Giáo án Khối 4 - Tuần 2 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 2. Ngµy so¹n: 22/8/2009 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 24 th¸ng 8 n¨m 2009 TiÕt 1: Chµo cê: Tiết 2: Tập đọc:. DÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu.( TiÕp theo ) I. Môc tiªu: 1. §äc thµnh tiÕng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: sừng sững, nặc nô, co róm l¹i. bÐo móp bÐo mÝp, quang h¼n. - Đọc trôi chảy được toàn bài. ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả gợi cảm, đọc đúng các câu hỏi. câu cảm. - §äc diÔn c¶m toµn bµi. 2. §äc – hiÓu. - HiÓu c¸c tõ ng÷ khã trong bµi: sõng s÷ng, lñng cñng, chãp bu, nÆc n«, kÐo bÌ kÐo c¸nh, cuèng cuång… - HiÓu néi dung c©u chuyÖn: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, ghÐt ¸p bøc bÊt c«ng, bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ít, bÊt h¹nh. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ trang 15 – sgk. - Bảng phụ viết câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: ( 40') 1. KiÓm tra bµi cò (2') - HS đọc bài. - §äc thuéc lßng bµi th¬ MÑ èm. - §äc truyÖn DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu. - Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn. 2. D¹y – häc bµi míi (30') A. Giíi thiÖu bµi: B. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - Chia lµm 3 ®o¹n. - Hướng dẫn chia đoạn. - Học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp. - Tổ chức cho HS đọc đoạn trước lớp. ( 2 – 3 lượt ) - G.s chý ý sửa đọc cho HS - HS đọc theo nhóm 3. - Hướng dẫn HS hiểu một số từ khó. - Một vài nhóm đọc nối tiếp đoạn trước - GV đọc toàn bài. líp. - HS chú ý nghe GV đọc bài. b. T×m hiÓu bµi: - Ngoài những nhân vật đã xuất hiện ở phÇn 1. ë phÇn nµy xuÊt hiÖn thªm nh©n - XuÊt hiÖn thªm bän NhÖn vËt nµo? - Để đòi lại công bằng, bênh vực Nhà trò - Dế Mèn gặp bọn nhện để làm gì? yếu ớt, không để kẻ khoẻ ăn hiếp kẻ yếu. * §o¹n 1: Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Trận địa mai phục của bọn Nhện đáng sî nh­ thÕ nµo?. - Ch¨ng t¬ tõ bªn nä sang bªn kia ®­êng, sừng sững giữa lối đi. trong khe đá lủng cñng nh÷ng NhÖn lµ nhÖn, rÊt hung d÷.. - Với trận địa đáng sợ như vậy bọn Nhện sÏ lµm g×? - HiÓu tõ: sõng s÷ng, lñng cñng” nh­ thÕ nµo?. - §Ó b¾t Nhµ trß ph¶i tr¶ nî. - Sừng sững: dáng một vật to lớn, đứng ch¾n ngang tÇm nh×n. - Lñng cñng: lén xén, nhiÒu, kh«ng cã trật tự, không ngăn nắp, dễ đụng chạm. - §o¹n 1 cho em h×nh dung ra c¶nhg×? - Cảnh trận địa mai phục đáng sợ của bọn NhÖn * §o¹n 2: - HS đọc đoạn 2. - Dế Mèn đã làm như thế nào dể bọn nhên - Chủ động hỏi: Ai đứng chóp bu bọn ph¶u sî? nµy?.. - Khi thÊy chóa NhÖn, DÕ ra oai. quay ph¾t l­ng, phãng cµng ®Ëp phanh ph¸ch. - Dế Mèn đã dùng những lời lẽ nào để ra - Dùng lời thách thức: chóp bu bọn này, oai? ta. để ra oai. - Thái dộ của bọn nhện khi gặp Dế Mèn? - Lúc đầu cũng ngang tàng, đanh đá, nặc nô. Sau đó co rúm lại. rồi cứ rập đầu xuống đất như cái chày giã gạo. - §o¹n 2 nãi lªn ®iÒu g×? - DÕ MÌn ra oai víi bän NhÖn. * §o¹n 3: - Dế Mèn đã nói như thế nào với bọn DÕ MÌn thÐt lªn, so s¸nh bän nhÖn giµu Nhện để chúng nhận ra lẽ phải? có, béo múp béo míp mà lại cứ đòi mãi mãn nî bÐ tÝ tÑo…. - Sau lêi lÏ ®anh thÐp cña DÕ, bän nhÖn - Chóng sî h·i. cïng r¹ ran, c¶ bän cuèng đã hành động như thế nào? cuång ch¹y däc ch¹y ngang, ph¸ hÕt c¸c d©y t¬ ch¨ng lèi. - Tõ ng÷ “ cuèng cuång gîi cho em c¶nh - Gîi c¶nh c¶ bän nhÖn véi vµng rèi rÝt v× g×? qu¸ lo l¾ng. - §o¹n 3 nãi lªn ®iÒu g×? - Dế Mèn giảng giải để bọn nhện nhận ra lÏ ph¶i. - Chóng ta cã thÓ tÆng cho DÕ c¸c danh hiÖu nµo? - HS chän , phong tÆng danh hiÖu cho DÕ. - GV gi¶i nghÜa tÆng danh hiÖu. - GV: các danh hiệu đó đều có thể phong cho dÕ, nh­ng phï hîp nhÊt lµ danh hiÖu HiÖp sÜ. - Néi dung chÝnh cña ®o¹n trÝch? - Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, ghÐt ¸p bøc, bÊt c«ng, bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ®uèi. bÊt h¹nh. c, Luyện đọc diễn cảm: - Nêu cách đọc, giọng đọc. - HS nêu cách đọc. - 1-2 HS đọc toàn truyện. - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm. - HS luyện đọc. Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, đánh giá. 3. Cñng cè, dÆn dß: (2') - Học tập được đức tính gì ở Dế Mèn? - ChuÈn bÞ bµi sau.. HS thi đọc diễn cảm.. TiÕt 3: To¸n:. C¸c sè cã s¸u ch÷ sè. I. Môc tiªu: - Ôn tập các hàng liền kề: 10 đơn vị = 1 chục; 10 chục = 1 trăm; … - Biết đọc và viết các số có đến 6 chữ số. II. §å dïng d¹y häc: - Hình biểu diễn đơn vị, chục, trăm, chục nghìn, trăm nghìn ( sgk) - C¸c thÓ ghi sè cã thÓ g¾n ®­îc trªn b¶ng. - B¶ng c¸c hµng cña sè cã 6 ch÷ sè. III. Các hoạt động dạy học: (40') 1. KiÓm tra bµi cò: (5') - KiÓm tra vë bµi tËp. 2. D¹y häc bµi míi: (30') A. Giíi thiÖu bµi: C¸c sè cã s¸u ch÷ sè. B. Ôn tập về các hàng đơn vị, chục, tr¨m, ngh×n, chôc ngh×n. - Yªu cÇu quan s¸t H8 sgk. - Nêu mối quan hệ của các hàng liền kề? - HS nêu: 10 đơn vị = 1 chục. 10 chôc = 1 tr¨m…. - HS viÕt sè 100 000. - Yªu cÇu viÕt sè 100 000. - Có sáu chữ số, đó là chữ số 1 và 5 chữ - NhËn xÐt sè c¸c ch÷ sè cña sè nµy? số 0 đứng bên phải số 1. 2.3. Giíi thiÖu sè cã s¸u ch÷ sè: - Treo b¶ng c¸c hµng cña sè cã s¸u ch÷ sè - HS quan s¸t. a. Giíi thiÖu sè 432516 - Coi mçi thÎ ghi sè 100 000 lµ mét ngh×n. - HS ph©n tÝch sè, viÕt vµo b¶ng. - Ph©n tÝch sè 432516. b. Giíi thiÖu sè 432 516. - Dùa vµo c¸ch viÕt sè cã n¨m ch÷ sè, viÕt - HS viÕt sè vµo b¶ng con: 432 516. sè cã 4 tr¨m ngh×n, 3 chôc ngh×n, 2 nghìn, 5 trăm, 1 chục và 6 đơn vị. - ViÕt tõ tr¸i sang ph¶i. theo thø tù tõ - Khi viÕt sè nµy ta b¾t ®Çu tõ ®©u? hàng cao nhất đến hàng thấp. - §ã lµ c¸ch viÕt sè cã s¸u ch÷ sè. c, Cách đọc số 432516. - HS đọc số. - Yêu cầu HS đọc. - HS so sánh: cách đọc khác nhau ở phần - So sánh cách đọc hai số: 432 516 và ngh×n. 32516 ? - HS đọc một vài cặp số. - Yêu cầu HS đọc một vài cặp số. Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2.4, LuyÖn tËp, thùc hµnh. Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc và viết số có đến sáu chữ số. Bµi 1: ViÕt theo mÉu.. - HS nªu yªu cÇucña bµi. - HS viÕt vµo vë bµi tËp. - HS lên bảng đọc và viết số. - ViÕt sè: 523 453. - Đọc số: Năm trăm hai mươi ba nghìn bốn trăm năm mươi ba. … - Nªu yªu cÇu cña bµi. - HS lµm bµi vµo vë.. - Ch÷a bµi nhËn xÐt.. Bµi 2: ViÕt theo mÉu. - Cñng cè vÒ cÊu t¹o thËp ph©n. - Ch÷a bµi. nhËn xÐt. Bµi 3: §äc sè sau: - GV viết số, gọi HS đọc số. - NhËn xÐt. Bµi 4: ViÕt sè sau; - Tæ chøc cho HS viÕt theo tæ. - Khen thưởng động viên HS. 3. Cñng cè, dÆn dß: (5) - Hướng dẫn luyện tập thêm. - ChuÈn bÞ bµi sau.. - Nªu yªu cÇu cña bµi. - HS đọc số. - Nªu yªu cÇu cña bµi. - HS thi viÕt sè theo tæ.. TiÕt 4: LÞch sö:. Làm quen với bản đồ. I. Môc tiªu: - HS biết trình tự các bước sử dụng bản đồ. - Xác định được 4 hướng chính ( Bắc, Nam, Đông, Tây) trên bản đồtheo quy ­íc. - Tìm một số đối tượng địa lí dựa vào bảng chú giải của bản đồ. II. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Bản đồ hành chính Việt Nam. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. (40') 1. KiÓm tra bµi cò: 2. D¹y bµi míi: (30') A. Giíi thiÖu bµi: - Làm quen với bản đồ. B. Cách sử dụng bản đồ: - Cho biết nội dung của bản đồ. - Tên bản đồ cho ta biết điều gì? - Một số HS đọc. - Đọc các kí hiệu của một số đối tượng địa lí ( ở tiết trước-H3) - HS xác định đường biên giới đất liền. - Chỉ trên đường biên giới phần đất liền của Việt Nam với các nước và giải thích Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> vì sao lại biết đó là biên giới quốc gia? - Khi sử dụng bản đồ thực hiện theo mấy bước? đó là những bước nào?. - Thực hiện theo 3 bước: + Đọc tên bản đồ. + Xem bảng chú giải để biết kí hiệu đối tượng lịch sử hoặc địa lí. + Tìm đối tượng lịch sử hoặc địa lí trên bản đồ.. 2.3. Bµi tËp: - Yªu cÇu HS th¶o luËn theo nhãm lÇn lượt làm các bài tập a.b trong sgk. - GV nhËn xÐt hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. + Các nước láng giềng của Việt Nam là: Lµo, Cam-pu-chia. + Vùng biển nước ta là một phần của Biển §«ng. + Quần đảo của Việt Nam: Hoàng Sa. Trường Sa. + Một số đảo của Việt Nam: Phú Quốc, C«n §¶o, C¸t Bµ… + Mét sè s«ng chÝnh : S«ng Hång, s«ng Th¸i B×nh, S«ng TiÒn, s«ng HËu… - GV treo bản đồ hành chính Việt Nam. - Yêu cầu: Đọc tên bản đồ, Xác định hướng Bắc, Năm, Đông, Tây.Nêu vị trí mét sè tØnh gi¸p víi tØnh m×nh ®ang sèng. 3. Cñng cè, dÆn dß. (2') - Nêu lại cách sử dụng bản đồ. - ChuÈn bÞ bµi sau.. - HS th¶o luËn theo nhãm. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy.. - HS quan sát bản đồ. - HS chỉ trên bản đồ vị trí các tỉnh láng giÒng….. TiÕt 5: ThÓ dôc:. Quay ph¶i. quay tr¸i. dµn hµng dån hµng, Trß ch¬i: Thi xÕp hµng nhanh. I. Môc tiªu: - Cñng cè vµ n©ng cao kÜ thuËt: quay ph¶I. quay tr¸I. dµn hµng, dån hµng. Yªu cầu dàn hàng, dồn hàng nhanh, trật tự, động tác quay phảI. quay trái đúng kĩ thuật, đều, đẹp, đúng với khẩu lệnh. - Trò chơi: “Thi xếp hàng nhanh”. Yêu cầu HS biết chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhÑn, hµo høng trong khi ch¬i. II. Địa điểm-phương tiện: - Sân trường: sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - ChuÈn bÞ : 1 cßi. III. Nội dung, phương pháp tổ chức. Néi dung §Þnh Phương pháp tổ chức. lượng. Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1. PhÇn më ®Çu: - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu tiÕt häc. - Khởi động: Giậm chân tại chỗ đếm theo nhÞp 1-2-1-2 hoÆc ch¬i “ T×m người chỉ huy” 2. PhÇn c¬ b¶n: A. Đội hình đội ngũ: - ¤n quay ph¶I. quay tr¸I. dån hµng, dµn hµng.. 6-10 phót 1-2 phót. B. Trò chơi vận động: - Trß ch¬i thi xÕp hµng nhanh. - Giíi thiÖu c¸ch ch¬I. luËt ch¬i. - Tæ chøc cho HS ch¬i thö,ch¬i thËt. 3. PhÇn kÕt thóc: - Hướng dẫn HS làm động tác thả láng. - HÖ thèng néi dung tiÕt häc. - Nhận xét đánh giá kết quả tiết học.. 6-8 phót. 2-3 phót. - HS tËp hîp, ®iÓm sè b¸o c¸o. **********  ********** **********. 18-22 phót 10-12 phót - HS «n: LÇn 1: GV ®iÒu khiÓn. LÇn 2: HS «n theo tæ. LÇn 3: Thi tr×nh diÔn gi÷a c¸c tæ. LÇn 4: GV ®iÒu khiÓn, cñng cè lại các động tác. - HS ch¬i trß ch¬i. 4-6 phót * ********** ********** * ***********. . Ngµy so¹n: 23/8/2009 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2009 TiÕt 1: To¸n:. LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - Củng cố về đọc- viết các số có sáu chữ số. - Nắm được thứ tự số của các số có sáu ch÷ sè. II. Các hoạt động dạy học: (40') 1. KiÓm tra bµi cò: (5') - Ch÷a bµi tËp luyÖn thªm. - KiÓm tra vë bµi tËp cña HS. 2. Hướng dẫn luyện tập: (30') Mục tiêu: Củng cố về đọc, viết số có sáu ch÷ sè. - HS nªu yªu cÇu cña bµi Bµi 1: ViÕt theo mÉu. - HS lªn b¶ng lµm - Yªu cÇu HS lµm bµi trªn b¶ng. - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo SGK, dïng bót - HS lµm bµi vµo sgk b»ng bót ch×. ch×. -HS đọc số. - Yêu cầu HS đọc số. - Nhận xét,đánh giá cho điểm. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. Bµi 2: Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> a. §äc sè. b. Xác định giá trị của chữ số 5 trong các sè trªn. - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi.. - HS thảo luận làm bài theo nhóm đôi.. - Nhận xét, đánh giá. Bµi 3: ViÕt c¸c sè sau: 4300; 24316; 24301; 180715; 307421; … - Ch÷a bµi. noËn xÐt. Bµi 4: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm. - Yêu cầu HS đọc từng dãy số. - NhËn xÐt – cho ®iÓm. 3. Cñng cè, dÆn dß. (5) - Hướng dẫn HS luyện tập thêm . - ChuÈn bÞ bµi sau. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - 3 HS lªn b¶ng viÕt sè. - HS lµm bµi vµo vë. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS ®iÒn sè vµo tõng d·y sè. - HS đọc các số trong từng dãy số.. TiÕt 2: KÓ chuyÖn:. Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I. Môc tiªu: - Kể lại được bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình truyện thơ nàng tiên ốc. - Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giäng kÓ cho phï hîp víi néi dung truyÖn. - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Con người cần yêu thương giúp dỡ lẫn nhau. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ c©u chuyÖn trang 18 sgk. III. Các hoạt động dạy học: (40') 1. KiÓm tra bµi cò: (5') - 2 HS nèi tiÕp kÓ. - KÓ l¹i c©u chuyÖn Sù tÝch Hå Ba BÓ. - 1 HS kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn. - Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn. 2. D¹y bµi míi: (30') A. Giíi thiÖu bµi: - Gi¸o viªn treo tranh, giíi thiÖu c©u chuyÖn B. T×m hiÓu c©u chuyÖn: - HS chó ý nghe. - GV đọc diễn cảm bài thơ. - HS đọc bài thơ. - Yêu cầu HS đọc lại bài thơ. §o¹n 1: - Bµ mß cua b¾t èc. - Bà lão nghèo làm gì để sống? - Con èc bµ b¾t ®­îc cã g× l¹? - èc rÊt xinh, vá biªng biÕc xanh, kh«ng gièng nh÷ng con èc kh¸c. - Bà lão đã làm gì khi bắt được ốc? - Bà thương không muốn bán, thả vào chum nước. §o¹n 2: - Từ khi có ốc bà lão thấy trong nhà có gì - Đi làm về bà thấy nhà cửa đã được dọn Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> l¹?. sạch sẽ, đàn lợn đã được cho ăn, cơm nước đã được nấu sẵn, vườn rau được nhặt s¹ch cá.. §o¹n 3: - Khi r×nh xem bµ l·o thÊy ®iÒu g× l¹? - Khi đó bà đã làm gì? - C©u chuyÖn kÕt thóc nh­ thÕ nµo?. - Bà thấy nàng tiên từ trong chum bước ra. - Bµ ®Ëp vì vá èc, «m lÊy nµng. - bµ l·o vµ nµng tiªn èc sèng h¹nh phóc bªn nhau.. 2.3. Hướng dẫn kể: - ThÕ nµo lµ kÓ l¹i c©u chuyÖn bµng lêi cña m×nh? - Yªu cÇu HS kÓ l¹i tõng ®o¹n. - Yªu cÇu HS kÓ l¹i tõng ®o¹n c©u chuyÖn theo nhãm. - NhËn xÐt lêi kÓ cña HS. 2.4, Hướng dẫn kể toàn bộ câu chuyện: - Yªu cÇu kÓ trong nhãm toµn bé c©u chuyÖn. - Tổ chức để HS thi kể trước lớp. - NhËn xÐt cho ®iÓm. 2.5, T×m hiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi nêu ý nghÜa c©u chuyÖn. - GV: Câu chuyện nói về tình thương yêu nhau giữa bà lão và nàng tiên. Bà thương kh«ng muèn b¸n, èc biÕn thµnh nµng tiªn giúp đỡ bà. 3. Cñng cè, dÆn dß: (5') - C©u chuyÖn Nµng tiªn èc gióp em hiÓu ®iÒu g×? - Kể lại câu chuyện cho mọi người nghe, tìm đọc thêm những chuyện về lòng nhân hËu.. - Đóng vai người kể lại câu chuyện. - HS kÓ mÉu ®o¹n 1. - HS kÓ theo nhãm 4: Dùa vµo bµi th¬, dùa vµo c©u hái gîi ý gîi ý t×m hiÓu néi dung c©u chuyÖn. - HS kÓ trong nhãm. - HS thi kể trước lớp. - HS th¶o luËn nhãm. - HS nªu ý nghÜa c©u chuyÖn.. - HS nªu.. TiÕt 3: Khoa häc:. Trao đổi chất ở người. ( Tiếp theo) I. Môc tiªu: - Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất va những cơ quan thực hiện quá trình trao đổi chất đó. - Nêu được vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trình trao đổi chất xảy ra bªn trong c¬ thÓ. - Trình bày được sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong cơ thể và giữa cơ thể với môi trường. Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> II. §å dïng d¹y häc: - H×nh vÏ trang 8 -9(sgk). - PhiÕu bµi tËp. - Bộ đồ chơi “ Ghép chữ vào chỗ…trong sơ đồ” III. Các hoạt động dạy học: (40') 1. KiÓm tra bµi cò: (5') - HS nªu. - Giải thích sơ đồ sự trao đổi chất ở người? - Nhận xét, bổ sung, đánh giá. 2. D¹y bµi míi: (30') A. Xác định những cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người. Môc tiªu: KÓ tªn nh÷ng biÓu hiÖn bªn ngoài của quá trình trao đổi chất và những cơ quan thực hiện quá trình đó. Nêu được vai trß cña c¬ quan tuÇn hoµn trong qu¸ trình trao đổi chất xảy ra ở bên trong cơ - HS quan s¸t h×nh sgk. thể đó. - HS th¶o luËn nhãm 2. - Yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh trang 8sgk, th¶o luËn theo cÆp: + Nªu tªn vµ chøc n¨ng cña tõng c¬ quan. + C¬ quan nµo trùc tiÕp thùc hiÖn qu¸ trình trao đổi chất giữa cơ thể với môi - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn. trường bên ngoài? DÊu hiÖu bªn ngoµi cña qu¸ tr×nh T§C. - GV tãm t¾t ghi b¶ng: Tªn c¬ quan Chøc n¨ng - HS nªu. - Bæ sung nh÷ng diÔn biÕn x¶y ra bªn trong c¬ thÓ vµ vai trß cña c¬ quan tuÇn hoµn. - HS chó ý nghe. - GV kÕt luËn: + Nh÷ng biÓu hiÖn bªn ngoµi cña qu¸ tr×nh T§C vµ c¸c c¬ quan thùc hiÖn qu¸ trình đó là: Trao đổi khí, trao đổi thức ăn, bµi tiÕt. + Nhê cã c¬ quan tuÇn hoµn mµ m¸u ®em các chất dinh dưỡng và ô xi tới tất cả các c¬ quan cña c¬ thÓ vµ ®em c¸c chÊt th¶I. chất độc từ các cơ quan của cơ thể ra ngoµi. B.T×m hiÓu mèi quan hÖ gi÷a c¸c c¬ quan trong viÖc thùc hiÕn sù T§C ë người. Môc tiªu: Tr×nh bµy ®­îc sù phèi hîp Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> hoạt động của các cơ quan tiêu hoá, hô hÊp, tuÇn hoµn, bµi tiÕt trong viÖc thùc hiÖn sù T§C ë bªn trong c¬ thÓ víi m«i trường. - Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i ghÐp ch÷: - GV phát cho mỗi nhóm một bộ đồ chơi gồm sơ đồ, phiếu rời.. - HS ch¬i trß ch¬i theo nhãm. - C¸c nhãm thi ®ua lùa chän c¸c phiÕu cho trước để gắn vào chỗ … ở sơ đồ cho phï hîp. - C¸c nhãm tr×nh bµy s¶n phÈm.. - §¹i diÖn c¸c nhãm vµ gi¸o viªn nhËn xÐt. - HS tr×nh bµy. - Hàng ngày cơ thể phải lấy từ môi trường và thải ra môi trường những gì? - NÕu mét c¬ quan trong c¬ thÓ ngõng hoạt động thì điều gì sẽ xảy ra? 3. Cñng cè dÆn dß: (2') - Tãm t¾t néi dung bµi häc. - ChuÈn bÞ bµi sau. Tiết 4: Đạo đức:. Trung thùc trong häc tËp.( tiÕp theo) I. Môc tiªu: - NhËn thøc ®­îc: CÇn ph¶i trung thùc trong häc tËp. - BiÕt trung thùc trong häc tËp. - Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiÕu trung thùc trong häc tËp. II. Tài liệu, phương tiện: - Các mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập. III. Các hoạt động dạy học: (40') 1. KiÓm tra bµi cò: (5') - Nªu mét sè viÖc lµm thÓ hiÖn trung thùc trong häc tËp. - NhËn xÐt. 2. D¹y bµi míi: (30') A. Bµi tËp 3: Th¶o luËn nhãm Môc tiªu: HS hiÓu râ h¬n ThÕ nµo lµ trung thùc trong häc tËp. - HS th¶o luËn nhãm xö lÝ bµi tËp 3. - Chia líp lµm 4 nhãm. - HS c¸c nhãm tr×nh bµy. - Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm. - NhËn xÐt- bæ sung. - GV kÕt luËn: + ChÞu nhËn ®iÓm kÐm råi quyÕt t©m häc để bù lại. + Bấo cáo cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng. Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Nãi b¹n th«ng c¶m, v× lµm nh­ vËy lµ kh«ng trung thùc trong häc tËp. B. Bài tập 4: Trình bày tư liệu đã sưu tầm ®­îc. - Tæ chøc cho HS tr×nh bµy, giíi thiÖu t­ liÖu cña nhãm. - Em nghÜ g× vÒ nh÷ng mÈu chuyÖn, tÊm gương đó? - GV kÕt luËn: Xung quang chóng ta cã nhiều tấp gương trung thực trong học tập. Chúng ta cần học tập các bạn đó. 2.3. Bµi tËp 5: Tr×nh bµy tiÓu phÈm. - Yªu cÇu 1-2 nhãm tr×nh bµy tiÓu phÈm. - Em cã suy nghÜ g× vÒ tiÎu phÈm võa xem? - Nếu em ở trong tình huống đó em có hành động như vậy không? - GV nhËn xÐt chung. 3. Hoạt động nối tiếp: (5') - ChuÈn bÞ bµi sau. - NhËn xÐt tiÕt häc. TiÕt 5: MÜ thuËt:. - HS trình bày những tư liệu đã sưu tầm. - HS trao đổi ý kiến.. - 1-2 nhãm tr×nh bµy tiÓu phÈm. - HS trao đổi ý kiến.. VÏ theo mÉu: VÏ hoa – l¸.. I. Môc tiªu: - HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của hoa. lá. - HS biÕt c¸ch vÏ vµ vÏ ®­îc b«ng hoa. chiÕc l¸ theo mÉu. VÏ mµu theo mÉu hoÆc theo ý thÝch. - HS yêu thích vẻ đẹp của hoa. lá trong thiên nhiên; có ý thức chăm sóc bảo vệ c©y cèi. II. ChuÈn bÞ: - Tranh ¶nh mét sè lo¹i hoa.l¸ cã h×nh d¸ng mµu s¾c dÑp. - Một số bông hoa cành lá đẹp để làm mẫu vẽ. - H×nh gîi ý c¸ch vÏ. - Một số bài vẽ của HS lớp trước. III. Hoạt động dạy học chủ yếu. (40') 1. KiÓm tra bµi cò: (5') - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 2. D¹y bµi míi. (30') A. Giíi thiÖu bµi: B. Hướng dẫn quan sát, nhận xét. - HS quan s¸t tranh. - GV treo tranh, ¶nh hoÆc hoa. l¸ thËt. - HS nªu . - Nªu tªn cña b«ng hoa. chiÕc l¸? - Hình dáng, đạc điểm của mỗi loại hoa lá ? Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Mµu s¾c cña mçi lo¹i hoa l¸? - Sù kh¸c nhau vÒ h×nh d¸ng, mµu s¾c gi÷a mét sè b«ng hoa. chiÕc l¸? - KÓ tªn, h×nh d¸ng,mµu s¾c cña mét sè lo¹i hoa l¸ kh¸c mµ em biÕt? 2.3. C¸ch vÏ hoa. l¸: - GV giới thiệu bài vẽ của HS lớp trước. - Yêu cầu quan sát kĩ hoa. lá trước khi vẽ. - GV giíi thiÖu h×nh gîi ý c¸ch vÏ, yªu cầu HS nêu các bước vẽ? - GV giíi thiÖu c¸ch vÏ cô thÓ mét chiÕc l¸ hoÆc mét b«ng hoa. 2.4, Thùc hµnh: - GV ®­a ra mÉu chung cho c¶ líp vÏ. 2.5, Nhận xét đánh giá: - Lựa chọn một số bài vẽ nổi bật để nhận xÐt vÒ: + C¸ch s¾p xÕp h×nh vÏ. + Hình dáng, đặc điểm,màu sắc so víi mÉu. -Khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp. 3. Cñng cè, dÆn dß: (2') - ChuÈn bÞ bµi sau: quan s¸t c¸c con vËt, tranh ¶nh c¸c con vËt.. - HS kÓ tªn mét sè lo¹i hoa kh¸c . - HS xem bài vẽ của các bạn lớp trước. - HS nêu các bước vẽ. - HS chó ý quan s¸t. - HS quan sát mẫu chung để thực hành vẽ. - HS tù nhËn xÐt bµi vÏ cña m×nh vµ cña b¹n.. Ngµy so¹n: 24/8/2009 Ngµy gi¶ng: Thø t­ ngµy 26 th¸ng 8 n¨m 2009 Tiết 1:Tập đọc:. Truyện cổ nước mình. ( Theo L©m ThÞ Vü D¹ ) I. Môc tiªu: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, các từ khó,dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. VD: sâu xa. rặng dừa nghiêng soI. độ lượng, đẽo cµy… - Đọc trôi chảy được toàn bàI. ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gîi c¶m. - §äc diÔn c¶m toµn bµi víi giäng nhÑ nhµng, thiÕt tha. tù hµo, trÇm l¾ng. 2. §äc – hiÓu: - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: độ trì, độ lượng, đa tình, đa mang, vàng cơn nắng, tr¾ng c¬n m­a. nhËn mÆt…. - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi kho tàng truyện cổ của nước ta. Đó là những câu chuyện đề cao những phẩm chất tốt đẹp của ông cha ta. 3. Häc thuéc lßng bµi th¬. II. §å dïng d¹y häc: -Tranh minh hoạ bài đọc. - B¶ng phô viÕt s½n 10 c©u th¬ ®Çu. Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - C¸c tËp truyÖn cæ ViÖt Nam hoÆc truyÖn tranh: TÊm C¸m, Th¹ch Sanh,C©y tre tr¨m đốt… III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. KiÓm tra bµi cò: (5) - HS đọc truyện. - §äc truyÖn DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu. - HS nªu. - Em thÝch h×nh ¶nh nµo vÒ DÕ MÌn? V× sao? - Theo em, Dế Mèn là người như thế nào? - §¸nh gi¸, cho ®iÓm. 2. D¹y bµi míi: (30) A. Giíi thiÖu bµi: - HS quan s¸t tranh. - Treo tranh, giíi thiÖu nh©n vËt trong truyÖn cæ tÝch. - HS kÓ tªn mét sè truyÖn cæ tÝch. - Kể tên một số truyện cổ tích mà em đã được đọc hoặc nghe. B.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu truyÖn a. Luyện đọc: - HS chia ®oan. - Chia ®oan: 5 ®o¹n. - HS đọc nối tiếp đoạn 2 – 3 lượt. - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn. - HS đọc trong nhóm 3. - Một vài nhóm đọc trước lớp. - 1 – 2 HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. b. T×m hiÓu bµi: - TruyÖn cæ rÊt nh©n hËu, cã ý nghÜa s©u - Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà? xa. - Truyện cổ đề cao phẩm chất tốt đẹp của cha «ng ta. - TruyÖn cæ lµ nh÷ng lêi khuyªn d¹y cña «ng cha ta. - ¤ng cha ta tr¶i qua bao n¾ng m­a.qua - Em hiÓu “ Vµng c¬n n¾ng, tr¾ng c¬n thời gian để đúc rút noững bài học kinh m­a” nh­ thÕ nµo? nghiÖm cho con ch¸u. - Gióp cho con ch¸u noËn ra truyÒn thèng Tõ nhËn mÆt cã nghÜa nh­ thÕ nµo? tốt đẹp, bản sắc của dân tộc, của ông cha ta từ bao đời nay. - Ca ngợi truyện cổ đề cao lòng nhân hậu, ¨n ë hiÒn lµnh. - HS đọc thầm 6 dòng thơ cuối bài. - §o¹n th¬ cuèi bµi. - ®o¹n th¬ gîi cho em nhí ®Ðn truyÖn cæ nào? Chi tiết nào cho em biết điều đó? - Nêu ý nghĩa của 2 truyện đó? - Ngoµi ra em cßn biÕt c©u chuyÖn nµo nãi. - TruyÖn TÊm C¸m – thÞ th¬m. - Truyện Đẽo cày giữa đường - đẽo cày theo ý người ta. - HS nªu tªn vµ ý nghÜa mét vµi c©u chuyÖn.. Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> về lòng nhân hậu của người Việt Nam ta? Nêu ý nghĩa của truyện đó? - Em hiÓu ý hai dßng th¬ cuèi bµi nh­ thÕ nµo?. - Hai dßng th¬ cuèi bµi lµ lêi «ng cha ta căn dặn con cháu: Hãy sống nhân hậu, độ lượng, công bằng,chăm chỉ, tự tin…. - Bài thơ Truyện cổ nước mình nói lên điều g×? c, §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng bµi th¬: - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Yêu cầu HS đọc thầm cho thuộc bài thơ. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài th¬. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Cñng cè, dÆn dß. (5) - Qua c©u chuyÖn cæ, «ng cha ta muèn khuyªn con ch¸u ®iÒu g×? - đọc thuộc lòng bài thơ. - ChuÈn bÞ bµi sau.. - 2 HS đọc lại toàn bài. HS luyện đọc diễn cảm bài thơ. - HS luyện đọc thuộc lòng bài thơ.. - HS nªu.. TiÕt 2: To¸n:. Hµng vµ líp. I. Môc tiªu: - Biết được lớp đơn vị gồm ba hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm. Lớp nghìn gåm ba hµng: hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n. - NhËn biÕt ®­îc vÞ trÝ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ líp. -NhËn biÕt ®­îc gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo vÞ trÝ cña nã ë tõng hµng, tõng líp. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng kÎ s½n c¸c líp, c¸c hµng cña sè cã 6 ch÷ sè nh­ sgk. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: (5) - Ch÷a bµi tËp luyÖn thªm. - KiÓm tra vë bµi tËp cña HS. - §¸nh gi¸, cho ®iÓm. 2. D¹y bµi míi: (30) A. Giíi thiÖu bµi: B. Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn. - Nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ - HS nêu tên các hàng đã học từ bé đến lín. bé đến lớn? - GV giíi thiÖu: c¸c hµng nµy ®­îc s¾p xếp thành các lớp. Lớp đơn vị gồm ba - HS chó ý nghe. hµng…, líp ngh×n gåm ba hµng…. - HS nêu lại tên hàng trong lớp đơn vị, líp ngh×n. - HS đọc số. GV viÕt sè 321 vµo cét ghi tªn hµng. Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Tương tự với các số khác. 2.3. LuyÖn tËp Môc tiªu: NhËn biÕt ®­îc vÞ trÝ cña ch÷ sè theo hµng vµ líp. NhËn biÕt ®­îc gi¸ trÞ cña ch÷ sè theo vÞ trÝ cña nã ë tõng hµng, tõng líp. Bµi 1: ViÕt theo mÉu. - Yêu cầu HS đọc các số trong bảng. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi 2: a. §äc c¸c sè sau vµ cho biÕt ch÷ sè 3 ë mçi sè thuéc hµng nµo, líp nµo? - NhËn xÐt. b. Hoµn thµnh b¶ng sau: Bµi 3: ViÕt sè sau thµnh tæng ( Theo mÉu) M: 52 314 = 50000 + 2000 + 300 + 10 + 4 - Nhận xét , đánh giá. Bài 4: Viết số biết số đó gồm: - Yªu cÇu HS lµm hai phÇn a.b. - Ch÷a bµI. nhËn xÐt. Bµi 5:ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm (Theo mÉu) M: Líp ngh×n cña sè 832 573 gåm c¸c ch÷ sè: 8,3.2. 3. Cñng cè, dÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi sau. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS đọc số trong bảng. - Nªu yªu cÇu. - HS tr¶ lêi. - HS hoµn thµnh b¶ng. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS dựa vào mẫu để làm bài. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS lµm bµi. - HS nªu yªu cÇu. - HS dùa vµo mÉu lµm bµi.. TiÕt 3: TËp lµm v¨n:. Kể lại hành động của nhân vật. I. Môc tiªu: - Hiểu được hành động của nhân vật thể hiện tính cách nhân vật. - Biết cách xây dựng nhân vật với các hành động tiêu biểu. - Biết cách sắp xếp các hành động của nhân vật theo tr×nh tù thêi gian. II. §å dïng d¹y häc: - PhiÕu th¶o luËn cho c¸c nhãm: Hành động của cậu bé. ý nghĩa của hành động. Giê lµm bµi: Giê tr¶ bµi: Lóc ra vÒ: - Bảng phụ ghi câu văn có dấu chấm để luyện tập. - 6 thÎ tõ mçi lo¹i: ChÝch , SÎ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1. KiÓm tra bµi cò: (5) - ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn? - Nh÷ng ®iÒu g× thÓ hiÖn tÝnh c¸ch cña nh©n vËt trong truyÖn? - §¸nh gi¸, cho ®iÓm. 2. D¹y – häc bµi míi. (30) A. Giíi thiÖu bµi: Kể lại hành động của loài vật. B. NhËn