Giáo án Khối 4 - Tuần 6 - Năm học 2009-2010 (Bản 4 cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai, ngày 21 tháng 9 năm 2009. TẬP ĐỌC. NOÃI DAÈN VAËT CUÛA AN- ÑRAÂY- CA. I/ MUÏC ÑÍCH , YEÂU CAÀU : 1.Đọc trơn toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúc động thể hiện sự ân hận, dằn vặt của An-đrây-ca trước cái chết của ông. Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện. 2.Hiểu nghĩa các từ trong bài. Hieåu noäi dung caâu chuyeän: Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây- ca theå hieän tình caûm yeâu thöông và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của baûn thaân. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh hoïa baøi hoïc trong SGK - Bảng phụ viết đoạn luyện đọc. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG 1’ 2-3’. 1’ 3’. 6-8’. Hoạt động của thầy 1/ Ổn định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ - GV kieåm tra 2 HS. ÑT.ÑD. Hoạt động của trò - Haùt taäp theå - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Gà Troáng vaø Caùo , nhaän xeùt veà tính caùch hai nhaân vaät Gaø Troáng vaø Caùo .. 3/ Dạy bài mới a. Giới thiệu bài : b. Nội dung bài mới: HĐ1: GV đọc diễn cảm toàn bài + Giọng trầm buồn xúc động. - Lời ông mệt nhọc, yếu ớt. - Lời mẹ dịu dàng, an ủi HĐ2: Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1 (Từ đầu đến mang về nhà ) - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa bài đọc; sửa lỗi về phát âm, cách đọc cho HS. - Giáo viên hướng dẫn HS cách nghỉ hôi. CL Tranh. - HS quan saùt tranh minh hoïa baøi đọc trong SGK - HS đọc nối tiếp 2 lượt. - Tìm hiểu nội dung đoạn văn. CL. + Khi caâu chuyeän xaûy ra, An-ñraây- ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đính em lúc đó theá naøo?. TB. Lop4.com. - Một vài HS đọc đoạn 1.. - HS luyện đọc theo cặp - Một , hai HS đọc cả đoạn - HS đọc thầm lại đoạn 1, trả lời caùc caâu hoûi : + An-đrây- ca lúc đó mới 9 tuổi, em soáng cuøng oâng vaø meï. Oâng ñang oám raát naëng..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 6-8’. + Meï baûo An-ñraây- ca ñi mua thuoác cho ông, thái độ của An-đrây- ca thế naøo?. Khaù. - GV hướng dẫn HS cả lớp đọc diễn cảm cả đoạn - GV treo tranh minh hoạ, hướng dẫn tìm hiểu đoạn 1. + GV đọc mẫu. CL Tranh. - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc cho HS. - Tìm hiểu nội dung đoạn 2 + Chuyeän gì xaûy ra khi An-ñraây- ca mang thuoác veà nhaø?. TB. + An-đrây- ca tự dằn vặt mình như thế naøo?. Khaù. Tranh. + Caâu chuyeän cho thaáy An-ñraây- ca laø moät caäu beù nhö theá naøo? - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn caûm. - Neâu yù nghóa caâu chuyeän:. YÙ 1: An-ñraây-ca, caäu beù ham chôi. - HS luyện đọc - HS thi luyện đọc diễn cảm. - Hai , ba HS tiếp nối nhau đọc đoạn 2: một em đọc 6 dòng, từ “Bước vào phòng đến con vừa ra khỏi cửa“ , em kế tiếp đọc 3 dòng coøn laïi. - Từng cặp HS luyện đọc.. HĐ 3: Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2. - GV treo tranh.. + An-đrây- ca được các bạn đang chơi đá bóng rủ nhập cuộc. Mãi chơi nên quên lời mẹ dặn. Mãi sau em mới nhớ ra, chạy đến cửa hàng mua thuốc mang về .. Khaù. K-G. Lop4.com. - Một, hai HS đọc cả đoạn. - HS đọc thầm lại đoạn 2, trả lời caâu hoûi + An-đrây- ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên. Oâng đã qua đời. + An-đrây- ca oà khóc khi biết ông đã qua đời . Bạn cho rằng chæ vì mình maûi chôi boùng , mua thuoác veà chaäm maø oâng cheát. + An-ñraây- ca keå heát moïi chuyeän cho meï nghe. + Meï an uûi, baûo An-ñraây- ca khoâng coù loãi nhöng An-ñraây- ca khoâng nghó nhö vaäy. Caû ñeâm baïn nức nở dưới gốc cây táo do ông trồng.Mãi khi đã lớn, bạn vẫn tự daèn vaët mình. Ý 2: An-đrây- ca rất có ý thức trách nhiệm, trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân. - HS luyện và thi đọc diễn cảm Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca theå hieän tình caûm yeâu thöông vaø yù thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiệm khắc với lỗi lầm của mình..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 6-8’. 