Giáo án Lớp 4 - Tuần 34 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2010 TẬP ĐỌC TIẾNG CƯỜI LAØ LIỀU THUỐC BỔ I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU Bước đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát. Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống, làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. Trả lời các câu hỏi trong S G K. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY – HỌC Hoạt động GV. Hoạt động HS. A – KIEÅM TRA BAØI CUÕ GV kiểm tra 2 HS đọc thuộc 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi loøng baøi thô Con chim chieàn chieän, traû lời các câu hỏi về bài đọc trong SGK. - GV nhaän xeùt . B – DẠY BAØI MỚI 1. Giới thiệu bài: Tiếng cười là liều - HS lặp lại tựa bài thuoác boå. 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc - HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài, 2 – 3 lượt.. - HS đọc từ 2 – 3 lượt. Đoạn 1: Từ đầu … đến mỗi ngày cười 400 laàn. Đoạn 2: Tiếp theo … đến làm hẹp mạch maùu. Đoạn 3: Còn lại.. - HS quan saùt tranh. GV kết hợp hướng dẫn HS xem tranh minh hoạ bài; giúp HS hiểu các - HS theo cặp từ khó (thống kê, thư giãn, sảng khoái, Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - HS đọc cả bài. ñieàu trò).. - HS theo doõi. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc cả bài.. - GV đọc toàn bài – giọng rõ ràng, rành mạch, nhấn giọng những từ - Vì khi cười, tốc độ thở của con người ngữ nói về tác dụng của tiếng cười tăng lên đến 100 kilômét một giờ, các cơ b. Tìm hieåu baøi: maët thö giaõn, naõo tieát ra moät chaát laøm + Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc con người có cảm giác sảng khoái, thoả bổ? - Người ta tìm cách tạo tiếng cười mãn. Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh cho beänh nhaân, tieát kieäm tieàn cho Nhaø cho bệnh nhân để làm gì? nước.. + Em ruùt ra ñieàu gì qua baøi naøy? Haõy chọn ý đúng nhất. - YÙ b: Caàn bieát soáng moät caùch vui veû.. GV: Qua bài đọc, các em đã thấy: tiếng cười làm cho con người khác với động vật, tiếng cười làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. Thầy (coâ) hy voïng caùc em seõ bieát taïo ra cho mình cuộc sống nhiều niềm vui, sự hài hước, tiếng cười. - 3 HS nối tiếp đọc bài c. Luyện đọc bài: - Ba HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn văn . Giúp các em đọc đúng - HS luyện đọc diễn cảm. gioïng vaên baûn phoå bieán khoa hoïc. (theo gợi ý mục 2a). - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc đúng một đoạn tiêu biểu trong bài. Có thể chọn đoạn sau: Tiếng cười là liều thuốc bổ. Bởi vì khi cười, tốc độ thở của con người lên đến 100 kilômét một giờ, các cơ mặt được thư giãn thoải mái / và não thì tiết ra một chất làm người ta có cảm giác - HS đọc nội dung bài thoải mái. Ngược lại, khi người taở. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> trạng thái nổi giận hoặc căm thù, cơ theå seõ tieát ra moät soá chaát laøm heïp maïch maùu. 3. Cuûng coá, daën doø. - Goïi HS neâu noäi dung baøi. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Yeâu caàu HS veà nhà kể lại tin khoa học trên cho người thaân.