Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Năm học 2010-2011 (Bản đẹp 2 cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 24 Thứ 2 ngµy 14. th¸ng 2 n¨m 2011. TiÕt 1 :Tập đọc. VÏ vÒ cuéc sèng an toµn I.Môc tiªu : - Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui. - Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông. (tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK). -Tự nhận thức :xác định giá trị cá nhân. -T­ duy s¸ng t¹o. -§¶m nhËn tr¸ch nhiÖm. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài học. - Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc đúng. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. A. Kiểm tra bài cũ : - 3hs đọc thuộc lũng khổ thơ Khỳc hỏt ru - gv nhận xét, cho điểm. những em bé ngủ trên lưng mẹ. B. Dạy bài mới : 1, Giới thiệu bài. - Nghe giới thiệu bài. 2, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a, Hướng dẫn luyện đọc -1 hs đọc bài 4 hs nối yiếp đọc 3 đoạn. - hs U-ni-xÐp,§¨k l¾c,râ rµng,.... - hướng dẫn đọc đúng : U-ni-xộp. - hướng dẫn đọc 6 dòng tóm tắt những nội dung của bản tin trước khi đọc bản tin. - Hướng dẫn quan sát tranh thiếu nhi vẽ minh hoạ bản tin. - Giải nghĩa từ khó. - HD hs đọc những câu văn dài. Hs luyện đọc theo cặp -gv theo dâi hd hs yÕu - đọc mẫu bản tin. b, Tìm hiểu bài. - Chủ đề cuộc thi vẽ là gì ? - Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?. Lop4.com. - 1-2 hs đọc 6 dòng tóm tắt nội dung bản tin. - Từng nhóm 4 hs đọc nối tiếp 4 đoạn của bài ( 2 – 3 lượt) - HS luyện đọc theo cặp. 3-4 cặp đọc thi - 1-2 hs đọc cả bài. - Chủ đề Em muốn sống an toàn. - Trong 4 tháng đã có 50.000 bức tranh của Thiếu nhi trên mọi miềm đất nước gửi.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> về ban tổ chức. =>§o¹n 1 vµ ®o¹n 2 cho biÕt ®iÒu g×? *ý nghĩa và sự hưởng ứng của thiếu nhi cả - Điều gỡ cho thấy cỏc em cú nhận thức tốt nước vứi cuộc thi. về chủ đề cuộc thi ? - Những nhận xét nào thể hiện sự đáng giá - Chủ điểm, tên một số tác phẩm cho thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn rất cao khả năng thẩm mỹ của các em ? phong phú... - Phong cảnh trưng bày là phong tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố cụ rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng, sâu sắc...ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ. *Nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt => §o¹n cuèi bµi cho ta biÕt ®iÒu g×? lµ an toµn giao th«ng. - Những dòng in đậm của bản tin có tác - HS đọc thầm 6 dòng in đậm đầu bản tin, dụng gì ? nêu ý kiến cá nhân. - T chốt lại : những dòng in đậm trên bản + Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc. + Tóm tắt ngắn gọn bằng những từ ngữ, tin có tác dụng : số liệu nổi bật nhằm giúp người đọc nắm nhanh thông tin. c, Luyện đọc lại : - HD đọc giọng phù hợp khi đọc bản tin : thông báo tin vui : nhanh, gọn, rõ ràng. - 4 hs nối tiếp đọc 4 đoạn trong bài. - T đọc mẫu bản tin. - Cả lớp luyện đọc và thi đọc đoạn văn. 3, Củng cố- dặn dò : - Nhận xét tiết học. Hs l¾ng nghe - Dặn hs chuẩn bị bài sau.§oµn thuyÒn đánh cá. TiÕt 2:Toán. LuyÖn tËp I/ Mục tiêu : Thùc hiÖn ®­îc phÐp céng hai ph©n sè, céng mét sè tù nhiªn víi ph©n sè, céng mét ph©n sè víi sè tù nhiªn. II,§å dïng :b¶ng phô III, Các hoạt động dạy học : 1. KiÓm tra : 2 hs ch÷a bµi Gäi hs ch÷a bµi tËp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV nhËn xÐt ch÷a bµi. 3 1 + = 12 4. 2.Giới thiệu bài 3.Hướng dẫn luyện tập. Bài 1 : Củng cố cộng hai phân số. - HD phép cộng 3 +. 4 3 + = 25 5. Hs l¾ng nghe. 4 5. - Đưa số 3 về dạng phân số 3 =. - Gợi ý để hs nêu cách đưa số 3 thành phân số có mẫu số là 1 sau đó quy đồng 2 phân số khác mẫu số và tiến hành cộng. Gv nhËn xÐt ch÷a bµi.. 3+. 