Giáo án Lớp 4 - Tuần 19 - Năm học 2010-2011 (Chuẩn kiến thức)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011 Chào cờ -----------------------------------Tập đọc. BOÁN ANH TAØI I. MUÏC TIEÂU: - Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. Đọc liền mạch các tên riêng. Nắm tay, đóng cọc, lấy tai tát nước, móng tay đục máng. - Biết đọc với giọng kể chuyện ,bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữthẻ hiện tài năng, sức khỏe, của bốn cậu bé. - Hiểu nội dung truyện (phần đầu): ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt tình làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây.(Trả jời các câu hỏi SGK) II. PHÖÔNG TIEÄN: - Tranh minh họa truyện đọc SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/ Giới thiệu 2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hieåu baøi a/ Luyện đọc. - 1 HS khá giỏi đọc - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.. - GV chia đoạn ( 5 đoạn). - GV viết bảng các tên riêng: nắm - HS đọc lại tay, đóng cọc, lấy tai tát nước, móng tay đục máng. - Gv hướng dẫn câu dài - Đến một cánh đồng khô cạn/ Cẩu - HS đọc lại vài em. Khây thấy một cậu bé vạm vỡ đang dùng tay làm vồ đóng cọc/ để đắp đập dẫn nước vào ruộng. Hoï ngaïc nhieân / thaáy moät caâu beù đáng lấy vành tai tát nước suối/ lên một thửa ruọng cao bằng mái nhà. - GV hướng dẫn từ mới. Cẩu Khẩy, 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> tinh thoâng, yeâu tinh.. - HS đọc lại. - GV đọc mẫu.. - 1, 2 HS đọc theo cặp. * Luyện đọc theo cặp. - Thi đọc theo cặp. * GV đọc diễn cảm toàn bài * Tìm hieåu baøi:. - HS đọc 6 dòng đầu.. H: Sức khỏe và tài năng của Cẩu - Về sức khỏe: Cẩu Khây nhỏ người Khẩy có gì đặc biệt? (về sức khỏe: nhưng ăn một lúc hết chín chỏ xôi, Cẩu Khây nhỏ người …..) 10 tuổi sức đá bằng trai 18. - Về tài năng: 15 tuổi đã tinh thông voõ ngheä, coù loøng thöông daân, coù chí lớn quyết diệt trừ cái ác. - Yêu tinh xuất hiện bắt người và H: Có chuyện gì xảy ra với quê súc vật khiến làng bản tan hoang nhieàu nôi khoâng coøn ai soáng soùt. höông Caåu Khaây? - HS đọc đoạn còn lại - Cùng ba người bạn: Nắm tay đóng H: Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt cọc, lấy tai tát nước, móng tay đục maùng, yêu tinh cùng những ai? - Nắm tay đóng cọc có thể dùng tay - Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài làm vồ đóng cọc, lấy tai tát nước (và móng tay đục máng) có thể dùng tai naêng gì? để tát nước. Móng tay đục máng có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng… - Truyện ca ngợi sức khỏe, tài năng. - Nhieät tình laøm vieäc nghóa H: Nội dung truyện nói lên chủ đề - Cứu dân lành của bốn anh em Cẩu naøo? Khaây.. * Hướng dẫn đọc diễn cảm: - GV mời 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn văn. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV đọc diễn cảm đoạn văn mẫu. - Từng cặp HS đọc diễn cảm đoạn . Ngày xưa, ở bản kia, có văn. một…………Mười lăm tuổi đã tinh thông - Một vài HS thi đọc trước lớp. voõ ngheä. Hoài aáy…..yeâu tinh. -GV sửa chữa, uốn nắn. 4. Cuûng coá - daën doø: - GV nhận xét tiết học khen ngợi những HS làm việc tích cực. - Yeâu caàu HS veà nhaø keå laïi caâu chuyện cho người thân.. chính taû NGHE VIẾT: KIM TỰ THÁP AI CẬP I. MUÏC TIEÂU: 1/ Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . 2/ Làmt đúng các bài tập chính tả về âm đầu âm, vần dễ lẫn s/x, iếc/iết. II. PHÖÔNG TIEÄN: - Ba tờ phiếu viết nội dung bài tập 2. - 3 baêng giaáy vieát noäi dung baøi taäp 3a, hay 3b. III. CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/ Giới thiệu: 2/ Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc bài chính tả Kim tự tháp Ai - HS theo dõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn viết. Caäp. GV nhắc HS: ghi tên bài vào giữa - Ca ngợi kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai dòng. Chú ý những chữ cần viết sai. Cập cổ đại. H: Đoạn văn nói lên điều gì? - HS gaáp saùch laïi.. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV đọc từng câu, từng bộ phận ngắn - HS viết trong caâu. - GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt.. - HS soát lại bài. - GV chaám baøi 7 -10 baøi. - Nhaän xeùt. 3/ Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi taäp 2 GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. - HS đọc thầm đoạn văn.. - GV chốt lại lời giải đúng sinh vật - -HS làm bài vào phiếu học tập. biết - biết - sáng tác, tuyệt mĩ - xứng đáng. Bài tập 3 (lựa chọn) a) Từ ngữ viết đúng chính tả. - Từ ngữ viết sai chính tả. Saùng suûa. Saép xeáp. Saûn sinh. Tinh saûo. Sinh động.. Boå sung. b) Thời tiết. Thaân thieác. coäng vieäc. Nhieäc tình. chieát caønh.. Maûi mieác. 4/ Cuûng coá - daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc HS ghi nhớ những từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả.. -------------------------Toán BAØI: KI- LOÂ- MEÙT VUOÂNG I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS - Bieát ki loâ meùt vuoâng laø ñôn vò ño dieän tích . 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - đọc, viết được các số đo diện tích theo đơn vị đo kilômét vuông.. biết 1 km2 = 1.000.000 m2 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2sang m2 và ngược lại . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/ giới thiệu kilômét vuông 2/ Thực hành Baøi 1 vaø baøi 2 Bài 1: viết số hoặc chữ thích hợp vào oâ troáng. Đọc. vieát. Chín traêm hai kiloâmet vuoâng. möôi. moát. 921km2. Hai nghìn kiloâmet vuoâng. 2000 km2. Naêm traêm linh chín kiloâmet vuoâng. 509 km2. Ba traêm hai chuïc nghìn kiloâmet vuoâng. 320.000 km2. Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ - HS làm vào bảng con 1 km2 = 1.000.000 m2 chaám. 1 m2 = 100 dm2 1km2 = ………m2 1 m2 = ……dm2. 32 m2 49 dm2 = 3249 dm2. 30 m2 49 dm2 =…..dm2. 1.000.000m2 = 1 km2. 1.000.000 m2 = ……km2. 5 km2 = 5.000.000 m2. 5 km2 = ……..m2. 2.000.000m2 = 2 km2. 2.000.000 m2 = ……….km2. - HS laøm phieáu hoïc taäp - 1 HS đọc yêu cầu và 1 HS Giaûi Diện tích của khu rừng hình chữ nhật. Baøi 3:. 3 x 2 = 6 (km2) ÑS: 6 km2 Giaûi. Baøi 4: 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> a/ Dieän tính phoøng hoïc laø 40 m2 b/ Diện tích nước Việt Nam là 330991 km2. 4/ Cuûng coá - daën doø: - Xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi: Luyeän taäp.. -------------------------------Lịch sử NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: HS nắm được: -Nắm đươch 1 số sự kiện về sự suy yếu của nhà trần ; + Vua quan ăn chơi sa dọa ,trong triều 1 số quan bị bất bìh chu văn an dâng sớ chém 7 tên quan coi thường phép nước . + Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh . +Hoàn cảnh hồ quýli ruất ngôi vua trần,lập nên nhà Hồ. Trước sự suy yếu của nhà trần ,hồ quý li 1 đại thần của nhà trần đã truất ngôi nhà trần ,lập nên nhà hồ và đổi tên nước là đại ngu. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - SGK - Phieáu hoïc taäp cuûa HS . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Baøi cuõ: Cuoäc khaùng chieán chống quân xâm lược Mông Nguyên - Ba lần quân Nguyên Mông xâm lược nước - HS trả lời ta, nhà Trần đã có kế sách như thế nào? - HS nhaän xeùt - Keát quaû ra sao? - GV nhaän xeùt.  Bài mới: 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>  Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động nhóm - Phaùt phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm . Noäi dung phieáu : - Vua quan ăn chơi sa đọa, vua bắt dân đào hồ trong hoàng thành, chất - Vua quan nhaø Traàn soáng nhö theá naøo? đá & đổ nước biển để nuôi hải sản - Những kẻ có quyền thế ngang nhiên vơ vét của dân để làm giàu; ñeâ ñieàu khoâng ai quan taâm - Bò sa suùt nghieâm troïng. Nhieàu nhaø - Những kẻ có quyền thế đối với dân ra sao? phaûi baùn ruoäng, baùn con, xin vaøo chùa làm ruộng để kiếm sống - Nông dân, nô tì đã nổi dậy đấu - Cuoäc soáng cuûa nhaân daân nhö theá naøo? tranh; một số quan lại thì tỏ rõ sự baát bình - Quaân Chieâm quaáy nhieãu, nhaø - Thái độ phản ứng của nhân dân với triều đình Minh hạch sách… ra sao? - Nguy cơ ngoại xâm như thế nào? + Vào nửa sau thế kỉ XIV :. Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp - Trình bày tình hình nước ta từ giữa thế kỉ + Đại diện các nhóm trình bày tình XIV, dưới thời nhà Trần như thế nào? hình nuớc ta dưới thời nhà Trần từ - GV choát yù nửa sau thế kỉ XIV . Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân - Là 1 vị quan đại thần, có tài - Tieán haønh moät soá caûi caùch veà kinh + GV cho HS thaûo luaän 3 caâu hoûi : tế, tài chính & xã hội để ổn định đất nước - Hành động truất quyền vua là hợp với lòng dân vì các vua cuối thời nhà Trần chỉ lo ăn chơi sa đoạ , làm - Hoà Quyù Ly laø ai? cho tình hình đất nước ngày càng - Ông đã làm gì? xaáu ñi vaø Hoà Quyù Ly coù nhieàu caûi caùch tieán boä . - Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> có hợp với lòng dân ? Vì sao?  Cuûng coá - Daën doø: - Neâu caùc bieåu hieän suy taøn cuûa nhaø Traàn? - Hồ Quý Ly đã làm gì để lập nên nhà Hồ? - Chuaån bò baøi: Chieán thaéng Chi Laêng. ------------------------======================================== Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011 TD NHAC. luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ “ AI LAØM GÌ?”. I. MUÏC TIEÂU: 1. – Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai làm gì? - Nhận biết được câu kể Ai làm gì?xác định được chủ ngữ trong câu (BT1 mục III)biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT2,bt3) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Một số tờ phiếu viết rời từng câu văn trong BT1 để HS làm BT, 2. -Tranh minh hoạ cảnh làm trực nhật lớp.. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/ Kieåm tra baøi cuõ: 2/ Bài mới: *Giới thiệu bài: *Hướng dẫn luyện tập: *Baøi taäp 1: -Hs đọc nội dung bài tập -Cả lớp theo dõi trong SGK -HS đọc thầm lại đoạn văn. Trao đổi để tìm câu kể ai làm gì? . HS phaùt bieåu GV nhaän xeùt -Các câu 3, 4, 5, 7 mời 3 HS lên bảng đánh dấu kí hiệu (*) trước các câu kể 3, 4, 5, 7. Baøi taäp 2: - 1 HS làm bảng lớp. GV yeâu caàu baøi laøm. Xaùc ñònh CN, VN trong caâu duøng daáu Caâu 3: Taøu chuùng toâi// buoâng neo // taùch hai boä phaän trong vùng biển Trường Sa. Caâu. CN. VN. Caâu 4: Moät soá chieán só // thaû caâu Caâu 5: Moät soá khaùc // quaây quaàn treân boong sau ca haùt thoåi saùo. Câu 7: cá heo// gọi nhau quây đến quanh tàu như đẻ chia vui Baøi taäp 3: GV treo tranh ( ảnh) minh hoạ cảnh -HS đọc yêu cầu bài tập. HS đang trực nhật lớp và nhắc HS: Đề bài yêu cầu các em viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu ( không viết cả bài) kể về công việc trực nhật lớp cuûa toå em.(caû toå, khoâng phaûi moät 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> mình em). Em caàn vieát ngay vaøo phaàn thaân baøi keå coâng vieäc cuï theå của từng người không cần viết hoàn chænh caû baøi. + Đoạn văn phải có một số câu kẻ ai -HS viết đoạn văn. laøm gì? -GV nhận xét khen thưởng những em VD: Sáng ấy, chúng em đến trường viết đúng yêu cầu chân thực sinh sớm hơn mọi ngày, theo phân công động. của tổ trưởng Lê, chúng em làm việc ngay. Hai baïn Haïnh vaø Hoa queùt thaät sạch nền lớp, bạn Hùng và Nam kê doïn laïi baøn gheá. Baïn Thôm lau baøn coâ giáo, lau bảng đen. Bạn tổ trưởng thì quét trước cửa lớp. Còn em thì sắp xếp lại các đồ dùng học tập và sách vỡ bày trong chiếc tủ con kê cuối lớp. Chỉ một thoáng chúng em đã làm xong moïi vieäc. 4/ Cuûng coá – daën doø: -GV nhận xét tiết học yêu cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà hoàn chỉnh viết lại vào vở. -------------------------------------------------------------------------------. Toán. Luyeän taäp I. MUÏC TIEÂU: -. + Chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích. +Đo được thông tin trên biểu đồ cột 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/ Giới thiệu Bài tập 1: GV yêu cầu HS đọc kĩ từng câu của bài và tự làm bài sau đó GV yêu cầu HS trình bày kết 53 dm2 = 53.000 cm2 84600 cm2 = 846 dm2 quaû. 10 km2 = 10.000.000 m2 13 dm2 29 cm2 = 1329 cm2 300dm2 = 3 m2 9.000.000 m2 = 9 km2 Baøi 2: a) Diện tích khu đất là:. Baøi 2:HS gioûi. 5 x 4 = 20 (km2) b) Đổi 8000 m = 8 km, vậy diện tích khu đất là: 8 x 2 = 16 (km2) - HS trả lời: Bài 3:a GV yêu cầu HS đọc kĩ bài toán và trả lời câu hỏi. - Bài 4: HS đọc kĩ đề toán Baøi 4HS gioûi Giaûi Chiều rộng của khu đất là: 3 : 3 = 1 (km) Diện tích khu đất là 3 x 1 = 3 (km2) ÑS: 3 km2 Baøi 5: Baøi 5. a) Hà Nội là thành phố có mật độ dân số lớn nhất. b) Mật độ dân số thành phố HCM gấp khoảng 2 lần mật độ dân số ở Haûi Phoøng. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> keå chuyeän. BÁC ĐÁNH CÁ VAØ GÃ HUNG THẦN I. MUÏC TIEÂU: 1. Kó naêng noùi: - Dựa vào lời kể của giáo viên nói được lời thiết minh cho từng tranh minh họa(BT1) kể lại được từng đoạn của bác đánh cad và gã hung thần rõ ràng đủ ý (BT2). -Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoïa trong SGK phoùng to III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/ Giới thiệu 2/ GV keå chuyeän GV keå laàn 1. - HS laéng nghe. - GV kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào - HS nghe kết hợp nhìn tranh minh hoïa tranh minh hoïa trong SGK * Noäi dung truyeän - GV keå laàn 3. 