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Toán ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tieáp theo) A – MUÏC TIEÂU Chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích.Thực hiện được phép tính đo diện tích.Làm BT 1;3;4 @ HS khá, giỏi : làm BT 2; 5 B – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV 1/ Khởi động 2/ Hoạt động 1:ôn tập Bài tập 1: Rèn kỹ năng đổi các đơn vị đo diện tích trong đó chủ yếu là chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra các đơn vò beù. - GV nhaän xeùt.. Hoạt động HS - Haùt vui - HS đọc yêu cầu BT - Vaøi em leân baûng ñieàn vaøo choã chaám. 1m2 = 100 dm2 1km2 = …m2 1m2 = 10000 cm2 1dm2 =…cm2. - HS giải vào vở. Baøi taäp 2: Học sinh khá, giỏi: Hướng dẫn HS chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra các đơn vị bé và ngược lại; từ “danh số phức hợp” sang “danh số đơn” và ngược lại. - HS neâu noäi dung BT - 1 em leân baûng giaûi - GV nhaän xeùt. 2m2 5dm2 > 25dm2 Bài tập 3: Hướng dẫn HS 3dm2 5cm2 = 305cm2 chuyển đổi các đơn vị đo rồi so sánh các kết quả để lựa chọn dấu thích hợp. - GV nhaän xeùt Baøi taäp 4:. -1. em đọc yêu cầu bài toán - Cả lớp giải vào vở Giaûi. - Hướng dẫn HS tính diện tích thửa ruộng hình chữ nhật ( theo đơn vị Diện tích thửa ruộng hình chữ nhật: m2). 64 x 25 = 1600m2 - Dựa trên số liệu cho biết về năng Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> suất để tính sản lượng thóc thu được Số thóc người ta thu hoạch được: của thửa ruộng đó. 1600 :2 = 800 (kg) 800 kg = 8 taï - GV nhaän xeùt Đáp số: 8 tạ Bài tập 5: Gọi 1 HS đọc đề toán. - GV hướng dẫn cách giải.. - Gv nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3/ Hoạt động nối tiếp - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Yeâu caàu HS veà xem laïi baøi sau cho toát.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Chính taû( nghe- viết) Nói Ngược I / Muïc tieâu . - Nghe, viết đúng chính tả,biết trình bày đúng bài vè nhân gian theo thể thơ lục bát. - Làm đúng bài tập 2 û phân biệt âm đầu và dấu thanh dễ viết lẫn. II/ Đồ dùng dạy học - Một số tờ phiếu. III/ Các hoạt động dạy học. Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1/ Khởi động. - Haùt vui. 2/ Kiểm tra: 2 HS viết lên bảng lớp 56 từ láy.. - 2 HS lên bảng viết từ láy.. - GV nhaän xeùt . 3/ Bài mới. - HS lặp lại tựa bài. a) Giới thiệu bài: Nói ngược b) Hướng dẫn HS nghe viết. - HS theo doõi trong SGK. - GV đọc bài vè nói ngược. - HS đọc thầm. GV nhắc các em chú ý caùch trình baøy baøi veø theo theå thô luïc bát, những từ dễ viết sai: liếm lông, nậm rượu, lao dao, trúm, đổ vồ, ... - Nói những chuyện phi lý, ngược đời, không thể nào xảy ra nên gây cười.. - HS neâu noäi dung baøi veø. Ø- HS gấp SGK. GV đọc từng dòng thơ cho HS vieát.. - HS đọc yêu cầu BT. c) Hướng dẫn HS làm BT chính tả - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi. - HS trình baøy keát quaû. - HS đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở.. Giải đáp – tham gia – dùng một thiết bò – theo doõi – boä naõo – boä naõo – khoâng theå. - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng lớp; mời. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3 HS thi tiếp sức. Đại diện các nhóm đọc lại đoạn văn. - GV nhaän xeùt . 4/ Cuûng coá – daën doø - Gv nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà đọc lại thông tin ở BT2.