4 3 4 15 4 19      5 1 5 5 5 5. - Các phép tính khác hs thực hiện vµo b¶ng con 53 21 3 2 1 6 3 2 1 6 (  )  ; (  )  8 8 8 8 8 8 8 8. b.. Bài 2 : (HS kh, giái) củng cố tính chất kết hợp của phép cộng phân số. - HD hs thực hiện phép cộng sau đó nhận xét kết quả và rút ra tính chất kết hợp của phép cộng phân số.. 3 1. 23 4. c.. 3 8. 2 8. 1 8. 3 8. 2 8. 1 8. Vậy (  )    (  ) - 1 số hs phát biểu tính chất kết hợp của phép cộng phân số.. Bài 3 : Củng cố cách giải toán có lời văn - Y/c hs nhắc lại cách tính chu vi hình chữ Tóm tắt nhật. 2 Chiều dài : m - HD toám tắt và giải bài toán. 3 3 Chiều rộng : m 10. Nửa chu vi : . . . m C¶ líp lµm vµo vë. Bài giải. Nửa chu vi của hình chữ nhật là :. Yªu cÇu hs lµm bµi vµo vë. GV theo dâi hd thªm cho hs yÕu ChÊm ch÷a bµi. 3. Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Dặn hs chuẩn bị bài sau :phép trừ phân số.. Lop4.com. 2 3 29   ( m) 3 10 30 29 Đáp số : m 30. Hs l¾ng nghe.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TiÕt 3:Chính tả. Hoạ sỹ Tô Ngọc Vân I/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng bài CT văn xuôi. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT do GV chọn. Häc sinh kh¸, giái lµm ®­îc BT 3(®o¸n ch÷). II/ Đồ dùng dạy học :3,4 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2a. - 1 số tờ giấy trắng cho hs làm bài tập 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. A, Kiểm tra bài cũ : - 2- 3 hs lên trình bày bài tập 2 tiết 23 : GV nhËn xÐt ch÷a bµi điền từ ngữ thích hợp vào ô trống. B. Dạy bài mới : 1, Giới thiệu bài : 2, HD hs nghe- viết : - GV đọc bài viết chính tả và từ ngữ chú - Nghe đọc, đọc thầm bài viết. giải. - Luyện viết hoa :Tô Ngọc Vân, Trường Cao đẳng Mỹ thuật Đông Dương, Cách mạng tháng Tám... - Ca ngợi Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân là một - Đoạn văn nói lên điều gì ? nghệ sỹ tài ba, đã ngã xuống trong cuộc kháng chiến chống ngoại xâm của dân tộc. - gv đọc bài cho hs viết chính tả. -GV chÊm ch÷a bµi 3, Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài tập 2. - Tổ chức cho hs thi thực hiện trên phiếu.. - HD nhận xét., chi-chì- chỉ- chị. b, chi-chì- chỉ- chị. - Chốt lại lời giải đúng. Bài tập 3 : - Phát phiếu, hướng dẫn hs thực hiện.. Lop4.com. - HS viết chính tả. - Soát bài. - HS thi thực hiện trên phiếu. a, Kể chuyện phải trung thành với truyện, phải đúng tình tiết của câu chuyện, các nhân vật có trong truyện. Đừng biến giờ kể chuyện thành giờ đọc truyện. b, Mở hộp thịt ra chỉ thấy toàn mỡ. Nó cứ tranh cãi, mà không lo cải tiến công việc. Anh không lo nghỉ ngơi. Anh phải nghĩ đến sức khoẻ chứ ! - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm bài trên giấy, dán kết quả lên bảng. - Nhận xét bài..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - gv chốt lại : .. - Chữa bài vào vở. - a, Nho- nhỏ- nhọ b, chi-chì- chỉ- chị.. 4, Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Nhắc hs ghi nhớ từ ngữ vừa luyện viết để tránh viết sai, học thuộc câu đố trong bài tập 3 để có thể đố các em bé.. Hs l¾ng nghe. TiÕt 4:đạo đức. Giữ gìn các công trình công cộng ( tiết 2) I/ Mục tiêu : - BiÕt ®­îc v× sao ph¶i b¶o vÖ, gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng. - Nêu được một số công việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng. - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. - HS kh¸, giái biÕt nh¾c c¸c b¹n cÇn b¶o vÖ, gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng. --Kĩ năng xác định giá trị văn hoá tinh thần của những nơi công cộng. -Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. -HS cã ý thøc häc tËp tèt. II/ Tài liệu- phương tiện : - Phiếu điều tra theo mẫu bài tập 4. - Mỗi hs có 3 tấm bìa xanh, đỏ, vàng, trắng. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1. KiÓm tra V× sao ph¶i b¶o vÖ gi÷ g×n vÖ sinh n¬i 2-3 hs tr¶ lêi c«ng céng ? 