2-3’. HĐ 4: Thị đọc diễn cảm toàn bài - Bài văn gồm có mấy nhân vật? Đó là những nhân vật nào? - GV hướng dẫn đọc phân vai.. 4/ Cuûng coá, daën doø - GV yeâu caàu HS : + Ñaët laïi teân cho truyeän theo yù nghóa cuûa truyeän + Nói lời an ủi của em với An-đrây- ca. B.Phuï CL. - HS thi đọc diễn cảm toàn truyện theo caùch phaân vai - HS bình chọn nhóm đọc hay nhaát.. Khaù. Khaù. 1’. + Chú bé trung thực./ Chú bé giàu tình cảm./ Tự trách mình/ Nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân./ + Bạn đừng ân hận nữa. Oâng bạn chaéc raát hieåu taám loøng cuûa baïn…. 5/. Daën doø: Chuaån bò baøi: Chò toâi. Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. Toán:. LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU - Giuùp HS:  Củng cố về kĩ năng đọc biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình cột  Rèn kĩ năng vẽ biểu đồ hình cột II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Bảng phụ vez sẵn biểu đồ bài tập 3. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. TG 1’ 4’. Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: -GV goïi HS neâu mieäng baøi 2b/Tr32 3/ Dạy – học bài mới ’ 1 a)Giới thiệu bài: Luyện tập b) Hướng dẫn luyện tập ’ 7-10 *Bài 1/33: GV yêu cầu HS đọc và tìm hiểu yêu cầu của đề bài - GV gọi 1 số HS trả lời.. 6-9’ *Baøi 2/34: Cho HS tìm hieåu yeâu cầu của bài toán - So sánh đối chiếu với biểu đồ đạt. Lop4.com. ÑT.ÑD. Hoạt động của học sinh. - HS leân neâu . -Laéng nghe. TBYeáu. TB. - 2 HS đọc đề – cả lớp đọc thầm. HS làm bài vào vở. - Cả lớp nhận xét, chốt ý đúng: Đúng: b, d. Sai: q, c, e. - HS đọc yêu cầu của bài toán và tự làm bài vào vở. - 3 em leân baûng laøm, moãi em laøm 1 caâu..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Cả lớp và GV nhận xét, chốt ý đúng. a- 18 ngaøy ; b- 12 ngaøy ; c- 12 ngaøy. - Đọc tên biểu đồ. - Xaùc ñònh caùc thoâng tin soá lieäu trên biểu đồ.. - Vậy để đọc biểu đồ em phải làm gì? -GV gọi HS đọc bài làm trước lớp , sau đó nhận xét và cho điểm HS. ’ 9-12 *Baøi 3/34: GV neâu yeâu caàu -GV treo baûng phuï leân baûng . - 1 HS leân baûng veõ. - GV nhaän xeùt, choát laïi baøi laøm đúng.. Khaù B.Phuï - Cả lớp vẽ vào vở.. 8 7 6 5 4 3 2. 2’. 1. 0 Thaùng. 1’. T1. T2. T3. 4/ Cuûng coá : - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp hướng dẫn luyện tập thêm 5/. Daën doø: Chuaån bò baøi : Luyeän taäp chung. Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ CHÍNH TẢ (nghe đọc). NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THAØ. I/ MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1. Nghe-viết đúng chính tả,biết trình bày đúng truyện ngắn Người viết truyện thật thà. 2. Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3. Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s/ x hoặc có thanh hỏi/ thanh ngaõ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Ba tờ phiếu khổ to. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Hoạt động của thầy ÑT.ÑD Hoạt động của trò 1’ 1/ Ổn định lớp - Haùt taäp theå ’ 4 2/ Kieåm tra baøi cuõ - GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp . - Hoïc sinh vieát: roái ren, xeùn laù, keùn choïn, leng keng. 3/ Dạy bài mới ’ 1 a/ Giới thiệu bài b/. Nội dung bài mới: ’ 20-23 HĐ1: Hướng dẫn HS nghe - viết CL - GV đọc toàn bài chính tả trong - HS theo doõi SGK. - GV hướng dẫn HS phát hiện - HS phaùt bieåu: Phaùp, Ban-daéc. những từ dễ viết sai . - GV hướng dẫn HS cách viết. - Cả lớp đọc thầm ;lại truyện , chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai, caùch trình baøy - GV đọc từng câu cho HS viết - HS viết chính tả vào vở chính taû . - GV đọc lại toàn bài - HS soát lại bài - GV chaám traû baøi vaøi em (10 baøi) - HS đổi vở soát lỗi cho nhau 5-7’. 2-3’. HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính taû Baøi taäp 3b: -GV phaùt phieáu cho 3 HS laøm baøi. - GV mời những HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp. 4/ Cuûng coá: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS ghi nhớ những hiện tượng chính tả trong bài để không vieát sai. Lop4.com. CL - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào vở. - Tìm từ láy có tiếng chứa thanh hoûi. - Tìm từ láy có tiếng chứa thanh ngaõ.. - Cả lớp và GV nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1’. 5/. Daën doø: HTL baøi “Gaø Troáng vaø Cáo” đẻ viết chính tả.. Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. Khoa hoïc:. MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN. I.MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh (HS): Học cách bảo quản thức ăn. Nêu được bảo quản một số loại thức ăn hàng ngày . Biết và thực hiện những điều cần chú ý khi chọn lựa thức ăn dùng để bảo quản , cách sử dụng, thức ăn đã được bảo quản. II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Các minh hoạ trong trang 24 , 25 SGK . Moät soá rau thaät nhö : rau muoáng, su haøo , rau caûi , caù khoâ 10 phieáu hoïc taäp khoå A 2 vaø buùt daï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động giáo viên ÑT.ÑD Hoạt động học sinh 1’ 1.OÅn ñònh: ’ 3-4 2.Kieåm tra baøi cuõ: -GV gọi 3 HS trả lời các câu hỏi sau: TB - 3 HS trả lời, HS cả lớp lắng +Thế nào là thực phẩm sạch an nghe nhaän xeùt. toàn? +Chúng ta cần làm gì để thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm? +Vì sao haøng ngaøy caàn aên nhieàu rau vaø quûa chín ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm 3. Dạy và học bài mới ’ 1 a.Giới thiệu bài: b.Hoạt động dạy – học ’ 7-8 Hoạt động 1: Cách bảo quản thứcăn -GV chia HS thành nhóm và tổ chức -Thaûo luaän nhoùm cho HS thaûo luaän nhoùm . -Yeâu caàu HS quan saùt hình 24, 25 -HS quan sát . Đại diện nhóm CL SGK vaø thaûo luaän theo caùc caâu hoûi leân trình baøy keát quûa thaûo luaän sau: +Haõy keå teân caùc caùch baûo quaûn - Đóng gói, đóng hộp, phơi TB thức ăn trong các hình minh hoạ ? khô, ướp lạnh, làm muối… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> +Gia đình các em thường sử dụng những cách nào để bảo qủan thức ăn? Các cách bảo qủan thức ăn đó có lợi ích gì ? -Nhaän xeùt tuyeân döông HS thaûo luaän toát 9-10’ Hoạt động 2 : Những lưu ý trước khi bảo quản và sử dụng thức ăn -GV chia lớp thành nhóm, đặt tên cho nhóm theo thứ tự. 1.Nhoùm : phôi khoâ 2.Nhóm 2 : Ướp muối 3.Nhóm 3 : Ướp muối 4.Nhóm 4 : Cô đặc với đường -Yeâu caàu thaûo luaän vaø trình baøy theo caùc yù sau : +Hãy kể tên một số thức ăn được baûo quaûn theo teân cuûa nhoùm . +Chúng ta cần lưu ý điều gì trước khi bảo quản và sử dụng thức ăn theo cách đã nêu ở tên của nhóm? -GV kết luận : Trước khi đưa thức ăn (thòt caù, rau, cuû quaû….) vaøo baûo quản, phải chọn loại còn tươi, loại bỏ phần giập nát , úa …. Sau đó rửa sạch và để ráo nước . +Trước khi dùng để nấu phải rửa sạch . Nếu cần phải ngâm cho bớt mặn . ( đối với loại ướp muối ) ’ 10-12 Hoạt động 3: Trò chơi : Ai đảm đang nhaát? -Mang các loại rau thật ,đồ khô đã chuẩn bị và chậu nước -Yêu cầu mỗi tổ cửa 2 bạn tham gia cuộc thi : Ai Đảm đang nhất ? và 1 HS laøm troïng taøi . -Trong 7 phút các HS phải thực hiện nhặt rau , rửa sạch để bảo quản hay rửa đồ khô để sử dụng . -GV vaø HS trong toå troïng taøi quan saùt vaø kieåm tra caùc saûn phaûm cuûa Lop4.com. TBYeáu Khaù. HS neâu - Giữ cho thức ăn được lâu -Caùc nhoùm khaùc laéng nghe , boå sung -Cả lớp lắng nghe .. -Chia nhoùm theo yeâu caàu GV . -Tieán haønh thaûo luaän .. CL. -Đại diện nhóm lên trình bày keát quûa thaûo luaän . Caùc nhoùm khaùc coù cuøng teân boå sung . Nhoùm phôi khoâ : +Tên thức ăn: cá, tôm, mực, cuû caûi, maêng, moäc nhó . +Trước khi bảo quản cá, tôm, mực cần rửa sạch, bỏ phần ruột, các loại rau cần chọn coøn töôi, boû phaàn daäp naùt, uùa, rửa sạch để ráo nước và trước khi sử dụng cần rửa lại. - Tương tự với các nhóm còn laïi. -Tieán haønh chôi. CL. -Cử thành viên theo yêu cầu cuûa GV . +Tham gia thi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2-3’. 1’. từng tổ . -Nhaän xeùt vaø coâng boá caùc nhoùm đoạt giải 4.Cuûng coá : -Yeâu caàu HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát -Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø:Chuaån bò baøi:” Phoøng moät số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng”.. Ruùt kinh nghieäm: .