3/ Hướng dẫn HS thực hiện các yêu Bác đánh cá và gã hung thần. (SGK) caàu cuûa baøi taäp a) Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh baèng 1, 2 caâu. GV dán lên bảng lớp 5 tranh minh - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1 hoïa phoùng to tranh SGK. Tranh 1:. Tranh 2:. - HS suy nghĩ nói lời thuyết minh cho 5 tranh. - Bác đánh cá kéo lưới cả ngày, cuối cùng được mẻ lưới trong một chieác bình to. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tranh 3:. - Bác mừng lắm vì cái bình đem ra chợ bán cũng được khối tiền. - Từ trong bình một làn khối đen tuoân ra, roài hieän thaønh moät con quyû. Bác nạy nắp bình. Từ trong bình moät laøn khoùi ñen veït tuoân ra tuï laïi hieän thaønh moät con quyû.. Tranh 4:. - Con quỷ đòi giết bác đánh cá để thực hiện lời quyền của nó. Con quỷ nói Bác đánh cá đã đến ngày taän soá.. Tranh 5:. - Bác đánh các lười con quỹ chui b) Kể từng đoạn và toàn bộ câu vào bình nhanh tay đậy nắp vứt cái chuyện trao đổi về ý nghĩa câu bình trở lại biển sâu. chuyeän - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2, 3 KC kể trong nhóm ( kể từng đoạn caâu chuyeän theo nhoùm). Neâu yù nghóa caâu chuyeän - Thi kể chuyện trước lớp. - 2 đến 3 nhóm HS nối tiếp nhau thi kể toàn bộ câu chuyện. + Một vài HS kể toàn bộ câu chuyeän. - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay nhaát.. 4/ Cuûng coá - daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyện trên cho người thân nghe. - Dặn HS đọc trước yêu cầu và gợi ý cuûa baøi taäp keå chuyeän trong SGK tuaàn 20.. -------------------------------------------------------------------------------------------14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -----------------------------------. -------------------------------------------------. Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 2011 Tập đọc. CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOAØI NGƯỜI. I. MUÏC TIEÂU: 1. Đọc lưu loát toàn bài: -. - Biết đọc với giọng rãi ,bước đầu đọc diễn cảm 1 đoạn thơ 2. Hiểu ý nghĩa của bài thơ: mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người, vì trẻ em. Do vậy cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhaát.(TLCCHSGK,thuoäc ít nhaát 3 khoå thô.) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa bài đọc SGK.. - Giấy viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/ Giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu - HS tiếp nối nhau đọc 7 khổ thơ baøi: từ 2 đến 3 lượt. a) Luyện đọc - HS ngắt nhịp đúng: - GV kết hợp sửa lỗi về phát âm Nhưng còn cần cho trẻ Tình yêu và lời ru cách đọc cho HS. Cho neân meï sinh ra. Để bế bồng chăm sóc. Thầy viết chữ thật to "Chuyện loài người"/trước nhất - HS luyện đọc theo cặp 1, 2 HS. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV đọc diễn cảm toàn bài giọng keå chaäm, daøn traûi, dòu daøng. - HS đọc thầm khổ thơ 1 b) Tìm hieåu baøi: - Trẻ em được sinh ra đầu tiên H: trong " câu chuyện cổ tích" này, trên trái đất. Trái đất lúc đó chỉ ai là người được sinh ra đầu tiên. có toàn trẻ em, cảnh vật trống vaéng truïi traàn, khoâng daùng caây, ngoïn coû. GV: Caùc khoå thô coøn laïi cho thaáy cuộc sống trên trái đất dần dần được thay đổi. Thay đổi là vì ai? - HS đọc thầm khổ còn lại. Các em hãy đọc và trả lời tiếp các caâu hoûi. - Để trẻ nhìn cho rõ. H: Sau khi treû sinh ra, vì sao caàn coù ngay mặt trời. - Vì trẻ cần tình yêu và lời ru trẻ H: Sau khi teû sinh ra vì sao caàn coù caàn