xÐt: - HS đọc truyện . - §äc truyÖn: Bµi v¨n bÞ ®iÓm 0. - Ghi vắn tắt những hành động của cậu bé bị điểm 0 trong truyện. Mỗi hành động nãi lªn ®iÒu g×? - HS th¶o luËn nhãm 4. ghi kÕt qu¶ vµo - Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm. phiÕu. - ThÕ nµo lµ ghi v¾n t¾t? - Ghi v¾n t¾t lµ ghi néi dung chÝnh, quan träng. - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. - GV nhËn xÐt, bæ sung. - HS kÓ l¹i c©u chuyÖn. - Em h·y kÓ l¹i c©u chuyÖn. - GV: T×nh cha con lµ t×nh c¶m tù nhiªn, rÊt thiªng liªng. H×nh ¶nh cËu bÐ khãc khi - HS chó ý nghe. bạn hỏi sao không tả ba của người khác đã gây xúc động trong lòng người đọc bởi t×nh yªu cha. lßng trung thùc, t©m tr¹ng buån tñi v× mÊt cha cña cËu bÐ. - Các hành động nói trên được kể theo thứ - Hành động nào xảy ra trước thì kẻ trước, hành động nào xảy ra sau thì kể sau. tù nh­ thÕ nµo? - Em có nhận xét gì về thứ tự kể đó? - Khi kể hành động của nhân vật cần chú - Kể những hành động tiêu biểu của nhân vËt. ý ®iÒu g×? - GV: Hành động tiêu biểu của nhân vật là hànhđộng quan trọng nhất trong một chuỗi hành động của nhân vật. - HS nªu ghi nhí sgk. 2.3. Ghi nhí: - LÊy vÝ dô chøng tá khi kÓ chuyÖn chØ kÓ - LÊy vÝ dô. các hành động tiêu biểu, hành động nào xảy ra trước thì kể trước? 2.4, LuyÖn tËp: - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - Yêu cầu HS đọc bài tập. - HS th¶o luËn nhãm. - Tæ chøc cho HS th¶o luËn theo nhãm. - Sắp xếp các hành động thành câu chuyÖn. - HS kÓ l¹i c©u chuyÖn. - NhËn xÐt c¸ch s¾p xÕp cña HS. - Kể lại câu chuyện theo dàn ý đã sắp Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> xÕp. 3. Cñng cè, dÆn dß: (5) - Häc thuéc phÇn ghi noí. - ViÕt l¹i c©u chuyÖn Chim sÎ vµ chim chÝch. - ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 4: §Þa lÝ:. D·y Hoµng Liªn S¬n. I. Môc tiªu: - HS biết chỉ vị trí của dãy Hoàng Liên Sơn trên lược đồ và bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Trình bày một số đặc điểm của dãy núi Hoàng Liên Sơn ( vị trí, địa hình, khí hậu ). - Mô tả đỉnh núi Phan xi păng. - Dựa vào lược đồ, bản đồ, tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm ra kiến thức. - Tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của đất nước Việt Nam. II. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Tranh, ảnh về dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh núi Phan xi păng. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: (5) - Kiểm tra sách, vở, đồ dùng học tập của häc sinh. 2.D¹y bµi míi: (30) A. Giíi thiÖu bµi: B. Hoàng Liên Sơn – Dãy núi cao và đồ sé nhÊt ViÖt Nam: - HS quan sát bản đồ. - Giới thiệu trên bản đồ vị trí của dãy Hoµng Liªn S¬n. - HS xác định vị trí dãy Hoàng Liên sơn ở - Yªu cÇu dùa vµo kÝ hiÖu, t×m vÞ trÝ cña H1 sgk. d·y Hoµng Liªn S¬n ë H1 sgk. - KÓ tªn c¸c d·y nói chÝnh ë phÝa B¾c cña - HS kÓ tªn c¸c d·y nói chÝnh ë phÝa b¾c. nước ta. trong đó dãy núi nào là dài nhất? - D·y Hoµng Liªn S¬n n»m ë phÝa nµo cña s«ng Hång vµ s«ng §µ? - Đỉnh núi. sườn và thung lũng ở dãy núi - Đỉnh cao, sườn dốc, thung lũng dài và hÑp. Hoµng Liªn S¬n nh­ thÕ nµo? - HS xác định vị trí của dãy Hoàng Liên - Yêu cầu xác định vị trí của dãy Hoàng Liên Sơn trên bản đồ và mô tả dãy Hoàng Sơn trên bản đồ và mô tả dãy núi. Liên Sơn ( vị trí, chiều dàI. chiều rộng, độ cao, đỉnh, sườn, thung lũng…). - HS xác định vị trí đỉnh Phan xi păng. - Xác định vị trí đỉnh Phan xi păng. - T¹i sao Phan xi p¨ng ®­îc gäi lµ nãc nhµ cña Tæ quèc? 2.3. KhÝ hËu l¹nh quanh n¨m: Lop4.com. 18.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - KhÝ hËu ë nh÷ng n¬i cao cña Hoµng Liªn S¬n nh­ thÕ nµo? - Xác định vị trí của Sa Pa trên bản đồ. - GV: Sa Pa cã khÝ hËu m¸t mÎ, phong cảnh đẹp nên đã trở thành nơi du lịch, nghỉ mát lí tưởng của vùng núi phía bắc. 3. Cñng cè, dÆn dß: (5) - Nêu đặc điểm tiêu biểu về vị trí, địa h×nh vµ khÝ hËu cña d·y Hoµng Liªn S¬n. - ChuÈn bÞ bµi sau.. - HS nªu. - Xác định vị trí của Sa Pa.. - HS nªu l¹i.. TiÕt 5: ThÓ dôc:. §éng t¸c quay sau. Trò chơi: nhảy đúng – nhảy nhanh. I. Môc tiªu: - Củng cố và nâng cao kĩ thuật: quay phảI. quay tráI. đi đều. Yêu cầu động tác đều ,đúng với khẩu lệnh. - Học kĩ thuật động tác quay sau. Yêu cầu nhận biết đúng hướng xoay ngườI. làm quen với động tác quay sau. - Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh. Yêu cầu HS chơi đúng luật, nhanh nhẹn, hào høng, trËt tù trong khi ch¬i. II. Địa điểm, phương tiện: - Sân trường: vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - KÎ s©n ch¬I.chuÈn bÞ 1 cßi. III. Nội