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Lịch sử ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II I. Muïc tieâu: Hệ thống những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ thời Hậu Lê- thời Nguyễn. II. Chuaån bò:- Phieáu hoïc taäp. -Băng hoặc đĩa ( nếu có) thời gian biểu thị các thời kỳ lịch sử trong SGK. III. Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC  Haùt. 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Hỏi tựa bài - Hỏi Kinh thành Huế được công - HS nêu Kinh thành Huế được công nhaän UNEÙSCOngaøythaùng naêm naøo? nhaän UNE SCO ngaøy 11/12/1993 laø di sản văn hoá thuế giới. - Gv nhaän xeùt. 3. Bài mới : - 1 HS nhắc lại tựa - Giới thiệu bài: Ghi bảng * Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân. - GV treo baûng coù saün noäi dung thống kê lịch sử đã học( Che phần noäi dung ) + Giai đoạn đầu tiên chúng ta được - HS nêu bắt đầu khoảng 700năm học lịch sử nước ta là giai đoạn nào? TCN đến năm 179TCN. + Giai đoạn này triều đại nào lãnh - HS nêu các vua Hùng, sau đó là An Döông Vöông. đạo đất nước? - Nội dung cơ bản của giai đoạn lịch + Hình thành đất nước với phong tục tập hoán riêng. sử này là gì? - GV tiến hành tương tự các giai + Nền văn minh ra đời. - HS neâu : Huøng Vöông, AN Döông đoạn lịch sử khác Vöông, Hai Baø Tröng, Ngoâ Quyeàn , * Hoạt động 2 : - GV yêu cầu học sinh nối tiếp nhau Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ, nêu tên các nhân vật lịch sử tiêu Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê biểu từi buổi đầu dựng nước và giữ Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Nguyễn Hueä,… nước đến thế kỉ XI X? Giai đoạn Từ đầu dựng. Thời Triều đại tù vì tên Noäi dung cô baûn cuûa LS. gian nước, Kinh đô Nhaân vaät LS tieâu bieåu Khoản - Các vua Hùng, nước - Hình thành đất nước vơi g Văng Lang, đóng đô ở phong tục, tập hoán riêng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> nước, giữ nước 1000 đầu thaønh laäp. 700naê m TCN 179TC N Từ 179 đến 938. Buoåi đầu độc laäp. Từ naêm 938 đến 1009. Nước Đại Vieät thời Lý. 10091226. Thời kỳ cuoái cuøng. 18021852. Phong Chaâu. - An Dương Vương, nước Aâu Lạc, đóng đô ở Cổ Loa. Các triều đại TQ thay nhau thống trị nước ta. - Đạt được nhiều thành tựu như đúc đồng ( Trống Đồng), xaây thaønh Coå Loa.. - Hôn 1000 nhaân daân anh dũng đấu tranh. - Coù nhieàu nhaân vaät vaø cuoäc khởi nghĩa tiêu biểu như Hai Baø Tröng, Baø Trieäu,… Nhà Ngô đóng đô ở Cổ - Sau ngày độc lậpnhà nước Loa. đầu tiên đã xây dựng được . - Nhà Đinh, nước Đại Việt, đóng đô ở Hoa Lư. - Khi Ngô Quyền mất, đất - Nhà Triều Lê, nước nước lâm vào thời kì loạn 12 Đại Cồ Việt, kinh đô ở sư quân. Đinh Bộ Lĩnh là Hoa Lö. người dẹp loại thống nhất đất nước.ĐBL mất quân tống kéo sang xâm lượt Lê Hoàng lên ngôi lãnh đạo nhân dân đánh tang quân xâm lược Tống. Nhà Lý, nước Đại Việt, Xây dựng đất nước thịnh kinh đô ở Thăng Long. vượng về KT, VH, GD. Cuối triều đại vua quan ăn chơi sa đoạ nên suy vong. - Đánh tang quân xâm lược Toáng laàn II. - Nhaân vaät tieâu bieåu laø Lyù Công Uẩn, Lý Thường Kiệt,… Triều Nguyễn nước Đại Nhà Nguyễn thi hành các Việt Kinh Đô ở Huế chính saùch theâu taùn quyeàn lực.Xây dưng kinh thành Hueá…….. 