beá boàng chaêm soùc) ngay người mẹ. - Giuùp treû em hieáu, baûo treû em H: Bố giúp trẻ em những gì? ngoan, daïy treû em nghó. - Daïy treû hoïc haønh H: Thầy giáo giúp trẻ em những gì? - Sh đọc thầm lại bài thơ. H: yù nghóa cuûa baøi thô naøy laø gì? HS1: Theå hieän tình caûm yeâu meán Gv: Bài thơ tràn đầy tình yêu mến trẻ em. đối với con người với trẻ em. Trẻ HS2: Mọi sự thay đổi trên thế giới em cần được yêu thương chăm sóc đều vì trẻ em… dạy dỗ. Tất cả những gì tốt đẹp nhất đều dành cho trẻ em. Mọi vật mọi người sinh ra là vì trẻ em để yêu mến giúp đỡ trẻ em. c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và học - HS tiếp nối nhau đọc bài thơ. thuoäc loøng baøi thô. - GV kết hợp hướng dẫn để HS tìm đúng giọng đọc bài thơ thể hiện dieãn caûm. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện - HS đọc theo cặp đọc diễn cảm 1, 2 khổ thơ tiêu biểu - Thi đọc diễn cảm trước lớp. theo trình tự như đã hướng dẫn. - GV đọc mẫu đoạn thơ. - HS đọc nhẫm học thuộc lòng bài thô.. - Nhöng coøn caàn cho treû. …………………………………………… Boá daïy cho bieát nghó 4/ Cuûng coá - daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yeâu caàu HS hoïc thuoäc loøng baøi thô.. Toán. HÌNH BÌNH HAØNH I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Hình thành biểu tượng về hình bình hành. - Nhận biết được hình bình hành và một số đặt điểm của nó. II.CHUAÅN BÒ: - SGK - Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: - 2. Baøi cuõ: 3.Bài mới: * Giới thiệu: 1. Hình bình hành biểu tượng về hình bình hành.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS quan saùt veà hình veõ trong phaàn baøi hoïc. SGK vaø nhaän xeùt về hình dạng tũ đo biểu tượng veà hình bình haønh.. 2. Nhaän bieát moät soá ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh. Hỏi : Em có nhận xét gì về các cặp đối diện của - Hình bình hành có 2 cặp đối hình bình haønh. dieän song song vaø baèng nhau. - GV gọi học sinh nêu ví dụ về các đồ vật trong 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> thực tế có dạng hình bình hành. 3. Thực hành. Bài 1 : Nhằm cũng cố về biểu tượng hình bình - Học sinh nhận dạng và trả lời haønh. caâu hoûi. - Gv sữa chữa và kết luận - HS nhận dạng và nêu được Bài 2 : GV giới thiệu cho học sinhvề các cặp đối hình bình hành MNPO có các cặp đối diện song song và bằng diện của hình tứ giác ABCD. nhau. Bài 3 : Hsgiỏi GV hướng dẫn học sinh làm bài. a. GV hướng dẫn học sinh vẽ hình trong sách giáo khoa vào vở. - GV goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 3. - GV cho học sinh vẽ tương ứng ở trên bảng, dùng phấn màu khác nhau để phân biệt hai đoạn thẳng veõ theâm.. - HS neâu yeâu caàu . - HS thực hiện. - HS làm tương tự phần b. 4. Cuûng coá - Hs xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi sau: Dieän tích hình bình haønh. 5. Nhaän xeùt- Daën doø: ---------------------------------------Taäp laøm vaên. LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BAØI TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT. I. MUÏC TIEÂU:. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Nắm vững hai cách mở bài (Trực tiếp ,gián tiếp)trong bài văn miêu tả đồ vật (BT1) -Viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách đã học (BT2) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV ghi sẵn vào giấy 2 cách mở bài ( trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả đồ vật.. - Mở bài gián tiếp: Giới thiệu ngay đồ vật định tả. - Mở bài trực tiếp: nói chuyện khác có liên quan rồi dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2. Bài mới Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn HS luyện tập - 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu cuûa baøi taäp. Baøi taäp 1:. - Cả lớp đọc thầm - HS phaùt bieåu yù kieán Ñieåm gioáng nhau. Các mở bài trên đều có mục đích giới thiệu đồ vaät caàn taû laø chieác caëp saùch.. Ñieåm khaùc nhau. - Đoạn a, b ( mở bài trực tiếp giới thiệu ngay đồ vaät caàn taû) Đoạn c ( mở bài gián tiếp) nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả.. Baøi taäp 2:. - HS đọc yêu cầu bài tập. - GV nhắc HS: em phải viết 2 đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học của em. Đó có thể là bàn học ở trường hoặc ở nhà. + Em phải viết 2 đoạn mở bài theo 2 caùch khaùc nhau cho baøi vaên 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Một đoạn viết cách trực tiếp ( giới thiệu ngay chiếc bàn học em định tử). Đoạn kia viết theo cách giaùn tieáp ( noùi chuyeän khaùc coù lieân quan rồi giới thiệu chiếc bàn học). - Mỗi HS luyện viết đoạn mở bài theo 2 cách: ( viết vào vở hoặc vở GV chaám ñieåm baøi taäp) - GV mời những HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp đọc kết quaû. - Cả lớp nhận xét - GV đọc mở bài hay nhất.. VD: (MB trực tiếp): Chiếc bàn học sinh này là người bạn cảu trường thân thiết với tôi gần hai năm nay. VD: (MB giaùn tieáp): Toâi raát yeâu gia đình tôi, ngôi nhà của tôi. Ơû đó tôi coù boá meï vaø em trai thaân thöông , có những đồ vật, đồ chơi thân quen vaø moät goùc hoïc taäp snaùg suûa. Noåi bật trong góc học tập đó là cái bàn xinh xaén cuûa toâi.. -----------------------------------------Khoa hoïc. TAÏI SAO COÙ GIOÙ? I. MUÏC TIEÂU: - Sau baøi hoïc, HS bieát: + Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió. + Giải thích được nguyên nhân gây ra gió? II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 74, 75 SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/ Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Chơi chong chóng * Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thaønh gioù. * Caùch tieán haønh Bước 1: GV kiểm tra HS có đem đủ chóng đến lớp không. Chong có quay được không và giao vụ cho các em trước khi đưa saân chôi chong choùng.. - Các nhóm trưởng điều khiển các chong bạn nhóm mình chơi có tổ chức. choùng nhieäm HS ra. - Trong luùc HS chôi troø chôi GV neân cho HS tìm hieåu xem + Khi naøo chong choùng khoâng quay? + Khi naøo chong choùng quay? + Khi naøo chong choùng quay nhanh, quay chaäm? * bước 2: Chơi ngoài sân theo nhóm:. - HS ra chôi theo nhoùm.. Gv kiểm tra bao quát hoạt động của - Nhóm trưởng điều khiển các bạn caùc nhoùm. chôi + Caùc nhoùm xeáp thaønh caùc haøng quay mặt vào nhau, đứng yên và giơ chong chóng về phía trước. Nhận xét xem chong chóng của mỗi người có quay khoâng? Giaûi thích taïi sao? (Nếu trời lặng gió: chong chóng không quay. Tùy theo thời tiết khi đó, nếu trời có gió mạnh một chút Trường hợp chong chóng không quay, chong chóng sẽ quay). cả nhóm sẽ bàn xem: làm thế nào để chong choùng quay? - Phaûi taïo ra gioù baèng caùch chaïy. 21 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>