2.Bµi míi :giíi thiÖu bµi 1.Hoạt động 1 :Báo cáo kết quả điều tra - Hs thảo luận về các báo cáo : + Làm rõ, bổ sung ý kiến về Thực trạng các công trình và nguyên nhân. + Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp. - kết luận về việc thực hiện giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. 2. Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến : - Cách tiến hành : - gv nêu câu hỏi bài tập.. Lop4.com. Hs l¾ng nghe - HS thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả điều tra những công trình công cộng ở địa phương. -Cần phải thường xuyên quét dọn,tu bổ tôn t¹o,c¸c c«ng tr×nh c«ng céng.... - HS thảo luận, đưa ra ý kiến bằng cách giơ thẻ ( xanh, trắng hay vàng).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - gv kết luận : - ý kiến a đúng, ý kiến b, c sai. 3. Hoạt động 3 : Kể chuyện tấm gương. - Cách tiến hành : - Nhận xét kết quả kể của hs.. - Kết luận : để có các công trình công cộng sạch đẹp đã có rất nhiều người phải đôe xương máu, bởi vậy mỗi chúng ta phải có trách nhiệm trong việc bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng đó. Cho hs rót ra bµi häc 4. Nhận xét- dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Dặn hs thực hiện theo nội dung bài học.. - HS kể tên các tấm gương tiêu biểu về giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng. - Nhận xét, bổ sung ý kiến. 3-4 hs nªu l¹i - 4-5 hs đọc ghi nhớ sgk. Hs l¾ng nghe. Thứ 3 ngày 15 tháng 2 năm 2011. Phép trừ phân số. TiÕt 1:Toán. I. Mục tiêu : .Biết trừ 2 phân số có cùng mẫu số. II,§å dïng :b¶ng phô III, Hoạt động dạy học. A, kiÓm tra : Muèn céng 2 ph©n sè cïng mÉu sè ta lµm thÕ nao ?. 2-3 hs nªu : Ta céng 2 tö sè víi nhau vµ gi÷ nguyªn mÉu sè.. B. Dạy bài mới. 1. Hướng dẫn thao tác trên đồ dùng. - Có bao nhiêu phần của băng giấy ? - HD hs cắt. 3 5 từ băng giấy, đặt phần 6 6. còn lại lên băng giấy nguyên. - Nhận xét phần còn lại .. Lop4.com. HS lấy 2 băng giấy đã chuẩn bị, chia mỗi bao giấy thành 6 phần bằng nhau, - Lấy 1 băng giấy cắt 5 phần..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - có. 5 3 băng giấy cắt đi băng giấy còn 6 6. 2 lại băng giấy. 6. 2, Hình thành phép trừ phân số cùng mẫu 5 6. - Còn lại băng giấy. 2 6. 3 6. số.  = ? - HD hs nhìn vào kết quả thực hiện trên băng giấy để nêu kết quả của phép trừ. - Gợi ý để hs nêu cách trừ sao cho kết quả là. 2 6. - HD hs thử lại bằng phép cộng phân số. - HD khái quát thành quy tắc trừ 2 phân số cùng mẫu số. 3. Thực hành : Bài 1 : Rèn kỹ năng trừ 2 phân số cùng mẫu số. GV nhËn xÐt –bæ sung.. 5 3 2   6 6 6. - Thấy 5 – 3 = 2 viết làm tử số, mẫu số giữ nguyên HS phát biểu quy tắc từ 2 phân số khác mẫu số. - HS thực hiện trên bảng con. ab... Bài 2 : Củng cố cách rút gọn phân số. 2 3. - hướng dẫn bằng phép trừ : . 3 9. - Có thể đưa 2 phân số về cùng mẫu số được không ? Bằng cách nào ? - Chữa bài.. Huy chương vàng. :. 5 tổng số 19. Huy chương bạc và đồng :... tổng số ?. Lop4.com. 4 3. c.. 6 5. d.. 5 49. - HS nhận xét 2 mẫu số 3 và 9 của 2 phân số, nêu cách đưa về 2 phân số cùng mẫu số bằng cách rút gọn phân số rồi thực hiện. Hs vµo vë 2 hs ch÷a bµi 1 3. Bài 3 : (HS kh¸, giái) Biết cách giải toán có lời văn bằng phép trừ phân số. - HD tóm tắt và giải toán.. 8 16. b.. 4 5. c.. 1 2. d.. 9 4. - 2 hs lên bảng toám tắt và giải bài toán Bài giải Số huy chương bạc và đồng đã giành được là : 1-. 5 19 5 14    ( huy chương) 19 19 19 19 14 Đáp số : huy chương 19.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Nhận xét, chữa bài. 3, Củng cố- dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Dặn hs về nhà ôn bài và làm bài tập.. Hs l¾ng nghe. TiÕt 2:Luyện từ và c©u. Câu kể Ai là gì ? I.Mục tiêu - HiÓu cÊu t¹o, t¸c dông cña c©u kÓ Ai lµ g×? (ND ghi nhí). - Nhận biết được câu kể Ai là gì?trong đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn thân trong gia đình (BT2, mục III) .HS khá, giỏi viÕt ®­îc 4, 5 c©u kÓ theo yªu cÇu cña BT2. III. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ : - hs đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ trong bài tập 1, nêu trường hợp có thể sử dụng câu tục ngữ đó. B, Dạy bài mới. 1, Nhận xét. - 4 hs nối tiếp đọc yêu cầu của các bài Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta. tập1, 2, 3, 4. Bạn Diệu Chi là học sinh cũ của trường - 1 hs đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn Tiểu học Thành Công. Bạn ấy là một hoạ - Lớp đọc thầm 3 câu in nghiêng, tìm câu sỹ nhỏ đấy. giới thiệu, câu nêu nhận định về bạn Diệu Chi. - T chốt lại, dán tờ phiếu ghi lời giải. - T hướng dẫn hs tìm bộ phận trả lời cho - HS nêu ý kiến. câu hỏi Ai ? và Là gì ? Câu 1 : - Ai là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta ? - Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta. - Đây là ai ? Câu 2 : - Ai là học sinh cũ của trường Tiểu học - Bạn Diệu Chi là học sinh cũ của trường Thành Công ? Tiểu học Thành Công. Câu 3 : - Ai là học sỹ nhỏ tuổi ? - Bạn ấy là một học sỹ nhỏ tuổi đấy. - Bạn ấy là ai ? - Bạn ấy là một học sỹ nhỏ tuổi đấy. - HS gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Ai, gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời - gv dán 2 tờ phiếu đã ghi sẵn 3 câu văn, câu hỏi Là gì trong mỗi câu văn. - 2 hs lên bảng thực hiện. gọi 2 hs lên bảng thực hiện. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - HS so sánh sự khác nhau giữa kiểu câu - 3 câu văn này khác nhau chủ yếu ở bộ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> phận nào trong câu ? - Bộ phận vị ngữ khác nhau như thế nào ?. 2. Ghi nhớ - Chốt lại ghi nhớ.( sgk) 3. Luyện tập. Bài 1. - HD hs tìm đúng câu kiểu Ai là gì, nêu tác dụng của câu đó. - Dán 3 tờ phiếu ghi đoạn văn, thơ trong bài tập 2, gọi 3 học sinh lên thực hiện. - HD nhận xét. Bài 2 : - Hd học sinh thực hiện cá nhân.. - Nhận xét. bình chọn bạn giới thiệu đúng về đề tài, tự nhiên, sinh động, hấp dẫn. 4. Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Nhắc hs về nhà hoàn chỉnh đoạn văn.. Ai là gì với 2 kiểu câu đã học. + Kiểu câu Ai làm gì : vị ngữ trả lời cho câu hỏi Là gì ? + Kiểu câu Thế nào : vị ngữ trả lời cho câu hỏi : như thế nào ? + Kiểu câu Ai là gì : vị ngữ trả lời cho câu hỏi : Là ai( là con gì )? - 4- 5 hs đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm. - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS thảo luận nhóm 2. - Hs nêu ý kiến. C©u 1,c©u 2 - HS nêu miệng tác dụng của câu kể. C©u Ó - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS viết nháp lời giới thiệu, kiểm tra các câu kể trong đoạn văn. - Từng cặp hs thực hành giới thiệu. - HS giới thiệu trước lớp. - Viết tiếp đoạn văn giới thiệu.. TiÕt 3:Kể chuyện. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia I/ Mục tiêu : - Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. -Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lý để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa c©u chuyÖn. II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh, ảnh thiếu nhi tham gia gìn giữ môi trường xanh sạch, đẹp. - Bảng lớp viết đề tài, bảng phụ viết dàn ý của bài văn kể. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. A, Kiểm tra bài cũ. - 1 hs kể câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ca ngợi cái đẹp, cái hay, phẩn ánh cuộc đấu tranh giữa cái cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác. B, Dạy bài mới. 1. Tìm hiểu yêu cầu bài. - Viết đề bài lên bảng lớp, gạch chân những từ ngữ quan trọng. - HD học sinh thực hiện yêu cầu. 2. Thực hành kể chuyện. - hướng dẫn trên bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý bài kể chuyện. - Lưu ý hs kể chuyện có mở đầu, diễn biến và kết thúc. - Tổ chức cho hs thi kể trước lớp. - HD nhận xét về ý nghĩa, nội dung. 3. Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Dặn hs về nhà viết lại nội dung câu chuyện vừa kể trước lớp, chuẩn bị bài : Những chú bé không chết.. - HS đọc yêu cầu đề bài. - 3 hs nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3. - HS kể gương người thực, việc thực.. - HS kể trong nhóm 2. - HS thi kể trước lớp và nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện.. HS l¾ng nghe. TiÕt 4:Khoa học. ¸nh sáng cần cho sự sống. I/ Mục tiêu : Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống. -HS cã ý thøc häc tËp tèt. II/ Đồ dùng dạy học : - Hình minh hoạ sgk trang 94, 95 - Phiếu học tập. III/ Các hoạt động dạy học : A, Kiểm tra bài cũ. - Bóng tối xuất hiện ở đâu ? Khi nào ? - Bãng tèi ë sau vËt c¶n s¸ng ..... B, Dạy bài mới : 1, Hoạt động 1 : Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật. - Cách tiến hành : + Bước 1 :Tổ chức hướng dẫn + Bước 2 :Hoạt động nhóm. - Chia nhúm, trưởng điều khiển.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Bước 3 : Làm việc cả lớp :. - Quan sát hình sgk trang 94, 95 và trả lời câu hỏi. - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp. ngoài vai trò quang hợp, a/s còn có ảnh hưởng đến quá trình sống của cây như hút nước, thoát nước, hô hấp.... - T kết luận.. 2, Hoạt động 2 : Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật. - Cách tiến hành : + Bước 1 : đặt vấn đề. + Bước 2 : nêu câu hỏi, lớp thảo luận. - Hs nghe. - HS vận dụng kiến thức, vốn hiểu biết của bản thân để trả lời câu hỏi. Gv nhËn xÐt –bæ sung. -ngoài vai trò quang hợp, a/s còn có ảnh hưởng đến quá trình sống của cây như hút nước, thoát nước, hô hấp... 4, Củng cố – dặn dò : Hs l¾ng nghe - Nhận xét tiết học. - Dặn hs chuẩn bị bài.¸nh s¸ng vµ viÖc b¶o vệ đôi mắt.. Thứ 4 ngày 16 tháng 2 năm 2011 TiÕt 1:Tập đọc. Đoàn thuyền đánh cá. I/ Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào. - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. (Trả lời được c¸c c©u hái trong SGK; thuéc mét, hai khæ th¬ yªu thÝch). -Qua bài thơ ,giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp huy hoàng của biển đồng thời thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người. II/ Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ sgk.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. A. Kiểm tra bài cũ B. Dạy bài mới : 1. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ngữ. a, Luyện đọc. - Đọc mẫu, Hướng dẫn ngắt, nghỉ hơi tự nhiên, đúng nhịp trong mỗi dòng thơ : nhịp 3/4 và nhịp 2/5 - HD giải nghĩa từ khó. 2, Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : - Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào ? Những câu thơ nào cho biết điều đó ? -gv bổ sung : vì trái đất hình câu nên có cảm tưởng mặt trời đang lặn dần ra xa đáy biển. - Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào : Những câu thơ nào cho biết điều đó ? - Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển ? =>ND ®o¹n 1lµ g×? - Công việc lao động của người đánh cá được miêu tả đẹp như thế nào ? => ND ®o¹n 2lµ g×? - Nêu nội dung bài thơ ?. - 2 hs đọc bài : Vẽ về cuộc sống an toàn.. - Nghe đọc mẫu, đọc thầm bài thơ. - Đánh dấu chỗ ngắt nhịp. - Hs nối tiếp đọc 5 khổ thơ ( 3 lượt) - HS luyện đọc theo cặp. - 2 hs đọc cả bài. - Đọc chú giải sgk. - Đoàn thuyền ra khơi vào lúc hoàng hôn : Mặt trời xuống núi như hòn lửa.... - Đoàn thuyền trở về lúc bình minh :Những ngôi sao đã mờ, ngắm mặt biển có cảm tưởng mặt trời nhô lên từ phía đáy biển. -Mặt trời xuống biển như hòn lửa Sóng đã cài then đêm sập cửa Mặt trời đội biển nhô màu mới Mắt c¸ huy hoàng muôn dặm phơi. *Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả. - HS nêu ý kiến. *Vẻ đẹp của lao động. - Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển, vẻ đẹp của lao động .. 