Giáo án lớp 4D_Tuần 23_GV: Phùng Thị Thúy Hằng

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 23</b>

<i><b>Thứ hai ngày 5 tháng 2 năm 2018</b></i>

<b>Hoạt động tập thể</b>
<b>Chào cờ </b>
<b>Tiếng Việt</b>

<b>BÀI 23A: THẾ GIỚI HOA VÀ QUẢ (Tiết 1)</b>
<b>I. Mục tiêu.</b>

- Đọc - hiểu bài “<i>Hoa học trò</i>”
<b>II. Đồ dùng học tập.</b>

- Sách hướng dẫn học.
<b>III. Hoạt động dạy học.</b>

- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
A. Hoạt động cơ bản

- Hoạt động 1;2;3;4;5;6.

<b>Tiếng Việt</b>

<b>BÀI 23A: THẾ GIỚI HOA VÀ QUẢ (Tiết 2)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Hiểu được tác dụng của dấu gạch ngang. Biết dùng dấu gạch ngang khi viết.
<b>II. Đồ dùng học tập</b>

- Sách hướng dẫn học.

<b>III. Hoạt động dạy học</b>

- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
A. Hoạt động cơ bản

- Hoạt động 7.

B. Hoạt động thực hành
- Hoạt động 1;2.

<b>Toán</b>

<b>BÀI 67: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (Tiết 2)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Em biết cách quy đồng mẫu số hai phân số trong trường hợp đơn giản.
<b>II. Đồ dùng học tập.</b>

- Sách hướng dẫn học
<b>III. Hoạt động dạy học. </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Hoạt động 1;2.
C. Hoạt động ứng dụng
- HS về nhà hồn thành

<b>Tốn</b>

<b>LUYỆN TẬP VỀ QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Biết quy đồng mẫu số hai phân số, trong đó mẫu số của 1 phân số được chọn
làm mẫu số chung.

- Củng cố về cách quy đồng mẫu số 2 phân số.
- Giáo dục HS có ý thức học tập tốt.

<b>II. Đồ dùng dạy học</b>

- Giáo án, SGK, bảng phụ...
<b>III. Các hoạt động dạy - Học</b>

<b>1. Ổn định tổ chức: (1’) </b>Hát.
<b>2. Kiểm tra bài cũ: (3’)</b>
- Gọi 2 HS lên chưa bài tập.
- GV nhận xét.

<b>3. Bài mới: (30’)</b>
a) Giới thiệu bài.
b) Nội dung

Bài 1: Quy đồng mẫu số các phân
số

- GV cho HS đọc yêu cầu.
a)

2
3 _và

5

4 _{; b)}7
5

và
4
9 

- GV nhận xét và chữa bài.

Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân
số

- GV cho HS đọc yêu cầu.
a)

7
15 _và

5
3 _{; b)}

11
12 _và

7
48

- HS đọc yêu cầu và làm bài.
a)

2
3 _và

5

4 _b)7
5
và
4
9 
2
3 ₌
2×4
3×4 ₌

8

12 7
5

=
5×9
7×9 ₌
45

63
5
4 ₌

5×3
4×3 ₌

15

12 
4
9 ₌

4×7
9×7 ₌
28

63

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 3

a) Viết các phân số lần lượt bằng
13

16 _;
11

24 _{và có mẫu số chung là}
48.

b) Viết các phân số lần lượt bằng
4

7 _{; 5 và có mẫu số chung là 7.}
- GV cho HS đọc yêu cầu.

- GV thu bài nhận xét.

a)
7

15 _và
5

3 _{vì 15: 3 = 5 nên}
5
3 ₌
5×5
3×5=
25
15 
b)
11
12 _và

7

48 _{vì 48 : 12 = 4}
nên

11
12 ₌

11×4
12×4 ₌

44
48

- HS nêu yêu cầu và làm bài.
a) Mẫu số chung là 48 ta có:
Vì 48 : 16 = 3 nên

13
16 ₌

13×3
16×3 ₌

39
48
Vì 48 : 24 = 2 nên

11
24 ₌

11×2
24×2 ₌

22
48
Vậy ta có phân số phải tìm là:

39
48 _;

22
48
b) Mẫu số chung là 7 ta có:

5 =
5
1 ₌

5×7
1×7 ₌

35
7

Vậy ta có phân số phải tìm là:
4
7 _;

35
7
<b>4. Củng cố - Dặn dò: (3’) </b>

- Nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét giờ học.