1. Cuûng coá – daën doø: - Hỏi lại một và nhân vật lịch sử - Daën hs veà oân laïi baøi vaø chuaån bò kieåm tra cuoái naêm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2010 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TƯ ØLẠC QUAN-YÊU ĐỜI I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU Biết thêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo bốn nhóm nghĩa ( BT1); biết đặt câu với từ ngữ nói về chủ điểm lạc quan yêu đời( BT 2;3) @ HS khá, giỏi: tìm được ít nhất 5 từ tả tiếng cười và đặt câu với mỗi từ ( BT3) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng phân loại các từ phức mở đầu bằng tieáng vui (BT 1). - Bảng phụ viết tóm tắt cách thử để biết một từ phức đã cho chỉ hoạt động, cảm giác hay tính tình (BT 1 – xem mẫu ơ dưới). III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY – HỌC Hoạt động GV. Hoạt động HS. A – KIEÅM TRA BAØI CUÕ GV kieåm tra: - Một HS đọc nội dung ghi nhớ (tiết LTVC Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu), đặt một câu có trạng ngữ chỉ muïc ñích.. - 1 em lên bảng sửa bài tập 3.. - Moät HS laøm laïi BT 3. - GV nhaän xeùt. B – DẠY BAØI MỚI. - HS lặp lại tựa bài. 1. Giới thiệu bài: MRVT: - Hoạt động nhóm. Lạc quan yêu đời 2. Hướng dẫn HS làm bài - HS đọc yêu cầu BT taäp. Baøi taäp 1. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - HS đọc yêu cầu của baøi. - GV hướng dẫn HS làm phép thử để biết một từ phức đã cho chỉ hoạt động, caûm giaùc, hay tính tình: a. Từ chỉ hoạt động, trả lời câu hoûi Laøm gì?. Boïn treû ñang laøm gì?. b. Từ chỉ caûm giaùc, traû lời câu hoûi Caûm thaáy theá naøo?. Em caûm thaáy theá naøo?. Boïn treû ñang vui chơi ngoài vườn hoa.. Em caûm thaáy raát vui thích.. c. Từ chỉ tính tình, traû lời caâu hoûi Là người theá naøo?. Chú Ba là người theá naøo?. d. Từ vừa chỉ caûm giaùc vừa chỉ tính tình traû lời caâu hoûi Caûm thaáy theá naøo? Laø. Em caûm thaáy theá naøo? Em caûm thaáy vui veû.. Chú Ba là người vui tính. / Chuù Ba - HS trình baøy keát quaû. raát vui tính.. Chú Ba là người theá naøo?Chuù Ba laø người vui vẻ.. a. Từ chỉ hoạt Vui chơi, góp vui, mua vui động b. Từ chỉ cảm Vui thích, vui mừng, vui giaùc. sướng, vui lòng, c. Từ chỉ tính vui thuù, vui vui tình. Vui tính, vui d. Từ vừa chỉ nhoän, vui töôi. cảm giác vừa Vui veû chæ tính tình.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> người theá naøo? - GV phaùt phieáu cho HS trao đổi theo cặp – các em đọc nội dung bài tập, xếp đúng các từ đã cho vào bảng phân loại.. - HS đọc yêu cầu BT. - Vài em tiếp nối đọc bài làm của mình + Cảm ơn các bạn đã đến góp vui với bọn mình. + Mình đánh một bản đàn để mua vui cho các caäu thoâi.. + Ngày này, các cụ già vui thú với những khóm - HS dán bài lên bảng hoa trong khu vườn nhỏ. lớp, trình bày kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời - HS neâu noäi dung BT giaûi.. - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. Baøi taäp 2:. -HS trình baøy keát quaû. - GV nêu yêu cầu đề baøi. - HS làm bài, tiếp nối - HS viết vào vởVD: nhau đọc câu văn của mình. cười ha hả - GV nhaän xeùt. cười hì hì cười hi hí hô hô hơ hớ, khanh khách, khaønh khaïch, kheành kheänh, khuøng khuïc, khuùc khích, khinh khích, rinh rích, ruùc Baøi taäp 3: rích, saèng saëc, saëc suïa, - HS đọc yêu cầu BT 3. … - GV nhaéc caùc em: chæ. Lop4.com. Anh ấy cười ha hả, đầy vẻ khoái chí. Cu cậu gãi đầu cười hì hì, veû xoa dòu. Maáy coâ baïn toâi khoâng bieát thích thuù ñieàu gì, cứ cười hi hí trong góc lớp. Anh chàng cười hơ hơ , nom thaät voâ duyeân. Bọn khỉ vừa chuyền cành thoăn thoắt vừa.