3, Hướng dẫn đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm bài thơ. - HD học sinh tìm đúng giọng đọc của bài - 5 hs nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ. thơ và thể hiện diễn cảm. - HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ. - HD luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ. đoạn. 4, Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học, dặn hs học thuộc lòng.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TiÕt 2:Toán. Phép trừ phân số ( tiếp ) I/ Mục tiêu : - Biết trừ 2 phân số khác mẫu số. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. A, Kiểm tra bài cũ.. - 2 hs lên bảng thực hiện tính rồi rút gọn kết quả : 11 6 5 3  và  25 25 12 12. B. Dạy bài mới : 1. Hình thành phép trừ 2 phân số khác mẫu số : - gv nêu bài toán. - HS nhắc lại nội dung bài toán. 4 2  5 3. - HD phân tích bài toán : Muốn tính số đường còn lại ta làm như thế nào ? - Muốn thực hiện được phép trừ ta phải làm như thế nào để đưa về trừ 2 phân số cùng mẫu số ?. - Thực hiện phép trừ. - Cho hs quy đồng mẫu số 2 phân số.. 4 12 2 10  ;  5 15 3 15 4 2 12 10 2 Vậy -    5 3 15 15 15. - HD nêu quy tắc trừ 2 phân số khác mẫu số. 2. Hướng dẫn thực hành. Bài 1 : Rèn kỹ năng quy đồng mẫu số 2 phân số để thực hiện phép trừ. - HD hs làm việc cá nhân, 2 hs lên bảng thực hiện. - Nhận xét bài tập.. - 2-3 hs nêu quy tắc trừ phân số khác mẫu số.. Bài 2 : (HS kh¸, giái)Củng cố trừ 2 phân số khác mẫu số. - HD hs thực hiện theo nhóm.. Lop4.com. - Quy đồng mẫu số 2 phân số. - HS nêu yêu cầu và thực hiện cá nhân trừ phân số khác mẫu số. a.. 7 15. b.. 22 48. c.. 10 21. - HS thực hiện theo nhóm..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nhận xét.. - C¸c nhãm nªu kq : - a.. Bài 3 : Củng cố giải toán có lời văn có sử dụng phép trừ phân số khác mẫu số. - HD tóm tắt và giải bài toán. 6 diện tích 7 2 : diện tích 5. Trồng rau và hoa : Trồng hoa. 2 4. b.. 12 45. c.. 14 48. - HS đọc yêu cầu bài toán. - Phân tích bài toán và giải. Bài giải : Diện tích để trtồng cây xanh là : 6 2 30 14 16     ( diện tích) 7 5 35 35 35 16 Đáp số : diện tích. 35. Trồng cây xanh : ... diện tích ?. 3. Củng cố – nhận xét. - Nhận xét tiết học. - Dặn hs về chuẩn bị bài sau.. Hs l¾ng nghe. TiÕt 3:Tập làm văn. Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối I/ Mục tiêu : - Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết một số ®o¹n v¨n (cßn thiÕu ý) cho hoµn chØnh (BT2). - II/ Đồ dùng dạy học : - Bút dạ và 2 tờ phiếu khổ to viết đoạn văn chưa hoàn chỉnh của bài văn miêu tả cây chuối tiêu. - Tranh ảnh cây chuối tiêu. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ. - 2 hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết 46, đọc đoạn văn viết về lợi ích của 1 loài cây. B. Bài mới : 1, Hướng dẫn luyện tập. Bài 1 : - Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần - HS đọc dàn ý đoạn văn miêu tả cây nào trong cấu tạo của bài văn tả cây chuối tiêu. cối ? - HS nêu ý kiến. + Đoạn 1 : giới thiệu cây chuối tiêu.. Lop4.com. - Mở bài..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Đoạn 2, 3 : Tả bao quát, tả từng bộ phận của cây chuối tiêu. + Đoạn 4 : lợi ích của cây chuối tiêu. Bài tập2. - Nêu yêu cầu bài tập, lưu ý hs : - HD hs thực hành trên phiếu. - Nhận xét, khen đoạn văn viết tốt nhất 2, Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Y/c hs về viết hoàn chỉnh đoạn văn .. - Thân bài - Kết bài. - HS đọc thầm 4 đoạn văn chưa hoàn chỉnh. - HS làm việc cá nhân. - HS trình bày trước lớp. - HS chuẩn bị bài.. TiÕt 4:Khoa học. ¸nh sáng cần cho sự sống( tiếp theo) I/ Mục tiêu : Nªu ®­îc vai trß cña ¸nh s¸ng: - Đối với đời sống của con người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khoẻ. - §èi víi thùc vËt: di chuyÓn, kiÕm ¨n, tr¸nh kÎ thï. II/ Đồ dùng dạy học : - Hình 96, 97 sgk. - 1 khăn tay sạch có thể bịt mắt. - Các tấm phiếu bằng bìa có kích thước 1/3 khổ giấy A4. III/ Các hoạt động dạy häc chủ yếu : A Khởi động : - Cho hs chơi trò chơi Bịt mắt bắt dê. - HS tham