (Tr 107, VBT TV4) - Gọi HS đọc to yêu cầu của bài tập 1 - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo cÆp - Gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS b) Bµi tËp 2 ( Tr 107, VBT TV4). Người thực hiện: Phạm Thị Hiền Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Kiên Thọ 1. *. KÕ ho¹ch bµi häc líp 4. *. N¨m häc 2008-2009. - HS đọc thầm yêu cầu của bài tập và thảo luận theo cặp - HS ph¸t biÓu ý kiÕn, GV nhËn xÐt, kÕt luËn ghi b¶ng. - Yªu cÇu HS lÊy vÝ dô. 3.Ghi nhí :HDHS rót ra ghi nhí - Häc sinh nh¾c l¹i ghi nhí. 4. PhÇn luyÖn tËp . a) Bµi tËp 1 (Tr 107, VBT TV4) - HS tiếp nối nhau đọc nôi dung và yêu cầu của bài tập. - HS làm việc cá nhân, trả lời miệng trước lớp. ( Học sinh TB ) - GV và HS nhận xét chốt lời giải đúng, b) Bµi tËp 2 (Tr 107, VBT TV4) - HS đọc yêu cầu của bài tập 4, HS nêu yêu cầu. - HS lµm bµi tËp c¸ nh©n. - HS đọc đoạn văn của mình. - GV nhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶. C. Cñng cè dÆn dß. - HS nh¾c l¹i néi dung bµi - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi. TËp lµm v¨n ®iÒn vµo giÊy tê in s½n I. Môc tiªu - Hiểu nội dung và yêu cầu trong Điện chuyển đi, giấy đặt mua báo chí trong nước. II. §å dïng d¹y häc: GV:- B¶ng phô ,VBT TV 4 III. Hình thức - phương pháp: 1. Hình thức: đồng loạt, cá nhân. 2. Phơng pháp: đàm thoại, luyện tập , thực hành. IV. Các hoạt động dạy học. A. KiÓm tra bµi cò: B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 2. HD häc sinh lµm bµi: a) Bµi tËp 1 (Tr 108, VBT TV4) - Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn yêu cầu bài tập - Học sinh đọc đề bài trong bảng phụ. - Gi¸o viªn gi¶i thÝch mét sè tõ viÕt t¾t trong giÊy in s½n. - HDHS viÕt tõng môc . - Häc sinh lµm vµo vë bµi tËp . - Một só học sinh nối tiếp nhau đọc điện đã gửi tiền - Gi¸o viªn nhËn xÐt ,bæ sung.. Người thực hiện: Phạm Thị Hiền Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>