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> tìm các từ miêu tả tiếng cười – taû aâm thanh (khoâng tìm caùc từ miêu tả nụ cười, như: cười ruồi, cười nụ, cười tươi, …).. cười khành khạch. Oâng cụ cười khùng khuïc trong coå hoïng. v.v…. - HS trao đổi với bạn để tìm được nhiều từ miêu tả tiếng cười. - HS noái tieáp nhau phaùt bieåu yù kieán – moãi em neâu một từ, đồng thời đặt câu với từ đó. GV ghi nhanh lên bảng lớp những từ ngữ đúng, bổ sung những từ ngữ mới. - HS viết từ tìm được vào vở hoặc VBT (nếu có). - GV nhaän xeùt.. 3. Cuûng coá, daën doø. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Yêu cầu HS ghi nhớ những từ tìm được ở BT 3, đặt câu với 5 từ tìm được. Toán ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tieáp theo) A – MUÏC TIEÂU Giuùp HS: - Củng cố các đơn vị đo khối lượng và bảng các đơn vị đo thời gian. - Rèn luyện kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo thời gian và giải các bài toán coù lieân quan.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> B – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV 1/ Khởi động 2/ Hoạt động 1:ôn tập Bài tập 1: Rèn kỹ năng đổi các đơn vị đo diện tích trong đó chủ yếu là chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra các đơn vò beù. - GV nhaän xeùt.. Hoạt động HS - Haùt vui - HS đọc yêu cầu BT - Vaøi em leân baûng ñieàn vaøo choã chaám. 1m2 = 100 dm2 1km2 = …m2 1m2 = 10000 cm2 1dm2 =…cm2. Bài tập 2: Hướng dẫn HS chuyển đổi - HS giải vào vở từ các đơn vị lớn ra các đơn vị bé và ngược lại; từ “danh số phức hợp” sang “danh số đơn” và ngược lại. - GV nhaän xeùt.. - HS neâu noäi dung BT Bài tập 3: Hướng dẫn HS - 1 em leân baûng giaûi chuyển đổi các đơn vị đo rồi so sánh 2m2 5dm2 > 25dm2 các kết quả để lựa chọn dấu thích hợp. 3dm2 5cm2 = 305cm2 - GV nhaän xeùt Baøi taäp 4:. - 1 em đọc yêu cầu bài toán - Hướng dẫn HS tính diện tích - Cả lớp giải vào vở thửa ruộng hình chữ nhật ( theo đơn vị Giaûi m2).. - Dựa trên số liệu cho biết về năng Diện tích thửa ruộng hình chữ nhật: suất để tính sản lượng thóc thu được 64 x 25 = 1600m2 của thửa ruộng đó. Số thóc người ta thu hoạch được: 1600 :2 = 800 (kg) - GV nhaän xeùt 800 kg = 8 taï Bài tập 5: Gọi 1 HS đọc đề toán. Đáp số: 8 tạ - GV hướng dẫn cách giải.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Gv nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3/ Hoạt động nối tiếp - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Yeâu caàu HS veà xem laïi baøi sau cho toát.. Khoa hoïc ÔN TẬP THỰC VẬT VAØ ĐỘNG VẬT I/ Muïc tieâu : HS được củng cố và mở rộng hiểu biết mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông qua thông qua quan hệ thức ăn trên cơ sở HS biết : - Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật . - Phân tích được vai trò của con người với tư cách là là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên . II/ Đồ dùng dạy học . - Hình trang 134, 135, 136, 137 SGK. - Giaáy A0 buùt veõ cho caùc nhoùm . III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC . HOẠT ĐỘNG GV. HOẠT ĐỘNG HS. 1/ khởi động .. - Haùt vui .. 2/ Kieåm tra baøi cuõ ,. -2HS. 3/ Bài mới : ôn tập . Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ thức ăn . - Mục tiêu :Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật soáng hoang daõ .. - HS laéng nghe theo doõi .. - HS quan sát trả lời .. - Bước 1: làm việc cả lớp . - GV hướng dẫn tìm hiểu các hình Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> và hỏi mối quan hệ thức ăn giữa sinh vật bắt đầu từ sinh vật nào ?. - Bầu trưởng nhóm và thư ký HS.thaûo luaän .. - Bước 2 : Làm việc theo nhóm . - GV chia lớp thành 4 nhóm và cho các em vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn của - HS trình bày kết quả trước lớp . vaät nuoâi, caây troàng . - Bước 3 : Các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp - GV kết luận : Cây là thức ăn của nhiều loài vật . nhiều loài vật khác nhau cùng là thức ăn của một số loài vật khác . Trên thực tế, trong tự nhiên mối quan hệ về thức ăn giữa các sinh vật còn phức tạp hơn nhiều, tạo thành lưới thức ăn * Hoạt động 2: Vai trò của con người trong chuỗi thức ăn tự nhiên . - Mục tiêu : Phân tích được vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên . - Caùch tieán haønh .. - Hoạt động nhóm, cá nhân .. - HS quan saùt tranh . + Hình 7 : là người đang ăn cơm và thức ăn . + Hình 8 : Boø aên coû . + Hình 9 : Các loài tảo – Cá – Cá hộp (thức ăn của người ). - Bước 1 : Làm việc theo cặp . - HS quan saùt caùc hình trang 136,137 SGK .. - Thú rừng ngày càng cạn kiệt .. - Kể tên những gì được vẽ trong sơ đồ . - GV nhaän xeùt .. - HS trả lời. - Bước 2: Hoạt động cả lớp . + Hiện tượng săn bắt thú rừng , phá rừng sẽ dẫn đến tình trạng gì? + Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu moät maét xích trong chuỗi thức ăn bị đứt ? + Chuỗi thức ăn là gì ? + Nêu vai trò của thực vật đối với sự Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> sống trên trái đất ? - GV kết luận : Con người cũng là một thành phần của tự nhiên . Vì vậy chúng ta phải có nghĩa vụ bảo vệ sự cân bằng trong tự nhiên . Thực vật đóng vai trò cầu nối giữa các yếu tố trong tự nhiên.Sự sống trên trái đất được bắt đầu từ thực vật . Bởi vậy chúng ta cần bảo vệ môi trường nước , không khí, đặc biệt là bảo vệ rừng . 4/ Cuûng coá daën doø. - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Chuaån bò oân taäp tieáp theo .. KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. 1. Reøn kyû naêng noùi: - HS chọn được 1 câu chuyện về người vui tính. Biết kể chuyện theo cách nêu những sự việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách của nhân vật (kể không thành chuyện), hoặc kể sự việc để lại ấn tượng sâu sắc về nhân vật (kể thành chuyện). - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. - LỜi kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. 2. Rèn kỷ năng nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bàng lớp viết đề bài. Bảng phụ viết nội dung gợi ý 3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY – HỌC Hoạt động GV. Hoạt động HS. A – KIEÅM TRA BAØI CUÕ - GV mời 1 HS kể lại một câu - 1 HS kể lại câu chuyện. chuyện đã nghe, đã đọc về một người. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> có tinh thần lạc quan, yêu đời. Nêu ý nghóa caâu chuyeän. - Kieåm tra vieäc chuaån bò keå chuyeän cuûa HS. - GV nhaän xeùt.. - HS lặp lại tựa bài. B – DẠY BAØI MỚI 1. Giới thiệu bài: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.. - HS đọc nội dung bài.. 2. Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài: - HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý . - Một HS đọc đề bài. - Ba HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3 trong SGK. - GV nhaéc HS: + Nhaân vaät trong caâu chuyeän cuûa mỗi em là một người vui tính mà em biết trong cuộc sống thường ngày. + Coø theå keå chuyeän theo 2 hướng: (a) Giới thiệu một người vui tính, nêu những sự việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách đó (kể không thành chuyện). Nên kể hướng này khi nhân vật là người thật, quen. (b) Kể sự việc để lại ấn tượng - HS nêu nhân vật mình sắp kể. sâu sắc về một người vui tính (kể thành chuyện). Nên kể theo hướng này khi nhân vật là người em không biết - Hoạt động nhóm đôi nhieàu. - Moät soá HS noùi nhaân vaät mình choïn keå. 3. HS thực hành kể chuyện: a. Kể chuyện theo cặp: từng cặp - HS nối tiếp nhau thi kể chuyện Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> HS quay mặt vào nhau, kể cho nhau trước lớp. nghe câu chuyện của mình. Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý. - HS nêu ý nghĩa câu chuyện b. Thi kể chuyện trước lớp: - Moät vaøi HS tieáp noái nhau thi keå chuyện trước lớp. GV viết lần lượt lên bảng tên những HS tham gia thi kể, tên caâu chuyeän cuûa caùc em. - Moãi em keå xong, noùi yù nghóa câu chuyện, trả lời câu hỏi của bạn (nếu có). GV hướng dẫn cả lớp nhận xét nhanh về lời kể của từng HS theo tiêu chí đánh giá. - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyeän hay nhaát, baïn keå chuyeän hay nhaát. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 4. Cuûng coá, daën doø. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän cho người thân hoặc viết lại vào vở nội dung câu chuyện đã kể miệng ở lớp.. Thö ùtö ngaøy 29 thaùng 4 naêm 2009 TẬP ĐỌC ĂN “MẦM ĐÁ” I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1. Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể vui, hóm hỉnh. Đọc phân biệt lời các nhân vật trong truyện (người dẫn chuyện, Trạng Quyønh, chuùa Trònh). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 2. Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung câu chuyện: ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa: No thi chẳng có gì vừa miệng ñaâu aï. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY – HỌC Hoạt động GV. Hoạt động HS. A – KIEÅM TRA BAØI CUÕ - GV kiểm tra 2 HS đọc bài Tiếng cười - 2 HS đọc bài và nêu nội dung bài. là liều thuốc bổ, trả lời các câu hỏi về noäi dung baøi. - GV nhaän xeùt. B – DẠY BAØI MỚI 1. Giới thiệu bài.. - HS lặp lại tựa bài.. Truyện vui Aên “mầm đá” kể về moät oâng traïng raát thoâng minh laø Traïng Quỳnh. Các em hãy đọc truyện để xem oâng Traïng trong truyeän naøy khoân kheùo, hoùm hænh nhö theá naøo? 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu - HS đọc 2 – 3 lượt baøi. a. Luyện đọc: - HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài 2 – 3 lượt. Đoạn 1: 3 dòng đầu (giới thiệu veà Traïng Quyønh). Đoạn 2: Tiếp theo đến ngoài đề hai chữ “đại phong” (câu chuyện giữa chúa Trịnh với Trạng Quỳnh). Đoạn 3: Tiếp theo đến khó tiêu - HS quan saùt tranh. (chúa đói).. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>