gia chơi trò chơi : Bịt mắt bắt dê. - : Những bạn đóng người bị bịth mắt - Khó chịu, không dễ dàng bắt được dê vì cảm thấy thế nào ? mắt không nhìn thấy gì. - Các bạn bị bịt mắt có dễ dàng bắt được dê không ? Tại sao ? - giới thiệu bài mới : B. Dạy bài mới : 1. Hoạt động 1 : tìm hiểu vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người. + Bước 1 : Động não : - Y/c mỗi hs tự tìm một VD về vai trò của - HS suy nghĩ, nêu VD. ánh sáng đối với đời sống của con người. + Bước 2 : Thảo luận phân loại các ý kiến. - HD hs đọc và sắp xếp các ý kiến vào - HD trình bày VD trước lớp, phân loại. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> từng nhóm( nhóm 1 : nhìn, nhận biết thế các VD thành nhóm theo hướng dẫn của giới, hình ảnh, màu sắc..., nhím 2 : Vai trò gv của ánh sáng đối với sức khoẻ con người.) ánh sáng tác động lên mỗi chúng ta trong - T kết luận. suốt cả cuộc đời.Nó giúp chúng ta có thức ¨n.... 2, Hoạt động 2 : Tìm hiểu vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật. Thảo luận theo nhóm, thư ký ghi lại ý kiến - Cách tiến hành : thảo luận. + Bước 1 : Thảo luận theo nhóm. - Trình bày trước lớp. + Bước 2 : Làm việc cả lớp. - loài vật cần ánh sáng để di chuyển,tìm - Kết luận ( sgk) thức ăn ,nước uống.... 3, Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học :¸nh s¸ng vµ viÖc b¶o hs l¾ng nghe vệ đôi mắt. . Thứ 5 ngày 17. tháng 2 năm 2011. TiÕt 1:Toán. Luyện tập. I/ Mục tiêu : Thùc hiÖn ®­îc phÐp trõ hai ph©n sè, trõ mét sè tù nhiªn cho mét ph©n sè, trõ mét ph©n sè cho mét sè tù nhiªn. II,§å dïng :b¶ng phô III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. 2 hs lên bảng thực hiện phép tính A.KiÓm tra : 13 7 3 2  và  5 4 2 3. B. Thực hành Bài 1 :củng cố cách trừ 2 phân số cùng mẫu số - Y/c hs nêu cách thực hiện. Gv nhËn xÐt: Bài 2 : củng cố cách trừ 2 phân số khác mẫu số - Gọi 3 hs lên bảng, lớp làm việc cá nhân.. Lop4.com. - HS nêu yêu cầu. - HS thực hiện ë b¶ng con 8 5 3   1 3 3 3. 16 9 7   5 5 5. 21 3 18   8 8 8. - Đọc yêu cầu bài tập. - Nêu cách trừ 2 phân số khác mẫu số..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - HD nhận xét, chữa bài.. a,. Bài 3 : củng cố cách trừ số tự nhiên trừ phân số. - T hướng dẫn :. - Nêu yêu cầu bài tập.. 2-. 3 2 3 8 3 5 =     4 1 4 4 4 4. - Các phép tính khác tương tự, 3 hs lên bảng, lớp nháp.. Bài 4 : ( HS K,G) Rút gọn rồi tính. - Gọi 2 hs lên bảng thực hiện. - HD nhận xét.. 3 2 21 8 13     4 7 28 28 28 3 5 6 5 1 b,     8 16 16 16 16 7 2 21 10 11 c,     5 3 15 15 15. - Theo dõi hướng dẫn mẫu. 3 2 3 4 3 1      2 1 2 2 2 2 14 5 14 15 14 1 b, 5 -      3 1 3 3 3 3 37 37 3 37 36 1 3     c, 12 12 1 12 12 12. a, 2 -. - Nêu yêu cầu bài tập. 3 5 1 1 7 5 2       15 35 5 7 35 35 35 18 2 2 1 1 b, -    27 6 3 3 3 15 3 3 1 21 5 16       c, 25 21 5 7 35 35 35 21 6 7 1 7 6 1       d, 36 12 12 2 12 12 12. a,. C. Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Dặn hs xem lại cách trừ phân số cùng mẫu và khác mẫu số. TiÕt 2:Luyện từ và câu. Vị ngữ trong câu kể Ai là gì ? I/ Mục tiêu : - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai là g×? (ND ghi nhí). - Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì? bằng cách ghép hai bộ phận câu(BT1, BT2, mục III); biết đặt 2, 3 câu kể Ai là gì? dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước(BT3, mục III).qua bài tập 1 hdhs nói về vẻ đẹp của quê hương. II/ Đồ dùng dạy học : - 3 tờ phiếu viết 4 câu văn ở phần nhận xét.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Bảng lớp viết các vị ngữ ở cột B bài tập 2, phần luyện tập. III/ Các hoạt động dạy họcchủ yếu : A. Kiểm tra bài cũ.. - 2 hs làm bài tập 2 tiết 47 : dùng câu kể kiểu Ai là gì giới thiệu các bạn trong lớp em, hoặc từng người trong ảnh chụp gia đình em.. B. Dạy bài mới. 1. Nhận xét : - giới thiêu : để tìm bộ phận vị ngữ trong câu ta phải xem bộ phận nào trả lời cho câu hỏi Là gì - Đoạn văn này có mấy câu ? - Câu nào có dạng Ai là gì ? - Xác định vị ngữ trong câu vừa tìm được ? - Trong câu này bộ phận nào trả lời câu hỏi Ai là gì ? - Bộ phận đó gọi là gì ? - Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ trong câu Ai là gì ? 