dung, phương pháp: Néi dung Định lượng Phương pháp 1. PhÇn më ®Çu: 6-10 phót - GV noËn líp, phæ biÕn néi dung, ********** ********** yªu cÇu tËp luyÖn. - Khởi động. ********** - Ch¬i trß ch¬i: DiÖt c¸c con vËt cã h¹i. 2. PhÇn c¬ b¶n: 18-22 phót A. Đội hình đội ngũ. 10-12 phót + Ôn quay phảI. quay tráI. đi đều. 3-4 phót - GV®iÒu khiÓn líp tËp luyÖn1-2 lÇn + Häc kÜ thuËt quay sau: 7-8 phót - Chia líp lµm 4 tæ «n luyÖn - GV làm mẫu động tác. - HS quan sát, thực hiện động tác. - GV quan sát sửa động tác cho B. Ch¬i trß ch¬i: 6-8 phót. HS. - Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh. - HS tập động tác theo tổ. - GV hướng dẫn HS cách chơi. - HS ch¬i thö trß ch¬i. Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 3. PhÇn kÕt thóc: - C¶ líp h¸t + vç tay mét bµi h¸t vui. - HÖ thèng néi dung bµi. - Thực hiện một vài động tác thả láng. - NhËn xÐt tiÕt häc.. 4-6 phót.. - HS ch¬i trß ch¬i. - GV quan sát, biểu dương tổ th¾ng. ********** ********** **********. Ngµy so¹n: 25/8/2009 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 27 th¸ng 8 n¨m 2009 TiÕt 1: LuyÖn tõ vµ c©u:. Më réng vèn tõ: nh©n hËu - ®oµn kÕt. I. Môc tiªu: - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm: Thương người như thể thương th©n. - HiÓu nghÜa vµ biÕt c¸ch dïng tõ ng÷ theo chñ ®iÓm. - Hiểu nghĩa một số từ và đơn vị cấu tạo từ HánViệt có trong bài và biết cách dùng các từ đó. II. §å dïng d¹y häc: - GiÊy khæ to kÎ s½n b¶ng, bót d¹. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. KiÓm tra bµi cò: (5) - 2 HS lªn b¶ng. - Tìm tiếng chỉ người trong gia đình mà - HS t×m c¸c tiÕng vµ ghi vµo nh¸p. phÇn vÇn cã mét ©m ( VD: C« ), cã hai ©m (VD: CËu). - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. D¹y bµi míi. (30) A. Giíi thiÖu bµi: - GV nªu môc tiªu bµi häc. B. Hướng dẫn làm bài tập: - HS nªu yªu cÇu cña bµi. Bµi 1: T×m c¸c tõ ng÷… - Tæ chøc cho HS th¶o luËn theo nhãm 6. - HS th¶o luËn nhãm. - C¸c nhãm tr×nh bµy bµi lµm - NhËn xÐt bæ sung. ThÓ hiÖn lßng nh©n Tr¸i nghÜa víi nh©n ThÓ hiÖn tinh thÇn Trái nghĩa với đùm hËu, t×nh c¶m yªu hËu hoÆc yªu đùm bọc, giúp đỡ bọc hoặc giúp đỡ. thương đồng loại. thương. đồng loại. M: lòng thương M: độc ác M: c­u mang M: øc hiÕp. người. lòng nhân ái. Bµi 2: - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - Yªu cÇu th¶o luËn theo cÆp. - HS th¶o luËn nhãm 2. - NhËn xÐt bæ sung. - Một vài nhóm trình bày trước lớp. Tiếng Nhân có nghĩa là người. Tiếng Nhân có nghĩa là lòng thương Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Nh©n d©n, c«ng nh©n, nh©n lo¹i. nh©n tµi. - Hướng dẫn HS hiểu một số từ ở nhóm 2. - Yªu cÇu t×m thªm c¸c tõ cã tiÕng nh©n ë c¶ 2 nhãm. - NhËn xÐt. Bµi 3: §Æt c©u víi mét tõ ë bµi tËp 2. - Yêu cầu HS đặt 2 câu: 1 câu với từ ở nhãm 1. 1 c©u víi tõ ë nhãm 2. - NhËn xÐt. Bài 4: Các câu tục ngữ dưới đây khuyên ta ®iÒu g×, chª ®iÒu g×? - Tæ chøc cho HS th¶o luËn theo cÆp. - GV chốt lại lời giải đúng. - Yªu cÇu HS t×m thªm mét sè c©u tôc ng÷, thµnh ng÷ kh¸c phï hîp víi chñ ®iÓm. 3. Cñng cè, dÆn dß. (5) - Hướng dẫn luyện tập ở nhà. - ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 2 : To¸n:. người. Nhân ái. nhân đức, nhân từ, nhân hậu. - HS gi¶i nghÜa mét sè tõ ë nhãm 2. - HS t×m tõ. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS đặt câu. - HS đọc câu của mình đã đặt. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS th¶o luËn nhãm. - HS t×m vµ nªu.. So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè.. I. Môc tiªu: - Häc sinh biÕt so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè b»ng c¸ch so s¸nh sè c¸c ch÷ sè víi nhau, so s¸nh c¸c ch÷ sè ë cïng mét hµng víi nhau. - Xác định được số bé nhất số lớn nhất có ba chữ số,số bé nhất số lớn nhất có sáu chữ sè . II. Các hoạt động dạy học chủ yếu . 1.KiÓm tra bµi cò (5) - HS lªn b¶ng. - Ch÷a bµi tËp ë nhµ - KTvë bµi tËp - Nhận xét đánh giá 2. D¹y häc bµi míi (30) A. Giíi thiÖu bµi . B.Hướng dẫn so sánh các số có nhiều chữ sè. a. So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè kh¸c - HS đọc hai số đã cho. nhau 99 578 < 100 000. Sè: 99 578 vµ 100 000 - So s¸nh hai sè trªn. Gi¶i thÝch v× sao em V×: sè 99 578 cã 5 ch÷ sè; sè 100 000 cã 6 ch÷ sè. biÕt? - Khi so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè kh¸c - Khi so s¸no c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè kh¸c nhau ta so s¸nh sè c¸c ch÷ sè…. nhau ta so s¸nh nh­ thÕ nµo? b. So s¸nh c¸c sè cã sè c¸c ch÷ sèb»ng Lop4.com. 21.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>