<b>Địa lí</b>

<b>BÀI 9: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG</b>
<b>NAM BỘ ( Tiết 1)</b>

<b>I. Muc tiêu</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Trình bày được một số hoạt động sản xuất nông nghiệp và công nghiệp ở đồng
bằng Nam Bộ.

- Bước đầu nhận biết được mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và hoạt động của
con người ở đồng bằng Nam Bộ .

- Thêm yêu quý, tự hào về thiên nhiên và con người ở đồng bằng Nam Bộ.
<b>II. Đồ dùng học tập</b>

- Sách hướng dẫn học.
<b>III. Hoạt động dạy học</b>

<b> - </b>Tiến hành theo sách hướng dẫn học
A. Hoạt động cơ bản

- Hoạt động 1;2;3;4;5;6;7.

<b>Hoạt động ngồi giờ</b>

<b>TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG VĂN HỐ Q HƯƠNG</b>
<b>I. Mục đích, yêu cầu</b>

- Giúp HS thấy được truyền thống văn hoá quê hương Thanh Vân anh hùng.
- Thấy được một số vị anh hùng của quê hương mình.

- Giáo dục HS yêu mến quê hương.
<b>II. Đồ dùng dạy - Học</b>

- Giáo án, SGK, bảng phụ, tranh ảnh...
<b>III. Các hoạt động dạy - Học</b>

<b>1. Ổn định tổ chức: (1’) </b>Hát.
<b>2. Kiểm tra bài cũ: (3’)</b>

- Gọi HS đọc bài học ghi nhớ ở giờ trước.
- GV nhận xét.

<b>3. Bài mới: (30’)</b>
a) Giới thiệu bài.
b) Nội dung

* HĐ 1:Giới thiệu truyền thống văn
hoá quê hương

- GV cho HS quan sát tranh.

- GV kết luận:Truyền thống yêu nước
tinh thần dũng cảm.

- HS quan sát tranh ảnh về xã Thanh
Vân.

- HS thảo luận khơng khí tưng bừng
ngày đón nhận danh hiệu lực lượng vũ
trang anh hùng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

* HĐ 2: Các truyền thống lễ hội
- GV cho HS kể.

- GV kết luận: Hiện nay đã khơi phục
các đình chùa ngày càng phát triển.

- Các nhà văn hố có trong xã, trong
xóm.

- Văn nghệ: Thành lập hội người cao
tuổi tổ chức văn nghệ (Nhân Mĩ).
- Các đình chùa được khơi phục.
<b>4. Củng cố - Dặn dò: (3’)</b>

- Nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét giờ học.

<i><b>Thứ ba ngày 6 tháng 2 năm 2018</b></i>

<b>Tiếng Việt</b>

<b>BÀI 23A: THẾ GIỚI HOA VÀ QUẢ (Tiết 3)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Nghe - viết đúng 11 dòng thơ đầu trong bài <i>Chợ tết</i>; viết đúng từ ngữ chứa
tiếng bắt đầu bằng <i>s/x</i> hoặc có vần ưt<i>/ưc</i>.

<b>II. Đồ dùng học tập</b>
- Sách hướng dẫn học.

<b>III. Hoạt động dạy học</b>

- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
B. Hoạt động thực hành

- Hoạt động 3;4.
C. Hoạt động ứng dụng
- HS về nhà hồn thành.

<b>Tốn</b>

<b>BÀI 68: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (Tiếp theo) T1</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Em biết cách quy đồng mẫu số hai phân số.
<b>II. Đồ dùng học tập</b>

- Sách hướng dẫn học.
<b>III. Hoạt động dạy học</b>

- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
A. Hoạt động cơ bản

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Tiếng việt</b>

<b> CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ: “AI THẾ NÀO?”</b>
<b>I. Mục đích yêu cầu</b>

- HS được củng cố về ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể “Ai thế
nào?”.