3, Luyện tập : Bài 1 : - HD hs thực hiện tuần tự các bước : + Tìm câu kể kiểu Ai là gì trong đoạn văn, thơ? + Xác định vị ngữ của các câu vừa tìm được. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài tập 2 : - HD hs thử lần lượt từng từ ngữ ở cột A với vị ngữ ở cột B sao cho tạo thành những câu kể kiểu Ai là gì thích hợp về nội dung. - Cho đại diện các nhóm trình bày nội dung bài tập. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. Lop4.com. - HS đọc thầm đoạn văn. -. 4 câu. Em là cháu bác tự ạ. là cháu bắc Tự ạ. là cháu bắc Tự ạ.. - Vị ngữ trong câu. - Vị ngữ do DT, cụm DT tạo thành.. - Đọc yêu cầu bài tập 1. - HS thực hiện cá nhân, nêu ý kiến.. Người // là Cha, là Bác, là Anh. Quê hương// là chùm khế ngọt. Quê hương // là đường đi học.. - Đọc yêu cầu bài tập. - Thảo luận nhóm. a.S­ tö lµ chóa s¬n l©m. b.Gµ trèng lµ sø gi¶ cña b×nh minh. c.§¹i bµng dòng sÜ cña rõng xanh. d.Chim c«ng lµ nghÖ sÜ móa tµi ba.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bài tập3 : - HD thực hiện.. hs đọc yêu cầu đề bài. -C¶ líp lµm bµi tËp vµo vë. - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.. - Chốt lại lời giải đúng :. a, Hải Phòng là một thành phố lớn. b, Bác Ninh là quê hương của những làn điệu dân ca quan họ. c, Xuân Diệu, Trần đăng Khoa...là nhà thơ. d, Nguyễn Du, Nguyễn Đình Thi.. là nhà thơ lớn của Việt Nam.. 4. Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Dặn hs học thuộc ghi nhớ trong bài và chuẩn bị bài sau.. Hs l¾ng nghe. TiÕt 3:Lịch sử. Ôn tập lịch sử. I/ Mục tiêu : - Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỷ xv) (tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện). Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước; năm 981, cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng lÇn thø nhÊt,… - Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thÕ kû xv). II/ Đồ dùng dạy học : - Băng thời gian( phóng to) - 1 số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ. - 2- 3 hs lên bảng. - Nêu đặc điểm nổi bật của văn học và khoa hoạ thời Hậu Lê ? - Ai là nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học tiêu biểu nhất thời Hậu Lê ?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 2. Hoạt động 2 : a. Làm việc cả lớp - T treo băng thời gian lên bảng. - HD lớp nhận xét. b, Thảo luận nhóm. - Yêu cầu các nhóm chuẩn bị nội dung mục 2 và mục 3 sgk. - T kết luận. c. Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Dặn hs ôn bài, chuẩn bị bài sau : TrịnhNguyễn phân tranh.. - HS nối tiếp lên ghi nội dung vào băng thời gian. - HS thảo luận nhóm theo nội dung mục 2 và 3 sgk. - Đại diện các nhóm trình bày.. Thứ 6 ngày 18 tháng 2 năm 2011 TiÕt 1:Toán. Luyện tập chung I, Mục tiêu - Thùc hiÖn ®­îc céng, trõ hai ph©n sè, céng (trõ) mét sè tù nhiªn víi (cho) mét sè tù nhiªn - BiÕt t×m thµnh phÇn ch­a biÕt trong phÐp céng, phÐp trõ ph©n sè. II,§å dïng :b¶ng phô III, Các hoạt động dạy học: 1, Hướng dẫn luyện tập. 2 4 8 15 23 Bài 1: Củng cố cộng ,trừ 2 phân số khác a,     3 5 12 12 12 mẫu số. - Tổ chức cho hs làm viẹc cá nhân, 2 hs 3 9 24 45 69 lên bảng thực hiện. b,   +  5. c,. 8. 40. 40. 40. 3 2 21 8 13     4 7 28 28 28. d, Bài 2: củng cố cách cộng trừ số tự nhiên với phân số. - Y/c hs nhắc lại cách thực hiện( viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số là 1 rồi thực hiện bình thường như 2 phân số khác mẫu số). Lop4.com. Đáp số :. 11 4 33 20 13 3 9 5 3     ; ; ; 5 3 15 15 15 25 6 3 2. - HS làm việc cá nhân, 3 hs lên bảng thực.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>