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Thứ ba, ngày 22 tháng 9 năm 2009 Toán. LUYEÄN TAÄP CHUNG I. MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Giuùp HS oân taäp , cuûng coá veà : - Viết , đọc , so sánh các số tự nhiên . - Đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian . - Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ , về số trung bình cộng . II. CHUAÅN BÒ: Bảng phụ vẽ biểu đồ BT 3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG ÑD/ÑT HOẠT ĐỘNG CỦA HS ’ 1 1. OÅn ñònh ’ 3-4 2. Bài cũ: Biểu đồ (tt) - HS sửa bài - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt 3. Bài mới: 1’ a.Giới thiệu: b.Nội dung bài mới ’ 3-5 Baøi taäp 1/35: TB - HS neâu yeâu caàu roài laøm baøi -Gọi một số HS nêu kết quả lớp nhận xét sau đó nêu cách làm - Muốn tìm số liền trước ta làm như thé - Lấy số đó trừ 1 naøo ? - Lấy số đó cộng 1 -Muoán tìm soá lieàn sau ta laøm nhö theá naøo - Vị trí của nó trong số đó ? -Giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào ’ 5-7 ñaâu? TB - HS laøm baøi : ñieàn vaøo choã troáng - HS sửa bài Baøi taäp 2/35:GV neâu yeâu caàu BT -HS làm bài vào vở,4 HS lên bảng làm - Dựa vào số chữ số -Cả lớp nhận xét Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Nêu cách so sánh hai số tự nhiên ? 3-5”. TB Baûng phuï. Baøi taäp 3/35: -Oân cách đọc biểu đồ cho HS -Cho HS đổi chéo vở để kiểm tra 4-6’. Baøi taäp 4/35:GV neâu yeâu caàu ,goïi moät soá HS neâu keát quaû. 5-7’. Khaù. - Dựa vào cách so sánh từng haøng - HS laøm baøi - HS sửa -Một số em đọc bài làm -HS đọc thầm sau đó lần lược trả lời câu hỏi a. XX ; b. XXI c.2001 đến 2100. K-G. Baøi taäp 5/36: HS lần lượt thế các giá trị vào đề - GV tổ chức cho HS sửa bài . để chọn + Các số tròn trăm lớn hơn 540 và bé hơn 870 laø 600 ; 700 ; 800 . ’ 2-3 Vaäy x laø : 600 ; 700 ; 800 . 4.Cuûng coá: -Tách số ra thành các lớp từ phải -Để đọc được số có nhiều chx số ta làm sang trái rồi đọc nhö theá naøo? -Ñöa veà caùc soá ño cuøng ñôn vò roài -Để so sánh các đơn vị đo ta làm như thế so saùnh 1’ naøo ? 5. Daën doø :Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung. Ruùt kinh nghieäm .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... LT&C:. DANH TỪ CHUNG – DANH TỪ RIÊNG. I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1. Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chuùng. 2. Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế. 3. Học sinh yêu thích học môn Tiếng việt và thích sử dụng Tiếng việt. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh một vị vua nổi tiếng ở nước ta, bản đồ tự nhiên (để tìm sông Cửu Long), bảng phụ viết noäi dung baøi 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV ’ 1 1.OÅn ñònh ’ 3-5 2.Baøi cuõ: Danh từ là gì?Nêu ví dụ?Đặt âu với danh từ vừa tìm được ?. 3.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài: Danh từ chung – danh từ rieâng. Lop4.com. ÑD/ÑT. HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS. - HS thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> b.Nội dung bài mới: Hoạt động 1: Nhận xét ’ 12-15 Baøi 1: H Sneâu yeâu caàu -Cho HS laøm baøi -Chia 3 toå thi ñua -GV nhaän xeùt tuyeân boá toå thaéng cuoäc Bài 2: Nghĩa của các từ vừa mới tìm đựơc khaùc nhau nhö theá naøo? - So sánh a với b. - So sánh c với d. - Giaùo vieân choát. * Những danh từ gọi chung của một laọi vật như sông – vua – gọi chung là danh từ chung. * Những danh từ gọi tên riêng của một sự vật nhất định như sông Cửu Long, vua Lê Lợi gọi là danh từ riêng. Bài 3: Cách viết các từ trên có gì khác nhau? - So sánh a với b. - So sánh c với d.. Cả lớp. Tranh. -Tìm được những từ có nghĩa như một trong caùc yù a,b,c,d -HS thi giaûi caâu ño ánhanh ,vieát ra giaáy nhaùp vaø daùn leân baûng a.Dòng sông; b.sông Cửu Long,; c. Vua d. Vua Lê Lợi . 1 HS đọc yêu cầu bài So sánh sông với sông Cửu Long a) Cửu Long tên riêng của một con soâng. b) Vua với vua Lê Lợi. Lê Lợi: tên riêng của người một vị vua.. Đọc yêu cầu và xác định đề bài. So saùnh caùch vieát coù gì khaùc nhau. + Teân chung cuûa soâng khoâng vieát hoa. Tên riêng của sông viết hoa Cửu Long. + Chỉ chung người đứng đầu nhà nước phong kieán (vua) khoâng vieát ho. -Vậy thế nào là danh từ chung? Danh từ chung là tên của một loại sự vật. Danh từ riêng là tên riêng của một sự vật nhất định Khi viết,danh từ riêng luôn luôn được viết hoa.. -Thế nào là danh từ riêng? -Khi viết danh từ riêng ta cần chú ý điều gì ?. 5-7’. Hoạt động 2: Luyện tập Baøi taäp 1/58: GV treo bảng phụ có ghi đề BT lên bảng -Cho HS laøm baøi - Lần lượt cho các tổ trình bày . - GV nhaän xeùt vaø choát.  Danh từ chung: núi, dòng, sông, dày, mặt, ánh, nắng, đường, nhà, trái, phải, giữa, trước.  Danh từ riêng: Chung/ Lam/ Thiên Nhẩn/ Trúc/ Đại Huệ/ Bác Hồ.. Baûng phuï Cả lớp. Lop4.com. HS nêu yêu cầu tìm cá danh từ chung và danh từ riêng có trong đoạn văn -Chia lớp làm 3 tổ sau đó cho thi đua -Đại diện tổ ghi kết quả lên bảng.