- Xác định đúng chủ ngữ trong câu kể “Ai thế nào?”.
- Giáo dục HS có ý thức học tập tốt.

<b>II. Đồ dùng dạy - Học</b>
- SGK, VBT...

<b>III. Các hoạt động dạy - Học</b>
<b>1. Ổn định tổ chức: (1’) </b>Hát.
<b>2. Kiểm tra bài cũ: (3’)</b>

- Gọi 2 HS đọc ghi nhớ giờ trước.
- GV nhận xét.

<b>3. Bài mới: (30’)</b>
a) Giới thiệu bài.
b) Nội dung
Bài 1

- GV cho HS đọc yêu cầu.

a) Tìm các kiểu câu “Ai - thế nào”
trong đoạn văn sau:

Ngồi giờ học chúng tơi tha thẩn bên
sơng bắt bướm. Những con bướm đủ
hình dáng, đủ màu sắc. Con xanh biếc
pha đen như nhung. Con vàng sẫm,
nhiều hình mặt nguyệt, ven cánh có
răng cưa. Con bướm quạ to bằng hai

bàn tay người lớn, màu nâu xỉn. Bướm
trắng bay theo đàn líu ríu như hoa
nắng.

- HS nêu yêu cầu và làm bài.

a) Chủ ngữ của các câu vừa tìm được
là.

- Những con bướm/đủ hình dáng, đủ
CN

màu sắc.

- Con/xanh biếc pha đen như nhung.
CN

- Con/vàng sẫm, nhiều hình mặt nguyệt,
CN

ven cánh có răng cưa.

- Con bướm quạ/to bằng hai bàn tay
CN

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

b) Xác định chủ ngữ của các câu vừa
tìm

- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2

- GV cho HS đọc yêu cầu.

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Về đêm, cảnh vật im lìm. Sơng thơi vỗ
sóng dồn dập vào bờ như hồi chiều.
Hai ông bạn già vẫn say sưa trị
chuyện. Ơng Ba trầm ngâm. Thính
thoảng ơng mới đưa một nhận xét dè
dặt. Trái lại, ông Sáu rất sôi nổi. Ông
hệt như thần thổ địa ở vùng này.

a) Tìm các kiểu câu “Ai - thế nào”.

b) Xác định chủ ngữ vị ngữ của các
câu trên.

- GV nhận xét, chữa bài.

Bài 3: Viết một đoạn văn từ 5 đến 7
câu về một loại trái cây mà em thích
trong đoạn văn có dùng một số kiểu
câu kể: Ai - thế nào ?

- HS đọc yêu cầu và làm bài

a) Các kiểu câu “Ai - thế nào?” là:
- Về đêm, cảnh vật im lìm.

- Sơng thơi vỗ sóng dồn dập ... hồi

chiều.

- Ông Ba trầm ngâm.

- Trái lại, ơng Sáu rất sơi nổi.

- Ơng hệt như thần thổ địa ở vùng này.
b) Xác định chủ ngữ vị ngữ của các
câu trên như sau:

- Về đêm, cảnh vật/im lìm.
CN VN

- Sông/thôi vỗ sóng dồn dập vào bờ
CN VN

như hồi chiều.
- Ông Ba/trầm ngâm.
CN VN

- Trái lại, ông Sáu/rất sôi nổi.
CN VN

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- GV cho HS đọc yêu cầu.
- GV nhận xét, bổ sung.

<b>4. Củng cố - Dặn dò: (3’)</b>
- Nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét giờ học.

<b> Khoa học</b>

<b>Bài 23: ÁNH SÁNG VÀ BÓNG TỐI (T2)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

Sau bài học, em biết:

<b> </b>- Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh
sang từ vật truyền tới mắt.

- Dự đốn được vị trí, hình dạng bóng của vật trong một số trường hợp đơn
giản.

<b>II. Đồ dùng dạy học</b>
- Sách hướng dẫn học.
<b>III. Hoạt động dạy học</b>

- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
A. Hoạt động cơ bản

- Hoạt động 4;5;6;7;8.