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 4-6’ 4’ 1’. Baøi taäp 2/58:HS neâu yeâu caàu - GV yêu cầu viết cả họ, tên, tên đệm. 4. Cuûng coá: 2 HS đọc ghi nhớ 1- GV nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø :- Chuaån bò: MRVT: Trung Thưong - Tự trọng.. TB. - viết tên 3 bạn nam, 3 bạn nữ trong lớp. - HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi họ tên caùc baïn laø DT chung hay DT rieâng? Vì sao? - HS laøm baøi taäp.. Ruùt kinh nghieäm: .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Môn: Lịch sử. KHỞI NGHĨA HAI BAØ TRƯNG ( Naêm 40 ). I MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: HS biết - Vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa? - Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau hơn 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phöông Baéc ñoâ hoä. 2.Kó naêng: - Tường thuật trên bản đồ diễn biến cuộc khởi nghĩa. 3.Thái độ: - Bồi dưỡng lòng tự hào về người anh hùng dân tộc và truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm của nhaân daân ta . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Lược đồ cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng . - Phieáu hoïc taäp . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV ÑD/ÑT HOẠT ĐỘNG CỦA HS TG 1’ 1. Ổn định lớp: Hát 3-4’ 2. Bài cũ: Nước ta dưới ách ñoâ hoä cuûa phong kieán phöông Baéc - HS trả lời - Nhân dân ta đã bị chính quyền đô hộ - HS nhaän xeùt phöông Baéc cai trò nhö theá naøo? - Hãy kể tên các cuộc khởi nghĩa của nhaân daân ta? - GV nhaän xeùt 3. Bài mới: 1’ a. Giới thiệu: b. Các hoạt động: 7-8’ Hoạt động1: Thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận, sau đó nêu - Giaûi thích khaùi nieäm quaän Giao Chæ : keá t quaû Thời nhà Hán đô hộ nước ta , vùng đất Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Baéc Boä vaø Baéc Trung Boä chuùng ñaët laø quaän Giao Chæ . - GV đưa vấn đề sau để các nhóm thảo luaän. SGK. Phieáu. “Khi tìm nguyên nhân của cuộc khởi nghóa Hai Baø Tröng, coù hai yù kieán sau: + Do nhaân daân ta caêm thuø quaân xaâm lược, đặc biệt là Thái thú Tô Định. + Do Thi Saùch, choàng cuûa baø Tröng Traéc, bò Toâ Ñònh gieát haïi. Theo em, ý kiến nào đúng? Tại sao? - GV hướng dẫn HS kết luận : Thi Sách bị giết hại chỉ là cái cớ để cuộc khởi nghóa noå ra , nguyeân nhaän saâu xa laø do lòng yêu nước , căm thù giặc của hai baø .. 9-10’ Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. - GV treo lược đồ . - GV giải thích : Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn ra trên phậm vi rất rộng , lược đồ chỉ phản ánh khu vực chính diễn ra cuộc khởi nghĩa . - GV yeâu caàu HS neâu laïi dieãn bieán cuûa cuộc khởi nghĩa? - GV nhaän xeùt. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. Lược đồ. - Cả lớp thảo luận để đi đến thống nhaát.. 10-12’ Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghóa gì ?. 2-3’. 1’. - HS quan sát lược đồ & dựa vào nội dung của bài để tường thuật lại diễn biến của cuộc khởi nghĩa.. - GV choát: Sau hôn 200 naêm bò phong kiến nước ngoài đô hộ, lần đầu tiên nhân dân ta giành được độc lập. Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân ta vẫn duy trì và phát huy được truyền thống bất khuất chống ngoại xâm. 4. Cuûng coá: - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng do ai lãnh đạo? - Nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Baø Tröng? 5 - Daën doø - Chuaån bò : Ngoâ Quyeàn & chieán thaéng Baïch Ñaèng Ruùt kinh nghieäm: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Keå chuyeän:. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I/ MUÏC ÑÍCH , YEÂU CAÀU 1. Reøn kó naêng noùi : Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình câu chuyện ( mẩu chuyện, đọan truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng tự trọng. 2. Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 3. Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung , ý nghĩa câu chuyện lòng tự trọng.. (mẩu chuyện, đoạn truyện ). Có ý thức rèn luyện mình trở thành người có lòng tự trọng. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1. Một số truyện viết về lòng tự trọng 2. Bảng lớp viết đề bài. 3. Giấy khổ to viết vắn tắt gợi ý 3 trong SGK . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Các hoạt động của thầy ÑT.ÑD Các hoạt động của trò ’ 1 1. OÅn ñònh - Haùt taäp theå 3-4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ - GV kieåm tra 1 HS - HS kể một câu chuyện mà em đã nghe, đã đọc về tính trung thực. 3. Dạy bài mới 1’ a.Giới thiệu bài b. Nội dung bài mới: ’ 4-5 Hoạt động1:Tìm hiểu đề bài CLớp - HS đọc yêu cầu đề bài. - GV gạch dưới những từ ngữ - Bốn HS tiếp nối nhau đọc các gợi sau trong baøi: Keå moät caâu yù 1- 2- 3- 4 ) chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe ( nghe qua ông bà, cha mẹ hay ai đó kể ) hoặc được đọc (tự em tìm đọc được)giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề. -Cho HS đọc các gợi ý 4. HS đọc lướt gợi ý 2 - Em seõ choïn caâu chuyeän naøo - HS neâu để kể? - GV dán lên bảng dàn ý bài kể Bảng - HS đọc thầm dàn ý của đề bài chuyeän . phuï (Gợi ý 3 ) trong SGK. ’ 14-17 Hoạt động2: HS thực hành kể Caù chuyện , trao đổi về ý nghĩa nhân caâu chuyeän -Cho HS thực hành kể theo cặp - KC theo caëp Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + HS kể chuyện theo cặp, trao đổi veà yù nghóa caâu chuyeän - Thi kể chuyện trước lớp + HS xung phong KC trước lớp + Mỗi HS kể chuyện xong đều nói ý nghóa caâu chuyeän cuûa mình . - Cả lớp và GV nhận xét. - Thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp. - Cả lớp và GV nhận xét. -HS thi kể trước lớp. 3-5’. 1’. -Cả lớp bình chọn bạn kể chuyeän hay nhaát 4 Cuûng coá: Qua những câu chuyện đã nghe hãy cho biết người có lòng tự trọng là người như thế naøo? 5. Daën doø: Xem baøi keå chuyeän tuaàn 7. K-G. Hs neâu. Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Thứ tư, ngày 23 tháng 9 năm 2009 TẬP ĐỌC. CHÒ EM TOÂI. I/ MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1. Đọc trơn cả bài. Chú ý đọc đúng các từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm. Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với việc thể hiện tính cách cảm xúc của các nhân vaät. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài . - Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ sự giúp đỡ của cô em. Câu chuyện là lời khuyên học sinh không được nói dối. Nói dối là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tín nhiệm, lòng tôn trọng của mọi người với mình. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh hoïa baøi thô trong SGK. - Bảng phụ có chép đoạn luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG 1’ 3-5’. Hoạt động của thầy 1.OÂån ñònh 2. Kieåm tra baøi cuõ - GV kieåm tra 3 HS. ÑT.ÑD. Hoạt động của trò - Haùt taäp theå. TB.Khaù. - 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Gà Trống và Cáo, trả lời câu hỏi 3, 4. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1’ 8-10’. 8-10’. trong SGK.. 3. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài b.Luyện đọc và tìm hiểu bài Hoạt động1:Luyện đọc - GV chia đoạn: 3 đoạn - HS đọc nối tiếp 2,3 lượt -1 HS đọc chú giải. Khaù. -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. CL. CL. - GV đọc diễn cảm toàn bài . Hoạt động2: Tìm hiểu bài -1 HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi - Coâ chò xin pheùp ba ñi ñaâu? - Coâ coù ñi hoïc nhoùm thaät khoâng? Em đoán xem cô chị đi đâu?. - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn 2, 3 lượt : - HS đọc chú thích các từ mới cuối bài đọc - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc cả bài. - HS theo doõi HS đọc. TB TB. + Coâ xin pheùp ba ñi hoïc nhoùm + Cô không đi học mà đi chơi với bạn bè, đến nhà bạn, đi xem phim hay la cà ngoài đường… + Cô nói dối ba nhiều lần đến nỗi không biết lần nói dối này là lần thứ bao nhiêu. Cô nói dối được nhiều laàn nhö vaäy vì baáy laâu nay ba vaãn tin coâ. + Vì cô thương ba, biết mình đã phuï loøng tin cuûa ba nhöng vaãn taëc lưỡi vì cô đã quen nói dối. :. - Cô nói dối ba như vậy đã nhiều lần chưa? Vì sao cô lại nói dối được nhieàu laàn nhö vaäy?. Khaù. - Vì sao moãi laàn noùi doái, coâ chò laïi caûm thaáy aân haän? Ý1:Cô chị là người hay nói dối - HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi - Cô em đã làm gì để chị mình thôi noùi doái ? YÙ2:Em giuùp chò tænh ngoä. Khaù. Tranh. - HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi: - Cô chị đã thay đổi như thế nào?. + Cô em bắt chước chị, cũng nói doái ba ñi taäp vaên ngheä… Chò thaáy em noùi doái ñi hoïc laïi vaøo raïp chieáu bóng thì tức giận bỏ về. + HS phaùt bieåu. TB. + Cô không bao giờ nói dối ba đi chơi nữa . Cô cười mỗi khi nhắc lại cái cách em gái đã chọc tức mình, laøm mình tænh ngoä. Noùi doái laø tính xaáu seõ laøm maát loøng tin sự tín nhiệm lòng tôn trọng của mọi người đối với mình + Coâ em thoâng minh./ Coâ beù ngoan./ Coâ chò bieát hoái loãi./ Coâ chò. TB. - Câu chuyện muốn nói với em điều gì?. K-G. - Haõy ñaët teân cho coâ em vaø coâ chò theo ñaëc ñieåm tính caùch. K-G. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> biết nghe lời… 6-8’. 3-4’. 1’. Hoạt động3:Hướng dẫn đọc diễn caûm - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn:’’Haichị em về đến nhà… baûo ban nhau hoïc haønh” -Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất 4. Cuûng coá: Haõy ñaët teân cho coâ em, coâ chò theo ñaëc ñieåm tính caùch? - GV nhaän xeùt tieát hoïc 5.Dặn dò: Xem bài “Trung thu độc laäp”.. K-G. .3 HS đọc -HS theo dõi GV đọc mẫu -HS luyện đọc - HS thi đọc - HS bình choïn HS neâu. Ruùt kinh nghieäm: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Toán: LUYEÄN TAÄP CHUNG I. MUÏC TIEÂU -Giuùp HS cuûng coá veà :  Viết số liền trước , số liền sau của một số.  So sánh số tự nhiên  Đọc biểu đồ hình cột .  Đổi đơn vị thời gian  Giải bài toán về tìm số trung bình cộng II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. TG 1’ 3-5’. Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Tìm x bieát x laø soá troøn traêm sao cho540<x<870 3/Dạy – học bài mới 1’ a) Giới thiệu bài: ’ 28-30 b) Dạy- Học bài mới. ÑT.ÑD. Hoạt động của học sinh. -1 HS leân baûng laøm . HS caû lớp quan sát nhận xét .. -GV yêu cầu HS tự làm bài các bài tập trong thời gian 35 phút , sau đó chữa bài và hướng dẫn HS cách chấm điểm. Đáp án: Lop4.com. CL. -HS làm vào VBT , sau đó đổi chéo vở để kiểm tra và chaám ñieåm cho nhau.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 5. 5 điểm ): Mỗi ý khoanh đúng được 1 điểm ( TB-Yếu) a/ Soá goàm naêm möôi trieäu, naêm möôi nghìn vaø naêm möôi vieát laø A. 505 050. B.5 050. 050. C.5 005.050. D.50 050 050. b/ Giá trị của chữ số 8 trong số 548 762 là A. 80 000. B.8 000. C.800. D.8. c/ Số lớn nhất trong các số 684 257 , 684 275, 684 752 , 684 725 A. 684 257. B. 684 275. d/ 4 taán 85 kg = ….. kg Số thích hợp vào chỗ trống là : A. 485 B. 4850 e/ 2 phuùt 10 giaây = ... giaây Số thích hợp vào chỗ trống là : A. 30 B. 210. C. 684 752. D. 4058. C. 4085. C.. 6. a. b. c.. D. 684 725. 130. D. 70. 2,5 ñieåm (TB) Hiền đọc được 33 quyển sách Hoà đã đọc được 40 quyển sách Số quyển sách Hoà đọc được nhiều hơn Thục là : 40 - 25 = 15 ( quyeån saùch ) d. Trung đọc ít hơn Thục 3 quyển sách vì 25 – 22 = 3 (quyển sách ) e. Bạn Hoà đọc được nhiều sách nhất g. Bạn Trung đọc được ít sách nhất. h. Trung bình mỗi bạn đọc được số quyển sách là : ( 30 + 40 + 22 + 25 ) : 4 = 30 (quyeån saùch ) 7. (2,5 ñieåm ) (Khaù) Số mét vải của ngày thứ hai cửa hàng bán là : - Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện Toùm taét 120 : 2 = 60 ( m ) taäp theâm . Ngày đầu : 120 m Số mét vải của ngày thứ ba cửa hàng bán là : Ngày thứ hai : ½ ngày đầu 120x 2 = 240 ( m ) Ngày thứ ba : gấp 2 ngày Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán là: đầu (120 + 60 +240 ) : 3 = 140 ( m ) Trung bình moãi ngaøy : ….m? Đáp số : 140 mét ( 3’) 4/Cuûng coá - Daën doø GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TRAÛ BAØI VAÊN VIEÁT THÖ. Taäp laøm vaên. I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1. Nhận thức đúng về lỗi trong bài viết của bạn và của mình khi đã được thầy (cô) giáo chỉ rõ. 2. Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa những lỗi chung về ý, bố cục bài, cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả, biết tự chữa những lỗi thầy (cô) yêu cầu. 3. Nhận thức được cái hay của bài được thầy (cô) khen. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung. - Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi trong bài làm của mình theo từng loại và sửa lỗi (phiếu phát cho từng HS). Loãi veà boá cuïc/ sửa lỗi. Loãi veà yùø/ sửa lỗi. Loãi veà caùch dùng từ/ sửa lỗi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động dạy của GV 1’ 1. Khởi động: 1’ 2. Baøi cuõ: 3. Bài mới: 1’ a. Giới thiệu bài: Trả bài văn viết thö 9-10’ b. Hướng dẫn: + Hoạt động 1: GV nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp. GV viết đề bài văn của tuần 5 lên baûng. Nhaän xeùt veà keát quaû laøm baøi. Những ưu điểm chính: HS biết xác định đúng đề bài, kiểm tra bài, bố cục, ý diễn đạt. Những thiếu sót hạn chế, VD như: sai chính taû, vieát caâu coøn luûng cuûng, chöa đúng ngữ pháp. 13-15’ Thoâng baùo soá ñieåm cuï theå. + Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa baøi. GV trả bài cho từng HS. a) Hướng dẫn từng HS sửa lỗi. GV phát phiếu học tập cho từng HS laøm vieäc caù nhaân. GV giao nhieäm vuï:. Loãi ñaët caâu/ sửa lỗi. ÑT.ÑD. Loãi chính taû/ sửa lỗi. Hoạt động học của HS Haùt Vieát thö (baøi vieát). Phieáu hoïc taäp. Lop4.com. - Đọc lỗi phê của thầy (cô) giáo. Đọc những chỗ thầy (cô) giáo chỉ loãi trong baøi. Vieát vaøo phieáu hoïc caùc loãi trong bài làm theo từng loại (lỗi chính tả, từ, câu, diẽn đạt ý) và sửa lỗi. Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> b) Hướng dẫn chữa lỗi chung GV chép các lỗi định chữa lên bảng lớp. - GV chữa lại cho đúng bằng phấn maøu (neáu sai) 8-10’ + Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay. GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của một số HS trong lớp.. lại việc sữa lỗi. GV theo doõi, kieåm tra HS vieäc. - 1, 2 HS lên bảng chữa lần từng lỗi. Cả lớp tự chữa nhaùp. - HS trao đổi về bài chữa baûng. - HS chép bài chữa vào vở.. laøm lượt treân treân. - HS trao đổi, thảo lậun dưới sự hướng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đẹp của đoạn văn, bài văn, từ đó rút kinh nghiệm cho mình.. 2’ 3. Cuûng coá – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi TLV : Luyeän taäp xaây dựng đoạn văn kể chuyện. Ruùt kinh nghieäm: .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Khoa hoïc:. PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG. I.MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh (HS): Kể được một số bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng Bước đầu hiểu được nguyên nhân và cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng . Có ý thức ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng . II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Các minh hoạ trong trang 26 , 27 SGK . HS chuẩn bị tranh , ảnh về các bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng . Phieáu hoïc taäp caù nhaân III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động giáo viên ÑT.ÑD Hoạt động học sinh 1’ 1.OÅn ñònh: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 4-5’. 8-10’. 8-10’. 8-10’. 2.Kieåm tra baøi cuõ: -GV gọi 2 HS trả lời các câu hỏi sau : + Hãy nêu các cách bảo quản thức aên? +Trước khi bảo quản và sử dụng thức ăn cần lưu ý những điều gì ? 3.Dạy và học bài mới a.Giới thiệu bài: b.Hoạt động dạy – học HÑ 1: Quan saùt phaùt hieän beänh -GV tiến hành hoạt động cả lớp theo định hướng sau : +Yeâu caàu HS quan saùt tranh aûnh do mình sưu tầm được sau đó trả lời các caâu hoûi sau ? 1.Người trong hình bệnh gì ? 2.Những dấu hiệu nào cho em biết bệnh mà người đó mắc phải ? -GV gọi nối tiếp HS trả lời ( mỗi HS trả lời về 1 hình) -Gọi HS chỉ tranh mình mang đến lớp vaø noùi theo yeâu caàu treân *HÑ 2 : Nguyeân nhaân vaø caùch phoøng bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng -GV phaùt phieáu HS cho HS +Yêu cầu HS đọc kĩ và hoàn thành phieáu cuûa mình trong 5 phuùt -Gọi HS chữa phiếu học tập -Goïi HS khaùc boå sung neáu coù yù kieán khaùc -Nhaän xeùt vaø keát luaän *HĐ 3:Trò chơi : “Ai đảm đang nhất?” -GV hướng dẫn HS tham gia trò chơi: +3 HS tham gia trò chơi : 1 HS đóng vai bác sĩ , 1 HS đóng vai người bệnh, 1 người đóng vai người nhà bệnh nhaân . + HS đóng vai người bệnh hoặc người nhà bệnh nhân nói về dấu hieäu cuûa beänh . + HS đóng vai bác sĩ sẽ nói về ên beänh , nguyeân nhaân vaø caùch phoøng.. TB. -2 HS trả lời , HS cả lớp lắng nghe nhaän xeùt.. Khaù. CL Tranh. -HS quan sát hình minh hoạ trang 26 SGK.. Khaù K-G. -HS nối tiếp nhau trả lời. CL. - Nhaän phieáu hoïc taäp . - Hoàn thành phiếu học tập. Thực hiện yêu cầu. - 2 HS chữa phiếu học tập -Thực hiện yêu cầu .. K-G. Lop4.com. - HS laéng nghe vaø tieán haønh chôi theo yeâu caàu ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>