<b>Lịch sử</b>

<b>Bài 8: TRƯỜNG HỌC, VĂN THƠ, KHOA HỌC </b>
<b>THỜI HẬU LÊ (Tiết 1)</b>

<b>I. Mục tiêu</b>

Sau bài học,em cần:

<b> </b>- Nêu được những sự kiện chứng tỏ nhà Lê rất quan tâm tới việc đào tạo nhân
tài.

- Kể tên những người được ghi nhận là có cơng trong việc phát triển văn học,
khoa học ở thời Lê .

<b>II. Đồ dùng học tập</b>
- Sách hướng dẫn học
<b>III. Hoạt động dạy học</b>

<b> - </b>Tiến hành theo sách hướng dẫn học
A. Hoạt động cơ bản

- Hoạt động 1;2;3;4;5.

<i><b>Thứ tư ngày 7 tháng 2 năm 2018</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>BÀI 23B: NHỮNG TRÁI TÌM YÊU THƯƠNG (Tiết 1)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Đọc – hiểu bài thơ <i>Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ.</i>
<b>I. Đồ dùng học tập</b>

- Sách hướng dẫn học.
<b>III. Hoạt động dạy học</b>

- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
A. Hoạt động cơ bản

- Hoạt động 1;2;3;4;5;

<b>Toán</b>

<b>BÀI 68: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (T2)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Em biết cách quy đồng mẫu số hai phân số.
- Áp dụng thành thạo vào làm các bài tập.
<b>II. Đồ dùng học tập</b>

- Sách hướng dẫn học.
<b>III. Hoạt động dạy học</b>

<b> - </b>Tiến hành theo sách hướng dẫn học
B. Hoạt động thực hành

- Hoạt động 1;2.
C. Hoạt động ứng dụng
- HS về nhà hồn thành

<b>Thể dục</b>

<b>BẬT XA. TRỊ CHƠI: CON SÂU ĐO</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Học kĩ thuật bật xa. Yêu cầu biết được cách thực hiện động tác tương đối
đúng.

- Học trò chơi “Con sâu đo”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương

đối chủ động.

- Giáo dục HS yêu thích thể dục thể thao.
<b>II. Địa điểm - Phương tiện</b>

Sân trường, còi, dụng cụ bật xa…
<b>III. Các hoạt động dạy - Học</b>
<b>1. Phần mở đầu: (8’)</b>

- GV tập trung lớp, phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- GV quan sát, nhận xét.

- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên.
2. Phần cơ bản: (20’)

a) Bài tập rèn luyện thân thể cơ bản
- Học kĩ thuật bật xa.

- GV nêu tên bài tập, HD giải thích, kết
hợp làm mẫu cách bật xa.

- GV quan sát, HD thêm

- HS bật thử và tập chính thức.
- HS khởi động kĩ trước khi bật xa.

b) Trò chơi vận động

- GV nêu tên trò chơi “Con sâu đo”, giới
thiệu và giải thích cách chơi.

- 1 số nhóm ra làm mẫu.

- Chơi thử 1 lần sau đó chơi chính thức.
- GV nêu 1 số trường hợp phạm quy:

+ Di chuyển trước khi có lệnh.
+ Bị ngồi xuống mặt đất.

+ Khơng thực hiện di chuyển theo quy
định.

<b>3. Phần kết thúc: (3’)</b>
- GV tập trung HS.

- GV hệ thống bài. Nhận xét, đánh giá
giờ học.

- Chạy chậm, thả lỏng, hít thở sâu.

<b>Toán</b>

<b>LUYỆN TẬP VỀ RÚT GỌN PHÂN SỐ VÀ</b>
<b>QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Giúp HS ôn luyện, củng cố các kiến thức về rút gọn và quy đồng mẫu số.
- HS biết vận dụng kiến thức đã học vào làm tốt bài tập.

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác
<b>II. Đồ dùng dạy - Học</b>

- SGK, VBT...

<b>III. Các hoạt động dạy - Học</b>
<b>1. Ổn định tổ chức: (1’) </b>Hát.
<b>2. Kiểm tra bài cũ: (3’)</b>

- Gọi 2 HS lên chữa bài giờ trước.
- GV nhận xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

a) Giới thiệu bài.
b) Nội dung

Bài 1:Rút gọn phân số sau
a)
6
9<i>;</i>
6
24<i>;</i>
48

96 _b)
5
25<i>;</i>
18
30<i>;</i>
80

240
- GV cho HS đọc yêu cầu.

- GV nhận xét, chữa bài.

Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số
a)

1
4 _và

2

5 _b)
2
3 _và
7
8
c)
1
2<i>;</i>
2
3<i>;</i>
3

5 _d)
2
3<i>;</i>
3
4<i>;</i>

7
12
- GV cho HS đọc yêu cầu.

- GV nhận xét và chữa bài.

- HS đọc yêu cầu đề bài và làm bài.
a)
6
9=
6 :3
9:3=
2
3 
6
24=
6 :6
24 :6=

1
4

48
96=

48 : 48
96 : 48=

1

2 
b)
5
25=
5 :5
25:5=
1
5 
18
30=
18:6
30:6=
3
5

80
240=
80 :80
240: 80=

1
3

- HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở.
a)
1
4 _và
2
5
1

4=
1×5
4×5=
5
20 _;

2
5=
2×4
5×4=
8
20
b)
2
3 _và
7
8
2
3=
2×8
3×8=
16
24 _;

7
8 ₌
7×3
8×3=
21
24

c)
1
2<i>;</i>
2
3<i>;</i>
3
5 
1
2=
1×15
2×15=
15
30 _;
2
3=
2×10
3×10=
20
30
3
5=
3×6
5×6=
18
30
<b>4. Củng cố - Dặn dò: (3’)</b>

- Nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét giờ học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Tiếng Việt</b>

<b>BÀI 23B: NHỮNG TRÁI TÌM YÊU THƯƠNG (Tiết 2)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Viết được đoạn văn miêu tả một loài hoa hoặc một thứ quả.
<b>II. Đồ dùng học tập</b>

- Sách hướng dẫn học.
<b>III. Hoạt động dạy học</b>

- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
A. Hoạt động cơ bản

- Hoạt động 7

B. Hoạt động thực hành - Hoạt động 1.

<b>Toán</b>

<b>BÀI 69: LUYỆN TẬP </b>
<b>I. Mục tiêu</b>

Em biết:

- Thực hành luyện tập quy đồng mẫu số các phân số.
<b>II. Đồ dùng học tập</b>

- Sách hướng dẫn học.
<b>III. Hoạt động dạy học</b>

<b> - </b>Tiến hành theo sách hướng dẫn học
A. Hoạt động thực hành

- Hoạt động 1;2;3.
C. Hoạt động ứng dụng
- HS về nhà hoàn thành.

<b>Tiếng Việt</b>

<b>BÀI 23B: NHỮNG TRÁI TÌM YÊU THƯƠNG (Tiết 3)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Kể được một đoạn truyện, câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về cuộc đấu tranh
giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác.

<b>II. Đồ dùng học tập</b>
- Sách hướng dẫn học.
<b>III. Hoạt động dạy học</b>

<b> </b>-Tiến hành theo sách hướng dẫn học
B. Hoạt động thực hành

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- HS về nhà hoàn thành

<b>Kĩ thuật </b>

<b>TRỒNG CÂY RAU HOA (Tiếp)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Biết cách chọn cây rau, hoa để trồng.

- Biết cách trồng rau hoa trên luống và cách trồng rau hoa trong chậu.
- Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu.

<b>II. Tài liệu và phương tiện </b>
<b> Giáo viên:</b>

- SGK, SGV

- Tranh ảnh các loại rau, hoa...
<b>Học sinh:</b>

- Một số loại rau, hoa...
<b>III. Tiến trình</b>

- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.
<b>1. Hoạt động cơ bản:</b>

1. Nghe giới thiệu bài

2. HS nêu cách thực hành trồng cây rau, hoa:

+ GV yêu cầu HS nêu lại các bước trồng cây rau, hoa theo hai cách đã học.
- GV nhận xét, nêu lại các bước trồng cây rau, hoa

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
<b>2. Hoạt động thực hành:</b>

1. HS thực hành trồng cây rau, hoa

- Trong khi thực hành GV quan sát, giúp đỡ cho các nhóm

2. Nhận xét, đánh giá

- GV cho các nhóm, cá nhân tự nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Cùng các bạn tạo thành nhóm trồng và chăm sóc hoa trong góc tự
nhiên của lớp.

<b>Khoa học</b>

<b>Bài 23: ÁNH SÁNG VÀ BÓNG TỐI (T3)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

Sau bài học, em biết:

<b> </b>- Vận dụng được kiến thức đã học vào làm các bài tập thực hành.
<b>II. Đồ dùng học tập</b>

<b>-</b> Sách hướng dẫn học.
<b>III. Hoạt động dạy học</b>

<b> - </b>Tiến hành theo sách hướng dẫn học
B. Hoạt động thực hành

<b>-</b> Hoạt động 1;2;3.
C. Hoạt động ứng dụng
- HS về nhà hoàn thành

<b>Đạo đức</b>

<b>GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG ( Tiết 1)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

Giúp HS hiểu:
<b>1. Kiến thức.</b>

- Hiểu được ý nghĩa của việc giữ gìn các cơng trình cơng cộng là giữ gìn tài sản
chung của xã hội.

<b>2. Thái độ.</b>

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ các cơng trình cơng cộng.

- Đồng tình, khen ngợi những người tham gia giữ gìn các cơng trình cơng cộng;
Khơng đồng tình với những người chưa tham gia hoặc khơng có ý thức giữ gìn
các cơng trình cơng cộng.

<b> 3. Hành vi.</b>

* Giáo dục học sinh:

- Tích cực tham gia vào việc giữ gìn các cơng trình cơng cộng.

- Tun truyền để mọi người tham gia tích cực vào việc giữ gìn các cơng trình
cơng cộng.

<b>II. Đồ dùng dạy học</b>

- Mẫu phiếu cho hoạt động hướng dẫn ở nhà.

- Nội dung trị chơi “Ơ chữ kì diệu”: ơ chữ, nội dung, lời gợi ý.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>III. Các hoạt động dạy </b>–<b> học</b>

<b>Tên hoạt động</b> <b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>
<b>1</b>. Khởi động

2. Bài mới

<b>- </b>HS chơi trò chơi
<i><b>* Hoạt động 1</b></i>

- Xử lí tình huống.

- GV chia tình huống như
trong SGK.

- Chia lớp thành 4 nhóm
- Yêu cầu thảo luận, đóng
vai xử lí tình huống.

- Nhận xét các câu trả lời
của HS

- Tiến hành thảo luận
nhóm.

- Đại diện lần lượt các

nhóm lên trình bày kết quả.
Câu trả lời đúng:

Nếu là bạn Thắng, em sẽ
khơng đồng tình với lời rủ
của bạn Tuấn. Vì nhà văn
hố xã là nơi sinh hoạt văn
hoá văn nghệ của mọi
người, nên mọi người cần
giữ gìn, bảo vệ. Viết, vẽ lên
tường sẽ làm bẩn tường,
mất thẩm mỹ chung.

<i><b>* Hoạt động 2</b></i>
- Bày tỏ ý kiến.

- Yêu cầu thảo luận cặp đôi,
bày tỏ ý kiến

- Nhận xét các câu trả lời
của HS.

- Hỏi: Vậy để giữ gìn các
cơng trình cơng cộng, em
cần phải làm gì?

(GV ghi nhanh các ý kién
của HS lên bảng)

- Nhận xét, tổng hợp các

câu trả lời của học sinh.
- Kết luận

- Tiến hành thảo luận.

- Đại diện các cặp đơi trình
bày kết quả.

- HS dưới lớp nhận xét, bổ
sung.

- 5-6 HS trả lời:

+ Không leo trèo lên các
tựơng đá, công trình cơng
cộng.

+ Tham gia vào dọn dẹp,
giữ sạch cơng trình chung.
+ Có ý thức bảo vệ của
công.

+ Không khắc tên, làm bẩn,
làm hư hỏng các tài sản
chung…

<i><b>* Hoạt động 3</b></i>
- Liên hệ thực tế.

- Chia lớp thành 4 nhóm.

- Yêu cầu thảo luận theo
câu hỏi sau:

1. Hãy kể tên 3 cơng trình
cơng cộng mà nhóm em
biết.

2. Em hãy đề ra một số hoạt
động, việc làm để bảo vệ,
giữ gìn cơng trình cơng

- Tiến hành thảo luận
nhóm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

cộng đó.

- Nhận xét câu trả lời của
các nhóm.

- Hỏi: Siêu thị, nhà hàng…
có phải là các công trình
cơng cộng cần bảo vệ, giữ
gìn khơng?

- Nhận xét câu trả lời của
HS.

- Kết luận

+ Có. Vì mặc dù không

phải là các cơng trình
nhưng đó là những nơi
công cộng, cũng cần phải
giữ gìn.

- HS dưới lớp nhận xét, bổ
sung

- Lắng nghe
<b>3.</b> Củng cố. - GV nhận xét giờ học.

<b>4.</b> Dặn dò. - Yêu cầu HS về nhà sưu
tầm các câu chuyện kể về
sự biết ơn các thầy cô giáo.

<i><b>Thứ sáu ngày 9 tháng 2 năm 2018</b></i>

<b>Tiếng Việt</b>

<b>BÀI 23C: VẺ ĐẸP TÂM HỒN (Tiết 1)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Mở rộng vốn từ: <i>Cái đẹp</i>.
<b>II. Đồ dùng học tập</b>

- Sách hướng dẫn học.
<b>III. Hoạt động dạy học</b>

- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
A. Hoạt động cơ bản

- Hoạt động 1;2;3;4.

<b>Toán</b>

<b>BÀI 70: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ (Tiết 1)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

Em biết:

- Cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số.
- So sánh một phân số với 1.

<b>II. Đồ dùng học tập</b>
- Sách hướng dẫn học.
<b>III. Hoạt động dạy học</b>

<b> - </b>Tiến hành theo sách hướng dẫn học
A. Hoạt động cơ bản

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>Tiếng Việt</b>

<b>BÀI 23C: VẺ ĐẸP TÂM HỒN (Tiết 2)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Hiểu thế nào là đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối. Viết được đoạn văn
nói về lợi ích của một loài cây.

<b>II. Đồ dùng học tập</b>
- Sách hướng dẫn học.

<b>III. Hoạt động dạy học</b>

<b> - </b>Tiến hành theo sách hướng dẫn học
B. Hoạt động thực hành

- Hoạt động 1;2;3;4.
C. Hoạt động ứng dụng
- HS về nhà hồn thành.

<b>Thể dục</b>

<b>BẬT XA, TẬP PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY</b>
<b>TRỊ CHƠI: CON SÂU ĐO</b>

<b>I. Mục tiêu</b>

- Ôn bật xa và học phối hợp chạy, nhảy. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản
đúng.

- Chơi trò chơi “Con sâu đo”. Yêu cầu biết được cách chơi và tham gia chơi
tương đối chủ động.

- Giáo dục HS yêu thích thể dục thân thể.
<b>II. Đồ dùng dạy - Học</b>

Còi, dụng cụ chơi trò chơi…
<b>III. Các hoạt động dạy - Học</b>
<b>1. Phần mở đầu: (8’)</b>

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu của giờ học.

- GV quan sát, nhắc nhở.
<b>2. Phần cơ bản: (20’)</b>

a) Bài tập rèn luyện thân thể

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
- Trị chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”.

- Tập bài thể dục phát triển chung.

- Ôn bật xa. - HS tập theo cá nhân.

- Thi bật nhảy từng đôi 1.
- Học phối hợp chạy nhảy.

- GV HD cách tập luyện phối hợp, giải
thích ngắn gọn các động tác và làm mẫu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- GV quan sát và HD thêm.
b) Trò chơi vận động

- GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi và
luật chơi.

- GV quan sát, nhắc nhở.

- HS thực hành chơi.

<i><b>3. Phần kết thúc: (7</b><b>’</b><b>)</b></i>

<i>- GV cho HS tập trung.</i>
<i>- GV hệ thống bài.</i>

- Giậm chân tại chỗ theo nhịp.
- Thả lỏng toàn thân.

<i>- Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học.</i>

<b>Tiếng việt</b>

<b>LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI.</b>
<b>I. Mục đích yêu cầu</b>

- HS nắm được cấu tạo 3 phần của 1 bài văn tả cây cối.

- Dựa vào cấu tạo 3 phần của bài văn, lập dàn ý cho bài văn miêu tả cây bưởi.
- Giáo dục HS có ý thức chăm sóc cây cối.

<b>II. Đồ dùng dạy - Học</b>
- SGK, VBT...

<b>III. Các hoạt động dạy - Học</b>
<b>1. Ổn định tổ chức : (1’) </b>Hát.
<b>2. Kiểm tra bài cũ: (3’)</b>

- Gọi 2 HS đọc kết quả quan sát một cây em thích trong trường.
<b>3. Bài mới: (30’)</b>

a) Giới thiệu bài.
b) Nội dung
* HĐ 1: HD ôn bài

- GV yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo của
bài văn miêu tả cây cối. Nêu nội dung
của từng phần.

* HĐ 2: Luyện tập

- HS nhắc lại.

Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối gồm 3
phần: Mở bài, thân bài, kết bài.

+ Mở bài: Tả hoặc giới thiệu bao quát
về cây cối.

+ Thân bài: Tả từng bộ phận hoặc từng
thời kì phát triển của cây.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Dựa vào cấu tạo bài văn miêu tả cây
cối em hãy lập dàn ý cho bài văn tả cây
bưởi.

- GV HD.

- GV nhận xét, bổ sung.

- HS lập dàn ý.

- HS nối tiếp nhau đọc dàn ý.
<b>4. Củng cố - Dặn dò: (3’)</b>

- Nhắc lại nội dung bài.

<b>Sinh hoạt</b>
<b>SƠ KẾT TUẦN 23</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Kiểm điểm các hoạt động trong tuần.
- Vui văn nghệ

<b>II. Các hoạt động</b>

<b>Tên hoạt động</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động học sinh</b>
1. Ổn định tổ chức

2. Đánh giá các hoạt
động trong tuần

- Hát

- Kiểm điểm các hoạt động
trong tuần.

- Nhóm trưởng các nhóm báo
cáo về những việc đã làm được
và những việc chưa làm được
của các thành viên trong nhóm

mình.

a. CTHĐTQ nhận xét
chung Khen ngợi

- Nhóm: ………
………..
- Cá nhân: ………
……….
.

- Nhắc nhở những nhóm, cá
nhân chưa tích cực:

- Nhóm: ………
………..
- Cá nhân: ………
c. Vui văn nghệ

- Các nhóm kiểm
điểm.

- Từng nhóm báo
cáo về các hoạt động
của nhóm mình.
+ Trực nhật

+ Thể dục giữa giờ
+ Giữ gìn vệ sinh
chung và vệ sinh cá

nhân

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>Tiếng Việt</b>

<b>ÔN TẬP: VIẾT ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ MỘT LOÀI HOA</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

<b>- </b>Củng cố cách viết một đoạn văn miêu tả về loài hoa mà em yêu quý.
<b>II. Đồ dùng học tập</b>

<b>-</b> Bài văn mẫu

<b>III. Hoạt động dạy học</b>

<b> -</b> Tiến hành theo vở bài tập Tiếng Việt 4
A. Hoạt động thực hành.

<b> -</b> HS làm trong vở bài tập TV 4.

<b>Hoạt động tập thể</b>

<b>ĐỌC SÁCH TRÊN THƯ VIỆN</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- Kể lại được truyện đã đọc cho người khác nghe.
<b>II. Đồ dùng học tập</b>

- Truyện theo chủ điểm “Mừng Đảng mừng xuân” trong thư viện nhà trường
<b>III. Hoạt động dạy học</b>

- GV đưa ra yêu cầu trước khi các em lên thư viện đọc truyện.
<b> + </b>HS đọc sách theo nhóm trong thư viện nhà trường.

<b>+ </b>Chọn truyện và thống nhất cả nhóm cùng đọc một câu chuyện.

</div>

<!--links-->